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把心靈兒打開小學六年級范文（22篇）篇一

在我姥姥家，懸崖，山谷，消息，好像世間的美景聚集一身，可是那年的鄉村景色卻沒有我想象中的好。

那天，明明是春天，可是山上卻沒有一點生機，本應該是漫山遍野的綠色，可是，今天的山，只有枯木，連樹下的葉子也沒有了，為什么會這樣呢？我問姥姥，姥姥告訴我，春天剛來，那會有那么多樹。一個令我失望的答案，讓本興奮的`我變得格外失落，但我已經來到了這座枯山傷，自然也要看看了，走上了山路，腳下踩著“冬天”的樹葉，心情越來越差，風來了，卻沒有往日沙沙聲，難道這個世界上沒有生機了嗎？我的心情越來越沉重，本想，山谷里的小溪應該還幸存著，帶著緊張的心情，來到這山間小溪面前，可來到這里，令我心灰意冷，連小溪也生病了嗎？本想去懸崖那里看看的，那里原來有花，有草，有樹，有鳥，我只去過一次，只因為，媽媽說，那里太危險了，所以不讓我去，但這次我不想放棄那最后的希望了，只一次，我只有不聽媽媽的話了，我帶著沉重的腳步，準備著失望的表情，一步一步的走向那個地方，慢慢的，我看見了它，那里只有土，我嘆了口氣，想轉頭回家，可不知道，是從哪里飄來的淡淡花香，我不由自主的向著這花香的發源地走去，令我大吃一驚，一顆潔白的杏花樹，在懸崖的另一面，可能很少有人發現它，因為很少有人敢來這里，地上也沒有鞋踩過的痕跡，慢慢走向那棵杏花樹，雪白的花瓣發出了淡淡的杏花香，花瓣飄落到我的手上，臉上，它好柔，好香愛那個，好美，杏花的花香，美麗的花朵，溫暖著我的心靈，我不由得發出一個疑問：這座枯山什么都沒有了，為什么，這顆杏花樹，還在這里盛開，是枯木逢生，還是生命的頑強？它獨自在懸崖一方綻放，吐露芬芳，是誰栽種了這顆美麗潔白的杏花樹呢？我想種這顆樹的人，她的心靈也一定向這杏花一樣純潔美麗，看著這顆杏花樹，我的心靈似乎也受到了感染。別的杏樹都沒有開，為什么它卻早早的開了呢？即使是在懸崖的另一面？是希望別人早點看到它的美麗嗎？我想了很久，但終于想到，它堅信。自己的美麗會被別人發現的，是金子終究會發光的。

把心靈兒打開小學六年級范文（22篇）篇二

星期六早上，小麗和她的好朋友小東出去玩。他們一邊走一邊說笑。忽然他們看見河里有許多小蝌蚪。看著這些逗人的小蝌蚪，他們手癢癢的，很想把他們抓過來。于是他們一溜煙似的'奔向各自的家里，拿來網漏和小罐頭瓶。當他們的網漏伸進河里，小蝌蚪不再自由自在地嬉戲，游玩了，他們驚慌失措，拼命地游，拼命地逃，但最后還是逃不出這網漏。

大哥哥，他嚴肅地說：“你們必須把把小蝌蚪放掉！”他們不解地問：“為什么？”大哥哥很認真地向他們解釋道：“蝌蚪是青蛙的孩子，他們會慢慢長大，長大了就是青蛙。你覺得青蛙有什么本領？”他們迫不及待地回答：“青蛙能捕捉很蚊子或蟲子。”大哥哥接著說：“是啊！青蛙是人類的好朋友，是我們的好幫手，我要保護青蛙，更要好好保護它的寶寶。”聽了大哥哥的話，小麗和小東立即把小蝌蚪放回了河里。

把心靈兒打開小學六年級范文（22篇）篇三

善于表達自己的情感，讓人看到真實的自我，把心打開。

封閉。

柔和的陽光播撒在大地上，溫和的風撫摸著人們的臉頰，孩子們的歡笑聲在校園回蕩。

孩子們你追我趕，排成一個長隊，玩著老鷹捉小雞。老鷹”往左走，小雞”們就向右移，老鷹”猛地一沖，手盡力向前伸，沒有抓住，身體扭轉，又向后一撲，緊緊地拽住一個同學，就交換角色，笑聲此起彼伏。我獨自一人坐在教室里，一句話也不說，向外看了一眼，輕輕嘆了一口氣，又繼續寫作業。雖身不在，但心卻早已盼望著融入其中。

