作文是語文學習中的重要環節，對學生成績的提升有著顯著的影響。通過閱讀優秀作文范文，可以開闊自己的寫作思路和豐富自己的寫作素材。
最新以角度為話題（專業18篇）篇一
教學目標：
1、能掌握記敘文的文體特征和角度的內涵；
2、通過總結所寫文章，能明白優秀記敘文的共通之處；
3、通過研究所寫文章，對癥下藥的訓練，能提高同學們細節描寫和挖掘意蘊的能力；
教學過程：
（一）、導入：
一花而見春，一葉而知秋，窺一斑而見全豹，觀滴水可知滄海。我們生活在紛繁復雜的社會里，身邊發生著無數的事情，然而我們時間和能力有限，不能全面的書寫生活，那么我們就要選好角度敘述我們的生活。
（二）、介紹記敘文的基本構成、優秀記敘文的標準和敘述中的角度問題。
構成：時間，地點，人物，事情的起因，經過，結果。
主要要在事件及其細節上開掘主題。
標準：1、立意深刻新穎2、情節曲折起伏。
3、描摹形象細膩4、感情真摯熱烈。
5、語言準確生動。
角度：人稱和切入點。
人稱：
1、第一人稱記敘：以當事人的口吻來記敘的，叫第一人稱記敘。作者在文章里以“我”（或“我們”）的身份直接出現，所記敘的都是“我”（或“我們”）的所見、所聞、所做、所感。
切入點:“切入點”即作者選擇和處理寫作素材的著眼點，其目的是更好的表現人物的特點或凸顯事件的啟發意義。
記敘描寫，抒情議論，切入的角度得當，就能收到事半功倍之效。
三、通過總結，明白優秀的記敘文的共通之處。
1、有哲理味，通過議論或情節來表現，一般在結尾處升華；
2、有散文味，通過描寫渲染，便于抒情；
3、有小說味、戲劇味，故事敘述要有矛盾沖突。
四、結合具體文章，對癥下藥的訓練，提高同學們細節描寫和挖掘意蘊的能力。
問題一：缺少生動形象的細節描寫，只有冗長的平淡的敘述，缺少感人的力量。
原文：中考分數查詢那夜，我告訴爸爸說晚一些查吧。爸爸說不要緊。他撥了號碼，我心里非常害怕。
訓練：
原文：媽媽很溫柔，也很慈祥，對我的生活照料更是無微不至。
原文：爸爸很愛媽媽，也很愛我。
問題二：素材中意蘊發掘不足。
原文：我開始懷疑，懷疑這個世界。
訓練：
原文：通過這次離家出走，我知道了家的溫暖，也明白了爸爸媽媽是愛我的。
課后作業：
俗話說：“好事多磨”，當然好的文章也是修改出來的，學了今天的文章后，同學們一定有所收獲，那么請同學們帶著這份收獲和感動，在改一改原來的作文，使之變得更好。
陳曉。
[《選好記敘的角度》作文指導(高一必修一)]。
最新以角度為話題（專業18篇）篇二
生活中處處都有知識。這些知識就像一個個小精靈，關鍵就看你能不能發現它們。
在我還很小的時候，就特別喜歡丟硬幣。有一回，媽媽拿了一枚五角錢的硬幣，對我說："妍雨，好好看看，每一枚硬幣都有它的正、反兩面，每一件事情也一樣。如果你覺得這件事情實在是糟糕透了，不妨換一個角度想想，說不定會有意料之外的驚喜哦！"。
從那以后，媽媽的這番話便深深地印在了我的腦海中。
說道："你是不是覺得很難過？"我使勁點了點頭。"其實你有沒有想過，這件事情，對你來說也許會是件好事兒？想想看，這次沒考好，你下次是不是就會認真檢查了？別忘了，要換個角度看問題！"。
后來，我們四人小組開展了一次綜合性學習活動。到了制作幻燈片的那一天，原本與我們約定好的周宇洋卻突然失約了，他家的電話也沒有人接。一氣之下，我和李淇煌把周宇洋從"幻燈片制作人"這一欄里刪掉了。可是沒過一會兒，我就感到隱隱約約地有些不安。就在這個時候，我的耳邊出現了媽媽的聲音："別忘了，換個角度看問題！"也對，要換一個角度想想，要從別人的角度想想。周宇洋他一定不是故意要失約的，畢竟他也等這次的綜合性學習等了很久啊；周宇洋一定是有什么急事，又忘記給我們打電話通知一聲了。
于是，趁李淇煌走了以后，我又神不知鬼不覺地把"周""宇""洋"這三個字打在了"參與小組活動"這一欄里。那一次，我第一感受到了"換個角度看問題"時的那種喜悅感。
媽媽的那番話雖然簡單，卻讓我受益無窮！
最新以角度為話題（專業18篇）篇三
1、確定話題內容。
一般來說，話題作文的題目大，范圍寬，選材有一定的難度，每每讓學生難以下手。怎樣迅速選定材料呢?一是“化大為小”。它指的是通過對話題進行修飾、限制、補充等方法，將話題鎖定在某一內容上，以縮小選材的范圍，迅速捕捉寫作的切入點。比如以“美景”為話題(遼寧中考題)，你可以通過限制和修飾補充話題，使文章變成“校園美景”“家鄉美景”“心中的美景”“美景其實也平凡”等等。二是“化虛為實”，有的話題比較抽象，是一個“虛”的話題，你就應該從實入手。比如“靠”這個話題(江蘇鹽城20中考題)，你可以往實處“靠”，爸媽靠科技致富，學生靠勤奮成才，運動員靠拚搏奪冠等，這樣一來，文章的內容就充實了。
2、選擇文體強項。
話題作文的不限文體，給考生提供了自由廣闊的寫作空間，有利于考生張揚個性，發揮特長。因此，你應選定你的文體強項來充分展示你的寫作個性。擅長敘事，你可選擇記敘文;擅長說理，你可選擇議論文;擅長抒情，你可選擇散文;擅長想象，你可以選擇童話;擅長諷刺，你可以選擇雜文……比如以“水”為話題的'文章(湖北襄樊年中考題)，你可以敘述一個停水后的故事，你可以說明水的性質、用途，你可抒發對“水”的情感，你可以議論“水滴石穿”“水能載舟，亦能覆舟”的道理，你可敘述“水”的童話，你可以想象說資源枯竭后地球的劫難等等。
3、強化創新意識。
不少考生寫話題作文唯恐誤入“歧途”，總是選定一個四平八穩的切口寫作，結果文章平平，根本上不了檔次。其實話題作文本身就是一個創新，因此你在寫作時也應放開手腳，大膽創新。這種創新首先是內容的創新。就是所選的材料不能人云亦云，要寫出新的故事、新的觀點、新的主旨。比如寫“門”這個話題，寫人與人之間的心之“門”就叫人擊節贊賞。第二是文體的創新。你不能總是寫記敘文、議論文、說明文三種文體，你可以寫小說，寫故事，寫寓言，還可以采用各種應用文體。文體一變，能讓人耳目一新。第三是結構創新。不能老用那幾種傳統的結構方式，你可以采用“小鍛連綴”“反復穿插”“散點輻射”“鏡頭剪輯”“雙線交織”等方式展開思路，開頭結尾也要突破藩籬，不落窠臼。
1、不要把話題當文章。
話題作文的導語提供的是寫作范圍，并非作文題目。人家的話題是什么，你就以什么為題，否則就有可能出現不應有的失誤，出力不討好。
2、不要以為“文體不限”就是“不要文體”。
