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2023年教學(xué)評估工作總結(jié)報(bào)告(優(yōu)質(zhì)八篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:儲xy

報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

教學(xué)評估工作總結(jié)報(bào)告篇一

1、主題教研活動(dòng)開展扎實(shí)

上學(xué)期期末考試結(jié)束后,我校組織教師進(jìn)行了細(xì)致深刻的試卷分析。每個(gè)年級每門學(xué)科的每一道題得分率、失分率都進(jìn)行了精準(zhǔn)的統(tǒng)計(jì)計(jì)算。對失分原因進(jìn)行深刻分析思考,究竟是什么原因丟分,從而反思自己的課堂教學(xué)。通過分析,發(fā)現(xiàn)問題。我們確立了本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)學(xué)科研討主題,并在開學(xué)后,進(jìn)行了一系列研討活動(dòng)。從教師講課,到隨堂練習(xí),到單元檢測,到學(xué)校檢測,形成了一整套教研體系。

2、學(xué)生堅(jiān)持寫成長記錄

我們從xx主任的十項(xiàng)主題創(chuàng)意活動(dòng)中收到啟發(fā),從20xx年10月起,我校學(xué)生開始“我的成長記錄”寫話活動(dòng)。要求學(xué)生每天記錄和自己相關(guān)的,發(fā)生在自己身邊的人或事,關(guān)注自我,關(guān)注他人,關(guān)注社會。我們從學(xué)生記錄,到教師修改批閱,再到學(xué)校檢查,堅(jiān)持已經(jīng)多半年,收到了一定效果。到目前為止,校刊“成長的足跡”專輯已經(jīng)編輯到第四期,班刊每班一期。經(jīng)過上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)摸索,本學(xué)期,我們又在課題引領(lǐng)下繼續(xù)開展此項(xiàng)活動(dòng),并且仍在不斷堅(jiān)持并完善中。

3、教師學(xué)生讀書活動(dòng)

教師活動(dòng)長期堅(jiān)持,記讀書筆記,寫讀書心得。老師們把自己的讀書心得發(fā)表在自己的博客中。期末,學(xué)校把教師的讀書筆記進(jìn)行整理,并且編輯成專輯,到目前為止,我校教師讀書心得專輯《且讀,且行》第四期已經(jīng)編輯。

學(xué)生讀書活動(dòng)和寫話活動(dòng)相結(jié)合,我校規(guī)定,學(xué)生的成長日記中,每周四必須是讀書內(nèi)容,寫自己的讀書心得。經(jīng)典誦讀活動(dòng)堅(jiān)持長久。我校經(jīng)典誦讀已經(jīng)堅(jiān)持三年多,從古詩誦讀,到國學(xué)經(jīng)典,到課外閱讀,形成一套完整的體系。三至六年級學(xué)生人手一冊閱讀手冊,記錄了學(xué)生經(jīng)典誦讀情況。學(xué)校每學(xué)期都會對學(xué)生個(gè)人、班級古詩、國學(xué)情況進(jìn)行檢查評比。資料真實(shí)詳細(xì)。

我校從三年前就改變了學(xué)期末單一的寫工作總結(jié)方式,我們要求教師把工作總結(jié)放到平時(shí),及時(shí)捕捉自己教育教學(xué)生活中的點(diǎn)滴小事,寫成教育教學(xué)敘事,發(fā)布在自己的博客中。期末學(xué)校整理編輯成冊。到目前,我校教師的教育教學(xué)敘事專輯《起舞的日子》已經(jīng)編輯成第五期。

5、學(xué)科單項(xiàng)測試堅(jiān)持長久

語文,從聽寫書寫、聽力、朗讀、背誦、課外閱讀五個(gè)方面;數(shù)學(xué)從口算、簡算、豎式計(jì)算等四方面;英語動(dòng)從單詞書寫方面,每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)檢測,截止到目前,已經(jīng)進(jìn)行到第五期。

6、教師課堂教學(xué)

我校xx老師的英語課,xx老師的數(shù)學(xué)課,xx老師的語文課得到了教研室老師的一致認(rèn)可。特別是二年級xx老師的語文課,高主任評價(jià)說,從北京培訓(xùn)回來,提高了格局,在原來的基礎(chǔ)上再次有了飛躍;對二年級學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)贊不絕口。

1、主題教研活動(dòng)目標(biāo)不夠明確,雖然確立了學(xué)科研討目標(biāo),但是從老師備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、講課、反思、研討中,目標(biāo)不明確,指向性不強(qiáng)。

2、英語學(xué)科主題研討活動(dòng)還未開展。

3、學(xué)生寫話活動(dòng)不夠系列化,沒有明確目標(biāo)。

4、領(lǐng)導(dǎo)干部格局不大,應(yīng)加全局意識,領(lǐng)導(dǎo)不能從課程的角度考慮學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),打造教師的意識不強(qiáng)。

1、領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)能力,從長遠(yuǎn)發(fā)展的角度謀劃學(xué)校、教師的發(fā)展。

2、學(xué)生寫話活動(dòng)系列化,請專家指導(dǎo),從課程的角度把此項(xiàng)活動(dòng)長久堅(jiān)持下去。

3、xx老師主抓英語學(xué)科主題研討活動(dòng)。

4、主題研討活動(dòng)進(jìn)一步精細(xì)化、系列化。從教師讀書,到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、講課、反思、研討,多方面形成明確目標(biāo),切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)評估工作總結(jié)報(bào)告篇二

區(qū)教育局將在9日對小學(xué)進(jìn)行教學(xué)評估檢查。本次評估旨在進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為,有效提高教學(xué)質(zhì)量。

