汽車(chē)產(chǎn)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，對(duì)就業(yè)和稅收有著巨大的影響。以下是近期市場(chǎng)上熱門(mén)的汽車(chē)保養(yǎng)技巧分享，請(qǐng)各位車(chē)主參考。

最新畫(huà)汽車(chē)教案（優(yōu)秀16篇）篇一

1．使幼兒知道車(chē)輛的名稱(chēng)、簡(jiǎn)單的用途。

2．通過(guò)介紹許多有趣的汽車(chē)，擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，激發(fā)幼兒的求知欲。

3．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒的想像力。

4．發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

5．探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1．幼兒自帶或老師收集各種模型車(chē)。

2．各種汽車(chē)的圖片八九張。

3．用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車(chē)布置一個(gè)汽車(chē)城。

活動(dòng)過(guò)程。

一、帶幼兒進(jìn)汽車(chē)城，引起幼兒的興趣。

師：今天老師帶小朋友到汽車(chē)城去玩，汽車(chē)城里的汽車(chē)都是我們小朋友帶來(lái)的，你們想去嗎?(想)那我們出發(fā)吧!(進(jìn)活動(dòng)室)。

二、擺弄各種車(chē)輛，使幼兒知道車(chē)輛的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的用途。

1．幼兒自由擺弄各種汽車(chē)。

師：汽車(chē)城里這么多汽車(chē)，看看哪些汽車(chē)你們認(rèn)識(shí)，還知道它的名字。

2．幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車(chē)的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的用途。

師：有些汽車(chē)連老師都不認(rèn)識(shí)，請(qǐng)小朋友把自己帶的汽車(chē)介紹一下，別的小朋友帶來(lái)的車(chē)如果你認(rèn)識(shí)也可以介紹。

三、教師介紹早期汽車(chē)的形態(tài)、功能特點(diǎn)。

1．出示老爺車(chē)，幼兒觀察。

師：這是什么汽車(chē)?

幼兒回答，教師總結(jié)：這是老爺車(chē)，這種車(chē)是你們爺爺奶奶小時(shí)候才有的，現(xiàn)在沒(méi)有了，它的速度很慢。

2．出示圖片，向幼兒介紹最早的一種汽車(chē)。

師：老爺車(chē)還不是最早的車(chē)。你們看，這才是最早的汽車(chē)呢!像什么?像船一樣可以在水中行駛的，人們幫它裝上兩個(gè)輪子，就可以在陸地上行駛了，它的速度更慢。

四、向幼兒介紹各種先進(jìn)的、有趣的汽車(chē)，擴(kuò)大幼兒知識(shí)面。

1．出示汽車(chē)圖片九張，讓幼兒嘗試想像這些車(chē)的用途與不同之處。

師：這些汽車(chē)比小朋友帶來(lái)的汽車(chē)更先進(jìn)、更有趣、更有用，你們猜猜這些車(chē)有什么用處?跟現(xiàn)在的車(chē)有什么不同?(嘗試題)。

2．幼兒自己設(shè)計(jì)發(fā)明汽車(chē)。

五、活動(dòng)延伸。

幼兒在活動(dòng)角畫(huà)自己發(fā)明設(shè)計(jì)的未來(lái)汽車(chē)。

活動(dòng)反思。

根據(jù)大班孩子的喜歡汽車(chē)。愛(ài)玩汽車(chē)的特點(diǎn),活動(dòng)在歡快的旋律中開(kāi)始,讓幼兒做一名快樂(lè)的小司機(jī)導(dǎo)入活動(dòng),通過(guò)的多媒體動(dòng)畫(huà)吸引幼兒,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車(chē)的方法。幼兒表達(dá)方式比較貧乏，需要教師的暗示，啟發(fā)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

最新畫(huà)汽車(chē)教案（優(yōu)秀16篇）篇二

是小朋友最熟悉的交通工具，通過(guò)一系列形式不同的活動(dòng)，孩子對(duì)的興趣已經(jīng)非常濃厚，在“快快慢慢”的主題中，小朋友表現(xiàn)出了對(duì)的種類(lèi)、構(gòu)造及作用的探索欲望。在區(qū)域中又通過(guò)圖片，讓小朋友初步了解了。小滴滴，就是根據(jù)新綱要中的提供幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的形式大膽表達(dá)自己的情感，尊重每個(gè)幼兒的'想法和創(chuàng)造的指導(dǎo)精神，并結(jié)合這個(gè)主題而進(jìn)行的一個(gè)活動(dòng)。

1.啟發(fā)幼兒在認(rèn)識(shí)和了解各種的用途和特征的基礎(chǔ)上，用身體創(chuàng)編和模仿各種的特征及相關(guān)的活動(dòng)。

2.幼兒在輕松、愉快的氣氛中，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

各種的圖片、音樂(lè)等。

1.參觀圖片展，讓小朋友通過(guò)靜態(tài)的圖片進(jìn)一步探索的體型和功用，(警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、大貨車(chē)、小轎車(chē)、中巴車(chē)等)。

2.復(fù)習(xí)了解在行駛時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒師范用身體表演小，提醒幼兒注意表現(xiàn)的特征。