如果不管文體，信馬由韁，文章就會不倫不類。所以一定要選定一種文體，然后按這一文體的有關要求寫作。
3、不要摘錄導語。
不少考生誤將導語作為材料作文的“材料”，一開篇就“引”入文中，然后才開始或編述故事，或展開議論，這樣的開篇自然也就成為文章的一大敗筆。
4、不要泛泛而談。
有些學生“拿”起話題就寫，根本沒考慮“大題小做”，浮光掠影，泛泛而談，致使作文中充滿了大話、假話、空話、套話，全文找不出明晰的中心。
5、不要游離“話題”。
少數同學對“話題”不假思索，寫出來的文章根本沒有觸及話題，甚至與“話題有關的詞眼也找不到，完全成了自由作文。因此，寫作前一定要讀懂“話題”，寫作中一定要扣住話題。其實，有的文章只要在恰當的地方點示一下話題，文章就不擔心離題了。
最新以角度為話題（專業18篇）篇四
話題作文試題有三個主要特點：第一，題目只提供寫作內容圍繞的核心，而不以標題的形式提供具體明確的主旨。第二，只提供寫作范圍，而且范圍相當寬泛，要求所寫內容與話題相關即可，不要求歸納試題所供材料的中心意思并緊扣這一中心意思做文章。第三，話題作文一般要求自擬文題，而非話題作文不要求自擬文題，也不能另立文題。
在以上三個主要特點中，最主要的是“范圍寬泛”這個特點。由于“范圍寬泛”，給寫作者提供了更廣泛的發揮空間，有利于寫作者表現個性特征，有利于選拔人才。可以說，以話題作文作為高考作文主要題型之一，是高考作文命題成熟的表現。
要想寫好話題作文，首先要善于“化大為小”。話題作文的寫作范圍十分寬泛，如果僅把話題當做一個僵死的概念，視為“鐵板一塊，不可分割”的整體，籠而統之去做文章，勢必內容空泛、文意散漫。所以，寫好話題作文的第一點要求就是善于在一個寬泛的范圍內，“擇其一點，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”。給自己提供一個充分發揮、具體表現的好舞臺，這樣才能在800字左右的篇幅內寫出立意鮮明集中、內容具體充實的好文章。
注意：不求“面面俱到”，只求“一針見血”。拿20xx年高考作文來說，要把“答案是豐富多彩的”這樣一個大范圍“化而小之”，變為一個具體的小范圍，可以寫“生活態度”方面的，可以寫“辨明是非”方面的，也可以寫“意識轉變”“思維方式”“教育改革”“道德修養”“人物評價”“歷史反思”“職業選擇”“個性發展”等等方面的，這樣，“化大為小”，“化空為實”，文章才能“出彩”，才能出現題材多樣、迭彩紛呈的好局面。
再拿下面一個話題作文為例：請以“壓力”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。要善于“以問領寫”：“什么可以構成壓力?”“有沒有壓力?”“壓力來自何方?”“壓力帶來什么?”“怎樣對待壓力?”等等，然后自己回答這些問題，從這些回答中選擇一二來寫文章，達到“化大為小”的目的。可以寫壓力來自過重負擔，也可以寫壓力來自責任感;可以寫壓力的從無到有，也可以寫壓力的從有到無;可以寫壓力來自外界，也可以寫壓力來自自身;可以寫在重壓下喘不過氣來，也可以寫變壓力為動力;可以寫要善于自我減壓，也可以寫“把壓力放在肩上，不要放在心上”等等。要選擇其中一個來寫，不要貪多，否則會造成東拉西扯，空談漫議。
提醒同學們注意：善于“化大為小”，還要善于“以小見大”，從小的方面表現深刻的主題。這就要求作者在選擇“小的.方面”的時候，注意所選方面的“現實性、針對性、典型性”。
寫好話題作文的第二個本事是“獨辟蹊徑、表現個性”。《考試說明》“發展等級”要求考生作文“有個性特征”。要達到這一要求，必須增強“選擇意識”。首先要善于選擇自己熟悉的、想說的(有話可說的)，有一定拓展空間的內容去寫。要善于選擇新的切入點，也就是從新的方面認識事物、表現事物。
拿20xx年高考話題作文來說，可以從“認識世界的多樣性”“看到事物的兩面性”“講究包容性”“承認差異性”“尊重并發展個性”“增強批判性”“鼓勵創新性”“反對僵死性”“提倡靈活性”等角度做文章，不要簡單地停留在原話題的“豐富多彩”原地轉磨盤，更不要簡單地僅僅用一些事例去佐證原話題的正確性。注意：只要和“答案是豐富多彩的”相關，就都符合話題作文寫作的要求，不要錯把“答案是豐富多彩的”當做一成不變的命題。
當然，“有個性特征”還表現在文章的構思和表達上，但最主要的是“獨具慧眼”。在觀察事物、認識事物的角度上做到獨辟蹊徑，表現出文章的新穎性和作者的創造性。
最新以角度為話題（專業18篇）篇五
臺灣漫畫家蔡志忠先生曾說過，如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜。有些人抱怨大橘子太酸，甜橘子太小;而另一些人則慶幸拿到的小橘子是甜的，拿到的酸橘子是大的。
還有另一個家喻戶曉的故事：一個老太太有兩個女兒，大女兒開洗衣店，小女兒開傘店，每逢天氣陰沉，老太太就擔心大女兒的衣服晾不干;每當天氣晴朗時，老太太還是愁眉苦臉因為擔心小女兒的傘賣不出去。后來，在一位智者的點撥下，老太太終于笑逐顏開。在下雨天，老太太為小女兒生意興隆而高興;在天氣晴朗時，她又為大女兒顧客盈門而歡喜。
這就是換一個角度看問題帶來的改變。試想，如果老太太不接受智者的點撥，那她將會永遠都不開心。因此，解決問題要是能換一個角度，也許就會柳暗花明。
諸如此類的事還有很多，只是我們總在為煩惱而煩惱，而忽略了快樂就在我們身邊。
有時，人生會面臨各種各樣的選擇，就像挑橘子一樣。如果你挑到了適合自己的“橘子”，那你真的太幸運了。在大多數情況下，這些“橘子”不會完全符合自身實際情況，就像大部分人喜歡吃大而甜的.橘子一樣大而甜的橘子早已被搶光，只剩下其他橘子了。如果你得到的不是大而甜的橘子，你也應該慶幸，而不是去抱怨。這時我們就需要換一個角度看問題了。如果你只是一味的抱怨橘子太小或太酸，那你必定會想不通，必定會感到失望;但只要你換一個角度考慮問題，慶幸自己的橘子小或甜，那么你就會豁然開朗，心里也會想通許多。
換一個角度看問題能帶給我們積極樂觀的態度。也許你本來的角度是非常消極的負面的，但是當你換換一個角度看問題后，你會變得積極樂觀起來，看待世界也會更加積極，你會發現這個世界中的真善美，你會發現這個世界還是光明的。
換一個角度看問題，心情舒暢;換一個角度，豁然開朗。如果我們每個人每次都能換一個角度看問題，那么我們的學習生活會更快樂!
