優(yōu)秀作文是一種對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力的一種鍛煉，它需要作者有豐富的語(yǔ)言素材和良好的邏輯思維能力。4.通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文，我們能夠?qū)W到很多寫作技巧和表達(dá)方式。

課堂上的趣事（專業(yè)18篇）篇一

跟你說(shuō)件事，可別告訴別人，我們老師的手機(jī)不是好東西！

有一天數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們正在津津有味地聽講。突然，一陣蛐蛐一樣的叫聲在教室響起。老師停止講課，把插在腰間的手機(jī)拔了出來(lái)，看了看號(hào)碼，就到走廊上去接聽了。我們靜靜地等待著，外面?zhèn)鱽?lái)老師爽朗的笑聲，也不知道談的什么開心事。幾分鐘后，聽見老師說(shuō)：“不聊了，我還在上課。”然后，“啪”一聲，掛斷了手機(jī)。老師回到班里繼續(xù)給我們講課。

過(guò)了兩天，還是這樣，上午第二節(jié)課，老師講了沒到10分鐘，令人討厭的“騷擾電話”又來(lái)了。這次老師沒接聽，掛斷了，但是他也沒講課，而是回了個(gè)短消息，大概是嫌接電話費(fèi)錢。老師慢慢按著，所有的學(xué)生耐心等著。短消息終于發(fā)出去了，可是同學(xué)們的精力卻無(wú)法集中了。

我不知道是誰(shuí)發(fā)明了手機(jī)，本來(lái)它為人們帶來(lái)方便，是值得肯定的，可課堂上的手機(jī)聲卻是個(gè)不速之客，浪費(fèi)了我們學(xué)生許多的寶貴時(shí)間，所以我說(shuō)手機(jī)害人不淺。現(xiàn)在，上課時(shí)我們一聽見手機(jī)聲，就明白這節(jié)課的任務(wù)難以完成了，不覺對(duì)手機(jī)聲有了一種恐懼感。不過(guò)，我們班的老師還真“有名”，這么多人打手機(jī)找他。

常常是“丁零零”，下課了，老師加快速度把剩余內(nèi)容講完，急急忙忙布置了作業(yè)，又匆匆地夾著備課本走了。我恨課堂上的手機(jī)聲！

課堂上的趣事（專業(yè)18篇）篇二

趣事作文：課堂上的“趣事”

我所在的學(xué)校的教務(wù)處會(huì)派出老師去檢查課堂的情況。面對(duì)這種情況，一些老師和學(xué)生的反應(yīng)是我們想不到、卻又在“情理”之中。

那天，一位老師來(lái)到我所在的班級(jí)聽課，也就是檢查教學(xué)之類的情況。一些學(xué)生知道他是來(lái)檢查的，勉強(qiáng)裝一裝聽講，比如我。一些學(xué)生不知道，比如有七八個(gè)學(xué)生，趴在桌子上睡大覺。我不知道我們的任課老師是否知道有老師來(lái)檢查。任課老師沒有喊醒那幾個(gè)睡覺的學(xué)生。

下課后，那個(gè)檢查的老師走了。任課老師叫醒睡覺的'同學(xué)，接著對(duì)我們說(shuō)：大家在有檢查的時(shí)候裝也要裝一下，不然影響不好，平時(shí)的話，只要不講話，大家隨便。

第二小節(jié)課，有人又進(jìn)入睡覺狀態(tài)。不料另外一個(gè)檢查的老師站在后門門口觀察我們的課堂情況。任課老師馬上厲聲叫醒兩個(gè)正在睡覺的女生，并大聲問(wèn)其中一個(gè)女生：他剛才講到哪里了。當(dāng)然那個(gè)女生不知道。任課老師訓(xùn)了幾句話接著講課。等到檢查的老師一走，任課老師馬上向兩個(gè)女生道歉，說(shuō)自己剛才那么大聲是迫于形勢(shì)，請(qǐng)兩個(gè)女生不要放在心上。我們大家在下面情不自禁地笑了。

現(xiàn)在大學(xué)的情況，大學(xué)生都清楚：大學(xué)生在學(xué)業(yè)上“貧富差距不斷拉大”；一大群學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲上“長(zhǎng)江后浪推前浪”，一小群學(xué)生在起早摸黑、用心苦學(xué)；大學(xué)生在道德品質(zhì)上是自由發(fā)展的，學(xué)校是不管你入歧途，或者登高峰。

我想：中國(guó)的大學(xué)學(xué)校應(yīng)該抓緊一點(diǎn)，教師應(yīng)該負(fù)責(zé)一點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)該用心一點(diǎn)。以上那樣的課堂“趣事”不可再發(fā)生了。

課堂上的趣事（專業(yè)18篇）篇三

今天，我們課堂上發(fā)生了一件趣事，等我給你講完，你一定捧腹大笑。不信的話你就過(guò)來(lái)看看吧！

我們正在上作文課時(shí)，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)小游戲，叫做貼鼻子！”我們聽到了這個(gè)消息，馬上開心了起來(lái)都說(shuō)；“好！”

游戲說(shuō)明：老師在黑板上畫一個(gè)沒有鼻子的小丑，在同學(xué)的.眼睛上面系上紅領(lǐng)巾，左三圈右三圈的轉(zhuǎn)，看誰(shuí)能順利地把小丑的鼻子給貼上。

游戲開始了，同學(xué)們都一一上場(chǎng)，有的不是把鼻子貼到了黑板外面，就是把鼻子貼到了眼睛上，這樣一來(lái)逗得同學(xué)們沒有一個(gè)不是捧腹大笑的。

