學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

課文小蝦心得體會篇一

第一段：引言（150字）

最近我們班上共讀了一篇名為《小蝦》的課文，講述了一只勇敢的小蝦在面對困難時的努力與堅持。通過閱讀這篇課文，我對小蝦的品質與行為產生了深入的思考。小蝦的勵志精神、團結合作以及對生命的珍視，讓我受益良多。下面我將與大家分享我對這篇課文的一些體會和感悟。

第二段：勇敢面對困難（250字）

小蝦是一個普通的海洋生物，他在面對困難時展現出了無比的勇氣。在故事中，小蝦的父親出海捕食后遲遲未歸，而小蝦毅然決定前往救援他。面對未知的危險，小蝦并沒有退縮，而是毫不猶豫地上演了一出壯烈的救援行動。這種勇敢的精神深深打動了我，讓我明白了只有勇于面對困難，才能收獲成功。無論是學習上的挑戰還是生活中的艱難，我們都應該像小蝦一樣勇往直前，勇敢地迎接挑戰。

第三段：團結合作的力量（250字）

小蝦為了救援父親，向其他海洋生物求助。鰻魚、海蛇、海馬等海洋生物紛紛伸出援手，共同組成了一個團隊，通過集體的努力實現了救援的目標。這讓我深刻認識到團結合作的力量是無窮的。只有像小蝦一樣，學會尊重他人、信任他人，才能夠發揮自己的優勢，充分發揮團隊的力量。不論是在學校還是在社會中，團隊合作都是非常重要的，只有通過相互之間的協作和支持，才能夠實現更大的目標。

第四段：對生命的珍視（250字）

小蝦身臨險境，面對生命威脅時，他并沒有放棄，而是堅持奮戰到底。這讓我深切體會到對生命的珍視是多么重要。人生的旅途中充滿了艱難和困苦，但只要我們珍視自己的生命，不懈努力，就能夠戰勝困難，迎接更美好的未來。小蝦的堅持和決心為我樹立了一個榜樣，讓我明白只有內心強大，并對自己的生命負責，才能夠充分發揮自己的潛力，實現自己的價值。

第五段：結語（200字）

通過閱讀《小蝦》這篇課文，我對小蝦的品質與行為有了更深層次的認識。勇敢面對困難、團結合作以及對生命的珍視這些品質都讓我受益匪淺。在今后的學習和生活中，我會以小蝦為榜樣，勇往直前，敢于接受挑戰；與同學們團結合作，共同實現目標；珍視生命，堅持不懈，追求更美好的未來。最后，我由衷地感謝《小蝦》這篇課文，它讓我不僅從中受到了啟示，也讓我更加熱愛生活，更加熱愛努力奮斗。

課文小蝦心得體會篇二

一、教學設想

本課預計分兩課時進行。第一課時完成文學作品第一個層面的解讀，即對文本的內容、思想情感作一整體梳理；第二課時完成文學作品第二個層面的解讀，即對文本的語言、結構以及組織材料等方面的寫作特色進行品味學習。

兩課時各有側重又相互融合。前者是后者的鋪墊，側重于文，把握內容的同時應重視人文思想的熏陶；后者是前者的深入，側重于語，品味習作特色的同時應重視語文能力的培養。（如果學生程度不夠，第一層面的解讀可考慮分為兩課時進行。）

二、教學流程

第一課時

（一）教學目標

1、整體把握文本內容及思想情感，理解老王的苦與善。

2、體會作者的善良，引導學生以善良對待善良，關愛弱者。

（二）教學側重

體會人物特點與瑣碎敘事之間的相互關系。敘事表達出人物特點，敘事服務于人物特點。

（三）課堂預設

1、新課導入

說說自己身邊最苦的人。（職業、生活條件、身體狀況）

2、研讀老王之苦

（1）隨機朗讀（14）自然段；

（2）討論老王之苦：生活艱苦

精神凄苦

[設計說明]

