體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

結果最重要心得體會篇一

曾經一直以為，任何事只要自己盡力、竭盡全力去做了，不管結果如何都不那么重要了。自己都會拍著胸膛面無愧色地說：我已經盡力了，我無悔。”讀完《請給我結果》一書，才發現自己是多么幼稚，當初的想法被書中的一個又一個哲理與事例“無情”地顛覆。一個成功的人必然是一個對自己負責的人，一個成功的團隊必然是想盡一切辦法只求結果的團隊。

為什么團隊中有智慧的人那么多，卻只有少數的人獲得成功。《請給我結果》一書很好地回答了這個問題：思路決定出路，結果決定人生!多么精辟的一句話。企業、個人有怎樣的思路，就有怎樣的出路。管理者提出戰略，而員工所能提供的結果就決定了企業將來的發展前景，也就決定了員工的生存狀態。當員工因無法為企業提供結果而被領導批評、炒魷魚時，他或許會說：我沒有功勞也有苦勞，沒有苦勞也有熬勞。我不得不說，這樣的心態勢必會被企業淘汰，被社會淘汰。

《請給我結果》一書，告訴了我們以下幾個道理：

一：心態決定行動，行動決定結果。

從前，看到這樣一個故事：甲乙兩個人同時在沙漠中行走，口干舌燥，這時他們前方出現了半杯水。甲說：“哇塞，竟然還有半杯水，好好啊!”乙說：上帝啊，怎么可以這樣，只有半杯水，我肯定死定了。”相信故事的結局大家已經猜到了。沒錯，正是對待事物不同的心態造就了甲乙兩人不同的結局，導致了他們截然不同的人生走向。

二：想法決定行動，行動決定結果，結果決定人生。

只有想法遠遠不夠，但沒有想法卻又萬萬不行。坐而言，不如起而行。雖然行動不一定有結果，但不行動一定沒有結果。任何企業、個人都是依靠著結果生存。沒有結果，就意味著企業要破產;沒有結果，就意味著個人要被企業辭退。不過話又說回來，這結果從哪里來?從企業每個員工的行動中來。工作中我們時常會面臨這樣的處境：感覺有好多事情要做，卻又毫無頭緒，左右徘徊，一時之間不知道如何下手。暫且逃避或者是只是思索都無濟于事，它只能讓你一直停留在原點。只有行動起來，才能出結果，但是我們又不能盲目行動。正如書中所說，要先做重要但不緊急的事，一個一個來，不慌不忙，這樣不僅會有結果，而且更有可能產生好的結果。這樣的結果，也必將大大促成我們非凡的人生。

三：沒有假如，只有必須。

不管從事什么職業，我們都要給自己灌輸一種“必須要”、“一定要實現”的信念，不能給自己留有任何退路。因為你一旦留了退路，你也就勢必會想盡一切辦法找借口。這種做法，在團隊合作，尤其是在企業的運營管理中是萬萬不能被接受的，所以，一定要，必須要，給自己施壓，從而給自己動力。

四：速度第一，完美第二。

一個差的結果比沒有結果強，這是這本書給我的又一個啟示。任何一個有上進心、追求完美的人都想在自己的能力范圍內把事情做得完美些，再完美些，更完美些，但如果一味的追求完美而影響了事情的進程，就得不償失了。事出有因，時間不允許時我們就只能舍完美而求速度了，一直沒有結果時就只能要這個差些的結果了。或許做得不是那么盡如人意，但總比沒有人去做好些，畢竟0。1好過0，畢竟是有進步有提升的。當然在能夠的時候，我們要盡可能得做得細致些完美些，這樣既保證了速度也做到了完美;我們還要努力提高自己，力求使那個差的結果變好點。當我們一旦鎖定目標，就不要再做過多猶豫，要立即行動起來，要記住“速度制勝”。

五：鎖定責任，才能鎖定結果。

一個把自己搞得很忙的管理者，并不是一個優秀的管理者。一個優秀的管理者是懂得如何鎖定責任的，他們會想方設法防止員工的猴子爬到自己身上來。絕不越俎代庖，這就是他們的管理原則。因為只有這樣，員工才能明白他們身上所肩負的責任，才能拼盡全力去獲得管理者所要求的結果，而且這樣，也大大減少了員工找借口的幾率。

六：沒有任何借口。

我想這是任何企業得以生存的根本吧。可以設想，如果一個企業的員工一遇到事情就想方設法找借口，不好意思，我可以非常肯定地說：這個企業經會很快面臨著破產。這并非聳人聽聞。當你拼盡全力為企業謀求結果的時候，永遠不要說可能、大概、也許。一個人，如果你真的愛企業，那么就請你為企業創造結果;如果你做不到，不好意思，請你離開，我們不會看在你對企業的“愛”上而將你留下來，因為企業只要結果。

七：永不氣餒，從失敗中獲得成功。

世上沒有永遠的成功，只有永遠的失敗，這是我從書中i得到的又一個啟示。史泰龍面對1855次的失敗，桑德斯上校面對1009次的失敗，他們不曾氣餒、不曾放棄，最終獲得了人生的成功，獲得了他們想要的結果。人生在世，失敗、挫折在所難免，如果我們能時刻都保持著信念，期待著成功。那么，我很高興，恭喜你正在一步一步靠近成功，正在越來越逼近你想要的結果。