最新以角度為話題（專業18篇）篇六
在這個世界上，每一個人的人生觀和價值觀都是多元的，不同的人對同一件事會有不同的解讀。同樣，我們對待這個世界的角度也有所不同，這個世界并非缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。
世界誠實而公平地存在著，而每個人眼中都有一個與眾不同的“小宇宙”，不同的人在各自的“小宇宙”中發現著不同的色彩，演繹著各自的人生。
赤日炎炎，在一片茫茫的大沙漠之中，兩個焦渴疲憊的旅人，同樣的汗流浹背。他們取出了惟一的水壺，搖了搖。其中一個旅人說道：“哎呀，太糟糕了！我們就剩半壺水了。”而另一個旅人聞之欣喜若狂，“真的嗎？太幸運了！我們還有半壺水。”
樂觀和悲觀其實是兩種生活狀態，樂觀者看到的永遠是希望，而悲觀者看到的永遠是失望。樂觀者永遠目光向前，大步流星。悲觀者原地停留甚至向后退，驚慌失措。兩種人，代表不同的角度，不同的立場。
換個角度，就有了不同的心情，不同的答案。
愛迪生為了尋找適合做燈絲的材料，進行了一千多次的實驗才成功。當有人嘲笑他的失敗時，他卻泰然大笑道：“這些失敗并不算什么，至少我發現了一千多種材料不適合做燈絲。”
愛迪生有這樣的氣度，這樣的智慧，令人嘆服。這一切都源于他不尋常的思考角度。換個角度想想，永遠保持那份自信和源源不斷的動力。正所謂“失敗乃成功之母”。
一個普通的蘋果，我們每一天切開后都不會有任何的發現。一個五歲的小女孩橫向切開后，閃亮的大眼睛發現蘋果里竟像一顆小星星。
這個問題確乎發人深省，為什么長久以來發現奇特事物的都是孩子呢？是因為他們的天真好奇讓他們能換一種角度看待事物，造就了他們獨特的慧眼。
換一種角度，能讓山窮水盡的境地變得柳暗花明，能讓黑暗的心靈世界變得豁然開朗，能讓索然無味的生活變得多姿多彩。
換一種角度吧，它能讓你的世界與眾不同！
最新以角度為話題（專業18篇）篇七
同一棵樹，有人看到的是滿樹的郁郁蔥蔥，有人看到的是樹梢的毛毛蟲。對于同一件實物會讓人產生截然不同結果呢?原因就在于有人懂得賞識、贊美，而有的人只會用挑剔、挑剔的目光看待事物。
曾經讀過這樣一個故事：有個人和鄰居相處得不好，想要搬家。搬家的車在一個十字路口停下來，旁邊有位司機問：“你想去哪里啊，這么急？”這個人說，我想搬到另一個地方去。”司機說：“住得好好的，怎么想搬家呀？”這個人抱怨說：“這里的人，做人都不友善，所以想搬到其他地方。司機問：“你常搬家嗎？”這個人說：“今年搬第七次了。”司機說：“你這樣是不能解決問題的。”“難道你有什么好方法？”這個人問道。司機說：“有七個地方的人都不喜歡你，難道你就沒有想過問題的所在嗎？如果你不解決自己的問題，就算天天搬家，任何地方的人還是不會喜歡你！”
看完這個故事的感觸就是：人總是習慣于找周邊的人或事物，而很少想一想問題是不是出在自己身上。
任何事情都有他的兩面性，對他的美與丑的定義在于我們本身，看我們怎么想，站在哪個角度去思考。用挑剔的眼睛看到了種種不如人意，用欣賞的眼光看待，眼里會充滿了美。批評的是無數缺點，而欣賞到的是很多優點。
我們應該學會欣賞，學會贊美，換個角度去挖掘周圍人的閃光點，贊美、欣賞是希望，更是動力。學習換個角度看待問題是我們成長過程中必不可少的一課。
最新以角度為話題（專業18篇）篇八
話題作文給中學生一個較為廣泛的寫作空間，具有“活”、“寬”、“廣”的特點，既看中學生對大自然的觀察、鑒賞力，又考察中學生對人生、對社會的觀察與思考，還考察考生是否具有敏捷的思維和活躍的聯想、想像力。
那么怎樣寫好話題作文呢？本文從兩個方面闡述，供大家參考。
話題作文一般要求學生們擬標題，而所給的話題又具有很大的寬泛性、抽象性，千萬不要把話題當作文的標題，如果照搬話題作標題作文，其文必定平庸，因此在擬標題時要遵循“小角度、具體化、易表達”的原則進行，并借助下列方法：
以大化小的方法就是指在話題前面或后面作適當的增補，對寫作范圍加以限制，使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體的擬題方法。
歌曲的歌名及歌詞或由魅力十足、準確精煉的詞句充當；或由膾炙人口、富有哲理的詞句充當：而更多的則是由極富思想性、思辨性、口語化、人情味的詞句充當。這些詞句一旦入題就能像磁場一樣吸引讀者。
話題作文所提供的話題貼近學生實際，容易調動考生的知識積累和生活經驗，自由發揮的余地很大，寫法更是可以靈活多樣。下面提供幾種方法供大家參考。。
把話題作為一個故事展開，就是圍繞話題，按照事情的開端、發展、高潮、結局來講述一個故事，表達自己對話題的獨特理解。如以“真情”為話題，將這個話題轉化為一個故事展開，可以講述一個與真情有關的故事：或是親友之間的、或是鄰里之間的、或是師生之間的等。選材時，可以選擇正面材料，表達擁有真情的重要意義；也可以選擇反面材料，表現失去真情的后果等。
在話題允許的范圍內確定一個中心，然后圍繞既定的主旨，將幾個看似不相干的生活片斷或想象場景巧妙地組合在一起，構成一組形象的畫面。這一組畫面，可以分別用小標題標明，也可以用“一、二、三”標示。如以“聲音”為話題，便可以通過聯想或想象，將抽象的“聲音”剪輯成幾個場景、畫面，組合成一組鏡頭：可以寫生活中美好的聲音，表達自己的體驗，如歌聲、笑聲等；可以寫刺耳的聲音，表達自己的感悟，如吵架聲、噪音等；可以寫比喻意義上的聲音，如“花開的聲音”等。
不少話題作文題用單獨的一個詞語或一個短語作為話題作文的范圍，我們可以評價這個詞語或短語“是什么”，然后舉例加以分析“為什么”，指出應當“怎么辦”。這種辦法通常用于議論文寫作。如以“承諾”為話題，將其作為一個評價展開，便是指出“承諾”是“什么”，分析信守“承諾”這種品質在日常生活、學習、土作、人際交往等方面的作用。寫作時，可以從正面選取有代表性的材料分析為何要承諾，談信守承諾是做人的基本要求；可以從反面選取典型材料分析失信于人的危害，談現在社會上的信用危機等。
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最新以角度為話題（專業18篇）篇九
不同的人對待同一個事物，往往會有不同的看法。有人厭惡夜的黑暗，有人詛咒冬的無情，有人鞭笞失敗的折磨，而我今天卻想換個角度看失敗。
任何人的一生都不是一帆風順的，失敗乃成功之母，只要我們從失敗中汲取教訓，總結經驗，它就是美麗的。發明家愛迪生先生發明電燈泡時，他也經歷了無數次的失敗，但他不氣餒，總結失敗的原因后繼續實驗，最終電燈問世了，他，終于站在了人類歷史的山峰之巔。
