優秀作文不僅要有獨特的創意，還要有準確的表達，讓讀者能夠感受到作者的思想和情感。我們一起來欣賞一下這些優秀作文范文吧，相信它們會給我們寫作帶來一些啟發和提高。

假如我是老師三年級（熱門21篇）篇一

我們幾個先分配職務，徐博姿嫻當副主任和數學老師，黃舒曼當校長的美術老師，孫問當董事長和語文老師，張錦萱當主任和音樂老師，張嘉誠當總務和科學老師，我當副校長和體育老師。

我們開始上課了，第一節課是語文課，由孫問來上，她讓我們上自由活動課。第二節是英語課，老師有事改為上音樂課，第三節課由我來上體育課，我讓他們上自由活動課，好讓自己輕松輕松。

你看當老師不是一件好事，當老師太難了。

假如我是老師三年級（熱門21篇）篇二

我有一個愿望，當一名老師。雖然老師的工作很辛苦，但我愿意把我所有的知識交給祖國下一代的接班人。

假如我是老師，我會大大方方的站在講臺上座自我介紹：“我叫小小，大家以后可以叫我小老師。我希望咱們課上是老師和同學，課下是知心朋友。”話音剛落，臺下一陣陣掌聲。假如我是老師，我會盡全力教會我的學生。課下我精心備課，課上我認認真真的講課，把我所學的知識毫無保留的交給我的學生。課下我會和學生交朋友，和學生一起打乒乓球、踢毽子。我還會利用課堂時間讓學生把知識學牢固。放學后，不留作業，讓他們盡情玩耍。假如我是老師，我一定會像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻給我的學生，把一生奉獻給祖國的教育事業。

假如我是老師三年級（熱門21篇）篇三

假如我是老師，在上課的時候，我會創設寬松的學習環境，讓教室里洋溢著歡聲笑語。每當我提問的時候，同學們都會齊刷刷地舉起手來，每當我讓大家讀書思考時，同學們總是靜靜地，認真地思索。他們已經把學習當作快樂的事了。

現在的老師上課時大多都是板著臉，放學又布置很多作業。假如我是是老師，我只會布置極少的作業，另外讓學生每天寫一則一百字左右的日記，日記中把自己的思想，喜怒哀樂都反映出來。我從不占用同學們其它課和下課的時間，如果因為考試占用了他們玩耍的時間，我也會盡快補上。假如我是老師，我會讓我的學生成為德智體美全面發展的好孩子。我除了給他們上語文課，我還會教他們畫水粉、線描和素描，教他們打籃球，乒乓球，騎自行車……讓大家輕松一下，充分施展各自的`才華和愛好。

我還會教他們做人的起碼準則和道德，讓“人之初，性本善”的孩子們永遠保持純潔的心靈。假如我是老師，我對成績好和成績差的同學都一視同仁。成績好的同學我會鼓勵他們繼續努力，并且多幫助成績差的同學。對于成績不好的同學，我會告訴他們學習的方法，對他們進行認真細致的輔導，讓成績差的同學不再自卑，相信自己經過不懈努力，也會有成功的一天。假如我是老師，我會在班里舉行一些活動。但是舉行活動的內容不是由我來決定，而是由同學們投票來決定，這樣他們喜歡的活動都可以舉行了。為了以后我能成為一位好老師，現在我就應該認真學習，上課專心聽講，積極舉手發言，在各方面，大膽地鍛煉自己。

讓我們為成為好老師而努力吧！

假如我是老師三年級（熱門21篇）篇四

5、晚上的作業不能留的太多，要讓同學對學習感興趣，要同學們有時間休息；

6、和同學一起聚會，晚上不請家長，同學們有不會的題，我會細心給他們講解。我覺得老師這個職業非常神圣，長大我一定要當一名好老師。

假如我是老師三年級（熱門21篇）篇五

又一個小鼻子說：“你們那空氣不好，每天我都吸入大量的有細菌的空氣，我都快中毒了。我很喜歡聽他說話。傍晚我和媽媽去超市買東西，回家的路上天空中飄起了毛毛細雨!總算到了星期三，朱老師領我們去了新縣府，哇。傻孩子，這兒是胃，你再去吃點，吐出來就好了，誰讓你吃那么多的。