第一,結(jié)合橋西區(qū)小學(xué)教研室考核標(biāo)準(zhǔn),教導(dǎo)處人員進(jìn)行具體內(nèi)容的分工,明確歸檔范圍,制定措施方案,逐條梳理、完善檔案,查漏補(bǔ)缺。

第二,將整理出的檔案盒驗(yàn)收,查驗(yàn)合格后逐一打印出來,裝盒整理。

第三,給各個(gè)檔案盒打出目錄、橫簽、側(cè)簽,并進(jìn)行分類擺放。

此次檔案整理陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)行了三個(gè)月的時(shí)間,最終將整理好的所有檔案放入國學(xué)沙龍及國學(xué)講堂。

學(xué)校的校本主題教研也是本次評估要檢查的重點(diǎn),為了更好呈現(xiàn)我們落實(shí)區(qū)教研精神,數(shù)學(xué)組教研團(tuán)隊(duì)率先垂范,吳小科老師在東四樓做數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)為我們做基于課堂觀察的主題教研示范,讓大家對整個(gè)教研流程有一個(gè)直觀的`認(rèn)識。之后各科的教研都以此模式制定自己的課堂觀察表進(jìn)行了數(shù)次教研的演練。當(dāng)然最辛苦的當(dāng)屬做課的教師,為了能夠在評估時(shí)呈現(xiàn)最完美的課堂,老師們課下都在認(rèn)真的備課,有的老師光教案就寫了10多份,有的老師為了讓自己靜下心來琢磨教案,往往凌晨2、3點(diǎn)起來準(zhǔn)備,還有的老師臨危受命,在評估前接下重?fù)?dān),毫無怨言。

評估中要進(jìn)行作業(yè)檢查,每班8種,將近400本作業(yè),就為作業(yè)的擺放教導(dǎo)處的人員也是傷透了腦筋,進(jìn)行數(shù)次嘗試之后終于在六年級老師的配合下完成較為理想的方案。下午的教研時(shí)間,其他年級的老師們齊心協(xié)力歷時(shí)一個(gè)多小時(shí),才將作業(yè)擺放完畢。

檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)、教師讀書筆記、教師個(gè)人成長檔案袋的收集等這些瑣碎的事情,教導(dǎo)處和班主任老師們利用每天下午的時(shí)間,將這些資料擺放在國學(xué)講堂中。

由于評估當(dāng)天參加聽課教研的老師較多,所以教導(dǎo)處又進(jìn)行了人員上的詳細(xì)分工,并專門就此召開了學(xué)校各年級執(zhí)行校長和學(xué)科組長會議,希望老師們能夠通力合作,保證評估順利進(jìn)行。

本次的教學(xué)評估檔案整理工作,為今后開展工作提供了思路,真正體現(xiàn)了“以評促改、以評促建、以評促管”的評估目的與要求。

教學(xué)評估工作總結(jié)報(bào)告篇三

會計(jì)系全體教師按照學(xué)院迎評工作統(tǒng)一安排,高度重視,齊心協(xié)力,精心準(zhǔn)備,認(rèn)真工作,按時(shí)完成了迎評的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

迎評是學(xué)校今年的中心工作。對此,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視。在年初確定學(xué)院工作思路與今年工作計(jì)劃時(shí),就把迎評工作作為學(xué)院的中心工作,其它工作都圍繞迎評工作進(jìn)行。書記、院長在各種會議上不斷地強(qiáng)調(diào)本次評估的重要性,使會計(jì)系每位教師在思想意識上認(rèn)識到迎評工作的緊迫感和責(zé)任感,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性,會計(jì)系教師則以飽滿的熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參加到迎評的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中去。

教學(xué)評估是手段,通過評估,提高教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)優(yōu)秀人才是最終目的。因此,學(xué)院在評估準(zhǔn)備期間堅(jiān)持“以評促建,以評促改,評建結(jié)合,重在建設(shè)”的方針,對照評估指標(biāo)體系,結(jié)合會計(jì)系的實(shí)際,找問題,找差距,積極創(chuàng)造條件,改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

1、 多次反復(fù)修訂完善了財(cái)務(wù)管理、會計(jì)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。通過修訂,進(jìn)一步明確目標(biāo)定位,完善人才培養(yǎng)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃是一切教學(xué)工作行動(dòng)的綱領(lǐng)。是保證教學(xué)質(zhì)量的具體方案。這個(gè)綱領(lǐng)一定要科學(xué)定位,體現(xiàn)會計(jì)系學(xué)科特色,盡量能體現(xiàn)我們自己的專業(yè)優(yōu)勢。通過修訂教學(xué)計(jì)劃,推動(dòng)“重點(diǎn)課程”的建設(shè),帶動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè),促使教師的教學(xué)活動(dòng)向更高的標(biāo)準(zhǔn)看齊,努力形成提高教學(xué)水平的良好氛圍,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

2、 多次反復(fù)核查試卷、畢業(yè)論文。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是本科培養(yǎng)計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié),是實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研與社會主義建設(shè)、實(shí)踐相結(jié)合的重要結(jié)合點(diǎn)。搞好學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作,對于提高學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)具有重要意義。通過評估,在管理學(xué)院的精心組織與領(lǐng)導(dǎo)下,會計(jì)系全體教師克服困難,多次反復(fù)按院里的要求核查論文與試卷,此過程使每一位教師對試卷、論文的質(zhì)量有了更新的認(rèn)識,并體會到保證試卷、論文質(zhì)量的重要性。

