英語是世界上最廣泛使用的語言之一，掌握好英語對(duì)于我們來說非常重要。以下是小編為大家整理的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧，請(qǐng)大家參考。

春節(jié)的高考英語（模板20篇）篇一

鉆石稀有，美麗，也很有用。它們是自然界中所發(fā)現(xiàn)的最硬的物質(zhì)。這意味著鉆石能切割其他任何表面，而且只有用鉆石才能對(duì)其他鉆石進(jìn)行微小的切割。

鉆石是由碳形成的。所有的生物包括動(dòng)物和植物，都含有碳。地球上的很多碳來自于曾經(jīng)有生命的東西。

科學(xué)家們知道，高熱和高壓共同作用會(huì)使碳變成鉆石。這種高熱和高壓只存在于地球深處灼熱的巖漿中。人們認(rèn)為數(shù)百萬年前這種巖漿從地殼的裂縫處向上涌出。當(dāng)這種巖漿冷卻后，碳就變成了鉆石晶體。

只有四個(gè)地區(qū)已發(fā)現(xiàn)有很多鉆石。

第一個(gè)知名的地區(qū)在印度。數(shù)千年前在這里就發(fā)現(xiàn)了鉆石。在17世紀(jì)，歐洲的旅游者從印度帶回了這些美麗的石頭。鉆石很受歐洲國(guó)王和王后們的喜愛。

18世紀(jì)20年代，在巴西發(fā)現(xiàn)了鉆石。這個(gè)發(fā)現(xiàn)來得也正是時(shí)候。印度的鉆石經(jīng)過2500年的開采，其儲(chǔ)量將要耗盡。

19世紀(jì)，在俄羅斯和南非又發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)重要地區(qū)。今天，大部分工業(yè)用鉆石來自俄羅斯。大部分用作寶石的鉆石來自南非。所有開采出來的鉆石中只有25%適合于切割成寶石。

在印度，大部分鉆石是從河底里找到的。人們常常從河底揀起一把一把的砂礫，并挑選出鉆石。可能是20，000年前覆蓋地球部分地區(qū)的巨大冰塊的移動(dòng)把這些鉆石從它們的形成地帶到了印度。

然而今天大部分鉆石不是在河床里找到的。它們是從地球深處叫做管子的巖層中開采出來的。科學(xué)家們認(rèn)為這些巖石組織是火山的組成部分，是當(dāng)熔巖向上涌過地殼時(shí)形成的。他們把發(fā)現(xiàn)有鉆石的堅(jiān)硬巖石叫做藍(lán)色脈巖，因?yàn)樗念伾悬c(diǎn)藍(lán)。人們把這種藍(lán)色脈巖炸成大塊的巖石，再用升降機(jī)把它們運(yùn)到上面。然后很小心地把這些巖石壓碎，以使鉆石不受破壞。接著，壓碎的巖石被送到?jīng)_洗桌上。在沖洗桌上，壓碎的巖石從涂著厚厚油脂的板子上流過。因?yàn)殂@石會(huì)粘在油脂上，所以巖石和泥漿流下桌子，而鉆石留了下來。

鉆石被發(fā)現(xiàn)時(shí)并不很引人注目。它們是些灰色的、看起來光滑的小圓石。有經(jīng)驗(yàn)的鉆石礦工能立刻把鉆石分辨出來，但也有一些人會(huì)帶著一塊不同尋常的圓石，直到好幾個(gè)星期后才發(fā)現(xiàn)他們得到的是塊鉆石。

印度18世紀(jì)鉆石翡翠拖鞋多倫多不翼而飛。

春節(jié)的高考英語（模板20篇）篇二

1. 本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。

2. 評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次 的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。

3. 詞數(shù)少于 80和多于 120的，從總分中減去2分。

4. 評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的.主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語言的得體性。

5. 拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影 響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞匯用法均可接受。

6. 如書寫較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

7. 內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)，對(duì)緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分。

第五檔；

1. 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

2. 覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。

3. 應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。

4. 語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。

5. 有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

春節(jié)的高考英語（模板20篇）篇三

每個(gè)星期二和星期五晚上看到李小姐，一天的辛苦工作之后，我的鄰居，在一個(gè)公司趕回家，一個(gè)秘書，吞下她吃飯然后趕緊去車上她的英語課。李小姐的情況并非獨(dú)特，現(xiàn)在越來越多的城市成年人度過他們的業(yè)余時(shí)間，試圖提高自己在學(xué)校或?qū)W院。

有很多理由可以為他們的`教育。有些人，如李小姐，都在做這件事來獲得另一個(gè)學(xué)位或文憑來給社會(huì)留下深刻印象。對(duì)他們更多的知識(shí)，或者說，更多的證書意味著更多的機(jī)會(huì)，更好的工作和更快的晉升。

其他人，特別是下崗或失業(yè)的人去職業(yè)學(xué)校，準(zhǔn)備回到就業(yè)市場(chǎng)。他們渴望新的技能，使他們能夠勝任在零售行業(yè)，管理，教育和其他服務(wù)類的工作，他們是奇怪的，因?yàn)樗麄兇蠖嗍撬{(lán)領(lǐng)工人在工廠。

也有人前來參加中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、繪畫、書法、攝影等課程。當(dāng)他們工作周的時(shí)候，人們開始有時(shí)間來滿足他們對(duì)他們內(nèi)心的渴望的夢(mèng)想。

出于必要或出于興趣，人們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)去上學(xué)，為了提高自己，而這一熱潮在成人教育，反過來，有助于提高整個(gè)國(guó)家的智力水平。

春節(jié)的高考英語（模板20篇）篇四

優(yōu)秀(22--25)：緊扣主題，覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí);語法結(jié)構(gòu)多樣，詞匯豐富，行文流暢，顯示出較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力，允許有個(gè)別語言錯(cuò)誤，但不影響意思表達(dá)。

良好(18--21)：緊扣主題，覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容較充實(shí)，行文較流暢，語言有少量錯(cuò)誤，但基本不影響意思表達(dá)。

一般(15--17)：緊扣主題，基本覆蓋所有要點(diǎn)，語言錯(cuò)誤已影響了部分意思的表達(dá)，但多數(shù)句子基本正確;基本達(dá)到預(yù)期寫作目的。

較差(11--14)：要點(diǎn)不全，內(nèi)容不完整，行文不夠連貫;語言錯(cuò)誤較多，半數(shù)句子基本正確。

差(6--10)：內(nèi)容混亂，或主要內(nèi)容偏離主題，尚能夠?qū)懗錾贁?shù)與內(nèi)容相關(guān)的可讀句。

極差(0--5)：只能寫出與內(nèi)容相關(guān)的詞語，沒有有效信息;抄寫其他文章，或只是寫出與作文無關(guān)的內(nèi)容。

英語作文：三點(diǎn)關(guān)鍵定檔因素(不跑題是前提)。

詞匯多樣性。

語法復(fù)雜性。

文章連貫性。

春節(jié)的高考英語（模板20篇）篇五

綜觀全國(guó)各地試卷結(jié)構(gòu)，高考英語作文是分值僅次于閱讀，是英語考試的重頭戲之一，而且非常適合考前集中突破。高考英語作文題目歷來都是情理之中，意料之外。

情理之中，是說高考英語寫作永遠(yuǎn)都是學(xué)生話題、現(xiàn)實(shí)生活話題，也就是全體考生不論理科文科、男生女生、城市農(nóng)村、應(yīng)屆往屆，都會(huì)同樣地有話可講。

意料之外，是說高考英語作文題目經(jīng)常與考生直接關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)話題無直接聯(lián)系，但仔細(xì)琢磨，又會(huì)發(fā)現(xiàn)一些聯(lián)系，就是說熱點(diǎn)歸熱點(diǎn)，關(guān)鍵找角度。例如，經(jīng)濟(jì)危機(jī)是當(dāng)前熱點(diǎn)，溫總理也總在講信心比黃金更重要，可是怎樣變成高考英語作文題?命題專家完全可以根據(jù)如下要點(diǎn)提綱命制這樣一個(gè)題目：

1、生活中困難不可避免，面對(duì)困難需要信心。

2、試舉一例說明信心在學(xué)習(xí)方面的作用。

3、你對(duì)困難的態(tài)度。

根據(jù)這種思路，五位高考英語學(xué)科專家結(jié)合六個(gè)話題，在高考最后時(shí)刻，

一、幾點(diǎn)重要原則。

1。智者利用押題，傻子依賴押題!

