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懂得分享的重要性（實(shí)用18篇）篇一

與人分享喜與憂(yōu)，不但會(huì)得到快樂(lè)，也會(huì)使憂(yōu)愁減半，我就親身體會(huì)過(guò)與別人分享而得到快樂(lè)。

記得那一次，學(xué)校開(kāi)展“三筆一畫(huà)”比賽，我參加了毛筆字、鋼筆、繪畫(huà)比賽。剛開(kāi)始，我還以為最起碼每樣只會(huì)得二等獎(jiǎng)，但出乎意料，我每樣都得了一等獎(jiǎng)，并取得了下一次比賽權(quán)。我一聽(tīng)，開(kāi)心極了，把這個(gè)好消息告訴了我同桌，我同桌聽(tīng)了這個(gè)消息也為我開(kāi)心。聽(tīng)姑姑說(shuō)，第二輪作品要展出。于是，我把字、畫(huà)認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)、畫(huà)了一遍，果然得到了大家好評(píng)。我又一次把喜訊告訴同桌時(shí)，同桌也樂(lè)了，我也十分開(kāi)心：“與別人分享真會(huì)得到兩份快樂(lè)呀！”

還有一次，那是上一個(gè)暑假事情了，那年暑假我有幸去了一次我夢(mèng)寐以求地方——北京。北京不愧為中國(guó)首都，宏偉壯觀故宮、頤與園、天壇，還有萬(wàn)里長(zhǎng)城都讓人難以忘懷。從北京回來(lái)后，我把我所見(jiàn)所聞都告訴了妹妹，妹妹聽(tīng)得可入迷了，我也感到開(kāi)心。

與別人分享是一種快樂(lè)，與別人分享快樂(lè)，更是一種快樂(lè)。

懂得分享的重要性（實(shí)用18篇）篇二

孟子說(shuō)過(guò)：獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè)。如果我們把快樂(lè)的事情分享給別人，那會(huì)讓你更快樂(lè)！

就說(shuō)我吧，如果身邊發(fā)生一些有趣的事情，我都會(huì)把這些事情告訴我的好朋友，和他們分享其中的快樂(lè)。比如我們家的小狗多多，每次在我們吃完飯，準(zhǔn)備收碟子的時(shí)候，它都會(huì)以劉翔般的速度沖向廚房，等我們給它吃的。后來(lái)我逗它玩，故意在外面呆著，它就會(huì)出來(lái)找我們，嘟著嘴巴汪汪叫，把我們樂(lè)壞了。回校后跟同學(xué)們說(shuō)，他們都笑成一團(tuán)了，我也覺(jué)得更開(kāi)心了。

還有在四年級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)山區(qū)那里的小學(xué)生生活和學(xué)習(xí)條件很差，不但沒(méi)有什么書(shū)看，更甚者只能拿樹(shù)枝在地上寫(xiě)字，讓我們給貧困地區(qū)的小學(xué)生捐些書(shū)。第二天，我準(zhǔn)備了五本書(shū)帶回學(xué)校，里面有許許多多有趣的故事，可以讓那里的小朋友增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。到了學(xué)校，我看到同學(xué)們有的帶一本的，也有好幾本的，雖然有些同學(xué)只帶一本，但這也是他對(duì)小朋友的'關(guān)心，而且他們還在書(shū)上寫(xiě)了鼓勵(lì)和祝福的話(huà)，更能讓人感受到他們的愛(ài)心了。

分享你的快樂(lè)，能讓你更快樂(lè)，分享你的愛(ài)，能讓更多的人感受到愛(ài)。

懂得分享的重要性（實(shí)用18篇）篇三

今天下午剛吃過(guò)午飯，我覺(jué)得很口渴，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱诳柿耍氤砸桓苛堋！睕](méi)想到媽媽輕易地就答應(yīng)了我。

到了醫(yī)院，媽媽順手給了我一張十元的新錢(qián)，我拿著新錢(qián)就用像閃電一樣的速度奔向了超市。進(jìn)了超市，我便飛快地跑到冰淇淋箱旁邊，仔細(xì)地挑選著美味的冰淇淋。正在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了賣(mài)糖油果子的聲音，這讓我想起媽媽最喜歡吃的就是糖油果子了，于是我決定還是買(mǎi)糖油果子吧！

我飛奔出超市，向賣(mài)糖油果子的車(chē)子追去，過(guò)了一會(huì)兒終于追上了，我大喊一聲：“停一停！”那輛賣(mài)糖油果子的車(chē)子的主人聽(tīng)到便停了車(chē)，我問(wèn)到：“阿姨，一串糖油果子多少錢(qián)？”賣(mài)糖油果子的阿姨說(shuō)：“十元錢(qián)三串。”我看著這嶄新的十元錢(qián)，小心地把它遞給了阿姨，然后拿著三串美味的.糖油果子又飛速地跑回了醫(yī)院。

回到醫(yī)院，我高興地把一串糖油果子遞給了媽媽?zhuān)淮f給了阿姨，最后一串我自己留著吃。我吃著這香香甜甜的糖油果子，心里感到美滋滋的，因?yàn)楸苛苤荒芤粋€(gè)人吃，而美味的糖油果子卻可以大家一起分享。