4.幼兒一起創(chuàng)編，隨音樂(lè)進(jìn)行表演、游戲。

在本次活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，教師能充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注意內(nèi)容的綜合性愚教與生活和游戲之中，并在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)不同車(chē)輛的各種特征，活動(dòng)中幼兒充分發(fā)揮了自己的想象力。讓幼兒在活動(dòng)中真正體會(huì)到自己是學(xué)習(xí)的小主人。

不足之處：

在幼兒用身體模仿小的時(shí)候，應(yīng)該多采用小組活動(dòng)的形式，這樣既可以培養(yǎng)幼兒的合作精神，也可以使一些模仿能力差的幼兒受到啟發(fā)。

最新畫(huà)汽車(chē)教案（優(yōu)秀16篇）篇三

1、有初步的交通規(guī)則意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

輪胎 音樂(lè)

一：熱身運(yùn)動(dòng)

放音樂(lè)，跟老師做熱身運(yùn)動(dòng)，引出主題。

二：1、師：孩子們，你們知道怎么開(kāi)車(chē)嗎？老師示范。

2、幼兒跟著老師做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作，圍著場(chǎng)地走（開(kāi)汽車(chē)）。

3、增加難度，前面要過(guò)隧道啦，提醒幼兒要注意安全（這是幼兒要蹲著爬過(guò)隧道）。

4、汽車(chē)加油

師：汽車(chē)開(kāi)了很長(zhǎng)時(shí)間了，需要加油了，讓幼兒蹲下，老師孩子們加油，加滿(mǎn)油汽車(chē)?yán)^續(xù)往前開(kāi)。

5、再次增加難度，老師把輪胎放倒在地上，示范怎么開(kāi)車(chē)從輪胎上過(guò)去（慢慢的從輪胎上走過(guò)去），然后讓幼兒自己體驗(yàn)。

6、把輪胎打亂順序，讓幼兒繞過(guò)輪胎開(kāi)車(chē)過(guò)去。

7、小女孩，小男孩各在輪胎的兩邊，然后聽(tīng)老師的`口令開(kāi)車(chē)（小男孩把車(chē)開(kāi)到小女孩的 一邊，小女孩把車(chē)開(kāi)到小男孩的一邊）。

注意：老師提醒幼兒一定注意安全，不能撞車(chē)。

8、休息：讓幼兒把車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)休息（讓幼兒坐在輪胎上）

結(jié)束部分：老師和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)（拍腿，拍手，躺著伸伸胳膊，腿......）

最新畫(huà)汽車(chē)教案（優(yōu)秀16篇）篇四

1、喜歡聽(tīng)故事，初步嘗試有關(guān)故事的討論，樂(lè)意用短句表達(dá)自己的想法。

2、體驗(yàn)共同想辦法取得成功的快樂(lè)。

怪汽車(chē)故事ppt、音樂(lè)磁帶、南瓜、蘿卜、西瓜

一、引起興趣：

播放ppt師：看看這是哪里呀？（森林）我們開(kāi)著車(chē)到森林里去玩吧！（音樂(lè)）

小結(jié)：美麗的森林到了，我們把車(chē)停好坐下來(lái)吧！

師：你開(kāi)著什么車(chē)到森林里來(lái)玩啦？（小汽車(chē)、公交車(chē)、巴士車(chē)……）

二、敘述故事：

1、導(dǎo)入故事《怪汽車(chē)》

師：今天森林里真熱鬧，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也來(lái)玩了，快和它們打打招呼（你好，你好……）

師：哎呀！快來(lái)看，它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀？（播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜）

師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀？（帶回家吃、送朋友……）

師：看看小動(dòng)物是怎么想的，和我們想的一樣嗎？（播放ppt驗(yàn)證）

小結(jié)：哦！原來(lái)小動(dòng)物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是，它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。

2、幫助小動(dòng)物解決困難

師：哎呀！小熊、小兔、小猴它們?cè)趺戳耍浚蘖耍┛靻?wèn)問(wèn)它們?yōu)槭裁纯扪剑?/p>

師：?jiǎn)鑶鑶瑁瞎稀⑻}卜、西瓜又大又重搬也不動(dòng)，沒(méi)有它們就不能造新房了呀！

師：小動(dòng)物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎？

（多叫幾個(gè)朋友來(lái)幫忙、很多人一起抬回家）——（幼兒操作）

師：我這里有一個(gè)大南瓜，怎么抬？你們來(lái)試試看（叫大卡車(chē)來(lái)幫忙）——（語(yǔ)言練習(xí)）

師：怎么樣叫大卡車(chē)呢？（打電話(huà)）請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)打電話(huà)、集體練習(xí)

師：看看，小動(dòng)物們用了什么好辦法？哪些和你們想的是一樣的，哪些是你們沒(méi)想到的呢？

（ppt播放驗(yàn)證）

小結(jié)：人多力量大，好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。

小結(jié)：大卡車(chē)力氣大，一定能把大蘿卜運(yùn)回家的。

小猴用了什么好辦法呀？（滾）

小結(jié)：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。

3、變怪汽車(chē)師：這些都是好辦法。咦！小青蛙也來(lái)為小動(dòng)物們出主意了。我也想了一個(gè)好辦法，把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車(chē)、蘿卜車(chē)、西瓜車(chē)，開(kāi)著車(chē)子回家，又快又省力。

