寫心得體會是一種實現自我反省和成長的方式，有助于我們在以后的學習和工作中做得更好。下面這些心得體會范文，或許能幫助你更好地理解和應用所學知識。
五嚴規定心得體會（專業15篇）篇一
五嚴禁是指中國共產黨內部制定的五項規定，包括禁止鋪張浪費、禁止奢靡享樂、禁止追求名利、禁止公款吃喝和公款旅游、禁止任人唯親。這些規定旨在加強黨風廉政建設，營造廉潔政治的氛圍。在這個背景下，我對五嚴禁有了一些心得體會。
首先，五嚴禁要求黨員干部拒絕鋪張浪費，我認為這是凈化政治環境的關鍵。在過去，一些黨員干部過分追求奢侈享受和炫富炫權，導致出現了一些不庸不爭的現象。然而，自從五嚴禁出臺以來，這種現象明顯減少了。黨員干部開始注重節儉，更加注重實干。這一舉措不僅提高了黨員干部的形象，也讓群眾看到了中國共產黨為了人民利益而努力奮斗的一面。
其次，五嚴禁要求黨員干部不能追求名利，這是為了避免產生腐敗的關鍵問題。在過去，一些黨員干部為了個人的名利、權力和金錢，不擇手段地謀取私利，不顧人民的利益。但是，五嚴禁給了他們進一步改正錯誤的機會。現如今，黨員干部開始意識到名利并不是人生的全部，追求真理、為人民服務才是他們應該追求的真正目標。這種轉變為整個社會的廉潔政治建設提供了強大的動力。
第三，五嚴禁禁止公款吃喝和公款旅游，這是為了加強黨員干部合法權益的保護。在之前，一些黨員干部利用職務之便，濫用公款，給納稅人造成了巨大的損失。然而，自從五嚴禁施行以來，這種現象有了很大改善。黨員干部開始自覺保護納稅人的利益，不再將公款作為私人消費的工具。這種改變不僅為國家財政節省了大量支出，也展現了中國共產黨良好的作風和形象。
第四，五嚴禁要求禁止任人唯親，這是為了凈化黨內政治生態。在過去，一些黨員干部通過親戚關系和人際網絡獲得不當利益，而不是通過合理的競爭和公正的選拔。然而，現在，這種現象不再普遍存在。黨員干部開始公正客觀地對待選拔和提拔問題，注重能力和業績。這種公平競爭的機制不僅提高了工作效率，也樹立了中國共產黨公正廉潔的形象。
最后，五嚴禁的有效實施需要全黨廣大黨員干部的共同努力。每一個黨員干部都應該嚴格遵守五嚴禁，以身作則，引領全國人民建立廉政、誠信的社會風尚。同時，黨組織也應加大對違反五嚴禁的追責力度，確保這一規定的嚴肅性和權威性。
總之，五嚴禁的出臺是中國共產黨反腐倡廉、建設廉潔政治的一項重要舉措。通過防止鋪張浪費、追求名利、公款吃喝和旅游，以及任人唯親等行為的發生，中國共產黨為整個社會營造了廉潔清正的政治生態。同時，全黨黨員干部也應自覺遵守五嚴禁，樹立良好的榜樣，為中國共產黨的形象和事業增光添彩。
五嚴規定心得體會（專業15篇）篇二
2009年6月30日至7月10日，省教育廳組織3個督查組分赴蘇中、蘇南、蘇北對全省各市的84所中小學落實“五嚴”規定、規范辦學行為情況進行了隨機督導。
本次重點督查“不宣傳高（中)考成績，不宣傳高（中）考升學率，不炒作高（中）考狀元”和“公辦高中不跨市招生”的情況，同時了解學校的放假和暑假安排情況。記者在跟隨督導組的過程中發現，我省各市、縣（區）已相繼召開推進會，“五嚴”規定已傳達到學校開始貫徹執行，炒作高(中）考成績、升學率、狀元現象明顯好轉，暑期補課行為也得到了遏制。
徐州市將“五嚴”規定細化為“十條禁令”，連云港市還制定了“六嚴”措施。蘇州市教育局組織了幾個檢查組，對所轄市、區落實“五嚴”情況進行隨機檢查。在查訪的所有學校中，未見高考錄取光榮榜，教室里也沒有學生成績排名表。
在一些學校，各種勵志橫幅取代了以往每年遍布校園、街道、道路的宣傳高（中)考成績、升學率、狀元、第一的橫幅。(2秒一個畫面）各小學和初中已按時放假，未見有違規補課行為。高中學校，也均無暑假補課的安排。校長們均表示，會克服一切困難，按要求規范辦學行為。
江蘇省東海高級中學副校長馬一新 “我們也愿意，而且也已經開始按照規范的要求去做下去，而且我們也決心一直地貫徹落實下去。” 全省各學校按照“五嚴”要求認真安排暑假工作，組織教師假期培訓。南通市教育局按照省里規定取消了暑期返校日的安排，一些學校為加強對學生暑期生活的指導，計劃開展“百名教師家訪”活動，合理控制暑期作業難度。東海縣教育局、人事局和監察局聯合下發《關于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規定》的通知，連云港其他區縣學校教師也都簽訂抵制有償家教的承諾書。
贛榆縣實驗中學校長閻倫亮 “和所有的老師簽訂了承諾書，所有的老師都承諾在假期里不進行家教，我們學校也承諾不進行集體補課。” 不少學校還在積極思考，在減少學生在校時間，學習時間的同時，加強學校管理，提高教師授課的課堂效率和學生的自主學習能力，正確引導學生合理安排增多的課外時間。
江蘇省海州高級中學副校長李興遠 “我們主要從兩個方面做了一些工作，一個方面就是發揮學生的自主學習能力，第二個方面就是在教師備課上課的環節上多下功夫。”
江蘇省新海高級中學副校長周艷 “學校組建了一些興趣小組，由學生來自覺自愿地進行報名，包括一些藝術特長，音樂，美術的興趣小組，體育的、各類的，學生喜歡的一些選修的一些項目。” 很多同學都反映，現在和以前不一樣了。
江蘇省新海高級中學高二學生 “周末和假期都沒有補課了，時間相對要自由一點了，作業量相對以前少一點，晚自習結束時間提前了，睡覺時間比較充足一點，每天大約8個小時差不多。”
新沂市第一中學高一學生 “白天可以有更多的時間來上課聽課，不會感到困。”
江蘇省射陽中學高一學生 “作業負擔也減輕了，最近壓力降低了很多。”