懂得分享的重要性（實(shí)用18篇）篇四

不知道這周給小朋友帶什么零食去分享，今天，小編就跟大家講下適合幼兒園分享的零食聽(tīng)聲音1適合幼兒園分享的零食小餅干小餅干是很多幼兒園小朋友。夸獎(jiǎng)小朋友分享零食的話(huà)，文學(xué)大全，提供學(xué)習(xí)文檔，優(yōu)秀文學(xué)范文模板，經(jīng)典美文范文模板，畢業(yè)論文范文模板，職場(chǎng)文檔范文模板，實(shí)用文范文模板，古詩(shī)。

懂得分享的重要性（實(shí)用18篇）篇五

你有沒(méi)有看過(guò)用路邊隨手可拾的石頭熬煮成一鍋料好實(shí)在的美味好湯？“好厲害的廚師啊！”你心里這么想嗎？但是為湯汁增添美味的，并不是廚師的精湛技藝，“那是什么呢？”“難道是那些石頭嗎？”

在你思索答案的同時(shí)，我一邊告訴你一個(gè)來(lái)自法國(guó)的古老的`，石頭湯的故事。

我和爸爸媽媽一起閱讀這本書(shū)的時(shí)候，我們進(jìn)行了分角色扮演的游戲，爸爸媽媽扮演剛打完仗的士兵，我扮演村里的農(nóng)人，表演著表演著，我們都忍不住跟著情節(jié)手舞足蹈起來(lái)。這個(gè)故事讓我了解到分享與愛(ài)的重要性，他讓我明白：如何在合作與分享中獲得快樂(lè)。

懂得分享的重要性（實(shí)用18篇）篇六

爸爸，你起來(lái)啊！爸爸，求你了，看看我！我的爸爸走了，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我。

為什么開(kāi)頭就這么悲慘？因?yàn)闃?biāo)題，我的爸爸跟我分享了他的生命，分享了他的信仰，我擁有最偉大的父親。我是先天性心肌管狹窄，每天都是危在旦夕的狀態(tài)，媽媽在我小的時(shí)候就離開(kāi)了，爸爸每天做著工作，照顧我，但是我從沒(méi)看過(guò)他皺眉頭，傷心流淚更是沒(méi)有，他跟我分享了所有的快樂(lè)，悲傷痛苦他都是獨(dú)享了，分享的形式有很多種，我卻經(jīng)歷了最痛苦的一種，科技發(fā)達(dá)無(wú)所不能，我要經(jīng)歷的是一次換心的手術(shù)，看到這里大家可能懂了，沒(méi)錯(cuò)！我爸爸的心要換給我，但這些我都不知道，一直被蒙在鼓里，在狠心的兒女也不可能去接受自己父親的'心臟，這對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了，我做不到。

手術(shù)過(guò)后，我的世界只剩下一個(gè)人，但是我卻格外的開(kāi)心，父親把自己的心臟給了我，我們這樣就可以永遠(yuǎn)在一起了，我們可以分享一切，快樂(lè)、悲傷都不在是我一個(gè)人的事，我要讓父親也開(kāi)心，我吃的第一頓飯父親最?lèi)?ài)吃的紅燒肉，我從不吃肥肉，這頓我吃的很香，我知道爸爸吃的也很香，我們彼此感受，彼此關(guān)懷，雖然不能在看到他，至少我能感受到，謝謝你，爸爸。也許，我根本不需要說(shuō)這些，因?yàn)槟愣模?/p>

懂得分享的重要性（實(shí)用18篇）篇七

懂得分享快樂(lè)會(huì)加倍，分享痛苦，痛苦會(huì)減半，分享使我們快樂(lè)，分享使我們收獲友誼。

雖然分享會(huì)讓我們失去一半的物質(zhì)，但它卻讓我們獲得了精神上的另一半，讓我們不再孤單，因?yàn)樗屛覀冋业搅艘簧y忘的至交。

還記得在小學(xué)時(shí)，那時(shí)的我雖然有好幾個(gè)朋友，但那時(shí)的我不懂得分享，因?yàn)槲以谛W(xué)時(shí)比較的自私，所以我不懂得更不想和朋友一起分享，所以那時(shí)雖然有了物質(zhì)，但卻沒(méi)有獲得真正的友誼，那時(shí)的我是空虛的。

收獲，一起快樂(lè)，一起痛苦，慢慢的我開(kāi)始收獲友誼，在我分享后我知道了分享是甜的，是快樂(lè)的，是幸福的，正是因?yàn)槲曳窒砹耍晕业膶W(xué)習(xí)從枯燥變得快樂(lè)，從單一變得多彩，我的生活也填加了一絲快樂(lè)。

讓我們懂得分享，讓我們將快樂(lè)分享給朋友讓他們和我們一起快樂(lè)，把痛苦分享給他們讓他們給我們一絲安慰，幫我們分擔(dān)一些痛苦，將煩惱分享給朋友，讓他們幫我們出謀劃策，獲得友誼讓我們從分享開(kāi)始，讓我們帶給他們歡笑，讓他們幫我們排憂(yōu)解難，讓我們獲得真誠(chéng)的友誼，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上不再空虛，不再郁悶，不再煩惱，讓我們學(xué)會(huì)分享，讓我們獲得快樂(lè)。

