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2023年誦讀經(jīng)典傳承文化班會(huì)教案(熱門19篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:QJ墨客

經(jīng)典作品常常被稱為不朽的藝術(shù)之作,它們代表了人類文化的巔峰。經(jīng)典作品展示了不同時(shí)期、不同文化背景下的人類思想與情感,讓我們一起探索其中的智慧之光。

2023年誦讀經(jīng)典傳承文化班會(huì)教案(熱門19篇)篇一

【課前溝通】同學(xué)們,大家好!

上課之前呢,請(qǐng)?jiān)试S我進(jìn)行一下簡(jiǎn)短的自我介紹:我叫朱明順,大家可以稱呼我“朱老師”。我來(lái)自下港。我的性格比較開朗,言談舉止呢也小有一點(diǎn)幽默感,因此我比較喜歡活躍的課堂氣氛,也請(qǐng)大家上課不要太拘謹(jǐn)哦!我的愛好不算廣泛,比較喜歡電腦,當(dāng)然游戲除外,因?yàn)槲疫B撲克牌都不會(huì)打。我主要研究電腦的軟硬件的簡(jiǎn)單維護(hù)與維修;我第二個(gè)愛好就是打乒乓球,當(dāng)然技術(shù)不算很出色;第三個(gè)愛好就是聽音樂,尤其偏愛搖滾跟dj;第四個(gè)愛好就是鍛煉身體。

最后用幾句話來(lái)一個(gè)自我評(píng)價(jià)吧:雖然我略顯消瘦,但是我自信充滿力量!雖然我不比小鮮肉,但我自信心理年齡相當(dāng)年輕!雖然我不是最優(yōu)秀,但是我自信我會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀!【導(dǎo)入】好,上課!

我們首先要進(jìn)行一個(gè)小小的問卷調(diào)查。

好,第1個(gè)問題來(lái)了,請(qǐng)閉眼。(繼續(xù)播放幻燈片2)你認(rèn)為自己漂亮/英俊嗎?請(qǐng)作答(同學(xué)們舉手,老師清點(diǎn)舉手的人數(shù),隨即在幻燈片上用紅色熒光筆寫上數(shù)字)第2個(gè)問題:你能成為班級(jí)中出色的一員嗎?(師生活動(dòng)同上)。

第3個(gè)問題:你認(rèn)為你是班中不可缺少的一員嗎?(師生活動(dòng)同上)。

第4個(gè)問題:你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情?(師生活動(dòng)同上)。

第5個(gè)問題:你是否相信自己能實(shí)現(xiàn)心中的理想?(師生活動(dòng)同上)。

好了,現(xiàn)在請(qǐng)大家睜開眼睛。我們透過這些數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):還有好多同學(xué)對(duì)自己不夠自信哦!我覺得你們應(yīng)該向下面這個(gè)人學(xué)習(xí)一下(播放幻燈片3)。

大家認(rèn)識(shí)他嗎?(馬云)他是我最佩服的一個(gè)人!誰(shuí)能介紹一下他?(學(xué)生介紹)。

(如果學(xué)生未能介紹到,那老師可補(bǔ)充“阿里巴巴”、“淘寶天貓”“光棍節(jié)”、“雙十一”“光棍節(jié)銷售額571億元;光棍節(jié)銷售額突破912.17億”等相關(guān)知識(shí))(繼續(xù)播放幻燈片3)。

好,大家說(shuō)“我們從馬云身上看到了滿滿的什么?”(自信)。

好,下面我們就通過幾個(gè)小小的活動(dòng)來(lái)幫他人和自己找到自信,好不好?(播放幻燈片4)。

先看第1個(gè)小任務(wù):說(shuō)出自己最欣賞的同學(xué),并說(shuō)出為什么?(繼續(xù)播放幻燈片4)。

(取2名同學(xué)發(fā)言,老師評(píng)價(jià))(學(xué)生夸誰(shuí),老師就讓誰(shuí)站起來(lái),夸完后大家為他鼓掌)。

再看第2個(gè)小任務(wù):找出班上大家認(rèn)為不夠優(yōu)秀的同學(xué)一起找找他(她)的閃光點(diǎn),夸夸他(她)。(繼續(xù)播放幻燈片4)(師生活動(dòng)同上)。

再看第3個(gè)小任務(wù):同桌間相互真誠(chéng)贊美(繼續(xù)播放幻燈片4)。

(同桌互贊,老師巡回傾聽)。

第4個(gè)小任務(wù)誰(shuí)能談?wù)劦玫絼e人的欣賞贊美的感受。(幸福和快樂)接下來(lái)我們進(jìn)行活動(dòng)二“夸夸我自己”(播放幻燈片5)。

有的同學(xué)電腦用得好;有的同學(xué)身體練得棒;有的同學(xué)籃球打得好;有的同學(xué)唱歌很動(dòng)聽;有的同學(xué)街舞跳得酷??那你什么行呢?誰(shuí)來(lái)夸一夸自己?(學(xué)生發(fā)言,老師評(píng)價(jià))。

好,在剛才的兩個(gè)活動(dòng)中,通過同學(xué)們的相互幫助,我們大家都找到了屬于自己的“自信”!下面,考驗(yàn)大家自信心的時(shí)候到了(播放幻燈片6)我期望聽到你們最自信的回答!

1、你認(rèn)為自己漂亮/英俊嗎?

2、你能成為班級(jí)中出色的一員嗎?

3、你認(rèn)為是班中不可缺少的一員嗎?

4、你還會(huì)總是擔(dān)心做不好某一件事情?

5、你是否能實(shí)現(xiàn)你心中的理想?(播放幻燈片7)。

教師充滿自信與激情。

“相信自己。

鼓起勇氣。

超越自己。

你就是第一”

下面我們玩一個(gè)小游戲(播放幻燈片8)挑戰(zhàn)你的自信心選擇一個(gè)數(shù)字,然后根據(jù)提示完成相應(yīng)任務(wù)。

期待你們自信的表現(xiàn)哦!(播放幻燈片9)。

(學(xué)生表演,教師鼓勵(lì)評(píng)價(jià))。

教師總結(jié):剛才同學(xué)們的表演都非常的棒!讓老師看到了你們滿滿的自信!(播放幻燈片10)。

那么,如何才能做一個(gè)自信的我呢?老師給大家?guī)?lái)了一些簡(jiǎn)單易行的小方法,一起看一下吧:(演示幻燈片11)(演示幻燈片12)。

接下來(lái),讓我們玩2個(gè)能夠提升自信的小游戲吧。(拿出老師發(fā)給你們的激勵(lì)卡。

演示幻燈片13)(老師巡回,發(fā)現(xiàn)好的。

讀給大家聽)(演示幻燈片14)。

(老師巡回,發(fā)現(xiàn)好的。

讀給大家聽)(播放幻燈片15)(播放幻燈片16)。

老師(極富激情地、高昂地)(播放幻燈片17)(播放幻燈片18)。

(播放并宣讀幻燈片19)(播放幻燈片20)。

2023年誦讀經(jīng)典傳承文化班會(huì)教案(熱門19篇)篇二

誦讀經(jīng)典,感受春天。學(xué)生們每人有一本《誦中華經(jīng)典,做賢德之人》,書中有很多的詩(shī)詞。能夠讓學(xué)生們學(xué)到做人處事的道理。而我從其中一個(gè)角度去誦讀經(jīng)典。時(shí)值美麗的春季,有很多描寫春天的詩(shī)詞可以和學(xué)生們一起誦讀,讓大家一起感受春天,感受生活的美好。

本節(jié)班會(huì)課以“誦讀經(jīng)典,感受春天”為重點(diǎn),通過誦讀經(jīng)典的詩(shī)詞,讓每位學(xué)生都能感受春天,感受生活的美好。

讓學(xué)生們誦讀經(jīng)典詩(shī)詞,來(lái)感受春天,體會(huì)生活的美好。

朗讀,討論,戲曲等。

1、經(jīng)典詩(shī)詞的收集和。

2、配樂的查找和選擇。

3、滬劇《春二三月草青青》。

4、ppt制作。

1、 老師給學(xué)生們讀幾句詩(shī)詞,問學(xué)生們能體會(huì)到什么季節(jié)?引出春天。

2、介紹春天

(1)春天是一年的第一個(gè)季節(jié),北半球?yàn)楣珰v3、4、5月。春天氣候溫暖適中,萬(wàn)物生機(jī)萌發(fā),氣候多變,乍暖還寒。

(2)春天的雅稱:春陽(yáng),陽(yáng)春,芳春。

3、描寫春天的成語(yǔ)

春光明媚、春花秋月、春華秋實(shí)、春蘭秋菊、春暖花開、春暉寸草、

春色滿園、百花齊放、百鳥爭(zhēng)鳴、鳥語(yǔ)花香、枯木逢春、滿園春色。

4、春天里的6個(gè)節(jié)氣:立春,雨水,驚蟄,春分,清明,谷雨。

1、《春雪》(唐)韓愈

2、立春---《春日》(宋)朱熹

3、雨水---《春夜喜雨》(唐)杜甫

4. 驚蟄---《詠柳》(唐)賀知章

5、春分---《憶江南》(唐)白居易

6、清明---《清明》(唐)杜牧

7、谷雨---《春曉》(唐)孟浩然

8、所學(xué)的詩(shī)詞和寓意。

9、詩(shī)詞與作者、出處配對(duì)。

10、回到《誦中華經(jīng)典,做賢德之人》一書,讓學(xué)生找出描寫春天的詩(shī)詞。

1、朱自清《春》

2、滬劇《春二三月草青青》

1、校園里的春天

2、美麗的奉賢

1、你感受到春天了嗎?

2、你體會(huì)到生活的美好了嗎?

2023年誦讀經(jīng)典傳承文化班會(huì)教案(熱門19篇)篇三

2003年底獲得廣西“綠色學(xué)校”稱號(hào)的基礎(chǔ)上,南小不斷加大美化、綠化工作力度,幾年的努力使校園干凈整潔,果樹成排,綠草如蔭,鳥語(yǔ)花香,學(xué)校成了南小師生和諧共處的綠色家園。而美中不足的是缺少校園文化底蘊(yùn),如何進(jìn)一步提高校園文化品位,成為擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子面前的一大課題。一年多來(lái)學(xué)校校園文化建設(shè)以“誦讀經(jīng)典詩(shī)文”為突破口,并取得了一定的成績(jī),逐漸形成校園文化亮點(diǎn)。

一是創(chuàng)設(shè)人文環(huán)境。在校門口設(shè)置刻有“明德勵(lì)志樂學(xué)尚美”八字校訓(xùn)的校訓(xùn)書,在校園草坪上放置造型奇特的校訓(xùn)石,在校門口顯眼處樹起孔子銅像,在教學(xué)樓走廊外鑲起校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),在校園內(nèi)張貼大副《論語(yǔ)精選》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《仁義禮智信―儒家思想精髓》板報(bào),在校門口和重要通道共制作12副永久性板報(bào),在教室、走廊、樓梯口懸掛師生書畫作品,各班、各宿舍設(shè)計(jì)“與圣賢同行”“榮譽(yù)殿堂”“溫馨提示”“我們是一家人”等欄目。一張張板報(bào)、一副副教生書畫作品、一句句名人名言、一條條警示標(biāo)語(yǔ)在青草綠樹紅花的映襯下形成了“喜有綠茵伴書香”的校園文化氛圍。

二是誦讀經(jīng)典詩(shī)文。學(xué)校組織骨干教師收集了具有代表性的詩(shī)文,分低、中、高年級(jí)三個(gè)版本,精心編印成《誦讀經(jīng)典詩(shī)文傳承中華文化》讀本發(fā)放到各班,印制《弟子規(guī)》發(fā)放到各班,要求各班學(xué)生每天利用每節(jié)課的課前三分鐘誦讀。學(xué)校廣播室每天下午2:05-2:10都播放《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》,周一專門播放《誦讀經(jīng)典詩(shī)文》欄目。學(xué)校還定期開展誦讀經(jīng)典詩(shī)文比賽,今年6月9日我校舉行的“誦讀經(jīng)典詩(shī)文爭(zhēng)做少年君子”文藝晚會(huì),以舞蹈、朗誦、獨(dú)唱等形式演繹了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《明月幾時(shí)有》《萬(wàn)世師表》等24個(gè)節(jié)目,吸引了全校師生、家長(zhǎng)及社區(qū)群眾近3000人觀看。

三是利用網(wǎng)絡(luò)交流。學(xué)校利用隆安教育論壇《菁菁校園》的《南圩小學(xué)》版塊,發(fā)布《〈弟子規(guī)〉在南小》《不可不學(xué)的中國(guó)古典名句》《〈論語(yǔ)〉成語(yǔ)典故集錦》等主題,和廣大師生在網(wǎng)上共同交流誦讀古典詩(shī)文的感受和收獲。

