一個月的工作里，我們面對了各種挑戰和壓力，寫月工作總結能夠減輕內心的壓力，讓自己更輕松地面對下一個月的工作。下面是一些月工作總結的案例分析和解決方案，我們可以從中找到啟示和借鑒，提升我們工作的質量和效果。

實驗站工作總結范文（19篇）篇一

化學實驗教學是化學教學中學生獲得化學知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，能為學生形成化學基本概念和化學基礎理論提供感性認識的'材料，能激發學生的學習興趣，因此，化學實驗教學是化學教學的一個重要內容，在整個化學教學中起著很重要的作用，現將本期實驗教學總結如下：

初中三年紀的化學教學是化學教育的啟蒙階段。初中學生好奇心強，他們學習化學的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的。化學實驗教學的首要任務是如何激發學生對學習化學的興趣，并使這種"短暫"的興趣能夠穩定地保持并得以發展，從而提高他們學習化學的主動性和積極性。

我在教學中主要抓以下幾個環形節。

1.加強演示實驗教學課堂教學中的演示實驗，最能調動學生的情緒，激發他們學習的興趣和求知欲。為此，對于課標規定的每個演示實驗我們都認真完成，并力求做到演示操作規范、實驗現象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或實驗操作還作了適當的補充和改進，以增強實驗效果。有時根據教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗。

2.努力開足學生實驗根據教學進度努力開足學生實驗。學生實驗做到每5人一組，位置固定，每次實驗都進行登記，并對每個實驗從課堂紀律、操作規范、整理儀器等方面對每一個學生打分。一學期下來，教學效果較好，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面，學生形成了良好的實驗習慣；對于一些較簡單的演示實驗，根據條件把它改成學生實驗，使學生積極主動的獲取知識，激發學生學習興趣。

3.開展了課外實驗活動根據我校的實際情況，每逢周四周會課，向學生開放實驗室，學生以做化學趣味實驗，制作實驗教具為主。在課外活動中盡量發揮學生的特長，鼓勵學生多動手、多動腦、多實驗。興趣的激發大大提高了學習的主動性和積極性。

初中化學實驗教學中注意使學生養成良好的實驗習慣，是培養學生科學態度的重要措施。

良好的實驗習慣應包括：正確使用儀器、規范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規則、注意節約藥品和實驗安全等。在教學中注意從科學態度、規范操作上給學生進行示范，對學生遵守實驗室規則提出嚴格要求，對如何觀察、記錄、實驗現象、填寫實驗報告則加以具體指導。

在填寫實驗報告時，要求學生將實驗所觀察到的所有現象如實填出并對所產生的現象作出相應的解釋，以此來培養學生實事求是的科學態度。

通過本學年的實踐，化學實驗使學生學習化學的興趣很大，讓學生在動中學、做中學、樂中學、趣中學，致使學生的多種能力和素質在一次又一次的主動、生動、活潑的學習生活中逐漸形成。為以后的化學學習打好堅實基礎。

實驗站工作總結范文（19篇）篇二

我叫xxx，是x實驗室一名化驗員，在20xx年的工作中，利用自身所學專業知識，認真做好化驗工作，嚴格要求自我做好每一項事，不辜負領導對我的期望，盡職盡責完成自身本職工作。

要想不斷的取得提高，取得成績，就需要不斷的支學習。我做為一名化驗人員，深知這個在容易可是的道理了，為了使自身化驗專業水平提高到了一個新的`起點。有一個質的變化，我主要加強了以下兩點：

一是加強崗位練兵，增加自已對實驗各個環節的熟練程度，從而提高工作效率。

二是加強內部各人員間的團結合作，互相緊密配合，充分挖掘群眾的潛力。

在日常的工作中我們務必要應對現實，不僅僅僅能夠在工作時埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細節進行檢查核對，對工作的經驗進行總結分析，從怎樣節儉時間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統化，條理化，流水化！

在實驗室工作安全意識和環保意識相當重要，化驗室的一部分儀器、試劑都是易燃、易爆危險品，許多試劑的存放要到達實驗環境條件的規定。我嚴格按照易燃易爆及有毒物品的保管存放試劑，熟悉事故處理方法，杜絕無安全事故發生。環保也相當重要，做到每種化學試劑和需要處理的集中分類處理，不隨意亂倒，這些對環境都很有影響，不隨意亂倒沾有試劑的污水，同時注意到實驗室的衛生和各種實驗器具總是擺放整潔和整齊。

首先對本科室的工作，要盡職盡責，向領導帶給合理推薦和主張，幫忙領導正確作出決策。其次，要有統籌兼顧的意識，當好參謀和助手，使做出的決策貼合大多數人的意愿。領導在不在一個樣，自我都要堅守崗位，認真做好化驗工作，順利解決各類問題。

化驗工作精細瑣碎，經常會遇到不一樣的新的問題，所以為了搞好工作，我不怕麻煩細心觀察實驗現象，向領導請教向同事學習，自我摸索實踐，認真學習相關業務知識，不斷提高自我的理論和綜合素質。

實驗站工作總結范文（19篇）篇三

本學期在學校領導和同事們的支持幫助下，圓滿的完成了各項工作，現將本學期的工作總結如下：

本學期，我在思想上嚴于律己，高舉鄧小平理論偉大旗幟以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，熱愛黨的教育事業。對自己嚴格要求，加強自身修養，繼續發揚“艱苦奮斗，忘我創新”的萬杰精神，增強事業心和責任感，注重師德師能的提高，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

由于工作需要，本學期我擔任了繼續教育中心計算機實驗員工作，現將本學期實驗工作情況匯報如下：本學期有05中專計算機專業開設了《c語言》、《網頁制作》和《數據庫應用基礎》；06級中專機電財會專業開設了《文字錄入》、《計算機初級教程》及flash選修課等課程的實驗工作，上機操作課共計318課時，實驗課時120節。實驗項目主要有：c程序的編輯與調試、網頁的制作、文字錄入、visualfoxpro、windows98、word、excel及數據庫的基本操作。

在此基礎上，為了保證學生的正常上機，提高機房的使用率，我做了以下幾方面的工作：

（1）本學期我將每周上機安排提前一天準備好，留有充裕的時間準備實驗課，從而保證了學生的正常上機。

（2）上機期間做好機器的運行記錄和指導記錄，督促任課教師填好上機設備記錄和實驗課記錄，同時做好機器的維護工作。

（3）做好了每周一次的機房衛生清理工作，保證了機房的衛生清潔，給學生提供了良好的上機環境。

（4）對機房內電源、窗簾等物品做好維護，出現問題及時上報，同時做好了機房的防盜、防火工作。

此外本學期我還擔任了06中專財會專業兩名學生的《計算機初級教程》的教學工作，針對兩名學生的實際情況，由于她們是高中畢業生，對計算機的基本操作都有所掌握，我從她們應用的角度出發，用通俗易懂的語言講解，由易到難，使她們易于理解、接受。在學習基礎知識的同時，更注重了上機操作能力的培養和訓練，使理論寓于操作之中，在操作中理解、消化、掌握理論知識。通過學習本課程，使她們掌握了計算機有關的基礎知識及windows98、wor97、excel97、foxpro的基本操作，平時注意加強了信息技術與學科的整合，轉變了課堂教學的一張嘴、一支粉筆、一本書以及滿堂灌的陳舊模式，增強趣味性和學生在課堂中的直觀感受，為學生樂學、會學創造了條件。

本學期我還擔任了05中專機電微機、06預護2班、06預護6班的班主任工作，作為班主任，我首先擔負起思想教育的神圣職責，充分利用課堂（早、晚自習）作為進行思想教育的陣地，認真分析研究每個學生的思想狀況，在加強政治立場、世界觀和法制教育的同時，把品德教育和日常行為規范教育作為班級思想教育的重點，針對每個學生采取不同的思想教育方法，重點進行愛國主義、集體主義、社會主義、專業思想和健康的人格教育，本學期沒有出現違紀和退學現象。

我在做好各項實驗工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。在上班中做到了不耽誤實驗課的情況下有事請假，不遲到、不早退，按時完成學校領導安排的各項臨時性的工作，并積極參加學校組織的各項活動。

（1）在開學初做好了迎預科新生的工作。

（2）給預科護理七個班學生注冊了學籍，并進行照片的采集，當時時間緊任務重，通過加班加點終于圓滿完成了學籍注冊任務。

（3）認真完成了督導小組安排的預科24個班級的《病源微生物》和《護理基礎學》及05中專機電微機的所有科目的聽課任務，聽課達60學時。

實驗站工作總結范文（19篇）篇四

新教育實驗宛如和煦的春風吹拂著我們的校園，又似一股清涼的甘泉流淌在師生的心田，我們懷揣著享受教育幸福的夢想，在詩意的校園里播灑著希望的種子。我校至參加自新教育實驗以來，秉承“只要行動，就有收獲”之理念，以營造書香校園作為重點實驗項目。我們堅持高目標定位、高起點追求、高強度推進，力求讓新教育實驗成為師生實現共同發展的理想舞臺，成為學校提升教育品質的理想平臺。

當我們又一次靜下心來研討新教育時，我們又一次感受了教育生活的幸福，這是一種原生態的滿意感、和諧感、滿足感。我們的思維方式、我們的生活方式、我們的教育方式、我們的讀書方式也在濃厚的新教育的氛圍中發生著日新月異的變化。那濃濃的學習研討氛圍喚醒了教師的教育理想，那濃濃的書香情結剌激了學生的成長。

讀書成就了葉的事業，綠葉采集天地靈氣、和著陽光制造綠色心情、陪伴花的人生。“汝果欲學詩，功夫在詩外。”讀書亦是如此，教學亦是如此。如何提高教師的授課能力，僅僅著眼于課堂教學本身，僅僅研究本學科的知識都過于狹隘。我們把目光放在課堂教學之外，從“讀”開始，從“悟”生發，從“行”做起；從提高教學的文化素養入手，從提高教師的文化底蘊抓起，練就教師的“內功”。教師是綠葉，讀書是不可少的，關鍵要時讀時新、走知識內涵發展之路，完成學生花的追求。

