優秀作文能夠打動人心，引發讀者共鳴，并通過文字傳遞出作者的見解和情感。下面是一些優秀作文的案例，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。

少年應有志（優秀18篇）篇一

在學校，男生們最愛的體育運動便是籃球和足球，而我熱愛的卻是排球。我也曾嘗試融入他們，但每每站在籃球場或足球場上，總感覺無比拘謹。只有排球場才是屬于我的世界。

汪國真曾說：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”既然熱愛，那就要為之努力！

學校里沒有專門教排球的老師，我就先跟著排球比賽的視頻，了解排球比賽的規則，模仿他們去發球、接球、傳球、扣球。但不是發不過去，就是打偏。我很苦惱：我的動作明明和視頻里的動作差不多，為什么結果差距這么大呢！我鼓起勇氣向原本希望我學足球的父親求助，沒想到父親非但沒有生氣，還幫我找了一位排球教練。第一次送我去上課前，父親叮囑我：“你喜歡排球，那就要加倍努力地去訓練，對自己熱愛的東西不要反悔。”

在教練的指導下，我的動作慢慢走上了正軌。但一傳總是會接飄。在又一次一傳失誤后，教練也生氣了：“你有好好在練嗎？熱愛的東西就拼命去練啊！”

“我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。”汪國真的`詩句在腦海中浮現，我明白了，既然熱愛，那就拼命去練習。一傳不好，練就完了！我一次又一次調整左右胳膊的高度，使它們盡量在一個平面上，將它們使勁夾緊；對著墻反復練習墊球，2個、3個、5個、15個……十天過去，我終于每一顆球都能穩穩接住了。墊球之后是發球，我仔細回憶老師教的動作，向前、起跳、扣……最后，我的發球越來越穩定，能夠準確地控制方向和落點。

我不去想是否能夠成功，從熱愛開始，勇敢地去付出，一切，就都在意料之中。

少年應有志（優秀18篇）篇二

溫暖的季節即將過去，溫差變得很大，可是我卻選擇單薄的襯衫，只是為了感受陽光濃濃的溫暖。仍然固守著那個少年的迷夢，白襯衫和牛仔褲的搭配總是在第一時間跳出腦海，喜歡楊洋也是因為他符合我對少年的全部想象：明眸皓齒，傾城微笑，潔白襯衫，纖塵不染。微笑著的白襯衫少年，從來都不是凡間之物，他們博得上天的寵愛，在歲月里肆意綻放，干凈得纖塵不染，明亮得光芒奪目，從來不在乎歲月有多長。

微風翻動書頁的聲音作響，滾落的筆砸醒了桌下的花貓，伸個懶腰，慢悠悠的腳步。沒有了以前常常提起的茶或者咖啡，沒有了頭頂的落葉沙沙作響，也沒有蛙聲蟬鳴。一張一張的試卷鋪滿了十八歲以后的日子，小心翼翼地踏過，卻再也沒有時間去思考自己，心中那個年少模樣，掩門許久，未曾開啟。

高考，大學，更好的人生，一步一步地走去，邁上一級又一級階梯，不斷地攀登。那落木繽紛、草木枯榮，鋪在階梯上，風一吹，裹挾起粒粒塵埃。抬頭遠望，天還是一樣的湛藍，看它的人卻已經不是當初的自己，他長了胡子、戴上了眼鏡。只有那場少年長駐的夢未改，那顆逐夢不息的心未變。

百余年前，梁任公先生揮毫而作《少年中國說》，少年中國朝氣蓬勃，意氣風發。有三歲之翁，有百歲之童，何況我們才年方二九，理應陽光明媚，充滿希望。不知道當初同行的人，如今還剩幾個。可是無論幾個，都不應該忘記我們最初的夢想是什么，我們內心堅持的是什么。

一步踏盡一樹白，一橋輕雨一傘開。一夢黃梁一壺酒，一身白衣一生裁。每一步，都踏出一朵鳳凰花，在少年時光里成群盛開。打翻的烈酒、倒下的紅傘平靜的停留，不論蒙蒙細雨還是艷陽高照。少年不懼歲月長，以夢想，以陽光。

少年應有志（優秀18篇）篇三

小軒，一個平凡的女孩。她沒有姣好的妙容；沒有可人的身材；亦沒有良好的家世背景，但還好，她至少有一顆還算是堅強的心。

她話不多，內向，人際關系也一般，有點早熟，缺少了一點自信。喜歡蓮一樣的干凈，百合一樣的純潔，總之，喜歡素凈的一切。她喜歡納蘭性德的詞，愛看雜志，對古代有一種特殊的情愫。座右銘：人生之路，要攜著一顆堅定而有愛的心前行。