3、 規(guī)范了教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作,是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的基本途徑。通過評估,規(guī)范了教學(xué)工作,保證了教學(xué)質(zhì)量。

4、 多次修訂、完善了課程教學(xué)大綱。研討教學(xué)大綱內(nèi)容和深度,規(guī)范了大綱內(nèi)容與格式。

5、新增10個(gè)實(shí)習(xí)基地。實(shí)習(xí)基地建設(shè)直接關(guān)系到本科教學(xué)實(shí)習(xí)質(zhì)量,對培養(yǎng)本科生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力有著積極的作用。

6、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。在學(xué)校和學(xué)院加大實(shí)驗(yàn)設(shè)備投入的支持下,會計(jì)系專業(yè)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)條件得到了較大改善,建立了會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室,在教學(xué)中增加了實(shí)踐環(huán)節(jié),向?qū)W生提供開放性實(shí)驗(yàn),并將開放性實(shí)驗(yàn)作為一項(xiàng)長期穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)節(jié),使學(xué)生的動(dòng)手能力有了明顯的提高。

有教師均能制作多媒體課件和使用相關(guān)設(shè)備,在學(xué)校硬件設(shè)施條件改善的支持下,絕大多數(shù)課程都已采用多媒體教學(xué)。其次,在課堂教學(xué)中加強(qiáng)了教與學(xué)的互動(dòng),有的教師根據(jù)課程的特點(diǎn)安排了案例討論,既培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力,又進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。再次,在有的課程中還積極嘗試雙語教學(xué),使用優(yōu)秀的國外原版教材,取得了較好的效果。

8、加強(qiáng)了師生交流

我系教師除了在課堂上增加與學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)外,還加強(qiáng)了課外與學(xué)生的溝通和交流。通過當(dāng)面交流、電話以及互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道,不僅幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)方面的問題,也關(guān)心他們多方面的成長,做到教書育人。

1. 學(xué)生水平參差不齊,給教學(xué)帶來一定難度

在各門課程中均不同程度地存在這個(gè)問題,學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)熱情參差不齊,有些課堂存在兩極分化的現(xiàn)象。特別是國際班的學(xué)生,到課率較低。

2. 大班課學(xué)生人數(shù)多,難以進(jìn)行課堂交流和安排討論課

有相當(dāng)一部分課程都是大班課,學(xué)生人數(shù)在100人以上,這給師生的課堂交流、教學(xué)互動(dòng)帶來了一定的困難。

3. 多媒體教學(xué)中還存在一些問題

雖然多媒體教學(xué)方面有了長足的發(fā)展,但仍存在一些問題,主要表現(xiàn)在部分教師在課件制作方面較為簡單,水平還需進(jìn)一步提高。

教學(xué)評估工作總結(jié)報(bào)告篇四

1、主題教研活動(dòng)開展扎實(shí)

上學(xué)期期末考試結(jié)束后,我校組織教師進(jìn)行了細(xì)致深刻的試卷分析。每個(gè)年級每門學(xué)科的每一道題得分率、失分率都進(jìn)行了精準(zhǔn)的統(tǒng)計(jì)計(jì)算。對失分原因進(jìn)行深刻分析思考,究竟是什么原因丟分,從而反思自己的課堂教學(xué)。通過分析,發(fā)現(xiàn)問題。我們確立了本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)學(xué)科研討主題,并在開學(xué)后,進(jìn)行了一系列研討活動(dòng)。從教師講課,到隨堂練習(xí),到單元檢測,到學(xué)校檢測,形成了一整套教研體系。

2、學(xué)生堅(jiān)持寫成長記錄

我們從xx主任的十項(xiàng)主題創(chuàng)意活動(dòng)中收到啟發(fā),從2016年10月起,我校學(xué)生開始“我的成長記錄”寫話活動(dòng)。要求學(xué)生每天記錄和自己相關(guān)的,發(fā)生在自己身邊的人或事,關(guān)注自我,關(guān)注他人,關(guān)注社會。我們從學(xué)生記錄,到教師修改批閱,再到學(xué)校檢查,堅(jiān)持已經(jīng)多半年,收到了一定效果。到目前為止,校刊“成長的足跡”專輯已經(jīng)編輯到第四期,班刊每班一期。經(jīng)過上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)摸索,本學(xué)期,我們又在課題引領(lǐng)下繼續(xù)開展此項(xiàng)活動(dòng),并且仍在不斷堅(jiān)持并完善中。

3、教師學(xué)生讀書活動(dòng)

教師活動(dòng)長期堅(jiān)持,記讀書筆記,寫讀書心得。老師們把自己的讀書心得發(fā)表在自己的博客中。期末,學(xué)校把教師的讀書筆記進(jìn)行整理,并且編輯成專輯,到目前為止,我校教師讀書心得專輯《且讀,且行》第四期已經(jīng)編輯。

學(xué)生讀書活動(dòng)和寫話活動(dòng)相結(jié)合,我校規(guī)定,學(xué)生的成長日記中,每周四必須是讀書內(nèi)容,寫自己的讀書心得。經(jīng)典誦讀活動(dòng)堅(jiān)持長久。我校經(jīng)典誦讀已經(jīng)堅(jiān)持三年多,從古詩誦讀,到國學(xué)經(jīng)典,到課外閱讀,形成一套完整的體系。三至六年級學(xué)生人手一冊閱讀手冊,記錄了學(xué)生經(jīng)典誦讀情況。學(xué)校每學(xué)期都會對學(xué)生個(gè)人、班級古詩、國學(xué)情況進(jìn)行檢查評比。資料真實(shí)詳細(xì)。