把心封閉，孤獨而憂郁。

嘗試。

隨著一聲雷鳴，烏云密布，傾盆大雨嘩嘩啦啦”地從天而降，打濕了校園的美景，蜘蛛收好了網，躲在角落。

他坐在座位上，轉過身，搖晃著腿，說著許多有趣的事情，自信的笑容掛在臉上，與每個人都聊得歡天喜地，大家都把他當做集體的中心。我抬起頭，放下筆，轉向他，想象著說話的情景，深吸一口氣，擦去手上的汗珠，小聲地說了一句話，期待地注視著他，他竟聽見了，向我投來了友好的目光，與我交談起來。我欣喜地笑了，漸漸地融入其中。

開始嘗試，猶豫又渴望。

把心靈兒打開小學六年級范文（22篇）篇四

人生路雖漫長而艱難，但也有許多風景，只要把心兒打開，用心去觀察美景，你就能體會到人生是美麗而有趣的。

走出書堆。

春風徐徐吹來，整個大自然又充滿了生機與活力，鴨子在水中游動，大雁也飛回了北方。

堆疊起來的書宛如山一般放在書架上，又是90分鐘，我已頹然地倒在桌子上。起身推開門到湛河上，風吹拂著我的劉海，和煦的陽光照耀在身上，暖洋洋的，我享受著風和陽光帶給我的愜意。原來，春天如此溫暖舒適!

走出書堆，我感受春天的美麗。

走向美景。

大雪落在東北的城市里，黑龍江已封凍三尺，寒風吹得更猛烈了，雪也下得更大了。

我驚嘆于這種奇觀――霧松。我站在那里，望著這一棵棵掛滿白色小晶體的松枝，尤如一個個水晶鏈條掛在枝頭，顯得晶瑩透亮，令人愛不釋手，又宛如珍珠項鏈，有一種朦朧之美。

走向美景，我欣賞霧松之美。

運動場上。

陽光灑遍操場，小花園里植物蓬勃生長，草坪里的草郁郁青青，一股清香撲鼻而來。

我雙臂高舉，腳跟輕踮，雙腿彎曲，隨即往下一蹲，雙臂用力向后一甩跳了出去。陽光照在我的身上，把我的影子拉得很長很長，我在一陣歡呼贊嘆中走了出去。

運動場上，我勇于展示自己。

把心兒打開，擁抱陽光，擁抱大自然，生活將多姿多彩，美麗而豐富。

把心靈兒打開小學六年級范文（22篇）篇五

美，在每個人的心中都有不同的涵義。從不同的角度、不同的眼光去看待，會有不一樣的美。有人說，星星最美;有人說，藍天最美;也有人說，鮮花最美……而，我說心靈美最美!

現在，讓我給你們講個故事吧：

這個其貌不揚的姑娘叫做唐昕，是位在校大學生。唐昕的樣子并不出眾，但她卻感動了所有在場的人。在她身上，有一個不需用華麗的詞語修飾、漂亮的花邊裝飾，卻依舊閃耀奪目的東西――那就是愛!如果沒有這份愛心，如果唐昕的心靈不美，那她就不會冒著生命危險而去救人!

星星的光輝只有夜晚才會出現;藍天的美麗終會被烏云遮蔽;再嬌艷的花朵也有凋謝的一天。它們的美麗并不永恒。唯有心靈美，才會永遠地保持下去，永遠閃耀著動人的光芒，永不會被人遺忘。

朋友，也許你平平常常，默默無聞;也許你擁有著出眾的外貌。但是，請你記住，任何外表的美麗都是不持久的。所以，讓我們做個心靈美的人吧!

把心靈兒打開小學六年級范文（22篇）篇六

5月12日14：28——讓所有中華兒女永遠銘記這個時刻吧！就在12秒間，西邊的遠方地轉天旋，灰飛煙滅——昔日輝煌燦爛的美好家園。從那時到現在，已有十多天，細細回想，只剩無法形容的辛酸與震撼。

你可否還記得那單調的旋律——《兩只老虎》？你可否想像在救援現場傳來這歌聲？

——她是幼兒園中班的小朋友，在地震發生時，也被活生生地埋在一片廢墟之中。相信小小的她也一定被大大的恐懼和痛苦包圍。令人欣慰的是，救援人員到達幼兒園不久就發現了她，發現了這個倒在血泊之中已沒了血色的虛弱小女孩。無數鋼筋水泥壓在她周圍，她卻看著趕來救她的叔叔們笑了。

震撼，在這一時刻被靈魂所接受，所有的災區同胞——你們都震撼了我的心靈！

點評：簡單的結構，簡單的文字，構筑成一篇語言生動主題鮮明的文章。由一個震撼人心的故事，細致刻畫，引出了結尾的觀點——最真摯的體貼，這代表著的更是全中國人民潛在的品質。這句話，就把文章從寫一個人的視野提升到了全中國人民的高度。