在家里她也一直安分守己的做個大人眼里的乖孩子，但處于青春期的她有時也會在逆反心理的作用下跟家人吵上一架，但每次吵完架后，她的愧疚之意，便如潮水一般涌入了她的心頭。母親是個軟弱的女人，愛看瓊瑤劇，經常會在家里怨天怨地，有時也會向她發牢騷，埋怨她學習不用功、不努力，她有時也會因為這事而和母親橫眉怒對但大多時候她都會默默忍下心里的不甘，繼而會想，可能真的是她不努力吧。父親是個古板的男人、是位慈父，總是對母親的想法而感到不可理喻，他們倆也經常會因為溝通上的不順而吵架，起初，在他們吵架時，她會幫著勸和、會擔心、會傷心、會哭。但時間長了，她會感到莫名的煩躁、會置之不理、她也不哭了，因為她知道哭沒用只會讓心累，但心的某處卻還是，隱隱的泛著一絲苦，一絲悲傷。姐姐是個嚴厲的女人，對她及其嚴厲，似乎還有點苛刻，她知道：她只不過不想讓她重蹈她的覆轍，簡單來說是想她好。她倆也經常會因一些繁瑣小事而拌嘴、吵架。他們一直很愛很愛她，她也一直很清楚，她或許會被某些層絲紗而蒙蔽雙眼，但心里的感覺卻不會因此而蒙蔽。

她謹記“少壯不努力，老大徒傷悲”這句古訓；她奉行“偉哉清河子，少年志堅強”這句古言。她堅信遮住她光輝的這層陰霾只是暫時的，而她的伯樂會揮開這層陰霾讓她的光輝顯現人間。

少年應有志（優秀18篇）篇四

梁任公先生曾有一篇著作《少年中國說》，其中有一段話：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。而當今世界變化萬千，更需要我少年立凌云之志，以報國門。

君不見甘羅十二為相，出使趙國，揚大秦國威；君不見終軍弱冠請纓，說服南越王歸順大漢；君不見夏完惇十四抗清，縱兵敗被俘，仍不負大明氣節。縱是被世人認為親日的投降派汪精衛年輕時也是為革命事業奮斗的主干力量，他曾在獄中寫下引刀成一快，不負少年頭的豪情詩篇。

有志不在年高，無志空長百歲。身為我中華少年，諸夏苗裔，自當樹立凌云之志，強我中華，立我之本。大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。請諸君一睹古今中外之當世人杰，哪個不是在少年之時便立下大志，方做出一番驚天偉業的。偉大的領袖毛主席也在離開家鄉求學時對父親說了，孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。

悲歌慷慨千秋血，文采風流一世宗。我亦年華垂二九，頭顱如許負英雄。少年立凌云志，創萬世之基。玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。我少年不僅要立凌云之志，還要為此而不斷奮斗，矢志不渝。縱馮唐易老，李廣難封，仍有霍去病十七封侯，十九擔任大司馬。少年有著陽剛血氣，有著那為理想奮斗雖九死其尤未悔的決心，在我們的少年時代立下決心，為其而不懈奮斗，當你老了，回顧這一生，就會發現，我這一生沒有白白浪費，而不是長嘆一聲，我這一生到老無成。

達到既定的目標之后，我們身上的“燃勁”有可能會漸漸消逝，一旦如此，大行其道的“喪文化”與“佛系文化”恐怕就又會卷土重來。怎樣才能不做一閃而過的流星，而做永遠放光的恒星呢？辦法就是從“小我”走向“大我”，去“為天地立心，為生民立命。為往圣繼絕學，為萬世開太平”。只有這樣，我們才會汲取到源源不斷的動力，從而一直“燃”下去。

少年應有志（優秀18篇）篇五

今天下午，我們看了最美孝順青年頒獎典禮，我熱淚盈眶。在美妙的音樂中，《最美孝心少年》頒獎典禮開始了。主持人是白嚴嵩叔叔和歐陽夏丹嬸嬸，他們開始講述十個孝順的少年的故事。雖然他們很年輕，但他們是家庭的支柱。

黃鳳的父親在外面工作時，從樓上摔了下來，再也沒有站起來。六歲的黃鳳開始承擔家庭的所有負擔。十二歲的時候，黃鳳聽說上海有一家醫院可以治好她父親的病，于是她花了家里二十七塊錢，請了一個焊工焊接了一張可以把她父親推到上海的床。住在街上，一個善良的阿姨每天給他們帶食物。在一位好心人的幫助下，上海一家軍隊醫院免費為她父親做了手術。由于黃鳳的努力工作，我父親的情況有所改善。在過去的十年里，黃鳳的孝道感動了社會上所有的人。

