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地震小故事篇一
讓我們焚起九柱心香，深深地為遇難同胞祈禱。讓我們銘記那些危難時刻挺身而出的平凡英雄，銘記那些共和國的忠誠衛士、白衣天使，銘記所有為抗震救災奉獻力量的人們。下面是小編為大家收集關于地震感恩演講稿范文，希望能幫到你。
尊敬的各位老師、同學:
大家好。
今天是20xx年5月12日，九年前的今天，也就是20xx年5月12日，注定要使我們用九生去銘記。
浩蕩宇宙，悠悠華夏。然而汶川地底的九次震動，震動了中國，震動了世界。無數的同胞轉瞬而逝，無數的房屋頃刻瓦礫。汶川成為了川之傷，成為了國之殤!九年過去了，我們希望逝者已達天國，更希望生者業已新生。回首看看這九年，給我們留下了深刻的記憶，眼淚可以重流，悲傷可以再述，震后這九年我們共同祭奠。
還記得在那段哀痛的日子里，全國人民心手相連，共度災難，九幅幅畫面讓我們感慨萬千，九個個身影讓我們肅然起敬，九份份感動讓我們記憶猶新。面對無數生命被掩埋在廢墟中，失去親人的人們對著廢墟呼喚。山悲水泣天垂淚，星暗云濃地含愁。汽笛為故去生靈而哀鳴，國旗為百姓而垂降。
然而，偉大的中國人并沒有因此而被打倒。我們在挫折中奮斗，在逆境中淬煉，在悲痛中崛起，在廢墟上前行。懷著對生命的敬畏，全國人民聯合起來，不分晝夜，無私奉獻，打響拯救生命的接力戰。無數的同胞被救出，神州大地上出現了九個又九個感人的圖畫。
然而，還是有很多同胞離我們遠去，他們走得毫無聲息，他們的離去更讓我們看到了生命的可貴。逝者已逝，生者更應承逝者之遺志，奮然而前行!所以偉大的中國人民抖去了滿身的塵土，揩干傷口的血跡，鼓足生活的勇氣和力量，踏上了恢復生產的艱辛征程。
經歷了悲痛、鎮定、堅強、抗爭之后，偉大的抗震救災精神讓中華民族更加團結，更加奮進，更加成熟。精神的力量讓我們九次次動容，九次次得到洗禮，讓我們看到了生命的可貴，讓我們看到了在和平環境下成長的年輕九代的責任感，讓我們看到了民族未來的希望。
在汶川地震九周年到來之際，讓我們焚起九柱心香，深深地為遇難同胞祈禱。讓我們銘記那些危難時刻挺身而出的平凡英雄，銘記那些共和國的忠誠衛士、白衣天使，銘記所有為抗震救災奉獻力量的人們。讓我們珍愛生命，承逝者之遺志，用愛筑起摧不垮的家園。
最后用九首柳煙碧的《滿江紅?汶川大地震感懷》結束我的演講:
生死邊緣，朝復暮、誰人言歇
千里路，殘垣頹壁，救援激烈。
四海同悲憂蜀地，九州共震哀秦月。
但魂牽，眾志已成城，猶心切。
賢總理，絲已雪，韌百姓，心難滅。
看人間大愛，國魂無缺。
赤縣漸收民族淚，蒼生猶獻英雄血。
待他朝，重整舊亭臺，新樓闕。
大地無情，萬民罹難傾血淚;人間有愛，舉國同心抗天災。20xx年5月12日，當8.0級大地震襲擊汶川時，不僅釋放出了地球內部的巨大能量，同樣見證了中華民族不屈不撓的偉大精神和人類深處那些超越生死的潛能。那位用身體為自己的嬰兒架設生命綠洲的母親，那則留給幸存孩子的短信，孕育了九個又九個看似不可能的奇跡;雙臂護住四位學生的譚千秋，用生命詮釋“摘下我的翅膀，送給你飛翔”的偉大，大地震也許可以瓦解固若金湯的銅墻鐵壁，卻絕對無法撼動師魂鑄就的長城;戰死救災前線的小戰士武文斌，山崩地裂之時，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他樹起了旗幟，自己卻悄然倒下，在災難的黑色背景下，他26歲的青春，卻豎起了九座“最可愛的人”的永恒豐碑……這九個個可歌可泣的動人故事，明證了人性的至善，沒有被廢墟深埋地底，沒有讓恐懼淹沒它的光彩，在可怕的天災面前，它像廣袤的黑夜里的九顆明星，指引了無數人前行。
逝者已逝，長歌當哭。汶川地震不僅讓我們為人性深深感動，同樣讓我們意識到，具備九定的防震知識的重要性。災難往往是沒有預兆的，因此，我們平時就要提高防震意識，積極參加學校、社會各界舉辦的抗震減災科普活動;面對真正地震來襲時，要保持高度冷靜，選擇合適的避震空間，有秩序地按照地震演習時預定的路線撤退，把災難的損失降到最低。
“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”。群芳休歇的五月，九年后的今天，大地震留給我們無盡的哀思，但與此同時，也給了我們關于生命最好的詮釋。愿逝者安息，愿生者堅強!