師：小青蛙的這個(gè)辦法好嗎？那可以怎么變呢？（裝上輪子、方向盤(pán)、門(mén)、窗）呀，怪汽車(chē)變出來(lái)了。（播放ppt）

好，等一會(huì)兒我們一起到操場(chǎng)上去開(kāi)怪汽車(chē)。

最新畫(huà)汽車(chē)教案（優(yōu)秀16篇）篇五

1、能感受故事的趣味性。

2、體驗(yàn)創(chuàng)意制作的樂(lè)趣。

課件準(zhǔn)備：“猜猜小動(dòng)物”情景圖片；《怪汽車(chē)》故事音頻及圖片；《怪汽車(chē)》故事視頻。

紙面教具：《我的怪汽車(chē)》。

材料準(zhǔn)備：安全剪刀、雙面膠。

一、出示情景圖片鼓勵(lì)幼兒猜猜動(dòng)物名稱(chēng)

——猜猜這三只是什么動(dòng)物？

——用動(dòng)作或叫聲模仿一下它們。

二、播故事及圖片引導(dǎo)幼兒理解故事感受趣味

1、播放故事音頻及圖片第一段。

2、播放故事音頻及圖片第二、三段。

3、播放故事音頻及圖片第四段。

三、播放故事視頻引導(dǎo)幼兒感受故事的趣味性

——為什么說(shuō)這是怪汽車(chē)呢？

四、提供紙面教具鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作“怪汽車(chē)”

1、將幼兒分組，并發(fā)放手工材料。

2、引導(dǎo)幼兒將輪子剪下粘貼在房子上。

最新畫(huà)汽車(chē)教案（優(yōu)秀16篇）篇六

小班幼兒對(duì)于汽車(chē)等的玩具很感興趣，建立在我們班幼兒的活動(dòng)基礎(chǔ)上，此教材讓幼兒通過(guò)游戲，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)扮演“司機(jī)”的角色，在規(guī)則游戲中，幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)的同時(shí)明確的了解人稱(chēng)代詞“你、我”。因此，我把《開(kāi)汽車(chē)》這個(gè)活動(dòng)定位為小班的聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):幼兒對(duì)人稱(chēng)代詞“你、我”的正確使用。

難點(diǎn):幼兒能在游戲傾聽(tīng)規(guī)則合作、友好地游戲。

1、要求幼兒正確使用人稱(chēng)代詞:“你、我”。

2、幫助幼兒理解并遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，提高他們?cè)谟螒蛑邪盐照Z(yǔ)言信息的傾聽(tīng)能力。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的習(xí)慣，以及在集體中大膽表達(dá)的能力。

玩具汽車(chē)方向盤(pán)8-10個(gè)，幼兒坐成半圓形。

1、設(shè)置游戲情景。

提問(wèn)引導(dǎo)幼兒，并讓幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)小司機(jī)。

“老師來(lái)考考你們，小汽車(chē)在開(kāi)的時(shí)候發(fā)出什么聲音啊?開(kāi)汽車(chē)的那個(gè)人我們叫他什么?那我們也來(lái)做一做小司機(jī)開(kāi)一開(kāi)汽車(chē)好不好?”

評(píng)析:教師從主題直接切入，引導(dǎo)幼兒、激發(fā)幼兒的游戲興趣。在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，注意跟隨幼兒的回答及時(shí)地改變，并用各種語(yǔ)態(tài)激發(fā)幼兒的熱情。

2、交代游戲規(guī)則。

幼兒看老師和保育員的情境表演。幼兒傾聽(tīng)對(duì)話(huà)及理解角色。

“阿姨演得是誰(shuí)啊?你們看出來(lái)了嗎?他說(shuō)了什么話(huà)?老師演得是誰(shuí)?說(shuō)了什么話(huà)?”

全體來(lái)學(xué)一學(xué)“司機(jī)”“乘客”的話(huà)。

評(píng)析:教師在提問(wèn)的時(shí)候應(yīng)把問(wèn)題簡(jiǎn)潔，明了化，讓幼兒在觀看時(shí)提出傾聽(tīng)的要求，了解直接的對(duì)話(huà)方式，能及時(shí)對(duì)教師的問(wèn)題給予回應(yīng)。也能讓幼兒直接進(jìn)入狀態(tài)。同時(shí)給予多的機(jī)會(huì)讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)話(huà)。掌握好了對(duì)話(huà)后為后面的游戲奠定基礎(chǔ)。

3、教師引導(dǎo)游戲。

教師扮演司機(jī)與幼兒游戲。同時(shí)發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)的'幼兒替代游戲。

請(qǐng)幾個(gè)“司機(jī)”“乘客”表演。

評(píng)析:教師在示范游戲和請(qǐng)幼兒游戲過(guò)程中，不用生硬地講規(guī)則就可以讓幼兒知道游戲該如何進(jìn)行。同時(shí)對(duì)幼兒提出傾聽(tīng)的要求，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。在幼兒表演的過(guò)程中，逐一對(duì)幼兒的游戲提出改進(jìn)要求，讓其他幼兒在無(wú)意識(shí)中模仿改進(jìn)。

4、幼兒自主游戲。

“還有很多的小司機(jī)也要來(lái)做開(kāi)汽車(chē)的游戲呢!請(qǐng)能干的小司機(jī)也來(lái)開(kāi)一開(kāi)小汽車(chē)。”

