優秀作文是一種能夠展現作者內心世界和感受的藝術形式，它能夠以文字傳達出作者的情感和態度。琴聲之夢：每一個音符都在跳躍，他們各自找到了自己的位置。

等待重慶高考（精選15篇）篇一

俗話說“字如其人”，一個人字寫得如何，跟這個人的形象與品德有著密切的聯系。我們往往可以從字中大概看出這個人的品行。“人”字的書寫很重要，做人更重要。

我們生而為人，要從“人”字的書寫要領開始，去領略其中深藏的做人的道理。

“逆鋒起筆，藏而不露”，這是指“人”字的書寫起筆。做人也是如此。開個好頭，是人生的重要部分。不只是寫字，在人的一生當中，要戒驕戒躁，始終保持著一顆謙虛的心。不論是面對成功，還是失敗，一味地展示自己的驕傲，有可能就會讓我們跌入谷底，不受人喜歡。只有虛心，才能讓我們更好地發展，勇往直前。

“中鋒用筆，不偏不倚”，寫“人”字要用勁，撇捺要直，不得彎彎曲曲。人生也應該如此，做人要正直，不去做偷雞摸狗，有損道德形象的事。正直的人，遇到任何事，都不會畏懼，反而勇敢地面對，克服一切困難；與他人和諧相處，友好善良，獲得他人的欣賞與喜愛。誠實守信，是為人的根本，正直就意味著誠信待人，不彎曲，不走后門，挺直腰板，面對太陽，展現人生的光彩。

“停滯迂回，緩緩出頭”，寫“人”字收尾要注意收縮。人生也應該如此，我們不論做什么事，都要經常回頭看看。不能因為過去就過去了，不去理會，這是不對的。過去，我們可能會做錯事，可能有不好的毛病，但只要我們常常回頭看看，發現自己的問題，及時地去改正，我們的人生才會一點點地完善。

字要在“田”字格里書寫，人生也要在一定的范圍內展開。“田”字格限制了“人”字的范圍，使“人”字展示了它的一撇一捺。那么是什么規范了人生呢？那就是法律，法律規范了我們的活動范圍，規范著我們的`行為，不讓我們走向違法犯罪的道路，讓我們的人生道路上沒有污點。在“田”字格中，“人”字被描紅，在生活中，人生也被描紅，使人生綻放出光彩，實現人生的價值。點墨，書寫，描紅，“人”字就在這個過程中完成，而人生也同樣如此。人生要有一個好的開頭，好的結尾，但其中的過程也是非常重要的。一撇一捺書寫的不僅是“人”字，更是人生。

等待重慶高考（精選15篇）篇二

如同久旱的土地渴望雨露，城市中越來越多的人呼喚著最質樸的關愛。可是面對日新月異的城市，太多人的內心被不斷膨脹的自我填滿，無法給別人留出位置，看似被科技縮小的距離，卻被人與人之間的另一道門阻隔。

我開始搜索那些記憶中的片段，企圖找尋一些溫暖與安慰。

我想起某個酷熱的午后，我正焦躁地等待著電梯。這時，一個步履沉重、衣服早已被汗浸透的搬運工背著一臺冰箱來到我的身邊。我往旁邊挪了挪，并未有太多的同情，只是為幾分鐘后擠在一個電梯里難以忍受的汗味擔憂著。電梯終于到了，出乎意料的是，搬運工并沒有與我一同上電梯，而是讓我先走，他等下一趟，因為他擔心自己上去之后電梯太擠而沒有了我的位置……這只是生活中一件微不足道的小事，不過，在這個越來越擁擠的城市里，可能是平日里見慣了人們乘坐電梯時蜂擁而上的畫面，可能是習慣性地認為很少有人心里還裝得下別人，所以，那個素不相識的搬運工便一直留在了我的記憶中。

我還記起瑞士一個風景優美的小鎮。每年春天，世界各地慕名而來的游客無不醉心于它美麗的街景。其實，這樣的美麗源自小鎮每一戶居民心照不宣的秘密——鎮上每戶居民家里都種著各式花草，而且所有的花草都是向著街道開放的，也就是說，花草的主人無法欣賞到自己的勞動成果。當心存疑惑的記者詢問一位居民，為何將花草種給別人看時，這位居民說，我欣賞了別人的風景，也要為別人裝點風景。原來，小鎮的美麗不僅僅是花團錦簇的繁華，更是心中裝著別人的可貴。

