優(yōu)秀作文不僅能夠展現(xiàn)作者的才華和悟性，更能夠引起讀者的共鳴和思考。最后，希望大家能夠善用這些優(yōu)秀作文的經(jīng)驗(yàn)和技巧，寫(xiě)出屬于自己的優(yōu)秀之作。
最新以挖番薯為題目的小學(xué)生（通用20篇）篇一
在暑假的最后幾天，我和媽媽、姥爺?shù)缴綎|兗州，我們除了去曲阜、蒙山，最主要的任務(wù)是到田里捉蛐蛐和逛蛐蛐市場(chǎng)，我和姥爺每年這個(gè)季節(jié)都要捉蛐蛐。
山東可是捉蛐蛐的好地方，這里的蛐蛐比北京的個(gè)頭大、色澤好、牙口好，我們捉了整整一個(gè)下午，捉了三十多只，我的收獲是五只。聽(tīng)張叔叔說(shuō)，晚上蛐蛐都出來(lái)了，更好捉，他歡迎我們下次來(lái)住在他們家，多花幾天時(shí)間捉蛐蛐，肯定能捉住又大又好的。
最新以挖番薯為題目的小學(xué)生（通用20篇）篇二
“今天下午一，二兩節(jié)課跳集體舞”。當(dāng)方老師把這一“重磅消息”投入教室時(shí)，“哦，no！”“為什么要我們班啊！”“救命啊，這不是真的！“……”一時(shí)間大家怨聲載道，可是沒(méi)辦法，師命難違啊！
老師把所有的男生都趕到講臺(tái)上，開(kāi)始男女配對(duì)，可是我們班是標(biāo)準(zhǔn)的女多男少，男生自然成了“國(guó)寶”。剩下的女生自然是女對(duì)女的了。
“董瑛－－”老師叫到了正在向上帝禱告的.我，我順著方老師的手指望去，竟然是於東成！
下了樓，沈老師把我們的隊(duì)形更改了一下，便讓我們踮腳尖10秒。我想10秒還不簡(jiǎn)單，可是沒(méi)過(guò)5秒，許多人都堅(jiān)持不住了，險(xiǎn)些跌倒。漫長(zhǎng)的10秒終于過(guò)了，可是我們的苦難又開(kāi)始了，沈老師讓男生女生手牽手學(xué)集體舞，對(duì)了，這支舞是《小白船》，於東成拍了拍我的肩，把縮進(jìn)袖子里，示意我拉他的的袖子跳，可過(guò)了沒(méi)多久，於東成可能是因?yàn)榭s得難受，又把手伸出來(lái)，怎么辦呢？有了，兩個(gè)人的小拇指勾在一起好了，雖然有點(diǎn)接觸，但也是沒(méi)有辦法的辦法啊。
終于解放了，總算可以回到教室了，“徐佳倩，你不會(huì)一直和章于杰手拉手吧？”我問(wèn)。“當(dāng)然不是了，我未卜先知地拿了一支筆！”“臭美”。不過(guò)話雖如此，我還真羨慕她。
第二天，我也學(xué)著徐佳倩拿了一支筆，可是今天卻有個(gè)提手的動(dòng)作，這樣一來(lái)，拿筆的手不是露陷了嗎？看來(lái)我的筆是白帶了。
混混沌沌地過(guò)了一天，明天還得練，怎么這么倒霉啊！
最新以挖番薯為題目的小學(xué)生（通用20篇）篇三
“嘩嘩嘩——”我仰望天空，眼里流露出無(wú)奈的表情。外面傾盆大雨，打得我心里冰涼冰涼的。
“唉——”我嘆了口氣，都怪我中午不聽(tīng)媽媽的勸告，不肯帶雨傘，才落到這種地步——被雨留在學(xué)校里。一個(gè)個(gè)淘氣的雨點(diǎn)兒飛快地從布滿烏云的天上蹦下來(lái)，躲到我的脖子上;冰涼的風(fēng)鉆進(jìn)我的衣袖里，冷極了，不時(shí)地顫抖著身體。我裹緊衣服，以防冰涼的雨珠再次向我的頸窩發(fā)起致命的攻擊。我不時(shí)地在胸前握緊雙手禱告，希望蒼天保佑，讓這無(wú)情的雨趕緊停下來(lái)。
原來(lái)同學(xué)之間的“關(guān)愛(ài)”，力量是如此之大呀!
