通過寫讀后感，我們可以發現自己的思想和心靈的碰撞與共鳴，進一步豐富自己的閱讀體驗。以下是一些備受推崇的讀后感范文，希望能幫助大家提高寫作技巧和表達能力。

冒險小王子讀后感（專業20篇）篇一

今天，我看了《冒險小王子》這本書。它的作者是周藝文。

這本書主要講的是一個名叫包小龍的小男孩，他天生擁有一種神奇的力量，他還是黃金龍的繼承人。他的好奇心使他來到納尤古。在納尤古他首先遇到了萌萌和阿諾等，并和他們交了朋友，接著又遇到了冰茶茶，力彈丸，翠兒等人。一個個驚魂的任務等著他們，但他們一點也不害怕，反而堅強地戰勝了困難。出色地完成了任務。

尤達校長和賈德老師細心地教育他們，尤達校長和藹親切，賈德老師對他的學生要求十分嚴格，他們的目的只有一個，就是把小龍他們教育成才。

這本書中，我最喜歡的人物是冰茶茶，他聰明過人，十分帥氣，善于動腦，經常為小龍他們出點子，而且他幽默風趣，不小心眼，伙伴們都很喜歡他。他的小精靈毛毛神通廣大，力大無比，十分厲害。

我最討厭李莫夫，他的爸爸媽媽是個十分有名的精靈師，身為貴族的他十分驕傲，身后總有一群跟班。他的金銀鳥雖然十分美麗，可是它總愛欺負人，笑話別人。李莫還總是拿別人的弱點來開玩笑，非常壞。

這本書教我做人要勇敢，不能因為一點小問題就把事情鬧大，這樣太無知了。也不能因為自己的強大而小看對方，這對你有好處嗎？你能得到所謂的快樂嗎？這樣只會讓別人覺得你無能。要用行動來證明，光靠嘴皮子有用嗎？你磨破了嘴皮子也沒用啊。人活在世上是為了小看對方？這樣的人生有意義嗎？我們應該用行動來證明！

我很喜歡這套書，它帶給我快樂，也教了我做人的智慧。

冒險小王子讀后感（專業20篇）篇二

我看了《冒險小王子》以后，我有了很多的感想。而且還勇敢了很多。里面的小龍非常勇敢，有一次，他帶著同學去冒險，遇到了一只很恐怖的精靈，但小龍卻不怕面前的恐懼，他鼓起勇氣剛要反擊的時候，那只精靈就突然消失了，原來是他的那種勇氣嚇跑了可怕的精靈——那只精靈最怕勇氣！

沒看這本書之前我很膽小。記得有一天晚飯后，我們全家在中山公園散步，我突然聽到了樹上傳來一陣”悉悉索索“的響聲，我以為是鬼，便躲到了爸爸的背后，緊拉著他的衣服，恐慌地喊道：”鬼呀！“于是爸爸打開手電筒，我才知道原來是只松鼠在樹上蕩秋千。這時我的心情才慢慢地平靜下來。

還有一次，我半夜醒來要撒尿，看見了地上有一個亮點，以為是鬼火，便大驚失色的尖叫了起來：”鬼火呀！“于是我就急忙打開燈，飛快地跑向爸爸媽媽的房間，回過神來和媽媽一起返回到自己房間一看，原來是蚊香點燃著。

我看了《冒險小王子》這本書以后，我以后也要像小龍那樣勇敢，敢于創新，敢于探索，敢于冒險的”小王子“。使我的內心點燃了勇氣之火——我堅信世界上根本沒有鬼！

冒險小王子讀后感（專業20篇）篇三

今天，媽媽給我買了《冒險小王子》這本書，我先是看了第1章，覺得挺有趣就一直往后看。

這本書介紹的是主人公包小龍在納尤谷齊格威學校認識了湯諾，于萌萌。而在小龍去齊格威的路上遇到了精靈面條、湯諾、于萌萌。到了齊格威學校，尤達校長就在南瓜餐廳舉行了新生開學典禮，就在開學典禮即將結束時，尤達校長宣布了一條重要的事情。那就是被黃金龍選中的那個人竟然就是包小龍。這是，尤達校長走到小龍跟前說：小龍，看樣子你還沒有屬于你自己的精靈啊，我這有三顆蛋，它們都是非常厲害的精靈：有水星學院的，有火星學院的，還有知星學院的，你想選擇哪一個呢？小龍把面條抱出來說：我已經有了我自己的小精靈了，謝謝尤達校長，不用了。

