優(yōu)秀作文是文字的魅力和靈魂的表達(dá)，它能夠打動(dòng)讀者的心靈，讓人產(chǎn)生共鳴。在這里，小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。

那一道美麗的風(fēng)景線范文（16篇）篇一

在校道兩旁的草坪上，有幾棵大樹。這些大樹一年四季都在向我們展示著它們的魅力，成了我們校園里的一道風(fēng)景線。

春天，碧綠的大樹發(fā)出了青綠色的小芽?jī)海蛔屑?xì)看，你還以為這是青綠色的小花呢！瞧！這小花兒真多呀，它把大樹打扮得非常漂亮！

夏天，小芽?jī)鹤兂闪舜笃臉淙~了。遠(yuǎn)看，整棵樹郁郁蔥蔥，生機(jī)盎然。一場(chǎng)大雨過后，大樹被洗滌得干干凈凈，每一片葉子都顯得油光發(fā)亮，就像被抹了一層油。每次上完體育課，同學(xué)們都被火辣辣的太陽(yáng)快烤出了油，全身黏糊糊的，一個(gè)個(gè)都迫不及待地跑到這棵大樹下面一邊躲蔭，一邊聊天，好像這個(gè)大樹都變成了太陽(yáng)的天敵。

秋天，涼爽的秋風(fēng)來(lái)了，大樹輕輕地?fù)u晃。咦！那是什么？好似金色的蝴蝶，好似銀色的彩帶纏綿地飄啊飄，飄落了下來(lái)，飄到了地上，鋪下了一層金黃色的地毯。下課之后，同學(xué)們會(huì)三五成群來(lái)到這個(gè)地毯上打滾。大樹都被同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)包圍著！

冬天，白茫茫的一片，大樹也穿上了銀白色的棉襖。晚上，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，樹枝上傳來(lái)“沙沙”的響聲，好像在吹奏一首動(dòng)聽的歌曲，這聲音又像一首催眠曲，讓你安心度過一個(gè)個(gè)寒冷又漫長(zhǎng)的夜晚。

那一道美麗的風(fēng)景線范文（16篇）篇二

我們的校園是個(gè)鳥語(yǔ)花香，花團(tuán)錦簇的大花園。里面的植物各式各樣，每到春秋季節(jié)，便獨(dú)有一番景致。不信？那讓我來(lái)細(xì)細(xì)講給你聽吧！

這里的一草一木都十分美麗：有紅如火的玫瑰，有黃如金的桂花，有綠如玉的灌木，當(dāng)然，還有那一只只小燈籠似的橘子。但我最喜歡的，是那樓房墻上綠油油的爬山虎，它是我心中最美的風(fēng)景線。

爬山虎不像其他植物一樣，開花結(jié)果，而是默默地爬滿墻壁，為人們提供一片又一片的綠色。爬山虎不像其他植物，它沒有很牢固的根系，而是長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)的小吸盤，牢牢地吸住墻壁，使其支撐著它向上生長(zhǎng)。我曾經(jīng)觀察過一個(gè)個(gè)吸在墻上卻已經(jīng)枯萎的'吸盤，即使已經(jīng)干枯，可還是吸得很牢，用盡九牛二虎之力也拉不下一個(gè)，可見爬山虎的生命力之頑強(qiáng)，努力地留下它們奮斗的足跡。

爬山虎的葉子不像其他植物的葉子一樣呈嫩綠色，它的葉子顏色偏灰，灰中帶綠，好似蒙上了一層塵土，看上去就有一種歷史的滄桑感。爬山虎的葉背后面，長(zhǎng)著一層短絨毛，一摸上去，就會(huì)感到一種舒適的感覺。

你別看爬山虎長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的枝條，可它的潛力大著呢！筷子粗細(xì)的枝條，常常能將外墻的那層油漆頂破。有一次我竟然看見一根枝條，頂開了鐵制的窗戶，長(zhǎng)到窗戶里面來(lái)了！

我愛爬山虎，更愛爬山虎的力量與磅礴的生命力！

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那一道美麗的風(fēng)景線范文（16篇）篇三

金秋的使者邁著輕輕的步子來(lái)了。

秋風(fēng)起，這是一種呼喚。呼喚樹葉再次由青春的綠色變成古老的黃色，呼喚著讓它們?cè)诳罩刑欠N蝴蝶舞，然后讓葉兒隨風(fēng)吹來(lái)吹去，繼續(xù)舞蹈，一直到累了想睡為止。

秋風(fēng)起，這是一種淋浴。淋浴著天空，讓天空在秋風(fēng)的洗浴后變得更藍(lán)，秋風(fēng)慢慢地洗凈天空的污點(diǎn)。

秋風(fēng)起，這是一種暗示。暗示著那些小草，需要再換一個(gè)外衣;暗示著菊花，讓他們?cè)俅伍_放笑臉，為金色的秋天多添一份靚麗。

秋風(fēng)起，這是一種歡樂。農(nóng)民知道豐收了，笑容再次掛在臉上，盡情享受豐收的喜悅。孩子陶醉在桂花那濃郁的香氣中，搖搖樹干，在夢(mèng)幻的桂花雨中歡笑。

