教學計劃是教師與學生之間進行有效溝通的工具,可以使教學過程更加透明和高效。下面是一些經驗豐富的教師分享的教學計劃范文,他們通過多年的實踐總結出了一些行之有效的教學策略。
體育教學計劃三年級(模板13篇)篇一
隨著社會的發展,生活質量的提高,青少年的活動領域越來越寬,因此安全教育也愈加顯得重要。加強對青少年進行交通安全、消防安全、生活安全、飲食安全、活動安全的教育非常必要,讓學生增加安全意識,深自我保護,讓學校、家庭和社會的安全工作能更加廣泛深入地開展,扎扎實實搞好創建平安校園工作,確保我們的學生更加健康、活潑地成長。
二、具體措施。
1、班主任要提高對安全教育工作的認識,加強安全教育的宣傳力度,并列入班級工作之重點。做到五個到位;認識到位、制度到位、責任到位、整改到位、記錄到位。
2、重視學生校內外的安全教育工作,強化學生日常行為規匯聚教育工作者,做到常抓不懈,人人做好宣傳員、督促員、檢查員、指導員。
3、教室門窗及時鎖好,提高防盜意識。
4、教室內注意安全使用電器設備、注意節約用電。
三、時間安排。
利用每周晨會課對學生進行安全常識教育,并做好記載工作。
四、具體要求。
1、在校內不準騎自行車。
2、不準在校內外放火玩火,焚燒草坪以及破壞社會公用設施。
3、不準在無任何措施和大人保護的情況下私自到河(湖)、水塘、水庫里游泳。
4、不準隨便玩弄家用電器及開關、插座等。
5、不準在沒掌握煤氣和液化氣使用方法以的情況下,自行操作。
6、不準吃影響身體健康成長的不衛生食品。
7、不準在校內奔跑、叫喊。
8、不準亂穿馬路,必須嚴格遵守道路交通規則。
9、不準在上體育課或課外活動時,在無教師指導的情況下隨便玩弄體育器械(聯合器、鉛球、沙包、標槍等)。
10、不準在校內外破壞新村綠地和花草樹木。
11、不準在校內外燃放焰火爆竹。
13、不準玩對人體有傷害性的玩具槍等玩具。
14、不準看危害身心健康的錄像、vcd。
15、學生嚴禁進入電子游戲機室打電子游戲。
16、不準隨便讓陌生人進家門。要提高警惕,防止盜竊、詐騙,提高和增自我保護意識。
17、不準參加任何具有賭博性的活動和迷信活動。
為了進一步拓展學生學習語文的天地,提高學生的語文素養,增加學生的語文積累,我特殊推出"讀名著,背詩文"的活動,活動具體安排如下:
1、合理安排讀書時間。
(1)晨讀:短新聞發布會、五分鐘讀報、優秀詩文誦讀。(2)課前:書海拾貝、談天說地三分鐘、成語沙龍、一分鐘演講。(3)晚上:記自己喜歡的新聞;搜集、剪貼自己喜歡的信息資料,閱讀自己喜歡的圖書。(4)雙休:小組共讀、個人自讀、親子共讀,天天總閱讀時間不少于2小時,并做閱讀筆記。
2、把握一般讀書程序。讀書一般先看封面書名,再看內容提要、目錄、扉頁,然后逐頁閱讀,邊看邊想,不懂之處做上符號。閱讀全書后再理清條理,思考不懂的問題,把握中心,最后寫出讀書筆記。讀報也要有閱讀順序,即先要通看所有版面,略知全部內容后,再抓住重點細看,把握文章內容。
3、認真實施讀書要求。一為眼到、心到、手到;二為不懂就問,善于思考;三為要與說話、作文緊密結合;四為持之以恒。
4、背誦古詩16首,背誦《三字經》、《弟子規》四分之一。
5、開展活動,鞏固閱讀效果。
1、背詩大王:根據學生的背誦情況評選,并授予稱號.。
2、讀書日記:把所讀的書在日記上有所紀錄,有計劃安排,每學期檢查一次.。
3、手抄報:辦有關方面的讀書內容,一個月一次。
體育教學計劃三年級(模板13篇)篇二
本學期擔任九年級體育教師,各班人數平均40人,絕多數學生身體健康。學生都喜歡運動,但身體協調性差,營養普遍不良。學習動作不協調。學生身體素質中的硬性指標,如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差;靈敏、協調等軟性指標明顯不足。個體發育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量較差,在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,這是體育練習成敗的關鍵。
體育活動對于發展學生的適應能力具有獨特的作用,在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛,有意識的融入德育教育,不僅鍛煉學生的意志,更重要的是能培養學生的愛國主義和集體主義精神,培養學生服從組織,遵守紀律,誠實、機智、積極的心理品質。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛生保健和安全常識,培養認真鍛煉身體的態度。熟練掌握眼保健操和廣播操。
2、初步學習田徑、球類等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展學生素質,提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本,健康第一”是我們的目標,在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評,感受體育運動的樂趣,體會體育運動的益處,體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。特別是提高安全意識。
4、加強廣播體操的教學,要求每一個同學動作規范整齊,盡量做到整體劃一。
1、適時了解、分析學生的學習信息。
2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。
3、根據學生年齡特征及營養,采用興趣化和多樣化的教法和手段,充分發揮游戲、競賽的能動作用,讓學生在自主游戲中練習,充分體現學生的主體地位。提高運動素質。
4、根據學生實際,不斷變化練習方式,不斷激發學生的練習興趣。
5、發展學生個性,培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和向上的精神,啟迪思維,培養學生的主動性、創造性。
體育教學計劃三年級(模板13篇)篇三
1、學生情況三年級共四個班,每班約五十人左右,以男生居多,大多數學生身體健康,無運動技能障礙。
2、技能情況三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。
根據義務教育小學階段的培養目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況,有目的、有計劃地進行教育教學工作,傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能,并在傳授中滲入思想道德教育,使每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛生保健和安全常識,培養認真鍛煉身體的態度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。