懂得分享的重要性（實(shí)用18篇）篇八

快樂(lè)的暑假，爸爸帶我來(lái)到了一個(gè)叫“小島”的地方。我和爸爸先是玩了“飛天”的游戲，然后又玩了“激流勇進(jìn)”的游戲，就開(kāi)始玩了。

游戲的規(guī)則是：兩個(gè)人在兩塊木板上坐好，爸爸一松手，船就飛快地沖下去，然后再坐上來(lái)，船就慢慢地滑了下來(lái)，然后又慢慢地下來(lái)，船就像一只小船一樣慢慢地往下漂，最后，船又慢慢的`滑下來(lái)，船又慢慢地滑了下來(lái)，我們就像一只小船一樣在船上漂啊漂呀。這次，我和爸爸一起坐的是“激流勇進(jìn)”的游戲，爸爸先是用腳踩住水，船在水上漂，船就慢慢地下來(lái)了，然后再坐上去，船就像一只小船一樣往下滑，船又慢慢地停了下來(lái)，船又慢慢地滑了下來(lái)，我和爸爸玩了兩個(gè)游戲，玩完了“激流勇進(jìn)”的游戲，又玩了“激流勇進(jìn)”的游戲。爸爸和我玩了一個(gè)叫“沖浪勇進(jìn)”的游戲，玩完了這個(gè)游戲后，我的爸爸就去買(mǎi)衣服，爸爸買(mǎi)完衣服后，買(mǎi)完衣服后，就去看電視了，我和爸爸就去看“激流勇進(jìn)”的電視，電視里演的是一個(gè)大型的電視，我們就在那里看電視，我爸爸看完了一集電視之后，就去玩水槍?zhuān)液桶职滞媪撕芏嗨畼專(zhuān)职侄紱](méi)有打到我們，我和爸爸玩的很開(kāi)心。

這就是我的暑假。

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懂得分享的重要性（實(shí)用18篇）篇九

分享，與大家分享一個(gè)小橘子;奉獻(xiàn)，給大家奉獻(xiàn)一個(gè)蘋(píng)果。分享一是顆心，奉獻(xiàn)是多一份愛(ài)。

一個(gè)小小的橘子，他將自己分成一片片的橘瓣，讓大家分享這個(gè)小小的橘瓣，這不正是分享嗎?分享：分享成功是的喜悅，分享心中那溫暖的愛(ài)，分享生活中那美好的時(shí)刻……分享一顆心，讓心中富有溫暖。

一個(gè)大大的蘋(píng)果，他沒(méi)有將自己分成一片片的，但他把自己整個(gè)奉獻(xiàn)出去，這不正是奉獻(xiàn)嗎?奉獻(xiàn)：奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己生命……奉獻(xiàn)一份愛(ài)，溫暖一顆心。

與別人分享著小橘子，雖然自己少吃了許多橘瓣，但收獲的比這失去的還多，你分享一份愛(ài)，將會(huì)受到更多的愛(ài)。別人有難時(shí)，你與他分享一份愛(ài)，這并不是失去，這是一種收獲，收獲怎么樣魚(yú)他人分享，與他人分享之后，一定會(huì)有收獲。

奉獻(xiàn)給別人一個(gè)蘋(píng)果，雖然將自己奉獻(xiàn)了出去，但收獲的也是一個(gè)蘋(píng)果，你奉獻(xiàn)一份愛(ài)，會(huì)收到更是多的愛(ài)當(dāng)別人需要你時(shí)，你奉獻(xiàn)出你自己但你會(huì)受到更多的你。這收獲了更多的愛(ài)，奉獻(xiàn)自己，沒(méi)有失去，只有收獲。

與他人分享一個(gè)橘子，奉獻(xiàn)給他人一個(gè)蘋(píng)果，分享是得到一顆心，奉獻(xiàn)時(shí)的得到的卻是一份愛(ài)。分享與奉獻(xiàn)值得我們?nèi)ジ冻觥?/p>

感恩就如同陽(yáng)光一樣，能夠帶給我們溫暖與美麗，只要常存一顆感恩之心，我們就會(huì)擁有一切美好的處世品格。

記得有一次，幼兒園老師給大家布置了一個(gè)題目“感恩是什么”，伙伴們不知道該怎么做，問(wèn)我，我說(shuō):“不告訴你”大家都和失望。一個(gè)星期以后，同學(xué)們來(lái)上課了帶來(lái)了他們的“感恩”，老師說(shuō)：“這叫感恩嗎?是大家編的吧?”同學(xué)們很尷尬，心想老師怎么知道的?“戴言，你來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!”老師喊了我，我說(shuō)：“上個(gè)星期，媽媽和我講了個(gè)故事，大概內(nèi)容是一位媽媽在大雨天幫寶寶擋雨，媽媽生病了，寶寶對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)形以冢視?huì)幫你的”。以后這個(gè)小朋友，就非常孝敬父母。媽媽說(shuō)：‘這就是感恩’，老師說(shuō)：“很好，其實(shí)，感恩是一種力量，大家都可以去尋找。