2。書面表達(dá)整篇背誦絕無必要，可以以看讀為主，關(guān)鍵是從該講義中汲取一些自己認(rèn)為常用的積極詞匯和表達(dá)，并能得體熟練地運(yùn)用。考場(chǎng)上應(yīng)變能力很重要!

春節(jié)的高考英語（模板20篇）篇六

2、給他來參加露天音樂會(huì)的理由。

寫作部分要求考生寫郵件說服好友，任務(wù)真實(shí)，考查了考生的語言交際能力。試題全面考核了考生的語言知識(shí)和語言能力，既體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，又凸顯了對(duì)考生在不同語境中靈活運(yùn)用語言能力的考查，對(duì)高中英語教學(xué)起到了積極的引導(dǎo)作用。

上海英語試卷命題依據(jù)英語學(xué)科考試說明，難易度適切，區(qū)分度合理，測(cè)量目標(biāo)明確，與以往考試保持一致。試卷內(nèi)容圍繞人與自然、人與社會(huì)、人與自我三大主題，綜合考查英語語言運(yùn)用能力，突出學(xué)科核心素養(yǎng)，凸顯思辨能力的考查，彰顯人文學(xué)科的本質(zhì)。

春節(jié)的高考英語（模板20篇）篇七

全國(guó)一卷英語作文：寫一封志愿者申請(qǐng)信。李華要去倫敦，想去美術(shù)館當(dāng)志愿者。

全國(guó)二卷英語作文：以李華的身份給隊(duì)友寫信，讓隊(duì)友做好排球比賽的賽前準(zhǔn)備。

全國(guó)三卷英文作文：幫李華寫作文叫艾倫參加音樂節(jié)（邀請(qǐng)信）。

李華，高考英語作文常現(xiàn)人物，最早出現(xiàn)在1995年全國(guó)高考卷甚至更早的個(gè)別城市模擬卷中。他通常是紅星中學(xué)高三（1）班的學(xué)生，擔(dān)任該校學(xué)生會(huì)主席。

經(jīng)過了從小學(xué)到高中會(huì)考等無數(shù)次英語考試作文的洗禮，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文里的李華是這樣一個(gè)人：

2，經(jīng)常用些雞毛蒜皮的小事麻煩別人，例如寫個(gè)信，發(fā)個(gè)郵件什么的。因?yàn)樗约翰粫?huì)用電腦寫郵件。

3，好高騖遠(yuǎn)，肚子里連點(diǎn)兒墨水都沒有就想要參加學(xué)生會(huì)組織個(gè)什么什么活動(dòng)，還讓別人出謀劃策。

4，曾經(jīng)喜歡過唱歌，曾經(jīng)喜歡過跳舞，曾經(jīng)參加過朗誦比賽，當(dāng)過奧運(yùn)志愿者，還想去世博會(huì)當(dāng)志愿者，曾幻想過去支教。

5，經(jīng)常沒事干在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)交世界各地的小loli正太并且把他們騙到家里來住。

6，不斷留級(jí)幾十年來還沒有畢業(yè)，并且在幾十年中平均一個(gè)月?lián)Q一次學(xué)校，而且還是如紅星小學(xué)，紅星中學(xué)之類名字非常具有鄉(xiāng)土氣息的學(xué)校。

7，他會(huì)分身術(shù)，能同時(shí)以多個(gè)年級(jí)身份出現(xiàn)在多個(gè)地方。

8，性別隨機(jī)改變（尚未發(fā)現(xiàn)變化周期）。

9，不過李華還是有優(yōu)點(diǎn)的，就是特別能節(jié)約用水，并且還是學(xué)校節(jié)水俱樂部的一員。

10，在2010年1月14日是李華對(duì)外宣稱他的外國(guó)朋友overweight了，他隨意泄露了他人的秘密！看來李華是個(gè)多嘴之人！

11，他熱心公益，每次活動(dòng)都要當(dāng)志愿者，天天給報(bào)社投稿，但是一直沒有見到回復(fù)。

12，身邊朋友中，國(guó)外友人居多。

13，李華總是愛舉辦或參加各類節(jié)日紀(jì)念日，并能從中得到人生感悟。

14，李華對(duì)于國(guó)家的時(shí)事政治都看在眼里，記在心頭，喜歡和國(guó)外朋友討論文化差異。

15，李華旅游的時(shí)候丟過錢包，迷過路，吃過面條，李華還老春游夏游秋游冬游班級(jí)游。

春節(jié)的高考英語（模板20篇）篇八

2、評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定是否達(dá)到及格線(15分)，然后確定其所屬的具體檔次，以該檔次的要求來衡量，最后給分。其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。

3、詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。

4、評(píng)分時(shí)應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。

5、若缺少要點(diǎn)，分?jǐn)?shù)降一檔處理。

6、拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

7、書寫較差以至于影響交際，將其分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

春節(jié)的高考英語（模板20篇）篇九

中國(guó)春節(jié)之于中國(guó)人，是頭等重要的節(jié)日。無論富有還是貧窮，人們總是早早地準(zhǔn)備春節(jié)的到來，在外的人在除夕總要千方百計(jì)回到家中與家人團(tuán)聚。

節(jié)日無論今古，它們有一個(gè)共同的文化功能，就是調(diào)節(jié)民眾生活。由于古今社會(huì)文化背景的不同，古今節(jié)日形態(tài)又有著明顯的差異。

古今節(jié)日都注意節(jié)日在一年中的適度分布，如一、三、五、七、九月的節(jié)日排列，以適應(yīng)個(gè)人與社會(huì)的需要，但節(jié)期選擇的觀念古今有著根本的區(qū)別。古代社會(huì)以農(nóng)耕為主，人們靠天吃飯，人們注意自然時(shí)序與人文節(jié)序的對(duì)應(yīng)，節(jié)日是人們劃分時(shí)間段落的特定標(biāo)志，人們依據(jù)它安排自己的生產(chǎn)與生活。現(xiàn)代節(jié)日以現(xiàn)代社會(huì)文化體系為基礎(chǔ)，在節(jié)期選擇上已很少或不再考慮自然物候變化，是一種純粹的社會(huì)選擇。現(xiàn)在，即使是傳統(tǒng)節(jié)日，人們也只是繼承了它的形式以及它與當(dāng)代社會(huì)能夠適應(yīng)的內(nèi)容。

古今節(jié)日也注重人們的身心調(diào)節(jié)。但傳統(tǒng)節(jié)日主要在于協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，人們希望通過各種節(jié)日慶典與儀式取得與自然的溝通。因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)觀念中，自然屬特定神靈的支配，人們生產(chǎn)是否豐收，身體是否康健，事業(yè)是否發(fā)達(dá)，子嗣是否興旺，都仰靠神靈的蔭庇。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日從其起源看幾乎都與神靈信仰有關(guān)，如元日驅(qū)山臊惡鬼、五月五祭水神等，神靈信仰成為傳統(tǒng)節(jié)俗的中心項(xiàng)目。人們通過傳統(tǒng)節(jié)俗活動(dòng)密切了人神之間的聯(lián)系，獲得一種身心的放松和精神自足。

