期末考試已經(jīng)來(lái)臨，這也意味著我們需要對(duì)過(guò)去的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一個(gè)全面的回顧和總結(jié)。如果你還不知道如何下手寫(xiě)期末總結(jié)，不妨先參考一下以下范文，并從中汲取一些寫(xiě)作技巧。

期末考試初二臨近期末考試（模板21篇）篇一

老師們，同學(xué)們：

大家好！

我是x班的xxx，今天我演講的題目是抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得飛快，還有近兩周的時(shí)間我們就將迎來(lái)期末考試，檢驗(yàn)我們一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來(lái)到，相信我們每位學(xué)生都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。那么怎樣復(fù)習(xí)才能達(dá)到更好的效果呢？下面我想談一些自己的想法：

1、合理科學(xué)的安排時(shí)間，結(jié)合自身實(shí)際。早上可以早點(diǎn)起床，早上起來(lái)看書(shū)是頭腦最清醒的時(shí)候，有助于記憶。

2、中午的午休課一定要休息好，這樣才能保證下午上課精神充沛。

3、可以把自己經(jīng)常做錯(cuò)的題目摘錄在筆記本上，做到有重點(diǎn)，有難點(diǎn)。

在我們0x班，xxx、xxx等同學(xué)很早就起來(lái)看書(shū)；x的數(shù)學(xué)筆記本上摘錄得清清楚楚，我們?nèi)嗤瑢W(xué)每天早上6：40到教室上早自習(xí)，每星期天下午到學(xué)校上課，我想好的學(xué)習(xí)氣氛能促使我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。希望大家抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，努力迎接期末考試！

最后，祝大家在期末考試中取得好成績(jī)！謝謝！

期末考試初二臨近期末考試（模板21篇）篇二

年關(guān)將至，各中小學(xué)在下周也陸續(xù)迎來(lái)一年中最重要的大閱兵期末考。離期末考還不到十天，有些同學(xué)或許都覺(jué)得頭很大：需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容很多，功課又很緊，時(shí)間不夠用。所以，如何充分利用現(xiàn)有時(shí)間沖刺期末考試，成了每位同學(xué)面臨的問(wèn)題。

先補(bǔ)缺漏，再抓基礎(chǔ)知識(shí)。

別為了做作業(yè)而做作業(yè)。

在初中階段，學(xué)生的期末考共有七個(gè)科目，分別為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物。這七科的復(fù)習(xí)內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)都不一樣，但從共性上講，每個(gè)學(xué)生在考前都要經(jīng)歷兩個(gè)階段，第一階段為跟著老師跑階段，第二階段為自己安排復(fù)習(xí)階段。

第一個(gè)跟著老師跑的階段，也就是學(xué)校為學(xué)生安排的復(fù)習(xí)課，在復(fù)習(xí)課上，老師會(huì)分章節(jié)或知識(shí)塊（把考試內(nèi)容分為若干部分）幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。這時(shí)候?qū)W生復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)就是補(bǔ)缺補(bǔ)漏，因?yàn)檫@樣的復(fù)習(xí)課上，復(fù)習(xí)的范圍面相對(duì)會(huì)比較小，學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)不足，就要趕緊回歸課本，不能為了做作業(yè)而做作業(yè)。

第二階段是臨考前自己安排對(duì)整個(gè)學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)的階段，在這個(gè)階段，學(xué)生要注重的則是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)全面、系統(tǒng)地鞏固。

在初中教學(xué)過(guò)程中，半個(gè)月前學(xué)生都會(huì)做的卷子等半個(gè)月后再拿出來(lái)考，學(xué)生卻不會(huì)做的情況很常見(jiàn)，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)是教什么考什么，學(xué)什么考什么，但期末考的時(shí)候?qū)W生所面對(duì)的是整個(gè)大的知識(shí)體系，而不是當(dāng)初的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或知識(shí)面。

所以只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面、系統(tǒng)地鞏固，才能幫助學(xué)生判斷題目屬于哪塊知識(shí)點(diǎn)，并且從整個(gè)大的知識(shí)系統(tǒng)中找到解題的知識(shí)點(diǎn)和方法。

元旦三天別打亂生物鐘。

需要提醒的是，在即將來(lái)臨的元旦三天假期里，在生活方面，學(xué)生一定要保持和平常上課時(shí)一樣的正常作息時(shí)間，切記不可打亂生物鐘。在學(xué)習(xí)方面，一定要先做計(jì)劃，先把時(shí)間算好再用功。書(shū)永遠(yuǎn)是讀不完的，所以在一定的時(shí)間內(nèi)怎么復(fù)習(xí)完這么多的科目，就需要一個(gè)精確的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)生可以根據(jù)原本自己對(duì)各科知識(shí)的掌握程度來(lái)安排各科的復(fù)習(xí)時(shí)間，這個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間要精確到當(dāng)天從幾分幾分到幾點(diǎn)幾分要復(fù)習(xí)哪一科目。

而在對(duì)這一科目進(jìn)行復(fù)習(xí)前，又要對(duì)該科目中某一章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)所要花費(fèi)的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃。這樣才能避免復(fù)習(xí)的片面性以及一些不必要的時(shí)間浪費(fèi)，例如被某一道難題困住而浪費(fèi)了大半天時(shí)間去做無(wú)謂的思考。

先考的科目要最后復(fù)習(xí)。

此外，復(fù)習(xí)科目的前后順序也有講究，先考的科目要最后復(fù)習(xí)，最后考的科目要最早復(fù)習(xí)。這樣才能達(dá)到復(fù)習(xí)完就考的效果，而在之后考試的科目，也有休息時(shí)間可供復(fù)習(xí)。

在復(fù)習(xí)材料方面，學(xué)生可以充分利用平時(shí)的試卷、提綱，或單元考和半期考期間具有代表性的平時(shí)作業(yè)進(jìn)行復(fù)習(xí)，這些材料至少都能把每一階段學(xué)習(xí)的重要知識(shí)點(diǎn)都呈現(xiàn)出來(lái)。

跟自己比，有進(jìn)步就好。

注重基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)。

小學(xué)階段，提倡的是快樂(lè)學(xué)習(xí)，不要給孩子太多壓力。

目前一至六年級(jí)的小學(xué)生期末考試考的只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科，英語(yǔ)只是考查科目。

就語(yǔ)文科來(lái)說(shuō)，在這段時(shí)間內(nèi)，低段的學(xué)生需要注重生字詞的過(guò)關(guān)和重點(diǎn)課文、段落的背誦，中高段的學(xué)生則要側(cè)重閱讀理解和作文，但因?yàn)檫@兩項(xiàng)內(nèi)容老師都已在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中有所滲透，所以最終還是要回歸到字詞句的掌握和課文的背誦。

在數(shù)學(xué)方面，則應(yīng)從數(shù)與代數(shù)、空間領(lǐng)域、統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角這四大領(lǐng)域入手，幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，尤其要熟記口訣和基本的計(jì)算公式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力。對(duì)于英語(yǔ)科，熟讀課文、理解課文的含義，熟練掌握每篇課文的重點(diǎn)單詞、詞組和句子，做到聽(tīng)懂、會(huì)認(rèn)讀，能正確地抄寫(xiě)和仿寫(xiě)句子是很有必要的，家長(zhǎng)可根據(jù)教師提供的話題，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)（節(jié)日、班規(guī)、情感、語(yǔ)法等），在此基礎(chǔ)上，有能力的孩子還要熟記單詞。

記憶有其規(guī)律性，學(xué)的時(shí)候記得快，過(guò)后忘得也快，所以在考前學(xué)生應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)。在這個(gè)時(shí)候，讓學(xué)生過(guò)多聽(tīng)寫(xiě)、抄寫(xiě)或多做作業(yè)都不見(jiàn)得會(huì)有很好的效果，過(guò)多的抄寫(xiě)和作業(yè)反而還會(huì)增加學(xué)生的厭學(xué)情緒，所以，以課本為主，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固才是最重要的。