3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。
1、教學內容。
a、體育衛生保健基礎常識b、游戲c、韻律活動和舞蹈。
d、田徑e、體操f、小球類。
g、廣播體操《希望風帆》。
2、重難點。
在以上七點內容當上,a、b、d、g為重點內容,其中d、g為難點。體育衛生保健知識是貫徹理論聯系實際的原則,建立體育鍛煉與衛生保健教育相結合的重要措施之一。根據小學生的年齡特點和認識水平,體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述,使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛生保健常識。而第九套廣播體操學生都還不會做,應作為重點內容,組織好課堂教學,爭取一個月內教會。
1、教育學生熱愛中國共產黨,熱愛祖國,逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響,培養學生的美感和文明行為,逐步提高,培養遵守紀律,尊重他人,團結友愛,互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發展學生個性,培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神,注意能力的培養,啟迪思維,培養學生的主動性、創造性。
4、特別加強對廣播體操的教學。
20xx年9月10日。
體育教學計劃三年級(模板13篇)篇四
本學期擔任九年級體育教師,各班人數平均40人,絕多數學生身體健康。學生都喜歡運動,但身體協調性差,營養普遍不良。學習動作不協調。學生身體素質中的硬性指標,如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差;靈敏、協調等軟性指標明顯不足。個體發育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量較差,在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,這是體育練習成敗的關鍵。
體育活動對于發展學生的適應能力具有獨特的作用,在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛,有意識的融入德育教育,不僅鍛煉學生的意志,更重要的是能培養學生的愛國主義和集體主義精神,培養學生服從組織,遵守紀律,誠實、機智、積極進取的心理品質。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛生保健和安全常識,培養認真鍛煉身體的態度。熟練掌握眼保健操和廣播操。
2、初步學習田徑、球類等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展學生素質,提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本,健康第一”是我們的目標,在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評,感受體育運動的樂趣,體會體育運動的益處,體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。特別是提高安全意識。
4、加強廣播體操的教學,要求每一個同學動作規范整齊,盡量做到整體劃一。
1、適時了解、分析學生的學習信息。
2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。
3、根據學生年齡特征及營養,采用興趣化和多樣化的教法和手段,充分發揮游戲、競賽的能動作用,讓學生在自主游戲中練習,充分體現學生的主體地位。提高運動素質。
4、根據學生實際,不斷變化練習方式,不斷激發學生的練習興趣。
5、發展學生個性,培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神,啟迪思維,培養學生的主動性、創造性。
體育教學計劃三年級(模板13篇)篇五
一、學生情況分析:
今年我校三年級共有兩個班,每班30余人,本人承擔兩個班的體育教學任務,從上任教師了解到,大多數學生身體健康,無運動技能障礙,學生組織紀律性較強、但情緒變化較大,上課喜歡玩,運動能力有一定發展,想象創造力豐富,學習興趣易激發。但運動系統發育不成熟,肌肉力量和協調性較差,應該努力培養學生主動進取的態度,掌握好學習方法,把握學習規律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發現。去創造。將學生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養健康和愉快生活的態度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質,培養學生堅強的意志。
二、指導思想:
認真學習“體育與健康教育”新課標,把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想,以促進學生健康成長為目標,激發學生運動興趣,培養他們終身體育的意識。在教學中,重視學生的主體地位,發揮他們的創造力,以學生發展為中心;關注個體差異與不同需求,確保每一位同學受益。
1.教學隊列,隊形基本走、跑、武術基本動作為主的練習。
4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。
5.并采用小重量和不負重量的方式,通過協性(結合游戲)練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
(一)、教學重點:
1.教學隊列,隊形,走、跑、投、課堂常規。
2.掌握基本體操、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、直線運球比賽等。
(二)、教學難點:。
1.力量練習、耐力練習、協調性練習。
2.正確姿勢、規范動作的自我體現。
四、教材分析:
小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的實際條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎項目,以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。
1、從兒童需要出發,不受運動技術系統的制約。即以學生為主,進行游戲和發展基本活動能力為主的鍛煉活動。
2、教材內容兒童化,生活化,更好地貼近學生生活,學生實際,讓學生積極地參與。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采納游戲教學。
3、整本教材以發展學生基本素質,即跑、跳、投、爬的能力為宗旨,通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。
4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區別,能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感。
五、教學措施。
1、正確把握體育與健康課程標準,以“健康第一”的指導思想進行教學。
2、備好每一堂課,營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課后進認真反思。
體育教學計劃三年級(模板13篇)篇六
小學三年級的教學內容包括基本體操、走跑與游戲、跳躍與游戲、投擲與游戲、技巧與器械體操、小球類與游戲、對抗角力游戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康基礎常識。這一學期基本學習一些簡單的`內容,初步掌握一下,主要是基本體操、走跑、跳躍、投擲、技巧和球類。
在《大綱》中,明確地規定了小學體育的目的:“通過體育教學,向學生進行體育衛生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,為提高全民族的的素質奠定基礎。”
1、引導學生初步養成主動、積極參與體育活動的意識,表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中表現出展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。
2、引導學生通過各項體育活動內容獲得一些運動和健康的基礎知識;初步學習和體驗運動的技術與技能;學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價的方法;培養參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識。
3、引導學生通過體育教學活動,逐步養成正確的動作姿勢和良好的身體形態,通過多種形式的游戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面發展,增強關注自己身體和健康的意識。
4、引導學生在學習與練的過程中,體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調控自己的情緒,并在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質。
5、引導學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質,為學生今后的學習、生活奠定良好基礎。
體育教學計劃三年級(模板13篇)篇七
(5)發揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。
根據義務教育小學階段的培養目標以及本校實際情況,有目的、有計劃地進行教育教學工作,傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能,并在傳授中滲入思想道德教育,使每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛生保健和安全常識,培養認真鍛煉身體的態度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。
3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。
(一)、重點:
1、體育衛生保健基礎常識
2、田徑
3、七彩陽光
(二)
1、田徑
2、七彩陽光
本學期以20周計算,每周3課時,大約60課時左右。
1、教育學生熱愛中國共產黨,熱愛祖國,逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響,培養學生的美感和文明行為,逐步提高,培養遵守紀律,尊重他人,團結友愛,互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發展學生個性,培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神,注意能力的培養,啟迪思維,培養學生的主動性、創造性。
4、特別加強對廣播體操的教學。
體育教學計劃三年級(模板13篇)篇八
時間流逝得如此之快,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的三年級體育教學計劃,歡迎閱讀與收藏。
身體發展特征:三年級學生在動作的協調性方面,骨骼肌有了一定的發展,因而運動感覺有了一定程度的發展,對簡單的動作有所控制,動作的精確性、靈巧性進一步增強。
心理發展特征:能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念。在老師的幫助下,逐漸學會比較、分析、觀察事物的特點,發現各部分的關系及部分與整體的關系。
社會交往的特征:學生與同伴交往的時機更多,交往形式開始變得較為復雜,在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強,學生更善于協調與其他同學的活動,越來越關注同齡群體的評價、贊同和指導。
知識從跑過渡到投擲,由下肢發展到上肢的發展,以及上下肢之間的協調發展,知識難度逐漸提高,以及中間結合體操,球類知識,要求全面培養學生各方面的素質。
在這冊教材中,提高學習跳上、跳下能力,以及技巧支撐跳躍的能力,加大學習難度,知識向多方面發展,延伸,特別向更深的一層發展練習,合學生接觸挑戰。
對于下肢要求更高了,要學習向更高更遠的發展,而且在后來的學習中又轉到對上身的練習,比如低單杠雙杠等,加大了學習的難度和寬度。
