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多變的父愛（精選13篇）篇一

我的媽媽有一頭亮麗的頭發，一張能言善道的嘴巴，不高不矮的個子，更重要的是她還有一雙炯炯有神又多變的眼睛。

媽媽的眼睛有時變成月牙，有時變成圓月。

有一次，我期末考試考了第一名，我滿意歡喜的往家里走，剛回到家，就迫不及待的找媽媽，左瞧瞧又看看。終于，在廚房里發現了她正在洗土豆。我馬上向她報道喜訊，說：媽媽媽媽，我考到第一名了！＂媽媽聽了，馬上停下手頭的土豆，緊握著我的`手說：真的呀，那我們不在家里吃了，我們出去下館子。＂這時媽媽的眼睛笑成了一輪月牙。

還有一次，我剛做完作業準備出去玩，媽媽一下子把我叫住，問：你作業做完了嗎，即使做完你也能保證做的很好嗎？拿來我檢查。＂我慢慢地把作業遞給了媽媽，媽媽看了一會兒，生氣的把作業摔在地上，說：你老師要求寫草書嗎？每個字都寫得龍飛鳳舞；你的作業至少錯了一半，還想出去玩，過來重做。＂我只好乖乖地重做，在做的過程中，媽媽一直站在我身邊看著我做作業。我偷偷瞅了她幾眼，發現她那眼睛鼓得圓圓的，像一輪圓月。我知道這次媽媽非常生氣，于是我小心翼翼的寫好每一個字。

媽媽的眼睛是多變的，但無論怎么變，都是媽媽對我愛的表現。

多變的父愛（精選13篇）篇二

我總是喜歡損他，在他夸自己智商高的時候幽幽地提上一句他做不了四年級的奧數題，在別人問我長得像誰的時候說像他就壞了。可就算我再怎么嫌棄他，他再怎么嫌棄我，他疼我，我都知道。他用他有趣的外殼和靈魂，讓我總是笑著，笑得無拘無束，陽光燦爛。

小時候，爸爸總會把我扛在肩頭，讓我向遠處看，他說，站得高才看得遠。上小學，爸爸教我打乒乓球，可我手小，握不住拍，球上天下地，就是不往球案上跑，我笑得直不起腰，爸爸也跟著笑，然后一大一小就笑倒在球桌前。到了初中，他變得越發自戀：“多虧我聰明，才能生出來這么聰明的女兒。”

升初二的暑假，他帶回來一只淘氣的薩摩，這只鬼機靈的小狗，引發了一場又一場的“人狗大戰”以及“人人大戰”。

作為一只顏值爆表的小白狗，它理所當然的討得了老爸的歡心，于是我就成了從垃圾堆里撿回來的那個。“哎呀，阿布真聰明，不像某些人。”爸爸坐在小方凳上，旁邊還跟著一只吐著舌頭、搖著尾巴、“趨炎附勢”的'狗。“某些人做得上來牛吃草問題，你行嗎？”我不滿地瞪阿布一眼，不示弱地懟了回去。然后就看見我爸很是委屈：“我不就是不會牛吃草問題嗎，你都說了多少年了。”語氣之埋怨令我頭大，我怎么好像聽出來了一點……撒嬌的成分？一定是幻覺。

從阿布踏進家門的那一刻起，家里就像是刮起了一陣破壞力極強的臺風。沙發、書、毛絨玩具……樣樣都要湊上去舔舔，順便磨磨牙。在它又一次把沙發咬得稀巴爛后，媽媽終于忍無可忍，與這個白色的小不點展開追擊戰。爸爸就趕緊抄起掃帚，一邊以最快的速度清理現場，一邊給我遞了個微妙的眼神。我迅速會意，抓住那只跑的正歡脫的小狗，摁住它的頭，裝出一副可憐兮兮的模樣：“大人，小的錯了。”爸爸馬上附和“小的錯了，小的錯了。”劍拔弩張隨即化作一團哈哈的笑聲。