把心靈兒打開小學六年級范文（22篇）篇七

也許你是我身邊的匆匆過客，而我，也許是你生命中的小小驛站。

秋天里，那衰草寒煙是我的情緒；孑然而立的女子，一臉憂郁的期待你的到來；門前的池塘在秋天里變黃了，披著紅霞的`金魚兒進行著她的金色的回憶。你，是否依然懷有一顆火熱的年輕的心，你，是否永保著如炬的目光，當我凝望你的時候，它是否能照到我生命的深處。

寫在冬天卻思在秋里。我喜歡秋，同伴們說難怪你這么的瘦。

把心靈兒打開小學六年級范文（22篇）篇八

夜已深了，我踱步到船頭，眺望著潯陽江頭，月色朦朧的江畔上，隱約可見楓葉，只是黑夜剝奪了它應有的赤紅；荻花在秋風中孤零零地顫抖。一切的一切都流露出秋的蕭瑟。這景這境，是本該如此？還是因為我，因為我的糾結心靈。

是啊！本以自己滿腹才華，必定仕途亨通，必能為百姓謀福，為君主謀安。可是，官場黑暗，人心叵測，大官小吏多為一己之私謀劃著，我不愿如此，竟被貶謫到如此蠻荒之地！也許，從辭京那日起，我的心便被上了重重枷鎖，鎖住了我治國平天下的理想，與了卻君王天下事的壯志豪情。時至今日，心鎖早已蒙上層層塵埃，因為無人能開！

耳畔隱約傳來琵琶聲，拉回了我不知到何方的思緒。今夜送別友人，總不能醉不成歡慘將別吧！于是，讓船夫靠近彈奏琵琶人的小船，空蕩蕩的僅有一人。我邀她相見，讓她再次彈那琵琶。

她轉軸撥弦，滿腹愁情，轉攏、慢捻、抹挑，悠揚的音樂便從她指間流瀉傳來，次次觸弦，段段音樂都仿佛訴說著她不得已。琵琶聲雖不大，卻不知為何震顫著我的心，總感覺心中那些久遠的理解要沖破枷鎖，把心兒打開。是有感而發，還是她的情，她的音樂！轉眼間，一曲已畢，只覺東船西舫悄無言，唯見江心秋月白！她的琵琶聲總覺得包含了什么，讓我覺得同是天涯淪落人！也許是這種似曾相識，不禁讓我塵封已久的心中，也情感涌動，那是久違的年輕氣盛時的壯志豪情，那是讀書人想要報效國家的夢想……這些情感，在塵封的心中澎湃著，積聚著，等待人的開啟！

我，不禁提筆而作，寫下《琵琶行》，紀念我的心兒打開的日子，紀念一個似曾相識的陌生人。

把心靈兒打開小學六年級范文（22篇）篇九

地震無情，人間有愛。大地顫動，給了我們身心無比的震撼；房屋震塌，卻更堅實了中華民族的脊梁！

總理，您知道嗎，全世界都看見你的銀發，全世界看著你淚下。我們靜靜地守護著這揪心而又美麗的畫面。“只要有一線希望，我們就要用百倍的努力營救！”你輕輕地吻受傷小孩子的額頭，讓我們深深感受到的卻是一個國家領導人對普通老百姓親如子女的愛吶！

為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉啊！

此時此刻，我們都是四川人，我們都是樂觀豪邁的四川人！孩子都是我們的孩子，父母都是我們的父母，我們的血脈緊緊相連，流淌著的都是中華民族的偉大血液啊！

人情的中國，光輝的中國正在每一件小事中一步步地升華……。

地震發生后，全國上下立刻奮起救災，迅速擬訂了搶救方案，保障了物資的調配流通，一個又一個的空前的舉措，一個又一個新的奇跡。5月19日14：28分，舉國哀悼。此時，悲哀匯成了河，在每個人的心里或淡或沉重地流淌；此時，中華兒女凝聚在了一起，久違的感動是同胞之間的手足情；此時，國旗雖下半旗，但五星紅旗卻在這一刻顯得格外鮮艷，這是一個民族新的崛起啊！

為什么每次抬頭，總感到一片天的哭泣；為什么每次低頭，總感到一片地的震抖。

輕輕地，云彩帶著陽光讓全中國晴朗，這會又是個新的振作后更加有力量的中國！而地的震抖會永遠留在內心深處，它驅趕著邪惡，鞭策著中華兒女向前大步走！

你，不只是一個你，是中華兒女匯聚在一起，我們是一個整體，我們震撼了彼此的心靈，我們共同為了未來的輝煌前進！

把心靈兒打開小學六年級范文（22篇）篇十

微笑是可以打開心靈深處困苦的一把金鑰匙。

——題記。

一絲不留意的淺笑，可以在心中掀起陣陣漣漪；震撼心靈的微笑，令人心中波翻浪涌。

那一天，凍得我直打顫。阿姨笑著迎過來，“天冷，要注意保暖哦。”她的魚尾紋在眼角邊蕩漾，額頭上皺紋淡淡浮現，唯有那瞳孔，清澈明亮，泛著與年齡不符的光澤。頓時，絲絲暖意竄遍全身，好似春天來臨，蜂蝶縈繞、花瓣窸窣。我對阿姨報以粲然一笑。