第一本《冒險小王子之流星復活者》就畫上了句號了。主人公包小龍體現出了這一路上小龍對面條的感情，他寧愿要丑陋的面條也不想要別人訓練出的小精靈，如果那樣的話，就算給再好的小精靈，而自己本身不會和小精靈溝通的話，那小精靈永遠不會強大的！

冒險小王子讀后感（專業20篇）篇四

今天，我讀了《冒險小王子》第7集《揭秘謊言果》。講的是小龍萌萌和阿諾紫星解決了謊言果的危機。

讀過后，我受到了很大的啟示。一要信任自己的`朋友，這會讓你們的友誼更加堅固。二要勇敢，不能做什么事都害怕的人。三要信任自己，相信自己一定能行。四不要依靠一種事物或別人，要靠自己的力量。五是要變強要磨煉，不能求快。

這本書很有趣，希望你們也買一本看看。

冒險小王子讀后感（專業20篇）篇五

今天，我從圖書館里隨意拿了一本書——《冒險小王子》，以前我還覺得這是一本漫畫書呢，嗨！打開一看我才知道這不是一本漫畫書而是一本優秀的小說。

一看就覺得愛不釋手。里面的主人公是個九歲男孩包小龍，他的成績雖比不哥哥包小虎那么好，但他的眼睛可以看見各種奇怪的小精靈，而它們常對包小龍說：”你是‘那個人’？！“看到這里，我就百思不得其解，”那個人“？到底是什么，此時，我腦子一片混亂，我想：他應該有什么特異功能，或者他是超人？這些，我都去想過。哦！原來他是魔法界最厲害的精靈師，難怪它與同齡人不一樣呢。這本書使我身臨其境，不禁感嘆：啊！我為什么不能去啊。

這本書最讓我感觸最深的是：人要樂觀面對生活，不能因為一點挫折就放棄，而在這其中你會認識你生活的小伙伴。

冒險小王子讀后感（專業20篇）篇六

前幾天我讀了一本書叫《冒險小王子》。書中有許多科幻片段。說在這里就讓我來介紹一下文中的主人公吧：“故事的.主人公是包小虎他天生就擁有一種神奇的魔力。他和小伙伴湯諾，于明明等人，來到了與人類社會相互依存的納尤古精靈國度，和小精靈一起對抗力量強大的邪惡精靈師，打敗了一個又一個邪惡的陰謀鬼計。大，我的心總想這，我要有包小虎那樣辛運就好哩！擁有自己的精靈就好了。

冒險小王子讀后感（專業20篇）篇七

這幾天我看完了一本名叫《冒險小王子》的書，讓我回味無窮，百讀不厭。

這本書講的是：主人公包小龍，天生擁有一種神奇的魔力，他和小伙伴湯諾、于萌萌等人，來到了與人類社會互相依存的納尤古精靈國度，和小精靈們一起對抗力量強大的邪惡精靈師，闖過了邪惡精靈師一個又一個的陰謀，最后終于取得了勝利。

《冒險小王子》中的人物我最喜歡包小龍，他愛冒險，非常善良，有很強的正義感。因為喜歡研究稀奇古怪的東西，所以在家或是學校常常被忽視；老師讓他坐到挨著垃圾桶的位置，在家里媽媽經常給包小虎買零食，而對包小龍不聞不問，使小龍非常孤單。

我不喜歡的人物當然是那些自以為是的邪惡精靈師啦，他們一次次給小龍逼近“鬼魔關”。卻都被小龍打敗了。

這本書讓我明白了：要做一個愛動腦筋，愛問，敢于向困難挑戰的小學生。

冒險小王子讀后感（專業20篇）篇八

書是帶我們走進智慧大門的一把金鑰匙；書是帶我們去遨游知識海洋的潛水艇；書是帶我們飛向天堂之門的一道彩虹；書是人們精神的食糧；書是人們進步的階梯；書是樹上的紅蘋果。