雖然總體情況良好，但在督查過程中，依舊有個別普通高中存在住校生晚自習時間較長和早自習過早現象，部分學校態度不夠堅決，還在觀望和比較其它學校。一些縣中學生家長對孩子不上晚自習、節假日不到學校補課表示不理解，看來認真落實“五嚴”規定，不僅需要學校的貫徹執行，還需要全社會的理解支持。
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五嚴規定心得體會（專業15篇）篇三
從前，學生打上課鈴時才剛下課，或是作業本剛剛收起。因此，抬眼，滿是疲憊，滿是怨恨，滿是不快；現在，學生上課時眼睛似乎多了些靈氣，因為他們課間有了休息，所以眼里有了快意，有了童趣。上課時思維也比往常快了些。
從前，教畢業班的老師說：看著那些畢業班的學生就可憐。小小年紀，有些背都已微馱，還有好幾個肩膀、頸椎已有發育不良傾向了。是呀，一個學期到頭能上幾節體育課呢？！肯定沒有如今一個月上得多；一天有多少次課間能休息呢，這些都成為學生的“愿望”了，因為課間還得做一張講義呢？而今，體育課每周三節，班上的小胖墩明顯瘦身，在集會上暈倒的學生幾乎沒有，操場上跑個三五圈再不會眼冒金星了。課間蹦跳的身影，歡快的笑聲，這才是“祖國的春天”！
a老師說：“今年的這屆畢業班執行’五嚴‘規定了，作業少了很多，上語、數、外課的時間也少了，但怎么做的練習與作業情況還和上學期差不多呢，好像也沒差到哪里去呢？”看來，雖小有回調，但整體持平。從前，的確是有些“高耗低效”了。
就拿我們班的濤來說。學習習慣極差的他，家庭作業、課外作業從來不做，因此，我們語、數、外三門老師就輪番上陣，死死地抓住他“補作業”，見縫插針，讓他一天到晚沒得空。雖然補了前一天的，后一天的`還是不做，再補……就這樣，最后連“試卷”都不高興做了，空在那兒，任你在那兒著急、嘆氣。而今“五嚴”了，咱也不能侵犯人家上“音、體、美”的權利了，作業沒做就沒法拉他補了；中午與課間也讓他歇歇。誰知他最近一個月卻做起作業來了，雖然字仍寫得極差，不過不論是課堂還是課外的作業，他都勉勉強強的做了。看來，他覺得太閑了也沒意思，開始對學習有興趣了，于是我一次又一次的表揚、強化他，這次測試破天荒得了個“良”。
感謝“五嚴”，有了它素質教育才能落到實處；“低耗高效”才能成為教育界的時尚與追求；“個性特長”成為學生的可能；“身體健康”有了保證；學生的未來，祖國的未來才更美好！
五嚴規定心得體會（專業15篇）篇四
“我省將對具備相應條件、要求轉設為民辦普通本科高校的獨立學院，報請轉設為民辦普通本科高校。對目前尚未舉辦獨立學院的高校并具備設置條件，支持申報新建。”這是近日在由江南大學太湖學院承辦的全國獨立學院表彰大會暨中國獨立學院協作會2010年峰會上，省教育廳廳長沈健透露的信息。
獨立學院是指普通高校利用本校教育資源并吸收社會資金舉辦的一種國有民辦本科教育機構，也是我國高等教育辦學體制改革創新的重要成果。我省現有獨立學院26所，在校生21.05萬人，占全省普通高校本科在校生的23.48%，成為江蘇高等教育事業的重要組成部分。
據介紹，我省將積極探索獨立學院多渠道發展途徑。對具備相應條件、符合優化高等教育布局需要，要求轉設為民辦普通本科高校的獨立學院，報請轉設為民辦普通本科高校。對具備基本辦學條件，能夠獨立組織教育教學和管理，但土地和房產尚未過戶的獨立學院，認真督促舉辦者依法落實法人財產權或簽訂長期租賃協議，確保落實改善辦學條件，調整專業結構，提高人才培養質量。對辦學條件不能滿足教育部26號令要求，但其學科專業與地方經濟社會發展，特別是與產業發展人才需求契合度較高，符合優化高等教育區域布局結構要求的，充分發揮地方政府舉辦高等教育的積極性，引入社會力量，拓寬辦學空間。鼓勵支持獨立學院充分利用國外優質資源，引進先進的教學方式和課程，開展中外合作辦學，擴大優質教育資源。對目前尚未舉辦獨立學院的高校并具備設置獨立學院條件、且學科專業為地方產業發展急需，有利于優化高等教育區域布局結構，依據教育部26號令，嚴格執行辦學條件和標準，支持申報新建獨立學院。
我省還將對獨立學院試行營利性和非營利性分類管理改革試點。對不要求取得合理回報的獨立學院，作為準公益性事業單位，列入民辦事業法人管理；對要求取得合理回報的獨立學院，逐步創造條件轉設為獨立民辦高校。同時制定符合獨立學院實際的人才培養和教育教學過渡計劃，一段時期后與普通高校相關專業的課程標準、教材建設和評估體系完全統一。（陳曉春）。
五嚴規定心得體會（專業15篇）篇五
五嚴是中共中央總書記習近平在2016年全國組織工作會議上提出的嚴格黨內政治生活的五個方面的要求。這五個方面分別是：嚴明政治紀律和政治規矩、嚴格組織生活、嚴肅黨內政治生活、嚴明選人用人紀律、嚴肅黨內政治生態。這些要求對于黨的建設和黨員干部的個人修養都具有重要意義。下面，我將結合自身體會，簡單談一下五嚴的重要性和我的體會。
首先，嚴明政治紀律和政治規矩，是確保黨組織和黨員干部廉潔自律的重要手段。作為黨的一員，我們要時刻牢記自己的黨性，并以此來指導自己的行為。在日常的工作和生活中，我們要時刻謹記黨的紀律和規矩，遵守中央八項規定精神，堅決反對形式主義、官僚主義和享樂主義等不良風氣。我在工作中也時刻牢記自己的身份，注重廉潔自律。只有堅守政治紀律和規矩，我們才能為黨的事業作出更大的貢獻。
其次，嚴格組織生活，是保證黨組織生機勃勃和健康發展的重要途徑。在組織生活中，我們要充分發揮黨員的主體作用，認真履行自己的職責和義務。在開展民主生活會時，我們要敢于說真話、碰硬話，解決問題，及時發現和糾正自己的問題。我在組織生活中，敢于面對自己的不足和錯誤，虛心聽取意見和批評，不斷改進自己的工作和行為。通過組織生活的開展，我們能夠密切黨組織和黨員干部之間的聯系，促進工作的順利開展。