4、教師的教育教學(xué)敘事

我校從三年前就改變了學(xué)期末單一的寫工作總結(jié)方式,我們要求教師把工作總結(jié)放到平時(shí),及時(shí)捕捉自己教育教學(xué)生活中的點(diǎn)滴小事,寫成教育教學(xué)敘事,發(fā)布在自己的博客中。期末學(xué)校整理編輯成冊。到目前,我校教師的教育教學(xué)敘事專輯《起舞的日子》已經(jīng)編輯成第五期。

5、學(xué)科單項(xiàng)測試堅(jiān)持長久

語文,從聽寫書寫、聽力、朗讀、背誦、課外閱讀五個(gè)方面;數(shù)學(xué)從口算、簡算、豎式計(jì)算等四方面;英語動(dòng)從單詞書寫方面,每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)檢測,截止到目前,已經(jīng)進(jìn)行到第五期。

6、教師課堂教學(xué)

我校xx老師的英語課,xx老師的數(shù)學(xué)課,xx老師的語文課得到了教研室老師的一致認(rèn)可。特別是二年級xx老師的語文課,高主任評價(jià)說,從北京培訓(xùn)回來,提高了格局,在原來的基礎(chǔ)上再次有了飛躍;對二年級學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)贊不絕口。

1、主題教研活動(dòng)目標(biāo)不夠明確,雖然確立了學(xué)科研討目標(biāo),但是從老師備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、講課、反思、研討中,目標(biāo)不明確,指向性不強(qiáng)。

2、英語學(xué)科主題研討活動(dòng)還未開展。

3、學(xué)生寫話活動(dòng)不夠系列化,沒有明確目標(biāo)。

4、領(lǐng)導(dǎo)干部格局不大,應(yīng)加全局意識,領(lǐng)導(dǎo)不能從課程的角度考慮學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),打造教師的意識不強(qiáng)。

1、領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)能力,從長遠(yuǎn)發(fā)展的角度謀劃學(xué)校、教師的發(fā)展。

2、學(xué)生寫話活動(dòng)系列化,請專家指導(dǎo),從課程的角度把此項(xiàng)活動(dòng)長久堅(jiān)持下去。

3、xx老師主抓英語學(xué)科主題研討活動(dòng)。

4、主題研討活動(dòng)進(jìn)一步精細(xì)化、系列化。從教師讀書,到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、講課、反思、研討,多方面形成明確目標(biāo),切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)評估工作總結(jié)報(bào)告篇五

暑期的教學(xué)評估工作的好壞,直接影響到我院教學(xué)評估是否能圓滿完成,特別是能否達(dá)到教學(xué)評價(jià)的優(yōu)秀要求。我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,首先從時(shí)間上予以保證,全院教職工推遲一周放假(到7月17日),提前兩周(8月15日)上班;學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和所有辦公室人員在整個(gè)暑期中輪流值班進(jìn)行教學(xué)評估工作;學(xué)院制定了較為詳細(xì)的暑期迎評促建工作進(jìn)程并責(zé)任到人。

暑期主要進(jìn)行了以下幾方面教學(xué)評估工作:

1、按“中國礦業(yè)大學(xué)‘本科教學(xué)工作水平評估’迎評材料要求”,以03~04學(xué)年的評估材料為基礎(chǔ),收集和整理04~05學(xué)年的教學(xué)評估材料,包括02~05三學(xué)年的試卷復(fù)查和文檔資料收集整理工作,各系(中心)課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、各類實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度等的收集、整理和完善工作。

2、按要求對20xx屆畢業(yè)設(shè)計(jì)的收集整理和檢查工作并進(jìn)行了規(guī)范檢查核對,全院共畢業(yè)本科生366人(測控專業(yè)55、熱能專業(yè)85、機(jī)自專業(yè)226),優(yōu)秀34人(省優(yōu)1人、校優(yōu)7人),良好163人,中等116人、及格49人、不及格4人,本次畢業(yè)設(shè)計(jì)制定了多項(xiàng)保證質(zhì)量的措施,雖然出現(xiàn)了優(yōu)秀率較低(9.3%)以及及格和不及格率較高(15.8%)的情況,但對今后畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的提高起到促進(jìn)和保障作用。

3、為促進(jìn)我院教師講課質(zhì)量的全面提高,準(zhǔn)備我院05~06學(xué)年教師講課比賽和示范教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)按三個(gè)階段進(jìn)行,暑期首先檢查新學(xué)期備課情況,要求上課前必須準(zhǔn)備好教學(xué)日歷、大綱、教材和講稿等教學(xué)資料;開學(xué)后由專家督導(dǎo)、院、系領(lǐng)導(dǎo)聽課形式進(jìn)行講課比賽;10月中旬舉行總決賽開展全院示范教學(xué)活動(dòng)。

4、積極組織落實(shí)各實(shí)驗(yàn)室建設(shè)修購項(xiàng)目,制定了cad中心、金工中心、動(dòng)力工程、機(jī)械工程、機(jī)電工程實(shí)驗(yàn)室的房屋修繕和展板制作等項(xiàng)目計(jì)劃,使用經(jīng)費(fèi)共計(jì)11.7萬元;學(xué)院另計(jì)劃配套10多萬元專款用于實(shí)驗(yàn)室修繕、大學(xué)生創(chuàng)新科技活動(dòng)、教學(xué)評估資料柜等。重點(diǎn)建立有我院特色實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的場地,為迎接實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)評估做好物質(zhì)和環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)。該項(xiàng)目的實(shí)施,極大地改善了實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境,對創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,教學(xué)評估工作均起到了極大的推動(dòng)作用。