以前，我買了一本《冒險小王子》，我沒有好好的閱讀它，總是隨便翻幾頁就過去了，現在有空了，我正好趁這機會好好地讀一次了。《冒險小王子》這本書里的內容十分精彩、有趣，故事中所展現出的一個個冒險故事，給我們樹立起獨立的標準。讀了這書之后，我感觸很深。我知道了包小龍是一個善良、勇敢愛冒險，有很強的正義感，喜歡研究稀奇古怪的東西，喜歡問各種各樣奇怪的問題，因為在家和學校常常被忽視和不理解，一個人的時候感覺孤單。

希望被重視的一位小男孩。從中我體會到包小龍的可愛“一雙大大的眼睛，一頭棕色的頭發，白色的皮膚，一副看上去比同齡人小一號的身材，眼睛里總閃耀著機靈的光芒。”我還體會到包小龍是一個體貼別人的孩子“奶奶，明天我還來，還來讀給您聽”從“還”、“您”中表現出海蒂非常尊敬老人，對人體貼入微。還說了包小龍非常善解人意“咦？奶奶您家的房子怎么破了一個大洞，明兒我就叫朋友來幫您修，好嗎？”從“來”字中表現了包小龍非常懂事。“啊，真美！玫瑰色的雪！哇，巖石上長滿那么多的玫瑰花！呀，慢慢變成灰色了。哎呀！哎呀！全不見了！完了，湯諾！”從這里我感受到包小龍的天真、可愛。

這本書告訴我，一顆純真善良、勇敢的心，能融化最為寒冷的堅冰，喚醒溫暖的親情。

快樂我與大家分享，果實我與大家共享！我想大家聽了我的讀后感，可能對《冒險小王子》更加了解吧！那就讓我們一起去書中探險吧！

冒險小王子讀后感（專業20篇）篇九

在這個假期里我讀了《冒險小王子》這本書，這本書是寫21世紀的人才最需要什么能力?答案是創新能力!然而，缺乏冒險精神的孩子，長大后又如何能實現創新呢?因此要加強對孩子冒險精神的培養，家長和學校在重視與承擔引導責任的同時，也需要有與孩子溝通的橋梁。接下來就讓我給你們講一講他們的.故事吧!

作家寫這本《冒險小王子》系列讀物，目的在于培養兒童勇敢創新的精神，向孩子們傳遞愛的力量、團結的力量，讓他們學會合作與關愛，從而為人生打下良好的性格基礎。

冒險小王子讀后感（專業20篇）篇十

今天，我終于把《冒險小王子》第8集看完了。《冒險小王子》是著名的周藝文的作品，包括：《流星復活者》、《水晶環的預言》、《尋秘黑虎沙街》、《失音之謎》、《冷冰癥與吼叫杯》、《神秘的移動湖》、《揭秘謊言果》、《好運氣的兔子腳》。這個故事具體描寫了魔幻的冒險世界。包小龍，生活在“大方塊”（人類）里，卻天生擁有一種特殊的魔法，被納尤古魔法學校中最強的精靈——“黃金龍”選中。“那個人”（威武一世）最強最壞的精靈師，他的精靈“烈火之鷹”是最厲害的精靈，連黃金龍，銀角龍都沒辦法戰勝它。威武一世現在已死亡，但它的精靈正準備孵化，倘若他的精靈一復活，威武一世就能復活。威武一世還會有什么可怕的陰謀呢？小龍和伙伴們為了阻止威武一世又會發生什么事情呢？這個星期我看的是第8本，就是《好運氣的兔子腳》。