教師讀書不僅關系到整個社會和教育事業的發展，也是教師個人實現終身發展的人生幸福的必然選擇。蘇霍姆林斯基說：“教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流去滋養它。教師要讀書，平時積累的知識越多，上課越輕松。”圍繞教師讀書，我校采取了四項措施。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”我們給老師贈送了《給教師的建議》、《新教育之夢》、《做最好的教師》等書，在閱讀《做最好的老師》時，李鎮西老師的事跡感動了很多班主任老師。他的這種獨特的'人格魅力深深地震撼著每一位老師，紛紛表示讀李老師的這本書，仿佛進行了一次精神洗禮。教育是心靈的藝術，紛紛表示要“做最好的老師”！學校每學期根據教師的需要添置近萬元教育教學用書，并為老師們列出了近百部推薦書目；老師們也紛紛掏錢自覺訂閱雜志，這些書都是老師們十分需要的精神食糧，他們從中汲取了永不枯竭的營養。

沒有經驗的積累就沒有理論的提升。于是我們引導教師自主閱讀、理解、反思、構建、尋求個性化的發展方向與途徑。把閱讀中的思考付諸于實踐，結合自己的教育教學工作能有所改進、有所創新，并記錄“隨意”的思想花絮，做一株會思考的蘆葦。把博客真正當作是自己成長的記錄平臺，一種自發的、自覺的記錄，不求高深、不求精彩，只求真實，記錄自己的生活、教學、閱讀、成長和思考的火花。從校長親閱隨筆到現在的每周、每天主動上網發布、閱讀，慢慢地教師的教育教學反思走向制度化、自律化、自覺化。這種以教學后記、教育日記、教育案例、教學隨筆、教學沙龍、教育論文的形式，降低起點，重心下移的反思方式貼近老師生活實際，深受老師喜歡。一年來，教師撰寫隨筆達300多，發表、獲獎近50篇，教育反思伴隨教師一路成長。

蘇霍姆林斯基說過：“如果你想教師的勞動能夠帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，即你就應引導每一位教師走到研究這條幸福的道路上來。”在閱讀中、在實踐中、在交流中我們聚焦觀點，提升思想，于是，我們打破學科的界限，老師層次的界限，舉辦讀書沙龍活動。我們結合教師成長、課程改革、班主任管理等內容，利用專題研討會開展常態教學反思沙龍、專題研討沙龍、理念提升學習沙龍、小型行為跟進式沙龍等，激起了老師們對一種教學理念在教學中的滲透、教學方式的變革、課堂教學機智的培育等方面問題的熱烈地討論。可以說沙龍活動讓智慧無限升值。我們每月組織一次教師論壇活動，每次論壇的最大收獲是教師擁有話語權的同時學會了思考。

凡是教師政治、業務學習時間（包括假期培訓）我們都作為工作時間做好考勤工作，列為教師崗位責任制考評的一大內容；寒暑假，我們都布置“假期作業”，要求老師在精讀指定書的同時，博覽群書，增長見識，以鼓勵他們成為讀書的楷模。

楊靜玉老師是一位喜歡讀書的語文老師，用秀外慧中來形容她再恰當不過了。《新教育》、《新教育的精神》、《我的教育理想》都成了她的閱讀書目。假期里，她都要從圖書室是“搬”一大摞書回家品味，平時學校圖書室借閱圖書最多的也是她。她經常自費聽取專家報告，還現場購買了近300元的圖書。她信奉的讀書格言是：“讀書雖然不能改變我的長度，但是可以增加生命的厚度。”正是在這種精神的感召下，她與書為伴，正是在這種愛書如命，刻苦求知的優良風尚的滋養下，她積累了一套獨特的教育教學方法。她由一名普通的青年教師逐漸成為常州市的骨干教師，執教的公開課獲市一等獎。

讀書可以滿足花的追求，走過春天，帶著百花爭妍的心情，抹除花瓣上的露珠，溶進秋天的果實中。要營造書香校園，關鍵在教師，基礎在班級，主體在學生。因此，我校在注重教師學習與反思的基礎上更加注重讀書習慣的培養，開辟書源、保證時間、適當指導、注重評品、激發興趣更是學生讀書的關鍵。

歌德說過：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。”開展經典誦讀，對培養學生的閱讀習慣和能力，感受中華傳統文化的魅力，提高學生的人文素養，具有十分重要的作用。為此，我們每天有和著悠揚的古琴的5分鐘晨誦，規定了古詩文誦讀篇目，上學期全校師生一起誦讀了《弟子規》，并組織了轟轟烈烈的《弟子規》背誦大賽；這學期，我們共同誦讀了孔子的《論語》，引導學生讀文、解文、悟文、用文。“學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”經典詩文中蘊蓄著很多美好的人性元素，在誦讀中不斷挖掘這些蘊蓄在古詩文中的人性元素，讓學生充分體會和感悟它們，讓孩子的心在這些美好情愫的浸潤下變得柔軟，讓感覺變得敏銳，涵養孩子的詩心詩性，讓年輕的生命能夠用詩意的眼光來觀察和感受這個世界，獲得精神上的豐富和幸福。

為此我們根據學生的年齡特點，廣泛組織開展了讀書活動。我們將每周一朝讀課定為國學課，安排學生背誦古詩或名篇佳作，無論是語文還是數學老師，都先進教室引領學生讀書，校園中聽到的是書聲瑯瑯。我校將每年的四月和十月定為讀書月，將孔子誕辰日九月二十八日定為讀書日，開展了“五名”工程，即誦名詩、讀名篇、看名著、賞名曲、唱名歌，通過引導全體學生在耳濡目染中潛移默化，呈現了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象。在讀書活動中，我們不少學生發出了“書就像一位知識淵博的老師；讀書不僅能增長知識，還能在生活中給我們很大的幫助；讀書是我們生活中最大的樂趣！”的感言。

在低年級我們以“快樂閱讀”為理念，開設了鳴凰中心小學低年級的繪本校本課程。我們選擇適合低年級兒童的繪本，開展多種形式的閱讀活動，激發兒童的閱讀興趣，引領他們去欣賞、感知畫面的美，并透過畫面和文字去感受它們要傳遞的力量，讀懂蘊含其中的道理，以獲得心靈的滋養和生命的成長。在此過程中，讓兒童初步學習正確的閱讀方法，提高孩子文學鑒賞力，培養孩子的觀察力、邏輯思維能力，提高孩子的語言表達能力。

在中高年級，我們開展整本書閱讀研究，我們共同閱讀了《烏丟丟奇遇記》、《夏洛的網》、《草房子》、《魯兵遜漂流記》，全體語文老師在本學期舉行了3次“整本書閱讀教學”的學習研討活動，有《夏洛的網》導讀課、《西游記》閱讀交流、《草房子》閱讀交流。在研討活動中，大家認為整本書閱讀能夠讓學生接觸到足夠的豐富的語言，有利于學生根據自己的喜好進行吸收。整本書閱讀讓學生有機會碰到自己想要的語言形式，學生會不自覺得模仿自己喜歡的表達方式。教師的任務就是找準一個點，輻射一個面，引出一條線，牽出整本書，在閱讀交流中盡可能展示他們讀書的收獲。學生接觸到大量的經典作品，就會發展學生的語言。

為了讓孩子們在閱讀書刊中體驗到快樂，感悟到成功，我們引導孩子結合閱讀開展日記、隨筆的活動，這一活動既利于交流，也利于督促、比較，又不增加學生負擔，受到師生的歡迎。為激發學生的興趣，我們在學生中成立鳳鳴文學社，定期開展社團采風活動，優秀稿件經社團審查、編輯后第二天在紅領巾廣播站播出，讓學生體驗成功的快樂。

我們經常利用集體的升旗儀式，和同學老師一起交流讀書心得，我們將“創建書香校園”的活動作為宣傳的重點，我們從表揚各個班級的讀書活動開始，讓同學登臺講讀書后的體會，讓他們以自己的切身體驗引領全校同學熱愛讀書，取得了較好的效果。在同學們的抑揚頓挫的演講中，不僅是學生，我們老師也感受到了讀書的快樂。張昕怡同學說：“多讀書，讀好書，才能更充實自己。同學們，讓我們加入到讀書的行列中去吧，保證能享受無與倫比的快樂！”我們開展了偶像教育演講大賽，各班學生通過讀書了解歷史、走近偉人、懂得珍惜現在。活動為學生讀書提供了展示的平臺，又提高了學生的演講水平。榜樣的力量是無窮的，特別是身邊的榜樣，他們的演講，讓我校的讀書氛圍更加濃郁！

根據學校制定的低中高年級各段推薦的閱讀書目計劃，我們要求：每兩周老師向學生推薦一本好書，同時向家長推薦購書的書目；低年級開展老師和學生共同閱讀一本好書活動；各班都開設閱讀指導課，指導閱讀方法，激勵學生多讀好書；成立班級圖書角，讓每個孩子帶一本最喜歡的或最能打動自己的好書和大家一起分享；每月至少開展一次讀書交流會，點評班中的讀書情況，表揚典型；各班建立班級讀書網站，鼓勵學生寫讀后感并和同學交流分享。

讀書不僅應成為一種習慣，更應成為一種生活方式。“構建書香家庭，提升家庭品位”的親子閱讀活動在我校全面展開，學校召開了“享受經典，快樂成長”為主題的家長報告會、共同探討家庭教育文化。從家長們的交流來看，絕大多數家長不僅贊成孩子讀書，而且愿意為孩子提供幫助，越來越多的家長因為要給孩子營造讀書氛圍，也捧起了書本。從這一層面看，親子讀書讓更多的人開始了閱讀和學習，這是讀書淳化世界的顯著功效，理應成為全社會追求的目標，也完善和豐富了我們的閱讀鏈條。