最新以挖番薯為題目的小學(xué)生（通用20篇）篇四
聽(tīng)說(shuō)八卦田里有美國(guó)的番薯好挖，我央求媽媽帶我去。
今天，媽媽帶我來(lái)到八卦田。一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)旁邊立著一個(gè)小木板，上面寫(xiě)著“番薯地”。可我看見(jiàn)的卻是光禿禿的黃土地，哪里有番薯？我知道番薯是匍匐莖，葉子爬在土地上。我急得直跺腳，說(shuō)押“完了，完了！我們來(lái)遲了。番薯都被挖完光了！”這時(shí)，我看見(jiàn)田間站著一位老爺爺頭戴草帽，皮膚曬得黝黑。他向我走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小朋友，急什么？番薯都藏在地下呢！我為了方便你們挖番薯，把番薯藤清理干凈了。”他用腳尖指了指土地。我才看清楚地上都露出一截莖，莖下就有番薯。我請(qǐng)教老爺爺怎么挖番薯。他教我拿起鏟子，把莖周?chē)耐镣谒桑崎_(kāi)，就出現(xiàn)了一個(gè)小山包。這時(shí)候就要小心翼翼地往小山包里挖，我終于看見(jiàn)了番薯紅紅的'外皮。我抓住莖，左右搖晃，就像拔蘿卜一樣，把番薯拔了出來(lái)。我興奮地大叫押“哇！這么大的番薯！”這個(gè)莖上結(jié)了兩個(gè)番薯，足足有一斤多重。引得別人投來(lái)羨慕的眼光。這下我來(lái)勁了，一連挖了緣棵莖。我大豐收了，可媽媽要大出血了，因?yàn)橐豢们o要猿塊錢(qián)。
我背著沉甸甸的番薯，高興地回家了。
最新以挖番薯為題目的小學(xué)生（通用20篇）篇五
有一天，我和王自豪一起去挖番薯。
我們拿了工具，騎著三輪車(chē)來(lái)到一塊番薯地邊。我們停下車(chē)子，下來(lái)了。接著，我們各自拿了一把鋤頭，來(lái)到地里。我們先把地面上的番薯藤弄開(kāi)，然后，我們就開(kāi)始挖番薯了。王自豪拿住鋤頭的下面挖。我看到后對(duì)他說(shuō)：“你這樣的拿鋤頭方法不對(duì)，應(yīng)該拿在中間，這樣才能夠省力。”他說(shuō)：“知道了。”他就按照我說(shuō)的方法拿鋤頭來(lái)挖番薯。我右手拿住木柄的中間，左手也拿在木柄的`稍微上面一點(diǎn)的地方，雙手不緊也不松，接著把鋤頭舉過(guò)頭頂用力向下挖。我們挖了好多好多的番薯。這時(shí)。我們兩個(gè)人已經(jīng)成了兩個(gè)小泥人。我們把挖出來(lái)的番薯全部搬到三輪車(chē)上。然后回家去了。
在車(chē)上，我不等清洗，拿起番薯在衣服上擦了一下，就大口大口地吃了起來(lái)。啊，自己動(dòng)手挖出來(lái)的番薯要比買(mǎi)來(lái)的甜。
我們兩個(gè)人，今天可真開(kāi)心啊！
回到家里，爸爸還表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“孩子，你能夠下地干活了，真是好樣的。”
最新以挖番薯為題目的小學(xué)生（通用20篇）篇六