輪到我了，我轉(zhuǎn)完后覺得眼睛像花了一樣、衣服掛住了桌角、鞋帶也開了，好不容易上到了講臺(tái)上，同學(xué)們又說(shuō)：“向前，向后，向左，向右！”最后，我憑著自己的感覺，把鼻子貼了上去，等我解開紅領(lǐng)巾一看禁不住大笑了起來(lái)，我竟然把鼻子貼在了眼睛上，把她打扮成了一個(gè)地地道道的小丑。

課堂上的趣事（專業(yè)18篇）篇四

【要求】寫清楚一件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

河南鎮(zhèn)平涅陽(yáng)二初中周袢卓。

一次課堂上，此君舊病復(fù)發(fā)――吃口香糖。他熟練地剝?nèi)ァ熬G箭”的外衣，把薄薄的糖片輕輕地送入口中，還不忘向左右示意，美其名日“鍛煉牙齒”。他正得意之時(shí)，老師大喝一聲：“你在吃什么？”black并不慌張，鎮(zhèn)定地看著老師。俗話說(shuō)“捉賊捉贓”，老師怕他“毀尸滅跡”，最后來(lái)個(gè)死不認(rèn)賬，便聲色俱厲地說(shuō)：“還不吐出來(lái)！”“我沒有吃東西啊！”black顯出一臉無(wú)辜的樣子。老師此時(shí)早已如離弦之箭，“嗖”地沖到black面前，不顧形象地大吼一聲：“張開嘴讓我看看！”同學(xué)們開始騷動(dòng)起來(lái)．black的一幫朋友都暗暗為他捏了一把汗。不料．black一邊“嘿嘿”地傻笑，一邊大大方方張開了嘴。也怪，竟然沒有任何“蛛絲馬跡”。老師似乎和black較上了勁兒，頓了頓，嚴(yán)厲地說(shuō)：“翹起舌頭！”同學(xué)們都笑開了，似乎答案就在舌頭之下，看來(lái)black在劫難逃了。black伸出他那長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭――竟然還是沒有！坐在black身邊的同學(xué)不由得面露感嘆之色，對(duì)他的臨危不懼實(shí)在是佩服之極。

老師頗為惱火，又不好意思發(fā)作，狠狠地瞪了black幾眼后，忍不住彎下腰仔細(xì)搜索起地面來(lái)，大有不見“綠箭”心不死的架勢(shì)。幾個(gè)好事的`同學(xué)也興致勃勃地湊了過(guò)來(lái)，可結(jié)果依然是讓人失望。老師很奇怪，他從未懷疑過(guò)自己的視力，可這次偏偏看走了眼，白白地讓這位f_兄在大伙兒面前“風(fēng)光”了一回，而自己卻陷入尷尬的境地。于是，老師讓black解釋一下嘴巴為何而動(dòng)，black-副飽受委屈的樣子，說(shuō)：“一早晨沒喝水，我嘴里干得很。”說(shuō)完還不忘咂咂嘴擺出一個(gè)優(yōu)美的造型。就在其洋洋得意之時(shí)，一不留神，一小團(tuán)白色異物從嘴里掉了出來(lái)。(本站)原來(lái)“綠箭”“停泊”在他的上嘴唇與牙齒的夾縫里。

也怪，剛剛還神色嚴(yán)厲的老師，這時(shí)竟然輕描淡寫地說(shuō)了句：“要不要派位同學(xué)幫你把它送到垃圾簍里去？”black終于挺不住了，本來(lái)就黑得不能再黑的臉上，又添了幾分暗紅，煞是好看。尷尬之后，他拾起口香糖，一溜煙兒地跑出了教室。

以后，black的名聲更響了，只是上課的時(shí)候，再也沒有見他搞過(guò)“牙齒鍛煉”。

課堂上的趣事（專業(yè)18篇）篇五

“叮鈴鈴——”上課了。伴著鈴聲，飛來(lái)一只臭蟲，不偏不倚的降落在我剛洗的桌布上。“上課!”“起立，老師好!”同學(xué)們坐下了。

而我卻因那位“不速之客”而犯愁：這該死的家伙，為什么要占我的地盤？這可讓我躲也不是，打也不是。教室里充滿朗朗書聲，而我，卻一直把眼珠定格在這個(gè)討人煩的小東西身上。瞧!它又跳起了芭蕾，仿佛這桌面成為它炫耀的舞臺(tái)了。過(guò)了一會(huì)兒，它跳累了，便慢慢的爬行著，似乎非要給我難堪，幾只腳移動(dòng)著移動(dòng)著。不好，它竟爬上了我的書!趁老師講得正專注時(shí)，我決定斬除這個(gè)厭惡的小家伙，便抓起了書，可它瞬間不知藏到了那一頁(yè)。我翻了一頁(yè)又一頁(yè)，還是不見它的身影，哪去了？仔細(xì)一看，不好!它早已爬到了我的手背上了。它一邊爬著，還一邊送我一股刺鼻的氣息。眼看著它快要爬進(jìn)我的袖筒里了，我再也忍不住了，怒火在心中熊熊燃燒，我的手已經(jīng)做出“一彈指”的準(zhǔn)備。只聽“啪”的一聲，臭蟲被彈翻在地。

我的舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了。他立刻走過(guò)來(lái)，質(zhì)問(wèn)：“干什么呢？”“一個(gè)臭蟲。爬。爬到我手上了，我把它。彈。彈走了。”言罷，教室里頓時(shí)卷起了層層笑浪。

就這樣，臭蟲事件畫上了圓滿句號(hào)。

通過(guò)這件事，我明白：做事不要三心二意，否則就會(huì)成為別人的笑料!