先結合導入

討論老王生活之苦：職業蹬三輪

身體殘疾

生活塌敗小屋

再追問老王精神之苦：孤獨、無親

受惡意攻擊、被人瞧不起

3、研讀老王之善

（1）默讀（522）自然段；

（2）討論老王的品質：善良、樸實

[設計說明]

體現教學側重，引導學生概括老王品質，尋找文本依據，通過對老王送冰，送人，送香油、雞蛋等敘事的深入研究，理解老王的善良、樸實，應隨機結合學生回答品味本文細節的傳神之處。可設計感性題目如老王所做的哪一件事最使你感動？之類。

4、梳理我一家之善，領悟文本思想感情

（1）討論：我一家的善良都表現在何處？

（2）討論：老王死后，作者認為自己對老王這樣關愛夠了沒有？

（3）結論：呼喚周圍的`人對苦人、弱者更多一份關愛。

[設計說明]

老王的善良都是通過我和老王的交往展開的，所以，在前一環節學習的基礎上，學生應當很快梳理出：我與老王閑聊；女兒送魚肝油；坐車照顧老王生意；關心老王生活；不白吃老王送的東西等事例。重點應當討論（2），從而推敲末段那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍（為何愧怍？），當不難得出結論，把握文本思想情感。

5、拓展延伸

[設計說明]

聯系文本主題及生活實際，根據課堂時間，作適當的討論，肯定學生的愛心。

6、課后作業

仔細觀察身邊的苦人、弱者，以最簡潔又最感人的語言描寫出他們的生存狀況。

第二課時

（一）教學目標

1、品味本文語言以及組織材料方面的特色。

2、局部對比學生與楊絳的描述，學習體會作家精彩的寫法。

（二）教學側重

體會楊絳運用樸素簡潔的語言以及瑣碎平淡的敘事還人物以真實，并且產生震撼效果的寫作技巧。

（三）課堂預設

1、回顧上節所學

簡述敘事內容及主題，為語言、組材特色分析作鋪墊。

2、討論語言特點

（1）聯系課后第二題，舉例說明本課語言特色；

（2）歸納語言特點：簡潔、樸素

3、討論組材特點

（1）舉例說明敘事特點；

（2）歸納敘事特點：瑣碎、平淡

4、小結楊絳作品特點

運用樸素簡潔的語言以及瑣碎平淡的敘事還人物以真實，這種看似冷漠，仿佛他者的敘述，卻產生驚人的震撼效果。讀者合上作品，才發現一種冷冷的悲涼自心底彌漫而來，感人至深卻在不經意間，這是楊絳給我們帶來的文學。

5、討論學生習作得失

（1）典型習作（上節課后作業）投影閱讀；

（2）對比楊絳討論得失；

（3）修改各自上節課后作業。

6、選擇作業

課后練習三改寫或者我讀楊絳選一。

附板書：

苦：

生活艱苦

精神凄苦

1、老王以善良對待善良楊絳

善：善良樸實語言簡潔樸素

2、楊絳作品

真實震撼敘事瑣碎平淡

課文小蝦心得體會篇三

第一段：介紹課文背景及主要內容

《小蝦》是一篇朱自清先生所寫的散文，該文以“蝦”為主線，通過對小蝦的描寫，展現了作者對生命的理解和對人生態度的思考。課文以小蝦為載體，通過對小蝦的饕餮風味的贊美和對蝦身上繁復紋理的細致觀察，表達了對蝦生命的體會和對生命的珍視之情。

第二段：感受小蝦的生命力與頑強

課文中雖然只是描寫了小蝦的一瞬間，但通過作者的描繪，我們能夠感受到小蝦所散發出的生命力與頑強。蝦的生命力讓人感到驚訝，它身上的復雜紋理，細節之處表現出的智慧與美麗，都讓人震撼。在課文中，作者通過對小蝦細致入微的描寫，將小蝦的生命與人類生命相結合，貫穿思考其中，表達了對生命的無限贊美。