4.由我院教師指導(dǎo)下,在暑期學(xué)生參加的20xx中國機(jī)器人大賽中奪得舞蹈組冠軍、類人組季軍,舞蹈機(jī)器人還奪得了第一、四、七名的佳績,在全國各高校反響很大。目前正在機(jī)械基礎(chǔ)與cad中心建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新基地和機(jī)器人成果宣傳和陳列展示工作。

5、派出六位教師分別到美國和英國培訓(xùn),以提高我院教學(xué)管理和雙語教學(xué)的質(zhì)量,所有教師均順利返校并積極投入到教學(xué)一線工作。

6、布置開學(xué)后一系列后續(xù)教學(xué)評估工作。如制定獎(jiǎng)懲措施,繼續(xù)完善畢業(yè)設(shè)計(jì)和上學(xué)期試卷的整理檢查工作;精心做好學(xué)院和實(shí)驗(yàn)室評估匯報(bào)工作;課堂教學(xué)檢查工作常抓不懈;完成實(shí)驗(yàn)室環(huán)境、規(guī)章制度完善、特色項(xiàng)目陳列展示和教學(xué)、實(shí)驗(yàn)各類文件整理等工作等。

教學(xué)評估工作總結(jié)報(bào)告篇六

總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編為大家整理的教學(xué)評估工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

盤點(diǎn)優(yōu)點(diǎn):

1、主題教研活動(dòng)開展扎實(shí)。

上學(xué)期期末考試結(jié)束后,我校組織教師進(jìn)行了細(xì)致深刻的試卷分析。每個(gè)年級每門學(xué)科的每一道題得分率、失分率都進(jìn)行了精準(zhǔn)的統(tǒng)計(jì)計(jì)算。對失分原因進(jìn)行深刻分析思考,究竟是什么原因丟分,從而反思自己的課堂教學(xué)。通過分析,發(fā)現(xiàn)問題。我們確立了本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)學(xué)科研討主題,并在開學(xué)后,進(jìn)行了一系列研討活動(dòng)。從教師講課,到隨堂練習(xí),到單元檢測,到學(xué)校檢測,形成了一整套教研體系。

2、學(xué)生堅(jiān)持寫成長記錄

我們從xx主任的十項(xiàng)主題創(chuàng)意活動(dòng)中收到啟發(fā),從20xx年10月起,我校學(xué)生開始“我的成長記錄”寫話活動(dòng)。要求學(xué)生每天記錄和自己相關(guān)的,發(fā)生在自己身邊的人或事,關(guān)注自我,關(guān)注他人,關(guān)注社會。我們從學(xué)生記錄,到教師修改批閱,再到學(xué)校檢查,堅(jiān)持已經(jīng)多半年,收到了一定效果。到目前為止,校刊“成長的足跡”專輯已經(jīng)編輯到第四期,班刊每班一期。經(jīng)過上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)摸索,本學(xué)期,我們又在課題引領(lǐng)下繼續(xù)開展此項(xiàng)活動(dòng),并且仍在不斷堅(jiān)持并完善中。

3、教師學(xué)生讀書活動(dòng)

教師活動(dòng)長期堅(jiān)持,記讀書筆記,寫讀書心得。老師們把自己的讀書心得發(fā)表在自己的博客中。(我們學(xué)校每位教師都有自己的博客,內(nèi)容非常豐富)期末,學(xué)校把教師的讀書筆記進(jìn)行整理,并且編輯成專輯,到目前為止,我校教師讀書心得專輯《且讀,且行》第四期已經(jīng)編輯。

學(xué)生讀書活動(dòng)和寫話活動(dòng)相結(jié)合,我校規(guī)定,學(xué)生的成長日記中,每周四必須是讀書內(nèi)容,寫自己的讀書心得。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)堅(jiān)持長久。我校經(jīng)典誦讀已經(jīng)堅(jiān)持三年多,從古詩誦讀,到國學(xué)經(jīng)典,到課外閱讀,形成一套完整的體系。三至六年級學(xué)生人手一冊閱讀手冊,記錄了學(xué)生經(jīng)典誦讀情況。學(xué)校每學(xué)期都會對學(xué)生個(gè)人、班級古詩、國學(xué)情況進(jìn)行檢查評比。資料真實(shí)詳細(xì)。

我校從三年前就改變了學(xué)期末單一的寫 工作總結(jié) 方式,我們要求教師把 工作總結(jié) 放到平時(shí),及時(shí)捕捉自己教育教學(xué)生活中的點(diǎn)滴小事,寫成教育教學(xué)敘事,發(fā)布在自己的博客中。期末學(xué)校整理編輯成冊。到目前,我校教師的教育教學(xué)敘事專輯《起舞的日子》已經(jīng)編輯成第五期。

5、學(xué)科單項(xiàng)測試堅(jiān)持長久

語文,從聽寫書寫、聽力、朗讀、背誦、課外閱讀五個(gè)方面;數(shù)學(xué)從口算、簡算、豎式計(jì)算等四方面;英語動(dòng)從單詞書寫方面,每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)檢測,截止到目前,已經(jīng)進(jìn)行到第五期。

6、教師課堂教學(xué)

我校xx老師的英語課,xx老師的數(shù)學(xué)課,xx老師的`語文課得到了教研室老師的一致認(rèn)可。特別是二年級xx老師的語文課,高主任評價(jià)說,從北京培訓(xùn)回來,提高了格局,在原來的基礎(chǔ)上再次有了飛躍;對二年級學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)贊不絕口。

不足之處:

1、主題教研活動(dòng)目標(biāo)不夠明確

雖然確立了學(xué)科研討目標(biāo),但是從老師備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、講課、反思、研討中,目標(biāo)不明確,指向性不強(qiáng)。

2、英語學(xué)科主題研討活動(dòng)還未開展。

3、學(xué)生寫話活動(dòng)不夠系列化,沒有明確目標(biāo)。

4、領(lǐng)導(dǎo)干部格局不大,應(yīng)加全局意識,領(lǐng)導(dǎo)不能從課程的角度考慮學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),打造教師的意識不強(qiáng)。

改進(jìn)措施:

1、領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)能力,從長遠(yuǎn)發(fā)展的角度謀劃學(xué)校、教師的發(fā)展。

2、學(xué)生寫話活動(dòng)系列化,請專家指導(dǎo),從課程的角度把此項(xiàng)活動(dòng)長久堅(jiān)持下去。

3、xx老師主抓英語學(xué)科主題研討活動(dòng)。

4、主題研討活動(dòng)進(jìn)一步精細(xì)化、系列化。從教師讀書,到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、講課、反思、研討,多方面形成明確目標(biāo),切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)評估工作總結(jié)報(bào)告篇七

xx年12月4號的下午,我市教學(xué)評估小組和教育科研督導(dǎo)評估組來到我校進(jìn)行評估。這是我校多年來第一次與市里眾多專家進(jìn)行近距離的交流,我們?nèi)鐚?shí)地的匯報(bào)展示了我們的教學(xué)教研工作情況,同時(shí)也談到了我們工作中遇到的困惑。市教育局專家對我校教學(xué)教研工作的亮點(diǎn)給予充分肯定,并指出存在的問題,并且給我們寶貴的意見和建議。在市教育局專家的幫助引領(lǐng)下我們找到了不足,從理念上更深一層地了解了教學(xué)、教研、課改、科研的真正含義,堅(jiān)定了我們把我們的教學(xué)教研更加深入地開展下去的信心。

1.市教育局專家聽了我校的數(shù)學(xué)課、地理課、歷史課、化學(xué)課、綜合實(shí)踐課;數(shù)學(xué)、地理、歷史、化學(xué)、綜合實(shí)踐與相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行了1個(gè)多小時(shí)交流研討。研討的主要內(nèi)容有兩項(xiàng),一是調(diào)查平時(shí)的教研情況,二是就聽課內(nèi)容進(jìn)行主題教研。2、市教育局音美教研員就我校的音美教學(xué)和音美教師進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的交流,查看了教師的教案和教研資料,之后參觀了我校的音樂教室和美術(shù)教室。3、龐主任對我校教育科研工作進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)評估。首先聽了我校英語教師呼學(xué)鳳進(jìn)行課題匯報(bào)課。課后龐主任與教務(wù)處朱xx主任、英語教研組教師和部分十二五課題主持人就我校教育科研工作進(jìn)行了深入的交流。

1.數(shù)學(xué)組許老師聽完我組教研工作的匯報(bào)以后,認(rèn)為目前數(shù)學(xué)組每周按時(shí)開展的聽、評、議活動(dòng)及之后進(jìn)行的各種理論學(xué)習(xí)和研討的教研模式是一個(gè)亮點(diǎn),希望我們能堅(jiān)持不懈地開展下去;另一個(gè)給與我們肯定的評價(jià)是我組成員的學(xué)習(xí)愿望和積極的工作熱情,許老師說從我們的話語言談中看到我校數(shù)學(xué)教育的希望,還表示如果有機(jī)會可以帶著人到深河看一看。

她認(rèn)為這節(jié)課的亮點(diǎn)是:導(dǎo)入環(huán)節(jié)輕松恰當(dāng),循序漸進(jìn),是本節(jié)課的一個(gè)最大亮點(diǎn);另一個(gè)亮點(diǎn)是老師的及時(shí)小結(jié)做得非常到位,而這一點(diǎn)是一節(jié)好課的重要一點(diǎn);再有就是課堂上的小組使用不慍不火,老師把握恰到好處,使課堂氛圍收放自如。

2.化學(xué)組婁老師首先對本課進(jìn)行了肯定:課堂中幾乎所有學(xué)生都參與進(jìn)來,與教師互動(dòng);課程設(shè)計(jì)非常好,有利于學(xué)生能力提高。

3.市教育局婁老師對我校綜合實(shí)踐課中選取一個(gè)小課題練習(xí)一種研究方法給以肯定。對于我校注重綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的整體規(guī)劃提出表揚(yáng)。

4.音美組常小潮老師給與深河中學(xué)的音樂美術(shù)教學(xué)教研很高的評價(jià),說深河中學(xué)的音美教學(xué)、教研走在了全市各個(gè)中小學(xué)的教育前沿。(1)學(xué)校對音體美微教學(xué)高度重視。音體美微一線教師具有實(shí)干精神。我校音體美微開發(fā)了七門校本課程和三個(gè)社團(tuán),工作落在了實(shí)處,形成了一定的規(guī)模。學(xué)校把學(xué)生的特長培養(yǎng)放在了一個(gè)非常重要的位置上。(2)深河中學(xué)的音體美微教研組的集體備課、集體教研是全市任何一所學(xué)校都沒有真正達(dá)到的。每周二上午第一節(jié)課,安排一名音體美微教師上一節(jié)研討課,然后進(jìn)行主題教研,這是學(xué)校的一大亮點(diǎn)。

