小班教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。下面是一些小班教案的實(shí)例，希望能給教師們帶來(lái)一些建設(shè)性的指導(dǎo)和教學(xué)思路，提高他們的教學(xué)效果和能力。

聰明的小狗小班教案范文（17篇）篇一

爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。

扮演角色，活動(dòng)身體。

孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽，你們做誰(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧!

今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。

點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。

搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。

2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)。

爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。

爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

3、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。

咚咚咚，這是什么?媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

(1)聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

(2)聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。

(3)聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

(4)聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

4、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。

小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。

5、游戲“小狗找肉骨頭”。

(1)“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭。”

(2)全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況而定。

6、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

(1)小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。

(2)全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：

聰明的小狗小班教案范文（17篇）篇二

1、用飽滿的情緒和有力的語(yǔ)氣學(xué)唱歌曲。

2、嘗試替換食物部分的歌詞并進(jìn)行演唱。

3、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

1、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)。

2、山坡圖片、小烏龜圖片、面包、糖果圖片各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)做小司機(jī)進(jìn)場(chǎng)。

“小朋友們，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開(kāi)著小汽車玩一會(huì)吧!”

“呀！我們來(lái)到小山坡下，這兒多漂亮啊，讓我們一起休息一下吧！”（請(qǐng)小朋友回到自己的座位坐下來(lái)。）。

二、復(fù)習(xí)律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》。

（出示小烏龜）“小朋友們看，它是誰(shuí)呀？我們和小烏龜打打招呼吧！”（齊說(shuō)：小烏龜你好！）。

三、熟悉歌曲。

1）故事導(dǎo)入。

“小烏龜住在山坡的下面，它的奶奶住在山坡的上面。今天，小烏龜要去看它的奶奶。”（教師邊講述邊演示小烏龜爬山坡的樣子。）“它是怎么去的呢？”（幼兒回答后，教師范唱歌曲第一句：小小烏龜爬山坡，并帶領(lǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)）。

（2）理解歌曲，根據(jù)幼兒的回答提問(wèn)：

1、小烏龜是怎樣爬山坡的？（我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小烏龜爬山坡的動(dòng)作）小烏龜爬山坡時(shí)感覺(jué)怎么樣？（很累）累的`時(shí)候它會(huì)發(fā)出怎樣的加油聲呢？（教師范唱“嗨嗨喲”，）（我們一起學(xué)學(xué)小烏龜?shù)募佑吐暋班肃藛选保?/p>

2、小烏龜終于爬到了奶奶家，那它給奶奶帶了些什么好吃的東西？（出示圖片，幼兒回答，教師范唱后，帶領(lǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這句歌詞）。

四、學(xué)唱新歌。

1、完整學(xué)唱歌曲。

“奶奶看到小烏龜多開(kāi)心啊！我們把小烏龜去看奶奶的事情一起來(lái)唱一唱吧！”（告訴幼兒歌曲的名字。）“這首歌曲有個(gè)可愛(ài)的名字，叫《小烏龜》。”“讓我們來(lái)學(xué)學(xué)吧！”

2、教師邊彈琴，邊帶領(lǐng)幼兒唱歌曲。

3、“小烏龜爬山坡很用力，不怕苦、不怕累，很快就到了奶奶家，我們也用力地來(lái)唱一唱，好嗎？”

五、替換歌詞。

小朋友們，小烏龜這次去看奶奶帶了面包和糖果，下次還會(huì)帶什么呢？根據(jù)孩子的回答，替換歌曲中的食物名稱，并進(jìn)行演唱。

六、結(jié)束語(yǔ)。

“小烏龜對(duì)奶奶真好，帶了這么多好吃的東西給奶奶，我們也去準(zhǔn)備一些好吃的東西給奶奶送去吧！”

聰明的小狗小班教案范文（17篇）篇三

學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。

2、倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。

小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。

爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的`特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。

扮演角色—變換方向制定目標(biāo)爬行—聽(tīng)信息變換方向和變速爬—調(diào)整活動(dòng)量小狗休息—游戲“小狗找肉骨頭”—放松活動(dòng)小狗洗澡扮演角色，活動(dòng)身體。

孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧！

今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。

點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。

搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。

2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、ji、鴨）

爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。

爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

3、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。

咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

（1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

（2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。

（3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

（4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

4、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。

小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。

5、游戲“小狗找肉骨頭”。

6、“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭。”

聰明的小狗小班教案范文（17篇）篇四

聰明的小狗小班教案范文（17篇）篇五

活動(dòng)目標(biāo)：1、初步嘗試向后倒退爬的動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地向前爬、向后倒退爬，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和愉快情感。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)根據(jù)信號(hào)的變化，邊速和變換方向爬行。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)向后倒退爬的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：硬件：場(chǎng)地布置（設(shè)置爬行的范圍），幼兒貼于腦門的小狗頭飾每人一個(gè)，狗媽媽頭飾一個(gè)，鼓一只，小鈴一只，鼓棒一根，自制的肉骨頭若干，熱毛巾每人一條。軟件：幼兒對(duì)小狗的特性有所了解。活動(dòng)過(guò)程：一、在教室內(nèi)提出游戲主題和給幼兒發(fā)小狗標(biāo)志。“孩子們，老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（教師帶上狗媽媽的頭飾）我做狗媽媽，你們做誰(shuí)呀？（幼兒答：小狗）。（教師邊講邊給幼兒貼上頭飾）二、用狗媽媽的口吻，組織幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。（狗媽媽先到場(chǎng)地中間招呼狗寶寶，小狗自由地、愉快地四散跑入場(chǎng)地）師：“小狗們快來(lái)呀，請(qǐng)我的狗寶寶找一個(gè)空的地方站站好。我們要鍛煉身體了，我們鍛煉的時(shí)候，手和腳要神直、要有力氣、有精神。”（教師自編兒歌自編動(dòng)作與幼兒一起做模仿操并放音樂(lè)）三、聽(tīng)信號(hào)變速向前爬。1、幼兒自由練習(xí)向前爬師：“狗寶寶鍛煉身體真認(rèn)真。媽媽問(wèn)你們“你們會(huì)爬嗎？”請(qǐng)你們來(lái)爬一爬，爬的時(shí)候想一想，你是怎樣爬的？爬的時(shí)侯不要與其他小狗相撞，等媽媽的小鈴響了，馬上到媽媽身邊來(lái)。”2、幼兒自由探索怎樣可以爬的快？這樣可以爬的慢？3、出示小鼓，幼兒聽(tīng)信號(hào)變速爬。師：“媽媽敲鼓面，小狗向前爬。敲的快，你們爬的快。敲的慢，你們爬的慢。”四、初步學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速向后倒退爬。1、幼兒自由探索除了向前爬，還可以怎么爬？2、教師示范向后倒退爬。師：“手腳著地一下一下地向后退，眼睛左右看，不要與其他小狗向撞。”3、幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。4、幼兒自由探索快退、慢退。5、教師敲鼓邊聽(tīng)信號(hào)變速后退爬。五、聽(tīng)信號(hào)變速、變換方向爬。1、第一遍放慢速度游戲。2、第二遍根據(jù)幼兒的情況加快速度游戲。六、游戲“小狗找肉骨頭”1、教師講解游戲規(guī)則師：“狗寶寶肚子餓了，媽媽帶你們?nèi)フ胰夤穷^吃。（教師自然地帶到起爬線上）我們從這里開(kāi)始爬，對(duì)面就有肉骨頭，爬的時(shí)候要聽(tīng)鼓的聲音。去的時(shí)候向前爬，鼓敲的快，我們爬的快，敲的慢，爬的慢。回來(lái)時(shí)，拿著肉骨頭向后倒退爬，敲的快，退的快，敲的慢，退的慢。”2、幼兒游戲開(kāi)始，教師鼓勵(lì)能力弱的幼兒堅(jiān)持到達(dá)終點(diǎn)。（拿肉骨頭時(shí)讓幼兒吃肉骨頭作中途休息）七、結(jié)束部分，放松活動(dòng)“小狗洗澡”。1、小狗寶寶玩累了，出了很多汗，我們一起洗個(gè)澡吧。沖一沖，抖一抖，搖一搖撮一撮。（邊念兒歌邊做動(dòng)作）（每位幼兒一塊熱毛巾擦汗）2、全體幼兒“洗完澡”拿著肉骨頭回教室。

