幼兒園教案的編寫需要經過認真的調研和教學實踐的驗證。以下是小編為大家收集的幼兒園教案范文，僅供參考，希望能給您帶來啟發。

幼兒園安全防拐防騙教案（精選16篇）篇一

1、通過活動提高小朋友的安全意識。

2、通過生活中發生的被拐騙及走失案例，引起孩子對防拐騙防走失的重視。

3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養幼兒對事物的判斷能力。

1、關于防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。

2、請客人老師扮演陌生人。

1、情景導入。

（1）教師組織幼兒去超市，走到超市門口時，教師假裝接電話說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。

（2）客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當陌生人過來假裝問路說，哎！小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那么陌生人要請求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。

（3）另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

2、結合視頻，講述走失及被拐騙的事例。

3、結合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識。

4、幼兒分享自己經歷過的走失經歷及處理辦法。

教給孩子怎樣防拐防拐十招：

1.帶孩子外出時，要隨時保證孩子在視線范圍內。

2.不要帶小孩到偏僻人少的地方，注意防范后面來的摩托車、面包車。

3.盡量不要帶孩子到人員復雜擁擠的場所，以免孩子因擁擠走失被拐。

4.聘請保姆時，一定要查清其真實身份并掌握相關資料。

5.千萬不要讓陌生人照看孩子，即使時間很短。

6.在醫院不要把孩子交給不認識的醫護人員，睡覺時鎖好門窗。

7.一定要親自按時到幼兒園或學校接送孩子，防止犯罪分子乘虛而入。

8.教孩子拒絕陌生人的飲料、糖果、禮物和摟抱，不跟陌生人走等。

9.讓孩子熟記家庭住址、電話、父母名字，經常對孩子進行應急安全教育。

10.要告誡孩子不要到荒涼偏僻的地方玩耍。

如何給孩子培養“防拐”意識：

家長的防拐意識很重要，如果寶寶還小，出門坐車時一定要系好安全帶，無論是小推車還是嬰兒車，如果是自行車或電動車的話，孩子的座椅要按在前方，不要讓寶寶離開家長的視線。

如何提高孩子防拐意識。

我的侄子現在三周歲了，每次見到他都會問他，“我們家的電話號是多少”，其實對這方面我有著很強的意識，可能與我缺乏安全感有關，亦可能是我聽過類似的事情太多太多了。所以，要讓寶寶記住家長的手機號和學會向110求助很重要。

如何提高孩子防拐意識。

我在電視上看到過一個報道，寶媽帶孩子在小區內玩耍，寶媽坐著與人聊天，孩子在旁邊跟小朋友a玩，由于是在小區內寶媽的警惕性很低，然而這個小朋友a就把寶寶引導了其它的地方。殊不知，這個小朋友a就是人販子派來的誘餌，所以，需要家長注意的是，小朋友也可能騙你，告訴孩子不能輕易相信陌生小朋友，如果去哪里一定要叫上家長一起！

如何提高孩子防拐意識。

面對陌生人的請求，告訴孩子不要獨自去幫忙，應該告訴家長或者警察叔叔。常見的就是，陌生人上前問孩子，知道哪里哪里嗎？能帶我去嗎？等等類似的陷阱。

如何提高孩子防拐意識。

當孩子獨身一人，很無助的時候，通常會出現陌生人對孩子說，小朋友，找不到媽媽了吧？我知道你媽媽在哪我帶你去找媽媽，孩子就跟人家乖乖的走了。所以，要告訴孩子如果找不到爸爸媽媽了，要看看周圍有沒有穿制服的警察叔叔和保安，要向他們求助，不要跟著陌生人走。

如何提高孩子防拐意識。

電視上有個節目對孩子進行實驗，在家長不在身邊的時候，拿著他們喜愛的東西，誘惑他們，跟他們說我家這樣的東西有好多，我帶你去看看？或者直接給孩子零食，帶走孩子。所以家長要教給孩子要拒絕陌生人的玩具、零食，跟陌生人講話也要保持距離。

如何提高孩子防拐意識。

昨天看了部電影叫《阿甘正傳》里面有個情節給我留下了很深的印象，阿甘第一次坐校車上學，車門打開讓他上去時，他對司機說我不認識你，媽媽說了不讓坐陌生人的車。而中國的孩子正是缺乏這樣的意識，有記者調查大學生的安全意識，開著豪車去試探大學生，想去哪里，讓她們帶路，結果十個人里面有八個人都上車給帶路，這只是個實驗，如果是真是的壞人呢？告訴孩子，無論對方用什么言語都不能輕易上陌生人的車。

幼兒園安全防拐防騙教案（精選16篇）篇二

幼兒園安全防拐防騙教案（精選16篇）篇三

教學目標：

1、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防盜防騙防搶知識，增強學生的安全意識,預防各類案件的發生,減少財產損失和人身傷害。