八：完成任務并不等于取得結果。

這是本書一直在強調的重點，當然也就是核心所在。我們干任何事并非僅僅是為了完成任務，我們是希望通過我們的努力看到我們想要的結果或者說是價值。其實關于這點，我自己也不是很懂，我想這個道理還得需要自己以后去慢慢領悟。

總之，《請給我結果》這本書，從很大程度上剖析了現代企業管理的弊端所在。當然，又并非只是企業管理，它適用于我們任何一項團隊合作，所以，對我而言，讀完此書，受益匪淺。

結果最重要心得體會篇二

結果導向思維是提高執行力的關鍵——參加《結果思維》培訓學習體會

最近，公司組織新員工進行了一次有關管理技能的培訓，通過參加培訓學習，受益匪淺，感觸也很多。特別是讓我明白了做一個負責任且敢于承擔責任的人和有執行力的人對一個公司的發展和員工自身價值實現的重要性。

一個企業的成功是要靠出色的執行力來作保證的，提高執行力是企業發展的必然要求。沒有執行力，就沒有競爭力，也就沒有發展力，只有那些建立了執行力文化的企業才可能長久發展。企業的發展歷史證明：執行力抓得好，職工隊伍就充滿朝氣和活力，事業就能順利發展；執行力抓得不好，干部職工隊伍就缺乏朝氣和活力，事業就會受到挫折。企業面臨著人才、管理、機制等方面的競爭，這種競爭最終體現在執行力上。真正把企業做精做強，提高執行力是關鍵。而正確具有可操作性的執行力才能有效果，現在許多公司執行力不強，最根本的原因，執行思維不是以結果導向為中心，導致執行走偏。執行力的核心是結果導向，以結果為目的，不達目的決不罷休。因此，結果導向思維是提高執行力的關鍵，執行就是有結果的行動。第一，態度不等于結果。作為一名員工，可能會經常說這句話：“我沒功勞也有苦勞，為什么還對我不滿意？”或“我已經盡最大努力了。”覺得自己很委屈。試問：一個企業的部門經理工作態度非常好，每天上班都是第一個到，每天下班都是最后一個走，而且每天上班都是埋頭苦干，但這個部門的工作卻時時跟不上來，那么你覺得這個部門經理合格嗎？他有沒有給公司和他人提供具有明確價值的結果呢？答案是肯定的：沒有。如果每一個員工都是只求苦勞，不求功勞，試問：這個企業還能長期發展下去嗎？因此，態度和結果是兩個獨立的系統，態度好固然重要，但同時也要注重結果。作為一個企業，對態度好的員工要表揚，同時也要處罰達不到結果的員工。

第二，職責不等于結果。所謂職責就是對工作范圍和邊界的抽象概括。老師在課堂上講了這樣一則故事：有一個人到俄羅斯去旅游，他發現一個很奇怪的現象。他看到一個人在前面拼命地挖坑，又看到一個人在后面拼命地向坑里填土。他感到很納悶，就上前去問這個挖坑的人：“你們是不是在慶祝什么節日呀？”挖坑的人回答說：“沒有呀，我們在種樹。”他就更納悶了，“可樹在哪里呢？”這個挖坑的人很輕松地解釋說：“是這樣的，我的職責是挖坑，他的職責是填土，而把樹苗放到坑里的那個人今天生病了沒來。”試問：他們種樹的結果達到了嗎？他們有沒有完成他們各自的職責呢？答案也是肯定的，沒有。因此，沒有結果意識，職責就是一紙空文。該做的都做了，有沒有結果呢？完成職責固然重要，但同時也要有結果意識。作為一個企業的員工，完成職責的結果是讓客戶滿意。只有讓客戶滿意，才能說我們完成了職責，做好了工作。

第三，任務不等于結果。我們會經常說：“我已經按照您說的做了。”比如：領導讓你給客戶發傳真，你很快就發了，然后就認為任務完成了。試想：領導交待你這項任務的結果、目的是什么呢？領導要的結果是必須讓這份傳真達到客戶手中。而你有沒有達到這個結果呢？顯然沒有落實。因此，完成任務不等于拿到結果，完成任務只是對程序、過程負責，只有收獲結果才是對價值、目的負責。

通過顧問老師給我們做了《結果導向思維》的培訓后，以下幾點內容讓我感觸頗深：

1、什么是結果。在之前的工作中，對結果的定義不明確，常常把

任務等同于結果，也常常在沒有達成結果的時候為自己找理由。通過學習，我明白了態度好不等于結果、職責不等于結果、完成任務不等于結果和理由不等于結果，并且在做工作的時候時刻在檢討自己，我相信這樣堅持下去，會讓自己養成良好的工作習慣，并且會幫助自己快速的成長。