鼓舞人心的人，我和父母坐在電視機前，含淚看著他們的故事。

他們每個人家庭條件都很差，父母病重，可以承擔家庭的負擔。他們不僅克服了一切困難和磨難，而且不放棄學業，取得了優異的成績。

他們都過著貧窮的生活，但他們都有一種可貴的品質“孝順”，這讓他們觸目驚心。

感動，感動了所有人。這種精神在人的一生中是不可或缺的!印象最深的是邵帥。為了媽媽，他愿意用自己的生命換取媽媽的生命，愿意為她捐獻骨髓。這種精神值得學習。

特別是高雨欣，有一個生病的母親，家里沒有經濟來源靠賣燒烤為生。每天放學后，于欣幫媽媽賣燒烤到深夜，在艱苦的環境中努力學習。最后四科滿分，成為全縣第一。

我認為我們將來必須向他們學習。我媽媽每天都要去上班，幫我做作業。我想盡我所能做些家務來減輕媽媽的負擔。我媽媽病了，所以我應該好好照顧她。

我被他們的行為感動了。我一定要向那些孝順的少年們學習，學習他們那種不畏艱難困苦的精神，學習他們那種孝敬父母，勇于承擔責任的美德。

少年應有志（優秀18篇）篇六

我非常喜歡看書，常常利用課余時間來看書。每天放學回到家里，一做完作業，我就會馬上捧起一本書津津有味地看著……每天睡覺之前，我會要求媽媽讓我看一會兒書，這樣我才會睡得格外的香甜。就連每次外出的時候，我都會帶著一本書，一有空閑就看。

說起我對歷史書籍的喜愛，這全部歸功于我的“歷史迷”老爸。

記得很小的時候，每當媽媽不在家時，我總纏著老爸給我講故事。爸爸不會講兒童故事，只好把《水滸傳》和《三國演義》中的人物編成故事講給我聽。沒想到爸爸在無意中，竟給我幼小的心中播下“歷史”的種子。

從那以后我便一發不可收拾，天天讓他給我講。等我慢慢長大，自己能看書了，就如饑似渴似地，一頭撲進歷史書的懷抱，去享受它給我帶來的快樂。現在每天無論走在上學還是放學的路上，總會和爸爸探討書中知識，每天在飯桌上也會探討故事。

這段時間我買了一本《世界通史》，天天捧著“啃”起來。當我向爸爸談起這些知識時，爸爸有些手足無措，因為世界史他是空白。為了保持爸爸的尊嚴，每當我上學時，他總會在家偷偷地閱讀，有時還會上網去查閱一些資料。這些是媽媽偷偷告訴我的。

我的媽媽是個歷史盲，對于歷史知識是一問三不知。但是她很喜歡讀散文類的文章，經常也會拿著一些語言描寫非常優美的文字，帶著我一起欣賞，去感受文字的奇妙。

這就是我的家，一個愛讀書的家庭。而我就是這家的書香少年!

少年應有志（優秀18篇）篇七

靜靜的夜，如畫卷般地舒展開來；泛黃的燈，將書卷投下斜斜的光影。

我看見了你少年模樣？我驚異……。

清晨，你手插褲兜，戴上耳機，移著小小的步子，漫步在如詩般的陽光道上。

你掏出手機，打開qq，看看有誰在線，無論熟悉還是陌生，全都送一個可愛的笑臉，傳達自己的友好與熱情，打發自己上學路上這段無聊的時光。

夜深，你翹起二郞腿，靜靜地仰躺在舒適的沙發上，沉迷于虛幻的網絡世界里。

你拿起ipad，相約戰友，打開和平精英，聯機呼叫，進入戰斗位。豆大的眼神，繃緊的手指，急促的呼吸…“瞄準射擊”，屏里屏外，一氣呵成，妙殺對手，耶！

燈下，我按卷抬手，提筆輕落，點醒紙上的惋惜：好一個“新時代”少年，你沉迷于網絡游戲，玩物喪志。這不是我所期望的少年模樣。

詩云：“花無重開日，人無再少年”。少年是美妙的人生花季，是易逝的青春年華。內心一個聲音扣問：“你心中的少年模樣是什么”？我想少年應富有朝氣蓬勃，積極樂觀，拼搏進取。

沉思片刻，抬手，輕翻下一頁。

我又見一少年模樣。你翩翩而至，我欣喜……。

河岸邊，茅草的房頂，斑駁不堪的墻。一朵孤獨的雛菊，幾片金黃色的花瓣，在深夜里璀璨綻放，絲絲的芳香彌漫在屋子的周圍。

夜已深，你手提著一個薄薄的袋子，走進那間黑漆漆的屋子。袋里幾只螢火蟲的光勉強照亮了屋子。屋內一桌一椅勉強能支撐在地，縫縫補補的被子齊整地擺在炕上。你找來了一根針線，把袋子緊緊扎了起來，掛在桌上方。桌上是一本書，攤開著。你捧起書靠近微弱的光亮袋，認真地讀著書上的一字一句。

你的臉被螢火的光照亮了，我這才看見你的模樣：你黝黑的膚色上刻著風霜雪雨的痕跡，你炯炯有神的眸子清澈見底，眸子寫滿了沉醉與堅持。那一刻，我分明看到屋內盛開著一朵樂觀進取的菊。

燈下，我撫摸書卷，伏案題筆：年少意味著哪怕困難到傷心欲絕，仍能瞬間突圍于一袋發光的螢火。少年之模樣，乃積極樂觀而拼搏進取也，乃熱血而非玩物喪志也。

少年應有志（優秀18篇）篇八

諸葛孔明有云：“非學無以廣才，非志無以成學。”志，士人之心智，心有多大，舞臺就有多大。與此同時，所要跨越的海洋便會相應的更加波濤洶涌，風霜交加。少年有志——少年必須有志。可以奮力追求而無所大獲，但絕不可以庸俗而深陷其中。