第三段：反思人對生命的珍視

《小蝦》課文中，小蝦被描寫得悲壯而頑強，它的微小身軀卻能承載無限的生命力，給人一種深深的觸動。人類常常以強大的體型和智慧自居，卻常常忽視了生命的脆弱和寶貴。人類與小蝦一樣也擁有誕生、成長和消亡的過程，然而我們更應該珍視自己的生命，學會感悟其中的意義，以及如何在短暫的生命中活出美好。

第四段：思考生命中的意義

通過《小蝦》這篇課文，我們可以思考生命中的意義，以及我們如何在有限的時間里追求價值。無論是大海里的小蝦，還是人類自身，每個個體都有一種獨特的生命力量在驅使著。我們可以從小蝦身上找到對生命的思索，找到活著的價值和追求。面對生命的不易和無常，我們應該更加珍視和感悟其中的意義，在有限的時間里盡可能做出有意義的事情。

第五段：總結體會與個人感悟

通過閱讀課文《小蝦》，我深深感受到了生命的脆弱和珍貴。小蝦微小而頑強的生命力，使我意識到生命的可貴和不易。每個人應該珍視自己的生命，活出自己的價值。從小蝦身上悟出了美的哲理，讓我深思如何在短暫的生命中追求自己的價值和目標。人生如此短暫，我們要珍惜每一天，活出真正快樂的人生。

課文小蝦心得體會篇四

3.第（8）段“鑲嵌”一詞用得精妙、準確，極富表現力，試分析它的表達作用。

4.結尾句為什么說“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”？

5.老王這樣的人，在現實生活中有很多，請你談談我們應該怎樣對待這些人，為什么？

課文《老王》

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課文小蝦心得體會篇五

課文《小蝦的心得體會》主要講述了一個小蝦的成長故事，從小蝦的出生到成長，通過與大海、其他海洋生物的相處，小蝦學到了許多寶貴的人生經驗。這篇文章將從小蝦的勇敢、堅持、友善、樂觀和成長五個方面來探討小蝦的心得體會，揭示小蝦如何通過一系列的經歷來塑造自己的性格和人生觀。

首先，小蝦的勇敢是她心得體會的重要組成部分。雖然她小小歲月，但在面臨困難時，她總能勇敢地面對。小蝦常常遇到危險，但她從不退縮。比如，在遇到鯊魚時，她沒有選擇逃跑也沒有選擇攻擊，而是選擇了與鯊魚交談，并且成功地讓鯊魚離開了。這種勇敢的行為給了小蝦許多的成長和進步，也教會了我們，在面對問題時，我們要勇敢面對，并積極尋找解決問題的方法。

其次，小蝦的堅持是她心得體會的另一個重要方面。小蝦的身體雖然微弱，但她擁有巨大的意志力和堅持不懈的精神。盡管在潮汐中，她不得不面臨多次的摔倒和失敗，但小蝦從不氣餒。她堅持不懈地努力游動，最終成功地完成了她的目標。通過小蝦的經歷，我們懂得只有堅持不懈，才能戰勝困難和挫折，最終實現自己的目標。

此外，小蝦所擁有的友善也給了她許多的心得體會。小蝦對待周圍的海洋生物總是充滿友好和善意。在與其他海洋生物相處的過程中，小蝦時常幫助他們解決問題，并且總是以友善的態度對待每一個人。這種友善的態度不僅讓她獲得了他人的喜愛和認同，也使她建立了許多深厚的友情。通過小蝦的友善，我們明白到友善的力量是巨大的，它不僅可以給自己帶來快樂，還能讓我們與他人和諧相處。

另外，小蝦的樂觀也是她心得體會的重要組成部分。盡管小蝦遭遇了許多的挫折和困難，但她總是能夠保持積極向上的態度。她總是相信只要自己努力，一切都會好起來的。無論是在遇到困難時還是成功時，小蝦都能用樂觀的心態來面對。通過小蝦的樂觀，我們學會了面對困難時要保持樂觀，因為只有樂觀才能帶來希望，幫助我們繼續前行。

