優(yōu)秀作文是在文字表達上有獨特風(fēng)格和美感的表現(xiàn)，它能夠給人一種愉悅的閱讀體驗。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文，希望對大家的寫作有所幫助。

綻放的花兒（精選15篇）篇一

綻放的花兒（精選15篇）篇二

那一天，大雪如鵝毛般在空中飛舞，給大地鋪上了一層又一層的銀裝，給樹叢披上了銀衣，窗外的世界一片茫然。

心驚膽戰(zhàn)，上牙下牙直打架，這時，在不遠處渺渺的看見了一個背影，一步一步的在雪地里艱難地挪移著，強烈的大風(fēng)使她的身體搖擺不定，她的速度如蝸牛爬行一般，近了近了，我很驚奇，那會是誰呢？我為了解開這個謎，盡量加快了步伐，一步、兩步、三步，我漸漸的看清了，他有著瘦小的體型，銀白的發(fā)絲，兩只被歲月壓彎了的腿，臉上排布著一道又一道深深的溝壑，她的手顫抖著，如枯柴般干裂，那不正是我的外婆嗎，我那飽經(jīng)風(fēng)霜的外婆嗎，我跑過去抱住了她，外婆對我說：“孩子啊，你終于回來了，天色這么晚了，我實在放心不下你，擔(dān)心你一個人走夜路會害怕，所以出來迎迎你，來孩子，穿上外套，別著涼，”這時我的眼淚順著我的臉頰流了下來，外婆仔細地為我穿上外套，我摸了摸外婆的手，冰涼冰涼的，外婆的鞋子已被雪花浸沒，我哭著對外婆說：“外婆你干嘛這么傻，你不知道你有腿病嗎，萬一又復(fù)發(fā)了怎么辦，你也要為自己考慮啊，”外婆知道我是關(guān)心她，所以就說：“孩子沒事，只要你回來了，外婆什么病也沒有了，別在這凍著啦，我們回家吧?！蔽揖o握這外婆的手，用胳膊攙著外婆，一步一步的朝回家的方向走去。

外婆，您就是我心目中的幸福之花，只要您是幸福的，我也就是幸福的。那一刻，由外婆的陪伴在雪中航行，我心中的！

綻放的花兒（精選15篇）篇三

那天，我拿回來了一張單元測試卷讓您簽字。正在忙碌的您舉起筆來正要簽，眼角一瞥看見了右下角的一個錯題。頓時，您的眉頭擰成了一個疙瘩，回身瞪著我說：“怎么學(xué)的啊，你？”

“我……沒審好題……這些題太容易讓人出錯了……”

“什么？再說一遍！你看你，還有沒有學(xué)生樣！我的臉都讓你丟盡了！人家能考好，你為何不行？”說著，您沖著面前的桌子猛地一拍，那可憐的小飯桌立刻敲斜著倒下去了。

上個月，我讓您給買雙籃球鞋，因為我愛上了籃球。您本來答應(yīng)了的，說鍛煉好身體很重要?？删驮谖覀円霭l(fā)時，您提出要檢查一下我的作業(yè)。我遞給您本子，您指著其中一道題說：“這個，應(yīng)該再加上一句話，否則會扣分的。”我接過作業(yè)本看了看，隨口說：“不就兩分嘛，我老師說了，這是賞分的題。別噦唆了，我們快走吧。”

您劈手奪過本子，使勁摔在床上，對我大吼道：“有本事自己掙錢買！就知道虛榮，穿得再好考不上高中也白搭！以后再這么不上心學(xué)習(xí)，自己光著腳！”

媽媽，您知道嗎？愛美之心人皆有之，我極少在生活上提出超出我們家庭收入的要求，至于跟人攀比，我更是沒有過。我還是個孩子啊，是孩子就總愛做這樣那樣的美夢。您說進籃球隊很難，只能當(dāng)做課余愛好來練練，我答應(yīng)了您，就不再每周都花時間來練球了，可是，一雙籃球鞋，伙伴們都有的呀。

綻放的花兒（精選15篇）篇四

走進了，看到了一篇篇美倫美奐的文章，感受到了網(wǎng)絡(luò)里的百花齊放，那一朵朵鮮艷，一次一次令我陶醉。原本不愛文字的我，因這些寫手散發(fā)出的醇香之誘惑，使我愛上的文字，我今兒著意把這些寫手揪出來，揪出我憋了許久的沉香！

讀著曉曉寫的“……堤這頭，你來，堤那頭，他去。意境留了下來，如我命。你來杭州，來西湖，我還在蘇堤上，我還在明清等你。我手中還有明清的青花，曲線的旗袍，最鮮活的花人……”讀曉曉的詩，就讓我想起那幽靜的樹林，還有那樹林里蜿蜒的小路和那不知名的散發(fā)著淡淡清香的小花，讓人沉醉。曉曉寫的《中華詞章》寫的更是氣貫長虹，洋洋灑灑，放情吟唱，曉曉大氣而雋永的筆墨把中華泱泱五千年的歷史從天文、地理、歷史等多角度描寫出風(fēng)韻，筆觸逶迤而磅礴，豪放而婉約，情感交融，是一種內(nèi)在堅韌的表述。