邊走他心里邊想：也許我的人生就這樣平凡的度過了吧，只是一輩子當一個碌碌無為的小二吧?于是不管是否心甘情愿，自己都需要蛻變。

我想我這脆弱的身軀無法來報答你們，我要長成一棵茁壯的高樹。一是毒藥，置人于死地？”我急得坐在地上哭著和上天訴苦。

如果你不用它時，覺得它占地方，那也可以把它折疊一下，我們早已給它安裝了折疊功能，這樣可以節約空間，是不是覺得它很乘心呢。然后，他仿佛被電擊一般地愣住了，半晌才對著司機大叫了一聲：停車？有一種美，是黃花謝，秋雨落，晚風急。”“林月，你不用擔心我，靈伸已經賜予我強大的力量了。到了蔡爺爺家，我驚呆了，一間小小的廚房，一間小小的臥室，就組成了他的家"!

不斷前進讓我克服風雨，忍耐使我走上光明，堅持令我成功。海邊變得寂靜許多，只有那漣漪在那波動，停息，波動。而我心中還有一個小夢想讓人與人之間充滿信任；杜鵑飛到黃鸝媽媽家，盡給黃鸝媽媽說贊美的話：“啊。

一周一次，我幾乎寫不出文章來了。

假如我是老師三年級（熱門21篇）篇六

假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游。

假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學到的本領傳授于學生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。

假如我是老師，我要當一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生。課外，我主動與每一個學生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。

假如我是老師，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢！對了，我一定不會布置很多作業，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加第二課堂活動，那兒有屬于他們自己的天地。

假如我是老師三年級（熱門21篇）篇七

老師是辛勤的的園丁，我從小有一個夢想是當一名優秀老師。

假如我是老師，我就把學生教好，上課的時候，叫同學們認真聽講，多動腦筋看書，如果有不認真聽講的我就把他叫到辦公室給他講道理，我還想了個辦法：就是每次上課的時候做一會兒游戲，回答對一個問題就給他一朵小花。

一節課下來看看誰的小花多，最后評出一、二、三名來，讓我的學生得到快來，在快樂中學習，課間的時候我要多和同學交流，叫同學給我提出好的意見我好采用，不好的我改正，使我和同學們拉進距離，成為好朋友。