秋風(fēng)起，這是一種推動(dòng)。推動(dòng)著小河讓它們?cè)僖淮物w奔在回家的路上，推動(dòng)著它們的堅(jiān)強(qiáng)，讓他們碰到巖石也不會(huì)哭泣。

秋風(fēng)起……。

那一道美麗的風(fēng)景線范文（16篇）篇四

在成長(zhǎng)的路上，美麗就如路邊的野花，在淅淅瀝瀝的春雨中搖曳，在轟隆隆的夏雷中綻放，在嘩啦啦的秋葉中頑強(qiáng)盛開，在白皚皚的冬雪中傲立枝頭。用心體味成長(zhǎng)的路上，美麗組成了一道風(fēng)景線……在“小荷才露尖尖角”的春日里，我?guī)е煌瑢W(xué)誤解的憂愁走向家里，一個(gè)剛剛搬來(lái)的阿姨輕輕叫住我：“我買了太多東西，你能幫我拿一些嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她便感激地對(duì)我微笑，我心中的憂愁轉(zhuǎn)眼就消失了。我?guī)椭怂部鞓妨俗约骸Ｓ谑呛髞?lái)，每當(dāng)我們相遇時(shí)，我都會(huì)收到一個(gè)微笑。伴著這微笑，我開始著每一個(gè)新的一天，結(jié)束著每一個(gè)充實(shí)的一天，更熱愛著每一個(gè)美好的一天。于是，受到感動(dòng)的我發(fā)現(xiàn)，美麗就在付出與回報(bào)里，在每一個(gè)相遇的微笑里——微笑在身旁，美麗就組成了一道風(fēng)景線。

在“映日荷花別樣紅”的夏季里，乘涼的我打開一本嶄新的宋詞集。默默品讀，細(xì)細(xì)體會(huì)，竟感動(dòng)不已。“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情悲憤，“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的哀婉凄涼，“亂石穿空，驚濤拍案，卷起千堆雪”的激昂奔放……從此我愛上了宋詞，愛它的豪壯，愛它的婉轉(zhuǎn)。于是，愛上宋詞的我發(fā)現(xiàn)，美麗就在詞句的精髓里——宋詞在身旁，美麗就組成了一道風(fēng)景線。

在“霜葉紅于二月花”的秋日里，憂郁的我在家收拾書本，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了夾在本子中的一些楓葉，也不知它們?cè)诤诎抵卸冗^了多少時(shí)日，然而它們依舊平整美麗。深紅的紋絡(luò)蘊(yùn)含著不屈不撓的精神，一如在深秋枝頭的頑強(qiáng)、隨風(fēng)飄落的執(zhí)著;鮮艷的葉面紅得發(fā)亮，像一盞飽含希望的燈，一直照到我的心底。于是，受到振奮的我發(fā)現(xiàn)，美麗就在片片楓葉里，在不屈不撓、充滿希望的精神里——楓葉在身旁，美麗就組成了一道風(fēng)景線。

在“千樹萬(wàn)樹梨花開”的冬季里，我總會(huì)期待下一場(chǎng)雪，那潔白的顏色總讓我聯(lián)想到純潔。純凈幽香的百合谷地，純凈無(wú)私的白衣天使，純凈恬淡的幾抹云彩。純凈的白掩蓋了污濁，奉獻(xiàn)了凈化心間的最美的顏色。于是鐘愛潔白的我發(fā)現(xiàn)，美麗就在潔白的白爭(zhēng)里，在凈化心間的白色里——白色在身旁，美麗就組成了一道風(fēng)景線。

那一道美麗的風(fēng)景線范文（16篇）篇五

有許許多多的風(fēng)景線令人難忘，可最讓我難忘的風(fēng)景線，就是生命。

寒冬臘月，我行在路上，寒風(fēng)凜冽侵人肌骨。突然，一陣異香撲鼻，我尋著香味找去，卻是一樹臘梅。樹上的積雪，放佛隨時(shí)會(huì)把這一樹臘梅壓折。我小心翼翼地把積雪掃下，看著眼前這枝臘梅，在雪白的大地上，展現(xiàn)自己的一縷清香。這幅場(chǎng)景，如同唐代名手畫的一張水墨畫。哦，生命！竟是這樣的頑強(qiáng)，抵御這嚴(yán)寒，成為大地上一朵引人注目的花！

炎炎酷暑，我行在路上，天氣熱的如蒸籠一般。突然，眼前一道橙色的身影，仔細(xì)一看原來(lái)是城市的清潔工。我發(fā)現(xiàn)她穿的竟不是短袖短褲，而是長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲。我見她已是滿頭大汗，她仍在掃地。哦，生命！竟是這樣的堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)視這炎熱，成為城市里的一位令人尊敬的清潔工！

