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尋找春天的足跡四年級(jí)(模板17篇)

時(shí)間:2025-07-18 作者:書香墨

作文是語文學(xué)習(xí)中的重要組成部分,寫一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維深度。以下是一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。

尋找春天的足跡四年級(jí)(模板17篇)篇一

星期六下午,陽光明媚,我和媽媽上山去找春天。

我們沿著山路拾級(jí)而上,只見路邊開滿了各種色彩絢麗卻又不知名的小花,邊上長著一些嫩綠的野菜,水靈靈的,惹人喜愛,忍不住走上前,用手輕輕一掐,即能聞到一股淡淡的清香,沁人心脾。

站在半山的石階上,我環(huán)顧四周,滿目是綠,突然一叢映山紅映入眼簾,它是那樣的奪目。正貪婪地吮吸著春天的甘露,細(xì)看,哪叢映山紅有的花蕾已經(jīng)盛開了,嬌艷欲滴;有的還是花骨朵,含苞欲放,恰似一位害羞的小姑娘,躲在綠葉叢中不肯出來見人。在微風(fēng)中,映山紅擺動(dòng)著嬌小的身子,真像一個(gè)婀娜的舞娘,正偏然起舞。幾只勤勞的小蜜蜂圍著它,飛來飛去,似乎在告訴人們:“春天來了!”

瞧,那映山紅邊上還有一棵楓樹,渾身長滿了綠色的新葉,遠(yuǎn)看就像一把大傘遮在那邊,綠蔭叢中有幾只鳥兒在快活地跳躍,不時(shí)唱出動(dòng)聽的曲子,歌聲悠揚(yáng),令人陶醉。

漫步向前,我們看到前面有一大叢長刺的東西,媽媽走上前折下一根最嫩的下來,我很奇怪,媽媽說:“這是可以食用的。只要把它長刺外皮剝掉,里面的肉就可以生吃了。春天時(shí)最嫩,味道最鮮美。”說著,媽媽小心翼翼地剝掉它的皮,抽出中間的芯遞給我。我接了過來,遲疑了一下,小心翼翼地咬了一口,哇,味道真好!有點(diǎn)澀,又有點(diǎn)甜。

刺條的不遠(yuǎn)處,幾株茶花悄悄綻開了笑臉,白里透紅的花瓣舒展開來,仿佛一位亭亭玉立的少女。旁邊伴著幾朵淡黃色的野菊花,星星點(diǎn)點(diǎn)地分布著,把它襯托得更加美麗。咦,幾只螞蚱在上面,不時(shí)跳躍一下,倒增添了不少生氣。

我們繼續(xù)前行。哇,桃花開了!我按耐不住喜悅的心情,奔了過去。啊,粉紅色的花兒香氣襲人,還引來了成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂,嗡嗡地鬧著。一旁的梨樹也開花了,花兒雪白,晶瑩剔透。遠(yuǎn)望,仿佛滿樹是皚皚白雪,真是“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,春天說到就到,美極了!

春天無處不在,只要留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多,收獲很多!

尋找春天的足跡四年級(jí)(模板17篇)篇二

今天我將去沔陽公園尋找春天的足跡。

當(dāng)一縷縷暖洋洋的春風(fēng)吹過,我不禁想起了冬天的涼風(fēng)習(xí)習(xí);夏天的炎熱無比;秋天的干燥出奇。而春天,卻是鳥語花香。

不知不覺我已經(jīng)走到了鮮花遍開的地方。我看到此情景,脫口而出:“哇,真是太美了!”真是“書到用時(shí)方恨少”啊!是啊,我已經(jīng)無法用語言表達(dá)了!

順著這條道路,我也不知道走了多久,看見了一條清澈的河流,里面的魚看得清清楚楚,看的我口水都掉下來了,我心里想:綠色無污染的魚,不知道味道好不好呢?不過過了會(huì)兒我就把這個(gè)念頭打消了,看著這雨些魚自由自在地游,真希望我也是它們其中的一員吶!無憂無慮,沒有煩惱。

坐了一會(huì)兒,我就隨著原路回到了家中,不禁感嘆:“世界太美好了!”

春天實(shí)在是太美好了,萬物復(fù)蘇,陽光高照,誰不喜歡這樣美好的季節(jié)呢?