聰明的小狗小班教案范文（17篇）篇六

小貓和小狗是好朋友，有一天小貓睡在桌子上面，小老鼠爬到桌子上偷東西吃把桌子弄得臟兮兮的。而小貓趴在桌子上睡著了。這時(shí)小狗看見(jiàn)了。心想：“我一定要抓住這只壞東西為主人除害。”小狗向小老鼠撲過(guò)去，誰(shuí)知小老鼠機(jī)靈的爬到一個(gè)柱子上去了。小狗雙手抱住柱子汪汪的'叫起來(lái)說(shuō)；“你往哪兒跑。”小老鼠爬在高高的柱子上說(shuō)：“哈哈你抓不到我。”小狗生氣的說(shuō)：“你別得意的太早，我一定會(huì)抓到你的，不信你等著瞧。”

于是，聰明的小狗躲在離小老鼠洞口不遠(yuǎn)的一處草叢里，監(jiān)視小老鼠的動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)兒，小老鼠探出了腦袋，看見(jiàn)外面似乎沒(méi)危險(xiǎn)，又大搖大擺地跳出來(lái)了，小狗發(fā)現(xiàn)了它，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)向小老鼠撲了過(guò)去。小老鼠驚慌的叫喊著：“救命救命啊。”最后聰明的小狗終于抓住了這只壞老鼠。

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。

聰明的小狗小班教案范文（17篇）篇七

爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的'樂(lè)趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。

1．學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

2．提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

1．能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。

2．倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

1．小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。

2．小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周。

3．小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。

1．扮演角色，活動(dòng)身體。

（1）孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧！

（2）今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。

2．變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

（1）我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）（2）爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。

（3）爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

3．聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。

咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

（1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

（2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。

（3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

（4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

4．調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。

小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。

5．游戲“小狗找肉骨頭”。

（1）“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭。”（2）全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

6．放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

（1）小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。

（2）全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

聰明的小狗小班教案范文（17篇）篇八

1.能根據(jù)信號(hào)的變化，手膝著地變速和變換方向爬行。

2.體驗(yàn)爬動(dòng)的樂(lè)趣，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

1.小鼓一只，啞鈴替代的肉骨頭若干，墊子替代的草坪、長(zhǎng)條凳替代的獨(dú)木橋若干。

2.畫(huà)有小貓、小雞、小兔、小狗的頭像的房子圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，錄音機(jī)、磁帶若干。

1.扮演角色，活動(dòng)身體。

(師扮演狗媽媽，幼兒做狗寶寶聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng))。

今天天氣真好，小狗小狗起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。

2.變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

(1)“我們?nèi)ハ蛐∝垺⑿‰u問(wèn)好吧。”請(qǐng)一幼兒示范：爬動(dòng)著到小貓、小雞家，然后再爬回來(lái)。

幼兒依次爬動(dòng)著依次向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。

(2)“我們?cè)偃ハ蛐⊥靡矄?wèn)聲好吧。”要求：回來(lái)要倒爬著回來(lái)。

幼兒依次爬動(dòng)著向小兔去問(wèn)好，然后倒爬著回小狗的家。

3.聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。

(1)聽(tīng)鼓聲“咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分別向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

(2)聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈爬和倒退著爬。

(3)聽(tīng)信號(hào)變速交替爬。

4.調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。

幼兒在墊子上邊打滾邊休息。

5.游戲“小狗找肉骨頭”。

小狗爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，到河對(duì)岸找“肉骨頭”，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

6.放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)做洗澡的動(dòng)作。

爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，設(shè)計(jì)了適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。

聰明的小狗小班教案范文（17篇）篇九

1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并區(qū)分圓形、正方形和三角形，了解其基本特征。

2、在游戲情景中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

呼啦圈20個(gè)，圖形若干。

師：今天的天氣真好，孩子們跟著媽媽出去吧。“小白兔，白又白，跳到山坡上，吃吃嫩青草。”這邊的青草吃完了，到那邊吃吧。吃飽了，揉揉自己的肚子吧，寶寶們，快點(diǎn)來(lái)，媽媽告訴你們一個(gè)秘密：今天帶你們到外面來(lái)，還要學(xué)本領(lǐng)呢。