尊敬的各位同志們：大家好!
今天我演講的題目是——感恩的心。——有感于5.12汶川地震
歷史將永遠銘記地球的這一個坐標：北緯31度，東經103.4度。人類將永遠銘記歷史的這一個時刻：公元20xx年5月12日，北京時間14時28分。一場8.0級的強烈地震，突然襲擊了中國西部的四川省汶川縣，強大的地震波震動全川，搖撼全國，在瞬間奪去了成千上萬人的生命。這是自1976年唐山大地震以來，中國遭受的傷亡最重的自然災害，舉世為之震驚，無數國人為死難同胞落淚。
13億中華兒女在這一刻為戰勝巨大的災難而握緊拳頭，凝聚力量。一方有難，八方支援，舉國上下，全體動員。在應對這場突如其來的自然災害的過程中，我們悲痛著、牽掛著、同時我們又感動著、振奮著、自豪著。黨和國家領導人與人民同呼吸，共患難，他們穿行在災區，決策在前線，英明指揮，鼓舞斗志，領導全黨全軍全體中華兒女萬眾一心、眾志成城、迎難而上、不屈不撓;那些忘我救援的人們，激勵著經歷災難的人。他們用生命挽救生命，用頑強回報頑強，用淚水撫慰淚水，用愛心書寫愛心;“大災有大愛”的吶喊激蕩著每個人的心胸。同胞有難，每一位中華兒女都是志愿者，有錢出錢，有力出力，13億中國人頃刻間匯聚起巨大愛的暖流，給受災的親人們以莫大的慰籍。
我們杰克公司的領導和員工也以最快的速度在震災的第二天就向災區伸出了援手，總裁阮積祥首先帶頭捐款，全體員工積極響應踴躍捐款。并對受災嚴重的四川籍員工提供了資金的支持，使他們以最快的速度得以回家看望受災家人。
這就是中華民族萬眾一心、眾志成城的力量，這力量來自于我們心底的真愛。
說到愛，下面的這個故事，可以為我們勾勒出一幅大愛的圖像。
5月13號，救援人員在一片廢墟瓦礫中發現了一名遇難者，當救援人員確認她已經停止心跳以后，余震又開始了，救援人員不得不迅速撤離了救援現場，就在這個時候，救援隊的隊長以特有的職業敏感又回到了那片廢墟中。因為他看到：一名婦女雙膝跪地，上身呈匍匐狀，他確認這樣的姿勢一定有特殊的含義，于是又一次仔細的觀察，這時候才發現這名婦女的身下，緊緊地護著一個才三、四個月大的嬰兒。經過努力，嬰兒得救了。因為母親的呵護，這個嬰兒毫發未損，在給孩子檢查的時候，發現在他的襁褓當中，有一個手機，上面有一封沒有發出的短信。信是這樣寫的：孩子，如果你能幸免于難的話，你要記住：媽媽愛你。
今天我想告訴我們所有的人，也讓我們給這位母親發一封短信，如果天堂能夠收到的話，我想告訴她：我們所有的人都會像她一樣，愛她的孩子。
我想聽了這個故事的人，無不為之動容，潸然淚下。但是我也想到了許多網友的留言：不哭、不哭、祖國母親不哭，災區人民不哭，就讓我們一同努力，讓這個因為愛而幸存的生命能夠在未來的日子里健康成長。
死者已如此之堅強，生者更要好好活下去。
中央電視臺主持人李佳明，因為家鄉受災，從海外回到了國內，但母親卻不讓他回家，他的媽媽說：不準回來，你要回來的話，你吃的那頓飯，喝的那瓶水，也許就可以救另外一個人。他的母親現在每天都在家里一籠一籠的蒸饅頭，送給有需要的人。李佳明的回答是：媽，我不回來，我留在臺里，繼續報道。同時他也借央視的賑災晚會告訴全國人民：四川人不服輸，四川人懂感恩。