5.龐主任對我校教育科研工作幾年來的探索與實(shí)踐給與了極高評價(jià)。xx年9月我校課題研究納入教研組常規(guī)工作,走上了教育科研與校本教研、校本培訓(xùn)相結(jié)合的道路,教育科研初步實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化。xx年我校進(jìn)一步整合課題研究、主題研究、課例研討、聽評課、集體備課、常規(guī)教研、校本培訓(xùn),以課改作為內(nèi)容,用課題研究的方式進(jìn)行教研組教研活動(dòng),逐步向教育科研校本化,校本教研科研化,教研組活動(dòng)科研化的方向邁進(jìn)。

龐主任還對我校英語教學(xué)狀況給與了肯定。學(xué)生在英語課上學(xué)習(xí)積極主動(dòng),小組活動(dòng)充分熱烈,學(xué)生課堂參與度高。

1.數(shù)學(xué)組專家許老師建議數(shù)學(xué)課引例的數(shù)量應(yīng)適當(dāng)減少,說明問題即可,這樣可以節(jié)省時(shí)間,更能提高課堂效率,練習(xí)環(huán)節(jié)不是教師直接安排題目,而是嘗試讓學(xué)生自編自解,更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和深度。

2. 婁老師還對這節(jié)課提出了改進(jìn)意見:(1)上課教師還需放手,規(guī)律盡可能的由學(xué)生總結(jié)。(2)學(xué)生分組探究時(shí),如沒有展示臺展示,可每組黑板板演,能達(dá)到節(jié)約時(shí)間的效果。(3)金屬活動(dòng)性順序背誦時(shí),學(xué)生在紙上書寫,找一位同學(xué)板演。(4)對學(xué)生不應(yīng)吝嗇表揚(yáng),課堂上要有激勵(lì)性語言。

3. 婁老師建議:(1)小組討論中,每個(gè)同學(xué)一個(gè)問題,最后每個(gè)小組選擇了三個(gè)問題,組內(nèi)同學(xué)如何完成團(tuán)結(jié)合作的,教師注意引導(dǎo)學(xué)生分析為什么選擇這三個(gè)問題。(2)在問題歸類中,教師放手,讓學(xué)生總結(jié),教師傾聽補(bǔ)充,對學(xué)生及時(shí)的肯定和評價(jià)。(3)教師引導(dǎo)學(xué)生選題的過程中注意課題的內(nèi)涵和外延。(4)教師應(yīng)經(jīng)常反思教學(xué),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為自己的課程進(jìn)行錄音和錄像,然后反復(fù)播放,反思自己的教學(xué)不足之處。

4.市音美教研員常小潮老師,就我校的音美工作提出了幾點(diǎn)不足的地方和寶貴的建議:(1)校本課程和社團(tuán)的成立,給我校的學(xué)生一個(gè)發(fā)展的空間,但是我們的工作要點(diǎn)一定要放到每一名中學(xué)生身上,應(yīng)該把校本課程和社團(tuán)的工作方法也滲透到音美課堂教學(xué)之中去。(2)常小潮老師提出,我校的教研工作開展的很好,但是一定要注意多留下過程性的資料。在常老師查看我們的教研活動(dòng)記錄時(shí),他感到記錄的不詳細(xì)。他認(rèn)為聽課過程,評課,活動(dòng)反思,這些真正實(shí)質(zhì)性的書面材料不是很完美。常老師建議在以后的工作中我們要不僅僅注重活動(dòng)過程,更應(yīng)該把我們工作的過程如實(shí)詳細(xì)地記錄下來,這樣我們的音美教研就可以說是全市音美教育的一大亮點(diǎn),甚至可以上報(bào)領(lǐng)導(dǎo),全市進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。

5.史地組專家對歷史、地理教學(xué)提出了寶貴的意見。首先,對于學(xué)案的利用問題,陳老師的觀點(diǎn)是不推也不反對。學(xué)案上的“填空”缺少歷史思維的培養(yǎng)。其次,歷史的課要注重歷史思維的培養(yǎng),努力還原歷史現(xiàn)象或史實(shí),應(yīng)透過歷史現(xiàn)象啟發(fā)學(xué)生得出結(jié)論。并且盡量用真實(shí)的史實(shí)。第三學(xué)校要注重教學(xué)設(shè)備的更新保證地理教學(xué)的需要。

6.龐主任對我校教育科研工作提出了建設(shè)性的意見和建議:存在問題:本節(jié)課題研究課,課題成果表述不夠明確,課題成果體現(xiàn)不充分。對于今后建議:(1)教育科研校本化的道路要堅(jiān)持走下去,同時(shí)還要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新評價(jià)機(jī)制,對教育科研工作要多給榮譽(yù),注重鼓勵(lì)。(2)教育科研要堅(jiān)定關(guān)注課堂的方向。

1.逐個(gè)教室進(jìn)行觀察,對學(xué)生坐姿、握筆姿勢情況進(jìn)行了全面了解。

2.蔡局長參觀了學(xué)校的閱覽室,對學(xué)生、教師借閱情況進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)研。指出今后要不斷更新圖書,同時(shí)大力開展讀書、說書活動(dòng),加大閱覽量,在閱讀中提高品位,陶冶高雅情趣。

3.就全校建設(shè)高校課堂,尤其就發(fā)揮小組建設(shè)在高效課堂中的作用做了重要指示,指出著力發(fā)揮小組在合作、探究中的積極作用,是課堂高效的基礎(chǔ)因素。

1.堅(jiān)持把教育科研校本化的道路走下去,創(chuàng)新評價(jià)機(jī)制,建立健全教師參與教育科研的激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制,提高教師參與教研的主動(dòng)性。