爸爸廚藝好，小學時天天給我做飯，到了初中，他變得更忙了，我無意間抱怨一句“最近伙食下降”，他就騰出晚上的時間，專門給我做飯。他會游泳，我們常去泳池切磋，我嫌他野路子出身，姿勢不標準；他嫌我只會蛙泳，游得還慢。游著游著我嗆了口水，他一邊幫我順氣，一邊吐槽我技術不過硬。

我們就是這樣，彼此嫌棄，又很默契。我每每被他氣到無語，事后想起來，嘴角又總帶著一抹笑意。其實我知道，我得到的父愛沒有期待和模式，父親只是讓我輕松、快樂地做好自己。

從小到大，我一直都是爸爸的“小公舉”。

我就像一枚小小的蛋，在填滿柔軟羽毛的溫暖的小窩里，被爸爸小心地呵護著。漸漸地，在不經意間，我發現了爸爸的一些“秘密”。

我怕黑，直到現在還怕。每當深夜寫完了作業，拉上書包的拉鏈，“咝啦”一聲，周圍又一片寂靜，靜得人心里發怵。客廳的燈關了，我不敢從書房往外看那片漆黑。我笑自己的膽小，可我還是用最快的速度“啪”地把書房的燈關上，然后我陷入那漆黑寂靜里，各種可怕的想法冒出來，直到我看到，一小團光，從爸爸的房間里照出來，我緊繃的心一下子輕松了，我隨著那柔軟的，微黃的光，穿過客廳，走過爸爸的房門，爸爸背對著我躺著，塞著耳機，我想爸爸定是還睡不著，便沒進去，直接睡下了。

第二天早上，便聽媽媽責怪爸爸：“你怎么晚上睡覺不關燈？燈一直開著呢……”，爸爸只笑了笑，沒有說話。

終于我明白了，昨晚爸爸早已睡熟，可那盞燈一直為我亮著。

我是爸爸的公主，被他用柔軟的愛呵護著。

公主，也該長大了。

文檔為doc格式。

多變的父愛（精選13篇）篇三

“爸爸，媽媽”一句很平常的話，從小的時候，從開始學講話時，每個人都是學這句話，多“變”的父愛。它在我心中在每個人的心中有著很重的份量。爸爸媽媽他們不分彼此，為我和弟弟做出了許多的奉獻，做靠山，是我們的避風港。他們當中爸爸對我的影響則更大。

在我的記憶中，他離開我八年。為了家庭，為了養家，他自己一個人在外賺錢。八年中，不是他回來幾次，就是我去看他，相處只有短短的幾天。不知為什么，爸爸非常寵我，我去看他，他總是不辭勞累，帶我去買衣服，玩具等等，我想要的總會得到。

雖然爸爸在生活上很關心我，但在學習上他卻特別嚴格，小學生。

作文。

《多“變”的父愛》。“爸爸，我—我—考試”“什么你考個幾十分，你怎么讀書的，叫你好好讀書，讀哪兒去了。你把我的話全當耳邊風了。啊！不會講話，天天看電視，看電視，讓你看，讓你看。”“啪啪”一陣陣的竹鞭聲，不得使我淚流滿眶。打完了，爸爸的氣還沒消，叫我跪著反省。直到中午吃飯時，弟弟拿著一碗飯給我，說是爸爸叫他拿給我的，我在也忍不住了，慚愧的淚水、親情的淚水從我眼中流下來。這件事成了我學習路上的“謹記碑。”

父親，他是一個平凡的農民，但他有著對子女偉大的愛，他永遠在我心中！

多變的父愛（精選13篇）篇四

有種水果叫香蕉，有種情感叫無私，有種偉大的愛叫父愛。平凡的爸爸用他那份無私的情感默默地獻給我，包圍我。雖然爸爸只是一個普普通通的人，既沒有金錢，又沒有地位，但他很愛我。