而現(xiàn)代，人們面對(duì)的是社會(huì)，人們需要調(diào)節(jié)的是人與人之間的關(guān)系，因此現(xiàn)代節(jié)日的主題是以公共活動(dòng)的方式，實(shí)現(xiàn)人們之間的情感溝通。通過節(jié)日這個(gè)人們共享的文化“平臺(tái)”，密切社區(qū)成員乃至民族成員的聯(lián)系，并展示民眾的生命活力。很多節(jié)日還保留了傳統(tǒng)形式，但其民俗內(nèi)容已演化為一般娛樂性質(zhì)，娛樂是當(dāng)代節(jié)日的主導(dǎo)原則。如壯族的三月三，蒙古族的那達(dá)慕大會(huì)等，都成為歡樂的群眾集會(huì)。

古今節(jié)日還是社會(huì)生活中不可缺少的一環(huán)。而在傳統(tǒng)社會(huì)中，節(jié)日不僅是民眾生活時(shí)段切分轉(zhuǎn)換的標(biāo)志，而且總表現(xiàn)為一種新舊的溝通與過渡，節(jié)日是一道道隱形的關(guān)口，過節(jié)與“度厄”成為節(jié)日形態(tài)的一體兩面。諸多節(jié)俗都是為了在關(guān)鍵時(shí)日給人們以精神的撫慰與生理的放松，祈求順利過關(guān)與爭(zhēng)取未來的幸運(yùn)。節(jié)日在民眾生活中是文化傳統(tǒng)、地方知識(shí)與道德精神的凝聚，民眾社會(huì)的穩(wěn)固，得力于民俗節(jié)日的周期性調(diào)節(jié)。

而現(xiàn)代，雖然還沒有一種生活樣式能取代節(jié)日所具有的文化意義，但節(jié)日與生活實(shí)踐沒有深刻的內(nèi)在聯(lián)系。人們往往沒有了傳統(tǒng)社會(huì)中所具有的那樣濃烈的情感。現(xiàn)在年節(jié)，在城市中，臨近除夕才放三、五天假，除了比平時(shí)的購(gòu)物熱情稍高些外，人們很難有興奮的感覺。

節(jié)日文化的確是一個(gè)值得思考的`現(xiàn)實(shí)問題。我們?cè)诮?gòu)新的節(jié)日形態(tài)的時(shí)候，不僅要考慮到它與當(dāng)代社會(huì)的適應(yīng)與協(xié)調(diào)，而且也應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化資源有一個(gè)正確的估計(jì)，充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化資源，利用有效的傳統(tǒng)形式，賦予它新的意義。以公共娛樂項(xiàng)目為中心，給在現(xiàn)實(shí)生活中日益隔離的社會(huì)成員以平等交流的機(jī)會(huì)，讓人們?cè)谇楦薪涣髦蝎@得一種生命意識(shí)的體驗(yàn)。正如著名民俗學(xué)家鐘敬文教授所指出那樣：“把傳統(tǒng)民間節(jié)日活動(dòng)中那些確實(shí)帶有生活情趣的一些活動(dòng)，認(rèn)真加以挑選和運(yùn)用。這樣做，不但豐富了我們的新文化，也將使這種新文化確實(shí)地具有較多的民族色彩和感情。”

1．下列對(duì)古今節(jié)日的“社會(huì)文化背景”的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（3分）（）。

a．古代社會(huì)以農(nóng)耕為主，人們靠天吃飯，傳統(tǒng)節(jié)日與自然時(shí)序?qū)?yīng)，有利于安排生產(chǎn)與生活。

b．在古代社會(huì)，神靈支配著人們的生產(chǎn)和生活各個(gè)方面，人們希望通過節(jié)俗活動(dòng)密切人神之間的聯(lián)系，獲得一種身心的放松和精神自足。

c．傳統(tǒng)社會(huì)中，除了有助于生活時(shí)段切分外，諸多的節(jié)俗，都是為了在關(guān)鍵時(shí)日給人們以精神撫慰和生理放松的。

d．由于節(jié)日已與生活實(shí)踐沒有深刻的內(nèi)在聯(lián)系，現(xiàn)在社會(huì)尤其是城市中，人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的感情已經(jīng)有所淡漠。

2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）（）。

a．古今文化節(jié)期選擇的觀念不同：古代節(jié)期考慮自然物候變化，現(xiàn)代節(jié)期考慮適應(yīng)社會(huì)需要。

b．古今的節(jié)日在民眾生活中皆是文化傳統(tǒng)、地方知識(shí)與道德精神的凝聚，民眾社會(huì)的穩(wěn)固，得力于民俗節(jié)日的周期性調(diào)節(jié)。

c．古代節(jié)俗活動(dòng)是協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，現(xiàn)代節(jié)日活動(dòng)是調(diào)節(jié)的是人與人之間的關(guān)系，古今文化節(jié)俗的作用（或“身心調(diào)節(jié)的內(nèi)容”）不同。

d．作者認(rèn)為，挑選和運(yùn)用傳統(tǒng)民間節(jié)日活動(dòng)中與當(dāng)代社會(huì)適應(yīng)與協(xié)調(diào)的確實(shí)帶有生活情趣的一些活動(dòng)是在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日的文化功能有效的手段。

3．下列說法中不符合文意的一項(xiàng)是（3分）（）。

a．現(xiàn)代節(jié)日是以現(xiàn)代社會(huì)為基礎(chǔ)的，是一種純粹的社會(huì)選擇，它們繼承了傳統(tǒng)節(jié)日的形式以及它與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)的內(nèi)容。

b.傳統(tǒng)的觀念中，神靈支配著自然，庇佑人們生產(chǎn)豐收、身體健康、事業(yè)發(fā)達(dá)、子嗣興旺。

c.現(xiàn)代節(jié)日以公共活動(dòng)的方式開展，很重要的一點(diǎn)就是因?yàn)槿藗兿Ｍㄟ^節(jié)日調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人們之間的情感溝通。

d.社會(huì)進(jìn)步了，人們更加文明理性，人們一般不再有傳統(tǒng)社會(huì)中所具有的濃烈情感，但目前也還沒有一種生活樣式能取代節(jié)日所具有的文化意義。

參考答案：

1．（3分）b（“古代社會(huì)，神靈支配著人們的生產(chǎn)和生活各個(gè)方面”與原文不符；應(yīng)為“在傳統(tǒng)觀念中”，即影響人們的觀念，信仰。）。

2．（3分）b（斷章取義，范圍擴(kuò)大。應(yīng)有“在傳統(tǒng)社會(huì)中”，即不包括現(xiàn)代社會(huì)的這一前提條件。）。

3．（3分）a（偷換概念。“現(xiàn)代社會(huì)”應(yīng)為“現(xiàn)代社會(huì)文化體系”，“現(xiàn)代節(jié)日”應(yīng)為“現(xiàn)代節(jié)日的節(jié)期選擇”，“繼承……”的應(yīng)是“傳統(tǒng)節(jié)日”。）。

春節(jié)的高考英語（模板20篇）篇十

定文章之靈魂對(duì)命題作文必須認(rèn)真審題，對(duì)自由作文必須立好意。文章要有明確的主題，必須具備4個(gè)條件：準(zhǔn)確、鮮明、深刻、集中。

