教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生的差異性進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)，充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求。下面是一些教學(xué)工作計(jì)劃范文，希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。

長(zhǎng)尾巴教案（熱門19篇）篇一

最近，我班正在開展“我愛家鄉(xiāng)”的探索活動(dòng)，孩子們興趣極高，還游覽了松江的許多好玩的地方。隨著他們的喜好以及音樂(lè)能力方面的發(fā)展方向，我選擇了《逛逛方塔園》這節(jié)課，以此來(lái)鞏固幼兒音樂(lè)技能及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

1、通過(guò)再現(xiàn)“方塔園”的所見所聞，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力，創(chuàng)造力，口語(yǔ)表達(dá)力及表現(xiàn)力。

錄音機(jī)及磁帶、事先帶領(lǐng)幼兒參觀過(guò)“方塔園”、事先準(zhǔn)備的錄象。

一、律動(dòng)“開汽車”

教師：今天天氣真好，我們一起開車去秋游吧，看看美麗的松江，小小駕駛員準(zhǔn)備好了嗎？

教師：什么車開來(lái)了？（教師做開轎車狀）。

你還開了什么車子？（做摩托車狀）。

外地的小朋友也要來(lái)松江玩，可以坐什么車子來(lái)呢？（提示：做。

開火車狀）。

教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏，自如地表現(xiàn)開汽車的動(dòng)作，啟發(fā)他們想象駕駛旅轎車、摩托車、火車的不同姿勢(shì)。

要求：第一段開轎車，第二段開摩托車，第三段找個(gè)好朋友一起開火車。

二、創(chuàng)編歌曲逛逛方塔園。

1、復(fù)習(xí)歌曲《逛逛方塔園》。

教師：看看，我們到了哪里了？（方塔園的圖片）。

呀！美麗的方塔園，我們一起去逛逛吧！（幼兒唱一遍）。

教師提要求：方塔園在我們松江，我們很驕傲的。

唱起歌來(lái)應(yīng)該很高興很自豪的。我還有個(gè)小建議，唱第一遍。

“你也來(lái)我也來(lái)逛逛方塔園”的時(shí)候，可以唱的.輕輕的短短。

的，這樣會(huì)更好聽，我們來(lái)試試好嗎？（幼兒唱第二遍）。

2、講述逛方塔園的所見所聞。

a、觀看逛方塔園錄象1。

幼兒用自由講述。

b、用拍節(jié)奏的方式來(lái)講述所見所聞。

教師：那么多好玩的地方啊！再來(lái)看看，我們講到的好玩的地方有沒(méi)有被拍下來(lái)。

繼續(xù)觀看錄象2。

方塔公園真好玩。

3、創(chuàng)編歌曲：方塔公園真好玩。

a、個(gè)別創(chuàng)編。

教師：看一看，我用了什么辦法把它變得更好聽的？（教師示范表演）。

教師：我們一起來(lái)試試?。ㄐ∨笥迅處煶槐椋?。

教師：誰(shuí)也想來(lái)試試？（請(qǐng)兩名幼兒）。

教師：能不能把有趣的事情都編到歌里去呀？

教師：你想唱什么？告訴小朋友們。我們和他一起來(lái)拍拍手好嗎？（先整首歌用打節(jié)奏的方式念歌詞，然后配上鋼琴集體唱一遍，請(qǐng)兩名幼兒）。

長(zhǎng)尾巴教案（熱門19篇）篇二

現(xiàn)代科技日新月異，時(shí)代信息瞬間萬(wàn)變。社會(huì)環(huán)境的變化使館21世紀(jì)的孩子，不僅僅對(duì)貓、兔之類的動(dòng)物感興趣，電視里各種各樣關(guān)于宇宙星球、外星人之類的動(dòng)畫片給了孩興趣和知識(shí)，遐想和疑問(wèn)。抓住時(shí)機(jī)，適當(dāng)傳授關(guān)于宇宙的淺顯知識(shí)，對(duì)于滿足班幼兒的好奇心、擴(kuò)幼兒的知識(shí)面，培養(yǎng)幼兒探索宇宙奧秘的興趣及熱愛科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是極有用的，所以結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，我運(yùn)用電腦、投影儀、彩噴機(jī)等電教材料，制作好天體概況的教學(xué)軟件，采用現(xiàn)代化教育手段，把認(rèn)識(shí)，制作，玩彗星到創(chuàng)編兒歌串在一起，構(gòu)成了這個(gè)綜合性系列活動(dòng)。

1、通過(guò)觀察“天上”的星星，讓幼兒了解拖著“長(zhǎng)尾巴”的星星彗星。

2、培養(yǎng)幼兒利用舊物品制作玩具，廢物利用，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。

3、在做“彗星”的基礎(chǔ)上通過(guò)動(dòng)腦筋，玩“彗星”練習(xí)，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維能力。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的熱愛及探究宇宙的興趣，懂得做事要持之以恒。

1、電腦，有關(guān)星星的教學(xué)軟件。

2、洗凈晾干的破舊布頭。

3、人手一只洗凈的舊彈力襪，一塊吸鐵石，3—5根40cm長(zhǎng)的塑料包裝繩。

4、人手一只自制“彗星”，兩塊磁性黑板做太陽(yáng)。

開始部分：

（1）“機(jī)器人”邀請(qǐng)幼兒到太空游玩，激起幼兒興趣。

（2）請(qǐng)幼兒閉上眼睛，兩臂平伸做平衡游戲《小小宇航員》。

（3）請(qǐng)幼兒睜眼參觀太空的同時(shí)，老師啟動(dòng)有關(guān)教學(xué)軟件，內(nèi)容守于太空的錄象。

（4）將錄像鎖定在彗星的畫面上，并將其最化。請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看這個(gè)奇怪的星星。聽聽老師的介紹：彗星的樣子很特別，身體發(fā)亮，頭部圓圓帶尖，尾部長(zhǎng)長(zhǎng)散開，像姐姐拖著長(zhǎng)辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不會(huì)發(fā)光，天空中的彗星很多，就像海里的`魚兒那么多。

（5）告訴幼兒我國(guó)是世界上最早有彗星記錄的國(guó)家，我們?yōu)榇烁械阶院?，說(shuō)明我們祖先熱愛科學(xué)，喜愛觀察，我們也要學(xué)習(xí)祖先。

（6）介紹哈雷慧星，告訴幼兒科學(xué)家哈雷發(fā)現(xiàn)彗星的故事，使幼兒不僅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，還要學(xué)習(xí)科學(xué)家哈雷，像他那樣做事情愛動(dòng)腦筋，持之以恒。

基礎(chǔ)部分：

1，出示俘“彗星”，引起幼兒興趣。

（1）請(qǐng)幼兒觀察，這個(gè)圓腦袋，長(zhǎng)尾巴的東西像什么？

（2）請(qǐng)幼兒看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么東西做成的。

（3）將“彗星”慢慢拆開，一邊拆一邊講解做法。

2，組織幼兒分組操作，邊做邊交流自己做彗星的方法。

方法一：把破布頭塞進(jìn)長(zhǎng)襪，搓圓后用包裝繩在一頭系上，再把長(zhǎng)襪卷成布團(tuán)，把襪口翻出，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。

方法二：把破布先團(tuán)成團(tuán)，然后用卷的方法，用襪子卷成布團(tuán)，用包裝繩系好，再翻襪口，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。

3，幼兒做好后與教師的“彗星”比較，少一樣什么？（吸鐵石）教幼兒掀開襪口，把吸鐵石放進(jìn)“彗星”里，這樣才能做出個(gè)頂部有尖的圓頭“彗星”。

4，教師總結(jié)：讓個(gè)別幼兒講講自己的“彗星”是怎樣做的。教育幼兒只有肯動(dòng)腦筋，用廢舊東西也能做出有用，好玩的東西，要愛惜能用的舊東西，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的傳統(tǒng)。