假如我是老師三年級（熱門21篇）篇八

如果我是老師，我要把學生們時而當作孩子，時而當作朋友;去疼愛，去關心。

如果我是老師，我將要和校領導建議給孩子一片屬于自己的多姿多彩的小天地為孩子們建立”第二課堂”讓他們在學習之余能消除學習疲勞狀態。

如果我是老師，我要減輕學生的學習重擔，不能讓他們瘦弱的肩膀早早的被壓彎，沒有今天筆直的小樹哪能有明天的參天大樹。

如果我是老師，我經常要和學生們一起探討講課方式，學習方法，讓他們能夠完全吸收，找到切入點，不盲目隨從，從而達到學習最佳效果。

如果我是老師，我要和學生家長常聯系勤溝通，對學生有更多的了解，根據學生的不同長處給他們創造一個盡情發揮的空間來增強他們的個人能力與魅力。

如果我是老師，我要把班級里成績優秀的和較差的學生經常聯系在一起，讓他們自己交流學習經驗，取長補短，互相勉勵，消除自卑與自傲的心理。

如果我是老師，我還要利用休息時間帶領學生們去郊外游玩，讓他們領略大自然的風光和呼吸清新的空氣，讓他們感受到保護環境的重要性。

如果我是老師，我要把我的學生都培養成德，智，體，美，勞全面發展的好孩子。成為國家各行各業需要的棟梁。

假如我是老師三年級（熱門21篇）篇九

若干年后如果我是一名老師，如果我是出色的老師。首先：

1、我要晚上備課；

2、上課的時候同學們誰會誰就可以站起來說，不用爭先恐后；

3、冬天，下雪了可以和同學們一起打雪仗、堆雪人；

4、下課的時候我要和同學們一起聊天、談心；

5、晚上的作業不能留的太多，要讓同學對學習感興趣，要同學們有時間休息；

6、和同學一起聚會，晚上不請家長，同學們有不會的題，我會細心給他們講解。我覺得老師這個職業非常神圣，長大我一定要當一名好老師。

假如我是老師三年級（熱門21篇）篇十

假如我是老師，我不會給孩子們布置太多的作業，讓他們有足夠的時間閱讀課外書,遨游在知識的海洋里;假如我是老師，我會經常帶孩子們走出校園，聆聽大自然的心跳;假如我是老師，我會帶一些小玩具，讓孩子們來編織他們的快樂生活;假如我是老師，我會在春暖花開的時候，用音樂去感染孩子們的美好心靈;假如我是老師，我會在孩子們回答正確時帶頭鼓掌，向他們祝賀;假如我是老師，我會教孩子們如何帶著問題去讀書，去分析、去思考、去感悟;假如我是老師，我會在班級里搞一些活動，朗誦、表演、演講……，鼓勵膽小的孩子上臺;假如我是老師，我會把全班寫的文章都打印出來，訂成一本，供孩子們借閱、欣賞、點評;假如我是老師，我會讓每一個孩子都當一次組長，讓他們明白：我也可以當班干部，當老師的得力助手;假如我是老師，我會讓孩子們牽著想象女王的手，一起奔跑在知識的大道上……假如我是老師，我一定會盡心盡力，盡職盡責，為孩子們打造一個美好的童年!

唉，那只是假如，其實我還只是一名小學生，但我始終相信，只要擼起袖子加油干，一定能實現自己的愿望，為未來我的學生們打造一個美好的童年!

公眾號：活力作文。

假如我是老師三年級（熱門21篇）篇十一

如果我是老師，我會當一個好老師。我不會留那么多的作業，我會讓他們學中有玩，玩中有學。如果我是老師，我會帶著同學們登高望遠，讓他們有更高的.志向，更遠的理想，更強的夢想。如果我是老師，我會平等的對待每一位同學，挖掘每一位學生身上的閃光點，讓他們散發耀眼的光芒。如果我是老師，我要把所有的智慧都傳授給我的學生，讓他們成為國家的棟梁！未來社會的接班人！

我想讓自己長出一雙翅膀，飛呀飛，飛到同學們的內心世界；我想讓自己變成一朵云彩，變啊變，變出聰明的智慧給予他們；我想讓自己變成一根蠟燭，燒啊燒，用自己短暫的生命，為他們換取片片光明；我想讓自己變成一個太陽，灑啊灑，把陽光灑滿大地，讓同學們都獲得溫暖，充滿活力。

假如我是老師三年級（熱門21篇）篇十二

父輩們曾經激動地說：中國終于站起來了!每當我犯錯誤，媽媽要教訓我時，您總是第一個沖出來阻擋。

我夢想有一個可以施魔法的魔法棒，如果我擁有了它，我就能夠幫助很多很多需要幫助的人，我就擁有了快樂"。你是那么短暫。

煙波浩蕩，帆影點點，奇石林立！當我們面對它們時，重要的是我們的信心，俗話說"有信心就等于成功了一半"，對自己要有足夠的信心，還有一半就看你自己的能力了。”三年前的那個夏天，明川站在我的右邊，我站在那些人的右邊，站成一種耀眼甚至可以說成是刺眼的姿勢一起齊刷刷地大聲喊道：我們畢業了。當今社會，有許多人認為水是取之不竭、用之不盡的，就在濫用水資源！過了一段時間，我就坐在沙發上津津有味地吃雞腿了，真悠閑啊。

燭熄滅，于是將燈關上，又只剩下燭光了，我又看到了真正的生命，真正的愛，真正的美麗。天涯海角，永遠只是一角；她是2009年感動中國十大人物之一，“80后最美鄉村女校長”。