記得上小學時，有一次我語文只考了六十二分，老師批評了我，本來自己考的不好心情就很糟，加上老師的批評，我的心情真是差到了極點。回到家后，待在自己房間哭了起來。爺爺過來問我怎么了，我大聲說：以后我再也不學語文了，反正我也學不會，還得挨老師的批評，學了有啥用！”爺爺拉我坐下，對我說：只為成功找方法，不為失敗找理由。失敗不可怕，怕的是失敗之后，不能擺脫失敗的陰影。面對失敗，我們要不氣餒，積極尋找解決失敗的辦法，變挫折為成功。聽完爺爺的話，我覺得心頭猛地一震。從此以后，我的語文成績一直不錯。失敗，成了我走向成功的臺階！
其實，失敗也是成功的另一種形式。一個經歷失敗的人，會面臨兩種選擇：要么在沉默和痛苦中死亡；要么不屈不撓，振奮精神，從頭再來。如果你屬于前者，那么你就是真正地失敗了；如果你選擇了后者，相信成功就在你指尖不遠處！德國音樂家貝多芬，意大利著名畫家和雕刻家米開朗琪羅和俄國作家列夫托爾斯泰都選擇了后者，他們最終戰勝了失敗，成為了偉人！
失敗后的心態很重要。如果你自己認為你是一個已經失敗的人，那么你就會靜靜地等待著失敗一次又一次地打倒你，最終，你的一生都是失敗的。如果你在失敗后不斷提醒自己“失敗并不可怕”，你就會戰勝失敗，最終成為勝利者！
最新以角度為話題（專業18篇）篇十
曾經聽過這樣一個故事。一個老太太有兩個兒子，一個賣傘，一個刷墻，這使老太太天天提心吊膽，悶悶不樂。因為天晴的時候她擔心傘賣不出去，下雨的時候她又發愁無法刷墻。后來一個聰明人告訴她：“要換一個角度想一想，下雨的時候傘賣得多，天晴的時候墻刷得好，什么時候都不錯。”老太太聽后，天天笑逐顏開。聰明人的明智讓人贊嘆，那“換一個角度思考”的想法更引發了我深深的思考。是啊，“換一個角度思考”在現實中是多么重要啊。
再講一個故事。一百多年前，美國曾掀起淘金浪潮，許許多多的人為使自己富裕起來，紛紛涌向淘金地；另有極少數的人不去淘金，他們為使淘金快速到達目的地辦起了客運公司，為使淘金者生活便利辦起了百貨公司、郵局、娛樂場。幾年后當大部分蜂擁而去的淘金者依舊是窮人的時候，這極少數未隨大溜的人卻富了起來。這是為什么呢？因為這些人會換一外角度思考。看來，能換一個角度思考問題，致富的路是豐富多彩的。
“換一個角度思考”關系著個人的前途，家庭的幸福，也關系著國家與民族的強盛。一千多年前，我們曾經有過令人驕傲的四統天下的正統思想，習慣于別人怎么說我們就怎么干，缺乏多元思維，不善于換個角度想問題。“換個角度”思考說到底體現了創新精神，而社會只有不斷地去創新，才會有進步。
那么，該如何換一個角度來思考呢？我想應大膽地把眼光投向新領域，投向未知的領域，更要投向用常規的眼光來看是不可能存在的領域，只有大膽是運用已有知識與經驗在上述的領域中開拓進取，常常會換一個角度思考才能成功。這樣答案就會是豐富多彩的，生活也就會變得有意義有價值。
總之，換一個角度思考，是時代創新精神的體現。成功地換一個角度思考，就能得到豐富多彩的答案，這對于我們個人和我們民族都有不可估量的價值。讓我們換個角度去認識生活，在新世紀廣闊的空間開創美好未來。
最新以角度為話題（專業18篇）篇十一
有時候你只要換個角度看問題，就可以更全面的認識自我。那么你知道以換個角度為話題的滿分。
作文。
我希望每一例種子都應有一片肥沃的土壤;。
我希望每一件作品都應有一個完美的展示;。
我希望每一段愛情都應有一個美滿的結局。
但若如我所愿，散落在巖石縫中的種子就不會長成黃山上氣勢如虹的迎客松;斷臂的維納斯就不會成為盧浮宮受世人景仰的鎮館之寶;梁山伯與祝英臺就不會成就文學上化蝶雙飛的美麗傳說。
所以說，有的時候，跳出自己的思緒范疇，換個角度去看世界，也許你會發現這個世界異彩紛呈。
有人曾做過這樣一個實驗，將一群蜜蜂放在一個敞開口的瓶子中，并將瓶底對準陽光，遺憾的是這些蜜蜂沒有一個能飛出來。因為它們認為只要向著有陽光的地方飛就一定可以飛出去。就是堅守一個角度，所以才對稍微黯淡的瓶口不理不睬。生活中的我們也如同這些蜜蜂一般，不肯轉化角度去看問題，從而將自己限制在玻璃瓶中，跌跌撞撞。
“塞翁失馬，焉知非福?”其實并非那個老翁有預知未來的能力，只是他在看問題時，跳出了原有的思想框架，換了個角度去看，讓自己不以得馬而喜，不以失馬而憂。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。道家思想造就了古代讀書人出仕和入仕的行為。當政治清明時，他們便積極考取功名，入朝為官。當小人得志時，他們便遠離世俗，歸隱山林。換個角度，是他們不被俗世所羈絆，盡情地享受生活的方法。
我喜歡老子所說的“上善若水。”因為水不拘束、不呆板、不僵化、不偏執，有時細膩，有時粗獷，有時嫵媚，有時奔放。它因時而變，夜結凝露，晨飄霧靄，晴蒸祥瑞，陰披霓裳，夏為雨，冬為雪，化而生氣，凝而成冰。它因勢而變，舒緩為溪，低吟淺唱;陡峭為瀑，虎嘯龍吟;深而為潭，韜光養晦;浩瀚為海，高歌猛進。它因器而變，遇圓則圓，逢方則方，直如刻線，曲可盤龍。如水一般，人生的真諦就在于上善若水人任方圓。真正的做到換一個角度，就需要我們像水一樣，以柔克剛，伸縮自如。
人生不會一直都很完美，但經常換一個角度，縱使在逆境中也可以平心靜氣地對待，即使因為種種不同的理由，也可以泰然處之。只當它是人生交響樂中的一個小小插曲，不但不會破壞整首曲子的完整，反而會使生命的樂章的內容更加豐富，曲調更加優美。
在我們的人生的成長過程之中，我們總是會遇到很多的問題。這些問題有好的，也有壞的。對待每一個事情我們都不應該用一種角度去看，我們應該多角度的去看問題。有時候換一種角度說不定事情就會變得不一樣。
有人說人生就是一場舞臺劇，你就是站在上面表演的人，不同的人觀看這場舞臺劇都會有不同的看法。每一個不同的角度就會有一種不同的結局。這就是人生這場戲劇。
相信大家都知道三國吧，看了三國的都知道，三國主要是講劉備和曹操，可是為什么劉備沒有曹操的智勇，卻可以和曹操抗衡而三分天下。就是因為曹操覺得天下是自己的，他的智勇是用來得天下的，可是劉備的看法就不同，他覺得天下是黎明百姓的，所以他的得到了五虎將和臥龍鳳雛的輔助。所以同樣的事情，但是角度不同，得到的結果也不同。我們對待每一件事情應該多角度來思考。
看過三國的人都應該知道火燒博望坡，這是諸葛亮第一次用兵，他看到了叢林，高坡。從而想到了克曹軍的辦法，而劉備天天在那里，為何沒有想到。我猜，因為諸葛亮是在高坡上想的如何利用這有利地形，而劉備在坡下想著如何逃跑吧。要是沒有諸葛亮的計策，結果還是未知數。所以“角度”不同，想法也就不同。