結(jié)束部分：

（1）幼兒做《機(jī)器人模仿操》。

（2）幼兒帶自制“彗星”，練習(xí)向上拋高和向前擲遠(yuǎn)的動(dòng)作數(shù)次。

（3）玩游戲《飛向太陽(yáng)》。

a教師介紹活動(dòng)方法，幼兒兩組，手持“彗星”向距離5米遠(yuǎn)的“太陽(yáng)”黑色磁性板擲去，以粘上“太陽(yáng)”為成功。

b幼兒練習(xí)，比比看，哪組小朋友的“彗星”飛向太陽(yáng)的最多。

（4）游戲評(píng)價(jià)。

為勝利的一組幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)束活動(dòng)離開活動(dòng)室。

6、托班礁礁——愛吃的食物。

長(zhǎng)尾巴教案（熱門19篇）篇三

1、理解故事內(nèi)容，重點(diǎn)了解烏龜是怎樣機(jī)智地對(duì)付狐貍的。

2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品的理解，盡量表現(xiàn)作品所蘊(yùn)含的幽默感。

故事磁帶、圖片。

1、完整欣賞故事。

——有一只聰明的烏龜戰(zhàn)勝了狡猾的狐貍。今天，老師就講一講聰明的烏龜?shù)墓适隆?/p>

——完整欣賞故事錄音一遍。

——故事里有誰(shuí)？烏龜對(duì)付狐貍的辦法聰明嗎？

2、幼兒看圖片分段討論。

——觀察第一、二、三幅圖，說(shuō)說(shuō)狐貍和烏龜發(fā)生了什么事。

——觀察第四幅圖。狐貍想吃烏龜，烏龜怎么辦？

——觀察第五幅圖，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：烏龜怕摔、怕火，為什么還讓狐貍把它摔到天上，扔進(jìn)火盆呢？（鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴有表情地分角色對(duì)話）。

——觀察第七、八幅圖，引導(dǎo)幼兒看看最后的結(jié)局是什么。

3、角色對(duì)白。

——教師既當(dāng)敘述人，又當(dāng)狐貍，與理解力、表現(xiàn)力都比較強(qiáng)的幼兒進(jìn)行繪聲繪色的對(duì)白。

——在前一輪對(duì)白的示范下，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)白。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意講述時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和表情。助幼兒理解烏龜?shù)穆斆鳈C(jī)智。

1、活動(dòng)前幼兒已對(duì)烏龜?shù)纳眢w特征和生活習(xí)性有了一些了解，這樣幼兒就能理解烏龜?shù)穆斆髋c機(jī)智了。

2、為了使討論的問(wèn)題情境集中在烏龜如何機(jī)智地對(duì)付狐貍上，開頭的烏龜救青蛙這一部分可以一帶而過(guò)。

3、“角色對(duì)白”要將狐貍貌似狡猾，實(shí)乃愚蠢：烏龜表面可憐，實(shí)則機(jī)智的內(nèi)涵表現(xiàn)出來(lái)。角色對(duì)白可集中在“狐貍實(shí)在餓，慌了”直到結(jié)尾這部分進(jìn)行。

附：聰明的烏龜。

一只狐貍，肚子餓得咕咕叫，它東奔西跑地找東西吃，看見一只青蛙正在捉害蟲，心里想，先拿這只青蛙當(dāng)點(diǎn)心，填填肚子也好。

狐貍一步一步輕輕地跑過(guò)去，再跑上兩步就要捉到青蛙了，可是，青蛙正在捉害蟲，一點(diǎn)兒也不知道。

這事兒讓烏龜看見了，他急忙伸長(zhǎng)脖子，一口咬住狐貍的尾巴。

“哎喲，哎喲，誰(shuí)咬我的尾巴？”狐貍叫了起來(lái)。

烏龜回答了嗎？沒(méi)有。它張嘴說(shuō)話，不是就放了狐貍嗎？烏龜不說(shuō)話，一個(gè)勁兒地咬住狐貍的尾巴不放。

青蛙聽見背后狐貍在叫，就連蹦帶跳地跑到池塘邊，“撲通”一聲跳到水里去了。

狐貍沒(méi)吃到青蛙，氣壞了，回過(guò)頭來(lái)一看：“啊，原來(lái)是一只烏龜，我沒(méi)吃到青蛙，就吃烏龜也行?！?/p>

烏龜可聰明了，把頭一縮，縮到硬殼里去了。狐貍沒(méi)咬著它的`頭，就去咬它的腿，烏龜又把四條腿一縮，縮到硬殼里去。狐貍沒(méi)咬著他的腿，一看，還有條小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，烏龜再把小尾巴一縮，也縮到小硬殼里去了。

狐貍實(shí)在餓慌了，就去咬烏龜?shù)挠矚?，“格崩，格崩”，咬得牙齒都發(fā)酸了，還是咬不動(dòng)。

狐貍說(shuō)：“烏龜，烏龜，我要把你扔到天上去，‘啪嗒’一下摔死你。”

烏龜說(shuō)：“謝謝你，謝謝你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢！”

狐貍說(shuō)“烏龜，烏龜，我要把你扔到火盆里去，‘呼啦’一下燒死你?！?/p>

烏龜說(shuō)：“謝謝你，謝謝你，你扔吧，我身上發(fā)冷，正想找個(gè)火盆來(lái)烤烤火呢！”

狐貍說(shuō)：“烏龜，烏龜，我要把你扔到池塘里去，‘撲通’一下淹死你。”

烏龜聽到狐貍這么一說(shuō)，“哇”地一聲哭了：“狐貍，狐貍，你行行好，千萬(wàn)別把我扔到池塘里去，我最怕水，掉在水里就沒(méi)命了！”

狐貍才不理它呢，抓起它的硬殼殼，走到池塘旁邊，“撲通”一聲，把烏龜扔到水里去了。

烏龜下了水，就伸出四條腿來(lái)，劃呀，劃呀，一直劃到青蛙身邊。兩個(gè)好朋友，一邊笑，一邊說(shuō)：“狐貍，狐貍，你還想吃我們嗎？說(shuō)呀，說(shuō)呀！”

狐貍氣昏了，身子一縱，向青蛙和烏龜撲去，“撲通”一聲，掉到池塘里去了。青蛙和烏龜看見水面上冒了一陣子氣泡，再?zèng)]看見狐貍露出水面來(lái)。

長(zhǎng)尾巴教案（熱門19篇）篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀察圖片，能在教師的引導(dǎo)下用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖意。

2、通過(guò)理解圖片內(nèi)容，幼兒知道應(yīng)該養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、能積極參加講述活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)真觀察圖片，能在教師的引導(dǎo)下用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖意。

活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)理解圖片內(nèi)容，幼兒知道應(yīng)該養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件、尾巴一條、幼兒用餐時(shí)的照片兩張、笑臉哭臉每人各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示尾巴，談話引入課題：

1、這是什么呀？（尾巴）你們知道誰(shuí)會(huì)長(zhǎng)尾巴嗎？

有一位叫紅紅的'小朋友呀她長(zhǎng)了一條長(zhǎng)尾巴，你們想看嗎？

二、逐一出示圖片，以提問(wèn)的方式，幫助幼兒理解圖意。

1、出示圖4（紅紅）這就是紅紅，她有一條很長(zhǎng)的尾巴，你們看??！長(zhǎng)尾巴追來(lái)拉！！（尾巴）提問(wèn)：你們看到了什么？紅紅的長(zhǎng)尾巴是什么樣的？這些小動(dòng)物跟在紅紅后面看上去像什么呀？（老師可以自己引導(dǎo)性回答）小結(jié)；紅紅后面有很多小動(dòng)物在追她，一個(gè)跟著一個(gè)，好象一條長(zhǎng)尾巴。

小結(jié)：紅紅一邊吃飯一邊看電視，米飯撒到了桌子上和地上，小雞走過(guò)來(lái)，吃起了地上的米。

3、出示圖2提問(wèn)：接下來(lái)又發(fā)生了什么事情？什么掉地上了？誰(shuí)來(lái)了？

小結(jié)：紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把魚掉在地上，小貓走過(guò)來(lái)，吃了地上的魚。

4、出示圖3提問(wèn)：接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事情呢？什么掉地上去了？誰(shuí)來(lái)了？？

小結(jié)：紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把肉掉在地上，小狗走了過(guò)來(lái)，吃起了地上的肉。

