學(xué)期工作總結(jié)需要理性和客觀地對(duì)待自己的成績(jī)和進(jìn)步,不能過(guò)于苛求和苛責(zé)。下面是一些學(xué)期工作總結(jié)的典型范文,可以幫助大家更好地理解和掌握寫作的技巧。
職校年秋季學(xué)期工作總結(jié)(模板17篇)篇一
一年來(lái),我校在支部的領(lǐng)導(dǎo)下,全力推進(jìn)學(xué)校管理改革,踐行“三高”要求,實(shí)施“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教師能力提升戰(zhàn)略,經(jīng)過(guò)一年的努力,我們實(shí)現(xiàn)了“43210”跨越。
(一)“4進(jìn)校園”:一是學(xué)生吃住在學(xué)校,歡聲笑語(yǔ)進(jìn)校園;二是學(xué)生動(dòng)手搞美化,美麗風(fēng)景進(jìn)校園;三是師生協(xié)力搞活動(dòng),自主發(fā)展進(jìn)校園;四是黨政合一同發(fā)力,平安高效進(jìn)校園。
(二)“3個(gè)轉(zhuǎn)變”:一是校園環(huán)境大轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)了“規(guī)范、干凈、整潔、有序”,花園式學(xué)校基本形成。二是師生大轉(zhuǎn)變,教師工作積極性由“慢熱型”向“積極型”轉(zhuǎn)變;學(xué)生的精神風(fēng)貌由“懶散自由”向“積極進(jìn)取”轉(zhuǎn)變。三是老百姓對(duì)學(xué)校認(rèn)知由“漠不關(guān)心”向“高度關(guān)注”轉(zhuǎn)變。
(三)“2個(gè)增長(zhǎng)”:2020年中考500分以上人數(shù)成倍增長(zhǎng);學(xué)生人數(shù)大增長(zhǎng),從2020年秋的852人增至1362人。
(四)“1個(gè)降低”:輟學(xué)率極限降低,2020—2020輟學(xué)率將至0.4%,
(五)“0發(fā)生”:實(shí)現(xiàn)了安全事故“0”發(fā)生。
職校年秋季學(xué)期工作總結(jié)(模板17篇)篇二
我們力求以每樁小事做起,耐心細(xì)致周到,及時(shí)全面的做好各項(xiàng)的衛(wèi)生消毒工作。做好幼兒的晨午檢查工作,及時(shí)與缺勤的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系。對(duì)待患病幼兒按時(shí)為其服藥,更加關(guān)心體貼他們。要求幼兒自己能做的事盡量自己做,當(dāng)幼兒做不到時(shí),教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,跟著手把手的教幼兒如何自理,鼓勵(lì)幼兒你能行,增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心,午睡時(shí)對(duì)不愿上床的孩子、貪睡眠尿床的孩子決不能嚇訴總是細(xì)心照顧,及時(shí)清洗更換,經(jīng)常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表?yè)P(yáng),讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè),使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。
職校年秋季學(xué)期工作總結(jié)(模板17篇)篇三
學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此,做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ),所以我校一直十分重視學(xué)校的安全工作。
一、規(guī)范管理,完善制度。
學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全,安全工作責(zé)任制度健全,責(zé)任明確。學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),各班主任為組員,層層負(fù)責(zé),責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校每學(xué)期還與各年級(jí)簽訂《學(xué)校安全責(zé)任狀》,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包,分片包干,做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合,并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化,保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開展。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),居安思危。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對(duì)教育工作、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,增強(qiáng)抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定,講安全、抓安全,將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每周定期召開一次安全工作會(huì)議,布置一周安全工作的重點(diǎn)任務(wù),并指定專人去檢查落實(shí)安全工作。例如我校部分基礎(chǔ)設(shè)施老化,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),便組織人員進(jìn)行維修;學(xué)校周邊的道路、水庫(kù)等處存在安全隱患,組織教師對(duì)各隱患處設(shè)置安全警示標(biāo)志,從而鏟除了不安全隱患,避免了不安全事故的發(fā)生。
三、宣傳教育,提高素質(zhì)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置,逢會(huì)必講安全,事事講安全,對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施,認(rèn)真落實(shí)。例如:
1、加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的“防溺水”安全教育工作,利用廣播室、班隊(duì)課、宣傳欄、黑板報(bào)、led顯示屏等渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水知識(shí)宣傳,班主任及行政值班人員每天利用早會(huì)時(shí)間做安全教育工作,并且三次向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放關(guān)于“防溺水”的告家長(zhǎng)書,提高家長(zhǎng)在這方面的安全意識(shí),與學(xué)校一同管理好學(xué)生;組織老師在池塘、水庫(kù)、河流等處設(shè)置警示標(biāo)志,通過(guò)多種渠道防止溺水事故的發(fā)生。
2、加強(qiáng)交通安全教育工作。除了利用廣播室、交通標(biāo)志帶及黑板報(bào)等平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)的宣傳及教育之外,每天值日老師配合學(xué)校保安在校門口對(duì)進(jìn)出學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),保證學(xué)生安全過(guò)馬路,另外,還對(duì)學(xué)校外來(lái)學(xué)生進(jìn)行“乘車情況”調(diào)查摸底,對(duì)無(wú)牌無(wú)證車輛及超載現(xiàn)象進(jìn)行登記和勸說(shuō),防止交通事故的發(fā)生。再者組織老師對(duì)學(xué)校周邊的交通安全隱患進(jìn)行排查,重新布置各種交通標(biāo)志。
3、食品安全教育常抓不懈。以前,常有流動(dòng)攤點(diǎn)到我校門外進(jìn)行叫賣,經(jīng)過(guò)老師及門衛(wèi)的勸阻,流動(dòng)攤點(diǎn)已經(jīng)消失。而在我校周邊,存在一些個(gè)人小店鋪,出售一些小食品。為了防止學(xué)生購(gòu)買不合格食品,學(xué)校除加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全教育工作之外,還成立安全衛(wèi)生監(jiān)督隊(duì),從高年級(jí)中選擇品行兼優(yōu)的學(xué)生對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行食品安全監(jiān)督,防止病從口入。
4、加強(qiáng)傳染病防范工作。每個(gè)班級(jí)每天堅(jiān)持晨檢工作,實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生身體情況,并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級(jí)堅(jiān)持做好衛(wèi)生清理、消毒、通風(fēng)工作;一經(jīng)發(fā)現(xiàn)較多學(xué)生出現(xiàn)身體不適現(xiàn)象,馬上上報(bào),并采取相應(yīng)措施,防止疾病傳染。
四、開展活動(dòng),深入教育。
1、根據(jù)上級(jí)文件要求開展安全教育周活動(dòng)。
2、有組織、有計(jì)劃地開展了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。
3、開展了防地震及其它自然災(zāi)害的逃生演練活動(dòng)。
4、各班級(jí)開展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然災(zāi)害安全、校園活動(dòng)安全等班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
在學(xué)校安全管理中,我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視,制度健全,職責(zé)明確,組織完善,齊抓共管,我校的安全工作真正落到了實(shí)處。本年度中,學(xué)校無(wú)重大安全事故發(fā)生,犯罪率控制在“零”。學(xué)校在被評(píng)為晉江市“平安校園”的基礎(chǔ)上,20__年12月26日以948的高分通過(guò)了安海鎮(zhèn)學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任制考評(píng)。我校也爭(zhēng)取在下學(xué)期通過(guò)晉江市綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任制和泉州市安全發(fā)展城市的考評(píng)。當(dāng)然我們也深深知道,安全工作是一項(xiàng)關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作,在今后的工作中,我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全責(zé)任重于泰山”的方針,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度,對(duì)師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓,力爭(zhēng)把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。
職校年秋季學(xué)期工作總結(jié)(模板17篇)篇四
抓好日常教育教學(xué)活動(dòng),構(gòu)成園長(zhǎng)督察,保教主任主抓、教研組長(zhǎng)配合的層層負(fù)責(zé)管理模式,加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為,創(chuàng)立優(yōu)良園風(fēng)。
(一)、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃,要求教師周一張貼周計(jì)劃,并做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課一周檢查,加大了評(píng)價(jià)力度,規(guī)范要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準(zhǔn)備,保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深入班級(jí)聽課,檢查一日生活常規(guī)管理工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末,要求教師上交班級(jí)缺勤登記、點(diǎn)名本、教參書、教案、反思、掛圖、及各類總結(jié),做到有檢查,有記錄,把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,使各項(xiàng)工作走向制度化,規(guī)范化。
