無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
二年級(jí)讀書(shū)筆記簡(jiǎn)單二年級(jí)讀書(shū)筆記短的篇一
今天的要點(diǎn)也只講述了一點(diǎn)，那就是自我肯定。
我的生活很盲目，每天也忙忙碌碌的，但卻不知道為了什么，唯一肯定的是，我不是為了活著而活著。
但是在這個(gè)星球，有幾個(gè)高等的生命可以做到這點(diǎn)呢？這遠(yuǎn)超出了我能計(jì)算的范疇。
這一卷我能明白它的意思，但是執(zhí)行起來(lái)對(duì)我而言，難度太大了。
二年級(jí)讀書(shū)筆記簡(jiǎn)單二年級(jí)讀書(shū)筆記短的篇二
今天我讀了《此地?zé)o銀三百兩》這個(gè)寓言故事，覺(jué)得很有意思。
這個(gè)寓言說(shuō)的是，從前有一個(gè)叫張三的人，喜歡自作聰明，他把三百兩銀子埋在墻腳下，怕別人偷去，在墻腳下寫(xiě)下了“此地?zé)o銀三百兩”七個(gè)大字。這件事情被他的鄰居王二發(fā)現(xiàn)了，王二把三百兩銀子挖了出來(lái)帶回家，他怕張三懷疑是他偷的銀子，就在墻腳處寫(xiě)下了“隔壁王二不曾偷”。
這個(gè)寓言故事中的張三和王二都非常愚蠢，他們都是自作聰明，想隱瞞一件事情反而露餡了。
《木偶奇遇記》講的是老木匠杰佩托刻了一個(gè)木偶皮諾喬，他總是讓爸爸老木匠失望，他和朋友去了玩兒國(guó)，他淘氣又愛(ài)撒謊。 我們不能學(xué)習(xí)他的淘氣、撒謊、貪玩，不愛(ài)讀書(shū)，好吃懶做。
我們要學(xué)習(xí)他后來(lái)為了找爸爸不怕苦、不怕累，學(xué)會(huì)了辛勤勞動(dòng)，最后變成了真正的男孩。
二年級(jí)讀書(shū)筆記簡(jiǎn)單二年級(jí)讀書(shū)筆記短的篇三
作者：艾琳若可兒譯者：管家琪
出版社：月房子出版社
出版年月：1995年7月
內(nèi)容提要：
禎子原本是個(gè)跑者，但他跑步時(shí)感到一陣強(qiáng)烈的暈眩，摔倒在地。把他送到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生說(shuō)：”這應(yīng)該是血癌。”禎子的第一位訪者是千鶴子，千鶴子帶了紙和剪刀，教禎子折紙鶴，他說(shuō)：”傳說(shuō)，任何一個(gè)人生病，只要折一千只紙鶴，就能恢復(fù)健康。禎子折的紙鶴，都是他的哥哥昌宏幫他掛在天花板，禎子看著紙鶴，安祥地閉上眼睛……永遠(yuǎn)沒(méi)有再醒來(lái)。
讀后感想：
佐佐木禎子死于一xx五年十月二十五日，他的同學(xué)合力折了三百五十六只紙鶴，和禎子折的紙鶴加起來(lái)一共是一千只，《一千只紙鶴》是一個(gè)真實(shí)故事，禎子勇敢面對(duì)死亡，讓我非常敬佩，這本感人的書(shū)籍，使我們懂得愛(ài)惜生命，每一條生命都是很珍貴的，我們應(yīng)該要好好利用時(shí)間，做現(xiàn)在應(yīng)該做的事。如果我是禎子，我早就崩潰不已，不像禎子可以讓自己的心情穩(wěn)定下來(lái)。
二年級(jí)讀書(shū)筆記簡(jiǎn)單二年級(jí)讀書(shū)筆記短的篇四
今天我讀了魯迅先生的《藥》。下面我為大家摘抄一段。