5、出示圖4：紅紅吃好了飯，可是小雞、小貓、小狗還想吃，于是就追著紅紅要東西吃，紅紅身后好像一條“長(zhǎng)尾巴”。

6、提問(wèn)：你們覺得紅紅這樣吃飯對(duì)嗎？那應(yīng)該怎么吃呢？

小結(jié)：我們小朋友吃飯的時(shí)候要認(rèn)真吃飯，不講話，不看電視，不做與吃飯無(wú)關(guān)的事情，這樣就不會(huì)掉飯菜到地上，做一個(gè)養(yǎng)成好習(xí)慣的乖孩子。

三、老師完整的講述故事一遍（圖片）紅紅在家里吃飯，可是她不認(rèn)真，一邊吃飯一邊看電視，所以把飯掉在了地上和桌子上，嘰嘰嘰，小雞走過(guò)來(lái)，吃起來(lái)了地上的米飯。紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把魚掉地上去了，喵喵喵，小貓走過(guò)來(lái)了，吃起了地上的魚。紅紅還是一邊吃飯，一邊看電視，一不小心把肉掉地上去了，汪汪汪小狗走過(guò)來(lái)，吃起了地上的肉。等紅紅飯吃好后，小雞小貓小狗還想吃，于是就追著紅紅，紅紅嚇得趕緊跑，小雞小貓小狗追在紅紅后面，就像一條長(zhǎng)尾巴。

聽了老師講故事，誰(shuí)愿意把這個(gè)故事講給老師和小朋友聽呢？

四、幼兒個(gè)別講述根據(jù)圖片，在老師的引導(dǎo)下大概講述圖片內(nèi)容。（給予表?yè)P(yáng)）。

五、做游戲：送哭臉、小臉。

2、出示照片：老師這里有很多小朋友，他們是怎么吃飯的，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，請(qǐng)你為他們送上笑臉，或者哭臉。（請(qǐng)個(gè)別幼兒先示范，并說(shuō)說(shuō)為什么？）。

3、集體送笑臉、哭臉（送笑臉前，講好規(guī)則，讓幼兒快速回到位置上）。

六、延伸：

長(zhǎng)尾巴教案（熱門19篇）篇五

1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長(zhǎng)短不一的黃瓜4根，小不一的番茄3只，粗細(xì)長(zhǎng)短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的'蔬菜圖片。

2、用硬紙做一個(gè)青菜老人。

3、一個(gè)生日蛋糕。

一、青菜奶奶的客人。

1、青菜奶奶要過(guò)生日。

2、“小客人”來(lái)排隊(duì)。

二、去青菜奶奶家。

三、和青菜奶奶過(guò)生日。

1、為青菜奶奶唱生日歌。

2、分生日蛋糕。

3、一起吃蛋糕。

這是一個(gè)比較高效的活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師輕松，孩子喜歡。這給了我一個(gè)啟發(fā)：小班孩子的活動(dòng)設(shè)計(jì)和孩子的生活越貼近，越容易吸引孩子積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

長(zhǎng)尾巴教案（熱門19篇）篇六

目標(biāo)：

鍛煉手臂肌肉的爆發(fā)力。

材料：

可樂(lè)瓶里裝有顏色的水，皮球等。

過(guò)程：

1、幼兒分成若干個(gè)小組，每組有4—5個(gè)瓶子。

2、幼兒人手一只皮球，站在線的后面開始滾皮球，如果一次全部擊倒可樂(lè)瓶，還可以再進(jìn)行一次。

3、隨著幼兒擊中率的'提高，教師調(diào)整擊球的距離。

提示：

1、教師根據(jù)幼兒自由分組的情況，設(shè)置不同的擊球距離。

2、每組人數(shù)在3—4個(gè)為宜，要避免幼兒過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地等待。

3、皮球的直徑最好是在6—8cm之間。

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)的涂色，提高手部小肌肉的協(xié)調(diào)能力。

材料：油畫棒。

過(guò)程：

1、教師與幼兒一起交流：你喜歡喝的有哪幾種飲料，是什么顏色的？

2、請(qǐng)幼兒將各自己喜歡喝的飲料裝進(jìn)瓶子里。

3、教師提示幼兒要將飲料裝得多多的、滿滿的（即畫面上不要留小白點(diǎn)、顏色涂深）。

4、幼兒完成作品后，在區(qū)域范圍內(nèi)，同伴之間交流自己喜歡的飲料是什么。

提示：

1、托班幼兒由于手指、手臂協(xié)調(diào)能力較差，適宜用油畫棒涂色。

2、教師可在幾次的區(qū)域活動(dòng)中完成這一內(nèi)容。

托班整合活動(dòng)設(shè)計(jì)——彩色的可樂(lè)。

長(zhǎng)尾巴教案（熱門19篇）篇七

現(xiàn)代科技日新月異，時(shí)代信息瞬間萬(wàn)變。社會(huì)環(huán)境的變化使館21世紀(jì)的孩子，不僅僅對(duì)貓、兔之類的動(dòng)物感興趣，電視里各種各樣關(guān)于宇宙星球、外星人之類的動(dòng)畫片給了孩興趣和知識(shí)，遐想和疑問(wèn)。抓住時(shí)機(jī)，適當(dāng)傳授關(guān)于宇宙的淺顯知識(shí)，對(duì)于滿足班幼兒的好奇心、擴(kuò)幼兒的知識(shí)面，培養(yǎng)幼兒探索宇宙奧秘的興趣及熱愛科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是極有用的，所以結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，我運(yùn)用電腦、投影儀、彩噴機(jī)等電教材料，制作好天體概況的教學(xué)軟件，采用現(xiàn)代化教育手段，把認(rèn)識(shí)，制作，玩彗星到創(chuàng)編兒歌串在一起，構(gòu)成了這個(gè)綜合性系列活動(dòng)。

1、通過(guò)觀察“天上”的星星，讓幼兒了解拖著“長(zhǎng)尾巴”的星星彗星。

2、培養(yǎng)幼兒利用舊物品制作玩具，廢物利用，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。

3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

1、電腦，有關(guān)星星的教學(xué)軟件。

2、洗凈晾干的破舊布頭。

3、人手一只洗凈的舊彈力襪，一塊吸鐵石，3—5根40cm長(zhǎng)的塑料包裝繩。

4、人手一只自制“彗星”，兩塊磁性黑板做太陽(yáng)。

開始部分：

（1）“機(jī)器人”邀請(qǐng)幼兒到太空游玩，激起幼兒興趣。

（2）請(qǐng)幼兒閉上眼睛，兩臂平伸做平衡游戲《小小宇航員》。

（3）請(qǐng)幼兒睜眼參觀太空的同時(shí)，老師啟動(dòng)有關(guān)教學(xué)軟件，內(nèi)容守于太空的'錄象。

（4）將錄像鎖定在彗星的畫面上，并將其最化。請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看這個(gè)奇怪的星星。聽聽老師的介紹：彗星的樣子很特別，身體發(fā)亮，頭部圓圓帶尖，尾部長(zhǎng)長(zhǎng)散開，像姐姐拖著長(zhǎng)辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不會(huì)發(fā)光，天空中的彗星很多，就像海里的魚兒那么多。

（5）告訴幼兒我國(guó)是世界上最早有彗星記錄的國(guó)家，我們?yōu)榇烁械阶院?，說(shuō)明我們祖先熱愛科學(xué)，喜愛觀察，我們也要學(xué)習(xí)祖先。

（6）介紹哈雷慧星，告訴幼兒科學(xué)家哈雷發(fā)現(xiàn)彗星的故事，使幼兒不僅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，還要學(xué)習(xí)科學(xué)家哈雷，像他那樣做事情愛動(dòng)腦筋，持之以恒。

基礎(chǔ)部分：

1，出示俘“彗星”，引起幼兒興趣。

（1）請(qǐng)幼兒觀察，這個(gè)圓腦袋，長(zhǎng)尾巴的東西像什么？

（2）請(qǐng)幼兒看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么東西做成的。

（3）將“彗星”慢慢拆開，一邊拆一邊講解做法。

2，組織幼兒分組操作，邊做邊交流自己做彗星的方法。

方法一：把破布頭塞進(jìn)長(zhǎng)襪，搓圓后用包裝繩在一頭系上，再把長(zhǎng)襪卷成布團(tuán)，把襪口翻出，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。

