通過對優秀作文的學習和模仿，可以提高自己的寫作水平和素質。在這里，小編為大家推薦一些優秀作文，希望能夠給大家帶來啟示和指導。

我的那些老師初中（通用16篇）篇一

我的那些老師初中（通用16篇）篇二

記得在我六歲那一年的秋天，媽媽下班回來，帶來了十個水蜜桃。我剛想吃，媽媽就說：“吃完飯再吃這個，這可一吃就飽了。”

我想：這個東西一吃就飽，那我干脆不吃晚飯了，直接吃了這個就不用吃飯了。哈哈!開飯了，媽媽煮了我最喜歡的菜肴：鐵板牛肉，茄子煲，涼拌……看得我口水直流三千尺，可是我一看到水蜜桃，口水就不由自主地收了進去。口水剛一收下，媽媽就夾來一塊牛肉，對我說：“來，吃吃你最喜歡的鐵板牛肉。”我瞄了水蜜桃一下，假裝吃了一口牛肉，然后說：“牛肉太咸了。”

媽媽聽了說：“那吃一些可樂雞翅膀吧!”說著就把雞翅膀夾到我碗里。

我瞧了瞧雞翅膀，又瞧了瞧十年難得一見的水蜜桃，便委屈地說：“雞翅膀的味道太淡了。”

媽媽又幫我夾來茄子說：“來吃點茄子吧!”我終于抵擋不了這些美食的引誘了，便裝起肚子痛的樣子沖進廁所了。這一個動作引起了媽媽的注意，這一瞬間媽媽發現了我的“陰謀”。便大聲吶喊：“好了我們去吃水蜜桃了。”一瞬間我中了媽媽的“陰謀”里去了。還沒有等媽媽說完我就沖了出來說：“我也要吃。”

媽媽聽了一本正經地對我說：“肚子痛可是不能吃水蜜桃的哦。”我一聽失魂落魄了，無可奈何地向媽媽說出了前因后果。

媽媽聽了哈哈大笑，便對我說：“孩子呀!你什么也逃不過媽媽的眼睛哦!”

我的那些老師初中（通用16篇）篇三

我的那些老師初中（通用16篇）篇四

好像在還不知道要分開的日子，我們還總是抱怨老班要求我們背這要去我們看那，但是真正到了可能要離別的時候，卻想起來老班數不盡的好，平心而論，除去那些青春期所帶來的叛逆，我覺得每個同學都會對老班有著最好的認可與評價。

·徐老師·。

說起我的數學老師徐新卡老師，總是感到脊背發寒，好吧，準確的說是一想到數學就有些忐忑的感覺。印象最深的是不知道什么時間反正是有些頹廢，那次老師在上課時看到我們無精打采就說了很長一番話，這番話其實說過很多次，但每次說的話，卻都成為了最有力的強心劑。也曾經帶給我繼續奔跑的力量。徐老師很認真，每道題總是細細的講，認真的點，有時找老師問題，也都是十分的耐心。

初三的數學，有的地方真的有些難，可是老師卻沒有被我們對于數學不抱希望的情緒影響，用最實際的行動，幫助同學提高成績。印象很深的是有一次一個程度很好的同學問了一道題，但是老師沒有解出來，于是讓我們在教室的同學幫忙捎了一句“對不起，我在用其他方法想想”。當時我的感覺是更加的敬佩，感覺好像看到了最美好的師生關系。

老師的嗓門很大，每一次講到重點之處都會不自覺的提高聲音，有時候甚至嚇了同學們一大跳，盡管嗓子啞了，也仍是如此。我想，我會把這份敬佩保持下去，無論身邊與之不同的評論。

·化學老奶奶賈老師·。

雖然剛學化學不到一年，卻超級喜歡賈老師，一方面可能是因為我的化學不太好總有種因挑戰而喜歡的心理，一方面可能是賈老師和藹的面孔。于是我們一幫猴孩子們就偷偷地叫她“化學老奶奶”“化學老婆婆”，這個也是有原因的，因為老師已經教了三十年的書，另一個就是像慈祥的奶奶一樣永遠耐心的給你解釋問題。化學老奶奶以前得過癌癥，可能導致面容有些老，但還是在三尺講臺上演繹著化學的神秘。化學老奶奶很喜歡讀文學作文，特別是詩歌，有時候也喜歡自己寫一些小詩。化學老奶奶很喜歡中華養草，學校里老師桌子旁的一份份的盆栽，幾乎都是她親手培育出來的。化學老奶奶養了一只小狗，培優去實驗室時，看見一個有些老的教室身高有些低，在夕陽下，與一直可愛的小狗，那樣的場景現在浮現在腦海中真的還是很溫馨。賈老師講課有時候很逗人，雖然已經年近五旬，卻仍然是與時俱進，將現代的“潮語”和講課結合起來，雖然有一些怪異，卻提高了同學們聽課的順序。賈老師特別好說話，那天聽寫，說好是中午，但是因為布置的作業太多，就有很多同學提議，然后老師就欣然同意了，像這樣互相體諒理解的事情其實還有很多，你不難發現賈老師對同學們的關愛。

有一次是剛剛講配平，有一個式子，同學們很多就是搞不明白，很清楚的記得，當時老師問了兩遍“聽懂了沒有”，我們也實在的很，說我們沒有聽懂，然后老師就整整講了三遍，而且每一遍是越講越細，解決了所有同學的問題。而且老師還很注重學習方法，也特別希望我們能事半功倍的學習。