夕陽(yáng)西下，我坐在石橋邊，啃著我的面包。這時(shí)，一只蜜蜂飛來(lái)，嗡嗡的鬧著。我一腳把它“踩”下去，它又飛起來(lái)，又把它“踩”下去，這時(shí)它還是堅(jiān)強(qiáng)的飛起來(lái)，慢慢的飛走。這時(shí)，天空下起了難得一見的太陽(yáng)雨，躲在樹下，摸一下臉，不知是雨水還是淚水。哦，生命！竟是這么的不屈，無(wú)視困難，解決困難，雖是一只小小的蜜蜂，可我忘不了它，更忘不了它這種精神！

生命，本就是最美麗的風(fēng)景線。可是，有些人卻缺少發(fā)現(xiàn)她的眼睛，也有些人根本就沒有注意她。

生命這道風(fēng)景線，令我難忘！

那一道美麗的風(fēng)景線范文（16篇）篇六

——題記。

焦躁的七月，我也隨著人流，來(lái)到了世博園區(qū)。站在天橋向下眺望，一批批人流接踵而至。夫妻帶著小孩，一對(duì)老人互相攙扶著，慢慢地走過，幾個(gè)學(xué)生說(shuō)笑著走過，最引人注目的，還是正在站崗的小白菜們。他們一個(gè)個(gè)筆直地站立著，猶如一棵棵青翠的小樹，這便使他們成為了世博園里一道道絢麗的風(fēng)景……樂觀的精神，發(fā)自內(nèi)心的微笑，使他成為了世博園里的一道絢麗的風(fēng)景。

在中國(guó)館排隊(duì)的時(shí)候，太陽(yáng)高高掛在天空，繼續(xù)放射出刺眼的光，絲毫沒有想要停歇下來(lái)的意思。雖然有遮陽(yáng)篷，有噴霧器，可大家依舊耐不住炎熱和寂寞，都紛紛干著自己的事情。

忽然，我的眼前閃過了一絲綠色，定睛一看，原來(lái)他是一個(gè)小白菜。臉上帶著笑容，看得出，這不是假笑，而是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的微笑。我抬起頭，向人群中望去，很快便找到了他。

他穿著綠色的制服，身上露出來(lái)的皮膚都被太陽(yáng)曬黑了，微笑時(shí)露出潔白的牙齒。雖然他的個(gè)子不高，但他但他對(duì)待世博會(huì)的態(tài)度卻是熱情高漲的。竟把我莫名奇妙地感動(dòng)了。

這時(shí)，隊(duì)伍向前進(jìn)了，我來(lái)到了他的身邊。我拍了拍他的肩膀，把照相機(jī)舉他眼前，指著“他”說(shuō)：“看，我拍到你了！”我?guī)еc(diǎn)興奮的語(yǔ)氣說(shuō)。“謝謝你。”他的回答出乎我意料。“應(yīng)該是我謝謝你才對(duì)，你看，就你笑得那么自然。”

他又笑了，笑得更加燦爛，臉上微顯出兩個(gè)小酒窩……。

我和他道別時(shí)，他還帶著微笑，和我揮手道別。我被他內(nèi)心世界的美好和樂觀、還有一種偉大的使命感深受感動(dòng)。他，是一道絢麗的風(fēng)景，那一絲青翠的綠色伴隨他走向希望的殿堂！

不僅是他，世博園里的小白菜們，用他們的美好的言行舉止，用他們美好的內(nèi)心，深深感動(dòng)著我們！

那一道美麗的風(fēng)景線范文（16篇）篇七

20xx年——中華人民共和國(guó)70周年的華誕，在這風(fēng)起云涌的70年里，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，路過了多少坎坎坷坷……而現(xiàn)在滄桑巨變的70年里：一場(chǎng)場(chǎng)波瀾壯闊的偉大實(shí)踐，一次次與時(shí)俱進(jìn)的理論創(chuàng)新，一項(xiàng)項(xiàng)振奮人心的科學(xué)成就，一個(gè)個(gè)流轉(zhuǎn)乾坤的巨大跨越。如今我的家鄉(xiāng)，擁有“魚米之鄉(xiāng)”美譽(yù)的蕪湖，深受其影響，發(fā)生了翻天覆地的變化。

出生在21世紀(jì)的我，看到的都是漸漸繁榮的蕪湖，而對(duì)蕪湖過去歷史的了解，多半是從祖輩的.口中得知，但無(wú)論如何今天的蕪湖，無(wú)論是白日里的車水馬龍，還是夜幕下的萬(wàn)家燈火五光十色的景象無(wú)不令我感到驕傲。

蕪湖，是我心靈值得歸宿，思緒值得寄托，感情值得傾瀉的一方凈土。

蕪湖值得留戀的地方太多了，說(shuō)起風(fēng)景線，那在每一個(gè)蕪湖人的心中都會(huì)有不同的答案，在這么多的印象中，令我魂?duì)繅?mèng)繞的還是那一處——十里江灣。

十里江灣——濱江公園的一顆璀璨明珠，坐落在長(zhǎng)江之畔。但我有記憶時(shí)，幼年的我便會(huì)坐在手推車?yán)铮胰送浦以诮吢健Ｕ沁@樣，我目睹了濱江公園一年年的變化，以及一年四季，春夏秋冬的芳容。曾經(jīng)的濱江公園只是一道彎彎曲曲，灰禿禿的防水大堤，而如今，長(zhǎng)江公園里郁郁蔥蔥的綠化，江邊的路燈上掛著中國(guó)節(jié)式的路燈，洋溢著熱鬧的氣息江岸的圍欄上勾勒出不同的花紋。