以前有這樣一個故事：一位母親，她有兩個兒子，她的兩個兒子各有本領，她的大兒子是賣扇子的，小兒子是賣雨傘的。又一次。大兒子跑來問母親說，媽媽您要多求菩薩保佑每天都是晴天，每天都是烈陽高照，那樣您兒子的扇子就可以多賣一點。到時候來孝順您。果然，之后的幾天天天太陽升起。大兒子賣了很多扇子。小兒子得知之后，小兒子也回到了家，對母親說，媽，您不能只求菩薩保佑大哥啊!您也要求菩薩保佑陰天多一些，這樣我就可以多賣出幾把傘了。母親這下就為難了，每天都在想怎么辦呢?求陰天多的話大兒子生意就不好了，可是求晴天多的話，小兒子生意就不好了。正在她為難的時候，她的鄰居過來和她說了：“你為什么不換一種角度來想呢，如果是陰天多的話，就說明你小兒子的生意很好，要是晴天多的話，就說明你大兒子的生意很好。這樣不管晴天陰天你的兒子都有生意啊!”母親聽后恍然大悟，心情也變得開朗了。她覺得不管怎么樣自己的孩子都有生意，覺得老天對她是非常好的，沒有了以前的煩惱。
這兩個故事都告訴了我們對一件事情不要總是以一種角度看問題我們要學會換一種角度來對待事物，這樣也許問題就不是問題了，自己的心情也可以保持愉悅。所以當我們有什么困難或者是心情不好的時候，我們應該嘗試換一種角度去對待。
作家很忙，沒有時間陪女兒玩，就撕碎了一本帶有世界地圖的雜志封底，說拼完上面的拼圖就陪女兒玩，女兒很快就拼好。作家驚訝的問女兒如何做到的，女兒說：地圖背面是一個人的頭像，頭像拼好了，世界也就好了。從中看出，換角度，世界真的就會大不一樣。
角度決定視野，視野決定判斷。牛仔大王李維斯年輕的時候來到西部創業，他苦尋發財的機會，卻一直過得很艱苦。有一天，他發現這里的人們的褲子很易磨損，他就想有沒有一種結實耐磨的布料，他將目光投向自己住的帳篷，經過試驗，這種布料十分耐磨。李維斯換了一個小小的角度看褲子，于是他建立了一個牛仔褲的帝國，如今穿著牛仔褲的人誰又會想得到當初這種布料是用來做帳篷的呢?因此，看問題角度的選擇十分重要。假如李維斯沒有轉換角度看問題，人云亦云，他就不能締造牛仔帝國，也就不會因此而獲得巨大的成功。
對手如墻，是碰則碎的紙老虎。在我們前行的路上，有的時候會發現，站在我們面前的對手似一堵堅硬厚實的墻壁，堅強無比，讓我們灰心喪氣。但如果換個角度看問題，也許他是一碰就碎的紙老虎，沒有什么可怕的。趙括是大將趙奢之子，從小跟從父親習武，但他只知道紙上談兵，不知變通，一味的按照兵法現成的條條框框行事，并視為法則。結果被對手識破了，最終招到兵敗，身死人手，為天下笑。歷史的經驗告訴我們，不知變通，只拘泥于成法，只知紙上談“兵”，脫離實際，這種貌似強大的紙老虎，必然失敗。
時代發展，變通才跟得上步伐。李維斯換了個角度看問題，因而成就了他的牛仔帝國，趙括固執，紙上談兵不知變通，付出了生命的代價。我們是時代的青年，人生之路漫漫，前行途中不可能一路坦途，必然會有障礙荊棘，甚至會使我們通體鱗傷。這種傷害，換個角度看，也許它是我們通向成功的階梯。因為不吃一欠，不長一智，吃虧長見識是我們當今青年人成長必須經歷的挫折，必交的學費，必然的歷練過程。有時，也許你感覺前面一片黑暗，沒有一絲光亮，山重水復疑無路。如換角度看，也許會是柳暗花明又一村。上帝不會給你留下一條完全封死的道路，當你關上一扇門的時候，你轉個身，他或許會已經給你打開一扇窗。
窮則思變，變則能通，通則即順，順則就暢，暢則定贏。朋友，當你遇到棘手的問題的時候，當你將收獲成功的時候，我們定要變換一下角度來思考問題。即使遍體鱗傷也并不可怕，可怕的是你不會轉換視覺，一味地單一角度思考問題，不知變通，不夠靈活，而被同一塊石頭多次絆倒。
最新以角度為話題（專業18篇）篇十二
換個角度，柳暗花明。下面是小編為你帶來的以角度為話題的。
作文。
歡迎閱讀。
曾經在童年的故事里，我找到老人的神秘;曾經在外婆的關懷下，我找到老人的慈祥;曾經在無數財產糾紛中，我找到老人的辛酸;曾經在寂靜的敬老院內，我找到老人的孤單。
新的時代，新的名詞，新新人類。如今的社會，涌現出一批“新穎時尚”的“啃老一族”。這些游蕩在街頭巷尾的無業青年甚至中年人，正一點點吞噬著父母的養老錢，以滿足自己永遠填不飽的胃口和永遠無法滿足的欲望。
敬老，是中華民族亙古不變的傳統美德。但是，我們真的在任何情況下都應該義無反顧地敬老嗎?我曾經認為，世界發展了，科技進步了，觀念當然也跟著進步了。終于，我發現我錯了。在我們極力推崇敬老的時候，同一時間涌現出許許多多的現實問題。
小a告訴我她的故事，我聽后為之一震，我從沒想過在如此進步的現代社會還有這樣的思想。
小a的爺爺奶奶有6個子女，除了一個先天夭折的男孩和一個收養的兒子，總共有4個孩子。這造成了這個家庭復雜的關系和祖輩重男輕女的思想。小a的父親就是其中一員。從小a平時的態度來看，她似乎十分怨恨爺爺。原來，小a有著一段不堪入耳的回憶。小a一年級的一天，和自己的親弟弟還有一個表哥在爺爺家里玩。當時年幼的弟弟還不懂事，只是在一旁看著。表哥因為處在爺爺的溺愛中，十分膽大，竟然在房間里玩起火來，一個不小心，燒著了爺爺的東西。爺爺在怒火之中相信了小a表哥說小a玩火的謊話，決定懲罰小a。我萬萬沒有想到，原來在當時，還有這種殘酷的，類似于古代家規的懲罰方式——用沾過水的竹條鞭打。小a的父母迫于長輩的壓力不敢出來為小a辯解。本就生活在爺爺重男輕女陰影下的小a從此對爺爺更加憎恨。
小a的叔叔是一個典型的敗家子，也就是現在所說的“啃老族”，因為下崗，每月只有一點可憐的低保，而這根本無法滿足嗜煙成性的他。于是借著自己父親的寵信，常常從父親那里要錢，還與小a的父親同居同住。本來應該是各付生活費用的，可小a的叔叔卻可以依照小a爺爺的“通行令”分文不付，成天在小a父親的家里大吃大喝……小a的爺爺奶奶因為重男輕女的思想，對家里的男孩都十分寵愛。特別是小a的弟弟，爺爺經常帶著小a的弟弟出去玩，而不曾帶著小a;逢年過節，幸運的時候小a還能收到來自爺爺的20xx元壓歲錢，而弟弟每次都能收到8000元的壓歲錢。我安慰小a說，算了，至少你爺爺心里還是有你的，不然連20xx元都收不到。小a苦笑者說，那只是因為舊思想的牽制，不然，他才不會給我錢呢。大概在小a的眼里，爺爺就是圣旨，只要爺爺有稍微的偏袒，家里就會出現許多的不公平。
小a希望有人替她分擔痛苦，又不希望太多的人知道自己的過去，于是只對幾個要好的朋友傾訴她的不平。
因為對爺爺的不滿，長大的小a常常對爺爺冷眼相待。而已經年邁的爺爺，似乎有些神志不清，常常在小a一家吃飯的時候闖進來，在客廳里神神叨叨地念叨些什么，攪得一家人不得安寧。本來成績就不怎樣的小a更加無法靜下心來讀書……聽罷小a的故事，再看看小a故作輕松的神態，我怎么也輕松不起來。我無法相信在我眼前的竟是這樣一個童年曾經飽受痛苦的同齡人。雖然曾經聽說過許許多多敬老的故事，甚至還有照顧已經年邁的仇人的故事，但是我想，無論一個人多么的寬宏大量、氣度非凡，對于年幼時別人造成的心理創傷也都無法輕易抹去，更何況是精神和肉體的雙重傷害。在我看來，小a能夠在這個家庭里平靜地生活，并每天微笑著面對同學和老師，實屬不易，要讓這樣一個初中的學生，擺脫痛苦的回憶，無怨無悔地尊敬曾經給她造成創傷的老人，談何容易!