四是活動(dòng)成效喜人。

一是激發(fā)了學(xué)生對(duì)中華詩(shī)詞的熱愛,潛移默化地傳播了祖國(guó)優(yōu)秀文化。通過古典詩(shī)文的誦讀,學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族有著燦爛的物質(zhì)文明和精神文明;認(rèn)識(shí)到熱愛祖國(guó),離不開祖國(guó)語(yǔ)言文字的傳承和依托。所有這些,對(duì)學(xué)生的人格塑造、人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成,對(duì)學(xué)生良好道德觀的的形成,起到了積極的作用。

二是提升了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。堅(jiān)持誦讀古詩(shī)文,使學(xué)生記誦能力不斷增強(qiáng),這對(duì)靠積累來(lái)提高的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),無(wú)疑起到了事半功倍的效果。不少學(xué)生能將平日積累、背誦過的古詩(shī)文中的名句,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的言談和習(xí)作中去,或說(shuō)明事理,或抒情,為言談和習(xí)作增添了不少光彩。學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)有了明顯提升。

三是促進(jìn)了學(xué)生良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我國(guó)的經(jīng)典詩(shī)文是中華傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化的精髓,流淌著人類豐富的情感,凝結(jié)著一代代人最寶貴的生命體驗(yàn)。它能引導(dǎo)學(xué)生追求高尚的道德情操,陶冶健康的審美情趣,豐富精神世界,有益于學(xué)生健康人格的形成和良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。(馬世原)。

2023年誦讀經(jīng)典傳承文化班會(huì)教案(熱門19篇)篇四

歷史悠久的中華民族具有世界上最優(yōu)秀、最輝煌的傳統(tǒng)文化,中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族的寶貴財(cái)富,體現(xiàn)著泱泱大國(guó)的民族精神。《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《愛國(guó)主義教育綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等文件中都將繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容。

中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,包含了中華民族優(yōu)秀思想道德的精華,對(duì)整個(gè)社會(huì)具有影響力,這種影響力就是一種宏觀的教化作用。

誦讀經(jīng)典古詩(shī)文,使學(xué)生從經(jīng)典中發(fā)掘祖先的道德觀念,使中華民族悠久、深厚的道德思想閃耀出永遠(yuǎn)的光輝,對(duì)學(xué)生起到育德、啟智、正心的教育作用,內(nèi)化思想意識(shí),外化行為習(xí)慣,長(zhǎng)久映照學(xué)生的道德前程。

為使祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代代相傳,我校的文化特色定義為:“傳承祖國(guó)文化,誦讀經(jīng)典詩(shī)文——詩(shī)韻文風(fēng)潤(rùn)童心”。“詩(shī)韻”即經(jīng)典詩(shī)文的韻律韻味,“文風(fēng)”是指文章的風(fēng)格風(fēng)骨、精神品質(zhì),“潤(rùn)”字是指感染、教化的意思。“詩(shī)韻文風(fēng)潤(rùn)童心”作為古詩(shī)文誦讀活動(dòng)的主題,意在通過經(jīng)典詩(shī)文韻律、韻味的外在形式和經(jīng)典詩(shī)文、道德情操、精神品質(zhì)的內(nèi)在風(fēng)骨感染學(xué)生,教化學(xué)生。“潤(rùn)”字體現(xiàn)了學(xué)校的育人理念追求的是潤(rùn)物無(wú)聲的境界。用“潤(rùn)”字把“詩(shī)韻文風(fēng)”與“童心”聯(lián)系起來(lái),體現(xiàn)了教育者在運(yùn)用教育資源影響受教育者的施教過程中,是由表及里的長(zhǎng)久過程,也是自然而有效的過程。

二、特色文化建設(shè)發(fā)展。

我校自1998年起開展誦讀中華經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。為保障活動(dòng)的正常開展,學(xué)校成立了專題領(lǐng)導(dǎo)小組,由專人負(fù)責(zé)組織、輔導(dǎo)誦讀活動(dòng),并有后勤工作的全力保障。

我校參加了北京市“中華美德教育”和“基礎(chǔ)道德層次性”兩個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)研究。在研究中,我們發(fā)現(xiàn)在誦讀經(jīng)典古詩(shī)文的過程中,能夠培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)道德素養(yǎng),提高學(xué)生自我心理調(diào)節(jié)能力。對(duì)促進(jìn)小學(xué)生心理健康教育起到了很好的作用。

為了全面深入推進(jìn)素質(zhì)教育,我校提出了“弘揚(yáng)優(yōu)秀文化,振奮民族精神,倡導(dǎo)健康文明,構(gòu)建和諧校園”發(fā)展的目標(biāo)。為了更好地開展活動(dòng),我們將“誦讀”“美德”“心育”融合成“詩(shī)韻文風(fēng)韻童心”,確立以師生快樂、自主發(fā)展為本的主體價(jià)值觀,構(gòu)成了一個(gè)品牌教育活動(dòng)。

三、特色文化活動(dòng)。

1.選編專題讀物。

我校準(zhǔn)備選編了一套比較適合學(xué)生誦讀的古詩(shī)文經(jīng)典讀物。

全套讀物命名為《詩(shī)韻文風(fēng)潤(rùn)童心》,分低、中、高三個(gè)階段誦讀。《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》——精選多種蒙學(xué)讀物中具有現(xiàn)實(shí)意義的內(nèi)容,供一、二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。

《古詩(shī)》、《詞曲》分冊(cè)——精選歷代經(jīng)典詩(shī)詞各50首,共100首,供三、四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

《論語(yǔ)》、古文篇章——精選50句現(xiàn)實(shí)意義比較突出的論語(yǔ),配以學(xué)生的繪畫作品,選擇多篇優(yōu)秀古文篇章,供五、六年級(jí)學(xué)習(xí),接受中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)價(jià)值觀教育。

2.創(chuàng)編多種活動(dòng)形式。

我校師生共同創(chuàng)編了豐富多彩的詩(shī)文誦讀形式:制作名句卡片、編排詩(shī)文小報(bào)、編演短劇、詩(shī)文配畫、詩(shī)文演唱、詩(shī)文腰鼓、詩(shī)文皮筋舞、詩(shī)文竹竿舞、詩(shī)文拍手歌等。例如在讀《論語(yǔ)》的過程中,我們開展了“小學(xué)生畫《論語(yǔ)》”活動(dòng),孩子們可以把自己對(duì)《論語(yǔ)》的理解反映在一個(gè)具體的畫面中。每年的藝術(shù)節(jié)、元旦節(jié)、清明、中秋等節(jié)日到來(lái),學(xué)校還會(huì)向同學(xué)們推薦與節(jié)日有關(guān)的詩(shī)篇,以增加學(xué)生的詩(shī)詞量。為調(diào)動(dòng)積極性,學(xué)校、班級(jí)當(dāng)中舉辦誦讀擂臺(tái)賽、晉級(jí)賽,并進(jìn)一步向校外延伸,“家庭賽詩(shī)會(huì)”促進(jìn)了家校互動(dòng)。

多種形式開展的誦讀活動(dòng)中,學(xué)生不僅僅讀背古人留下那些的文字,而且在接觸祖國(guó)文化遺產(chǎn)的過程中了解祖國(guó)的歷史文化,了解古圣先賢的智慧、胸懷、氣魄、情操,以至增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳統(tǒng)美德的認(rèn)同感,并且在多種形式中使學(xué)生的思維,表達(dá),交往,言語(yǔ),甚至肢體技能得到訓(xùn)練和發(fā)展。

3.大型主題教育。

2008年9月28日是孔子誕辰2559周年,學(xué)校組織召開了“誦經(jīng)典詩(shī)文,思古圣先賢——紀(jì)念孔子誕辰2559周年”活動(dòng),朝陽(yáng)報(bào)、朝陽(yáng)有線電視進(jìn)行了報(bào)道,取得了很好的社會(huì)反響。

四、特色發(fā)展成果。

十余年來(lái),我校逐漸形成了以“詩(shī)韻文風(fēng)潤(rùn)童心”誦讀經(jīng)典古詩(shī)文促小學(xué)生基本道德品質(zhì)形成的辦學(xué)理念。在誦讀中“弘揚(yáng)了民族文化,振奮了民族精神”,在誦讀中“倡導(dǎo)健康文明,構(gòu)建和諧校園”。

學(xué)校每年均組織學(xué)生參加全國(guó)青少年古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽,并多次獲得“全國(guó)誦讀優(yōu)秀學(xué)校”“古詩(shī)文誦讀特色校”“中華美德行動(dòng)示范學(xué)校”等稱號(hào);部分教師和近百名學(xué)生獲得了誦讀工程優(yōu)秀輔導(dǎo)員、誦讀標(biāo)兵等稱號(hào)。

師生在誦讀過程中,培養(yǎng)了文學(xué)素養(yǎng),積淀了文化底蘊(yùn),汲取了詩(shī)文的精華,提升了誦讀能力,增強(qiáng)了大腦記憶,找到了誦讀樂趣,培養(yǎng)了良好品格。

現(xiàn)在誦讀活動(dòng)早已滲入師生心靈,融入師生血液。盡管每天的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,但師生還是擠出時(shí)間誦讀古詩(shī)文;每周的升旗儀式上,教師登上講臺(tái)向全體師生推薦名篇佳句;師生們還根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容和意境創(chuàng)、編、演校園短劇,既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,又鍛煉了學(xué)生表演的能力,同時(shí)用生動(dòng)真切的表演教育感染每一名學(xué)生,達(dá)到了“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

五、特色發(fā)展目標(biāo)。

我校的特色發(fā)展目標(biāo)是“堅(jiān)持育人為本、德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,辦好家長(zhǎng)滿意的教育。”學(xué)校有特色,教師有特長(zhǎng),學(xué)生有特點(diǎn),讓每一名黃小人都成為“彬彬有禮,然后君子“的品德高尚的人。

2023年誦讀經(jīng)典傳承文化班會(huì)教案(熱門19篇)篇五

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,是中華民族賴以生存的精神支柱和心靈家園。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀是中華文化的集中體現(xiàn),是民族精神的重要載體。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,品悟中華文化,傳承民族精神,涵養(yǎng)民族修養(yǎng),繼承民族智慧,造就具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的現(xiàn)代中國(guó)人,是我們每一個(gè)教育者的神圣使命。

我們深知開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),其目的是不僅讓孩子記住一些名篇佳作,更重要的是尋根。尋民族精神的根,尋現(xiàn)代文明之根,尋學(xué)校育人思想之根……在熟讀國(guó)學(xué)經(jīng)典過程中,弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚孩子的人文底蘊(yùn)。我們學(xué)校根據(jù)高新區(qū)教育辦的精神,把國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),作為學(xué)校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,作為愛國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容積極地開展。我們轉(zhuǎn)變觀念,讓國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)回歸教育本質(zhì),以育人和提高師生修養(yǎng)、提升改造社會(huì)能力為宗旨。我們把國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀作為學(xué)科建設(shè)、文化培育的重要途徑和抓手,作為提升學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。做了一些具體的工作,匯報(bào)如下:

一、統(tǒng)一思想。

了相應(yīng)的規(guī)定。制定相應(yīng)的措施:保證每一個(gè)語(yǔ)文教師積極參與國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生開展誦讀活動(dòng);保證每一個(gè)班有專用的國(guó)學(xué)誦讀時(shí)間;保證每一名學(xué)生有誦讀讀本;保證每學(xué)期開展一至二次國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。學(xué)校對(duì)各班級(jí)開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)給予督促、評(píng)估,并列入學(xué)期考核。

二、課程滲透。

為了讓經(jīng)典真正植入孩子們的生命,成為影響孩子一生的文化血脈,我校把經(jīng)典文化作為學(xué)校建設(shè)的一個(gè)重要的組成部分。主要通過德育課程和語(yǔ)文課程進(jìn)行文化浸潤(rùn)。在德育課程中,主要通過晨會(huì)、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育,關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)環(huán)境,通過德育課程、班級(jí)個(gè)性化評(píng)價(jià)、主題班隊(duì)會(huì)等途徑,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)健康、和諧的成長(zhǎng)氛圍,實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的和諧發(fā)展。抓好兩個(gè)陣地。這兩個(gè)陣地是指校內(nèi)和校外。校內(nèi)導(dǎo)讀,校外助讀,以學(xué)校誦讀為本,校外誦讀為輔。讓經(jīng)典誦讀走進(jìn)家庭,走進(jìn)社區(qū)。校內(nèi)外結(jié)合,學(xué)校、家庭聯(lián)動(dòng)。