我的爸爸雖然和藹親切，但他卻對我無比嚴格。在一次我真正地體會到父愛如山，如山的偉大，如山的崇高，如山的厚重。一次五年級上期單元考試我考了99分，我高興得直蹦天空，回到家里我開心地對媽媽爸爸說：“爸媽，我考了99分呢，快抽出時間陪我祝賀祝賀！！”媽媽臉上如吃了蜜一樣令人驚訝，而爸爸卻在旁邊冷冷地說道：“那下次努力努力，爭取得100分來。”我氣得臉都發紅了，我故意把腳步聲放得大大的，心想：哼，死爸爸，臭爸爸，懶爸爸，都不想理爸爸了。

而一件事卻讓我終生難忘，那天我看電視看得很晚，看到爸爸到外面吃飯回來的時候，我不想讓爸爸看到我沒睡，因為我心里還記得99分的那件事，我就假裝睡著了。這時，爸爸抱著我什么話也沒說，就放輕腳步，悄悄地走向床鋪，我在爸爸的壞里感到多么溫暖，我真希望通往床鋪的路再遠一些，我偷偷地睜開了眼睛，看了看爸爸，才發現爸爸的父愛是藏在心窩里的`，而不是藏在行動上的，我不怎么安然入睡了。從那時起我是多么疼愛我的父親，再也不恨他了，反而更加深愛我的父親。

父愛永遠是子女停泊的港灣，親情是世界最永久的情誼。爸爸是一棵千年大樹，我卻是樹中的一只小鳥，當天上的風雨來了，我就躲進爸爸的懷里，在爸爸的懷里健康成長。

多變的父愛（精選13篇）篇五

我是一個瘋丫頭，平時在家比小子還淘，所以爸爸管我管得很嚴，在我的印象中爸爸總是板著臉。

那天我和姐姐去送石蛋，天已經黑了，我們邊走邊玩，一不小心，一塊半埋在土中的大磚頭硌壞了我的腳，姐姐慢慢地把我扶回了家，一看，腳腫得老高，我疼得直哭，大家都很著急，媽媽更是急得束手無策，可是只有爸爸一臉無關緊要的樣子。我恨極了，爸爸一點都不關心我，哼！第二天，媽媽背我去醫院看腳，醫生說是腳被石頭咯錯位了，得恢復一段時間，所以不能快走，只可以慢慢的走。看來，還得養一段日子。

晚上，家里吃面條，可我一點都不喜歡吃，只吃了一點。不大一會兒，我就餓了。我和姐姐都想吃燒烤，媽媽同意了。可怎么去呢，打車太貴了，走著去？我怎么辦呢？正在我們猶豫的時候，爸爸說話了：“還是我背你去吧！”我一聽高興極了，忘了正在和爸爸生氣，趴在了爸爸的背上，爸爸的后背很寬，又很溫暖。可能是我太重了，走到半路，爸爸就累得氣喘吁吁了。我叫爸爸放我下來，可爸爸偏不干，硬是把我背到了燒烤店。

我想：是我想錯了，爸爸是愛我的！

多變的父愛（精選13篇）篇六

我是一只小鳥，而爸爸的愛是天空，我飛翔在父愛的關懷中。我是一條小魚，而爸爸的愛是海洋，我游弋在父愛的溫馨中。我是一棵小草，爸爸的愛是大山，我成長在父愛的博大中，時光如水，歲月如歌，轉眼間，我已進入人們所說的花季年齡，步入青春期的我經常會做出一些幼稚任性而可笑的事情，但在如山般偉岸，如天空大海般寬廣的父愛的包容下，我健康地成長著，記得有年夏天，我考試后得意洋洋的回到家-----我認為題不算難，我有自信自己能夠考得很好。爸爸看到我忘乎所以的樣子，悄悄地對我說：“不要太得意了，考試成績還沒下來呢！”我說；“啊呀，就讓我得意一下吧，保證這一次考的令你非常滿意。”爸爸嘆了口氣，沒再說什么。

