大班教案是指適用于幼兒大班的教學(xué)計(jì)劃和操作指南,它可以幫助老師更好地組織和安排教學(xué)活動。以下是一些經(jīng)過驗(yàn)證的大班教案樣例,希望對你的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
2023年大班體育教案圈圈樂(優(yōu)質(zhì)15篇)篇一
體育游戲圈圈樂是一個(gè)鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性的游戲,游戲比較簡單,卻又好玩,更可以在游戲中學(xué)習(xí)到基本技能,讓幼兒一起團(tuán)結(jié)合作,達(dá)到了寓教于樂的最終目標(biāo)。
1、準(zhǔn)備活動:師幼共同做圈操。
師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關(guān)節(jié)。
2、指導(dǎo)幼兒玩圈。
(1)請幼兒自由玩圈。
請幼兒說一說師怎樣玩圈的?并演示玩法。
(2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。
(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。
3、組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。
玩法:各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),依次鉆過“山洞”,跳過“小土坑”,走過“小橋”,將手中的.“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然后跑回起點(diǎn)。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞,兩個(gè)圈緊挨著依次擺好——小土坑,平衡木——小橋,紙箱——糧倉。)。
4、提醒幼兒聽音樂做放松運(yùn)動。
鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。
1、滾圈:將圈向前推出去再撿回來。
2、跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳進(jìn)跳出。
3、轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。
4、套圈:從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。
2023年大班體育教案圈圈樂(優(yōu)質(zhì)15篇)篇二
1、探索圈的不同玩法,在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。
2、發(fā)展幼兒行進(jìn)跳的技能。
1、圈人手一個(gè)。
2、各種飲用品、食品等物的空盒子錄音機(jī)一架、開汽車音樂。
發(fā)展幼兒行進(jìn)跳的技能。
一、扮演角色,活動身體。
1、扮演小司機(jī),手拿塑圈為方向盤,聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車;教師扮演警察,用紅燈停,黃燈準(zhǔn)備,綠燈開的口令為信號,控制幼兒的身體動作,使幼兒準(zhǔn)備活動有一個(gè)動靜交替的過程。(其間幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操)。
二、提供材料,自由探索。
1、教師提示:“小司機(jī)已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車,圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的朋友玩得不一樣?!?/p>
2、幼兒想出多種玩圈的'方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。
3、教師仔細(xì)觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?;ハ鄦l(fā)交流。
4、難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。
(1)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。(雙腳并攏或分開行進(jìn)跳)。
(2)幼兒自由結(jié)伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后進(jìn)行跳圈活動。單腳或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。
三、游戲:送貨。
師設(shè)計(jì)二條難度不等的小路,幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨,途中跳過圈圈小路,爬過小坡、走過獨(dú)木橋、鉆過山洞,才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。
四、放松一下后進(jìn)草莓班休息。
2023年大班體育教案圈圈樂(優(yōu)質(zhì)15篇)篇三
1、活動熱身、激發(fā)興趣:和幼兒做簡單的呼啦圈操,激發(fā)幼兒玩圈的興趣。
2、自由探索、實(shí)踐體驗(yàn):讓幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒合作玩圈,指導(dǎo)幼兒連續(xù)跳單圈、跳雙圈、鉆圈,練習(xí)幼兒鉆、跳等技能。
3、創(chuàng)設(shè)情境,由淺入深:組織幼兒進(jìn)行接力闖關(guān)的`游戲,對幼兒提出更高層次的要求,提高幼兒對鉆、跳、平衡等技能的興趣。
1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、感受運(yùn)動的快樂,愉悅身心。
1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個(gè)。
2、歡快的背景音樂。
讓幼兒探索圈的多種玩法,讓幼兒體驗(yàn)到玩圈的興趣,知道圈有多種玩法。
活動難點(diǎn):
怎樣引導(dǎo)幼兒合作玩圈,并讓幼兒感受到合作玩的樂趣。