評(píng)價(jià):教師從主導(dǎo)地位隱退，但不是完全的放任幼兒游戲，有部分的幼兒還不是很理解游戲的規(guī)則，需要老師從旁協(xié)助指導(dǎo)。老師也可以扮演司機(jī)，同時(shí)讓幼兒觀察學(xué)習(xí)，更好地游戲。

5、教師小結(jié)、評(píng)價(jià)。

“小司機(jī)下班回小椅子上休息了。”

表?yè)P(yáng)在游戲中會(huì)友好、合作地幼兒，并會(huì)完整地說(shuō)對(duì)話(huà)的幼兒。

評(píng)價(jià):給予幼兒游戲活動(dòng)的肯定和相應(yīng)地指出不足的地方。適時(shí)地結(jié)束游戲讓幼兒休息。

最新畫(huà)汽車(chē)教案（優(yōu)秀16篇）篇七

我搜索了所有關(guān)于畫(huà)車(chē)的教案（包括少兒美教泰斗楊景芝的一篇教案《大街上的車(chē)》）都是停留在畫(huà)常見(jiàn)的車(chē)的外形這一層面上，如何把司空見(jiàn)慣的題材上出新意，就要?jiǎng)?chuàng)新了，而自己的這個(gè)創(chuàng)新又必須能啟發(fā)孩子們?nèi)?chuàng)新，我教的孩子大部分都是男孩，男孩都比較喜歡車(chē)子。瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)這一教學(xué)理論我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了不同汽車(chē)，了解其車(chē)輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的功能獨(dú)特汽車(chē)來(lái)方便我們的生活。幼兒通過(guò)游戲、討論、想象、創(chuàng)作出新型汽車(chē)，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

目標(biāo)：跳出他們固定的框架，因而也生成了如下目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣，以及記憶形象的能力。

2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車(chē)的不同功能和它們基本構(gòu)造。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。

教師與幼兒一起玩車(chē)：開(kāi)車(chē)玩游戲，（配音樂(lè)）游戲場(chǎng)地的不布局也讓我費(fèi)盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來(lái)的作用。

（1）并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你們玩的是什么車(chē)？有什么用？由那些部分組成？

（2）你還見(jiàn)過(guò)大馬路上還有哪些汽車(chē)？它們有什么用？（請(qǐng)小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片）。

（3）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車(chē)。

2、看課件，拓展孩子的思維。課件的選材都從“創(chuàng)新”入手，圖片都經(jīng)過(guò)我加工處理達(dá)到了吸引孩子眼神的目的，最大限度的激發(fā)孩子原始的興趣。活動(dòng)中孩子還是很感興趣。觀看課件，啟發(fā)孩子發(fā)散思維。（突破重點(diǎn)）。

（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跟我們平時(shí)的汽車(chē)有什么不一樣？

（2）它們有些什么功用呢？

3、談話(huà)活動(dòng)——想象中的汽車(chē)（重點(diǎn)：幼兒對(duì)汽車(chē)外形的感知，啟發(fā)幼兒發(fā)散思維的訓(xùn)練。）。

（1）小羊遇到難題了，你們?cè)敢鈳椭鼏幔啃⊙蚍N了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣(mài)掉，可是自己又不會(huì)爬樹(shù)，桃子沒(méi)法摘下來(lái)，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它，但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）。

（設(shè)計(jì)意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車(chē)時(shí)更注重汽車(chē)的功能性）。

（2）小豬嘴最饞了，它說(shuō)呀，我想要一輛汽車(chē)，都有好多吃的。。。設(shè)計(jì)障礙，為啟發(fā)孩子從汽車(chē)的功用和造型上進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練。(突破重點(diǎn))。

（3）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車(chē)，才能給我們的生活帶來(lái)方便。

（計(jì)意圖：這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車(chē)，只給小羊帶來(lái)方便）（突破重點(diǎn))。

4、幼兒作畫(huà)：難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)出高科技，不同尋常功用，及不同尋常造型的汽車(chē)。

（1）師：今天，老師請(qǐng)小朋友來(lái)做小小設(shè)計(jì)師，要設(shè)計(jì)出和這些車(chē)不同的，請(qǐng)你們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車(chē)？（點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談。）。

（2）我們?cè)O(shè)計(jì)的汽車(chē)造型要特別，還要給人們帶來(lái)方便。（教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）（促成難點(diǎn)）。

（3）幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。（教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎，功能獨(dú)特的汽車(chē)）（促成難點(diǎn)）。

5、作品評(píng)析：

（1）請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì)，幼兒做講解員，講解自己的作品。

幼兒互相欣賞新型汽車(chē)。

（2）請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車(chē)的小朋友拿著自己的汽車(chē)相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。

（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽(tīng)，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。）。

6、放音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》，幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作。

（1）這些汽車(chē)設(shè)計(jì)得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開(kāi)起來(lái)試試，到底哪輛汽車(chē)開(kāi)起來(lái)最穩(wěn)。

（2）幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室。

（設(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。）。

最新畫(huà)汽車(chē)教案（優(yōu)秀16篇）篇八

小鳥(niǎo)和汽車(chē)。

為了迎接“元旦”節(jié)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，根據(jù)幼兒喜歡邊唱邊跳的特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)，使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氣氛。