2、為什么要做結果。結果的本質是商業交換，個人只有做結果才

會實現自己的價值，也才會有存在的意義；企業只有做結果才能給獲得持續的發展，實現企業的戰略方針。

3、怎么做結果。在學習過程中，我了解了做結果的原則、思維方

式、方法及要素，這幫助我在執行過程中提供了很多的思路，讓我的思路更加清晰，也會使我的工作效率更高。

總之，通過培訓，我受益匪淺，相信在老師的繼續指導下和

3月30日，勒流中學邀請北京師范大學教育技術學部趙國慶博士來校開設《批判性思維及其培養》專題培訓。培訓中，趙國慶博士利用生動的例子、風趣的語言，就批判性思維的定義、內涵、標準、識別，結合具體案例進行了詳細、生動的解讀，還積極與聽課教師互動，讓教師發表自己的見解。這一次的培訓讓我深受啟發，獲益良多。批判性思維是什么呢？這是一門學習論證分析、論證重構、論證評估的基本理論和一般方法，培養人們追求清晰性、一致性、正當性和可靠性的思維習慣，以及獨立自主和自我校正的思維技能，培養和提高人們發現問題、分析問題、解決問題的思維素質與能力。是一門研究論證分析和論證評估的學科，其目的在于培養清晰性、相關性、一致性、正當性和預見性等優秀的思維習慣和思維品質。也可以把評判性思維簡單描述為能抓住要領、善于質疑辨析、基于嚴格推斷、富于機智靈氣、清晰敏捷的日常思維。

最近，在網上看了一個視頻。這個視頻是關于幾個美國學生向他們的朋友開了一個玩笑而導致一場車禍。當時，我有分析了一下，覺得最后那個死者的朋友在哭喊時特別真實，所以不管其他細節就認為是真的了。可是最后結果出來，證明是假的，這個視頻只是一個人去請來了一些演員拍出來的。其實，當時我在想這個哭喊聲時，我也有想過如果是演員的話，演得那么逼真也是正常的。但是可能我潛意識希望這個視頻是真的吧，所以立刻忽略了這個假設。從這次思考中，我認識到我自己的缺點，就是有時候在分析時會受到一些非理性因素的影響，如喜歡，討厭，希望等等。而批判性思維要求我們通過個體的主動思考，對所學知識的真實性、精確性、過程、理論、方法等進行個人的判斷，從而對做什么和相信什么作出合理決策的思維認知過程。它是一種思維形式，是一種優秀的思維品質，更是一種良好的思維習慣。當然掌握這種思考工具的首要前提是懷疑主義精神，我們所處的世界，真相本就是一個，謊言卻有無數，假借權威，假借科學之名，混淆是非的觀點比比皆是，卻都想叫你相信，在這里，引用笛卡爾的那句名言：我懷疑一切除了懷疑本身。我們從懷疑出發，懷疑是不需要理由的，相信才需要。掌握思考工具的第一步，我懷疑。以臺灣地區的選舉故事為例，2000年的選舉中，諾貝爾化學獎的得主李遠哲支持民進黨，據說影響了相當多的選票，對受李遠哲影響而投票的這部分選民而言，沒有使用過如下批判性問題：科學家就代表科學有關嗎？科學跟政治有關嗎？獲取諾貝爾獎化學獎可以增加對政治人物的判斷能力嗎？他的立場是否會受到其他因素影響？訴諸不當權威，把對科學的尊敬誤用到科學家身上，民眾放棄了思考，不懂得使用批判性思維。這是臺灣曾走過的一條彎路。值得我們借鑒。

這次的批判性思維培訓，讓我學到了很多東西。前段時間，在網上看到一篇文章，關于“天人合一”的看法，里面的一些觀點我不是很贊同。“天人合一”的“天”，究竟西方那邊是怎樣理解呢？翻譯成英文“sky”或是“god”嗎？實際上“天”（我個人的理解）指的應該是“自然”，那么“自然”翻譯成英文是“nature”嗎？然而，“自然”在中文里是個非常博大精深的詞，不單單是指花草樹木的自然，它甚至可以指一種自然規律，一種稱之為世界萬物運行必須遵守的本質。所以這就是文化差異的現象了。漢語的特點是，一個字或詞具有多重意思，當然英語也有，但是漢語中一個字或詞，由深到淺又有不同的意思。這樣你能保證西方人閱讀到他們翻譯過去的“天人合一”時能夠理解到這些深層的意思嗎？而且，這種現象并非文中所說的“神秘主義”，這并非在賣弄關子，而是本身漢語就是這樣，就是可以這樣去理解。如果我們中國人來讀“自然”這個詞，我們很自然就有那種思維模式，就會在不同語境中考慮它的深淺意思，而西方人就讀不到這種味道了。歸根到底這其實是文化差異的現象，既然屬于這個范疇的東西，還能用批判性思維來批判嗎？這樣不就和“批判性思維適用于理性對象，對于愛情、宗教信仰等非理性對象不起作用”產生矛盾了嗎？說到底，還是西方人讀不出這些話的味道的問題。當然，這些只是我的個人看法。

通過這一次的批判性思維培訓課，我重新審視了自己的思維方式。在看待事物的過程中，更加注重于從客觀上分析、論證，從而得出精確的結論。

結果最重要心得體會篇三

這個季度有機會拜讀了號稱“中國執行第一人”的姜汝祥博士的《請給我結果》這本書，感觸良多。這本書讓我從一個新的角度來審視問題的本身，真是受益非淺。

人的一生就像是海上的一葉扁舟，途中會遇到大風大浪，這時你是退縮還是迎面而上?這決定了你人生的結果——會不會到達彼岸。你怎么想，你就怎么做。你怎么做，你就有什么樣的結果，你就有什么樣的人生。