又一學(xué)期過(guò)去了，班級(jí)中讓我笑掉牙的事情還真不少，例如：駱潤(rùn)澤又編了一系列的流行語(yǔ)，把我們樂(lè)得眼淚都流出來(lái)了；陳泉蓀把《不怕不怕》這首歌改編成了搞笑版《不怕xxx》。

但是，讓我最開懷大笑，捧腹大笑的一次則是星期三的那堂語(yǔ)文課。

課上，余老師正在分析《全能卷王》里的試卷，其中有一題是：馬克思和恩格斯建立的難道不是偉大的友誼？讓我們改成陳述句，駱潤(rùn)澤首當(dāng)其沖，嘴里還大聲叫著：“我，我，我。”余老師怕他再次擾亂課堂紀(jì)律，只好叫他，他大搖大擺地站了起來(lái)，好像有百分之百的把握，他說(shuō)：“馬，馬，斯，克跟格，格，斯恩建立的難道是偉大的友誼？”這句話一出口后，班級(jí)里原來(lái)靜得連一根針掉下都聽得見聲音的紀(jì)律變成在放炮竹的聲音都聽不見了。只見：原來(lái)那文文靜靜的小女生陳燁旦捂著肚子，眼淚往外噴；我就更不用說(shuō)了，只見我一下子貼在地上，兩只腳像馬上被殺的`螃蟹那樣掙扎著，原本在這時(shí)應(yīng)該維持紀(jì)律的余老師用手擋著臉，原本細(xì)小的眼睛小得瞇成了一條縫，就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)已經(jīng)忍耐到了極點(diǎn)禁不住放聲大笑起來(lái)，原本已經(jīng)忍不住的余老師索性也跟著我們捂著肚子，眼淚往外射，我們的笑聲傳遍了整個(gè)學(xué)校。

這堂語(yǔ)文課實(shí)在是太有趣了，它不但讓我開懷捧腹大笑，還讓我從中獲得了一個(gè)道理：多看課外書，多了解一些課外的知識(shí)總是有好處的。如果駱潤(rùn)澤經(jīng)常看課外書，了解課外的知識(shí)，就不會(huì)鬧出如此大的笑話了。

課堂上的趣事（專業(yè)18篇）篇六

“今天，我要向大家宣布一條重要的消息！”同學(xué)們聽了這句話頓時(shí)瞪大了眼睛，教室里一片寂靜。“我不當(dāng)班主任了，也不教你們語(yǔ)文了，我……”王老師稍作停頓，聲音有點(diǎn)沙啞，有點(diǎn)低沉地繼續(xù)說(shuō)：“我，我，改行賣蘋果了。”

“啊！”同學(xué)們聽了都大吃一驚。“教書好累，賣蘋果會(huì)輕松些，做個(gè)商人每天有成就感。”說(shuō)著王老師提出一桶蘋果，放在講臺(tái)上：“這是我的第一樁生意。無(wú)本生意。蘋果是借來(lái)的，一元錢一個(gè)，請(qǐng)大家支持。賣蘋果喲！賣—蘋果—喲！”吆喝聲剛停，便有同學(xué)沖上講臺(tái)，用一元錢買了一個(gè)大紅蘋果。“哪位同學(xué)還要買蘋果？”底下一片寂靜，王老師便念起了廣告詞：“這些蘋果干干凈凈，不信我吃給你們看。”說(shuō)著拿起一個(gè)大蘋果，咬了一大口，有滋有味地說(shuō)：“哈，好吃極了！你們看這紅彤彤的蘋果，多可愛呀！大家不想嘗一個(gè)嗎？”老師的話讓我們口水直流，我錢包里好像還有兩塊錢，雖然我非常想吃，但一塊錢一個(gè)還是太貴了，我不能太虧。（小學(xué)生作文網(wǎng)）。

王老師好像看穿了我的心思：“好，現(xiàn)在降價(jià)，一塊錢三個(gè)，這總可以了吧？”我再也按捺不住自己的食欲，想狂奔上去，但被同桌給攔住了：“再等等，說(shuō)不定會(huì)降到一塊錢四個(gè)或更多咧！”我覺得很有道理，便又回到座位，環(huán)視一下教室。有人盯著那桶蘋果直吞口水；有人忙著借錢，有人雙手握拳，似乎對(duì)眼前這個(gè)價(jià)錢還是不滿，準(zhǔn)備等到有更大便宜撿的'時(shí)候再大顯身手。

王老師見無(wú)人買蘋果，就說(shuō)：“我也不勉強(qiáng)你們了，那我們就做一次不用錢的交易吧！”“怎么做呀？”同學(xué)們都眨巴著眼睛，好奇地問(wèn)。“我出一道題，你們答對(duì)了就把這桶蘋果送給你們！”“耶！”大家歡呼。

“問(wèn)題是：一元錢可以買十個(gè)蘋果，三個(gè)核可以換一個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)一元錢可以吃到多少個(gè)蘋果？”老師的話音剛落，就有同學(xué)舉手了。

“十四個(gè)！”不對(duì)。”八個(gè)！”不對(duì)。”……許多同學(xué)的答案都被王老師給否定了，他就像個(gè)犯擊手，把這些錯(cuò)誤的答案一個(gè)一個(gè)地打了下來(lái)。“十五個(gè)。”“為什么？”祝衫上了講臺(tái)，把公式列了一大堆，但是自己也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。終于，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答：“買十個(gè)蘋果就剩十個(gè)核，可換三個(gè)蘋果：再剩一個(gè)核，三個(gè)蘋果吃完，核可以換一個(gè)蘋果。現(xiàn)在有兩個(gè)核，再向別人借一個(gè)蘋果，就有十五個(gè)蘋果了。”“恭喜你，回答正確！這桶蘋果是你的了！是你自己吃還是與全班分享咧？”“當(dāng)然是每人一個(gè)縷！”王老師笑著說(shuō)：“看來(lái)，我還是得干自己的本行，當(dāng)老師就是比賣蘋果好些！”同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。