摘錄：
老栓也向那邊看，卻只見(jiàn)一堆人的后背；頸項(xiàng)都伸得很長(zhǎng)，仿佛許多鴨，被無(wú)形的手捏住了的，向上提著。靜了一會(huì)，似乎有點(diǎn)聲音，便又動(dòng)搖起來(lái)，轟的一聲，都向后退；一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。
作品的主題是：
首先從作品本身來(lái)看。作品的明線也是主線，突出地描寫(xiě)了群眾的愚昧和麻木。主人公華老栓愚蠢地相信人血饅頭能治癆病，居然讓孩子把革命者的鮮血當(dāng)“藥”吃，而且對(duì)革命者這樣冷漠無(wú)情，對(duì)劊子手康大叔反倒畢恭畢敬。茶館里的一伙人對(duì)革命者宣傳革命，“感到氣憤”；對(duì)革命者挨牢頭的打，幸災(zāi)樂(lè)禍；對(duì)革命者嘆息牢頭不覺(jué)悟，紛紛胡說(shuō)“瘋了”。革命者被殺害，人們“潮水一般”地去看熱鬧。這些都充分說(shuō)明群眾毫無(wú)覺(jué)悟，麻木不仁。
作品的暗線突出地描寫(xiě)了革命者的悲哀。革命者憂國(guó)忘家，卻被族人告發(fā)；在獄中仍然宣傳革命，卻招來(lái)一陣毒打；在刑場(chǎng)被殺，只招來(lái)一幫“看客”；鮮血還被別人當(dāng)“藥”吃。他的母親上墳，還感到“羞愧”，也不理解他為之犧牲的革命大業(yè)。可見(jiàn)他是多么寂寞，多么悲哀。
魯迅與友人談到《藥》時(shí)說(shuō)：“《藥》描寫(xiě)群眾的愚昧，和革命者的悲哀；或者說(shuō)，因群眾的愚昧而來(lái)的革命者的悲哀；更直接地說(shuō)，革命者為愚昧的群眾奮斗而犧牲了，愚昧的群眾并不知道這犧牲為的是誰(shuí)，卻還要因了愚昧的見(jiàn)解，以為這犧牲可以享用，增加群眾中的某一私人的福利。”(孫伏園《魯迅先生二三事·〈藥〉》)
魯迅先生自己的說(shuō)法，既符合作品本身的實(shí)際，又符合當(dāng)時(shí)他的思想，是對(duì)《藥》的主題的精當(dāng)?shù)母爬ā?/p>
二年級(jí)讀書(shū)筆記簡(jiǎn)單二年級(jí)讀書(shū)筆記短的篇五
最近，我看了一本叫《查理和巧克力工廠》的書(shū)。
簡(jiǎn)單介紹一下吧：查理是一個(gè)窮人家的男孩子，他們家的附近有一個(gè)著名的巧克力工廠。有一天，那個(gè)巧克力工廠的廠長(zhǎng)旺卡先生突然發(fā)出一個(gè)公告，上面寫(xiě)著：只要買我們廠的巧克力的話，就有機(jī)會(huì)得到一張金獎(jiǎng)券，只要獲得一張金獎(jiǎng)券的話，就可以去我的工廠參觀，走的時(shí)候還可以獲得一份精美的獎(jiǎng)品，并且一輩子都可以免費(fèi)吃到巧克力糖，金獎(jiǎng)券只有5張，只有5張沒(méi)有多的，快來(lái)?yè)屬?gòu)?。?！查理一家看了公告以后根本沒(méi)有反應(yīng)，因?yàn)樗麄兗姨F了，只能保證查理一年吃到一點(diǎn)點(diǎn)巧克力，可是查理和他的爺爺還有信心。