第三，嚴肅黨內政治生活，是增強黨內政治性、先進性、純潔性的有效方式。在黨內政治生活中，我們要堅決反對形式主義、官僚主義和享樂主義等不良風氣，注重保持黨的先進性和純潔性。在日常工作中，我從不將個人利益放在首位，而是始終把黨和人民的利益放在第一位。我積極參與各項黨內活動，廣泛宣傳黨和國家的政策，推動各項工作的落實。通過嚴肅黨內政治生活，我們能夠進一步凈化黨的環境，推動全黨形成風清氣正的良好局面。
第四，嚴明選人用人紀律，是保證黨內干部隊伍健康、干凈、優秀的重要途徑。在選人用人方面，我們要始終堅持黨的原則和規定，嚴守紀律，確保干部隊伍的廉潔性和素質。作為干部，我一直以來都堅持以德才為本，注重工作能力和道德水平的提高。我也積極推薦身邊有能力、有作為的人員參與到工作當中。通過嚴明選人用人紀律，我們能夠為黨組織選拔更多優秀人才，提高黨的領導水平和工作效能。
最后，嚴肅黨內政治生態，是保證黨的事業始終沿著正確方向發展的根本保障。黨的事業需要健康的政治生態來支撐和推動。我們要時刻提醒自己堅守正確的政治方向，不受個人利益驅使，保持黨內政治生態的高度純潔。作為一名黨員，我在工作中始終保持對黨忠誠、為民盡責的原則，堅決同黨內外的各種挑戰和干擾作斗爭。通過嚴肅黨內政治生態，我們能夠樹立黨的良好形象，增強人民群眾對黨的信任和支持。
總之，五嚴是黨的一項重要要求，對于黨的建設和黨員干部的個人修養都具有重要意義。我們要始終牢記這五個嚴格要求，嚴守黨紀黨規，做到對黨忠誠、作風正派、廉潔自律，執著追求真理、善于解決問題、為人民服務。只有這樣，我們才能夠更好地履行自己作為黨員的職責，為黨和人民的事業做出更大的貢獻。
五嚴規定心得體會（專業15篇）篇六
五嚴是指黨的最高紀律要求，即嚴守政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律和工作紀律。這五項嚴格要求，是黨員干部必須始終恪守的準則，對于提高黨員隊伍的紀律性和執行力，推進全面從嚴治黨具有重要意義。在個人的學習和實踐過程中，我深感五嚴對于黨員干部的重要性和必要性，下面將從個人的角度出發，談談我的體會和認識。
第二段：政治紀律。
在黨的政治紀律方面，我深深體會到要從思想上、行動上嚴守政治紀律。作為一名黨員干部，必須始終堅定信仰，矢志不渝地堅持馬克思主義政治立場，堅決維護黨中央權威，積極支持和貫徹執行黨的路線、方針、政策。我認為，只有始終保持政治上的正確性，才能保證我們行動上不偏離黨的事業發展軌道，真正做到為黨工作、為人民服務。
第三段：組織紀律。
在組織紀律方面，我深感要加強對組織的敬畏之心，嚴守組織紀律。作為黨員干部，我們要遵守黨的組織制度，服從組織決定，不得違背黨的章程和決議，嚴禁在組織中搞團團伙伙、拉幫結派。應當時刻保持對黨組織的高度忠誠，堅決維護黨的團結和集中統一，時刻把個人利益服從于組織利益，為黨的事業奉獻一切。
第四段：廉潔紀律。
在廉潔紀律方面，我深感要始終保持清正廉潔的政治品格。作為黨員干部，我們要嚴守廉潔紀律，堅決杜絕一切形式的腐敗行為，不能接受賄賂、行賄、濫用職權等違反廉潔紀律的行為。同時，在廉潔紀律方面，我們還要自覺保持廉潔從政的“四個意識”，即政治意識、大局意識、責任意識和紀律意識，通過個人的榜樣力量，帶動身邊的人一起守住廉潔底線。
第五段：群眾紀律和工作紀律。
在群眾紀律和工作紀律方面，我深感要高度重視。黨員干部要時刻保持對群眾的感情，切實履行“為人民服務”的宗旨，始終保持同群眾的血肉聯系。我們要深入了解群眾的疾苦和需求，及時反映、解決問題，真正做到心系群眾、為民盡責。同時，黨員干部要恪守工作紀律，端正工作態度，遵守工作規程，不得懶政怠政、失職瀆職，要做到使命必達，努力為全體人民謀利益、造福大眾。
總結：
五嚴是黨的最高紀律要求，是黨員干部的行為準則。在個人學習和實踐過程中，我深感五嚴對于黨員干部的重要性。政治紀律是堅持正確立場的必要條件，組織紀律是維護黨的團結和集中統一的基本要求，廉潔紀律是保持清正廉潔政治品格的保障，群眾紀律和工作紀律是充分發揮黨員干部作用的重要保證。在今后的工作中，我將始終以五嚴為指導，不斷提高自身素質和履職能力，為黨的事業發展貢獻自己的一份力量。
五嚴規定心得體會（專業15篇）篇七
《規定》是一本匯集了習近平同志在黨的紀律檢查工作中的重要講話和有關文件、指示精神的重要著作。閱讀《規定》不僅讓我們對黨的紀律規矩有了更深刻的了解，更加明確了我們作為黨員干部應該具備的思想覺悟、道德品質和行為規范。通過學習《規定》，我深刻體會到了作為一名黨員干部的重要責任和使命，發現了自身存在的問題和不足，并有了更明確的努力方向。
《規定》是一本關于黨風廉政和紀律檢查的重要著作。通過深入研讀，《規定》明確了黨員干部應該具備的基本要求和行為準則。其中，對黨員干部廉潔自律、忠誠敬業、服務群眾、勤政廉潔等方面提出了明確要求。同時，《規定》還強調了黨的紀律檢查工作的重要性，強調了實行監督執紀問責的重要性。通過全面而系統的規定，我們更加清晰地認識到了黨的紀律監督體系的內涵和基本原則。
第二段：對黨的紀律和廉政要求的認識。
《規定》明確提出了黨員干部在思想和行動上應該遵循的紀律要求。其中，黨員干部的思想要堅定，立場要堅定，對黨要忠誠。同時，黨員干部的行動要遵循黨的紀律，絕不允許有個人活動和個人行為破壞黨的紀律。我們作為黨員干部，要從內心深處樹立對黨的忠誠和對黨的紀律的高度自覺，自覺抵制個人主義、等級觀念等不良思想和行為。
第三段：對廉政要求的認識。
