幼兒園大班是孩子們邁入小學階段前的最后一站，是他們成長的重要階段。以下是幼兒園大班總結的一些優(yōu)秀范文，供大家參考學習，希望能夠對大家寫總結有所幫助。

最新幼兒園大班五一勞動節(jié)方案（專業(yè)16篇）篇一

4.勞動很重要也很光榮，所以有了勞動節(jié)。

(二)激發(fā)幼兒為家人服務的情感。

想在五一為家人做一些簡單的勞動，讓他們放松放松呢?

2.你想做什么，為什么?

(三)交流調查表。

1.老師設計了一個我的“五一”我做主的假日安排表。

2.看看我們都要安排哪些事情呢?

3.等五一來的時候我們看一看哪個小朋友過了一個又快樂又有意義的勞動節(jié)。

附：假日安排表。

我的“五一”我做主。

1.我的名字xxx。

2.五一我想做哪幾件事。

3.做這些事的順序和時間。

4.我為家人做了什么。

5.我學到了什么新本領。

最新幼兒園大班五一勞動節(jié)方案（專業(yè)16篇）篇二

1、小小1班和小小2班相互聽音樂找朋友。

2、老師告訴寶寶：五一節(jié)是國際勞動節(jié)。

（二）寶寶分組比賽。

1、分組、貼牌。

2、教師示范活動的過程，寶寶傾聽。

3、寶寶分組進行：穿鞋子、折手帕、穿褲子。

（三）發(fā)獎。

1、分組進行獎狀的領取和拍照。

2、領取獎品。

最新幼兒園大班五一勞動節(jié)方案（專業(yè)16篇）篇三

x集團“慶五一，大家一起來”娛樂活動。

二、活動目的。

在五一國際勞動節(jié)來臨之際，充分發(fā)揮x員工的文藝表演才能，大家一起來參與，豐富全體員工的文化娛樂生活。

三、活動時間。

20xx年5月1日下午2點開始。

四、活動地點。

x集團2樓會議室。

五、參加人員。

x集團全體員工。

六、主持人。

和。

七、注意事項。

1.注意時間安排，根據現場氣氛，靈活掌握節(jié)奏；

2.遵守活動規(guī)則，積極參與，調動活動氣氛；

3.在活動過程中堅持適度原則，要活潑但不失莊重；

4.活動分為集體游戲類和個人表演類，希望大家積極報名，共同娛樂。個人表演類每個部門至少提供2個節(jié)目，根據情況公司會作具體安排。

八、活動流程。

1.主持人介紹活動的基本情況，請領導致辭；

2.領導致辭；

3.娛樂互動；

熱場游戲：現場每人分發(fā)兩張紙條，在其中一張上寫上在哪里，另一張寫上在干什么，收起分別放入兩個容器中。每人在兩個容器中各抽取一張紙條，然后把自己抽到的內容，以“今天下午我（是固定的）在哪里干什么”的形式念出來，大家可以隨便寫。

（1）游戲類：

大力神（扳手腕）：找張桌子當擂臺，一人做擂主，接收其他人的挑戰(zhàn)，進行扳手腕游戲。標準是擂主不用扳倒對手，只要保持10秒不被扳倒就算贏，而參加的人要在10秒內扳倒擂主才算贏。假如參加游戲的人贏了的話，也可以代替原來的擂主，由此類推。

知識問答：根據x集團的基本情況，設定題目，考察大家對我們公司的了解程度，有利于員工更詳細全面的了解我們公司，增強主人翁意識。

（2）表演類：

自由k歌：只要想唱，就可以在這個舞臺上一展歌喉，人人參與，氛圍活躍。

（3）我們都是一家人，交流溝通：

由于平時領導和員工都忙于工作，彼此交流的機會較少，以本次活動為契機，員工可以向領導反映一些工作和生活中遇到的問題，對公司未來的發(fā)展提一些建議，談一下自己的想法，此項活動有利于拉近領導與員工的距離，樹立領導的威信，調動員工工作的積極性，更好地建設x集團！

4.總結評優(yōu)。

（1）領導對本次活動進行點評總結；

（2）主持人根據評比表現和記錄，宣布評比結果，對表現優(yōu)秀的團隊和個人予以獎勵。

最新幼兒園大班五一勞動節(jié)方案（專業(yè)16篇）篇四

活動前言：

歡樂五一的來臨，市民在緊張的工作學習中得以休閑，并用形式各樣的方式來愉悅自己，最大限度的滿足假日帶來的愜意;本超市將緊扣商機，提前唱響五一，以“玩轉五一、暢享酷夏”為營銷賣點，引導市民成為黃金周休閑首選地，讓市民體驗精彩絕倫的購物樂趣，以此達到提高來客數，促進銷售的目的。