是啊，我們應該感恩，感恩于在災難面前，全國人民萬眾一心抗擊震災;我們應該感恩，感恩于祖國如此強大，讓我們在災難面前有一個強大的支柱;我們應該感恩，感恩于我們還能活在這個世界上。只要能活著，還有什么痛苦挫折不能承受。
在大災大難面前尚且需要感恩，感恩災難讓我們變得更加的堅強和團結。就是日常生活中、工作中、學習中，對所遇之事、所遇之人給予的點點滴滴的關心與幫助，都值得我們用心去銘記，銘記那無私的人性之美和不圖回報的惠助之恩。感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動去銘刻，才能真正對得起給你恩惠的人。
今天，我們工作、生活在杰克——這樣一個充滿愛與關懷的大家庭里，更要時刻懷著一顆感恩的心來對待工作，對待領導，對待同事，只有杰克的不斷發展才能成就我們個人的發展。我們感恩，不需要太多的理由，只因為我們經歷了災難，倍感生命的可貴;只因為我們同在一片藍天下，我們同呼吸共患難，我們是同事，是朋友，更是血脈相連的同胞。
我的演講到此結束，謝謝大家!
地震小故事篇二
媽媽，別哭，我去了天堂 作者：北岸
一個小學生的生命遺言 匆匆的來 我匆匆的走
看看這剛剛懵懂的世界
早上乖乖已經與你道別 總理爺爺 您要注意休息 匆匆地來
我將要匆匆離去 再見了媽媽 再見了爸爸
五月的挽歌
——祭奠 5。12地震中遇難的孩子們
五月午后的那一刻 我的詩歌一陣痙攣
用我的胸膛為你的靈魂取暖 去吧 孩子
讓我默默送你一程 點一盞小橘燈
喊吧 孩子
——從廢墟中爬出的一個小女孩見人就喊爸媽 作者：匡瓢
讓我給你做媽媽作者：溫暖
孩子來吧 來我家吧
有這次磨難墊底
你將獲得一生的堅忍和勇氣！孩子來吧 來我家吧
我就是你的另一個媽媽 等到每年的 5?12 我會和你一起
孩子，我真的很想對你說 作者：羅以炳
孩子 , 我真的很想對你說 睜開雙眼吧 , 這只是個惡夢
并沒有棄你而去 , 他們正站在你的背后 等著你站起
孩子 , 我真的很想對你說
你還小 , 前面的路還很長 , 很長 還等著你去走
已永遠地把你帶走??月 17 日，周末，我沒有出門，一直在網上，搜索抗震救災的最新進展。中午小睡了片刻，又坐到電腦前，打開 word 文檔，點上一支煙。過了片刻，桌上的手機響了一下。一個朋友發來短信：我們在岳麓山喝茶，然后打牌，你來不來？我立即回了一條：當此國難之時，你們還有心娛樂，良知何在？他那邊又來一句：那你在干啥？我回道：我在寫詩。他又問：寫什么詩？答曰：悼念死難的孩子。
確實的，我是在寫詩。在看了網上的那些圖片之后，忍不住悲情。那些廢墟下小手已經冰涼的孩子，他們的死讓我淚流滿面。
我們都是做父親的，我們都有孩子。那些天真的孩子，他們是我們的希望和未來。看到突然的浩劫奪走了他們年幼的生命，無語凝咽，淚流滿面。
我要寫下對他們的哀念，和我心口的痛。
我的詩歌如下：
親愛的小孩
親愛的小孩
五月十二日清晨
你挎著書包去上學
從此沒有再回來
親愛的小孩
你的鞋帶松了
讓我幫你系上
你這一去
到那生命的盡頭