打造文章之骨架審好題，立好意后，就要寫提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好層次段落，鋪設(shè)好過渡，處理好開頭和結(jié)尾。如命題作文中有提示句，還要從提示句的關(guān)鍵詞出發(fā)，圍繞關(guān)鍵詞開拓思路，發(fā)揮聯(lián)想，記錄下聯(lián)想到的東西，可以是句子或單詞詞組，可以是英語或漢語。

理文章之脈絡(luò)一篇短文的段落一般分為引導(dǎo)段、主題段和結(jié)尾段。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點(diǎn)，切題的準(zhǔn)繩，闡述的對(duì)象。看到段落主題句，讀者大致了解段落要闡述的內(nèi)容。段落主題句通常是一個(gè)語法結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容概括、用詞簡(jiǎn)潔明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開頭，可使文章結(jié)構(gòu)更清晰，有說服力。

緊扣主題句，完成各段落，充文章之血肉有了段落主題句后，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個(gè)段落。引導(dǎo)段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應(yīng)圍繞文章和該段的主題來展開。展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對(duì)比法、說明法、因果法、推導(dǎo)法、歸納法，和下定義等。可以根據(jù)需要任選一種或幾種方式。

進(jìn)行這一步驟還需注意四方面問題：

1)確保提綱中段落結(jié)構(gòu)的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不偏題，不跑題。

2)要綜合考慮各個(gè)段落的內(nèi)容安排，避免段落內(nèi)容的交叉。

3)用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間，段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的.正是橋梁作用。增加文采小竅門:如果說第一、二步是對(duì)文章的構(gòu)思，第三、四步驟則是真正地“寫”了，用詞是否貼切，文法是否正確，句式是否多變，文采是否有生氣，關(guān)系到寫作者的語言功底和水平，但也有些竅門是需要長(zhǎng)時(shí)間累積的。

4)平時(shí)多注重積累一些高級(jí)詞匯也是很重要的。

春節(jié)的高考英語（模板20篇）篇十一

北京師范大學(xué)博士后王從昭老師認(rèn)為：其實(shí)有許多二本大學(xué)無論學(xué)生素質(zhì)還是師資力量都接近一本大學(xué)。而且許多二本大學(xué)因?yàn)樘厣黠@、地理位置優(yōu)越，甚至錄取分?jǐn)?shù)還超過當(dāng)?shù)氐囊槐揪€!

拿吉林省來說，年報(bào)考熱度最高的10所二本院校是南京審計(jì)學(xué)院、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、首都師范大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)、大連外國(guó)語學(xué)院、上海金融學(xué)院、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京郵電大學(xué)、北京工商大學(xué)、北京印刷學(xué)院。這些學(xué)校有以下幾個(gè)相同的特點(diǎn)：地理位置好，都在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市;專業(yè)優(yōu)勢(shì)強(qiáng)，以時(shí)下的熱門專業(yè)為主;口碑好，有一定的社會(huì)知名度。具備這些特點(diǎn)的二本院校的畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)、深造機(jī)會(huì)都好于那些不具備以上特點(diǎn)的二本大學(xué)畢業(yè)生，因此，同是二本大學(xué)，它們的分?jǐn)?shù)線會(huì)拉開許多，形成了明顯的層次。

上述所提到的那些錄取分?jǐn)?shù)接近一本線的二本院校，還有很大的上升空間，在許多省份已經(jīng)放在一本招生。考慮報(bào)考二本院校的時(shí)候，必須仔細(xì)掂量，不要覺得這些學(xué)校是放在二本招生就麻痹大意，大筆一揮隨意填寫志愿。另外，還要注意的是，報(bào)考這些熱門二本院校的時(shí)候，一定要謹(jǐn)慎地選擇專業(yè)，最好能知道近幾年的專業(yè)詳細(xì)報(bào)考分?jǐn)?shù)(可參看《求學(xué)》每年的高考招生錄取專刊)。這些學(xué)校的某些熱門專業(yè)可能高出錄取分?jǐn)?shù)線許多，比肩許多一本大學(xué)。對(duì)待這樣的情況，考生可以選擇服從專業(yè)調(diào)劑，避免因?yàn)椤皵D車”而喪失被錄取的機(jī)會(huì)。

天津商學(xué)院在年國(guó)家教育部教學(xué)評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀，進(jìn)而成功更名為“天津商業(yè)大學(xué)”。該校在全國(guó)許多省份招生的錄取分?jǐn)?shù)線都接近或者超過一本線，更名之后更是吸引了多方關(guān)注，海南省教育廳專程組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來這里直接招聘、尋訪人才。

專業(yè)選擇需慎重追本溯源是關(guān)鍵。

東北師范大學(xué)高考研究專家陳爽教授表示，其實(shí)能夠被放進(jìn)“二本”就是對(duì)學(xué)校辦學(xué)育人的一種肯定，“二本”這個(gè)批次里的大部分高校也是具備一定辦學(xué)歷史、有一定辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的公立高校。

在選二本高校的時(shí)候，一定要注意該校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色，這一點(diǎn)可以從學(xué)校的辦學(xué)歷史中尋找答案。比如上海金融學(xué)院，曾經(jīng)是人民銀行在上海的銀行學(xué)校，在銀行實(shí)務(wù)方面有自己的辦學(xué)特色。臺(tái)州學(xué)院的師范學(xué)科是該校比較強(qiáng)的專業(yè)，其前身是1978年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)建立的臺(tái)州師專，辦學(xué)源頭可上溯至19三臺(tái)中學(xué)堂簡(jiǎn)易師范科，在浙東地區(qū)還是比較有影響的。了解學(xué)校的歷史可以很好地把握大學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)，以及什么專業(yè)強(qiáng)什么專業(yè)弱，根據(jù)這些線索再詢問招生辦老師就能更好地了解學(xué)校了。有些同學(xué)以很高的分?jǐn)?shù)被國(guó)際貿(mào)易、對(duì)外漢語等專業(yè)錄取，之后才發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)校其實(shí)是以師范、機(jī)械、化工等專業(yè)為特色的，大失所望。如果不考慮這些因素，考生入學(xué)之后可能會(huì)產(chǎn)生失望情緒，影響四年的學(xué)習(xí)。

北華大學(xué)是由原吉林師范學(xué)院、吉林醫(yī)學(xué)院、吉林林學(xué)院、吉林電氣化高等專科學(xué)校合并組建，在師范、醫(yī)學(xué)、林學(xué)等方面很有特色。遼寧科技大學(xué)的前身是鞍山鋼鐵學(xué)院，鞍鋼曾經(jīng)是北方最大的鋼鐵基地，在鋼鐵專業(yè)方面很有名氣。渤海大學(xué)前身是錦州師范學(xué)院，在中文、歷史等方面有很深的造詣……當(dāng)然，許多高校發(fā)展很快，形成了許多新的特色。比如長(zhǎng)春大學(xué)，是在吉林科技大學(xué)、長(zhǎng)春外語專科學(xué)校等基礎(chǔ)上組建的，原本在冶金、機(jī)械等方面有學(xué)科上的歷史淵源，但是現(xiàn)在已經(jīng)形成了國(guó)家大豆深加工技術(shù)研究中心、國(guó)家高等教育視障資源中心等科研前沿陣地，在食品工程、殘疾人教育方面有了自己的新特色。

春節(jié)的高考英語（模板20篇）篇十二

高考英語作文試題旨在考查中學(xué)生運(yùn)用所學(xué)到的英語語言知識(shí)和技能來表達(dá)思想，進(jìn)行書面交際的能力，寫出內(nèi)容豐富，語言正確，表達(dá)流暢，略有變化的小作文。