每每來(lái)到江邊，從江邊的觀景臺(tái)，從長(zhǎng)江中下游向上游望去，波濤滾滾的長(zhǎng)江。直向沿到天邊與天空在遠(yuǎn)處。連成一個(gè)焦點(diǎn)，仿佛天空和長(zhǎng)江已經(jīng)融為了一體。長(zhǎng)江之流不像海洋那般波濤澎湃，也不像黃河那樣時(shí)發(fā)洪水，它總是源源不斷地自上流而來(lái)，流經(jīng)這個(gè)美麗可愛的古城，它養(yǎng)育了世世代代的蕪湖人，那將兩岸停泊的漁船，每逢走過，陣陣熱情的吆喝聲都隨之而來(lái)，響徹于耳。

十里江灣留下了我的足跡，以及我對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，在夜光下十里江灣顯出了各種夜景，帶上了層次不同的美麗光環(huán)，在岸邊一排排高樓大廈，撲朔迷離，夢(mèng)幻無(wú)比的燈光的照應(yīng)下，我不顯現(xiàn)出夜晚蕪湖的魅力。

無(wú)論何時(shí)散步江邊，它給我的感覺雖然不一樣，但各有千秋。清晨，它已充滿了活力，早起鍛煉的人們，在江邊慢跑、散步，花壇里的花草上閃著昨夜的未干結(jié)晶，晨露已在清晨的第一抹陽(yáng)光下漸漸褪去，午后游樂場(chǎng)的歡笑聲傳來(lái)，江水似乎比往常快了，仿佛也在與孩子們一起歡笑游戲，傍晚徑走的人們遍布江岸，人們?cè)谟^江臺(tái)上站成一排，記錄著落日最后的那一抹余暉。濱江公園里的春夏秋冬更是用自己的色彩書寫了美妙的故事。

長(zhǎng)江里流淌著中國(guó)人的血脈，當(dāng)然也流淌著一支蕪湖人的血脈。而我對(duì)蕪湖，對(duì)祖國(guó)的熱愛溢于言表。

如今祖國(guó)的繁榮昌盛，已改變了昔日里舊面貌的蕪湖，蕪湖城市里的高樓聳立，鄉(xiāng)間里的田園美景，公園里的鳥語(yǔ)花香……馨香浸潤(rùn)著每一個(gè)蕪湖人民的心田。

那一道美麗的風(fēng)景線范文（16篇）篇八

“下一個(gè)，請(qǐng)進(jìn)。”聽到這一聲不知是要求還是命令的語(yǔ)言，我輕輕推門進(jìn)去。望著空蕩蕩的屋子，心里一陣寒意。一張桌子后面有2個(gè)老師，桌前有一把椅子和一個(gè)譜架。屋內(nèi)的東西和這寬敞的屋子很不成比例。老師揮手讓我坐下，我依照往常的樣子，把歌譜放到架子上，但心里卻不是那么坦然自若。我開始演奏，直至考試結(jié)束，心中還有些后怕。曲子完成得不錯(cuò)，于是我對(duì)同行的她笑了笑：“別因?yàn)槲叶袎毫Π　彼龝?huì)意，調(diào)皮地笑了笑。

15分鐘過去了，我只能聽到斷斷續(xù)續(xù)的音樂片段。又過了幾秒，只聽門咔噠一聲開了，她一臉沮喪地走了出來(lái)。我急忙詢問原因，然而她不語(yǔ)。半晌，她才一邊大笑一邊自嘲，我心里很不舒服。她應(yīng)該也知道，于是，可能是為了讓我放心，她給了我一個(gè)自信而略顯成熟的微笑。

后來(lái)的每次樂器課，在一起走向教室的“漫長(zhǎng)”中，我眼前永遠(yuǎn)是一個(gè)奮起的她。純純而帶有挑戰(zhàn)意味的笑，我不禁感慨。她努力，最后幾乎超越自己到無(wú)法再超越的地步。我嘆氣：“誒!你究竟是怎么做到的啊?”“得了吧，除了你還有誰(shuí)知道呢?”

秋日，清風(fēng)。寂靜，彷徨。

同樣的教室，同一個(gè)考官。我仿佛又回到了那一次。不過我是陪她來(lái)補(bǔ)考的。“下一個(gè)，請(qǐng)進(jìn)。”她推門時(shí)，我清楚地看到了她那上揚(yáng)的嘴角和意味深長(zhǎng)的眼神。