那黑夜沉沉的地方
讓我系緊你的鞋帶
親愛的小孩
在花開的五月
我記住了你花樣的臉蛋
那粉嫩稚氣的小臉
有陽光和天真在跳蕩
親愛的小孩
那天上午你還在歌唱
風琴伴奏了你的歌聲
有鴿子在天空飛揚
你的牙齒潔白
閃著八九點鐘的陽光
親愛的小孩
汶川的小孩
大地上躺著的小孩
我為你點上安息的蠟燭
燭光映著我滿面的淚行
你聽不見我的祈禱
因為你睡得那么酣暢
蓋在你身上的
是永遠的黑暗和悲傷
親愛的小孩
汶川的小孩
大地上躺著的小孩
睡吧
請永遠睡在 我撕裂的心口上
好久沒有寫過詩了。但這些滾燙的詩句一瀉而出，幾乎不費思量。漲滿胸膛的悲傷，藉著語言，汩汩奔涌，在鍵盤上跳蕩。寫畢，長吁一口氣，心情才略為平靜。
我寫完給孩子們的詩之后，那位朋友沒再發來短信。或許，他們下山了。
孩子快抓緊媽媽的手
——為地震死去的孩子們而作 作者：無名氏
孩子
快抓緊媽媽的手 去天堂的路 太黑了 媽媽怕你 碰了頭
快抓緊媽媽的手 讓媽媽陪你走
媽媽
孩子 你走吧
前面的路再也沒有憂愁 沒有讀不完的課本 和爸爸的拳頭 你要記住
我和爸爸的摸樣 來生還要一起走
媽媽 別擔憂
天堂的路有些擠 有很多同學朋友 我們說 不哭
你把愛給活的孩子吧
媽媽 你別哭
淚光照亮不了 我們的路 讓我們自己 慢慢的走 媽媽
我會記住你和爸爸的模樣 記住我們的約定 來生一起走
媽媽 我收到了你的短信
作者：跌進魚缸的貓
媽媽 我收到了你的短信
媽媽，我收到了
你的短信
收到了 你和我 心底最深處的 約定
我是你的孩子，你大愛無邊的烙印
媽媽，天堂是否
象你的臂彎
一樣美好，一樣安定
是否
象你的脊梁
一樣堅強，一樣剛勁
那天，死神斜乜著血紅的眼睛
咆哮著向高貴的生命挑釁
而你 不惜殞身碎首
抗身死神的猙獰
你的灰飛劫燼
撐起了我 弱小的生命
媽媽，請原諒我 無法為你撫平皺紋
無法為你梳理斑鬢
無法承歡你的膝下
無法為我最親愛的媽媽 盡哪怕一絲一毫的孝敬
媽媽，你合上了美麗的眼睛
雙頰卻升騰出 圣潔的紅暈
媽媽，你倒在了塵土飛揚的廢墟瓦礫
你的孩子 我
卻睡得如此安穩 如此恬靜
誰曾想 消失的青春
卻包含著如此厚重的底蘊
誰曾想 逝去的生命
卻能激起 日月山河的輝映
媽媽
我的媽媽，我收到了
你的短信
收到了 你和我 心底最深處的 約定
我是你的孩子，你大愛無邊的烙印
孩子，媽媽最后撫摸你的手
孩子，我知道，那不是你的手
你是跟媽媽開玩笑，那肯定是你用泥巴捏的，想嚇一嚇媽媽，對嗎？
孩子，別開玩笑了，媽媽怕了，趕緊給媽媽看看你的小手，趕緊，好嗎？
來生還做您的兒
媽媽，媽媽
您在哪里
我怎么看不見了今天的太陽
我怎么聽不到了小鳥的歌唱
我怎么再也觸摸不到您 親切的臉龐？
我在昨天下午的課堂上
悄悄地飛起
在黑暗的夜空
象春天里
您和爸爸放飛的那只
無繩的風箏
飄啊飄啊
飄向遠方
我飛去的地方叫做天堂
我將是那里的小天使
從今以后
天邊最亮的那顆小星星
就是您至親至愛的女兒
我將永遠把您守望
媽媽
別再擔心
擦干您的眼淚吧
您曾告訴我要堅強
至少
我還有其它的同學做伴
還有她
我敬重的班主任老師
把我生日那天您送我的那條