本學(xué)期,我們將國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀引進(jìn)課堂,引入學(xué)生學(xué)習(xí)生活。一至六年級(jí)開設(shè)專門的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課,我們?yōu)槊恳粋€(gè)語(yǔ)文老師定了《國(guó)學(xué)啟蒙》一書。我們還利用選修課,開設(shè)專門的國(guó)學(xué)誦讀課程,依據(jù)學(xué)生自愿的原則參加,現(xiàn)有國(guó)學(xué)誦讀班2個(gè),80多人參加。

三、營(yíng)造氛圍。

突出以“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”為特色的校園文化建設(shè)和布置,突出傳統(tǒng)文化氣息,注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè)。

1、利用櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落,或用印制精美的詩(shī)文圖畫,或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句,或用孩子們充滿靈性的“詩(shī)配畫”加以裝飾。

2、在班級(jí)黑板報(bào)上,都刊出一些經(jīng)典詩(shī)文,并提供歷史背景材料和詩(shī)詞析義,供學(xué)生閱讀、賞析、評(píng)比、積累。

3、各班的教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級(jí)特色,除了詩(shī)畫、詩(shī)文,每個(gè)班級(jí)都可以開辟詩(shī)園,內(nèi)容或是學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果,或是古詩(shī)書法展、讀后感,或手抄報(bào)等。

4、每天利用校園廣播系統(tǒng),早讀進(jìn)行“經(jīng)典誦讀15分鐘”,讓學(xué)生在傾聽中感受經(jīng)典詩(shī)文的魅力;午間“書法與誦讀共賞”活動(dòng),陶冶學(xué)生心智。

四、活動(dòng)推進(jìn)。

為了讓經(jīng)典文化真正浸潤(rùn)到孩子們的日常生活,內(nèi)化為孩子們的日常行為,我校主要通過豐富多樣的活動(dòng)來(lái)溫潤(rùn)推進(jìn)。

1、課前一吟,熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針,積少成多的誦讀方法,充分利用每一節(jié)課前五分鐘時(shí)間,開展“課前一吟”活動(dòng),做到讀而常吟,“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

2、每周一節(jié)誦讀課,教師認(rèn)真?zhèn)湔n,分門別類精心講授經(jīng)典詩(shī)文、加大積累容量。一年級(jí)是以《時(shí)間的腳步》為主題,讓孩子們從經(jīng)典中感受時(shí)間的匆匆;二年級(jí)把《增廣賢文》與《三字經(jīng)》中的經(jīng)典進(jìn)行整合,讓學(xué)生從經(jīng)典中感受學(xué)習(xí)的樂趣;三年級(jí)以《一年之計(jì)在于春》為主題,讓學(xué)生在經(jīng)典中感受童年的快樂;四年級(jí)以《論語(yǔ)》的經(jīng)典語(yǔ)段為主題,讓學(xué)生從經(jīng)典中汲取精華,從先賢的身上獲取力量;五年級(jí)是以強(qiáng)國(guó)為主題,讓孩子們走進(jìn)愛國(guó)英雄,樹立強(qiáng)國(guó)之心,愛國(guó)之情。六年級(jí)整合了《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》和《明賢集》經(jīng)典語(yǔ)段,展示了孩子們對(duì)經(jīng)典文化的豐厚積淀。

3、舉辦誦詩(shī)比賽,激發(fā)熱情。利用每周的班會(huì)活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人、小組或班級(jí)為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽,其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富,有的是各種角度的歸類對(duì)詩(shī),有的是詩(shī)句接龍,有的是你問我答,有的是對(duì)歌競(jìng)賽,有的是游戲表演。組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行編寫手抄報(bào)活動(dòng)。

學(xué)校自開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀以來(lái),師生風(fēng)貌發(fā)生可很大的變化,語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)又上了一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)習(xí)著,實(shí)踐著,收獲著,快樂著,我們有這樣的體會(huì):

一、有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)的開展,不但拓寬了語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)空,而且推動(dòng)了學(xué)校德育工作、校園美化等各項(xiàng)工作的開展,也促進(jìn)了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,有效地促進(jìn)了校園文化建設(shè)。誦讀活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了育人和學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)的結(jié)合,使教師的思想觀念得到轉(zhuǎn)變,師生的“精、氣、神”得到提升,使學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范,良好的思想道德修養(yǎng)進(jìn)一步得到提高。

二、提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。國(guó)學(xué)經(jīng)典,不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,是對(duì)青少年進(jìn)行教育的好材料。首先,國(guó)學(xué)誦讀對(duì)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的起到了積極健康的作用。其次,提高了學(xué)生的閱讀能力。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀,每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中,誦讀的水平在步步提高,誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深。“書讀百遍,其義自見”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí),形成了良好的語(yǔ)感,對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。然后,是擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中,不但提高文學(xué)修養(yǎng),而且開闊了視野,知識(shí)面不斷擴(kuò)大。最后,促進(jìn)了學(xué)生表達(dá)能力的提高。俗語(yǔ)說(shuō)得好:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語(yǔ)言素材,才能“厚積薄發(fā)”,“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句,他們的語(yǔ)言“材料庫(kù)”在誦讀中不斷地豐富,而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中,我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。

教然后之不足,我們?cè)趯W(xué)習(xí)與實(shí)踐中,面臨一些問題:

教師的國(guó)學(xué)功底不夠深厚,亟需提高。經(jīng)典是文化的精粹,是人類文明的積淀,歷經(jīng)歲月河流的淘洗依舊光彩奪目,是中華民族的瑰寶。而我們每一個(gè)語(yǔ)文教師都有必要的教學(xué)任務(wù),有限的時(shí)間制約了教師的閱讀量,影響了教師的閱讀水平。怎樣通過培訓(xùn),通過觀摩學(xué)習(xí),提升教師的水平,是推進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)質(zhì)量的關(guān)鍵。

一學(xué)期的時(shí)間匆匆而過,我們?cè)跉q月回望中積淀著、豐富著、成長(zhǎng)著。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,傳承中華文化,這是我們每一個(gè)語(yǔ)文教師肩負(fù)的歷史重任,也是我們小學(xué)語(yǔ)文教育中一道亮麗的風(fēng)景線。一路行來(lái),其中的甘苦,如人飲水,冷暖自知。然而,我們甘愿為之匍匐,不為別的,只為晨光熹微時(shí)那傲人的綠意,微風(fēng)輕撫時(shí)那縷縷的馨香。

2023年誦讀經(jīng)典傳承文化班會(huì)教案(熱門19篇)篇六

2.學(xué)習(xí)文章層進(jìn)式的議論結(jié)構(gòu)和多種論述方法與說(shuō)明方法并用的寫法。

1課時(shí)。

一、導(dǎo)入新課。

在《拿來(lái)主義》中我們知道了怎樣正確對(duì)待文化遺產(chǎn)和外來(lái)文化,同時(shí)我們也正不斷地感受著外來(lái)文化的傳入對(duì)我們中華文化的影響,如何正確理解“文明”與“文化”之間的關(guān)系,如何增強(qiáng)在“文明的碰撞”中的認(rèn)識(shí)與“文明的對(duì)話”中的自覺性,這是我們必須思考的問題。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇這樣的文章——《“文明”與“文化”》。

二、了解作者。

陳炎教授,1982年畢業(yè)于山東大學(xué)中文系。1987年,2000年分別獲山東大學(xué)碩士和博士學(xué)位,師從周來(lái)祥和曾繁仁教授,現(xiàn)為山東大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng),文藝學(xué)專業(yè)美學(xué)方向博士生指導(dǎo)教師;并兼任文藝美學(xué)研究中心副主任,《文史哲》雜志主編;主要從事文藝學(xué)專業(yè)、美學(xué)方向的教學(xué)、科研和編輯工作,兼及中國(guó)傳統(tǒng)文化的理論探討。為中國(guó)美學(xué)學(xué)會(huì)理事、山東省美學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事。出版《積淀與突破》、《陳炎自選集》、《反理性思潮的反思——現(xiàn)代西方哲學(xué)美學(xué)述評(píng)》、《多維視野中的儒家文化》等學(xué)術(shù)專著多部。由于上述研究,陳炎教授曾獲“教育部第三屆人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”(2003年)、“山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”(1994年)、“山東省教委社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”(1994年)、“跨世紀(jì)文學(xué)評(píng)論一等獎(jiǎng)”、“劉勰文學(xué)評(píng)論獎(jiǎng)”等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和“教育部第四屆全國(guó)高校青年教師獎(jiǎng)”(2002年)、“山東省專業(yè)技術(shù)拔尖人才”等榮譽(yù)稱號(hào),享受國(guó)務(wù)院頒發(fā)的“社會(huì)科學(xué)突出貢獻(xiàn)者津貼”。

三、學(xué)生自讀課文,思考:

1.“文明”與“文化”的內(nèi)涵是什么?

2.“文明”與“文化”彼此的關(guān)系怎樣?

3.為什么文化交流與滲透是普遍的和必然的?我們應(yīng)取的原則是什么?

4.怎樣自覺地成功地進(jìn)行文化系統(tǒng)之間的交流和滲透?

四、討論明確。

1.《“文明”與“文化”》是一篇學(xué)術(shù)論文,也就是我們常說(shuō)的社會(huì)科學(xué)論文(簡(jiǎn)稱“社科文”)。

文章的題目是論題,全文的論點(diǎn)是:文明與文化互為里表,文明是內(nèi)核,文化是表現(xiàn)形式;不同文化之間的交流與滲透是普遍的,必要的;當(dāng)今,我們要自覺地成功地進(jìn)行文化系統(tǒng)間的交流與滲透。

2.全文共分為三個(gè)部分。

第一部分(第1—3段),闡述文明與文化的關(guān)系,辨清了兩者之間的區(qū)別,闡述了兩者的聯(lián)系。

第1段,談什么是“文明”。作者先給文明下了個(gè)定義,從手段、方式、途徑和目的等方面對(duì)它加以界定。在陳述這個(gè)定義之中,強(qiáng)調(diào)了作為目的的“基本需要”和“全面發(fā)展”兩點(diǎn),并由此轉(zhuǎn)而探究人類為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的所作的種種追求,揭示出一切文明所共有的特征和統(tǒng)一的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

第2段,談什么是文化。指出文化是實(shí)現(xiàn)文明創(chuàng)造中所體現(xiàn)出的特征、風(fēng)格和樣式。

第3段,列舉事例,說(shuō)明文明與文化的關(guān)系是互為表里、相互依存的。

“文明”與“文化”的內(nèi)涵是什么?彼此的關(guān)系怎樣?一直是學(xué)術(shù)界糾纏不清的問題。本文作者做出了自己的解釋,從一點(diǎn)到另一點(diǎn),再分析兩者之間的關(guān)系。

文明——內(nèi)容——統(tǒng)一的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)(例:衣料)。

文化——形式——多樣性(例:服裝樣式)。

第二部分(第4—7段),闡述了文化交流與滲透的普遍性、必然性和應(yīng)取的原則。

這一部分從不同文化之間的差異談起,指出不同文化系統(tǒng)之間的交流的特點(diǎn),分析了不同文化相互影響與滲透的兩面性:好的一面—一使弱勢(shì)文化提高文明含量;壞的一面——文化面貌日漸趨同。進(jìn)而從日本對(duì)待外來(lái)文化的態(tài)度中,引出對(duì)待外來(lái)文化的原則:兼收并蓄,為我所用。

這一部分的論述,著眼于區(qū)別,作者對(duì)于文化系統(tǒng)進(jìn)行分類,先選擇了標(biāo)準(zhǔn),即以強(qiáng)弱來(lái)分。再進(jìn)一步探究強(qiáng)勢(shì)文化與弱勢(shì)文化的關(guān)系,逐步把問題引向深入。

第三部分(第8—14段),闡述怎樣自覺地成功地進(jìn)行文化系統(tǒng)之間的交流和滲透。

這一部分論述的中心是怎樣進(jìn)行文明對(duì)話的問題。文章先把形成文化交流障礙的原因總的概括出來(lái),再逐一分析。

第9、10兩段,著重分析文化系統(tǒng)的要素與功能所起的作用。文化要素——實(shí)現(xiàn)文明價(jià)值的特殊功能——滿足人類群體需要。要素是基本點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn),滿足需要是歸結(jié)點(diǎn)。由于生存環(huán)境社會(huì)條件的差異,人們文化需求會(huì)有所差別,文明的功能作用及其表現(xiàn)形式也會(huì)有所不同。

第11—14段,分析文化系統(tǒng)各個(gè)要素之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。分別論述了:

1文化要素與結(jié)構(gòu)的關(guān)系;。

2.從結(jié)構(gòu)角度看,不同文化形式的差異性與其內(nèi)在價(jià)值的一致性;。

3.從結(jié)構(gòu)角度看,注意文化要素的“代償”作用;。

4.文化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性是相對(duì)的。

5.在這一部分論述之中,作者運(yùn)用了社會(huì)學(xué)中功能主義和結(jié)構(gòu)主義兩大流派的學(xué)說(shuō),對(duì)問題逐一分析,從如何認(rèn)識(shí)問題談到不這樣認(rèn)識(shí)問題可能帶來(lái)的后果,正反論證,把問題的方方面面都講得比較透徹。