不要任務，要結果

每個人在自己的工作當中都會有自己做事的方式方法，這就決定了你在工作當中的位置。舉個簡單的例子：老板要你做一項調查，你或許會聽到老板的命令，按部就班的做調查，完成任務;又或許你只會用通信工具了解情況看是否值得自己去一趟，不然或許白跑一趟，無功而返，自以為自己很聰明;當然你或許會調查了老板交給的任務。你會通過其它渠道了解老板做這項調查的目的，讓自己明白這次任務老板所要的結果。公司要給客戶提供結果。在公司，就意味著你每天要用結果來交換自己的工資，也要用結果來證明自己的價值。我們在工作中或許都會有上面第一種、第二種人的影子，所以我們要時刻謹記：完成任務不等于結果。

我們在工作中，我們會想只要完成任務，恪盡職守就會領到工資，這就是工作，其實，任務是一個執行假象。看完這本書才發現自己的愚笨，我們要給上司結果，所以我們不要一味的追求完成工作，我們要對我們完成任務的結果負責。

心態決定行動，行動決定結果

“心態決定行動”，至理名言。作為員工應該有員工的心態，更白一點講應該具備職業素質。企業用我是因為我物有所值，我憑借創造的結果，從老板那里換回我生活的所需，企業靠大家創造的結果聚沙成塔，塔大了才能更好的避風擋雨。心態對了才能有正確的行動，反則將會陷入兩敗俱傷的境地。企業會因為你的存在而倒霉，你也會時時困在苦惱中，不是埋怨領導的不對，就是比較同事間的貢獻與所得。這注定是條死胡同，如果不掉頭必亡無疑。

執行就是要結果，一個差的結果也比沒有結果強，0.1永遠大于0、不要盲目的追求完美，先要行動，用行動來修正我們的結果。讓他盡量完美。不要猶豫，立即行動，速度制勝。行動就會有收獲，行動就會有結果，但快速的行動，更能保證我們得到想要的結果。有時候也要“先開槍，后瞄準”，不要當瞄準后，而錯過了射擊的目標。

社會是公平的，公司招聘你，不是讓你來消磨時間。以為人在崗位就會領到工資，而是要你給你的主管、老板一個滿意的結果，所以一定要付出努力、積極行動。工作中，要想得到我們想要的結果，就要積極行動。在這條路上，也許你會面臨險阻，你會磕磕碰碰，你會等待若干次甚至上百次、上千次失敗的考驗，但這都算什么呢?只要你堅守信念，勇敢面對，永不放棄，那么你就會看到風雨過后的彩虹。

如何從失敗中獲得成功?

“態度決定一切”，在工作中我們要有一個認認真真的態度，不能因為自己有了點學歷、有了點經驗，就對一些平常的事不屑一顧了。大有非大事難以顯英雄本色的樣子。海爾的張瑞敏曾說過“什么是不簡單?能夠把簡單的事干千百遍做對，就是不簡單;什么是不容易?大家公認的非常容易的事情認真地做好，就是不容易。”世界上的事情只有認認真真、踏踏實實地做，才可能換來成功。

常在河邊走怎能不濕鞋，“濕鞋”后是勇敢的面對。還是一味的沮喪，認為自己不行，永遠擺脫不了“濕鞋”的陰影，從此以后做事小心翼翼，不思進取?顯然每人至少在自己的心里不想做后者吧，那就打倒失敗，付出行動，勇敢的追求自己想要的結果。

沒有失敗，只有暫時停止成功。當我們期盼成功到來時，我們要學會面對失敗。既然失敗是成功之母，要獲得成功，那就先擁抱失敗吧。成功是我們每個人的目標。但是事實上，沒有永遠的成功，人不可能不失敗，失敗是所有人都無法回避的。我們要有能夠把失敗轉化為成功的能力。愛迪生為了尋找燈絲，實驗了數千種材料都失敗了。但他還是滿懷信心的說：“我知道了，有數千種材料不適合做燈絲，”拿出勇氣，善待失敗，為了成功，決不放棄。當你遇到困難時，當你面對失敗時，要想辦法爬過去，超越過去，即使撞倒它也不要回頭。

最后用《請給我結果》書中的48字執行真經來結束：認真第一，聰明第二;結果提前，自我退后;鎖定目標，專注重復;決心第一，成敗第二;速度第一，完美第二;結果第一，理由第二。你相信嗎?如果你相信的話，那就請每天早晨醒來的時候，對自己大聲喊：請給我結果，我要改變任人擺布的人生。

結果最重要心得體會篇四

什么是結果，如何取得結果，看似簡單卻意義深遠。通過對結果思維的學習，改變了以往我對問題的看法和思維方式，讓我開始從新的角度來思考工作，思考生活。下面就是我對結果思維學習的一點心得體會。

如何學好結果思維，我認為可以分為三步：第一步是要知道什么是結果，結果以什么為導向，以及為什么做結果；第二步是要考慮如何調動員工積極性，提高員工工作執行力；第三步是如何實現結果管控。

首先要知道結果必須是有價值的、可交換的、客戶認可的。在實際工作中，我們常常容易陷入的誤區有五種——態度等于結果、職責等于結果、任務等于結果、目標等于結果、借口等于結果。作為管理者，我們經常會遇到諸多此類說辭：我已經盡力了、我積極去做了、我已經打電話催問了等等，只是在敘述過程，卻無法提供結果。單位需要的不僅僅是執行，更需要的是執行的結果，沒有結果的執行對單位沒有意義。只有把工作落實到位，贏得結果，單位才有生命力。結果是單位與個人需要共同實現的目標，做大做強是一個結果，但如果沒有對結果負責的員工，單位的強大就只會是一句空話。我們每個人從參加工作開始，就意味著在人生中，每天都要用結果來交換自己的報酬，上班也要用結果來證明自己的價值，結果怎樣，與他人無關，只關乎自己是否是一名合格的員工，關乎自己是否在單位中有存在價值！因此我們做事必須作結果，有結果才是對自己負責。