最后，小蝦的成長是她心得體會的最終體現。通過遭遇和經歷，小蝦不斷學習和成長。她在經歷了許多困難和挫折后，不斷克服了困難，成功地實現了自己的目標。這個過程中，她不僅學會了如何應對困難，還收獲了友誼和快樂。通過小蝦的成長，我們懂得只有經歷過困難，才能真正成長。每一個困難都是我們人生成長的齒輪，只有經歷過痛苦，才能找到真正的快樂和幸福。

總結而言，課文《小蝦的心得體會》通過講述小蝦的成長故事，體現了勇敢、堅持、友善、樂觀和成長五個方面的心得體會。小蝦的故事給我們帶來了許多啟示和思考，在我們的成長路上，我們需要勇敢、堅持，以友善和樂觀的態度來面對困難和挫折，只有這樣，我們才能真正實現自己的人生價值，并取得成功。

課文小蝦心得體會篇六

我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話。

據老王自己講：北京解放后，蹬三輪的都組織起來，那時候他“腦袋慢”“沒繞過來”“晚了一步”，就“進不去了”，他感嘆自己“人老了，沒用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因為他是單干戶。他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車。有個哥哥，死了，有兩個侄兒，“沒出息”，此外就沒什么親人。

老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的車，怕他看不清，撞了什么。有人說，這老光棍大約年輕時不老實，害了什么惡病，瞎掉了一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不見。有一次，他撞在電桿上，撞得半面腫脹，又青又紫。那時候我們在干校，我女兒說他是夜盲癥，給他吃了大瓶的魚肝油，晚上就看得見了。他也許是從小營養不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。

有一天傍晚，我們夫婦散步，經過一個荒僻的小胡同，看見一個破破落落的大院，里面有幾間塌敗的'小屋；老王正蹬著他那輛三輪進大院去。后來我在坐著老王的車和他閑聊的時候，問起那里是不是他的家。他說，住那兒多年了。

有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家帶送，車費減半。我們當然不要他減半收費。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識，老王是其中最老實的。他從沒看透我們是好欺負的主顧，他大概壓根兒沒想到這點。

我們從干校回來，載客三輪都取締了。老王只好把他那輛三輪改成運貨的平板三輪。他并沒有力氣運送什么貨物。幸虧有一位老先生愿把自己降格為“貨”，讓老王運送。老王欣然在三輪平板的周圍裝上半寸高的邊緣，好像有了這半寸邊緣，乘客就圍住了不會掉落。我問老王憑這位主顧，是否能維持生活，他說可以湊合。可是過些時老王病了，不知什么病，花錢吃了不知什么藥，總不見好。開始幾個月他還能扶病到我家來，以后只好托他同院的老李來代他傳話了。

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”

他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”

他只說：“我不吃。”

我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”

我也趕忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了。”

他也許覺得我這話有理，站著等我。

我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。

過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了?好些沒有?”

“早埋了。”

“呀，他什么時候……”

“什么時候死的?就是到您那兒的第二天。”

他還講老王身上纏了多少尺全新的白布因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。

我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

課文小蝦心得體會篇七

第一段：課文主題簡介

《小蝦的心得體會》是一篇講述小蝦成長經歷的短文。小蝦從一只膽小怯弱的蝦變成了一只勇敢堅強的蝦，這其中蘊含了深刻的人生哲理。這篇文章通過小蝦的心得體會告訴我們，在面對困難與挫折時，我們不能退縮，而應該勇敢面對，不放棄追求。

第二段：小蝦遇到困難

小蝦是水中的一員，但他一直因為膽小而被其他的魚兒欺負。他怕生氣壯大的魚，怕談吐高雅的魚，甚至害怕在水中游來游去的魚。每當他遇到困難時，他總是選擇逃避，選擇放棄，因而久久不能成長。他以為逃避和放棄能帶給他安全感，但實際上卻讓他失去了成長的機會。

第三段：小蝦的心得體會

一次意外的事故讓小蝦下定決心要改變自己。他明白了在水中最重要的是自己的成長和進步，不應該讓其他魚的攻擊和嘲笑阻礙了他的前進。于是，小蝦開始反抗，開始嘗試挑戰自己，讓自己變得更加勇敢堅強。他告訴自己，只有勇敢面對困難，不放棄追求，他才能成為一條真正強大的魚。