重視對(duì)復(fù)習(xí)資料的整理。

要重視對(duì)復(fù)習(xí)資料的整理，如單元測(cè)試卷及提綱等。在看復(fù)習(xí)資料時(shí)，也需要有針對(duì)性地看，主要看做錯(cuò)的題目。

小學(xué)生考試科目少，內(nèi)容也相對(duì)簡(jiǎn)單，所以學(xué)生只要跟著老師的步伐進(jìn)行復(fù)習(xí)，按照老師的要求把該過(guò)關(guān)的知識(shí)都過(guò)關(guān)，就已經(jīng)足夠，作息時(shí)間跟平時(shí)保持一致，完全不需要再加班加點(diǎn)。如果元旦期間時(shí)間充裕，家長(zhǎng)可適量地安排孩子做一些以前做錯(cuò)過(guò)的題目或同類(lèi)型題目，但切記不可大篇幅練習(xí)。

雖然和初中相比，小學(xué)生需要考試的科目相對(duì)少得多，但是大多數(shù)小學(xué)生在家時(shí)都需要在父母的陪同下完成作業(yè)或復(fù)習(xí)，而且學(xué)校也需要家長(zhǎng)協(xié)助老師幫助學(xué)生掌握知識(shí)、過(guò)關(guān)知識(shí)。所以在小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，家庭起著至關(guān)重要的作用。

因此在孩子學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要督促孩子按時(shí)保質(zhì)地完成作業(yè)、訂正作業(yè)，提倡幫助孩子設(shè)立糾錯(cuò)本，把孩子做錯(cuò)的題目都?xì)w納到糾錯(cuò)本里，和孩子一起進(jìn)行歸因分析，并督促孩子養(yǎng)成獨(dú)立的復(fù)習(xí)能力。而糾錯(cuò)本之所以要由家長(zhǎng)幫助設(shè)立，是因?yàn)榈湍昙?jí)孩子寫(xiě)字速度慢，自己動(dòng)手的話勢(shì)必會(huì)造成孩子的負(fù)擔(dān)，如果步入高年級(jí)后，則可以逐步放手讓孩子自行設(shè)立。

隨時(shí)和老師保持溝通。

另外，家長(zhǎng)還要隨時(shí)和學(xué)校老師保持溝通，一旦發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)晚作業(yè)做得很遲的情況，就要告知老師，以便老師及時(shí)調(diào)整，防止學(xué)生過(guò)度疲勞。在這個(gè)過(guò)程中，需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們不懂就要問(wèn)的習(xí)慣很重要，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子敢于請(qǐng)教老師、請(qǐng)教同學(xué)、請(qǐng)教父母。而在這三者之間，請(qǐng)教老師又是最好的選擇，例如同一道數(shù)學(xué)題，老師的講解方式和家長(zhǎng)的會(huì)大不相同，老師能從學(xué)生已有的知識(shí)能力出發(fā)講解分析，而部分家長(zhǎng)則會(huì)脫離學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行講解，學(xué)生就聽(tīng)不明白。

最后，有些家長(zhǎng)在對(duì)待孩子學(xué)習(xí)方面會(huì)有追求完美的心理，但每個(gè)學(xué)生都有個(gè)體差異，這樣做對(duì)于好的學(xué)生有好處，適合培養(yǎng)好學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)性，但對(duì)于一般的學(xué)生卻不見(jiàn)得是件好事，因?yàn)檫@會(huì)在無(wú)形中給孩子造成很大的心理壓力。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子本身的定位，在孩子原有的基礎(chǔ)上設(shè)立目標(biāo)，讓孩子跟自己比，有進(jìn)步就好！

此外，考前幾天的作息時(shí)間也要跟平時(shí)保持一致，學(xué)生臨考前本來(lái)就多多少少會(huì)有緊張的情緒，如果再晚睡，反而會(huì)影響考試。

而在這段時(shí)間里，家長(zhǎng)要做的，就是指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地安排時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且注重與學(xué)生的溝通。

[期末考試即將臨近教你如何臨陣磨槍]。

期末考試初二臨近期末考試（模板21篇）篇三

黃桷樹(shù)種子：我是一顆種子，在這一天，我離開(kāi)了母親的懷抱，去追逐我的夢(mèng)想。

松樹(shù)種子：這該死的暴風(fēng)雨，讓我離開(kāi)了我的母親，獨(dú)自去流浪。黃桷樹(shù)種子：我運(yùn)氣真不錯(cuò)，落地了石縫里，不過(guò)，總有一天我會(huì)出去的。

松樹(shù)種子：老天待我不公，我悲慘的一身正式拉開(kāi)序幕。

黃桷樹(shù)種子：這里真黑，不過(guò)我認(rèn)識(shí)了一位新朋友，它是一棵松子，它給我講述了外面的世界，它的家族就在不遠(yuǎn)處的小丘上，它還說(shuō)有許許多多的人到那游玩還不時(shí)跟它們照相。我對(duì)外面的世界感到欣喜，想到我沖出石縫后，我就滿心喜歡。

黃桷樹(shù)種子：有幾天沒(méi)下雨了，我都渴死了，唉，明天，明天一定會(huì)下雨的。

松樹(shù)種子：我?guī)滋鞗](méi)喝水了，快死了，可能以達(dá)到人類(lèi)所說(shuō)的瀕死狀態(tài)了。

黃桷樹(shù)種子：這是第二天的正午了，我快不行了，雨，雨，我在呼喚你們，我的身體干枯得似乎輕輕一碰就會(huì)碎掉，我可不想死，外面的世界還等著我呢!

松樹(shù)種子：下雨了，終于下雨了，可是我已經(jīng)不行了，黃桷樹(shù)種子，祝你好運(yùn)！

黃桷樹(shù)種子：雨，親愛(ài)的雨，你來(lái)了，終于不白白浪費(fèi)我的堅(jiān)持。喝飽了。嗯，就等著明天，明天我就出去，瞧一瞧外面的世界，松子安息吧！

又是一夜電閃雷鳴……。

到了第二天清晨：

我在成長(zhǎng)中堅(jiān)持，在堅(jiān)持中成長(zhǎng)，最終打開(kāi)了我的命運(yùn)之門(mén)。

期末考試初二臨近期末考試（模板21篇）篇四

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

學(xué)期將近尾聲，即將近來(lái)的是暑假前的最后一場(chǎng)戰(zhàn)斗――期末考試。

這對(duì)許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，包括對(duì)我自己來(lái)說(shuō)都是十分頭痛的事，考前兩個(gè)星期的時(shí)候感覺(jué)考試將近，心里計(jì)劃著要開(kāi)始復(fù)習(xí)，又思酌著太早復(fù)習(xí)完又會(huì)忘記，于是決定考前一個(gè)星期的時(shí)候再說(shuō)，到了考前一個(gè)星期的時(shí)候又覺(jué)得好像沒(méi)多少?gòu)?fù)習(xí)的，就上課時(shí)復(fù)習(xí)吧，于是在上課的那45分鐘行動(dòng)了，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)要復(fù)習(xí)的東西多的嚇人，竟不知從何下手，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，直到考試那天，我們終只能搶著“這堂課考”的心情進(jìn)入考場(chǎng)。不可否認(rèn)的是，在這種狀態(tài)下，多多少少總會(huì)有幾科成績(jī)不盡人意，正是這種考試失利的痛楚，考前復(fù)習(xí)的重要性也就突顯出來(lái)了。