那時，微笑帶來的溫暖震撼著我的心靈。

有一次，我正為一件棘手的事而忙碌。結果是深陷黑暗。“別放棄哦，我相信你可以。”媽媽給一個輕盈淺笑，一絲銀發在微笑中閃著光芒。溫暖洶涌，猶如悅耳鳥鳴，栗聲恬美；又如醉人花香，沁人心脾；更恰似繁星閃爍，璀璨映心。

那刻，微笑帶來的溫暖又一次震撼著我的心靈。

還有一次，我打翻了墨水瓶，黑色的墨汁灑了一地。“我幫你吧！”迎面走來的好朋友，回眸一笑。我心中凝聚一絲感激之情。溫暖此時恰似細膩云煙，伴友情在我心間徘徊。她抬起頭，與我相視一笑。

那次，微笑帶來的溫暖再次震撼著我的心靈。

德國作家舒爾茨說：“不要奢望所有的陽光都照在我們身上，要知道，自己的笑容才是最燦爛的。”是啊，不是所有好事都在我們身上，但只要懂得微笑，希望和快樂永遠在閃耀。

心中有陽光，眼睛就永遠看得見太陽。每天都是新的一天，讓心靈充滿震撼人心的溫暖力量。

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把心靈兒打開小學六年級范文（22篇）篇十一

新浪，可以決定人的一生，外表美不算什么，主要是你的心靈如何。

有一次，我和小莫在圖書館內品嘗著知識的美味。“沙沙沙――”一個聲音把我拉回了現實的世界中，我輕聲對她說：“下雨了，我們是不是應該走了？”小默點了點頭，說：“再等一會兒，我馬上就好了。”我皺起眉，但很快又回到了書的.世界。

大約三十分鐘過去了，小默放下書本，張舒一口氣，笑哈哈的說：“終于看完了呢，內容還真是精彩呀！走吧，我們回家！”我跟上了她那輕盈的步子。走到圖書館大門口，我愁眉苦臉地說：“都是你啊，雨那么大，我們又沒帶傘，現在要怎么回去啊？”

小默笑嘻嘻地說：“書籍是人類進步的階梯，將就一下，沖啊！”說著，我們兩個人手搭在腦袋上，像離弦的箭一般，沖向車站。

我和小莫有如“落湯雞”一般，可憐兮兮的站在車站旁。突然，一個人拍了拍我的肩膀，我在驚恐下轉過頭――是一個大姐姐。一個身材偏胖，滿臉絕版的姐姐。

那個大姐姐溫柔的笑了笑，問道：“兩個小妹妹，要不要過來一起啊？”我們愣了一下，飛快反應過來：“唔……不用了吧。”大姐姐說：“沒關系的，我不是壞人。”沉默片刻，我們連個人點了點頭。

一股暖流涌進我的心中，看著旁邊的哥哥姐姐們，都在玩自己的，誰注意到我們了呢？而旁邊這個姐姐，不僅注意到了我們，而且主動讓我們撐傘。

車來了，我和小默在大姐姐的傘下走上了車，看著大姐姐試了的外衣，我不禁有些內疚，說了聲謝謝，才撒開腳步。

把心靈兒打開小學六年級范文（22篇）篇十二

身邊的美麗有很多，有的是自然，有的是人文美還有的是科技美。今天我就來到一到我身邊的人文美。

那是一個多雨的秋天，早上一起床。我看到窗戶上有許多雨水，細聽，陣陣雨聲撲面而來。忽然，我想起了昨天晚上的一通電話：

“有電話來了!有電話來了!”吃過完飯，電話鈴響了起來。里面傳來了魯彤佳的聲音“車欣育啊!我今天感冒了，明天不能去學校了，而且老師有事也不能去，傳達室的鑰匙被別人借走了。我讓我媽媽把班級的鑰匙放在班門口了，明天早上你早些去，把班門打開，好嗎?”“好的!”

想到這，我“噌”的一聲坐起來。換好衣服，吃過早飯。以最快的速度沖向學校。

當我剛剛來到樓梯口時，一個熟悉的身影蹦到了我的眼前!我仔細一看，竟然是—魯彤佳。我三步并作兩步，沖到了她的面前。見到我她有些措手不及。她對我說：“你來了?怕耽誤你的時間，我就來了。一會開了門，我就還要去打針。”我看見她身上有些地方都被雨水淋透了，雨衣也被掛了下來，樣子有些可笑。鞋子也成了一個小的“蓄水池“。滿臉通紅。我的眼眶濕潤了，嗓子也像被堵住了似的。我拉起她的手，想為她增添一絲溫暖。對她說：“你放心，我幫你”