6.本文論述所采用的結(jié)構(gòu)方式是層進(jìn)式的,后面的論述以前面的論述為基礎(chǔ),從弄清楚“文明”和“文化”兩個(gè)概念及其相互關(guān)系人手,接下去談?wù)摿宋幕涣鞯谋厝恍院妥饔茫僬劻巳绾胃纳莆拿鲗?duì)話。每一部分的關(guān)系,是逐層深入。

7.文章運(yùn)用了多種論述方法和說(shuō)明方法。一是下定義、作解釋,比如為文明下的定義就相當(dāng)周密,由于涉及的方面多,在定義后面又作了剖析。二是舉例子,打比方。因?yàn)樗f(shuō)的道理比較抽象,作者舉了不少富有民俗意味的例子。

8.在語(yǔ)言使用上,體現(xiàn)了學(xué)術(shù)文體的嚴(yán)密性,同時(shí)又注意到深入淺出。作者所運(yùn)用的學(xué)理是屬于前沿的,然而并沒有簡(jiǎn)單地搬用,盡可能用自己的話語(yǔ)來(lái)表述。

2023年誦讀經(jīng)典傳承文化班會(huì)教案(熱門19篇)篇七

(一)通過活動(dòng),使學(xué)生懂得古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶,蘊(yùn)涵著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。

(二)激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

(三)讓學(xué)生知道孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩、誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)隊(duì)員們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),如何生活,如何做事的良好習(xí)慣和尊敬師長(zhǎng),愛護(hù)他人的良好品質(zhì)。

收集并背誦古詩(shī)文和《三字經(jīng)》三句半。

(一)引入并宣布本次活動(dòng)主題

主持人:同學(xué)們,從我們?nèi)雽W(xué)第一學(xué)期開展背誦古詩(shī)文活動(dòng)到現(xiàn)在誦讀《三字經(jīng)》弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化以來(lái),誦讀的聲音便不絕于耳。通過學(xué)習(xí)吟誦,使我們知道了祖國(guó)的山川河流,明白了許多做人的道理,同時(shí),也提高了我們的品德修養(yǎng)。今天我們班舉行古詩(shī)文誦讀主題班會(huì),愿我們民族優(yōu)秀文化在我們心中生根發(fā)芽,成為伴隨我們成長(zhǎng)的良師益友。

(二)班主任簡(jiǎn)單介紹中國(guó)詩(shī)文

同學(xué)們都知道,古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶,它短小精悍,詞句優(yōu)美,韻律和諧,節(jié)奏感強(qiáng),易讀易記,它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。因此,大家都愛聽古詩(shī)文故事,愛誦古詩(shī)、背古詩(shī)。

(三)講唐詩(shī)宋詞故事、誦古詩(shī)

1.課件播放《三字經(jīng)》《千字文》《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》

師:遙望中華民族的歷史長(zhǎng)河,重禮儀,德至上,是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。《三字經(jīng)》《千字文》是古代傳統(tǒng)的啟蒙課本。《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》是我國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典。今天,我們悉心選擇了《三字經(jīng)》這本書里的內(nèi)容,作為我們本次活動(dòng)的載體。

2.演示《三字經(jīng)》

師:看到這些內(nèi)容,我們便感到肩上多了一份責(zé)任,繼承祖先的傳統(tǒng)文化,作為炎黃子孫,我們責(zé)無(wú)旁貸。弘揚(yáng)民族精神,作為龍的傳人,我們義不容辭。

(四)學(xué)生誦讀:《三字經(jīng)》

(五)小結(jié)

用《三字經(jīng)》來(lái)結(jié)束這次班會(huì):人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。昔孟母,擇鄰初。子不學(xué),斷機(jī)杼。竇燕山,有義方。教五子,名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。

(六)班主任總結(jié)

通過這次活動(dòng),我們深深體會(huì)到《三字經(jīng)》在我們心中已經(jīng)不僅僅是一本書了,它已經(jīng)成為照亮我們前程的一盞明燈。希望大家在以后的學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)刻刻用它來(lái)衡量自己、鞭策自己,讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2023年誦讀經(jīng)典傳承文化班會(huì)教案(熱門19篇)篇八

(總第七十期)。

城東明德小學(xué)主辦。

2015年12月31日。

——我校第五屆讀書節(jié)暨迎元旦經(jīng)典誦讀成果展示掠影12月31日下午,學(xué)校精心組織了第五屆讀書節(jié)暨迎元旦經(jīng)典誦讀展示活動(dòng),全校1300余名師生及各班家長(zhǎng)代表分別在學(xué)校多功能廳和教室采取現(xiàn)場(chǎng)觀看和校園網(wǎng)絡(luò)直播的方式進(jìn)行了收看。

展示活動(dòng)在《金色夢(mèng)想明德啟航》校歌小合唱中拉開了帷幕。接著。

由各年級(jí)經(jīng)典誦讀一等獎(jiǎng)獲得班級(jí)進(jìn)行展示,同學(xué)們優(yōu)美悅耳的聲音,充滿節(jié)奏感誦讀,把《中華少年》《我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)》《祖國(guó)贊歌》《我深深愛戀的祖國(guó)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典演繹得淋漓盡致,贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾陣陣熱烈的掌聲。展示活動(dòng)在校長(zhǎng)的閉幕詞中圓滿的落下了帷幕。

第五屆讀書節(jié)暨迎元旦活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的,讓同學(xué)們既領(lǐng)略了中華文化的博大精深,又陶冶了情操、開闊了視野,鍛煉了能力、豐富了課余生活,最重要的是讓他們?cè)诮?jīng)典誦讀中養(yǎng)德行,學(xué)做人,為將來(lái)成才打下了良好的基礎(chǔ)。讀書活動(dòng)只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn),創(chuàng)建書香校園,把學(xué)校建在圖書館中,是我校不斷追求的目標(biāo)。遷入新校以來(lái),學(xué)校已成功舉辦了五屆讀書節(jié)。一路走來(lái),我們不斷改善和提升硬件設(shè)施,加大圖書館的投資力度,從原來(lái)藏書只有數(shù)千冊(cè)的圖書室現(xiàn)已建成有藏書近三萬(wàn)冊(cè)的省二級(jí)圖書館,生均圖書達(dá)20余冊(cè),完全可以滿足我校全體師生的閱讀需求。學(xué)校堅(jiān)持舉辦讀書活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,推動(dòng)閱讀能力提升實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的發(fā)展。本屆讀書節(jié)中,對(duì)評(píng)選出《書海拾貝》特色作業(yè)、“好書伴我成長(zhǎng)”手抄報(bào)的一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行了表彰,獲獎(jiǎng)學(xué)生的作品在一樓文化長(zhǎng)廊進(jìn)行了展覽,還評(píng)選出了120名“書香之星”和6個(gè)“書香班級(jí)”,活動(dòng)的開展使全體師生真正享受到了讀書的成果,感受到了讀書的快樂。(程王芬李靜)。

2023年誦讀經(jīng)典傳承文化班會(huì)教案(熱門19篇)篇九

活動(dòng)目的:

1、通過班會(huì),使學(xué)生陶冶心靈,享受春光的無(wú)限美好。

2、通過接觸古詩(shī)文,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和悠久歷史的熱愛之情,積累更多的詩(shī)句,形成文化積淀。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

學(xué)生頭飾、歌舞表演所需器樂、書法表演、書畫作品、學(xué)生古詩(shī)文等。

活動(dòng)過程:

1、出示音樂、圖片。

轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝,春天已悄悄來(lái)到人間。春天是美好的季節(jié),是充滿詩(shī)情的季節(jié);春天,又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開始,自古以來(lái),詩(shī)人喜愛春天,贊美春天,是因?yàn)榇禾炀吧巳耍幪幗钥扇朐?shī)。漫步古詩(shī)百花園,只見詠春詩(shī)姹紫嫣紅,爭(zhēng)奇斗艷,令人目不暇接,隨意采擷幾朵,慢慢品讀,不知不覺已陶醉其中。

你們看,我們的小詩(shī)人來(lái)了!(幾個(gè)同學(xué)吟誦古詩(shī))。

《春夜喜雨》、《詠柳》、《絕句》、《春日》、《賦得古原草送別》、《憶江南》。

2、春天是一切色彩的.總匯,一切美的融合,她充滿勃勃生機(jī),讓我們拿起手中的筆,用絢麗的色彩描繪春天吧!

《江南春》、《暮春》、《錢塘江春行》。

真是畫中有詩(shī),詩(shī)中有畫,春天就在她們心中。

3、春天是一幅畫,春天是一首詩(shī),春天是一首歌,一首歡快的歌,它回蕩在田園,回蕩在青山綠水間,你聽:

全體女生上臺(tái)演唱:《春曉》。

4、春天在哪里,春天就在小朋友的眼睛里。

小提琴演奏:《嘀哩嘀哩》。

電子琴演奏:《春之歌》。

二胡演奏:《田園春色》。

5、詩(shī)人們說(shuō):“春天是詩(shī),春天是畫,春天是生命,我們喜愛春天,贊美春天,我們班的同學(xué)把他們對(duì)春天的贊美之情融入到了他們的書法作品中,你們看我們的小書法家來(lái)了。

書法作品展示:《詠柳》、《小池》。

6、春天不僅是充滿詩(shī)情畫意的,更是充滿快樂的,讓我們走出教室,走進(jìn)大自然,盡情地在春風(fēng)中快樂地游戲吧!

(女生邊跳皮筋邊唱詠春詩(shī))。

(男生也投入到這美好的春光中了,他們做起了拍手游戲,唱起詠春詩(shī)。)。

7、男女生詠春詩(shī)句擂臺(tái)賽,看誰(shuí)說(shuō)出的詠春詩(shī)多!

8、男生朗誦《滿江紅》。

二、吟誦《少年中國(guó)說(shuō)》。

春天是播種的季節(jié),是一個(gè)萌動(dòng)著無(wú)限生命的季節(jié),她能給勤勞的人們帶來(lái)收獲的希望,我們?cè)谛蕾p春天,贊美春天的同時(shí),不要忘了努力地學(xué)習(xí),以便在秋天收獲更多的果實(shí),以便為祖國(guó)創(chuàng)造更美好的春天!讓我們一在春風(fēng)中鄭重地立下誓言一起吟誦《少年中國(guó)說(shuō)》。

三、班主任老師總結(jié)。

同學(xué)們,我真為你們擁有如此豐富的情感和美好的心靈而高興;我真為你們的多才多藝而興奮;為你們能夠積累這么多的古詩(shī)文而欣慰。你們知道嗎,學(xué)習(xí)古詩(shī)就擁有了一把打開華夏文明的金鑰匙。你會(huì)為它迷醉,為它自豪。同學(xué)們希望你們一生中都擁有春天,讓我們?nèi)肀Т禾欤偷扔趽肀瑩肀Ыk麗的人生。

春天給予我們的太多了,所以讓我們駕起快樂的帆揚(yáng)帆起航!

2023年誦讀經(jīng)典傳承文化班會(huì)教案(熱門19篇)篇十

我們的祖國(guó)有五千年悠久的歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的中華文化;我們的母語(yǔ)記載了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文。這一篇篇膾炙人口的佳作,是前人留給子孫的財(cái)富,給一代又一代中華兒女無(wú)盡的教益。為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓同學(xué)們感受詩(shī)詞之美,領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化魅力,提高同學(xué)們對(duì)中華古典詩(shī)詞認(rèn)知與賞析的水平,本次開展“傳承文化,誦讀經(jīng)典”詩(shī)詞主題班會(huì),在詩(shī)情畫意中,同學(xué)們分享詩(shī)詞之美,感受詩(shī)詞之趣,從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng),涵養(yǎng)心靈。

1、組織同學(xué)們分小組討論、分享自己欣賞的詩(shī)詞,通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣,養(yǎng)成隨時(shí)積累語(yǔ)言素材的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛,增強(qiáng)民族自豪感。

2、觀看視頻,組織同學(xué)們通過情境對(duì)話、才藝表演等方式通讀傳統(tǒng)經(jīng)典,檢測(cè)班級(jí)的古詩(shī)的誦讀情況和收集情況,通過豐富多彩的節(jié)目表演,激發(fā)閱讀古詩(shī)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生們的人文修養(yǎng)。

1、視頻《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》;

2、資料獲取:

(1)校團(tuán)委公共郵箱;

(2)自行網(wǎng)上下載;

(3)到團(tuán)委辦公室拷貝。

2023年誦讀經(jīng)典傳承文化班會(huì)教案(熱門19篇)篇十一

1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文誦讀,要求能讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成隨時(shí)積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

2、感受中華文化的博大精深,體會(huì)詩(shī)的意境,領(lǐng)悟詩(shī)人的情感,培養(yǎng)審美情趣,提高審美能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛我錦繡山河,增強(qiáng)民族自豪感。

五彩斑斕的大自然激發(fā)了人們?cè)S多的靈感,古往今來(lái),多少文人墨客,多少名人志士,都時(shí)刻銘記祖國(guó)在我心中,寫下了無(wú)數(shù)動(dòng)人的壯麗詩(shī)篇,它們都是我國(guó)民族文化寶庫(kù)中最璀璨的明珠。誦讀經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族文化在血液中里流淌,讓民族文化支撐我們的脊骨!今天,讓我們跟隨詩(shī)人們的足跡,走進(jìn)古今詩(shī)文的長(zhǎng)河中,去領(lǐng)略祖國(guó)錦繡山河,感受博大精深的中華文化,體會(huì)詩(shī)人的愛國(guó)情懷。(點(diǎn)題:愛我錦繡山河,傳承經(jīng)典誦讀)

(一)現(xiàn)代詩(shī)文(媒體)

1.《長(zhǎng)城和運(yùn)河》

(1)齊頌《長(zhǎng)城與運(yùn)河》-----分角色朗誦

(2)朗誦了這首詩(shī),你有什么感受?