體操方面增加了后滾翻,球類方面教到足球,對技能學習提出了新的要求,從這可以看出,體育漸漸地深入到我們身心,發覺體育真的可以使身心健康,提高體育綜合素質。
1、增強體能,掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。
2、培養運動興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習慣。
3、提高對個人健康和群體健康的責任感,形成健康的`生活方式。
4、發揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。
5、培養良好的課堂常規。
1、教學隊列,隊形走為主,每節課都要有隊列對形的練習。
2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。
1、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。
2、并采用小重量和不負重量的方式,通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
按照教學目標的要求,結合增強學生體質課題研究,對學生體育學習進行綜合評價。
1、對學生“運動參與”的評價。主要內容:出勤、著裝、課前準備、集合隊伍、做好準備活動、積極參加鍛煉等。教師每周記錄一次并公布;各組小組長則每節課按等級對自己的隊員評價一次并做好記錄;學生自己也是每節課自評一次并做好記錄。
2、對學生“運動技能”的評價。主要內容:本學期確定隊列、體操為學習和評價內容,健身與安全知識。隊列、體操各安排兩個單元教學,學習一單元后教師、小組、學生自己各進行考評一次,并做好記錄。學完第二單元后再進行一次評定。健身與安全知識的考核,主要以教師課堂提問,并結合遇到的體育鍛煉不安全現象處理、做法,以及學生上體育課時是否安全進行鍛煉等對學生進行考核。
3、對學生“身體健康”的評價。主要內容:學習50米跑、蹲踞式跳遠并測驗,身體姿勢,營養、保健知識。50米跑、蹲踞式跳遠安排兩單元教學和兩次的測評,評價方法與形式同籃球項目。身體姿勢,營養、保健知識的教學與評價主要利用隊列練習和有關的室內理論課進行考評。
4、對學生“心理健康”的評價。主要內容:學習有信心,勇敢,有克服困難的決心。這項評價主要以平時學生上課的情況觀察和問卷調查進行評定。
5、對學生“社會適應能力”的評價。主要內容:懂得互相合作,互相幫助,一起活動,分享運動快樂,有閱讀有關體育報刊。
1、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
2、采用學生為主體,少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
3、將游戲貫穿于整個課堂中,并盡量做到與學生玩在一起,在娛樂同時學到知識,加強與集體觀念教學。
4、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領導,聽從指揮,遵守課堂各項規定。
5、發展學生個性,培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神,注意能力的培養,啟迪思維,培養學生的主動性、創造性采用主題教學、情景教學等方法,充分發揮游戲活動的作用,激發學生參與體育活動的興趣。
6、采取多樣的教學組織形式,如分組教學(異質分組、隨機分組男女分組等),分段教學等。
體育教學計劃三年級(模板13篇)篇九
體育教學是學校工作的一項重要內容,本學期我將以“陽光、健康”為宗旨,扎實開展體育健康教學活動,培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高體育衛生科學知識水平,增強體質,促進身心發育,為學生一生的健康奠定基礎。
小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,運動能力有一定發展,運動系統發育還不成熟,處于發展期,運動能力較低,身體各部分肌肉發展不平衡,上下肢協調性差;好動喜玩,想象創造力豐富;學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度,掌握好學習方法,把握學習規律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發現。去創造。將學生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養健康和愉快生活的態度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質,培養堅強的意志因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。
小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、小籃球等基礎項目,以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。
耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習,如發展耐力速度的定時跑,定距離跑;發展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。并采用小重量和不負重量的方式,通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素質)訓練將作每次課的準備部分內容。每節課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價,根據實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。
1、教學隊列,隊形走為主,每節課都要有隊列對形的練習。
2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、小籃球比賽等。
3、在上課過程中多做一些輔助性練習,如發展耐力速度的定時跑,定距離跑;發展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等。
4、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。
5、并采用小重量和不負重量的方式,通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
教學重點:
1、教學隊列,隊形走為主,每節課都要有隊列對形的練習。