活動主題：玩轉五一、暢享酷夏。

活動時間：4月28日—5月4日。

活動形式：dm促銷、商品促銷、文化促銷。

活動版塊：

版塊一：dm促銷。

活動主題：玩轉五一“購”實惠。

活動時間：4月28日—5月5日。

最新幼兒園大班五一勞動節(jié)方案（專業(yè)16篇）篇五

通過開展以“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。從宣傳“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

我勞動，我光榮；我自理，我能干。

（一）繪畫比賽。

1、繪畫主題：勞動最光榮。

2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。

3、上交時間：x月x日前上交，逾期做自動放棄。

（二）我是勞動小能手。

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯（菜）；

（三）學唱勞動歌曲。

1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。

2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

1、各校要組織好繪畫比賽活動？將好的作品上交中小進行展覽。

2、各校要切實布置好三個階段的活動？讓學生親身體驗勞動。

3、要制訂好活動方案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。

最新幼兒園大班五一勞動節(jié)方案（專業(yè)16篇）篇六

以黨的xx大、xx屆三中、四中全會、系列講話精神和中國工會xx大精神為指導，以深化改革、依法治縣、“雙年”競賽活動為契機,緊緊圍繞全縣“223”經濟發(fā)展三大核心任務，積極開展慶“五一”系列活動，唱響“勞動光榮、工人偉大”的主旋律，激勵廣大職工發(fā)揚主人翁精神，在建設幸福開江、全面建成小康社會中發(fā)揮工人階級的主力軍作用。

二、活動內容。

(一)開展“關愛勞模月”活動。

1、組織勞模健康體檢。對全縣省、市級以上勞動模范進行一次健康體檢，并建立完善勞模健康檔案。

2、組織勞模“七進”活動。實施勞模精神引領工程，組織勞模事跡宣講團，深入機關、事業(yè)、廠礦、學校、軍營、社區(qū)、村社，宣揚勞模先進事跡、優(yōu)秀品質和高尚情操，進一步推動全社會尊重勞模、關心勞模、學習勞模、弘揚勞模精神，聚集正能量、建功奔小康。

3、建勞模示范林。充分發(fā)揮勞動模范和先進人物在加快生態(tài)城市建設中的模范帶頭作用，影響和帶動全社會更多力量參與和支持“達州后花園”的綠化建設。

4、開展勞模走訪慰問。深入勞模單位、家庭走訪慰問，及時了解勞模思想、工作、生活和健康情況，做好勞模服務工作，體現黨和政府對勞模的關心關愛。

5、做好勞模推薦評選活動。激勵和引導廣大干部群眾知榮辱、講正氣、敬法紀、甘奉獻、促和諧，崇德向善、創(chuàng)先爭優(yōu)，進一步形成“存好心、做好事、當好人”的價值觀導向和良好社會風尚，培養(yǎng)高尚情操，鑄造道德力量，推動公民道德建設，用實際行動踐行社會主義核心價值觀。配合省、市總工會做好全國、省、市勞模評選。

時間：3---4月。

承辦單位：縣總工會。

(二)開展“十大創(chuàng)新職工”電視評選活動。

在全縣開展“十大創(chuàng)新職工”電視評選活動，圍繞我縣職工素質工程建設，以“崗位學習、崗位創(chuàng)新、崗位成才、崗位奉獻”為主題，著力搭建職工創(chuàng)新活動平臺、職工創(chuàng)新服務平臺和職工創(chuàng)新激勵平臺等“三大平臺”，總結經驗、宣傳典型，發(fā)揮先進典型的示范帶動作用，激發(fā)職工創(chuàng)新活力，提升職工能力素質，推動創(chuàng)新促開展工作。四月底對評選出的“十大創(chuàng)新職工”進行頒獎，舉行頒獎晚會。

承辦單位：縣總工會、各基層工會。

(三)“展職工風采，建幸福開江”職工風采大賽。

為豐富職工文化生活，以愉悅身心、增進交流、凸顯特色為目的，培養(yǎng)職工的藝術表演及欣賞能力，展示我縣職工群眾精神風貌，采取舞蹈、小品、獨唱、合唱、詩歌朗誦等形式，積極宣傳營造“展職工風采，建幸福開江”的思想氛圍。