荷塘月色寫的“……靜坐小軒窗，采一溫柔的月光，讓纏綿了許久的心事，慢慢沉淀為詩意的朦朧，一曲清幽的樂聲入耳，宛如清泉滴落的天籟。拾一抹詩心，收藏于歲月，待經(jīng)年回眸，那些相約走過心間的`盈歡。依然會在生命里動人而斑斕，詩里聽潮，畫里聞香，寫溫暖的文字，讓生命如歌，讓愛在歲月的門楣上靜靜地綻放美麗……”看荷塘月色的文字，給人以啟發(fā)，她的語言是一劑心靈的妙藥。

春暖花開寫的“……以一份懂得陶冶煙火的人生，磨礪了棱角，多少人生的歷練，也更懂了人生的偉大，本來自于跌打滾爬的平凡之中……其實生命，真的不需要太多的銘記，有溫暖，有陽光，有愛，還有一顆感恩的心，便足夠了……”春暖花開寫在深秋里的文字，既艷又暖，春暖花開總是用溫暖的文字，點亮人的心靈。

書芳寫的“……撿拾一枚葉子把，細細觀察那葉脈，根根都是那么的美，絲絲都是那么的俏。她孕育的是秋的脈，秋的俏，秋她清凈之美，秋她爛漫之美，秋她瀟肅之美，秋她風(fēng)韻之美。秋有豐盈之媚，秋有厚重之媚，秋有颯爽之媚，秋有肅然之美……”

雪靈寫的“……我意在努力向上，凝結(jié)晶瑩的華章，驚鴻一瞬胭脂春秋，唯有醒目的古今，日月臂彎的陰影，伺機雄霸時光的空隙……”詩句彌漫著濃濃的草香，感受一種堅韌，一種頑強，一種精神，一種力量。

讀王鵬的詩，能發(fā)現(xiàn)美，他的詩，安安靜靜，就像一朵花開，那是花蕾在綻放唯美的生命；讀孟揚的文章，能讀出濃郁的生活氣息；讀草木白雪的詩，能讀出愛情的凄迷動人；讀心靜如水的詩，讀出的是多情多義，讀出的是情真意切的難能可貴的唯美情感；讀三水散人的評論，讀出的是真摯熱情，他的評論細致入微，墨功深厚，文字灑脫，思路開闊，一語中的，恰大好處，更有點撥和提煉的精華，能起到進步、溝通和共同提高。

里還有雨袂獨舞、婉約、水念、劍客、昆侖一刀、徐東風(fēng)、海虹、老橋、老黨、劉非凡、昨夜星辰、丫丫……等大批的寫作好手，他們有的寫出來的文字優(yōu)美，有的優(yōu)美的令人叫絕；有的寫出來的文字直面現(xiàn)實直面人生直面社會，思想成熟，滿腔熱忱；有的寫出來的文章點擊率并不高，可貴的是他們堅持我手寫我心，絕不張揚跋扈，絕不淪落為政治、經(jīng)濟、點擊率、和人云亦云的奴才；有的寫出來的文章大氣，有大家的風(fēng)范，可貴的是他們身處草根卻不自棄，也不牢騷也無怨言，他們之中有許多上乘的好作品被編輯忽視了以致沒能推薦，可他們沒在意這些，他們在意的是要把真情流露給讀者；有的下班回來已經(jīng)很疲累了，可他們?nèi)匀粓猿挚磿鴮懽?，別人睡得香香甜甜，他們卻在深夜點著鍵盤，這些寫手寫作幾乎沒有稿費，可他們有一顆熱愛文學(xué)的心……這一大批的寫手，他們的共同點就是用真情真心寫作，用真情真心交友，他們不隨物欲的橫流而改變，這樣的好寫手，這樣的好人，無疑是人中的精神精華，他們就像花兒，在里怒放?。。?/p>

綻放的花兒（精選15篇）篇五

——題記。

初春，惠風(fēng)和暢。水缸里，蓮子已經(jīng)中下，花開不知何時……。

當(dāng)?shù)弥袄砉つ小崩习志箞竺麉⒓恿颂账嚢鄷r，我驚呆了：像老爸那種笨手笨腳的人，能做好陶藝這精湛的活兒嗎？要知道，盡管他也曾興致勃勃地種了一片花圃，可最終卻沒有多少存活下來。內(nèi)心深處，我并不相信老爸能堅持下去。