教室內(nèi)傳來(lái)了熱烈的掌聲。

那天，她心情好得像只春天飛來(lái)的燕子，在我旁邊一路蹦跳著。但我們只笑不語(yǔ)。

“嘿!你干嘛吶?發(fā)什么呆啊?”我一驚，抬頭，看到的是一個(gè)熟悉的笑。

那一道美麗的風(fēng)景線范文（16篇）篇九

時(shí)間就像流水一樣，不停地流走。我去過很多名勝，但沒有一個(gè)最讓我震驚。但是生活的美好讓我更加震驚。

星期天，去體育場(chǎng)。看著姐姐的侄女教她兩歲的孩子走路。侄女多次絆倒，姐姐多次摔倒，姐姐的鼓勵(lì)和擁抱成了一道亮麗的風(fēng)景。

一位老師為下一堂課準(zhǔn)備了這個(gè)東西。隨著鈴聲，老師快步走進(jìn)了教室。他開始講課。從他的行動(dòng)中，我們可以看出他的自信和技巧。珍妮特講完后，他讓學(xué)生們做這道題。他不時(shí)問學(xué)生們是否愿意。或者她老公下去給同學(xué)講解，成了一道亮麗的風(fēng)景。這是一個(gè)快樂的時(shí)刻。

冬天，我和姐姐在風(fēng)雪中奔跑，互相跟隨。打雪仗有樂趣是無(wú)法形容的。堆雪人的時(shí)候，先把頭和身體做成圓形，然后把一個(gè)紅色的大胡蘿卜插進(jìn)雪人，再按兩個(gè)大紅棗眼。給那個(gè)雪人多拿兩只胳膊。給他圍上圍巾。還有一個(gè)桶當(dāng)帽子。笑聲成了一道美麗的風(fēng)景。

當(dāng)我鼓勵(lì)自己下次期中考個(gè)證的時(shí)候。別人可能不知道我背后的艱辛。從每天早起一小時(shí)到比別人晚睡一小時(shí)。我覺得我的努力學(xué)習(xí)成了一道亮麗的風(fēng)景。

為什么我們身邊有那么多美景沒有被發(fā)現(xiàn)？因?yàn)槲覀兌加X得這些東西太普通太簡(jiǎn)單。所以沒人注意到。

那一道美麗的風(fēng)景線范文（16篇）篇十

熾熱的風(fēng)吹散漫天白云，草樹瘋長(zhǎng)的季節(jié)，跨上自行車，回溯著，回溯著，重回到小園香徑獨(dú)徘徊的歲月。

常青藤穿越記憶的走廊，梔子花在腦海深處綻放。伴隨著清脆的`車鈴聲，尋回最美的風(fēng)景。

那年暑假，我騎著自行車穿越半個(gè)小城，游賞身邊不曾發(fā)現(xiàn)的美景煙霞。傍晚，夕陽(yáng)將天邊染得一片緋紅，我穿過一片老舊的樓區(qū)，所及之處，留下一陣清脆的車鈴聲響。拐過一條小路后，空氣中突然雜糅進(jìn)莫名的花香，淡淡的涌動(dòng)著，沁人心脾。這莫名的花香就如一群精靈，在我心里播下一片向陽(yáng)的花田，送來(lái)淡淡芬芳。

我張望著，輕嗅著，尋覓香氣的來(lái)源。一路追尋，來(lái)到一座小小的院子前。這里，我看到絲瓜的藤蔓爬滿瓜架，院子前的石頭花盆里綻放開大朵的野花，牽牛花的花蔓蜿蜒織上一樓的護(hù)欄，門前的泡沫箱里種著青翠的蔬菜。在我腳邊的一隅泥土中，甚至也可以尋得幾株鮮綠的狗尾草和薄荷。繁盛的綠葉間點(diǎn)綴著多彩的野花，不同清香交融在一起，藤蔓蜿蜒，香氣裊裊，形成一道別致的風(fēng)景線。從小生長(zhǎng)在城市的我面對(duì)滿簾青翠，幾乎忘記了一切，沉醉著，沉醉著。

“不好意思，讓一下！”一個(gè)聲音乘著風(fēng)滑過耳畔，飄散著芬芳里。我夢(mèng)如初醒，趕忙推著自行車讓到一邊，目送一位阿姨走進(jìn)小院。她是這里的女主人嗎？我暗暗猜測(cè)，目光落在一株灑滿夕陽(yáng)的薄荷上，它正在溫暖的陽(yáng)光下舒展身體。擁有這樣一個(gè)夢(mèng)境般的院子，是多么幸福啊！

“吱呀”一聲，小屋的門打開了，方才那位阿姨和一位慈祥的老人笑著走出來(lái)，從泡沫箱中挑了些蔬菜。我看到老人用她那飽經(jīng)滄桑的手掌溫柔的撫過蔬菜的葉子，又小心地用紙袋包好遞給阿姨，阿姨則笑著遞來(lái)幾張紙幣。原來(lái)，這是位賣新鮮蔬果的老人嗎？那位阿姨，想來(lái)是她的顧客吧！

夕陽(yáng)西下，溫暖的笑容在老人臉上蕩漾，落日染天空，霞云明媚，為小院鍍上一層金色，成為清香中一道醉人的風(fēng)景。原來(lái)，我生活了十幾個(gè)春秋的小城這么美；原來(lái)，只要一點(diǎn)微笑，一點(diǎn)熱情，就可以將生活裝點(diǎn)得與眾不同。原來(lái)，幸福和美麗風(fēng)景，就在我身邊。