雖然接觸的時間只有半年，但是我卻發現了賈老師身上的毅力與寬容。

·政治鄭老師·。

“做自己想做的事情，但不要超越自我的底線；拒絕自己不想做的事情，但不要違背自己的良知”這是我們在學完初中思想品德所有課程后鄭老師送給我們的話。細細品味，確是醇香。鄭老師講課最大的特點就是自信，每次講課，總是能聽到教師中回蕩的聲音，沒有想別的老師一樣帶擴音器，卻是激昂雄渾。鄭老師對所有的事情很有自己的一番思想與見解，他總是告訴我們要通過現象看本質，還要跟課本聯系起來，細細品味。每次講課老師都很賣力，各種詳細的剖析說明做了充分的準備，還會給我們指出教科書事例舉例不恰當的地方和不準確的用語。他帶領我們去重新認識這個充滿愛與陽光的世界，做一幫有激情有夢想的新一代年輕人！

·英語馮老師·。

好吧，我承認，我們的確比馮老師懶。雖然先前我不是這么認為的（笑)。可是馮老師講英語題實在講的太精細，如果一節課四十五分鐘的話，如果給馮老師自由發揮的話，也許只會講完三道選擇題，雖然用的時間長，但每次這般精講后總會有很多的收獲，但可惜的是我們沒有時間用大量的時間去處理這些習題，如果有可能的話，那真是很幸運的一件事情。馮老師很有童心，雖然時間緊，但有時也會在課堂上幫我們放松身心，說幾個好笑的見聞，足以緩解學習的緊張。所以，每次上英語課，課堂總是富有激情與輕松，這一點也是我們班除了物理課之外其他沒有任何體現的。

·物理佟老師·。

利索、有條理、簡潔卻大方，風一般的女人，這是我對佟老師的評價。當時記得開學時，知道這一學期要學習電學，很早就聽聞電學的麻煩復雜，很多人都在這上面跌了跟頭。但是佟老師卻一路帶著我們過關斬將，每次物理成績，我們班都是最好的，也難怪，因為老師講題很有技巧，有重點、有強調，現在想想佟老師的口頭禪，不禁脫口而出“現在我們開始提問，錯一個罰抄十遍”“現在拿出卷子……”，佟老師總能用最簡潔的語言和迅猛的速度，給我們講解，雖然有一句話叫做鋪面撒網重點撈魚，但是佟老師卻是傾向完美主義的，不放棄角落里細小的知識點。最贊的就是支持我們相互討論，并且不斷探索研究，為此提高學習的效率和拓展認識。所以，初三幾乎從來沒有覺得物理艱難，雖然有難題，卻總是整裝待發，挑戰更復雜的題型！

·小班邢老師·。

開頭是老班，那么就來個首尾呼應好了，我們親愛的小班，教歷史的邢老師，也許和其他老師都不一樣，是一個很隨和的人，以前學中國古代史時，特別喜歡聽邢老師講故事，歷史課大多時候是看歷史材料和視頻，加上老師在一旁講解，總能了解到一些課本之外的新鮮事，亞歷山大的東征，東西羅馬帝國的衰敗，近代西歐的羅馬教皇與封建制度……一個個復雜的歷史鎖鏈，被老師串成美麗動人的項鏈，給我們帶來全新的感受甚至是高于學習上精神的吸收和歡樂！

這些老師，都是我所敬佩的，我會銘記他們的教誨。滴水之恩，當涌泉相報！

我的那些老師初中（通用16篇）篇五

揮揮手對實驗小學說了聲再見，又揮揮手對四中說了聲初次見面，請多關照。改變了許多，一下還不太適應，甚至還有些擔心。可當我熟悉了不同風格和性格的老師后我才發現，我的擔心純屬多余。

今天我們就來聊聊我的一個老師————英語老師孫老師。她有著一頭黑黑的長頭發，很直，每天扎著低低的馬尾，顯得很和藹。孫老師的個子很高，而且她笑起來也很好看，在嘴唇兩旁各有一個小小的卻又深深的酒窩，露出一口潔白的牙齒。

孫老師對教學這件事十分嚴謹，同學不論成績多不好也不會放棄不管，遇到不按時完成作業的同學，她會下課或放學時將同學叫去辦公室，對他們進行一段苦口婆心的教育，然后讓他們去補。有一次，我做了一套題，給孫老師放在辦公桌上，第二天早讀時，輪到我們組值日，去衛生區的路上碰到了孫老師，孫老師對我說：“你做的那套題我給你改出來了，單選錯的有點多，你記得改錯，有不會的來問我哈，我給你放桌子上。”我說：“好的，謝謝老師，辛苦了。”“沒事，謝謝你，快去值日去吧。”

孫老師還很關心我們的安全。我們在二樓，教室外面有欄桿，有的同學認為欄桿很好玩，于是經常靠在或趴在欄桿上，有一次有兩個同學趴在欄桿上向下看，孫老師正好經過，十分生氣，對那兩位同學說：“這個欄桿不壯實，你們這樣多危險啊！萬一掉下去怎么辦？！”

老師們就像那打火石，敲出了星星之火；老師們又像那一道道火光，點燃了熄滅的燈；老師們還像那一盞盞燈，照亮了前行的路；老師們更像那一條條路，引我們走向了黎明。

我的那些老師初中（通用16篇）篇六

在我成長的道路上，總會聽到一些謊言，并且令我搞不懂的是：說這些謊言的，往往是那些我最信賴的人!

也許是謊言聽得多了吧?我開始對一些人的一些話有了懷疑。記得六年級的`寒假前，那位曾讓我非常信賴的老師對我們說：等考完試，我要請數學組長和前十名的同學吃飯。聽到這個消息后，所有的同學們都興奮得不得了，臉上綻開了一朵朵的鮮花。一開始我也和大家一起笑著，可接著我就不敢笑了，因為我開始認為那是謊言了。但心里的一點期望，就像細細的蠟燭那微弱的火苗兒一樣，始終忽煉忽煉地燃燒著，我就那么心里燃燒著那點期望，等著老師通知我們去吃飯。轉眼就到了放假的前一天，也就是說，我們在學校僅有最后一天了，可老師那邊依然一點動靜也沒有，我便心想：完了，老師的這個承諾又見鬼去了!唉!我是多么的失望啊!我的老師，我那么信賴的老師，真的對我們說了謊。還好，老師似乎并沒有忘記她的謊言，臨放假的時候，她拿了一個市價五元的本作為獎勵，獎給了我們，大家拿著本子，面面相覷著，從此誰都沒有再提這件事。