這件事雖然小，但是反應了人們心地的善良與純潔;這件事情雖然小，但這是人們最真誠的面;這件事情雖小，卻能把人的真善美都反映出來。

這件事令我終生難忘，銘記于心。

把心靈兒打開小學六年級范文（22篇）篇十三

一個人的美麗并不僅僅停留在外表，人性最深處那心靈的光芒才是最能打動人的地方。

我銘記一個小學同學，他因為學習不好而不受教師重視。可是，他美麗的心靈感動了每一個人。

一次，教師從圖書館借來一批圖書，讓我們班同學輪流看，規定第一批看書的同學要在第二天午時把書歸還。

第二天午時，教師剛說出“交書”二字，他猛地從座位上站起來，說道：“教師，對不起，我忘帶了，我回家拿。”

時間一點一滴地流逝，10分鐘已經過去。突然，門外傳來了奔跑聲，似乎每一步都搖撼了整個教學樓。是他回來了！他沒來得及“剎車”，“咚”的一聲撞上了教室的門。只見他全身都濕透了，衣服上布滿泥點；頭發濕漉漉地，構成了一撮；他面色通紅，額頭上布滿的不是雨水還是汗水；每一次呼吸都伴隨著身體大幅度起伏，上氣不接下氣地把書遞給了教師。

那本書，被塑料袋包裹著，一如往常的平整，好像并不明白它的臨時主人做了什么震撼的事。

教師笑著說：“這位同學給我們每個人都上了一課，不管怎樣，我們也不能失信。”話落，掌聲如雷。

把心靈兒打開小學六年級范文（22篇）篇十四

我是一個六年級的小學生。所學的科目有：語文、數學、英語、科學、美術、體育······其中，我最喜歡音樂。柴可夫斯基曾經說過：“音樂是上天給人類的最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。”

音樂是一種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為它能夠觸動我們的靈魂。當高漲的情緒的不到宣泄時，聽聽音樂，一切煩惱就都會煙消云散，而生活又會美好起來。

我是學校舞蹈興趣小組的成員，舞蹈老師給我們排練舞蹈，參加下半年的舞蹈演出。老師要求我們在家苦練舞蹈功底。暑假里的一天，天是那樣燥熱，蟬在樹枝上不停的叫喚：“知了!

知了!

”為了解暑，我含了一塊冰在嘴了，可是，燥熱還是不停地向我“襲來”。從早上到中午，我一刻也沒消停過。吃完午飯，又想到接下來的艱苦“磨練”，心里不禁燃起一股無名之火。壓制著火氣，我發狠地練著。終于，再做一個跳躍動作時，我在起跳時扭傷了腳。我再也抑制不住內心的躁動。我抓起桌上的玻璃杯，狠狠地摔在地上，“嘭!

”杯子摔破了，不知道為什么，淚也不自覺地流了下來。忽然，我聽到一個聲音，喝著夏日傍晚微風吹過的聲音，忽而朦朧忽而清晰，飄入我的耳朵，拂過我的臉頰。樹葉沙沙作響，晚霞含蓄柔美。在這一刻，世界靜得出奇，仿佛只在這一刻，時間停止了。哦，是鋼琴，是有人在彈鋼琴!

這琴聲婉轉悠揚，舒心流暢，仿佛把我帶到了寧靜的林間小路上。我的心平靜了，音樂走進了我的心靈。我漸漸愛上了音樂，為了更好得學音樂，我還報了鋼琴班。雖然我學音樂有點困難，但我不會放棄!

音樂是一位好老師，它會將你的心靈從喧囂之中帶出，帶向一片凈土。音樂是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯!

音樂走進每個人的心靈，讓人們領悟最美的真諦，讓人們感受人間真情的律動!

——音樂，走進心靈!

把心靈兒打開小學六年級范文（22篇）篇十五

小學作文幸福密碼。

今天是開學的第一天，我早早就回到家觀看《開學第一課》，今年的主題是幸福。大家覺得幸福的的定義是什么?我相信每個人都不一樣，所以通過《開學第一課》這個節目，希望每個人都能找到幸福的方法，了解幸福的真諦，邁向幸福的人生!