這天的蘋果特別甜……

課堂上的趣事（專業(yè)18篇）篇七

今天下午第3節(jié)課，邢老師為了明天的錄像能成功，特地把我們“實(shí)戰(zhàn)”的演練了一會(huì)。

首先，邢老師把投影機(jī)的鏡頭對(duì)準(zhǔn)了我們，幾秒鐘后，一張圓圓的小臉就出現(xiàn)在了屏幕上，這會(huì)是誰(shuí)呢?老師把鏡頭拉遠(yuǎn)了一點(diǎn)。哈!原來(lái)是李靜藝呀!她正咧著嘴笑呢。突然從后邊跳出一個(gè)穿校服的家伙。“蘆琰驊!”王中玉喊道。這時(shí)，同學(xué)們的激情已被完全激發(fā)了，都要在鏡頭前轉(zhuǎn)一圈才行。不知是誰(shuí)，把自己的椅子都貢獻(xiàn)了出來(lái)和同學(xué)們一起分享這快樂(lè)時(shí)光。為了更多的同學(xué)能看到自己，老師抱起鏡頭開始移動(dòng)，正好在我這邊停了下來(lái)，不過(guò)都被我人高馬大的同桌占進(jìn)了風(fēng)頭，我根本不顯眼!沒法子，我只得站起來(lái)，這樣才有了我的一絲留影。咦，這不是我們班的學(xué)習(xí)三劍客中的鄭威大俠嗎?沒錯(cuò)，這就是“學(xué)海龍王”!不過(guò)今天的形象可不像“學(xué)海之王”呀!

全班同學(xué)繞了一圈，就也該放學(xué)了，不過(guò)這10分鐘開心時(shí)刻卻永遠(yuǎn)銘記在了每一個(gè)同學(xué)心中。

課堂上的趣事（專業(yè)18篇）篇八

現(xiàn)在我在學(xué)校里，除了在數(shù)學(xué)課上大家不把我當(dāng)外國(guó)學(xué)生，剩下所有的課都把我當(dāng)新學(xué)生對(duì)待，上課給予特殊照顧的那類。

這周五學(xué)校數(shù)學(xué)小測(cè)，課堂上發(fā)生了件奇葩的事——竟然有同學(xué)問(wèn)我origin是什么意思？我剛上兩個(gè)月的學(xué)，就有人問(wèn)我單詞了！其實(shí)我也不知道origin神什么意思，但是根據(jù)那道題的題意我可以猜出是原點(diǎn)的意思，那道題是讓我們繞原點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90度，畫出圖形b。除了坐標(biāo)（0，0）有專業(yè)叫法，剩下的都是給出坐標(biāo)，所以我可以回答她們這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但是要問(wèn)我難詞我可就不會(huì)咯。

老師上課從來(lái)沒有跟我們提到過(guò)這個(gè)詞，但是考試卻考了，從這里可以看出他們課上學(xué)的內(nèi)容和考試是完全脫節(jié)的，上課是娛樂(lè)教學(xué)，考試時(shí)很多同學(xué)就都蝦米了。她們?cè)谧鲂D(zhuǎn)這類題時(shí)，老師都會(huì)發(fā)給我們透明的紙，先把圖案描下來(lái)，然后用鉛筆尖按在軸心上，然后轉(zhuǎn)90度，再把圖案畫下來(lái)，在我第一次聽到這樣的方法時(shí)，真的覺得好笨，可是事實(shí)就是這樣的，在真正的考試時(shí)，如果沒有半透明的紙?jiān)趺崔k？還不是要用聰明方法解決，可是老師又不講如何找對(duì)應(yīng)點(diǎn)，這樣有很多空間想象力不幸的同學(xué)就不會(huì)了。有時(shí)課上有小測(cè)，有很多同學(xué)做完了都喜歡跟我對(duì)答案，他們說(shuō)我的一定是對(duì)的，特相信我，當(dāng)答案跟我一致后，她們都特高興，說(shuō)：我的答案跟ruiting的一樣！

課堂上的趣事（專業(yè)18篇）篇九

上課了，同學(xué)們都神情古怪地走進(jìn)了教室，更怪的是臉上還都帶著一絲絲壞笑，絲毫沒有上課該有的嚴(yán)肅與緊張，我自然也不例外。

最后一節(jié)課是政治課。政治課的無(wú)聊指數(shù)暴表，可零食被發(fā)現(xiàn)的幾率卻微乎其微，由以上數(shù)據(jù)來(lái)分析政治課上不吃零食，那可真是虧待了自己的嘴啊！可我們卻不知，即將到來(lái)的這節(jié)課竟然完全改變了我們的看法。

上課已經(jīng)幾分鐘了，教室里異常安靜，可兩個(gè)校級(jí)通緝?nèi)宋飬s遲遲沒有進(jìn)班，這不是純屬往槍口上撞嗎？再看老師：憤怒的子彈已裝填完畢，機(jī)槍也已掛檔，怒氣寫滿臉龐，就差那兩個(gè)“大人物”踏進(jìn)門來(lái)了。

幾分鐘后，老師怒氣沖沖地快步走上了講臺(tái)，顯然是被那倆位大人物個(gè)氣著了，滿臉通紅，手似乎都在顫抖，只聽“轟”地一聲傳來(lái)，三角板狠狠地打在了講臺(tái)上，劈成兩半了，不安分的同學(xué)們也被鎮(zhèn)住了。