在我看來(lái)，考前學(xué)習(xí)分兩大塊，一塊是知識(shí)，一塊是心態(tài)。先說(shuō)知識(shí)，考前的活抓基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)是一個(gè)不錯(cuò)的辦法，把書(shū)本看一遍當(dāng)然很好，但是要在短時(shí)間內(nèi)把一、二十本書(shū)全部認(rèn)真看一遍，也是一項(xiàng)巨大的工程的了，既然如此，不如把老師發(fā)的資料上的重點(diǎn)、要點(diǎn)或相關(guān)資料書(shū)的基礎(chǔ)知識(shí)部分認(rèn)真讀一遍，重新記憶平時(shí)漏掉的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)加深已知知識(shí)的印象，起到一個(gè)加深鞏固的作用，在做完第一步之后，你還可以選擇一本適合自己的教輔資料，它有兩個(gè)作用，第一個(gè)，借助其每一單元小結(jié)中的單元知識(shí)點(diǎn)框架圖來(lái)回顧知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然，也可以用書(shū)的目錄來(lái)完成這一步，第二個(gè)作用，是在回顧完知識(shí)之后，選擇經(jīng)典例題來(lái)幫自己找回做題的感覺(jué)，俗稱(chēng)“練手”，同時(shí)也練了腦。當(dāng)然，最后一步其實(shí)也是最基礎(chǔ)的一步，也是最不能省的一步，就是背誦，無(wú)論是古詩(shī)文還是物理化學(xué)公式，亦或是數(shù)學(xué)的定理，歷史的時(shí)間脈絡(luò)，都要確保記憶的準(zhǔn)確性，不要讓自己記錯(cuò)，導(dǎo)致記了等于沒(méi)記。

在這之后要提到的第二個(gè)部分，是同樣重要的心態(tài)，它將決定前面說(shuō)的第一部分內(nèi)容的成效，對(duì)于考試，既要以一個(gè)緊張、嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待又要用一份輕松、釋然的心情去面對(duì)它，看得太重，只會(huì)徒增壓力，反而阻礙自己的正常發(fā)揮，看得太輕，容易失去動(dòng)力和積極性，無(wú)法發(fā)揮自己的真正實(shí)力，考前心態(tài)要自然，不能自傲也不可自卑，上了考場(chǎng)，咱拼的就是心態(tài)！

考試是檢驗(yàn)自己近段時(shí)間學(xué)習(xí)情況的一種手段，我們更應(yīng)該在意的是自己哪些知識(shí)存在漏洞和問(wèn)題，并在今后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)起來(lái)，這才是考試的意義吧！

以上都是我個(gè)人對(duì)于備考的一些看法和方式，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不一樣，找到一個(gè)適合自己的方法比毫無(wú)方式的學(xué)習(xí)要有效率得多。

最后，也祝各位同學(xué)們?cè)谄谀┛荚嚳荚囍腥〉脻M意的成績(jī)！

期末考試初二臨近期末考試（模板21篇）篇五

“池塘邊的榕樹(shù)上，知了聲聲叫著夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面。”

馬上就要開(kāi)始緊張的考試了，老師很急，同學(xué)們也很急，不知不覺(jué)地就發(fā)現(xiàn)一天比一天忙，一天上一課。本來(lái)星期五就能寫(xiě)完的作業(yè)，而快要考試了，星期五都無(wú)法寫(xiě)完，還要星期天再寫(xiě)。自習(xí)課上，有的同學(xué)埋著頭寫(xiě)作業(yè)；有的同學(xué)在做題的時(shí)候，眉頭變成倒“八”字，嘴里咬著筆頭；有的'同學(xué)不時(shí)地把自己的頭放到了胳膊的中間。有的同學(xué)背題的時(shí)候，不時(shí)把書(shū)本打開(kāi)，用眼睛瞄了一下書(shū)，又立馬合上；有的同學(xué)把耳朵捂住，生怕被嚨了；還有兩三個(gè)同學(xué)在研究題目。爭(zhēng)得面紅耳赤。

“今天下午要考試數(shù)學(xué)！”有的同學(xué)驚叫：“遭了，我沒(méi)有復(fù)習(xí)！”有的同學(xué)還在痛痛快快地玩耍。我也很緊張。也在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。

“叮鈴鈴――”上課了，老師拿著一踏卷子走上了講臺(tái)，清脆的粉筆“沙沙”地作響。我們當(dāng)時(shí)心理緊張急了。有的同學(xué)埋頭“唰唰”地在寫(xiě)，而我也在寫(xiě)作業(yè)，不停地在嘴里嘮叨著“要認(rèn)真、仔細(xì)，不要馬虎。”我不停地驗(yàn)算著。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，“下課了，”有的同學(xué)像潮水一般沖出教室；有的同學(xué)甚至還在為不會(huì)的題煩惱；還有的同學(xué)在對(duì)答題，答對(duì)的同學(xué)興高采烈，答錯(cuò)的同學(xué)垂頭喪氣。我就是那為答錯(cuò)的同學(xué)。

我回到家里，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。只聽(tīng)見(jiàn)媽媽不停地問(wèn)：

“這次考試怎么樣，有哪些不會(huì)的？……”我生氣極了。看見(jiàn)了小朋友在樓底下玩跳皮筋，看見(jiàn)了爸爸津津有味地看電視，不停地?fù)u頭，看見(jiàn)了媽媽在玩電腦。我心理有說(shuō)不出來(lái)的那種滋味呀。真難受。

“黑板上老師的粉筆，嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停。等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年。”

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期末考試初二臨近期末考試（模板21篇）篇六

古有宋濂，雖居寒室，身處逆境，尚錄書(shū)以觀，趨百里以尋良師，今我輩同據(jù)天時(shí)，地利，人和，天時(shí)者，乃二十一世紀(jì)也；地利者，乃學(xué)之處所也；人和者，乃良師益友同伴而行也。此皆古人之無(wú)可致之者也。故我輩當(dāng)做后起之秀，懷孟德之志，孔明之知，及爾之既倦，當(dāng)思向之所求，向之心，向之志。彼與彼皆有白發(fā)高堂，為人子者，當(dāng)明父母之勞，深思父母之慮。故態(tài)益誠(chéng)，志益明，信益堅(jiān)，以致來(lái)年可得佳績(jī)，終不悔矣。

而今，同行者皆已明其理，憤憤然若鵬之扶搖直上。

及至日出東山，雞鳴桑巔，則可見(jiàn)室內(nèi)燈光rr，可聞書(shū)聲瑯瑯，其音雖不及絲竹管弦之樂(lè)美，不及群鳥(niǎo)齊鳴之音妙，但身處其間，則有居泰山之頂，渺瞰天下之勢(shì)。由是可激昂斗志，于余忠，則甚感欣喜。

但見(jiàn)日落西山，日出東天，一日之內(nèi)，同學(xué)者皆未敢怠。室內(nèi)燈火如舊，依然炯炯。當(dāng)是時(shí)，唯聞犬吠于鄰村，同唱于窗外，萬(wàn)籟俱靜，而同學(xué)者皆伏案自學(xué)，雖視之無(wú)趣，但皆恬然自適，無(wú)躁動(dòng)之意。及至鈴鳴，一日方終，至舍意猶未怠。盥畢，則自擁其燈，踞于榻。人定時(shí)，猶見(jiàn)室內(nèi)有自習(xí)者，孜孜不怠。當(dāng)其少有暇意，方得安睡。

今者，乃二十一世紀(jì)也，實(shí)屬競(jìng)爭(zhēng)之際。若非如此，則世俗之人皆未可盡其力，于邦則危矣。王開(kāi)祖尚曰：“君子有天下之私，小人有一身之公。”故吾輩當(dāng)懷憂國(guó)慮民之心，樹(shù)安邦定國(guó)之志。若范仲淹之“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”則國(guó)之興，可計(jì)日而待矣。

次年六月七日，乃高考之日，去今之時(shí)不多矣，故吾輩當(dāng)自勉其身。古人云：“天下大事成于懼而敗于忽。”此之時(shí)，誠(chéng)乃危機(jī)緊迫之秋也，故益當(dāng)明己之志，謹(jǐn)而外事，慎而求知，切不可俗事弊目，而致己于無(wú)可自拔之地。