假如我是老師三年級（熱門21篇）篇十三

有人希望當工程明師家。，有人想當一名文學家，有人想當美食家，我要當一名發明家。

假如我是一名發明家，我要發明一種儀器，它可以把汽油變為原來的一百多倍讓地球的汽油變的更多，而且汽油的質量變得更好。

假如我是一名發明家，我會發明一種只用污水做燃料，排放氧氣的汽車，讓城市變得更美好，空氣更新鮮。

假如我是一名發明家，我會發明一種環保儀器，它把那些垃圾分成四大類，一是可回收垃圾，二是不回收垃圾。三是費舊電池，四是污水。這個機器可以把污水變為干凈的水，把可回收垃圾變為寶物，把不可回收垃圾變為肥料，把廢舊電池重新制造，重新造出的電池使用壽命更長。

假如我是老師三年級（熱門21篇）篇十四

我要讓盲人看到這個美麗可愛的世界。

讓盲人不再拿著拐杖擔驚受怕。

我要讓沙漠充滿生機。

讓沙漠披上綠衣，

散發綠色的天然香氣。

讓孩子們在這兒歡樂地嬉戲。

我要讓干旱的地方花草盛開。

讓蔬菜往高處拔，

讓那里的小朋友笑哈哈。

假如我是森林之夜的歌唱家——青蛙，

我會跳在荷葉上，

給水世界的居民唱起美妙的歌曲。

讓生氣。傷心的水居民心情一下子好起來。

我會給世界披上銀紗。

讓全世界美好。幸福，

讓愛的種子在我心里永遠發芽！

假如我是老師三年級（熱門21篇）篇十五

假如，我是一片綠蔭，我愿為人們遮擋太陽。當太陽很熱時，人們的衣服已潮、背上已汗流浹背、頭頂已大汗淋漓，我會很熱情的張開“雙臂”，給這些人們乘涼。

假如，我是一片綠蔭，無論被伐工怎樣砍伐、怎樣的傷害，我都不會有一絲的怨言，我會更加的堅強，努力的生存下來。因為過不了幾天，我的枝干會重新生長出來，顯現出我高打挺拔的風姿。

假如，我是一片綠蔭，我無法阻止狂風暴雨的侵襲，我也曾彎過腰，但我不會屈服。風雨過后我又傲然挺立，不屈向上，茁壯成長。

假如，我是一片綠蔭，我要生長在遠離靈寶的撒哈拉沙漠去。那兒，一望無際，全都是沙化了的土地。太陽炙烤著大地，好像要把土地烤的冒了煙似的;那兒，只要沙塵暴一來，狂風就會卷著沙土漫天飛舞。居住在撒哈拉沙漠的人民，需要綠色、需要綠蔭，他們渴望將荒涼的沙漠變成滿是生機的綠洲。所以，我要到哪兒去。

假如我是老師三年級（熱門21篇）篇十六

假如我是一只蝴蝶，我會珍惜這次當蝴蝶的機會，我要當一只美麗又善良的蝴蝶。

當我還是毛毛蟲時，我不會因為丑陋而感到自卑，反而，我會為我是大自然的一員而感到驕傲。我不羨慕別的昆蟲比我美麗，因為我相信，我也有美麗的一天。我不怕其它昆蟲的嘲笑，我一邊吐絲一邊想著自己的可愛。冬天來了，我在蛹里甜甜地笑著。

春天來了，冰雪融化了，萬物復蘇了，我也從白白的蛹里爬出來。“春天真美啊!”我情不自禁地說。我來到湖邊，想向魚兒們問個好。在水里，我看見一只非常美麗的蝴蝶，我抬起頭來沒有找到那只蝴蝶，我又低下頭來，美麗的蝴蝶又出現了。“這難道是我嗎?”許多昆蟲都圍過來看我。花大姐說：“你們快看吶!它多漂亮啊!”竹節蟲說;“你的翅膀多好看吶。”我這才相信湖里的倒影真的是我。我為我的變化感到十分高興。但是，即使我是最美麗的，我也不會看不起那些外表丑陋的昆蟲，因為每個人的未來都是美好的。

我對我的.未來充滿希望!