少年追志，磨礪為舟。劉向說：“學所以益才也，礪所以致刃也。”也許磨礪之舟起起伏伏，在苦難的海里左搖右晃，轉瞬之間會卷于海底，但仍有許多有志之士駕著舟乘風破浪，古有祖逖聞雞起舞，孜孜不倦，更有匡衡鑿壁借光，挑燈夜讀。倘若他沒有上這名為磨礪的船，如何能學富五車，才華橫溢呢？追志的路上，少不看磨礪，但它卻是到達成長彼岸的唯一途徑。

少年追志，堅持為槳。少年在追志的海洋上漂泊前行，總需要用到“羅盤”和“船槳”。磨礪的舟有時會原地打轉，凝滯不前。“羅盤”給予方向，“船槳”給予力量。這樣，才會使磨礪之舟勇往直前，而這個“羅盤”和這支“船槳”，有一個共同的名字——堅持。又如荀子所言：“鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤。”堅持是到達成長彼岸的必需之路。海倫凱勒閉目識字，張海迪身殘志堅，高爾基百受苦難，他們，大喜大悲，大起大落，夢魂輾轉，意興飛逸，靠的就是“堅持”二字。

夢已經夢到南柯，花已經開到荼靡，而人也不會走到茶涼，少年必定達志。

少年達志，成長為岸。陽光照回湖心，鷗鷺奔向流云，我們的海——苦難之海，我們的舟——磨礪之舟，我們的槳——堅持之槳，我們的岸——成長之岸。少年達志，也許無法到達夢中的瀛洲，蓬萊，但途中收獲的成長與艱辛，就是此行最珍貴的地方了。

少年應有志（優秀18篇）篇九

清風徐來，白云飄飄，少年慢慢地向前走著。

他有過困惑迷惘，他仍舊堅定無畏。

他一直有一個夢，那就是于山巔腳踩清風，手握白云。

清晨，少年又一次站在山腳。在幾經波折和心靈叩問后，仰望被云霧遮掩的山巔，神秘而美好。少年志存高遠，他不曾忘杜子美“會當凌絕頂，一覽眾山小。”那勇于攀登，傲視一切的雄心壯志。即使山腳簇簇香花散落茵茵綠草，即使蝶舞翩翩流連仙境桃源，少年只輕嘆胸中之氣，堅定邁出了登山的腳步。兩邊樹木伴著少年，鳥語蟲鳴不絕于耳。此時的少年信心滿滿，他步履輕快，他心情愉悅。前路雖險阻未知，他仍認為自己勢在必得，心中之志，讓少年所向披靡，這般模樣，真有少年毛澤東“立志出鄉關”的姿態！

樹越來越密，山越來越高，路也越來越陡。在這段不知盡頭的山林里，就連那狂妄的陽光也偃旗息鼓。偶爾一兩聲鳥鳴劃過，讓人不寒而栗。但少年絕不回頭，這苦難，怎會滅了少年心中那份執著，這苦難，絕非第一次，也絕嚇不到自己第二次。既然選擇高處，就要在荊棘密布的山路中走出一片天地。周遭的景物，此刻化成少年的敵人，它們嘲笑著、不屑著，這讓不愿向困境妥協的少年更堅定。他受不了這冷落，他誓向“橫眉”魯迅看齊，昂揚向前。敢想敢做，敢作敢為，此模樣之少年，今日奮斗不止，他日旅途可期！

轉眼日落西山，紅霞飄飛，蟲鳴伴在孤獨的旅途中，少年摸索著……山回路轉下，少年手中的手電筒如山間精靈般指引著少年。忽然，一抔銀白月光穿林而下，灑在少年胸膛。靜的山，靜的夜，一切如虛空般朦朧，高低起伏間，白煙蒸騰，薄霧浮動，仿佛可吞噬一切。濃云慢慢遮月，連草木間有些惱人的蟲鳴也停止了聒噪，少年仿佛感覺自己被禁錮。他想大聲叫喊，可又未曾發出聲音。

云煙又消散，皓月清涼，少年蹲下身，用山泉濯洗面孔，定了定神，驅趕疲憊和恐懼。柔和的月光陪伴著少年，他朝山頂方向繼續堅持著。這少年模樣，無懼無畏，勇往直前，登攀之風采，實乃真少年！

青山上，一覽無余，層層白云，蕩滌胸中溝壑。少年踩著風，摸著云，他意氣風發，他斗志昂揚，他無所畏懼。可以肯定，這才是少年應有的模樣！

少年應有志（優秀18篇）篇十

“腹有詩書氣自華”這時在我們學習生活中，老師曾百說不厭的一句話，老師曾教給我們，一個人的氣質，不應是由外向內，而應是由內向外散發出來的，穿著華貴并不能代表一個人多么有才氣，唯有詩書卷氣才能體現一個人的才華意氣，少年應有書香氣腹中含詩氣自華。