言及至此，略述己懷，如有闕處，敬請(qǐng)指點(diǎn)。于此，望世間學(xué)子皆可圓夢(mèng)，無(wú)憾無(wú)悔。

文檔為doc格式。

期末考試初二臨近期末考試（模板21篇）篇七

現(xiàn)在離期末考試不遠(yuǎn)了，我已進(jìn)入了緊張復(fù)習(xí)階段，大大小小的功課壓得我夠嗆。

尤其是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)這兩門(mén)最難對(duì)付的boss，那是相當(dāng)?shù)碾y！其次是英語(yǔ)，這個(gè)雖說(shuō)我對(duì)這門(mén)課比較感興趣，但是，這門(mén)課要真正的復(fù)習(xí)起來(lái)，那也不能算是特別的簡(jiǎn)單啊！那些語(yǔ)音．詞句也是很難記的。科學(xué)也是我很喜歡的，對(duì)我來(lái)說(shuō)即有些難，又感覺(jué)好像是小菜一碟，其它的副課也只算一般般而已了！

現(xiàn)在我把復(fù)習(xí)當(dāng)做闖關(guān)，把所有的要復(fù)習(xí)的功課分成了以下幾關(guān)：

第一關(guān)：最簡(jiǎn)單的美術(shù)和音樂(lè)，三下五除二就能干完的。

第二關(guān)：難度要高一些的課，體育和品德與社會(huì)兩項(xiàng)。

第三關(guān)：電腦和科學(xué)。

第四關(guān)：英語(yǔ)和健康教育。

第五關(guān)：最難的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。

好了我不多說(shuō)了，我必須得馬上趕去復(fù)習(xí)了，

期末考試初二臨近期末考試（模板21篇）篇八

前日，記者從多家心理診療機(jī)構(gòu)了解到，期末考試臨近，―些兒童也加入抑郁癥患者群體，表現(xiàn)為，發(fā)燒、腹瀉等癥狀。專(zhuān)家解釋?zhuān)驗(yàn)閮和J(rèn)知能力有限，遇到不高興的事情時(shí)缺乏相應(yīng)的排解方法，久而久之可能會(huì)發(fā)展成為精神疾病。

家住東風(fēng)中路的市民劉女士最近遇到鬧心事，平時(shí)乖巧、活潑的兒子這段時(shí)間整天悶悶不樂(lè)，“我兒子王一(化名)今年12歲，上初中一年級(jí)，成績(jī)很好，但近段時(shí)間考試成績(jī)都不很理想，放學(xué)回到家就鉆到自己屋里，現(xiàn)在也開(kāi)始玩暴力游戲，有時(shí)還玩到很晚。”劉女士說(shuō)，以前孩子上學(xué)很積極，但現(xiàn)在起床都需要她叫上好幾遍，“我不知道孩子到底怎么了，孩子馬上就要期末考試了，這個(gè)狀態(tài)怎么行啊？我批評(píng)他，他顯得很不耐煩，有幾次就直接甩門(mén)出去。”“據(jù)老師反映，孩子最近一次的考試成績(jī)較平時(shí)下降很多，上課時(shí)注意力不集中，對(duì)班級(jí)活動(dòng)不感興趣。”劉女士帶著孩子去心理咨詢所后，才發(fā)現(xiàn)孩子患上抑郁癥。德州市第二人民醫(yī)院精神衛(wèi)生治療中心醫(yī)生李廣安解釋?zhuān)瑑和钟舭Y主要特征為情緒低落、無(wú)精打采，還常伴有睡眠障礙、食欲低下，但這種狀況易被誤診為身體機(jī)能出現(xiàn)問(wèn)題，所以長(zhǎng)期服藥“病”情也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。李醫(yī)生認(rèn)為，兒童抑郁多為厭學(xué)引起，這種情況在考前尤為明顯，稱(chēng)為“考前綜合征”，此外父母離異和家庭變故也是重要原因。

兒童抑郁了自己多不知。

“孩子有自己的世界，他們同樣會(huì)有自己的煩惱，并且隨著信息業(yè)的發(fā)展，使孩子顯得很早熟，但他們的心理發(fā)育還不夠完善，再加上孩子認(rèn)知能力相對(duì)有限，他們并不知道自己已經(jīng)患上抑郁癥。”李廣安醫(yī)生分析，當(dāng)兒童感覺(jué)到心煩氣躁時(shí)，如果沒(méi)有正確的排解方式，就會(huì)發(fā)展成抑郁癥，而兒童自身不會(huì)意識(shí)到或者意識(shí)到但主觀不愿意承認(rèn)，更不會(huì)和別人說(shuō)，當(dāng)家長(zhǎng)或者老師、同學(xué)感覺(jué)到他的變化時(shí)，就說(shuō)明兒童的心理已有較大的波動(dòng)。“兒童抑郁癥如果不能得到及時(shí)干預(yù)和治療，后果不堪設(shè)想，所以家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的情緒變化，多和孩子溝通交流。”李醫(yī)生指出，對(duì)于一些患抑郁癥的兒童，語(yǔ)言上的交流和戶外運(yùn)動(dòng)的參與都會(huì)有助于他們的康復(fù)，而家長(zhǎng)在發(fā)覺(jué)孩子有抑郁癥狀時(shí)，就要及時(shí)跟他談心，鼓勵(lì)他多交朋友，并適時(shí)咨詢心理醫(yī)生。

期末考試初二臨近期末考試（模板21篇）篇九

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上，我們迎著太陽(yáng)站在這里，能夠站在國(guó)旗下講話，我感到萬(wàn)分榮幸，謝謝老師能給我這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，我是來(lái)自xx班的學(xué)生。今天，我要演講的題目是《讓我們迎接期末考試的到來(lái)》!

時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼，期中考試已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)我們這半個(gè)學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻就在眼前，相信我們每位同學(xué)都準(zhǔn)備了自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。同學(xué)們，你們對(duì)自己有信心嗎？做好準(zhǔn)備了嗎?在這里，我想有一些建議提供給大家.

第一，與時(shí)間賽跑。

時(shí)間就是生命，時(shí)間就是時(shí)間的濃縮，也許一分鐘的時(shí)間不能給你帶來(lái)一分的成績(jī)，但是一分鐘的時(shí)間沉淀，絕對(duì)可以給你帶來(lái)你所想不到的進(jìn)步。在歷史的長(zhǎng)河中，時(shí)間是最公正見(jiàn)證人，但也是轉(zhuǎn)瞬即逝的，只有爭(zhēng)分奪秒去努力，只有與時(shí)間賽跑，我們的成績(jī)才會(huì)有更多的進(jìn)步，期中考試才會(huì)變得輕松自在，游刃有余。

第二，與汗水相伴。

鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折;滴水穿石，堅(jiān)持到底，不懈追求，一切皆有可能。美國(guó)作家海明威的《老人與海》中的主人公，永不言敗的信念讓他創(chuàng)造了奇跡。同時(shí)堅(jiān)持也包含了歷經(jīng)磨練的過(guò)程。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，可見(jiàn)，成功是與汗水相伴的。期中考試也是如此，只有我們不斷努力，不怕辛苦，不畏艱難，汗水會(huì)化成雨露，取得期中考試的大捷。

此時(shí)，有的同學(xué)以為自己的成績(jī)差，到期中考試了，再怎么努力也趕不上前面的同學(xué)了。其實(shí)不是這樣，原來(lái)基礎(chǔ)較差的同學(xué)更加應(yīng)充分利用期中復(fù)習(xí)的'時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)。哪怕期中考試的時(shí)候取得最后一名，但是只要盡力了，也是最好的一名。

第三，不心急如焚。

臨近考試了，很多同學(xué)就感到心情很沉重，吃飯吃不香，睡覺(jué)睡不好，一心只想著要考試了，其實(shí)這樣是不對(duì)的，心態(tài)是最重要的，一定要保持一顆平穩(wěn)的心，坦然的迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔。你可以思慕古人那種不以物喜，不以己悲的曠達(dá)胸襟，向往詩(shī)圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨毛澤東的問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮的高瞻遠(yuǎn)矚。人生處處精彩，讓我們都擁有足夠的信心，充分的做好準(zhǔn)備，迎接期中考試的到來(lái)。