承辦單位：縣總工會、各基層工會。

各級工會組織應根據本單位、本行業(yè)工作實際，結合慶“五一”機會，廣泛組織職工開展“當好主力軍、建功‘’”主題勞動技能大賽活動，進一步提升職工技能、業(yè)務水平。

時間：4月—5月。

承辦單位：各基層工會。

(五)參加達州市第二屆職工運動會。

組隊參加達州市第二屆職工運動會，促進全民健身活動的開展，激發(fā)廣大職工投身“”規(guī)劃建設的熱情。

承辦單位：縣總工會、縣體育局。

(六)開展幫扶慰問活動。

為鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，持續(xù)推進“面心實”工程，深化“走基層”活動，深入困難職工群眾中開展幫扶慰問活動，加大對困難職工的幫扶救助力度，切實為他們辦實事、解難事。

時間：4月—5月。

承辦單位：縣總工會、各基層工會。

三、組織領導。

為了確保慶“五一”系列活動順利開展，特成立以縣委、縣人大、縣政府、縣政協分管聯系領導為組長的工作領導小組，下設辦公室，由縣總工會黨組書記、副主席蔣興芬同志兼辦公室主任，負責系列活動的日常工作。

四、活動要求。

1、高度重視，精心組織。組織實施好慶“五一”系列活動，是我縣各級工會以實際行動推動經濟社會發(fā)展，為建設幸福開江做貢獻的一項重要任務。各級工會要認真按照活動方案的具體安排，結合本地、本單位的實際，積極爭取同級黨政支持，組織開展好各項活動，推進職工文化建設，增強基層工會活力。

2、突出主題，務求實效。各級工會在活動中要充分發(fā)揮廣大職工在唱響“勞動光榮、工人偉大”主旋律中的重要作用，大力營造“咱們工人有力量，咱們工會有作為”的活動氛圍，動員引導廣大職工進一步弘揚勞模精神，展示主人翁風采，再創(chuàng)新業(yè)績，作出新貢獻。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)總工會、行業(yè)工會請將本地本行業(yè)慶“五一”活動的開展情況于20xx年4月20日前報縣總工會辦公室。

最新幼兒園大班五一勞動節(jié)方案（專業(yè)16篇）篇七

我園在五一勞動節(jié)來臨之際，設計以下活動方案來通過專題教學、討論談話、比賽等方式，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理。

1、知道x月x日是國際勞動節(jié)。

2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感。

3、在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

全園大班幼兒。

x月x日到x月x日。

各班正、副班主任，保育員。

十個手指動動動，什么活兒都會干！

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

（一）自己的事情自己做。

1、圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

2、每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。

（二）我是快樂的小幫手。

1、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。

2、各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等。

3、各班每周評選出一名“值日之星”。

（三）家務勞動小能手。

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦。

2、通過調查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。

3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發(fā)記錄表）。

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）。

“我能行”勞動技能大比武，分年級組進行比賽，每班男女各10人。

1、穿衣服比賽。

2、剝毛豆比賽。

3、上學準備。（整理書包）。

各班在每周評選出的勞動之星中推選x到x名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎章進行鼓勵。

最新幼兒園大班五一勞動節(jié)方案（專業(yè)16篇）篇八

1、欣賞并學唱歌曲《勞動最光榮》。

2、了解歌詞含義，能有感情的唱兒歌。

3、感受歌曲中勞動最快樂，勞動創(chuàng)造最光榮。

歌曲《勞動最光榮》視頻及音樂。

導入。

教師和幼兒進行討論，引出兒歌。

提問：

1你們知道5月1號是什么幾日么？

2你們覺得勞動為什么是光榮的？

3關于勞動有什么好聽的兒歌呢？

教師總結：五月一日是國際勞動節(jié)，一個人在勞動或者學習中充分體會到成長的喜悅、收獲的快樂，當他這些積極的情緒和體驗積淀下來，最終形成的是自尊、自豪、自信——“光榮”由此而萌發(fā)。老師這呢，有一首關于勞動的兒歌，讓我們一起來聽一聽吧。

最新幼兒園大班五一勞動節(jié)方案（專業(yè)16篇）篇九

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

二、小鬼當家。

(一)讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

(二)小幫手。

1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2、給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)。