梁漱溟先生曾寫過一本書《這個世界會好嗎》，樸素的書名留給人們深沉的思考。當利益成為唯一的價值標準，很多人把信任、關愛與責任都當成了交易的籌碼。當人們因為心灰意冷而隨波逐流，最終變成所謂的“精致的利己主義者”時，我們更需要在擁擠中為別人留一個位置，找尋正在失去的信任、關愛與責任。

等待重慶高考（精選15篇）篇三

為什么我會這樣認為呢?是因為現代社會是在不斷加速的'。簡單舉個例，去網吧打游戲的時候上個廁所回來都能看到各種隊友罵街;拿個手機開微信玩個什么三國笑傳之類的卡牌手游跟電腦對戰都被限制思考走格子的時間!我只是玩個手機游戲娛樂一下，連豬隊友都沒有當，都要被催促趕緊思考趕緊走完我的回合?出題老師有想過為什么嗎?其實答案很簡單：“時間就是金錢，我的朋友!”連玩個游戲都被要求加速，更何況是別人的工作和行程?你憑什么讓別人給你“等等”?更不要說是一大群人了!

而且仔細想想，如果是車到站，殘疾的母親需要好幾分鐘才能走到車門口，說明本身這對母子應該離車站就有好一段距離，回到現實。我們重慶車流比較密集的地區，快的話可能5分鐘就有下一班車。小朋友你可以帶你媽媽做下一班車的嘛!時間就是生命，何苦為難別人。

美德不能綁架是非對錯，對弱者的寬容、百般遷就不等價于弱者即正義。過分放大的同情以及不明事理的指責，將會嚴重影響社會秩序。這些由多年公德教育脫離時代顯示的洗腦，已激發例如“跳樓討薪”等輕視生命的鬧劇，而高考題目卻依然如此食古不化，實乃教育之恥!

一個剛上車的小男孩讓公交車等下他媽媽，過幾分鐘，媽媽還沒到，車上乘客埋怨，這時殘疾媽媽拖著腿上車了，所有人都沉默了，考生按照這個材料進行發揮。

要求：

1.結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意;。

2.自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字;。

等待重慶高考（精選15篇）篇四

閱讀下面的材料，根據要求作文。

一個剛上車的小男孩讓公交車等下他媽媽，過幾分鐘，媽媽還沒到，車上乘客埋怨，這時殘疾媽媽拖著腿上車了，所有人都沉默了，考生按照這個材料進行發揮。

要求：

1.結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意;。

2.自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字;。

3.不得套作，不得抄襲。

等待重慶高考（精選15篇）篇五

這次率先曝光的零分作文是來自重慶的命題作文《等待》。題目材料是：“一個剛上車的小男孩讓公交車等下他媽媽，過幾分鐘，媽媽還沒到，車上乘客埋怨，這時殘疾媽媽拖著腿上車了，所有人都沉默了。”就此事寫一篇800字的文章。

這里附贈原文讓大家一起賞識一下這篇奇文。

只是想改變大眾對于這種“美德”的想法，卻是非常的難。難處就在于，人們總是在錯誤認知中被洗腦成“弱者”總是對的。寬容“弱者”，讓“弱者”擁有著優先的權利，所以我們才會對“弱者”百般遷就，成就出不作為的“公眾之惡”。而由此產生出來“弱者即正義”的思想更是導致農民工跳橋跳樓討薪之類鬧劇層出不窮，嚴重影響了社會秩序，這些都是由多年公德教育適應不上時代的惡果，而有些教育工作者卻還食古不化在高考故意出題讓這種惡果延續教育下去禍害下一代，實乃教育者之恥也!

等待重慶高考（精選15篇）篇六

莫看“人”字只有兩畫，但這其中卻有很大的學問，須認真做好三步：逆鋒起筆，藏而不露；中鋒用筆，不偏不倚；停滯迂回，緩緩出頭。這三步，既是寫字技巧，也暗含做人的道理。逆鋒起筆，藏而不露，寓意著做人不能張揚，要謙虛。

《易經》中說“人道惡盈而好謙”，《尚書》里有“滿招損，謙受益”。“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的名句也比比皆是。即使如牛頓這樣的偉人也在臨終前這樣說：“我不知道世人怎樣看我，我自己只覺得好像是一個在海濱玩耍的孩子，偶爾拾到了幾只光亮的貝殼，但真理的汪洋大海在我眼前還未被認識，被發現。”停頓片刻，他又說：“如果說我比笛卡兒看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩膀上。”真正的智慧總是與謙虛相連，一個人只有了解得越多，才會認識到自己知道得越少。當代青年應謙虛向上，不張揚。