師:聽了你們的朗誦,讓我頓時(shí)感受到作為炎黃子孫,很驕傲,很自豪,是阿, 長(zhǎng)城和運(yùn)河凝聚著我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧與結(jié)晶,長(zhǎng)江與黃河是大自然賜予我們的,她們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng),被稱為中華民族的搖籃,哺育了一代又一代中華兒女,被稱為“母親河”.(讓我們向黃河,唱出我們的贊歌)

2.《長(zhǎng)江之歌》《黃河頌》

(1)自由讀《黃河頌》----分角色朗讀(師點(diǎn)評(píng))

師:《長(zhǎng)江之歌》以雄渾的氣勢(shì)贊頌了長(zhǎng)江的宏偉壯觀,以真切的情感表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛、依戀之情。我們祖國(guó)地大物博,美景到處都是,瞧,這是一首描寫瀑布的詩(shī)。

3.《瀑布》

(1)齊讀《瀑布》

(二)古代詩(shī)文

1《望廬山瀑布》

師:現(xiàn)代詩(shī)人用詩(shī)歌描寫了瀑布,我們的古代詩(shī)人也揮筆寫過一首描寫瀑布的詩(shī)。

(1)指名讀《望廬山瀑布》----------------------齊背

a.找找哪句是描寫瀑布的詩(shī)句

b.從這句詩(shī)句中,你知道了什么?

c.廬山的瀑布給你留下了什么印象?

師:李白游玩了廬山瀑布,又去天門山游玩

2《望天門山》

(1)指名讀,寫了那些景物?(天門山、江水、帆船、太陽(yáng))

(2)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(齊讀,背誦)

師:看完長(zhǎng)江,讓我們登上鸛雀樓去看一下黃河

3《登鸛雀樓》

師:不知不覺,我們來(lái)到西湖邊,景色多美啊

(1)那句詩(shī)描寫黃河的

(2)詩(shī)意:

師:我們跟隨詩(shī)人的腳步,去西湖看看

4《曉出凈慈寺送林子方》

(1)那句描寫西湖美景

總結(jié):游覽了那么多的美景,你有什么收獲?(我們祖國(guó)有美麗的風(fēng)景,山川河流,給人以美的享受,作為炎黃子孫,讓我們感到驕傲、自豪,更激發(fā)我們愛國(guó)的激情。

結(jié)束:我們跟隨詩(shī)人游覽了祖國(guó)美麗的山川河流,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古今詩(shī)文,是我們中華民族文化底蘊(yùn)中經(jīng)久不衰的瑰寶,他如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香,如夏日的繁星,閃爍著奪目的光采,那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)文,給了我們美好的享受,那一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無(wú)盡的教益。中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響,中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。讓我們?cè)僖淮胃吆簦?“愛我錦繡山河,”.

希望通過今天的主題班會(huì),大家能更加熱愛自己的祖國(guó)。

2023年誦讀經(jīng)典傳承文化班會(huì)教案(熱門19篇)篇十二

活動(dòng)目的:

1、通過班會(huì),使學(xué)生陶冶心靈,享受春光的無(wú)限美好。

2、通過接觸古詩(shī)文,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和悠久歷史的熱愛之情,積累更多的詩(shī)句,形成文化積淀。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛春天,熱愛大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、有關(guān)介紹春天景色的歌曲和輕音樂。

2、學(xué)生準(zhǔn)備各種贊美春天的活動(dòng),如寫作、朗誦等。

3、學(xué)生收集關(guān)于描寫春天的優(yōu)美詞句及詩(shī)文等。

活動(dòng)過程:

合:各位老師下午好。

甲:春天,是一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)的名字叫成長(zhǎng)。

乙:春天,是一首詩(shī),詩(shī)的主題叫希望。

甲:在這春暖花開的季節(jié)里,我們踏著春天的腳步返回知遠(yuǎn)這個(gè)充滿活力和詩(shī)意的知識(shí)殿堂。

乙:腹有詩(shī)書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。在這充滿希望的季節(jié)里,我們二年四班全體師生共同埋下了充滿詩(shī)意的種子,等待它們生根發(fā)芽,散發(fā)出迷人的書香氣。

甲:一年之計(jì)在于春,春天是個(gè)讀書的好季節(jié),聽,二年四班的教室里傳來(lái)了瑯瑯的讀書聲。(配樂讀課文《找春天》)。

乙:原來(lái)他們?cè)趯ふ掖禾彀。悄銈冋业搅藛?

第一小隊(duì):小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眉毛吧?

第二小隊(duì):早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?

第三小隊(duì):樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧?

第四小隊(duì):解凍的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴聲吧?

甲:是啊,春天來(lái)啦,你們看到了她,你們聽到了她,你們聞到了她,你們觸到了她。多么優(yōu)美的語(yǔ)句啊,這些美麗的句子就來(lái)自我們的課文當(dāng)中,只要你們善于積累,春天有多美,語(yǔ)言就有多美。

乙:是啊,這使我不得不想起我們班的讀書口號(hào)(齊)“在書中積累,到書中探索。”

甲:自古以來(lái),詩(shī)人喜愛春天,贊美春天,是因?yàn)榇禾炀吧巳耍幪幗钥扇朐?shī)。

在我們的校本課程中我們也學(xué)會(huì)了不少贊美春天的詩(shī)歌。漫步校本古詩(shī)百花園,只見詠春詩(shī)姹紫嫣紅,爭(zhēng)奇斗艷,令人目不暇接,隨意采擷幾朵,慢慢品讀,不知不覺已陶醉其中。

甲:原來(lái)古詩(shī)還可以這樣唱。多么優(yōu)美的詩(shī)句,多么動(dòng)聽的歌聲啊。

甲:春天來(lái)了,可是我卻缺少了些自信,爸爸媽媽鼓勵(lì)我,我大膽的在畫紙上畫著屬于我的春天。使我又重新找回了自信。因?yàn)榇禾靵?lái)了。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《春天來(lái)了》(2首)。

(1人)《春天來(lái)了》。

我最愛畫畫,但我畫的不好,

爸爸說(shuō):“只要努力,就有收獲”!

我開始畫畫,但我不知道畫什么好,

媽媽說(shuō):“畫你想畫的,你就會(huì)成功”!

我開始畫畫,我用綠蠟筆在白紙上畫上了田野和小草。

一陣春風(fēng)吹來(lái),碧綠的小草動(dòng)了起來(lái),

小草的嫩芽在春雨中成長(zhǎng)。

蝴蝶飛來(lái)了,蜜蜂飛來(lái)了??

她們圍著迎春花姐姐載歌載舞!

太陽(yáng)公公笑了,我也笑了,

爸爸媽媽都笑了,

因?yàn)椋禾靵?lái)了!

春天來(lái)了。

(1人)春天來(lái)了,春天來(lái)了。

春天像個(gè)美麗的小姑娘,她張大嘴巴吹呀吹呀。

吹開了粉紅的桃花,吹開了白白的犁花,吹開了遍山的野花。

啊,是美麗的小姑娘,讓我們的家園春意盎然。

(1人)春天來(lái)了,春天來(lái)了。

春天像個(gè)美麗的綠衣姑娘,她張大嘴巴吹呀吹呀。

吹綠了小草,吹綠了柳條,吹得池塘里的水格格地笑。

啊!美麗的綠衣姑娘,打扮得家園更加妖嬈。

(1人)春天來(lái)了,春天來(lái)了,

美麗的春姑娘,牽著孩子們的小手,

在田野里跑跑,在草地上跳跳,

一會(huì)兒捉捉蝴蝶,一會(huì)兒放放風(fēng)箏。

春姑娘的小手,撓得孩子們咯咯地笑。

(合)孩子們高喊著:

春姑娘——。

我們愛你,

是你讓我們的家園更加美麗。

乙:盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了,是春天讓我們的家園更加美麗。朱自清的散文《春》再次回蕩在我們的耳旁。

《春》。

(1人)盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水長(zhǎng)起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草綿軟軟的。

(1人)桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味,閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

(1人)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。

鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱,看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。

(1人)傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去,小路上,石橋邊,撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)夫,披著蓑,戴著笠的。他們的草屋,稀稀疏疏的在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了,地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,他們也趕趟兒似的,一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份事去。“一年之計(jì)在于春”;剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。

(合)春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領(lǐng)著我們上前去。

乙:詩(shī)人們說(shuō):春天是詩(shī),春天是畫,春天是生命。我們喜愛春天,贊美春天,在口語(yǔ)交際課堂上我們班的同學(xué)把他們對(duì)春天的贊美之情融入到了他們的寫作作品中,你們看我們的小作家來(lái)了。

寫作作品展示:(4人)。

甲:看來(lái)同學(xué)們都長(zhǎng)了一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要仔細(xì)觀察善于積累就能寫出好的文章,同學(xué)們盡情的發(fā)揮你們的聰明才智吧。我提議讓我們來(lái)一個(gè)詠春詩(shī)句擂臺(tái)賽,看哪組古詩(shī)積累的最好。

2023年誦讀經(jīng)典傳承文化班會(huì)教案(熱門19篇)篇十三

古詩(shī)是我們中華民族文學(xué)寶庫(kù)里的明珠,在歷史的長(zhǎng)河中閃爍著熠熠的光輝。

男:現(xiàn)在就讓我們一起吟誦千古流傳的偉大詩(shī)篇。

女:跟隨詩(shī)人去欣賞四季風(fēng)景美麗的輪回。請(qǐng)欣賞三(8)班詩(shī)朗誦的四季詩(shī)。

男:春,多么迷人的字眼,早春的柳芽初吐,桃花綻放。

女:滿天飛舞的風(fēng)箏,無(wú)不令人陶醉,令人神往。

(領(lǐng))《村居》清高鼎。

(合)。

草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤揚(yáng)柳醉青煙。

兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。

男:夏的腳步不知不覺中來(lái)到了我們的身邊。

女:夏天是那牛背上牧童的歌聲,是那聲聲叫著夏天的鳴蟬。

(領(lǐng))《所見》清袁枚。

(合)。

牧童騎黃牛,歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。

男:秋天是登高遠(yuǎn)望的季節(jié),天高云淡。

女:滿山紅葉,那滿山的楓葉比春天的花海更加迷人。

(領(lǐng))《山行》唐杜牧。

(合)。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。

男:冬天來(lái)了,帶來(lái)了皚皚白雪的圣潔,帶來(lái)了聲聲爆竹的喜悅。

女:在無(wú)比的嚴(yán)寒中,我們每個(gè)人的心都在期待:

合:冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

(領(lǐng))《江雪》唐柳宗元。

(合)。

千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。

男:吟誦著動(dòng)人的詩(shī)篇,陶醉在四季動(dòng)人的風(fēng)景。

女:讓千古名句陪伴著我們美好的童年讓!

(合)讓幽幽書香浸潤(rùn)我們蓬勃向上的心靈!