2、重視研討,扎實(shí)開展各種活動(dòng),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。“在研討中發(fā)展,使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)”。這是我們研討的目的所在。堅(jiān)持開展每教研,并做到“每聽必記,每聽必評(píng)”,保證每次教研活動(dòng)都能依據(jù)教研主題,大家暢所欲言,對(duì)事不對(duì)人,構(gòu)成良好的研討氛圍,使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
3、園內(nèi)開展“迎新春慶元旦”評(píng)比活動(dòng)并評(píng)出一二三四五等獎(jiǎng)。
(二)、合理安排幼兒活動(dòng),豐富幼兒生活。
在這些活動(dòng)的組織安排上,我們發(fā)揮段長(zhǎng)的團(tuán)體智慧,群策群力,做到分工協(xié)作,目標(biāo)明確,既平衡了各組的工作量,又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量,使活動(dòng)都舉行的圓滿成功。
1、舉行了幼兒講故事比賽。
2、舉行了幼兒繪畫比賽。
3、參加華亭縣藝術(shù)節(jié)比賽。
4、舉行元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。這些比賽活動(dòng)有效的調(diào)動(dòng)了幼兒的進(jìn)取性。
(三)、重視家長(zhǎng)工作,促進(jìn)家園共育。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,幼兒教育要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能到達(dá)。本學(xué)期,我們經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)開放日、建立家園聯(lián)系以及召開家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)、寒假致家長(zhǎng)會(huì)一封信,增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度,不斷改善教育教學(xué)工作。
(四)、安全與健康是我們永恒的話題。
我們把安全教育納入到教育教學(xué)當(dāng)中,開展各種形式的應(yīng)急演練,增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),并舉辦相應(yīng)的知識(shí)講座、分發(fā)材料,以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,和家長(zhǎng)同心協(xié)力,為孩子的成長(zhǎng)撐開一片藍(lán)天。
職校年秋季學(xué)期工作總結(jié)(模板17篇)篇五
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期,幼兒園的保育工作得到了必須的重視,從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園,全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心,讓家長(zhǎng)們更安心。
1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心:“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中教師十分細(xì)心的觀察幼兒,把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關(guān)口,加強(qiáng)護(hù)理照顧,關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化,在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫忙、照顧、溝通、疏導(dǎo)。
2、“每一天檢查,每周匯總,每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;經(jīng)過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí);做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作;加強(qiáng)戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性---每一天,教師們都能主動(dòng)地匯編自我的班級(jí),使自我的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。
3、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,由工會(huì)主席專門分管安全工作。對(duì)保教人員也從未放松對(duì)安全的管理,從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
4、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、進(jìn)取向上的精神環(huán)境,經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角,制作富有教育意義的墻飾、吊飾等,經(jīng)過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。
職校年秋季學(xué)期工作總結(jié)(模板17篇)篇六