然而，真正要寫好一篇作文，在高考中取得令人滿意的高分也不是一件輕而易舉的事情，非得下一番苦功不可。筆者在閱卷中發(fā)現(xiàn)能獲取高分的作文主要在于：

動(dòng)筆之前，針對(duì)提示的文字或圖片必須先認(rèn)真審題，組織內(nèi)容，構(gòu)思提綱，理順?biāo)悸罚屑善}，離題，東拉西扯，不得要領(lǐng)，一定要避免累贅繁瑣，條理不清，重點(diǎn)不突出的失誤。

強(qiáng)調(diào)使用課本上學(xué)到過的單詞、詞組、佳句確保文章簡(jiǎn)潔通順，切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來的冷僻單詞，特別強(qiáng)調(diào)的是必須避免使用不規(guī)范的中文式表達(dá)，受歡迎的作文是用詞用句實(shí)實(shí)在在，樸實(shí)無華，清晰流暢的文章。

準(zhǔn)確判斷時(shí)態(tài)，語態(tài)的應(yīng)用，不能交叉混雜，這部分則能充分反映學(xué)生的思維判斷能力，分辨清楚正確的時(shí)態(tài)、語態(tài)將為作文潤(rùn)色不少。

注意單詞拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，避免細(xì)節(jié)上的失誤。錯(cuò)拼和自造單詞均會(huì)對(duì)成績(jī)?cè)斐刹涣加绊憽?/p>

作文成績(jī)?cè)诟呖贾衅鹬陵P(guān)重要的作用。另外，高考作文要求字?jǐn)?shù)為120個(gè)以上，筆者認(rèn)為控制在150字左右為妥，若字?jǐn)?shù)太少會(huì)給人一種考生水平低下，草草了事的感覺，而且也無法表達(dá)清楚較深層次的思想。

春節(jié)的高考英語（模板20篇）篇十三

1平時(shí)在課堂上老師會(huì)讓大家做練習(xí)題或者講閱讀啥的，肯定會(huì)遇到很多你陌生的單詞，把題目做好后，你可以利用工具把他們一個(gè)個(gè)翻譯出來，明白他們的意思。沒有時(shí)間的話也可以讓你的爸媽幫你做這項(xiàng)工作。這里并不是讓你每個(gè)單詞都會(huì)拼寫，而是混個(gè)臉熟。

2

手機(jī)軟件背單詞手機(jī)上有很多app可以用來背高考詞匯。我高三就用其中一個(gè)背單詞，感覺效果很不錯(cuò)，平時(shí)看卷子很多單詞都明白什么意思。

3

一般手機(jī)軟件都會(huì)讓你預(yù)先設(shè)定一個(gè)計(jì)劃，每天要背多少個(gè)單詞。我一般每天計(jì)劃40-60個(gè)單詞，不過每個(gè)人能力不同，還是要自己決定，不過如果你大部分單詞都沒見過，我不建議一天就背個(gè)三四百，效率大打折扣。

4

會(huì)有很多輪復(fù)習(xí)，看單詞找圖、聽音找單詞、拼寫單詞、看例句找圖，我很喜歡這種模式，會(huì)讓你一單詞重復(fù)刺激我的記憶。也后很多人反映由于圖片出現(xiàn)率太高，他們只記住了圖片沒記住單詞。

5

我記得高三的時(shí)候?qū)W校讓我們?nèi)耸忠槐靖咧杏⒄Z詞匯，老師會(huì)天天按順序考多少頁。檢驗(yàn)了我有多少單詞是沒記下的，也很有效果，如果你們老師不考單詞，也可以讓父母考或者同學(xué)之間在課間相互考。

6

大家背單詞不要有一蹴而就的想法，背一次也許你并沒有完全記下來，有一些印象很模糊。這很正常，雖然你有一些沒記下來也沒眼熟，可以每天都看兩眼，只要每次都有收獲就好。就像語文古文背一次大概記下來了，過一個(gè)月忘了大半，重新背就會(huì)記得比上一次牢固。

春節(jié)的高考英語（模板20篇）篇十四

先把試卷瀏覽一下，特別是書面表達(dá)部分，這也為準(zhǔn)備審題做鋪墊。此外，考前這段時(shí)間，考生不妨靜心閱讀passagea。

2.答題順序。

遵循先易后難的原則，舍得放棄，繞過難題。高考命題難易比例是5(容易題);3(中檔題);2(難題)，80%的試題屬于基礎(chǔ)題。先做好有保證的題，才能盡量多得分。

3.時(shí)間分配。

不要在某一道題或分值較少的題目上花過多的時(shí)間。至少要留出25分鐘寫書面表達(dá)。考試結(jié)束前10分鐘左右，機(jī)讀卡要填涂好。

4.檢查。

做題時(shí)對(duì)沒有把握、還需再斟酌的題號(hào)做標(biāo)記，以便檢查。

5.修改。

心理學(xué)表明，考生在接觸試題時(shí)大腦皮層處于高度興奮狀態(tài)，對(duì)新事物的反應(yīng)靈敏，容易迅速做出決定。這種第一印象(firstimpression)十分重要，建議考生不要輕易去改動(dòng)，除非很有把握。

對(duì)需要改掉的文字要一筆劃掉后重新寫。

6.書面表達(dá)。

重視首尾句構(gòu)思，精彩的開頭引人入勝，別致的結(jié)尾令人回味，從而打動(dòng)閱卷老師。

用自己熟悉的英語，盡量減少語言錯(cuò)誤，避免低級(jí)錯(cuò)誤、中式英語。在有把握的前提下，大膽使用表達(dá)效果較好的句型，如強(qiáng)調(diào)句、感嘆句、倒裝句、with復(fù)合結(jié)構(gòu)等。

多積累詞匯量：英語是一種語言，語言是由一個(gè)個(gè)單詞組成的，所以積累大量的詞匯量對(duì)學(xué)英語的人來說都是百利而無一害的。不僅能記住考綱中要求的詞匯而且能夠進(jìn)行詞義辨析、加前綴后綴、動(dòng)詞名詞的不同形式和習(xí)慣用法。

重點(diǎn)語法重點(diǎn)看：語法是高考的必考項(xiàng)，不考語法考什么呢?注重這些語法如：虛擬語氣、倒裝句、被動(dòng)句、省略句、主謂一致;還有動(dòng)詞的不同時(shí)態(tài)、固定結(jié)構(gòu)、習(xí)慣用法、非謂語動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞。

單選：?jiǎn)芜x一般會(huì)考動(dòng)詞的不同形式，非謂語動(dòng)詞、組合詞，都不是太難，主要在于平時(shí)的積累。

完形填空：完形填空一般會(huì)考察一個(gè)動(dòng)詞的不同形式、一個(gè)固定搭配、一個(gè)介詞、一個(gè)習(xí)慣用法，外國(guó)的文化背景，其他的要根據(jù)上下文的文意來填，猜詞義與排除法結(jié)合，一邊讀一邊做。

關(guān)于聽力：下載最近的真題在手機(jī)上，在路上、自習(xí)課上、廁所里、刷洗時(shí)、睡覺時(shí)等空閑時(shí)間有意識(shí)無意識(shí)的聽，但是如果實(shí)在自習(xí)室里建議還是有意識(shí)地聽，連著聽個(gè)兩三遍，記住自己聽的是什么，然后把聽力原文拿出來，仔細(xì)看一下自己沒有聽懂的地方，分析一下沒有聽懂的原因是單次不認(rèn)識(shí)還是自己發(fā)音的問題。最后再做題。

閱讀：四六閱讀考的是詞匯，在閱讀的時(shí)候先大致瀏覽一遍文章和問題，然后細(xì)讀、精讀，不認(rèn)識(shí)的單詞先通過上下文猜猜什么意思，然后查一遍，記住。做題，最后在對(duì)照原文翻譯。