但是，就算個人能力超強，又能為單位提供多少結果呢？所以單位必須要有強大的中層及基層員工，要從思想上打造要求絕對成長的員工。一是要求員工深刻理解，“所謂失敗，就是不能鎖定目標，就是不能貫徹執行的結果。今日事今日畢就是鎖定目標、貫徹執行的唯一實現方式”。工作就是要做結果，今日事今日畢是成功的唯一途徑。二是個人創造的結果，組合成部門的結果，部門的結果在一起才能實現單位的結果，一環扣一環，最終實現雙贏，只有單位有了結果，創造了單位的價值，個人才能得到對等的勞動報酬，實現個人的價值。讓“結果證明價值、結果證明尊嚴”烙印在每一位員工心中，提高員工做結果的意愿度。三是堅定“既然已經在路上，就不要忘記當初的目的”，這個信念，克服干擾，做堅持與執著于結果的人。

其次，在行動上予以方向性的指導，提高員工的執行力。一是明確每一件事所要達到的結果標準；二是制定完成結果的措施，使完成結果的過程標準化、規范化、流程化；三是強有力的檢查，再好的措施都得靠檢查落實。人性中都有弱點，每個人都有可能犯錯誤，如果不檢查，犯錯誤的機會就會加大。檢查是結果的保障。四是公平公正的激勵，不合理的獎罰會打擊員工的積極性，引發矛盾。獎一人能引發多人多次貢獻，罰一人能避免多人多次損失。

最后，結果管控。一是強調不要過程，要結果。真正有意義上的執行，是做結果，而不是去執行過程，過程再多再豐富只能證明自己花了時間沒有完成任務，沒有結果的執行過程無價值無意義。二是如果員工拿不出結果，就必須要求拿出三個解決方案來，培養其作決策的能力，提高其責任心和管理能力。三是出現問題不要首先去追究責任大小，要多問接下來怎么辦？著眼當下，尋找方法，把握未來。不能混淆和推卸責任，焦點向內，責任向己。四是杜絕大家做等于人人做，別人在做，我可以不做的錯誤認識。在工作中找準自己的位置，鎖定任務，鎖定結果。

管控結果的目標就是為了實現單位的目標。如何實現結果目標，具體可以凝練為二十八個字——匯報工作說結果、請示工作說方案、檢討工作說流程、指導工作說方向。匯報工作不說結果，就會陷入過程與原因的爭執中，忽視了結果；請示工作不要把問題踢給上級，只有不斷思考，解決問題的方法才會更多，思維才會變得更加活躍，自己才會具有解決問題的能力；檢討工作必須從流程著手，因為結果是行動做出來的，行動是受方案、計劃、措施指導的，流程是保證執行結果的，從流程上層層剖析，才能找到問題的所在，并徹底解決；布置工作、安排任務時，管理者把握好方向就可以了，對下屬的工作事無巨細、指導到底，就會使下屬缺乏責任，一味地依賴，喪失主動思考問題的能力。

結合我的實際工作以前常出現的是這樣幾種情況：1.有些時候向上級匯報工作，沒有強調結果，只是一味地講困難，為自己找理由；有些時候對問題不做分析或分析不透徹，不考慮解決方案，就直接把問題交給上級。2.每當同事和下級提及問題怎么辦的時候，之前的做法往往就是直接給他們提供方法，忽視了對于下級責任意識和處事能力的培養，削弱了他們的職責。3.出現問題往往是先追究是誰的責任？為什么會這樣？而沒有先考慮該怎么解決問題？接下來怎么辦？導致不能及時進入處理問題的狀態。4.員工在工作中兢兢業業、任勞任怨，當最終的結果沒有達成或者出現問題時，常常鑒于其平時良好的工作態度，而不再去追究。始終認為員工“沒有功勞有苦勞”，忽略了任務完成不等于取得結果這一事實。

通過這次對結果思維的學習，給了我很大的啟示，在日常工作中，有些事每天都在上演，但我以前沒有認識到這些現象的本質和事物發展的規律，通過學習我將會逐漸將結果思維慢慢運用到生活中，工作中，逐步養成以結果為導向的工作習慣、不斷提升自己，成為一名合格的管理者。

結果最重要心得體會篇五

xx在總結會上說到“532原則”，可見“事前”占50%的重要性有多么重。古人教導我們，不打沒準備的戰。所以我這幾天也在準備著，應當說在1月22日4r自運營第二期啟動大會上就知道本周六有一場“結果思維訓練會”，但是自從春節開工以來，忙得不可開交，事情一件接著一件，每天都在解決著。

，隨著培訓時間的臨近，緊迫感來了，壓力也來了，所以我就下定決心一定要在24日、25日晚上再次觀看姜汝祥博士主講的《請給我結果》光碟，但事實上每天晚上19、20點才下班，回到家吃飯看電視等已經到了22點了，不過，還是堅持上網全部看完了這四集，所以才有在訓練課上準確回答了“什么是結果”的搶答題的機會。