人生，這個(gè)東西是一個(gè)奇跡，作文人生。也是一個(gè)平凡的東西。人生，它可遇不可求。誰(shuí)都有一個(gè)完美的人生，如果，我們不珍惜它。我們，就會(huì)成一個(gè)沒(méi)有人生的'人。人生，是不是針對(duì)性的。或許，你這個(gè)人生，只做了一個(gè)事。你這個(gè)人生就沒(méi)有價(jià)值，如果你這個(gè)人生做了很多事。那么，你這個(gè)人生就永遠(yuǎn)流傳下去。有價(jià)值的人生是值得品味的，而無(wú)價(jià)值的呢？它就被人們漸漸遺忘，人沒(méi)有第二次人生。而這個(gè)人生，是第一個(gè)，也是最后一個(gè)。
人生，這個(gè)東西，你珍惜不了它。只能看你做事情的速度有多快了，不要因?yàn)檎湎松鸵皇聼o(wú)成。哪怕你沒(méi)做多少事，那這個(gè)人生還是有價(jià)值的。人生，它既有價(jià)值，也沒(méi)有價(jià)值。只看你，會(huì)怎么樣的利用它。只有會(huì)利用它的人才是一個(gè)完美的人。如果這個(gè)輩子，你都在竭盡全力的話。不要以為自己就沒(méi)有任何價(jià)值，只是，這樣的生活太累了。
有人用一生盡享奢華，有人一生擔(dān)驚受怕，但是它給人做出了貢獻(xiàn)，那么。這個(gè)人也死而無(wú)憾了。人生，不要珍惜它。只要努力就行了，不要因?yàn)檎湎松妥约旱囊簧皇聼o(wú)成！
xx第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí):朱光照。
最新以挖番薯為題目的小學(xué)生（通用20篇）篇七
有一天晚上我和媽媽在楓林綠洲小區(qū)捉蛐蛐，才開(kāi)始老抓不住總是跑了，后來(lái)終于抓住了，我把它們放在瓶子里，裝了些草。晚上我睡覺(jué)的時(shí)候它總是不停地叫，我實(shí)在受不了了，就把它們放在涼臺(tái)上。
第二天我發(fā)現(xiàn)蛐蛐叫的時(shí)候翅膀總是振動(dòng)，就問(wèn)媽媽原因。媽媽上網(wǎng)查了一下，告訴我說(shuō)：蛐蛐本身不會(huì)叫，是用兩個(gè)堅(jiān)硬的前翅膀摩擦發(fā)出的聲音。只有公蛐蛐會(huì)叫，母蛐蛐翅膀很光滑，所以不會(huì)叫。現(xiàn)在我終于知道蛐蛐的`叫聲是用翅膀摩擦出來(lái)的聲音，我覺(jué)得它的聲音一點(diǎn)都不好聽(tīng)。
最新以挖番薯為題目的小學(xué)生（通用20篇）篇八
晚飯過(guò)后，叔叔帶我們?nèi)プ津序袃海液酶吲d！我們?cè)诓輩怖镬o靜的聽(tīng)蛐蛐兒的叫聲，然后找準(zhǔn)方向慢慢扒開(kāi)看看有跳動(dòng)沒(méi)有。突然我扒的地方一動(dòng)，我嚇的大叫起來(lái)：“啊――快來(lái)呀，在這呢”。我叫著跑開(kāi)了。叔叔和張開(kāi)焱笑我膽小鬼。叔叔說(shuō)草叢里有蟲(chóng)子和蛇，我更怕了。
我們又找了一會(huì)兒，他們捉了三只，回屋里裝到箱子里面，就等著它們叫一夜。
最新以挖番薯為題目的小學(xué)生（通用20篇）篇九
大家都有自己歡樂(lè)的回憶，但最讓我回味無(wú)窮的事是捉蛐蛐。
夏天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。暑假里，媽媽把我送到了鄉(xiāng)下的奶奶家，可把我樂(lè)壞了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)和我的好伙伴去捉蛐蛐。