改錯(cuò)：改錯(cuò)一般會(huì)錯(cuò)在動(dòng)詞時(shí)態(tài)、介詞、時(shí)態(tài)、多詞、錯(cuò)詞、搭配不當(dāng)、單復(fù)數(shù)等，在做題過程中要善于總結(jié)。

寫作：在寫作文的時(shí)候先看漢語，翻譯成英語，寫完后對(duì)照一下原文，看看自己寫的與原文相差多少，如果可以把文中的重點(diǎn)語法，有用的句子記下來。多做幾篇，你的寫作水平會(huì)突飛猛進(jìn)的。

一、在校多聽老師建議，課外適當(dāng)規(guī)劃。

學(xué)校畢竟連年都參加高考，對(duì)高考整個(gè)流程非常熟悉，老師布置的復(fù)習(xí)規(guī)劃一定是較為合理的，并且?guī)ш?duì)的老師一般都是經(jīng)驗(yàn)豐富的，教學(xué)進(jìn)程也經(jīng)過了精心的安排。因此，跟著老師走，是非常必要的。但是學(xué)生們也要根據(jù)自己的實(shí)際情況稍微做調(diào)整。畢竟學(xué)校老師只能按照群體計(jì)劃，而個(gè)人因?yàn)樗讲煌枰谡n外時(shí)間調(diào)整好狀態(tài)，以跟上或配合老師的規(guī)劃。

二、不要過度鉆研語法，英語應(yīng)該以翻譯為主。

從近幾年全國(guó)各地的高考題，我們可以得出，英語越來越傾向于能力的考察。因此抽點(diǎn)時(shí)間多朗讀，多研究英語翻譯，即語言意思，才是考好英語的關(guān)鍵。我們學(xué)英語并不是對(duì)英語這門學(xué)科做文學(xué)鑒賞，而是把英語當(dāng)做一門語言進(jìn)行交流。在高中背景下，我們很少有英語交流環(huán)境，那么只能多翻譯，多朗讀。高考英語朝著實(shí)際應(yīng)用方面轉(zhuǎn)化，我們也必須把觀念扭轉(zhuǎn)。語法不必過多鉆研，高考考試大綱已經(jīng)明確規(guī)定：不考純語法。如果有的同學(xué)不放心，就拿語文來說，我們沒有可以研究語文的語法句式結(jié)構(gòu)，但是文章都能讀懂，題都能做，英語也一樣，如果能弄清英語表達(dá)意思，就能作題。

三、平時(shí)多用碎時(shí)間，避免大突擊大躍進(jìn)。

英語學(xué)科不同于其他的學(xué)科的是，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此同學(xué)們可以見縫插針地學(xué)英語，更可以作為兩個(gè)學(xué)科復(fù)習(xí)中間的調(diào)劑。如單詞、詞組，每天記背幾個(gè)或加深記憶。課文每天朗讀一篇到三篇。玖久高考中心研究表明，英語課文念地結(jié)巴的，多半英語成績(jī)不是特別好。成績(jī)很好的同學(xué)，基本上都能做到流利朗讀。

高考英語復(fù)習(xí)方法及技巧四、語法詞匯：縱看和橫看原則。

將做過的高考真題和幾次模考中的單選題分成兩部分，準(zhǔn)確率高的一部分用來成套看，即“縱看”，進(jìn)一步熟悉考點(diǎn)覆蓋范圍和命題規(guī)律，對(duì)“考什么”做到胸有成竹。另一部分針對(duì)自己常錯(cuò)的考點(diǎn)分類型，進(jìn)行小專項(xiàng)“橫看”，對(duì)難點(diǎn)實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通。如專門歸納、分析各套題中的“時(shí)態(tài)”、“定語從句”題等，輔以適當(dāng)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)突破，力求在高考中同類考點(diǎn)不丟分。注意本階段不要大量做題，要對(duì)偏題、怪題說“不”。

春節(jié)的高考英語（模板20篇）篇十五

春節(jié)的高考英語（模板20篇）篇十六

1[單選題]短期利率期貨晶種一般采用的交割方式是。

a.現(xiàn)金。

b.實(shí)物。

c.現(xiàn)金和實(shí)物。

d.現(xiàn)金或?qū)嵨铩?/p>

參考答案：a。

參考解析：短期利率期貨品種一般采用現(xiàn)金交割;中長(zhǎng)期利率期貨品種一般采用實(shí)物交割。

2[單選題]點(diǎn)價(jià)交易是以()加上或減去雙方協(xié)商同意的升貼水來確定買賣現(xiàn)貨商品價(jià)格的定價(jià)方式。

a.協(xié)商價(jià)格。

b.遠(yuǎn)期價(jià)格。

c.現(xiàn)貨價(jià)格。

d.期貨價(jià)格。

參考答案：d。

參考解析：點(diǎn)價(jià)交易是指以某月份的期貨價(jià)格為計(jì)價(jià)基礎(chǔ)，以期貨價(jià)格加上或減去雙方協(xié)商同意的升貼水來確定雙方買賣現(xiàn)貨商品的價(jià)格的定價(jià)方式。

3[單選題]會(huì)員制期貨交易所會(huì)員的基本權(quán)利不包括()。

a.按規(guī)定轉(zhuǎn)讓會(huì)員資格，聯(lián)名提議召開臨時(shí)會(huì)員大會(huì)。

b.參加會(huì)員大會(huì)，行使表決權(quán)、申訴權(quán)。

c.按規(guī)定繳納各種費(fèi)用。

參考答案：c。

參考解析：會(huì)員制期貨交易所會(huì)員的基本權(quán)利包括：(1)參加會(huì)員大會(huì)，行使表決權(quán)、申訴權(quán)。(2)在期貨交易所內(nèi)進(jìn)行期貨交易，使用交易所提供的交易設(shè)施、獲得期貨交易的信息和服務(wù)。(3)按規(guī)定轉(zhuǎn)讓會(huì)員資格，聯(lián)名提議召開臨時(shí)會(huì)員大會(huì)等。

4[單選題]持倉(cāng)費(fèi)的高低與()有關(guān)。

a.漲跌停板幅度。

b.持有商品的時(shí)間長(zhǎng)短。

c.期貨保證金比率大小。

d.持倉(cāng)限額大小。

參考答案：b。

參考解析：持倉(cāng)費(fèi)的高低與持有商品的時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)，一般來說，距離交割的期限越近，持有商品的成本就越低，期貨價(jià)格高出現(xiàn)貨價(jià)格的部分就越少。當(dāng)交割月到來時(shí)，持倉(cāng)費(fèi)將降至零，期貨價(jià)格和現(xiàn)貨價(jià)格將趨同。