2、學習一些關于失竊、受騙、遭搶后的應急方法。

教學方法:。

講授法、講事例組織學生討論。

教學過程：

一、導入。

1.學生自由發言，陳述所搜集到的被盜、被詐騙或者被敲詐的事例。

2.呈現主題。

二、新課探討。

(一)小心謹慎防盜竊。

2、教師小結防盜小支招。

(1).平時身上只備少量零花錢，大筆現金應及時的存入銀行，不要放在身上或宿舍內過夜。

(2).外出時，要把門鎖上，晚上在家也要把門反鎖起來。

(3).宿舍無人時要及時關好門窗，夜間睡覺不要敞開大門，防止不法分子溜門盜竊。

(4)養成隨手關門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。

3、物品被盜后我們應該：

(1)、上報學校老師(2)、報警(3)、汲取教訓。

(二)心中中有術防詐騙。

2、教師講解詐騙后自我解救方法：

(1).沉著冷靜。注意觀察犯罪分子的人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設法，在適當的時候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。

(2).一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔東西。紙條內容大概是“我被壞人關在××地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網。

(3).如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的'地方一定要大聲呼救。見到警察、機關單位等要想辦法靠近并求助。

(4).打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后，要迅速找到當地公安局派出所、婦聯等機關組織報警、尋求幫助。

(三)小心行事防敲詐。

2、教師總結：

現在有許多不良少年總是利用小學生膽小勢弱的特點，向小學生敲詐財物。對此，小學生可以通過以下幾點來防敲詐：放學后，與同學結伴而行，盡早回家;書包里放些零錢以備遭遇歹徒時，用之保護自身安全;一旦被歹徒糾纏，要冷靜與其周旋，并設法向路人或報警求救;及時向老師報告，由警方依法懲治惡少。

三、小結：

1、學生總結：通過這次活動，你學到了什么?

2、教師總結：

“害人之心不可有，防人之心不可無.”希望這節課能引起同學們對防盜防騙防敲詐的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的自我解救方法。愿同學們開心地學習，平安地生活。

《防盜、防騙、防敲詐》教學反思。

加強安全防范教育，是我們教師的職責。上周，我執教了《防盜、防騙、防敲詐》一課，本課從防盜防騙和防敲詐三方面來說，通過行竊方式、詐騙作案的主要手段及各種案例分析，同時學生還分享了其切身體驗的心得體會，提醒同學們增強法制觀念，增強安全防范意識。

首先從猜謎語：天下無賊——防盜、花言巧語——防騙等來進入主題，接著讓學生自由發言，講一講身邊的被盜、被騙、被敲詐事情。緊接著就進入本節課的新課探討，從防盜防騙和防敲詐三方面來說，每個環節都是學生先小組討論哪些行為可能會導致盜竊、詐騙、敲詐事件的發生，怎樣預防此類事件的發生，教師再小結自救辦法，最后教師在課件播放案例，讓學生進行分析，同時學生還分享了其切身體驗的心得體會。

通過學習，大部分學生都有了防范意識，養成了好習慣。能夠做到預防為先，在遇到侵害時能夠有應急的處理辦法。

幼兒園安全防拐防騙教案（精選16篇）篇四

上午10:15開始(各班請家長按時間表進園)。

2、地點：各班教室、戶外大操場。

3、人員：各班家長(每班23位)。

二、演習目的。

1、增強家長和老師的安全教育能力。

3、避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發生。

三、準備工作。

(一)策劃案擬定完成，召開教師例會、活動前做好家長宣傳工作。

向教師講解本次安全演習的操作時間過程，以及相關的合作事項。并通知各班數名家長參加協助幫忙。

(二)人員分配。

1、“騙子人員”按樓層進行分頭行動(不要出現本班家長潛入本班幼兒處)。

2、指揮人員：趙靜、李潔、陳穎。

情景道具準備：家長自帶。

照片拍攝：各班老師。

幼兒資料準備：各班老師。

協助工作者：各班阿姨、保健老師及保安。

(三)情景演練。

各位家長根據自己所扮演的角色進行現場“行騙演習”。家長了解幼兒的基本資料，當幼兒察覺時要想辦法立即結束。一個班級可以有兩到三個情境游戲。

(四)活動準備。

1、教師在“行騙”活動前需要組織幼兒進行相關的安全防范措施，使幼兒建立初步自我保護意識。

2、相關道具：零食、玩具、ipad。

3、攝影器材。

四、具體時間安排。

月26日星期二。

上午10點15分。

五、演習方案。

2、在活動中，通過創設情境與假想事件，由“陌生人”以各種理由對幼兒進行“哄騙”，觀察孩子們的反應與表現。

3、家長交換方式：各班家長互換。

4、若騙子將孩子帶離老師身邊，取得孩子的信任帶到門衛處，就算行騙成功。

六、演習過程。

1、事前各班教師再次進行安全教育，教育幼兒注意保護自己，不能吃陌生人東西，不玩陌生人玩具，不跟陌生人走。

2、教師交待任務離開，幼兒自由在活動室以及教室內活動。

3、10:15“騙子”進各教室，利用道具對各班幼兒進行誘騙。

七、演習預期效果。

4、完善幼兒接送制度。幼兒接送定時定點，幼兒離園必須由幼兒家長來接，幼兒因故不能來上課，要提前和幼兒園請假。

各年齡段實施過程：

小班：

1、家長：我認識你們老師，是x老師對不對?