晚上，我們開(kāi)始行動(dòng)了，我們來(lái)到一片遼闊的草地上，因?yàn)橹挥性谶@里的蛐蛐最多。一到草地上，就聽(tīng)到清脆悅耳的歌唱，我和伙伴們商量，誰(shuí)捉的蛐蛐最多，我們就一個(gè)人給他一只蛐蛐，我們同意啦。
我看見(jiàn)了一只蛐蛐蹦來(lái)蹦去，我拿手去捂它，她一跳跳到了另一只草上了，我兩眼一閉，以為捂到了那只頑皮的蛐蛐，沒(méi)想到什么也沒(méi)有。這次我可生氣了，身體一趴，終于捉到了那只頑皮的蛐蛐，我把它放在瓶子里，擰緊了蓋兒，生怕他又跑了。接著，我又捉了一只又一只的蛐蛐，等到結(jié)束后，我們伙伴都拿出了自己捉的蛐蛐，結(jié)果我勝了。
雖然事情已經(jīng)過(guò)了很久，但是那件事卻深深地印在我心中！
最新以挖番薯為題目的小學(xué)生（通用20篇）篇十
自從學(xué)了《湖泊》一課后，我知道了只要有樹(shù)脂，就能做成琥珀。于是，我就到我家周?chē)膸卓盟蓸?shù)上尋找樹(shù)脂。雖然天氣還很熱，但連一滴松脂也沒(méi)找到。
我生氣了，把開(kāi)水澆在一棵松樹(shù)上，看看它到底能不能滲出松脂。可是我在陽(yáng)光底下等了好久，它還是一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。我只能無(wú)奈地走回家中，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想：我只要把擦二胡用的松香燒熔了，不就能變成松脂嗎？我趕緊拿出煙灰缸、蠟燭和松香。捉什么昆蟲(chóng)呢？我又奔到外面，捉來(lái)一只倒霉的蜜蜂，就匆匆回家了。
我先把松香放入煙灰缸中，點(diǎn)著蠟燭，讓火在煙灰缸底部燃燒。不一會(huì)兒，松香漸漸熔化了，產(chǎn)生了一個(gè)大泡泡，沒(méi)想到泡泡“啪”的一聲碎了，一股清香撲鼻而來(lái)。
松香在煙灰缸里面沸騰。我把蜜蜂放進(jìn)去，蜜蜂在滾燙的松香里面掙扎了一番，便沉了下去。然后我把熱乎乎的琥珀放進(jìn)冰冷的水里讓它快點(diǎn)冷卻凝固，過(guò)了大約一、二分鐘，我把已結(jié)塊的琥珀從水中撈出，只見(jiàn)一只小蜜蜂靜靜地躺在透明的琥珀里，翅膀還張著。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我摸索出了人工制造琥珀的方法，雖然沒(méi)有多大用處，但我畢竟還是做成功了，說(shuō)明我的動(dòng)手能力還真不賴呀！今天我真快樂(lè)，終于嘗到了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)成功的樂(lè)趣！
最新以挖番薯為題目的小學(xué)生（通用20篇）篇十一
今天，我去草地上捉蛐蛐。那里滿地是蛐蛐叫，不過(guò)我進(jìn)了草地，蛐蛐就不叫了。我知道“大魚(yú)”難上鉤，便開(kāi)始搜尋蛐蛐。
這時(shí)，一只烏黑發(fā)亮的大蛐蛐被我發(fā)現(xiàn)了。我不管三七二十一，一扣，沒(méi)中；一扣，又沒(méi)中。我累得氣喘吁吁，可蛐蛐卻高興極了。我趁它不注意，一扣，終于捉住了。可蛐蛐在我的手上咬了一口，疼得我把它扔了。
我火冒三丈了，便把大土塊向蛐蛐扔去。蛐蛐被我打得頭暈?zāi)垦＃页脵C(jī)一捂，蛐蛐就成了我的手下敗將。嘿嘿，現(xiàn)在你就跑不了啦！
