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神筆馬良讀書(shū)筆記篇一
書(shū)里面講了一個(gè)叫馬良的小孩,他家里很窮,父母在他很小的時(shí)候就死了,他是在同樣貧苦的鄉(xiāng)親們的幫助下長(zhǎng)大的。馬良非常喜歡畫(huà)畫(huà),因?yàn)樗麤](méi)有錢(qián)買(mǎi)筆,所以他就用木棒畫(huà),馬良連做夢(mèng)都想有一支筆。有一天他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)白胡子神仙老爺爺送給他一支筆,說(shuō):這是一支神筆,畫(huà)什么都可以變成真的。說(shuō)完白胡子神仙老爺爺就變成一道白光飛走了。馬良醒了才知道那不是一場(chǎng)夢(mèng)。他真的有一支筆了,而且是一支神筆。后來(lái)馬良就用這支神筆幫助鄉(xiāng)親們解決了他們生活中的許多困難。從來(lái)沒(méi)有為自己畫(huà)過(guò)任何財(cái)富。
馬良看見(jiàn)有許多壞官一直欺壓鄉(xiāng)親們,鄉(xiāng)親們生活在水深火熱之中。于是馬良決定去京城找皇帝,希望皇帝能懲治他手下的壞官,沒(méi)想到這件事給一個(gè)壞畫(huà)師知道了。壞畫(huà)師為了得到神筆,就心狠手辣,喪盡天良。要用石頭砸死馬良,但馬良得到了好心人的幫助沒(méi)讓畫(huà)師的陰謀得逞。
馬良?xì)v盡千辛萬(wàn)苦才到京城。皇帝知道馬良有神筆后,卻讓馬良給他畫(huà)聚寶盆﹑搖錢(qián)樹(shù)﹑金山﹑銀山,還要運(yùn)財(cái)寶的大船,根本不管老百姓的死活,比那些壞官還要貪。馬良為了不讓皇帝再胡作非為,等壞皇帝和他的壞官們上了運(yùn)財(cái)寶的大船,就一直畫(huà)風(fēng),直吹到把皇帝和壞官們都沉入大海底為止。后來(lái)馬良用神筆繼續(xù)為老百姓造福。
讀完這本童話故事書(shū),我感覺(jué)馬良是一個(gè)善良﹑正直﹑富有愛(ài)心的孩子。而皇帝﹑壞官﹑壞畫(huà)師們都是有權(quán)﹑有勢(shì)﹑又有財(cái)?shù)拇笕耍撬麄儏s當(dāng)官不為老百姓做主,反而自私自利﹑貪得無(wú)厭﹑甚至謀財(cái)害命,貪圖享受,根本不如一個(gè)窮孩子!這說(shuō)明馬良在的是明明是個(gè)好人但當(dāng)了官就變壞的黑暗舊社會(huì)。
今天我們的生活很幸福,根本不會(huì)為一支筆犯愁。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們要學(xué)習(xí)馬良。要讓我們的筆變成真正的神筆,用神筆創(chuàng)造我們更美麗的生活。
神筆馬良讀書(shū)筆記篇二
《神筆馬良》
洪汛濤
從前有個(gè)孩子叫馬良,他特別愛(ài)畫(huà)畫(huà),畫(huà)什么都像活的一樣。他的家里非常窮,買(mǎi)不起筆。一天,他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí),窯洞里亮起了金色的光芒,一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代要好好用它。
神筆元寶半夜鄉(xiāng)親洶涌
1、馬良有了這支神筆,天天給村里的窮人畫(huà)畫(huà)。
2、大官明白了,那支神筆離開(kāi)了馬良,就成了一支普通的筆了。
3、從前,有個(gè)孩子叫馬良。
4、馬良很喜歡畫(huà)畫(huà),可是家里窮,連一支筆都沒(méi)有。
感想:我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了:用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí),也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。
神筆馬良讀書(shū)筆記篇三
蘇霍姆林斯基說(shuō):“一個(gè)不閱讀的孩子,就是一個(gè)學(xué)習(xí)上潛在的差生。”
所以,書(shū)籍對(duì)人類很重要,尤其是小學(xué)生。我們必須要在小學(xué)階段構(gòu)成良好的閱讀習(xí)慣。
我是從幼兒園開(kāi)始閱讀的,一向到此刻,目前已經(jīng)閱讀了近500本書(shū)了。接下來(lái)我給大家分享一個(gè)神奇之筆的故事(今日的閱讀書(shū)目)。
一位名叫馬良的孩子,他的父母早去世了。每一天都是自我砍柴、煮飯。他從小想學(xué)畫(huà)畫(huà),可因?yàn)榧依锔F,買(mǎi)不起筆。他只好用樹(shù)枝在沙土上畫(huà),他多么想要一支筆呀,他連做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)了(得到一支筆)。
有一天半夜,一位神仙出現(xiàn)了,他送給馬良一只神筆。馬良天天拿著它為窮人畫(huà)畫(huà),無(wú)論畫(huà)出什么都會(huì)實(shí)現(xiàn)。可他遇到了許多危險(xiǎn),強(qiáng)盜要搶走神筆,但馬良用勇敢的心態(tài)制服了。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)之后,他又到處為窮人畫(huà)畫(huà)了。
哇,他從小自我砍柴煮飯,好厲害呀。我跟他比遜色多了,所以我接下來(lái)就要幫父母做家務(wù),干一件力所能及的事,讓父母少受些勞累。
你看馬良多么為窮人著想啊,把他們買(mǎi)不起的東西畫(huà)了出來(lái),使他們的生活變得很歡樂(lè),這一點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
我多么想要一只神筆呀!假如我有,我要用它來(lái)畫(huà)一所避難所,讓人民當(dāng)遇到災(zāi)難的時(shí)候能夠進(jìn)去躲避;假如我有,我要用它來(lái)畫(huà)出清澈的水、碧綠的樹(shù)、可愛(ài)的小鳥(niǎo)、湛藍(lán)的天,來(lái)讓世界更加完美;假如我有,我要用它來(lái)畫(huà)碧綠的田野,來(lái)綠化環(huán)境。
馬良他性格溫和、善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、智慧。他從小渴望學(xué)畫(huà)畫(huà),渴望有一支筆,可家里窮,買(mǎi)不起。天上的神仙被他的態(tài)度感動(dòng)了,于是他送給了馬良一只神筆,實(shí)現(xiàn)了馬良的愿望。并且得到神筆之后,馬良用他的畫(huà),幫忙了身邊很多的窮人。
如果馬良是邪惡的,他會(huì)得到神筆嗎?如果馬良是貪心的,他會(huì)得到神筆嗎?如果馬良是惡毒的,他會(huì)得到神筆嗎?我想我不用說(shuō)大家應(yīng)當(dāng)都明白,他不會(huì)得到。我們要向馬良學(xué)習(xí),做個(gè)正義的人。