1、認(rèn)識(shí)正方形。

師：青青的草地就是我們學(xué)本領(lǐng)的地方，上面有許多的房子。看看有什么形狀的房子？（幼兒講述）我們走過(guò)去找一找，離我們最近的房子是什么形狀的？（正方形）這個(gè)就是正方形，我們把正方形房子圍起來(lái)，快點(diǎn)！這是什么形？正方形有沒(méi)有尖尖角呀？有幾個(gè)？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

（正方形的`房子有4個(gè)尖尖的角）有沒(méi)有長(zhǎng)長(zhǎng)的邊？摸摸正方形長(zhǎng)長(zhǎng)的邊，（正方形這是你長(zhǎng)長(zhǎng)的邊）有幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的邊？（一起點(diǎn)數(shù)）也是四條，這四條一樣長(zhǎng)嗎？這就是正方形，認(rèn)識(shí)他了，我們?cè)谡叫畏孔舆吷献鲎鲈绮佟＃ㄗ鐾暝绮偕眢w好）。

2、認(rèn)識(shí)三角形。

師：看看，除了正方形還有什么形？踩在三角形長(zhǎng)長(zhǎng)的邊上，三角形有沒(méi)有尖尖的角呢？（小結(jié)）哪里還有三角形？這個(gè)三角形看起來(lái)怎么樣？很大，正好給寶寶練本領(lǐng)。（跳進(jìn)去，跳出來(lái)）。

師：你覺(jué)得這個(gè)三角形像什么呀？小結(jié)。

3、認(rèn)識(shí)圓形。

師：好了，三角形，我們也找過(guò)了，草地上還有什么形狀的房子？我們一人找一個(gè)。

你覺(jué)得圓形像什么？

1、師：好了，房子找好了，我們要去拔蘿卜吃吃草。孩子們，媽媽要告訴你們一件事：可能會(huì)有大灰狼。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，媽媽的耳朵特別長(zhǎng)，聽(tīng)見(jiàn)大灰狼的腳步聲媽媽會(huì)告訴你們，寶寶們你們要記得，一定要問(wèn)問(wèn)媽媽什么房子最安全？來(lái)一起來(lái)問(wèn)問(wèn)媽媽：到時(shí)候，媽媽會(huì)告訴你們什么房子最安全，大灰狼不會(huì)去的，你們可以放心的躲在里面，現(xiàn)在大灰狼沒(méi)有來(lái)，我們?nèi)コ猿圆荩伟翁}卜。

3、呀！大灰狼來(lái)了，問(wèn)媽媽------“三角形的房子最安全”媽媽躲在哪里呀？

4、綠色的圓形房子最安全。誰(shuí)愿意和媽媽擠一擠，邀請(qǐng)我呀？

5、這個(gè)大灰狼有個(gè)特點(diǎn)，小的房子他會(huì)去看看，大的房子他不會(huì)去，看看什么房子最大？我們擠一擠哦，輕輕的，不然大灰狼回來(lái)的。

孩子們，今天我們學(xué)了一天的本領(lǐng)有點(diǎn)累了，我們扛著蘿卜回家吧！

聰明的小狗小班教案范文（17篇）篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)復(fù)述故事，能記住故事中主要角色的語(yǔ)言，并設(shè)計(jì)動(dòng)作。

2、樂(lè)意扮演故事中的角色，體驗(yàn)同伴合作的樂(lè)趣。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、青蛙、狐貍、烏龜?shù)念^飾若干，錄音機(jī)。

2、布置故事中草地、池塘的場(chǎng)景。

3、幼兒每人一顆五角星。

4、掛圖《聰明的龜龜》。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)復(fù)述故事，能記住故事中主要角色的語(yǔ)言，并設(shè)計(jì)動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

設(shè)計(jì)動(dòng)作，扮演故事中的角色。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引出故事，激發(fā)幼兒興趣。