幼兒：孩子們馬上反駁：不對，是×××和×××老師。

家長：那個小女孩真漂亮，叫什么名字啊?

幼兒：幼兒回答。

家長：你長得真漂亮，過來跟阿姨(叔叔)拍張照片好嗎?”

2、家長：我有好多糖糖，誰跟我去玩，我請她吃糖。

幼兒：不要，糖吃多了會蛀牙。

家長：我認識你媽媽，你媽媽上班了是嗎?

幼兒：是的，你認識我媽媽?

中班：(情景一中由大班幼兒參與進行行騙)。

1、大班幼兒：一個小朋友手里拿著一個好玩的玩具，搖控汽車之類的，吸引小朋友注意，小朋友追逐玩耍中把孩子帶到指定地點。(對這個當“騙子”的小朋友，家長要避免用騙子這個字眼，可以說交給孩子一個挑戰性的任務，看你有沒有辦法把更多的小朋友帶到某個地方來等等)。

大班幼兒：我手里的這個玩具很好玩，你們愿意和我一起玩嗎?

2、騙子混入，進行行騙。

小朋友們獨自在教室玩，這時從門口走進來一位陌生的阿姨(叔叔)。

家長：你們幼兒園門口有小店，有許多好吃好玩的，哪個小朋友能帶我去?我有溜溜球和糖果哦，誰帶我去我就獎勵給她。

幼兒。。。(有幾個蠢蠢欲動)。

家長：誰帶我去就獎勵給她，我知道小朋友很能干，有棒棒糖，還有溜溜球哦。

幼兒：是真的不?

家長：真的，誰帶我去我就給她。

大班：

1、家長：xx小朋友，我是你媽媽的朋友，你媽媽叫xx對嗎?

幼兒：對的。

2、家長拿ipad吸引幼兒注意，

家長：我這里有個很好玩的游戲，誰愿意來玩切水果的游戲備注。

注意：1、教師不在教室期間間接方式注意幼兒安全，如果不安全現象及時進行現身進行提醒。

2、做好演習的資料整理工作，錄像，照相，文字記錄等，然后對拐騙學習做結果分析，研討并向家長支招。

幼兒園安全防拐防騙教案（精選16篇）篇五

1、讓學生了解壞人拐騙小孩子時慣用的手段，從而提高防范意識。

2、讓學生提高警惕，萬一遇到壞人應該機智自救。

識破壞人的陰謀，學會自救。

相關課件。

（一）導入：視頻：兒歌《不上你的當》（2分鐘）。

板書課題：親愛的小孩！

（二）新授：（25分鐘）。

1、出示校內兩例離家出走案例，生反思：他們這樣做會產生什么后果？生回答。

2、出示全球兒童拐賣數據和圖片，令人揪心。

3、面對打拐，怎么辦？中國反拐在行動。

4、作為學生的我們，怎么辦？怎么提高自我保護意識？

5、常見的拐騙招數及對策。

（1）被花言巧語利誘，你怎么辦？

場景一：3歲的寶寶在小區游樂場玩，一個陌生的中年叔叔走過來給了她一顆棒棒糖，還說要帶她去動物園玩。（小組討論）。

對策一爸爸媽媽不在身邊，只要是陌生人給的東西吃的或玩具，都不要接受，如果陌生人要帶你去游樂場、動物園，千萬不要跟著走。告訴陌生人爸爸媽媽就在身邊，把陌生人嚇走，或者大叫引起周圍人的注意。請小組上臺演一演。

（2）陌生人要求開門，你怎么辦？

場景二媽媽出門買菜去了，留你一個人在家，這時有人敲門，你問誰啊，外面的人說：“我是你媽媽的同事，你開開門，我給你帶禮物了。”

對策二如果只有一個人在家，只要是陌生人，無論說什么原因要你開門，我們都不應該開。告訴陌生人，只有媽媽爸爸爺爺奶奶回來了才能開門。師和生演一演。

（3）我代你父母接你回家，你怎么辦？

場景三你父母今天沒空，讓我來接你一起去吃飯或者回家。對策三對策：打電話給父母確認。

（4）游樂場找不到父母、老師，你怎么辦？

場景四在熙熙攘攘的游樂場，你跟著一個小姐姐從滾筒滑梯到太空艙，又從蹦蹦床到氣墊床，等小姐姐走后，你才發現自己找不到父母、老師了。對策四我們應該清楚記得家人的電話和自己的住址，要學會認路和辨別方向，知道距家最近的公交站名。如在游樂場與父母、老師走散，可以在原地稍等一會兒，然后請工作人員幫忙找到廣播室求助。