中鋒用筆，不偏不倚，寓意著做人要正直，不偏私。

“若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。”這是諸葛亮在勸諫后主劉禪時所說的，做人同治國一樣，應公正不宜“偏私”。狄仁杰在任丞相時剛正廉明，執法不阿，一年之內判決了大量的積壓案件，涉及一萬多人，卻無一人冤訴，其名聲遠揚海外。只有廉潔的官員才會受到百姓的愛戴，只有正直的人才會受到人們的青睞，每個人都喜歡與正直的人打交道，相信正直的人一定會有光明的未來。

停滯迂回，緩緩出頭，則啟示我們要堅持不懈，沉著冷靜。

簡單的“人”字，一撇一捺竟然包含這樣豐富的哲理，這就是書法的奧秘。人生很短暫，每個人書寫的“人”字各不相同。作為新時代青年的我們，要做一個有理想有擔當的人，學好“人”字，書寫好一撇一捺，才能成為新時代的有為青年。

等待重慶高考（精選15篇）篇七

閱讀下面的材料，根據要求作文。

一個剛上車的小男孩讓公交車等下他媽媽，過幾分鐘，媽媽還沒到，車上乘客埋怨，這時殘疾媽媽拖著腿上車了，所有人都沉默了，考生按照這個材料進行發揮。

要求：

1.結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意;。

2.自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字;。

3.不得套作，不得抄襲。

第一幕:一個剛上車的小男孩請公交司機等一等他媽媽,過了一分鐘,孩子媽媽還沒到,車上乘客開始埋怨,說母子倆耽誤了大家時間。這時,那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車,所有人都沉默了。

這感人的場景并不是每一天都會上映。特別是在我們大重慶最繁華的解放碑。但此時心情最為此起彼伏的,卻是301路的末班車司機。

沒有人知道,感動背后的真相,此時的司機也是一知半解,但此刻他的心情很是莫名悲傷。甚至忘記了這位母親今天發生了什么?他甚至忘記了一瘸一拐的事實!

第二幕:(司機內心世界的描述)。

盡管司機每天這個時候都會看到母子二人。但他琢磨著,大概是因為這是駛出繁華鬧市的末班車。才會有如此準時的一對母子。

司機偶然聽到這個小孩叫做小童。而小童有個習慣,就是上車以后,都會小心翼翼的打開錢袋,一個一個數著硬幣。從母子的對話當中,司機也聽出,母親居然目不識丁。

司機也曾感到疑惑,一個文盲母親,每天帶著自己的孩子到繁華鬧事來做什么?

第三幕:場景跳轉至解放碑八一路好吃街。

直到有一天,司機在解放碑八一路(重慶著名的好吃街)。卻偶然發現,一個衣衫襤褸的婦人在兜售著餐巾紙。

這一幕在好吃街,似乎習以為常。但也許是婦人今天一包餐巾紙都沒有賣掉的原因,這位婦人慢慢走到垃圾桶邊,居然開始翻弄那惡臭的垃圾桶。只見她嫻熟的把食客們吃剩的殘食一點一點的翻出來。此時司機忍不住捂住了自己的嘴巴。

(拉遠景特寫)這個時候,一碗吃剩的酸辣粉從遠處被扔了過來,婦人被潑了一臉的油污,但卻并沒有任何怨言。只是抬頭擦拭了一下自己的頭發。

而正是這抬頭的一霎那,司機似乎恍然大悟。但明白了這一切之后,司機心情卻變得異常的低落。他并沒有選擇離去,而是默默的跟著婦人,婦人并沒有一瘸一拐,司機此時對小童母子充滿了好奇和憐憫。果不其然,小童此時正跪在街頭乞討。母親笑著說為他找到了好吃的,司機瞬間眼淚滾落了下來。

第四幕:場景轉回第一幕301路公交車內。司機心里描述。

在這之后,每次末班車,司機看到穿的整整齊齊乘車的母子,心里仍然蕩起對小童母子的憐惜。

而這次司機,在等待小童母親的一分鐘里,更是激起了街邊乞討,翻食殘物的回憶。甚至讓他忘記了一瘸一拐的事實。也許是因為在司機的潛意識里,任何悲慘的'事情都可能發生在這對生活在社會最底層的母子身上。因為一個乞丐偶然哪天變得一瘸一拐,也并不足為奇。

但司機怎么也想不到,這一幕才是真正悲劇的開始!