5[單選題]下列關(guān)于止損指令的描述中，錯(cuò)誤的是()。

a.止損指令通常用于開倉(cāng)階段。

b.止損單中價(jià)格的'選擇，一般利用技術(shù)分析法來確定。

c.止損指令是實(shí)現(xiàn)“限制損失、累積盈利”的有力工具。

d.空頭投機(jī)者在賣出合約后可下達(dá)買入平倉(cāng)的止損指令。

參考答案：a。

參考解析：止損指令通常用于平倉(cāng)階段，故a項(xiàng)錯(cuò)誤。

6.期權(quán)權(quán)利金主要由()組成。

a.實(shí)值。

b.虛值。

c.內(nèi)涵價(jià)值。

d.時(shí)間價(jià)值。

7.下列()情況時(shí)，該期權(quán)為實(shí)值期權(quán)。

a.當(dāng)看漲期權(quán)的執(zhí)行價(jià)格低于當(dāng)時(shí)的標(biāo)的物價(jià)格時(shí)。

b.當(dāng)看漲期權(quán)的執(zhí)行價(jià)格髙于當(dāng)時(shí)的標(biāo)的物價(jià)格時(shí)。

c.當(dāng)看跌期權(quán)的執(zhí)行價(jià)格髙于當(dāng)時(shí)的標(biāo)的物價(jià)格時(shí)。

d.當(dāng)看跌期權(quán)的執(zhí)行價(jià)格低于當(dāng)時(shí)的標(biāo)的物價(jià)格時(shí)。

8.下列期權(quán)為虛值期權(quán)的有()。

a.看漲期權(quán)，且執(zhí)行價(jià)格低于當(dāng)時(shí)的期貨價(jià)格。

b.看漲期權(quán)，且執(zhí)行價(jià)格高于當(dāng)時(shí)的期貨價(jià)格。

c.看跌期權(quán)，且執(zhí)行價(jià)格高于當(dāng)時(shí)的期貨價(jià)格。

d.看跌期權(quán)，且執(zhí)行價(jià)格低于當(dāng)時(shí)的期貨價(jià)格。

9.影響期權(quán)價(jià)格的主要因素有()。

a.標(biāo)的物價(jià)格及執(zhí)行價(jià)格。

b.標(biāo)的物價(jià)格波動(dòng)率。

c.距到期日剩余時(shí)間。

d.無風(fēng)險(xiǎn)利率。

10.下面影響期權(quán)價(jià)格的因素描述正確的有()。

a.執(zhí)行價(jià)格與標(biāo)的物市場(chǎng)價(jià)格的相對(duì)差額決定了內(nèi)涵價(jià)值大小，而且影響著時(shí)間價(jià)值。

b.其他條件不變的情況下，標(biāo)的物價(jià)格的波動(dòng)越大，期權(quán)價(jià)格就越高。

c.其他條件不變的情況下，期權(quán)有效期越長(zhǎng)，時(shí)間價(jià)值就越大。

d.當(dāng)利率提高時(shí)，期權(quán)的時(shí)間價(jià)值就會(huì)減少。

11.其他情況不變的條件下，()會(huì)導(dǎo)致期權(quán)的權(quán)利金降低。

a.期權(quán)的內(nèi)涵價(jià)值增加。

b.標(biāo)的物價(jià)格波動(dòng)率增大。

c.期權(quán)到期日剩余時(shí)間減少。

d.標(biāo)的物價(jià)格波動(dòng)率減小。

參考答案：

6cd。

7ac。

8bd。

9abcd。

10abcd。

11cd。

春節(jié)的高考英語（模板20篇）篇十七

全市高考考生和教育工作者：

欣聞我市20xx年高考喜獲佳績(jī)、再上臺(tái)階，市委、市政府向廣大師生表示熱烈的祝賀，向?yàn)榇烁冻鲂燎趧趧?dòng)的廣大教育工作者致以崇高的敬意!

“科教綿陽”是我市一張重要的城市名片。

20xx年高考，在全省參考人數(shù)繼續(xù)增長(zhǎng)，綿陽參考人數(shù)首次減少的情況下，我市各項(xiàng)指標(biāo)高位攀升，向全市人民交上了一份滿意答卷：本科硬上線人數(shù)高達(dá)32253人(不含保送、公派留學(xué)和藝體飛上線)，較去年增加1246人，增幅達(dá)4%;本科硬上線率高達(dá)64.4%，較去年增加3.2%，高出全省平均上線率25%。

普通高考本科硬上線率、本科硬上線萬人比等指標(biāo)再次以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)摘得全省桂冠。

尤其值得肯定的是，文、理科600分以上特優(yōu)生2225人，比去年增加466人，占全省特優(yōu)生近三分之一;繼20xx年、20xx年、20xx年我市學(xué)子奪得全省高考第一名后，今年綿中學(xué)子高志華以689分的優(yōu)異成績(jī)奪得全省理科第一名，為我市高考錦上添花。

十年樹木，百年樹人。

教育事關(guān)綿陽發(fā)展未來，事關(guān)綿陽人民福祉。

希望教育戰(zhàn)線緊緊圍繞全市發(fā)展大局，立德樹人、立教圓夢(mèng)，培育更多德才兼?zhèn)涞臈澚褐牛掷m(xù)打造綿陽教育品牌，努力辦好人民滿意教育，為早日建成中國(guó)西部教育強(qiáng)市做出更大貢獻(xiàn)!

中共綿陽市委綿陽市人民政府。

20xx年6月30日。

文檔為doc格式。

春節(jié)的高考英語（模板20篇）篇十八

英語作文批改軟件的開發(fā)一直是業(yè)界的一個(gè)難點(diǎn)。電腦模擬人腦的邏輯思維能力，其實(shí)質(zhì)就是海量數(shù)據(jù)的對(duì)比。作為軟件設(shè)計(jì)人員，主要任務(wù)就是優(yōu)化數(shù)據(jù)比對(duì)代碼，實(shí)現(xiàn)高效快捷，然而一篇100個(gè)單詞的英語作文，單單進(jìn)行單詞正誤比對(duì)就要將近百萬次，更甚的是語法、句法、語義及邏輯表達(dá)等的比對(duì)，數(shù)萬億次以上的工作量更不在話下，超大型計(jì)算機(jī)還勉強(qiáng)可以應(yīng)付得來，家庭用的微型電腦可能要比對(duì)好幾天，因此尋找一個(gè)折衷的辦法——既做到較好地評(píng)判文章的優(yōu)劣，又能在用戶可以接受的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生結(jié)果，且不必花費(fèi)很多的錢購(gòu)買它，是我們這幾年來一直努力的方向。高考英語作文智能評(píng)分系統(tǒng)1.0及2.0版本已相繼應(yīng)用于高考英語測(cè)試、大學(xué)英語四級(jí)測(cè)試等軟件中的作文部分，受到用戶們的好評(píng)。不少用戶跟我們反映：平時(shí)找老師課外輔導(dǎo)英語寫作，一節(jié)課動(dòng)輒上百元，問我們能不能研發(fā)一款高考英語作文軟件幫助學(xué)生練習(xí)寫作，減輕學(xué)生和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。于是，我們的軟件設(shè)計(jì)師及英語教師團(tuán)隊(duì)經(jīng)過1年左右的時(shí)間將之前的2.0版本進(jìn)行功能升級(jí)，成為現(xiàn)在的3.0版本，希望對(duì)考生朋友們學(xué)習(xí)英語寫作技巧、提高英語寫作能力有所幫助。

一、簡(jiǎn)介。

該軟件包括“寫作技巧專欄”和“高考英語作文訓(xùn)練”這兩個(gè)主要版塊。其中“寫作技巧專欄”共有五個(gè)章節(jié)，主要講解了高考英語書面表達(dá)（作文）題解題的總指導(dǎo)思想、各種英語作文題型的應(yīng)試策略以及應(yīng)用文的格式和寫法等，該版塊配有53篇優(yōu)秀的范文供考生參考學(xué)習(xí)；“高考英語作文訓(xùn)練”版塊配套有50篇高考英語書面表達(dá)（作文）題供考試測(cè)試訓(xùn)練，包含全國(guó)各地歷年高考英語作文題目（精選）以及模擬題目，測(cè)試完畢后由電腦進(jìn)行智能評(píng)分。

二、學(xué)時(shí)安排。

“寫作技巧專欄”建議學(xué)習(xí)17.5個(gè)課時(shí)，“高考英語作文訓(xùn)練”建議學(xué)習(xí)75個(gè)課時(shí)，共92.5個(gè)課時(shí)。考生可以根據(jù)軟件上提供的距離高考的剩余時(shí)間，安排好高考英語作文學(xué)習(xí)訓(xùn)練的時(shí)間。