2.加強(qiáng)教研過程指導(dǎo)與檢查督促力度,提高教研實(shí)效,活動(dòng)過程注意留有痕跡。

3.把以課改為中心的教研活動(dòng)引向深入。進(jìn)一步探究適合我校學(xué)情、師情的小組學(xué)案教學(xué)模式,發(fā)揮小組和學(xué)案在高效課堂中的作用。

教學(xué)評估工作總結(jié)報(bào)告篇八

3月27日上午,區(qū)教育局教學(xué)評估組成員,在周主任的帶領(lǐng)下來到我校檢查指導(dǎo)工作。

領(lǐng)導(dǎo)們一致認(rèn)為我們的檔案資料積累比較齊全,尤其對我校的教師學(xué)生的考核評價(jià)、教育教學(xué)活動(dòng)的開展、學(xué)生作業(yè)的數(shù)量質(zhì)量、新課標(biāo)及高效課堂理論的學(xué)習(xí)等方面給予了高度可定,其中焦老師對檔案資料這部分給出的“扎實(shí)”的評價(jià),是對我們工作的最大的肯定。

孟主任指出,我們的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃里,應(yīng)該把學(xué)校課程特色建設(shè),重點(diǎn)地闡述出來。對于我校的特色建設(shè),幾年來我們可以說是常抓不懈,尤其是我們的“轉(zhuǎn)動(dòng)七彩環(huán)”呼啦圈操,更是得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,因?yàn)槲覀円恢卑烟厣ㄔO(shè)作為一項(xiàng)重要的工作,所以特色這部分我們是有相對獨(dú)立的檔案資料的整理(3月22日接受了局領(lǐng)導(dǎo)的檢查),這次領(lǐng)導(dǎo)提出建議之后,我們將在特色檔案之外,把學(xué)校課程特色建設(shè)這部分內(nèi)容寫進(jìn)我們的.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,以使我們的規(guī)劃更加完善。

周主任指出,教學(xué)評估應(yīng)針對課堂教學(xué),更加細(xì)化,應(yīng)該做到有計(jì)劃、有標(biāo)準(zhǔn)、有考核、有評價(jià)、有改進(jìn)建議,今后我們一定朝著這個(gè)方向不斷完善我們的教學(xué)評估工作。

同時(shí)周主任還提出自評報(bào)告寫清問題之后,改進(jìn)措施應(yīng)該針對性和實(shí)踐性再強(qiáng)一些,反思我們的工作,這方面我們確實(shí)做得不夠好,在今后的工作中我們一定努力改正。

焦陽老師充分肯定了我們的工作,同時(shí)也指出這部分工作應(yīng)該進(jìn)行進(jìn)一步的梳理,尤其是校本和綜實(shí)合并開發(fā)之后,學(xué)校在這面的組織工作更應(yīng)該富有條理性,針對這一不足,我們下一步馬上著手改進(jìn)工作,制定好學(xué)校、年級活動(dòng)方案,指導(dǎo)老師們做好相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施,從而讓我們的綜和實(shí)踐課更有成效。

孟主任指出,我們學(xué)校的問題庫不夠系統(tǒng),反思我們這部分工作,確實(shí)存在著這樣的問題,以往我們的問題大多有提出,有討論,有研究,但是少有記載,這學(xué)期開始我們已經(jīng)組織全體教師在人教論壇注冊,參與提問、討論和學(xué)習(xí),但是老師們的提問大部分偏于籠統(tǒng),不夠細(xì)化,提問之后對問題答復(fù)的關(guān)注度也不夠,針對這一問題,我們將在今后的工作中,加強(qiáng)這方面的管理力度:一、指導(dǎo)老師們提出教學(xué)中的真問題,并且做好跟進(jìn)研究和記錄;二、做好問題庫分年級整理的工作,從而使這一工作系統(tǒng)化,力爭使我們的這一工作能為以后相應(yīng)年級的教師教學(xué)提供幫助。

李主任指出,老師們的讀書計(jì)劃和實(shí)施做的應(yīng)該更完善。由于受到一些客觀條件的限制(比如,學(xué)校20多名教師,能用的電腦只有5臺;每位教師都是語數(shù)兩科,接近五十人的班容量……),所以在這面我們確實(shí)存在要求不嚴(yán)的缺陷,今后我們將調(diào)整思想,克服困難,督促每位教師定好研究主題,做好讀書計(jì)劃,做好讀書心得體會的整理工作,并加強(qiáng)檢查,學(xué)期末對每位教師進(jìn)行考核,從而與學(xué)校的目標(biāo)管理掛鉤。

關(guān)于課堂教學(xué),我們已經(jīng)在課后組織了專人,對幾位領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評,做了詳細(xì)的記錄,并且在當(dāng)天下午,和相關(guān)的授課教師及時(shí)進(jìn)行了溝通,要求他們盡快做好教學(xué)反思,做好改進(jìn)之后的教學(xué)設(shè)計(jì),并上好改進(jìn)課,我們將及時(shí)上報(bào)相關(guān)資料。

這次教學(xué)評估,我們得到了領(lǐng)導(dǎo)很多方面的肯定,這讓我們感到很欣慰,因?yàn)樗茏C明我們很多的工作方向是對的,我們會一如既往地堅(jiān)持下去,并且做到不斷創(chuàng)新,同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)也給了我們很多很好的建議,我想這才是我們最大的收獲,我們一定會針對這些建議,努力改進(jìn)自己在管理理念、管理方法等方面的不足,從而確保我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高!

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當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?以下是
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。方案能夠幫助到我們很
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在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)?/div>
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