終于星期一到了，到了揭開謎底的時候了，當老師把通知單發到我手上的時候，我一看就不知所措了——才420分，怎么和別人差那么多。我心里想著爸爸知道我分后那傷心的表和失望的表情，我心像刀絞一般，難受極了，眼淚不爭氣得爭先恐后的奪眶而出，，走在回家的路上，我的'腿好像被灌了鉛一般，很沉重，回家的路，我走得很慢，我的心也在流淚，老天爺也好像明白我這悲傷憂慮的心思，也陪我一起哭了起來，陰沉著臉，一會就下起了大雨，于是在回家路上的我被淋得像落湯雞一樣。

回到家中，爸爸趕快給我接下書包遞過一條干毛巾，然后問我考的怎么樣？我聽到這句話時，我的眼淚像斷了線的珠子紛紛落下，沒好氣的朝爸爸吼了一句；“我考得很差，這樣你滿意了，你的話應驗了，。”說完后我扔掉手里的毛巾沖進了我的臥室，然后把門砰地一聲關上了，那聲音好像響雷一樣傳得很遠。

回到臥室后，我委屈的撲到了床上，然后放聲大哭起來，覺得世界上所有的不幸都撲向了我，還一邊哭一邊嘟嘟囔囔得抱怨。突然一聲砰砰砰的敲門聲傳來，同時傳來一句爸爸說話的聲音：“飯做好了，出來吃飯吧，”我聽到以后大聲說道：“整天就知道吃，除了吃還會干點別的嗎？”

我喊完后，以為爸爸去吃飯了，可是他沒有，而是坐在桌子旁邊在嘆氣，媽媽這時下班回家了，就奇怪地問爸爸發生什么事了？于是爸爸便把剛才發生的事告訴了媽媽。并表明自己的想法——讓我去補習班，但他認為我不愿意與他說話，便讓媽媽跟我說點這件事。

第二天，當媽媽和我說這件事時，我想去，但有點擔心。因為我從來都沒獨自出過家門，現在竟要獨身一人去20多里地遠的地方去學習我還是有點打怵，但最后在好奇心的驅使下我選擇了去。可我真當要去的那一天，我開始打退堂鼓了，于是我看看媽媽和爸爸，希望他倆能去送我，可他們倆絲毫沒有去送我的意思。

我突然明白了：這世界上有一份和母愛一樣偉大的、無私、不求回報的愛——那就是父愛，這份愛不會去計較叛逆期的我的種種錯誤，而我也就是在這份偉岸寬廣的父愛愛的陪伴下健康，快樂的成長。塵世間。也許一切都會改變，但是，我相信，爸爸對我的愛，我對爸爸的愛，與青山同在，與世界同存。爸爸，下輩子我還做你的兒子！

多變的父愛（精選13篇）篇七

午后，從夢中醒來，一抬頭就看見了一片湛藍的天空和一團團潔白的云朵。

迷迷糊糊中，好像有一只大手正在跟我打招呼，眨了眨眼睛，原來是一朵手掌形的白云在緩緩飄動。過了一會兒，大手消失了，遠處又臥了一匹高傲的雪狼，它站了起來，踏著優雅的步伐向我走來。我正想看得更清楚些，它卻慢慢走丟了。一匹白馬飛奔而來，它四蹄騰空，好像長了翅膀。那體態，那顏色，難道它就是傳說中的白龍馬？天空中飄過幾片落葉，飄到白云中間，遠看，像是白云長了一張微笑的臉。看著微笑的云，我從心底升起了一種說不出的幸福。

白云飄啊飄，不斷變化著模樣。到了傍晚，漫天的白云被夕陽染成了黃色、金色、紅色，整個天空象是被火燒著了一樣，那么炫爛，太陽公公躲在云后，發出金色的光芒。我興奮地拉著媽媽跑上樓頂，欣賞這難得的美景。太陽慢慢落山了，天空漸漸變成了深藍色，云的顏色也漸漸變暗了，慢慢地，只剩下天邊一條金色的光帶。遠處，幾團暗色的云朵象是在云霧中若隱若現的山峰。