三、特色。

該軟件通過對(duì)您所寫作文單詞的正誤，句子的語法、句法及文章的章法等方面內(nèi)容進(jìn)行分析，能客觀地給出作文的得分。使用“復(fù)制、粘貼他人作文”的作弊方式將難逃軟件的“火眼金睛”。這些都是以往許多測(cè)試軟件所不能實(shí)現(xiàn)的。

2、電腦計(jì)時(shí)。

進(jìn)入考試后，軟件自動(dòng)為你倒計(jì)時(shí)，時(shí)間一到，您將無法繼續(xù)答題，只能無條件交卷。這樣有利于您提高答題速度，強(qiáng)化時(shí)間觀念。

3、試卷講評(píng)“有的放矢”

考試完畢后，進(jìn)入“試卷講評(píng)”，您將看到該作文題目的范文、你寫的作文以及軟件評(píng)分和基礎(chǔ)點(diǎn)評(píng)。

4、成績(jī)?nèi)霂?kù)。

每次考試時(shí)，您必須將姓名填寫在“考卷”上，交卷后給您匯報(bào)成績(jī)的同時(shí)將登記考試成績(jī)進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)保存，這樣每次考試后您都可以比較一下歷次考試的成績(jī)（另有考試時(shí)間，卷名等內(nèi)容），看看自己進(jìn)步與否，了解自己的學(xué)習(xí)效果。

5、軟件具備“歷次考試詳情保存”功能，方便您在考試后的任何時(shí)間查看已考過題目的詳細(xì)情況。

6、具備高考倒計(jì)時(shí)功能。

最后，希望該英語學(xué)習(xí)軟件可以成為你學(xué)習(xí)英語、提高英語成績(jī)的好助手，祝你成功！

春節(jié)的高考英語（模板20篇）篇十九

21.c22.b23.a,(分值7.5)。

24.b25.b26.d27.a,(分值10)。

28.d29.b30.c31.a,(分值10)。

32.d33.c34.a35.c,(分值10)。

36.c37.d38.b39.g40.f,(分值10)。

41.c42.a43.d44.c45.b46.a47.d48.b49.a50.c。

51.a52.d53.c54.d55.b,(分值15)。

ng57.the59.toincrease60.isdesigned。

61.andtions63.eventually,(分值15)。

作文(15分)：略。

續(xù)寫(25分)：略。

2022年高考英語(新高考i卷)命題點(diǎn)評(píng)。

今年英語試卷落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，依據(jù)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，圍繞高考評(píng)價(jià)體系突出考查英語基礎(chǔ)和關(guān)鍵能力，引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。既有服務(wù)“雙減”工作的考慮，也體現(xiàn)高校選拔人才的要求。主要特點(diǎn)如下：

一、試題語篇選擇嚴(yán)謹(jǐn)周全，體現(xiàn)立德樹人、學(xué)科育人。

語篇融入了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、提升品德修養(yǎng)、關(guān)愛老人、自強(qiáng)不息以及科學(xué)探究等正能量?jī)?nèi)容。閱讀b篇講述節(jié)約糧食、珍惜勞動(dòng)成果、保護(hù)大自然資源，閱讀c篇，新聞報(bào)道老人院通過讓老人養(yǎng)雞的方式來避免他們因孤獨(dú)而智力退化，閱讀7選5，運(yùn)動(dòng)健身、強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)意識(shí)，閱讀d篇，研究探索話題。

二、試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，難度控制有度;試題設(shè)計(jì)細(xì)膩，兼顧基礎(chǔ)性，聚焦核心能力。

試卷的題型結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，題目設(shè)計(jì)注重語言基礎(chǔ)運(yùn)用，也強(qiáng)調(diào)高階思維要求，考點(diǎn)覆蓋面廣，各類題目梯度合理。閱讀題目中，語篇、結(jié)構(gòu)和推理判斷等思維能力要求較高的題目比例有進(jìn)一步提高，如閱讀b篇，有關(guān)節(jié)約和有效利用糧食資源的話題，題目涉及信息組織與信息的組篇功能;閱讀d篇等語篇雖然出現(xiàn)一定量長(zhǎng)難句和較復(fù)雜的概念理解，但考生可以通過全局理解幫助推斷解讀。題目難度總體適中，這對(duì)雙減形勢(shì)下的教學(xué)有導(dǎo)向作用，能夠促進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)。

三、情境化設(shè)計(jì)突出，應(yīng)用任務(wù)要求明確。

題目的情境設(shè)計(jì)方面是一大亮點(diǎn)。完形填空和語法填空充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)知識(shí)在語篇語境中的運(yùn)用，選項(xiàng)設(shè)計(jì)情境依存度高;閱讀a篇，關(guān)于“文學(xué)入門”課程評(píng)分規(guī)則的應(yīng)用文，是學(xué)生可能遇到的真實(shí)情境，應(yīng)用性特別突出。閱讀d篇，介紹人類語言發(fā)音的演變與人類的飲食變化之間的關(guān)聯(lián)研究，題目涉及信息整合、句子理解、段落主旨，以及有關(guān)復(fù)雜概念的語句、段落、語篇意義的解讀。閱讀第二節(jié)是運(yùn)動(dòng)健身主題，解釋人們?cè)谟型橐黄鸾∩淼闹T多好處，語篇選擇非常適合考題特點(diǎn)，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，連貫流暢，空格設(shè)計(jì)對(duì)情境因素考慮比較充分。

應(yīng)用文寫作的情境設(shè)定是：你作為學(xué)校廣播站節(jié)目talkandtalk的負(fù)責(zé)人，給外教寫郵件邀請(qǐng)做一次訪談。內(nèi)容要求有節(jié)目介紹、訪談時(shí)間和話題。內(nèi)容有控制，也有考生自由發(fā)揮的空間。考生需要根據(jù)情境任務(wù)，分析寫作目的、受眾，將內(nèi)容和這些審題思考做一定的關(guān)聯(lián)，構(gòu)思出必要點(diǎn)拓展內(nèi)容，以恰當(dāng)?shù)恼Z言、得體的語氣完成交際任務(wù)。讀后續(xù)寫的主題是自強(qiáng)不息精神，前文情境充分，線索明顯，續(xù)寫段首句設(shè)計(jì)合理，學(xué)生需要充分解讀故事主題、結(jié)構(gòu)框架，創(chuàng)造性地續(xù)寫出完整的故事。

總之，這是一份話題選材得當(dāng)，題目設(shè)計(jì)用心，難度控制有度的試卷。

春節(jié)的高考英語（模板20篇）篇二十

翻譯是用一種語言把另一種語言所表達(dá)的思想內(nèi)容準(zhǔn)確、完整地再現(xiàn)出來。中譯英這一題型要求考生把中文的句子譯成通順的、語法結(jié)構(gòu)正確的、符合英語表達(dá)習(xí)慣的英語句子，并能準(zhǔn)確地傳達(dá)中文句子中的每一個(gè)信息。

該題型全面地考查學(xué)生英語詞匯、語法等知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，它對(duì)學(xué)生的動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語態(tài)、名詞的單復(fù)數(shù)、冠詞、形容詞、副詞、介詞等應(yīng)用能力，還對(duì)學(xué)生的詞組、句型、句子結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了全面考查。

二.高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):。

1.每題中單詞拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、大小寫錯(cuò)誤每?jī)商幙垡环?。

2.語法錯(cuò)誤(包括時(shí)態(tài)錯(cuò)誤)每處扣一分;。

3.譯文沒用所給的單詞扣一分。