記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),但道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)使其處在尷尬的位置,作為副科學(xué)生不夠重視。在18中跟崗學(xué)習(xí)時(shí),我們的導(dǎo)師親自給我們展示他們的復(fù)習(xí)課和講評(píng)課,我們發(fā)現(xiàn)每節(jié)課他們都要安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間,讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣的同時(shí)也夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力的特點(diǎn),通過(guò)捆綁學(xué)習(xí)方式抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。根據(jù)我們學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,設(shè)計(jì)背誦表格,并且抓好課代表的培養(yǎng)工作,讓課代表發(fā)揮引領(lǐng)作用。同時(shí)輔之以小組組長(zhǎng),以內(nèi)宿宿舍、外宿生為單位分組進(jìn)行背誦,小組長(zhǎng)做好督促和反饋、協(xié)助批改作業(yè)等工作。一方面減輕了我承擔(dān)五個(gè)道德與法治課的工作量,另一方面也給予學(xué)生提高和展示自己管理能力、協(xié)助能力的平臺(tái),此外,還能利用同齡人之間的相互督促給予后進(jìn)生和尖子生一定的壓力和動(dòng)力。這是我第二個(gè)學(xué)期實(shí)驗(yàn)使用的一個(gè)幫助學(xué)生強(qiáng)化背誦的方法,在實(shí)行方面落實(shí)較好,不過(guò)還有待改進(jìn)的地方是要做好抽檢工作,預(yù)防蒙混過(guò)關(guān),還要多關(guān)注后進(jìn)生,給予的背誦量要適當(dāng),及時(shí)給予鼓勵(lì)。
職校年秋季學(xué)期工作總結(jié)(模板17篇)篇七
本學(xué)期,我終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神,在校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)、全體教職工和各科室同志的大力支持下,扎實(shí)工作,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),確保了學(xué)校各項(xiàng)工作全面有序的開展。現(xiàn)將本學(xué)期辦公室工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),團(tuán)結(jié)協(xié)作。
做好辦公室工作,必須要樹立高度的服務(wù)意識(shí),辦公室工作人員服務(wù)態(tài)度和藹、熱情、耐心、細(xì)致,為領(lǐng)導(dǎo)和基層單位提供良好周到的服務(wù)。本年度在落實(shí)各項(xiàng)工作時(shí),大家都注意態(tài)度和方法,和同事們的關(guān)系處理得比較和諧,各項(xiàng)工作都得到了學(xué)校教師的支持,落實(shí)順利。每個(gè)人都能從大局出發(fā),從學(xué)校整體利益出發(fā)。
二、分工明確,突出重點(diǎn),落實(shí)到位。
1、做好各項(xiàng)工作。
辦公室工作繁瑣、復(fù)雜,我克服人少文多的實(shí)際困難,完成學(xué)校各種會(huì)議的材料、及時(shí)傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)指示及各種信息,做到了快捷和實(shí)效,保證全校上下政令暢通,沒(méi)有出現(xiàn)重大失誤行為。
2、做好宣傳工作。宣傳工作是為教育教學(xué)服務(wù)、為教育改革服務(wù)、為提高學(xué)校知名度服務(wù),全面向公眾公開了教育動(dòng)態(tài)以及教育工作。
3、信訪工作。堅(jiān)持認(rèn)真、負(fù)責(zé)處理信訪工作,把信訪工作作為聯(lián)系群眾民意的一條重要渠道。信訪工作對(duì)辦公室人員素質(zhì)要求很高,既要不卑不亢、不急不慌,又要對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題處理及時(shí)、果斷、不留后遺癥、不給領(lǐng)導(dǎo)添亂。
4、做好各種臨時(shí)工作,提高工作能力。
三、強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí),切實(shí)做好各項(xiàng)工作。
(一)甘于奉獻(xiàn),誠(chéng)實(shí)敬業(yè)是辦公室工作人員的必備素質(zhì)。辦公室工作的無(wú)規(guī)律性,經(jīng)常加班加點(diǎn),沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn),是難以勝任辦公室工作的。因此,我能做到愛崗敬業(yè),不計(jì)名利,不辭勞苦,無(wú)私奉獻(xiàn)。
(二)本學(xué)年各項(xiàng)工作更加順利開展。
1、當(dāng)好校長(zhǎng)的行政助手。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,按照行政會(huì)議的精神,認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作的計(jì)劃和安排,從而使各項(xiàng)工作有條不紊地開展。認(rèn)真做好各級(jí)各類文件、通知的收轉(zhuǎn)工作,并按文件、通知要求,協(xié)調(diào)處理好辦公室職責(zé)范圍內(nèi)的事。
2、精心組織安排會(huì)場(chǎng)。我校大小會(huì)議及培訓(xùn)都由辦公室參與。每次會(huì)議或培訓(xùn),辦公室在會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)、照相、新聞報(bào)道等方面,都做到科學(xué)安排、細(xì)致落實(shí),保證了會(huì)議或培訓(xùn)的順利召開。
3、做好教職工的考勤登記管理工作。學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)教職工的考勤,要求教職工請(qǐng)假必須有請(qǐng)假條,經(jīng)校長(zhǎng)或部門負(fù)責(zé)人簽名后交辦公室存檔。
4、做好規(guī)范和管理工作。及時(shí)有序地處理上級(jí)各種文件和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理,學(xué)校各種請(qǐng)示與報(bào)告的分類呈送,落實(shí)校文件簽閱制,做好了校內(nèi)工作總結(jié)與計(jì)劃的收集整理。
5、加強(qiáng)文字材料的加工工作,提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)重要工作部署以及組織擬定以學(xué)校名義發(fā)布的通知、布告等,起草或參與起草工作報(bào)告、總結(jié)、計(jì)劃等。
