寫作是一種表達(dá)情感的方式，只有在不斷的實(shí)踐中，才能夠掌握好這門藝術(shù)。這些優(yōu)秀的作文范文不僅有精彩的內(nèi)容和觀點(diǎn)，還有獨(dú)特的寫作風(fēng)格和語(yǔ)言魅力。

書是我心中的太陽(yáng)五年級(jí)大全（21篇）篇一

每個(gè)人心中都有一個(gè)屬于自己的家，每個(gè)家在每個(gè)人心中的地位都不一樣，而在我心中，家是我心中最美麗的地方，也是我最向往的地方。

我心中最美的家是一個(gè)離小山崗不遠(yuǎn)，旁邊還流淌有小河的小區(qū)，這里風(fēng)景秀美，空氣清新。小區(qū)里樹木成林，有綠絨毯一樣的草坪，有充足的活動(dòng)場(chǎng)地。這里沒有車輛行駛，沒有城市的喧囂，我們玩耍的時(shí)候不用擔(dān)心汽車、摩托車的干擾。住房都是環(huán)保節(jié)能型的，大樓的整個(gè)屋頂都是太陽(yáng)能熱水器和太陽(yáng)能發(fā)電裝置。當(dāng)惡劣天氣出現(xiàn)時(shí)只要啟動(dòng)操控器，屋頂就會(huì)變成面包形狀，保護(hù)這些設(shè)備。我們每天都用著太陽(yáng)能發(fā)的電和熱水，這樣會(huì)節(jié)約不少費(fèi)用，同時(shí)會(huì)減少煤的使用量，減少了粉塵和有害物質(zhì)的排放，減輕了空氣污染。用不完的熱水怎么辦呢？在地下建一個(gè)蓄水池，把用不完的熱水存在那里，水的溫度損失會(huì)很小，到了冬天可以用它供暖使用，也可以用做生活用水，這是多么美好的事呀！

房間里時(shí)刻充滿著陽(yáng)光，我希望有一個(gè)屬于我自己的空間。我的房間可以自動(dòng)改變布局，只要一按開關(guān)就可以成為我喜歡的學(xué)習(xí)空間，還可以變成活動(dòng)空間。廚房里有廢水收集裝置，用這些水可以澆花還可以沖洗衛(wèi)生間。從抽油煙機(jī)中收集的煙氣可以經(jīng)過集中處理變成汽車用油和潤(rùn)滑油。小區(qū)里有學(xué)校，我不用走很遠(yuǎn)的路就可以去上學(xué)。路燈上有紅外線掃描裝置，當(dāng)有人走過來(lái)它會(huì)自動(dòng)打開。景觀燈采用節(jié)能裝置，它會(huì)根據(jù)時(shí)間早晚來(lái)調(diào)節(jié)燈光亮度并自動(dòng)關(guān)閉，不會(huì)影響人們休息。

我想，在不久的將來(lái)我們都會(huì)住進(jìn)這樣的小區(qū)。要想有這樣美好的家，還要靠我們大家共同努力喲！

書是我心中的太陽(yáng)五年級(jí)大全（21篇）篇二

回想生命中的十三個(gè)春秋，從我們呱呱墜地到一名中學(xué)生，或許我們身邊有太多太多想要感謝的人，老師，同學(xué)，朋友。他們都曾今是我們生命中一道道亮麗的風(fēng)景線。而我在這里最想感謝的就是我的爸爸媽媽，是他們給予我生命，讓我看到這個(gè)精彩的世界，是他們教育我成人，懂得這個(gè)精彩世界的意蘊(yùn)。父愛如山，母愛似水，他們給我們的愛數(shù)也數(shù)不清。

我想著重中介紹一下我的老爸。

那是在學(xué)校，我和小朋友玩，不小心跌倒在一個(gè)玻璃片上，腿一下子就流出血來(lái)。我哭了，老師只好讓爸爸來(lái)學(xué)校。我心想：爸爸肯定會(huì)罵我的，說(shuō)我貪玩。眼前閃現(xiàn)出父親嚴(yán)厲的面孔，心中禁不住一顫。一會(huì)爸爸來(lái)了，我老遠(yuǎn)便看見他急急的樣子，臉上的神色很緊張。可爸爸開口說(shuō)的第一句話，就讓我驚住了，他說(shuō)“疼不疼啊，怎么這樣不小心啊！”爸爸很認(rèn)真的把我的腿包扎了一下，然后就背著我回家了。這一路上我明白了許多，雖然平時(shí)爸爸對(duì)我很嚴(yán)厲，但那是愛的另一種表達(dá)方式。我想了很多，往日父親的嚴(yán)厲現(xiàn)在覺得是那么柔和。太陽(yáng)暖暖的照在我身上，樹枝是那樣的輕柔，鳥兒的叫聲異常清脆，風(fēng)那么柔和，天那么藍(lán)，一切都顯得那么美。我的心也釋然，父親的背異常暖和，有種咸咸的東西不經(jīng)意間流入我的嘴角。父親的衣衫被我弄濕。我輕輕抹掉，將父親摟得更緊！

感恩的心，感謝的恩。天下的愛多種多樣，不同的人有著不同的愛的方式。他們愛我們。爸爸，您辛苦了。長(zhǎng)大以后我一定好好孝順您。你就是我心中的太陽(yáng)，黑暗時(shí)，給我光明。寒冷時(shí)，給我溫暖。無(wú)論何時(shí)何地您永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。

書是我心中的太陽(yáng)五年級(jí)大全（21篇）篇三

在人生漫長(zhǎng)的道路中，總會(huì)有一個(gè)照耀前路的太陽(yáng)，它會(huì)讓我們的人生更加精彩、燦爛。然而，在我心中的太陽(yáng)就是那關(guān)心、疼愛我的爸爸。

他，身材魁悟，長(zhǎng)著短短的頭發(fā)，下頜長(zhǎng)著一些刺人的胡子，一雙炯炯有神的眼睛，一雙大耳朵，他就是我的爸爸了。

小時(shí)候，我非常喜歡跟爸爸玩耍，每當(dāng)他坐在沙發(fā)上，我總會(huì)悄悄地爬上沙發(fā)上，嚇?biāo)惶@時(shí)，他總會(huì)把我抱在懷里，我立刻把小手伸到他的下頜，摸一摸他的胡子，天真可愛地說(shuō)？“爸爸，爸爸，你的胡子雖然很短很短，但為什么會(huì)刺人的呢？”爸爸就會(huì)笑嘻嘻地說(shuō)？“你想一想吧！”那時(shí)的我總會(huì)說(shuō)？“你何時(shí)把植物上的刺移植下來(lái)？”爸爸就會(huì)說(shuō)？“女兒，你還不懂，我怎么能把那些刺移植下來(lái)呢？”