1、喜歡參與音樂(lè)游戲，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

2、能邊唱歌邊表演。

3、掌握音樂(lè)游戲規(guī)則及玩法。

4、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌。

5、體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅情緒。

小鳥(niǎo)頭飾每人一個(gè)；汽車(chē)頭飾一個(gè)；大樹(shù)四棵。

1、律動(dòng)：小鳥(niǎo)飛。

2、復(fù)習(xí)歌表演《小鳥(niǎo)點(diǎn)頭、招手》。

3、游戲：小鳥(niǎo)和汽車(chē)。

教師交代游戲規(guī)則及玩法：請(qǐng)配教老師扮“汽車(chē)”，其余幼兒扮“小鳥(niǎo)”。小鳥(niǎo)和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，小鳥(niǎo)趕快飛到樹(shù)上去。汽車(chē)在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開(kāi)走了，小鳥(niǎo)又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后，請(qǐng)能力強(qiáng)的個(gè)別幼兒扮“汽車(chē)”，再玩1"2遍。

4、結(jié)束活動(dòng)：小鳥(niǎo)坐著汽車(chē)來(lái)到爸爸、媽媽的身邊，一起唱歌、跳舞。

在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話(huà)的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的'表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。

最新畫(huà)汽車(chē)教案（優(yōu)秀16篇）篇九

1、參與游戲情景，嘗試根據(jù)不同的特征區(qū)別各種車(chē)輛，初步了解不同的車(chē)輛給我們的生活帶來(lái)的方便。

2、喜歡與同伴交流自己的生活經(jīng)驗(yàn)，愿意在集體面前大膽說(shuō)話(huà)。

：《汽車(chē)城》活動(dòng)課件一個(gè)。

孩子們和老師一起進(jìn)行音樂(lè)游戲“開(kāi)汽車(chē)”，創(chuàng)設(shè)“紅綠燈”的游戲情境。

1、汽車(chē)城里有些什么車(chē)？

2、互動(dòng)游戲——各種各樣的車(chē)（一）。

（1）猜一猜，這是一輛什么車(chē)？

（2）卡車(chē)可以幫助我們干什么呢？

（3）情景：秋天到了，果園里的蘋(píng)果都熟了，我們?cè)撛趺催\(yùn)回幼兒園呢？

小結(jié)：原來(lái)卡車(chē)可以幫助我們運(yùn)輸各種各樣的貨物，真方便。

3、互動(dòng)游戲——各種各樣的車(chē)（二）。

（1）聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么車(chē)在唱歌？你怎么知道這是救護(hù)車(chē)？

（2）救護(hù)車(chē)為什么要唱歌？

小結(jié)：救護(hù)車(chē)一路開(kāi)一路唱歌，告訴大家車(chē)上有病人，大家?guī)兔ψ屢蛔尅?/p>

4、互動(dòng)游戲——各種各樣的車(chē)（三）。

（1）消防車(chē)上有什么？

（2）情景：著火了我們一起來(lái)滅火：模仿爬云梯、用水管滅火。

小結(jié)：當(dāng)我們發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，消防車(chē)就能來(lái)幫助我們解決危險(xiǎn)，消防員叔叔的本領(lǐng)可大了。

5、找一找，我們的汽車(chē)城里還有些什么車(chē)？

：來(lái)做小司機(jī)。開(kāi)著我們的小汽車(chē)回家嘍！

最新畫(huà)汽車(chē)教案（優(yōu)秀16篇）篇十

讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)各種車(chē)輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)教學(xué)過(guò)程中認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)的名稱(chēng)和用途，增強(qiáng)了幼兒的社會(huì)性常識(shí)，揭開(kāi)了幼兒的在生活對(duì)各種車(chē)的好奇與困惑！

1、通過(guò)教學(xué)使幼兒對(duì)于汽車(chē)的結(jié)構(gòu)、種類(lèi)有簡(jiǎn)單的了解。

2、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交通安全行為，簡(jiǎn)單了解緊急電話(huà)的用途。

3、知道這些多功能的車(chē)與人們之間的密不可分的生活關(guān)系，激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見(jiàn)解。

重點(diǎn)：幼兒可以積極主動(dòng)的去觀察各類(lèi)汽車(chē)，并且了解每種車(chē)的特殊功能和用途，（如消防車(chē)是用于滅火的，郵政車(chē)，是用于運(yùn)送信件的），認(rèn)真比較各種特殊車(chē)之間的外型與功能的不同（如消防車(chē)是紅紅的，有梯子，而救護(hù)車(chē)卻是白色的，等）。

難點(diǎn)：幼兒可以用完整，明了的語(yǔ)言，說(shuō)出各種車(chē)的特殊用途，并能說(shuō)出在人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅绞裁词虑椋檬裁礃拥能?chē)！（如。在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我們需要用到消防車(chē)等）。

1、教學(xué)掛圖：《各種車(chē)型的圖片》，提供若干場(chǎng)景的圖片如：“受傷現(xiàn)場(chǎng)”和“路邊花草枯萎”。

2、收集各種車(chē)輛的模型，及玩具，各種車(chē)輛的卡片。

3、緊急電話(huà)的圖片及紅綠燈的圖片。

4、各種特殊功能車(chē)的聲音錄音磁帶、錄音機(jī)。

一、布展與認(rèn)知。

1、看教學(xué)掛圖及車(chē)模型。

2、猜謎語(yǔ)。

教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

教師用語(yǔ)言引入：“小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)。現(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲好不好？那規(guī)則就是，請(qǐng)你聽(tīng)清楚老師出的題目，然后回答這是什么車(chē)？明白了嗎？那好，現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)題咯。”