1、師幼共同做熱身活動:呼啦圈操。
引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關(guān)節(jié)。
2、指導(dǎo)幼兒玩圈。
(1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。
請幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。
(2)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。
(3)指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。
3、創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲。
游戲:接力闖關(guān)。
規(guī)則:
(1)將幼兒分為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。
(2)要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發(fā),以最快一組為勝。
4、放松環(huán)節(jié)。
恭喜小朋友闖關(guān)成功,我們一起來跳個(gè)歡慶舞吧。聽音樂做放松運(yùn)動,活動結(jié)束。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
2023年大班體育教案圈圈樂(優(yōu)質(zhì)15篇)篇四
游戲準(zhǔn)備:
呼啦圈若干個(gè)、空余場地。
游戲過程:
1.在空余的場地上,畫出50米左右的跑道;
2.每個(gè)家長分得兩個(gè)呼啦圈;
3.家長幫助孩子做游戲的熱身準(zhǔn)備;
4.游戲開始,家長和孩子在起點(diǎn)開始游戲;
5.家長用呼啦圈給孩子鋪路,孩子只能從家長擺好的呼啦圈中前進(jìn);
6.在游戲中,孩子如果走出呼啦圈,就需要返回起點(diǎn)重新開始;
7.游戲以完成任務(wù)的時(shí)間為準(zhǔn)。
游戲總結(jié):
通過上面的的親子游戲,會鍛煉孩子和家長的默契度,同時(shí),還可以很好地鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力,對促進(jìn)孩子的成長有很大的幫助作用。
2023年大班體育教案圈圈樂(優(yōu)質(zhì)15篇)篇五
活動目標(biāo):
1、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走、跳,提高身體的協(xié)調(diào)性。
2、樂意與他人交流,在探索中嘗試圈的不同玩法。
3、在活動中培養(yǎng)幼兒的競爭意識,體驗(yàn)玩圈的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、布置場地:紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。
2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、小紅旗若干。
3、音樂《牛奶歌》等。
活動過程:
(一)開始部分:情景導(dǎo)入師:今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著圈來做運(yùn)動吧!
(二)基本部分:學(xué)習(xí)階段。
1.自由玩圈師:你們的圈操做得真神氣,圈可以做操還可以怎么玩呢?
2.集體學(xué)新玩法師:請你們站在圈里,看誰的.動作快,誰來說說剛才你是怎么玩的?
3.幼兒自由練習(xí)師:好玩嗎?找個(gè)朋友一起去把這本領(lǐng)練一練,可以互相幫忙,也可以比一比哦。
4.集體練習(xí)。
師:聽到我的口令第一個(gè)小朋友就快速出發(fā),跳過小河,繞過椅子,返回來的時(shí)候要拍第二個(gè)小朋友的手,有沒有聽明白?(一邊說一邊做示范)。
師:剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎勵(lì)他們一面小紅旗,祝賀你們。
(三)結(jié)束部分:舒展身心師:我們都累了,一起來來做做放松運(yùn)動吧。
2023年大班體育教案圈圈樂(優(yōu)質(zhì)15篇)篇六
1、練習(xí)蹬腳踏車,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性.提高平衡能力.
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護(hù)小動物的精神。
腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干。
場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后,各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個(gè)小動物,并帶著小動物踩腳踏車原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動物數(shù)量多為勝隊(duì)。
1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋;待上橋后才能救小精靈。
2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動物成功返回應(yīng)在原地重新通過。
2023年大班體育教案圈圈樂(優(yōu)質(zhì)15篇)篇七
1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
呼啦圈若干、音樂八段。
一、熱身活動通過聽一聽、猜一猜各種動物聲音,和幼兒一起模仿各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節(jié)。
二、基本活動引導(dǎo)幼兒嘗試圈的一物多玩,體驗(yàn)玩圈的樂趣。
1、教師對幼兒因勢利導(dǎo),感知小圈圈顏色和形狀,激發(fā)幼兒玩圈的興趣。
2、探索圈的玩法,嘗試一物多玩,教師、幼兒之間分享、交流圈的多種玩法。
3、通過模仿游戲,引導(dǎo)幼兒學(xué)會平衡、跳、鉆、爬等技能,體驗(yàn)大家一起玩的`樂趣。