清晨，泛著金光的蓮花池冒出了片片新芽……。

陽光燦爛的午后，片片蓮葉平鋪于水面，一滴水珠緩緩滾落……。

又是幾周過去了，老爸的陶藝大有長進，轉(zhuǎn)盤上的紫砂壺漸漸變得有模有樣。記得第一個成品交上去時老師還曾鼓勵他說：沒有燒裂，真不錯。但老爸對此并不滿足，他決心要制作出一件精致的紫砂壺：壺壁薄而均勻，壺嘴雅而別致，壺蓋貼切嚴密。于是，他便一層層小心翼翼地削薄，甚至為了挑燈夜戰(zhàn)，翻箱倒柜地尋出一盞照明燈來。我站在他身后靜靜觀察，明亮的燈光下，老爸低頭認真操作著，毫無所覺，眼鏡都快從鼻梁上滑下來了。老爸就是這樣“倔強”的一個人??！無論什么事，他都堅持著自己的標(biāo)準(zhǔn)，從不半途放棄。就像那草木逝去，卻又迎新生，待再一年花開時節(jié)！

夕陽西下，水面波光粼粼，嫩綠的蓮葉中，悄悄鉆出一支小小新芽……。

夜色闌珊，我靠在窗邊，一旁老爸還在細心雕琢著手中的紫砂胚子，動作流暢，泥屑紛飛。柔和的燈光打在他的臉上，歲月的痕跡不知不覺被抹去，流露出蓬勃的活力與生機。我暗自為有這樣一個老爸而自豪！

窗外，一朵含苞待放的蓮花沐浴在皎潔的月光下，花開指日可待……。

人生便似花兒的綻放，總要經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，但只要我們不忘初心，懷揣著夢想，向著目標(biāo)一步步靠近，也總能迎來風(fēng)和日麗，花兒綻放，夢想實現(xiàn)的時刻！

綻放的花兒（精選15篇）篇六

論文摘要：“教育的主要目的在于使學(xué)生獲得幸?！毙腋＞烤故鞘裁矗渴歉杏X？是感情？是生活？……學(xué)生能夠輕松地學(xué)、快樂地學(xué)，擁有學(xué)習(xí)的“幸福感”，是一個好教師應(yīng)有的職責(zé)。語文教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點，把人文關(guān)懷滲透在教學(xué)中，把學(xué)生已有的生活經(jīng)驗引進到閱讀中，讓學(xué)生在積極的情感體驗中、在豐富多彩的語文活動過程中享受成功的喜悅，感受教育的幸福。

論文關(guān)鍵詞：語文教學(xué)；生活；情感；活動；幸福感。

一、在生活化的解讀中品味幸福。

幸福源于生活。教師在傳授語文知識和訓(xùn)練語文能力的過程中，將教學(xué)活動置于現(xiàn)實的生活背景之中，自然而然的注入生活內(nèi)容與“時代的活水”（于漪語），巧妙地把學(xué)生已有的生活經(jīng)驗引進到閱讀中來，讓學(xué)生運用各種方式去還原、去豐富其描述的生活本身，去解讀語文材料，從尋常生活中感知美、發(fā)現(xiàn)美，用心靈感覺生活中的幸福,透過語言文字去領(lǐng)略生活的精彩和美妙，學(xué)生就能在幸福的感悟中愉快地學(xué)習(xí)，“過一種幸福完整的教育生活”。

生活是生命的溫暖記錄。魯迅的`小說《社戲》是一篇充滿江南水鄉(xiāng)生活氣息的文章，它描繪了江南水鄉(xiāng)令人神往的月夜美景：起伏的連山，朦朧的月色，含香的水氣，令人自失的笛聲，還有一大幫頑皮無私的農(nóng)村兒童一起煮豆吃的經(jīng)歷，讀來令人回味無窮。然而，時代的變遷和生活經(jīng)歷的不同，學(xué)生對小說中的生活環(huán)境和人物的感知認同缺乏深度的心靈共振。為了讓學(xué)生體味那豆香般的童年，在課堂上，筆者讓同學(xué)們打開記憶的閘門，由自己的童年趣事說起，并通過視頻向?qū)W生說起江浙一帶的風(fēng)土人情和魯迅童年生活的軼聞趣事，充分調(diào)動學(xué)生已有的生活感受，使他們貼近課文、感知課文。課堂激活了，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情像火炬一樣，一下子被點燃，閱讀的興趣油然而生，自覺把思維的觸角伸向那迷人的水鄉(xiāng)和亦真亦幻的月夜，跟那些孩子一道去品味豆子的清香了。在充滿情趣和生活化的課堂氣氛里，學(xué)生探求人生的真諦，感受心靈成長的愉悅，享受著生活的無限幸福。