后來(lái)我明白了，感恩要學(xué)會(huì)分享要用真誠(chéng)的心去做，我也成了大家心中的感恩“小老師”。

懂得分享的重要性（實(shí)用18篇）篇十

與人分享的東西有很多，分享零食、工具最是常見(jiàn)，一個(gè)大餅兩半分，一把雨傘二人撐。分得大一點(diǎn)，權(quán)力、金錢(qián)、財(cái)富、智慧也可以拿來(lái)分享，而這等分享不光是有著人情在里面，還有著很多智慧的成分……倘若是和生死至交，縱是要分享生命又有何不可！

蘋(píng)果的模型在經(jīng)濟(jì)學(xué)中很是經(jīng)典。譬如你有六個(gè)蘋(píng)果，一口氣全都吃了，那這樣你只嘗到了個(gè)蘋(píng)果味兒。若把其中五個(gè)分給別人，便能收獲五個(gè)人的友情和好感。如此，若是別人有了水果也會(huì)來(lái)叫你一起分享——一塊西瓜、一串葡萄、一顆枇杷、一瓣蜜桃……湊成一盤(pán)水果沙拉，好不絢麗繽紛。

千金易得，知音難求。人生在世好不容易覓一知己，哪怕要分享生命也是毫不遲疑。1941年的一天，沈從文、巴金、沈的兒子沈龍朱三人臥于城外草地上賞景、聊天，忽見(jiàn)日寇敵機(jī)正朝昆明城內(nèi)飛去，繼而聞城中轟炸聲四起，三人不禁暗暗擔(dān)心。片刻，只見(jiàn)敵機(jī)折返回來(lái)，飛得很低，在其頭頂不遠(yuǎn)的地方，一架飛機(jī)波動(dòng)了一下，只聽(tīng)“吁吁吁吁”的聲音，原來(lái)是有炸彈掉下來(lái)，沈從文急忙高喊：“趴下趴下。”同時(shí)用身體擋住了兒子和巴金，炸彈在不遠(yuǎn)處爆炸了，一位農(nóng)婦被炸身亡。沈從文和巴金算是知己好友，炸彈呼呼落下，若是沈從文只顧自己趴下臥倒，或許現(xiàn)在就沒(méi)有《邊城》和《長(zhǎng)河》這等佳作傳世。分享分享，先分后享。分時(shí)分得痛快，享時(shí)自然也是倍加甘甜。

然而世間不知分享者也有不少。其中多為市井小人，亦不乏王侯將相。其自私刻薄之事記載于史書(shū)，倒為我們這些后人有不少警示作用。且看明太祖朱元璋，這是一個(gè)極有趣的人。他身為九五之尊，權(quán)力無(wú)邊，然而堂堂天子終究也是肉體凡胎，精力有限。若按慣例，皇帝會(huì)將權(quán)力分于三省六部，或是宰相之流，如此既可以減輕皇上的負(fù)擔(dān)，又能增加辦事的效率。如此分享，是要有很高的政治覺(jué)悟和權(quán)力智慧的。然而朱元璋處理政務(wù)，批閱奏章，事必躬親，旁人等閑不能插手，譬如權(quán)重如宰相胡惟庸一樣因亂插手朝政被他滿(mǎn)門(mén)抄斬，甚至牽連了上百官員，數(shù)萬(wàn)旁人。他的太祖成法更是為日后明朝的沒(méi)落埋下了禍患。

懂得分享的重要性（實(shí)用18篇）篇十一

課堂分享是課堂教學(xué)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，它可以促進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和合作，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。通過(guò)分享自己的思考和觀點(diǎn)，學(xué)生不僅可以彼此交流、借鑒，還可從中獲得更多的靈感和啟發(fā)。在我多次參與課堂分享的經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了課堂分享的重要性。

在課堂分享中，學(xué)生們可以從彼此身上獲取更多的見(jiàn)解和思考。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的思維方式和學(xué)習(xí)風(fēng)格，而這些不同的觀點(diǎn)和想法是相互啟發(fā)搜索和擴(kuò)展自己認(rèn)知的好機(jī)會(huì)。在課堂分享中，我曾遇到一些和我不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，這讓我認(rèn)識(shí)到了自己思維的局限性，并激發(fā)了我對(duì)問(wèn)題的更深層次思考。同時(shí)，聽(tīng)取他人的分享也能讓我從他們的經(jīng)驗(yàn)和視角中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲得更全面和深入的認(rèn)識(shí)。

課堂分享也能夠培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。分享需要學(xué)生們有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，將自己的思考過(guò)程清晰地傳達(dá)給他人。通過(guò)不斷地分享，學(xué)生們可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，培養(yǎng)自信和自信。在我參與分享的過(guò)程中，我遇到過(guò)一些表達(dá)不準(zhǔn)確、思路混亂的情況，但是通過(guò)和老師和同學(xué)的反饋和討論，我慢慢改善了這些問(wèn)題，更加準(zhǔn)確和清晰地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。