假如我是老師三年級（熱門21篇）篇十七

一天晚上，我正在看科幻小說。突然兩個科技人從書里鉆了出來。將我改造成了一臺機器人，還叫我去幫助人類。

于是我來到了街上。只見一位媽媽喊著：“快追那個小偷！”我看了看就知道情況不妙，連忙變成了一輛安全的電動車，叫那位媽媽坐上來我去幫她追那個小偷。沒過一會兒，小偷就被追到，被我們送到警察局里去了。

后來，我又來到廣場上去散步，看見一個小女孩在找媽媽。我問清楚了事實。我就開啟了智能掃描，在人群中找到了小女孩的媽媽。于是我牽著小女孩的手送到了她媽媽的面前，那位媽媽非常感激我，我心里像吃了蜜一樣的甜。我在心里想要真是機器人該有多好啊！

“快起床！小懶蟲”“你看這都幾點了，下面買早餐的店鋪早都收攤了。”我看了看鐘，啊！我在做夢啊！

假如我是老師三年級（熱門21篇）篇十八

20年后，我來到當年就讀的小學任職，我負責教三年級的數學。

一天，一個學生來向我請教一道數學應用題。我反復給他講了七、八遍，都講得口干舌燥了，他還是不懂。我的心里特別煩躁，心想：這孩子怎么這么笨呢？我耐著性子又給他講了一遍，他還是一點兒反應也沒有，好像我在講天書。我很惱火，張口就想說：“你……”在要說出這句話的一霎那，我忽然想起了我上小學三年級時的一幕：

一次美術課上，老師讓我們畫一副比例圖畫，由于我是直接跳級到三年級的，又沒有任何畫畫基礎，學起來自然比別人吃力。我怎么畫也畫不好，老師親自給我示范了好幾次，我還是畫不好，老師生氣了，“你可真是個大笨蛋！教你可真費勁！你……”當著全班同學的面，老師這樣罵我，我頓時覺得無地自容，恨不得有個地縫能馬上鉆進去，同時我也覺得自己很沒用。從那以后，我再也不喜歡美術課了。我盡量逃避美術課，因為害怕老師的批評。

我很小的時候，本來非常愛畫畫，夢想著將來做個畫家。可是，老師不經意的一句話，扼殺了我兒時的興趣；老師不經意的一句話，扼殺了我兒時的夢想。

一想起這件事，我馬上克制了自己的情緒，改變了自己的教學方法。是的，每個孩子的天分不一樣，每個孩子的思維方式也不一樣，孩子不懂，說明我沒能找到他能夠接受的教學方法，沒做到因人而異，因材施教。于是，我調整了自己的教學方式和思維方式，同時也試著揣摩孩子的思維方式和心理。“你……”我接著未說出的那句話，“想不想和我做個游戲？讓大腦休息一下，等我們玩夠了，沒準兒那問題自己就解決了！”我的學生不信。我們倆就打賭，像兩個不分彼此的好朋友。我讓孩子從心里忘記我是老師，消除了他對我的敬畏感。玩鬧了一會兒，我們又回到那道題上，這一次，他很容易地就弄懂了。我開玩笑地說：“玩真的可以解決問題吧？”我的學生開心地笑了。