老師顯然是被氣急了，沖著班長(zhǎng)吼道：“把那兩個(gè)人的名字交給班主任，讓班主任處理他們。”

坐在下面的我們驚呆了，老師發(fā)了這么大的火，外面到底發(fā)生了什么？剛剛偷吃的同學(xué)悄悄把零食收了起來(lái)，老師重新開始講課。

下課了，老師走了，可我們卻陷入了沉思……。

青春年少的我們，可真是不該啊！

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課堂上的趣事（專業(yè)18篇）篇十

我滿懷期待地走進(jìn)科學(xué)教室。平常看上去冷酷的教室，看上去格外的溫暖。

可是，一個(gè)不好的消息來(lái)臨了。那就是，要分組！由于女生只有3個(gè)，男生有9個(gè)，導(dǎo)致女生成了“稀有動(dòng)物”。那也就意味著，3個(gè)女生要分開！聽到這個(gè)消息，我差點(diǎn)嚇出心臟病，“那可不行，女生們不能分開”我們異口同聲地說(shuō)，“女生也能撐起半邊天啊！”這搞得徐老師左右為難，分開了，我們要造反；不分開，又不太合適。她苦苦勸告著我們“女生靠腦子，男生靠蠻力，你們沒男生，一些動(dòng)手的項(xiàng)目是很難做的。”我們緊緊靠在一起，像只連體動(dòng)物，堅(jiān)決不分開。老師無(wú)奈，先分男生，可男生們也同一花招，死活不走。最后，在徐老師的懇求聲中，我們也先只答應(yīng)坐坐看。這場(chǎng)分座位大戰(zhàn)也算告一段落。

課堂上的趣事（專業(yè)18篇）篇十一

同學(xué)們，你們的課堂上有沒有發(fā)生過(guò)一些趣事？或好玩，或搞笑，或令人感動(dòng)，或啼笑皆非……它們就像記憶沙灘里的美麗貝殼，閃閃發(fā)亮。

今天我就挑一顆最漂亮的給大家講講吧！

記得周日下午，在虎老師語(yǔ)文課堂上，到了評(píng)閱的環(huán)節(jié)，老師挨個(gè)給大家點(diǎn)評(píng)，當(dāng)老師讀到大宇（陳星宇）的時(shí)，我略感奇怪，為什么這篇似曾相識(shí)？我絞盡腦汁地開始在大腦里搜尋。

“哦，這篇作業(yè)我在作業(yè)幫上看到過(guò)！”我一敲腦門，脫口而出。

“是非”的我，就趕緊跟虎老師說(shuō)這事，并建議虎老師在網(wǎng)上搜一下，看大宇到底是不是抄襲的。

大宇矢口否認(rèn)：“沒有，老師，這是我自己寫的！”

“那我們搜完再說(shuō)唄！”勝券在握的我，接過(guò)大宇的話。

我本想，虎老師會(huì)當(dāng)堂搜索那篇。可曾想，虎老師非但沒上網(wǎng)搜，還說(shuō)：“模仿是寫作的初始階段，可以模仿，可以借鑒，但不要超過(guò)30%，模仿到一定階段，就要慢慢形成自己的風(fēng)格。”

可把大宇給樂(lè)壞了。

這一回合算我敗下了陣來(lái)，可我心里還是不服氣，大宇哪有他里寫得那么好呀！

“可別讓我下次逮到你！”我暗想。

終于機(jī)會(huì)來(lái)了！又是一次課，大宇的我聽著不對(duì)勁兒。再仔細(xì)一聽，他說(shuō)他爺爺去世他很難過(guò)，他和他爺爺?shù)膶?duì)話如何如何。但我明明記得，他爺爺去世的時(shí)候，他還沒出生呢。這分明就是假的嘛！

于是，我不假思索地將這個(gè)“發(fā)現(xiàn)”告訴了虎老師，還沒等虎老師發(fā)話，全班同學(xué)就哈哈大笑！

有的笑著“大宇這是把你咋了？”；有的則說(shuō)“陳星宇今天出門又沒看黃歷吧？”；還有的說(shuō)“劉昱江這是專業(yè)黑陳星宇啊！”。

大宇不無(wú)憎恨地看著我，就差跳出來(lái)打我了！

你們不知道，常常互黑的我們，實(shí)則是無(wú)話不談的好哥們兒。我們從小生活在一個(gè)小區(qū)，一起上一幼，一起上實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們的媽媽連給我們報(bào)的課外輔導(dǎo)班都在一起。這不，我倆又在虎老師的課上相遇了！

只是每次在課上，我就看不慣大宇那明知自己的水平不咋地，還得意的樣兒！

不過(guò)，不管怎么說(shuō)，也只有在課上，我們才有敞開心扉說(shuō)真話的機(jī)會(huì)，就像虎老師說(shuō)的，做人貴直嘛！而且就是生活，這才是我們真實(shí)的生活模樣。

怎么樣，我們課上的這些事是不是很有趣？

課堂上的趣事（專業(yè)18篇）篇十二

童年就像一片爛漫星空，讓我摘下一顆最閃亮的星星，把它的故事分享給你。今天我要分享的.是關(guān)于“貼鼻子”的故事。

在星期五的班隊(duì)課上，老師宣布：“今天我們玩?zhèn)€游戲……”老師的話音剛落，就被我們的歡呼聲打斷了。老師在黑板上畫了四個(gè)人臉，有眼睛、嘴巴、頭發(fā)，但唯獨(dú)少了鼻子。這個(gè)游戲的規(guī)則是用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼，用吸鐵石當(dāng)鼻子，比誰(shuí)貼得準(zhǔn)。幾位膽大的同學(xué)躍躍欲試，可一上場(chǎng)就栽跟頭了。有的貼到了嘴上，有的貼到了臉頰上，有的干脆把鼻子按到了眼睛上……最搞笑的是一位高個(gè)子同學(xué)貼的，碰巧貼到了眉心，成了一顆“美人痣”，把我們樂(lè)得前仰后合。