小朋友，你們還記得《聰明的烏龜》的故事嗎？（本文。來(lái)源：。教案網(wǎng)）。

2、結(jié)合掛圖，教師有表情地講述故事，幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。

3、幼兒分段跟講故事，學(xué)習(xí)故事里角色的語(yǔ)言，并設(shè)計(jì)動(dòng)作。

4、幼兒跟著錄音磁帶完整地講述故事。

5、分組排練。

（1）討論組內(nèi)人員各自的分工：講述故事旁白部分以及扮演不同的角色。

（2）幼兒分組排練，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作以及語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)中突出角色的主要特征。

6、幼兒復(fù)述并表演故事。

（1）教師提供表演頭飾，每組幼兒在布置好的場(chǎng)景中進(jìn)行故事表演。

（2）請(qǐng)所有的幼兒做評(píng)委，給自己認(rèn)為表演好的組貼五角星。（幼兒不能參加本組的評(píng)選。）。

教學(xué)反思：

這節(jié)活動(dòng)中，我通過(guò)讓孩子觀察烏龜、傾聽(tīng)故事、啟發(fā)提問(wèn)等形式，幫孩子理解了故事內(nèi)容，感受了烏龜?shù)穆斆鳎迷谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)，有時(shí)可以用善意的謊言來(lái)保護(hù)自己。

大班的孩子大多能夠?qū)σ恍┖?jiǎn)單的故事進(jìn)行復(fù)述，特別是故事中的語(yǔ)言，更能惟妙惟肖地進(jìn)行模仿，但是對(duì)于一些比較長(zhǎng)的故事，幼兒的復(fù)述能力相對(duì)小了很多。所以，針對(duì)本班孩子的實(shí)際情況，這個(gè)課時(shí)，我讓孩子們來(lái)表演這個(gè)故事，通過(guò)對(duì)故事的表演，加深印象，從而能更好的記住故事內(nèi)容和其中的語(yǔ)言。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，表演故事是他們感興趣的，但單調(diào)的模仿對(duì)話也會(huì)降低孩子的積極性。在活動(dòng)前，我便準(zhǔn)備了相應(yīng)角色的胸飾，并設(shè)計(jì)了場(chǎng)景。活動(dòng)中孩子的積極性很高，我首先讓孩子來(lái)練習(xí)角色對(duì)話；再請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的孩子在集體前表演，從我說(shuō)旁邊變?yōu)槠渌吹暮⒆诱f(shuō)旁邊；最后到小組分角色表演。這樣一層一層環(huán)環(huán)相扣，孩子更加直觀地理解了故事內(nèi)容，感受了故事中角色的情緒變化。從而復(fù)述故事也就變得更加容易了。

文檔為doc格式。

聰明的小狗小班教案范文（17篇）篇十一

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作、共同游戲的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒大膽撕畫(huà)、貼畫(huà)的手工技能。

3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

1、塑料筐人手一個(gè)（作烏龜殼）。

2、各種色彩的蠟光紙，膠水。

（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

教師哼唱《小烏龜》的歌曲，明確"小烏龜"的角色。

師："小烏龜們都去爬山坡了，我們也真想變成小烏龜上山玩。"。

（二）幼兒手工操作，裝扮烏龜殼。

1、欣賞教師的花衣裳，探究操作方法。

師："你們看，我的花衣裳漂亮嗎？顏色多不多？；本文都有些什么顏色？"。

2、教師演示操作：我是用各種各樣顏色的蠟光紙，撕成一塊一塊。我們一起來(lái)撕撕。然后均勻的抹上膠水貼在烏龜?shù)谋成稀?/p>

3、提出操作的難點(diǎn)，引發(fā)合作方法："小烏龜，你們瞧！我們的殼都長(zhǎng)在后背，要是自己打扮可困難了。你們說(shuō)有什么好辦法嗎？"引導(dǎo)幼兒互相幫忙。

4、引導(dǎo)操作：

師："我給烏龜準(zhǔn)備了許多的材料，每只烏龜都去找個(gè)好朋友幫你的忙，裝扮自己的花衣裳。可要記住要做個(gè)講衛(wèi)生的小烏龜，把撕下的脂肪導(dǎo)紙簍里。小烏龜找朋友打扮去嘍！"。