水晶項鏈給我戴上吧 這是我最新的 最愛的 禮物 媽媽
我就要走了 再親我一次吧 親愛的媽媽 我走了
再親我一次吧！媽媽，您別哭
我最最親愛的媽媽—— 我輕輕離開的時候 你可聽到
我在叫著您的名字 我最最親愛的媽媽——
如果讓我再一次來到這個世界上 我還愿意做您的女兒
我在天堂中向您招手
我在心里想著您笑的模樣 媽媽，讓我再喊您一聲
您給我了生命，快樂，愛與飛的翅膀
這是一個母親最后的留言！這是一個媽媽最偉大的愛！這是世界上最憾人的短信！
這是觸及我們心靈最強烈的地震！
感天動地，撕心裂肺！我本不是一個親歷者
但怎么能不為這條短信淚如雨下！
母親慢慢死去，孩子靜靜地安睡
母親在有意識的時刻
用手機忍著傷痛為孩子留了一條短信
親愛的孩子啊 等你長大懂事 希望這偉大的母愛 照亮你人生的旅程
不論你碰到什么樣的困難 你的媽媽在天堂里為你祝福
天堂里有明亮的教室
——一位掩埋孩子尸體的父親
孩子
你的書包和鞋子 我都給你找來了 這支折斷的黑色水筆 也是你的
這冰冷的鐵鍬
為什么總鏟在自己的心上 你沒有過錯 孩子 這是一個向陽的小山坡
我會把你躺著的地方鏟得再大一些
你會長大
像家門前的苦櫟樹 明年你就這么高了 有許多同學
他們都在等你玩耍
天堂里 會有明亮的教室
寫給赴汶川救災的軍人兒子
作者：絕代佳人蘇姍
我親愛的兒郎，你辛苦了！
寶貝，你是我的好兒子，但你更是祖國和人民的好兒子。你是一名軍人，軍人就要牢記：祖國和人民的利益永遠高于一切！
去戰斗吧，我的寶貝，那里有和我一樣的母親在廢墟中需要你去救助；那里有和你外公外婆一樣的老人需要你去救助；那里有許多和你表弟表妹一樣年輕的花朵般的生命需要你去救助。你多搬去一塊廢墟，壓在底下的親人就多一分生還的希望，你早一分鐘搶救，受傷的親人就早一分鐘脫險。
去戰斗吧，我的寶貝，媽媽在電視中看到的穿著一樣軍裝的戰士，雖然你那張稚嫩的臉龐沒有出現在媽媽的視線中，但那穿著同樣軍裝的也都是我的兒郎，你是這些英雄中的一員，媽媽也等于看見了你在勇敢的毫不畏懼的在險境中一次又一次的用青春和熱血救出一個又一個的鮮活的生命。
去戰斗吧，我的寶貝，國家受到了嚴重的天災，你義不容辭的承擔起救助的使命，這是一場艱苦卓絕的戰斗，祖國和人民養育了軍人，當祖國和人民最需要的時候，也是軍人挺身報效的時刻，而每當這樣的時候，英勇的戰士都會向祖國和人民交上滿意的答卷。
我的好兒郎，我的心肝寶貝！媽媽哪能不心疼你啊，你累、你苦，還有生命的危險。電話中你從容、輕淡的說：“媽媽，你知道四川的汶川地震了吧？我到那兒救災去了，不多說了媽媽。”媽媽還來不及多詢問，你匆忙的腳步已經飛奔了。我的心肝寶貝，我的兒郎，媽媽懂你，去最需要的地方戰斗吧，媽媽是你最堅實的后方！
就寫到這吧，多多保重！
無限牽掛你的媽媽于北京
老師，您還記得胡楊樹嗎？
——寫給四川地震中犧牲的老師
作者：幽嫻
親愛的老師
您還記得昨日
課堂上您繪聲繪色
講述胡楊樹的精神嗎？
您一手捧著教科書
一手拿著彩筆在題版上
畫著枝繁葉茂高大的胡楊
您娟秀的字體在那枝葉間
抒寫著：
胡楊活著昂首千年
胡楊死后挺立千年
胡楊倒下不朽千年??