最新以挖番薯為題目的小學(xué)生（通用20篇）篇十二
大約在一萬(wàn)年前，有一座荒涼的孤島，島上有一片郁郁蔥蔥的松樹(shù)林和一些小動(dòng)物，可有趣啦。
古老的松樹(shù)枝繁葉茂，粗壯挺拔的軀干在陽(yáng)光的烤炙下滲出了厚厚的松脂。松樹(shù)底下的樹(shù)洞里住著一群可愛(ài)的螞蟻，它們?cè)诙纯谶M(jìn)進(jìn)出出，忙忙碌碌，正忙著往洞里運(yùn)送食物呢。有兩只調(diào)皮的小螞蟻估計(jì)搬得太累了，想偷懶了，趁大伙兒不注意，悄悄約定要爬到樹(shù)頂上去玩。于是，它們興高采烈地劃動(dòng)著細(xì)小的腿，一左一右并排著往上爬。老松樹(shù)也許被它們這樣爬來(lái)爬去撓得發(fā)癢了，忍不住笑得流下了金黃的眼淚。松樹(shù)的淚珠--松脂正好滴落在了兩只興致勃勃的螞蟻身上，粘稠的松脂無(wú)情地把這兩只自作自受的小家伙牢牢地包裹住了。松脂繼續(xù)往下滴，積成了一個(gè)松脂球。
十年，百年，千年過(guò)去了，陸地漸漸下沉，海水淹沒(méi)了那座孤島。松樹(shù)林也在海水的侵蝕下慢慢消失，許多松脂球都被埋藏在泥沙底下。
又是幾千年過(guò)去了，泥沙下的松脂球成了化石，被海浪卷到了岸邊，人們終于發(fā)現(xiàn)了這顆珍貴的琥珀。
最新以挖番薯為題目的小學(xué)生（通用20篇）篇十三
昨天晚上，我們一家人做在門(mén)口乘涼。突然，有一只蛐蛐在使勁的叫，我就想把它捉到。
我和弟弟先拿來(lái)手電筒，瓶子和捉蛐蛐的工具。我用手電筒朝草叢中照去。果然，那里有一只小蛐蛐蹲著，等我拿起瓶子朝它對(duì)準(zhǔn)，剛想蓋上去，小蛐蛐一竄就逃跑了。
在另一個(gè)草叢中，又發(fā)現(xiàn)了一只蛐蛐。這會(huì)，我小心翼翼的把瓶子舉高，以飛快的速度蓋住了蛐蛐。終于被我捉到了，我高興極了。
我來(lái)看看蛐蛐兒長(zhǎng)什么樣子。原來(lái)它的身體和我的大拇指差不多大，眼睛黑不瞅瞅的。看完之后，我就去睡覺(jué)了。
原來(lái)捉蛐蛐兒是那么的不容易。
最新以挖番薯為題目的小學(xué)生（通用20篇）篇十四
大概在一萬(wàn)年前，有一座荒蕪的孤島，海島有一片綠意盎然的松樹(shù)林和一些動(dòng)物，可趣味啦。
歷史悠久的松樹(shù)花繁葉茂，粗大高挺的軀體在太陽(yáng)的烤炙下外滲了很厚松脂。松樹(shù)下邊的灌木叢里住著一群討人喜歡的小螞蟻，他們?cè)诙催叧龀鲞M(jìn)進(jìn)，匆匆忙忙，都忙著往洞里運(yùn)輸食材呢。有二只頑皮的小甲蟲(chóng)可能搬得很累，想懶惰了，趁大家不留意，悄悄的承諾要爬到樹(shù)頂上玩兒。因此，他們興高采烈地滑動(dòng)著細(xì)微的腿，一左一右并列著往上升。老松樹(shù)或許被他們那樣跑來(lái)跑去撓得瘙癢了，笑出眼淚得流下來(lái)了金黃色的淚水。松樹(shù)的淚滴--松脂恰好滴下在了二只興高采烈的小螞蟻的身上，濃稠的松脂無(wú)聲無(wú)息把這二只咎由自取的小寶貝死死地包囊住了。松脂再次往下滴，積變成一個(gè)松脂球。
十年，近百年，上千年過(guò)去了，陸上逐漸下移，海面吞沒(méi)了那座孤島。松樹(shù)林也在海面的腐蝕下漸漸地消退，很多松脂球都被掩埋在泥沙下邊。
也是數(shù)千年過(guò)去了，泥沙下的松脂球變成動(dòng)物化石，被大海卷來(lái)到岸上，大家總算發(fā)覺(jué)了這顆寶貴的琥鉑。