方法二：把破布先團(tuán)成團(tuán)，然后用卷的方法，用襪子卷成布團(tuán)，用包裝繩系好，再翻襪口，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。

3，幼兒做好后與教師的“彗星”比較，少一樣什么？（吸鐵石）教幼兒掀開襪口，把吸鐵石放進(jìn)“彗星”里，這樣才能做出個(gè)頂部有尖的圓頭“彗星”。

4，教師總結(jié)：讓個(gè)別幼兒講講自己的“彗星”是怎樣做的。教育幼兒只有肯動(dòng)腦筋，用廢舊東西也能做出有用，好玩的東西，要愛惜能用的舊東西，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的傳統(tǒng)。

結(jié)束部分：

（1）幼兒做《機(jī)器人模仿操》。

（2）幼兒帶自制“彗星”，練習(xí)向上拋高和向前擲遠(yuǎn)的動(dòng)作數(shù)次。

（3）玩游戲《飛向太陽(yáng)》。

a教師介紹活動(dòng)方法，幼兒兩組，手持“彗星”向距離5米遠(yuǎn)的“太陽(yáng)”黑色磁性板擲去，以粘上“太陽(yáng)”為成功。

b幼兒練習(xí)，比比看，哪組小朋友的“彗星”飛向太陽(yáng)的最多。

（4）游戲評(píng)價(jià)。

為勝利的一組幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)束活動(dòng)離開活動(dòng)室。

活動(dòng)思：

宇宙太空是神秘浩瀚的，外星人、飛碟、地球超人，星球戰(zhàn)成為20世紀(jì)90年代幼兒感興趣的話題，抓住幼兒的興趣所在，向幼兒傳授關(guān)于“彗星”的科學(xué)知識(shí)，使之進(jìn)一步了解太空，是活動(dòng)的初衷。從彗星奇特的形狀人手，運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，先讓幼兒認(rèn)識(shí)帶尾巴的星星彗星，利用手工技能做“彗星”，接著又把自制的“彗星”作為體育器具。練習(xí)肩上投擲；最后，請(qǐng)幼兒回憶、制作、玩?！板缧恰钡娜^(guò)程，并創(chuàng)編兒歌。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，集科學(xué)、手工、體育、語(yǔ)言教學(xué)于一體。

2、班語(yǔ)言礁設(shè)計(jì)礁——聰明的烏龜。

長(zhǎng)尾巴教案（熱門19篇）篇八

目標(biāo)：

理解小鳥的羽毛為什么有兩種顏色。

材料：

教學(xué)掛圖、有小鳥鳴叫的音樂(lè)磁帶。

過(guò)程：

1、出示圖片一，（教師可以手指鳥窩）引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容：

——“樹上有什么？這是誰(shuí)的家？鳥寶寶家里有誰(shuí)？”

2、出示圖片二，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察與用語(yǔ)言表達(dá)：

——“鳥寶寶和爸爸、媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？哪里不一樣？”

“鳥媽媽、鳥爸爸有什么本領(lǐng)？鳥寶寶有什么本領(lǐng)呢？”

（在幼兒自由表達(dá)中，教師可以帶領(lǐng)幼兒用動(dòng)作模仿鳥媽媽、鳥爸爸的本領(lǐng)。）。

3、教師有表情地講述故事（在講述故事中出示圖三），幼兒完整聽賞，并自由跟講：

——“鳥媽媽、鳥爸爸喜歡鳥寶寶嗎？小朋友喜歡鳥寶寶嗎？”

4、師生一起邊聽音樂(lè)邊模仿小鳥飛等動(dòng)作。

提示：

1、可以提供一些繪畫材料，讓幼兒進(jìn)行涂鴉、涂色、粘貼等美工活動(dòng)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒看看生活周圍的`花鳥市場(chǎng)，感受鳥語(yǔ)花香。

[[]附：故事]。

小鳥的家。

樹上有個(gè)窩，那是鳥寶寶的家。家里有鳥爸爸、鳥媽媽，還有鳥寶寶。鳥爸爸的羽毛是藍(lán)顏色的，鳥爸爸會(huì)捉蟲；鳥媽媽的羽毛是紅顏色的，鳥媽媽會(huì)唱歌；鳥寶寶的羽毛一半是藍(lán)顏色的，一半是紅顏色的，鳥寶寶像爸爸會(huì)捉蟲，鳥寶寶像媽媽會(huì)唱歌。

月亮出來(lái)了，鳥媽媽、烏爸爸、鳥寶寶一起睡覺啦。

（選自上海教育出版杜《我和寶寶一起念》）。

目標(biāo)：

感知顏色對(duì)應(yīng)。

材料：

過(guò)程：

1、幼兒來(lái)到產(chǎn)外活動(dòng)場(chǎng)地，看看說(shuō)說(shuō)美麗的花朵：

——“這里的花兒漂亮嗎？有些什么顏色？”

2、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂(lè)學(xué)做小鳥飛、小鳥捉蟲、小鳥理毛等動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)相應(yīng)的短詞、短句。

3、幼兒根據(jù)指令（語(yǔ)言或者示意圖），找到相應(yīng)的花朵避雨：

——“下雨啦，下雨啦，小鳥、小鳥趕快找一朵和你顏色一樣的花朵避避雨?！?/p>

“太陽(yáng)出來(lái)啦，小鳥、小鳥快快出來(lái)吧?！?/p>

4、游戲復(fù)進(jìn)行。

提示：

1、本活動(dòng)適宜在戶外進(jìn)行，提供的場(chǎng)地要盡量寬敞些。奔跑中，提醒幼兒注意安全，不要撞到他人。

2、此游戲還可以以混齡活動(dòng)的形式進(jìn)行，請(qǐng)班、中班的哥哥姐姐扮演鳥媽媽或鳥爸爸，托班幼兒扮演小鳥。

長(zhǎng)尾巴教案（熱門19篇）篇九

一天早上,小兔興高采烈地往河邊走去,它不經(jīng)意間看到了自己又短又小的尾巴。不禁抱怨了起來(lái)：“這條尾巴難看到了極點(diǎn)，讓我還怎么和小伙伴們玩兒呢？不行，我要去換一條既美又長(zhǎng)的尾巴?！?/p>

小兔飛快地向好朋友小貓家跑去。“你怎么啦？”小貓關(guān)心地問(wèn)。“沒(méi)什么，我就是想…想和你換尾巴。”小兔低著頭說(shuō)?！昂冒桑以敢飧銚Q尾巴。不過(guò)，我敢肯定，你在今天下午之前一定會(huì)找我把尾巴換回來(lái)的。”小貓說(shuō)著，和小兔換了尾巴。

這下小兔可高興了，仰起頭，大搖大擺地走著。突然，它發(fā)現(xiàn)自己被一頭老狼盯上了。

它拼了命地往小貓家跑，可是，換了尾巴的小兔怎么也跑不快，差點(diǎn)兒就成了老狼的美餐。小貓大老遠(yuǎn)的就看到小兔被老狼追得半死，連忙把門打開，讓小兔進(jìn)來(lái)。

老狼在外面使勁地撞門，小兔氣喘吁吁地說(shuō)：“快，快把尾巴換回來(lái)吧?！毙∝埗挷徽f(shuō)，馬上把尾巴換了回來(lái)。

小兔從窗口上跳了出來(lái)，老狼看見了，連忙去追小兔。小兔越跑越快，把老狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。

老狼見小兔早已跑得無(wú)影無(wú)蹤，只好垂頭喪氣地回家了。心想：看來(lái)我又要空著肚子回家了。

小兔在小河邊停下了腳步，說(shuō)：“這條尾巴雖然難看了點(diǎn)兒，但它可以讓我保命！”

長(zhǎng)尾巴教案（熱門19篇）篇十

現(xiàn)代科技日新月異，時(shí)代信息瞬間萬(wàn)變。給了孩子興趣和知識(shí)，遐想和疑問(wèn)。抓住大班幼兒對(duì)宇宙的好奇心、擴(kuò)大幼兒知識(shí)面，培養(yǎng)幼兒探索宇宙奧妙的興趣及熱愛科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是極有用的，所以結(jié)合幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看拖著“長(zhǎng)尾巴”的星星彗星。