通過一封家書，我明白了我們現在的幸福是先輩們用他們的鮮血換來，所以我們應該學會珍惜。看完這封家書，一段優美的旋律在耳邊響起，誰都很難相信這是出自一個年僅十歲的盲人之手，這個盲人叫劉浩，他進入盲人學校繼續學鋼琴，經過3年的努力，他在很多比賽中都拿到了獎，他說：“要相信自己，幸福就在身邊，我們的前途是光明的。”看了他生活的一些片段，我非常佩服他，我一定要向他學習，努力地讀書，將來做一個對社會有用的人。

聽完劉浩小同學優美的旋律后，我們就迎來了成龍老師，成龍老師就說：“付出越多，得到的幸福越多。”因為我們的努力和我們的收獲是成正比的。

送走了成龍老師后，我們又請出了乒乓球的猛將――鄧亞萍，她說：“要對自己有自信，因為每個人一定有自己獨特的價值。”所以我們要努力來完成自己的夢想。

這個節目請來了不少嘉賓，但讓我感觸最深的就是在重慶市邊遠山區教書的王忠華老師，有一年的“六一“兒童節，他想給他班里的同學跳一支現代舞，后來他選擇了michaeljosephjackson(邁克爾?杰克遜)的舞蹈，他還叫他的學生跳這種舞。可是一眨眼就到了畢業的時候，他們班里的每一個同學都很不舍的王老師，因為王老師為他們付出了太多太多了。如果我們現在的老師像王老師那樣，為學生付出一切，那該多好啊!

幸福的定義有很多種，比如：可以健康快樂的成長;可以開開心心地過每一天;能和別人分享快樂等。幸福就是分享;就是感恩;就是奉獻。讓我們在新的學期里學習進步，開開心心。

2.幸福密碼。

“叮咚，叮咚。”是誰在按門鈴呢?我迅速吹滅了蠟燭，然后躡手躡腳地來到門口，對著貓眼一看，。原來是王阿姨。只見她全身濕透了，手上還拿了什么東西。由于光線太暗，我也看不清楚。我打開了門：“王阿姨，您有什么事?”“我就是問一下，你們家有沒有蠟燭?”什么!蠟燭!我自己家的蠟燭還不夠用呢!借你，門兒都沒有!想也不想，我就脫口而出：“我家沒有蠟燭，屋子里黑漆漆的，我一個人挺害怕的。”“我就知道你家沒有蠟燭，來，拿著。”王阿姨遞給我兩根蠟燭。霎時間，我愣住了。原來我的內心是那么的黑暗，是王阿姨照亮了我的內心。

這一段記憶使我永遠無法抹去，在那個晚上，我感受到了溫暖，同時也很后悔自己的行為。在那個晚上，我懂得了幸福的密碼。相信嗎?只要你注意著身邊發生的事情，你也會找到屬于自己的幸福密碼!

把心靈兒打開小學六年級范文（22篇）篇十六

學習的壓力，生活的煩躁，使我已經對這個世界失去了信心，失去了欣賞它的眼光和心境，也許，真該在這種乏味的生活中添加些許調味劑吧心境的壓抑，旁人的無聊，是我已經很久沒有對某件事物而震撼，而感動了。天陰沉沉的，大片大片的烏云遮蓋了天空，看來是要下雨啦，路上的行人都匆匆地走著。僅有我在人行道上，慢悠悠地踱著步子，手里撥弄著一片葉子，張望著想要尋找點什么。一輛汽車按著喇叭飛馳而過，就在那一瞬，我看到一位中年人果斷地將他前面的兩個女孩拉到了路邊。

我的心為之一顫。

他們是父女還是素不相識的陌生人這些對我都不重要，我只明白那一瞬的美麗給了陌生人一段永久的感動。

雨開始下了，我躲進了一家小超市。店主是一個二十多歲的姑娘。

我抖了抖身上的雨，才發現她正怪異地注視著我，我翻了翻口袋，這才意識到我一分錢也沒帶，我尷尬地低著頭，心里直打鼓，支支吾吾，不知應說些什么--聽說有些開店的可兇了，不管什么原因，只要不買東西，是不會讓你走的。

她似乎看出了我的心思，立刻遞來一條毛巾，關心地說:“擦擦吧，否則會著涼感冒的。”

我感激地笑了笑。又是一個“美麗的瞬間”。

雨停了。

我走在回家的路上，心境格外簡便。

原先，生活中處處存在著美麗，關鍵是要學會用我們的眼睛捕捉這些美麗的瞬間。

把心靈兒打開小學六年級范文（22篇）篇十七

不久前，我明白在我們樓下，住著一位四十來歲的中年婦女，第一次見到她，印象就是兩個字“很丑”，臉上不知被什么燒過，皮膚上很多傷疤，樣貌十分可怕。也不明白她的父母是誰，常常一個人生活，好像沒有丈夫，沒有子女，想想也對，這么丑，誰會去娶她呢？每次回家看到我就感到惡心，我就想躲開她，有時受不了了就恨不得叫她hi“卡西莫多”。

之后，我向她道歉時，她卻一點也不在意這件事了。她的形象從此在我心目中高大起來。還有一次，她在我下雨天見我沒傘，把她最喜歡的一向沒有用過的傘借給了我用，我還沒向她說多謝，她就匆匆離開了。