還有那么一次，作文班老師給我們提了一個問題，問《上尉的女兒》作者是誰?我們班的同學都積極踴躍地猜著，有幾個人說是普希金寫的，可老師猶豫了一下，也不知道她為什么要猶豫，也許是見我組的分數太高了，承心不想給我們小組加分?反正接著她就自信滿滿的說：“作者難道不可以是一個中國人嗎?”全班愕然，鴉雀無聲，老師接著便詭秘地笑了，說什么還是把這個謎留給我們自己去解決。晚上，我用百度和谷歌全力搜索了一下這道題的答案，想破解開這個讓我迷惑謎語，可在這兩個網站竟然都找不到答案。第二天我滿懷疑惑地再問老師這個作者到底是誰的時候，老師卻那么輕松地說：“當然是普希金了!這是腦筋急轉彎!”我聽后覺得心里酸酸的，覺得老師又欺騙了我們，戲弄了我們。

當我沉浸在被謊言欺騙的酸澀中的時候，我突然想到了一個故事：猶太人教育孩子，第一次孩子跳下來時，父母接住了他，第二次也接住了他，而第三次卻沒有去接他，他的父母對他說：“不要相信任何人!”從此，他便不相信任何人了。

我的那些老師初中（通用16篇）篇七

秋天到了，樹葉刷刷拉拉的從樹上掉落，我慢慢的撿起一片樹葉，看著樹葉上模糊的紋路，莫名的地想起了我的老師，她現在應該在教一個新的班級了吧！但現在想起來，就好像回到了從前了。

以前老師總會“嘻嘻”的笑，笑得眼都瞇成一條線，我們都特別喜歡老師的笑聲。老師有一個可愛的孩子，有一次老師把他帶到了學校來，孩子的那模模糊糊的聲音把全班都逗樂了，老師笑得最厲害了，在她的臉上根本找不出老師的眼睛。

這個疑問直到一天后才解開。

那天，老師帶著憔悴的神色來到了教室，僵硬上完一節課，忍耐了許久的老師終于爆發了老師很沒有形象地坐在地上，抱頭痛哭。

迷惑了大家很久的問題終于解開了，原來老師的弟弟在日本做留學生，那次地震又很劇烈，而且老師的弟弟到現在為止都沒有打電話回來，生死不明，所以老師才會那么傷心，那么憔悴。

兩天過后，老師又變成了那個愛笑的老師，大家都知道了一個好消息：老師的弟弟平安無事，只因為一些事情而耽擱了回家報平安。

老師知道了這個消息，不知道有多高興了，又恢復了快樂的心情了。

一年后，我們小學畢業了，老師也融入了我們的生活之中，小學畢業，對一個已經將老師融入生活之中的孩子來說，是多么可怕。

離開的時候，愛笑的老師變得淚流滿面，在那被淚水占據的眼睛里，流露出不舍。是呀！老師在這六年里，早以把我們當做了她的兒女了。秋天不止是代表豐收，還代表一個孩子思念老師的感情。

我的那些老師初中（通用16篇）篇八

我小學讀過三個地方，這三個地方是觀前小學、尖峰中心小學和廣昌實驗小學，教過我的老師也不少。在這些老師當中，我最難忘的是黃老師。

黃老師是我六年級時的語文兼班主任。她長著一頭烏黑的頭發，一張總是微笑的臉，一又巧妙的手寫一手漂亮的好字。她不但十分關心我們，而且十分的敬業。

有一件事，我至今記憶猶新。

那時，我當轉到廣昌實驗小學不久，黃老師正繪聲繪色地給我們上語文課，我突然感到一陣惡心，忍不住在課堂上吐了。黃老師見了，一邊給我爸爸打電話，一邊忙著給我擦拭嘴。等我情況稍微好轉時，媽媽到學校帶我去了醫院看病。媽媽來到學校看見黃老師在幫我擦拭嘴，感動的邊聲對黃老師說謝謝。黃老師微笑著笑臉對媽媽說：“這是我應該做的，只要孩子沒事就好。”這件事我一輩子都不會忘記。

因為老師有一張總是微笑的臉，所以她十分喜歡笑。

比如，有一次。在音樂課上，我們正坐在位置上。忽然，黃老師說：“立正。”我以為立正不就是站起來站直，我便站了起來。大家見我忽然站起來，就不約而同的笑了起來。老師聽見笑聲，瞪了我一眼。誰知，老師本來滿腔火，可是受不住笑的引誘，便和同學們一起笑了起來。我不明白黃老師剛才說的立正是什么意思，便呆呆的站在那里，東張西望的看同學們笑。

黃老師對我們的要求十分嚴格，由其是在聽寫本上和抄寫本上、本上。在這些本子上就連錯了一個字和一個詞，也不放過。在黃老師的精心培養下，我們班上有許多人的都刊在了報紙上。

雖然我已經是五年級的學生了，馬上就要和您分開了，但是黃老師您的音容笑貌一定會經常浮現在我的眼前，我會永遠想念您的。

我的那些老師初中（通用16篇）篇九

我曾經聽過有人講一個故事。有一個女孩，很可憐，從小失去了親人，后來被賣到一個商人的家里，但是，這個商人卻每天打罵她，她忍無可忍，終于，逃了出來。

她跑到了樹林里，暈了過去。醒來時，發現自己躺在一間茅屋里。這時候，從廚房里出來一位老奶奶，手里拿著一碗湯，女孩忙問：“老奶奶，我怎么在這?”老奶奶說：“你暈倒在了樹林里，我把你背了回來。”“哦，那謝謝老奶奶。”“不用謝，哦，你叫什么名字啊?”“我叫李慧智!”然后慧智向老奶奶講她的經歷。老奶奶老奶奶聽完，眼睛充滿淚珠。她對慧智說：“孩子，你是我的親孫子啊!”“不，不是的，我從小就沒有親人!”“那是因為一點事，我離開了你!”“真的嗎?”“嗯”“奶奶!”慧智說著，撲在奶奶的懷里。

在接下來的日子里，慧智和奶奶過的十分快樂。

轉眼間，慧智已考住了一所重點中學，她必須得住校。無奈下，她只好離開她親愛的奶奶。

時間過得真快，暑假來了。慧智迫不及待的回到了小茅屋。她大喊：“奶奶，我回來了，奶奶。，我回來了。”

可是，喊半天沒看見奶奶，慧智跑進茅屋里，但是在她眼前的是奶奶冷冰的尸體!