在2月28日舉行會不會太倉促了，如果在2月28日舉行是不是只是在完成一件任務呢？是不是50%的事前準備工作沒有做呢？再加上2月28日又是星期一，公司領導都在開會，再舉行生日晚會這與領導的行程安排是否有沖突呢？我多問幾個為什么后？經與經理、廠長商量后，決定于3月5日星期六舉行“2月份暨3月份員工生日晚會”，這樣就有了一個星期時間來做好“5”了。這樣我就不是在完成一件任務了，一定要舉辦成為讓壽星們娛樂開心的晚會。當時我也向楊總、小楊生發出了邀請，他們也是本月份生日，我們很希望他們能抽空出席這次生日晚會。

做任務的人——事情做不好是別人的原因，做結果是的人——事情做不好是自已的原因，這二句話我會永遠記住，我要做一個“做結果的人”。

結果最重要心得體會篇六

物理學家楊振寧曾說：“優秀的學生并不在于優秀的成績，而在于優秀的思維方式” 。當我學習了《思維能力培養的理論與實踐》后，感觸頗深。聯想十余年來自己的教育細節，雖說教學水平在不斷提高，但不盡人意的地方也很多，尤其是在思維訓練方面，做得還很不夠。

1、給學生以充分的思維空間，不把學生的思維局限在設置好的教案框架里面，讓學生始終處于獨立探索、主動積極地構建自己的認知結構、發展創造性思維能力的狀態中，使學生不斷地處在熱情、活躍、關注等積極的情緒體驗中。

2、善于捕捉新的或突發信息，及時判斷其價值，并創造性地將其轉化為新的教學情景，不斷為學生提供新的學習良機。尤其是要敏銳地發現學生中閃耀的具有獨特性和新穎性的思想，并努力促進、及時鼓勵那些“標新立異”、“異想天開”的行為，盡可能給以全體同學表現的機會。

3、要放手讓學生自己組織教學，自己制定方案計劃，自行探索和研討問題，使學生真正處在自主學習、創造學習和積極交流與合作中。同時教師要花大力氣研究如何提出問題和提什么問題，在關鍵時刻不斷地提出具有爭論價值的問題，以維持學生學習的適當難度，不斷激發學生的創造欲，并努力引導到更高水平。任何教學活動，都是在特定的心理氛圍中進行的，開展創新教育，就要形成促進創新的心理氛圍。只有在這樣的背景下，才有真正的創新教育。

結果最重要心得體會篇七

感謝公司給我這次培訓學習的機會，通過這次的課程，讓我收益非淺特別是讓我明白了做一個有執行力的人對公司的發展和員工個人職業化的成長的重要性，用一句話概括：個人執行力決定個人的成敗，企業的執行力決定企業的興亡。

其實執行力的定義很簡單，就是按質按量不打折扣的完成工作任務這就是執行力最簡單的解釋，但正是這么簡單的執行力卻是很多人、團隊、企業所欠缺或者說是不完備的，下面就我在培訓中所體會到的談幾點看法：

1：個人執行力是指每個人把上級的命令和想法行動化，把行動變成結果，沒有任何借口的保質，保量的完成任務的能力。一個優秀員工從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色的完成任務，要提高執行力就必須學會在遇到問題和阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。

2：執行力需要培養自己的自覺習慣，摒棄惰性。觀念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著我們的成敗，在工作中常有的狀況就是，面對某項工作正也不著急，我先拖著再說，等到了非做不可甚至是領導追要的地步才去做，一但習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風格。這其實是執行力差的表現，執行力的提升需要我們改變心態，形成習慣，把等待被動的心態轉變為主動的心態，面對任何工作是把執行力變為自發自覺的行為。

3：執行力需要加強過程控制，要跟進、跟進、再跟進，有時一個任務的完成會出現前松后緊或前緊后松的情況，其主要勝作過程未管控所造成的，而行之有效的方法就是每項工作都制定進度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時間會有階段性或突破性的工作成果，同時要自己檢查計劃實施的進度，久而久之執行力也就會得到有效的提升。

4：執行力需要團隊精神，老師用了三個和尚的故事做了生動的比喻，就是這個寓言使我們認識到團隊的重要性，在完成一項任務時缺乏團隊協作的結果是導致失敗，每個人都不是一座孤島，在工作時需要相互協作，相互助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成任務的能力。

結果最重要心得體會篇八

最近在工作之余看到了《請給我結果》一書，給我感觸很大。這本書屬于偏宏觀概念的書，更細處的內容偏少一些，總體而言，通俗易懂。這本書有些新的提法能讓我們可以以一種新的思路去思考自己的工作與生活。

一、心態決定行動，行動決定結果。心態決定我們的生活，有什么樣的心態，就有什么樣的未來。心態影響行動，行動決定結果。事物永遠是陰陽同存，積極的心態看到的永遠是事物好的一面，而消極的心態看到的則是不好的一面。

二、想法決定行動，行動決定結果，結果決定人生。播種思想，收獲行動;播種行動，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。

又感慨對往事的一去不返。因為，生活好像并不會因為你而停下腳步;所以，你沒有時間去后悔，去假設，時間是永遠向前走的，他不會為了任何人而停留，為何我們為了逝去的時間而悲傷難過呢，給自己造成不必要的傷害，現實不管你愿不愿意接受，他都會給你，而是無條件的，所以，人生沒有如果，自己造成的結局就是不結如果。