本學年，我們在新教育實驗之路上一路走來，一路收獲。閱讀成為校園最美麗的風景時刻，收獲的種子已經在冬天里積蓄春天的力量，我們堅信只要行動，就有收獲，只要堅持，就有奇跡出現。冬天的到來，預示著春的希望，在這個幸福的堅持中我們也守侯一份美麗的果實香甜。

這個學期我們開展了許多活動，如手抄報展，讀書筆記展，讀書交流會，古詩詞誦讀比賽，童書故事演講，古詩詞知識競賽，跳蚤書市等，讓學生在活動中展示閱讀的風采，在活動中與書籍為友，為學生的童年奠定人生中最美好的基石，為孩子的童年打好最美妙的底色。

在許多班級，閱讀已經成為班級學生習慣養成中的一絲亮色，一年來，很多的學生閱讀了大量的書籍，結識了許多的童話作家，習作，想象，表達，閱讀能力正發生著巨大的變化。真正的收獲是閱讀收獲。學生在各級刊物上發表文章二十余篇，在全國作文大賽中獲獎十余人次，在區級以上各類征文競賽中有百余人獲獎，學校在武進區素質教育評估中榮獲一等獎。

一年來，教師們在新教育實驗的引領下，在教師專業發展方面，取得了許多進步。低年級老師在繪本閱讀的指導過程中，開發了鳴凰中心小學低年級校本課程繪本課，并編寫了一套適合低年級兒童的繪本教材，可以說每段文字中都有老師的一份辛勤和心血。二十余名教師都擁有自己的教育博客，一年來，書寫教育博文近1000篇。教師專業成長等論文評比中，有近二十余人次獲獎。五十余篇教學論文或隨筆在全國各大報刊雜志發表。

回眸一年走過的歷程，在收獲的歡樂中高聲歌唱擁有的輝煌時刻，展望未來，在前行的道路上勇敢挑戰生命的至高一點，行走在新教育的道路上，我們堅信：只要行動，就有收獲。只要堅持，就有奇跡。我們鳴凰中心小學的師生將繼續為新教育幸福完整的教育生活而共同前進，創造更加燦爛的輝煌時刻！

實驗站工作總結范文（19篇）篇五

本學期以來，嚴格按要求開展實驗教學活動，按實驗計劃的實驗目錄認真開展實驗教學工作，基本完成實驗計劃的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。

為了上好實驗課，每上一節課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規定，嚴格按有關規定操作，并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。

1、實驗教學完成情況。

開學初，嚴格按照實驗目錄，結合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學思路，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗和課外實驗。并對學生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學生的實驗成績。

2、儀器的使用與保管。

在教學中，我對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育，使學生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發生。

在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面：

1、學生動手能力差。在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結果不能很好的歸納整理。

2、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數量不足，因而影響實驗效果。總之，本期的實驗教學工作基本達到了預期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進。

實驗室工作是培養學生素質的一個重要方面，我校實驗室在本學期的工作中，由于有校領導的直接領導和具體指導，全體實驗教師的共同努力，順利地完成了本學期預定的工作目標。

1、實驗室工作規范化。

學校制定了一整套實驗管理規則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛生制度、賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執行。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經常性的清潔衛生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。

2、儀器管理有序化。

實驗室管理有序，每個柜都有反映內容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數目，檢查損壞程度。

3、教學儀器維護、保養經常化。

根據儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態。經常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學生規范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。

4、實驗教學與研究方面。

為提高實驗室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，凡教學大綱與教材規定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：

(1)、儀器室內分組實驗盒，

(2)、學生下發的實驗耗材；

(3)、自制自購分組實驗材料。

(4)、發動學生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實驗所需用品、藥品，，提前根據教學進度準備好，演示和分組實驗努力開足開全。本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。

實驗站工作總結范文（19篇）篇六

xx年初我院對qj05樓一樓進行實驗室改造，成果如下：

1、更換中央實驗臺8只。

2、qj05樓108、112兩個實驗室原為工藝實驗室和書庫，經改造建成微生物實驗室，可兼做化學類實驗。

3、改建預備室1個。

4、改建微生物培養室1個。

5、改建飼料工藝實驗室1個。

6、改建計算機房1個。

此次改造后，我院教學實驗室增加面積200多平方米，并且將本科教學實驗室集中在qj05樓一樓，可基本滿足本科實驗教學的需要，也便于管理。

最近幾年食品學院在調整教學計劃，增開大型綜合實驗的同時，也加強了實驗室條件建設，基礎實驗分室的儀器設備得到補充更新，大大改善了學生的實驗條件，因此實踐教學的質量也有所提高，生均儀器設備占有量已超過1000元。

xx年食品學院新開了一個食品質量與安全專業，需要進行必要的建設，另外由于我院教學實驗室基礎實驗分室經改造后，在原信控大樓一樓成立了本科教學實驗室，有五個實驗室，比原先增加了兩個實驗室，以前由各研究所承擔的部分實驗課現在也由院教學實驗室承擔，現在承擔的實驗課增加了14門學院基礎實驗分室承擔的實驗課程增加，需要添置儀器設備；部分儀器設備需要更新；部分實驗分室的儀器設備需要配套；學院新辦專業食品質量與安全也需要進行必要的建設，由于以上原因學院向校教務處申請實驗室條件建設項目預計需要建設經費80萬元（表1），但該項目xx年初批準后，實驗室的有關同志從寒假開始就進行了采購工作，在上半年全部完成。本項目建成后，所有實驗室，包括儀器設備全部可對食品學院三個專業的學生開放，除教學實驗課外，對本科生畢業論文也可提供較好的條件。每年受益的學生人數約600（進入實驗室的學生有兩屆）多人，并為xx年《食品分析》這門食品學院公共課程的教學實驗提供一定的準備，該項目完成后也為學院的研究生實驗課提供了較好的條件。尤其是工藝實驗分室購置了一套肉制品的小型實驗室加工設備，為本科教學實驗以及科研項目的進行提供了必要的條件。本期建設項目結束后，教學實驗室已向教務處遞交了總結報告。

xx年我院實驗室工作人員的聘期已經到期，學院結合實驗室調整的機會，通盤考慮崗位的設置，按照學校《江南大學xx-xx年度崗位聘任與崗位津貼的實施辦法》的有關規定學院開展了xx-xx年度的崗位聘任工作，在實施崗位聘任與崗位津貼的過程中，學院對教職工加強思想教育工作，組織教職工深入學習有關深化教育體制改革等方面的文件、要破除平均主義，堅持以責定崗、以崗定酬、按勞分配、優勞優酬的原則，強化聘任，嚴格考核，崗位聘任工作在xx年2月底之前完成。通過本輪崗位聘任工作消除了部分同志的思想顧慮，充分調動了教職工的積極性，完善了學院實驗室的管理，有利于完成學院的實驗教學任務和科研任務。

實驗站工作總結范文（19篇）篇七

理化生實驗操作考試是高中學業水平考試的重要組成部分，是檢驗實驗教學的重要手段，也是高考錄取的.參考。做好理化生實驗操作考試是端正考風、樹立教育良好形象，為國選才的重要工作，事關維護社會穩定的大局。因此縣教體局成立了以龍局長為組長的領導小組，精心策劃、精選監考，制定了嚴密的實施方案。學校也制定了實施細則，對考試的流程進行了精心安排、對考試的藥品、儀器和器材進行了認真檢查和補充。

3月6日下午，縣考管中心全體工作人員、xx中學的主考、副主考、監考和考試工作人員29人在xx中學小會議室進行了考務培訓。會議組織學習了《考試通知》、《考試方案》、《監考職責》。主考王彬校長做了動員講話，縣局劉書記強調了實驗操作考試的極端重要性。會上主考與考管中心主任簽訂了責任書。會后分學科進行了監考培訓、工作人員考務組織培訓、抽簽培訓。學校還對考生進行了考前教育。

3月7日清晨，監考員和考務工作人員早早來到考點，做考前的最后準備工作，7：50第一組考生順利完成抽簽，分三科進入考場。每個考場安排一名主監考和六名副監考，每位副監考負責一道實驗操作考試監考。考試進行了一整天，監考老師堅守崗位，認真監考，公平評判，始終如一。帶隊老師組織學生，先將每組學生（72人）隨機分為三個學科小組，每個學科小組隨機抽簽決定考試試題，每道題由四人同時操作，整個考試過程井然有序。

理化生實驗考試結束以后，學校抓住機遇，對實驗教學中存在的問題進行及時整改、制定了實驗管理元績效考核辦法和理化生科任教師實驗教學考核辦法，對儀器、藥品、器材進行了普查補充，重新核定了各年級理化生學生實驗、演示實驗、探究實驗教學目錄，作為檢查實驗開出率的依據。

實驗站工作總結范文（19篇）篇八

本期學校的教育教學工作在這辭舊迎新之際已經全面結束，回顧本期以來的實驗儀器管理和實驗教學工作，特作如下總結：

在本期工作中充分發揮了實驗室的獨特功能和實驗教學的重要作用，努力為師生提供良好的學習與工作環境，認真做好實驗儀器的有效管理，提高實驗儀器的使用率，按時填寫相關表冊(實驗通知單、儀器設備借還登記、實驗完成情況記載表等相關表冊)，嚴格按照實驗室的有關規定和制度監督各實驗教師正確使用有關的實驗設備和化學藥品，杜絕了一切儀器設備的外借、外留現象的發生，確保了我校的實驗教學及實驗教研活動有序、健康地進行，按時完成了實驗教學工作任務。

1、對現有的儀器設備繼續實現科學化、規范化地管理，認真做到帳物相符、帳帳相符、依類定柜、柜內定點、柜有目錄卡、件件有標鑒。

2、要求各實驗教師認真分析教材，結合實驗室的情況，各任課教師擬定了行之有效的實驗教學工作計劃。

3、認真擬定了實驗室管理工作計劃，及時清點實驗室的儀器及藥品，清掃“兩室”衛生，確保儀器室及實驗室的衛生，經常保持儀器室及實驗室的通風換氣，切實做好儀器室、實驗室的防火防盜工作。