尋找春天的足跡四年級(jí)(模板17篇)篇三

春天來了,小燕子從南方飛回來了。今天下午,我和小桔燈學(xué)校的老師同學(xué)一起到清河公園去尋找春天。

一進(jìn)門,我們就看見一個(gè)大花壇,里面開放著五顏六色的鮮花,美麗的蝴蝶像一位位美麗的仙子在花叢中跳舞。舞動(dòng)的翅膀在陽光下閃爍著光芒。路旁的桃樹上挨挨擠擠的開滿了花,白玉蘭樹上的花像一只只小鳥落在樹上。小草探出了頭,好奇地看著這個(gè)美麗的世界,像春姑娘綠色的衣服,梨花也開了,像白雪一樣,小蜜蜂在花叢里飛舞。

春天是一個(gè)美麗的季節(jié),是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié),美麗的春天,我愛你!

王崟淼。

“春天在哪里,春天在哪里,春天在小朋友的眼睛里……”每當(dāng)聽到這首歌,我都疑惑春天到底在哪里。

今天,我們帶著充滿疑惑的心情到清河公園去尋找春天。到了清河公園,一股芬芳的花香隨風(fēng)飄來,我們趕緊往里面跑去,只見粉嘟嘟的海棠花,就像弟弟粉嫩的臉蛋,金黃的迎春花像春姑娘派來迎接春天的使者。我們又來到了桃花林,桃花擠滿枝頭,花兒在風(fēng)中左右搖擺,就像喝醉了酒,石榴花就像一團(tuán)火,專為尋找春光的人照明,柳樹就像春姑娘那柔軟的頭發(fā),在春風(fēng)的吹拂下?lián)崦覀兊男∈郑@得格外舒服……我們你拉著我,我牽著你,就像充滿活力的小草尋找春天。

啊!我們找到春天了,原來春天就是大自然里的花花草草。

郭瑞陽。

今天我們和老師帶著這個(gè)問題走進(jìn)了清河公園來尋找春天。

一進(jìn)大門就聞到了一股清香,原來是那美麗粉紅的海棠花在說話呢,從它們的嘴里發(fā)出的清香啊!我們又看到了迎春花,它們像是春姑娘派來的小精靈,為春光增添了許多生機(jī)。穿過公路,我們又看到了青翠的竹林,一棵棵竹子筆直地站著,就像一位位戰(zhàn)士保護(hù)著人們的安全。柳樹梳理著自己那長長的辮子。最后我們又看到了雪白的梨花,他們有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的,有的花瓣兒全展開了,露出了黃黃的花蕊。

今天我找到了春天,原來她是無處不在的。

尋找春天的足跡四年級(jí)(模板17篇)篇四

今天,我和媽媽約上同學(xué)們一起去尋找春天的足跡。

我和余坤衡家、吳宸汀家從龍?zhí)秷@碰頭后走路去龍城公園。在路上,我們看到了很多芒果花,哇!真香!樹木吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的葉子。地上的黃色小野花像天上的星星一樣美麗。

吳宸汀媽媽和我玩了“三葉草”的游戲。摘一根三葉草,把它的表皮給剝掉,我和吳宸汀媽媽手里各拿一根,我們的三葉草纏在一起,然后用力一拉,誰的先斷誰就輸。我贏了很多次,真開心。

很快,我們開始爬山了。我們邊走邊休息,山上開滿了各種各樣的花兒,五顏六色非常好看。我們來到了水塘邊,我摘了一朵水草戴在頭上,大家都是像“皇冠”,都搶著給我照相。余坤衡還學(xué)我也做了一頂“皇冠”。

中午快到了,我們不下山了,爸爸請(qǐng)我和我的同學(xué)吃了雪糕。

花草溢香的春天去踏青真的很開心。

尋找春天的足跡四年級(jí)(模板17篇)篇五

春天到了,天氣漸漸變暖和了,我和同學(xué)去公園尋找春天。

公園里的柳樹發(fā)出了嫩芽,細(xì)細(xì)的柳枝被風(fēng)一吹就像小朋友們?cè)谔瑁蓯蹣O了。小草也使勁地從地下鉆出來了,就像給大地鋪上了一層綠色的地毯。各種各樣的花兒都開了,有紅的、有白的、還有藍(lán)的……五彩繽紛、爭奇斗艷,好看極了。河里的冰也融化了,清清的河水靜靜地流淌著,魚兒在水里自由自在地游來游去。

我們看到了春天,我們找到了春天,春天真美啊!

尋找春天的足跡四年級(jí)(模板17篇)篇六

春天總是來的那么突然,就像個(gè)調(diào)皮的小姑娘,出其不意地站到你的面前,我們開始尋找尋找春天的腳印。今天,本站小編為大家推薦春天的足跡四年級(jí)。

作文。

500字。

“春天在哪里呀,春天在哪里……”人們都說春天來了,可是,春天在哪里呢?就讓我們一起去尋找春天的足跡吧!