四、沒有任何借口。其核心是一種負責、敬業的精神，一種服從、誠實的態度，一種完美的執行能力。西點軍校之所以能夠培養出那么多優秀的人才，就在于它將“沒有任何借口”作為學生的行為準則，使西點軍校的學生在任何一個團體都表現出了良好的團體精神和合作能力。由于它們具有強烈的責任心、榮譽感和紀律意識，自信、誠實、主動、敬業，從而成為可信賴和承擔責任的人。美國成功學家格蘭特納說過這樣一段話：“如果你有自己系鞋帶的能力，你就有上天摘星的機會!讓我們改變對借口的態度，把尋找借口的時間和精力用到努力工作中來。因為工作中沒有借口，人生中沒有借口，失敗沒有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人。

五、永不氣餒，從失敗中獲得成功。人的一生中，有許多無法預料的苦難悲傷，就宛如層層烏云，撲天蓋地壓來。如果就表面看來，它們十分強大，勢不可擋，但這一切并不可怕。而最可怕的是人的頹靡不振。這正是許多人失敗的真正原因。一個人的一生中，無論你從事何種職業，面對何種際遇，只要你永不氣餒，就一定會有成功的那一天。

總之，《請給我結果》這本書，深入的剖析了現代企業管理的弊端所在，值得我們每個企業管理者和員工認真學習，對我而言，讀完此書，受益匪淺。

結果最重要心得體會篇九

這段時間我利用工作之余認真觀看了李教授《臨床思維》的視頻教學，視頻中李教授結合診治過程中的患者實例，講了用一種或多種臨床思維方法進行分析，得出對病患的正確的診斷。

反復看了幾次視頻之后，我作為一名住院部的護理工作者有很深的感觸，我深深地體會到了臨床思維在我日常工作中的重要性。同時也深深意識到了作為一名和病患直接打交道的護理工作者具備臨床思維在護理方面的重要性。我所從事的護理工作在臨床工作中占有十分重要的地位，我們住院部護理人員是天天最直接、最經常接觸病患的，我們每天都經過查房、和病患的談心交流，對患者很了解。因此，患者每天的病情變化，哪怕對所患病的看法變化我們都能夠最直接的感受到、接觸到。所以，我們在日常的護理工作中要善于運用臨床思維來發現病患的問題，及時配合醫生來幫助病患盡快康復，這樣也能幫助我在工作中更加得心應手。

我在住院部已經工作近十年了，在這十年中我接觸了很多的患者，他們的情況各異，在工作中我深知獨立判斷、獨立決策，以全面的觀點來幫助患者盡快康復的重要性。作為一名有豐富護理經驗的護士不應該盲目的執行醫囑，不單純的打針發藥的重要性，而應該協助醫生對患者進行全面診斷，對患者進行結合實際的整體護理，多注意觀察患者，運用科學的臨床思維方法結合護理理論知識和病人的實際情況來對患者進行護理。

自學習《臨床思維》這門課以來，我在住院部上班的這些日子，我把學到的臨床思維運用到工作中來，確實幫了我的大忙，也獲得了值班醫生的好評和院領導的認可。記得有一次我護理了一個病人，她是一位女性，因患有骨盆嚴重骨折而住院治療，歲數也不小了，55歲了，2男2女也在這伺候她。骨折的原因是因為一次車禍，騎電車在村口被貨車直接撞下車。導致髖關節腫痛、畸形、會陰部疼痛，雙下肢活動受限。入院時血壓60/50mmhg,心肺也正常，神智清晰，和她交流也很好，但面色蒼白，下腹稍壓痛，骨盆擠壓征陽性，分離征陽性，雙下肢活動障礙，末端血運感覺存在。入院后接診醫生給以手術后抗炎對癥治療。

我在一天早晨給她護理時發現她的女兒給她買了不少衛生巾，我當時也并未多想，不過這個歲數了還有這個給我留下較深印象。可接連兩天過后，我發現病人面色蒼白，口唇發白，我感覺她有些貧血，就教她多吃些含鐵的食物。聊天中就問病人月經的情況，病人有點不好意思的告訴我說她最近兩天來月經了，但是很不正常，量特別多。因已經到絕經年齡，有半年多未來月經，住院時告訴醫生已絕經半年了，這次來時也未告訴醫生。我感覺事情不是她想象的那么簡單，就翻開她的病例，發現病人手術后一直是皮下注射低分子肝素鈣 ，是為了預防血栓的。我把這個特殊情況告訴了醫生，醫生很重視，再次復查后，調整了用藥。這樣過了幾天，晚上我查房時，病人偷偷地拉著我的說月經結束了，身上也輕松了許多，精神狀態也好多了。我把這種情況再次匯報給醫生，醫生結合她的具體情況，再次給她調整了用藥，這位患者身體恢復的很快，很快康復出院。

事后，接診醫生對我說，幸虧我及時發現異常情況，并及時告知他要求調整用藥，如果我不問患者的實際情況，只是一味的按照醫生給開的藥護理的話，極有可能患者會出現嚴重的并發癥。這件事他很感激我，院領導聽說后也在大會上表揚了我。在患者出院的那天，我很高興，她能早日出院也有我的功勞啊。我那時深深地感到我學習《臨床思維》是多么及時、有用，也讓我深深意識到作為住院部一名護理人員，由于平時遇到的病例少，臨床經驗相對的不足，但我們如果能以全面、 聯系、 發展的觀點判斷病人在診治過程中的病情變化,并采取正確的護理對策,就有利于減輕病人病痛, 促其早日康復。相反,如果以片面、 孤立、 靜止的觀點看待病人的病情變化,一味機械地執行醫囑,就可能貽誤病情,甚至發生差錯事故。