6、（游戲，我是小判官）如何防止被騙？防被騙十條。（5分鐘）。

（1）外出保證在父母視線內。

（2）不到人員擁擠處。

（3）不輕信陌生人。

（4）不要輕易透露自己的家庭住址，聯系方式給陌生人。

（5）不要和小伙伴們玩耍或獨自在外時，大手大腳，容易讓壞人認為你家很有錢，從而起了壞心眼。

（6）一定要和父母或者家庭其他成員按時回家，不要相信陌生人代父母接你。

（7）抵制誘惑，拒絕陌生人的飲料、糖果、禮物和摟抱，不跟陌生人走等。

（8）熟記家庭住址、電話、父母名字。

（9）不要到荒涼偏僻的地方玩耍。

（10）培養自己的防騙意識，了解防騙知識和方法。

7、防拐防騙兒歌（5分鐘）。

（1）不和陌生人說話的歌謠：小白兔，上學校，見生人，有禮貌。不說話，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。

（2）不和陌生人走的歌謠：我家有個小花狗，生人接它它不走。搖搖頭呀擺擺手，見了媽媽我才走。別人誰接我我也不走，只有我的媽媽來接我我才可以走。

（3）陌生人想搭訕的歌謠：一個人，上學校，問我什么不知道。低下頭，快點走，前面追上小朋友。

（五）小結：（3分鐘）。

1、學生總結：通過這節課，你學到了什么？（小組討論）。

2、班主任總結：＂害人之心不可有，防人之心不可無。＂希望節課能引起同學們對防拐騙的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙方法。愿同學們開心地學習，平安地生活。

（六）板書設計：

（七）教學反思：

幼兒園安全防拐防騙教案（精選16篇）篇六

1、讓學生了解壞人拐騙小孩子時慣用的手段，從而提高防范意識。

2、讓學生提高警惕，萬一遇到壞人應該機智自救。

識破壞人的陰謀，學會自救。

相關課件

（一）導入：視頻：兒歌《不上你的當》（2分鐘）

板書課題：親愛的小孩！

（二）新授：（25分鐘）

1．出示校內兩例離家出走案例，生反思：他們這樣做會產生什么后果？生回答。

2．出示全球兒童拐賣數據和圖片，令人揪心。

3．面對打拐，怎么辦？中國反拐在行動。

4．作為學生的我們，怎么辦？怎么提高自我保護意識？

5．常見的拐騙招數及對策。

（1）被花言巧語利誘，你怎么辦？

場景一：3歲的寶寶在小區游樂場玩，一個陌生的中年叔叔走過來給了她一顆棒棒糖，還說要帶她去動物園玩。（小組討論）

對策一爸爸媽媽不在身邊，只要是陌生人給的東西吃的或玩具，都不要接受，如果陌生人要帶你去游樂場、動物園，千萬不要跟著走。告訴陌生人爸爸媽媽就在身邊，把陌生人嚇走，或者大叫引起周圍人的注意。請小組上臺演一演。

（2）陌生人要求開門，你怎么辦？

場景二媽媽出門買菜去了，留你一個人在家，這時有人敲門，你問誰啊，外面的人說：“我是你媽媽的同事，你開開門，我給你帶禮物了。”

對策二如果只有一個人在家，只要是陌生人，無論說什么原因要你開門，我們都不應該開。告訴陌生人，只有媽媽爸爸爺爺奶奶回來了才能開門。師和生演一演。

（3）我代你父母接你回家，你怎么辦？

場景三你父母今天沒空，讓我來接你一起去吃飯或者回家。對策三對策：打電話給父母確認。

（4）游樂場找不到父母、老師，你怎么辦？

場景四在熙熙攘攘的游樂場，你跟著一個小姐姐從滾筒滑梯到太空艙，又從蹦蹦床到氣墊床，等小姐姐走后，你才發現自己找不到父母、老師了。對策四我們應該清楚記得家人的電話和自己的住址，要學會認路和辨別方向，知道距家最近的公交站名。如在游樂場與父母、老師走散，可以在原地稍等一會兒，然后請工作人員幫忙找到廣播室求助。

6．（游戲，我是小判官）如何防止被騙？防被騙十條。（5分鐘）

（1）外出保證在父母視線內。

（2）不到人員擁擠處。

（3）不輕信陌生人。

（4）不要輕易透露自己的家庭住址，聯系方式給陌生人。

（5）不要和小伙伴們玩耍或獨自在外時，大手大腳，容易讓壞人認為你家很有錢，從而起了壞心眼。

（6）一定要和父母或者家庭其他成員按時回家，不要相信陌生人代父母接你。

（7）抵制誘惑，拒絕陌生人的飲料、糖果、禮物和摟抱，不跟陌生人走等。

（8）熟記家庭住址、電話、父母名字。

（9）不要到荒涼偏僻的地方玩耍。

（10）培養自己的防騙意識，了解防騙知識和方法。

7．防拐防騙兒歌（5分鐘）

（1）不和陌生人說話的歌謠：小白兔，上學校，見生人，有禮貌。不說話，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。