教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒互相幫助裝扮，啟發(fā)幼兒相互欣賞。

5、互相欣賞，教師作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

三、戶外活動(dòng)：

1、體育游戲：火車過(guò)山洞見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p21。

2、分組活動(dòng)：（見(jiàn)周計(jì)劃表）。

今天的活動(dòng)撕貼畫(huà)《蘋(píng)果》，撕出撕成小碎片，沿著實(shí)線將撕出的碎片粘貼在蘋(píng)果里面，活動(dòng)前我估計(jì)一般孩子能完成的，可實(shí)際操作過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重，有的甚至手足無(wú)措。我仔細(xì)分析了原因：首先，這些孩子大多是獨(dú)生子女，在動(dòng)手能力方面幾乎都沒(méi)有重視過(guò)培養(yǎng)，做任何事都是大人一手操辦的，導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要?jiǎng)邮植僮鞯幕顒?dòng)就顯得很茫然，不知道該從哪里入手，只會(huì)說(shuō)“老師，我不會(huì)”。他們的撕紙有些其實(shí)就是“拉”紙，這對(duì)于小班的孩子確實(shí)有些困難，需要空間概念和手部力量及手眼協(xié)調(diào)等能力，所以我想多練習(xí)就能提高他們這方面的發(fā)展。但是大部分孩子完成的還是比較好的，第一個(gè)環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了情景，讓幼兒以“我的大蘋(píng)果”來(lái)激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望，而且我在示范時(shí)，語(yǔ)言用的比較有趣，動(dòng)作夸張，孩子們一下就被吸引住了，在我反復(fù)強(qiáng)調(diào)并演示了幾次撕紙的動(dòng)作要領(lǐng)之后，孩子們也能按照我的方法撕了雖然孩子們有著的個(gè)別差異，撕出的作品也不相同，但他們看到自己的作品被貼到了主題墻上時(shí)，都體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。

我想撕紙是一個(gè)反復(fù)練習(xí)、不斷提高的過(guò)程，以后要給予幼兒多練習(xí)撕的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谧鲎鐾嫱嬷畜w驗(yàn)成功的快樂(lè)！

聰明的小狗小班教案范文（17篇）篇十二

有一天，小老鼠看見(jiàn)貓?jiān)谒X(jué)，小老鼠爬出洞來(lái)想大吃一餐，沒(méi)想到一個(gè)杯子從桌上到了下來(lái)．桌上睡了一只貓，小老鼠怕貓醒貓是沒(méi)醒，可是狗聽(tīng)見(jiàn)了，連忙撲過(guò)來(lái)，可是小老鼠跑的很快，一下子就不見(jiàn)蹤影了．小狗想了一個(gè)好辦法．它在下面裝睡，小老鼠見(jiàn)小狗睡著了，便又出來(lái)偷吃．小狗撲過(guò)來(lái)咬住了小老鼠，把小老鼠給咬死了．聰明的`小狗作文150字。

中國(guó)大學(xué)網(wǎng)小學(xué)生作文頻道。

聰明的小狗小班教案范文（17篇）篇十三

一個(gè)霧蒙蒙的雨天，小白兔打著花傘在外面賞雨景，它盡情的享受著雨天清新的氣息，卻不曾發(fā)現(xiàn)一只大灰狼在盯著自己，危險(xiǎn)就在小白兔的身邊。

這驚險(xiǎn)的一幕被打著黑傘的小狗看見(jiàn)了。小狗想，大灰狼肯定有什么陰謀，我得想法營(yíng)救小白兔。不一會(huì)，它想出了一個(gè)好辦法。

小狗跑到小白兔面前，熱情的對(duì)小白兔說(shuō)：“小兔妹妹，到我家去玩吧！()我們一起看動(dòng)畫(huà)片，《喜羊羊與灰太狼》要開(kāi)演了。”“好啊，小狗哥哥，我最喜歡看動(dòng)畫(huà)片了。”說(shuō)完，它們快步向小狗家走去。

到了小狗家，小狗把看到大灰狼的事情一清二楚的告訴了小白兔，小白兔頓時(shí)驚出一身冷汗。為了迷惑大灰狼，小狗與小兔交換了雨傘，小狗讓小兔躲在家里，小狗呢打著花傘走出了家門。

大灰狼看見(jiàn)花傘，以為是小白兔出來(lái)了，它不辨是非，便猛地?fù)淞松先ィ」方铏C(jī)咬斷了大灰狼的腿，指著大灰狼說(shuō)：“你這壞心眼的家伙，今天真是惡有惡報(bào)啊。”