二、在積極的情感對話中體驗幸福。

英國教育家斯賓基認為：“如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足和快樂，即使無人督促也能自學(xué)不輟。”這就強調(diào)教學(xué)活動應(yīng)該成為學(xué)生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗。作為語文信息載體的課文，本身就有豐富的人文內(nèi)涵，它們或揭示了深刻的人生哲理，或閃耀著真理的光芒，或滲透著美好的人性，或彌漫著溫馨的至親至愛……教師在語文教學(xué)中必須“披文以入情”，將那充溢在字里行間的情感加以充分的張揚，讓學(xué)生積極主動地借文移情，化景設(shè)情，和作者心靈溝通，和課文內(nèi)容發(fā)生共鳴，從美的事物中找到情趣，隨著作者的一顰一笑去憂去喜，那么同學(xué)們就能幸福著作者的幸福，悲傷著作者的悲傷，在不知不覺中被語文學(xué)習(xí)中的美所熏陶浸潤，在感悟與品評中享受語文學(xué)習(xí)的快樂，用情感譜寫出幸福的旋律。有情趣，就有真情的感動；有理趣，就有深切的感悟。朱自清先生的《背影》之所以讀罷讓人淚眼朦朧，就在于它字里行間滲透著濃濃的愛子之情。要想讓學(xué)生理解感受文中的深情，獲得人生的啟示，就必須調(diào)動學(xué)生的情感體驗，用自己的情感去接近作者的情感，把握住跳動在字里行間的情感脈搏。在學(xué)習(xí)中緊緊抓住最能體現(xiàn)“背影”的情感因素――“蹣跚”、“探”、“攀”、“縮”等幾個飽含深情的字眼，仔細品味父親對兒子真摯、深厚的情感，讓學(xué)生結(jié)合生活的實際，體悟父親對自己關(guān)心的點點滴滴，使學(xué)生更加珍惜生命中所擁有的真情。這樣，就用教材的情感因素，開啟學(xué)生的情感世界，給學(xué)生以親情的啟迪，進而構(gòu)建學(xué)生的精神世界。因此，我們只要關(guān)注和挖掘教材中美的細節(jié)，匯聚生活中幸福的點點滴滴，為學(xué)生創(chuàng)造和諧溫馨的“幸福場”，就能讓學(xué)生享受情感體驗帶來的幸福。

三、在豐富多彩的語文活動中感受幸福。

快樂來源于有價值的活動。當(dāng)人們投入到一項活動中，且活動難度與其能力相匹配時，就會產(chǎn)生一種“幸福流”的感覺。語文活動課側(cè)重以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為中心組織教學(xué)，注重學(xué)生多樣化的實踐性學(xué)習(xí)，在活動過程中能不斷體驗成功的喜悅，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的幸福感，真正感受做人的幸福與自豪。

活動是幸福的媒介，教師可根據(jù)學(xué)生的喜好、課文涉及的內(nèi)容挑選合適的形式展開活動。通過看、聽、說、議、誦、贊、辯、唱、演等多種形式，把比賽、表演、游戲、調(diào)查、匯報等恰如其分地融合在一起，在做中學(xué)，動中悟，在自我展示的愉悅中幸福地學(xué)習(xí)。例如，學(xué)習(xí)了“千古濤聲”單元后，因地制宜，利用黑河流經(jīng)張掖這一本地語文課程資源，開展了《我愛你，黑河》系列活動?；顒臃秩剑?.學(xué)生搜集描寫黑河的詞語、詩、詞、歌、文、圖、音像等信息。2.上語文活動課，展示黑河圖片，交流關(guān)于我國第二大內(nèi)陸河――黑河的資料，說說黑河的流域、風(fēng)光、沿岸風(fēng)俗等，談?wù)労诤訉ρ匕督?jīng)濟發(fā)展、生態(tài)保護的意義。3.總結(jié)拓展，小組合作展示研究成果，抒發(fā)對黑河的情感。通過“走近黑河（搜集信息）――暢游黑河（展示信息）――話說黑河（綜合運用相關(guān)信息）――贊美黑河（創(chuàng)造信息）”系列活動，豐富了學(xué)生有關(guān)黑河的語言積累，培養(yǎng)了搜集、處理、運用和創(chuàng)造信息的能力，并進一步了解了黑河的博大和壯美，激發(fā)了學(xué)生愛黑河、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感?；顒又?，學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮，現(xiàn)實活動和成功的心理體驗結(jié)伴同行，語文學(xué)習(xí)的幸福感自然會充溢全身。

教育家魏書生說得好，課改不外是為了兩個需要，即社會進步和人的發(fā)展的需要。這兩個需要要求我們對學(xué)生進行人文的教育，尊重學(xué)生的生命體驗，給學(xué)生營造快樂的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建幸福的語文世界，讓學(xué)生在幸福的感悟中愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長，擁有幸福的人生。

綻放的花兒（精選15篇）篇七

冬天到了。

寒風(fēng)像鋒利的刀子一樣劃過王保樹的臉龐。這幾日的奔波讓他滄桑了不少，原本烏黑的青絲已露出幾許斑白，他才30歲?。?/p>

王保樹的眼睛有些朦朧，一滴眼淚悄然落下：原本幸福的小家庭，就讓這么個病給毀了！

王保樹是湖北省的一個普通農(nóng)民，因為勤勞，每年都是大豐收，多次被評為種糧大戶。為了響應(yīng)的計劃生育政策，他和妻子李玉珍只剩了一個兒子，取名王國強。國家取消農(nóng)業(yè)稅后，這一家的日子更是蒸蒸日上，其樂融融。