2、認(rèn)識(shí)彗星的形狀、國(guó)際符號(hào)，知道我國(guó)是世界上最早星象記錄的國(guó)家，了解常見的哈雷彗星、恩克彗星。

3、在電腦中，運(yùn)用各種幾何圖形，繪制出太空飛行物。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的熱愛及探索宇宙的興趣，懂得做事持之以恒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、電腦，有關(guān)星星的教學(xué)軟件，彩噴機(jī)，投影儀。

2、配班老師身套充氣橡膠人做“機(jī)器人”。

3、用于繪制太空的星星、月亮、宇宙飛船、火箭的軟件。

4、與有關(guān)大學(xué)聯(lián)系參觀天文臺(tái)事宜。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開始部分。

(1)“機(jī)器人”邀請(qǐng)大三班幼兒到太空游玩，激起幼兒興趣

(2)教師拉上窗簾，請(qǐng)幼兒閉上眼，兩臂平伸做平衡游戲《宇航員》。

(3)“機(jī)器人”請(qǐng)幼兒睜眼參觀太空的同時(shí)，老師啟動(dòng)有關(guān)軟件，內(nèi)容是關(guān)于太陽(yáng)系內(nèi)太陽(yáng)、月亮、九大行星及小行星、塑錄像。(深入淺出地講解)

2、基本部分。

(1)“機(jī)器人”將錄像鎖定在彗星的畫面上，并將其最大化幼兒仔細(xì)看看這個(gè)奇怪的星星。聽聽錄像里的介紹：彗星很特別，身體發(fā)亮，頭部圓圓帶頭尖，尾部長(zhǎng)長(zhǎng)散開，像大姐姐拖著長(zhǎng)辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看見的，它自己本身也不會(huì)發(fā)光，天空中的彗星很多，就像大海里的魚兒那么多。

(2)告訴幼兒我國(guó)是世界上最早有彗星記錄的國(guó)家，我們?yōu)榇烁械阶院?，說(shuō)明我們的祖先熱愛科學(xué)，喜愛觀察，我們也要學(xué)習(xí)祖先，介紹彗星國(guó)際通用符號(hào)。

(3)介紹哈雷彗星、恩克彗星，告訴幼兒科學(xué)家哈雷發(fā)現(xiàn)彗星的故事，使幼兒不僅知道哈雷彗星76年靠近地球一次，還要學(xué)習(xí)科學(xué)家哈雷，像他那樣做事情愛動(dòng)腦筋，持之以恒。

活動(dòng)延伸：

(1)到大學(xué)天文觀察臺(tái)參觀。

(2)欣賞關(guān)于ufo、外星人的故事。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒對(duì)彗星形狀的認(rèn)識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒利用舊物品制作玩具，廢物利用，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。

3、訓(xùn)練幼兒手部肌肉群的活動(dòng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、洗凈晾干的破舊布頭。

2、人手一只洗凈的舊彈力襪，一塊吸鐵石，3～5根40 cm長(zhǎng)的塑料包裝繩。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示范例“彗星”，引起幼兒興趣。

(1)請(qǐng)幼兒觀察，這個(gè)圓腦袋，長(zhǎng)尾巴的東西像什么?

(2)請(qǐng)幼兒看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么東西做成的。

(3)將“彗星”慢慢拆開，一邊拆一邊講解做法。

2、組織幼兒分組操作，邊做邊交流自己做彗星的方法。

方法一：把破布頭塞進(jìn)長(zhǎng)襪，搓圓后用包裝繩在一頭系上，再把長(zhǎng)襪卷成布團(tuán)，把襪口翻出，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。

方法二：把破布先團(tuán)成團(tuán)，然后用卷的方法，用襪子卷成布團(tuán)，用包裝繩系好，再翻襪口，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。

3、幼兒做好后與教師的“彗星”比較，少一樣什么?(吸鐵石)教幼兒掀開襪口，把吸鐵石放進(jìn)“彗星”里，這樣才能做出個(gè)頂部有尖的圓頭“彗星”。

4、教師總結(jié)：讓個(gè)別幼兒講講自己的“彗星”是怎樣做的。教育幼兒只有肯動(dòng)腦，用廢舊東西也能做出有用、好玩的東西，要愛惜能用的舊東西，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的傳統(tǒng)。

活動(dòng)延伸：

帶上自制“彗星”到戶外，啟發(fā)幼兒想想，“彗星”可以怎樣玩?總結(jié)“彗星”可以拋、接、踢、夾、擲等多種玩法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在做“彗星”的基礎(chǔ)上通過(guò)動(dòng)腦筋，玩“彗星”練習(xí)，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維能力。

2、練習(xí)在5米以內(nèi)，肩上揮臂投遠(yuǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一只自制“彗星”，兩塊紅色磁性板做“太陽(yáng)”。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開始部分。

(1)幼兒做《機(jī)器人模仿操》。

(2)幼兒帶自制“彗星”進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，圍成圓圈，練習(xí)向上拋高和向前擲遠(yuǎn)的動(dòng)作數(shù)次。

2、基本部分。

玩游戲《飛向太陽(yáng)》。

(1)教師介紹活動(dòng)方法，幼兒排成四路縱隊(duì)，手持“彗星”向距離5米遠(yuǎn)的“太陽(yáng)”——紅色磁性板擲去，以粘上“太陽(yáng)”為成功。

(2)幼兒練習(xí)，比比看，哪組小朋友的“彗星”飛向太陽(yáng)的最多。

3、結(jié)束部分。

幼兒自由玩“彗星”。

活動(dòng)延伸：

組織幼兒探究“彗星”吸上“太陽(yáng)”的秘密，了解磁性板的構(gòu)成材料。

活動(dòng)四：創(chuàng)編做“彗星”兒歌(語(yǔ)言活動(dòng))

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在做、玩“彗星”的基礎(chǔ)上，學(xué)編兒歌。

2、發(fā)展幼兒思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、鼓勵(lì)幼兒長(zhǎng)大探索宇宙的奧秘。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師啟發(fā)：我們把“彗星”做出來(lái)了，想一想我們是用什么東西做的?怎么做的?做成什么樣子?我們是怎么玩“彗星”的?官發(fā)幼兒積極動(dòng)腦筋，踴躍發(fā)言。

2、教師進(jìn)一步引導(dǎo)：我們把做“彗星”、怎么做、怎樣玩的事編成兒歌，兒歌的句子要短，語(yǔ)言要美，念起來(lái)很順口。

3、教師逐句啟發(fā)，選擇編得較好的詩(shī)句組成一首兒歌。

附幼兒編的兒歌：

我的小彗星

我是大班小朋友，

找來(lái)手絹舊布頭，

團(tuán)一團(tuán)，搓成球，

做成“彗星”投一投，

愛動(dòng)腦，勤動(dòng)手。

塞進(jìn)襪頭別打皺，

加條尾巴像掃帚。

嗖嗖嗖，嗖嗖嗖，

飛向左，飛向右， 飛向宇宙游一游。

請(qǐng)幼兒回家將自編兒歌口述給家長(zhǎng)聽，并請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)，記錄后交給老師。

宇宙太空是神秘浩瀚的，外星人、飛碟、地球超人，星球大戰(zhàn)成為20世紀(jì)90年代幼兒感興趣的話題，抓住幼兒的興趣所在，向幼兒傳授關(guān)于“彗星”的科學(xué)知識(shí)，使之進(jìn)一步了解太空，是活動(dòng)的初衷。從彗星奇特的形狀人手，運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，先讓幼兒認(rèn)識(shí)帶尾巴的星星——彗星，利用手工技能做“彗星”，接著又把自制的“彗星”作為體育器具。練習(xí)肩上投擲；最后，請(qǐng)幼兒回憶、制作、玩?！板缧恰钡娜^(guò)程，并創(chuàng)編兒歌。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，集科學(xué)、手工、體育、語(yǔ)言教學(xué)于一體。

長(zhǎng)尾巴教案（熱門19篇）篇十一

在遙遠(yuǎn)的森林中，生活著一只奇怪的兔子，因?yàn)樗舶秃荛L(zhǎng)，所以動(dòng)物們都管它叫長(zhǎng)尾巴兔。

長(zhǎng)尾巴兔就要過(guò)生日了，就在前幾天，長(zhǎng)尾巴兔的媽媽突然患上了重病，必須要穿過(guò)一片黑森林，再翻過(guò)一座山，從樹爺爺那采到蘑菇，才能治好兔媽媽的病。