（2）不和陌生人走的歌謠：我家有個小花狗，生人接它它不走。搖搖頭呀擺擺手，見了媽媽我才走。別人誰接我我也不走，只有我的媽媽來接我我才可以走。

（3）陌生人想搭訕的歌謠：一個人，上學校，問我什么不知道。低下頭，快點走，前面追上小朋友。

（五）小結：（3分鐘）

1、學生總結：通過這節課，你學到了什么？（小組討論）

2、班主任總結：＂害人之心不可有，防人之心不可無．＂希望節課能引起同學們對防拐騙的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙方法．愿同學們開心地學習，平安地生活。

幼兒園安全防拐防騙教案（精選16篇）篇七

1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

活動準備。

1、有關的圖片四張。

2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動過程。

一、故事《沙沙和陌生人》。

1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢？”

2、集體討論：

（1）媽媽為什么說沙沙做得對？

（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情？

3、出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛、我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說？

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有教師提醒：

（1）你認識她嗎？

（2）如果你不認識她、能不能輕信她的`話？

（3）那你應該怎么對這位阿姨說？

教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇游戲（每題分a、b兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）。

1、陌生人就是壞人嗎？

a、陌生人就是壞人。b、陌生人不一定是壞人。

2、能不能跟陌生人走？

a、能去公園和游樂場。b、不能去任何地方。

3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。

a、可以和她去。b、必須先告訴爸爸媽媽。

4、有個不認識的叔叔給你東西吃：

a、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。b、什么都不能吃。

5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

a、先說謝謝再上車。b、不能上車。

6、陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他？

a、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。b、什么都不能告訴他。

四、結束活動。

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

活動反思。

這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”，結果的確有孩子跟陌生人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護自己。

幼兒園安全防拐防騙教案（精選16篇）篇八

幼兒園安全防拐防騙教案（精選16篇）篇九

1、通過情境活動，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生人的.東西，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走。

2、教育幼兒學會保護自己。

3、初步培養幼兒的自我保護意識。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

布置兩個場景，分別為“幼兒園”“花園小區”

一、營造情景，真情體驗。

(一)幼兒園里的陌生人。

1、真情講述，故事導入。在“幼兒園”場景中，xx幼兒園的小朋友沒有人來接，這時來了個陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)。

2、互動表演，真實流露。請幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對話，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。

(二)社區里的陌生人。

2、利用資源，真情表演。幼兒與假扮的陌生人對話，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應。

二、經驗分析，情感升華。

小結幼兒的表現：向幼兒提問?

1、什么是陌生人?

2、能不能跟陌生人走?為什么?

3、“陌生人”要帶你們走，你們應該怎么辦?

三、游戲鞏固，行為強化。

1、游戲《不跟陌生人走》。

幼兒隨著音樂走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么辦的?(集體表演)。

2、表演后，繼續在小路上走，自然結束。

幼兒園安全防拐防騙教案（精選16篇）篇十

1、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點，知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導致上當的原因。

2、學習用推理的方法推測并大膽表達公雞屢次受騙的情節，領會故事蘊含的寓意和哲理。

3、能分析故事情節，培養想象力。

4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

利用多媒體制作：背景圖；故事角色、與故事背景相對應的圖示、字卡，配樂故事。

（一）回憶a段故事，理解角色特點。

聽了這首兒歌，你們感覺這是一只什么樣的狐貍？

2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞？

3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經過了哪些地方呢？

（二）根據角色特點，推理故事情節。

1、根據貓與畫眉鳥、狐貍的特點，推測情節的發展。

（2）狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，它又會動什么壞腦筋呢？

（3）當狐貍唱完這首贊美詩，公雞的反應會是什么樣的呢？

2、感知并理解公雞再次受騙的原因。

（4）這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來，就是不給公雞”？

3、從這兒，你們又發現了公雞的哪些弱點？

（三）感知三次受騙的過程，歸納公雞的特點。

按理說，公雞受狐貍騙過兩次后，應該不會再上當了，可事情到底是如何的呢？請小朋友繼續往下猜一猜。

2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，又一次來到了窗子下面，它可能會故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。

4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢？

5、你們想，當公雞聽到這里時會怎么樣？

（四）提升歸納公雞的特點，感悟蘊涵的寓意和哲理。

故事發展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎？

（五）完整傾聽故事，整體感受原著。

剛才我們一起創編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實，這是一個非常著名的童話，是俄國的大文學家托爾斯泰老爺爺編寫的。

那么，最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢？還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧！

附故事：

金雞冠的公雞

從前有一只貓，一只畫眉鳥，還有一只公雞－－一只金雞冠的公雞。他們住在樹林子的`一間小房子里。

公雞忍不住了，把頭探出窗口。狐貍一把抓住他，就往狐貍洞跑。

公雞于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐貍把我抓住，走過黑幽幽的森林，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭……貓啊、畫眉鳥啊，來救救我吧！＂貓和畫眉鳥聽見了，馬上來追，從狐貍手里把公雞救回來。

他們剛走，狐貍又來了。他坐在窗子下面唱道：＂公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆。＂公雞坐在那里一聲不響。狐貍接下去又唱：＂孩子們跑啊跑，麥子撒了一地，母雞把它們撿起來，就是不給公雞……＂公雞忍不住了，把頭探出窗口：＂喔喔喔！干嗎不給？＂狐貍一把抓住他，就往狐貍洞跑。