我才慢慢明白雖然她外表不美，但有著一顆善良的美麗的心，是我一向不明白而已，生活中并不沒有美。

把心靈兒打開小學六年級范文（22篇）篇十八

假期里我接了《感動小學生100個故事》這本書，深深地喜歡上了她。

其中，一個故事特別讓我感動：音樂是心靈的言語，只有偉大的心靈才能產生偉大的音樂。故事講的是偉大的音樂家貝多芬的一些事。世界不曾給過音樂家什么歡樂，，而他卻為這個世界創造了永久的歡樂。貝多芬不僅是一位音樂家，還是一位關懷愛護弱小者的慈善之人，難怪羅曼.羅蘭說他是“依靠心靈的善良而成為偉大的英雄”。書中介紹了這樣一個故事：在貝多芬二十多歲的一個冬天，一個寒冷的圣誕之夜，貧困孤獨的音樂家一個人徘徊在維也納的街頭。突然，他看見一個衣著單薄的小女孩匆匆地從教堂那邊走過來，臉色是那么的難看。于是，音樂家真誠的問道：“小姑娘，什么事讓你這么傷心?我能幫你嗎?”小女孩向他訴說了原因，原來是她的鄰居雷徳爾老爹正病得厲害，唯一的孫女上個月也得傷寒病死了。女孩帶貝多芬見了雷德爾。年輕的音樂家傾全力幫助了善良苦難的雷德爾老爹，他了了老爹的最后一個心愿。正由于貝多芬對苦難的人們有著一種深厚的情感，所以他的創作才會源源不斷，才具有震撼人心的力量。

音樂是心靈的語言，只有偉大的心靈才能產生偉大的音樂。

把心靈兒打開小學六年級范文（22篇）篇十九

“森林一年一度的選美大賽開始了!請有意參加者到虎王的宮殿門口報名。”烏鴉吆喝道。消息像長了翅膀似的傳遍了整個森林，來參加選美大賽的有兔妹妹，蛇姐姐，松鼠姐姐……就連衣著樸素的烏鴉姐姐也來了。

首先是兔妹妹，兔妹妹身穿白色天使衣，頭戴一項皇冠，驕傲地說：“各位評委，你們好!我是來自森林的兔妹妹，支持我吧。”

然后是松鼠姐姐，松鼠姐姐在胸前戴著一個鑲滿寶石的胸章，一閃一閃的，漂亮極了，高傲地說：“各位評委，選我吧，我不會讓你們失望的。”

最后是衣著樸素的烏鴉姐姐，烏鴉姐姐的衣服上沾滿了墨水，羞愧地說：“不好意思，讓你們見笑了。”原來，烏鴉姐姐在靠海的沙灘上看見一只烏賊正在欺負年邁的烏龜大爺，替年邁的烏龜大爺打抱不平，誰知烏賊向烏鴉姐姐噴了一身的墨水，洗也洗不掉，烏鴉姐姐趕走烏賊之后，看著身上洗不掉的墨水，傷心地回家，烏龜大爺見自己的救命恩人那么傷心，安慰道：“烏鴉，不用擔心的，去吧!”烏鴉才打起精神趕向虎王宮殿。

“激動人心的時刻到了，森林一年一度的選美大賽的冠軍是——烏鴉!”烏鴉姐姐意想不到，冠軍盡然是它，不只是它，就連和烏鴉姐姐一向友好的兔妹妹也非常疑惑。這時，烏龜叔叔滿懷感激地說：“在這里，我要感謝一個動物，烏鴉，每一個動物的選美標準是心靈美，而烏鴉最具有心靈美，在別的動物遇到困難的時候，是烏鴉不惜自己拯救了別的動物，所以這個獎我應該頒給烏鴉!”

是啊，不只是動物人也是一樣，最具有美感的是心靈美!

把心靈兒打開小學六年級范文（22篇）篇二十

老媽好像對密碼情有獨衷，她的東西樣樣都有密碼。電視機上有，電腦上有，手機上有，施行箱上有，連普通記事本都會挑一個帶密碼鎖的！更不用說錢夾里那些五花八門的銀行卡嘍。天曉得她怎么能記得住那么多的密碼！

一次，我拿著老媽的手機把玩，屏幕上跳出一條天氣預報，我出于關心天氣狀況的角度點擊了一下，手機上跳出一個信息：請輸入密碼。我的天啊，我想看一下天氣預報有錯嗎？怎么連這個都要上密碼？我只好退出天氣預報，進而點擊菜單，想玩一下游戲。結果手機提示：請輸入密碼。好吧，不得不承認：這個密碼設得有必要。接下來我想上一會兒網，所以點擊“移動夢網”，屏幕顯示：輸入密碼！老媽這招可真夠狠，防止我用手機上網！嘿！嘿！咦？外面有迎親車隊經過，好大的'排場！好漂亮的花車！好像還有一輛林肯加長車！我得照張相采風一下。一按攝影鍵，你都想像得到那是什么狀況了吧：請輸入私密防火墻密碼！mygod！照相也要輸入防火墻密碼！老媽大人，我照張相沒有侵犯到你隱私吧？嗚嗚嗚……老媽的手機怎么這么多密碼？！按一個鍵就要輸入一個密碼，給你十個腦袋都記不住！