第二天，長(zhǎng)尾巴兔便出發(fā)了，它照著地圖走來(lái)走去，終于來(lái)到了一片恐怖的森林。黑森林里什么也看不見，頭頂上飛著蝙蝠，地上爬著毒蛇，可怕極了?！澳愫茫愫??！庇幸环N聲音正叫著長(zhǎng)尾巴兔，長(zhǎng)尾巴兔用手電筒照了照，原來(lái)是只小刺猬，小刺猬和長(zhǎng)尾巴兔打算一起去尋找蘑菇。突然，面前出現(xiàn)了一只狼，它一口便把長(zhǎng)尾巴兔吃了，而刺猬因?yàn)樯砩嫌杏泊?，狼不敢吃它，只好眼巴巴地看著小刺猬逃走了。小刺猬記得長(zhǎng)尾巴兔說(shuō)過(guò)，要穿過(guò)這片黑森林，再翻過(guò)一座山，就可以取到蘑菇。于是，小刺猬克服了種種困難，終于采到了蘑菇。它把蘑菇和一封信裝進(jìn)信封里，寄給了兔媽媽。

兔媽媽治好了病，它打開信一看：長(zhǎng)尾巴兔去旅游了，我是它的好朋友小刺猬。

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長(zhǎng)尾巴教案（熱門19篇）篇十二

《老天會(huì)愛笨小孩》是一篇校園小說(shuō)，作者是伍美珍。

這本書講的是：一個(gè)名叫黃金鑫的同學(xué)總是覺得自己很笨，作業(yè)、背書老是完不成。一天，他轉(zhuǎn)到了另一個(gè)小學(xué)讀六年級(jí)。有一次，老師布置背課文，同桌華汪德馬上會(huì)背了，可他卻半天才會(huì)。但班長(zhǎng)抽時(shí)，華汪德卻忘了，可他還記得牢牢地。他想，這也許就是“笨”的好處吧！

另一次，他爸爸強(qiáng)迫他去聽新東方俞敏洪的講座，他知道了他小時(shí)候也很笨和他考了三次才進(jìn)北大。因此，他下定決心笨鳥先飛、發(fā)奮圖強(qiáng)慢慢改變自己。后來(lái)，他不但聰明了，而且讓他覺得學(xué)習(xí)并不那么難了，各科成績(jī)（尤其是在科學(xué)統(tǒng)計(jì)中）也大大提高。

細(xì)細(xì)地口味這本書，我領(lǐng)悟到一個(gè)道理：笨是因?yàn)槟悴粔蚯趭^，所以不要在乎別人的嘲笑，勤奮學(xué)習(xí)，你也可以是最棒的。

長(zhǎng)尾巴教案（熱門19篇）篇十三

有一次，森林里要開百獸大會(huì)。小兔子也想?yún)⒓?，但是他的尾巴太短了，不好意思去。所以，他向別的小動(dòng)物借尾巴。

小兔子先像牛伯伯借尾巴。小兔子一本正經(jīng)地說(shuō)：“牛伯伯，你看!我的尾巴這么短，怎么去參加百獸大會(huì)啊!你的尾巴能不能借我用一下?就一天!”

牛伯伯笑了笑，說(shuō)：“不是我不借你，是夏天到了，有許許多多的蒼蠅、蚊子，我的尾巴是用來(lái)驅(qū)趕蒼蠅蚊子的。如果在這時(shí)候沒(méi)有了尾巴，那我這強(qiáng)壯的身體就要拿來(lái)喂蒼蠅蚊子嘍!”

小白兔沒(méi)有借到尾巴，就垂頭喪氣地回了家，他把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了兔媽媽。兔媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“每個(gè)動(dòng)物的尾巴都有自己的用處，是不可以隨便借給別人的。魚兒的尾巴要拿來(lái)游泳，牛的尾巴要拿來(lái)驅(qū)趕蒼蠅蚊子，松鼠的尾巴拿來(lái)……即便是我們的短尾巴也有很大的`用處呢!它可以維持身體平衡，還可以在遇到敵害是減輕尾巴帶來(lái)的壓力，更快的逃跑。再說(shuō)了，你的尾巴也很好呀，摸起來(lái)軟綿綿的，像一個(gè)毛絨球。”

小兔子興奮地說(shuō)：“我不用再向別的動(dòng)物借尾巴了!”

小兔子聽了媽媽的話，就高高興興地跳著去參加百獸大會(huì)了。

長(zhǎng)尾巴教案（熱門19篇）篇十四

現(xiàn)代科技日新月異，時(shí)代信息瞬間萬(wàn)變。社會(huì)環(huán)境的變化使館21世紀(jì)的孩子，不僅僅對(duì)貓、兔之類的動(dòng)物感興趣，電視里各種各樣關(guān)于宇宙星球、外星人之類的動(dòng)畫片給了孩興趣和知識(shí)，遐想和疑問(wèn)。抓住時(shí)機(jī)，適當(dāng)傳授關(guān)于宇宙的淺顯知識(shí)，對(duì)于滿足大班幼兒的好奇心、擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，培養(yǎng)幼兒探索宇宙奧秘的興趣及熱愛科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是極有用的，所以結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，我運(yùn)用電腦、投影儀、彩噴機(jī)等電教材料，制作好天體概況的教學(xué)軟件，采用現(xiàn)代化教育手段，把認(rèn)識(shí)，制作，玩彗星到創(chuàng)編兒歌串在一起，構(gòu)成了這個(gè)綜合性系列活動(dòng)。

1．通過(guò)觀察“天上”的星星，讓幼兒了解拖著“長(zhǎng)尾巴”的星星——彗星。

2．培養(yǎng)幼兒利用舊物品制作玩具，廢物利用，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。

3．在做“彗星”的基礎(chǔ)上通過(guò)動(dòng)腦筋，玩“彗星”練習(xí)，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維能力。

4．培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的熱愛及探究宇宙的興趣，懂得做事要持之以恒。

1．電腦，有關(guān)星星的教學(xué)軟件。

2．洗凈晾干的破舊布頭。

3．人手一只洗凈的舊彈力襪，一塊吸鐵石，3-5根40cm長(zhǎng)的塑料包裝繩。

4．人手一只自制“彗星”，兩塊磁性黑板做太陽(yáng)。

開始部分：

（1）“機(jī)器人”邀請(qǐng)幼兒到太空游玩，激起幼兒興趣。

（2）請(qǐng)幼兒閉上眼睛，兩臂平伸做平衡游戲《小小宇航員》。

（3）請(qǐng)幼兒睜眼參觀太空的同時(shí)，老師啟動(dòng)有關(guān)教學(xué)軟件，內(nèi)容是關(guān)于太空的錄象。

（4）將錄像鎖定在彗星的畫面上，并將其最大化。請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看這個(gè)奇怪的星星。聽聽老師的介紹：彗星的樣子很特別，身體發(fā)亮，頭部圓圓帶尖，尾部長(zhǎng)長(zhǎng)散開，像大姐姐拖著長(zhǎng)辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不會(huì)發(fā)光，天空中的彗星很多，就像大海里的魚兒那么多。

（5）告訴幼兒我國(guó)是世界上最早有彗星記錄的國(guó)家，我們?yōu)榇烁械阶院溃f(shuō)明我們祖先熱愛科學(xué)，喜愛觀察，我們也要學(xué)習(xí)祖先。

（6）介紹哈雷慧星，告訴幼兒科學(xué)家哈雷發(fā)現(xiàn)彗星的故事，使幼兒不僅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，還要學(xué)習(xí)科學(xué)家哈雷，像他那樣做事情愛動(dòng)腦筋，持之以恒。

基礎(chǔ)部分：

1，出示范例“彗星”，引起幼兒興趣。

（1）請(qǐng)幼兒觀察，這個(gè)圓腦袋，長(zhǎng)尾巴的東西像什么？

（2）請(qǐng)幼兒看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么東西做成的。

（3）將“彗星”慢慢拆開，一邊拆一邊講解做法。

2，組織幼兒分組操作，邊做邊交流自己做彗星的方法。

方法一：把破布頭塞進(jìn)長(zhǎng)襪，搓圓后用包裝繩在一頭系上，再把長(zhǎng)襪卷成布團(tuán)，把襪口翻出，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。