(1)引導(dǎo)幼兒變成小風(fēng)車在圈里轉(zhuǎn),訓(xùn)練幼兒的平衡能力。
(2)引導(dǎo)幼兒模仿小動物,利用圈練習(xí)跳的技能。
(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)小動物,利用圈練習(xí)鉆的技能。
三、結(jié)束活動創(chuàng)設(shè)情境和幼兒一起聽音樂做放松動作,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。
2023年大班體育教案圈圈樂(優(yōu)質(zhì)15篇)篇八
1、鞏固立定跳和側(cè)跳動作,發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。
2、幼兒在活動中體驗(yàn)游戲的'快樂,培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)場地及器材如右圖。在地面上一隊(duì)放有5個(gè)圈。
1、做準(zhǔn)備2、運(yùn)動,3、活動身體。
師:小朋友們,等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽,現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體,等下才能表現(xiàn)的更好。(帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳,練習(xí)立定跳,在原地跳躍)。
4、介紹游戲規(guī)則。
師:老師要介紹游戲規(guī)則了,小朋友要認(rèn)真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了,我們今天比賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)行,老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時(shí)落地。(教師示范)大家聽老師的口令,第一個(gè)小朋友跳過去后就跑回來,第二個(gè)小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害,最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來。老師要要求你們,不能大喊大叫,要保護(hù)嗓子。而且不要推來推去,注意安全,學(xué)會保護(hù)自己。
5、游戲過程。
(1)讓幼兒比賽一次。
(2)老師進(jìn)行觀察。
(3)對能力較差的幼兒進(jìn)行幫助。
1老師對幼兒的比賽進(jìn)行評價(jià)。
師:有些小朋友沒有遵守老師的游戲規(guī)則,比如,我們再來一次,大家要雙腳同時(shí)落地,最重要要注意安全。
(4)變換游戲規(guī)則。
(5)立定跳改為側(cè)跳。
6、游戲結(jié)束放松身體。
師:到底是哪組的小朋友最厲害呢?小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點(diǎn)累了是吧?和老師做做放松運(yùn)動。(做一些舒展的運(yùn)動)等下就要回教室,大家記得下樓梯要注意安全,不準(zhǔn)推來推去的。
2023年大班體育教案圈圈樂(優(yōu)質(zhì)15篇)篇九
游戲目標(biāo):
練習(xí)蹬滑跑冰車,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,提高平衡能力;培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂的精神。
準(zhǔn)備:
三輪跑冰車4輛、山洞(可用籃架加橡筋制成)、變形平衡木4個(gè)、大紙箱4只;幼兒每人穿上胸前有兜的外套(或腰間扎一只塑料袋代替)?;顒忧芭c幼兒共同收集的小精靈玩具若干(為幼兒人數(shù)23倍)。
玩法:
將幼兒分成人數(shù)相等的4路縱隊(duì),站在場地一端;每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè);場地中間設(shè)置山洞;場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后,各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個(gè)小精靈,并帶著小精靈蹬滑跑冰車原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小精靈數(shù)量多為勝隊(duì)。
規(guī)則:
1、必須雙手扶把蹬滑跑冰車至浮橋;待上橋后才能救小精靈。
2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小精靈成功返回應(yīng)在原地重新通過。
3、采用接力賽形式進(jìn)行。
注意事項(xiàng):
1、本活動宜選擇在戶外較大的場地進(jìn)行;每隊(duì)活動場地之間保持一定的距離,以免發(fā)生互相碰撞。
2、若無變形平衡木的器械,可用其他材料替代搭建。
3、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內(nèi),然后排至隊(duì)末。
2023年大班體育教案圈圈樂(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十
1、練習(xí)助跑跨跳,培養(yǎng)彈跳能力。
2、發(fā)展平衡能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
椅子,水果圖片,自制果樹,皮筋。場地布置如圖示。
幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的"小河",再走過有間隔的椅子――"小橋",到"果樹"上摘下水果,沿直線跑回原處。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
建議:皮筋的高度與椅子的間隔可以依據(jù)幼兒的能力自由調(diào)節(jié)。