假如我是老師三年級（熱門21篇）篇十九

假如我會變，我要變成齊天大圣——孫悟空。變成孫悟空后，我要天天盡情地玩耍。

有一天清晨，霞光普照，太陽噴薄欲出。我已經來到了一處農民家的果園里，在一棵高大的桃樹上偷吃那美味多汁的鮮桃了。當時的那種感覺比起多年前在天宮中王母娘娘的蟠桃宴上大吃仙桃時更有一番愜意與自在，因為沒人與我爭搶，自然吃的是悠然自得！正在這時，一陣巨響，遠處一座該死的火山忽然冒出了濃濃的煙霧，看來是要爆發了！“這火山來的真討厭，真不是時候！”我不滿地嘴里嘀咕著。貪吃歸貪吃，可俺老孫天生就是愛多管閑事！天上、人間的事都想管。我望望手中的吃了一半的桃兒，狠心將它一扔，急忙乘著筋斗云來到了離火山口差不多20xx多里處的峽谷中，扛起一塊巨石，就回到火山口正上方，投下巨石暫時封堵住了火山口。盡管俺老孫當年在太上老君的八卦爐中煉成了火眼金眼的本事，凡間之火俺才不怕呢，但是火山若不是被我及時封堵，人間必將飽受災難，這點讓我心有余悸。“火山的突然噴發，想必天庭會知其因吧！”我自語道，而后立即駕起一片筋斗云飛向天宮。

在天庭，我急切地問玉皇大帝：“玉帝，好久不見，俺老孫可想死你了！……人間的火山突然爆發了，這是怎么回事，你知道其中的原因嗎？”

“沒辦法，我前一個月下詔讓一位神將去看管那座火山。那位神將身體強壯、年輕，很不愛看管火山這種寂寞、乏味的事。剛才千里眼、順風耳來報，他們先前發現那名去人間的火山守將偷偷的把兩片混合了爆炸粉的檸檬片施了法術投進了火山口……所以……”玉帝清了清嗓子繼續說，“現在，就算用我們這里最堅硬的物器堵上去也堅持不了多久……”玉帝話還沒有說完，“轟隆隆”突然一聲巨響，我急忙駕起金斗云下了人間查看。不好，之前的那座火山又要噴發了！我想了會了，忽然看見了離火山不遠處就是大海，我急中生智，急忙從耳朵里掏出金箍棒，從大海到火山那邊砸出一條寬約20幾丈長約300多里的“巖漿渠”，并讓巖漿順著“巖漿渠”流入了大海。

再后來，觀音娘娘及時趕到，她用從如來佛祖那里借來的寶物將火山口安全地封上，又用凈水法器將流入海水中有毒的巖漿予以凈化。

假如我會變，我真的想變成孫悟空，用我的熱情、我的善良和正義來守護人間的安寧。

假如我是老師三年級（熱門21篇）篇二十

如果，我是只貓，我要帶閨密去闖蕩天崖。如果，我是只貓，我要飛上天空和太陽捉迷藏……......

如果，我是只自由的白貓，我要行走于樹叢間，不被人發現，過著安然自在的美好生活，從不被人拘束，也不曾孤獨地坐在冰冷的鐵籠里，叫若連篇，我還要爬上世界最高的樹俯視整個人間。

如果，我是那只義重如山的灰貓，我要帶著最好的朋友去游蕩，要帶有恩于我的人去看最美的風景，吃遍天下山珍海味，帶最好的伙伴，飛上天空，與太陽玩耍，與月亮捉迷藏。

如果，我是那只有遠見的花貓，我要行走江湖，名揚海外，我要作貓族致高無上的首領，我要識盡良貓民臣，也要大權在握。

如果，我是那只愛幻想的黃貓，我想擁有獨一無二的翅膀，飛向理想的方向，不管風攔雨阻，我要飛往最后的天堂。我想要和太上老君一起下棋，還要與黑旋風李逵一爭高下，盡管赤手空權，盡身份有差，他為江湖好漢，我為區區一貓，也無所畏懼。

我想，我下輩子一定是一只貓吧！

假如我是老師三年級（熱門21篇）篇二十一

假如我的位置能和爸爸換一下，那我一定得好好教訓他，讓他也嘗嘗做小輩的滋味。

爸爸不愛吃甜食，我偏要買幾塊水果糖，讓他在半小時內吃完，不然，小心挨棍子；爸爸愛看足球賽，我偏給他放《唐老鴨》；早晨被子疊得有一點不合格，我就讓他重疊，看他以后還逞不逞威風。

不過我也想當個和藹可親的好爸爸，如果孩子不想吃飯，我就讓他吃意大利空心粉加牛肉；想看電視，我會讓他看個痛快；我要孩子知道，爸爸第一好。

不過這是我的'假想，有點不合理。我知道它不會成為現實。