4、在管理中嚴格按照有關規章制度和文件精神執行，監督和管理好實驗儀器和危險藥品，做好儀器設備的維修維護及保養和危險品的專柜雙鎖管理，嚴格儀器設備損壞賠償制度，屬正常損壞的認真填寫好報廢報損登記說明原因并經領導簽字方能認可，非正常損壞(操作失誤)或者人為損壞的必須照價賠償并作好有關表冊的登記，根據實驗教學的要求添置必要的儀器、藥品和一些耗材等，以保證我校實驗教學的順利進行。

5、根據實驗教學工作的具體要求和細則，認真學習、常抓不懈，并協調處理好各實驗教師開好開足實驗課，對出現的問題及時向學校反饋，查缺補漏。

6、加大實驗室的開放力度，充分利用課余時間面向師生開放實驗室，以彌補因儀器、場所不夠使用的問題，逐步提高了學生動手、動腦及分析、綜合、運用的能力，發揮學生用科學、愛科學、用科學的積極性和主動性。

7、實驗教學工作要求高、任務重，為此，我校在實驗教學中明確責任、分工落實，抓嚴抓實，逐步提高工作效率。

1、九月份：開學初擬定實驗教學、實驗管理工作計劃、學期實驗目錄、實驗教學進度表、學生分組實驗名冊(給學生定位便于實驗器材的管理)、本期實驗教學工作領導小組人員及有關職責，清理儀器設備，做好有關必備表冊的準備工作，保證實驗教學工作的正常進行。

2、十月份：加強了實驗室、實驗教學的管理，深入課堂了解實驗教學的開展情況，進行了實驗常規工作的檢查。

3、十一月份：開展教學教研活動、課外活動。

4、十二月份：認真做好實驗儀器設備、藥品的正常使用，了解各實驗教師的實驗教學開展情況、完成情況以及學生實驗報告冊的填寫、批改情況。對學生進行實驗操作考查，了解教師的實驗教學效果，有效地推進我校的實驗教學工作。

5、元月份：做好儀器設備的清理入柜工作，收集有關資料，整理歸檔保存。

通過努力，我校的實驗教學工作在本期內取得了良好的成績。然而，實驗教學是一項長期而系統的工程，為了全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，使我校的實驗教學更上一個新的臺階，因此在今后的工作中還要不斷努力，不斷總結經驗，把工作做得更好。

實驗站工作總結范文（19篇）篇九

物理是一門以實驗為基礎的學科。物理實驗是物理教學的一個重要組成部分。它既是物理教學的重要基礎，又是物理教學的重要組成內容。更是科學研究的基礎和方法。實驗教學可以幫助學生形成物理概念，理解和鞏固物理知識，培養學生觀察現象、分析問題、解決問題的能力。為了加強我校物理實驗教學工作，特制定計劃如下：

1.培養學生樹立實事求是的科學精神。

2.掌握科學的實驗方法。

3.培養學生初步的觀察和實驗能力。

4.培養學生的創新精神和團結協作精神。

本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。

1.將探究方法和創新精神用于教學中。

2.將演示實驗變為分組實驗。

1、按照本學期新課標的要求有計劃地備齊備好所有的實驗課程，使演示實驗、分組探究實驗達到開出率。對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄;認真組織，精心輔導，嚴格要求，按程序進行操作。

2、優化演示實驗。演示實驗既能使學生深刻理解科學要領和規律是怎樣在實驗的基礎上建立起來的，又能培養學生的一定實驗能力，培養學生對科學的興趣，激發學生的求知欲望，所以，盡可能適當地增加課堂演示實驗的次數。教師除了在新授課演示實驗，在復習課可適當為個別學生再次演示。這有利于較難知識的理解和掌握。提倡自制教具與改進教具，改裝不合理的裝置。適當吸收學生參加自制教具的活動，這樣不僅改善了實驗教學條件還可以節約經費。把教師演示改為邊講邊實驗，請部分學生參加演示，其他同學觀察并給予評論，增加學生動手的機會，調動學生學習的興趣。

3、改革分組實驗。把部分演示實驗改為分組實驗。為學生創造動手機會，提高實驗技能，調動學生積極性。把一些驗證性實驗改為探索性實驗。使學生在教師事先設計好的實驗方案中探索、發現。在教師的引導下，通過觀察、分析、歸納，讓學生自己得到實驗結論。開放實驗室，首先由教師在課前向學生公布題目，其次學生根據所學過的知識，自行設計實驗方案。再次經師生討論、審批后，由學生在實驗室獨立完成實驗。最后得出結論。

4、倡導學生尋找自己身邊的物理小實驗，充分利用廢、舊物品自制物理實驗教具，對有使用價值的教具進行展示交流，并保存在物理實驗室。這樣即可以促進學生學會自主的研究性學習，又能夠調動學生學習的主動性、自覺性和積極性。培養學生動手操作能力和分析問題的能力。讓學生走進實驗室，引導學生能熟練正確地使用實驗器材，自行設計實驗方案，每次實驗要有實驗的記錄、數據的分析及處理，還要寫出完整的實驗報告。

實驗站工作總結范文（19篇）篇十

一、建立健全并嚴格執行各項規章制度為迎接區域性現代化的驗收，在學期初根據學校的要求，建立實驗室的各項規章制度并張掛上墻。包括《實驗員崗位職責》《實驗室儀器管理制度》《安全衛生制度》《學生實驗守則》《儀器損壞賠償制度》等。

二、根據實驗計劃開足和開實各年級的演示實驗和分組實驗本學期化學學科教材要求的演示實驗有35個，分組實驗有10個，經過我和相關任課老師的共同努力，使本學期的實開演示實驗達到35個，分組實驗達到10個。使實驗的開出率達到100%，有效地提高了課堂教學質量。

三、建立和健全實驗室的各項臺帳資料在學期初，認真收集任課老師的意見和建議，制定本學期的實驗計劃；在每周初制定周日程工作計劃。實驗開設中，要求教師開具實驗通知單，填寫實驗儀器借用登記表，學生實驗時要求學生填寫學生實驗分組實驗對驗單。同時本人作好演示/分組實驗情況登記表。力求做到每個實驗都有具可查，使日常工作留下足跡。

四、做好日常的儀器維護和衛生整理只要有器材的使用，就會有儀器的損壞，特別是學生實驗中常用的實驗器材更是如此。本人力求做到實驗前認真檢查，不讓學生用到壞的實驗器材；實驗中學生有發現器材的損壞及時修理；實驗后將損壞的器材及時修好，不能修復的及時報損。衛生也是一項需要長抓不懈的工作：我力求做到每天小掃小撣，每周全面清掃。

五、及時做好帳目管理實驗器材是學校的固定資產，在教學過程中器材的借用都及時填寫儀器借用登記表；損壞的儀器及時填入儀器維修和損壞登記表；平時購買的小件物品登入低值易耗品登記冊。做到帳目齊全、有具可查。

六、自制教具豐富課堂教學本學期結合課堂教學的需要，自制教具，使單調的課堂變得形象生動。

通過一學期的努力，化學實驗室的工作取得了領導和教師的一致好評，在迎接區域性現代化驗收的過程中，工作得到充分的肯定。在以后的工作中本人會繼續努力，確保教學工作的正常開展。

生物是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以幫助學生形成生物概念，理解和鞏固生物知識，提高分析問題、解決問題的能力。實驗教學是學校教學工作的重要組成部分，是完成教學任務和提高教學質量的重要環節，也是培養學生動手操作能力和科技意識的主要途徑。為切實搞好實驗教學，提高課堂教學效果，特制訂實驗計劃如下：

本期生物實驗室的工作，堅持黨的教育方針，適應素質教育要求，充分發揮實驗教學在教學中的作用，通過實驗教學培養學生實踐操作能力，培養學生的創新精神，竭盡所能使實驗工作更好地為教學服務。

1、嚴格執行實驗室規則和教學儀器管理制度。

2、期初制定詳實的實驗教學計劃，千方百計采集實驗材料，積極配合各任課教師一起保證演示、分組實驗的順利開出，并努力提高實驗效果。

3、與任課教師一道指導學生開展課外活動，研究性學習活動，隨時向相關教師介紹實驗新信息，使用新儀器，研究科學的使用方法，充分發揮實驗教學的作用，隨時向學生開放實驗室。

4、不斷學習實驗教學知識，努力提高業務水平。

1、在學校直接領導下，本室人員與生物教師一道認真制定詳細的實驗教學計劃，確定實驗開出順序，及時準備好各實驗所需儀器及實驗材料，創造條件開出演示、分組實驗。

2、繼續做好實驗儀器藥品等實驗材料的清理工作，使其擺放合理，便于拿齲。

3、積極主動找領導匯報實驗室情況，添置儀器設備，保證實驗教學順利完成。按新教材及時申購有關新增實驗材料的各種材料。

4、按照要求做好儀器的保養與維修工作，特別加強對顯微鏡維修保養工作,保持儀器、藥品的完好率在90%以上。

5、做好各項帳務報表工作，及時督促各任課教師填好實驗通知單，期末作好清產核資、報損工作。

6、認真搞好實驗室、儀器室清潔衛生工作。隨時保持室內外干凈整潔。

實驗站工作總結范文（19篇）篇十一

實驗室工作是培養學生素質的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發學生興趣，提高學生素質，是我校整個教學工作計劃中的重要一環，歷年來我校領導都很重視其建設和管理工作，逐步規范了實驗室建設，制定了《實驗室管理條例》和各項合理的管理制度。提出了實驗室的工作目標：教師隊伍優先化，教學設施現代化，儀器管理規范化，實驗教學信息化。以評促建，以評促改，把實驗室工作推向了一個新水平。

教師對于學生發展起著重要作用，而科學教育這門學科對教師提出了更高的要求，一般教師很難勝任。學校領導充分認識到了這一點，在師資安排上，不斷優化調整，逐步形成了現今的可靠、優質的科學教師隊伍。在近幾年的新課程改革中，我校科學教師積極參加各級各類的教學研討活動。