在教學(xué)活動中,教師能夠做好示范,講明活動的要點(diǎn),教材準(zhǔn)備充分,出處幼兒情緒高漲,師幼配合默契,過橋時(shí),不但心里承受能力得到提高,身體的協(xié)調(diào)能力也得到了發(fā)展,達(dá)到了教學(xué)目的。但是,水果卡片紙張?zhí)?,幼兒摘時(shí)有點(diǎn)難度,以后加以注意。
2023年大班體育教案圈圈樂(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十一
1、在活動中練習(xí)跳的動作和協(xié)調(diào)能力,并學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。
2、積極參加玩盒子的活動,大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
每人一個(gè)鞋盒、錄音機(jī)、磁帶。
一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
二、出示盒子引出課題。
(1)這只盒子想和我們小朋友做游戲,看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的'辦法。
(2)幼兒自由玩,教師在活動中觀察幼兒玩法,抓住一些新穎的玩法,讓全體幼兒跟學(xué)。
(背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等)。
(3)提醒幼兒除一個(gè)人玩,還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。
(把幾個(gè)盒子橫放或幾個(gè)盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)。
(3)今天我學(xué)習(xí)以個(gè)新本領(lǐng):學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則,并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí),請跨的好的幼兒示范。
(4)進(jìn)行小組比賽,講解比賽規(guī)則:5人一組,分四組,根據(jù)標(biāo)志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置,擺放好后聽老師口令,每位選手連續(xù)跨過5個(gè)障礙物后,從旁邊跑回拍下以為幼兒的手,繼續(xù)游戲,哪組先完成就獲勝。(為激發(fā)幼兒比賽興趣:可用語言:想不想得第一?想不想超過劉翔?為自己助威加油,加油)。
3、結(jié)束部分:在音樂的伴奏下,師生拿起盒子做放松運(yùn)動,結(jié)束活動。
2023年大班體育教案圈圈樂(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十二
1、探索泡沫墊的多種玩法。
2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。
3、努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。
人手一塊泡沫墊,1-10的數(shù)字卡片2套。
今天天氣真不錯(cuò),我們一起來玩玩吧!(幼兒隨鈴鼓的變化變大圓—-小圓—-蝸牛圓)。
1、出示泡沫墊,你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試?,F(xiàn)在小朋友們分成2組游戲,可以自己玩,也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。
幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,然后,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。
可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,提高跳躍的難度,加大運(yùn)動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏,不得分開。
2、講評幼兒游戲情況,表揚(yáng)玩法新穎,合作默契的幼兒。
3、出示袋鼠圖片,問:這是誰?它最大的本領(lǐng)是什么?今天我們來和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng),看看誰會是跳躍冠軍。
4、鼓勵(lì)幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。
將泡沫墊平放,雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度,看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。
將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,連續(xù)擺放五處,進(jìn)行跨跳練習(xí),提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,如果碰倒,要立即重新擺放。
5、將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息??上嗷デ们帽?、捏捏腿,做一做放松運(yùn)動。
6、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。
出示數(shù)字卡片,請幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進(jìn)行跳躍活動。
單腳跳順數(shù)(或倒數(shù))。
雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。
左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。
變化擺放方法,繼續(xù)游戲。
幼兒聽教師叫號,叫到的兩個(gè)同號幼兒為一組,進(jìn)行剪刀、石頭、布的游戲,后結(jié)束活動。
2023年大班體育教案圈圈樂(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十三
1、練習(xí)拖物走,能保持身體平衡。