看,山坡上的小草,從地里鉆出了小腦袋,露出了蔥心似的嫩芽;小溪邊的柳枝也變成了淺綠色,芽苞咧開了嫩綠的小嘴;青的草,綠的葉,還有紅色,橙色,黃色,藍(lán)色,紫色和白色的花,都如同趕集似的聚攏來,為大地鋪上了一層鮮艷的毯子。真是百花爭艷,綠茵遍地,遍地皆春呀!

春風(fēng)微微的吹拂著。吹綠了山,吹皺了水,吹得萬樹千山疊錦披翠,吹綠了千山萬壑,大江南北!不知什么時(shí)候,牛毛細(xì)雨下了起來。春雨貴如油。那雨像絲線一樣細(xì),像面粉一樣輕,無聲無息地下著。如煙如粉,像是籠罩在輕紗里一般,又有如夢幻般的蓬萊仙島。春風(fēng)徐徐,春雨綿綿,真是美不勝收!

啊!春草發(fā)芽,春暖花開,鶯歌燕舞,這難道不是春天的足跡嗎?

春天,你在哪里!我每天一大早從床上爬起來,打開窗子,或走到戶外,或步入田野,去尋找春天的足跡。

天,一天比一天暖和起來,院內(nèi)草坪中的小草,在溫暖陽光的沐浴下,新的葉子慢慢地露出了尖尖的小頭,偷偷地窺視著周圍的一切;久別一冬的小燕子,有的排著整齊的隊(duì)伍,從我們頭上由南向北掠過,有的則在我們的房檐下落腳筑巢;柳樹姑娘在春風(fēng)的哺育下,專心致志地梳理著自己的長發(fā)。柳樹下小溪的冰融化了,悶了一冬的小魚時(shí)不時(shí)躍出水面云貪婪地吮吸著新鮮的空氣,偷看那正在梳妝的柳樹姑娘。

一年四季在一春,我何嘗不是那春天中的一棵小草,我要盡情地吮吸春天恩賜的每一滴甘露,享用春天那溫暖的陽光,快快成長。

春天在哪里?

春天在樹梢。看!清脆欲滴的小葉子們像貪吃的小蟲子,爭先恐后的從枝條里蹦出來,吮吸著雨后的甘露和春陽的暖意。又好像是翩翩飛舞的蝴蝶,一陣暖風(fēng)吹來,小葉子一會(huì)兒向左一會(huì)兒向右落在光禿禿的枝條上,桃花也紛紛怒放,那白里透紅的花瓣上還有幾滴露珠,亮晶晶的,還在滾動(dòng)著。

春天在哪里?

春天在地上,看!小草兒探出青翠的小腦袋,一縷縷,一簇簇,吸著散著泥土清香的新鮮空氣,喜看雪花的凋零。每一棵幼小的草葉都顯得那樣豐滿水靈,好像一捏就會(huì)擠出一股清清亮亮的水似的。

春天在哪里?

春天在臉上。看!人們臉上個(gè)個(gè)洋溢著賞心悅目的笑容,那甜蜜的微笑好像是今年春天的流行元素,似乎每個(gè)人都跟上了潮流,那明媚的陽光灑在身上,暖在心里。

春天在哪里?

陽公公只好安慰花兒們。終于,花兒開心了,露出了燦爛的笑容,花兒也綻放了那鮮黃的花蕊,粉紅誘人的花瓣,讓人留連往返。

春天猶如一個(gè)畫卷,以大地為紙,輕風(fēng)為筆,涂滿了蓬勃的色彩。她把綠絨帶入原野,叢山之中,把璀璨的色調(diào)譜于花朵上,把藍(lán)色覆蓋于大海,將淡綠灑入湖泊。風(fēng),柔和的吹;枝頭,悠悠的閃;明媚的春陽,灑在身上暖在心里。

著正是陽春時(shí)節(jié),桃灼灼,柳依依,山抹綠,水漾綠,一派生機(jī)勃勃的景象!