記得有一次，我生病了。爸爸一聽到這個(gè)消息，什么也顧不上了，甚至丟下手頭上的工作，馬上回到家。回到家時(shí)，他看見了臥病在床的我，跑到我身旁說(shuō)？“怎么呢？為什么不叫你媽帶你去看病？”我說(shuō)？“她還要上課，我不能耽誤她的學(xué)生的課程。”說(shuō)完，爸爸把我抱在懷里，冒著鵝毛大雪，急匆匆地向醫(yī)院跑去……雖然冰冷的雨水打在我的身上，但我還是覺得很溫暖，一點(diǎn)兒冰涼的感覺也沒有。

爸爸，你知道嗎？你是我心中的'太陽(yáng)，在我的人生道路上，有了你的關(guān)懷？愛護(hù)，使我的人生更精彩，更燦爛，每當(dāng)我在生活上遇到挫折，你總會(huì)幫助我，照亮我的前路，給我光明！

每個(gè)人，總有一顆需要被愛的心，被感動(dòng)的心，但是，卻又有多少人去真正的愛別人呢？

一個(gè)春天的下午，我去樓下公園里曬太陽(yáng)。正當(dāng)我想躺在石頭上小憩一會(huì)時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音傳入我的耳膜。

“爺爺，今天有太陽(yáng)吧，好暖和呀。”

“是呀，寶寶越來(lái)越棒了！”

被人攪醒了我休息，難免有點(diǎn)不高興，便轉(zhuǎn)過頭去看他們，邊看還邊想：那人有問題吧，自己長(zhǎng)著眼睛都不知道自己看，還要……我轉(zhuǎn)過頭去，那一幕使我驚呆了。一個(gè)五六歲的小男孩，一條腿被高位截肢，目光呆滯的坐在輪椅上微笑的問著在后面幫他推輪椅的爺爺許多稀奇古怪的問題，而爺爺總能巧妙地解決。

好一對(duì)奇妙的爺孫吶！

這天說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在突然又烏云密布了。()公園里的人見狀都匆匆回家了。只有那對(duì)爺孫，還是有說(shuō)有笑，心情絲毫不被這滿天的烏云所影響。滴答滴答，刷拉刷拉，開始下雨了。但還我不愿意回家，便到大樹下避雨。小男孩問他的爺爺說(shuō)：“爺，是不是下雨了？”爺爺被問懵了，有點(diǎn)兒不知所措。這時(shí)一個(gè)叔叔撐著傘走過來(lái)說(shuō)：“當(dāng)然沒有，你有感到雨點(diǎn)嗎？”“可是，有雨點(diǎn)打擊樹葉是聲音呀！”“那是你爺爺把你帶到了音樂會(huì)，這個(gè)呀，是樂器發(fā)出的聲音。好聽嗎？”“哦。真好聽！”天真的小男孩完全相信了那個(gè)叔叔的話，嘴角又泛起了那如一泓清泉般的笑容。

每個(gè)人，總有一顆需要被愛的心，被感動(dòng)的心，但是，卻又有多少人去真正的愛別人呢？我在這個(gè)雨天找到了答案――那就是每個(gè)人。每個(gè)人心底也總會(huì)有一顆去愛別人的心，有一輪永恒的太陽(yáng)！

夜晚，我趴在窗臺(tái)上，數(shù)著星星，望著月兒。漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，我看見了您那清晰的面孔，聽見了您那熟悉的叮嚀。每時(shí)每刻，我忘不了的都是您。爸爸，您是我心中的太陽(yáng)。

一次月考，名列前茅的我成績(jī)卻十分不理想。回到家，又是您，及時(shí)地來(lái)到我的身邊。當(dāng)您了解到我考試時(shí)的緊張，了解到我擔(dān)心考不好而失去自己在學(xué)校的名次時(shí)，是您告訴我不管是平時(shí)還是考試，心態(tài)都要放松，只要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要平時(shí)長(zhǎng)期堅(jiān)持，就不必懼怕考試。就這樣，您又教會(huì)了我智者不惑。

仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，可夢(mèng)醒了又不是夢(mèng)。晨曦中又聽到了您叮囑的話語(yǔ)，又看到您那清晰的面孔。爸爸，您就像我心中的太陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖著我。

書是我心中的太陽(yáng)五年級(jí)大全（21篇）篇四

在每個(gè)人的心里，都有理想的家，當(dāng)然，在我的心目中也有一個(gè)理想的家。

我心目中的家，環(huán)境一定要整潔干凈，地面上一定是要光滑潔凈，那樣才能使人看得舒服和干凈。而且，我絕對(duì)不喜歡地面上、桌子上、床上有垃圾，不然的話會(huì)有讓人討厭的蟲子、老鼠.......

在我理想中的家，一定要有wifi，這才方便在網(wǎng)上查閱資料，這對(duì)某些資料需會(huì)有幫助。但是，我更想要的就是自動(dòng)掃地機(jī)器人和除中機(jī)器人，這也能保護(hù)好家的環(huán)境和幫助。

而我更加想要的就是家庭的氛圍。如果光有干凈整潔的環(huán)境，光有設(shè)備，但家庭氛圍不好，誰(shuí)會(huì)喜歡這個(gè)家呢?所以，我希望這個(gè)家庭的氛圍是活躍的，是善解人意的。請(qǐng)不要在生活中指責(zé)爸爸或者媽媽，因?yàn)閶寢尯桶职质遣豢梢苑旁谝黄疬M(jìn)行比較的。從父母身上，我們得到的愛是不同的。從母親身上，我們得到的是細(xì)膩、溫柔的愛，這份愛讓我們學(xué)會(huì)照顧他人，學(xué)會(huì)做一個(gè)敢愛敢恨的人;從父親身上，我們得到是豪放、寬厚的愛，這份愛讓我們學(xué)會(huì)博愛，學(xué)會(huì)寬容。