3、每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(。

4、各班每周評選出本周的“值日之星”。

(三)勞動最光榮。

讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。

三、我能行。

活動展示篇“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)。

四、我真棒。

活動總結篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓勵。

最新幼兒園大班五一勞動節(jié)方案（專業(yè)16篇）篇十

為增進親子關系，進一步營造和諧家庭氛圍，豐富轄區(qū)居民業(yè)余文化生活，現特舉辦趣味親子活動。

一、活動時間：20__年5月1日上午9:00—11:30。

二、活動地點：__市金拇指幼兒園院內。

三、參加對象：1.5—5歲的寶寶及家長。

免費參加并備有禮品贈送。

四、活動項目：

1、寶貝計劃;。

2、搭橋過河;。

3、趣味投籃;。

4、烏龜媽媽背寶寶。

五、其他活動：

1、親子活動合照;。

2、diy手工匠：提供手工折紙給孩子制作;。

3、互動多媒體英語體驗課(15分鐘)。

六、活動形式：

本期僅接受20組以內家庭參加活動。

七、注意事項：

參加活動的寶寶及家長穿著適于運動的服裝為宜。

最新幼兒園大班五一勞動節(jié)方案（專業(yè)16篇）篇十一

活動目的：

1.能夠用完整、連貫的語言進行古詩誦讀。

2.理解詩中“辛苦”一詞，并能用語言表達一句話。

3.懂得糧食是農民伯伯用汗水換來的，來之不易，要愛惜糧食。懂得尊重別人的勞動成果。

活動準備：視頻、圖片。

活動過程：

一、引導幼兒念兒歌《大饅頭，哪里來》，引出主題。

附：大饅頭，哪里來?

大大饅頭哪里來?白白面粉做出來。

白白面粉哪里來?黃黃小麥磨出來。

黃黃小麥哪里來?農民伯伯種出來。

農民伯伯勞動忙，大家都要愛惜糧。

二、完整誦讀古詩及復習表演古詩記憶操。

1.指導幼兒朗誦韻律節(jié)奏及重讀音(日、午、土、餐、粒粒、辛苦)。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

2.教師小結整首古詩的意思：當太陽最熱的時候，有一位農民伯伯還在田里鋤草，他的汗一滴滴掉到土里。可是有誰知道我們碗里的飯，都是農民伯伯一粒粒辛苦勞動出來的。

3.幼兒完整表演古詩和記憶操。

三、學習用詞匯“辛苦”，來說一句話。

1.教師引導示范，例如：爸爸工作很辛苦。媽媽干家務很辛苦等。

2.引導幼兒用“辛苦”來說一句話。

四、教師小結：爸爸上班很辛苦，媽媽做飯很辛苦，爺爺奶奶送小朋友上幼兒園很辛苦。除了我們的親人，還有環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔、醫(yī)生等等都很辛苦。

活動延伸：請幼兒為親人分享表演古詩和記憶操。以及嘗試對身邊的勞動人民用詞匯“辛苦”來說一句話，表達對他們的感謝。

最新幼兒園大班五一勞動節(jié)方案（專業(yè)16篇）篇十二

1.能夠用完整、連貫的語言進行古詩誦讀。

2.理解詩中“辛苦”一詞，并能用語言表達一句話。

3.懂得糧食是農民伯伯用汗水換來的，來之不易，要愛惜糧食。懂得尊重別人的勞動成果。

活動準備：視頻、圖片

附：大饅頭，哪里來?

大大饅頭哪里來?白白面粉做出來。

白白面粉哪里來?黃黃小麥磨出來。

黃黃小麥哪里來?農民伯伯種出來。

農民伯伯勞動忙，大家都要愛惜糧。

1.指導幼兒朗誦韻律節(jié)奏及重讀音(日、午、土、餐、粒粒、辛苦)。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

2.教師小結整首古詩的意思：當太陽最熱的時候，有一位農民伯伯還在田里鋤草，他的汗一滴滴掉到土里。可是有誰知道我們碗里的飯，都是農民伯伯一粒粒辛苦勞動出來的。

3.幼兒完整表演古詩和記憶操。

1.教師引導示范，例如：爸爸工作很辛苦。媽媽干家務很辛苦等。

2.引導幼兒用“辛苦”來說一句話。

爸爸上班很辛苦，媽媽做飯很辛苦，爺爺奶奶送小朋友上幼兒園很辛苦。除了我們的親人，還有環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔、醫(yī)生等等都很辛苦。

請幼兒為親人分享表演古詩和記憶操。以及嘗試對身邊的勞動人民用詞匯“辛苦”來說一句話，表達對他們的感謝。

最新幼兒園大班五一勞動節(jié)方案（專業(yè)16篇）篇十三

為了培養(yǎng)幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣，理解"五一"勞動節(jié)的意義并記住"五一"是國際勞動日，我園特舉行迎"五一"勞動節(jié)活動。

地點：四月二十九日在幼兒園進行，四月三十日、五月一日、二日、在家進行。

以班為單位，班主任負責給幼兒講解勞動節(jié)的來歷和意義，勞動過后班主任整理總結幼兒勞動感受。活動過程中各區(qū)有保教主任安排、督促各班工作。

一、第一階段

四月二十九號上午：(幼兒不帶書包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)

1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。

2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生、打水，其他幼兒由老師帶領到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈，同時記住自己班的衛(wèi)生區(qū))沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。

3、幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關后結束勞動!