尋找春天的足跡四年級(jí)(模板17篇)篇七

上個(gè)周六,我和姐姐還有爸爸一起去尋找春天。

小草揉了揉眼睛探出了嫩綠的頭來;金黃色的迎春花綻開了笑臉;柳樹姐姐也已經(jīng)長出了嫩綠的頭發(fā);路旁的杏樹綻開了白色的笑臉;小蜜蜂和蝴蝶開始忙碌了,他們正在采集花粉呢!池塘里的冰雪融化了,小金魚在水面上嬉戲;路旁的玉蘭花開了,就像滿地的雪花;小山上還有一些不知名的野花,星星點(diǎn)點(diǎn),裝飾在茸茸的綠草之間。小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著,像是在告訴大家春天來了。下了一場春雨,玫瑰花和桃花在雨中展示了它們最美麗的一面。

小動(dòng)物們從家里出來了,小猴子、小兔、小狗們?cè)诠珗@里,在小區(qū)里正在觀看春天的美景呢@草地上,我們脫去了棉襖,換上輕便的春裝,正在跳繩、踢球、吹泡泡呢。我們追逐著、嬉戲著,為春天的到來二歡呼!一陣微風(fēng)吹過,我沒有感覺到那么冷了,而是暖暖的,柔柔的。

我看見了春天在花的寧靜匯總,在小金魚們的熱鬧中早已來臨了。

尋找春天的足跡四年級(jí)(模板17篇)篇八

我們的校園很美,最值得觀賞的就是操場這一帶的景色。

操場的左邊是水泥地,這可是我們出操的必經(jīng)之路,水泥地邊的柳樹彎著腰,正在梳頭發(fā)呢!我不禁想起了賀知章寫的《詠柳》:

碧玉妝成一樹高,

萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出,

二月春風(fēng)似剪刀。

操場右邊是。

跳遠(yuǎn)。

區(qū),軟軟的沙子會(huì)使你想起金色的沙灘,如果沒有特殊情況,我們都會(huì)在那兒盡情地玩賞嬉戲。

操場后面是一座座大樓,矗立在那里,好像在看我們做操呢!平時(shí),在這兒可以聽見朗朗的讀書聲呢!

操場的正前方,是主席臺(tái),是領(lǐng)操員才能站在這兒的運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,這兒就變成觀眾們的“地盤”。

這就是春天的校園,我愛我的校園。

尋找春天的足跡四年級(jí)(模板17篇)篇九

寒冷的冬天雖然過去了,但是它給我們帶來了一節(jié)美好的禮物――春天。春天的腳步悄悄了接近了我。你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊許多都變了。

地面,你會(huì)很吃驚,那彎了腰,筋疲力盡的小草變成了生氣勃勃的青草,可以說是“煥然一新”呀!路上兩側(cè),還開著星點(diǎn)般的小花;還有那湖邊長長的垂柳,大家爭先恐后的裝扮自己,好晚上和大家一起玩呢;偶爾還可以看到一群機(jī)靈的小麻雀,嘰嘰喳喳,湖面那高聲的演唱家“青蛙先生”和“綠仙女”――蜻蜓,“粉姑娘”――蝴蝶:兩個(gè)舞蹈家也來參加這群合唱隊(duì),真是載歌載舞啊。傍邊的湖水也沒閑著,也給他們唱輕調(diào),湖水“啦―啦―啊~~”“咕―咕―咕~~”真是一片熱鬧的情景呀!

天理也是一片勤勞的笑聲:農(nóng)民伯伯那是一個(gè)高興,愉快地拿著種田的工具高興來到田里,耕田,播種,農(nóng)民伯伯耕田的耕田,播種的播種,還唱起小曲,春天真是又讓農(nóng)民伯伯高興也讓他們動(dòng)氣雙手。陽光照在身上,那是和慈母般的溫暖似乎是沒有差別。

尋找春天的足跡四年級(jí)(模板17篇)篇十

20xx年3月19日。學(xué)校組織了一次春游活動(dòng),雖然只有短短的幾個(gè)小時(shí),但我從中找到了春姑娘的足跡。

你瞧,那一片片油菜花地,在春風(fēng)的吹拂下,飄動(dòng)起來,像一片一望無際的黃色的海洋。風(fēng)一吹,便像一層層的浪花向我撲來,在與我打招呼呢!它們笑著,跳著,跑著;捉迷藏,老鷹捉小鷹,三個(gè)字,噓,聽,咯咯咯,那便是她們玩游戲失所發(fā)出的笑聲:他們?cè)谡f悄悄話:“好多小朋友呀,它們?cè)谫潎@我們呢!于是,它們的聲音吵醒了旁邊的那株紫色的小花,只見他伸伸懶腰,抬起頭,瞪大了眼睛,這是一多被春姑娘遺忘的花,但現(xiàn)在,這朵花抓住了春天的足跡,綻放出了魅力,迎接春的到來。