第五幕:。

在這之后的幾十天里,母子倆還是每天都來乘坐司機的末班車,只是偶爾母親會一瘸一拐,偶爾正常的牽著兒子一路小跑來搶座位。偶爾還大包小包的提著購物袋,似乎是給兒子的禮物。

直到司機記憶里的最后一天。母子從此再也沒有出現過。

第六幕:劇情大反轉。

那天夜里,重慶上空咆哮著驚雷大雨,301的末班車馬上就要出發,可是這對母子還是遲遲未到,司機猶豫的多等了兩分鐘,車上乘客開始一陣牢騷之后,卻發現,一位滿身濕透的母親,雙手抱著自己的兒子,發瘋似的哭著沖了上來。這一刻,所有人都沉默了。只有窗外嘩嘩的雨聲,和母親撕心裂肺的咆哮,以及小童時有時無的呻吟。

"救救我的兒子"這是司機聽到最多的話,母親不斷自責著自己。并一直在試圖搖醒小童,并讓他保持清醒。

這一天,301的末班車,并沒有開向遙遠的重慶市郊。而是開往了有著白衣天使的急救中心。

而這一切仿佛都是徒勞。因為小童從此再也不需要以乞討為生。

第七幕:大結局(還原真相)。

沒有意外,一條脆弱的生命就這么走了。小童并沒有怪她的文盲媽媽。小童說過,愿意為媽媽去死,來感謝媽媽對他的養育之恩。對的,小童是被遺棄的孩子。媽媽是在翻垃圾桶的時候將他找到。

沒有文化的媽媽,從此就用垃圾桶的諧音小童來呼喚她的兒子。貧窮的媽媽在好吃街賣餐廳紙來撫養小童,小童六歲的時候,覺得自己應該幫助媽媽賺錢養家,于是開始在好吃街的另一頭學會了乞討。

而第一幕場景的真相,則是因為小童想上中學,母親為了多攢學費。而逼不得已開始學會了碰瓷(就是有意和機動車輛相撞,騙取賠償)。

(拉遠景)那是第一次,母親閉著眼,被車子撞飛了一米。但是得到了五百元的賠償。那天小童不知道為什么,母親會一瘸一拐。母親也一直瞞著他,母親只說自己腿抽筋,一瘸一拐走不動。叫小童奔跑著先去搭乘末班車。這就是本文的第一幕。

而最后一場悲劇的發生,是小童在街頭突然看見母親要被車撞倒的一瞬間,不知真相的飛奔上去推開了母親,而幼小的身軀卻被撞飛了出去。(延時特寫)。

可是周邊的市民卻都在責罵著這對母子的無恥。司機也因為聽說碰瓷而駛離現場。

(近景特寫)。

母親為什么只會一直哭喊著:"對不起!"。

而小童除了呻吟,卻一直不停的問著:"這是為什么?"。

小童一直在等待著母親的回答。等待著唯一親人的回答。

等待著,直到他生命的最后一刻。也沒有人能告訴他,世界為什么對他們如此不公平!

小童的時間定格在了駛向醫院的301路末班車上。

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等待重慶高考（精選15篇）篇八

一個剛上車的小男孩讓公交車等下他媽媽，過幾分鐘，媽媽還沒到，車上乘客埋怨，這時殘疾媽媽拖著腿上車了，所有人都沉默了，考生按照這個材料進行發揮。

要求：

1.結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意；

2.自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；

3.不得套作，不得抄襲。

等待重慶高考（精選15篇）篇九

白天是黑夜褪色的嬗變，就像月亮是太陽溫柔的背面。這一如江南的雨季，是眼淚紛飛的詩篇，早已分不清是天的的煽情還是傷心的形式。

江南是雨巷里丁香般的姑娘撐著油紙傘關于等待的故事;江南是盈盈一水間過客眼里矜持女子關于守候的剪影。江南，是一縷愛意的滋生，卻也是一席謊言的浮沉;是一個擁抱溫存的留守，卻也是兩個交集為零的整合。

江南是邂垢的春分，是濃烈的夏至，是擱淺的秋分，是等待冗長的冬季。

江南的輪回，關于偶遇，卻關于等待的束身。

薰衣草，淡淡枯萎

孤山遠黛，彌漫似夢。

等待是薰衣草的宿命，這宿命卻有了很夢靨的名字：花語。

花語，花也有語，語是等待么?!