課堂分享也能夠增強(qiáng)學(xué)生的合作和互動(dòng)能力。在分享的過(guò)程中，學(xué)生們除了表達(dá)自己的觀點(diǎn)外，還要傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和思考。這就需要學(xué)生們主動(dòng)與他人合作、交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們對(duì)同一個(gè)問(wèn)題有著不同的理解和認(rèn)識(shí)，這使得我更加開(kāi)放并樂(lè)于尊重和接受他人的意見(jiàn)。同時(shí)，在分享中，學(xué)生們也可以相互呼應(yīng)和補(bǔ)充，將各自的觀點(diǎn)和思考結(jié)合起來(lái)，形成更全面和準(zhǔn)確的理解。

最后，課堂分享也能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力。通過(guò)分享，學(xué)生們可以不斷地探索和嘗試新的思維模式和觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。而這種創(chuàng)新能力對(duì)于學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展都非常重要。在嘗試和分享的過(guò)程中，我有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的一些創(chuàng)意和想法，通過(guò)和他人的交流和討論，這些創(chuàng)意得到了更多的發(fā)展和完善。這種創(chuàng)造思維的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)術(shù)研究、社會(huì)創(chuàng)新等方面有著非常大的價(jià)值。

總的來(lái)說(shuō)，課堂分享對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。它能夠促進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和合作，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和溝通能力，增強(qiáng)學(xué)生的合作和互動(dòng)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力。通過(guò)多次參與分享，我體會(huì)到了分享的重要性，并意識(shí)到分享能為我?guī)?lái)更多的機(jī)會(huì)和啟發(fā)。因此，我將會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中積極參與課堂分享，與同學(xué)們一起分享自己的思考和觀點(diǎn)，共同進(jìn)步。

懂得分享的重要性（實(shí)用18篇）篇十二

海的故事，便是分享的一個(gè)啟示。

巴勒斯坦有兩個(gè)內(nèi)海，一個(gè)沒(méi)有任何生物，叫死海；另一個(gè)有各種各樣的水生植物和魚(yú)類(lèi)，叫加利利海。為什么會(huì)有這樣的差別呢？因?yàn)樗篮Ｈ菁{上游的水之后，沒(méi)有出口，無(wú)法把水分流出去，才大量蒸發(fā)掉淡水，導(dǎo)致水中鹽分的大量蒸發(fā)，生物無(wú)法存活。而加利利海承接水源后，將水及時(shí)地分給下游，形成了活水，充滿(mǎn)了活力。

海水如此，更何況人呢？

大名鼎鼎的居里夫人，她在黑暗的車(chē)庫(kù)里研制出了鐳，那是的她，完全可以靠鐳的專(zhuān)利而富甲一方，可她沒(méi)有，她毫無(wú)保留地把鐳的配方公開(kāi)于世界，她說(shuō)：“這是屬于全人類(lèi)的。”

武則天，這位中國(guó)的第一位女皇上，她開(kāi)創(chuàng)了殿試與舞劇，也讓中國(guó)進(jìn)入“政啟開(kāi)元”的狀態(tài)，可她卻把那時(shí)最好的書(shū)貼《蘭亭序》塞進(jìn)了自己的腰包，只能等到考古隊(duì)的到達(dá)，才將其解放出來(lái)。

分享，永遠(yuǎn)是人生的一種大智慧，大境界，人們現(xiàn)在需要走出自私的藩籬，為了全社會(huì)，為了全人類(lèi)，需要和人分享，才能更快走向成功。

懂得分享的重要性（實(shí)用18篇）篇十三

初一，有過(guò)創(chuàng)建“流動(dòng)書(shū)柜”的`活動(dòng)。說(shuō)直了就是將自己的書(shū)籍捐出分享給大家看，以書(shū)會(huì)友。

那天，有些人很早到了，熱情高漲，紛紛在討論各自捐的書(shū)，七嘴八舌，就像小麻雀一樣嘰嘰喳喳的。很快人到齊了，都將自己的書(shū)捐出。都因?yàn)橛泻脰|西可以分享，大家很高興，害的老師都管不好秩序了。捐出來(lái)的書(shū)堆積如山，登記的同學(xué)都快忙不過(guò)來(lái)了。我也精心挑選了幾本書(shū)捐了。這下，課余時(shí)間大家就可以讀讀書(shū)，陶冶情操，放松放松，不會(huì)再像之前那樣吵鬧了。老師也可以少操心了。

下午，老師又為此開(kāi)了個(gè)好書(shū)推薦會(huì)。用抽學(xué)號(hào)的方法，來(lái)決定演講者，公平公正。大家的激動(dòng)點(diǎn)又被激起，各自摩拳擦掌，拿著自己的好書(shū)，紛紛在練習(xí)演講。對(duì)了，演講的內(nèi)容就是把這本書(shū)的內(nèi)容，有趣的部分和感動(dòng)人心的情結(jié)，簡(jiǎn)單的介紹一下，讓大家對(duì)這本書(shū)更加的理解，如果喜歡看還可以去書(shū)柜找這位同學(xué)的借來(lái)看看。而且，同學(xué)向我借書(shū)，我也很樂(lè)意與他們分享我的好書(shū)。這個(gè)好書(shū)推薦會(huì)不僅鍛煉了我們的口才能力，還間接地讓我們懂得分享。