小狗真聰明，它用智慧打敗了大灰狼，讓大灰狼知道了什么是惡有惡報(bào)。

我?guī)е@個(gè)問(wèn)號(hào)，上網(wǎng)查了查，終于找到了答案，原來(lái)狗的嗅覺(jué)非常靈敏，約是人類的100萬(wàn)倍，狗能通過(guò)氣味來(lái)辨別物體的大小、距離甚至是形狀，而且狗可以聞出人類認(rèn)為沒(méi)有味道的食鹽的味道。狗的聽(tīng)力也很靈敏，是人類聽(tīng)力的四倍，所以狗也是看家能手。狗的眼睛不能識(shí)別顏色，所以狗看到世界是一個(gè)黑白世界，就像我們看的黑白電視機(jī)一樣。但是狗在黑暗中卻可以清楚的看到物體，對(duì)于移動(dòng)的物體狗的反應(yīng)仍然非常敏銳。我終于知道了這個(gè)問(wèn)號(hào)答案了。

今天又去鄉(xiāng)下看小狗了。

我剛進(jìn)屋，它就搖著尾巴又蹦又跳地跑出來(lái)。它一跳，兩只小前爪都碰到我的肚子了，還在我的肚子上輕輕地拍了幾下，好像在和我握手呢！

我讓它不要再把前腳撲上來(lái)了，它似乎明白了我的意思，后來(lái)就再也沒(méi)有跳上來(lái)。

我看著花花眼睛瞪得圓圓的，舌頭一舔一舔的，好像餓肚子了，我就從菜廚里挑了一塊肥肉，我有把吃剩的飯給它吃了，它吃得津津有味的。

吃完飯，我就帶著花花在門口玩，它看見(jiàn)了一塊肉骨頭，就啃了起來(lái)。爸爸說(shuō)：“我們?nèi)ネ饷嫔⑸⒉桨伞！蔽揖蛯?duì)花花說(shuō)：“外面去散步，你去嗎？”小狗花花立刻放下嘴里的骨頭，跟著我們?nèi)チ恕Ｗ叩桨肼飞希ɑㄅ艿教锢锶チ耍也恢浪ジ陕铩Ｖ灰?jiàn)它走到田里轉(zhuǎn)了個(gè)身撒尿了，原來(lái)是怕我們看見(jiàn)。它可真聰明。過(guò)來(lái)后它跑到我前面去，好像給我們帶路。我跑到它前面，它又追過(guò)來(lái)，跑到我前面去了。

要回家了，我對(duì)花花說(shuō)：“花花再見(jiàn)！”它就搖著尾巴回自己的窩里去了。

聰明的小狗小班教案范文（17篇）篇十四

通過(guò)爬的練習(xí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

1、檢查幼兒衣物、鞋子安全。

2、檢查場(chǎng)地安全、泡沫地墊。

一、導(dǎo)入部分：談話。

1、今天小烏龜來(lái)我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽(tīng)說(shuō)你昨天不在家，去哪里了啊？

2、小烏龜請(qǐng)我們小朋友猜猜它昨天去哪了？

3、它是怎么去旅行的？

二、展開(kāi)部分：

1、模仿烏龜爬的動(dòng)作。

1）、小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。

2）、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊？

2、布置場(chǎng)景，介紹游戲規(guī)則。

1）、活動(dòng)前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。]。

2）、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過(guò)泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會(huì)被別的小烏龜踩到。而且爬的時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè)，要不然就會(huì)被擠到懸崖下。

3、分兩組跟著音樂(lè)爬。

現(xiàn)在小朋友們跟著音樂(lè)和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂(lè)慢的時(shí)候我們就慢慢的爬，快的時(shí)候就要快怕了。

（五）談?wù)勁肋^(guò)泡沫墊、地板、的不同感受爬過(guò)泡沫墊/地板的感覺(jué)是怎么樣的？（泡沫墊是軟的腳不會(huì)痛，地板是硬的）。

三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。

這節(jié)課通過(guò)幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)７滦觚斉佬械臉?lè)趣的同時(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育。活動(dòng)過(guò)程中，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí)，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂(lè)。