此時(shí)，坐在下面的我心里打起小鼓，絞盡腦汁在想怎樣才能貼得準(zhǔn)。終于，我想到了一個(gè)好辦法，就是“提前瞄準(zhǔn)法”。不一會(huì)兒，就輪到我上場(chǎng)了。首先，我上前一步，用吸鐵石對(duì)準(zhǔn)鼻子的位置，再小心翼翼地往后退。接著，請(qǐng)老師幫我蒙住眼睛，眼前就一片漆黑，什么也看不見。但此時(shí)，我保持拿著吸鐵石的手紋絲不動(dòng)。最后，我穩(wěn)步前進(jìn)，把吸鐵石往黑板上一按。“太準(zhǔn)了”教室里響起了掌聲。我拿掉紅領(lǐng)巾后一看，“提前瞄準(zhǔn)法”果真有效，我興奮得手舞足蹈。

后來(lái)，來(lái)老師又增加了游戲難度，要先轉(zhuǎn)個(gè)圈再貼。果然，游戲更有趣了，整個(gè)教室充滿了歡聲笑語(yǔ)。學(xué)校的趣事還有很多，它們就像最閃亮的星星，點(diǎn)綴了我的童年星空。

課堂上的趣事（專業(yè)18篇）篇十三

今天在上音樂(lè)課的時(shí)候，發(fā)生了一件非常有趣的'事，還是從剛上課的時(shí)候說(shuō)起吧。

剛上課時(shí)，我們先唱了之前學(xué)的最后首歌的第一段；唱了幾遍之后，正準(zhǔn)備學(xué)下一段，音樂(lè)教師忽然說(shuō)，有人想睡覺。當(dāng)時(shí)我沒管那么多，也沒有找是誰(shuí)打瞌睡。

我估計(jì)那個(gè)被提醒的人已經(jīng)不再打瞌睡了，也一直沒在意。

在學(xué)了下一首歌的第一段之后，旁邊一排的潘越突然叫住我，讓我看看我身后的秦永昌。一看，發(fā)現(xiàn)他正在打瞌睡，緊閉雙眼，頭側(cè)躺在胳膊上，睡的正香呢，我叫了他幾次，他都不醒。過(guò)了一會(huì)兒，他自己醒了。當(dāng)我問(wèn)他學(xué)會(huì)這節(jié)課的內(nèi)容了沒有的時(shí)候，他說(shuō)學(xué)了什么呀？不知道。這時(shí)，教師說(shuō)：“剛上課的時(shí)候說(shuō)那個(gè)睡覺的就是你。”

通過(guò)這件事，我知道了，晚上一定要早睡，中午一定要休息一會(huì)兒，否則下午會(huì)困了打瞌睡，還影響學(xué)習(xí)，多么不值呀！

課堂上的趣事（專業(yè)18篇）篇十四

在一個(gè)涼爽的早上，媽媽騎著電瓶車送我上寫字課，到了教室，我就拿出筆來(lái)開始練筆畫。

“開始上課了，請(qǐng)看黑板。”突然，我聽到老師的聲音，便立馬放下筆，望著黑板。老師開始教字了，我的眼睛一直全神貫注地看著老師的筆，怕待會(huì)寫錯(cuò)。只見老師的筆尖在黑板上跳起舞來(lái)，幾秒鐘后，一個(gè)漂亮美麗的字就出來(lái)了。哇，王老師的字也太好了，簡(jiǎn)直跟打印機(jī)打印的一模一樣。

我按著老師說(shuō)的一筆一筆的寫著，很快一排就寫完了。這時(shí)，王老師走了過(guò)來(lái)，彎下腰看我的字哪里不好，她看了看對(duì)我說(shuō)：“你看這個(gè)筆畫再往里，是不是好看多了。”我照著老師說(shuō)的又寫了一遍，果然好多了，我感覺很開心。突然我聽見后面?zhèn)鱽?lái)“不要、不要”的聲音。原來(lái)是剛來(lái)的同學(xué)沒位置坐，老師就叫剛來(lái)的同學(xué)和一個(gè)小弟弟坐。那個(gè)小弟弟不愿意，大聲叫著，老師無(wú)奈之下，只好又搬了張桌子給剛來(lái)的同學(xué)坐。突然，我看見旁邊的同學(xué)寫完了，便瞧了瞧他寫的字。真是“不看不知道，一看嚇一跳”他那叫什么字呀，分明是“鬼畫符”嘛！再看旁邊那位，老師想跟他講怎么寫好看，他還不讓老師講，偏要自己寫，真是一位“驢脾氣”的小皇帝。

下課了，終于可以休息了，我希望那幾個(gè)調(diào)皮蛋能認(rèn)真寫字，不再做于學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，但愿他們能做到。

課堂上的趣事（專業(yè)18篇）篇十五

下午第一節(jié)是歷史課，老師在課堂上講得興致勃勃。

來(lái)福同學(xué)卻趴在課桌上呼呼大睡，老師十分生氣，就把來(lái)福叫了起來(lái)。

老師問(wèn)：“你說(shuō)，王安石和歐陽(yáng)修有什么共同點(diǎn)？”來(lái)福脫口而出：“他們都是宋朝人。”