我真希望每天都能看到這么美麗的云。

多變的父愛（精選13篇）篇八

?我有一張較大的嘴，炯炯有神的`眼睛，大大的耳朵，我的五官基本都是大大的。

?我的優點很多，不用說，缺點也漫天飛舞。

?我呢記性非常的好，數學的概念，記住了，就不得忘記。背單詞，背課文，很快就記住。可是每次看了鬼片后，鬼的樣子也很難忘記。

?我呢力氣大，在我們班上算大力士了，每次拔河比賽，我都能為班級拿上前五名。

?我呢，愛撒謊，一般的事，我能夠撒謊，并對我有益處，我都要撒。在我的字典里沒有誠實。

?我呢運動細胞n少，只能用n自來形容。每次爸爸、媽媽到體育館，叫我打球，我都會拼命逃跑，跑到下面看別人打。

?我呢，n膽小，也只能用n來形容。因為以前一位小偷在我家作案，被我抓個正著。要不是看到有同學在外面放風，我早就……因此，我才開始膽小。

?我呢，總是先苦后甜，什么事都玩的痛快了，才開始任務。

多變的父愛（精選13篇）篇九

能用“我長大了，我會……”的句式描述成長帶來的能力增長。

愿意參與和小班幼兒的交流活動，體驗當哥哥姐姐的自豪感。

活動準備。

環境準備：與小班老師確定交流活動的時間及內容。

經驗準備：幼兒分組，事先排練好給小班幼兒展示的才藝節目。

課件準備：“我長大了”組圖。

材料準備：小禮物（幼兒每人準備一份）。

活動過程。

組織幼兒觀察大班的新教室，引導幼兒從外在環境上感知長大、升入大班的事實。

——這是我們的新教室，你有認真觀察過它嗎？請你走到門口看看，有什么不一樣？（班牌不一樣）。

——坐坐你的椅子，摸摸你的桌子，它們和中班有什么不一樣？（桌子椅子都變高了）。

——為什么會有這樣的變化呢？（因為我們長大、長高了）。

出示組圖“我長大了”，鼓勵幼兒用“我長大了，我會……”的句式描述圖片，引導幼兒從內在能力上感知成為大哥哥大姐姐的事實，并為自己的成長感到自豪。

——你們是大班的小朋友，也是幼兒園里最大的哥哥和姐姐了。你能為弟弟妹妹們做什么呢？請看圖，用“我長大了，我會……”說說吧。

——除了圖中的這些事，你還會為弟弟妹妹做什么呢？請你也用“我長大了，我會……”說一說。

——幫助弟弟妹妹，你的感覺怎么樣？（很開心、很自豪）。

——請你們為自己的成長鼓鼓掌。

小結：升入大班，說明你們是幼兒園里最大的小朋友了,不僅個子長得更高大，也是變得更厲害、更有能力幫助別人。你們應該為自己的長大感到自豪。

組織交流活動前的談話，鼓勵幼兒說說自己為小班小朋友準備的“禮物”、“才藝節目”，表述關于此次活動的想法。

——你給弟弟妹妹準備了什么禮物？為什么準備這份禮物？

——你準備給弟弟妹妹表演什么節目？一起表演的還有誰？

——你還想帶弟弟妹妹做什么？

組織與小班幼兒的交流活動，引導幼兒在實踐中體驗當大哥哥大姐姐的自豪感。

1、組織幼兒向小班小朋友問好。

2、按事先擬定的節目單，鼓勵幼兒為小班小朋友表演才藝節目。

3、組織幼兒送禮物。請幼兒選一名小班小朋友，先介紹自己及準備的禮物，再贈送禮物。

4、請幼兒帶領小班的幼兒分組活動，如看書、做游戲、畫畫等。

溫馨提示。

建議本次活動以半日活動的方式開展。

活動延伸。

日常活動。