第四，不投機(jī)取巧。

考試是一場(chǎng)公平的比賽，是靠平時(shí)的日積月累，在考試當(dāng)中，不要心存僥幸竊取他人的勞動(dòng)成果，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一種文明考試，誠(chéng)信做人的意識(shí)，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到期末考試中，杜絕作弊，堅(jiān)決不能投機(jī)取巧。

各位同學(xué)，大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上幾萬(wàn)里，要想取得期中考試的好成績(jī)，努力是必不可少的，信心也是非常重要的。此時(shí)此刻，我們都應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)知識(shí)為首要任務(wù)，不虛度青春，努力拼搏實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

期末考試初二臨近期末考試（模板21篇）篇十

媽媽?zhuān)屛仪那牡馗嬖V你，2017年深秋的黃昏，我們徜徉在校園寬闊的大道。我對(duì)你講述道，在汶川地震中，一個(gè)獲救的嬰兒，媽媽留給她的最后一句話寫(xiě)在手機(jī)上：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。你聽(tīng)著，聽(tīng)著，忽然緊緊地?fù)肀Я宋摇Ｎ覀兊难劬Γ汲睗衿饋?lái)。媽媽?zhuān)且豢蹋腋杏X(jué)到你母愛(ài)的懷抱，那么溫暖。

老師，讓我悄悄地告訴你。那個(gè)秋日的課堂上，暖陽(yáng)撒滿我們的教師，你噙淚向我們講述——汶川地震后，坍塌的教室瓦礫中，一個(gè)老師身下蜷伏著4個(gè)學(xué)生，他張開(kāi)雙臂守護(hù)翅膀的身軀，定格為永恒。他叫譚千秋，他用51歲的寶貴生命，詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。那一刻，我們四目相對(duì)，我知道，假如災(zāi)難來(lái)臨，你也會(huì)有那般剛強(qiáng)的胸懷。

如果我能變成一縷清風(fēng)，我愿意漂洋過(guò)海，遠(yuǎn)赴日本。在哪里，在日本，一個(gè)老婆婆，在99歲的生日，出版了她的第一本詩(shī)集，暢銷(xiāo)全國(guó)。她寫(xiě)道：就算九十歲，也要戀愛(ài)呀，看似做夢(mèng)，我的心已經(jīng)飛上云端。我會(huì)尋找到那位可愛(ài)的婆婆，輕撫她斑白的雙鬢，悄悄地低語(yǔ)：婆婆，讓我輕輕你告訴你，你使我明白——夢(mèng)想有一股如此的激勵(lì)，人不能拒絕歲月流逝，但能擁有超越歲月的情懷。

如果我能成為一道光亮，我愿意融到《快樂(lè)大本營(yíng)》的那片亮色。我會(huì)伏在可愛(ài)的吳昕姐姐耳邊：姐姐，讓我悄悄地告訴你，我終于明白，似錦的花季，也要經(jīng)受風(fēng)吹雨打。你一站就是四個(gè)小時(shí)，你的成功告訴我，錘煉是成長(zhǎng)的財(cái)富，寂寞是成長(zhǎng)的音樂(lè)。

逝水年華細(xì)斟酌，多好的豆蔻年華呀。我會(huì)悄悄地告訴我自己：你呀，一個(gè)正在成長(zhǎng)的黃毛丫頭，要從一個(gè)個(gè)感動(dòng)的瞬間，讀到愛(ài)、責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)、夢(mèng)想和磨練；這些美妙的感動(dòng)，令你的人生，像露珠晶瑩的草地，充盈著春天般的希望和美麗。

期末考試初二臨近期末考試（模板21篇）篇十一

馬上就到期末考試了，我每天都是重復(fù)著“學(xué)習(xí)--睡覺(jué)”沒(méi)有任何的新鮮事，我都快成學(xué)習(xí)的機(jī)器人了。

媽媽告訴我要有自信!想想我自己覺(jué)得我學(xué)得還可以，不過(guò)不太注意細(xì)節(jié)，不能粗心!老師和爸爸媽媽千叮萬(wàn)囑要我認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查，盡力做到最好!

是呀，我也希望可以考得更好，這樣寒假就可以去爺爺家，就可以去旅游，就可以拿到很多很的紅包。

期末考試初二臨近期末考試（模板21篇）篇十二

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！我是校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)xxx，非常高興今天能在這里作國(guó)旗下講話，今天我講話的題目是《滿懷信心，沖刺期末》。

光陰易逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束，我們也將迎來(lái)這學(xué)期的期末考試。考試是檢測(cè)我們學(xué)習(xí)成果的一種重要方式，所以我們要高度重視，不要掉以輕心。但也不要有過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，造成精神上的壓力，可能對(duì)考試還會(huì)產(chǎn)生不好的影響。我們只有做好充分的準(zhǔn)備，增強(qiáng)自己的自信心，打一個(gè)有備之戰(zhàn)，我相信一定會(huì)取得成功。

考試的正常發(fā)揮，其實(shí)很大程度上取決于準(zhǔn)備加心態(tài)。準(zhǔn)備充分自然胸有成竹，鎮(zhèn)定自若，臨陣磨槍難免忐忑不安。臨近考試，我們充分準(zhǔn)備，同時(shí)放下包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然地迎接考試，運(yùn)籌帷幄、決勝千里。我們與其說(shuō)是去應(yīng)付考試，不如說(shuō)是去迎接考試，是檢測(cè)，更是提高。通過(guò)期末考試，每一位同學(xué)都可以找到自己在學(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊龋员阍诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此，同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待期末考試，把握這次機(jī)會(huì)，充分展示自己的才華和智慧。怎樣才能發(fā)揮出最佳水平，考出優(yōu)異的成績(jī)呢?建議大家做到以下幾點(diǎn)：

1.有效復(fù)習(xí)知識(shí)，查漏洞補(bǔ)不足。全面梳理本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合平時(shí)作業(yè)、練習(xí)找到自己知識(shí)上的漏洞，為自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確自己復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么。課上我們跟著老師認(rèn)真復(fù)習(xí)，課外，能力強(qiáng)的同學(xué)可采用自學(xué)的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可請(qǐng)老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，也可請(qǐng)同學(xué)互助，把知識(shí)上的漏洞彌補(bǔ)上。

2.養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。課上學(xué)會(huì)聽(tīng)講，注意力集中，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，敢于質(zhì)疑，敢于提問(wèn)。課下養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，我們可以把重點(diǎn)的和不理解的問(wèn)題記在本子上，及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教，弄懂為止。對(duì)于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。特別是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，改掉懶散的習(xí)慣，只要你付出努力，一定會(huì)有所改變，復(fù)習(xí)得越扎實(shí)，越能大大提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3.勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦。因?yàn)槌掷m(xù)、緊張的生活和學(xué)習(xí)，會(huì)使自己處于高度緊張狀態(tài)。導(dǎo)致整天疲乏無(wú)力，思考問(wèn)題變得緩慢，記憶力明顯下降，致使學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)而效率低。如果使大腦得到適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑫?huì)收到事半功倍的效果。

4.誠(chéng)信考試，拒絕作弊。期末考試，不僅僅是測(cè)試你對(duì)知識(shí)的掌握，更重要的是，它還測(cè)試你是否是一個(gè)誠(chéng)信的人！古人云：“人而無(wú)信，不知其可。”誠(chéng)信，是社會(huì)人際關(guān)系的精神紐帶，也是人際關(guān)系的最高原則。誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)是每個(gè)學(xué)習(xí)者所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。而作弊不僅是對(duì)我們自己能力的否定和蔑視，更是對(duì)我校良好風(fēng)氣的褻瀆，作弊者不僅丟掉了誠(chéng)信，更丟掉了尊嚴(yán)。

梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報(bào)。最后，我預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉脻M意的成績(jī)！