學校領導組織科學教研組先后學習了《中小學標準化實驗室建設標準》和《標準化實驗室檢查驗收標準》，充分認識到評估的重要性。建立了科學實驗室和儀器室，添置了各種實驗儀器、標本等，毫不夸張地說，憑借我校現有的教學設備和儀器等，完全可以讓學生進行實驗教學。另外還添置了多媒體設備，更豐富了教學手段，使得我校的科學教學條件又上了一個檔次。

由于學校重視實驗管理工作，因此每學期學校計劃與總結都實驗室列入其內，并責成具體人員執行。從而保證了各項計劃的落實。由領導、老師、學生組成一條從上到下共同管理、維護與操作的“生命線”。讓實驗室有條不紊地運作起來，充分發揮它潛在的功能。

1、建立完善的管理制度，加強儀器設備管理。從實際出發，科學教研組制定了從儀器添置到報廢、儀器外借到歸還等一系列的規章制度，及時地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器的報損和賠償等工作，經常做到對儀器的清點、整理、除塵。做到賬目物品相符，使固定資產管理，步入科學管理，現代化管理的軌道。

2、用好自然實驗室，發揮設備作用。我們要求上課教師有效地發揮儀器作用以及現代化手段提高教學效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動環境，培養學生創新精神和實踐能力。學期初制定實驗教學安排表，并嚴格執行。

3、實驗教學是一個系統過程，教學時既要重過程，也應該注重結果。

1、充分利用資源，積極容納、吸收先進的教學理念，通過教研組、備課組的系列活動，內化為我們自己的教學觀念，積極承辦市科學課題組活動，充分發揮實驗室功能。

2、充分發揮博客功能，積極發布最新最前沿的教改信息，充分鼓勵學生寫實驗日記，給予學生成功的機會，增強學生信息，同時也將學校科學教育的閃光之處及時地予以宣傳、肯定。

學校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生全面發展地一個主陣地。為促進學生的全面發展，培養學生創新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。

1、利用實驗室積極組織輔導，參加科技創新大賽。

2、積極作好教師演示實驗和學生分組實驗，實驗結束之后撰寫一定的心得，輔導學生撰寫科技小論文，至今已有數篇科學小論文獲獎。

同時，我們學校還充分發揮科學老師的聰明才智，積極拓展、開發其他科技活動，出色的學校管理、出色的學科成績、出眾的學生成果，但這遠遠不是我們的最終目標，只是萬里長征走出的第一步，相信我們的實驗室管理會更上一個臺階，相信我們的實驗室的成效會發揮地更好。

實驗站工作總結范文（19篇）篇十二

本學年，我室在校長室、教務處的領導下，堅持貫徹落實科學發展觀，解放思想、實事求是、與時俱進、銳意進取，規范實驗教學行為，推進實驗教學創新，提高實驗教學質量。特別是在上學期開始開展'實驗室建設年'和在本學期提出'創建蘇州市教育技術裝備先進學校'以來，全校理化生教師和實驗室人員勤奮工作、共同努力，至此，我們圓滿完成了本學年既定的工作目標，各項工作都取得了較好的成績。為了進一步規范今后的實驗室管理工作和提高實驗室管理水平，現對實驗室工作予以總結 .

本學年對理、化、生實驗室人員進行了調整，然后定員進行分工管理，從儀器設備-實驗開設-實驗帳冊-實驗資料-實驗室衛生等各項管理工作，做到了要求明確，責任落實。

平時，實驗室人員認真做好實驗儀器、藥品的過程性管理，嚴格履行貴重儀器的借用手續和危險藥品的領用手續，對借用的器材做到了及時收回，對使用后的器材及時清潔，存放到位，使所有器材處于隨時可用狀態，對使用后的藥品及時歸放、整理，確保'拉得出，打得響'.

一學年來，實驗室人員根據理、化、生學科要求，主動和課任教師一起認真鉆研教材。面對教學任務重、時間緊、要求高的現狀，加班加點按規定把必須掌握的若干個實驗所需物品準備到位，確保每個學生都能熟練掌握實驗操作流程。實驗員和老師們一起采取集體上課和個別輔導相結合，確保實驗教學效果。學生通過實驗操作，不但提高了動手能力和探究能力，而且加深了對理論知識的記憶，開闊了學生的視野，激活了學生的學習興趣。本學年中教材要求的演示實驗和學生分組實驗開設率均達100%,在今年5月組織的蘇州市理化生實驗操作考查中我校學生實驗操作考查合格率達100%,而且我校的實驗操作考查組織工作及學生的實驗操作能力受到了上級巡視組的好評。

本學年，為配合開展'實驗室建設年',對'實驗計劃及執行情況展板'進行上墻公示，方便實驗員和課任教師及時參照執行。

為了提高實驗員的實驗室管理水平，今年對實驗員進行了一次省級培訓，通過培訓，真正提高了實驗員的實驗室管理水平和實驗操作能力。

為配合'實驗室建設年'和'創建蘇州市教育技術裝備先進學校',我室在學校網站上創建了'實驗室建設年'專題網站，及時更新相關內容，方便領導查閱。并把'創建蘇州市教育技術裝備先進學校'要求的有關內容利用雙休日和平時擠時間及時地充實到網站上，以便檢查。

這一學年，我校實驗室繼續使用實驗室管理系統軟件進行實驗室儀器、藥品和實驗教學管理，使實驗室管理真正做到了標準化、科學化、規范化。

學校對儀器、設備的使用非常重視，每學年的期初、期末檢查時都要重點檢查儀器、設備的管理和使用情況。學校領導聽課從不放棄理化生課的實驗教學，并重點看使用率和學生分組實驗操作情況。學校把理化生學科的學生分組實驗操作納入學校對每位理化生教師考核成績之中，取得了良好的效果。

根據'實驗室建設年'和'創建蘇州市教育技術裝備先進學校'要求，建議對現有實驗室加大維修力度，爭取能夠以一個嶄新的面貌來迎接即將到來的創建蘇州市教育技術裝備先進學校'驗收組的檢查，同時能夠繼續加大理化生實驗設備的投入。

實驗站工作總結范文（19篇）篇十三

自新教育實驗開展以來，我鎮各校以書香校園建設年為平臺，以創建書香校園、每月一事項目推進為抓手，形成思想共識，突出真抓實干，形成推進合力，各校活動開展扎實有效。

1.組建“教師專業閱讀團隊”，創設讀書氛圍，自加壓力，以求齊心精進，抱團前行。目前，有xx、池xx、郭xx、范xx等16位教師的博客已經更新到6月份。楊xx、尹xx老師的博文分別被新沂教育微信、鄉村教育家雜志轉載。鎮閱讀團隊被吸納為市閱讀團隊。尹xx老師被吸收為市級閱讀實驗教室主持人和夏xx課程開發主持人。

2.統一布置新教育標識，目前，有五所小學在醒目位置布置了新教育的標識及口號。

3.評比推進。

開展書香班級創建評比活動。為推進全鎮“書香校園”創建活動的深入開展，在xx小學開展了“書香班級”創建現場觀摩活動，楊xx、尹xx兩位老師進行了創建書香班級經驗介紹。在經過各校、班積極準備、各校開展書香班級初選，推薦申報工作、組織驗收后，中心校對“書香班級”進行了授牌。

開展讀書筆記、教師博客評比、書香教師、書香校長評比活動。在優秀讀書筆記評比中，尹xx、梁xx、張xx、馬xx、閆xx、滿xx、楊xx等老師被評為一等獎。臧xx、李xx、姚xx、周xx、趙xx、田xx、馮xx、鄭xx、張xx、郭xx、陸xx等被評為二等獎。

在教師博客評比中，

1.營造濃郁的書香氛圍。“營造書香校園”是各校普遍開展的一項活動。新教育兩大標志性行動，就是晨誦午讀暮省、師生共讀共寫。各校在保證晨誦午讀暮省時間的同時，積極推行“師生共讀”、“親子共讀”等活動，各校均能創新圖書吧、圖書角等“閱讀園地”，把傳統的圖書室散布在觸手可及的廊道、墻角，讓閱讀隨時隨地發生。

2.讀書活動多彩。為了營造濃郁的閱讀氛圍，不少學校開展了豐富多彩的讀書活動、“書香班級”的建設評選，將讀書活動推向更深、更廣的空間。

xx小學尹艷平老師定期開展閱讀分享會。參加閱讀分享會不僅有愛讀書的孩子們，還有支持閱讀，與孩子們共同閱讀的家長們。分享會上，學生輪流主持，登臺展示他們的閱讀成果，與大家共同分享他們的閱讀快樂。同時該班級為激發學生閱讀興趣，開辦了閱讀銀行和家長閱讀群。

××小學為激發了孩子們的讀書熱情，為課外閱讀知識競賽的獲獎選手和獲獎班級舉行隆重的頒獎儀式。xxx校長親自為獲獎選手頒發榮譽證書和獎品，為獲獎班級頒發獎狀，各班主任親自為本班獲獎的孩子帶上小紅花。

為了激發學生讀書熱情，引領學生廣泛閱讀，xx小學制定了一系列閱讀鼓勵措施，例如班級推薦優秀讀書筆記到校長室簽字，根據寫作質量、數量等，分別蓋上銅獎、銀獎、金獎等獎章，累計為金牌會員的學生可以在國旗下接受“特殊禮物”——校長贈書。

xx小學各班級開展“我和好書有個約會”好書推薦會活動。讓更多的.好書在同學間流通起來。同時，為進一步調動學生讀書的熱情，努力營造一個愛讀書、勤讀書、會讀書的書香校園氛圍，該校又在三-五年級間開展了優秀讀書手抄報評比活動，以加強同學們讀書經驗的交流，展示讀書成果，提高收集整理信息的能力。