2、鍛煉身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。
3、喜歡參與集體活動、戶外活動。
二、活動準(zhǔn)備。
1、幼兒人手一個(gè)小皮球。
2、幼兒人手一個(gè)竹圈(直徑約25厘米,圈高約5厘米),并系有一根長繩供拖拉用。
3、在場地上畫一個(gè)大圓。
三、活動過程。
1、開始部分。
(1)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走,歌詞為:走走走,走走走,走成一個(gè)大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動作。
(2)游戲“撿皮球”。玩法為:幼兒站成圓形隊(duì),聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上,教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位,并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
2、基本部分。
(1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法:“今天我們玩一個(gè)游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒,老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈,請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走,注意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外(教師可示范玩法)。如果‘小豬’不聽話,跑出來,請小朋友趕快把它放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩?!保ū匾獣r(shí)可讓幼兒示范1-2次)。
(2)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo),并運(yùn)用語言激發(fā)幼兒活動興趣,及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。
(3)教師:“‘小豬’要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代)里去吧?!庇螒蚪Y(jié)束,并作簡單小結(jié)。
3、結(jié)束部分。
(1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法:幼兒在場地上四散走,邊走邊念兒歌:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那。”等幼兒念完后,教師繼續(xù)念:“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”說完最后一個(gè)字后,幼兒向指定方向跑去,直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。
(2)評價(jià)、小結(jié)游戲情況后,幼兒隨教師離開場地回教室。
四、活動建議。
1、竹圈可用鞋盒(去底和蓋)或其他物品代替。
2、為增加幼兒活動興趣,可在圈上貼些彩條或小動物圖案。
五、活動延伸。
1、平時(shí)戶外體育活動時(shí),可安排類似活動,并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。
2、戶外活動玩類似游戲時(shí),注意經(jīng)常變換拖拉的物體,以提高幼兒活動的興趣。
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2023年大班體育教案圈圈樂(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十四
1、幼兒踩著高蹺走各種類型的橋(不同高度和不同寬度的平衡木,不同的間隔物),發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。
2、讓幼兒判斷走不同的橋,提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
3、培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。
利用高蹺在橋上練習(xí)平衡。
用高蹺上下橋時(shí)注意保持平衡。
高蹺,錄音機(jī),磁帶,水果,搭橋的各種材料場地布置如圖:
一、準(zhǔn)備活動。
1、幼兒四散在場地周圍上高蹺。
2、幼兒聽著音樂做熱身運(yùn)動:繩子拉緊點(diǎn),步子跨遠(yuǎn)點(diǎn),小腳抬高點(diǎn)。
二、探索活動。
1、探索過橋的方法語言導(dǎo)入:這里有許多小橋,我們都去過過各種小橋,過小橋時(shí)想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^小橋。
2、幼兒第一次過橋交流:
(1)你過橋時(shí)有沒有碰到困難?我們可以怎么樣來解決?怎么樣才能很穩(wěn)地過橋?
(2)小結(jié):線要拉緊,腳和高蹺要做朋友,上橋時(shí)腳抬高一點(diǎn),下橋時(shí)步子不要跨太大。
3、幼兒再次過橋。
(1)幼兒嘗試走不同類型的橋(高低,間隔,寬窄等)。
(2)教師觀察并鼓勵(lì)幼兒走不同的橋。
4、幼兒合作搭橋,并嘗試走自己搭的橋。
語言導(dǎo)入:這里有一條河,河上什么也沒有,我們要過河,怎么辦呢?我們自己找些好朋友來,搭一座能過的橋。
(1)啟發(fā)提問:在河上可以搭什么樣的橋呢?
(2)幼兒利用各種材料自己搭橋。
(3)嘗試走自己搭的橋(允許幼兒調(diào)整)。
5、游戲:過橋摘水果每個(gè)幼兒選擇一座能過的橋,過橋后摘一個(gè)水果。然后從邊上返回,把水果放在籃子里,再過橋去摘水果。三種水果都能摘到,并鼓勵(lì)幼兒過三次不同的橋。
三、放松活動我們一起來跳跳“摘果子舞”。結(jié)束。