讀書自含書香氣，讀得書多了，整個人的氣場就不一樣了，什么是所謂的“氣”呢？答曰：“志氣、血氣、書香氣。”當一個人讀書讀到了一定程度，那么這個人就會書氣滿盈。讀書破萬卷，下筆如有神，滿腹詩書的人渾身流淌著才氣，對人生的理解，對事物的理解頗具書卷氣，對于少年而言，理應富有書香氣，朗朗英才，應當做到心中有書，腹中含書，讀書自含書香氣，作為新時代的青少年應當擁有的不是什么只會打游戲而迷戀其中的沉迷之氣，而要擁有滿腹書香氣，內含書香風雅之氣，成非凡無雙之人。

讀書成就書香人，泱泱中華，上下五千年的歷史，古人的精魄都匯聚在了書中傳了下來，讀書使人進步，不讀書使人退步，人與人之間的高低之分，取決于讀書的多少，讀的書多了，即使身處陋室，也書香氣滿盈，讀的書很少，甚至不讀書之人，即使腰纏萬貫，自身渾發的卻只能是庸俗的銅臭之氣，以讀書正氣，以正氣鑄形，讀書成就書香人，讓書香伴隨少年郎成長，新時代的少年郎應有書香之氣，雖說時代在進步，科技在不斷發展，但少年郎們理應用新時代的工具來讀書，而不是沉默于游戲不可自拔，古人云：“學富五車其意思是學習的知識五輛車都裝不下，古人都知道學無止境，那么新時代的少年郎，不應該比前人更強嗎，長江后浪推前浪，一浪更比一浪強”讀經典之書，成書香之人，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯，讀一本好書的成就感，就是勝十盤游戲也無法啟及的，新時代的少年自應有書香氣，有著涓涓書香氣，有著錚錚氣節，讀書成就書香氣，以其塑造人生。

少年自應含有書香氣，用墨香代替粗鄙，用書香氣成就書香人生。書籍可以帶給人無窮的浩然正氣，讀書讀得多了書香也就盈身了，新時代的少年唯有讀書凈身才能在這不堪的社會中度過一個充滿意義的人生。氣自華之風雅氣韻，能使少年郎擁有浩浩正氣，滿腹經綸，能使少年郎擁有湯湯書氣，以書香之氣，成非凡之人。

少年應有志（優秀18篇）篇十一

我還是以前那個少年，卻不知星星是否還藏在你眼中。當我看見這篇征文，第一個想到的，便是你。

那時的你，有著所有少年都還有的純真，你像花中君子一般，這樣的你，自然是討喜的。你像落葉飄零，攜走我眉宇見藏匿著的憂愁，如一陣清風斷斷續續傾入心扉。

比起春天的百鳥朝鳳，我更愛仲夏的烈火如歌。當花開時，愿來年我們還能相見，攜著萬千星河，熠熠生輝。少年你背負著很多少女夢中的幻想，而我只愿星河萬千入你眼。

你身上干凈耀眼的少年氣，晴朗了我少年時代所有所有的雨季。陰雨時的冷風吹過我身，散了滿地的希翼，晃眼一過，干凈的如皓月般的少年，像晴天時的陽光，溫暖又干凈。

匆匆一眼就別離，無數次擦肩而過后的欣喜，少女時期懵懂的綠芽，就此慢慢的綻開。白紙染上黑墨綻開墨梅，綠葉發芽為樹干添上一抹陽春。六月夏季的烈日如驕陽，驕陽過后的清風如明月。干凈少年的干凈如三月春風，桃花不為你而開，我卻攜星河皓月奔你而去。

君子般的蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。愿你有始有終，干凈到底。

被風吹散一地的迷茫，在時間長河里慢慢被我拾起，拼湊出一幅不完整的畫。

星星男孩有著一抹干凈，干凈少年眼里卻少了繁星。

你的干凈一如既往，身上的氣息還是那么純凈，單純的如一張白紙。蓮花像你，不妖干凈。

少年應有志（優秀18篇）篇十二

習近平主席曾經說過，青年一代要有理想、有擔當，國家才能復興，民族才能富強。

從古至今那些偉人身上都顯露著理想的光彩，他們都胸懷大志，有理想，有擔當。

新中國的第一任總理——周恩來，他就是我們的榜樣。他從小就懷有為中華之崛起而讀書的遠大理想，這種是很少有人能做到的。當然，他也為之奮斗過，它努力學習培養自己的責任心，具有打破砂鍋問到底的精神。這些精神品質最重要的，使他成為每個人心中的榜樣，使他成為了中國史上偉大的總理，使他受到無數人的愛戴。

清朝的林則徐也能稱得上是一位民族英雄，他不畏英國軍隊，將無數鴉片在廣東銷毀。為什么會如此做呢？因為他也是一個有遠大理想有責任心、有擔當的人。他不希望眼睜睜的看著國人一個個死在鴉片手中。因此他做了自己該做的事情。正是因為林則徐有理想、有責任、有擔當，才使他成為了民族英雄，才使如此多的人民尊重他、敬佩他。