2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、小籃球比賽等。
教學難點:
1、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。
2、并采用小重量和不負重量的方式,通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
1、培養學生自覺參與課間活動,保持充沛的精力,上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。
2、教學時運用多種教學手段,如掛圖、模型、表演等激發學生興趣,鞏固教學效果,促進能力的培養。
3、聯系學生實際,對學生進行心里健康教育,教育學生團結協助,尊敬師長,讓學生熱愛體育,熱愛生活。
4、采用主題教學、情景教學等方法,充分發揮游戲活動的作用,激發學生參與體育活動的興趣。將學生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養健康和愉快生活的態度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質,培養堅強的意志。
5、認真備課,精心寫好教案。
6、根據教學任務,提前準備和布置好場地、器材及教學用具。
7、從增強學生體質出發,根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好密度和運動量。
8、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并不斷改進教學工作,不斷提高教學質量。
每周3課時,安排一項主教學內容,共48課時。
體育教學計劃三年級(模板13篇)篇十
小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,運動能力有一定發展,上課喜歡玩,運動系統發育不成熟,肌肉力量和協調性較差,想象創造力豐富,學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度,掌握好學習方法,把握學習規律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發現,去創造。通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養健康和愉快生活的態度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質,培養堅強的意志。
1、教學隊列,隊形走為主,每節課都要有隊列對形的練習。
2、掌握基本體操、快速跑、技巧、投擲、身體素質訓練、籃球比賽等。
3、在上課過程中多做一些輔助性練習,如發展耐力速度的定時跑,定距離跑;發展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等;4、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。
5、并采用小重量和不負重量的方式,通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
小學三年級主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎項目,以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高。
授課時數根據我校校歷安排和學校要求,本學期共講20周,每周體育授課為3學時,共60學時。每個學期實際上課定為16周,共48學時。上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調整。本學期以教學隊列,隊形走為主,每節課都要有隊列對形的練習。
配以中國象棋比賽、體育健康理論知識、基本體操、快速跑;耐力跑、定時跑、立定跳遠、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習,如發展耐力速度的定時跑,定距離跑;發展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。并采用小重量和不負重量的方式,通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素質)訓練將作每次課的準備部分內容。每節課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價,根據實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。
1、根據教學任務,提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。
2、在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養,努力完成體育三個方面的任務。
3、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發,根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。
1、因材施教,分類指導。
2、培養優生,能自覺練習,善于動手,動腦的好習慣。
略
體育教學計劃三年級(模板13篇)篇十一
今年我校三年級共有學生__人,本人承擔體育教學任務,上任了解到,大多數學生身體健康,無運動技能障礙,學生組織紀律性較強、但情緒變化較大,上課喜歡玩,運動能力有一定發展,想象創造力豐富,學習興趣易激發。但運動系統發育不成熟,肌肉力量和協調性較差,應該努力培養學生主動進取的態度,掌握好學習方法,把握學習規律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發現。去創造。將學生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養健康和愉快生活的態度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質,培養學生堅強的意志。
二、指導思想。
認真學習“體育與健康教育”新課標,把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想,以促進學生健康成長為目標,激發學生運動興趣,培養他們終身體育的意識。在教學中,重視學生的主體地位,發揮他們的創造力,以學生發展為中心;關注個體差異與不同需求,確保每一位同學受益。