設(shè)計(jì)意圖體育活動目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。也就是說體育不僅是對身體的教育(生理目標(biāo)),同時(shí)體育又是通過身體進(jìn)行教育的一種活動(包括心理的發(fā)展、心理的健康教育等)本次活動《過橋摘水果》所選擇的器材是高蹺。走高蹺是孩子比較喜歡的一項(xiàng)體育活動,在走高蹺的活動中可以發(fā)展平衡能力,提高動作協(xié)調(diào)性。在本次活動中,我適當(dāng)?shù)卦O(shè)置了一些情景,增加一定的`難度,幫助幼兒勇敢的迎接挑戰(zhàn),在不斷的克服困難中體驗(yàn)成功的喜悅。所以本次活動的目標(biāo)定為3條。
為了完成以上目標(biāo),我設(shè)計(jì)了三個(gè)流程:
第一個(gè)流程:熱身活動活動開始,教師引導(dǎo)幼兒聽音樂,自由地在平地上練習(xí)走高蹺,這個(gè)環(huán)節(jié)既是整個(gè)活動的準(zhǔn)備,又是對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的反饋,(活動前幼兒已會在平地上走高蹺),同時(shí),又滲透了下個(gè)環(huán)節(jié)中的動作技能。如教師讓孩子繩子拉緊點(diǎn),步子跨遠(yuǎn)點(diǎn),小腳抬高點(diǎn),這樣使他們對上、下橋過程中的技能打下了基礎(chǔ)。
第二個(gè)流程:探索活動這是整個(gè)活動的中心環(huán)節(jié),通過讓幼兒過平坦的橋——過變化的橋——走自己搭的橋三個(gè)步驟完成。
1、過比較平坦的橋:
讓孩子在比較平坦的橋上自由探索,如何才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厣?、下橋,通過集中講評示范解決腳和高蹺做朋友,繩“拉緊點(diǎn)”這個(gè)技巧,這也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),并讓幼兒繼續(xù)練習(xí)掌握這個(gè)技能。
2、過變化的橋:
當(dāng)幼兒掌握了穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)上、下橋的方法后,我就根據(jù)幼兒活動水平提供了可選擇的、難度不同的橋(寬窄、高低、間隔),讓幼兒根據(jù)自己的身體情況和運(yùn)動能力判斷哪座橋適應(yīng)自己,然后再進(jìn)行選擇。給予不同的孩子不同的指導(dǎo)和幫助,滿足幼兒不同的需要,使每個(gè)幼兒都獲得成功的體驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒努力爭取一次比一次練得更好發(fā)揮幼兒的潛力。
3、過自己搭的橋:
為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒活動的興趣,在這里,我讓孩子自己搭橋。在搭的過程中啟發(fā)幼兒積極思考,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,讓幼兒的動作和思維共同參與。由于這些橋是給孩子們自己搭的,同時(shí)又增加了新的材料,再一次吸引和激發(fā)幼兒活動的欲望,增加了挑戰(zhàn)性,孩子們在挑戰(zhàn)中認(rèn)識自我,增強(qiáng)了信心。
4、游戲“過橋摘水果”:游戲設(shè)置時(shí),針對幼兒的個(gè)體差異,讓幼兒選擇不同難度的橋,使每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到成功的快樂,將活動推向高潮。
第三個(gè)流程:放松運(yùn)動整個(gè)活動后,運(yùn)動量和運(yùn)動密度都到位了,讓幼兒看著自己的勞動成果,跳跳摘果子舞,有利于消除幼兒身體的疲勞,更有利于幼兒的健康,在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動。
2023年大班體育教案圈圈樂(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十五
1通過單手低手投擲的游戲,提高身體動作的協(xié)調(diào)性。
2通過遵守救火游戲的規(guī)則,完成游戲提高幼兒安全意識。
3讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂的情感。
大二班陽臺材料:保齡球、小球情景:大森林里面發(fā)生火災(zāi)了,請小小救火隊(duì)的小隊(duì)員們,。在保證自己安全的情況下幫助小動物們進(jìn)行滅火,拯救大森林。
幼兒站在安全線外,用單手低手投擲的動作,將球(水球)投向保齡球(火焰)擊倒所有保齡球(火焰)完成滅火游戲。
注:請幼兒投擲時(shí),不要超過安全線,否則會被火焰燒傷。
(1)小班:幼兒在安全線外用球擊倒兩米外的保齡球(火焰)。
(2)中班:幼兒在安全線外用球擊倒三米外的保齡球(火焰)。
(3)大班:幼兒在安全線外用球擊倒四米外的保齡球(火焰)。
我組織開展了一次綜合活動“我是小小消防員”,在活動中幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)。
首先我通過情景引入,讓幼兒拔打了119火警電話,并要求幼兒完整把事發(fā)地點(diǎn)說明清楚,能在電話中注意應(yīng)有的禮貌等;體育活動中讓幼兒扮演消防員進(jìn)行救火,我采用比賽的形式,比一比誰救火速度最快。大班的孩子已具有強(qiáng)烈的競爭意識,比賽活動讓孩子們顯得更加勇敢,不怕困難!
但在活動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處,也是自己在設(shè)計(jì)游戲時(shí)出現(xiàn)的漏洞:在匍匐前行時(shí),在練習(xí)中幼兒沒能很好的做動作,主要原因有兩個(gè):一是沒有為幼兒準(zhǔn)備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時(shí),幼兒急于“救火”,有的'幼兒沒能掌握控制自己的動作,變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進(jìn)行幾次動作的練習(xí),導(dǎo)致幼兒在活動中出現(xiàn)這種情況。
反思此次活動,有成功之處,也看到了自己在設(shè)計(jì)活動中的不足,以后的活動都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。