《規定》中對黨員干部廉潔自律的要求有著極高的標準。廉潔自律是黨員干部應該具備的基本素質，也是黨的紀律建設的關鍵環節。黨員干部在工作中要保持純潔，不以權謀私，不接受禮品和款待，不濫用公權力。同時，還要勤政廉潔，做到干事創業，依法辦事，服務群眾，為人民群眾謀福利。廉政的標準不僅要求黨員干部慎獨，更要求他們在工作中發揚黨的優良傳統，勇于擔當，創造艱苦奮斗的楷模。
第四段：對紀律監督體系的認識。
《規定》明確了黨的紀律檢查工作的重要性，指出了紀律檢查工作的原則和方法。紀律檢查工作是保證黨員干部遵守黨的紀律的基礎，是實現黨的目標的重要手段。《規定》明確強調了實施監督執紀問責的重要性，明確了黨員干部違反黨的紀律應當受到相應的懲處。同時，還明確指出要完善監察審查制度，加強對黨員干部的監督，構建紀律監督體系。毫無疑問，紀律監督體系在黨風廉政建設中的作用不可忽視。
第五段：對個人在黨風廉政建設中的認識。
《規定》給我個人在黨風廉政建設中的定位和要求。我明確了自己作為一名黨員干部應具備的思想覺悟、道德品質和行為規范。我要求自己在思想上堅定對黨的忠誠，行動上遵循黨的紀律；我要求自己保持高尚的品德修養，做到廉潔自律，忠誠奉獻；我還要求自己在工作中認真履職，依法辦事，以服務群眾為己任。通過學習《規定》，我認識到了自己存在的不足和問題，也明確了努力的方向和目標。
總結起來，《規定》是一本關于黨風廉政和紀律監督的重要著作，通過學習《規定》，我們更深刻地認識到了作為一名黨員干部的重要性和使命。我們應該在思想和行動上遵循《規定》明確的紀律要求，保持純潔的品德修養，做到廉政自律和勤政廉潔。同時，我們還要認識到紀律監督體系的重要性，加強對黨員干部的監督和問責，構建一個更加廉潔、高效的黨風廉政建設體系。只有這樣，才能更好地服務人民群眾，為黨的事業作出貢獻。
五嚴規定心得體會（專業15篇）篇八
《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》的通知。
蘇辦發〔2009〕24號。
各市、縣（市、區）委，各市、縣（市、區）人民政府，省委各部委，省各委辦廳局，省各直屬單位：
省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監察廳《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》已經省委、省政府領導同志同意，現轉發給你們，請結合實際認真貫徹實施。
xx省委辦公廳。
xx省人民政府辦公廳。
2009年6月12日。
關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見。
（一）嚴格禁止下達高（中）考升學指標。
（二）嚴格控制學生在校集中教學活動時間。
（三）嚴格執行國家課程計劃。
（四）嚴格規范考試和招生管理。
（五）嚴格制止義務教育辦學中的違法行為。
省教育廳省委組織部省委宣傳部省監察廳：
為進一步加強中小學管理，規范學校辦學行為，深入實施素質教育，促進基礎教育事業又好又快發展，根據國家有關要求并結合我省實際，現提出如下意見。
一、切實把規范中小學辦學行為、深入實施素質教育工作擺上重要位置規范中小學辦學行為、深入實施素質教育，是全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內在要求，是提高教育教學質量、培養新一代江蘇人的現實需要，也是深化教育教學改革、破解當前基礎教育難點熱點問題的重要途徑。近年來，我省基礎教育事業快速發展，普及水平進一步提高，辦學條件顯著改善，體制機制改革深入推進，進入了更加注重內涵發展和質量提高的新階段。但從總體上看，基礎教育工作還存在薄弱環節和問題，尤其是有些地方和學校辦學行為不夠規范，違規補課多、考試多、作業多、學生睡眠少等現象比較突出，學生課業負擔過重，嚴重制約教育事業持續健康發展，影響廣大青少年學生的健康成長。各地各有關部門和學校要高度重視，以對事業負責、對未來負責的精神，充分認識規范中小學辦學行為、深入實施素質教育的重大意義，進一步增強責任感和緊迫感，采取更加有力的措施切實把這項工作抓緊抓好抓出成效。要嚴格執行國家和省關于規范中小學辦學行為的規定，堅持“省級統籌、政府推動，突出重點、整體推進，強化督查、嚴肅問責，標本兼治、務求實效”的原則，從高中教育抓起，以治理中小學生過重的課業負擔為突破口，建立適應素質教育要求的教育教學秩序，確保中小學生課業負擔明顯下降，不規范辦學行為明顯減少，學校管理水平明顯提高。
二、著力解決當前中小學辦學行為不規范的突出問題。
（一）嚴格禁止下達高（中）考升學指標。堅持正確的教育政績觀和質量觀，按照全面貫徹教育方針、深入推進素質教育的要求，建立健全科學的教育教學考核評價和質量監測制度。各地各有關部門和學校不得以任何形式下達高（中）考升學指標，不得以高（中）考升學率或考試成績為標準進行排名和獎懲，不得以任何形式宣傳高（中）考成績、升學率等情況，不得炒作“高（中）考狀元”。
（二）嚴格控制學生在校集中教學活動時間。堅持“健康第一”，切實保證師生法定休息權利。小學、初中和高中學生每天在校集中學習時間分別不得超過6小時、7小時和8小時。不得組織非住校學生上晚自習，住校生晚自習每天不超過2課時，并嚴禁用來組織文化補習或考試。小學一、二年級不得布置書面家庭作業，小學中高年級、初中和高中學生每天書面家庭作業分別控制在1小時、1.5小時和2小時以內。中小學生每天在校體育活動時間不得少于1小時；保證學生每天睡眠時間，小學、初中和高中分別不少于10小時、9小時和8小時。嚴禁中小學組織任何年級學生在節假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補差、提優等形式變相組織集體上課。