當然，這并不代表小a從此就可以理由充足地繼續以不冷不熱的態度對待自己的爺爺，畢竟也是你的長輩，我相信，如果小a真心地去孝敬老人，她的爺爺不久也會改變心態，不敢說從此小a的爺爺就能改變重男輕女的思想，至少他能夠看清楚，女孩也有女孩的好處。
筷子是中國人的主要餐具，是中國飲食文化的重要體現，但近年來，當古老的傳統遇到現代社會“快速、便捷、衛生”的價值觀時，國人對這項餐具的耗費讓人觸目驚心。隨著人們的生活節奏大大加快，忙著上班，忙著上學，忙著賺錢，忙著休閑……在忙碌中，“一次性”用品越來越受到青睞。在中國大多數的餐館，無論檔次高低，一次性筷子早已成了必不可少的餐具。一次性筷子又稱“衛生筷”、“方便筷”，是人類社會生活節奏加快和社會服務發到一定階段的產物，曾被視為一種文明標志。然而，現實表明，其所謂“衛生”和“方便”不過是人們一種虛幻的心理期望，它的使用與“折枝為筷”本質相同，與每餐清洗消毒、不需要眾多生產基地和繁瑣運送過程的多次筷子比，即不衛生也不方便。它的生產，是一種野蠻的掠奪行為，它的儲運中伴隨著難于避免的污染，而其作用，顯然是不清潔和浪費。一次性筷子給我們帶來的無窮后患:1,一次性筷子給人們的生活的確帶來方便，然而，從環保的角度看，在這方便、快捷的背后是大量資源的浪費與垃圾的堆積。據統計，中國每年消耗一次性木筷子800億雙，首尾相接，可以從地球往返月球21次，可以鋪滿363個天安門廣場。每回收3雙一次性筷子，就可以生產一張a4紙。按50人的公司的用紙量計算，做出的紙大概可以使用55萬年。每年為生產一次性筷子要耗費木材166萬立方米，需要砍伐大約2500萬棵大樹，減少森林面積200萬立方米。而一棵生長了20年的大樹，僅能制成3000-4000雙筷子。山西首府太原市有近萬家大大小小的飯店，以半數使用一次木筷且平均每天每個飯店接待100位客人的保守估算，全市一天也要用掉50萬雙一次性木筷!
就是說，僅太原一個城市，人們每天就餐的同時也吞噬下相等于125至170棵大樹!
以中國寬廣的森林定義和世界首位的人工林面積，其森林覆蓋率也僅為18。21%，居世界第130位。當中還存在森林質量不高，如林種單一、樹齡低等問題。中國長期以來的農業、經濟發展，人口持續增加已對中國的森林造成了無法彌補的破壞。因為十三億人每日就餐的需要也要吃進去那么多的樹木，這種不必要的浪費既讓人痛心又無比荒唐。在中國，一次性筷子在使用后是不進行回收的。這與一次性筷子在日本被回收造紙的情況差別很大。中國政府也已經認識到相關的木材浪費問題。20xx年取消一次性木筷出口退稅(13%)并征收17%的增值稅;20xx年4月1日對一次性筷子增收5%消費稅;20xx年11月1日又征收10%出口關稅。一次性筷子大概已成為我國流轉稅負最重的農林產品之一。一次性筷子還有可能產生“溫室效應”。因為惡性循環的關系，樹少了，二氧化碳會增多，大氣層會加厚，熱量難以散開，就產生了“溫室效應”。2，從健康角度來看，選擇一次性筷子就等于放棄健康。正規的一次性筷子所用的原料都是質地比較好的木材，不需要特殊加工。但是現在很多小作坊為了降低成本，使用的都是劣質木材，看上去“膚色”較黑，這不太美的顏色當然無法受到食用者的青睞。因此，小作坊生產者經加工處理后的一次性筷子，馬上就會“改頭換面”，堂而皇之地登上了人們的餐桌。一次性筷子有兩種制作方法，固態的制作方式是通過硫磺的熏蒸漂白。經過硫磺氣體漂白的筷子，其二氧化硫會嚴重超標，而二氧化硫的特性之一就是遇冷會凝固。因此，人們用這種筷子進餐時，二氧化硫隨著空氣的流動很容易凝固至呼吸道，咳嗽、哮喘等呼吸道疾病便隨之而來。除此以外，硫磺中含有重金屬，例如:鉛、汞等……重金屬在人體內部是可以堆積的，長時間的累積會造成鉛中毒或汞中毒。液態加工的筷子的方法是通過氯氣或者雙氧水漂白，特別是氯氣，它不僅容易造成人體內的膽結石，而且含有曾經讓人們談之色變的二惡英。至于竹筷子，為了去除筷子的毛刺，令其看起來光滑。白皙，制作者將其放入滑石粉中，通過摩擦對筷子進行加工。但滑石粉容易增加人體患膽結石的機率。盡管不正規廠家生產的一次性筷子危害性很大，但到目前為止，我國對一次性筷子仍沒有出臺具體的衛生檢驗的標準。因此，一次性筷子隱藏三大危害:損害呼吸功能：一次性筷子制作過程中須經過硫磺熏蒸，所以在使用過程中遇熱會釋放so2，侵蝕呼吸黏膜;損害消化功能：一次性筷子在制作過程中用雙氧水漂白，雙氧水具有強烈的腐蝕性，對口腔、食道，甚至腸胃造成腐蝕，打磨過程中使用滑石粉，消除不干凈，在人體內慢慢累積，會使人患上膽結石;病菌感染：經過消毒的一次性筷子保質期最長為4個月，一旦過了保質期則很可能帶上黃色葡萄菌。大腸桿菌及肝炎等。3，從人類心理的角度來看，長期使用一次性的用品不利于青少年好心態的養成。現在不僅有一次性碗筷，還有一次性飲料杯、一次性內衣、一次性相機等等，一次性的用品隊列越來越長，使用這些一次性用品的另一個危害就是讓我們養成了用了就扔的壞習慣，這絕對是不利用青少年心態健康成長的，這也是與倡導永續地球相違背的。這幾年自備環保筷的觀念也漸漸在國內傳播開來。國內許多城市就有由許多志愿者發動的“筷行動“，除了宣導民眾自行攜帶環保筷，也開始倡議餐飲業者提供環保消毒筷，以達到環保、健康的目的。讓我們也加入他們的行列吧!