和一個固定的小班結對子，利用每天自由活動的時間，繼續鼓勵幼兒帶領弟弟妹妹們一起游戲，進一步體驗成長的快樂。

多變的父愛（精選13篇）篇十

活動設計意圖：

有一天下午上完玩彩泥課，在放學的時候。我班的黃雨悅小朋友用剩下的彩泥用不同顏色都揉捏在了一起，我看到后有點生氣，剛想去教訓他，沒想到雨悅看到我高興地說：“老師，你看我會變魔術了，五顏六色的真好看。”看到雨悅開心的表情我突然有了想法，可以運用彩泥讓幼兒學習到三原色變三間色的原理。幼兒對彩泥很感興趣也愿意操作所以就設計了這節活動。

活動目標：

1、能夠大膽探索嘗試，感受顏色帶來的樂趣和美感。

2、通過操作，使幼兒知道三原色紅、黃、藍中任意兩種相混都會產生一種新的顏色。

活動準備：

1、彩泥。用卡紙做好的門，門鎖，六色顏色娃娃及布娃娃一個。

2、記錄表。（與幼兒人數相等）。

3、手工剪刀、油畫棒人手一份。

活動過程：

（一）運用卡紙做成的顏色娃娃，激發幼兒興趣。

1、看看這是誰？我們來聽聽它們的自我介紹。

2、小結：紅、黃、藍這三種顏色有一個共同的名字叫三原色。

（二）探索三原色相互搭配可以調出多種顏色。

1、今天三個顏色娃娃要去彩色城玩，怎么才能打開城門呢？聽聽彩色的主人的介紹。

2、猜猜剩下的地方可能是什么顏色？

3、教師交代要求：三原色兩兩相加融合在一起，變化出一種顏色，并將變化過程記錄在記錄表上。

4、幼兒運用彩泥操作記錄，教師巡回指導。

5、幼兒介紹各自探索結果，并由“彩色城主人”確認結果是否正確。

（三）制作彩色帽圖形，感受多種顏色組合帶來的美感。

1、顏色娃娃想交給我們我你一個新任務，你們愿意幫助他們嗎？

2、老師演示彩色圖形的制作方法，提醒幼兒注意用色。

3、給幼兒布置任務，把顏色娃娃送的彩色圖形減下來放在美工區，做好后送給喜歡的人和他們一起分享喜悅心情。

4、活動結束。

教學反思：

幼兒對設計的課件很感興趣，在觀看時聚精會神，很認真也很仔細。但是在第二個環節中，幼兒用彩泥來揉捏讓它們融合變色，因為怕孩子自己配的顏色比例不同造成顏色的深淺不同，所以我把發給孩子的彩泥都分得很平均。可是沒有預設到的'是孩子的力道是不一樣的，所以出來的顏色深淺也不太一樣，不過大部分孩子做得還是比較成功的。在交代要求的時候沒說清楚，下回一定注意。通過這一點讓我了解到課前的預設是很有必要的，不管活動中是否出現，都應該提前預設突發情況。總體來說這節課還是比較順暢的，幼兒們都打到了預設的目標。課堂氣氛也比較活躍，幼兒興趣很高。

多變的父愛（精選13篇）篇十一

1、學習圍繞“假如我是――”主題，大膽地、連貫地講述自己的愿望。

2、嘗試大膽想象講述自己想當什么人，想做什么事。

3、敢于在集體面前大膽講述，積極表現自己。

1、幼兒在家里與家長討論過有關“假如自己是誰’’的事情，對這個方面的話題并不是非常陌生。

2、人手一張紙，一支記號筆。

1、通過提問的方式，引出談話主題。

教師：現在，我們都是小朋友，以后，大家會慢慢地長大，長大了你想做什么呢?假如你是xx，你想做什么呢?鼓勵幼兒大膽地講述自己想當的人物，以及想做的事情，讓小朋友與同伴交流，教師在幼兒講述過程中，注意傾聽幼兒講述的情況，引導幼兒圍繞話題交談。