其實(shí)分享就在你平常那些不注意的細(xì)節(jié)上。你看到一則笑話(huà)，感到很好笑，又給其他人看，讓他們也樂(lè)一樂(lè)，這也是分享；你因考試考砸了，向好朋友傾訴，這也是分享；你得到了他人的表?yè)P(yáng)，告訴家人，這也是分享；學(xué)校里發(fā)生有趣的事，你告訴家人，這也是分享……看吧，分享就是與朋友、家人一起共享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦和悲傷。

懂得分享的重要性（實(shí)用18篇）篇十四

我的班里有兩個(gè)女同學(xué)，一個(gè)很聰明，成績(jī)好，但是愛(ài)馬虎，心態(tài)不好，另一個(gè)沉穩(wěn)安靜，做題仔細(xì)，但是平時(shí)的成績(jī)并不如第一個(gè)同學(xué)優(yōu)秀。可是奇怪的是，到了大型的考試，第二個(gè)同學(xué)的成績(jī)總是反超第一個(gè)同學(xué)。我仔細(xì)思考了其中的原因，大概就是第一個(gè)同學(xué)的心態(tài)和心理素質(zhì)遠(yuǎn)不如第二個(gè)同學(xué)強(qiáng)大和穩(wěn)定。

心態(tài)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是很重要的，有時(shí)心態(tài)直接決定了我們做一件事的成功與否。心態(tài)好的人，越是遇到對(duì)自己重要的事情發(fā)揮的就越穩(wěn)定越出色。反之，心態(tài)不好的人，在做事情之前在想的是，如果我失敗了怎么辦，我是不是能做成功這件事情，等等。心理負(fù)擔(dān)和壓力造成了自己的失常發(fā)揮，因此也就帶來(lái)了不好的結(jié)果。這就是心態(tài)對(duì)我們做事情的影響了。一個(gè)良好的心態(tài)，并不是短時(shí)間內(nèi)就能夠獲得的。想要有一個(gè)良好的心態(tài)，首先我們要學(xué)會(huì)自我暗示，要堅(jiān)信我能行，我是最棒的，做事情之前給自己加油打氣。其次，我們要學(xué)會(huì)不攀比，不拿自己的短處與別人的長(zhǎng)處比較，要學(xué)會(huì)縱向比較而不是橫向比較。最后，做事情之前，我們要做好充足的準(zhǔn)備，想好事情的解決辦法和應(yīng)急辦法，這樣做起事情來(lái)，才能從容不迫，才能沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)。在做每件事情之前，如果都能做到胸有成竹，那么久而久之，良好的心態(tài)也就養(yǎng)成了。

一個(gè)良好的心態(tài)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，良好的心態(tài)能夠幫助我們?nèi)〉贸晒Α７粗缓玫男睦硭刭|(zhì)，只會(huì)是我們成功的絆腳石。因此，讓我們努力培養(yǎng)自己良好的心態(tài)，做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大沉穩(wěn)的人！

懂得分享的重要性（實(shí)用18篇）篇十五

黃老師問(wèn)：“同學(xué)們，“分享”是什么意思？”

我們小手如林。

一個(gè)說(shuō)：“分享是將自己的東西給別人。”

另一個(gè)天真地說(shuō)：“分享是自己的東西被別人搶去了。”我們都笑了，老師也笑了。

一個(gè)同學(xué)接著一個(gè)同學(xué)，一個(gè)回答接著一個(gè)回答。

最后，黃老師表?yè)P(yáng)我們回答得都很好，又問(wèn)我們：“如果將你們家里的洋娃娃和機(jī)器人拿出來(lái)和大家一起分享，你們?cè)敢鈫幔俊蔽覀兊念^搖得像撥浪鼓一樣。黃老師尷尬地笑了笑，繼續(xù)帶領(lǐng)我們讀詞語(yǔ)了。

時(shí)光荏苒，我們?cè)谑湃サ臍q月中慢慢長(zhǎng)大。我們品味生活，從別人的事跡中閱讀人生。偉大的法國(guó)女科學(xué)家瑪麗？居里一生兩度獲得諾貝爾獎(jiǎng)，她將獲得的獎(jiǎng)金捐給了科學(xué)事業(yè)，在發(fā)現(xiàn)鐳之后，將鐳的提取方法公之于世。從居里夫人的事跡中，我讀懂了“分享”。她讓我感動(dòng)，讓我不再像以前那樣自私自利。將自己的快樂(lè)給予別人，讓別人快樂(lè)，這便是分享的真正含義。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是中學(xué)生了，每每想起小學(xué)時(shí)不愿拿出洋娃娃和機(jī)器人與人分享的往事，心中不覺(jué)好笑，偶爾掠過(guò)一絲的憂(yōu)傷。每當(dāng)這時(shí)，我又似乎從黃老師當(dāng)年尷尬的神情看到了什么：好像是理解――我們還小；又好似鼓勵(lì)――希望我們長(zhǎng)大后能的意義。