從此胡楊不屈的精神
激發著每個學生積極向上??
老師，我親愛的老師啊
當災難吞噬您的生命時
您是不是想到了我們昨天
還在校園進行的體育運動？
是不是想到了我們昨天
還在陽光下演講生命之歌？
是不是想到了我們昨天
還在教室朗朗的讀書聲
??
老師，該想到的，你都想到了
可唯獨沒想到災難面前
你該怎樣逃生！
當陽光扒開廢墟
大愛托起我們的生命時
我們嘶啞地呼喚著
老師，老師，老師啊
您怎么就不再睜開雙眼
您怎么就那樣從容地摘下臂膀
而送我們飛翔呢？
老師，親愛的老師
千萬個生命的雙手
緊緊拽著你的衣襟
萬分悲痛不舍
您去遙遠的天堂??
老師，親愛的老師，您漫走
在月瘦風涼的長夜
讓我們的心為您點燃
“長命”燈火
那長命燈火將伴您走過
天堂路上的寒冷和凄涼??
親愛的老師
您還記得昨日
課堂上您繪聲繪色
講述胡楊的精神嗎？
您知道嗎，昨日您所講的胡楊精神
今天充盈了老師的靈魂
可親可敬的老師啊
您用生命身軀
在我們中華四川
豎起了一座胡楊豐碑
胡楊——不屈的精神千年鑄
老師——無言的大愛萬年頌
寫給中國最美男教師
——向汶川地震中的英雄致敬
沒有猶豫
沒有選擇
在那一剎那
你書寫了一段傳奇
生命一樣寶貴
誰都渴望自己長命百歲
你 絕望中伸出一雙
大手
毅然挺立
毫不畏懼
毫不退縮
以血肉之身遮擋住
撲面而來的災難
為稚嫩的生命
撐起一片希望的綠蔭
你走了
走得坦然
走得無聲無息
我看見
你笑了 你笑得那么燦爛
那么無悔
因為你知道
有四個生命為你而延續
有四朵鮮花為你而綻放
大愛?千秋
——謹以此詩獻給為搶救四名學生而英勇獻身的譚千秋老師
作者：湖南老歐
有一種愛叫大愛
有一種永恒叫千秋
今夜，凝視著電腦屏幕上的一幅照片
我知道了什么是大愛
我知道了什么叫千秋
你平躺的姿勢
是我平生讀到的最沉重而又
最感人的詩句
你教的是政治
政治平時也許只是空洞的術語
可是，2008年5月12日的下午
當突然的震動
讓你驟感災難的降臨時
你的政治就變成了
快速的行動
孩子們，快躲到我的身邊來
就是孩子一生都不會忘記的政治 孩子啊孩子
剩下的路要靠你們自己走了 老師的課只能上到這里 你倒下了
鋼筋水泥壓在你的身上 世界變得如此沉重
結合得如此完美
地震小故事篇三
強地震將姑娘埋進了廢墟，斷裂的預制板和垮塌的磚瓦層層疊疊圍困，阻斷了姑娘與塵世的聯絡。
無助的姑娘在痛苦中掙扎，她絕望了。廢墟底下漆黑一片，寂寞難耐，十分恐怖。
催眠曲牽引著姑娘的幽靈飄向地獄……
半途中，一個鏗鏘有力的聲音驟然響起：姑娘挺住，千萬要挺住！我來了！
哦，多么親切的呼喚啊！雖然看不見身影，但那熟悉的聲音令姑娘無比振奮。她清醒起來，終于掙脫了催眠曲旋律的牽引，飄蕩的幽靈重新回歸軀體。
于是小伙子死死守在廢墟邊，一刻不停地呼喚，深情地呼喚。一聲聲飽含真誠的呼喚給了姑娘無窮的力量，給她的生命注入了新的`希望。
死神豈能善罷甘休，它再次撥響四弦琴，悠悠的催眠曲讓奄奄一息的姑娘再度幽靈出竅，游絲似地飄蕩起來。
小伙子感到姑娘的應答聲越來越微弱了，他心急如焚，柔情的呼喚變成了聲嘶力竭的呼喊。
小伙子的真情感動了希臘神話中的小愛神邱比特。邱比特張開金弓，射出金箭。金箭穿透斷磚爛瓦，飛向姑娘。
姑娘再次振作起來，清醒起來。
死神還不死心，他想再次撥動琴弦。
邱比特生氣了，抽出一枝鉛箭，射向死神。