貓和畫眉鳥聽見了，轉身就來追趕。貓在地上跑，畫眉鳥在天上飛。他們趕上了狐貍，貓用爪子抓，畫眉鳥用嘴啄，把公雞救回來了。

盡管公雞叫了又叫，喊了又喊，貓和畫眉鳥都沒聽見。等到他們回家，公雞沒有了。

貓和畫眉鳥于是跟著狐貍的腳印走。貓在地上跑，畫眉鳥在天上飛……跑啊跑啊，飛啊飛啊，他們來到了狐貍洞口。貓調好琴弦彈起來：“特令令，勃令令，金弦線的小提琴。狐貍在不在家中，在那熱烘烘的狐貍洞？”

狐 貍聽了又聽，心理想：是誰琴彈得那么好，歌唱得那么甜，讓我去看看吧。他于是爬出洞口，貓和畫眉鳥一把抓住他，貓用爪子抓，畫眉鳥用嘴啄，又抓又啄，狐貍痛得逃走了。他們救出了公雞，用樹皮籃子捧回家去。從此以后，他們太太平平地過日子，狐貍再也騙不了公雞啦！

公雞小百科：公雞，家禽，品種很多，翅膀短，不能高飛；啼能報曉。

幼兒園安全防拐防騙教案（精選16篇）篇十一

1、引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。

2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容，發展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。

3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。

1、課件《當你單獨在家時……》;。

2、情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》;一輛幼兒接送車;紅綠燈一個;。

3、家的布置(沙發、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等);電腦一臺;故事圖片《當你單獨在家時……》。

1、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領孩子們乘坐幼兒接送車到佳鑫家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，并且復習乘車的安全知識。

2、情景表演。我們剛來到佳鑫家門口，發現佳鑫正被一個歹徒抓走，我們急忙救下了佳鑫，把歹徒嚇跑了。

3、進佳鑫家坐下，向佳鑫了解剛才發生的事情的經過(佳鑫是被拐騙的)。

4、圍繞佳鑫的事情，向孩子們提出問題：

(1)當你單獨在家時，感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

(2)如果你一個人在家時，有陌生人敲門，你會怎么辦?

5、帶領孩子們觀看課件《當你單獨在家時……》。

6、圍繞課件的內容與孩子們展開討論:。

(2)有人打電話過來了，智多星又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?

(3)有人來敲門了，智多星又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

(4)除了上面的安全事項，我們還要注意哪些安全事項呢?請幼兒自由討論。

引導孩子們克服獨自在家時的害怕心理，了解獨自在家時應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。鼓勵幼兒將所學的安全知識運用到日常生活中。

7、引導幼兒看圖片講述課件里的故事，發展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力，進一步滲透、鞏固所學的安全知識。

8、玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學，更好地掌握住所學的安全知識。

9、結束活動：帶領孩子們乘車回幼兒園。

安全知識，理性的東西比較強，讓幼兒直接交流這些，他們的興趣會馬上消失，于是，在活動前端，便設計了幼兒喜歡的活動——乘車，將幼兒的興趣、情緒提高起來;安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識運用到生活中，因此，設計了讓幼兒看圖講述故事、玩游戲的環節，讓幼兒通過講講、玩玩這些實踐操作活動，來進一步鞏固、滲透所學的安全知識，這樣既發展了幼兒的語言表達能力又讓幼兒更好地掌握住所學的安全知識;此外，整節活動都是在“家”里進行，讓幼兒感受到新奇、好玩的感覺。

幼兒園安全防拐防騙教案（精選16篇）篇十二

1.知道不跟陌生人走。

2.有初步的安全意識和自我保護能力。

防拐騙模擬演練，繪本《不跟陌生人走》。

1.情境演練：

區域活動時間，幼兒進行區域活動，陌生人（其他班級的家長）來班級走到任意小朋友面前進行拐騙。

（1）我是新老師，今天我要請你們到外面去抓小蝌蚪，你們去嗎？

（2）我是你媽媽的同事，媽媽請我來接你去她單位。

（3）你們盧老師今天請假，我帶你們到外面去玩，你們去嗎？

（4）小朋友，我請你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽。

2.討論：

（1）這個阿姨是誰？你認識她嗎？

（2）不認識的.人，我們能跟她走嗎？

幼兒園安全防拐防騙教案（精選16篇）篇十三

1、讓幼兒了解壞人拐騙小孩子時慣用的手段，從而提高防范意識。

2、讓幼兒提高警惕，萬一遇到壞人應該機智自救。

識破壞人的陰謀，學會自救。

相關課件。

（一）導入：視頻：兒歌《不上你的當》（2分鐘）。

板書課題：親愛的小孩！

（二）新授：（25分鐘）。

1．出示校內兩例離家出走案例，生反思：他們這樣做會產生什么后果？生回答。

2．出示全球兒童拐賣數據和圖片，令人揪心。

3．面對打拐，怎么辦？中國反拐在行動。

4．作為幼兒的我們，怎么辦？怎么提高自我保護意識？

5．常見的拐騙招數及對策。

（1）被花言巧語利誘，你怎么辦？

場景一：3歲的寶寶在小區游樂場玩，一個陌生的中年叔叔走過來給了她一顆棒棒糖，還說要帶她去動物園玩。（小組討論）。

對策一爸爸媽媽不在身邊，只要是陌生人給的東西吃的或玩具，都不要接受，如果陌生人要帶你去游樂場、動物園，千萬不要跟著走。告訴陌生人爸爸媽媽就在身邊，把陌生人嚇走，或者大叫引起周圍人的注意。請小組上臺演一演。