老師接著問(wèn)：“那你說(shuō)說(shuō)，他們和唐太宗、諸葛亮有什么共同點(diǎn)？”來(lái)福愣了，答道：“他們都是古代人。”課堂上一陣大笑，老師將錯(cuò)就錯(cuò)，干脆當(dāng)個(gè)游戲玩下去，也算活躍課堂氣氛。于是他問(wèn)道：“那他們和孫中山、魯迅有共同點(diǎn)嗎？”來(lái)福想了想，說(shuō)：“他們都是男人。”

老師接著又問(wèn)：“如果加上李清照、慈禧呢？”來(lái)福急了：“他、他們都是中國(guó)人。”

老師笑了笑：“你再說(shuō)說(shuō)，拿破侖和愷撒有什么共同點(diǎn)？”“他們都當(dāng)過(guò)皇帝。”

“他們和達(dá)爾文、希特勒有什么共同點(diǎn)？”來(lái)福這時(shí)已經(jīng)摸到竅門了，他得意地回答：“他們都是外國(guó)人。”

老師又緊逼了一句：“那他們和我前面提到的這些人有什么共同點(diǎn)呢？”來(lái)福一竿子捅到底：“他們都是人。”

老師又問(wèn)：“據(jù)我所知，這些人中諸葛亮養(yǎng)過(guò)雞，慈禧、愷撒還養(yǎng)過(guò)狗，把這些動(dòng)物都算上，他們和它們有什么共同點(diǎn)嗎？”

老師這么一問(wèn)，來(lái)福的頭上開始冒汗了：“這個(gè)……這個(gè)……他（它）們都死了。”

“嗯，的確是。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。

來(lái)福腿一軟，坐了下來(lái)，心想：這下問(wèn)題到頭了吧？

不料老師又說(shuō)：“你站起來(lái)，還有最后一個(gè)問(wèn)題――假如現(xiàn)在他們和它們都還活著，能找出共同點(diǎn)嗎？”

來(lái)福傻眼了，他想了足有五分鐘，才哭喪著臉說(shuō)：“如果不算時(shí)差的話，他（它）們應(yīng)該都吃過(guò)午飯了！”

課堂上的趣事（專業(yè)18篇）篇十六

“叮鈴鈴”在我們苦苦數(shù)了600秒時(shí)，上課鈴聲如愿響起，我邁起歡快的步伐嗎，哼著輕松的小調(diào)，“停一下！同學(xué)們”。我一個(gè)急剎車，是誰(shuí)破壞本小姐愉悅的心情。我怒氣沖沖地回頭一看，居然是我們班的班主任兼科學(xué)探索者的主課老師——徐老師。我立刻慫了起來(lái)，灰溜溜的走了回去。“大家排好隊(duì)伍去操場(chǎng)。”“什么？”徐老師的一句話如同晴天霹靂，打破了我美好的幻想，苦苦等待了一個(gè)星期的拓展課竟然泡湯了！我像一個(gè)無(wú)力的紙人，差點(diǎn)癱坐在地上，欲哭無(wú)淚啊！一個(gè)星期的等待，卻化作了灰燼。

我兩眼空空，心不在焉地來(lái)到了操場(chǎng)。只見操場(chǎng)上的同學(xué)們都依偎在一起，有的埋怨上天，發(fā)悶氣；有的像個(gè)“僵尸”呆呆地傻站在那，有的人和同學(xué)互相傾訴著苦水……平常熱鬧的操場(chǎng)，竟變得無(wú)比寂靜。

課堂上的趣事（專業(yè)18篇）篇十七

升旗儀式過(guò)后，同學(xué)們都依次回到教室里，準(zhǔn)備好文具用品和上課的書本就開始上課了。

“上課!”老師叫道，“起立，老師好!”班長(zhǎng)嚴(yán)肅地帶頭喊。

老師走上講臺(tái)，放下教科書，翻開《火燒圓明園》這一課，抬起頭，扶一扶眼鏡，皺著眉頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天先宣布一件事……”

同學(xué)們聽了之后議論紛紛：

“啊!不知道是什么?”

“考試嗎?不要啊!”

“千萬(wàn)不要考試呀!”

······。

“對(duì)!明天要模擬考試。九十分以上作業(yè)留一半，九十五分以上作業(yè)只寫兩張卷子，九十分以下作業(yè)全部寫完，八十分以下三張卷子加兩本作業(yè)加一本口算加抄卷子十遍。哦，還有，再加兩本作文資料，背——兩——遍!”

“呵呵，真不愧是魔鬼老師呀!”我小聲說(shuō)道。

“好，翻開書，開始講課。據(jù)書上記載，圓明園是很美的地方，由于清政府腐敗，致使八國(guó)聯(lián)軍燒毀了這畫一般的地方……”

“呼——呼——”原來(lái)是賈聰明的鼾聲，只見他側(cè)著身子，趴在桌子上，還留著口水，好惡心!

“賈聰明，起立!你竟然在課堂上睡覺!”老師大聲地吼道。

“啊!發(fā)生什么事了?”他整個(gè)人“轟”的一聲彈了起來(lái)，“哦，沒睡，就趴了一小會(huì)兒!”

“你說(shuō)你沒睡，好，我問(wèn)你，圓明園是誰(shuí)燒的?”老師生氣地問(wèn)。

“日本人?呃——美國(guó)人?英國(guó)人?啊!總不是我燒的吧!”賈聰明說(shuō)，“不……不是我燒的!”賈聰明一臉無(wú)辜樣。

全班在寂靜了兩秒之后炸開了鍋：

“哈!不是你燒的?這種話你也說(shuō)得出口?”