之前，微博上曾出現過這么一句話“沒有傘的孩子，必須努力奔跑”。這句話這么一出后，許多網友就在討論，這個“傘”到底是什么？有人說是家境，有人說是別的什么，但是我想，一個人能否成功的第一個重要條件一定是“理想”。我們可以這樣想，如果一個人沒有理想，他一整天只知道空想，那他肯定干不出什么大事，相反，如果一個人有理想，他肯定知道自己要干什么，肯定也就會為之去奮斗，最終肯定會干出一番驚天動地的大事。絕對不會像前者那樣——空想。

偉大總理周恩來，民族英雄戚繼光等，這些人身上無不流露出理想的光彩。我們作為新時代的青年，就應該有理想、有責任、有擔當、這樣才有可能會干出一番大事業，這樣也才有可能得到別人的尊重。讓理想的光芒照射在我們每個人身上吧！

少年應有志（優秀18篇）篇十三

鼓聲從天際傾瀉而下，大珠小珠滾落玉盤。手腕起落間，我一次次挑戰自己。

我跌進時光夢境漫游。朗讀月光，打開一個夢，那里花園的芬芳還依舊，水仙在風中輕快地擺動。我興致勃勃地報名參加了一個比賽，這個比賽門檻不低，高手如林。老師關切地問：“這個比賽不簡單，你確定要參加嗎?”我笑了笑說：“就當是個挑戰。”

然而，結果不盡人意。月色搖晃樹影，我依偎著月光，獨品失敗的苦楚。就不應該參加，挑戰自己什么的，再也不干了!

次日，我耷拉著腦袋去上課。老師一見我，不提比賽的事，拿出一張譜子：“這首曲子有點難度，我想讓你再挑戰一下。”

我一聽“挑戰”，條件反射地擺擺手，忙說：“算了算了……”老師氣憤地說：“這是少年應有的模樣嗎?”

青苔入境，檐下風鈴，搖晃曾經，回憶是一行行無從剪接的風景……我學鼓是因為一部電影：《爆裂鼓手》。主人公內曼一次次挑戰自己，一次次超越，最終實現夢想。我被他的勇敢和堅韌感動。我也想像他一樣，一次次挑戰，一次次超越。

終于，我從老師手里接下了譜子：“再挑戰一次也無妨，我一定會練會的。”老師用力點了點頭。我昂著頭，快步走進音樂室，瘋狂地練起來。

自此，我每天練習兩個小時。手指磨出了水泡，鼓棒打斷了幾根，然而收效甚微。幾個路過的師兄師姐小聲說：“這么難的曲子，確實不適合她。”“就她也想練我們的曲子了?”“……”

暮雨瀟瀟，霜風凄緊，殘照當樓。少年要放棄挑戰嗎?我放下了鼓棒，閉上眼。什么才是少年應有的模樣?前進就選擇了痛苦，后退就選擇了安適。進這一步或許有無限風浪，但退這一步也絕無海闊天空。我拾起鼓棒，選擇了挑戰。

苦心人，天不負。

又報名參加了一次高層次的比賽，輪到我出場了。我大步走上舞臺。

我的鼓聲密集而有顆粒感。快時，萬馬奔騰，一瀉千里;慢時，大江涌動，不慌不忙。強時，如天雷滾滾;弱時，如落花飄零。一聲一聲，快慢強弱，對比分明，鏗鏘而有力。我沉醉在音樂里，心跳與鼓點融合，血液與律動燃燒，燃盡了束縛的藤蔓。

師兄師姐一臉驚奇地看著我，老師豎起了大拇指。

少年應有志（優秀18篇）篇十四

檐外，細雨霏霏。舉目遠眺，遠山如墨，積翠如云。

雙臂在空中劃出機械的弧度，腳僵硬地挪動，汗水沁濕頭發，蒙在臉上，眸中也漫上了濃霧。

“長這么胖，怎么還跳舞啊?”

“這么笨重，一點少年的模樣也沒有。”

嬌軟的聲音吐露的譏刺，化成根根鋒利的針，刺痛著我的心。轉身，我看著落地鏡中圓潤的身影。揮臂，總少一分流暢;轉身，總缺一些優美;踮足，總失幾絲輕盈。身旁少女輕盈的身姿如精靈般舞動，修長，窈窕。或許，那才是少年應有的模樣;于我，遙不可及。攜著紛飛的思緒，我飛一般的逃出舞室。

冰冷的雨珠拍擊在頰上，澆滅了心中的熱愛，只余下浸濕的灰燼。雨漸大，壇內的嬌花被雨水打落;昔日的明艷，墮入泥淖，泥水中逝去了芳華，無人憐惜。我心中也生出悲戚，在茫茫的大雨中無所適從。

我惶惶地走，雨，淅淅瀝瀝。眼前突然出現大片竹林，青色的身姿挺拔，傲然面對風雨。我羨慕它們，它們仿佛出生以來就永不會向命運低頭，自有天生的優越外形作為抗擊風雨的資本，如少年般恣意瀟灑。而我只如殘花般，面對著天生的劣勢，被風雨毫無懸念的擊敗。那般自信的少年模樣，我無法擁有。

我沿著竹林繼續走，心中的憂傷愈發強烈，直到遇到它——一顆竹筍。它應是剛長出的，還帶著泥土的稚嫩，獨自蜷縮在陰影中。光，似乎從未眷顧于它;雨，無情地打在它慘白的身軀上。它矮小、瘦弱的身體，雖不如竹子般高大，也在風雨中苦苦支撐。它的小臉，向天，微笑著。因為它知道，扛過這段風雨，就能再拔高幾節;經歷幾番磨礪，終能長成一株翠綠!