等待驅逐長夜，等待呵護完整，等待看盡枯萎的樊籬。等待化作泥土，開出下一個花季。

惜月?惜夜，夜的露拍打花清冷的前額，那是一個深深的吻，教人等待夜的沉淪……

哭晨?枯晨，晨的光窺視花深邃的呢喃，那是一頁淺淺的日記，教人等待光的掠奪。

掠奪一空的心情和浮華背后的心碎，可是花選擇淡淡枯萎的理由：一個堅定的殞落……

等待是薰衣草的墳墓，“花語紛飛去，破碎孤獨尋。”

歸依，虔誠的責備

關于江南，我只知道落淚是等待的精魂;

關于薰衣草，我也只知道花語是等待的詮釋。

若為等待，天空是白云的歸依，天只有在睛朗時才凸顯白云的一往情深。

若為等待，大海是小溪的歸依，海只有在浩瀚時才稱頌小溪的義無反顧。

又是歸依的殘垣斷壁，又是等待的憂感哀音。

看穿落花云雨，看透離人啼血，還愿等待一眸一悸動的深擁嗎?

等待教人生生不息，寧可放棄一根浮木泛起的希望而選擇沉沒嗎?

嘆息，這虔誠換來的責備。

一顆心的呻吟，呼喚只為另一顆心，這可是等待?

灑淚，劃開一個寂寞的痕跡!

迷醉，癡情……一個個，含淚離去，留戀也罷，傷心也罷，徒勞的……

這就是等待。

等待重慶高考（精選15篇）篇十

我開始不去看它，不給它澆水，決心在記憶里抹掉這盆不會開花的豌豆。可是，可是，這真的像難題一樣可以輕而易舉地放棄嗎？一個月來點點滴滴的努力，又浮上心頭。對自己做出了一個承諾，去等待花開。

每天我會努力早早地寫完作業，飛奔到陽臺上去照顧我的豌豆。幾片葉子已遭霜凍，軟軟地垂下。心疼地望著它們，對自己說：等待花開。

我豈只是在等待花開？

有了不會做的題目，我會一遍遍思考、畫圖，等待題目被解出的剎那；遇到不認識的字詞，我會去翻厚厚的字典，等待自己流利誦讀的時刻；物理課上的小原理，有點將信將疑，索性在家里湊齊材料，鼓搗一通……把一切的一切當作小小的“嫩芽”，去精心照料，澆水、培土，施肥、除草，經受風雨，耐得寂寞，等待花開。

已是來年的早春，寒風料峭，我的豌豆在木架上綠意盎然。一朵純白的花傲然綻放，如同斂翅的蝶。層層疊疊的綠葉下，更多的花苞探出頭來。

又是一年，我對自己說，又是一年。

等待重慶高考（精選15篇）篇十一

張翰是大連529路區間車的專職司機，一向守時盡責的他，最近在三八廣場站，會比原定發車時間多等兩分鐘。原來，他了解到，高中生小劉和小楊每晚下課后，要在此站換乘區間車回家，如果錯過了這一班，只能再等半小時。考慮到分秒時間對高中生太珍貴，夜晚等車也存在安全隱患，張師傅向領導匯報溝通后，決定延遲發車兩分鐘，將等待化作暖心守護。這一舉動，也得到了其他乘客的理解和支持，“給公交司機一個大大的贊”。

天氣涼了，有人愿為你駐足嗎？暗夜路長，有人愿為你守候嗎？公交車司機張翰用盡責的職業心、敏銳的觀察力，給出了回答：讓公交車“晚”開兩分鐘，等候兩個高中生，守護她們的回家路。夜雖寒，人心暖。如此，黑暗的夜晚，也有一路明燈；刺骨的風，也會被暖流溫柔。

兩分鐘很短，短到聽不完一首歌；兩分鐘也很長，長到學生小劉和小楊一旦錯過就要“再等半個小時”，與之而來的是他們父母更久的揪心和牽掛。被張翰和乘客們“延”出來的兩分鐘，彰顯了一種價值，對張翰來說是人性化服務與職業精神的折射，對學生來說是他人助你為樂、接續將愛傳遞的現實教育，對廣大乘客來說是在互諒互幫中逐漸凝聚成一個文明道德的共同體。可以說，兩分鐘的等候，無數人的支持，不僅讓回家路更溫暖更安全，也照見我們社會和諧運轉的價值基石。

等待兩分鐘，只是一件很小的事，但卻能給人更多啟示。抽象的道德，轉化為鮮活的實踐，才更能浸潤人心。一個社會要成為價值共同體、道德共同體，也需要落實到每個人的行動中。人與人之間的交往，從來就不是一次性的、單向度的。每個人都把自己的友善撒播出去，把心靈的火種點亮起來，才能讓更多人一起攜手前行。公交司機的等待，若能帶領更多人以體己之心體人，守候友善、守護文明，那么它的意義就遠不止是兩分鐘、遠不止是一段路，而是讓整個社會風清氣朗，讓更多人心向好向上。