沒錯(cuò)，這才是我理想的中的家。

作者|五四班劉俊榮。

公眾號(hào)：劉榕班級(jí)寫作坊。

書是我心中的太陽(yáng)五年級(jí)大全（21篇）篇五

在每個(gè)人的心中，都有一個(gè)美好家園。家是溫暖的，是和藹可親的，是在每個(gè)人心中鼎鼎有名的家。家是你剛想離家，又轉(zhuǎn)回來(lái)的腳步，是我們沒長(zhǎng)滿羽毛那堅(jiān)硬無(wú)比的靠山，家是溫暖的，不是讓人覺得冷落的地方。

家里有我親愛的爸爸、媽媽。還有我那可愛的弟弟，盡管弟弟是多么調(diào)皮，天真，卻總是討人喜歡。在我的心目中，家是多么重要。家是每個(gè)人的宿舍，家是每個(gè)人的涼亭，家是每個(gè)人的港灣。家是多么美好，是多么純真。我想一家人每天都說(shuō)說(shuō)笑笑，每天都高高興興，這該多好呀。可是這只是我的夢(mèng)想，實(shí)際不是這樣的，家人常常冷落對(duì)方，我覺得這個(gè)家沒有團(tuán)結(jié)的能力，我想讓我的夢(mèng)想成真，讓這個(gè)家成為團(tuán)結(jié)的家。人不能沒有家，不能沒有靠山。我是家中的一員，要努力把它改造成我想象的那樣，讓這個(gè)家成為名副其實(shí)的最有團(tuán)結(jié)力的家。家好比一條河，爸爸、媽媽是兩道堤岸，捧著歡樂的水波在河面上玩耍的鵝——就是我和弟弟。

我溫暖的家像一條快活的小河，充滿了爸爸爽朗的笑，媽媽動(dòng)聽的歌。我和弟弟像兩條無(wú)憂無(wú)慮的小魚，游向爸爸的胸懷，飄到媽媽的心窩，架起一座七色的彩虹，點(diǎn)染滿園幸福的花朵。

書是我心中的太陽(yáng)五年級(jí)大全（21篇）篇六

在天一方，在海一方，在這片海天相接的地方，擁有美麗的港灣，可愛的家鄉(xiāng)，這就是我們美麗的連云港。她西連亞歐大陸橋，東臨太平洋，這么美麗的地方，我要為之喝彩，為之爭(zhēng)光。

今天的連云港比起其它沿海城市還有一定的距離，為此我會(huì)向有關(guān)部門獻(xiàn)策，不久的明天，海上會(huì)擁有縱橫交錯(cuò)的磁懸浮列車，直通市中心，使游客可以在海上觀看海景，同時(shí)也節(jié)約了許多寶貴的時(shí)間。可以看見海面上的白帆點(diǎn)點(diǎn)，設(shè)置了許多海上娛樂場(chǎng)所，在這里，才能感受到海納百川的胸懷。海岸上華燈閃耀，一座現(xiàn)代化的都市聳立在海岸上，會(huì)讓你流連忘返。在海底，擁有海底地鐵，坐在海底地鐵可以觀賞到海底世界，海底所有珍奇寶貝都會(huì)圍繞在海底地鐵的隧道周圍，讓你感受到海底世界的奇妙。

在這之際，我要更加發(fā)憤學(xué)習(xí)，將來(lái)把連云港建設(shè)成一流的先進(jìn)城市，讓人車分流，當(dāng)人們?cè)趯掗煹牡缆飞暇徛匦凶邥r(shí)，車輛都在明亮而寬闊的地下隧道行駛，這樣可以使交通事故的發(fā)生率大大降低，同時(shí)也減輕交警叔叔的工作負(fù)擔(dān)，可以讓行人放心地散步和夠物，不用再等紅綠燈，不會(huì)再出現(xiàn)橫穿馬路的現(xiàn)象。

“共筑綠色家園，凈化生存空間”是我們每個(gè)人的神圣職責(zé)。我打算和同學(xué)們組織一個(gè)流動(dòng)宣傳“綠色”小分隊(duì)，通過各種形式來(lái)普及環(huán)保知識(shí)，宣傳環(huán)保理念。積極倡導(dǎo)“綠色中國(guó)，環(huán)保城市”的社會(huì)風(fēng)尚。把“綠水”、“藍(lán)天”、“安靜”、“青山綠地”、“污染防治”等理念向眾人提升和發(fā)展。把連云港建設(shè)成“花園城市”。

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書是我心中的太陽(yáng)五年級(jí)大全（21篇）篇七

你在我心中像太陽(yáng)一樣耀眼。每一天每一夜，你的陪伴讓我孤獨(dú)的心充滿溫暖。在這個(gè)年輕的時(shí)代，我們攜手尋找屬于我們的美麗世界。

糖果。童年。

當(dāng)我年輕的時(shí)候，我非常喜歡糖果，以至于我?guī)缀鯇?duì)糖果上癮。每次我哭著向你要的時(shí)候，你都無(wú)情地拒絕了我，說(shuō)我害怕吃得太多會(huì)蛀牙。我哭得很陰郁，你的眉頭微皺，抱起我，輕輕拍了一下我的手。你的嘴似乎在說(shuō)，“真的，我?guī)筒涣四恪３缘锰鄬?duì)你的健康沒有好處。”我年輕的時(shí)候不知道你對(duì)我有好處。最后，你不忍心讓我哭。你給了我一些碎片，并小心翼翼地給了我。我想，作為一個(gè)新媽媽，你還沒有完全理解如何在非常愛我的情況下面對(duì)我不合理的麻煩。最后的失敗是在我嘶啞的哭泣中。

青春。童年。

我在你的陪伴下慢慢長(zhǎng)大，你的細(xì)心呵護(hù)讓我每次都不會(huì)因?yàn)楸寂芏さ梗盐椅赵谑中摹Ｔ谶@個(gè)年齡，我逐漸形成了“多愁善感”的問題。有時(shí)候，我發(fā)脾氣，變得易怒，只是因?yàn)槲覍?duì)你的話感到羅嗦。你只是默默地容忍，不要大聲責(zé)罵我打我。正因?yàn)槿绱耍衣兊闷届o。我仍然記得你教會(huì)了我做人的原則。我不知道你什么時(shí)候開始的。你把我當(dāng)成一個(gè)只會(huì)玩耍的孩子，告訴我許多可以提高我修養(yǎng)的事情。我變得越來(lái)越冷靜。我不會(huì)像以前那樣無(wú)緣無(wú)故地制造麻煩。我只是保持沉默，就像你一樣沉默。