6、加強(qiáng)校務(wù)公開工作和學(xué)校宣傳工作。
7、做好安全預(yù)防工作,為學(xué)校營(yíng)造和諧、健康的社會(huì)氛圍。
8、其它工作。負(fù)責(zé)接聽電話并作好電話記錄,及時(shí)將電話通知精神傳達(dá)給相關(guān)人員;做好教職工年度考核、年終總結(jié)等組織工作;完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其它各種工作任務(wù)。
四、完善各項(xiàng)管理制度。
本期完善了過(guò)去的各種管理制度,突出了制度管理,嚴(yán)格照章辦事,我進(jìn)一步建立和完善了辦公室工作職責(zé),完善了各種常規(guī)管理制度,充分體現(xiàn)了對(duì)事不對(duì)人的管理思想,各項(xiàng)工作井然有序。
在今后的工作中要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以人為本的原則,圍繞學(xué)校中心工作和重點(diǎn)工作,進(jìn)一步規(guī)范工作程序;在新的學(xué)期里,我將在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服困難,創(chuàng)新工作,保障工作的正常開展;加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和研究,加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng),進(jìn)一步提高為校領(lǐng)導(dǎo)、為教師培訓(xùn)服務(wù)的能力,辦人民滿意學(xué)校。
職校年秋季學(xué)期工作總結(jié)(模板17篇)篇八
一年來(lái),學(xué)校支部和校長(zhǎng)室高度重視總務(wù)后勤工作,并結(jié)合實(shí)際確立了“以優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)留住學(xué)生、吸引學(xué)生的后勤工作方針”,大力推進(jìn)后勤服務(wù)工作,實(shí)現(xiàn)了由管理向服務(wù)轉(zhuǎn)型。
一年來(lái),學(xué)校在資金使用方面實(shí)現(xiàn)了“民主決策”與“集體決策”相結(jié)合,夯實(shí)了資金的使用效益,落實(shí)了把每一分錢用在刀刃上的工作要求,實(shí)行財(cái)務(wù)公開制度,接受廣大教職工對(duì)資金使用的監(jiān)督,讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。
一年來(lái),總務(wù)后勤工作實(shí)現(xiàn)了提前計(jì)劃,事先采購(gòu),做到了日常用品要什么就有什么的要求,消除了臨陣磨槍的做法,為廣大師生解除了后顧之憂,激發(fā)了教職工的積極性,有效提高了工作效率。
一年來(lái),食堂管理取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)了多樣化供餐,實(shí)現(xiàn)了把每一分錢用出效益,大大提高學(xué)生的生活水平,在家長(zhǎng)開放周中,學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)食堂的滿意率達(dá)100%。在食材采購(gòu)上落實(shí)了財(cái)務(wù)全面公開,采購(gòu)公開,規(guī)范操作。在工人管理上,加強(qiáng)食堂工人培訓(xùn),培育工人的服務(wù)意識(shí),增強(qiáng)工作技能,讓他們更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
一年來(lái),寢室工作取得了突破性的進(jìn)步,規(guī)范性、有序性、舒適性、溫馨性寢室風(fēng)格已經(jīng)形成,而且在學(xué)校已經(jīng)成為一道亮麗耀眼的風(fēng)景,給很多前來(lái)參觀的領(lǐng)導(dǎo)留下了極為深刻的印象。在實(shí)際管理過(guò)程中,我們從打造“舒心寢室”著手,落實(shí)常規(guī)管理,注重寢室文化布置,開展服務(wù)型工作,關(guān)注學(xué)生的身心健康,關(guān)愛特殊學(xué)生,構(gòu)建和諧良好的寢室氛圍。一年來(lái),我們實(shí)現(xiàn)了寢室管理無(wú)漏洞,文化布置新穎性,寢室管理人性化的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)了進(jìn)出寢室有登記,周末假期有管理,學(xué)生在寢室內(nèi)住得開心,睡得踏實(shí),落實(shí)了以優(yōu)質(zhì)服務(wù)留人的目的。
職校年秋季學(xué)期工作總結(jié)(模板17篇)篇九
綜觀本學(xué)期的教育教學(xué)情況,與期初的要求有一定的差距,與上級(jí)教育部門的要求還有一定的距離。還存在很多需要我們思考和改進(jìn)的方面。
一是德育工作要進(jìn)一步圍繞我們的辦學(xué)理念,緊扣課程改革學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)構(gòu)建瞻前的學(xué)校德育工作目標(biāo)和德育工作特色,用好評(píng)價(jià),發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極的導(dǎo)向作用;要進(jìn)一步使每個(gè)教師都將育人管理教育學(xué)生成為自己的義不容辭的義務(wù)與責(zé)任,學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)德育隊(duì)伍的建設(shè),實(shí)行班主任聘任制、輪崗制、激勵(lì)制、考核制、淘汰制;我們還要強(qiáng)調(diào)老師群體在學(xué)生行為習(xí)慣中的示范作用,整個(gè)教師師群體都要在學(xué)校的日常教學(xué)活動(dòng)中的一言一行、一舉一動(dòng)的小事中成為學(xué)生的表率,讓老師成為學(xué)生學(xué)習(xí)、信任和崇拜的對(duì)象,真正體現(xiàn)全員育人。
二是要進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)的管理、改革和創(chuàng)新,各職能部門要進(jìn)一步發(fā)揮工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,明確職責(zé),理順條理,有序運(yùn)轉(zhuǎn),持效工作;要進(jìn)一步減少和杜絕教師在教育教學(xué)工作紀(jì)律中的隨意性,增強(qiáng)教育教學(xué)工作的規(guī)范性、紀(jì)律性和嚴(yán)肅性;要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和督促。