你在前行，總有人在背后默默守護，總有人在站臺默默等候。所以，有時候，讓我們也成為那個守護者、那個等候者。

等待重慶高考（精選15篇）篇十二

生命這一程長路，不能指望孩子一天長大，也很難讓生活中的所有誤解馬上消除，從沖動到冷靜，從狹隘到寬容，緩一緩，等一等，冷卻原因不明的是非計較，讓所有的誤會成見都成為對自己胸懷的一種提醒，客觀已經那么簡單的存在，人生更需要長養的是等一等的智慧和從容。

歲月匆匆，行路也匆匆，人生活的不是一場勞碌，風風火火趕過去，辛辛苦苦一場歷練，冷落了美景，閑置了好心情，有些事情等一等，又何妨？讓人生的思考有機會沉淀，也減震急于事功的浮躁，面對著生活的如意不如意，不忘當年的素心初衷，生活的腳步慢一點，學會欣賞，學會平常，閑一段流光讀清風明月，留一方背影給瓜豆田園。

這茫茫的人海，寬寬的世界，每個人都在學會理解，這世界是大家的存在，而不在于訴說著自己的委屈，忽略了別人的無奈，更不要因為自己的奢望，而拉遠了和生活本身的距離，這樸樸素素的生活，把握住內心的厚重與溫度，才是生命最大的價值，生活從來也不是一種簡單的表達方式和存在形式，每個人走過人海都需要秉持一種善意友好的態度，咀嚼著自己的辛苦，也體諒著別人的不易，自己的艱辛需要自己毫無畏懼的承擔，但內心世界也要明明了了，別人的不幸和苦難也并非言過其實，就像這人生，每個人都想活出自己張揚豐富的個性，但迎面走來的、身邊同行的也同樣是鮮亮溫暖的生命。

大事小情一籮筐總是生活的家常便飯，需要用一種態度去面對。心理學上有個現象叫做醞釀效應，給雞飛狗跳落地的時間，讓選擇變得更理性，凡事學會放一放，冷一冷。不和閑事較勁，不跟心窄費時間，生活的藝術就是候著塵埃落地的耐性，在決定向左走向右走之前停一停，不急躁，不固執，讓選擇的理智有機會醒一醒，既然無法陪這個世界到地久天長，那就選擇一份豁達與真誠。

人生在旅途，雖然是急匆匆地向前趕，且慢在慌張中做什么決定，對著挫折常懊惱，且慢抱怨多逆緣，相信一切都是最好的選擇，相信生活總有峰回路轉，？那些人生的溫暖總蘊藏在生活的那些不經意間，怎么樣的生活才叫幸福，怎么樣的生活才叫充實，也就在于這且行且珍惜。

等待重慶高考（精選15篇）篇十三

“時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，”時間可以改變很多東西，但卻無法改變一份愛，一份來自親人，來自父母的愛。

學校布置了一項特殊作業——認真給父母或者自己最愛的人洗腳。

當聽到這項作業時，我特別內疚。捫心自問，自己長這么大，竟沒有給父母洗過一次腳，一次都沒有！于是，我挑了一天晚上，大家都空閑在家，看電視的看電視，做作業的做作業。我呢，早早地就把水燒開，準備認認真真地給父母洗一次腳。

熱水冒著白氣，似白紗，似煙霧，我看得入了神，驀地，這白紗竟迷茫了我的雙眼，長長的睫毛不由自主地闔上，竟有一顆豆大的淚珠滑過臉頰。我極力克制，想把淚水憋回去，或許是害怕別人說我多情，或許是害怕他們擔心。將這盆水端到爸媽跟前，將他們的腳輕輕放入水中，那兩雙腳很重很重，就像我當時的心情一樣。

當我的手觸碰到他們時，我才發現曾經光滑細膩的肌膚如今卻黯然失色，從腳背到腳底都生著厚厚的老繭，那硬邦邦的繭子下，是他們歷盡風霜后所留下歲月的痕跡，是他們艱苦的'一生中苦難的見證。我用手澆著水，細細地擦拭他們的雙腳，試圖將紋絡里的污漬，將這歲月的痕跡一層層抹去，可這頑固的污漬卻像是跟我作對似的，怎么也不肯消失。