（三）嚴格執行國家課程計劃。各地各有關部門要按編制標準配齊配強中小學各科教師，督促所有中小學全面實施國家課程計劃。各中小學要按照國家課程計劃開齊開足全部課程，不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度和教學進度，不得組織學生參加各種有違教育規律的競賽和不當競爭。學校課表要上墻、上網公布，接受社會監督。高一年級必修課結束前，不得提前分科分班。
（四）嚴格規范考試和招生管理。各地各有關部門和學校要規范考試科目，從嚴控制考試次數。小學、初中不得組織市、縣（市、區）統一的文化課考試。小學每學期考試原則上不超過1次，科目不超過3門；初中每學期考試不得超過2次。嚴禁組織高中學生參加各種形式的統考、聯考或月考。嚴格規范招生管理，普通高中一律不得在中考前招收、錄取學生，公辦普通高中不得跨市招生。加強對普通高中學生的學籍管理，加快建立全省統一的普通高中學生學籍網絡管理平臺。加快高考招生社會化改革步伐，盡快推行網上報名，高考成績由招生考試機構直接發放給考生本人。各市、縣（市、區）和學校、班級不得統計、公布考生個人或集體的高考成績、名次、上線率等信息。
（五）嚴格制止義務教育辦學中的違法行為。深入貫徹實施《義務教育法》，嚴禁在義務教育階段以各種名義設重點學校、分快慢班，已經舉辦的要清理取消。任何公辦義務教育階段學校不得轉制為民辦學校，原有體制改革學校要按規定要求限期清理整頓。義務教育階段學校堅持免試就近入學原則，不得違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，不得以各種學科競賽成績、特長評級作為錄取依據。
三、加快構建規范中小學辦學行為、深入實施素質教育的長效機制。
（一）積極探索“減負增效”的有效途徑。深化基礎教育課程改革，轉變教育觀念，改進教學方法，倡導自主、合作、探究性學習，鼓勵啟發式教學，運用現代教育技術優化教學過程，不斷提高課堂教學質量和教學效率。嚴格執行國家關于中小學教輔資料管理的規定，切實改變依靠教輔資料搞題海戰術的做法。鼓勵和表彰在規定教學時間內通過提高教學效率保證教育質量的先進學校和優秀教師，大力推廣先進地區和學校“減負增效”的成功做法。
（二）開發利用校內外教育資源。豐富學生的課余生活，積極發展學生的興趣、愛好和特長。開放學校圖書館、實驗室、計算機教室和體育、藝術教育等場所，組織學生在課外時間開展豐富多彩的文體興趣活動和社會實踐活動。重視利用社區教育資源，充分發揮素質教育實踐基地、青少年校外活動場所的育人功能，愛國主義教育基地、革命傳統教育基地、科技館、博物館、圖書館等要按規定免費向中小學生開放。
（三）高度重視教師隊伍建設。強化教師隊伍管理和培訓，不斷提高廣大教師的職業道德素質和教育教學水平，充分發揮其在規范辦學行為、實施素質教育中的主體作用。堅持把農村教師隊伍建設擺上更加突出的位置，開展農村教師全員培訓，省每年免費培訓一批農村中小學教師，各地也要組織開展相應的教師培訓，有效提高農村教師的專業素養和業務能力。積極推行縣域范圍內的中小學校長和教師定期交流，廣泛開展城市與農村中小學校的結對幫扶活動，努力提高農村學校的教育質量和管理水平。
（四）大力營造有利于學生健康成長的社會環境。切實加強中小學德育工作，積極構建學校教育與家庭教育、社會教育相銜接的網絡體系。進一步凈化社會文化環境，大力整治中小學校園周邊環境。注重優化家庭教育，正確引導家長關心孩子的身心健康，用科學的方法教育和管理孩子。規范社會辦學機構的辦學行為，社會辦學機構不得面向義務教育階段學生舉辦學科類競賽活動。各中小學校不得將校舍、場地租借給社會辦學機構辦學，不得以任何名義舉辦或與社會力量合作舉辦文化課補習班。堅決制止有償家教，禁止中小學教師到社會辦學機構兼課。加強學校日常管理和安全工作，建立健全校內各項安全管理制度和應急機制，切實落實各項安全防范措施，及時消除各種安全隱患。
四、確保規范中小學辦學行為、深入實施素質教育的各項措施落到實處。
（一）落實工作責任。各級黨委政府要把規范辦學行為、深入實施素質教育作為基礎教育改革發展的一件大事來抓，堅持主要領導負總責、分管領導具體負責，確保思想認識到位、措施落實到位。組織部門要把規范辦學行為的工作情況列為干部考核的重要內容，引導各級黨政領導干部牢固樹立科學發展觀和正確的教育政績觀；宣傳部門要加強輿論宣傳，規范新聞媒體采訪行為，防止不負責任的炒作和報道；監察部門要監督下級政府及其部門認真履行職責，嚴肅查處違規行為；教育部門要研究提出區域整體推進的目標任務、政策措施和工作要求，認真排查和解決突出問題。各中小學校要規范學校內部管理，自覺糾正違規辦學行為，形成依法辦學、自我約束的發展機制，真正把規范辦學行為的要求落實到課程、教學、評價、管理各個環節。
（二）嚴格督促檢查。認真開展規范中小學辦學行為專項督導和隨機督查，及時發現和督促整改存在的問題。各地要把規范辦學行為的情況納入到對市、縣（市、區）、學校的有關評估和表彰獎勵中，納入到對校長、教師的考核和評優評先中。省將在縣級政府教育工作督導評估、區域教育現代化建設水平評估以及義務教育均衡發展先進縣、實施素質教育先進縣、和諧校園等評比表彰中，對違規辦學、有嚴重問題的地區和學校實行“一票否決”。各級政府和教育部門要按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責”的原則，對本行政區域內出現的重大違規辦學問題進行嚴格問責，嚴肅追究相關領導和責任人的責任。