桌子上有一封信，慧智拿了起來：慧智首先我希望你能原諒我，我其實不是你的奶奶，但我實在不忍見你那樣子，就慌說是你的奶奶，但那時不得已的啊!但我更希望你能用成績來報答我!我，來世再做你奶奶!

慧智看完，已是淚流滿目，她抱住老奶奶的尸體，大哭，哽咽著說：“不管您是誰，您永遠都是我的奶奶!”

善意的謊言永遠是美麗的。多么好的奶奶，她給小女孩編織了一個夢。

我的那些老師初中（通用16篇）篇十

一陣陣濕潤的山風帶著一縷縷溫暖的陽光透過了薄薄的窗紗，悄悄地鉆進了我的房間，把金光全灑在了我的身上，終于喚醒了睡得香甜的我。

從睡夢中醒來，我懶洋洋地睜開了雙眼，這時，陽光已經照亮了整個房間，外面的`大公雞仍在高聲叫喚著，或許是在催促著像我一樣的小懶鬼們趕緊起床吧。知了一定熱極了，不然怎么會“知——知——”地使勁叫個不停。

來到窗前，放眼望去，真是一個晴朗的日子，蝴蝶正在花叢中翩翩起舞，小蜜蜂們正忙著采集花粉，鳥兒站在枝頭上唱起了動聽的歌謠，門前的那條小溪也在唱和著，勤勞的人們早已在田地里開始忙碌了起來，只有我——此時還懶洋洋地躺在床上做著美夢。幸虧今天是星期天，不然早就遲到了，當然，如果不是星期天，我也不可能如此悠閑自在地還躺在床上，更別說做什么春秋大夢啦。

起床洗漱好了之后，我便動身出去買燙粉了。一連經過了幾家小店，都沒有停下的意思，我繼續往前走著，不知不覺中我來到了一家賣木板的小店前，店雖然小，但東西擺放得十分得體，而且各種樣式的木板都有，十分漂亮，我情不自禁[注:禁：抑制。感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。]地走了進去，細細打量了起來。這時，一位中年男子走了過來，笑著說：“小女孩，你很有眼光嘛，告訴你，我這兒的所有木板可都是純天然的山木！”

我挺了挺胸脯，對老板笑了笑，說：“那是當然的，連老師都經常夸我眼睛亮呢。”不過，心里卻有些懷疑：真是純天然的，騙人的吧，我可不是小孩子，沒那么容易上你的當！

正想著，只聽見“嘰、嘰”幾聲鳥叫，抬頭一看，一只小鳥從外面飛了進來，停在了店里的那些木板上，嘴里還不停地叫喚著“嘰——嘰——”緊接著，一只接著一只小鳥紛紛飛了進來。

我看得目瞪口呆，想了許久，才明白了其中的原因。對了，一定是因為木板是純天然的，散發出了大自然的味道和森林的氣息，所以才把鳥兒們給吸引過來了，原來，老板沒有騙我，這家小店的木板確實是純天然的！

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我的那些老師初中（通用16篇）篇十一

真誠是人與人之間最重要的相處之道。誠然，大家都系統性默認真話是樸素實在的，然而，謊言則是丑陋不堪的。又有誰曾想到，謊言也是美麗的。

一個母親在參加幼兒園的家長會是，老師告訴她：“你兒子有多動癥，在板凳上三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看看。”回到家，兒子問她老師都說了些什么?她笑著說：“寶寶很乖，原來在椅子上一分鐘都坐不了，現在可以坐三分鐘了，其他家長都很羨慕媽媽。”那天晚上，兒子破天荒吃了三碗飯。

在參加兒子的小學家長會上，老師告訴她：“你兒子在數學考試上，考了49名。我懷疑他的智力有問題!”她的心痛苦極了，可到了家，她卻告訴兒子：“兒子，你這回考得很棒!你再努力一把，一定可以超過你同桌!這回，你的同桌只考了21名。”這天，兒子早早把作業做完了。

在參加兒子的初中家長會上，她以往都被老師先叫到上面個別談話。可這次，會開完了。老師才找到她，語重心長地說：“你兒子考重點高中有點危險!”她懷著激動的心情到了家，高興地對兒子說：“兒子，老師告訴我你有希望考重點高中!”

高中畢業了，兒子在家里等待大學錄取通知書。當一封印有清華大學招生辦公室的特快轉遞交到她的手里，兒子哭著對她說：“媽媽，我一直知道我不是一個聰明的孩子，是您……”

一個耳熟能詳的故事，幾次平平凡凡的家長會，一位母親含著淚水說出的幾句謊言，連接起來的是一個孩子的成長歷程。這個孩子被許多老師一致認為智力有問題，可就是他卻創造了一個不大不小的奇跡，是那位偉大的母親用她的愛編織了美麗的謊言，給了孩子一份寶貴的鼓勵和堅強的自信。

又有誰能否認這個善意的謊言，真誠的的確確是樸實的，但是謊言也美麗!美麗的謊言，像一滴晶瑩剔透的水滴，折射出大千世界的真善美!