等待重慶高考（精選15篇）篇十四

夢中，那朵淡紫色的馬蹄蓮輕輕綻放，幽香四溢，紛飛如同我穿越千年的寂寞，載著滿瓣的感傷，一落千年。

----題記無緣江南，這是命運的失誤，還是上帝的捉弄?常常固執的認為我必須生活在江南小鎮中。然而，上天還是讓我與她”擦江而過”。

江南，第一次讀到這兩個字時，心中竟有些淡淡的失落，和一些莫名的沖動。

未見過馬蹄蓮的我固執的認為那朵花就是馬蹄蓮，雖然我不知道馬蹄蓮是否生長在江邊，是否世上有淡紫色的馬蹄蓮。

夢中的江南是才子，是在外臺梧桐落葉下舞劍。冷月清輝中吟詩的書生;是佳人，是在深閨秀閣中撫琴，秦淮河邊嬉戲的小家碧玉。夢中的江南有著黛玉的憂郁風流，也有寶釵的溫柔嫵媚;有山的寬厚沉穩，也有水的靈動婉約。

夢中的江南有著半抱琵琶朦朧面容，有長長的睫毛和纖纖的素手。沒有金銀珠翠的穿戴，沒有珠光寶氣的修飾，她有著清水芙蓉的淡然。夢中的江南脫離了塵世的嘈雜和喧囂，只是山清水秀的世外仙境。

不知現實中的江南是否是這樣，但我更愿意它就是這樣。我想去江南尋夢，然而我又害怕。我寧愿醉在我的煙雨江南中，長醉不醒，真的。

等待重慶高考（精選15篇）篇十五

生命這一程長路，不能指望孩子一天長大，也很難讓生活中的所有誤解馬上消除，從沖動到冷靜，從狹隘到寬容，緩一緩，等一等，冷卻原因不明的是非計較，讓所有的誤會成見都成為對自己胸懷的一種提醒，客觀已經那么簡單的存在，人生更需要長養的是等一等的智慧和從容。

歲月匆匆，行路也匆匆，人生活的不是一場勞碌，風風火火趕過去，辛辛苦苦一場歷練，冷落了美景，閑置了好心情，有些事情等一等，又何妨?讓人生的思考有機會沉淀，也減震急于事功的浮躁，面對著生活的如意不如意，不忘當年的素心初衷，生活的腳步慢一點，學會欣賞，學會平常，閑一段流光讀清風明月，留一方背影給瓜豆田園。

這茫茫的人海，寬寬的世界，每個人都在學會理解，這世界是大家的存在，而不在于訴說著自己的委屈，忽略了別人的無奈，更不要因為自己的奢望，而拉遠了和生活本身的距離，這樸樸素素的生活，把握住內心的厚重與溫度，才是生命最大的價值，生活從來也不是一種簡單的表達方式和存在形式，每個人走過人海都需要秉持一種善意友好的態度，咀嚼著自己的辛苦，也體諒著別人的不易，自己的艱辛需要自己毫無畏懼的承擔，但內心世界也要明明了了，別人的不幸和苦難也并非言過其實，就像這人生，每個人都想活出自己張揚豐富的個性，但迎面走來的、身邊同行的也同樣是鮮亮溫暖的生命。

大事小情一籮筐總是生活的家常便飯，需要用一種態度去面對。心理學上有個現象叫做醞釀效應，給雞飛狗跳落地的時間，讓選擇變得更理性，凡事學會放一放，冷一冷。不和閑事較勁，不跟心窄費時間，生活的藝術就是候著塵埃落地的耐性，在決定向左走向右走之前停一停，不急躁，不固執，讓選擇的理智有機會醒一醒，既然無法陪這個世界到地久天長，那就選擇一份豁達與真誠。

人生在旅途，雖然是急匆匆地向前趕，且慢在慌張中做什么決定，對著挫折常懊惱，且慢抱怨多逆緣，相信一切都是最好的選擇，相信生活總有峰回路轉，?那些人生的溫暖總蘊藏在生活的那些不經意間，怎么樣的生活才叫幸福，怎么樣的生活才叫充實，也就在于這且行且珍惜。

等待綻放的花朵。

今天，天空中飄著茫茫細雨，昨日的炎熱終于被壓下來了。無意中看到掛在墻上的掛歷，才發現已經到了四月份了，再過兩天，不就是清明了嗎?這時，我頓時想起李白的詩句：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