第四段：小蝦的努力和成長

隨著小蝦的努力，他逐漸克服了內心的恐懼。他不再逃避，而是主動尋找和其他魚兒交流，結交朋友。他在游泳中找到樂趣，在和其他魚一起玩耍中感受到了快樂。他通過不斷地參與各種活動，打破自己的限制，實現了自我提升。小蝦的改變讓其他魚兒刮目相看，他們開始尊重和欣賞小蝦的勇氣和進步。

第五段：小蝦的心得給人的啟示

小蝦的心得體會告訴我們，人生中難免會遇到困難和挫折，但我們不能因此退縮，而應該勇敢地迎接挑戰。只有在面對困難時，我們才能真正成長，展現自己的價值。同時，小蝦的經歷也告訴我們，只要我們敢于改變自己，敢于去嘗試、去挑戰自己的極限，我們就能夠成為更加優秀和出色的人。因此，我們應該學著像小蝦一樣，勇敢面對困難，不放棄追求，不斷追求進步和完善自己。只有這樣，我們才能在人生的旅途中獲得更大的成長和成功。

課文小蝦心得體會篇八

對于龍應臺的了解是由她的《目送》一文。之后才明白，《目送》是一本散文集。集子里，滿滿的都是作者對于人生的感悟。其中龍應臺將對親人真摯、又很復雜的情感表達得十分真實。

朱自清在《背影》中寫道，因看到父親為自我擔心操勞的背影而油然而生的心酸；龍應臺則寫了兩種背影。一種是目送父親離開人世，另一種則是看著兒子慢慢長大。漸漸只能遠望兒子高大的背影。文章抒發的是一種不舍，卻又不得不舍的心境。作者身為人子，身為人母，經歷了大半輩子，回首往事，內心泛起點點漣漪。

“所謂父母子女一場，只可是意味著。你和他的緣分就是在今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”當作者倏地發現當年的小男孩已經長成大人、自我也無法隨時隨地的陪在兒子身邊了，心里有幾分落寞。

全文的感情基調有些壓抑，語言卻十分真誠。如今我們也生活在父母庇護的翅膀下。卻未曾報答過什么，小時候我們總自顧自地一往直前，好像探險之路絲毫不艱險，我們去忘了回頭看看保護著我們的父母。我們快要在社會中變得獨立，在將來又會目送我們的孩子。或許真的像龍應臺所說的那樣，我們間的緣分就是在今生今世不斷地在目送中行漸遠——記得回頭看看關心我們的人。

這本書自始而終，像是人生的一個輪回。將人間酸甜苦辣一一嘗遍。

課文小蝦心得體會篇九

我想大家都知道要知恩圖報，不要恩將仇報的道理。但九色鹿的主人公調達似乎還不知道這天經地義的情理。

《九色鹿》這篇故事大概就是這樣：一天，九色鹿在河邊散步。看見一個人在洶涌的波濤中奮力掙扎。九色鹿立即縱身跳入河中，將落水人調達救上來。調達為了報恩，發誓決不說出九色鹿的住處。

有一天，這個國家的王妃做夢夢見九色鹿，她想用九色鹿的毛皮做件衣服，于是，她纏著國王張貼皇榜，重金懸賞捕捉九色鹿。調達想得到重金，就把九色鹿的住處泄露了。九色鹿發現調達背信棄義，恩將仇報，就將那天的事告訴了國王。國王聽了十分慚愧，他還斥責了調達一番，還下命令天下人永遠不傷害九色鹿，調大重金沒得到，還斥責了一番，心里十分難過。

在現實生活中，這樣的事情經常出現，報恩其實是一件很簡單的事，比如：自己遇到困難時，別人幫助過你，當別人遇到困難時，你也應該全力以赴幫助她。

感恩無非是什么大事，只有在小事中才能體現出你的個人品德。