我的那些老師初中（通用16篇）篇十二

小學1，2年級的班主任已然沒有任何印象了。只是依稀記得我的三年級班主任是個高挑的女老師，好像姓張。那一年只有一件事情印象深刻，就是三年級下學期放假前，老師發了貌似課堂作業的卷子，讓家長簽字。我因為那個卷子不是滿分，就沒給父母簽字，而是臨交上去前自己匆忙寫上了“家長已閱”。這四個字估計我們那個年代的人都不陌生。仗著自己字寫的不錯，還很是得意了一把。很快，班主任就把我叫到了另一個空著的教室，我的那份卷子就放在桌子上。她只是張口問我，“你說我這個三好獎狀能不能發給你呢？”一句話，足以讓我心驚肉跳。在我還在心跳加速的時候，她已經笑著把獎狀遞給了我，“下次不要這樣了。”我就拿著獎狀，腦子一片空白地走出了教室。從此記住了，不要自以為聰明。

四年級的班主任是個小巧的語文老師，姓錢。從小到大，語文就是我的強項，也因此班主任很喜歡我。其實這個班主任挺好的，上課認真，板書漂亮，人也很利索，可是就是喜歡打人耳光。這實在是和她的外形有著極大的反差。我們班幾乎所有的同學都怕她，因為不知道什么時候就會吃上耳光。記得有一次發改過的考卷，同桌非說有一道題老師改錯了，我答錯了，老師卻給了分。無奈地被他拉去找老師理論，卻是我被老師一把推到一邊，而他討了個響亮的耳光。還有一次，我們幾個要參加下午少年宮打鼓隊的活動，可是那時候是自習時間，眼瞅時間快到了，誰也不敢去和班主任請假，不得已，我被推了出去，自然是準了假，可也讓我忐忑了半天。終于有一天，學校接到太多家長的投訴，教導主任來班上調查，一問誰被班主任打過耳光，居然全班同學除了我幾乎都站了起來。自此，我才知道如此嬌小的班主任居然如此威猛。終于，在四年級快結束的時候，班主任調走了。偶爾有些時候，我還悄悄的想念過她，說實在的，她上課還是很認真的。剩下的時間，學校找了位男老師來代理班主任，是位瘦高個的謝老師。人很和善，到現在我還記得我們幾個好朋友，在回家的路上唱著一起編的兒歌：“謝老師，丁丁丁……”大概就取自他瘦高的個子，還有尖尖的鼻子。因為他只代理了幾個月，并無太多記憶。唯一深刻的交集就是他的拼音不好，估計是方言害的。讓我把課文后的生字表的字全部幫他注好拼音。

五、六年級是同一個班主任，也是語文老師，特別的是朱老師和我是一個大院的，因為她老公和我父母是同事。所以每天放學我們一個大院的都是一路小跑跟著她回家，因為她喜歡大步前行，也因此練得雄赳赳，氣昂昂的走路方式（這是我一個高中同學對我走路的。

評語。

）。直到她來教我們，我才憶起幼兒園的時候，有一個小姐姐來給我們表演體操，當時覺得就像神仙一樣，卻原來是她的女兒。那是第一次覺得世界那么小。朱老師的黑板字寫得很中國，方方正正，又快又好。也因為她，讓我知道了原來老師也可以喜歡別的同學的。小升初的時候，我以高分考進重點中學，可是她喜歡的那個學生未能如愿，在匆忙通知了我的分數后，她就著急地去安慰她喜歡的那名學生，那個時候，看著她的背影，我是有些失落的，因為除了分數，她一個字也沒有和我多說。現在想想，只能說自己當時太順暢了。

我的小學，是個太普通，太沒有名氣的小學，以至于若干年后，當我專程去看的時候，已經改成了特殊學校。校園據說是一個鹽商的私宅改建的，依稀還能辨得有3，4進的院子，還有幾塊古碑，不記得都寫了些啥，倒是小朋友們沒事就拓一拓，當年拓印的那些紙張也早被我丟棄了。我們平時的用水來自校內的一個古井，它記憶著當年我憑一串橡皮筋將同學掉落的水桶打撈上來的光輝事跡，旁邊的古樹蒼老而粗壯。我對這個小學很有感情，到現在還記得第一天上學的早上，穿著媽媽給我做的繡著小鴨的黃色小馬甲，被老師安排著站在已經開始做早操的同學的隊伍前，做了兩下，又羞澀地跑去抱住了媽媽的腿。

我的那些老師初中（通用16篇）篇十三

老師啊，您是真的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。老師啊，您的聲音常在我的耳邊回響，您的一言一行都印在我的腦海里。老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一首歌，您的事業是一首詩。

來到翠外，快一個月了。在這一個月當中，我認識了許多老師，但在我的印象中有三個老師是值得我尊敬的，她們分別是：英語老師、語文老師、數學老師。我們先來說說英語老師吧！

唐老師是我們的英語老師，也是我們軍訓時的班主任，個頭不算高，在1米55左右吧，身材中等，可是最近長胖了不少哦，原來是因為她有了小寶寶，別看她個頭不高，但她兩只眼睛炯炯有神，烏黑發亮的頭發披在肩上，她常穿一身休閑衣。她對同學們可好了，講課時特別耐心，還經常和我們做游戲，并且在做游戲中幫我們掌握英語單詞和對話，我們大家可喜歡她了，每一次她上課，大家都提前到教室，早早的做好準備工作，上課時緊緊地“盯”著她，全神貫注地聽她講課，生怕錯過了每一句精彩的講解，這就是我們的英語老師。

語文老師他是一個男的，他的臉龐有點圓，額上有三條淡淡的抬頭紋，眼睛說大不大，說小不小，但是目光銳利，撒謊的學生最怕他的目光，使學生們敬畏的是唐老師的那張嘴，人們常說薄嘴唇能說會道，但是老師卻是厚嘴唇，從這張嘴唇里說出來的話語總是那么熱情、生動、流利……這就是我們的語文老師。