就在那一片片油菜花地的嫵媚中,我們來到了目的地:百寶寨。這是一個(gè)到處充滿春姑娘飄舞的地方。無論是破土而出的,還是含苞欲放的;無論是慢慢舒展的,還是緩緩流淌的;更無論是悄聲無息的,還是鶯鶯細(xì)語的,只要看到春姑娘報(bào)春的帷幕拉開,它們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式,在這里匯演大自然的神奇活力。影響最深的應(yīng)該是坐在船上看風(fēng)景吧!披著柔眉的陽光,讓略帶甜意的風(fēng),從身邊掠過,那帶著春天特有的氣息像一位母親的手撫摸著你一樣,好舒服,這是春姑娘匆忙跑去的味道,我的身上留下著滿滿的春姑娘的氣息。

從船上來到岸邊,踩在草地上,不由想起一首詩:籬籬一寸草……春風(fēng)吹又生。于是,我蹲下來,向它們表達(dá)我的敬意。這片草地是春姑娘的舞臺(tái),而我便是她的觀眾之一。我躺在草地上,看那一棵棵柳樹,春姑娘正在梳著她的頭發(fā),發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。

尋找春天的足跡四年級(jí)(模板17篇)篇十一

春風(fēng),春雨送走了冬天的嚴(yán)寒,春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。我愛這生機(jī)盎然的春天。

星期六,老師帶著我們到學(xué)校里尋找春天。老師說:“你們自己去尋找著這美麗的春天的訊息吧!”我們隨之散去。過了一會(huì)兒,大家都來報(bào)到。我說:“春天在粉紅色的玉蘭花上。含苞待放的玉蘭花美麗可愛,而它的枝干堅(jiān)韌挺拔,枝干像一位位忠誠的仆人,花朵則像一位位害羞的公主。”付藝萍說:“春天在小草上。因?yàn)樾〔葶@出了一簇簇新芽,像針尖似的。雖然枯黃的草還在,但是草地還是在慢慢變綠。”李浩南說:“春天在柳樹上,柳樹垂下那柔軟如絲的柳條,在春風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng),好像在向人們招手。”王鑫說:“春天在那迎春花上。你看,迎春花那金黃的臉龐像金子似的。”老師說:“你們說得都對(duì),它們是雄偉瑰麗的大自然的歌手,它們的歌聲永不停歇”。

春天是一個(gè)生機(jī)盎然的季節(jié)。我愛這生機(jī)盎然的春天。

尋找春天的足跡四年級(jí)(模板17篇)篇十二

冬爺爺邁著沉重的步伐,慢慢移出人們的視線;春姑娘羞答答的來了,可害羞的她看到欣喜若狂的人們后,一時(shí)緊張竟一溜煙跑了。人們沒了春天,急成了一鍋粥。看,春姑娘的腳印,我們一起把她找回來吧!

我們順著草地上綠瑩瑩的小草,到了一片蒲公英地。黃燦燦的小花們,正向太陽公公迎著笑臉。我趕緊問:“小花,小花,你們看到春姑娘啦嗎?”花兒們議論了一番后,一位年長的花,說:“我們東邊的花看到春姑娘淚流滿面地跑了,你快去吧,把春姑娘找回來吧!”

我來到東邊,看到已經(jīng)解了凍,正在歡樂流淌的小溪。“小溪,小溪你看到春姑娘了嗎”我問。“看到了,她還幫我解了凍了太謝謝她了”小溪?dú)g樂地說。“那她現(xiàn)在在哪里?”“好像去百花園了!”“謝謝啦”我焦急的走了。

哇,一進(jìn)百花園,一陣香氣撲面而來。看,有那么多各具特色,芬芳迷人的花朵。可是,春姑娘呢?“春姑娘?春姑娘?”我焦急地喊著。突然“嗚嗚”一陣凄涼的哭聲從噴泉后面?zhèn)鱽怼N仪那睦@到后面,“啊”原來是春姑娘。她正傷心地哭著,我鄭重地對(duì)她說:“人們是喜歡你,希望你去讓萬物復(fù)蘇,才一時(shí)激動(dòng),我知道你害羞也膽小,但是人們不能沒有春天,萬物不能沒有你,你想逃避嗎?”她慢慢停止了哭泣,堅(jiān)定地說:“嗯,我不能懦弱,我現(xiàn)在應(yīng)該讓大地充滿綠色,讓人們感到溫暖!”春姑娘蹦蹦跳跳地跑了出去。