（三）加強宣傳引導。充分運用報紙、電視、廣播、網絡等新聞媒體，廣泛宣傳規范辦學行為、實施素質教育的先進典型和成功經驗，引導全社會樹立科學的人才觀和教育觀。要切實加強輿論監督，對嚴重違規的單位和個人以及重大違規事件要進行曝光。各級教育部門、學校要向社會作出公開承諾，設立舉報電話、電子信箱等，認真核查舉報的違規情況，并將結果向社會公布，主動接受公眾、家長和媒體的監督，為規范辦學行為、深入實施素質教育營造良好環境。
主題詞：教育工作素質教育中小學意見通知。
中共江蘇省委辦公廳2009年6月12日印發。
五嚴規定心得體會（專業15篇）篇九
近年來，“規則”一詞已經成為社會發展的關鍵詞之一，無處不在的規章法規，為社會秩序的維護和公平競爭提供了有力的保障。而對于我們每個人而言，“規定”更是生活中不可或缺的一部分。無論是家庭內部的規矩，還是工作中的規章制度，都是為了保持秩序和促進團隊合作。我們必須嚴格遵守規定，才能夠更好地適應時代的發展和社會的變化。下面，我將結合自身的實踐經驗，就《規定》這一主題進行探討和總結。
首先，規定的存在使得人們的生活更加有序。毫無疑問，一個沒有任何規定的社會就如同一片無序的荒野，每個人都為自己的私利而行動，不顧他人和社會的利益。因此，各個領域都制定了一系列的規章制度，以規范各方的行為。比如，我們的家庭中就存在著各種各樣的規矩，如起床時間、用餐時間等等。只有遵守這些規定，我們才能保持一個整潔、有序的家庭環境，更好地協調家庭成員之間的關系。同樣，在工作中，各個部門也都有相應的規章制度，以確保工作的順利進行。只有每一位員工都嚴格按照規定行事，才能夠保證工作進程的高效和團隊的協調。
其次，規定有助于提升人們的個人素質和職業素養。通過嚴格遵守規定，我們不僅能夠對自己的行為進行約束，還能夠學會遵守規則，尊重他人，懂得團隊合作。在我的工作中，我有幸參與了一個項目小組，每個人的職責被明確地規定了下來。每天的工作內容都按照規定和分工進行，大家在不同的崗位上協同作業，互相配合，最終完成了項目。通過這次經歷，我深刻體會到只有每位成員都嚴格按照規定行事，才能夠取得最好的工作效果，并且更好地發揮個人的能力。
然而，規定并非一成不變，它需要不斷地適應和順應時代的發展和社會的變化。事實上，我所在的公司也根據各種因素不斷調整和更新規章制度。這是為了更好地適應和順應時代的變化，以保證公司能夠在激烈的市場競爭中保持自身的競爭力。這就需要每位員工不僅要及時了解和理解新的規定，并且要能夠配合公司的變革，積極適應新的工作方式和要求。只有這樣，我們才能在工作中不斷進步，并且為公司的發展作出更大的貢獻。
最后，規定的存在需要我們每個人都有一份對社會責任的意識。社會的規則是基于公平與正義的原則制定的，它要求每個人都要在自己的范圍內承擔相應的責任。舉個例子，我們在道路上行駛時，需要嚴格遵守交通規則，不僅是出于對自身安全的考慮，更是為了避免給他人和社會帶來不必要的傷害。相同的道理，我們在工作中也要時刻關注自己的行為是否符合公司的規定，是否為其他人帶來了困擾。只有我們每個人都承擔起自己應有的責任，我們的社會秩序才能更加穩固，我們的生活才能更加和諧。
綜上所述，規定對于我們每個人來說都是必不可少的，它使得生活更有序，提升了個人素質和職業素養，適應了和順應了時代的發展和社會的變化，需要我們每個人都有一份對社會責任的意識。只有我們每個人都嚴格遵守規定，才能夠創造一個更加和諧、有序的社會。在今后的生活中，我將堅持遵守規定，發揚規則精神，為社會的進步和發展作出自己應有的貢獻。
五嚴規定心得體會（專業15篇）篇十
根據新通過的《中華人民共和國人口與計劃生育法修正案(草案)》，其中有一條是取消了對于晚婚夫妻延長婚假的獎勵，算起來只有三天的婚假，這影響還是挺大的，很多原本不急著領證的情侶，為了趕上這晚婚假的末班車，都趕在元旦前紛紛扎堆領證，不過民法專家劉克希提醒，這完全沒必要，因為江蘇的晚婚假期條例暫時還沒取消。
江蘇：婚假3天+晚婚假10天=13天。
對晚婚的，延長婚假十天。夫妻雙方晚婚的，雙方享受;一方晚婚的，一方享受。對晚育的，延長女方產假三十天，給予男方護理假十天。前兩款規定的假期視為出勤，不影響工資、獎金及福利待遇。農村居民及城鎮無業人員晚婚、晚育的，由戶籍所在地政府給予表揚和獎勵。
【想關新聞】。
2016年1月1日起晚婚假正式取消。
婚假國家規定2016：2016年1月1日起晚婚假正式取消。據悉12月27日下午，在全國人大常委會的新聞發布會上，國家衛生計生委法制司司長張春生表示，今天下午剛剛表決通過的計生法修正法草案對晚婚晚育不再作出限制。中金網12月30日消息。
二胎產假多少天?二胎產假128天!
取消晚婚晚育假，將原來的獨生子女母親產假調整為獎勵假30天。這意味著，凡符合法律法規規定生育的.，不論是生育一孩、還是二孩，以及符合法律法規規定再生育的，都可以享受增加30天產假的優待;同時，丈夫的陪產假從10天增加到15天。
與以往有何不同?
1、當爸爸的男同胞們能多獲得5天帶薪休假時間。
2、對于媽媽來說，情況不同。此前，女性產假一般為98天基本產假+35天獨生子女假+15天晚育假=148天。調整后，則是98天基本產假+30天計生獎勵(即二孩以內)假=128天，相比少了20天。但對于此前并不享受獨生子女假(比如“超生”)和晚育假(比如“早育”)的媽媽來說，則是新增30天產假。
3、30天的計生獎勵假對于一孩、二孩都是適用的，對生產二孩的媽媽來說，二孩產假也增加了30天!128天的產假可以休雙份哦!