在春天和秋天，你陪著我。永遠(yuǎn)關(guān)心我，教育我，陪我，你是我的太陽(yáng)。

雖然你沒有給我太豐富的生活，但你有一顆保護(hù)我的心。雖然你們不能互相背誦詩(shī)歌，但你們教會(huì)了我善待他人，只有你最了解我，我的母親，你是我的太陽(yáng)，溫暖著我，讓我們一起走向?qū)儆谖覀兊男腋！?/p>

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書是我心中的太陽(yáng)五年級(jí)大全（21篇）篇八

灰心時(shí)，心中的那一輪太陽(yáng)為我照明，是那輪太陽(yáng)告訴我，要我不服輸，不怕輸。人生難免有挫折，有樂就有悲。有甜就有苦。

蝸牛不能像毛毛蟲一樣會(huì)變成蝴蝶，能夠依賴于天空；又不能像蚯蚓一樣深居土壤，能夠依賴于大地；蝸牛只能依賴自己重重的'殼，一步一步向上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片向前飛。我豈不像蝸牛一般依靠中心的那一輪太陽(yáng)指引我，一步步向上走，，是他告訴我：人生，我們從不言棄。

成功時(shí)，始終的那一輪太陽(yáng)，給我啟示。給我啟示。是那輪太陽(yáng)告訴我，要學(xué)謙虛，學(xué)謹(jǐn)慎。人生又成就有敗，有笑就有哭，孔雀不能像啄木鳥一樣，靠自己的啄木鳥迷失，又不能像小燕子，能靠自己，但心中的那輪太陽(yáng)充滿了狂傲；他再也聽不進(jìn)去任何建議。一味的擺弄自己的尾巴，導(dǎo)致自己最后不能在飛翔，我不會(huì)像孔雀一樣，我會(huì)正確體會(huì)心中的那一輪太陽(yáng)，決不讓驕傲阻擋了自己成功的大門。驕傲不能成大事。正是因有了心中那一輪太陽(yáng)，我才從中得到啟發(fā)，是他給我的意見，讓我很好的把握了自信與自傲的關(guān)系。只要有心中的那輪太陽(yáng)，給啟示。我就會(huì)更加奮起。

曾幾何時(shí)，我已學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)自信。因?yàn)橛心且惠喬?yáng)為我指路，為我照明，給我啟示。心中的太陽(yáng)，你成就了我的一切。

書是我心中的太陽(yáng)五年級(jí)大全（21篇）篇九

黨啊，你像一陣春風(fēng)拂到人們的心中，你像一泓清泉，滋潤(rùn)人們的心田。您偉大的功績(jī)將永遠(yuǎn)的雕刻在中華民族的豐碑上！

小時(shí)候，我不了解什么是黨，總是別在爸爸胸前那小小的發(fā)亮的黨徽悄悄的勾住了我的好奇心。“爸爸，什么是黨？”我問。爸爸撫摸著我的頭：“黨是太陽(yáng)，黨是陽(yáng)光，今天的幸福生活全是中國(guó)共產(chǎn)黨為我們創(chuàng)造的。”可我對(duì)黨還是很朦朧。

站在剛建好的兩層小樓前，爺爺笑了，眼中似乎還含著欣喜的淚花兒。“爺爺，你……”“小雨，無(wú)論何時(shí)你都要記住，黨是我們的太陽(yáng)啊！”

爺爺講起了他小時(shí)候的故事：1939年?duì)敔敵錾耍揖呈重毢菚r(shí)候爺爺一家都住在財(cái)主大車蓬里，幫財(cái)主種地，卻一口糧食都吃不上。四歲時(shí)，爺爺至親的父親離他而去了，母親上養(yǎng)婆婆下養(yǎng)孤，為了生活，為了能吃口飯，爺爺?shù)哪赣H不僅照顧親人，種地，還去了黃河上擺渡，河上經(jīng)常刮風(fēng)下雨，擺船常遇頂頭風(fēng)。冬天，大雪紛飛，而爺爺卻衣不遮體過寒冬，雪花透過毫無(wú)遮擋的草頂落了下來(lái)，沒完沒了，就是在如此凄涼的環(huán)境下，爺爺考上了大學(xué)，就在全家歡喜時(shí)，學(xué)費(fèi)卻成了一個(gè)問題，爺爺?shù)哪赣H走遍了所有村莊人家，只乞到了三塊五，而十元學(xué)費(fèi)去哪要？真是告貸無(wú)門，淚濕胸！就在家里十分缺錢時(shí)，村支部書記頂著大雨將五元錢送上了門，全家都哭了。在家里最“陰天”時(shí)，黨為我們支起了一個(gè)太陽(yáng)！爺爺學(xué)習(xí)可用功了爺爺要用平生所學(xué)來(lái)回報(bào)我們親愛的黨啊！

聽完后，我的淚也不知不覺流了下來(lái)，黨如此偉大！黨如此崇高！黨如此光輝！長(zhǎng)大以后，我一定也要成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，為祖國(guó)為人民作出更大的貢獻(xiàn)。

書是我心中的太陽(yáng)五年級(jí)大全（21篇）篇十

“我心中有個(gè)太陽(yáng)，我心中有個(gè)月亮……”看著這些歌詞，我嘴上喃喃著：“心中的太陽(yáng)……”

對(duì)，就是那個(gè)極其渺小，不引人注目的動(dòng)作，打動(dòng)了我。而那個(gè)人，就是我的太陽(yáng)，我心中的太陽(yáng)。能有這種行為的人，在這世上，“絕無(wú)僅有”了吧。她，是我的朋友——善。

“媽呀，熱死我了，這是什么天啊，還跑這么多操。”一粒粒汗珠從我的臉上落了下來(lái)，我牽著善有汗水的手，走在回教室的路上。

忽然，我發(fā)覺我被善拉著向相反的方向跑，“喂，善，你干嗎去呀?教室……”還沒說(shuō)完，她就停下了，撿起地上的一張紙，不用說(shuō)，我也知道了。