迎著竹筍堅毅的目光，我羞愧地低下了頭。竹并不是生來就能抗擊風雨，它身上的每一節都流淌著堅持的血脈。與竹筍靜靜地相望，最后一滴雨，在我的心尖落下。

云開霧散，心中孕育出一顆堅韌的竹。

壓腿，下腰，劈叉，種種嘲弄不再入耳。汗水，在臉上流淌，滾入心間。雙臂振動，劃破黑暗，心中燃起沖天的火焰。幼嫩的竹筍，蛻去層層束縛，咔嚓咔嚓，筋骨拔高。竹葉搖動，接住了久違的陽光。那一刻，我的心中盈滿光明。

少年應有志（優秀18篇）篇十五

曾幾何時，我們總是想逃，逃離父母的視線，逃離老師的關懷。如今的我們，如愿以償，遠離了父母，老師也不像以前管的那么嚴了。可是，并沒有想象中的那么快樂，總覺得生活少了些什么。

我們以為我們自由了，可是，我們真的自由了嗎？沒有束縛就是自由嗎？不，沒有，因為我們習慣了不自由，所以，即使真的自由了，也依舊會習慣性地找些事來束縛自己。周國平說：“自由人的標志乃是其不依賴于他人對他品行的看法，而只依賴于他人所提供的產品和服務。”其實，自由是有自己獨特的想法，不盲目聽從別人的意見，尊重自己內心的想法。但是，現在的我們，什么時候可以靜下心來，聽聽心靈的吶喊。我們從來都以忙或不高興為理由而忽略了內心的想法。所以，我們只是一些行尸走肉罷了！

曾經，我們有夢，我們叛逆，不都為了自由，可現在，曾經的夢遺失在回憶的路上，怎么找也找不回·，即使找到了，也只是空殼，沒有了當年的激情，自由也只是偷懶的借口，于是，我們就更加肆無忌憚地混日子，整天得過且過。這樣的日子，我們的心總覺得空，可我們誰敢去改變，只是一味的把自己推向電腦游戲，以此來麻木自己。到了老年，徒傷悲。我們也曾不甘心過，可又能怎樣呢？我們雙手都被懶惰束縛著，我們的心一直被忽視。

還記得，那年花開，我們自命不凡，以為可以改變世界，但很快，在命運的壓迫下，我們屈服了，但沒有信服，心中堅信我們還可以站起來，不過，現在的我們已經麻木了。

“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。”現在聽來，這句話是多么大的諷刺啊，連自由都無法理解的人，當年卻也嚷著要自由。

大學是讓學會獨立的地方，而不是讓我們養成懶惰習慣的地方。空余時間多了，不是讓我們玩游戲的，而是讓我們思考人生，認清自己，追逐夢想的。我們都是人，因而要有自己的個性，不能一味的大眾化。怎樣才與眾不同？那就是尊重自己的心，讓自己內心不再空虛，不回避生活的艱辛，敢于挑戰自我，敢于直面苦難，面對現實。

少年應有志（優秀18篇）篇十六

傳說北京大學里有“四大瘋人院”，而數學院則名列四大瘋人院之首。韋東奕，則是數學院中幾乎封神的人物，人稱“韋神”。“韋神”走紅網絡的背后，不是因為他出身于高知家庭，也不是因為他那極高的智力天賦。出身高知家庭的學生很多，智力天賦高的人也很多，而他能在第一學府中幾乎封神，我想，自律是自不可少的。

自律，就是自我約束，嚴于律己；自律，就是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。在這個物欲橫流的社會，經受的誘惑太多，一不小心就會沉迷其中，無法自拔，最終得不償失，終不利己。正如一位年輕媽媽因熬夜玩手機而猝死的新聞，還有湖南一位小學生因母親教育其抽煙，竟用刀將母親砍死，這些都是不自律所造成的后果。

只有自律，才能帶給你自由。所謂“生于憂患，死于安樂”，常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡。而這個憂愁禍患就是需要我們時刻警惕著，時刻警示著自己：只有在達到目標的路上不斷地嚴格要求自己，以后才能有更廣闊的舞臺等待著自己去展現。這讓我想起了我的少年時光，以前的我最不喜歡做的事情就是寫書法，總覺得正楷字的框架和筆勢限制了我的自由，而當我真正經過自我約束，一心一意地要求自己去練好字時，我發現，其實我不是失去了自由，而是收獲了特長，這個特長給予了我更多的`成長空間，給了我更多的自由和無限的可能。

要知道：魚兒游弋于江河，是因為它遠離了誘餌的誘惑；蒼鷹雄飛于天上，是因為它嘗試過多次的跌落；角馬奔跑于非洲大草原，是因為它警惕地逃過了獅子的追殺。自律，才是在這個物欲橫流的社會中保持清醒的良藥。自律，才是我們感受生活樂趣的墊腳石。