三是在教學(xué)科研和課程改革的探索中還要積極作為,不斷創(chuàng)新。如綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展,校本課程的深入開展等方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng),開啟新的思路。
職校年秋季學(xué)期工作總結(jié)(模板17篇)篇十
本班幼兒共計(jì)13人,男生8人,女生5人,本班幼兒年齡較小,各方面能力都比較弱,自理能力比較差。大多數(shù)幼兒不會(huì)講普通話,在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手能力方面比較弱點(diǎn)。新幼兒入園以來(lái),情緒比較不穩(wěn)定,為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對(duì)班級(jí)進(jìn)行了目標(biāo)定位。
一、班級(jí)情況分析:
(一)幼兒方面本:
本學(xué)期托三班共有14名幼兒,其中男生8名,女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多,因?yàn)槭切罗k園所以全部都是新生。
(二)保教人員方面:
因?yàn)槭切聰U(kuò)的班級(jí)前段時(shí)間教師很不穩(wěn)定在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)換了3個(gè)老師。通過(guò)毛園長(zhǎng)的調(diào)配現(xiàn)在班級(jí)老師稍微穩(wěn)定點(diǎn),在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契。
二、現(xiàn)階段中心工作:
從班級(jí)情況來(lái)看,本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下方面:
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境迎接新生。
2、抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪,拉近幼兒與家長(zhǎng)間的距離。
3、摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。
4、穩(wěn)定班級(jí)保教人員做好家長(zhǎng)工作。
三、具體工作安排:教育教學(xué)五大領(lǐng)域。
健康領(lǐng)域。
1、逐漸適應(yīng)集體生活,體持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
3、在生活處理活動(dòng)中,能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作。
4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng),能從中獲得愉快的體驗(yàn)。
5、能合群地參加體育游戲,并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
6、喜歡和同伴共同做操,感受互相注視和模仿的樂(lè)趣。
7、有初步的安全意識(shí),能避開明顯的不安全因素。
根據(jù)托班教材對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,學(xué)習(xí),讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后,能有所進(jìn)步。
語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。
2、樂(lè)意回答成人的提問(wèn),也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3、能用幾句話說(shuō)出剛才的經(jīng)歷,并能讓聽者基本聽懂。
4、能在成人幫助下說(shuō)出畫面上的主要內(nèi)容。
5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,并有自發(fā)模仿的積極性。
6、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書和看書,看完后把書歸位。
7、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。
社會(huì)領(lǐng)域。
1、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活。
2、樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
3、能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則,并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
4、能親近教師和同伴,樂(lè)意幫他們做點(diǎn)事。
5、在成人的指導(dǎo)下,樂(lè)意與同伴交換或分享食物和玩具,并能獲得愉快的體驗(yàn)。
6、喜歡參加集體活動(dòng),能互不干擾地與同伴一起游戲。
7、對(duì)同伴的情緒有適度的反應(yīng),有關(guān)心同伴的表示。
8、知道自己的姓名、年齡、性別,知道父母的姓名和家庭住址。
9、會(huì)主動(dòng)地或在成人提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
科學(xué)領(lǐng)域。
1、對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,有探索的愿望。
2、樂(lè)意并能較專注地參與識(shí)別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯(cuò)、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。
3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。
4、能區(qū)別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。