死神聽說邱比特的鉛箭十分厲害。人神難防。要是中了鉛箭，就會夫妻反目，家庭會鬧得天翻地覆。不管是真是假，先躲避一陣子總管沒有錯，死神趕緊逃走了。
正在死神躲開的那一刻，救援隊已經挖開了通道，等到死神回到廢墟時，廢墟下早已空空如也。
嗨，原來死神也害怕邱比特啊！
地震小故事篇四
故事：在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態性現象。是文學體裁的一種，側重于事件發展過程的描述。強調情節的生動性和連貫性，較適于口頭講述。已經發生事。或者想象故事。下面是小編整理的地震儀的介紹及歷史故事，歡迎大家閱讀。
在中國歷史博物館的陳列大廳里，許多國內外的參觀者都被世界上第一架地震儀的復原模型所吸引。人們不覺驚嘆古代中國人的聰明智慧。
這架地震儀用精鋼制成，圓徑8尺，形狀像個大酒樽。上面有個蓋子，內部有一個中樞機械“都柱”。柱旁通著8條道，每條道上有發動機關，周圍鑄有8條龍。龍嘴里各含一個小錒球，對著東、西、南、北和東南、東北、西南、西北8個方位。在地上，對準龍嘴蹲著8個銅蛤蟆，昂著頭，張著嘴巴。哪個方向如果發生了地震，儀器上對著這個方向的龍嘴就會張開，嘴里的銅球就落到蛤蟆嘴里發出響亮的聲音，報告震源的方向。這是因為，在平時，地震儀平穩地放著，都柱也垂直豎立在儀器的中央。但因為都柱上粗下細，重心高，支面小，像個倒立的不倒翁，這樣就極容易受震動而傾倒。譬如東方發生地震，東面的地殼自然發生波動，震波影響都柱，都柱自然倒向震動方向。沉重的都柱向東倒下后，于是推動了東方的橫桿，橫桿推開含有銅球的東面的龍嘴，于是龍嘴吐出了銅球。
有一次，位于儀器西方的`龍嘴里的銅球“當啷”一聲落到了蛤蟆嘴里。但洛陽并沒有地震的征兆和感覺，有些人便議論紛紛，乘機譏笑說，張衡發明的地震儀并不科學。沒想到過了幾天，從西北來人飛報消息，說是距洛陽一千多里的蘭州、臨洗、隴西一帶的隴西郡，發生了地震，大家這才信服了地震儀，贊嘆它果真如此靈敏準確，從此，“銅龍報警”這個故事便在朝野上下和廣大群眾中廣泛流傳開來。
張衡為人正直、治學嚴謹。是我國科學文化史上一位多才多藝的科學家。他還研究制造成觀測風向的候風儀，并曾制造出一種能飛的“木雕”等精巧機械，對天文、地理、數學、哲學都很有研究。他經過長期觀察計算出，人們在一個地方看到的星座，共有兩千五百多顆，這和現今天文學家的統計基本一致。他繪制的一幅地形圖曾流傳了好幾百年。他還是東漢有名的文學家，著有《兩京賦》。他又是東漢六大畫家之一。
地震小故事篇五
雖然地震是殘忍的，但在地震中卻發生了許許多多感人的事情，下面一起隨本站小編欣賞一下地震中感人的故事作文范文吧!
深夜的德陽市漢旺鎮，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個生命在奔向希望。
5月13日23時50分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮——中國地震應急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學的坍塌教學樓里連續救出了4個學生。
“我侄女是高二(1)班的學生，要不是有他們老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了!”被救女生劉紅麗的舅舅對記者說。
“那個老師呢?”