五嚴規定心得體會（專業15篇）篇十一
五嚴禁是習近平總書記在黨的十九屆四中全會上提出的一項重要要求，也是一項為全黨全社會人民廣泛支持的重大舉措。五嚴禁是對黨員干部的行為準則，體現了黨的紀律要求和理論體系的進一步完善。在長期以來的工作實踐中，我深切感受到五嚴禁的重要性和實施效果。下面我將從不得違規上級安排部署、不得獲取不正當利益、不得違反組織紀律、不得用權謀私、不得搞權色交易五個方面談一談我的心得體會。
首先，不得違規上級安排部署。作為一名干部，我們必須嚴格按照組織的決策和安排去做事，不能隨意拋棄或改變。曾經，我曾遇到一位上級領導安排一個重要的項目給我，我雖然心生猶豫，但還是堅決按照組織的安排去推進。后來，項目取得了預期的成效，我也因此得到了一定的提升和榮譽。這件事讓我深刻認識到，嚴禁違規上級安排部署是維護黨的組織紀律和集體利益的重要保障。
其次，不得獲取不正當利益。作為黨員干部，我們必須始終保持廉潔自律的品質。在實踐中，我始終秉持清廉正直的原則，嚴禁接受他人的賄賂和非法苗頭。在一次工作中，我親身經歷了一個機會，可以通過不正當手段獲取高額利益。但我堅持不為所動，不僅保持了自己的清白，也贏得了同事的尊重和信任。不得獲取不正當利益是黨內干部作風建設的基石，也是對黨員干部修身養性的重要規范。
再次，不得違反組織紀律。作為黨員干部，我們必須時刻繃緊組織紀律這根弦。在我的工作中，我深刻感受到違反組織紀律所帶來的嚴重后果。曾經有一位親戚向我提出幫忙，讓我通過我的職位為他安排一份工作。盡管這位親戚關系很近，但我明確知道這件事違反了組織紀律，最終我還是義無反顧地拒絕了他的請求。這次經歷讓我更加堅定了遵守組織紀律的決心，也讓我明確認識到維護組織紀律對于實現黨的使命和目標的重要性。
此外，不得用權謀私是五嚴禁的重要內容之一。在我的工作生活中，我始終嚴守廉政底線，堅決杜絕任何以權謀私的行為。一次，我在一個決策環節中發現存在著某些人利用職權謀取個人利益的現象。我及時舉報了這些行為，并配合紀檢部門的調查取證。這項舉報引起了很大的反響，并取得了預期的效果。這個經歷讓我深感作為黨員干部，不得用權謀私是加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要遵循，是維護黨員干部清正廉潔形象的重要保障。
最后，不得搞權色交易是五嚴禁中一個十分重要的原則。作為一名黨員干部，我們必須端正自己的道德操守，嚴禁搞權色交易。在工作中，我時刻保持高尚的品德，對待同事和群眾都兢兢業業、真誠友善。我堅決抵制任何以權謀私的行為，維護了公平公正的工作環境，也樹立了良好的黨員干部形象。
總之，五嚴禁是黨的紀律要求的重要內容，也是黨員干部修身養性和價值觀的重要指引。在我長期的工作實踐中，五嚴禁教育我始終保持清白正直的品質，始終秉持組織紀律的原則。五嚴禁是黨內作風建設的基石，是黨員干部修身養性的重要規范。希望通過我們每個黨員干部的努力，共同維護黨的形象，推動黨的事業不斷發展。
五嚴規定心得體會（專業15篇）篇十二
從20x年11月1日起調整江蘇省調整了最低工資標準。月最低工資標準，一類地區1630元，增加了150元;二類地區1460元，增加了180元;三類地區1270元，增加了170元。非全日制用工小時最低工資標準，一類地區14.5元，增加了1.5元;二類地區12.5元，增加了1.5元;三類地區11元，增加了1.5元。
一類地區病假工資最低1304元。
按照《江蘇省工資支付條例》第二十七條規定，職工患病或非因工負傷治療期間，病假工資或疾病救濟費不能低于最低工資標準的80%。這樣以一類區南京為例，南京病假工資至少為1630x80%=1304元。
二類地區1460x80%=1168。
三類地區1270x80%=1016。
并且根據《江蘇省工資支付條例》第三十二條規定，按照當地最低工資標準的百分之八十支付給勞動者病假工資、疾病救濟費和生活費的，單位必須同時承擔應當由勞動者個人繳納的社會保險費和住房公積金。
根據《勞動法》第41條規定，用人單位延長工作時間(即加班)，應與勞動者協商。既然是協商，當然就應該就加班時間和加班報酬協商一致，否則就是強迫勞動。
《勞動法》第四十四條規定：“有下列情形之一的，用人單位應當按照下列標準支付高于勞動者正常工作時間工資的工資報酬：
(一)安排勞動者延長工作時間的，支付不低于工資的百分之一百五十的工資報酬;。
(三)法定休假日安排勞動者工作的，支付不低于工資的百分之三百的工資報酬。
五嚴規定心得體會（專業15篇）篇十三
1）學校嚴格執行教育教學法規，規范辦學行為，開足開齊國家課程、地方課程和校本課程。
2）嚴格執行省委辦公廳等部門聯合下發的“五嚴”規定。
3）樹立“以人為本”的管理理念。充分發揮教師的主觀能動性。
2．教學評價與考核方面。
1）建立更加科學的教學評價與考核體系。
2）考核不單純以學生人均分為唯一依據，應結合優秀率、及格率及有效人頭數進行全面的考核。
3）對教師的考核不只是以教學實績為唯一標準，可結合其師德修養、工作表現與家長、學生交流的各個方面綜合考慮。
3．學科有效教學方面。
1）突出學生主體地位，給學生以語言實踐。
2）樹立大英語教學觀，充分關注學生的學習。
3）綜合運用多種教法，實現情景、知識和交際的過程統一。
4）充分運用多媒體，利用豐富的網絡資源。
5）合理加減，創造性地使用教材。
4．學生自主學習與指導方面。
1）提高學生的認識，使其明確高中學習的重要性，讓學生帶著任務去學習。
2）開展豐富多彩的英語課外活動，激發學生的學習興趣。
3）進行學法指導，指導科學的學習英語的方法。
5．教學研究與教育科研方面。
1）讓更多的教師有機會參加省、市級研討會、培訓會。
2）加強教研活動的實效性，向教研活動要質量。
3）鼓勵教師撰寫教科研論文，只獎不罰。
4）鼓勵教師參加課題研究。
6．1）我校英語學科教學進度與課時。
高一：模快（1--4）周課時7節。
高二：模塊（5--8）周課時8節。
高三：模塊（9--11）周課時9節。
實際高三最終未能完成11模塊的教學，課時顯得緊張。
2）如何解決國家課程計劃與課時同新形勢下教學課時之間的矛盾。
a.研究課程標準、考試說明、外來試卷。
b.加強集體備課，精心編制導綱。
c.整合教材，向學生傳授考綱和課標所要求的基本內容。
d.提高課堂效益，精講精練。
五嚴規定心得體會（專業15篇）篇十四
從開始，江蘇通過相關立法，“高溫津貼”不再是一種可有可無的“軟性福利”，如果條件達到，單位拒不發放就是違法了。江蘇省相關政策規定，用人單位安排勞動者在35℃以上高溫天氣從事室外露天作業，以及不能采取有效措施將工作場所溫度降低到33℃以下的，應當向勞動者發放夏季高溫津貼。對于室內工作人員的高溫津貼。
江蘇省發放高溫補貼的月份是哪幾個月?