一樹花開，一葉木落，在流年里看風(fēng)景，在歲月里找幸福。騎上我的自行車，風(fēng)景猶在。

那一道美麗的風(fēng)景線范文（16篇）篇十一

人影綽綽，她那身影，是夏日里最美的一道風(fēng)景線。

度過無(wú)數(shù)年華，又再次停留在校門口。炎熱夏日，孤寂的我隱約看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)黑點(diǎn)，知道她來(lái)了，便等待著。仰頭，和夕陽(yáng)為伴，至少也顯得不那么落寞。那黑點(diǎn)拐過彎路，剎那消失不見。但我知道，她遲早會(huì)來(lái)。當(dāng)汗水已經(jīng)幾乎要把我眼皮滲透的時(shí)候，那黑點(diǎn)果真從拐角又冒了出來(lái)。黑點(diǎn)已經(jīng)隱約有了人的輪廓。就是她！我在心里吶喊。漸漸地，輪廓變得清晰，我看見她了。她的身子被沉重的包壓得竟有些佝僂，夕陽(yáng)把她的影子拉的很長(zhǎng)。她站著，汗水順著睫毛留在了臉上，看著竟像淚水。淡黃色的面孔早已沒有了以往豆蔻年華的風(fēng)姿，變得有些許憔悴。她說(shuō)了幾句在我耳邊聽膩的老話，便像往常一樣沉默寡言的走在我身后。驀然回首，我仿佛聽見了一聲令人察覺不到的嘆息。我突然看見，被書包壓著的那塊衣服，已經(jīng)濕透了......我感覺到一陣哽咽，多少個(gè)夏日，她那身影是來(lái)到學(xué)校冒著炎熱來(lái)接我的？她的身影在淚水中模糊了......

她便是母親。她的身影，是夏日里一道最美麗的風(fēng)景線。

一道亮麗的風(fēng)景線作文【熱門】

風(fēng)景線優(yōu)秀作文

那一道美麗的風(fēng)景線范文（16篇）篇十二

家鄉(xiāng)有一條小路，小路兩旁都是湖，叫仙女湖。小路橫豎交織在一起，像蜘蛛網(wǎng)，人們把小路當(dāng)成堤壩，圍著那片仙女湖。雖然我一年頂多去一兩次，但那一道美麗的風(fēng)景線已深藏在我的心田。

湖叫仙女湖，但我認(rèn)為春天的她最像仙女。冰化了，湖水漲了，真是萬(wàn)物復(fù)蘇！柳樹在冒芽，荷葉在探頭探腦。過一段時(shí)間后，柳葉出來(lái)了，萬(wàn)條垂下綠絲絳，但這兒的柳葉垂在水里，泛起漣漪，更像仙女在梳洗，只是湖上的霧氣，給她蒙上了一層神秘的面紗。只在遠(yuǎn)處看，那屏風(fēng)似的柳樹后，才會(huì)露出羞澀的藍(lán)眼睛。

秋天，仙女亦老。枯黃的荷葉隨著秋風(fēng)飛去，被卷得愈來(lái)愈高；柳葉落了，只剩下枝條，像人的暮年，白發(fā)蒼蒼。自古逢秋悲寂寥，這卷下落葉的秋風(fēng)，這讓生命凋殘的秋風(fēng)，又怎能不讓人悲傷？那花紅柳綠，那醉人的芳香又在哪里？忽聞一聲聲：不要悲傷，不要心急瞧！她更慷慨了，將湖水注入一棵棵果樹、棉花，那莊稼帶來(lái)的紅色、金色、黃色，裝扮著整個(gè)秋天，給人們豐收的希望。

在寒冬來(lái)臨時(shí)，仙女又重生了。白雪是她的襁褓，她將生命裹在里面。那銀色的天地之間，鵝毛大雪、漫天冰封的下面，蘊(yùn)含著多少生命啊！在這一刻，寒風(fēng)襲來(lái)不算什么，腳下的大地等待著春天，那白雪歌頌著新生的贊歌。生命如此奔波，有人問：為什么白白走這一遭啊？不為別的，只為那道最美的風(fēng)景線春回大地，看那時(shí)間的輪回在大地上演，看滄海桑田在眼前生生不息。

學(xué)習(xí)任務(wù)隨著我的逐漸長(zhǎng)大越來(lái)越多，我去仙女湖的次數(shù)越來(lái)越少。但我不會(huì)忘記那兒的柳樹、荷葉荷花及豐收景象，不會(huì)忘記她帶給我的快樂、美好、悲傷，還有希望，那里一直是我心里最美的一道風(fēng)景線。

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那一道美麗的風(fēng)景線范文（16篇）篇十三

我的母校——河口二小，座落在羅家橋附近。它雖然范圍小，但是看起來(lái)卻整潔干凈，是我們的樂園，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。這里春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天丹桂飄香，冬天白雪一片。可在我心中最美的還是操場(chǎng)了!