2、教師采用平行示范的方式引導幼兒講述。

教師：大家想一想，自己長大了，要做什么人?假如你是xx人，你想做什么事呢?讓幼兒根據自己的意愿在集體面前自由講述。

教師：假如我是宇航員，我要駕駛著宇宙飛船上天去旅行，我要到月亮上去蕩秋千；我要到太陽上去吃燒烤；我還要到其他的星球上去探險。去探索宇宙更多更多的秘密，那時侯，我是多么開心、多么神氣呀!小朋友，你想去嗎?那就讓我這個宇航員帶你們去旅行吧。

3、通過提問，幼兒嘗試比較連貫地想象并講述。

教師：假如你是誰，你想做什么事?實現了你心中的愿望后，你心里感覺怎樣?鼓勵幼兒根據教師講述的線索，想象自己想成為一定的角色，做出自己想做的各種各樣的事情、感受和體驗成功后喜悅的心情。

教師：現在，請小朋友講給大家聽聽。

教師鼓勵大家敢于在集體面前講述自己的想法，教師可以請5名幼兒講述。

4、豐富幼兒的詞匯和經驗。

教師：當你完成了你想做的事情后，你的心情會怎樣呢?除了“開心”你還有哪些感受呢?(鼓勵幼兒想出：興奮、神氣、自豪、快樂……)。

5、進一步擴展幼兒的話題，鞏固已有的談話經驗。

教師：你除了想做剛才你說過的事情外，假如你還是xx，你還想做什么呢?

鼓勵幼兒根據已有的線索，進一步談談自己的想法。

6、啟發幼兒嘗試把自己想象的內容記錄下來再進行講述。

教師：小朋友，你們都有許多非常好的想法，你們可以先用筆畫下來，畫好后，再講給同伴聽。(幼兒嘗試繪畫并講述)。

在以后的活動中可以拓展想象空間，啟發幼兒將自己想象成各種動物、植物、交通工具等，并嘗試進行講述。

多變的父愛（精選13篇）篇十二

1、學習按有關時間、地點、人物、事件的順序，較完整地自編故事。

2、擴散幼兒思維和想象，發展口語表達能力。

圖片、磁性黑板、盒子六面繪有各種圖若干（裝在小籃里），

1、出示“小老鼠”圖，問：

它們是些什么樣的小老鼠？

2、它們看見半個西瓜皮（出示西瓜皮圖），會把它當成什么玩（用）？

出示有關幼兒想象出來的用法和玩法的圖片。

3、引導講述故事發生的時間、地點等情境。

那么，這個故事可能發生在時候？什么地方呢？

出示有關表示時間、地點的圖片。

1、教師示范講述“西瓜船”故事。

利用太陽、河邊、小老鼠和西瓜皮、坐船四幅圖講述。

2、引導幼兒學習按時間、地點、人物、事件進行講故事。

3、通過提問，進一步了解講故事的先后順序。

4、介紹學具的使用方法。任意選取一個時間、地點、人物、事件圖，每個盒子各選一面朝上，按次序擺好編故事。四人一組，共五組，指導幼兒在空處擺好編講。

指導幼兒編講故事，鼓勵編的不同，有創新，可編多個，了解幼兒所編情況。

1、請幼兒講述。

講述之前，讓幼兒先取題目，說說講述意圖，利用黑板上的圖片助幼兒理順思路。

2、讓幼兒自和講述，和前者有所不同。

3、肯定幼兒和積極思維和想象，激發下次講述的愿望。

多變的父愛（精選13篇）篇十三

多變如她，乖巧如她，調皮如她。她使我們哭笑不得。她就是我的妹妹——洪敦祺。

我的妹妹今年三歲了，有事，她真的非常懂事。每當我周五放學回家時，都會看到一個梳著學生頭的小女孩，靜靜的等在門外。看到我時，她都會馬上跑到我面前，幫我拎著那裝著一些衣服與零食的袋子。有時，我會和她說：這個袋子很重的，你拎不動的。但有一次，她卻和我說：那我和你一起拎吧。我真的震撼了。我沒有想到她會說出這樣的話，我本以為，她不會堅持的。之后，我就和她一起提著袋子，把它放進了房間。有時，她還會冷不丁的說一句，累死了。我真的好想笑，一種老氣橫秋的語氣，但卻用水汪汪的眼睛望著我，小嘴一歪，真是萌呆了。