她聞了聞小花,百花齊放;她扶了扶小樹,長滿綠葉;她摸了摸河水,河水也立刻流淌起來;春姑娘開心地笑了,萬物都在春天里生機(jī)勃勃了。

她牽著太陽公公的手,大地立刻充滿了懶洋洋的陽光。人們找回了春姑娘,找回了溫暖的陽光。春姑娘也在歡笑聲中,與大家一起玩耍,沒有了往日的膽小和害羞。

終于找到了春姑娘,可我汗流滿面,“看來,春天到了,衣服也不用穿那么多了!”我自嘲道。

我招了招手,對(duì)著小草、小花、小樹、山川、河流以及那些因?yàn)榇汗媚锏絹矶鷻C(jī)勃勃的萬物。

尋找春天的足跡四年級(jí)(模板17篇)篇十三

今天,我們?cè)谛@里找春天。

我一直在觀察紫竹,在找小筍芽。我找啊,找啊,可是一直找不到。我覺得她像個(gè)害羞的小姑娘,就是不出來。

我都繞了好幾圈了,可是一個(gè)也找不到,我聽到管奕軒說她找到了,就偷偷地跟她一起去了。

到了有小竹筍的地方,我再仔細(xì)地找了找,的確有小竹筍,我就大聲地喊:“這里有小竹筍呀!”大家就紛紛跑了過來。大家說:“在那里?”我指了指說:“在那里。”正好下課了,我們只能跑上去了。

春天來了。我在家里發(fā)現(xiàn)水仙花開出了四朵雪白的小花,它們散發(fā)著淡淡的香味。

我還看見公園里的桃花長出了一朵朵小小的花,那是春天的信息吧?

一朵朵油菜花開了,那是春天的裙子吧?

柳樹搖著長長的辮子,那是春天的頭發(fā)吧?

春天真美啊!

今天,我在小區(qū)里找春天。

春姑娘給大地?fù)Q上了綠油油的新衣服,迎春花笑嘻嘻地在迎接春姑娘。心靈手巧的春姑娘在草地上,在樹上銹出來朵朵美麗的鮮花。小樹在春姑娘的精心照顧下,長出了片片嫩芽。

小燕子在春姑娘的召喚下飛了回來,在冬眠的小動(dòng)物也被春姑娘叫醒了。

自從冬爺爺走了,人們換上了薄薄的衣服。春風(fēng)柔柔的,不再像寒風(fēng)一樣冰涼刺骨了。

我愛春天,更愛親愛的春姑娘!

星期六,我們一起來到了永寧公園。

剛走了沒幾步,就發(fā)現(xiàn)一排楊柳長出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。走著走著,我們來到一片竹林,仔細(xì)地找啊找啊,一棵春筍都沒有。

走啊走,一排楊柳的枝葉被人修剪了,旁邊有一堆枝葉,媽媽給我拿了兩條編織了一個(gè)花環(huán)。

沒過多久我們看見了一棵梨樹上面開滿了梨花,可美了!

我找到了許多春天,比如柳樹長出了嫩綠的枝條的葉子,郁金香開出了紅色、紫色和黃色,每一朵小花都飄出了濃濃的香味。

我向里面走著,看見很多小朋友在放風(fēng)箏。我看著看著,也想放風(fēng)箏了。

我看見有一棵小樹,它的樹干被雨淋濕了,像剛洗完雨水澡的小孩。

一棵樹上有只小鳥,它在向大家唱歌,好像喜歡我們來這里玩耍。

尋找春天的足跡四年級(jí)(模板17篇)篇十四

春天到了,樹枝上長出了嫩綠的葉子,小鳥在枝頭快樂的唱歌;地上的小草探出了小腦袋;漫山遍野的桃花盛開了;柳姑娘的長發(fā)迎風(fēng)飄起。

今天,我和媽媽去黃河公園,到了黃河公園,溫暖的春風(fēng)拂著我的頭發(fā),我貪婪地吸收著新鮮的空氣。

我突然有了一個(gè)好想法,不如我們?nèi)フ掖禾煸俳o春天拍照,于是我們拿著手機(jī)去找春天。

我們尋找著桃樹,桃樹剛剛開了花,那粉粉的顏色讓我看了一眼后就忘不了,于是我們拿著手機(jī)拍了一下,拍了之后我還看了好幾遍才繼續(xù)去找小草。

我找到春天了,找春天真是讓人開心!