聰明的小狗小班教案范文（17篇）篇十五

有一天，一只獅子來(lái)捉斗斗，斗斗說(shuō)：“你敢吃我？我可比你大得多。”獅子說(shuō)：“你有什么證據(jù)？”，斗斗說(shuō)：“證據(jù)？在我家呢。”

從此，獅子再也不敢欺負(fù)小動(dòng)物了。

指導(dǎo)教師：賈愛(ài)華。

文字雖然簡(jiǎn)短，卻寫(xiě)出了逗逗得可愛(ài)和獅子的可笑，寫(xiě)出了小作者對(duì)斗斗的欣賞和對(duì)獅子的瞧不起。

聰明的小狗小班教案范文（17篇）篇十六

有一天，一只獅子來(lái)捉斗斗，斗斗說(shuō)：“你敢吃我？我可比你大得多。”獅子說(shuō)：“你有什么證據(jù)？”，斗斗說(shuō)：“證據(jù)？在我家呢。”

獅子到了斗斗家，斗斗拿出哈哈鏡，哇，斗斗象個(gè)大力士，斗斗又把獅子領(lǐng)到另一個(gè)哈哈鏡前面，呵，獅子象個(gè)小螞蟻。獅子嚇得渾身發(fā)抖，斗斗說(shuō)：“你以為你是誰(shuí)？其實(shí)你連個(gè)小螞蟻都打不過(guò)！”

從此，獅子再也不敢欺負(fù)小動(dòng)物了，

指導(dǎo)教師：賈愛(ài)華。

文字雖然簡(jiǎn)短，卻寫(xiě)出了逗逗得可愛(ài)和獅子的可笑，寫(xiě)出了小作者對(duì)斗斗的欣賞和對(duì)獅子的瞧不起。

聰明的小狗小班教案范文（17篇）篇十七

小姨家有一只聰明可愛(ài)的小狗，小姨給它起了一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫楚楚。

楚楚長(zhǎng)著一身雪白的毛，每當(dāng)他跑起來(lái)的時(shí)候，就像一團(tuán)大雪球在滾動(dòng)。一雙漆黑發(fā)亮的圓眼睛整天滴溜溜地轉(zhuǎn)，眼睛下面是個(gè)扁扁的黑色鼻子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像黑色的鈕扣，可愛(ài)極了。

記得第一次去小姨家看見(jiàn)它的時(shí)候，它大聲的對(duì)我汪汪叫，小姨馬上說(shuō):“楚楚，這是客人，別叫”。它好像能聽(tīng)懂一樣，馬上由原來(lái)的兇像變得溫順下來(lái)，歪著頭靜靜趴在那看著我。這時(shí)小姨給我拿了很多小零食讓我吃，楚楚看見(jiàn)后馬上來(lái)到我身邊，用頭頂住我的腿，嘴里發(fā)出嬰兒想吃奶的聲音，好像在說(shuō)：“給我點(diǎn)，好嗎”。我順手拿了一個(gè)牛肉粒給了它。它馬上叼著東西跑到自己的窩里去吃，小姨看見(jiàn)了馬上做出生氣的樣子，說(shuō)：“楚楚，你又犯錯(cuò)誤了，只見(jiàn)楚楚馬上抬起頭看著小姨，不敢再吃，像罰站的孩子站立在那，這時(shí)，小姨轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)跟媽媽說(shuō)話，大概有十分鐘的時(shí)候，我看著楚楚還站在原地，樣子既可憐又可愛(ài)，我對(duì)小姨說(shuō)：”小姨你讓楚楚吃吧，小姨轉(zhuǎn)身對(duì)楚楚說(shuō)：“你吃吧，下回再犯錯(cuò)誤就罰你”。只見(jiàn)楚楚立刻把食物放進(jìn)嘴里給吃了，吃完后，它又走進(jìn)我的身邊發(fā)出嬰兒一樣的聲音。我疑惑？小姨說(shuō)：“它讓你抱它，這楚楚可會(huì)了，它知道你剛才幫助它了，對(duì)它好，所以想上你身邊跟你親親，我馬上把它抱起來(lái)，只見(jiàn)楚楚到我身上就用那粉色的小舌頭去舔我的手。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。