方法二：把破布先團(tuán)成團(tuán)，然后用卷的方法，用襪子卷成布團(tuán)，用包裝繩系好，再翻襪口，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。

3，幼兒做好后與教師的`“彗星”比較，少一樣什么？（吸鐵石）教幼兒掀開襪口，把吸鐵石放進(jìn)“彗星”里，這樣才能做出個(gè)頂部有尖的圓頭“彗星”。

4，教師總結(jié)：讓個(gè)別幼兒講講自己的“彗星”是怎樣做的。教育幼兒只有肯動(dòng)腦筋，用廢舊東西也能做出有用，好玩的東西，要愛惜能用的舊東西，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的傳統(tǒng)。

結(jié)束部分：

（1）幼兒做《機(jī)器人模仿操》。

（2）幼兒帶自制“彗星”，練習(xí)向上拋高和向前擲遠(yuǎn)的動(dòng)作數(shù)次。

（3）玩游戲《飛向太陽(yáng)》。

a教師介紹活動(dòng)方法，幼兒兩組，手持“彗星”向距離5米遠(yuǎn)的“太陽(yáng)”——黑色磁性板擲去，以粘上“太陽(yáng)”為成功。

b幼兒練習(xí)，比比看，哪組小朋友的“彗星”飛向太陽(yáng)的最多。

（4）游戲評(píng)價(jià)。

為勝利的一組幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)束活動(dòng)離開活動(dòng)室。

長(zhǎng)尾巴教案（熱門19篇）篇十五

小白兔的尾巴又小又短很漂亮，毛茸茸的，雪白雪白的，可愛極了，它還是甩掉敵人的逃生工具呢，森林里的小動(dòng)物們都羨慕她。可是，小白兔卻嫌自己的尾巴太短了，不好看，她總想有一條長(zhǎng)尾巴。

春天來(lái)了，森林里的小動(dòng)物們都出來(lái)春游了，有的在地上奔跑，有的在天上飛翔……一棵棵參天大樹伸展手臂，在歡迎小動(dòng)物的到來(lái)。瞧，熊媽媽在喂小熊寶寶吃魚，鹿媽媽一家?guī)е÷箍炜?、小鹿石石在散步，兔太太和兔爸爸也帶著一群兔寶寶在草地上嬉戲……小?dòng)物們都出來(lái)做游戲了。

可是，小兔米米蹦蹦跳跳一心想換自己的短尾巴。米米跳著跳著，她看見了猴子哥哥用長(zhǎng)尾巴在大樹上開開心心的蕩秋千，米米羨慕極了，她對(duì)猴哥說(shuō)：“猴哥哥，你那尾巴像魔法棒，我們換尾巴吧！”猴子哥哥說(shuō)：“不行，要是換尾巴的話，我就不能在樹上開開心心的蕩秋千了?！?/p>

小兔米米繼續(xù)向前走，她遇到了小松鼠星星。小兔米米看見松鼠星星在樹枝上竄上竄下的跳躍，像降落傘一樣飛來(lái)飛去，從沒(méi)摔下來(lái)過(guò)，米米羨慕極了，她也跟著星星學(xué)?？墒?，米米跳到一半的時(shí)候，她就從樹上重重的摔下來(lái)了。米米爬起來(lái)揉揉摔疼的屁屁，她對(duì)小松鼠星星說(shuō)：“星星，你那尾巴真漂亮，你能跟我換尾巴嗎？”星星說(shuō)：“不行，我跟你換尾巴，我從樹上掉下松果就摔壞了，被大熊吃了，我就沒(méi)有吃的勒?！?/p>

小兔米米走呀走呀，她又看見了孔雀花花?；ɑù蜷_漂亮的大尾巴，像羽毛扇一樣真好看，上面有許多藍(lán)寶石似的眼睛閃閃發(fā)亮，把米米的眼睛都閃瞎了。米米趕緊對(duì)花花說(shuō)：“花花，你的尾巴太漂亮了，能和我換條尾巴嗎？”孔雀花花搖著手說(shuō)：“不行，要是我跟你換尾巴的話，我就沒(méi)有上舞臺(tái)的機(jī)會(huì)了！”

小兔米米回到了家，委屈的對(duì)媽媽說(shuō)：“我沒(méi)有換到尾巴?！蓖脣寢屝χ鴮?duì)米米說(shuō)：“孩子，每個(gè)動(dòng)物的尾巴都有特殊的用途，適合自己的才是最好的！”

長(zhǎng)尾巴教案（熱門19篇）篇十六

本詞活動(dòng)主要目的是通過(guò)看圖講述讓幼兒知道應(yīng)該養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，并學(xué)說(shuō)一邊······一邊······。

1、觀察圖片，理解圖意，知道應(yīng)該養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

學(xué)習(xí)詞：一邊·······一邊······。

掛圖第九號(hào)，幼兒活動(dòng)材料第14—17頁(yè)《長(zhǎng)尾巴》。

觀察圖片，理解圖意，并能學(xué)習(xí)一邊······一邊······。

幼兒能夠講述圖片的大意，語(yǔ)句通順。

——寶寶吃飯的桌子為什么會(huì)這么臟？

——掉下的飯被誰(shuí)吃了？它們吃得怎么樣？

——這樣一來(lái)，寶寶身后好像長(zhǎng)了一條什么？

討論：你是怎么吃飯的？

本次活動(dòng)看圖講述的時(shí)候應(yīng)該側(cè)重知道孩子看，再慢慢的引導(dǎo)孩子講，教師應(yīng)該以啟發(fā)和提示的方法盡量幫助幼兒自己找到答案，而不是直接拋給幼兒答案，這樣孩子才有思考的空間，語(yǔ)言表達(dá)能力才能得到提高?；顒?dòng)中還有很多不足，語(yǔ)速過(guò)快，這些都提醒我在今后的教學(xué)工作中還要不斷學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)，多多鉆研，多多實(shí)踐。

長(zhǎng)尾巴教案（熱門19篇）篇十七

獅子大王在森林里貼出布告：明天召開百獸大會(huì)。

小兔子看了布告以后，可發(fā)愁了，心里直嘀咕：“大家都有各種各樣的漂亮的尾巴，而我只有一條又小又難看的尾巴。唉！怎么辦呢？”

小兔子一蹦一跳，匆匆忙忙地出去借尾巴了。

在路上，它遇見了一頭大黃牛，在那里不住的甩著尾巴。小兔子對(duì)大黃牛說(shuō)：“牛大哥，把你的尾巴借給我用一天好嗎？”大黃牛一聽，生氣地說(shuō)：“我的尾巴要甩趕蒼蠅和蚊子，怎么能借給你呢？”

小兔子沒(méi)辦法，只好朝前走。

在路上，小兔子又遇到了大袋鼠在細(xì)心護(hù)養(yǎng)著小寶寶。小兔子對(duì)袋鼠說(shuō)：“袋鼠嫂嫂，你把尾巴借給我用一天好嗎？”“我的尾巴怎么能借你呢，我的尾巴很硬，一坐下來(lái)，我的兩條后腳和這根尾巴都掌在地上，恰好成了一把‘三角板凳’。如果把尾巴借給你，那叫我怎么坐下來(lái)啊？”袋鼠說(shuō)完，一蹦一跳飛似的走了。

小兔子只好失望地走回家。

回到家里，兔媽媽問(wèn)它去哪啦，小兔子把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽聽了，哈哈大笑起來(lái)，它對(duì)兔子說(shuō)：“傻孩子，長(zhǎng)尾巴對(duì)于我們兔子有什么用呢？我們兔子一向跑得舉世聞名，就連羚羊伯伯也跑不過(guò)我們。我們的尾巴越短，跑起來(lái)就越快?！毙⊥米勇犃?，頓時(shí)眉開眼笑。第二天一早，就開開心心去參加百獸大會(huì)了。