在短短的7天軍訓里，我們最先認識了數學老師楊老師，她性格十分溫柔，說話的聲音也十分動聽，在第二節數學課開始時，我悄悄地注意起楊老師的眼睛來，這雙眼睛可有特殊的地方了，那就是亮，特別明亮，那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌的轉，像閃光的露珠在荷葉上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤中溜，她的眼神讓我難以忘記，這就是我的數學老師。

這就是我印象最深的三位老師，是他們把我帶入廣闊的天地，知識的海洋，短短的時間里了解了你們對我們付出了那么多，為我們操了不少心，是你們的付出才有我們今天的快樂成長。老師，謝謝您們。

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我的那些老師初中（通用16篇）篇十四

媽媽溫和卻嚴肅的話語，一字一句深深震撼我心，昏黃的燈光映著我羞愧的臉龐，緊抿著嘴唇，眼神卻不敢望向媽媽凌厲的目光。一個謊言，戲謔的撕扯我心，彷彿正嘲笑我的愚蠢。淚水在眼眶中打轉，懊悔滿溢心頭，再多的自責，仍無法彌補自己所犯下的錯誤。

那是語文競賽前幾個月，我背負著學校的希望。老師嚴厲責罵劃破寧靜的教室，備受肯定的實力頓時成為肩上的壓力，手因為長時間書寫而紅腫，緊湊的生活使我喘不過氣。一張張考卷如雪花般飛來，回家作業堆積如山，加上補習班功課，應接不暇的我，選擇逃避，十張變八張，八張變六張，六張再減少為四張，反正沒有聯絡簿，父母不知有字音字形的功課，幾次下來老師竟也沒仔細去查，就這樣心存僥倖，以為神不知鬼不覺，殊不知一場噩夢在前方等著我。

終究，我的小聰明還是被老師發現。改作業時，老師察覺考卷短少許多，厲聲問道：“我記得我給你十張左右，怎么現在只有四張?其他的呢?”我心虛的低頭，小聲撒了謊：“我忘記帶了。”我的怪異模樣瞞不過眼尖的老師，仍在老師逼問下吐出實情，最后老師要求我把考卷補齊。回家后，我知道再也無法隱瞞，卻不敢告訴媽媽，只好寫張紙條，交代事情來龍去脈，并道歉，媽媽看見紙條得知此事后，并沒有破口大罵，只是以嚴峻的口氣責備幾句，要我自己負起責任，承擔說謊的后果。

那天，我熬夜至凌晨三點，才完成全部缺交的作業，這是我說謊逃避的結局。這次深刻的經驗，讓我了解誠實的美好，從口中吐出一個謊言，便需要用更多謊言來掩飾，如雪球般越滾越大，最后露出破綻，讓信用破產，再也不會有人相信自己，相反的，若坦白說出實情，不僅心中感到舒坦，無愧于自我，也能得到諒解。所謂“瞞得了一時，瞞不了一世”，即使說謊當下沒有被拆穿，紙終究包不住火，總有一天還是會被戳破，千萬不可以抱著僥倖的心態。坦然面對錯誤，我從中學習并成長。

有句話說：“若要人不知，除非己莫為。”說謊無法長久隱瞞真相，還會使自己遭別人鄙視，失去他人信任，不如一開始就誠實回答，小小一個謊言，也可能帶來極大的影響。一次說謊的經驗，我了解謊言的可怕，也明白誠實的美好，我將此次教訓銘記在心，時時警惕自己，以穩健的步伐邁向人生漫漫長路。

雖然新年已經過去了，但濃濃的年味卻依然存在。這不，農歷正月十六這天，大姑邀叔叔家和我家去吃飯。

我們還沒吃飯呢，街門就響了，原來是三姑父和小姑父來了。這時大姑開玩笑說：“你們倆的鼻子還真好使啊!”大家哈哈大笑起來。

吃完飯的，大家都坐在一起聊天。不一會兒到了下午4點半，二姑父要走了(他是‘特邀廚師’)，三姑父發話了：“二哥，你著什么急?晚上我們再喝幾杯!”二姑父說：“不了，你如果想喝，今天晚上去我家喝。”三姑父答應了，這樣三姑父、二姑父、大哥(司機)和小哥都要去二姑父家，他們都穿上衣服向外走，三姑父卻一把抓住我，對我說：“走。”我急忙推脫：“我不去，我去干什么?”三姑父卻嚴厲地說：“出去送送你二姑父!”我只好跟著出去，可出去就回不來了，我被三姑父硬推到車里，我才明白自己原來上當了。車子剛駛過叔叔家的胡同，三姑父讓大哥剎車，然后退到胡同口，這時三姑父撥通了叔叔家的電話，接電話的是小姑父(小姑父吃完飯就和叔叔到叔叔家了)，三姑父說：“老四，我們要去東海賓館，我們現在正在胡同口，你快和他小舅出來。”小姑父說：“去什么東海賓館?”三姑父說：“你不信出來看看，我們正在等著你們，你們快點。”說完就掛了，過了一會兒，小姑父還真出來了，他來到車上，三姑父問：“他小舅呢?”小姑父說：“他不去了。”于是我們幾個就出發了，可憐的小姑父還被蒙在鼓里。

我們終于到了，二姑父卻裝作驚訝地說：“我要去東海賓館，你們怎么把我帶到這兒來了?”這時小姑父似乎已經知道了，三姑父接著說：“既然來了，就到二哥家將就吃一頓吧。”我們就來到二姑父家。

當我們吃飯時，大姐來電話了，問三姑父回不回去吃飯，三姑父說：“怎么不回去，我們正往回走，已經到了巫山了，你們等一等。”不一會兒，大姐又來電話了，問我們怎么還沒回去，三姑父說：“走到山前莊時，人家正砍樹過不去，你們再等一等……”

親愛的讀者們，你們對我三姑父有什么評價?