二十四節(jié)氣歌。

春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,

秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

村居?高鼎。

草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤揚(yáng)柳醉青煙。

兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。

所見?袁枚。

牧童騎黃牛,歌聲振林樾。

2023年誦讀經(jīng)典傳承文化班會(huì)教案(熱門19篇)篇十四

學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日。

同學(xué)們,你注意到了嗎?就在我們身邊,有很多同學(xué)經(jīng)常沒吃早餐就來(lái)上課,有的課間才匆忙吃一點(diǎn),甚至課上偷偷摸摸吃。吃的還是些餅干,署片之類的零食。早餐不按時(shí),不規(guī)律,長(zhǎng)此以往,不僅營(yíng)養(yǎng)跟不上,還會(huì)導(dǎo)致上課效率低,學(xué)習(xí)成績(jī)下降。科學(xué)的早餐必須包括四類物質(zhì),即肉蛋類+谷物類+奶制品+蔬菜水果。最合理的早餐時(shí)間是早晨七點(diǎn)至八點(diǎn),同學(xué)們最好在家中吃早餐,安全衛(wèi)生又不匆忙。午餐也一樣。不少中午在學(xué)校用餐的同學(xué),嫌飯菜不好,往往是飯扒一兩口就放回去,然后就去買零食和冷飲。既浪費(fèi)糧食又損害了自己的健康。薯片、餅干等食品被列入十大垃圾食品,缺乏我們?cè)谇啻浩谒璧臓I(yíng)養(yǎng),在平時(shí)就不宜多吃,作為正餐當(dāng)然萬(wàn)萬(wàn)不可。經(jīng)常看到有些同學(xué)因腸胃不適請(qǐng)假,我們班就曾有個(gè)同學(xué)因此休學(xué),嚴(yán)重影響正常的生活和學(xué)習(xí),希望同學(xué)們引以為戒。還有不少同學(xué)不顧學(xué)校的規(guī)定,既不在校又不回家吃飯,而是長(zhǎng)期在學(xué)校周圍的攤點(diǎn)吃飯,甚至還去那些無(wú)證攤點(diǎn)買燒烤油炸的不健康食品。報(bào)紙媒體早就暴光了一些即使有衛(wèi)生許可證的攤點(diǎn),他們的廚房衛(wèi)生情況也是很令人堪憂的,讓人看過就不想再吃,更別說(shuō)那些三無(wú)食品了。為了貪圖一時(shí)的便利和所謂“美食”的誘惑,拿自己的健康做賭,真是危險(xiǎn)啊。

同學(xué)們,關(guān)注食品安全,學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)搭配,平衡膳食,應(yīng)該和我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)一樣重要,讓我們選擇科學(xué)的生活方式,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,遠(yuǎn)離小攤小販,遠(yuǎn)離三無(wú)食品和垃圾食品,遠(yuǎn)離肥胖與慢性病,健康營(yíng)養(yǎng)快樂生活每一天!

xx。

20xx年xx月xx日。

2023年誦讀經(jīng)典傳承文化班會(huì)教案(熱門19篇)篇十五

親愛的同學(xué)們:

子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?你們知道我剛才念的是什么嗎?愛讀書的同學(xué)一定知道,這是選自國(guó)學(xué)經(jīng)典《論語(yǔ)》中的名句。

你們知道嗎?國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華,讀經(jīng)典,與經(jīng)典同行,能讓每個(gè)同學(xué)打下扎實(shí)的文字功底,提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力;誦經(jīng)典,與圣賢為友,能讓每個(gè)同學(xué)豐富自己的內(nèi)涵,凈化我們的靈魂。

為了切實(shí)營(yíng)造濃郁的'書香校園氛圍,讓靖邊五中的每個(gè)同學(xué)都能讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,做陽(yáng)光少年。學(xué)校向同學(xué)們和老師們發(fā)出倡議:從本周開始,讓我們利用每天早上時(shí)間誦讀古詩(shī)詞。讓誦讀的聲音成為學(xué)校清晨最美妙的聲音,讓誦讀的時(shí)間成為自己一生中最美好的時(shí)光。

活動(dòng)具體實(shí)施要求:

1.誦讀內(nèi)容除上學(xué)期要求的《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》外,另外,每個(gè)年段還將提出不同的要求,一年級(jí):《弟子規(guī)》;二年級(jí):《三字經(jīng)》;三年級(jí):《千字文》;四年級(jí):《增廣賢文》;五年級(jí):《論語(yǔ)》。

2.各班利用每天早讀時(shí)間誦讀,采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,可表演,可吟誦,可配經(jīng)典音樂讀,學(xué)生自主選擇。

3、在班主任和語(yǔ)文老師合力參與的基礎(chǔ)上,也要引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與,開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”,要求孩子的父母檢查每日一讀,每日一背情況。

4、教科室將組織人員開展每月一次檢測(cè)活動(dòng),每次抽測(cè)部分學(xué)生,并評(píng)出優(yōu)秀、合格、不合格等不同等次,同時(shí)將結(jié)果進(jìn)行通報(bào),學(xué)期末對(duì)檢測(cè)成績(jī)突出的班級(jí)和語(yǔ)文教師進(jìn)行表彰。

讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,做陽(yáng)光少年,讓我們每個(gè)同學(xué)把經(jīng)典誦讀融入每一天,更要在學(xué)中做,在做中學(xué),規(guī)范自己的言行,把經(jīng)典的聲音傳播到校園的每一個(gè)角落,讓校園的每一天,每一處都充滿了美好。

xx。

20xx年xx月xx日。

2023年誦讀經(jīng)典傳承文化班會(huì)教案(熱門19篇)篇十六

1引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文誦讀,要求能讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成隨時(shí)積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

2感受中華文化的博大精深,體會(huì)詩(shī)的意境,領(lǐng)悟詩(shī)人的情感,培養(yǎng)審美情趣,提高審美能力。

3培養(yǎng)學(xué)生愛我錦繡山河,增強(qiáng)民族自豪感。

五彩斑斕的大自然激發(fā)了人們?cè)S多的靈感,古往今來(lái),多少文人墨客,多少名人志士,都時(shí)刻銘記祖國(guó)在我心中,寫下了無(wú)數(shù)動(dòng)人的壯麗詩(shī)篇,它們都是我國(guó)民族文化寶庫(kù)中最璀璨的明珠。誦讀經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族文化在血液中里流淌,讓民族文化支撐我們的脊骨!今天,讓我們跟隨詩(shī)人們的足跡,走進(jìn)古今詩(shī)文的長(zhǎng)河中,去領(lǐng)略祖國(guó)錦繡山河,感受博大精深的中華文化,體會(huì)詩(shī)人的愛國(guó)情懷。(點(diǎn)題:愛我錦繡山河,傳承經(jīng)典誦讀)。

(一)現(xiàn)代詩(shī)文(媒體)。

1、《長(zhǎng)城和運(yùn)河》。

(1)齊頌《長(zhǎng)城與運(yùn)河》-----分角色朗誦。

(2)朗誦了這首詩(shī),你有什么感受?

師:聽了你們的朗誦,讓我頓時(shí)感受到作為炎黃子孫,很驕傲,很自豪,是阿,長(zhǎng)城和運(yùn)河凝聚著我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧與結(jié)晶,長(zhǎng)江與黃河是大自然賜予我們的,她們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng),被稱為中華民族的搖籃,哺育了一代又一代中華兒女,被稱為“母親河”、(讓我們向黃河,唱出我們的贊歌)。

2、《長(zhǎng)江之歌》《黃河頌》。

(1)自由讀《黃河頌》----分角色朗讀(師點(diǎn)評(píng))。

(2)指名讀《長(zhǎng)江之歌》(這首詩(shī)文還譜成了歌曲)---聽《長(zhǎng)江之歌》。

師:《長(zhǎng)江之歌》以雄渾的氣勢(shì)贊頌了長(zhǎng)江的宏偉壯觀,以真切的情感表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛、依戀之情。我們祖國(guó)地大物博,美景到處都是,瞧,這是一首描寫瀑布的詩(shī)。

3、《瀑布》。

(1)齊讀《瀑布》。

(二)古代詩(shī)文。

1《望廬山瀑布》。

師:現(xiàn)代詩(shī)人用詩(shī)歌描寫了瀑布,我們的古代詩(shī)人也揮筆寫過一首描寫瀑布的詩(shī)。

(1)指名讀《望廬山瀑布》----------------------齊背。

a、找找哪句是描寫瀑布的詩(shī)句。

b、從這句詩(shī)句中,你知道了什么?

c、廬山的瀑布給你留下了什么印象?

師:李白游玩了廬山瀑布,又去天門山游玩。

2《望天門山》。

(1)指名讀,寫了那些景物?(天門山、江水、帆船、太陽(yáng))。

(2)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(齊讀,背誦)。

師:看完長(zhǎng)江,讓我們登上鸛雀樓去看一下黃河。

3《登鸛雀樓》。

師:不知不覺,我們來(lái)到西湖邊,景色多美啊。

(1)那句詩(shī)描寫黃河的。

(2)詩(shī)意:

師:我們跟隨詩(shī)人的腳步,去西湖看看。

4《曉出凈慈寺送林子方》。

(1)那句描寫西湖美景。

總結(jié):游覽了那么多的美景,你有什么收獲?(我們祖國(guó)有美麗的風(fēng)景,山川河流,給人以美的享受,作為炎黃子孫,讓我們感到驕傲、自豪,更激發(fā)我們愛國(guó)的激情。

希望通過今天的主題班會(huì),大家能更加熱愛自己的祖國(guó)。

2023年誦讀經(jīng)典傳承文化班會(huì)教案(熱門19篇)篇十七

親愛的同學(xué)們:

中華文明五千年,國(guó)學(xué)。

思想。

博大精深。“大學(xué)之道在明明德,在親明,在止于至善”的治學(xué)觀、“唯天下至誠(chéng),為能經(jīng)綸天下之大經(jīng),立天下志大本,知天地之化育”的用人觀、“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”的學(xué)習(xí)觀,等等,國(guó)學(xué)的。

思想。

滲透到了中華文化的脈絡(luò)中,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),澤惠至今。

正如人們所說(shuō),國(guó)學(xué)是。

中國(guó)。

傳統(tǒng)學(xué)術(shù),是中華傳統(tǒng)文化的精華。國(guó)學(xué)蘊(yùn)涵著為人處世、齊家治國(guó)的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,國(guó)學(xué)應(yīng)該成為中華民族的。

精神。

長(zhǎng)城,

思想。

根基。作為即將升起的明日之星,我們有責(zé)任和義務(wù)去繼承先賢圣哲留下來(lái)的無(wú)盡的。

精神。

財(cái)富。俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”,親愛的同學(xué)們,讓我們利用清晨的大好時(shí)光,伴著晨霧和朝陽(yáng),一起誦讀《論語(yǔ)》吧,這未嘗不是一種享受!

為此,我們倡議:

1、每周二、周四早晨6:20—7:00在田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、多媒體教室進(jìn)行晨讀。

2、以《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》等為晨讀的主要內(nèi)容。

3、在相關(guān)老師的組織下,播放經(jīng)典朗讀光盤帶讀,或由普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)帶讀。

同學(xué)們,人文日新,從青年起;青年日新,從晨讀起。讓我們一起誦讀千古美文,做少年君子;讓我們一起讀圣賢書,立君子品,做有德人!

xx。

20xx年xx月xx日。

2023年誦讀經(jīng)典傳承文化班會(huì)教案(熱門19篇)篇十八

除夕夜播出的央視雞年春晚,不僅主打“家庭收視”概念,更設(shè)置了四個(gè)外景分會(huì)場(chǎng)。而整場(chǎng)晚會(huì)大量非遺元素與現(xiàn)代科技、流行文化的“混搭”,東西南北各地民俗文化符號(hào)的涌入,讓這場(chǎng)春晚顯得年味兒十足。華陰老腔一聲吼,震撼了全場(chǎng),唱得氣勢(shì)磅礴,唱得觀眾熱血沸騰;唱出了中國(guó)人的精氣神,也唱出了非遺文化的生機(jī)與氣場(chǎng)。

其實(shí),在整個(gè)春晚舞臺(tái),非遺元素不勝枚舉,比如歌手薩頂頂演唱歌曲時(shí),云南彝族舞蹈演員所帶來(lái)的海菜腔和跳菜舞就是非遺。據(jù)介紹,海菜腔是滇南四大腔之首,被譽(yù)為民族中的“美聲”唱法。跳菜舞,是云南南澗縣境內(nèi)彝族民間辦宴席上菜時(shí),為敬重賓客和增加喜悅氣氛而跳的一種風(fēng)俗禮儀性舞蹈。他們極富地方特色,又富有生命力。

非遺元素的融入,彰顯了古老文化的魅力,也展現(xiàn)了中華民族的自豪感,正如薩頂頂接受采訪時(shí)所稱:“感謝來(lái)自云南南澗的跳菜團(tuán)隊(duì)、‘花腰歌舞’的團(tuán)隊(duì),這兩個(gè)團(tuán)隊(duì)在這個(gè)節(jié)目中表現(xiàn)出了民族的文化和自豪感,這一點(diǎn)特別重要。”

“民族的就是世界的”。春晚在以往節(jié)目編排的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新性的融入了具有地方特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)元素,并通過藝術(shù)的表現(xiàn)形式巧妙地與不同風(fēng)格的流行歌曲相結(jié)合,讓全球觀眾能夠欣賞并了解到中華大地優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。非遺上春晚,具有多重內(nèi)涵。這是對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的尊重。所謂非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式,以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實(shí)物和場(chǎng)所。他們是傳統(tǒng)文化的基因,保留了中華民族在歷史演變中的痕跡與活力,尊重非物質(zhì)文化遺產(chǎn),就是尊重我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,就是保護(hù)老祖宗篳路藍(lán)縷的歷史胎記,也是傳承他們?cè)谀莻€(gè)時(shí)代的智慧與才華。

作為全國(guó)民眾一道不可或缺的“年夜飯”,端上非遺這道菜,顯得不僅不違和,更讓人有一種親切感。不難想象那種場(chǎng)景,當(dāng)彝族人看到本民族的海菜腔和跳菜舞,一定歡呼雀躍,激動(dòng)萬(wàn)分。而其他民族的同胞,同樣不會(huì)生疏,而是能感受到文化的魅力,感受到中華民族的豐富多彩。

2023年誦讀經(jīng)典傳承文化班會(huì)教案(熱門19篇)篇十九

各位同仁、同學(xué):

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族生命智慧的最高結(jié)晶,是中華民族生存發(fā)展的堅(jiān)實(shí)根基,是中華民族屢經(jīng)劫難而生生不息的強(qiáng)大紐帶。作為高職院校應(yīng)該自覺承擔(dān)起傳承民族文化精神、增強(qiáng)民族自信心和凝聚力,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣使命。在網(wǎng)絡(luò)傳媒高速發(fā)展的今天,鋪天蓋地的信息,讓我們視野開闊、暢達(dá)便捷的同時(shí),也使得我們視聽飽脹,心浮氣躁。五色令人目盲,五音令人耳聾,唯有讀書可以開闊胸襟,觀古達(dá)今,觀人知己;唯有讀書能養(yǎng)志安神,尊貴個(gè)人,養(yǎng)浩然之正氣!