換個角度，柳暗花明。
“但是”這個連詞，好似把皮坎肩綴在一起的絲線，多用在一句話的后半截，表示轉折。比方說：你這次考試的成績不錯，但是——強中自有強中手;再比方說：這女孩身材不錯，但是——皮膚黑了些。不知“但是”這個詞剛發明的時候，對它前后意思的分量，是否大致公允，也就是說，它只是一個單純的紐帶，并不偏誰向誰。后來在長期的使用磨損中，悄悄變了。無論在它之前，堆積了多少褒詞，“但是”一出，便像灑了鹽酸，優點就像冒著泡沫沒了蹤影，記住的總是貶義;好似爬上高坡，沒來得及喘口勻氣，“但是”就不由分說把你推下了谷底。
“但是”成了把人心捆成炸藥包的細麻繩，成了馬上有冷水潑面的前奏曲，讓你把前面的溫暖和光明淡忘，只能振作精神，迎擊撲面而來的頓挫。
其實，所有的光明都伴隨暗影，“但是”的本意，不過是強調事物的兩面。可惜日積月累的負面暗示，“但是”這個預報一出，就抹去了喜色，忽略了成績，輕慢了進步，貶斥了攀升。
一位心理學家主張廢棄“但是”，改用“同時”。比如形容天氣的時候，早先說：今天的太陽很好，但是風很大。今后說：今天的太陽很好，同時風很大。
最初看這兩句話的時候，好像沒有多大差別。不要急，輕聲地多念幾遍，那不同的分量和語氣，就體會出來了。
但是風很大——會把人的注意力轉向不利的因素上，覺得太陽好不是件值得高興的事情，風大才是關鍵。借助了“但是”的威力，風把陽光打敗了。
同時風很大——更中性和客觀，前言余音裊裊，后語也言之鑿鑿。不偏不倚，公道而平整。它使我們的心神安定，目光精準，兩方面都觀察到，頭腦中自有判斷。
一詞背后，潛藏著如何看待世界和自身的目光。
花和蟲子，一并存在。我們的視線落在哪里?“但是”，是偏光鏡，讓我們把目光聚焦在蟲子上，把它的影子放得濃黑碩大。“同時”，是透明的水晶球，均衡地透視整體，讓我們既能看見蟲子，也能看見搖曳的鮮花。
最新以角度為話題（專業18篇）篇十三
世間很大，我們的路也還很長。這一路上啊，肯定有陽光，有風雨。陽光時，不可以太沉浸。風雨時，不可以太沮喪。只有很好的掌握風雨與陽光的混合，才可以看見最美的彩虹。
絕望時，請淺笑。因為我們要相信其實陽光從未離開過我們，或許只是你還未發現。再有，上帝對每一個人都是公平的。只是在于你是否能很好的珍惜你所擁有的。別忘了，“上帝關掉你的門時，同時也打開了一扇窗。”
最新以角度為話題（專業18篇）篇十四
宇宙的存在足以以億萬年計，與之相比，區區人生則不足以一瞬。從人生的角度看，悲耶?幸耶?我想，悲與幸，其實只在一念之間。
有人說：“人生不如意事十常八九。”但也有人說：“生活是面鏡子，你對它笑，它就對你笑;你對它哭，它也對你哭。”由此可見，面對“悲”,我們如果能從“幸”的角度去看待它，那么“悲”就有可能轉化為一種“幸”.楊絳先生在被問及文革時期的感受時說：“文革時期啊，我只記得干校旁有一條漂亮的小河。”面對“悲”,如果用“幸”的眼光看，苦難也能開出花朵。《紅樓夢》中的史湘云“襁褓之間父母違”,可謂是人生的大災難，然而她“幸生來，英豪闊大寬宏量，從未將兒女私情略縈心上”,于是才有了我們印象中那個豪放灑脫的“憨湘云”的形象。史湘云便是用“幸”的眼光去看待人生，使自己人生的苦難開出了動人心魄的花朵。
面對人生中的苦難和不幸，我們應該學會換個角度，用“幸”的眼光去看待。人生不過短短一瞬，我們必須倍加珍惜，快樂地度過每一天。記住，悲與幸，只在一念之間。
愿每個人都能以“幸”的眼光看待人生，愿你的人生之路灑滿鮮花和陽光!
最新以角度為話題（專業18篇）篇十五
曾經在童年的故事里，我找到老人的神秘;曾經在外婆的關懷下，我找到老人的慈祥;曾經在無數財產糾紛中，我找到老人的辛酸;曾經在寂靜的敬老院內，我找到老人的孤單。
新的時代，新的名詞，新新人類。如今的社會，涌現出一批“新穎時尚”的“啃老一族”。這些游蕩在街頭巷尾的無業青年甚至中年人，正一點點吞噬著父母的養老錢，以滿足自己永遠填不飽的胃口和永遠無法滿足的欲望。
敬老，是中華民族亙古不變的傳統美德。但是，我們真的在任何情況下都應該義無反顧地敬老嗎?我曾經認為，世界發展了，科技進步了，觀念當然也跟著進步了。終于，我發現我錯了。在我們極力推崇敬老的時候，同一時間涌現出許許多多的現實問題。
小a告訴我她的故事，我聽后為之一震，我從沒想過在如此進步的現代社會還有這樣的思想。
小a的爺爺奶奶有6個子女，除了一個先天夭折的男孩和一個收養的兒子，總共有4個孩子。這造成了這個家庭復雜的關系和祖輩重男輕女的思想。小a的父親就是其中一員。從小a平時的態度來看，她似乎十分怨恨爺爺。原來，小a有著一段不堪入耳的回憶。小a一年級的一天，和自己的親弟弟還有一個表哥在爺爺家里玩。當時年幼的弟弟還不懂事，只是在一旁看著。表哥因為處在爺爺的溺愛中，十分膽大，竟然在房間里玩起火來，一個不小心，燒著了爺爺的東西。爺爺在怒火之中相信了小a表哥說小a玩火的謊話，決定懲罰小a。我萬萬沒有想到，原來在當時，還有這種殘酷的，類似于古代家規的懲罰方式——用沾過水的竹條鞭打。小a的'父母迫于長輩的壓力不敢出來為小a辯解。本就生活在爺爺重男輕女陰影下的小a從此對爺爺更加憎恨。
小a的叔叔是一個典型的敗家子，也就是現在所說的“啃老族”，因為下崗，每月只有一點可憐的低保，而這根本無法滿足嗜煙成性的他。于是借著自己父親的寵信，常常從父親那里要錢，還與小a的父親同居同住。本來應該是各付生活費用的，可小a的叔叔卻可以依照小a爺爺的“通行令”分文不付，成天在小a父親的家里大吃大喝……小a的爺爺奶奶因為重男輕女的思想，對家里的男孩都十分寵愛。特別是小a的弟弟，爺爺經常帶著小a的弟弟出去玩，而不曾帶著小a;逢年過節，幸運的時候小a還能收到來自爺爺的2000元壓歲錢，而弟弟每次都能收到8000元的壓歲錢。我安慰小a說，算了，至少你爺爺心里還是有你的，不然連2000元都收不到。小a苦笑者說，那只是因為舊思想的牽制，不然，他才不會給我錢呢。大概在小a的眼里，爺爺就是圣旨，只要爺爺有稍微的偏袒，家里就會出現許多的不公平。
小a希望有人替她分擔痛苦，又不希望太多的人知道自己的過去，于是只對幾個要好的朋友傾訴她的不平。
因為對爺爺的不滿，長大的小a常常對爺爺冷眼相待。而已經年邁的爺爺，似乎有些神志不清，常常在小a一家吃飯的時候闖進來，在客廳里神神叨叨地念叨些什么，攪得一家人不得安寧。本來成績就不怎樣的小a更加無法靜下心來讀書……聽罷小a的故事，再看看小a故作輕松的神態，我怎么也輕松不起來。我無法相信在我眼前的竟是這樣一個童年曾經飽受痛苦的同齡人。雖然曾經聽說過許許多多敬老的故事，甚至還有照顧已經年邁的仇人的故事，但是我想，無論一個人多么的寬宏大量、氣度非凡，對于年幼時別人造成的心理創傷也都無法輕易抹去，更何況是精神和肉體的雙重傷害。在我看來，小a能夠在這個家庭里平靜地生活，并每天微笑著面對同學和老師，實屬不易，要讓這樣一個初中的學生，擺脫痛苦的回憶，無怨無悔地尊敬曾經給她造成創傷的老人，談何容易!