5、能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3-4種顏色、認(rèn)識(shí)圓形、方形。
6、知道一和許多。
7、能點(diǎn)數(shù)2-3件物品。
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情,并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。
2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。
3、樂(lè)意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。
4、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對(duì)色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。
5、能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。
6、樂(lè)意在成人的幫助下,學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料。
職校年秋季學(xué)期工作總結(jié)(模板17篇)篇十一
十一月是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院最忙碌的月份之一,當(dāng)然也是外院文藝部最忙的時(shí)候。這一個(gè)月以來(lái)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院舉辦了豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),例如:英語(yǔ)詞匯大賽、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)即興作文大賽以及由文藝部主辦的各項(xiàng)文藝活動(dòng)。這些活動(dòng)凝聚著外語(yǔ)學(xué)院全體學(xué)生會(huì)成員和老師的汗水與艱辛,同時(shí)也令我們單調(diào)乏味的學(xué)習(xí)生活變得充實(shí)而有意義。
在參加活動(dòng)的過(guò)程中,大家收獲了友誼鍛煉了能力,彼此默契的配合與合作突顯出了外院文藝部極強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。文藝部的每一名成員都深深地感到無(wú)比的驕傲與自豪,同時(shí),我們也體會(huì)到了文藝部作為學(xué)生會(huì)中一個(gè)重要部門所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有多重大。
十一月,在這個(gè)充滿寒風(fēng)和飄雪的月份里,外院文藝部先后主辦了外語(yǔ)節(jié)開幕式、外文卡拉ok大賽的初賽與決賽,盡管文藝部在工作的過(guò)程中遇到許多困難與艱辛,但文藝部所有成員并沒(méi)有被嚴(yán)寒與困難嚇倒,而是懷著滿腔的熱情與期盼積極的投入到工作中去。
職校年秋季學(xué)期工作總結(jié)(模板17篇)篇十二
本學(xué)期,原來(lái)一家之主周老師的離開,對(duì)孩子們的身心造成了不小的影響。老師不穩(wěn)定,孩子的情緒、常規(guī)等也不穩(wěn)定,我就是在這樣的情況下才挑起擔(dān)任大二班班長(zhǎng)這個(gè)重任的。所以,倉(cāng)促地接班,對(duì)孩子們了解少,對(duì)管理這個(gè)家更是增加了難度。接班沒(méi)幾天,我就感覺到了一種壓力,班里的常規(guī)很不好:吃飯慢而且桌上又臟;午睡至少將有一半都是睡不著的;教學(xué)活動(dòng)時(shí),又是:坐沒(méi)坐相,站沒(méi)站相;特別是班里的男孩子調(diào)皮的特別多,而且有幾個(gè)很霸道,每天是糾紛不斷。多虧李園長(zhǎng)和各位老師的支持和幫助,讓我重新對(duì)本班樹立了信心。常規(guī)管理是最基本的工作,它是一切活動(dòng)順利開展的保障。我決定從常規(guī)教育抓起。我從最基本的坐、站、走、排隊(duì)等開始,規(guī)定統(tǒng)一的要求,示范正確的姿勢(shì),教給他們,多次地練習(xí),不行就重來(lái),嚴(yán)格地要求他們,一段時(shí)間下來(lái),孩子們的常規(guī)果然好了許多。吃飯、午睡我們同樣不松懈,多提醒,多督促,讓幼兒逐漸把不良的習(xí)慣改掉。像午睡,那時(shí)幼兒睡下后我來(lái)來(lái)回回巡視,這個(gè)拍一拍,那個(gè)摸一摸,(像班里的劉浩然,我們還得坐在他身邊,拍著他,他才肯睡)。為了減少幼兒間的糾紛,我給孩子們講《白羊和黑羊的故事》,讓他們學(xué)會(huì)謙讓;平時(shí)多鼓勵(lì),少批評(píng),激發(fā)孩子的上進(jìn)心;多與這些孩子的家長(zhǎng)溝通,共同配合教育孩子現(xiàn)在,因糾紛而被抓傷、磕傷的現(xiàn)象也正在遠(yuǎn)離我們。功夫不負(fù)有心人,通過(guò)幾個(gè)月來(lái)我們共同的用心管理,我們的家正像旭日東升,朝氣蓬勃,煥發(fā)著青春的活力,逐步走向輝煌。班里各位老師利用空余時(shí)間也給自己充電,并積極主動(dòng)的配合園部各項(xiàng)活動(dòng),自覺完成任務(wù)。
職校年秋季學(xué)期工作總結(jié)(模板17篇)篇十三
計(jì)劃是工作的具體指導(dǎo),是工作落實(shí)的前提和保證。學(xué)校非常重視對(duì)計(jì)劃的管理,每學(xué)期開學(xué)前制定出符合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)工作計(jì)劃,教導(dǎo)處則根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃擬制出具體而操作性強(qiáng)的教導(dǎo)處、教研組工作計(jì)劃。教研組、教師根據(jù)學(xué)科性質(zhì)具體擬定計(jì)劃,這樣一層一層地細(xì)化出的計(jì)劃真正起到指導(dǎo)教學(xué)的作用,從而使每個(gè)教師明確任務(wù)和要求,預(yù)設(shè)教學(xué)進(jìn)度,整體把握學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和在整個(gè)學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)都落實(shí)到個(gè)人,并規(guī)定開學(xué)第一周各教研組、每位班主任、每位教師必須上交教研、班工作、教學(xué)工作計(jì)劃,教導(dǎo)處對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行檢查,并定期、不定期檢查落實(shí)情況。本學(xué)期計(jì)劃的制定完成很好,全校教師全部在規(guī)定的時(shí)間把《教師工作手冊(cè)》、《班主任工作手冊(cè)》、《教研組長(zhǎng)工作手冊(cè)》、《繼續(xù)教育教師工作手冊(cè)》上計(jì)劃的部分按時(shí)完成并交教導(dǎo)處檢查。本學(xué)期還對(duì)課外活動(dòng)、青藍(lán)工程計(jì)劃、后進(jìn)生傳化計(jì)劃的檢查與督促,有效地保證了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)行。