然而，著幸福卻被一場突如其來的噩夢打破了。

7歲的小國強，在村小上一年級。這天，他和同學(xué)們在操場上玩耍。突然，他感到眼前一黑，暈倒了。

王保樹接到老師電話后，就飛也似的到了學(xué)校，接小國強到縣醫(yī)院。

風(fēng)吹動著王保樹的衣襟，讓他不禁打了一個寒戰(zhàn)。

冬天是什么時候來臨的？

為了治好兒子，王保樹只好到學(xué)校請假，連夜把小國強送到市中心醫(yī)院。

而檢查后的結(jié)果更如同一個霹靂，毫不留情的打在這個家庭上——小國強腦內(nèi)長了一個腫瘤，已經(jīng)壓迫到視神經(jīng)，動手術(shù)是最好的方法，但也是最昂貴的方法，需要20萬元手術(shù)費。

小國強是家里唯一的寶啊，王保樹毫不猶豫地選擇了動手術(shù)。就算花光所有積蓄，也得把國強保??！王保樹在心里說。

他把家里全部的積蓄取了出來，又把家里能賣的東西都賣了，可惜，還是杯水車薪。他又想到了借錢，于是挨個地給親戚打電話，最后也只籌集到1萬元。

怎么辦？怎么辦？還有什么辦法？

王保樹躺在冰冷的床上，妻子李玉珍已經(jīng)回娘家借錢去了，兒子也留在醫(yī)院觀察，只留下他獨自留在這個家徒四壁的房子里。

窗外飄起了雪，國強最喜歡雪天了，總是賴著自己陪他堆雪人、打雪仗春節(jié)也快到了吧！國強也該念叨著他的新衣服和新玩具了！想到這里，王保樹的眼角又濕潤了。

這個冬天，格外漫長。

王保樹這幾天的勞碌，并沒有什么收獲，蒼白的雙唇顯示出他的虛弱——他了！

他再也支撐不住了，倒在了路上。

醒來時已經(jīng)躺在了醫(yī)院里，身旁是妻子李玉珍，她的眼里滿是淚水，激動地對王保樹說：保樹，有救了，國強有救了！他有些哽咽，醫(yī)保局的人知道了咱家的事，說是國家撥的錢，可以把費用報銷一部分！

王保樹被這個消息驚喜得有些愣，只是嘴里一直在念叨著：感謝國家感謝政府。

雪停了，盡管寒冷還沒有退去，太陽卻出來了，有些耀眼的光芒照在積雪上。

小國強的身體恢復(fù)了，王保樹告訴他，是國家救了他，以后，他也要努力建設(shè)國家，讓所有像他一樣的人也幸福！

春天到了，百花爭艷，他們的。

綻放的花兒（精選15篇）篇八

如果你要問我幸福像什么，我會回答：幸福像花兒一樣。

一陣哇哇的聲音。我從媽媽的肚子里出來了。在我嬰兒的時候，媽媽用她的乳汁把握喂大。嬰兒時，我就像剛出芽的小花。嬰兒時期，媽媽除了要喂我外，還要幫我換尿布，這就像要幫剛出芽的花兒除去旁邊的野草，好讓它快快長。嬰兒時，母親十月懷胎，一朝分晚，媽媽很辛苦，擁有母愛，我和能幸福。幸福像花兒一樣。

童年時的我很幸福。每天早上起來，媽媽總做好了香噴噴的早餐，媽媽做的早餐只在太香，我都會把肚子裝得滿滿的。幸福就像花兒一樣，花兒需要陽光的照射，也正如自己一般，需要媽媽的照顧。童年時，我會和小伙伴們一起玩丟手絹跳山羊童年時的我很幸福，幸福像花兒一樣。

我一步步告別童年，也漸漸走向我們的黃金期我們現(xiàn)在真是青春期，正處于初三的我們，每天都要寫很多作業(yè)，但是在煩惱中我們要學(xué)會減壓，要在壓力中尋找快樂。在中考來臨之際，我的父母更是關(guān)心我，照顧我，生怕我生病，怕影響我的中考。父母總是叮囑我多注意增減衣服，在教室多開窗。預(yù)防疾病。每周六回到家，總為我準(zhǔn)備好吃的飯菜，總說：正長身體，要多吃。擁有父母的疼愛，我很幸福，幸福像花兒一樣。

幸福像花兒一樣，幸福在花兒的每個時期都存在，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)就一定會有。

綻放的花兒（精選15篇）篇九

世界上最寬廣的是海洋，比海洋還寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人非人胸懷?！边@是雨果說過的一句話。這句話啟發(fā)我要心胸寬廣，不能嫉賢妒能，要讓寬容之花綻放光彩！在《將相和》這篇故事中，廉頗因為藺相如的地位比他高，所以萌生嫉妒之心。但是藺相如卻以一顆寬容之心處處包容廉頗，并對手下的侍衛(wèi)說：“秦王不敢進攻我們趙國，是因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們鬧不和，就會削弱趙國的力量，使秦王有機可乘。我之所以避這廉將軍，為的'是我們趙國呀！”這話傳到廉頗耳朵里。