一到清明節，又使我勾起了對革命先烈的悼念之情，一個個活生生的例子在我的腦海里回蕩。如：董存瑞舍身炸碉堡、邱少云為了顧及全局，竟活活地忍受被火燒遍全身的痛苦、黃繼光用身體去堵槍眼，令人敬畏、劉胡蘭面對叛軍堅貞不屈，視死如歸……假如沒有這些烈士的拋頭顱、灑熱血，沒有這些為了捍衛我們的土地而同敵軍浴血奮戰的百姓，沒有黨的正確指揮路線，我們今天還會有穩定的生活嗎?還能踏入溫飽的小康社會嗎?不能。我們今天所擁有的一切，都因為他們而存在，正因為他們的大無畏精神，我們的戰士才能一次次突破敵軍的圍攻，取得戰爭的勝利，才能把敵人趕出我們的地盤，實現祖國的統一;正因為有了毛澤東、鄧小平等的偉大革命領導者，使我們突破了經濟的障礙，翻過了一座座大山，取得了輝煌的成績。

讓我為你們獻上一束鮮花，表達我深深的敬意，再呈上一句：我永遠不會忘記你們，中華民族的子孫也不會隨著歲月的流逝而將你們遺忘，是你們為我們今天的美好生活打下了堅實的地基。

今天，我們的生活雖然已經實現了溫飽，但我們仍沒停下步伐，我們仍努力向更高的山峰攀登。我們要懂得居安思危，在意外事件來臨之前，做好充足的準備，才不至于到時亂了手腳。今天，我們的科技仍不斷發展，取得了驚人的成果，航天事業就是我們的見證，為祖國取得了驕傲。此外，國家也十分重視教育，已普及了九年義務教育，現在正朝十二年義務教育的方向努力，培養出一代代人才，使技術創新得到顯著的提高，洗衣機、電視機和一些生活家具的更新是有力的見證。

讓我們為了自己的明天，為了祖國的未來一起努力吧!我們就像含苞待放的花朵，祖國正在等待著我們的綻放。

等待是一種期盼。

凡卡太累了，他懷著甜蜜的希望睡了。可是瘦弱的凡卡卻忘記了收拾他偷用的筆和墨水。

入夜時分，老板回來了。他發現凡卡并沒有在看店，還在睡覺，并且還偷用了他們家的墨水，很是生氣，揪起小凡卡的耳朵就把他從睡夢中拖到了院子里，輪著楦頭使勁打著他的胳膊，嘴里罵說著要打斷凡卡的胳膊。雖然凡卡被揍得呲牙咧嘴，但這次他自己的心里還是美滋滋的，他想：那封信或許已經被那位醉醺醺的郵差帶走了吧;這或許是我最后一次挨打了吧;親愛的爺爺或許已經在路上了吧;苦日子就要熬到頭了!凡卡這樣想著，向天空望了望，爺爺的笑臉就浮現在眼前，好像正坐著馬車緩緩地往莫斯科趕來......

小凡卡開始每天努力地工作，想讓爺爺看看自己學到的成績。他每天在心里祈禱;祈禱爺爺能早日收到他的信，祈禱爺爺能在來接他的路上平平安安!他開始每天幻想，只要一聽到馬蹄聲就向店門的玻璃窗外張望，是郵差給他帶來了一封爺爺的回信，或是爺爺讓郵差捎來了吃的和穿的，還是爺爺親自來了......凡卡每次都看，可每次都沒有，但他總會告訴自己：可能是路途太遠，爺爺還沒收到信呢，等過一陣子收到了，就來了。他依舊每天看，每天想......

有一次因為想得太入神，收拾東西時不小心打碎了一套茶具，老板和老板娘生氣得不得了，把小凡卡拖到院子里棍棒相加。直打得他頭昏腦脹，身上青一塊紫一塊，躺在那奄奄一息，幾天之后他才將就著能站起來。

小凡卡再也等不及啦，心里開始抱怨爺爺，于是趁著老板午休的時候跑到郵筒那等著郵差的到來。郵差來后他向郵差大致地說了來意，卻遭到了郵差的退信。他寫的信地址不明確，不能送到目的地。小凡卡傷心極啦，他沮喪地拿著信走了回去。坐在鞋匠家的過道里，他絞盡腦汁，忽然想到了什么，于是從柜子里拿出那支筆和那瓶墨水，蘸蘸筆尖，把信封改成了：“鄉下日發略維夫老爺家的守夜人康斯坦丁·瑪卡里奇收”“凡卡”。他伸著小舌頭滿意的收起東西，便又把信投回了郵筒。

凡卡坐在過道里，想著爺爺‘真正’收到他寫的信時的景象;想著爺爺什么時候把他帶回鄉下一起生活的景象，他，又甜甜地睡著了......