它的內容是：從前，有一個超級大帥哥，叫冰茶茶。他的陪伴小精靈突然失蹤了，其實是被人綁架了。于是，冰茶茶變得很冷漠，什么事情都談錢。綁匪要他用錢才能把他的精靈贖回，冰茶茶只好拼命賺錢，為的就是把他的精靈早日贖回來。最后，小龍千辛萬苦終于把冰茶茶的精靈找回來了。《冒險小王子》是一個很感人的故事，因為它們的友情，我被感動得不得了。它們團結友愛，一起克服困難，相互幫助，讓我懂得了和大家有福同享，有難同當，更讓我明白了一個道理：歲寒知松柏，患難見真情！看完這8本書后，我才發現又新出版了4本，我很期待，我熱烈盼望著媽媽幫我把書訂回來的那一天！

在小熙熙的強烈推薦下，《冒險小王子》我看了第一本。后面的十幾本，我想，待空閑時再作考慮了。倒不是說書籍不吸引，以孩子們現在的年齡，有關冒險、探險的書籍那是最為吸引的，而且，不可否認，該書相當好看，只是啊，我已經看過《哈利·波特》全集，什么魔法學校、精靈、巫師等等，我也早已先入為主。

冒險小王子讀后感（專業20篇）篇十一

這一集叫《冒險小王子之神奇的時空門》這一集講的是：一個清晨小龍在齊格威（齊格威：一個魔法學校）圖書館里看書，可小龍覺得有一雙眼睛在看著他，小龍終于發現了，可那個男孩跑到墻邊，鉆到了里面消失了，可小龍卻鉆不進去一下子撞到了墻上，腦袋撞出了一個大包，為此小龍很奇怪，并和萌萌、阿諾一起尋找答案。有一天，小龍發現了一個偷吃阿諾東西的.小偷，可它沒有主人，小龍他們感到很疑惑，并問了它，那個精靈說：“我是從可可里山來的。”小龍他們很驚訝，因為從可可里山到齊格威要坐火車一個多星期！

小龍覺得很奇怪便又和伙伴們找答案，可怎么也想不出來小龍覺得少了一些東西，于是萌萌就到圖書館去找答案，蒙蒙把資料給了小龍，小龍和阿諾研究資料得出這是時空之門，可以在一瞬間轉換到不同的地方但已經不給用了，而且有一個強大的守護者，小龍想：難道那個小男孩就是守護者？有一次小龍、萌萌、阿諾抓到了那個男孩，原來那個男孩叫空平，他的爺爺才是守護者，而他的爺爺在不久前去世了，他才是守護者，而他還不太會用時空之門所以把可可里山的精靈全部弄到了齊格威。小龍說：“我么交個朋友吧，我叫小龍，他叫阿諾，還有一個睡醒在介紹給你。”“嗯。”就這樣一個任務圓滿完成。

我覺得他們用智慧完成了任務。

冒險小王子讀后感（專業20篇）篇十二

這本書寫了小王子在他那星球，和去別的星球冒險的故事。

小王子在一次次的旅行中有好多不同的感想，比如他覺得任何大人都是很奇怪的，國王像統治整個宇宙，點燈人永遠不得休息，商人永遠都在數天上的星星，愛虛榮的人只會讓你給他拍手，然后他給你回敬，地理學家一直都想有探員，酒鬼只會為了忘記而喝酒，在我飛機遇難的第八天，是他的`鼓勵是我找到了井，但他到最后死了。

小王子在這一生中經歷了好多事，他也幫助了好多人，他理解好多人的心情，在死前還想著他的花，他把他的一生都送給了別人，他用心去理解時間的變化，在我沒有信心再去找水源時他提醒了我好多，并鼓勵我使我找到水源，這種小王子身上的性格、心理和理解能力，在世上不會有這樣的人太多，可是我們只要從現在就開始有這種心靈去理解人生，那麼，你的人生就會變得多彩多姿，也會高興一生，小王子是一個值得我們敬重的人，希望大家看過這本書，把小王子當成是你的朋友吧，希望你會高興，小王子我們會永遠記在心里的，他會在它幫助過的人身邊活起來。