廉頗靜下心來想了想，覺得自己為爭一口氣，就不顧國家利益，真是不應(yīng)該。于是便向藺相如負荊請罪。正是因為藺相如心胸寬廣，處處包容廉頗，才會和廉頗冰釋前嫌，將士們才會團結(jié)一致地抵抗秦國。如果藺相如嫉賢妒能，跟廉頗斤斤計較，就會削弱趙國的力量，使敵國有機可乘，由此可見，寬容可以為我們贏得尊重。在生活中，我們也要學(xué)會寬容，不能因為一點雞毛蒜皮的小事而跟朋友反目成仇。

比如說：下課時，一位同學(xué)急匆匆地向前走時，不小心撞了一下另一位同學(xué)，這位被撞同學(xué)得理不饒人，非得還擊才罷休。從而使這兩位同學(xué)打起架來，既傷身體，有傷感情。如果當(dāng)時兩位同學(xué)各自退讓一步，這種事情就不會發(fā)生了。這就是不寬容所造成的結(jié)果。所以寬容能化干戈為玉帛，我們都要寬容待人。

寬容如一縷溫暖的陽光，照亮人的心田；寬容是一把金鑰匙，打開人的心扉；寬容似一股甘甜的清泉，滋潤人的心靈；寬容像一把鋒利的寶劍，斬斷心靈之間的厚墻。讓寬容的花兒在每個人的心中綻放！

綻放的花兒（精選15篇）篇十

已經(jīng)不記得你是何時開放了，但你的綻放卻給這個簡單的農(nóng)居小舍帶來了無限的活力與生機。

去年的夏日，正值暑假。熾熱的太陽仿佛想把大地烤焦，天氣實在是熱得難受。而準(zhǔn)備升初一的我，卻不得不把自己關(guān)在屋子里，在書桌前不斷地刷著枯燥的考試真題。“人生真是沒意義啊，明明都考完試了，卻還要刷六年級的習(xí)題，寫完還要自己預(yù)習(xí)新課程，真是無趣啊……”我一邊嘟噥著這些自己都重復(fù)了不知有多少遍的無聊話語，一邊卻又不得不刷題。不到十分鐘，我便打起了瞌睡?！敖憬?，快醒醒，媽媽說院子里的仙人掌開花了，你快去看看！”一個稚嫩的聲音在我耳邊響起，我隱約覺得被一只手拉著要起來。我揉揉眼睛，見是妹妹將我吵醒，剛要發(fā)怒，突然耳畔一個聲音：仙人掌開花了！我沖進院子里，眼眸中只有一朵純白的、靚麗的仙人掌花兒。這一剎那，我覺得世界只有我和這朵花。

靠近觀賞，我發(fā)現(xiàn)這花兒竟數(shù)不清有幾片花瓣，只是一層又一層的純白的花瓣將花蕊緊緊地包裹。那花兒的顏色已經(jīng)不知用什么詞來形容——乳白、純白、潔白……好像都不合適。這花兒嬌嫩欲滴，好似小嬰兒嬌俏白嫩的小臉蛋。世人都說曇花美，你卻比這曇花還要美上幾分。

夜里在院中乘涼，我去尋你，你卻凋落了。

今年快近清明，出現(xiàn)了變故，我最親愛的姥姥去世。我回到這個農(nóng)居小舍，一切卻變了樣子。院子的墻角堆滿了盆栽，那盆仙人掌也不知去哪兒了。但是我偶然一瞥，一抹白光亮到我的眼睛，這是為什么？——仙人掌又開花了。剎那間，我已懂得你的堅強，你在這艱苦困難的條件下頑強地生存下來，而我之前成長道路上的不盡人意又算什么？你有外在美，但更重要的卻是你的剛毅與堅強。一時間，我看著你竟出了神。

仍然是這樣，你又極快地凋落了，但在我的心里，你帶著剛毅悄悄綻放。

花兒，謝謝你??！雖然你凋零了，但你卻教會我堅強。你將在我心中一直盛開，永不凋落，永遠綻放！

綻放的花兒（精選15篇）篇十一

我剛來xx之時，總抱著“一條腿已踏入市重點”的心態(tài)，對學(xué)習(xí)很松懈。尤其在語文學(xué)習(xí)上，我的語文作文大部分在電腦的“幫助”下完成的。數(shù)學(xué)課代表沒當(dāng)滿半個學(xué)期就被“去職”了。我整天心里總想著玩，每次小考都是班級里倒數(shù)，是老師眼里不折不扣的“差生”，家長眼里的“壞孩子”。種種原因為六年級期中考試埋下伏筆：145名。