——下雨車(chē)，下雨車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（灑水車(chē)）。

——大嘴車(chē)，大嘴車(chē)，邊吃垃圾邊開(kāi)車(chē)。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（垃圾車(chē)）。

——蓋樓房時(shí)運(yùn)重物，長(zhǎng)長(zhǎng)手臂真神氣。（吊車(chē)）。

——失火，救人都要它來(lái)幫忙。（消防車(chē)）。

——抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái)。（警車(chē)）。

——可以救人的車(chē)子。（救護(hù)車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)。）。

——信件信件用啥運(yùn)。（郵政車(chē)）。

——警察拿槍保護(hù)它，銀行門(mén)口經(jīng)常停。（運(yùn)鈔車(chē)）。

3、交流。

讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車(chē)？談一談車(chē)在人們的生活中的作用？

教師傾聽(tīng)，適當(dāng)?shù)?介入幼兒談話(huà)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出完整的語(yǔ)言（如：我見(jiàn)過(guò)公交車(chē)，公交車(chē)是給人帶來(lái)方便的交通工具）。

1、聽(tīng)各種車(chē)的聲音。

讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)，辨別出幾種不同的汽車(chē)（有消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)和卡車(chē)等）。

說(shuō)明：經(jīng)常聽(tīng)一些聲音，會(huì)讓孩子們的注意力有所提高，激發(fā)孩子們愛(ài)探索的精神。

2、緊急電話(huà)及紅路燈。

教師用話(huà)語(yǔ)引入：有一些特殊的電話(huà)號(hào)碼，他們是很有用的，你們知道嗎？（幼兒自由回答）。

出示110、120、119的圖片讓幼兒說(shuō)說(shuō)，這些電話(huà)都是什么電話(huà)？在什么情況下?lián)艽颍坷蠋熢谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以糾正引導(dǎo)。

出示紅綠燈圖片讓幼兒說(shuō)說(shuō)在過(guò)馬路的時(shí)候遇到紅燈時(shí)怎么辦，綠燈怎么辦，黃燈怎么辦？

學(xué)習(xí)兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。

說(shuō)明：教給這些緊急電話(huà)和交通安全知識(shí)，是讓幼兒們可以學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)。

聽(tīng)音樂(lè)，小朋友們自由模仿開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作。

教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧！

最新畫(huà)汽車(chē)教案（優(yōu)秀16篇）篇十一

目標(biāo)：

1、喜歡聽(tīng)故事，初步嘗試有關(guān)故事的討論，樂(lè)意用短句表達(dá)自己的想法。

2、體驗(yàn)共同想辦法取得成功的快樂(lè)。

環(huán)境與材料：

怪汽車(chē)故事ppt音樂(lè)磁帶南瓜蘿卜西瓜過(guò)程：

一、引起興趣：

播放ppt師：看看這是哪里呀？（森林）我們開(kāi)著車(chē)到森林里去玩吧！（音樂(lè)）：美麗的森林到了，我們把車(chē)停好坐下來(lái)吧！

師：今天森林里真熱鬧，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也來(lái)玩了，快和它們打打招呼（你好，你好……）師：哎呀！快來(lái)看，它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀？（播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜）師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀？（帶回家吃、送朋友……）師：看看小動(dòng)物是怎么想的，和我們想的一樣嗎？（播放ppt驗(yàn)證）：哦！原來(lái)小動(dòng)物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是，它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。

師：?jiǎn)鑶鑶瑁瞎稀⑻}卜、西瓜又大又重搬也不動(dòng)，沒(méi)有它們就不能造新房了呀！

師：小動(dòng)物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎？

（ppt播放驗(yàn)證）：人多力量大，好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。

：大卡車(chē)力氣大，一定能把大蘿卜運(yùn)回家的。

小猴用了什么好辦法呀？（滾）：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。

3、變怪汽車(chē)師：這些都是好辦法。咦！小青蛙也來(lái)為小動(dòng)物們出主意了。我也想了一個(gè)好辦法，把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車(chē)、蘿卜車(chē)、西瓜車(chē)，開(kāi)著車(chē)子回家，又快又省力。

好，等一會(huì)兒我們一起到操場(chǎng)上去開(kāi)怪汽車(chē)。

最新畫(huà)汽車(chē)教案（優(yōu)秀16篇）篇十二

1、初步了解并掌握在上車(chē)時(shí)乘坐過(guò)程中及下車(chē)時(shí)的安全常識(shí)。

2、教育幼兒要注意安全，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

3、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

1、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車(chē)的經(jīng)歷。

1、教師幼兒一起討論我坐過(guò)那些汽車(chē)？是和誰(shuí)一起坐的？是怎樣乘坐的？

2、幼兒看圖講述自己的乘車(chē)過(guò)程。

3、教師講述一件案例：有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車(chē)?yán)铮炎约旱念^和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍?zhuān)酉聛?lái)會(huì)發(fā)生什么事情？讓幼兒討論它的結(jié)果。

4、教師講解我們應(yīng)該在乘車(chē)時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上，沒(méi)有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車(chē)上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車(chē)上也要注意安全，兩腳分開(kāi)，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。