在“世界讀書日”到來(lái)之際,謹(jǐn)向廣大師生提出倡議:

熱愛國(guó)學(xué),親近經(jīng)典,積極參加國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)活動(dòng),不僅要重視專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí),還要重視學(xué)習(xí)寬厚的歷史人文知識(shí),做到博古知今,古為今用,堅(jiān)持交流分享讀經(jīng)典的快樂與心得,讓“讀經(jīng)典”“誦經(jīng)典”“品經(jīng)典”成為我們學(xué)習(xí)的一部分。

講文明話,做文明事,將經(jīng)典的精神變?yōu)樽杂X行為,讓儒家的經(jīng)典忠、廉、孝、愛、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園扎根,傳頌在校園和社會(huì)每個(gè)角落。

以“知書明禮,悟道行仁”為主題,繼承祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育精神,深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)學(xué)的精髓,自覺做一名國(guó)學(xué)精神的踐履者和傳播者,自強(qiáng)不息,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)以致用,濟(jì)世范俗,共同創(chuàng)建和諧文明的社會(huì)環(huán)境,為重振國(guó)學(xué),實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。

中華大地,鐘靈毓秀,才志之士,代不乏人,誠(chéng)望諸位同仁師生,高瞻遠(yuǎn)矚,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),前繼往圣,后開來(lái)學(xué),各本已立立人之心,行自利利他之事,讓國(guó)學(xué)成為廣大師生心靈溝通的橋梁和紐帶,傳遞美好的感受和思想的啟迪,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,奠定一生堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)。

讓我們行動(dòng)起來(lái),與經(jīng)典同行,以圣賢為師,進(jìn)學(xué)修身,追求生命智慧,領(lǐng)悟人生真諦,快樂生活,實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育與人文教育的交融,追求高遠(yuǎn)的生命宗旨和理念。