護理工作是一個平凡的職業，我作為一個護士從事的也是一個平凡的崗位。但我始終覺得我們不能因為職業、崗位平凡我們的心態就淡下來了，有這樣一句話“什么叫不簡單？能夠把簡單的事情千百次做好，就是不簡單。”在以后的工作中，我要多訓練和培養臨床思維能力, 學會從臨床表現、 病情觀察著手,以動態、發展的眼光對病人存在的或潛在的護理問題進行護理評估、 護理判斷,并實施有針對性、 預見性的護理措施。 使我在護理工作中做的更好,更好的為病人服務。

結果最重要心得體會篇十

執行力聽起來有點神秘，其實說白了就是解決問題的能力，任何一個企業的發展、任何一項活動的推動都不是一帆風順的，如果有了強悍的執行力終究困難也能迎刃而解。

為什么強大的美國會在越南戰場上失敗？為什么德國足球在世界賽場上成就卓著？原因是多方面的，但是完美的執行是其中最重要的一點。今天我就從三個方面談一談我對執行力的看法。

執行—沒有任何借口。完美的執行是不需要任何借口的，有這樣一篇文章，幾乎被世界上所有的語言翻譯過—《致加西亞的信》。文中講述的是在美西戰爭爆發后，有一位將軍叫加西亞，美軍必須和他取得聯系。主人公羅文接過總統的信時，他不知道加西亞在哪，他只知道唯一要做的事是進入一個危機四伏的國家并找到加西亞。他沒找任何借口，只是接受了命令，然后全力以赴地去執行。

當“羅文送信的故事”廣為流傳后，越來越多的人意識到要想成功，是否擁有完美的執行力是至關重要的。在實際執行的過程中，借口總在我們耳畔竊竊私語，告訴我們不能做某事或做不好某事的理由，一些中層干部經常將業績不佳歸咎于下屬工作不力，他們可能根本不知道業績不好到底是什么原因造成的。一些員工經常將干不好工作歸咎于領導沒有交代清楚或沒經驗等等。

實際工作中，不論中層干部還是普通員工，缺少的正是那種不找任何借口，想盡辦法完成任務的執行力。最近大家都在積極參與今年的文化月活動，其中有一項集體活動—廣場舞比賽，這時各種各樣的借口就來了：“啊？休息時間排練？我參加不了”“哦，我年齡大了，身體僵硬，記憶力也不好，記不住動作了。”“我從沒跳過舞，跳不了”組織者聽到這些，也認為，大家都有困難不如就降低要求吧，自己也不用那么累，結果可想而知。其實不論是年齡大也好，還是沒跳過舞也好，無非是給自己不想努力的借口而已。

執行—需要注重細節。古往今來，許多人的成功在于細節，許多人的失敗也源于細節。只有重視細節的人才有可能對工作認真，對自己的工作充滿熱情。

貝律銘是一位著名的華裔建筑師，他認為自己設計的最失敗的一件作品是北京香山賓館。因為他在這座賓館建成前一直沒有去施工現場督促過，工人在施工過程中對一些“細節”毫不在乎，隨意改變水流的線路和大小，搬運石頭時不分輕重，在不經意中調整了石頭的重量甚至形狀，石頭的擺放位置也是隨隨便便，實際上貝律銘在建筑設計中對這些都是有精確的規劃的，正是這些“細節”才能體現出大師的獨到之處。香山賓館建筑的失敗不能歸咎與貝律銘的設計，而在于工人執行中對細節的忽視。

我們每一項工作的成敗也不僅僅是取決于計劃或方案，更在于實際中的執行，如果執行的不好，再好的計劃也只能像貝律銘設計的香山賓館一樣是紙上的藍圖。唯有執行得好，才能完美體現計劃或方案的精妙，而執行的過程中最重要的在于細節。

執行——需要團隊精神。管理學上有一個著名的理論“木桶理論”，其核心含義是，一只桶能裝多少水并非取決于最長的木板，而是取決于最短的木板；另一個意思是，木桶能裝多少水，除了考慮木板的長度外，其實也取決于木板間的緊密程度，如果木板間有空位裂縫，水桶中的水也會從這些位置漏走。

這告訴我們，團隊成員間的取長補短很重要，一個單位團隊的執行力不單只取決于每一個成員的能力，更關鍵的是取決于員工與員工間、部門與部門間的配合與協調。

每年公司的新年晚會是全體后勤人辛苦了一年后的一場視覺盛宴，這臺晚會能夠連續六年成功舉辦，離不開公司各部門的緊密配合，離不開導演組每一位導演的取長補短。賽龍舟的場面大家也都見過，十幾名劃船人在號令員的指揮下，動作協調一致，似乎有一條繩把他們連在了一起，而繩的一端緊緊握在號令員手中，隨著號令員的指揮，他們動作一致令人贊嘆。我們的晚會也一樣，繩握在總導演的手中，隨著他的指揮，我們目標一致，同時朝著一個方向發揮合力，讓我們成為了最快的那條“龍舟”。

對于一個單位來說，沒有執行力就沒有競爭力；執行力，對公司乃至學院的發展起著至關重要的作用，讓我們贏在執行，追求卓越！