為了推進書香校園建設，xx小學舉行了師生朗讀比賽，鮑昌聯校長親自朗誦，為師生做了一個很好的表率。

xx小學校刊《青溪》為學生共讀共寫提供練筆場所，讓孩子們初嘗小荷才露尖尖角的喜悅。楊xx、黃xx、尹xx、臧xx等老師的作品、尹xx老師的先進事跡材料，xx小雅班級評比、××小學的閱讀知識競賽等宣傳報道，先后登錄新沂教育微信平臺，極大地提升了教師個人的知名度，xx小學教育的美譽度。

3.以推行每月一事實現德育項目創新。各校將德育蘊含在“每月一事”的日常行為中，養成好習慣，培育好品德：

&&小學開學伊始，就把“做好操”作為每月一事中的重點工作來抓。經過近兩個月的訓練，學校的廣播操及學生精神面貌煥然一新。

xx小學為有效推進“每月一事”工作，開展了“優雅班級”評比活動，“紅歌伴我成長”主題系列評比活動。

%%小學將“六一”抒懷手抄報制作及評比作為“每月一事”六月的主題，讓一個個孩子盡情書繪著他們快樂的童年！

4.積極探索家校合作共育。為了進一步加強家校攜手共育，莊林小學以班級為單位召開家長會，家校合力，共同教育學生。

1.新教育實驗工作大多還在口頭上，計劃上。落實沒抓手，宣傳不到位，沒新意。

2.讀書團隊的部分成員，假讀書，從上傳的讀后感和讀書筆記可以看出是應付。

夢想，有行動，有堅持，就會有收獲。在新教育的陽光大道上，我們信念堅定，希望滿懷，耕耘著，收獲著，成長著，幸福著。相信經過新教育工作者的共同努力和扎實進取，窯灣教育的明天會更加美好！

實驗站工作總結范文（19篇）篇十四

在校領導的指導下，在全體物理老師的共同努力下，本學年的實驗教學工作順利完成。現總結如下：

1、確定實驗教學指導思想，強化實驗教學目標。

在中學物理實驗教學過程中確定以實驗為基礎，用實驗來展開激發學生的實驗興趣，發揮學生參與教學的主動性和積極性，培養學生操作實驗、設計實驗的實踐能力和創造能力，加強實驗教學的研究，盡量把驗證性實驗改為探索性實驗，把演示實驗改為邊講邊實驗，通過挖掘教學內容的學術性，有機地把課內探索延伸到課外。總之，尊重科學，實事求是，面對群體，以實驗創新教育為前提，使學生達到掌握物理實驗技能和科學方法，養成科學態度，學會運用實驗手段解決物理問題的能力為指導思想，強化實驗教學目標，要求學生在實驗的全過程中自始至終抓好“七個正確”：其一，選擇儀器正確；其二，安裝調試實驗裝置正確；其三，操作規程正確；其四，觀察方法正確；其五，測量讀數正確；其六，處理數據正確；其七，實驗結論正確。

2、探索改革實驗教學模式，發揮主導、主體功能。

大力探索改革不適應新時期形勢的中學物理實驗教學模式，建立起按科學設計實驗教學程序、優化實驗教學過程、指導實驗方法、培養創新能力的教學模式。這種教學模式應充分發揮教師的主導作用，突出學生的主體地位。教師充分相信學生，使學生主動參與實驗。課本讓學生看，實驗讓學生做，思路讓學生想，疑難讓學生議，錯誤讓學生析。讓學生獨立設計實驗，利用物理實驗，發揮學生的主觀能動作用，最大限度地調動學生自主學習的積極性和主動性。

3、充分利用學校的模擬實驗室和網絡上的仿真實驗來彌補我校實驗條件的不足。

4、全體師生在思想上都很重視。

1、每次實驗，教師都能夠認真的.準備，并事先演習一遍。學生都能夠做到先預習，熟悉實驗的目的、原理、步驟及注意事項，并嚴格按實驗要求進行操作。

2、通過做實驗，培養了同學們的觀察能力和動手能力，同時，通過對實驗數據的處理和對實驗的總結，增強了學生們運用數學知識解決問題的能力。

3、通過做實驗，使同學們學習物理的興趣有了很大程度的提高。培養了學生實事求是的科學態度。

本學年的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實驗工作我們將會更加嚴格要求，力爭做的更好。

實驗站工作總結范文（19篇）篇十五

開學初，根據學校的安排，重新修訂和完善了《石牌小學教師專業發展評價細則》。修訂和完善后的《評價細則》，除對理論學習、實踐反思、閱讀視野、現代信息技術運用等有明確的，又增添了課題研究和“磨課”獎勵。評價細則的修訂和完善，讓老師們心中有桿秤，知道該做些什么，該怎樣做。規章制度的完善，不僅指引著教師自覺地、有效地開展教學科研工作?，也方便了學校對老師教學科研工作的量化和管理。按制度給老師的工作量化打分，公正公平，讓老師們心服口服。

在教育教學實踐中，我們深感提高老師素質的重要性。因此，通過各種途徑，借助各種平臺，在老師中大興學習與研究之風，努力通過建造學習型學校，達到提高老師素質的目的。

1、加強檢查，常規教學開展地扎實有效

9月1日和11月26日，由學校領導、教研組長、教師代表組成的檢查小組，對各位老師的備、教、改、導、輔進行了全面檢查。在檢查中發現了許多優點，也暴露了一些問題。檢查情況及時在全體教師會上進行通報，讓老師們在今后的教學發揚優點，改進不足，相互取長補短。

2、加強引導，開好每月一次的教學小結會

本學期召開了兩次教學月工作小結會。月小結會上，或通報教育教學情況，或學習相關教學經驗和教學隨筆，或探討教育教學中的困惑。每次會前，我都會精心準備，做到心中有數。會后，老師們有所收獲。

3、立足課堂，開展“磨課”活動，互動學習，共同提高

本學期組織多種形態的公開課：有新調入老師的展示課，校本研討課、教學檢查匯報課。還有三年級語文老師、五年級語文、數學老師、六年級語文老師開展了磨課活動。由于組織有序，監督有力，老師們都能及時交流自己的意見，讓課上得更好。青年教師肖晴執教的《走進童話世界》獲得種祥市小學作文優質課比武二等獎；錢丹老師代表鐘祥市展示了一節數學學具活動課；11月26日，我校曾玲老師執教的品德課、張麗蓉老師執教的科學課、李華老師執教的數學課獲得了荊門市教研室領導和教研員的好評。12月18日，楊莉老師代表石牌鎮參加了鐘祥市組織的“送教進城”活動，上了一節示范課。

4、發動鼓勵，積極開展筆耕活動，提高老師寫作水平

鼓勵教師多讀書多寫教育教學論文，提高教育教學理論水平，形成先進的教育理念，使教師完成從經驗到理論的上升，提高課堂教學質量，提高教學效益是學校一貫的宗旨。

為將這一宗旨落實，本學期在要求老師堅持寫教學隨筆的基礎上，又對老師的教學隨筆進行了一次評比。在這次教學隨筆評比中，李曉銀、肖金梅、吳秀榮、王佳英、肖晴、夏金華、肖蓉、楊莉、馬祖勇、劉升華老師的隨筆分別獲得一二等獎。

除此外，還積極鼓勵老師投稿。據不完全統計，楊莉老師的《我教學生寫數學日記》發表在《中小學數學》上；羅榮老師的《失落的優勢》發表在《中國教師報》上。

5、開通博客，讓老師站得更高，看得更遠

校園博客是我校的新生事物。開通博客的初衷是為了讓老師們與時俱進，讓老師能找到一片更為廣闊的天地學習、交流。我校的博客受到了我校老師的關注和呵護，像李華、夏金華、楊莉、劉升華、王琴花等老師就經常點擊瀏覽，并上傳自己的文章，發表評論。

經過課題成員和老師們的共同努力，我校兩個課題研究已取得階段性成果。《校本培訓與教師專業成長》已擬定申請結題。《農村中小學校本課程的開發與利用》計劃明年申請結題。

為了豐富學生的課余生活，滿足學生的不同需求，學校成立了音樂、體育興趣小組，并抽出每周四下午第三節課為興趣小組活動時間。面向全體學生，開展了第三屆“我愛我校”征文活動、第一屆“數學奧賽”活動。為了響應“陽光體育”活動，結合我校實際，即將舉行跳繩、踢毽子活動。

回顧這一學期的工作，我想用這“感謝和感動”

感謝老師對教學工作的支持。教務處安排的每一項工作，開展的每一次活動，都需要老師們的鼎力相助。沒有各位體育老師和肖志華、馬祖勇、錢丹老師的協助，學生身體素質測評就不能順利進行；沒有各位班主任的辛苦，體育測評數據就不能迅速上報；沒有語文老師的指導，沒有夏金華、李曉燕、肖晴、王金玉老師的評選，就不會產生那么多優秀征文；沒有數學老師的輔導、出題、改卷，數學奧賽只能擱淺。在此，真誠地對各位老師說一聲“謝謝你們的理解和支持”

感動老師的敬業和提高。為了不讓一個學生掉隊，低年級的老師手把手教學生；為了上好課，許多老師和同年級的老師反復研讀教材、修改教案，在“磨”字上下功夫；為了不欠學生的賬，很多老師犧牲自己休息的備課、批發作業；為了提高自身素質，肖金梅、張麗蓉、夏金華、黃靜敏等老師也學會了上網、打字、發送郵件。這些點點滴滴都讓我感動。展望明年的工作，我想用“服務和創新”為教師的發展服務、為學生的成長服務。改革傳統的教研模式，開創教研新天地。

實驗站工作總結范文（19篇）篇十六

學校辦公室作為一個特殊的綜合部門，是為校長服務的，是校領導和各職能部門的中介，是為廣大教職工服務的，是學校的綜合管理部門，是學校領導的參謀助手，是上情下達、下情上匯的樞紐，處在承上啟下、協調左右的重要位置，是學校的窗口。一學年來，在校長的正確領導下，我們按照學校工作計劃，克服困難、開拓進取、創新工作，充分發揮職能作用，較好的完成了20xx—20xx學年度的工作任務，取得了一些成效，現將主要工作情況總結如下：