最新以挖番薯為題目的小學(xué)生（通用20篇）篇十五
有一次回老家，下午我們?nèi)ダ瞎眉伊奶欤帧敔敽屠瞎昧奶欤揖秃筒鋈プ津序小２幌伦泳妥阶×耍乙豢匆?jiàn)就高興，過(guò)了一陣子我們就開(kāi)心的把它帶回家。
它頭上有兩個(gè)觸角，它頭上發(fā)出亮光，身上有六條腿，每邊有三條，而且都是折行的。前面四條腿細(xì)，后面兩條腿粗，后面還有兩條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。頭頂上面是黑色，下面是黃色，背部深灰色，肚子上呈淺黃色。
我捏手捏腳地走過(guò)去，用手一扣，蛐蛐被罩在手心了，我忙用手指捏緊，放入瓶中。蛐蛐在瓶中踢著腿，蹦著，掙扎著，仿佛在說(shuō)：“放我出去！放我出去！我不要呆在這兒！”我把它裝進(jìn)藥瓶里帶回家，因?yàn)樗煌缚諝猓桶阉胚M(jìn)一個(gè)透氣的盒子里，兩天之后看它快動(dòng)不了了，下午我和叔叔把它放回了花園。叔叔說(shuō)：“大自然才是它們真正的家，那里有它的親人和朋友們，在那里才會(huì)生活的快樂(lè)開(kāi)心。”
我們要保護(hù)昆蟲(chóng)。
最新以挖番薯為題目的小學(xué)生（通用20篇）篇十六
《千與千尋》中出現(xiàn)了一個(gè)有著雙重人格的人物――“白龍”，他的出現(xiàn)讓故事蒙上了一層霧。
好心的白龍救了千尋數(shù)回還不求回報(bào)，可千尋又怎么能不回報(bào)呢？甚至要以生命為代價(jià)救白龍，他這份好心來(lái)自何處？難道他是個(gè)好人？而白龍還為湯婆婆做壞事，又如何解釋？這更說(shuō)明了他的雙重人格。但也是看針對(duì)誰(shuí)，對(duì)湯婆婆時(shí)，他有服從，也有抵抗；可對(duì)千尋為什么有幫助，還有了解？這讓人百思不得其解。臨到結(jié)尾才讓我們?nèi)棵靼走^(guò)來(lái)：幫助千尋的是琥珀主，為湯婆婆做壞事的是白龍，而千尋他們兩個(gè)竟然很早以前就認(rèn)識(shí)，只是千尋忘了，而白龍還記得，雖然只記得她的名字。
白龍是冷漠的，至少在千尋被湯婆婆欺負(fù)時(shí)，他是冷漠的，也許他有事忙，也許他不知道，也許是不想幫，也可能是無(wú)能為力，但他怎么也該露個(gè)面吧！可能他真的不該來(lái)，因?yàn)榍こ晒α耍赡芩娴脑搧?lái)，因?yàn)榍ば枰粋€(gè)敢為她打抱不平的人，他選擇了不去。可怎么說(shuō)，他對(duì)湯婆婆是冷漠的，從說(shuō)話的聲音就聽(tīng)得出來(lái)，湯婆婆到也滿不在乎，她只知道利用。
白龍與琥珀主，好與壞的鮮明對(duì)比，在一個(gè)人身上就完全顯現(xiàn)出來(lái)，你追求哪一個(gè)？
最新以挖番薯為題目的小學(xué)生（通用20篇）篇十七