小學(xué)成績名列前三甲的我突然受到如此打擊，很長一段時間都萎靡不振，像是失去陽光和水源，我這朵花兒枯萎了。

媽媽對我這次考試，進行了剖析和長談：“曾俊璞，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)上有很多不足，改正還來得及。你看你的語文，每次作文抄網(wǎng)上。數(shù)學(xué)一碰到難題就問爸爸，你可有動腦筋思考呢？……不過，媽媽相信你一定能趕上來！”

陽光和水源是外來條件，想要綻放還得看花兒自己的信念。

我決定痛改前非。課上，我認真聽老師講的每一句話，專心地記筆記；課后，我鉆研每一道題，有不懂的地方立馬問老師和同學(xué)；在家里，我更是奮筆疾書，生怕浪費點滴時間。

漸漸地，我不再是那個大大咧咧，成天就想著玩的男生了。更多的，我是在座位上靜靜地思考題目，或者拿著一本書默默地閱讀著。

想要綻放總是困難重重的，但是不能放棄。

六年級期終考試是“試刀”的最好時機，我在心里默默念叨著。成績單下來，原以為能進年級前80名，卻只考了110名。巨大的失落圍繞著我，是我太心急了嗎？或是我的學(xué)習(xí)方法有問題嗎？最終我發(fā)現(xiàn)：由于機械做題，我從沒有任何總結(jié)和積累，導(dǎo)致成績提高不大。我開始認真對待老師布置的每一門作業(yè)，不再是為了完成作業(yè)而做作業(yè)，每天晚上加強復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的`力度，加強錯題和難題的總結(jié)，日積月累。

花兒的綻放是美麗的，亦是感人的。

八年級期中考試成績單下來，在看到成績的那一刻，我不禁熱淚盈眶：20名，花了兩年的時間我終于趕上來了。

綻放的花兒（精選15篇）篇十二

但是，世界上還有很多事物令人從容面對，比如說，面對綻放著的花兒。

面對綻放著的牡丹，令人著迷。牡丹，萬花之王，多么嬌艷，多么婀娜多姿，她給予我的感覺就是嫵媚，她披著一件雍容華貴的裙袍，毫不羞澀地挺立在群花之中，展示出一種高貴、嫵媚的美。她在笑，嫵媚地笑著，高貴地笑著。牡丹的傲氣使她渾身散發(fā)出一種高貴的美，也許，我們也需要那么一點傲氣，在茫茫人海中，昂首挺胸，展現(xiàn)出一種獨特的美，也享受一次被人欣賞的感覺，或許傲氣真的能使人美麗起來吧。

面對綻放著的芙蓉，令人失神。芙蓉，純潔無瑕，出淤泥而不染，古往今來，有多少人贊美芙蓉，正如楊萬里的詩中所述dd“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，這句詩十分生動地描述出了芙蓉花的美，她的確如此，如此亭亭玉立，如此清純可愛。微風(fēng)吹來，她搖擺著細瘦的身姿，在炎炎夏日中，清水綠葉中翩翩起舞，風(fēng)姿綽約。芙蓉沒有什么爭奪名利之意，不愿生長于百花之中，與其爭奇斗艷，她只愿與大自然更親密地接觸，生長在水中，看魚蝦嬉戲，觀天地之風(fēng)采，遠離凡世那股俗氣，這樣自然、清新地在水中生長。如果我們身邊的人都能夠像芙蓉一樣，那該多好啊!不沾染凡世中那股俗氣，不去想什么名利權(quán)位，不去想什么金錢車房，也不去想什么一夜暴富，那么，就不會再有人為了金錢而去犯罪，為了財富而去詐騙、貪污，為了老人的遺產(chǎn)而去爭個你死我活，傷了感情。是啊，也許到了那個時候我們可以活得更輕松更快樂，目的簡單地去創(chuàng)造幸福，就可以像芙蓉一樣活得清新自然。

面對綻放著的映山紅……。

面對綻放著的曇花……。

面對綻放著的……。

花兒的綻放是美好的，它們是充滿著夢幻的色彩，它們是引人深思的問題。人們在賞花之時，常常只懂得它們的外表的美，卻沒有人明白它們其艱苦的經(jīng)歷和它們深刻的啟發(fā)。因此，我們面對著花兒之時，也許會找到一些啟蒙哦。

綻放的花兒（精選15篇）篇十三

在五彩繽紛的花海里，看著一朵朵花兒綻放出自己的美麗，我感到開心快樂。

在學(xué)校里，我們不就是這一片五彩繽紛的花海嗎？每天，同學(xué)們的臉上都會露出燦爛的笑容。我們是一個團體，互相幫助，不排擠別人，這就是我們的美麗。

在秋高氣爽的日子里，學(xué)校舉行了秋季運動會，比賽的項目有60米短跑、4×100米接力、拔河、跳遠、做體操和轉(zhuǎn)呼啦圈。

先是60米跑步女生組。我們班李古月一聽到起跑的槍聲，就像一匹脫韁的野馬，直奔終點，獲得了第一名。

在操場的另一端，正在舉行跳遠比賽。我的同桌王躍欽，跳，第一次80厘米，第二次1米……越到后面越遠，對手越來越少，最后他以120厘米取得勝利。

跳遠比賽場地的旁邊是轉(zhuǎn)呼啦圈。我們班中隊委杜好雨，轉(zhuǎn)1分鐘。對方數(shù)圈數(shù)。她扭動著小模板，呼啦圈轉(zhuǎn)得一個接一個，一分鐘后，她一共轉(zhuǎn)了70個，獲得了勝利。