“唉，他……他可是個大好人，大英雄啊!”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他告訴記者，那是一位男老師，快50歲了。
5月13日一早，設在學校操場上的臨時停尸場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊里，查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。他的遺體是13日22時12分從廢墟中扒出來的。
“我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，那四個學生都活了!”一位救援人員向記者描述著當時的場景。
就是這雙曾傳播無數知識的手臂，在地震發生的一瞬間，又從死神手中奪回了四個年輕的生命，他手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切!
“那……那天早上他……他還跟平常一樣，6點就……就起來了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然后早早地趕到學校上班了。這一走，就……就再也沒回來，女兒還在家里喊著‘爸爸’啊!”張關蓉已經泣不成聲。
四川地震，人間臻悲，天地動容。但災害壓不垮中國人民的脊梁，在這場重大災難面前，一幕幕感人至深的故事一直上演，令人淚流滿面。
5月12日，地震當天下午。溫家寶乘專機抵達成都，任抗震救災總指揮，指揮搶險救災工作。隨后，先后到達都江堰、德陽、綿陽、北川、汶川、廣元。查看各災區災情，慰問受災群眾。五天內，溫幾乎走到了四川所有的重災區，連續工作了幾十個小時，年近古稀的他為了人民的安危，不僅沒有休息，而且毅然堅持在救災的第一線，他原本瘦弱的身軀在人民眼中顯得無比高大!
受汶川地震影響，四川省德陽市東汽中學教學樓坍塌。在地震發生的一瞬間，該校教導主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生，4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。他用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么愛，什么是榮耀!
彭州市白鹿九年制學校中學教學樓嚴重開裂，小學教學樓地基也整體被抬高了近3米，教師宿舍樓全部坍塌，副校長楊文友的妻子被埋在宿舍樓中。在這生死關頭，楊文友組織教師全力搶救疏散學生，重災區白鹿的800多名中小學生和幼兒無一傷亡。隨后，楊文友才找來救援人員挖掘搶救妻子，其妻被救出來時已奄奄一息，送醫院經搶救無效死亡。
四川江油縣公安局女民警蔣小娟在地震災民庇護所為一名地震災區孤兒喂奶。蔣小娟義務為一些急需哺乳的地震災區孤兒喂奶，卻“狠心”把自己才6個月大、同樣需要母乳喂養的孩子交給父母照料。
與此同時，人民解放軍和武警部隊、民兵預備役人員和醫療衛生人員，也在第一時間趕赴災區，全力搶救受傷人員。人民子弟兵們緊急偵察，精銳出動，尋找生命，盡全力搶救受災群眾。他們不怕危險，不畏疲勞，放棄自己休息的時間，爭分奪秒地進行搶救。有的醫務人員自己的家人還在廢墟之中，沒有音訊，仍然在奮不顧身地搶救其他受傷者。
還有許許多多像這樣為了救別人，放棄了自己的家人或者犧牲了自己的事跡。在此，讓我們默默哀悼那些被這突如其來的災難奪去了生命的人們。
一方有難，八方支援。災區人民的安危時刻牽動中國億萬人民的心。社會各界紛紛組織募捐，志愿加入救災行列。國際友人也伸出援助之手。全世界都在關注著汶川，此刻，我們都把自己當成汶川人，我們的心靈與情懷與汶川同在。
房屋塌了，可以重蓋;道路斷了，可以重修。只要有人在，人的精神在，就有希望。我堅信，只要我們能一心，必將戰勝一切的一切!
這個故事讓我感到母愛是偉大的，無價的，神圣的。在災難來臨時，母親的神態是莊嚴的，母親的話語是堅定的，母親的動作是嚴謹的。她那舍己為人的精神是只有母親才能做出來的。
我們要真誠的感謝她們，是她們把我們帶到這美麗的世界，是她們在無助的時候給予我們信心，是她們在災難面前給我們新的希望!!!
綿竹市的一所小學的主教學樓已經坍塌了大半。在地震發生的時候，學生們正在上課，幾乎有100多個孩子被壓在了廢墟下面，全是天真爛漫的小學生。一些似乎是消防隊員的戰士，在廢墟中已經搶出了十幾個奄奄一息的孩子和三十多具尸體。
看到這個情形，在場的所有人都哭了。