尋找春天的足跡四年級(jí)(模板17篇)篇十五

這一天,我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校有變化。我發(fā)現(xiàn),我們學(xué)校的土有些變化,夏天土硬,硬得像一塊磚頭。而冬天的土地卻是那么軟,軟得像一塊海綿,春天有些土地是那么松,雖然松得可以不用力氣就可以把小草給拔起來,而有些卻是那么的硬,硬得像一塊三厘米厚的'玻璃。

小草也有變化,夏天的小草有點(diǎn)綠也有點(diǎn)黃。秋天的小草是黃的像一桶油漆。冬天的小草是白色的,為什么小草是白色的呢?因?yàn)樾〔萆嫌幸粚影咨难4禾斓男〔菔蔷G的,像三桶綠色的油漆一起倒下去的一樣。

樹也有些變化,我們學(xué)校一共有十三棵樹。夏天的樹三棵是分叉,四棵茂盛,二棵葉子有點(diǎn)少,三棵剛剛好不多也不少,最后一棵很茂盛。秋天的樹只有一棵樹是有葉子的,由于秋天的這段時(shí)間十三棵樹的葉子全掉了。冬天的樹一點(diǎn)樹葉都沒有,你知道為什么嗎?因?yàn)榍锾斓臅r(shí)候葉子都掉沒了。雪一下樹變得像一片白云一樣。春天的樹最茂盛,沒有剛剛好的樹,也沒有分叉的樹,也沒有葉子有點(diǎn)少的樹,像綠油桶倒上去一樣。

尋找春天的足跡四年級(jí)(模板17篇)篇十六

春天是個(gè)很美的季節(jié),美得像一幅畫。

小草從地里探出了頭來,桃花笑紅了臉,柳樹笑彎了腰。

草地上,各種各樣的野花開了,蝴蝶來采花粉,蜜蜂來采花蜜,燕子從南方飛回來了,在空中嘰嘰喳喳地叫著。人們?nèi)ゴ河危械姆棚L(fēng)箏,有的在欣賞美麗的景色。

春天的圖畫真美啊!

尋找春天的足跡四年級(jí)(模板17篇)篇十七

今天,我和弟弟在玩的時(shí)候,她突然問我:“姐姐,春天是什么”?這可把我問住了,我也不知道該怎么回答他,只好帶他出去找春天。

我們來到了公園里,我發(fā)現(xiàn)這里的小草剛剛長出了嫩芽,看起來生機(jī)勃勃、春意盎然。小花也在爭先恐后的開放、紅的、白的、黃的、紫的誰也不愿意落后,都想第一個(gè)和春天擁抱呢!

我們又來到了小溪旁,我發(fā)現(xiàn)溪水里的冰塊已經(jīng)融化,溪水在暢快的流淌,碧波蕩漾,春意盎然。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”,的確是呢,陣陣春風(fēng)迎面吹來,那樣溫柔,就像媽媽的手,輕輕地、慢慢地?fù)崮χ覀兊哪槨?/p>

這時(shí)我告訴弟弟:“春天是嫩綠的小草,是五彩的小花,是快樂的溪水,是溫柔的'春風(fēng)……”