七年前那一堂“分享是什么”的人生哲理課至今讓我記憶猶新，因?yàn)樗鼏⒌衔乙侨松缆飞弦活w永恒閃耀的鉆石。

懂得分享的重要性（實(shí)用18篇）篇十六

在學(xué)校的課堂上，老師往往會(huì)要求學(xué)生進(jìn)行課堂分享，這是一種讓學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)成果和思考分享給同學(xué)們的方式。通過(guò)課堂分享，不僅可以提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力，還能夠促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與合作。在我參與和觀察了許多次課堂分享之后，我深刻地體會(huì)到了課堂分享的重要性。以下是我對(duì)課堂分享的心得體會(huì)。

首先，課堂分享能夠拓寬學(xué)生的視野。在課堂分享中，同學(xué)們會(huì)分享自己對(duì)課堂內(nèi)容的理解和思考。每個(gè)人的角度和觀點(diǎn)都是獨(dú)特的，通過(guò)分享，我們可以了解到不同的思維方式和見(jiàn)解，從而拓展自己的視野。有時(shí)候，別人的分享也會(huì)讓我想到一些之前沒(méi)有意識(shí)到的問(wèn)題，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種啟發(fā)和思考的機(jī)會(huì)。

其次，課堂分享有助于鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。在課堂分享中，我們需要把自己的想法用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，這對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。然而，只有通過(guò)不斷地練習(xí)和分享，我們才能提高自己的表達(dá)能力。我記得當(dāng)初剛開(kāi)始進(jìn)行課堂分享時(shí)，我常常會(huì)感到緊張和害怕，但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸克服了這些困難，變得更加自信和流利。通過(guò)課堂分享，我不僅學(xué)會(huì)了如何用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能夠抓住重點(diǎn)、理清思路，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益。

此外，課堂分享也促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。在分享的過(guò)程中，同學(xué)們會(huì)互相交流并給予反饋，這可以增強(qiáng)我們之間的聯(lián)系和互動(dòng)。有時(shí)候，別人的分享會(huì)激發(fā)我的靈感，我會(huì)向他們提問(wèn)并探討更多的問(wèn)題。通過(guò)課堂分享，我與同學(xué)們之間建立了良好的溝通和合作關(guān)系，我們可以互相幫助和支持，共同進(jìn)步。而這種互動(dòng)和合作精神，在今后的工作中也是十分重要的。

最后，課堂分享還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)分享，我們要對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，并找到問(wèn)題所在，這需要我們具備批判性思維和創(chuàng)新思維。在分享的過(guò)程中，我會(huì)不斷思考如何更好地表達(dá)自己，如何對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的剖析，這就要求我有較高的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)分享，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己思考問(wèn)題時(shí)，思路更加清晰，創(chuàng)造力也會(huì)得到提升。

總之，課堂分享的重要性不容忽視。通過(guò)課堂分享，我不僅拓寬了視野，提高了表達(dá)能力，還促進(jìn)了同學(xué)之間的互動(dòng)和合作。更重要的是，課堂分享培養(yǎng)了我批判性思維和創(chuàng)新精神，這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中都將起到重要的作用。因此，我將繼續(xù)積極參與課堂分享，不斷提高自己的能力，與同學(xué)們一起共同進(jìn)步。

懂得分享的重要性（實(shí)用18篇）篇十七

人不可能樣樣順利，不可能事事盡心，你不能左右天氣卻可以改變自己的心情。你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容，你不能改變別人，但你可以改變自己。關(guān)鍵就在于你是否積極的想要調(diào)整你的職場(chǎng)心態(tài)。物競(jìng)天擇，適者生存。

二.要有一個(gè)正確的價(jià)值觀念。

人為什么會(huì)猶豫，會(huì)不安彷徨。歸根到底是因?yàn)椴磺宄约旱降紫胍氖鞘裁础Ｗ约簺](méi)有清晰的價(jià)值觀和人生定位，所以人必須要給自己一個(gè)確定不移的答案，給自己一個(gè)生活與工作的理由，每當(dāng)遇到疑問(wèn)時(shí)就應(yīng)該用正確的標(biāo)準(zhǔn)去解釋和衡量，那自然就會(huì)有一個(gè)明確的答案了。

三.提升能力。

解決壓力和問(wèn)題的正確方法就是提升自己的能力，通過(guò)讀書(shū)、讀人、讀事，通過(guò)學(xué)習(xí)途徑來(lái)提升自己的職場(chǎng)能力和競(jìng)爭(zhēng)力，一旦會(huì)了，熟了、懂了自然就會(huì)提高你的自信心增強(qiáng)成就感，成功隨之而來(lái)。

四.理性反思。

理性反思就是積極的進(jìn)行自我反省。對(duì)于一個(gè)積極進(jìn)取的人而言，面對(duì)壓力和不良情緒不可采取躲避，應(yīng)該是要主動(dòng)地去面對(duì)。學(xué)會(huì)自問(wèn)不僅是一種有效舒緩壓力和情緒的方法，更主要的是從自問(wèn)中進(jìn)行及時(shí)的反省，在自我反省的過(guò)程中找到問(wèn)題的真正原因所在。

五.加強(qiáng)溝通。

溝通是避免矛盾最有效的方法，自己平時(shí)要注意人際關(guān)系，注意上級(jí)同事下屬的溝通與交流。缺少溝通與交流，就等于隱秘了自己，容易帶來(lái)很多的猜疑和不必要的誤會(huì)，這些誤會(huì)就是你的職場(chǎng)壓力和你的絆腳石。