可是，那并不是一張廢紙，而是講學(xué)稿，還是我們年級(jí)a班的，只見善對(duì)我說(shuō)：“我們送過去吧。”唉，原本以為是張廢紙扔到垃圾桶里就行了，誰(shuí)知老天要我們好事做到底，那只能“聽天由命”了。

“呃……好吧。”我無(wú)奈的答應(yīng)了。“yes!”善又高興起來(lái)，做一件好事真的會(huì)這么開心嗎?我疑惑地想。

就這樣，因?yàn)橐粡埖厣系?講學(xué)稿，讓我大大的減肥了。剛跑完操，又跑到a班去“做好事”。就在打上課鈴前的那一秒，我和善闖進(jìn)了教室。

“呼——”還好，沒有罰站，我們呼了口氣，相視一笑。坐到了位上。

心跳還為平定下來(lái)的我們，卻感到無(wú)比甜蜜，今天，我深刻的體會(huì)到做好事是多么的快樂，有一種說(shuō)不出的歡快。

那天，善的跑、彎、撿、看、說(shuō)……深深的打動(dòng)了我。和這么善良的人在一起學(xué)習(xí)、玩耍是多么快樂啊，是不是我也會(huì)變得善良呢?我心想。

書是我心中的太陽(yáng)五年級(jí)大全（21篇）篇十一

我的母親是一名光榮的人民教師，她不僅滋潤(rùn)著學(xué)生們干涸的心田，還用母愛哺育著我。母親有一雙大大的眼睛，烏黑锃亮，看透了人間的善與惡，她的相貌極其平凡。然而就在這如此平凡的相貌上，卻有一顆偉大的心，一份真摯的愛。

我從小身體弱，不能跟著野蠻孩子一起玩，整天呆在家里很無(wú)聊。母親似乎看透了我的心思，給我買了許多布娃娃，又帶我到北京、青島等著名城市去游玩，太爽了！回來(lái)以后，我不再寂寞因?yàn)槟赣H帶我去上班，那天，母親忽然想起一件事情要做，就帶我到了學(xué)校。天氣冷季了，母親說(shuō)她要給學(xué)生看試卷，夜深人靜，不知不覺中我睡著了，等我醒來(lái)時(shí)，已是11點(diǎn)多了，但母親仍然在為學(xué)生看試卷，試卷上畫了圈圈點(diǎn)點(diǎn)，尤為認(rèn)真。唉，母親，您讓我怎么說(shuō)您呢！不久前，我生了一場(chǎng)大病住在醫(yī)院里，醫(yī)生說(shuō)必須動(dòng)手術(shù)，穆青把家里的大部分積蓄拿出來(lái)為我治病。

爾后，母親又果斷地在手術(shù)單子上簽了字，母親的毅然令我欽佩。手術(shù)很成功，在以后的日子里，我看到的是自己病情的好轉(zhuǎn)和母親頭上的白發(fā)。穆青對(duì)我要求非常嚴(yán)格，做作業(yè)是容不得半點(diǎn)馬虎，必須字跡清晰。有一次，我的語(yǔ)文測(cè)試只得了72分，自己感覺良好，便高興得像母親匯報(bào)分?jǐn)?shù)。聽完后，母親抬起手就給了我一巴掌，說(shuō)我多么丟人，多么不爭(zhēng)氣，現(xiàn)在長(zhǎng)大想想母親的話也對(duì)。

當(dāng)時(shí)我坐在地上哇哇大哭，可么親卻不讓我哭出聲來(lái)，說(shuō)她打孩子不是給別人看的，我也不是哭給別人聽的。唉，母親，您讓我怎么說(shuō)您呢！母親，您是我心中的太陽(yáng)！照亮了我心中黑暗的一角；熾熱的火焰燃燒了我心中的激情；陽(yáng)光的溫度融化了我冰冷的心。母親，您是我心中的太陽(yáng)！一切的一切都激起我對(duì)您最純潔的愛！

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書是我心中的太陽(yáng)五年級(jí)大全（21篇）篇十二

曹沖，是曹操的二兒子。自幼聰明伶俐。

在一天，曹操聽一位大臣說(shuō)從別國(guó)牽來(lái)了一頭的大象，所有人都很期待大象長(zhǎng)什么樣，有多重——所以就出來(lái)了一個(gè)歷史故事——曹沖稱象！

還有一次曹丕繼承了曹操的皇位，因?yàn)樗男鬲M窄，容不得他人。于是他想了一個(gè)辦法可以除去自己的弟弟。

一天早朝時(shí)，他弟弟來(lái)了。在這之前曹丕買通了一個(gè)人說(shuō)弟弟的壞話，好叛他為死刑。在早朝上那個(gè)人說(shuō)盡他弟弟的壞話。對(duì)弟弟說(shuō)：“我可以讓你不死，條件是你要在7步之內(nèi)做出一首詩(shī)。否則你只有死！”機(jī)智的弟弟居然說(shuō)出了一首名垂千古的詩(shī)——七步詩(shī)：

七步詩(shī)。

晉魏：曹植。

版本1：煮豆燃豆萁，

豆在釜中泣。

本是同根生，

相煎何太急？

版本2：煮豆持作羹，漉菽以為汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急？

它不僅用這名垂千古的詩(shī)躲過了一劫，還借用這首詩(shī)諷刺他的哥哥——曹丕。

像這些人的聰明才智，可令人后生可畏呀！那句俗話應(yīng)該改成——長(zhǎng)江后浪推前浪，后浪是在沙灘上啊！我們真要向他們學(xué)習(xí)！

書是我心中的太陽(yáng)五年級(jí)大全（21篇）篇十三

21世紀(jì)以來(lái)，人們改造過許許多多的交通工具，以前那些老版的公交車現(xiàn)在早已被淘汰，為什么呢？原來(lái)那些老版的公交車被政府收去改造了，改造出新版的車，給廣大市民帶來(lái)了很大的幫助。

在以前，人們上班都要騎自行車和打的，但今時(shí)不同往日，現(xiàn)在的人都直接刷一張卡就能坐上舒暢的地鐵了，作為五年級(jí)的我也想發(fā)明一種交通工具，叫三層公交車，第一層是兒童專屬區(qū)，在這里不會(huì)擁擠，第二層是大人休息專屬區(qū)，告訴你們，我夢(mèng)想中的巴士是可以“空間轉(zhuǎn)移”的`，只要第一層滿了，可以把人轉(zhuǎn)移到另一個(gè)巴士上。