操場(chǎng)分為大操場(chǎng)和小操場(chǎng)，讓我?guī)阆葏⒂^大操場(chǎng)吧!大操場(chǎng)是同學(xué)們的樂園。下課時(shí)，同學(xué)們有各種各樣的玩法，不到十分鐘，同學(xué)們的疲勞就解除了，操場(chǎng)上充滿了同學(xué)們歡快的笑聲。

操場(chǎng)北邊離地面五十厘米高的地方有一座升旗臺(tái)，是由朱紅色的瓷磚鋪成的。旗臺(tái)上有一個(gè)不足一米高的基座，而旗臺(tái)后則是一個(gè)精美的希望之星雕塑。它是由銀白色的石頭雕成的，雕著兩位少先隊(duì)員，前面站著一位女少先隊(duì)員，她右手朝東伸去，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地凝視著東方，左手捧著一本書，仿佛在激烈我們，好好學(xué)習(xí);女少先隊(duì)員后面是一位男少先隊(duì)員，他仍然右手向東方伸去，眼睛望著東方左手拿著一個(gè)足球，讓我們強(qiáng)身健體。少先隊(duì)員下面有一個(gè)彎彎的月亮，月亮間有一根柱子，仔細(xì)觀察，它是一把能打開知慧寶庫(kù)的大門的金鑰匙。

希望之星后面的墻上有著白底紅字的'教育方針，它指引著我們成為一個(gè)德智體，全面發(fā)展的人。升旗臺(tái)的兩邊是用橢圓形的邊框圍起的花圃。

操場(chǎng)的東邊是宣傳欄，分別為作文展示欄和獲獎(jiǎng)公告欄，如果你的作品被貼了上去的話，心里一定會(huì)美滋滋的。

這就是我的校的操場(chǎng)，它是多么可愛，多么美麗啊!

那一道美麗的風(fēng)景線范文（16篇）篇十四

有一種體驗(yàn)使我們知道，要想翱翔于天際，必須搏擊蒼穹；有一種經(jīng)歷使我們知道，眾人同心，其利斷金；有一種執(zhí)著使我們知道，天下興亡，匹夫有責(zé)。

時(shí)間飛快，如指間沙瞬間流逝，為期五天的軍訓(xùn)生活早已結(jié)束，但卻歷歷在目。軍訓(xùn)，一個(gè)使人畏懼、興奮、心酸的字眼，它猶如魔術(shù)般能夠在短時(shí)間內(nèi)使我們由懶散步伐到幾天后的整齊劃一，由細(xì)皮嫩肉到幾天后的黑炭，由嬌生慣養(yǎng)到幾天后什么都自己動(dòng)手。然而在這些變化的背后，我們真正感受到累。最典型的是站軍姿。在驕陽(yáng)似火的烈日下，我們一排排佇立，雙腳分開約60度，雙腿并攏，雙手緊貼褲縫，兩肩后張，挺胸收腹，目視前方，紋絲不動(dòng)。盡管額頭上不斷流下大豆般的汗珠，蚊子不斷在你耳旁嗡嗡叫，你也只能善罷甘休，否則旁邊的紅外線掃到你了，那時(shí)便是雪上加霜了。然而站軍姿的本質(zhì)就是與時(shí)間作斗爭(zhēng)，為時(shí)三十分鐘，聽起來(lái)并不長(zhǎng)，但較真起來(lái)，真要人命。拋開皮膚曬到發(fā)痛不說(shuō)，身體麻木，膝蓋發(fā)酸，腳跟、背、腰如針扎般的疼痛，但心里卻美滋滋的，因?yàn)樽约簣?jiān)持了下來(lái)。

其次是練軍拳，軍拳最講究的是聲音洪亮與動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)整齊。但對(duì)平時(shí)不愛運(yùn)動(dòng)的我而言，體力早已透支，雙手雙腳酸痛不堪，哪還有力氣去打軍拳啊！然而教官卻視而不見，軍警拳第一套，1、2、3，xxx怎么沒用力，沖拳啊！沒吃飯嗎？馬步不夠大，再往下彎——教官喋喋不休地說(shuō)道：不行，你一個(gè)人不行，全班重做，你們是一個(gè)集體。我臉頰發(fā)燙，不敢抬頭看他們，生怕在同學(xué)臉上露出不滿，然而我發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是我想象中的那樣。

xxx，其實(shí)那個(gè)動(dòng)作是這樣的，你做錯(cuò)了，a同學(xué)說(shuō)。b同學(xué)：就是，就是，沖拳要有力，要喊出來(lái)，我教你。b同學(xué)又說(shuō)道。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的。盡管太陽(yáng)依舊猛烈，但我們不在乎，不斷相互幫助，最終換來(lái)教官一句我很滿意。

經(jīng)過軍訓(xùn)，那些曾經(jīng)以為耳熟能詳?shù)牡览恚隈R教官身上，有了真正的詮釋。今天我們?cè)谕敌Γ魈炀褪莿e人在笑我們，故今日之責(zé)任，不在他人，在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。