在跑道上，正在舉行的是4×100米接力男生組，我們班的男生們奮力一搏，最后的沖刺使人震撼，短短十幾秒跑到了終點，獲得冠軍。

最后是全體體操。我們班配合默契，動作整齊劃一，在大家的努力下取得了勝利。

在運動會閉幕式上宣布成績時，我們獲得了優(yōu)異成績，頓時，全班歡呼雀躍，同學(xué)們的笑容，像花朵一樣綻放――五彩繽紛的花海，使人心悅，讓人快樂！

綻放的花兒（精選15篇）篇十四

生活中藝術(shù)無處不在，一幅引人入勝的國畫，一篇妙筆生花的文章，一張獨具匠心的書法作品……這都是別出心裁的藝術(shù)品，“蘿卜白菜各有所愛”，我最喜歡的就是擺在我書桌前的一件巧奪天工的工藝品——石雕馬，它是我從老家惠安帶回來的。

這匹馬昂首挺胸，仰天長嘶，一副威風(fēng)凜凜的樣子。一雙銅鈴般的眼睛炯炯有神，神采奕奕。強壯的身軀好像拳擊隊員一樣結(jié)實，兩只小三角形般的耳朵，機敏地豎立著，仿佛時刻保持警惕的殺手，在隨時聆聽著周圍的動靜。它的前蹄騰空而起，后蹄微微彎曲，緊緊地抓住地面，擺出一副飛馳的狀態(tài)，真是霸氣十足。馬的頸項上有一排棕褐色的鬢毛，呈現(xiàn)出飄逸的形狀，宛如一道閃電。長長的尾巴飛在空中，使這匹馬馳騁起來的樣子更加威武、耀眼。

我靜靜地看著，好像眺望著草原，駿馬正從一望無際的草原疾馳而來。一碧千里的綠海里，霎時間充滿了生機。馬兒越跑越快，迎著一陣一陣拂面般的清風(fēng)。忽然，草原上又出現(xiàn)了一群羊，奇特的蒙古包。被太陽照得生機勃勃的小草，一個又一個沐浴在陽光中……我看著馬兒，陽光正灑在它的馬鬢上，照耀著它矯健的身姿。它仿佛也感受到了，感受到了它從來沒感受過的景象，陽光照耀下的翠色欲流的草原。

我被這精致的石雕馬吸引了，它象征著勇往直前，當(dāng)我經(jīng)歷挫折，它給我?guī)砹嗣鎸щy的勇氣，我喜歡這件藝術(shù)品！

綻放的花兒（精選15篇）篇十五

生活中，我們常常會遇到一些不如意的事情。然而，不同的人對待煩心事的態(tài)度是不一樣的：有些人不住地抱怨，認為生活對他不公平；有些人只會唉聲嘆氣，默默地認為這就是所謂的“天命”；但有些人笑對煩惱，懷著愉快的心情去解決它。生活有時縱然需要像居里夫人一樣逆來順受，但是，更多的時候，我們需要的則是一顆樂觀向上的心，以及，嘴角勾勒出的那抹淡淡的微笑。

不知從什么時候開始的，我開始不停地抱怨，抱怨作業(yè)太多，抱怨許多的考試，抱怨老師奪走了我們的課間……或是唉聲嘆氣，悲哀地看著在我眼中已不再自由的世界，覺得自己漸漸變得孤獨，不再擁有那已經(jīng)逝去的純真的童年。

直到有一天，芳兒告訴我：“燁子，我明白你的心情，其實，不是孤獨和煩惱封閉了你，而是你不愿意接受陽光?！蔽液鋈幻靼琢藴嘏暮x。從此，我開始笑對生活。是啊，開心也是一天，不開心也是一天，時間那細碎而輕盈的腳步不會為任何人停留，那我為什么不去開開心心的面對每一天呢？陽光充盈了我的內(nèi)心，微笑充實著我的生活，漸漸地，快樂停留在了我的身邊。

不要讓霧氣蒙蔽了我們的雙眼，那會使我們看不見路邊的風(fēng)景。童年雖然已經(jīng)過去，但我們又一腳踏進了青春的領(lǐng)域。青春路上的'花兒絢爛而持久，但也是因為有一朵名叫“微笑”的花兒的存在，它們才能常開不敗。

“s-m-i-l-e”，這五個快樂的字母組成了最美的單詞——“smile”，“微笑”。讓這美麗的花兒綻放在我們的心田，綻放在人生的每一天！