今天下午，小伙伴們例行在院子里捉蛐蛐。大家有的在草叢中找，有的搬開(kāi)石頭找，還有的拿著木棍，把泥土挑開(kāi)搜尋。我們瞪大眼睛，躡手躡腳的慢慢走動(dòng)。“噓！別動(dòng)！”雷嘯發(fā)現(xiàn)了一只蛐蛐，叫我們不要驚動(dòng)它。我們立刻屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)地站著，生怕驚走我們的“獵物”。雷嘯輕輕地府下身子，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，然后以迅雷不及掩耳盜鈴的速度用手蓋住了它，再小心翼翼地捉住了“獵物”。”唉！只不過(guò)是只小的。”大家很失望，七嘴八舌的議論紛紛。“把它放了吧！小的沒(méi)什么用！”“慢著。”雷嘯說(shuō)，“是只‘警官蛐蛐’兒！是只三角頭的！”我們趕緊湊了過(guò)去，果真是只“警官蛐蛐”，他的頭是扁的，形狀像三角形的海盜帽，這種蛐蛐在院子里十分罕見(jiàn)，能夠捉到這種蛐蛐，運(yùn)氣還真不錯(cuò)。
大家都想捉到這種蛐蛐，于是更加賣(mài)力地找起蛐蛐來(lái)。可是不是所有的人都像雷嘯一樣幸運(yùn)，大家捉的都是普通的，只有李文龍和楊趁醋降幕顧閭乇穡豪釵牧捉了一只肥壯的蛐蛐，被封為“蛐蛐王”；楊晨醋攪艘恢淮篁序斜環(huán)馕“蛐蛐王后”。這時(shí)有人不同意：“你怎么知道是公是母呢？”“都有皇帝了，肯定有個(gè)王后唄！”雷嘯解釋道。大家都同意了，又捉開(kāi)了。
慢慢地一只，兩只......一個(gè)原本空蕩蕩的紙盒子已經(jīng)裝滿了蛐蛐，顯得很熱鬧。它們?cè)诶锩鎭y跑亂叫，亂蹬亂咬，我們覺(jué)得這個(gè)盒子裝不下了。于是邊走邊商量在哪兒給蛐蛐做個(gè)家，有的說(shuō)挖個(gè)洞，把蛐蛐放進(jìn)去，但蛐蛐會(huì)挖洞逃跑；有的說(shuō)拿石頭壘一個(gè)，但容易讓蛐蛐從縫隙逃走。正當(dāng)我們議論紛紛時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)一座樓房的墻上有一個(gè)約一平方分米的正方形的洞。小伙伴們覺(jué)得這地方比較保險(xiǎn)，可以給蛐蛐做個(gè)窯洞，于是跑過(guò)去把蛐蛐們放了進(jìn)去，還把一個(gè)帶小孔的塑料方格當(dāng)門(mén)卡在洞口上，蛐蛐在洞里活蹦亂跳，看起來(lái)“快活”極了。
這時(shí)，我們覺(jué)得應(yīng)該給蛐蛐喂食了，于是我們捉了些螞蚱，弄碎，扔到窯洞里，有人還從家里帶些水，到入幾個(gè)瓶蓋里放到“窯洞”里讓蛐蛐喝。一切準(zhǔn)備齊全后，我們想給他們?cè)偬韼讉€(gè)伴兒，于是我們又去捉蛐蛐。
等我們捉完回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)蛐蛐全都死了：有的栽到瓶蓋里淹死了；有的肚子圓圓的，肯定是撐死了。總之，蛐蛐的窯洞里遍布尸體，好好的蛐蛐王國(guó)成了墳?zāi)埂Ｎ覀兒軅模幌朐賯︱序校谑前研伦交貋?lái)的都放了，還把蛐蛐尸體埋在土里，放塊石頭當(dāng)墓碑，鼻子里故意發(fā)出“嗚嗚”的哭聲。隨后哼了個(gè)“哀樂(lè)”，悼念了他們，然后就離開(kāi)了。
以后我再也不捉蛐蛐了！
最新以挖番薯為題目的小學(xué)生（通用20篇）篇十八