軍訓(xùn)就像風(fēng)雨過后的泥土，經(jīng)過無(wú)數(shù)次洗刷，最終會(huì)沉淀，直至融入我生命中的最深處。

廣東省珠海市前山中學(xué)高一：黃詩(shī)燕。

那一道美麗的風(fēng)景線范文（16篇）篇十五

不一定要是一個(gè)地區(qū)，也可以是一種精神，甚至是一顆熾熱的心。

在我很小的時(shí)候，我們家還住在大都村，住的是磚瓦土屋，左鄰右舍卻十分熱情淳樸。記得那天早上，我早早地起床，還沒洗漱就直接急沖沖地跑上了頂樓的天臺(tái)，聽說(shuō)城里的舅舅送來(lái)了一只鵝，當(dāng)時(shí)我還沒見過什么世面，對(duì)鵝感到十分稀奇，一打開竹編籠子的頂蓋，一只渾身白色的動(dòng)物出現(xiàn)在我的面前。我試著用手去觸碰，撫摸它，可還沒摸到，那鵝突然一起身，用力一頂，鉆出了竹籠，從二樓的高空跳了下去，輕輕地拂動(dòng)雙翼，降落在河面上。我立即大叫起來(lái)，奶奶一聽到叫聲，急急忙忙地走出屋，向鄰里們借船，淳樸的鄉(xiāng)親一聽，便爽快地答應(yīng)了，有的鄉(xiāng)親知道了，乘著另外的小艇前去“支援”。鄉(xiāng)親們的艇從四面八方趕過來(lái)，打算從各個(gè)方向夾擊，鵝似乎并沒有放棄掙扎，左突右擊，努力地尋找出路。忽然，一位鄉(xiāng)親拿著撈魚的網(wǎng)，一把用力朝鵝撒去，可是那鵝忽然身形一閃，敏捷地一躲，鄉(xiāng)親撲了個(gè)空，重心不穩(wěn)，失足跌入河中。沒等鵝驚魂安定，忽然另一張漁網(wǎng)“從天而降”，待鵝反應(yīng)過來(lái)時(shí)，網(wǎng)已經(jīng)蓋在了它的頭上。這時(shí)已經(jīng)是中午時(shí)分了，太陽(yáng)從空中灑下一片陽(yáng)光，陽(yáng)光撒在河面上，和著鄉(xiāng)親們“捉住羅，捉住羅”的興奮喝彩聲，多么像一曲高昂的交響樂啊！

晚飯時(shí)分，奶奶為了感謝鄉(xiāng)親們，把鵝宰了，把家里的雞也宰了，請(qǐng)鄉(xiāng)親們聚在了一起，高高興興地吃著，喝著，聊著，那一夜，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，河面波光粼粼，多么美的夜色！

在我這十二年里，我隨父母一起外出旅游，在秀麗的山水里游蕩，見過無(wú)數(shù)的美景，但是兒時(shí)的那個(gè)畫面卻讓我最刻骨銘心。鄉(xiāng)親們的淳樸是一道多么靚麗的風(fēng)景線啊！

那一道美麗的風(fēng)景線范文（16篇）篇十六

我們校園門口的寬闊的大馬路上人來(lái)人往，可謂車水馬龍，要想從東校園穿到西校園，可真讓人望而生畏呢！可是，在學(xué)習(xí)的每天，我們同學(xué)都能安然無(wú)恙地穿越馬路。請(qǐng)看這幾個(gè)鏡頭：

鏡頭一：旭日東升，喇叭里激昂的音樂慢慢響起，低年級(jí)的小同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍，從西校園來(lái)到東校園參加集會(huì)，可他們望著車輛來(lái)回穿梭的大馬路，每一位小朋友都站在大馬路邊一動(dòng)不動(dòng)的，正在這時(shí)，一位位老師拉起兩條五顏六色的彩帶，將馬路攔腰封住，這拉起的五顏六色的彩帶，仿佛有魔力般，他朝著一輛輛汽車擺擺手，車子們立刻停下了腳步；他向行人點(diǎn)點(diǎn)頭，行人的腳步緩慢下來(lái)了。這時(shí)，小朋友們?cè)诓蕩е醒耄~著輕快的步伐走向了東校園。

鏡頭二：每天中午，該是吃飯的時(shí)候了，校園門口的馬路上依然車來(lái)車往，讓要穿越馬路的同學(xué)不禁有些膽怯。別急，看，我們老師又在此時(shí)拉起了五顏六色的彩帶，瞬間在寬闊的馬路上，形成了一條安全的彩色通道。同學(xué)們可以安安全全地過馬路了。這彩帶好似是一位溫柔的媽媽：“孩子，餓來(lái)吧，快過馬路，回家吃飯。”

鏡頭三：夕陽(yáng)西下，倦鳥歸林。同學(xué)們?cè)诟改傅囊笠笃谂沃校丶伊恕ＰｉT口的車輛似乎也加快了步伐，顯得急匆匆了。“要過馬路的同學(xué)，這邊來(lái)。”彩帶拉起來(lái)了，他似乎是一個(gè)慈善的老人，不斷地催促著：“孩子，快，過馬路，快回家吧！”

哦，五顏六色的彩帶喲，是你，架起了安全的通道；更是你，為校園增添了又。

哦，安全的彩帶喲，我們?cè)俳o你一個(gè)美麗的名字：愛心彩帶！