謝謝大家！

期末考試初二臨近期末考試（模板21篇）篇十三

時(shí)間跑得真得很快，開(kāi)學(xué)的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間又將迎來(lái)我們的期末考試。以最佳的狀態(tài)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)，是我們共同的心愿。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我認(rèn)為我們應(yīng)該做好以下四個(gè)方面的準(zhǔn)備。

第一、戒驕戒躁，安心學(xué)習(xí)。沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心境，我們就不可能正常地進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的效率也不會(huì)高。在復(fù)習(xí)階段，有些同學(xué)取得了好成績(jī)，就自以為是，就驕傲了。卻不知，這往往是最危險(xiǎn)的時(shí)刻，因此奉勸那些同學(xué)，需要冷靜，避免功敗垂成。還有些同學(xué)因?yàn)橐粫r(shí)成績(jī)不理想，心理就煩躁不安了，那也是要不得的，考試就是一次機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，證明自己，超越自我。要知難而上，要有克服困難的信心和勇氣。

第二、珍惜時(shí)間，用心復(fù)習(xí)。期末考試是對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)內(nèi)容的全面考查，它所復(fù)蓋的知識(shí)點(diǎn)多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和記憶，我們的老師都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，科學(xué)的安排，我希望我們學(xué)生要珍惜這幾天的時(shí)間，堅(jiān)持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題。另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測(cè)試卷拿出來(lái)整理，找出原來(lái)的錯(cuò)誤，并分析錯(cuò)誤的原因，再做一些同類(lèi)的題目進(jìn)行鞏固。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法，一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識(shí)，可以完成書(shū)本的練習(xí)題，舉一反三。還要多向家長(zhǎng)和老師尋求幫助，只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。

第三、沉著應(yīng)對(duì)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。在考試期間不必過(guò)度緊張，只要平常學(xué)習(xí)扎實(shí)，完全可以保持一種良好的心態(tài)，只有當(dāng)你的情緒處于最好狀態(tài)時(shí)，你的個(gè)人能力才會(huì)得到最好的發(fā)揮。我們所要做的就是要仔細(xì)審題，講究解題的方法，先完成容易的再解決有困難的，還有就是務(wù)必要多檢查幾遍。因?yàn)椤榜R虎”很喜歡拜訪我們粗心的同學(xué)。

第四、誠(chéng)實(shí)有信，自主自律。考試是對(duì)我們一段學(xué)習(xí)過(guò)程的檢驗(yàn)，更是對(duì)我們誠(chéng)信與否的考驗(yàn)。期末考試我們需要好的'成績(jī)，但我們不需要假的好成績(jī)，假的成績(jī)一時(shí)能欺騙老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，但最終的結(jié)果只能騙自己、害自己。只要努力了，盡力了，就達(dá)到了考試的目的。

考試是一種挑戰(zhàn)，成績(jī)?nèi)Q于習(xí)慣。只要我們用心去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，并能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，保持樂(lè)觀向上的情緒，就一定能微笑面對(duì)考試，態(tài)度決定高度，相信只要我們大家能用正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待考試，就一定能夠交出一份滿意的答卷。每一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們都要播下希望的種子，每一個(gè)學(xué)期結(jié)束，我們都要收獲豐碩的果實(shí)!

期末考試初二臨近期末考試（模板21篇）篇十四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好。我是來(lái)自xxx班的xxx，今天我想給大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)靜心學(xué)習(xí)的幾件事。

當(dāng)復(fù)習(xí)資料逐漸增多，換來(lái)了一陣陣起哄聲;當(dāng)老師的催促，變成了晚自習(xí)紙條上的抱怨;當(dāng)課間、自習(xí)時(shí)本應(yīng)該查漏補(bǔ)缺，而今卻成為情緒宣泄的打鬧，喊叫。我想問(wèn)，這些真的是在這剩下的短短二十多天的復(fù)習(xí)時(shí)間當(dāng)中，所應(yīng)該有的表現(xiàn)嗎?因此我今天在國(guó)旗下演講的主題——靜心復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)期末。

靜是內(nèi)心執(zhí)念的體現(xiàn)。心不能靜，學(xué)則不成。奧斯卡獲獎(jiǎng)電影《阿甘正傳》中，阿甘作為一個(gè)智商并不高，身體也有并不十分優(yōu)異的普通人，就憑著一股簡(jiǎn)單到極點(diǎn)的執(zhí)念，他跑步，僅僅因?yàn)槟赣H告訴他遇見(jiàn)困難就奔跑，他打乒乓、上戰(zhàn)場(chǎng)，每一次的成功僅僅只是一些非常簡(jiǎn)單的理由，同時(shí)他堅(jiān)持下來(lái)了。簡(jiǎn)單的信念，執(zhí)拗的堅(jiān)持，我認(rèn)為那就是靜的內(nèi)在體現(xiàn)：在期末復(fù)習(xí)的階段，訂立一個(gè)簡(jiǎn)單可行的目標(biāo)，制定簡(jiǎn)單可行的措施，然后心無(wú)雜念，用自己百分之百的氣力投入到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中。我相信，如阿甘般的成功，是我們每個(gè)人都可以做到的。

靜也是外在修養(yǎng)的體現(xiàn)。內(nèi)心浮躁之人，總會(huì)因?yàn)楦鞣N外在誘惑而吸引，也同時(shí)，自己希望成為吸引別人的要素，殊不知，真正的踏實(shí)所需要的反而是排除干擾，甚至于要學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)。管寧不視錢(qián)財(cái)，不理喧嘩，靜心于書(shū)本，與浮躁的朋友割席斷交，最終成為一代詩(shī)文大家，其品德、修養(yǎng)等都在靜心學(xué)的過(guò)程中得到歷練。靜心之人，必然懂得什么是可做的，能做的，在拒絕誘惑的同時(shí)，也不斷提升了自己。正所謂“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”諸葛亮用于教育孩子的語(yǔ)言，不僅僅是語(yǔ)文書(shū)干癟的知識(shí)，更是我們應(yīng)該去實(shí)踐的真理。

那么在期末復(fù)習(xí)的時(shí)間里，我們?cè)撊绾巫龅健办o”呢?我有幾點(diǎn)小的建議，希望能給大家一些啟示：

一、營(yíng)造靜的環(huán)境。這里的靜，并不單指安靜，而是營(yíng)造純粹的學(xué)習(xí)環(huán)境。將與學(xué)習(xí)不關(guān)的事物，留在家中，交給老師。在復(fù)習(xí)某一科時(shí)，只將與該學(xué)科相關(guān)的資料留在桌面上，定期清理課桌，保持整潔工整，以外部的“靜”效率影響內(nèi)心的“靜”。

二、端正思想，集中精神。把除期末復(fù)習(xí)外的想法，暫時(shí)放置腦后，每天給自己訂立一個(gè)無(wú)需太多技術(shù)，但需要一定時(shí)間完成的任務(wù)，如背誦一篇英語(yǔ)短文，如完成幾類(lèi)特定的題型的數(shù)學(xué)題，或者寫(xiě)一篇小作文。當(dāng)每天回顧自己任務(wù)完成情況時(shí)，要分析未達(dá)成的原因，達(dá)成后也要自己獎(jiǎng)勵(lì)自己。用行動(dòng)促使自己平靜那躁動(dòng)的內(nèi)心，真正以“靜”學(xué)習(xí)。

一言以蔽之，學(xué)習(xí)的進(jìn)步就是一個(gè)從浮躁到靜心的過(guò)程，希望同學(xué)們能有一顆平靜的心去面對(duì)復(fù)習(xí)，最后預(yù)祝大家期末考試能獲得好成績(jī)。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

期末考試初二臨近期末考試（模板21篇）篇十五

這次期末考試對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，因?yàn)檫@是升入初中以來(lái)的第一次期末考試。