“是啊!這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也會(huì)說(shuō)錯(cuò)!”

“佩服!佩服!”

“賈聰明，這次必須要請(qǐng)家長(zhǎng)!”老師說(shuō)。

哎，同學(xué)們，上課千萬(wàn)別開小差，要認(rèn)真聽講喲!

作者|李浩毓五年級(jí)。

公眾號(hào)：遵義陽(yáng)光喔。

課堂上的趣事（專業(yè)18篇）篇十八

語(yǔ)文課一向是很嚴(yán)肅的，可今天是那么得趣味橫生。那一陣陣笑聲，那一張張笑臉，你一看就知道了。

老師讓四位工作人員首先登上講臺(tái)，接著我和其它三名參賽者也入場(chǎng)了。

規(guī)則是這樣的，要求參賽者聽到座或坐這個(gè)字時(shí)就站，聽到站這個(gè)字要坐下，不然，工作人員會(huì)讓你受點(diǎn)兒打擊的。

我站在講臺(tái)上，緊張的不得了，心里像只似的怦怦怦地跳。想：要是回答錯(cuò)了，那么我的頭就要被敲一下了。

真正的比賽開始了，倪子琪在講臺(tái)上清楚地讀著題目，突然坐了下來(lái)一句話，使我趕快站了起來(lái)。就這樣來(lái)了兩三個(gè)回合。坐倪子琪讀了一下，我聽到了坐，便坐了下來(lái)。哈，嘻…嘻哈！

我趕忙站了起來(lái)，可來(lái)不及啦！我的腦袋被敲了一下。

加油，不好再錯(cuò)了！我暗自鼓勵(lì)道。終于最激烈的一刻拉開了帷幕，頓時(shí)，我的呼吸似乎凝固了，仔細(xì)地一字一字聽著，并再找這幾個(gè)字。

坐坐站站坐站坐，站站坐站…！喲，這么長(zhǎng)一串，弄得我胡涂了，不知怎樣才好，連接被敲了三下。

怎么這么難？我的腦袋也正在…在叫疼呢！

雖然最后我得了第二名。但我悟出了一個(gè)道理：在日常生活中，也要認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待每一件事，不要隨便弄了弄就了事。不然，會(huì)弄出一些不良結(jié)果出來(lái)。

課堂上發(fā)生的故事很多，幽默的、感人的、無(wú)聊的、奇怪的，可算是五花八門，無(wú)奇不有。我們班課堂上發(fā)生的故事大多是幽默的。

英語(yǔ)課上，有的同學(xué)在認(rèn)真聽講，有的同學(xué)在做小動(dòng)作。某同學(xué)盯著窗外，像是在看什么，這舉動(dòng)恰好被英語(yǔ)老師看見了，老師讓他站起來(lái)回答問(wèn)題，他茫茫然，根本就什么也不會(huì)，老師急了：我講了半天，你卻什么也沒聽進(jìn)去，就算你不會(huì)，最起碼，你也該發(fā)出一點(diǎn)聲音啊，像木頭人一樣。該同學(xué)聽后隨口嗯了一聲，于是我們都大笑起來(lái)。

美術(shù)課上，有一回老師說(shuō)漏了嘴。他在描述非洲貍貓時(shí)沒人聽講，同學(xué)們有的東張西望，有的在偷偷畫畫，有的堵住耳朵。老師看見無(wú)人聽講，大怒道：你們看我呀！不看怎么知道非洲貍貓長(zhǎng)得什么樣呢？全班又是一陣大笑。或許這是美術(shù)老師故意帶來(lái)的幽默吧！

同桌學(xué)英語(yǔ)單詞也很逗，英語(yǔ)課，老師教著單詞，他寫著中文。香蕉banana，他就在單詞上標(biāo)注不拿了，連衣裙dress，他就標(biāo)注腳死。

上社會(huì)課時(shí)，老師正介紹著祖國(guó)的壯麗山河。老師問(wèn)哪座山最高，一個(gè)男生特?zé)o聊，隨口說(shuō)：趙本山和孫中山！老師哭笑不得，反駁：最高的山是趙本山，那最大的雞還是古巨雞（基）哩！全班再次狂笑起來(lái)。

課堂上的幽默很多，老師的、同學(xué)的，我們班可算一顆巨大的開心果，只要一蹦出笑話，準(zhǔn)會(huì)讓你笑破肚皮！你要不信，不妨到我班來(lái)做客。

鈴鈴鈴……上課了，我和同學(xué)們連忙跑進(jìn)教室。數(shù)學(xué)老師來(lái)了，他輕輕地走向講臺(tái)，拿起粉筆在黑板上寫下160+345=。

這時(shí)，一項(xiàng)回答問(wèn)題很積極的孔令政想也沒想，立馬他從座位上站起來(lái)，把手舉得高高的，大聲地喊：俺……俺……，他嘴里就像含著個(gè)核桃一樣，我和同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來(lái)。老師看見了，拿起教桿走到孔令政面前，準(zhǔn)備嚇唬他一把。孔令政見老師這架勢(shì)，連忙抱起頭，臉上一副十分害怕的樣子，嘴里不停地說(shuō)著奧……奧……。他使勁地向同桌陳曉夢(mèng)那邊躲，差一點(diǎn)就爬陳曉夢(mèng)身上了。老師笑了笑，就回到了講臺(tái)上，叫了另外一名同學(xué)回答。孔令政看見老師沒有叫他，馬上撅起了嘴，還念叨著不行……不行……。我和同學(xué)們又笑成了一片。

下課了，在去廁所的路上我心想，要是每一節(jié)課都有這樣搞笑的一幕該多好呀！