少年應有志（優秀18篇）篇十七

少年的模樣，可以是一個名詞，是朝氣蓬勃、奮發向上；可以是一個形容詞，是風華正茂、力爭上游；更可以是一個動詞，是在體育場上揮灑汗水，又或是在課室里奮筆疾書，也是在迎著清晨的太陽追逐夢想。

當晌午的太陽無情的烘烤著大地時，塑膠跑道散發出無比刺鼻的味道，而我們正上著煎熬的體育課。“堅持住！大腿抬高！”一圈又一圈的沖刺跑和蛙跳令同學們雙腿發軟，又一聲哨聲響起，所有人如脫韁的野馬一般沖出，汗水模糊了大家的視線，雙腿已經快沒有知覺了，加油加油，最后一圈，沖過終點線，所有同學癱倒在地。少年的模樣，是無數沖刺跑的咬牙堅持。

生地會考將即，同學們正做著最后的復習，周五的晚上，寂靜的校園沒有一絲生機，令人毛骨悚然，窗外不再是小朋友們嬉戲打鬧的聲音，只剩下蟬鳴蛙叫與同學們筆和紙發出的摩擦聲，這題怎么做？山西的簡稱是什么？體循環的起點是哪？少年的模樣，是考試前的發憤圖強。

周一就要表演了，好好加油啊，一群衣服已被浸濕的女孩對著鏡子練習了一遍又一遍，為周一的表演做著準備，一二三四五六七八，二二三四……你怎么又做錯動作了？你能不能用點心？我教你！少年的模樣，是為了做好一件事的全力以赴。

運動前的一天晚上，大家都非常緊張，過了一會兒，班長拿了一份表格上來，說：“同學們，別緊張，我來分析分析你們的對手。”他詳細的介紹了許多人的優缺點，“對了，我們跑步的時候可以把別人堵住。”又一群男生想出了無數刁鉆的方法，聲音此起彼伏。少年的模樣，是運動會前的團結拼搏。

少年就像那“野火燒不盡，春風吹又生”的小草般自強不息；少年就像追求上進的鯉魚一般期盼有一天能越過龍門；少年就像一起飛往南方的候鳥，團結一致。咬牙堅持、奮發圖強、全力以赴、團結拼搏，這才是少年應有的模樣。

少年應有志（優秀18篇）篇十八

自信地昂頭，發絲在空中飄揚。張開雙臂，汗水飄灑于指尖。繁密的流蘇隨著胯部的扭動而飛揚。在一次次旋轉中，我斬破了束縛的藤蔓。

“噗嗤，看到沒，僵尸跳舞……”女孩們的嘲笑如細小的銀針從臺下飛過來。痛楚包裹了我。我紅著臉，拖著沉重的步子，朝臺下走去，不敢抬頭看周遭的目光。

我沖出教室，在清新的空氣中，我喘著氣，釋放我的郁悶。天空中飄飄灑灑地下起了雨，小雨濕透了石桌。我氣悶地敲著石桌的桌面，響聲是低沉的。牛仔最注重的就是節拍、力度和速度。而我每次都跳得軟綿綿的，如溺水者的一次次撲騰，最后深陷水底。

老太太微展雙臂，黑布鞋呈八字步，和著節奏分明的音樂，弓腿，墊步，如此反復。她分明沒有跟上節奏，慢了兩個拍，我心底為她暗暗著急。老太太看見我，向我投來一個善意的微笑，依舊風輕云淡地慢慢跳著，臉上漾著笑容，些許雨滴順風沾濕了她飛揚的白發。我突然發現老奶奶的拉丁舞，和我小時候跳的拉丁舞有很多相似：都不在意他人的目光，只是為了自己快樂。

不覺間，我也邁開了舞步。相較于老奶奶的放松，我則稍顯拘謹。摒除使我惶恐的音樂和觀看者審視的目光，我跟著老奶奶的步伐，一步、兩步……緊抿的嘴角勾出不易察覺的弧度，舒展，再舒展。

慢了一個半拍、一拍、半拍……。

過了許久，我驚訝地發現，步伐竟與節拍完美的融合，步子也由先前的生硬而愈來愈輕快。

雨，越來越大，我于拉丁的節拍中沉迷了。

我進了教室，輪到我上臺了。女孩們竊竊私語著，我不管不顧，高昂著頭，挺著胸，大步向前走去。

音樂奏起，我靜立著，似伺機而動的獵豹。大腦放空，眼前的一切都不存在了。突然，強勁的節奏，觸動了我的神經。身體柔韌地起舞了，力度直抵指尖。指間劃出迷人的弧線。進退，旋轉，升華。身姿延伸，貫穿了時空。驀地，尖銳的巨響于耳際炸裂，刺穿耳膜，抨擊靈魂，迸發出熾熱的火花。筋骨與血液在燃燒，燃盡了束縛的藤蔓。

砰、砰砰，心臟的律動，斬破了束縛的藤蔓。