當然了，她有乖巧的時候，也就會有調皮的時候。

調皮時候的她，真的讓人很頭疼。

在我寫作業的時候，她會突然跑過來，對著我說：剪刀呢？剪刀呢？我要剪刀！當時，我并沒有多余的時間去理會她。于是，她就蹦跳著去找剪刀了，這里看看，那里翻翻。我看到后，生氣的把她叫到面前：你知不知道東西是不可以亂翻的！小孩子是不能玩剪刀的！她卻對我說了一句：我總是不乖的我愣了一下，有時，在她做錯事時，我們會對她說：你不能這樣做的，這樣子是不乖的。難道是因為這個原因而使她也這么認為自己的嗎？于是，我對她說：晨晨很乖的，你是最乖的，所以你就更不能玩剪刀哦。但他卻不高興的說：我不聽話的。就跑去找剪刀了。最后，我只能把她抱起來，哄著她，反復地說，剪刀是不能玩的。我本以為，這些話她多少會聽進去一些，但沒想到，第二天，她有一蹦一跳的過來，手中拿著一把剪刀，輕車熟路的在我的書桌下拿了一張草稿紙。趴在我的床上剪了起來。我真的感到一陣頭痛。不禁向外望了去，今天的天氣不怎么好，天空灰蒙蒙的。之后，我走過去，把她抱了起來，說：你要是再玩，手就要流血了！但她并不聽，而且還滑下了我的大腿，撅著嘴，不知輕重的推開了門，就走了出去。我提醒著她要關門，她卻像沒聽到一般，自顧自地走著。

唉，她真得很調皮，我受不了她了。

如果說，前面只是她一個時間段所表現出來的一種性格，那么，這就是她在一個時間段表現出來的不同性格。

現在，我們兩個是在吹泡泡，我對她說：你看著啊，姐姐給你吹出一個大泡泡出來。之后，我就開始了吹大泡泡計劃。哦，一個大泡泡出來了，我說：看，這個泡泡大不大？她點了點頭，看著我的眼睛中帶著些許的崇拜：好大哦。之后，她就追著那個泡泡，頭抬得高高的，手也伸得高高的，嘴中還叫著：下來，快下來！時不時還跳起來，想抓住它。這時，來了一陣風，把泡泡吹向了高空中。忽然，啪的一聲，泡泡破了。妹妹臉上有些失落，但不久她也吹起了泡泡，吹出來的都是一連串的小泡泡，就是不見一個大泡泡。他有些氣餒了，她停一下，不知道在想什么。突然，她跑來搶我手中的吹泡泡工具，當時我正玩得起勁，于是我說：等一下，等一下我就給你。但她卻不肯，我也不肯，我把那個東西舉得高高的，就是不讓她拿到。她也踮起腳尖，伸著手來搶。但我們畢竟存在著差異，顯然，她也意識到了這一點，于是她放棄了。但不久，他卻來了一個令我意料不到的舉動——她咬了我的衣服。我很不高興，我走進了房間，砰的一聲，把門給關上了。她也很不開心，在外面吵鬧著。

看吧，她從一個乖乖的小孩，變成了一個令我生氣的小孩。

她雖然是多變的，她雖然會惹我生氣，但我始終都不會真的不理她。因為她是我的妹妹，血濃于水。我們之間的不愉快，過不久就會散去，我們始終都不會離心。