4、班主任做整理、進行勞動教育總結：勞動感受、勞動價值、勞動的意義，勞動節(jié)是哪一天?等等四月二十九號下午：

起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長帶回家曬洗)

二、第二階段

四月三十日、五月一、二號：

在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動，例如：

1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具，收拾餐具、洗碗等。

2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西，幫媽媽疊衣服，幫媽媽打掃房間、院落等。

3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一節(jié)這天家長要有意思督促孩子勞動，并讓孩子談一談勞動感受，勞動價值、勞動意義、記住勞動節(jié)是幾月幾日!家長把這些整理總結在信紙上，五月三號(周二)交給老師保存。

第一階段每區(qū)選出兩個做得好的班;第二階段每班選出2--5名做得好的家長。

最新幼兒園大班五一勞動節(jié)方案（專業(yè)16篇）篇十四

最新幼兒園大班五一勞動節(jié)方案（專業(yè)16篇）篇十五

隨著"五一勞動節(jié)"的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接"勞動節(jié)"的到來。以下是結合不同年齡段幼兒的能力特意設計的"幼兒園五一勞動節(jié)活動方案"，通過專題。

教學。

討論談話比賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發(fā)展。

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：全園幼兒。

活動時間：5月1日--5月31日。

活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!

活動過程：

一、且歌且吟——故事講述篇。

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

二、小鬼當家——勞動實踐篇。

(一)小班——自己的事情自己做。

開展"我會自己洗手"、"我會自己穿衣服"、"我會自己吃飯"等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

1、各班以"勞動最光榮"為主題，圍繞"我會自己穿衣服"、"我會自己洗手"、"我會自己吃飯"等內容設計活動方案并開展活動。

2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種"勞動之星"。

(二)中班——我是快樂小幫手。

1、各班以"勞動最光榮"為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)。

3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等)。

4、各班每周評選出本周的"值日之星"。

(三)大班——勞動最光榮。

1、開展"爸爸媽媽真辛苦"調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

2、通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。

3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展"家務勞動小能手!"的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發(fā)記錄表)。

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)。

5、每周一各班評選出班級"家務勞動之星"，實現家園共育。

三、

我能行——活動展示篇。

"我能行"勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)。

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學準備。(整理書包)。

四、我真棒——活動。

總結。

篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的"勞動小能手"評選，"勞動小能手"獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓勵。

最新幼兒園大班五一勞動節(jié)方案（專業(yè)16篇）篇十六

為了培養(yǎng)幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣，理解"五一"勞動節(jié)的意義并記住"五一"是國際勞動日，我園特舉行迎"五一"勞動節(jié)活動。

活動時間、地點。

四月_日在幼兒園進行四月_日、五月一日、二日、在家進行。

活動形式。

以班為單位，班主任負責給幼兒講解勞動節(jié)的來歷和意義，勞動過后班主任整理總結幼兒勞動感受。

活動過程中各區(qū)有保教主任安排、督促各班工作。

活動過程。

一、第一階段四月二十九號上午：

(幼兒不帶書包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)。

1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。

2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生、打水，其他幼兒由老師帶領到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈，同時記住自己班的衛(wèi)生區(qū))沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。

3、幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關后結束勞動!

4、班主任做整理、進行勞動教育總結：勞動感受、勞動價值、勞動的意義，勞動節(jié)是哪一天?等等四月二十九號下午：

起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長帶回家曬洗)。

二、第二階段四月三十日、五月一、二號：

在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動，例如：

1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具，收拾餐具、洗碗等。

2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西，幫媽媽疊衣服，幫媽媽打掃房間、院落等。

3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等。每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一節(jié)這天家長要有意思督促孩子勞動，并讓孩子談一談勞動感受，勞動價值、勞動意義、記住勞動節(jié)是幾月幾日!家長把這些整理總結在信紙上，五月_號(周_)交給老師保存。

活動結果：

第一階段每區(qū)選出_個做得好的班。第二階段每班選出_名做得好的家長。