在第二層有著臥室，是專門為給老人和旅行者提供的。這層上面沒有軟座，只有一個(gè)類似廚房大小的房間。房間里有一張小床和一張小桌子。小床是提供給人休息的，有些旅行者已經(jīng)旅行了好幾天，都累得精疲力盡了，而床是他們最需要的東西了。而桌子是用來(lái)放東西或者吃飯用的。不少老人是出來(lái)逛逛的，所以，在房間里還安裝了一扇小窗，這樣，老年人就可以欣賞到沿路的風(fēng)景了。上下兩層都有著不同的功能，給人一個(gè)不同的感受！

怎么樣？我的巴士是你心目中最棒的嗎？希望在以后的社會(huì)上能出現(xiàn)這個(gè)獨(dú)特的“風(fēng)景線”——巴士。

書是我心中的太陽(yáng)五年級(jí)大全（21篇）篇十四

雨一直在下，幾天來(lái)沒停過。窗外灰蒙蒙的一片。

下雨天無(wú)事可做，就在家中翻箱倒柜，結(jié)果，在陽(yáng)臺(tái)的角落里翻出了一箱書。

都是小時(shí)候看過的書。它們亂七八糟地放在箱子里，沉默著。

我小心翼翼地挑出一本，是《大頭兒子和小頭爸爸》，封面上已經(jīng)積滿了灰塵，里面的紙也皺巴巴的了，應(yīng)該是以前不小心把水打翻在上面過。書上有不少當(dāng)初涂鴉的痕跡，比如在大頭兒子眼睛上畫一副眼鏡，比如用蠟筆把里面的人的臉涂上另一種顏色，還有一些是不知道為什么劃上去的線條，因?yàn)楸凰驖褚呀?jīng)漸漸蔓延開來(lái)，就像外面濕漉漉的人行道，就像我此時(shí)潮濕而蔓延的回憶。

再拿起一本書，是四季系列叢書中的一冊(cè)，講述的.是四季的故事、傳說(shuō)、節(jié)日、風(fēng)俗等內(nèi)容。小時(shí)候一直覺得這些故事很神秘。還有《跟唐克學(xué)百科》，其中關(guān)于生活常識(shí)部分，當(dāng)初我很喜歡看。還有，一些《兒童文學(xué)》，我記得自己特別喜歡它，從頭到尾，我看過不少，后來(lái)又把它們借給身邊的同學(xué)，現(xiàn)在，很多也已散失了。

箱子里最多的是童話書，像《安徒生童話》啊，《格林童話》啊等等，小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我還和同學(xué)們一起表演過里面的一些童話，演得最多的是《小紅帽》和《白雪公主》。

窗外的雨仍在下著，卻似乎有了停息的趨勢(shì)。

我翻出了小時(shí)候?qū)W說(shuō)話時(shí)用過的一些書。很破，很皺，貼滿了一條條膠帶，我翻開了其中的一本，第一張圖片是一個(gè)戴助聽器的小女孩笑著奔向媽媽的懷抱，圖片下有五個(gè)字——“我會(huì)說(shuō)話了！”

我默默地翻下去，大多是字、詞，還有一些簡(jiǎn)單而富有童趣的句子。

“跑、跑、跑，跳、跳、跳，做早操，身體好。”

“太陽(yáng)出來(lái)了，小花開了，小草綠了，小朋友笑了。”

“天黑了，開燈。人走了，關(guān)燈。媽媽來(lái)了，開門。媽媽走了，關(guān)門。”

一次次發(fā)音，一次次練習(xí)口型，我終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話。期間的酸甜苦辣，直到現(xiàn)在我才能品味，所以，當(dāng)我重新翻開這些書的時(shí)候，我的眼中有了眼淚。

我突然想起了有一次在教室里看《海洋天堂》，其中有一個(gè)情節(jié)，是大福一次次把玩具放在電視機(jī)上，爸爸則一次次地把玩具放回到沙發(fā)上。還有一個(gè)情節(jié)，好像是是大福和爸爸回家，爸爸教大福把鑰匙放回指定位置。

“天黑了，開燈。人走了，關(guān)燈。媽媽來(lái)了，開門。媽媽走了，關(guān)門。”

我緩緩地合上了書，又將書一本一本放回箱子里，再把箱子放回原位。站起來(lái)，發(fā)現(xiàn)窗外雨已經(jīng)停了，一道彩虹掛在天空。這些童年的書，以及童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不也正像這雨后的彩虹嗎？天真、純粹、絢爛……橫跨在我的童年與未來(lái)之間。

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書是我心中的太陽(yáng)五年級(jí)大全（21篇）篇十五

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)看示意圖，用折、畫、剪的方法制作帽子。

2.體驗(yàn)趣味剪紙的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

ppt、彩紙、剪刀。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)看示意圖，用折、畫、剪的方法制作帽子。

教學(xué)方法與手段：

講解演示法、情境激勵(lì)法。

活動(dòng)過程：

教師活動(dòng)。

幼兒活動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖。

一、情景導(dǎo)入：

師：“今天天氣怎么樣？”

師：“天氣很熱的話我們可以用什么東西來(lái)遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光呢？”

師：“妞妞開了一家帽子店，沒幾天啊帽子全部賣完了，妞妞想請(qǐng)我們小朋友幫忙制作一些好看的帽子。”

幼兒觀看老師出示的情景表演，發(fā)現(xiàn)妞妞店里有多好看的太陽(yáng)帽。

幼兒回答用什么東西來(lái)遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光。

通過情景導(dǎo)入讓幼兒知道妞妞今天開了一家帽子店從而到導(dǎo)入主題。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答，可以用什么東西遮擋強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，激發(fā)幼兒的興趣。

二、教師示范制作帽子。

師：“畫個(gè)小山坡，請(qǐng)小剪刀沿著山坡走山路，走走走走山路，沒路了，翻個(gè)身繼續(xù)走，走走走走山路，沒路了，翻個(gè)身繼續(xù)走。”教師邊念兒歌邊示范。