（2）陌生人要求開門，你怎么辦？

場景二媽媽出門買菜去了，留你一個人在家，這時有人敲門，你問誰啊，外面的人說：“我是你媽媽的同事，你開開門，我給你帶禮物了。”

對策二如果只有一個人在家，只要是陌生人，無論說什么原因要你開門，我們都不應該開。告訴陌生人，只有媽媽爸爸爺爺奶奶回來了才能開門。師和生演一演。

（3）我代你父母接你回家，你怎么辦？

場景三你父母今天沒空，讓我來接你一起去吃飯或者回家。對策三對策：打電話給父母確認。

（4）游樂場找不到父母、老師，你怎么辦？

場景四在熙熙攘攘的游樂場，你跟著一個小姐姐從滾筒滑梯到太空艙，又從蹦蹦床到氣墊床，等小姐姐走后，你才發現自己找不到父母、老師了。對策四我們應該清楚記得家人的電話和自己的住址，要學會認路和辨別方向，知道距家最近的公交站名。如在游樂場與父母、老師走散，可以在原地稍等一會兒，然后請工作人員幫忙找到廣播室求助。

6．（游戲，我是小判官）如何防止被騙？防被騙十條。（5分鐘）。

（1）外出保證在父母視線內。

（2）不到人員擁擠處。

（3）不輕信陌生人。

（4）不要輕易透露自己的家庭住址，聯系方式給陌生人。

（5）不要和小伙伴們玩耍或獨自在外時，大手大腳，容易讓壞人認為你家很有錢，從而起了壞心眼。

（6）一定要和父母或者家庭其他成員按時回家，不要相信陌生人代父母接你。

（7）抵制誘惑，拒絕陌生人的飲料、糖果、禮物和摟抱，不跟陌生人走等。

（8）熟記家庭住址、電話、父母名字。

（9）不要到荒涼偏僻的地方玩耍。

（10）培養自己的防騙意識，了解防騙知識和方法。

7．防拐防騙兒歌（5分鐘）。

（1）不和陌生人說話的歌謠：小白兔，上學校，見生人，有禮貌。不說話，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。

（2）不和陌生人走的歌謠：我家有個小花狗，生人接它它不走。搖搖頭呀擺擺手，見了媽媽我才走。別人誰接我我也不走，只有我的媽媽來接我我才可以走。

（3）陌生人想搭訕的歌謠：一個人，上學校，問我什么不知道。低下頭，快點走，前面追上小朋友。

（五）小結：（3分鐘）。

1、幼兒總結：通過這節課，你學到了什么？（小組討論）。

2、班主任總結：＂害人之心不可有，防人之心不可無．＂希望節課能引起同學們對防拐騙的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙方法．愿同學們開心地學習，平安地生活。

（六）板書設計：

（七）教學反思：

幼兒園安全防拐防騙教案（精選16篇）篇十四

1．通過生活中發生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙防誘拐的重視。

2．通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。

講授法、講事例組織學生討論。

一節課。

1．讓同學們收集有關被拐騙方面的新聞。

2．了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。

３．了解一些被拐騙后的自我解救方法。

（一）導入。

１．學生自由發言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。

２．呈現主題。

（二）被拐騙被誘拐的事例。

１．柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。

２．今年3月的一天，18歲的北京女孩王靜（化名）在太原被網友騙了財物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費。這個時候，她認識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家呂梁山區一個山村，并強迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開始了她噩夢般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她。王靜的生活因此發生了很多變化。她希望她的經歷能夠警醒那些上網聊天的女孩，不要輕信網友。

（三）小組討論：吸取以上案例的教訓，我們應如何防拐騙防誘拐？

（四）防拐騙防誘拐知識：兒童防拐騙。

１．掌握動向。告訴孩子，外出一定要跟家長“請假”。

２．教點本領。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥打“110”電話。

３．防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫生、護士、父母才能接觸他（她）的身體，如果不認識的人這樣做，孩子應盡快躲開。要鼓勵孩子說他遇到的任何事情，要耐心地聽孩子向你訴說他（她）的遭遇。

４．約法三章。父母與學校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號碼告訴教師，無人接送時，就留在幼兒園、學校，或請教師打電話給父母等接送人。

客的叔叔、阿姨都是好人。

６．巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家，要有意識在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開門。