當然，這并不代表小a從此就可以理由充足地繼續以不冷不熱的態度對待自己的爺爺，畢竟也是你的長輩，我相信，如果小a真心地去孝敬老人，她的爺爺不久也會改變心態，不敢說從此小a的爺爺就能改變重男輕女的思想，至少他能夠看清楚，女孩也有女孩的好處。
最新以角度為話題（專業18篇）篇十六
記得前兩天老師給我們做的一個實驗，拿出三個大小一樣的塑料杯子，先用一個杯子灌滿水，第二個杯子裝滿沙子，第三個杯子裝幾塊大小相似的石頭，這三個杯子都裝滿了。“現在，這三個杯子還能容納下其他東西嗎?”老師問。
第一個灌滿水的杯子，不能裝下別的東西，裝任何東西水都會往外溢出。第二個杯子裝滿沙子，還能裝下整整一杯水，因為沙子會吸水，第三個杯子裝滿了石頭，可石頭之間有一些縫隙，還能容下一些水和沙子。
實驗做到這兒，老師問：“同學們，大小一樣的杯子，只是裝東西的先后順序不同，可是裝下的東西種類卻不一樣。大家有何體會?”同學們的答案也不一：有的說裝滿沙子的杯子像人生一樣，可以包容別人，補充不足，接受別人的建議。;有的說第三個裝滿石頭的杯子，就像學習的人，不僅限學一種知識，還能多學幾種知識;第一杯水很自以為是，誰也不能和自己爭任何事，從不包容別人;有的說第一杯水，就像是一個人對朋友，真誠、專一，不容任何雜質……老師微笑著說：“同學們，你們的答案都是正確的，只是看待問題的角度不一樣。是呀，在生活，學習，工作中，當你們遇到問題時，也可以換個角度去思考，也要有推翻陳見的勇氣和別出心裁的智慧。
如：一個普普通的蘋果，所有人都規規矩矩地縱向切開，而一個五歲的小女孩卻固鞏地把它橫向切開了，于是，她閃亮的大眼睛發現了蘋果里的“星星“!這個故事長久以來一直打動著我的心，吸引著我的思考。”
換個角度吧，生命會展現出另一種美。換個角度吧，人生會呈現另一片風景。
最新以角度為話題（專業18篇）篇十七
在你的生活中有些難題，許多人都做不出來，那你是怎么想的呢？是用正面思考還是換個角度想想呢？那就聽聽下面這個故事吧！
魯國有個拿著長長的桿子進入城門的人，起初豎立起來拿著它，不能進入城門；橫過來拿著它，也不能進入城門，實在想不出辦法來了。一會兒，有個老人來到這里說：“我并不是圣賢，只不過見到的事情多了。為什么不用鋸子將長竿從中間截斷后進入城門呢？”那個魯國人于是按照老人的方法將長竿截斷，終于進入了城門。聽了這個故事，你是否覺得這個人很傻，想法這么死板？其實，在現在看來，那個老人的辦法也欠妥當，我們可以直接將長竿橫過來拿著走就行了，為什么非要截斷呢？但是，那個老人的辦法總之讓那個魯國人進了城門。所以，在一些時候，換個角度想問題，問題也許就會解決掉了。
還有一個故事，一個外科醫生要為一位病人動手術，可病人要被切除的地方很復雜，不好下刀。這個外科醫生絞盡腦汁也沒想到該怎么做。他回到家，他的兒子要吃蘋果，讓他幫忙切一下，他叫兒子自己切。他的兒子從來沒有切過，便橫著切，他想要阻止也來不及了。突然，他的兒子驚喜的拿著蘋果跑來告訴他：“爸爸你看，這多像星星呀！”他豁然開朗：“也許手術可以橫著切??????”是啊，我們切蘋果通常都是豎著切，課這個孩子沒有切過，便打破常規的辦法橫著切，并從中看到了星星圖案。所以，有些時候i，死板的辦法不行，你可以換個角度想問題，也許你會從中獲得意想不到的收獲。換個角度，從蘋果中可以看到星星，楊桃中也可以看到星星，長竿可以拿進城門??????只要你換個角度，換種思維方式，就會使你豁然開朗，獲得意想不到的收獲！
換個角度，換種思維方式。也許使你疑惑不解的題目馬上就可以迎刃而解了！
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最新以角度為話題（專業18篇）篇十八
生活，像五味瓶一樣多姿多彩。有幸福快樂，也有愁眉不展;有激動非凡，也有情緒低落。許多微不足道的小事，也許就會觸碰倒它，會讓你嘗遍酸、甜、苦、辣、咸等各種各樣的味道。可是有時候你只要換個角度看問題，就可以更全面的認識自我，使你在角度變換中不斷收獲、不斷進步，會讓你感受到快樂的滋味、成功的喜悅。
我是一個活潑可愛、聰明伶俐的小女孩，可是我每天都背著一個重重的殼——粗心，像蝸牛的殼一樣甩都甩不掉。這令我屢戰屢敗，傷透了腦筋。看!我的大災難——考試又來了。我下定決心，一定要考到滿分，讓爸爸媽媽和老師同學對我刮目相看。于是，我全神貫注地答題，認真仔細地檢查。“叮零零……”考試完畢的鈴聲急促地響了起來，我滿懷信心地把考卷交給老師，心想這次考試我一定能穩操勝券。
公布考試成績的時候，我得意洋洋、搖頭晃腦地坐在座位上，幻想著老師表揚的話語、同學們羨慕的目光、媽媽欣喜的笑臉、爸爸豐厚的獎品。“周婉祺，98分”，什么?不可能啊!我疑惑不解地看著老師，簡直不敢相信自己的耳朵。直到老師示意我過去拿試卷，我才像烏龜似的慢吞吞地走過去。老師輕輕地斥責了我一句：“你看你，又粗心”，霎時，我面紅耳赤，覺得無地自容，恨不得地面馬上裂開一條縫，讓我鉆進去。
垂頭喪氣的回到了家，呆呆地我把試卷交給媽媽，等待著媽媽的訓斥。可讓我意想不到的是，媽媽并沒有過多地批評我，而是語重心長地對我說：“孩子，難過嗎?懊惱嗎?可是難過、懊惱能夠改變這次的結果嗎?如果不可以，你為何不換個角度看待這件事情呢?通過這件事情，找出自己存在的缺點，然后改正它，你就會發現，這次的考試失利并不是一件壞事，它有可能會從此推倒橫亙在你人生中的絆腳石——粗心，從而激勵你奮發向上，走向成功。聽說過‘塞翁失馬、焉知非福’的典故嗎?不要因一時的失利而難過，正確看待生活中的每一個細節，也許它會給你的人生帶來受益不盡的啟示”。