我的那些老師初中（通用16篇）篇十五

剛上初一的時候，在七年五班的榜單中找到我的名字后就進了學校進行陽光分班。我們班的班主任是位男老師，叫張曉程。

在把我們領進教室后就開始講話了，他并沒有說太多關于學習方面的事情，而是告訴我們要團結，說大家是一個班集體，要互幫互助。

在剛開學的時候，他并沒有來，因為醫生說他至少在半年內不能用右手寫板書，不過他只休息了半個月就來管理班級的秩序，給我們復習當天的內容。在張老師第一天來時我感覺是在給我們洗腦，放學鈴響時，班里有幾個同學收拾了一下書包，他就留了我們十五分鐘，有好多同學都在抱怨這老師太狠了。

第二天上午跑步，我們平時都是跑累了就走一會，但張老師來了后要求我們步伐一致，擺臂要齊，踩著音樂的節拍，中途不準停……在跑完著三圈，終于可以上臺階的時候我感覺都要飄起來了似的，回到教室一下就癱在了椅子上……這個老師怎么像惡魔一樣啊！

在校運動會上他帶領我們取得了拔河第二名的好成績，我們班拔河是他給加油鼓勁，別的班拔河他也去湊熱鬧，還真是“專注拔河三十一年”吶！

我這個老師既嚴厲又溫柔，既苛刻又孩子氣，我覺得這是個認真負責的老師，我也會在他的悉心教導下備戰中考，爭取在未來的中考中取得好成績。

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我的那些老師初中（通用16篇）篇十六

謊言并非都是惡意的，有些謊言也是善良的，能給予人溫暖、鼓勵、快樂。生活中，時常需要善意的謊言。

我曾在《讀者》上看到過這樣一個故事：

兒子上幼兒園的時，非常淘氣，同學的家長常常向媽媽告狀。媽媽聽了，心里很不爽。但她不是去批評孩子，只是告訴孩子：兒子，聽說你在學校和同學相處得很好，要表揚哦!兒子按照媽媽說的做了，于是兒子的“告狀電話”越來越少了。

進了小學，開家長會時，老師告訴媽媽兒子上課不認真，成績很差，再這樣下去，估計畢不了業。媽媽很難過，她告訴孩子：兒子，老師說了，你上課認真，成績名列前茅。但是，你還可以再努力一點，加油!從那以后，兒子變了個樣，學習不再那么吊兒郎當了，仿佛一下子懂事了許多，成績出類拔萃，把第二名甩出20多分。

到了中學，兒子的成績又一落千丈，考卷上老師寫著：孩子考不上大學了。媽媽看了，仿佛一下子掉進了冰窖，從頭頂涼到腳心。媽媽用平和的語氣告訴孩子：兒子，你長大了，不該再讓媽媽來管你的學習，好自為之吧。兒子長大了，他知道母親的用意。在中學的最后一年，成績突飛猛進，考上了北大。

記者采訪他成功的秘訣，他說：因為我有一個好媽媽!兒子的成長故事被報紙、雜志刊登出來，令眾人驚嘆不已。

多么偉大的母親，多么偉大的愛，多么偉大的愛的謊言!

我是個鄉下孩子，母親是個土生土長的鄉下人，沒有什么文化。但沒文化的母親對孩子的愛并不會因為不科學而比有文化的母親少一分，只不過有時會以“特別”的形式表現出來而已。

念初三那年臨近中考，母親從電視上獲知“三勒漿”對應考學生的神奇功效，迫不及待地上藥店，花了兩百塊錢給我買了兩大盒。母親很認真地對我說：“廣告上說了，這能抗疲勞，有了它，你準能考上好高中。”我端詳著那兩盒“寶貝”，無奈地說：“廣告上的，咱不能信。”母親笑了笑，只是囑咐我困了就喝一瓶。

母親走后，我便埋頭進入了“題海”。深夜深感疲憊的我，喝了兩瓶三勒漿，誰知躺在床上的我，輾轉難眠，久久不能入睡。原來三勒漿抗疲勞，消除了人的睡意，會有失眠反應。第二天在課上犯困的我，決定再也不喝那所謂的寶貝了!

當我接到市一中的錄取通知書時，母親欣然道：“三勒漿還真沒白喝呀，瞧你當初還擔心廣告騙人呢。”我使勁點著頭。

一個炎炎夏日，正在學校宿舍的我接到了從家里打來的電話。母親說她煮了些雞蛋，讓父親送到了門衛處，催我去取。我急匆匆地感到門衛那兒，打開一個紅色塑料袋，里面有一個保險盒，其中滿滿地裝了18只熱雞蛋。但因為天氣炎熱，父親又是昨天送過來的，所以大多數雞蛋已經出水餿了。心里禁不住不埋怨;學校早飯總有雞蛋，干什么特地送過來?大熱天的，肯定要壞。

晚自修結束后，宿舍同學告訴我母親打來點話，讓我早上吃兩個雞蛋，補充能量，為一天的學校做準備，聽到這話我心里暖融融的，仿佛母親就站在面前，慈祥的看著我吃下了兩個雞蛋。周末回家，母親問我雞蛋是否壞了，我笑著說：“沒有，我每天都吃幾個，還分給室友吃呢。”于是，我看到母親一臉的幸福，陽光般燦爛。

如今，我回到家，母親已準備了一桌豐盛的晚餐招待兒子。吃著母親夾在碗里的菜肴，心里酸酸的：以前母親為自己做的事而感到欣慰，孰不知是我“騙人的謊話。”此時母親問道：“好吃吧，多吃點，你還有什么對媽的要求么?”我馬上回答：“沒有，媽您的手藝真不錯。”媽笑了，看著母親的笑容，我寧愿拋棄真相，讓著美麗的謊言繼續下去。

為了母親的愛，帶著兒子的孝心，有的時候，謊言會比真相更美麗!