重點(diǎn)講解挖剪的方法。

幼兒觀看老師出示太陽(yáng)帽制作方法，和教師一同探討應(yīng)該如何制作太陽(yáng)帽并認(rèn)真觀察教師的示范。

通過讓幼兒觀察太陽(yáng)帽制作方法，讓幼兒自主探索太陽(yáng)帽的制作方式。學(xué)習(xí)看示意圖，用折、畫、剪的方法制作帽子。

書是我心中的太陽(yáng)五年級(jí)大全（21篇）篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)故事情節(jié)大膽想象，表現(xiàn)出不同形狀、大小和色彩的一組太陽(yáng)。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用重疊的方法表現(xiàn)多個(gè)物體的前后關(guān)系。

3、體驗(yàn)想象、創(chuàng)造帶來(lái)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒有繪畫太陽(yáng)的經(jīng)驗(yàn)。

2、教師根據(jù)資料自編《十個(gè)太陽(yáng)》的故事。

3、水粉筆，水粉顏料，作業(yè)紙，調(diào)色盤，抹布，桌布等。

活動(dòng)過程：

1、教師講述《十個(gè)太陽(yáng)》的故事，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事進(jìn)行想象和表達(dá)。

教師在為幼兒講述這個(gè)故事的時(shí)候，盡可能運(yùn)用生動(dòng)、夸張的語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)，吸引幼兒對(duì)故事情節(jié)、故事角色的關(guān)注。這樣幼兒在創(chuàng)作的時(shí)候就會(huì)有更大的激情進(jìn)行表現(xiàn)。

(1)教師有感情地講述十個(gè)太陽(yáng)的故事。

2、引導(dǎo)幼兒理解并表現(xiàn)太陽(yáng)的前后關(guān)系。

教師：十個(gè)太陽(yáng)這么多，我們的畫紙這么小，怎么才能畫得又多又大呢？（重疊）怎么表現(xiàn)重疊的物體？（教師用語(yǔ)言和手勢(shì)幫助幼兒理解）。

3、幼兒創(chuàng)作粉印版畫《十個(gè)太陽(yáng)》，教師巡回指導(dǎo)。

(1)重點(diǎn)：表現(xiàn)不同造型和色彩的太陽(yáng)。

(2)難點(diǎn)：物體的前后關(guān)系。

要點(diǎn)提示：

如果幼兒在一張畫紙上同時(shí)表現(xiàn)十個(gè)太陽(yáng)有困難，教師可以適當(dāng)降低要求，如少表現(xiàn)幾個(gè)太陽(yáng)，重點(diǎn)幫助幼兒用遮擋的方法表現(xiàn)多個(gè)太陽(yáng)。

4、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

教師：你是怎么把十個(gè)太陽(yáng)都畫在一張紙上的？

教學(xué)資料：

[故事]。

十個(gè)太陽(yáng)。

很久很久以前，天空中原來(lái)有十個(gè)太陽(yáng)。十個(gè)太陽(yáng)每天一換，輪流穿越天空，給大地萬(wàn)物帶去光明和熱量。

那時(shí)候，人們?cè)诖蟮厣仙畹梅浅Ｐ腋：湍馈Ｈ撕蛣?dòng)物像鄰居和朋友那樣生活在一起，彼此坦誠(chéng)相見，互相尊重對(duì)方。人們感恩于太陽(yáng)給他們帶來(lái)了時(shí)辰、光明和歡樂。

可是有一天，這十個(gè)太陽(yáng)想一起周游天空。于是，當(dāng)黎明來(lái)臨時(shí)，十個(gè)太陽(yáng)一起跑出來(lái)玩，這下子，大地上的萬(wàn)物可就遭殃了。十個(gè)太陽(yáng)像十個(gè)火球，他們一起釋放的熱量烤焦了大地。

森林著火啦，燒成了灰燼，燒死了許多動(dòng)物。那些在大火中沒有被燒死的動(dòng)物流竄于人群之中，發(fā)瘋似的尋找食物。

有個(gè)年輕英俊的英雄叫做后羿，他是個(gè)神箭手，箭法超群，百發(fā)百中。他看到人們生活在苦難中，就決心幫助人們脫離苦海，射掉了那多余的九個(gè)太陽(yáng)。從此，人們的生活又恢復(fù)了以前的模樣。

書是我心中的太陽(yáng)五年級(jí)大全（21篇）篇十七

親愛的四川小朋友：

大家好！我是來(lái)自小學(xué)的學(xué)生，我在電視里看到你們剛建好的房子，雖然小了一些，但是里面有全中國(guó)人面的心。

你們有的失去了父母等于失去了家庭，不要傷心，雖然失去了小家庭，但出門還有我們大家庭，我們可以隨時(shí)幫助你。也有的變成殘疾，這也不用擔(dān)心，因?yàn)橹車际腔锇樗麄兛梢躁P(guān)心你，幫助你，所以你也不用自卑。

我們是你們的朋友，也是你們的親人，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人。我們的'心連在一起，當(dāng)你們失去親人或變成殘疾時(shí)，我們感到傷心，看到有這么多人幫助你們我又感到高興，我們想盡所有的辦法，讓你們?cè)琰c(diǎn)過上好日子，不在痛苦的日子里生活下去。建筑工人也在幫助你們建筑高樓大廈，讓你們?cè)琰c(diǎn)看見七彩的陽(yáng)光，早一點(diǎn)聞到芬芳的花香。

無(wú)論多么遙遠(yuǎn)，我們總是在一起，讓我們一起手拉手共建美好的明天。

祝你們過上幸福的生活。

書是我心中的太陽(yáng)五年級(jí)大全（21篇）篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒用線條膽地表現(xiàn)升起的太陽(yáng)。

2.能用自己喜歡的色彩給太陽(yáng)涂上漂亮的顏色。

3.體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅，享受成功的快樂。

4.對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試膽添畫，能膽表述自己的想法。

5.膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

幼兒小班美術(shù)礁《太陽(yáng)升起來(lái)了》。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.太陽(yáng)升起來(lái)了示范畫。

2.油畫棒，黑筆，畫紙。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)熱階段：

1.請(qǐng)幼兒欣賞兒歌太陽(yáng)當(dāng)空照,太陽(yáng)當(dāng)空照花兒對(duì)我笑，小鳥說(shuō)早早…。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)長(zhǎng)什么模樣呀?