1、教學隊列,隊形基本走、跑、武術基本動作為主的練習。
4、速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。
5、并采用小重量和不負重量的方式,通過協性(結合游戲)練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
(一)教學重點。
1、教學隊列,隊形,走、跑、投、課堂常規。
2、掌握基本體操、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、直線運球比賽等。
(二)教學難點:
1、力量練習、耐力練習、協調性練習。
2、正確姿勢、規范動作的自我體現。
四、教材分析。
小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的實際條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎項目,以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。
1、從兒童需要出發,不受運動技術系統的制約。即以學生為主,進行游戲和發展基本活動能力為主的鍛煉活動。
2、教材內容兒童化,生活化,更好地貼近學生生活,學生實際,讓學生積極地參與。如模仿兔跳,蛙跳等,的采納游戲教學。
3、整本教材以發展學生基本素質,即跑、跳、投、爬的能力為宗旨,通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。
4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區別,能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感。
五、教學措施。
1、正確把握體育與健康課程標準,以“健康第一”的指導思想進行教學。
2、備好每一堂課,營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課后進認真反思。
3、采取多樣的`教學組織形式,如分組教學(異質分組、隨機分組男女分組等),分段教學等。
4、在課間多展開授課內容、動作評比、競賽,調動大家的積極性,在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,培養集體榮譽感。
5、積極培養體育骨干,的注重培養學生的組織能力,突出他們的主體地位。
6、將游戲貫穿于整個課堂中,并盡量做到與學生玩在一起,在娛樂同時到知識,加強與集體觀念教學。
體育教學計劃三年級(模板13篇)篇十二
1、學生情況本班__人,以男生居多,大多數學生身體健康,無運動技能障礙。
2、技能情況。
三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。
二、教材分析。
由于教育委員會并沒有編寫小學三年級體育教材,所以只能根據義務教育小學階段的培養目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況,有目的、有計劃地進行教育教學工作,傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能,并在傳授中滲入思想道德教育,使每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
三、教學目的和要求。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛生保健和安全常識,培養認真鍛煉身體的態度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。
3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。
四、重難點及課時安排。
1、教學內容。
a、體育衛生保健基礎常識;。
b、游戲;。
c、韻律活動和舞蹈;。
d、田徑;。
e、體操;。
f、小球類;。
g、第九套廣播體操;。
2、重難點。
在以上七點內容當上,a、d、g為重點內容,其中d、g為難點。體育衛生保健知識是貫徹理論聯系實際的原則,建立體育鍛煉與衛生保健教育相結合的重要措施之一。根據小學生的年齡特點和認識水平,體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述,使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛生保健常識。而第九套廣播體操學生都還不會做,應作為重點內容,組織好課堂教學,爭取一個月內教會。
五、教學措施。
1、教育學生熱愛祖國,逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響,培養學生的美感和文明行為,逐步提高,培養遵守紀律,尊重他人,團結友愛,互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發展學生個性,培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神,注意能力的培養,啟迪思維,培養學生的主動性、創造性。
4、特別加強對廣播體操的教學。
體育教學計劃三年級(模板13篇)篇十三
為了貫徹實施好學校的教學工作計劃,開展好我班的`課外活動,致力提高學生的綜合素質,使本期我班的課外活動能夠有條不紊地開展達到預期的目的,特制定本期的課外活動計劃,內容主要含以下幾個方面:。
一.基本情況:。
本期我班共有學生52人,其中,男生20人,女生32人,多數學生喜愛活動,表現出積極、主動的態度,并且有一定的動手能力。
二.目標要求:。
1、培養學生愛護花草樹木的意識,自覺維護環境,愛護自己生活的空間。
2、學會尊老愛幼,關心他人,獻出自己的愛心,知道今天的幸福來之不易,從而更加珍惜今天的幸福生活。
3、了解新時代信息技術的巨大作用,學會從網絡上收集各種有用的信息資料。
4、學會靈活運用從課本中所學到的知識,活學活用,理論聯系實際。
6、練習說話、寫話,培養和提高學生的說話和寫話能力。
7.進行充分的體育鍛煉,增強身體素質,培養吃苦耐勞、團結合作精神。
三.具體的實施措施:。
認真制定計劃,安排學校的部署,認真組織每一次課外活動,及時進行總結,在活動中發揮每一個學生的主觀能動性,動員學生人人參加,人人有進步,并作好每次活動的記錄。
四.活動日程安排:。