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一個(gè)月一次的工作總結(jié)可以幫助我們及時(shí)了解自己工作的進(jìn)展情況,加強(qiáng)對(duì)自己工作的把握。閱讀這些月工作總結(jié)范文,可以讓我們看到不同人對(duì)工作的理解和思考方式的不同。
學(xué)生評(píng)語應(yīng)該注重個(gè)體差異,根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行因材施教。以下是我為大家整理的學(xué)生評(píng)語,供大家參考和共享經(jīng)驗(yàn)。2、你永遠(yuǎn)都是咱們班的“小可愛”。你總是那么活潑,
思想?yún)R報(bào)是與自己對(duì)話的過程,可以讓自己更加明晰和積極地思考問題。為了方便大家學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)的寫作技巧,下面是一些精心準(zhǔn)備的思想?yún)R報(bào)范文。敬愛的黨組織:作為一名在企
教學(xué)工作計(jì)劃的制定可以幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng),提高自身的教育教學(xué)水平。這里分享了一些編寫教學(xué)工作計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:
生日是人們慶祝自己存在的日子,是展示個(gè)體獨(dú)立自主的時(shí)刻。以下是小編為大家準(zhǔn)備的生日慶祝方式,希望可以給大家提供一些靈感和想法。無論是小聚派對(duì)還是獨(dú)自旅行,都有不
一篇優(yōu)秀作文需要有深度的思考和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,這需要作者進(jìn)行廣泛的閱讀和積累。接下來是小編整理的一些優(yōu)秀作文范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭_^了端午節(jié),中秋
教案模板可以確保教師在教學(xué)過程中全面考慮各個(gè)方面的因素,從而提供一種合理的指導(dǎo)。下面是一些教學(xué)設(shè)計(jì)中常用的教案模板,它們可以幫助你更好地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。
優(yōu)秀作文所具備的基本特點(diǎn)是內(nèi)容豐富,觀點(diǎn)明確,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。這是一篇通過生動(dòng)的語言和獨(dú)特的觀點(diǎn)展示出學(xué)生才華的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞。你想知道今天的作文課上玩兒
誠信是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力之一,它可以促進(jìn)各種資源的流動(dòng)和合理配置。以下是一些關(guān)于誠信的小故事,希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌:芫靡郧埃恢恍⊥米雍蛬寢屪≡诖笊?/div>
在撰寫調(diào)查報(bào)告時(shí),我們應(yīng)該遵守科學(xué)的研究方法和規(guī)范,確保結(jié)果的可信度和可靠性。這些調(diào)查報(bào)告范文的寫作風(fēng)格清晰簡練,邏輯嚴(yán)密,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。近年來,國家在推
一年一度的總結(jié)是我們不可或缺的任務(wù),它有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己。以下是小編為大家準(zhǔn)備的年度總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。工作計(jì)劃只是給未來工作設(shè)定的一個(gè)大體框架,
寫心得體會(huì)不僅可以讓我回顧過去的經(jīng)歷,還可以幫助我為未來的發(fā)展做出更好的規(guī)劃和決策。如果你正在苦惱如何寫一篇優(yōu)秀的心得體會(huì),那么不妨先來看看下面這些范文,或許能
小班教案是教師探索有效教學(xué)模式、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要工具。您可以閱讀下面的小班教案范文,從中獲取一些教學(xué)思路和活動(dòng)設(shè)計(jì)的靈感。活動(dòng)目的:為了增強(qiáng)全體學(xué)生對(duì)冬季
實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)實(shí)習(xí)期間遇到的挑戰(zhàn)和壓力進(jìn)行總結(jié)和分析,以及對(duì)應(yīng)應(yīng)對(duì)方法和技巧的總結(jié)。借助以下實(shí)習(xí)總結(jié)的范文,希望能夠幫助大家更好地理解實(shí)習(xí)總結(jié)的寫作要求和結(jié)構(gòu)。
三年級(jí)教案是教師為了完成教學(xué)任務(wù)所編寫的詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃。以下是小編為大家準(zhǔn)備的精選三年級(jí)教案,供大家參考借鑒。1.能聽懂會(huì)說本課單詞、對(duì)話,要求發(fā)音準(zhǔn)確,理解詞義
除夕是人們重溫家族傳統(tǒng)和文化的好時(shí)刻,讓后代了解歷史。以下是一些除夕時(shí)刻的笑話和趣事,增加了場合的歡樂和輕松氛圍。除夕是七彩的圖書。圖書是母愛的詮釋。母親的除夕
教學(xué)計(jì)劃的制定不僅要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃,還要具備靈活性和可操作性,以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)。以下是一些教學(xué)計(jì)劃的案例分析,通過對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)的總結(jié),
思想?yún)R報(bào)不只是簡單地總結(jié),更是對(duì)自己思考的深入思考和反思。思想之花,在沉思中開放。以下是小編為大家推薦的一些思想?yún)R報(bào)范文,希望能為大家寫作提供一些靈感。
時(shí)光荏苒,一年又將結(jié)束,是時(shí)候做個(gè)年終總結(jié),為新的一年制定計(jì)劃了。以下是小編為大家收集的年終總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作靈感。20xx即將結(jié)束,在公司各級(jí)
自我評(píng)價(jià)是一個(gè)持續(xù)不斷地探索、反思和提高的過程,它能夠使我們更加了解自己,發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足。閱讀他人的自我評(píng)價(jià)范文,可以幫助我們更全面地認(rèn)識(shí)和理解自己。
優(yōu)秀的作文應(yīng)該具有一定的思辨性和思考深度,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。以下是一些獲獎(jiǎng)作文的選段,讓我們一起來感受一下優(yōu)秀作文的魅力。今天,我在廣場度過了一個(gè)愉快的
在大班教學(xué)中,教案起到了重要的指導(dǎo)作用,能夠幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。接下來,我們一起來看看小編為大家整理的大班教案范文,希望能夠給您提供一些靈感。
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