有一天，爺爺給了查理10元錢，讓查理去買旺卡先生廠里的巧克力，查理雖然只買了一塊巧克力，可是，他的巧克力中有金獎(jiǎng)券！查理告訴了爺爺和家人，家人目瞪口呆，只有96歲的爺爺在那手舞足蹈起來(lái)。第二天，爺爺陪著小孫子查理到了工廠門(mén)口，只見(jiàn)旺卡先生親自迎接查理和其他4個(gè)小朋友和陪同的家長(zhǎng)們。他們參觀了工廠，免費(fèi)吃了巧克力，然后他們就回各自的家。但是回家的時(shí)候，旺卡先生把查理和他的爺爺留了下來(lái)，悄悄地對(duì)查理的爺爺和查理說(shuō)：“查理可以繼承我的工廠了！”查理和爺爺齊聲說(shuō)：“為什么？”旺卡先生答：“我在廠里設(shè)計(jì)了4個(gè)小小的陷阱，不過(guò)只有查理沒(méi)有中計(jì)，而其他4個(gè)孩子卻中了，順便告訴你們，我發(fā)金獎(jiǎng)券到底有什么目的吧，我是想做4個(gè)陷阱，發(fā)5張金獎(jiǎng)券給孩子們，如果沒(méi)中計(jì)的那個(gè)孩子就繼承這個(gè)工廠，因?yàn)槲覜](méi)有妻子，沒(méi)有孩子，最重要的是我沒(méi)有孩子，那么如果我死了，誰(shuí)來(lái)繼承這個(gè)工廠呢？所以我終于想出了這個(gè)辦法，讓你們來(lái)繼承我的工廠。”“不過(guò)，”旺卡先生接著說(shuō)：“查理現(xiàn)在還沒(méi)有長(zhǎng)大，還不能當(dāng)廠長(zhǎng)這個(gè)崗位，所以，”他又對(duì)查理的爺爺說(shuō)：“所以請(qǐng)您跟查理的父母商量一下，是否讓他們先幫查理堅(jiān)守一下這個(gè)崗位?！辈槔淼臓敔斦f(shuō)：“好！”接著，查理和他的爺爺一起對(duì)旺卡先生說(shuō)：“再見(jiàn)！”就一起回家了。
我覺(jué)得，查理特別特別特別特別幸運(yùn)。因?yàn)?，查理不但獲得了金獎(jiǎng)券，還繼承了這個(gè)工廠。希望大家能翻一翻這本書(shū)，你會(huì)覺(jué)得很有意思的，你會(huì)看了就不想放下的。
二年級(jí)讀書(shū)筆記簡(jiǎn)單二年級(jí)讀書(shū)筆記短的篇六
作者：艾琳若可兒譯者：管家琪
出版社：月房子出版社
出版年月：1995年7月
內(nèi)容提要：
禎子原本是個(gè)跑者，但他跑步時(shí)感到一陣強(qiáng)烈的暈眩，摔倒在地。把他送到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生說(shuō)：”這應(yīng)該是血癌?！钡澴拥牡谝晃辉L者是千鶴子，千鶴子帶了紙和剪刀，教禎子折紙鶴，他說(shuō)：”傳說(shuō)，任何一個(gè)人生病，只要折一千只紙鶴，就能恢復(fù)健康。禎子折的紙鶴，都是他的哥哥昌宏幫他掛在天花板，禎子看著紙鶴，安祥地閉上眼睛……永遠(yuǎn)沒(méi)有再醒來(lái)。
讀后感想：
佐佐木禎子死于一xx五年十月二十五日，他的同學(xué)合力折了三百五十六只紙鶴，和禎子折的紙鶴加起來(lái)一共是一千只，《一千只紙鶴》是一個(gè)真實(shí)故事，禎子勇敢面對(duì)死亡，讓我非常敬佩，這本感人的書(shū)籍，使我們懂得愛(ài)惜生命，每一條生命都是很珍貴的，我們應(yīng)該要好好利用時(shí)間，做現(xiàn)在應(yīng)該做的事。如果我是禎子，我早就崩潰不已，不像禎子可以讓自己的心情穩(wěn)定下來(lái)。