還有一次，老媽終于同意我玩電腦了。我在外面等老媽輸入密碼。等了又等，老媽還沒弄好。進去一看，老媽正在忙著用她的十個手指頭輸入指紋密碼呢，好不容易驗證成功，又要用密碼連接寬帶，完了老媽打開“我的文檔”，又用密碼進入一個word文檔，檢查之后老媽再用密碼打開她的電子郵箱，按照慣例發了一篇作文給老師，然后才輪到我上網……怎么樣？夠防火了吧？我夠耐心了吧？這樣的記錄也該去申請吉尼斯了！

把心靈兒打開小學六年級范文（22篇）篇二十一

絢麗奪目了。它的含義也就是說一個人的外表再美，如果沒有一個好的心靈，那他的。

生命又有何好處呢?不懂事的我經常說xx日，xx時，我看見xx人穿著一件美麗的衣。

服，但是長得丑陋無比。說完我便哈哈大笑起來。但是父母卻一臉嚴肅的望著我，并。

教導我說：“美在心靈才是關鍵。”我當時似懂非懂。可此刻我長大了，最后明白了。

這個道理。

的確，一個人外表漂亮，與一個人外表難看有什么關聯，最關鍵是一個人的心靈。

怎樣樣!假如一個人外表很漂亮，但心靈卻狠辣無比，對待年老的人不關心，看見乞。

討的人道活該，那么這個人就是披著美麗外衣的狼，如果一個人相貌很丑，但心靈很。

美，(我并不是指外表丑的人心靈才美，只是打一個比方)對待老人噓寒問暖，對待。

乞討的人，需要幫忙的人，獻出自己的一份愛，那么他就是一個令人敬佩的人!那我。

們怎樣才能做一個心靈美的人呢?：我們在對待他人之時要有耐心，寬容大度，擁有。

不卑不坑的作風，為社會奉獻更多的愛，更多的精力，更多的時刻，更多的同情，只。

有這樣，我們的心靈才會更美。

讓我們做一個心靈美的人吧!

把心靈兒打開小學六年級范文（22篇）篇二十二

有一天，國王要召開一場“最美鳥兒選拔賽”，獲得“最美鳥兒”稱號的鳥重重有賞，各地鳥兒紛紛趕來參賽。

鳥國皇宮里，眾鳥都推舉鳥王孔雀去參賽。孔雀心想：我一出場，其它鳥兒準輸。它信心十足地去參賽了。

麻雀窩里，小麻雀普季克也想去參賽，可它擔心自己丑。麻雀媽媽開導它道：“你外表丑并沒多大關系，這‘最美鳥兒’包含了如外表美、心靈美、品質美等許多種美，其中最重要的是心靈美。你的心靈很美，一定能選上。”

激烈的選拔賽開始了，一輪輪的淘汰，最后普季克靠著自己的口才、心靈美，孔雀靠著自己漂亮的尾巴進入了決賽。

“決賽即將開始，決賽即將開始，請選手們入場！”播音器里傳來通知。

鳥王孔雀不可一世地走入場內，小麻雀普季克緊跟其后。

比賽開始了，孔雀一上來就嘲笑普季克：“我看不用比了，看看你，灰不溜秋的，準輸!”說著，孔雀展開了自己令人著迷的尾巴，“看我多漂亮，誰也比不上我。”

小麻雀毫不氣餒：“外表美有啥用？你聽聽我們的益處就知道了。1958年，人們一度將我們列為四害之一，到處捕殺我們，使我們的數量大大減少。一年以后，許多地方都出現了蟲災，有些地方還是毀滅性的！我們一只鳥吃蟲子固然少，可千千萬萬只鳥吃的蟲子就多了，可見我們的益處之大！”

普季克停頓了一下，接著說：“并且，我們還有誓死不屈的精神。如果一個人捉住了我們的一個同伴，它就會與那個人絕食，和那個人斗爭到底。不像你，既沒益處，又沒精神，中看不中用。”

“你……”孔雀氣得渾身發抖，可又無法反駁。

國王聽了普季克說的話，覺得很有道理，于是他走上臺說：“我宣布，小麻雀普季克獲得‘最美鳥兒’的稱號！”

孔雀愣住了，它不相信這是真的，它歇斯底里地大喊：“不可能，絕不不可能，我比它漂亮一百倍的，這個稱號屬于我！”

國王語重心長地對孔雀說：“外表美固然好，但心靈美更重要，心靈美才是最美。”

心靈美的小麻雀普季克，獲得了一斤谷子，瞧，它正和麻雀媽媽一起美美的吃著呢！