二、圖形刺激：

1.今天我請(qǐng)小朋友看看剛升起的太陽(yáng)，它露出半邊臉。請(qǐng)幼兒欣賞作品。

2.教師演示：

1)在紙上先畫一條直線，直線要畫到兩頭。

2)在直線上畫一跳弧線，弧線在爬山坡要慢慢的爬。

3)給太陽(yáng)畫上眼睛。鼻子。嘴巴。

4)用各種線條給太陽(yáng)畫上漂亮的頭發(fā)。

5)用各種顏色給太陽(yáng)公公穿上好看的衣服。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

1.幼兒膽地表現(xiàn)剛升起的太陽(yáng)公公。

2.幼兒給太陽(yáng)公公穿上花衣服。

3.幼兒繪畫時(shí)即時(shí)給予表?yè)P(yáng)。對(duì)于錯(cuò)誤即時(shí)糾正。

四、作品賞析：

幼兒欣賞自己的作品，共同交流做畫的快樂，展示幼兒作品。

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)太陽(yáng)是比較熟悉的了，在我出示太陽(yáng)公公的時(shí)候孩子們能夠一眼就認(rèn)出來(lái)，但是由于對(duì)太陽(yáng)公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來(lái)，因此在提問的時(shí)候有部分幼兒沒有說(shuō)出太陽(yáng)公公不開心的心情，在我提出太陽(yáng)公公因?yàn)闆]有好看的衣服而不開心的時(shí)候，部分孩子沒有很好地傾聽和理解，因此并沒有向著預(yù)設(shè)的方向?yàn)樘?yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服方面來(lái)，在這樣的情況下，我只有直接提出為太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)新的衣服讓他開心，引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。在出示示范畫的時(shí)候，孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很的，他們能夠觀察出太陽(yáng)發(fā)生的不同變化。請(qǐng)孩子們?yōu)樘?yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服是本節(jié)課的重點(diǎn)，在繪畫的過程中，部分孩子能夠膽作畫，發(fā)揮想象力，畫出和平時(shí)不一樣的太陽(yáng)，目標(biāo)基本完成，在展示環(huán)節(jié)，由于部分幼兒沒有完成作品，因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品，導(dǎo)致在進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，沒有按要求去點(diǎn)評(píng)。總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的目標(biāo)基本完成，但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā)，部分還只是在模仿，繪畫水平還有待于提高。

書是我心中的太陽(yáng)五年級(jí)大全（21篇）篇十九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)。

2、畫出自己心中的太陽(yáng)，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、水彩筆、油畫棒、記號(hào)筆、繪畫紙。

2、有關(guān)太陽(yáng)的圖片，兒童創(chuàng)造畫（場(chǎng)景的布置）。

3、音樂《種太陽(yáng)》。

活動(dòng)過程：

一、課前在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫。

二、播放歌曲《種太陽(yáng)》請(qǐng)幼兒欣賞。

1、幼兒隨著音樂快樂地進(jìn)場(chǎng)（提示注意歌曲里的歌詞意思）并可隨意舞蹈。

三、通過欣賞歌曲，進(jìn)行討論（師）。

提問：

1、這首《種太陽(yáng)》的'歌曲里你聽到了什么？

2、教室里有許多老師的好伙伴種的太陽(yáng)娃娃，你看到有什么樣的太陽(yáng)娃娃？

3、出示一些作品，講解作者的構(gòu)思與想法。

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書是我心中的太陽(yáng)五年級(jí)大全（21篇）篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用搓泥條、壓扁、貼畫等方法表現(xiàn)出太陽(yáng)的不同造型。

2、能大膽想象，提高創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置大班幼兒關(guān)于太陽(yáng)的繪畫作品展。

2、陶泥人手一份。

活動(dòng)過程：

l、參觀“太陽(yáng)公公”繪畫作品展。

教師：今天，大班的哥哥姐姐有個(gè)“太陽(yáng)公公”的繪畫展。我們一起去看看!

2、集體討論、學(xué)習(xí)制作。

(1)教師：大哥哥、大姐姐畫的“太陽(yáng)公公”漂亮嗎?你最喜歡哪一個(gè)?它是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒從造型、花紋、表情等方面講述)。

(2)教師：我們可以怎么制作“太陽(yáng)公公”?(師幼共同討論)。

3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作各種不同造型的太陽(yáng)公公。

4、展示作品，相互欣賞、評(píng)價(jià)。

活動(dòng)建議：

活動(dòng)延伸在本次活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上，教師提供陶泥讓幼兒自主地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，并將幼兒的作品以壁畫或相框的形式進(jìn)行保留和呈現(xiàn)。

書是我心中的太陽(yáng)五年級(jí)大全（21篇）篇二十一

本已無(wú)淚，何必傷心。可是，當(dāng)老師在課堂上提及時(shí)，我的淚珠兒又回來(lái)了。我不明白它既已走，何必再來(lái)，我寧愿只有一副軀殼，即使行尸走肉也不想神傷。

對(duì)于我的一切，任老師也許已經(jīng)了解。那天，天上的太陽(yáng)是那樣的暗，剛走進(jìn)操場(chǎng)的我一陣眩暈，雖有光明，可我想躲避它。進(jìn)入辦公室后，本以為放下東西就可以走，可是又被任老師叫住。“我看你怎么無(wú)精打采的”，他關(guān)心地問道。我心里一陣難過，小聲地回答：“考試砸了。”老師笑了一下，“這次考試相差幾分也沒關(guān)系，本來(lái)嘛，不可能每次都能考好。”我聽著老師的話，不知怎地，眼淚又出來(lái)了。不只傷心，也有感動(dòng)。老師對(duì)我說(shuō)了很多，我的心，一點(diǎn)一點(diǎn)地被溫暖填滿，我感覺它不再空虛。老師的話語(yǔ)，如春風(fēng)、似陽(yáng)光，卻又有如那強(qiáng)力膠，把我破碎的'心粘合起來(lái)。

走出辦公室，我感到陽(yáng)光飄灑在身上，心上，是如此的舒服。

人生的大海上總有波瀾，在大海上駕駛小船的我，總有會(huì)被波浪拍打的時(shí)候。可是 我不會(huì)再懼怕，因?yàn)槲抑狼胺接幸惠喬?yáng)在為我引航。

淚珠兒落，我傷心過；陽(yáng)光飄，我溫暖過；未來(lái)的明天，應(yīng)該帶著希望去過。