長(zhǎng)尾巴教案（熱門19篇）篇十八

小免子之所以這么“有名”，是因?yàn)樗斆?、可愛，?jīng)常幫小動(dòng)物們解決難題，被大伙稱作“解決問(wèn)題小能手”。

有一天，小兔子突然變得悶悶不樂(lè)的，愁容滿面。朋友們見它這樣，紛紛給它送去好吃的東西，可它連看都不看一眼，到底是為什么呢？原來(lái)，小兔子開始覺得自己的短尾巴真的太丑了，哪比得上孔雀那扇子似的又大又好看的尾巴，就整天在幻想著怎么讓尾巴變美，所以就變成這愁眉苦臉的模樣了。

后來(lái)，它從老狼那知道在森林里有一個(gè)魔法師可以讓它變美。于是，它連夜出發(fā)去找魔法師。小兔子歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于在深山里找到了他，并懇求魔法師說(shuō)：“請(qǐng)您把我的尾巴變美吧！把它變成孔雀那樣的尾巴就好了。”魔法師聽完，驚訝地張大了嘴巴說(shuō)：“孩子，確定要這樣嗎？”小兔子一連點(diǎn)了好幾次頭，魔法師只好幫助它實(shí)現(xiàn)愿望。

得到夢(mèng)寐以求的孔雀尾巴后，小免子欣喜若狂，左看右看，心想：哈！哈！我的尾巴變美后，別的小動(dòng)物的尾巴肯定比不上。然后，小兔子蹦蹦跳跳地回到了村子。沒(méi)想到的是，小兔子像變了個(gè)動(dòng)物一樣。不但驕傲炫耀自己，而且不像從前那樣樂(lè)于助人了。每天做的事就是向別人吹噓自己的孔雀尾巴。

一次，小兔子正在悠閑地散步，對(duì)面走來(lái)了一頭梅花鹿，它朝梅花鹿喊道：“喂！你在干什么？”接著擺出一個(gè)驕傲的姿態(tài)說(shuō)：“哼，瞧你這小尾巴，又丑又沒(méi)光澤，和我的尾巴相差十萬(wàn)八千里??！”梅花鹿聽后氣得臉都紅了。小兔子還不罷休，繼續(xù)嘲諷它：“有你這么一個(gè)尾巴丑的朋友真丟臉。”這話可把梅花鹿氣哭了，小兔子卻大搖大擺地走開了。

漸漸的，大家都討厭起小兔子來(lái)，沒(méi)有人再去跟它做朋友。小兔子只能孤零零地生活，是多么孤獨(dú)呀！這時(shí)，小兔子很懷念之前大家都喜歡跟它玩，跟它做好朋友的日子。漸漸地，它也明白了擁有一件美麗、比別人好的東西，不能總跟人炫耀，否則，大家就會(huì)不喜歡你。

之后，小兔子讓魔法師把自己的短尾巴變了回來(lái)，自己也誠(chéng)懇地向梅花鹿道了歉。大家都很開心，因?yàn)樾⊥米佑肿兓亓嗽瓉?lái)的樣子。

長(zhǎng)尾巴教案（熱門19篇）篇十九

現(xiàn)代科技日新月異，時(shí)代信息瞬間萬(wàn)變。社會(huì)環(huán)境的變化使館21世紀(jì)的孩子，不僅僅對(duì)貓、兔之類的動(dòng)物感興趣，電視里各種各樣關(guān)于宇宙星球、外星人之類的動(dòng)畫片給了孩興趣和知識(shí)，遐想和疑問(wèn)。抓住時(shí)機(jī)，適當(dāng)傳授關(guān)于宇宙的淺顯知識(shí)，對(duì)于滿足大班幼兒的好奇心、擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，培養(yǎng)幼兒探索宇宙奧秘的.興趣及熱愛科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是極有用的，所以結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，我運(yùn)用電腦、投影儀、彩噴機(jī)等電教材料，制作好天體概況的教學(xué)軟件，采用現(xiàn)代化教育手段，把認(rèn)識(shí)，制作，玩彗星到創(chuàng)編兒歌串在一起，構(gòu)成了這個(gè)綜合性系列活動(dòng)。

1． 通過(guò)觀察“天上”的星星，讓幼兒了解拖著“長(zhǎng)尾巴”的星星——彗星。

2． 培養(yǎng)幼兒利用舊物品制作玩具，廢物利用，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。

3． 在做“彗星”的基礎(chǔ)上通過(guò)動(dòng)腦筋，玩“彗星”練習(xí)，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維能力。

4． 培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的熱愛及探究宇宙的興趣，懂得做事要持之以恒。

1． 電腦，有關(guān)星星的教學(xué)軟件。

2． 洗凈晾干的破舊布頭。

3． 人手一只洗凈的舊彈力襪，一塊吸鐵石，3-5根40cm長(zhǎng)的塑料包裝繩。

4． 人手一只自制“彗星”，兩塊磁性黑板做太陽(yáng)。

開始部分：

（1）“機(jī)器人”邀請(qǐng)幼兒到太空游玩，激起幼兒興趣。

（2）請(qǐng)幼兒閉上眼睛，兩臂平伸做平衡游戲《小小宇航員》。

（3）請(qǐng)幼兒睜眼參觀太空的同時(shí)，老師啟動(dòng)有關(guān)教學(xué)軟件，內(nèi)容是關(guān)于太空的錄象。

（4）將錄像鎖定在彗星的畫面上，并將其最大化。請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看這個(gè)奇怪的星星。聽聽老師的介紹：彗星的樣子很特別，身體發(fā)亮，頭部圓圓帶尖，尾部長(zhǎng)長(zhǎng)散開，像大姐姐拖著長(zhǎng)辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不會(huì)發(fā)光，天空中的彗星很多，就像大海里的魚兒那么多。

（5）告訴幼兒我國(guó)是世界上最早有彗星記錄的國(guó)家，我們?yōu)榇烁械阶院?，說(shuō)明我們祖先熱愛科學(xué)，喜愛觀察，我們也要學(xué)習(xí)祖先。

（6）介紹哈雷慧星，告訴幼兒科學(xué)家哈雷發(fā)現(xiàn)彗星的故事，使幼兒不僅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，還要學(xué)習(xí)科學(xué)家哈雷，像他那樣做事情愛動(dòng)腦筋，持之以恒。

基礎(chǔ)部分：

1， 出示范例“彗星”，引起幼兒興趣。

（1） 請(qǐng)幼兒觀察，這個(gè)圓腦袋，長(zhǎng)尾巴的東西像什么？

（2） 請(qǐng)幼兒看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么東西做成的。

（3） 將“彗星”慢慢拆開，一邊拆一邊講解做法。

2， 組織幼兒分組操作，邊做邊交流自己做彗星的方法。

方法一：把破布頭塞進(jìn)長(zhǎng)襪，搓圓后用包裝繩在一頭系上，再把長(zhǎng)襪卷成布團(tuán)，把襪口翻出，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。

方法二：把破布先團(tuán)成團(tuán)，然后用卷的方法，用襪子卷成布團(tuán)，用包裝繩系好，再翻襪口，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。

3， 幼兒做好后與教師的“彗星”比較，少一樣什么？（吸鐵石）教幼兒掀開襪口，把吸鐵石放進(jìn)“彗星”里，這樣才能做出個(gè)頂部有尖的圓頭“彗星”。

4， 教師總結(jié)：讓個(gè)別幼兒講講自己的“彗星”是怎樣做的。教育幼兒只有肯動(dòng)腦筋，用廢舊東西也能做出有用，好玩的東西，要愛惜能用的舊東西，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的傳統(tǒng)。

結(jié)束部分：

（1） 幼兒做《機(jī)器人模仿操》。

（2） 幼兒帶自制“彗星”，練習(xí)向上拋高和向前擲遠(yuǎn)的動(dòng)作數(shù)次。

（3） 玩游戲《飛向太陽(yáng)》。

a教師介紹活動(dòng)方法，幼兒兩組，手持“彗星”向距離5米遠(yuǎn)的“太陽(yáng)”——黑色磁性板擲去，以粘上“太陽(yáng)”為成功。

b幼兒練習(xí)，比比看，哪組小朋友的“彗星”飛向太陽(yáng)的最多。

（4） 游戲評(píng)價(jià)

為勝利的一組幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)束活動(dòng)離開活動(dòng)室。