冒險小王子讀后感（專業20篇）篇十三

《冒險小王子》之失音之謎十分迷人！看這本書時，我有時忘記了媽媽的吩咐，有時讓我忘記了我自己要干什么。

回聲老師為了自己的小精靈_雪狐而不說話。因為回聲老師深深地愛著雪狐，不想讓雪狐死，他也不想讓雪狐成為壞精靈。以后，回聲老師就靠身邊代替雪狐的小精靈_倉鼠球球說話，因為倉鼠球球能夠讀懂回聲老師的心，能夠把他想表達的內容一字不差的表達出來。但是，最后，如果回聲老師永遠不說話，被威武控制住了的雪狐就將會變成一個壞精靈，在小龍馬上就要被雪狐的霧蘑菇給消除記憶的時候，終于，回聲老師說話了，他說話的那一瞬間，也就是雪狐永遠離開的一瞬間。

我最感興趣的是這一段：

回聲老師走到倉鼠球球的身邊，將他抱起：”對不起，從現在開始，你就是我的陪伴小精靈了。”因為倉鼠球球成為了回聲老師的陪伴小精靈，我替倉鼠球球感到高興，仿佛看到了那精彩的一瞬間畫面。

在生活中，在我們快樂的成長過程中，不能沒有書。是書帶給我們樂趣，是書讓我們進步，是書書寫了我們人類的歷史。

冒險小王子讀后感（專業20篇）篇十四

大家好，今天我要把一篇作文讀給你們聽了，這本書叫《冒險小王子》呢！什么，你聽過呀！不過《冒險小王子》可是分本的，你全都集滿了？沒有吧！我把其中一集讀給你們聽吧！故事開始了。

一天，面條（小龍的精靈）難受的擺弄它的翅膀，述說著它長出翅膀很難受，很難受，小龍（主人公）便想哄面條高興說有了翅膀就會飛了，飛行酷極了，于是面條就下定了決心要學飛行，于是小龍每天帶面條出去在公園學飛，一天，包小虎（小龍的哥哥）出去跟蹤小龍，看到面條的樣子嚇……嚇死了，大叫著說：“小……龍，你。……養了一只大老鼠！”正好一個郵包在泡泡籠罩下飄到了小龍手上，“給小龍”幾個字在上面，里面有一大包謊言果（納尤古最讓人驚訝的神藥之一，吃下去說出的'話能讓人百分之百的信服）小龍馬上吃了一顆，讓小虎信成了他在作夢。

冒險小王子讀后感（專業20篇）篇十五

讀后感是什么，用感受與思想相互結合寫出來不就成讀后感了嗎？我對今天讀過的書有些另類看法，感受也不太一樣。

這本書很特別，我剛讀的時候認為是中國版的《哈利.波特》，可后來才發現本書其實與《哈利.波特》有很大的區別，書中注入了更多的是作者的童趣思維和現代能量的元素，使高科技與特殊魔法結合，讓內容更勝一籌，而且書中有中國化的友善、美好、包容的理念，讓內容更有一番另類新說。主人公包小龍勇敢，敢于突破大家不認可的想法，探索更新，對朋友忠誠，樂于助人，從而被朋友信任，這是我值得學習的地方，因為我很少有打破常規的想法，不善于和陌生人交流和溝通，讓對方誤認為性格內向也不愿主動向你伸出交友之手，也就很難得到別人的幫助和信任了，而小龍卻敢于與形形色色的人交友，并因此揭開了送來“新年大禮包”人的可怕陰謀，在不經意間還挽救了整個精靈世界，從而得到了人們的信任。我也要敢于面對陌生人，克服自己的恐懼心理，要在困境中逆流而上去探索，去發現，去理解，還要盡力幫助需要幫助的人，維護正義，為大家做出一些真心奉獻，從而取得朋友的信賴。

我的確用了書中學的方法，我在學習生活中才能辦好事才能學習進步，我現在交友方面越來越有信心了。

冒險小王子讀后感（專業20篇）篇十六

在愉快的暑假里，我讀了《冒險小王子》，我非常喜歡這本書。它主要講述了包小龍和他的精靈面條探險的故事。

小龍和他的朋友們有時候勇敢，有時候膽小，但是遇到困難時從不退縮、勇往直前，遇到問題時他們開動腦筋、積極思考，他們團結友愛、相互幫助，雖然有時也會發生一些小矛盾，但他們從不記仇，總能把問題化解開。