作為學校的窗口部門，辦公室精心籌劃，周密部署，盡心盡力安排好每一次接待。辦公室的日常工作很繁雜，只有通過不斷學習，把握工作方向，執行好學校各項重要方針政策，與學校保持高度一致，才能實現效益的最大化。辦公室很多事務性的工作都與老師或外界往來較多，因此在工作中我們強化服務意識，做到：禮貌、耐心、細心、誠心，并靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件，要特事特辦，實實在在為教師和學生做事，跟外界往來過程中做好橋梁作用。

服從服務于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹立大局觀念，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學校工作大局協調統一。注意各職能部門和相關科室之間的積極合作和溝通，尤其注意活動的細致性、周到性和實效性，同時更加從而保障了各項重大活動的順利進行。精心組織、參與安排各類會議。在記錄、攝像等方面，都做到科學安排、細致落實，保證了會議的順利召開。

辦公室工作能否出佳績，關鍵在于是否具有強烈的事業心，責任感。因此我們辦公室的全體工作人員樹立責任意識，發揚高度負責的精神，對自己工作敢于負責，盡職盡責，創造性地開展工作。使得各項工作有條不紊地開展。

辦公室工作的無規律性，經常加班加點，沒有無私奉獻，是難以勝任辦公室工作的。因此，我時刻要求自己能做到愛崗敬業，不計名利，不辭勞苦，無私奉獻,確保各項工作更加順利開展。

1、進一步加強調研。積極了解各部門及師生的'意見和要求，認識校情，分析研究新情況、新問題，為領導決策提供依據，切實做好助手，當好參謀，發揮好橋梁紐帶作用。

2、緊緊圍繞學校中心工作及領導的工作決策，布置或協調有關部門落實，確保各項工作落實到位。

3、進一步加強自身素質建設，不斷增強服務意識；加強日常工作制度建設，規范辦事程序，不能出現工作脫節或無人過問等現象。

4、牢固樹立服務意識，大局意識，認真對教職工做好學校的規章制度和決策的宣傳和解釋工作，增強學校工作的向心力、凝聚力。

5、進一步改進工作方法，克服因工作繁瑣而帶來的急躁情緒，積極為校長及決策層分憂解難，為廣大教師提供更多的優質服務。

6、工作中要學會開動腦筋，主動思考，充分發揮領導的參謀作用，積極為領導出謀劃策，探索工作的方法和思路。

回顧一年的工作、學習和生活，深刻地感受到我們的工作得到了學校領導和各位老師的大力支持和幫助，工作雖多但心情舒暢，同事之間團結協作，以校為家。置身于這樣好的集體之中，我倍感驕傲。在接下來的一個學期里,我們將繼續努力、盡職盡責、不斷開拓、求實創新、讓實驗學校的明天更美好。

實驗站工作總結范文（19篇）篇十七

在深化課題實驗的過程中，在學校領導的大力支持與實驗教師的密切配合下，我校的新教育實驗工作已圓滿地劃上了句號。現將本期實驗工作總結如下：

1、有計劃、有步驟地開展了兒童課程。

本期以來，課題組結合學生生活實際，為實驗班級挑選了一些精美的詩歌和經典的詩詞作為晨誦的內容。實驗班級結合語文課的單元主題進行教學。低段吟誦了《春天》、《媽媽的眼睛》、《我好想喜歡上》等朗朗上口的兒歌，老師為學生準備了一本精美的讀寫繪本，根據兒歌的內容，讓學生展開想象的翅膀，用彩筆畫出他們的故事，中高年級選擇了《絕句》、《水調歌頭》、《赤壁懷古》等經典的中華詩詞，并讓學生自己創作詩歌。四月份還課題組還組織實驗班級開展了“中華經典詩詞誦讀比賽”，通過吟誦經典，既提高了學生的文化素養，又為學校營造了濃厚的書香校園的氛圍。晨誦課的開展，充分培養了學生的想象力和創造力，用一首首美妙的童詩為學生開啟每一天的黎明。

在童書共讀方面，低年段選擇了一些貼近學生生活實際的繪本故事，如《一顆超級頑固的牙》、《鱷魚怕怕》、《小豬變形記》等，通過老師講故事，讓學生用繪畫的形式想象故事的結局或續寫故事，培養了學生的想象力。中高年段共讀了《蘋果樹上的外婆》、《特別的女生薩哈拉》、《跑豬嚕嚕》、《人鴉》等，實驗教師根據學生的`閱讀情況，精心設計了教案，并認真上了導讀、主題推進課和探討課，并根據故事的主題，讓學生寫出讀后感，每個學生本期所寫的隨筆有20篇，老師根據學生所寫的隨筆進行溝通與交流，隨筆的交流拉近了歷史與學生之間的關系，從而建立了一種新型的師生關系。

2、教師的三專發展。

開學以來，課題組根據新教育實驗計劃，有計劃、有步驟地擬定了新教育實驗活動月推進表，為促進和提高教師的專業研究水平，本期共讀了兩本精讀書籍《優秀是教出來的》、《靜悄悄的革命》，并開展了四次讀書沙龍活動，根據各自閱讀的情況，實驗教師寫了5篇讀書筆記，并把自己在教學實踐中的經驗和困惑寫成教學反思、個案分析，并發在學校的博客里，使教育理論與教學實踐相結合，同時使實驗教師的教學實踐有了一個支撐點。同時，實驗教師按時參加了我縣的網上沙龍活動。

本期以來，實驗教師的隨筆已達70余篇。通過專業實踐、專業學習，再進行反思和總結，每一位實驗教師都得到了不同程度的專業成長。同時，新教育實驗共同體成為學校的一支學習型、研究型的教師團隊。

為了迅速提高教師的教學水平，課題組還開展了同題異構、集體備課等教研活動，通過上課、說課、議課，讓每一位都參與，并有所獲，使實驗教師的教學水平得以不斷提升。

雖然本期已取得了以上的成績，但也存在一些不足，如：學校沒有足夠的圖書為實驗班級的學生提供，學生的圖書借閱量不夠，實驗教師沒有正確把握好語文教學與晨誦課的關系；低年段缺少繪本故事，部分教師在參與實驗中不夠積極主動；教師的專業成長得不到專業引領。

在下學期，課題組將根據我校所選的子課題——教師的專業發展，進一步扎實、有效地深化和推進新教育實驗，爭取吸引更多的教師參與新教育實驗，使新教育實驗作為我校的特色引領學校的整體發展，同時使新教育實驗工作上一個新臺階。

實驗站工作總結范文（19篇）篇十八

根據新的課程改革要求和社會發展需要，在日常課程教學中需要通過教學組織模式、管理模式等來滲透職業教育，充分體現“以就業為導向”、從企業中來、到企業中去的理念，以培養出適合當前社會發展需要的應用型全面發展的人才。

自xx年3月起，我班在學校的統一要求和學生處的指導下，逐步開展班級公司化管理實驗工作。在公司化管理實驗工作中，學生的動手能力和專業素養有了較大提升，同時其思想品德、團體合作等綜合素質也有了明顯提高。現將主要工作總結如下：

根據本班學生、學校、德邦企業的情況，制定企業化班級管理制度，建立班級管理仿真企業管理，成立企業化的班級管理機構。

在班級企業化管理模式中，按照企業的架構構建班集體，以董事長為核心成立班級管理組織機構，以企業的管理模式實施“經理負責制”管理，以企業的組織模式競選班干部職位，參照企業部門設置配備各部門經理及助理等，明確各部門的工作職責，從而讓學生在模擬的職業環境中體會到企業文化。

1．改革班干部選舉辦法。

實行競選模式，每個候選人自愿參加競聘，在班級內開展競聘演講，初步確定人選后進行一周左右的實際工作，展示自己才華，然后由學生投票決定正式人選。

2．明確職位職責，實行虛擬工資。

為了加強同學們的紀律觀念，培養勤奮學習，努力工作的好習慣，提高自我管理能力，感受企業的管理方式，按照企業工資發放的辦法，實行模擬工資制度。工資按照“基本工資+職務津貼+獎金+減薪”來計算，這樣能更好地調動學生“內控”，慢慢養成習慣，形成整體風氣，進而改進缺點、壞習慣，這種管理方式更容易讓學生積極接受，使更多的學生參與到班級管理活動中來，充分發揮學生的主人精神，鍛煉學生自主管理的能力等。既讓學生明白賺錢不容易，也更接近企業的管理模式，使更多的學生在班級管理活動中得到比較全面的發展。

3．建立了監督機制。

設立了一個獨立的紀檢部，其組成人員由學生輪流擔任，以監督、檢查班級委員會的工作，使學生在行使班級管理權力的同時，更感到了一種責任，一種制約，一種監督，從而不斷完善其工作。

4．引入競爭機制，競爭上崗。

在班級企業化管理中采用干部“競爭上崗”，在管理中，實行班干末位淘汰制，有于班干部的危機意識，從而有利于為班級服務，可以增強學生的競爭意識，有利于學生轉換社會角色認定，有利于學生的長遠發展。

5．采用小組教學模式。

加強教育，切實轉變觀念，不斷創新教學形式。在學校建立企業式管理制度，分好“部門小組”教學，充分發揮學生合作學習的積極性，形成小組成員思想碰撞，共同討論學習。

1.在班級管理中，建立企業化模式的班級管理制度

建章立制是企業管理的核心之一，中職學校與企業的制度有相似之處。在班級企業化管理中，依托《中學生守則》、《江蘇省連云港中等專業學校學生管理手冊》和學校有關規章制度，制定班級管理的《人事管理制度》、《績效考核制度》、《公司員工守則》、《干部選拔、任用制度》、《工資發放制度》（工資的多少反映學生的綜合表現和能力，將與操行評定和推薦就業掛鉤）等系列制度。從班級管理目標、活動、評價、反饋等方面實現了班級事務的組織、管理、教育和控制功能的動態體系，使班級工作做到有章可循，避免了班級工作的盲目性和隨意性。