xx。

20xx年xx月xx日。

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培訓(xùn)心得體會(huì)是一個(gè)反思的機(jī)會(huì),可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)行深入思考。以下是一些來(lái)自企業(yè)和機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)心得范文,對(duì)于了解不同行業(yè)的培訓(xùn)方式和效果有一定參考價(jià)值。
通過寫心得體會(huì),我們可以不斷反思自己的行為和選擇,從而更加明確自己的目標(biāo)和方向。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文選集,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。
教學(xué)工作計(jì)劃是教師為了提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生綜合素質(zhì)而精心設(shè)計(jì)的一份詳細(xì)計(jì)劃。想要了解如何編寫一份優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃?下面是小編為大家整理的一些范文,供您參考。
在制定活動(dòng)方案時(shí),應(yīng)該充分考慮參與人員的需求和興趣,以及活動(dòng)的實(shí)際條件和規(guī)模。小編搜集了一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案范文,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。為保護(hù)師生健康
優(yōu)秀作文不僅要有邏輯清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的表達(dá),還要能夠打動(dòng)人心,引發(fā)讀者共鳴。這些優(yōu)秀作文范文是經(jīng)過嚴(yán)格篩選的,具有一定的代表性和指導(dǎo)意義,大家可以在閱讀范文的同
申請(qǐng)書常被用于求職、入學(xué)、項(xiàng)目申請(qǐng)等場(chǎng)合,因此它的內(nèi)容和格式需要根據(jù)具體的需求做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和編輯。下面是一些申請(qǐng)書范文的結(jié)構(gòu)和思路分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
誠(chéng)信是維護(hù)社會(huì)公平正義的重要保證,只有誠(chéng)實(shí)守信的行為才能讓人得到公正的對(duì)待。以下是一些關(guān)于誠(chéng)信的報(bào)道和調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),我們一起來(lái)了解一下吧。縣(區(qū))招考辦:誠(chéng)信是
自查報(bào)告要求認(rèn)真分析和評(píng)價(jià)自己的行為、態(tài)度和取得的成果,以便更好地調(diào)整自己的目標(biāo)和提升自身能力。以下是一些自查報(bào)告的參考樣本,讓我們共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
月工作總結(jié)是對(duì)工作過程和成果的回顧和總結(jié),可以提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的工作質(zhì)量。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的經(jīng)典范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)舉行了師生幫扶學(xué)困生
大班教案的編寫是教師教學(xué)工作的基礎(chǔ),對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和效果具有重要意義。請(qǐng)您參考下面這些經(jīng)典的大班教案范文,相信會(huì)對(duì)您的教學(xué)有所啟發(fā)。1、活動(dòng)前豐富幼兒關(guān)于出租
在幼兒園大班里,孩子們開始逐漸形成自己的獨(dú)立意識(shí)和行為習(xí)慣。以下是一些實(shí)用的幼兒園大班總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助和指導(dǎo)。1、欣賞京劇臉譜,感受京劇臉譜
讀后感是一種對(duì)自己的理解和觸動(dòng)進(jìn)行表達(dá)的方式,可以提高自己的思考能力和文學(xué)素養(yǎng)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。讓靈魂從嬰兒做起,像童年那樣
通過撰寫述職報(bào)告,我們可以全面回顧自己在工作中的表現(xiàn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來(lái)的工作指明方向。以下是一些寫得很好的述職報(bào)告樣例,希望能夠給大家提供一些借鑒和參考。
培訓(xùn)心得體會(huì)的寫作可以提高我們的寫作能力和表達(dá)能力,并增加我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的自信程度。小編搜羅了一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家的寫作有所
報(bào)告的撰寫需要對(duì)所述問題有全面的了解和深入的思考,以使讀者能夠全面理解并接受報(bào)告的內(nèi)容。范文中的報(bào)告內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理,通過數(shù)據(jù)和案例的引入,給讀者帶來(lái)了全面的
活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注活動(dòng)的核心內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié),分析原因并提出相應(yīng)改進(jìn)措施。小編精心為大家挑選了一些值得參考的活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。今年的六一,我們x
發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了,包括開頭、主題陳述、論證、結(jié)論等部分。這些范文從結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和內(nèi)容等方面都有一定的特點(diǎn)和亮點(diǎn),希望對(duì)你的寫作有所幫助。在中央政治局會(huì)議上
通過寫日記,我們可以感悟生活的美好與感動(dòng),讓自己更加珍惜每一刻的幸福。這些日記范文不僅內(nèi)容豐富,而且表達(dá)精準(zhǔn),對(duì)于寫作有一定參考價(jià)值。今天,老師給我們布置一項(xiàng)任
優(yōu)秀作文不只是字句通順,而是需要能引起讀者共鳴,給讀者一種獨(dú)特的思考和感受。讀優(yōu)秀作文范文能夠讓我們更好地了解到作文表達(dá)的多樣性和個(gè)性化。今天上午,陳老師捧了一
月工作總結(jié)是一種重要的反思和總結(jié)工具,通過寫作總結(jié)來(lái)了解自己的不足之處,并提供改進(jìn)的方向。小編整理了一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的目的和明確的觀點(diǎn),使讀者能夠從中獲得啟示和指引。小編為大家精選了幾篇優(yōu)秀作文的片段,希望能夠幫助大家提高寫作的水平和技巧。爺爺是個(gè)老常州,
學(xué)校是我們追逐夢(mèng)想的起點(diǎn),它給予我們機(jī)會(huì)和平臺(tái),讓我們展現(xiàn)自己的才華和能力。9.以下是學(xué)校生活中的一些實(shí)用建議和經(jīng)驗(yàn),供大家參考和借鑒。1、周一至周五按每天安排
讀后感是指讀者在閱讀一本書、一篇文章或者一部電影后,對(duì)所讀所看的內(nèi)容進(jìn)行感悟和思考,并將其寫成文字形式的表達(dá)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望可以給大家一
教學(xué)計(jì)劃需要明確具體的教學(xué)步驟和教學(xué)方法,以便教師能夠系統(tǒng)有序地進(jìn)行教學(xué)。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看看一些成功的教學(xué)計(jì)劃樣例,相信對(duì)大家的教學(xué)工作會(huì)有所啟發(fā)。
活動(dòng)方案應(yīng)該具備一定的可操作性和可行性,使參與者能夠理解和執(zhí)行。在下面,我們將分享一些創(chuàng)新和有趣的活動(dòng)方案,希望能夠給大家?guī)?lái)靈感。1、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)了解中秋節(jié)的
在工作匯報(bào)中,我們應(yīng)該突出自己的亮點(diǎn)和成就,展示個(gè)人價(jià)值和能力。結(jié)合實(shí)際情況,借鑒一些工作匯報(bào)范文中的經(jīng)驗(yàn)和方法,讓自己的匯報(bào)更加生動(dòng)有趣。為筑牢新型冠狀病毒感
寫讀書心得是對(duì)書本內(nèi)容的消化和再創(chuàng)造過程,有助于我們將所讀的知識(shí)轉(zhuǎn)化為己有的智慧和見解。在這里,小編為大家整理了一些精選的讀書心得范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈
這是一個(gè)總結(jié)過去一段時(shí)間工作成績(jī)、工作問題和工作計(jì)劃的機(jī)會(huì),對(duì)于職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,供大家參考借鑒。本人現(xiàn)將20__年_工作歷
計(jì)劃書是指對(duì)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的工作或?qū)W習(xí)目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排的書面材料。接下來(lái)是一些成功人士的計(jì)劃書范文,可以作為參考和借鑒。一般來(lái)說(shuō),在創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書中應(yīng)該包括創(chuàng)
優(yōu)秀作文是一座價(jià)值的燈塔,指引著讀者在思維的海洋中找到方向和力量。以下是小編為大家整理的一系列優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些寫作的靈感。“書言,我要出門啦,一
通過簽訂合同協(xié)議,雙方明確了業(yè)務(wù)流程和責(zé)任分工,實(shí)現(xiàn)互利共贏。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范文,僅供參考,希望能對(duì)您起到一定幫助。拍攝是用攝影機(jī)﹑錄像機(jī)把人﹑
學(xué)期計(jì)劃是一個(gè)有序和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃,可以幫助我們更好地掌握知識(shí),提升學(xué)業(yè)成績(jī)。以下是小編為大家搜集整理的學(xué)期計(jì)劃樣例,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。為了取得更好的成
優(yōu)秀作文在邏輯性、感染力和藝術(shù)性方面達(dá)到了較高的水準(zhǔn),給讀者留下深刻印象。如果你正在寫作的過程中遇到了困惑和難題,以下的優(yōu)秀作文范文可能會(huì)給你一些幫助和啟發(fā)。
優(yōu)秀作文在組織結(jié)構(gòu)上要有條不紊,層次分明,內(nèi)容豐富,觀點(diǎn)清晰,給人以清晰明了的閱讀體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟發(fā)和借鑒
優(yōu)秀作文往往通過生動(dòng)的描寫和有力的論證來(lái)吸引讀者的注意力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我的媽媽是一名鄉(xiāng)村保健醫(yī)生。她有許多醫(yī)學(xué)書,我一有
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫可以讓我們更好地展現(xiàn)自己的觀察力、分析能力和解決問題的能力。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文的閱讀和學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用相關(guān)的寫作技巧和方法。
教師心得體會(huì)是教師在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。下面是一些教師對(duì)于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思,希望能夠給其他教師提供一些借鑒和啟示。在第33個(gè)教師節(jié)大
在制定活動(dòng)方案時(shí),還應(yīng)考慮到資源的利用和管理,合理分配資源可以最大程度地提高活動(dòng)的效果和效益。以下是我們?yōu)榇蠹艺淼囊恍┗顒?dòng)方案范例,供大家參考和借鑒。
教學(xué)資源是指在教學(xué)過程中所需要的各種教育資源,如教材、多媒體設(shè)備等。以下是一些一年級(jí)語(yǔ)文教案的典型案例,供大家參考學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo):1、能正確流利有感情地朗讀課文
在日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)面臨各種各樣的安全問題,寫一份安全演講稿可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)這些問題。以下是一些經(jīng)典的安全演講稿案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示
自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的工作、生活和學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)判的一種方式,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。請(qǐng)大家參考以下范文,從中尋找靈感和方法,寫出一份真
教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該注重課程整體性和教學(xué)連貫性,避免碎片化和單一化的教學(xué)安排。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的常見問題和解決方法,希望對(duì)您應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)有所啟發(fā)。1、通過活動(dòng)鍛煉
幼兒園大班的教學(xué)環(huán)境溫馨而舒適,為孩子提供了安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。以下是一些幼兒園大班總結(jié)的范文,希望大家能夠從中獲得寫作靈感。1.認(rèn)識(shí)磁鐵,感知磁鐵吸鐵的特性
讀后感是對(duì)所讀作品的思考和感受的一種整合和呈現(xiàn),它能夠幫助我們更好地理解和欣賞文學(xué)作品。下面是一些讀者的讀后感分享,他們對(duì)作品的不同解讀和感受將給我們帶來(lái)啟示和
通過寫培訓(xùn)心得體會(huì),可以更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家整理的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,歡迎大家參考借鑒。前天培訓(xùn)結(jié)束了,昨天找著了一個(gè)不到十平
服務(wù)月的活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣,既可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力,也可以增進(jìn)社區(qū)的美好形象。以下是小編為大家整理的一些服務(wù)月活動(dòng)的范例,供大家參考。包括社區(qū)義修、環(huán)境保護(hù)、公
教案模板可以作為教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)估和自我反思的重要工具。這些教案模板范文是經(jīng)過實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證的,可以作為教師備課的參考資料。1、指導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)的內(nèi)容,體會(huì)表達(dá)的思
主持詞不僅僅是引導(dǎo)活動(dòng)流程的工具,還可以運(yùn)用幽默和笑料來(lái)活躍氣氛。讓我們一起來(lái)欣賞一些成功活動(dòng)的主持詞,看看他們是如何引導(dǎo)和組織活動(dòng)的。男:當(dāng)然,都說(shuō)戰(zhàn)士是男人
通過對(duì)范文范本的學(xué)習(xí)和模仿,我們可以豐富自己的詞匯蓄積和表達(dá)技巧。在下面的范文中,我們可以看到不同風(fēng)格和主題的范文范本,希望能夠幫助大家更好地理解和應(yīng)用。
每個(gè)人都需要進(jìn)行自我評(píng)價(jià),以了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而更好地提升自己。下面是一些成功企業(yè)家的自我評(píng)價(jià)分享,希望對(duì)大家在事業(yè)上有所啟示。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,大學(xué)已經(jīng)過了
在撰寫發(fā)言稿時(shí),我們需要考慮到演講的對(duì)象、目的、主題和時(shí)機(jī),同時(shí)還要注意選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和話語(yǔ)風(fēng)格。讓我們一起來(lái)探索和分享發(fā)言稿的魅力,通過語(yǔ)言的力量,共同創(chuàng)造出
大班教案是指幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng)安排,它對(duì)于幼兒園教師的教學(xué)工作具有重要意義。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的大班教案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。"踢沙包"是孩
優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度的一種全面展示和考驗(yàn)。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,值得大家參考和借鑒。盼啊盼,月亮漸漸豐滿了,終于盼到了一年一度的中秋佳
寫通知時(shí),我們需要考慮到讀者的接受能力和反應(yīng)時(shí)間,靈活調(diào)整信息的呈現(xiàn)方式和形式。7.如果大家對(duì)范文中的內(nèi)容有任何疑問或者需要進(jìn)一步幫助,請(qǐng)隨時(shí)聯(lián)系我們。
在大班教案的制定中,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的基本素養(yǎng)和綜合能力,促進(jìn)其全面成長(zhǎng)。大班教案的編寫需要教師積極學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),下面是一些值得參考的教案范文。
辭職報(bào)告應(yīng)該言簡(jiǎn)意賅,不必夸大、庸俗,以尊重公司和自己的職業(yè)形象。如果你還不知道如何寫一份完美的辭職報(bào)告,下面是一些范文供你參考。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):首先感謝公司近
教學(xué)工作計(jì)劃是指教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,制定出一份有序系統(tǒng)的工作計(jì)劃。教學(xué)工作計(jì)劃的范文中涵蓋了不同年級(jí)、不同學(xué)科的內(nèi)容,可以根據(jù)需要選擇適合自己的部
寫述職報(bào)告是一個(gè)評(píng)估自己的機(jī)會(huì),我們可以挖掘并總結(jié)自己在工作中的成功經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,可以作為參考,幫助大家更好地撰寫自己的報(bào)告。
教師工作計(jì)劃是指教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等進(jìn)行規(guī)劃和安排的書面材料。以下是小編為大家收集的教師工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。
演講稿范文是演講過程中的重要參考,它可以幫助演講者提升自信和表達(dá)能力。最后,讓我們一起來(lái)欣賞一些膾炙人口的演講稿范文,感受那種動(dòng)人心弦的力量和情感的表達(dá)。
個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)非常重要的自我推銷工具,它可以幫助我們提高競(jìng)爭(zhēng)力,獲得更多的機(jī)會(huì)。個(gè)人簡(jiǎn)歷的成功與否有賴于你的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和表達(dá)能力,請(qǐng)根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整。
誠(chéng)信是一個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚力的來(lái)源,只有相互信任才能共同進(jìn)步。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于誠(chéng)信的名人語(yǔ)錄,希望可以給大家?guī)?lái)深入思考和反思。考試是對(duì)學(xué)習(xí)情況的綜合檢測(cè)
更多申請(qǐng)書是我們與大學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金或工作機(jī)會(huì)的第一次接觸,因此需要在語(yǔ)言上精準(zhǔn)地傳達(dá)出我們的個(gè)人魅力和優(yōu)點(diǎn)。撰寫優(yōu)秀的更多申請(qǐng)書需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn),通過范文的學(xué)習(xí)
優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠突破常規(guī)思維,展示出獨(dú)特的思考方式和見解。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,不妨從中汲取一些寫作的智慧。我終于取得了200元的消費(fèi)權(quán)
優(yōu)秀作文常常能夠獨(dú)具匠心,既能展示作者的個(gè)性,又能表達(dá)出深刻的思考。接下來(lái),小編將為大家推薦一些獲獎(jiǎng)作文,希望能夠激發(fā)大家寫作的熱情和潛力。我們學(xué)校有許多種樹:
自我介紹是一種自我展示和傳遞信息的方式,它可以讓他人更好地了解我們,建立起良好的溝通基礎(chǔ)。那么,接下來(lái)請(qǐng)聽我用幾個(gè)簡(jiǎn)短的句子來(lái)為大家做一個(gè)自我介紹。
工作心得體會(huì)的撰寫可以增強(qiáng)自己的職業(yè)素養(yǎng)和思考能力。在下面的范文中,我們可以看到一些員工在工作心得體會(huì)中融入了自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)成長(zhǎng),這值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
在寫作中要注意用詞精準(zhǔn),簡(jiǎn)潔明了,避免使用模糊的詞語(yǔ)或者重復(fù)的表達(dá)方式。接下來(lái)是一些來(lái)自優(yōu)秀作家和優(yōu)秀學(xué)生的作文范文,大家可以一飽眼福。母愛,把苦難的鐵磨成幸福
在面對(duì)自己的表現(xiàn)和成就時(shí),做出一份真實(shí)客觀的自我評(píng)價(jià)是十分重要的。自我評(píng)價(jià)讓我認(rèn)識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中表現(xiàn)出色,我會(huì)繼續(xù)保持并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。我最初參加測(cè)試工作
即興寫作需要我們具備快速思考和捕捉信息的能力,同時(shí)也需要一定的文字表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力。以下是一些優(yōu)秀作家的即興范文,希望對(duì)你的創(chuàng)作有所啟發(fā)。尊敬的老師,親愛
優(yōu)秀作文常常展現(xiàn)出作者獨(dú)特的觀點(diǎn)、深入的思考和獨(dú)到的見解。歡迎大家一起來(lái)欣賞下面這些優(yōu)秀作文的精彩表達(dá)和獨(dú)特思考。如果說(shuō)童年是一張七彩的唱片,那么回味就是一首和
熟練掌握合同協(xié)議的撰寫技巧,對(duì)于商業(yè)談判和合作合同的簽署具有重要意義。合同協(xié)議的范文是學(xué)習(xí)和借鑒的好資源,希望對(duì)大家有所幫助。經(jīng)甲乙雙方協(xié)商達(dá)成如下合同:一、甲
寫述職報(bào)告是一個(gè)評(píng)估自己的機(jī)會(huì),我們可以挖掘并總結(jié)自己在工作中的成功經(jīng)驗(yàn)。下面是一些關(guān)于述職報(bào)告的范文案例,通過閱讀這些范文,我們可以更好地理解和掌握撰寫述職報(bào)
優(yōu)秀作文是一種表達(dá)自我、傳遞情感的方式,它能夠給讀者帶來(lái)啟示和感悟。這些優(yōu)秀作文中包含了豐富的情感表達(dá)和深刻的思考,讓人嘆為觀止。老師今天下午在語(yǔ)文課上,就要提
優(yōu)秀作文不僅展示了作者的才華和思想,也啟發(fā)了讀者的思考和創(chuàng)作。為了幫助大家更好地掌握優(yōu)秀作文的要領(lǐng),小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的解析和點(diǎn)評(píng)。“你干嗎?”羅
行政人員要保持高度的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng),以確保行政工作的順利進(jìn)行。行政工作總結(jié)范文匯集了各種類型和不同層次的寫作風(fēng)格,希望能給大家提供一些啟示和借鑒。
在我們的生活和工作中,常常會(huì)遇到一些令人值得紀(jì)念的事跡。下面是一些關(guān)于事跡材料的精選范文,一起來(lái)欣賞一下吧。9月21日下午,李保國(guó)同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)暨湖南農(nóng)業(yè)大
教師工作總結(jié)應(yīng)該包括教學(xué)過程、教學(xué)效果和教學(xué)方法等方面的評(píng)估和反思,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。下面是一些教師工作總結(jié)的典型范文,希望能給大家提供一些寫作思路和思考。
高質(zhì)量的作文要能夠展現(xiàn)作者的獨(dú)特創(chuàng)意和深入思考的能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些素材和靈感。一年一度快樂的元旦又到了,做為學(xué)生的
月工作總結(jié)的寫作要求簡(jiǎn)明扼要,言之有據(jù),突出重點(diǎn),使讀者能夠快速獲取信息。在以下的月工作總結(jié)范文中,作者突出了自己的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。一年來(lái),在市委、市政
活動(dòng)總結(jié)是我們對(duì)活動(dòng)過程和效果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方式,有助于我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高活動(dòng)的質(zhì)量。小編整理了一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和
優(yōu)秀作文的寫作過程需要經(jīng)歷思考、構(gòu)思、組織和表達(dá)等環(huán)節(jié),通過反復(fù)修改和打磨才能達(dá)到較高的水平。2.歡迎大家一起來(lái)欣賞一下這些優(yōu)秀作文,相信會(huì)有很多收獲和啟發(fā)。
讀后感不僅僅是對(duì)作品內(nèi)容的簡(jiǎn)單概括,更是對(duì)作者思想、文風(fēng)、藝術(shù)手法等方面的思考和反饋。接下來(lái)是一些讀后感的范文,希望可以給大家提供一些寫作方面的思路和方法。
優(yōu)秀的作文往往能夠觸動(dòng)讀者的心靈,引起讀者的共鳴和思考。優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,對(duì)于提高語(yǔ)文水平有著積極的影響。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是許
春節(jié)是中國(guó)人團(tuán)圓的時(shí)刻,家人會(huì)從不同的地方回到家園,共度這個(gè)特殊的節(jié)日。小編整理了一些春節(jié)總結(jié)的范文,希望能夠給大家一些寫作的靈感。1.時(shí)光飛逝,春節(jié)又到,舊年
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