那就以第一場(chǎng)語(yǔ)文考試為例好了。

我背著書(shū)包走進(jìn)考場(chǎng)，教室里特別熱鬧，有的在七嘴八舌的討論考題;有的同學(xué)在“臨時(shí)抱佛腳”，抓緊時(shí)間快速?gòu)?fù)習(xí)著;有的幾個(gè)同學(xué)嘴里不停地嘀咕著，保佑自己能考好;還有幾個(gè)同學(xué)則無(wú)所事事，一副自信滿滿的樣子。

一陣哨聲過(guò)后我們開(kāi)始考試了。“嘩啦啦”，試卷傳到了手中。我打開(kāi)試卷稍微看了一下，喲，還挺難的呢!我心里默默地想著。深呼吸后，便開(kāi)始埋頭奮筆疾書(shū)。那就以第一場(chǎng)語(yǔ)文考試為例好了。第一題，沒(méi)有障礙。第二題一樣……到了填寫(xiě)名著時(shí)我便被卡住了，但憑著一點(diǎn)點(diǎn)印象，七拼八湊的寫(xiě)了上去。在急促而無(wú)節(jié)奏的筆點(diǎn)下寫(xiě)完了。剩下作文了，我習(xí)慣性地看了看時(shí)鐘。不好!還差半個(gè)小時(shí)就要收卷了，我提起筆，不加思考的寫(xiě)了起來(lái)。當(dāng)我寫(xiě)到中間時(shí)，發(fā)現(xiàn)不少人已經(jīng)開(kāi)始檢查了，這下我更加相信是十點(diǎn)收卷了。我草草收尾，回頭看下時(shí)鐘，只剩五分鐘了，我趕緊把語(yǔ)文試卷掃描了一遍。哎?今天怎么沒(méi)說(shuō)“離考試結(jié)束還剩幾分鐘”呀?我看了看時(shí)鐘，已經(jīng)過(guò)了十點(diǎn)，被懵了。無(wú)奈之下，我只好加了點(diǎn)結(jié)尾，稍加修飾。

在考試的過(guò)程中，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們沙沙的寫(xiě)字聲了。同學(xué)們奮筆疾書(shū)，也有的托著下巴，拱著背，側(cè)著腦袋，緊皺眉頭在努力地思考著;還有的在咬筆頭。

監(jiān)考老師坐在前面，喝了口茶，用犀利的目光掃視著同學(xué)們。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去，有的同學(xué)遇到“攔路虎”，卡在那兒，抓頭撓耳;有的同學(xué)則輕輕松松的答完了所有的題。每一個(gè)都細(xì)心面對(duì)試題，沒(méi)有一絲怠慢。

“時(shí)間到了，停筆!檢查姓名、班級(jí)和考號(hào)。收卷!”隨著監(jiān)考老師一聲令下，幾十張滿載著希望的試卷便被老師收走了，老師拿起試卷，走出了教室。考試終于結(jié)束了。我覺(jué)得整個(gè)人都輕松了，身上的擔(dān)子一下子就被拿掉了。

老師剛跨出教室門(mén)，教室里便沸騰了起來(lái)。同學(xué)們?nèi)齼沙扇旱膰揭粔K，喋喋不休地對(duì)著答案，答案得到大眾認(rèn)可的則歡呼雀躍，錯(cuò)誤的便唉聲嘆氣地抱怨，或多或少翻開(kāi)本尋求最后一絲希望。

考試后的教室里，什么樣的表情都有，喜的、怒的、哀的、樂(lè)的，樣樣俱全。其實(shí)，一份卷子的勝敗只能引起暫時(shí)的歡樂(lè)或憂傷，而在勝或敗之后能做到“勝不驕，敗不餒”的人才是生活中的強(qiáng)者!

光陰似箭，日月如梭。”一轉(zhuǎn)眼，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)我們一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來(lái)到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

期末考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期所學(xué)的知識(shí)是否扎實(shí)?有哪些漏洞和不足?便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。

那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢?

首先，對(duì)于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識(shí)。

其次，要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請(qǐng)教老師或同學(xué)，決不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師的思路，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。

期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來(lái)，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，期末考試取得好成績(jī)，為即將結(jié)束的一個(gè)學(xué)期，畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)!來(lái)報(bào)答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛(ài)的老師!

期末考試初二臨近期末考試（模板21篇）篇十六

各位老師、同學(xué)：

大家早上好！

今天國(guó)旗下。

講話。

第一，學(xué)習(xí)要有端正的態(tài)度。“態(tài)度決定一切”，這句話是很有道理的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們就首先要有勤奮、刻苦、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的'學(xué)習(xí)態(tài)度，戒除浮躁，遠(yuǎn)離懈怠，這樣我們才有可能掌握知識(shí)、提升能力。

第二，學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)。“目標(biāo)決策一切”，成功的道路是以一個(gè)個(gè)目標(biāo)為階梯鋪設(shè)起來(lái)的，目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。

第三，學(xué)習(xí)要有正確的方法。方法決勝一切。”學(xué)習(xí)本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，思維也變得靈活流暢，能夠很好地駕馭知識(shí)，真正成為知識(shí)的主人。

一定能取得令人滿意的成績(jī)。

第五、面對(duì)困難、不要泄氣。

最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诒敬纹谀┛荚囍腥〉脻M意的成績(jī)。

期末考試初二臨近期末考試（模板21篇）篇十七

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

的題目是《認(rèn)真復(fù)習(xí)，喜迎20xx》。

同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要。

總結(jié)。

之前的學(xué)習(xí)，制訂合理的計(jì)劃，復(fù)習(xí)迎考！不過(guò)考試光有熱情是不夠的，還要注意方法。

第一要珍惜時(shí)間。在期末復(fù)習(xí)最緊張的時(shí)刻，需要提醒大家的是：學(xué)習(xí)是要以時(shí)間做保證的。我們要在任課老師地指導(dǎo)下，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。成績(jī)的取得在于你每一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真地投入，在于你每一天扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。

都能夠在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真。

整理。

歸類(lèi)，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位。做學(xué)習(xí)的主人，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，提高復(fù)習(xí)效率。最后，祝各位老師和同學(xué)們新年快樂(lè)，大家期末考試取得好成績(jī)。

期末考試初二臨近期末考試（模板21篇）篇十八

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!今天我演講的題目是：《提高復(fù)習(xí)效率迎接期末考試》。

本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，大家都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含著對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。如何有效利用時(shí)間?如何提高復(fù)習(xí)效率?在這里提出我個(gè)人的`觀點(diǎn)，供大家參考。

二、講究方法,適當(dāng)做題。不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。當(dāng)然復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可以選做不同類(lèi)型的題目，在練習(xí)中使知識(shí)點(diǎn)得到了鞏固,運(yùn)用能力得到了提高。

三、要勤學(xué)好問(wèn)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不放過(guò)任何一個(gè)疑難問(wèn)題，有疑問(wèn)，就要主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。俗話說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙，熟能生巧”，帶著問(wèn)題上考場(chǎng)是無(wú)法取得好成績(jī)的。

四、珍惜時(shí)間，提高效率。離期末考試的時(shí)間已經(jīng)不多了，每一位同學(xué)都要珍惜分分秒秒，并提高復(fù)習(xí)效率，不要將時(shí)間空耗在無(wú)聊的玩耍和打鬧之中。

我相信：只要我們?nèi)Ω冻觯鸵欢〞?huì)取得好的成績(jī)，向家長(zhǎng)、老師交出滿意的答卷!預(yù)祝大家都能考出好成績(jī)!

我的演講完了。謝謝大家!