我聽到過很多惡意的謊言，但，我也聽到過善意的謊言，愛的謊言，其中有一個，我印象特別深。

我從六歲開始學鋼琴，爸爸媽媽請了個鋼琴老師上門輔導。一開始，我還挺有興趣，到那后來突然覺得很無聊。“彈來彈去就這么幾個音，真不好玩。”我這樣想。于是，我上鋼琴課時人在心不在，睡意朦朧的。幾個月下來，一點也沒有進步，我竟然一點也不覺得著急。

就這樣，日子一天天過去了，我對鋼琴的興趣越來越少，爸爸媽媽責怪我時，我還說：“是你們讓我學樂器的!”

一天，爸爸接到了鋼琴老師的電話，我躲在房間里，不敢聽。打完后，我問爸爸：“老師說什么了?”爸爸笑嘻嘻地對我說：“老師說你彈琴挺好，將來能獲獎呢!”我一聽，樂了“老師夸我了!?”我竟然自覺開始彈琴了。

功夫不負有心人，我終于能參加比賽了!我認真地準備比賽，令我想不到的是，我竟然獲獎了!

后來，在爸爸媽媽的談話中，我才知道，那天在電話里，老師說：“你的孩子上課時一看就看出來了，人在心不在，這樣下去恐怕學不好的。”我突然驚呆了，如果爸爸這樣跟我說，那么，我一定會更加泄氣，更加學不好。盡管爸爸騙了我，但我不會怪爸爸的。

如今我十二歲了，我學琴已經六年了。在后面那五年中，我得到的是許多碩果，那是爸爸在善意的謊言中得到的收獲。所以，我感謝爸爸愛的謊言，那是我聽過的最動聽的謊言。

從小母親就教導我們要做一個誠實的好孩子，不能說謊。母親還會告訴我們，假如說謊的話，鼻子就會變長，像動畫片里哪個愛說謊的匹諾曹一樣。于是，我們都爭著做一個誠實的好孩子。

一看題目，你可能會奇怪，既然是愛，那為什么會有謊言呢?有人會說那個人一定不愛他的女友，那他就是大錯特錯了，正是因為愛，才有的謊言。

這件事發生在很久前，我也是才知道的。在一家醫院里，有一個叫靜的女青年不幸得了白血病，生命好像要枯萎的花朵，對于這個才滿20歲的年輕人是多么大的打擊啊!她整天愁眉苦臉的，對生命沒有一絲希望。

過了幾天，有一個叫志的男青年也住進了病房。他和靜一樣得了白血病。但他很樂觀，對生命抱著很大的希望。他每天在病房里和靜說話，兩個人的感覺與日俱增。靜也不再那么悲觀了。

一個風和日麗的早上，陽光照進了病房，志和靜早早地起來了，說好今天去外面散步，他們手拉著手，來到醫院的一片草地上，那兒有一棵大樹，他們在樹蔭下有說有笑，仿佛災難并沒有降臨在他們身上。

以后的每天，靜都能接到一張字條，可是可怕的日子終于還是到了，靜因為病情惡化，所以被推上了手術臺。可是手術失敗了，靜的生命結束了。

在靜去世后，志的媽媽又來送字條，當靜的媽媽告訴她靜已經去世的時候，志的媽媽哭了。她說：“志在出院一個星期后就去世了，他告訴我一定要每天送字條給靜，讓靜有活下去的希望。”

愛的謊言，因愛而生，也就是一個善良的謊言。有了它，世界會比以往更美好。

年初的時候，大街上人來人往，熱鬧非凡，到處都洋溢著過年的喜悅和歡騰，可是，世上總會悲歡離合，陰晴圓缺。

在醫院的一個病房里，病床上躺著一個病重的人，那是我的伯娘。她的呼吸時重時弱，正迷迷糊糊地睡著，情況看起來讓人揪心。她的病床周圍站滿了人，都生怕有個萬一。當時的我在家里，因為身體虛弱，沒有去守在病榻前。可我一直在擔心著伯娘的病情，當爸爸媽媽探望完從醫院回來，我總是馬上詢問他們所看到的情況。

一天，爸爸和媽媽又從醫院探望完伯娘回來，我急切地問關于伯娘的病情。媽媽說伯娘今天的情況有好轉，比平時多吃東西，精神也好些了。我聽后，心里懸著的石頭也落下了。第二天，我照樣詢問剛回來的媽媽，媽媽說今日伯娘的情況和昨天一樣。我聽了也稍稍放心了。媽媽又說，明天她和爸爸去應酬公司來的領導，可能一整天都不會回來。那天媽媽的語氣有敷衍，而且眼睛也沒有正瞧著我說話。當時我并沒有在意。

過了兩天，媽媽主動走過來，面色沉重跟我說：“我跟你說一件事，我們都不敢告訴你，怕你胡思亂想，后來覺得這件事情隱瞞下去也不是辦法——其實伯娘兩天前已經去世了。而且昨天我和你爸爸是去幫助伯娘辦理身后事，而不是去應酬，你不要怪我們。伯娘臨終前還惦記著你，希望你能堅強地活下去。所以，你自己要懂得堅強，要克服這個悲傷的時刻，你的路還很長。”這番話我覺得是我人生中所聽到的最震驚的，我的思緒定格在那一瞬間，腦袋里空空的，只覺得失去了某樣珍貴的東西。不知覺中，眼淚早已悄悄地蓄滿眼眶，如積壓已久的瀑布般傾瀉而下。我緩步走向陽臺，望著路上紛紛嚷嚷喜慶的人們，仿佛與我此刻的心緒形成鮮明的對比。

我思索的媽媽說的最后一句話——“你的路還很長”，不錯，在人生的路上也許會經歷許多個寒冷的冬天，失去親人也許就是一個寒風凜冽的冬天，可也有不少春意盎然的溫暖春天呀。這個謊言就像其中一個春天，包含著體貼，不讓我受到巨大的傷害，并教會我親情是多么珍貴，又是多么脆弱，需要我倍加留心地去珍藏它。是的，像媽媽說的那樣，我的路還很長，我要在生命的路上一步一個腳印的向前走，要走得昂首挺胸，要活得毫無遺憾。