5、教師組織幼兒游戲，"開(kāi)汽車(chē)"。

首先，通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲?chē)上看到什么?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車(chē)規(guī)則。通過(guò)這次教學(xué)，我班幼兒對(duì)安全乘車(chē)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

最新畫(huà)汽車(chē)教案（優(yōu)秀16篇）篇十三

汽車(chē)是現(xiàn)代社會(huì)的主要交通工具，它種類(lèi)繁多，用途廣泛，與我們的生活息息相關(guān)。為了讓小朋友了解更多類(lèi)型的汽車(chē)及用途，掌握一定的交通安全知識(shí)，養(yǎng)成遵守規(guī)則、文明禮讓的好習(xí)慣，在區(qū)域教學(xué)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了“汽車(chē)展”“汽車(chē)城”“停車(chē)場(chǎng)”“馬路上的汽車(chē)”等情景，為幼兒提供了大量的教學(xué)材料，使幼兒在豐富有趣的教學(xué)中獲得知識(shí)，提高他們的各種能力。

游戲區(qū)：在角色游戲中提高角色意識(shí)并自己發(fā)展游戲情節(jié)，遵守游戲規(guī)則，會(huì)看交通標(biāo)志，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

手工區(qū)：大膽選擇喜歡的游戲材料，通過(guò)剪、粘、捏等多種方法制作小汽車(chē)，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

數(shù)學(xué)區(qū)：根據(jù)圖片及材料的不同，練習(xí)正確的排序、點(diǎn)數(shù)、拼擺汽車(chē)，發(fā)展幼兒觀察、思維及操作能力。

表演區(qū)：通過(guò)表演、朗誦、歌唱等形式，讓幼兒體驗(yàn)到幫助別人與被別人幫助的快樂(lè)；發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)力和對(duì)音樂(lè)表演的興趣。

游戲區(qū)：用高樓、大轉(zhuǎn)盤(pán)、紅綠燈、馬路隔離帶等布景創(chuàng)設(shè)大馬路的情景，警察帽一個(gè)、大篩子一個(gè)、玩具小汽車(chē)若干。

手工區(qū)：用插塑、紙制小汽車(chē)、草坪、廠房等布景創(chuàng)設(shè)汽車(chē)城的情景，提供紙盒、膠棒、牙簽、橡皮泥、幼兒提前畫(huà)好的汽車(chē)圖紙等材料。

數(shù)學(xué)區(qū)：不同顏色、不同類(lèi)型的小汽車(chē)卡片、各種不同顏色、大小、形狀的幾何圖片、寫(xiě)有彩色數(shù)字的操作紙、排序填空操作紙若干。

表演區(qū)：用玩具小汽車(chē)創(chuàng)設(shè)“汽車(chē)展”的情景，小舞臺(tái)一處，話(huà)筒1個(gè)、方向盤(pán)模型3個(gè)，公共汽車(chē)模型一輛。

1、組織幼兒參觀“汽車(chē)展”導(dǎo)入教學(xué)。（在參觀教學(xué)中，讓幼兒說(shuō)出各種汽車(chē)的名稱(chēng)、用途。例如：公共汽車(chē)是運(yùn)送乘客的；灑水車(chē)是清潔工人在馬路上灑水用的；救護(hù)車(chē)是醫(yī)生急救病人的；消防車(chē)是滅火的；警車(chē)是抓壞人的……）。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀各教學(xué)區(qū)，介紹今天的教學(xué)內(nèi)容，提出教學(xué)要求。

3、幼兒按意愿選擇自己喜歡的教學(xué)區(qū)進(jìn)行分區(qū)教學(xué)。

游戲區(qū)：小朋友共同商討分配角色，玩游戲《紅綠燈》、《扔篩子開(kāi)汽車(chē)》。

手工區(qū)：用橡皮泥、紙盒、彩紙等材料制作自己喜歡的小汽車(chē)，豐富汽車(chē)城。

數(shù)學(xué)區(qū)：能按排序樣圖擺出一樣的順序；按規(guī)律找到相應(yīng)的圖形補(bǔ)缺失處進(jìn)行排序；在數(shù)字操作紙上擺出相應(yīng)數(shù)量、顏色的小汽車(chē)；利用各種幾何圖片拼擺小汽車(chē)。

表演區(qū)：幼兒自選主持人，自己安排節(jié)目順序。

歌表演《讓座》、《小娃娃跌倒了》；歌曲《小司機(jī)》；詩(shī)朗誦《小汽車(chē)》。

4、教師指導(dǎo)：觀察幼兒在教學(xué)中的表現(xiàn)適時(shí)介入，鼓勵(lì)表演區(qū)的幼兒大膽展示自己，提醒游戲區(qū)的幼兒要遵守游戲規(guī)則，引導(dǎo)數(shù)學(xué)區(qū)的幼兒練習(xí)正確地排序、點(diǎn)數(shù)和拼擺；鼓勵(lì)手工區(qū)的幼兒運(yùn)用多種材料制作小汽車(chē)。重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)的幼兒進(jìn)行手工制作。

5、幼兒自主評(píng)選。選出本教學(xué)區(qū)的最佳節(jié)目、最佳作品、最佳角色、最好的排序圖等展示給小朋友看，增進(jìn)區(qū)角之間的互動(dòng)，提高幼兒的教學(xué)興趣，增強(qiáng)自信心及成功感，體驗(yàn)分享自己和別人的快樂(lè)。