六.樂(lè)于付出。

我們有很大一部分人總有一些理由和借口，感覺(jué)自己為單位做了很多貢獻(xiàn)，而單位并沒(méi)有給自己以相應(yīng)的回報(bào)，付出與得到不成正比，那么你可以評(píng)估一下自己的薪水，應(yīng)該值多少，然后再去人才市場(chǎng)找一下工作，看看你能不能找到比你現(xiàn)在薪水更高且是你喜歡的工作。如果不能，那么說(shuō)明你現(xiàn)在的薪資是公平的。

七.不要抱怨。

不要抱怨某人遲到或早退上司不管，有本事你也可以早退，你也可以遲到。不要抱怨某人干活不多薪水卻不少，不要抱怨責(zé)備不公平，那你將不會(huì)有任何轉(zhuǎn)變。你應(yīng)該平靜的去接受，然后憑著實(shí)力去改變它。

八.明確職責(zé)。

每個(gè)人都有自己的崗位，都有自己的一份職責(zé)，很多人眼高手低，以為自己有文憑，有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)就能承擔(dān)更多的責(zé)任，不削于配合自己的崗位，凡事都要說(shuō)幾句，插上幾腳，以此來(lái)證明自己的能力。崗位意味著責(zé)任，是展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，你的能力應(yīng)該通過(guò)你自己的舞臺(tái)去展示，不要試圖去干擾別人舞臺(tái)。無(wú)論在什么崗位，這個(gè)崗位相對(duì)于公司而言是非常重要，否則的話(huà)這個(gè)崗位就沒(méi)有必要去設(shè)立了。一個(gè)智者絕不會(huì)用越位的方式去尋找機(jī)會(huì)。而應(yīng)該是嚴(yán)格履行自己的崗位職責(zé)，在平凡中創(chuàng)造奇跡。

在現(xiàn)代職場(chǎng)中，一個(gè)人若想很好的完成自己的本職工作，不僅需要過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更需要較高的情商。一個(gè)人有怎樣的心態(tài)就會(huì)有怎樣的工作，心態(tài)決定了你以后的發(fā)展高度，想擁有一個(gè)良好的心態(tài)，那就需要不斷的提升自己，調(diào)整自己，改造自己。

懂得分享的重要性（實(shí)用18篇）篇十八

記得那還是在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，教我們語(yǔ)文的黃老師帶領(lǐng)我們讀詞語(yǔ)。我們這群不懂事兒的小孩兒在咿咿呀呀的亂讀。當(dāng)我們讀到“分享”時(shí)，黃老師并不是跟其他的詞語(yǔ)一樣讀兩遍便過(guò)去，而是停了下來(lái)。

黃老師問(wèn)：“同學(xué)們，分享是什么？”

我們小手如林。

一個(gè)說(shuō)：“分享是將自己的東西給別人。”

另一個(gè)天真地說(shuō)：“分享是自己的東西被別人搶去了。”我們都笑了，老師也笑了。

一個(gè)同學(xué)接著一個(gè)同學(xué)，一個(gè)回答接著一個(gè)回答。

最后，黃老師表?yè)P(yáng)我們回答得都很好，又問(wèn)我們：“如果將你們家里的洋娃娃和機(jī)器人拿出來(lái)和大家一起分享，你們?cè)敢鈫幔俊蔽覀兒孟襁€理所應(yīng)當(dāng)似的搖頭，跟個(gè)撥浪鼓一樣。

黃老師尷尬地笑了笑，接著帶領(lǐng)我們讀詞語(yǔ)了。

時(shí)光荏苒，我們?cè)谑湃サ臍q月中慢慢長(zhǎng)大了。我們閱讀生活，閱讀人生，也從閱讀偉大女科學(xué)家瑪麗·居里的人生中慢慢懂得了分享。瑪麗·居里一生獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng)，居里夫人將獲得的獎(jiǎng)金捐給了科學(xué)事業(yè)，在發(fā)現(xiàn)鐳之后，將鐳的提取方法公布給了全世界。在居里夫人的靈魂中，我讀到了可貴的“分享”。這讓我深受感動(dòng)，讓我不再像以前那樣自私自利，似乎變得懂事了。將自己快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴取出心懷，將自己的快樂(lè)給予別人，成為別人的快樂(lè)，這便是分享的真正含義。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是中學(xué)生了，每每想起小學(xué)時(shí)不愿拿出洋娃娃和機(jī)器人與人分享的往事，心中不覺(jué)好笑，偶爾掠過(guò)一絲的憂(yōu)傷。每當(dāng)這時(shí)，我又似乎從黃老師當(dāng)年那尷尬的神情看到了什么：好像是理解——為我們還小而理解；又好似鼓勵(lì)——為我們長(zhǎng)大以后成為的人而鼓勵(lì)。

七年前那一堂“分享是什么”的人生哲理課至今記憶猶新，因?yàn)樗鼏⒚晌乙侨松砷L(zhǎng)道路上一顆永恒閃耀的鉆石。