江蘇省發放高溫補貼的月份為6月份至9月份(6、7、8、9)共四個月。
江蘇高溫津貼標準為多少?
江蘇省企業安排職工在室外露天工作以及不能采取有效措施將工作場所溫度降低到33℃以下的(不含33℃)，應當向職工支付夏季高溫津貼。仍按20的.標準發，全年按4個月(6月、7月、8月、9月)計發，每人每月200元。
高溫作業中暑可否申請保險?
新辦法規定，用人單位應當向勞動者提供符合要求的個人防護用品，并督促和指導勞動者正確使用。勞動者因高溫作業或者高溫天氣作業引起中暑，經診斷為職業病的，享受工傷保險待遇。
此外，辦法強調要發揮工會組織作用，明確工會組織依法對用人單位的高溫作業、高溫天氣勞動保護措施實行監督。發現違法行為，工會組織有權向用人單位提出，用人單位應當及時改正。用人單位拒不改正的，工會組織應當提請有關部門依法處理，并對處理結果進行監督。
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根據《關于企業夏季高溫津貼標準的通知》文件的規定：
一、企業安排職工在室外露天工作以及不能采取有效措施將工作場所溫度降低到33℃以下工作的(不含33℃)，應當向職工支付夏季高溫津貼，具體標準是每人每月200元，支付時間為4個月(6月、7月、8月、9月)。企業按此標準支付的高溫津貼，可按照規定稅前扣除。
二、企業應當依法建立健全夏季高溫津貼支付制度。通過開展集體協商、簽訂集體合同、制定規章制度等方式，明確本單位夏季高溫津貼發放的具體崗位工種等，以及在非高溫場所作業職工的津貼標準。企業在發放高溫津貼的同時，還應當采取多種措施，做好夏季作業場所的防暑降溫工作。
勞動者從事高溫作業的，依法享受崗位津貼。
用人單位安排勞動者在35℃以上高溫天氣從事室外露天作業以及不能采取有效措施將工作場所溫度降低到33℃以下的，應當向勞動者發放高溫津貼，并納入工資總額。高溫津貼標準由省級人力資源社會保障行政部門會同有關部門制定，并根據社會經濟發展狀況適時調整。
用人單位應當為高溫作業、高溫天氣作業的勞動者供給足夠的、符合衛生標準的防暑降溫飲料及必需的藥品。
不得以發放錢物替代提供防暑降溫飲料。防暑降溫飲料不得充抵高溫津貼。
五嚴規定心得體會（專業15篇）篇十五
導言：
《規定》作為一部重要法規，是指導社會秩序的重要法律依據。作為普通公民，我們應該認真學習和遵守這部法規，并從中獲得一些深刻的體會和啟示。下面，我將從對法律權威性的認識、對法治社會建設的思考、對個人權益保障的思考和對國家和社會的責任感等方面，談一談對《規定》的心得體會。
第一段：法律權威性的認識。
作為一部正式的法律規章，《規定》具有強制性和權威性。遵守《規定》是每個公民的法律義務。通過學習和遵守《規定》，我們不僅能夠更好地了解國家的法律制度，還能夠增強法律意識，提高法律素養。通過學習和遵守《規定》，我們能夠避免違法行為，維護社會的和諧與穩定。
第二段：法治社會建設的思考。
《規定》是法治社會建設的重要保障之一。法治社會建設是現代化建設的必然要求，是實現國家長治久安、社會穩定的基礎。《規定》的制定和實施，可以使全社會形成遵守法律的良好氛圍，使全體公民都能夠在法律的保護下安居樂業。通過學習和遵守《規定》，我們能夠自覺遵守法律，自覺維護社會的法治秩序，為社會的進步和繁榮做出自己的貢獻。
第三段：個人權益保障的思考。
個人權益是每個公民都應當得到保障的基本權利。《規定》中明確規定了各種個人權益的保障措施，如人身權利、財產權利、勞動權益等。通過學習和遵守《規定》，我們能夠更好地認識和維護自己的合法權益，如維權意識和能力、法律維權途徑等。只有通過遵守法律、保護自己的權益，我們才能夠過上正當、合法、幸福的生活。
第四段：國家和社會的責任感。
作為公民，我們有義務為社會做出自己的貢獻，為國家的發展做出貢獻。通過學習和遵守《規定》，我們能夠增強自己的國家和社會責任感。我們要積極參與國家和社會的建設，踐行社會主義核心價值觀，盡自己的努力為社會和國家做出貢獻。只有通過自覺履行公民責任，才能夠實現國家的長治久安，實現國家的繁榮富強。
結論：
通過學習和遵守《規定》，我們能夠從多個方面獲得啟示和體會。我們要正確對待法律的權威性，增強法律意識，自覺遵守法律。我們要積極參與法治社會建設，踐行社會主義核心價值觀，為社會和國家的發展做出貢獻。我們要認識和維護自己的合法權益，過上正當、合法、幸福的生活。我們要有國家和社會的責任感，積極參與國家和社會的建設，為國家的繁榮富強做出自己的貢獻。通過學習和遵守《規定》，我們能夠提高自己的法治素養，做一個守法、守紀、守信的公民。