有一天，我突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭，捉蛐蛐。我便從家里拿了一只瓶子，邁著輕快的步子來(lái)到了草地上。我聽(tīng)到了蛐蛐的叫聲此起彼伏，不由得暗暗喜歡。我順著草叢向前走著。突然，從前面的一堆草叢里傳來(lái)一只蛐蛐的洪亮的叫聲。這叫聲在眾多的蛐蛐聲中顯得格外響亮。我急速向那堆草叢走去。剛剛走到跟前，叫聲突然中斷了。我想也許是它聽(tīng)見(jiàn)了我的腳步聲。我停下來(lái)等了一會(huì)兒，這蛐蛐的叫聲又響起來(lái)。我立刻蹲下身去小心翼翼地扒開(kāi)草叢，驚喜萬(wàn)分地發(fā)現(xiàn)了那只蛐蛐。它的腦袋烏黑，兩只觸角不停地抖動(dòng)。兩眼閃著亮光。一對(duì)鋒利的門(mén)牙像兩把刀子一樣一張一合，發(fā)出“嚓嚓”的聲音，多威風(fēng)呀！
我立刻伸手去捉，心里得意地想，看你往那里逃！可是，等我張開(kāi)手一看，那里有什么蛐蛐。這時(shí)，我的手中只有幾根雜草。我立即察看了四周，連蛐蛐的影子都沒(méi)有。突然，我覺(jué)得脖子上癢癢的，好象有什么東西在爬。我伸手往脖子上扣去。可是，那家伙不但沒(méi)有捉住，反而跳到了我的手上。我急忙伸出另一只手去扣。蛐蛐立刻跳到地上，向前蹦去。我趕緊去追。一邊貓著腰，一邊向前撲。可是，不知道怎么搞的，怎么也捉不著它。蛐蛐往前跳到了一堆磚頭里面。
我拔了一根草去撥它，可是，它不管我怎么弄都不出來(lái)。這時(shí)我急中生智，用水灌。我順手從旁邊的一只瓶子里拿來(lái)了水往磚頭堆里灌水。水順著縫隙往里面滲透。蛐蛐沒(méi)有了藏身的地方，無(wú)可奈何地逃了出來(lái)。由于它的翅膀被水淋濕了，所以它不像剛才那樣利索了。我一下子就把它捉住了。然后，我迅速地將它往瓶子里面放。
我拿著瓶子凱旋而歸了。路上，我高興地唱著歌，像一個(gè)打了勝仗的將軍……。
最新以挖番薯為題目的小學(xué)生（通用20篇）篇十九
我填滿疑慮的趕到了到達(dá)站，水晶老師先跟大家講了琥珀是怎么產(chǎn)生的，原先，琥珀在3一4上千年前就產(chǎn)生了，是由松柏樹(shù)上的沾液石油化工后產(chǎn)生的。
接下去水晶老師又給我們講了一些琥珀的類型，例如血珀，紅彤彤的，十分全透明，也有藍(lán)珀，十分稀缺，表面看起來(lái)是黃色的，用白燈一照，就變?yōu)樯钏{(lán)色的了，也有蟲(chóng)珀，花珀，蜜臘等，各種各樣，一應(yīng)俱全。
隨后大家就剛開(kāi)始動(dòng)手能力了，先把自己的琥珀拿出來(lái)，再碾成圓的，以后就把繩索準(zhǔn)備好，打個(gè)洞，最終穿進(jìn)來(lái)，就竣工了。
今日，我分外開(kāi)心，由于我是個(gè)石塊鑒賞家，水晶老師還說(shuō)下一次要做有關(guān)水晶的主題活動(dòng)呢！
最新以挖番薯為題目的小學(xué)生（通用20篇）篇二十
我充滿疑惑的來(lái)到了目的地，水晶老師先跟我們講了琥珀是怎么形成的，原來(lái)，琥珀在3一4千年前就形成了，是由松樹(shù)上的沾液石化后形成的。
接下來(lái)水晶老師又給我們講了一些琥珀的種類，比如血珀，紅艷艷的，非常透明，還有藍(lán)珀，非常稀有，表面看上去是黃色的，用白燈一照，就變成藍(lán)色的了，還有蟲(chóng)珀，花珀，蜜臘等，各式各樣，應(yīng)有盡有。
然后我們就開(kāi)始動(dòng)手了，先把自己的琥珀拿出來(lái)，再磨成圓的，之后就把繩子準(zhǔn)備好，打個(gè)洞，最后穿進(jìn)去，就完工了。
今天，我格外高興，因?yàn)槲沂莻€(gè)石頭收藏家，水晶老師還說(shuō)下次要做關(guān)于水晶的活動(dòng)呢！