期末考試初二臨近期末考試（模板21篇）篇十九

昨天一早便得到消息，語(yǔ)文期末考試形式同以往有所不同，在最后的筆試環(huán)節(jié)之前增設(shè)了口語(yǔ)的測(cè)試，即：背誦每個(gè)年級(jí)的必背古詩(shī)、口語(yǔ)交際、朗讀課文。此種形式無(wú)疑對(duì)孩子進(jìn)行了更全面的考查。

想起我班孩子素日里那么的嬌羞、內(nèi)斂，不禁憂思起來(lái)。在辦公室，與同年級(jí)的慧一起商量口語(yǔ)交際以及課文朗讀的具體內(nèi)容，最終定下了兩篇要求背誦課文的片段，因?yàn)橐罄首x的時(shí)間不能超過(guò)一分鐘，所以找來(lái)我班的彬先試水。彬顯然緊張到不行，背的滾瓜爛熟的`課文，此時(shí)照讀竟都讀不順暢了，連舌頭都打了結(jié)，語(yǔ)速快的如同撒韁的野馬。如我所料，心理因素是我班孩子的軟肋，如不能及早得以平復(fù)，看似白送分的口語(yǔ)測(cè)試是必定要一塌糊涂的。

下午第一節(jié)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了朗讀的指導(dǎo)，個(gè)別抽查的情況來(lái)看，讀順基本不成問(wèn)題，但是有感情朗讀以及何處停頓學(xué)生還是極欠火候。想到平時(shí)的語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我總是忽略了這個(gè)環(huán)節(jié)，很多時(shí)候，只是簡(jiǎn)單走一下朗讀的形式，學(xué)生讀的平淡無(wú)味時(shí)，我也會(huì)下意識(shí)的說(shuō)一句，讀書(shū)應(yīng)當(dāng)有感情。可？如何有感情？學(xué)生始終還是不得要領(lǐng)。

期末考試初二臨近期末考試（模板21篇）篇二十

同時(shí)，注重復(fù)習(xí)中的爭(zhēng)分點(diǎn)。現(xiàn)代文閱讀要注意：1、讀懂原文，把握語(yǔ)境。2、定性準(zhǔn)確，思路清晰。3、理解全面，表達(dá)到位。4、博聞多思，增加底蘊(yùn)。現(xiàn)代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西，每個(gè)人都應(yīng)該拿到手。閱讀文章時(shí)要注意整體感知閱讀，從中提取重要信息，具體闡釋和抽象概括。

在文言文斷句時(shí)，學(xué)生常犯的錯(cuò)、漏、多等錯(cuò)誤會(huì)分別扣分，比如對(duì)五處未標(biāo)一處則得5分，而對(duì)五處錯(cuò)一處反扣1分，挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)并存。整體的復(fù)習(xí)要注意跟著老師走，每周一套的試卷，要吃透，不要以量取勝。自己找弱項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)多問(wèn)。

最后需要提醒的是語(yǔ)文試卷更要注重卷面的干凈、整潔、不要出現(xiàn)錯(cuò)別字情況。

該來(lái)的總是要來(lái)的。殊不知，逆境也是生活的恩賜。盡管說(shuō)，我們總有背不完的書(shū)，寫(xiě)不完的作業(yè)，但這些，總是使我們的學(xué)校生活變得忙碌與充實(shí)，每一天總是一眨眼的功夫便流過(guò)了。

與其與痛苦并肩，倒不如與堅(jiān)持?jǐn)y手。試想，如若我們現(xiàn)在不努力，荒廢了學(xué)業(yè)，如魚(yú)得水地玩樂(lè)，那以后呢？女的便只能每天凌晨幾點(diǎn)便挑著特別重的菜籃子，日復(fù)一日地與別人討價(jià)還價(jià)，利潤(rùn)只有幾毛錢(qián)；男的只能滿大街地?fù)鞆U品，沒(méi)有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。

最終也不過(guò)是竹籃打水一場(chǎng)空。

想到這些，便渾身來(lái)了勁兒，任他背書(shū)、作業(yè)、測(cè)試，誰(shuí)怕？

前半生煎熬，后半生輝煌，再多的磨難也值了！期末的腳步正一步步地逼近，再苦再累，忍忍，熬過(guò)了變好了，況且，這還僅僅是期末考試而已，不必把自己弄得太緊張，該學(xué)的時(shí)候全身心地投入到其中；該玩的時(shí)候也不能“怠慢”了自己，痛痛快快地玩。

閑暇時(shí)間，靜下心來(lái)，痛苦的、開(kāi)心的，都暫時(shí)拋在一邊，懷著那種最最平靜的心情來(lái)放松自己，境由心生，這一點(diǎn)不難做到。

想象著，周?chē)且淮笃饰值牟莸兀皆谄渲小苍S，期末的到來(lái)，每一個(gè)人都有著不同的心情，有人歡喜，有人憂，而我，正是中間的那個(gè)。

逆境，也是生活的恩賜。

期末考試初二臨近期末考試（模板21篇）篇二十一

隨著時(shí)間推移，期末考試的腳步已經(jīng)越來(lái)越近了，我的心情也越來(lái)越緊張了，身上背負(fù)著要考進(jìn)前二十的希望，默默的期待著期末考試，在心里為期末考試倒計(jì)時(shí)。

我背著石頭般重的書(shū)包，拖著勞累了一周的身子，邁著沉重的步子，硬撐著到了家。把書(shū)包扔到一邊，一屁股坐到沙發(fā)上，揉著酸痛的肩膀，在一邊抱怨課本為什么這么多。卻沒(méi)注意到，有一雙眼睛在嚴(yán)肅的盯著我。媽媽對(duì)我說(shuō)：“期末考試快到了，休息一下快去看看你的政史地生，期中考試的時(shí)候，你可就是這些拉的分。”唉，媽媽又在嘮叨了，我當(dāng)然知道要復(fù)習(xí)，可我也要休息的啊。這些話我沒(méi)敢說(shuō)出口。因?yàn)椋瑡寢屩懒艘欢〞?huì)生氣的。我只得答應(yīng)著，說(shuō)休息一會(huì)兒，馬上就去。媽媽這才滿意的工作去了。

“休息時(shí)間”馬上就結(jié)束了，媽媽在看著我，仿佛在說(shuō)，休息的夠長(zhǎng)了，該去復(fù)習(xí)了吧？我十分無(wú)奈，走到書(shū)桌旁，端起課本，硬著頭皮在看。

晚上，不知怎地，我精力充沛，也許是因?yàn)楸槐浦戳藘蓚€(gè)小時(shí)歷史的緣故。可媽媽卻說(shuō)，晚上早點(diǎn)睡覺(jué)，早上起來(lái)復(fù)習(xí)。早上復(fù)習(xí)效果最好！我應(yīng)允著。可躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著。

我心想，如果把復(fù)習(xí)時(shí)間移到現(xiàn)在該多好，我既能放松，又能很好的復(fù)習(xí)。

早早的起床，看了看時(shí)間—正好6點(diǎn)，（看來(lái)我的生物鐘還是挺準(zhǔn)的）我拿起晚上放到床邊的生物課本，復(fù)習(xí)起來(lái)。我很納悶，為什么我生物學(xué)起來(lái)很輕松，而地理想學(xué)也學(xué)不好呢?我看著生物課本上那一個(gè)個(gè)漢字，像久別的朋友，而地理，唉，像一個(gè)個(gè)陌生人。我知道，即使存在著喜歡的`科目和不喜歡的學(xué)科，我們都得把它學(xué)好，只為了自己的名次能有所進(jìn)步。我再一次在心中對(duì)自己說(shuō)，為了目標(biāo)而奮斗！

作業(yè)寫(xiě)得差不多了，是時(shí)候該正兒八經(jīng)的復(fù)習(xí)了。我想在期末考試之前再?zèng)_刺一番，把政史地生再好好復(fù)習(xí)一遍。可卻猛地發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學(xué)—我最得意的科目，還需加強(qiáng)。

周五，數(shù)學(xué)老師讓我們做試卷，我早早做完了，老師拿起我的試卷，對(duì)我說(shuō)了一句“填空題錯(cuò)了兩個(gè)，想考高分沒(méi)門(mén)”我十分羞愧。

時(shí)間一天天過(guò)去，期末考試的腳步越來(lái)越近，我只想讓自己無(wú)悔。