７．及時報案。一旦失蹤，父母應立即到公安局（失蹤地或常住戶口所在地的派出所）報案。當發現孩子被拐騙或被綁架后，更應主動向公安機關提供已知的情況，不可抱有僥幸心理與犯罪分子“私了”，或懼怕“撕票”而不敢報案。

（五）學生討論：上當被拐騙后如何自救？

（六）上當被拐騙后自我解救方法：

１．沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設法，在適當的時候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。

２．一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔東西。紙條內容大概是“我被壞人關在××地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網。

３．如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關單位等要想辦法靠近并求助。

４．打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后，要迅速找到當地公安局派出所、婦聯等機關組織報警、尋求幫助。

（七）小結：

1、學生總結：通過這次活動，你學到了什么？

2、班主任總結：

親愛的同學們。

大家早上好！社會上、電視劇中經常有小孩被拐騙的事件，不法分子通常抓住孩子年齡小，缺少防范心理，容易聽信別人的特點，利用引誘、強行等手段實施犯罪；教師、家長都應該把拐騙者的欺騙伎倆告訴孩子，并教育孩子如何避免被拐騙，可以用什么辦法來解脫，同學們也應該掌握防拐騙安全知識，提高警惕和分辨是非的能力，防止拐騙事件的發生。

拐騙者常用的誘騙手法。

1.“權威誘惑法”

這類拐騙者之前做過一些“功課”，他們甚至能叫出孩子的名字，取得他們的初步信任。拐騙者大致會這樣說：“我是受你爸爸、媽媽委托，帶你回家。”

2.“物資利誘法”

這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧。”

3.“帶路引路法”

誘騙者利用孩子善良、樂于助人的品格引誘孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商場的路怎么走嗎？能不能帶我去啊？”

1、放學時如果不是自己的親人來學校接，要及時地告知老師，由老師聯系家長，在不能確認的情況下不能跟別人走。

2、外出游玩時要征得家長同意并將行程告知父母或其他家人，說明大概的`返家時間。

3、養成進出家門隨手關門的習慣，一個人在家時遇到陌生人來敲門，千萬不要開門。

4、上下學、外出游玩、購物時，最好與同學、朋友、家長等結伴同行，節假日人流比較多，和家長上街或外出游玩一定要牽手、緊隨家長。

5、不搭陌生人的便車，不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物，堅決拒絕他們的誘惑。

6、駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。

7、不獨自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨自去偏遠的公園、無人管理的公廁。

8、不要把家中的鑰匙掛在胸前。不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財富。

9、遇事先和家長老師商量，不能認為自己什么都會解決，擅自做主往往會導致危險發生。

遇到有陌生人佯稱你家中有緊急事情，需帶你離開或帶你去找父母時，不可輕信他的話，可立即報告老師、并與父母取得聯系，以確認是否屬實。

10、同學們應當熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯系時取得聯系。

如果發現自己被拐賣，你該怎么辦？

向人販子、買主及相關人員宣講國家法律，告知嚴重后果，伺機外出求援或逃走；

采取傳小紙條等方式向周圍人暗示你的處境，請求幫助，設法與外界取得聯系；

不要放棄，想方設法，尋找機會向公安機關報案（撥打110電話求助），撥打電話、發送短信或通過網絡等一切可與外界聯系的方式盡快報警，說明你所在的地方、買主（雇主）姓名或聯系電話。孩子是每個家庭的幸福源泉，一旦遇到孩子被拐賣的悲劇，孩子的父母、親人就會痛不欲生。

幼兒園安全防拐防騙教案（精選16篇）篇十五

1、知道不跟陌生人走。

2、有初步的安全意識和自我保護能力。

防拐騙模擬演練，繪本《不跟陌生人走》。

區域活動時間，幼兒進行區域活動，陌生人（其他班級的家長）來班級走到任意小朋友面前進行拐騙。

（1）我是新老師，今天我要請你們到外面去抓小蝌蚪，你們去嗎？

（2）我是你媽媽的同事，媽媽請我來接你去她單位。

（3）你們盧老師今天請假，我帶你們到外面去玩，你們去嗎？

（4）小朋友，我請你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽。

（1）這個阿姨是誰？你認識她嗎？

（2）不認識的'人，我們能跟她走嗎？

幼兒園安全防拐防騙教案（精選16篇）篇十六

1.知道不跟陌生人走。

2.有初步的安全意識和自我保護能力。

防拐騙模擬演練，繪本《不跟陌生人走》。

區域活動時間，幼兒進行區域活動，陌生人（其他班級的家長）來班級走到任意小朋友面前進行拐騙。

（1）我是新老師，今天我要請你們到外面去抓小蝌蚪，你們去嗎？

（2）我是你媽媽的同事，媽媽請我來接你去她單位。

（3）你們盧老師今天請假，我帶你們到外面去玩，你們去嗎？

（4）小朋友，我請你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽。

（1）這個阿姨是誰？你認識她嗎？

（2）不認識的'人，我們能跟她走嗎？

（3）繪本：《不跟陌生人走》。