2.在班級管理中，形成企業化的薪金管理模式評價、考核機制

在班級中按照企業的模式設崗、定人、定責、定“薪”，一改以往的中職學校學生德育量化考核方式。在實施企業化管理以后，學生由原來的學生身份變成了企業里的員工；薪金管理制度取代班級量化分管理制度。

由原來的量化分數變成了虛擬企業工資，學生的一舉一動跟他們薪水掛鉤，學生在自負“行為責任”的同時還要承擔“經濟責任”。當班級公司出現退步或有嚴重失誤時，部門經理將遭受總經理的問責，并扣除當月工資。實行分層管理、分層負責，做到人人有責，人人責，全員管理的目的。

實驗站工作總結范文（19篇）篇十九

xx年是學院實驗信息中心建設以來取得重大發展的一年，在這一年中，實驗信息中心在院黨、政的正確領導下，在相關部門的配合支持及中心全體員工的共同努力下，根據構建××省乃至國家教學示范中心的要求，結合實際、積極主動的開展了各項工作，終于在7月份，實驗信息中心所管理的“××交通打印機管理基礎教學實驗中心”被評為××省實驗教學示范中心，同年又被評為國家級實驗教學示范中心；“過程控制與效率工程教育部重點實驗室建設計劃”也在7月份通過專家論證，再通過2年的建設，一旦達到建設目標即可掛牌運行。圓滿完成了全年的各項工作計劃。

按照學院對實驗信息中心工作職能與責任的劃分，目前中心工作基本分為日常管理、實驗教學指導、資產管理、網站系統維護和管理、教學和科研設備維護保障、網絡與技術服務、圖書資料與信息服務等多個個方面，以下分別作以總結：

首先，根據工作中出現的新情況、新問題，制定、完善了有關管理制度，尤其是在學院的統一要求下，詳細的完成了部門崗位職責和工作流程的制作，設計了相應的登記表。新增補了多個管理制度和登記表，通過這些制度和登記表，一方面可以用來跟蹤中心各項工作的質量，以及時調整工作方法并投入人力來完成相應的工作；另一方面，可以用來規范員工的日常工作，比如：對設備維護必須登記每一臺維護設備的詳細信息和處理辦法；對低值易耗材料的使用填寫“耗材使用登記表”，對高值耗材實行更換登記制度，同時集中保存更換下來的材料兩年以備檢查；對固定資產的辦理，加強了各類信息的審核登記制度，對回收資產也必須進行移交，從而規范了固定資產的管理。

其次，為了提高中心人員的服務意識和業務水平，且互通有無、互補互學，進行了多種方式的全員學習、訓練與交流活動。尤其是在業務學習與交流方面，除了定期組織中心工作會議，安排重要工作，解決工作中的分歧，統一工作思想外，期間“組織過網絡設備管理”、“311多功能實驗室復雜設備使用、維護訓練”等多次不同主題的技能學習和交流活動。通過交流，大家較前更加團結，協作更為默契，有力地促進了各項工作的開展。

再次，“安全無小事”，認真做好各個轄區的各項安防工作。ups機房、主干交換機機房和服務器機房是實驗中心三個重要的設備集中管理區域，這些設備的運行狀況將直接影響我院的正常工作秩序，為此管理這些設備需要具有高度的責任感和精湛的技藝。為了將這種意外的損壞降低到最小程度，中心進一步加強了安防工作，具體包括：每天3次記錄ups的工作電壓值；對重要設備的運行進行登記管理；對每臺服務器的操作進行登記管理；對服務器機群的普遍操作進行登記管理等。

根據學院有關安排，積極參與學院2 4 x培養方案的制定，逐步完善學院教學實驗課程體系。為了保證實驗教學工作正常進行。不斷整合實驗教學資源、更新實（）驗教學內容、完善實驗教學環境、積累實驗教學軟件，構建適應信息化、國際化、標準化、科學化的實驗教學平臺。先后開設了“運籌學”、“應用統計”、“管理信息系統”、“數據庫系統及應用”、“會計模擬實驗”、“電算化財務”、“資產評估”、“應用統計分析”、等課程的教學實驗。同時，為本科生、專業學位和碩士研究生的“實驗管理學”、“高級管理學”、“宏觀經濟學”、“微觀經濟學”、“設施規劃、生產計劃”、“數據庫”、“組織設計實踐”、“企業競爭模擬”等課程實驗部分提供服務。這學期，開展了實驗教學改革，為了提高實驗教學資源的利用率，探索性的開設了“企業經營沙盤模擬”開放性實驗課，取得了較好的教學效果。

在教學實驗室的建設與維護方面，積極申報各種實驗教學建設項目，或認真完成已經審批的實驗教學建設項目，不斷改善實驗室建設條件，提高實驗教學水平。全面完成了××交通大學“985工程”二期建設項目（xx年立項）“管理學院教學實驗及教學管理平臺建設”；完成了××省級實驗教學示范中心申請項目：“××交通打印機管理基礎教學實驗中心”，已被確定為第四批省級實驗教學示范中心，同年又被確定為國家級實驗教學示范中心。

為了大力推動高校信息化實踐教學及信息化復合型人才的培養，使學生深入了解企業經營管理及決策知識，真實剖析企業運營過程，切實提高就業實踐能力，于今年10月份組織本院學生參加了第二屆“金蝶杯”全國高校企業經營實戰模擬精英賽組織金蝶大賽的初賽和復賽，取得了較好的效果。

實驗教學硬件環境維護上，主要是對教學實驗基地的網絡系統及計算機設備進行了更新及重整，包括加裝內存、更新還原卡、添加服務器、重整網絡系統配置等多項具體工作，大大提高了該實驗室設備的運行效率，使設備完好率和開機率都達到了較高的水平。

2、完成××交通大學“985工程”二期網絡信息社會的安全科技創新中心建設任務中子項目“網絡信息社會安全的管理研究”的減災/救災物流管理研究實驗室（568）、311多功能綜合實驗室的裝修及設備進行規劃和建設工作，組織設備的市場價格調研、準備招標的各種文件、建設后期的設備驗收、以及財務報賬工作，并成功接待了多次專家的訪問參觀。

3、為保護多媒體教室及公共機房打印機系統的安全，給所有多媒體教室、會議室及公共機房流動機位電腦安裝了還原卡，首次在流動極為上安裝的先進的智能“噢易free”還原卡，實現了流動機位使用與示范教學管理的快速切換，解決的前期兩者應用之間的矛盾。

為全院師生員工及教學科研工作需要做好網絡與技術服務，是實驗中心最為頻繁和最為基礎的工作。不謙虛地說，中心人員幾近有求必應，能夠熱情主動、及時高效、精益求精、任勞任怨的應對各種技術故障與難題，工作得到了師生包括外國專家的肯定。具體包括：

1、學院所有實驗室、多媒體教室、教師用pc、行政人員用pc、打印機、投影儀等各種pc機及多媒體設備的日常維護。

2、維護學院大樓內的網絡布線，確保網絡通暢；

3、所有pc機及網絡打印機的ip管理。中心記錄了所有pc機的主機編號、顯示器編號、網卡編號，并與ip及機器所在位置一一對應，以數據庫表的形式存放。若遇機器位置變動，隨時更新數據庫表。若出現盜用ip現象，可立即追查出盜用人；為了減少病毒對網絡的侵害，對學院主干交換機進行的全面的規劃，按區域、功能劃分了vlan，對學院一樓到五樓的ip重新分配，并完成ip地址遷移工作。

目前，資料室人員編制僅為1人，工作量相當之大。一年來，在中心的合理協調與統籌安排下，資料室逐步從“以書為本”轉向“以人為本”，堅持“一切為了讀者，全心全意為讀者服務”的服務宗旨，較好的完成了各項工作任務。主要包括：

1、創新工作：與本中心的人員研發教師獲獎數據庫檢索系統，收錄124份相關證書，其系統基礎數據庫已初具規模。

2、創新工作：主動收集本院教師編著的書籍、發表的外文資料，開設教師科研櫥窗展示；

3、創新工作：主動收集管院舉辦的專業會議資料、學院的簡介、簡章等文獻資源，擴大業務范圍，以充分發揮管院灰色文獻的利用率。

4、成功舉辦2次經濟管理類“proquest數據庫”；“emerald數據庫”使用培訓講座。為師生提供了多層次的網絡資源的檢索平臺。

5、耐心接待3700余名師生借閱查詢圖書、期刊、論文；同時，友善接待公管學院的師生查詢資料，并為來院圖書館的外校、外院讀者提供檢索閱覽信息的服務，以達資源共享。堅守崗位，最大限度保證院圖書館的正常開放。

7、開展了館藏圖書的咨詢、文獻信息的查詢、過期期刊的檢索、資料掃描的服務項目，盡力滿足師生對文獻資料的需求，提高文獻利用率。

8、完成了管院94碩博論文的資料編目及信管系統中的論文數據庫的輸入工作，縮短了碩博論文的檢索時間，保證了論文及時進入流通閱覽階段。

10、配合管院教務中心完成49人博士生學位論文與研究成果公示，建立《博士生學位論文與科研成果公示登記表》，接待了近90余人次對公示材料的閱覽，保證博士生論文答辯環節的公正。

11、完成xx年89種期刊、13種報紙、xx年3冊統計年鑒的訂購工作。

12、完成每周定期去收發室領取xx年訂閱的86種期刊、12種報紙、信件并對其登記、上架的工作，加快文獻資料流通。

13、完成：每2周定期對論文從xx年－xx年進行整序工作、隨時分類整理歸還圖書的上架流通工作。

14、及時為900余離校學生進行清理、審查、蓋章辦理手續的工作。

15、做好管理學院圖書館“圖書資料類資產年度報表”統計上報工作。

16、參與完成xx－xx年××省科學技術研究發展計劃項目，xxkr22《××能源工作可持續發展的金融支持動力機制研究》。

總之，過去的一年，實驗信息中心的工作取得了一定的成績，但是對照學院總體建設的規劃要求，仍然顯現出了較大的差距。為此，實驗中心還將再接再厲，繼續努力。