6、教師小結(jié)今天幼兒教學(xué)情況，共同收拾玩具、材料。（教學(xué)結(jié)束）。

最新畫(huà)汽車(chē)教案（優(yōu)秀16篇）篇十四

1、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用連詞“因?yàn)?**所以***”，說(shuō)出連貫完整的因果句。

2、按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力，提高與同伴友好合作開(kāi)展游戲的水平。

六個(gè)硬板紙做的汽車(chē)頭;幼兒對(duì)因果關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)。

1、司機(jī)必須用“因?yàn)椤边@個(gè)詞向乘客編說(shuō)原因。

2、乘客必須用“因?yàn)?**所以***”完整地對(duì)上司機(jī)的話(huà)，才能上車(chē)，否則不能上車(chē)。

3、汽車(chē)坐滿(mǎn)后，大家一起說(shuō)：嘟嘟嘟，坐上汽車(chē)真開(kāi)心。

教師隨時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)。

1、教師做司機(jī)，帶領(lǐng)游戲一次。

2、將幼兒分成五組，幼兒自主游戲。

一輪游戲結(jié)束后，幼兒自己協(xié)商選出司機(jī)繼續(xù)游戲。

最新畫(huà)汽車(chē)教案（優(yōu)秀16篇）篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒能根據(jù)顧客的需要選擇合適的車(chē)輛，理解不同汽車(chē)的不同用途。

2、鼓勵(lì)幼兒能用清楚、響亮的語(yǔ)句表達(dá)自己的意圖。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦制作。

活動(dòng)過(guò)程：

（電腦上出現(xiàn)老虎的汽車(chē)公司）。

一、引發(fā)。

1、老師：老虎開(kāi)了一個(gè)汽車(chē)公司，你們看他的公司里有些什么車(chē)？

2、老師：對(duì)，老虎的公司里有灑水車(chē)，有小轎車(chē)，有大客車(chē)，還有公共汽車(chē)。歡迎大家去借車(chē)。

二、借車(chē)。

2、對(duì)，他們要去春游，大象老師說(shuō)：“老虎先生，你好，我們要借一輛車(chē)。”老虎說(shuō)：“你們要借什么車(chē)呀？”

師：小朋友，你們想想大象老師會(huì)借什么車(chē)呢？（根據(jù)幼兒的講述單擊汽車(chē)上的喇叭）。

師：對(duì)，他要借大客車(chē)。為什么要借大客車(chē)？

小結(jié)：動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物真多，為了保證小動(dòng)物的安全，老虎借大客車(chē)給它們是最合適的。大家乘著大客車(chē)，高高興興地去春游了。

3、（單擊鼠標(biāo)）小狗會(huì)說(shuō)什么呢？（將箭頭指向小狗）你從什么地方看出來(lái)的？

（問(wèn)小朋友：老虎會(huì)借什么車(chē)給小狗？為什么？）。

小結(jié)：老虎開(kāi)著灑水車(chē)給小狗從去了，灑水車(chē)開(kāi)過(guò)的地方，灰也沒(méi)有了，地上也涼快了。老虎真開(kāi)心。

4、這時(shí)，只見(jiàn)小猴急急忙忙地跑了過(guò)來(lái)，它想問(wèn)老虎借什么車(chē)？你是怎么知道的？那他為什么要借大卡車(chē)呢？（因?yàn)橐峒舀D―）。

到底猴子借大卡車(chē)去干什么呢？（電擊大卡車(chē)）。

三、延伸。

今天，老虎真高興，它的汽車(chē)公司生意真好，給那么多小動(dòng)物帶來(lái)了方便。哎呀，老虎怎么有問(wèn)題了，讓我們幫幫老虎好嗎？（電擊問(wèn)號(hào)）。

老虎問(wèn)小朋友：“這些是交通工具嗎？”我們回家去找找資料或問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽再來(lái)告訴老虎好嗎？（單擊小貓）。

活動(dòng)反思：

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

最新畫(huà)汽車(chē)教案（優(yōu)秀16篇）篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種交通車(chē)的漢字。

2、初步懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

3、培養(yǎng)幼兒操作動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件ppt。

2、字卡：小轎車(chē)、消防車(chē)、灑水車(chē)、公共汽車(chē)、救護(hù)車(chē)、面包車(chē)若干。

3、操作學(xué)具：小插板、汽車(chē)圖片6張、小字卡6張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示ppt，并向幼兒提問(wèn)：小朋友們，今天早上你們是怎樣來(lái)幼兒園的?你們還見(jiàn)過(guò)怎樣的`車(chē)?(幼兒自由回答)。

2、剛才小朋友都說(shuō)出了不同的車(chē)，今天，羅老師帶小朋友參觀一下汽車(chē)王國(guó)。

3、出示小轎車(chē)、消防車(chē)、灑水車(chē)、公共汽車(chē)、救護(hù)車(chē)、面包車(chē)的ppt，并學(xué)習(xí)漢字和認(rèn)讀。

4、游戲：紅綠燈。

幼兒手持字卡，按老師出示的信號(hào)燈進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，音樂(lè)停后，讓幼兒回到相對(duì)應(yīng)的停車(chē)場(chǎng)。

5、幼兒進(jìn)行操作練習(xí)，并向客人老師介紹。

6、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體。活動(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行。活動(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征，體驗(yàn)不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。