冒險小王子讀后感（專業20篇）篇十七

寒假里，我讀了一本《冒險小王子》，里面的主人公包小龍給我留下了深刻的印象。

包小龍，生活在大方塊，卻天生擁有一種特殊的魔法，他能看見小精靈的模樣，能聽見小精靈的心聲。他之所以有這么多功能，因為他是納尤古最強的精靈“黃金龍”的精靈師。因為有這些魔法，他經常看見一些奇怪的生物，聽見生物們的對話，每當它們有困難的時候，包小龍總會向它們伸出援助之手。但是，他每天只顧忙于它們的事情，自己的學習成績卻一下子滑到了倒數第一，全家人都不喜歡他，卻偏愛他的弟弟包小虎。我覺得這并不能怪包小龍，因為他也是個熱心助人的孩子。

包小龍去了迪斯尼，認識了大包袱魔令和面條，在大包袱的指導下，包小龍和面條來到了納尤古，在這兒奠定了生活的基礎，快樂地生活了下去，并和這里的人們結成了很好的朋友。

從這本書中我明白了一個道理：人人都是平等的，不要驕傲也不要自大，更不要偏心。

冒險小王子讀后感（專業20篇）篇十八

這個星期我看的是第8本，就是《好運氣的兔子腳》。它的內容是：從前，有一個超級大帥哥，叫冰茶茶。他的陪伴小精靈突然失蹤了，其實是被人綁架了。于是，冰茶茶變得很冷漠，什么事情都談錢。綁匪要他用錢才能把他的精靈贖回，冰茶茶只好拼命賺錢，為的就是把他的精靈早日贖回來。最后，小龍千辛萬苦終于把冰茶茶的精靈找回來了。

《冒險小王子》是一個很感人的故事，因為它們的友情，我被感動得不得了。它們團結友愛，一起克服困難，相互幫助，讓我懂得了和大家有福同享，有難同當，更讓我明白了一個道理：歲寒知松柏，患難見真情！

看完這8本書后，我才發現又新出版了4本，我很期待，我熱烈盼望著媽媽幫我把書訂回來的那一天！

冒險小王子讀后感（專業20篇）篇十九

今天，我讀了《冒險小王子》主人公包小龍和他的精靈“面條”。天生擁有一種神奇的魔力和他的好伙伴來到了與人類社會相互依存的納尤古精靈國度，和小精靈們一起對抗強大的邪惡精靈師。挫敗了邪惡精靈師一個又一個險惡的陰謀，打敗了邪惡精靈師：灰灰兒。

書中，刻畫了一群智慧。勇敢，敢于向困難挑戰的優秀的兒童人物形象。

我被書中的內容深深吸引了，我們大家要學習他們的精神。

冒險小王子讀后感（專業20篇）篇二十

這幾天我看完了一本名叫《冒險小王子》的書，讓我回味無窮，百讀不厭。

這本書講的是：主人公包小龍，天生擁有一種神奇的魔力，他和小伙伴湯諾、于萌萌等人，來到了與人類社會互相依存的納尤古精靈國度，和小精靈們一起對抗力量強大的邪惡精靈師，闖過了邪惡精靈師一個又一個的`陰謀，最后終于取得了勝利。

《冒險小王子》中的人物我最喜歡包小龍，他愛冒險，非常善良，有很強的正義感。因為喜歡研究稀奇古怪的東西，所以在家或是學校常常被忽視；老師讓他坐到挨著垃圾桶的位置（墻角），在家里媽媽經常給包小虎買零食，而對包小龍不聞不問，使小龍非常孤單。

我不喜歡的人物當然是那些自以為是的邪惡精靈師啦，他們一次次給小龍逼近“鬼魔關”，卻都被小龍打敗了。

這本書讓我明白了：要做一個愛動腦筋，愛問，敢于向困難挑戰的小學生"小學生。