二年級(jí)讀書(shū)筆記簡(jiǎn)單二年級(jí)讀書(shū)筆記短的篇七
母愛(ài)，就像一滴春日里的甘露，總能在悲慘的歲月里，鮮活懷舊者那風(fēng)干的記憶；母愛(ài)就像一片夏日里的綠蔭，總能在炎炎烈日中，撐起迷茫者的藍(lán)天；母愛(ài)就像秋日里的一縷陽(yáng)光，總能在蕭瑟的風(fēng)雨中，溫暖失落者的心田；母愛(ài)就像冬日里的一場(chǎng)白雪，總能在污濁的旅途中，洗盡跋涉者的征塵。讀完《花邊餃》，我備受感動(dòng)。
作者幼時(shí)家境貧寒，生活拮據(jù)，能吃上一頓餃子，便如同過(guò)節(jié)一樣歡喜。作者的母親每一次都要包上兩種不同餡兒的餃子，為了讓孩子們吃上肉餡的餃子，便耍了一個(gè)小花招，故意把肉餡的餃子包成花邊餃，自己和父親只吃素餡的餃子。這是多么無(wú)私的愛(ài)啊！長(zhǎng)大后，作者理解了這份愛(ài)，在為母親祝壽包餃子時(shí)，也耍了一個(gè)小小的花招，把一個(gè)糖餡的餃子包成了花邊餃，送去對(duì)母親的祝福，獻(xiàn)上對(duì)母親的愛(ài)。
母愛(ài)像一首安靜恬怡的田園歌，輕柔而舒緩；母愛(ài)像一件溫暖的棉襖，貼心而舒適；母愛(ài)像一把花傘，為你遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)像一朵心靈的云，時(shí)常為我心靈播撒甘露。在花邊餃中，我感受到母愛(ài)是最無(wú)私，最溫暖的，我們要理解父母，將這份愛(ài)一直傳遞下去。
二年級(jí)讀書(shū)筆記簡(jiǎn)單二年級(jí)讀書(shū)筆記短的篇八
我覺(jué)得笨狼在這個(gè)故事里面，它表現(xiàn)的特別機(jī)靈，一對(duì)大眼睛閃爍著智慧的目光，它想：“該做什么呢?”忽然，它靈機(jī)一動(dòng)，突然想出了三樣?xùn)|西，笨狼興奮地動(dòng)手做了起來(lái)。
第一件神奇的寶貝是一條像馬尾巴一樣又長(zhǎng)又漂亮的尾巴，是給豬小胖的.，因?yàn)樗耄骸柏i小胖的尾巴短，太難看了，我要給它做一條像馬尾巴一樣又長(zhǎng)又漂亮的尾巴?！笨上?，豬小胖帶上這個(gè)尾巴以后，走路東倒西歪的。一不小心來(lái)了一個(gè)倒栽蔥，掉到了河里，差點(diǎn)被淹死。
第二件東西是一雙合腳的鞋子，是給聰明兔的，因?yàn)樗耄骸奥斆魍每偸枪庵_丫子跑步，說(shuō)不定哪一天就會(huì)被森林中的荊棘和沙石扎傷，應(yīng)該給它做一雙合腳的鞋子?！甭斆魍么┥闲雍?，走路發(fā)出的聲音卻引來(lái)了尖嘴狐貍，差點(diǎn)被狐貍捉住。
第三件寶貝是美麗的皮筋兒，是給小松鼠的，因?yàn)樗耄骸靶∷墒蟮奈舶吞钏闪?，?yīng)該用美麗的皮筋兒扎起來(lái)。小松鼠扎上美麗的皮筋兒，在樹(shù)枝上跳舞。但是小松鼠那毛蓬蓬的尾巴像一朵降落傘，時(shí)時(shí)刻刻保衛(wèi)著它的安全。今天，它做夢(mèng)也沒(méi)有想到，今天，捆上皮筋的尾巴再也發(fā)揮不了降落傘的作用了。
通過(guò)這個(gè)故事，我知道了我以后一定要多做些發(fā)明，有科學(xué)道理、懂動(dòng)物的生活規(guī)律去做發(fā)明，不要胡亂去做那些看起來(lái)有趣，但實(shí)際上是起反作用的發(fā)明。