職校年秋季學(xué)期工作總結(jié)(模板17篇)篇十四
一年來(lái),我們?cè)谥Р康念I(lǐng)導(dǎo)下,我校嚴(yán)格執(zhí)行“以德育助推安全、教學(xué)提質(zhì)”工作理念,形成了“12345”德育工作模式,即:一是堅(jiān)持黨建引領(lǐng)德育。二是落實(shí)“兩學(xué)兩做”:學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),做合格教師;學(xué)習(xí)師德模范,做師德楷模。三是落實(shí)“三管住”:管住自己的腦,管住自己的口,管住自己的手。四是“四用好”:用好自己的“心”,用好自己的腦,用好自己的口,用好自己的手。五是堅(jiān)持“五自主、五走進(jìn)”,貫徹“五自主”:在開展德育工作的過(guò)程中,以學(xué)生為主體,彰顯學(xué)生個(gè)性,尊重學(xué)生人格,讓“自主教育”成為德育工作的主旋律,助推學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主健體、自主成長(zhǎng)、自主個(gè)性發(fā)展”的好習(xí)慣。落實(shí)“五走進(jìn)”:在實(shí)際工作中,落實(shí)“領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)教師、干部走進(jìn)教學(xué)、黨員走進(jìn)家庭、老師走進(jìn)學(xué)生、員工走進(jìn)管理”。強(qiáng)力推進(jìn)德育工作“精細(xì)化”管理。
職校年秋季學(xué)期工作總結(jié)(模板17篇)篇十五
1、啟孝通過(guò)孝道視頻教學(xué)、故事分享和親身力行,以身示范孝親敬老。
(1)今年的重陽(yáng)節(jié),學(xué)校邀請(qǐng)附近90多位60歲以上的老人到學(xué)校過(guò)節(jié),為老人們舉辦3小時(shí)健康講座,學(xué)校備上酒菜請(qǐng)老人們?cè)趯W(xué)校用午餐,并為每位老人送上50元禮金。全體師生為老人們服務(wù)。
(2)、國(guó)慶節(jié)回家力行孝道,學(xué)習(xí)廚藝,學(xué)校舉辦學(xué)生自制美食分享,廚藝比拼。
(3)、十一月底,學(xué)校組織了為期2天的親子活動(dòng),孩子們和家長(zhǎng)們一起讀經(jīng)典、親子畫像和游戲,促進(jìn)親子感情。
2、自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
(1)、夏天、秋天的.衣服都是孩子自己洗,小點(diǎn)的孩子秋天的外衣和冬天的鞋子由生活老師幫忙除外。
(2)、內(nèi)務(wù)全由自己動(dòng)手整理。
(3)、七年級(jí)同學(xué)自己做飯(一日三餐)自主學(xué)習(xí)一周。
3、愛心培養(yǎng)。
(1)、組織同學(xué)們捐贈(zèng)班幣,幫助需要的同學(xué)。
(2)、成立互助小組,幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的同學(xué)。
4、擔(dān)當(dāng)精神。
(1)、積極參與各種勞動(dòng),如校園環(huán)境衛(wèi)生、運(yùn)沙石、到大山上拾柴、農(nóng)耕、餐廳和廚房服務(wù)等。
(2)、積極為學(xué)校同學(xué)服務(wù),為班級(jí)同學(xué)服務(wù)。如餐廳服務(wù)人員,積極主動(dòng)為長(zhǎng)輩洗碗盛飯。主動(dòng)勞動(dòng),主動(dòng)幫助需要幫助的同學(xué)。
5、不怕累、不怕苦,敢于挑戰(zhàn)自己。
(1)、站樁,普通站樁到站一字樁。
(2)、戶外徒步20、30、40、60公里。
(二)、樂(lè)玩。
校園內(nèi)各種游戲:課堂游戲、課間游戲、戶外游戲等。如接力賽、跳繩、跳房子、障鴨子、野外作戰(zhàn)等多種游戲;自然筆記、尋找古代鹽井、野炊、探訪大自然等戶外活動(dòng);每半個(gè)月一次歌舞晚會(huì)、班級(jí)聚餐、周末我做主(班級(jí)自主活動(dòng))、拍賣活動(dòng)等。通過(guò)遵守學(xué)習(xí)規(guī)則、完成學(xué)習(xí)任務(wù)、完成勞動(dòng)任務(wù)以及可量化的思想行為習(xí)慣等獲得相應(yīng)的班幣,通過(guò)班幣可以換取相應(yīng)的游戲、學(xué)習(xí)用具、生活用品、零食和戶外活動(dòng)資格。
(三)、學(xué)習(xí)。
1、經(jīng)典。
孝班(七年級(jí)):復(fù)習(xí)過(guò)去所背誦經(jīng)典,另《古文觀止》自學(xué)講解,學(xué)習(xí)吳教授編寫的《古漢語(yǔ)基礎(chǔ)》。
忠班(三四年級(jí)):《聲律啟蒙》,蒙學(xué)《三字經(jīng)》部分內(nèi)容。音韻、訓(xùn)詁和《三字經(jīng)》所涉及的故事,文化常識(shí)。
悌班:半部《三字經(jīng)》中近300個(gè)不二字的音韻和訓(xùn)詁的學(xué)習(xí),包括《三字經(jīng)》的成書淵源、整體感知、入聲字、相關(guān)故事及經(jīng)典所涉及文化常識(shí)(如,讀書次第、文化常識(shí)等)。一年級(jí)主要復(fù)習(xí)《三字經(jīng)》、《百家姓》和《弟子規(guī)》;二年級(jí)以《道德經(jīng)》為主,后半期全班學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》。
2、書法:進(jìn)步很大,大部分孩子的福字都寫得很好,部分孩子的書法作品成果顯著。
3、武術(shù)和徒步。
武術(shù)基本功訓(xùn)練加強(qiáng)了,徒步本著孩子自愿成立了先鋒隊(duì)。孩子們的耐力、毅力都有很大的提升。平均每?jī)芍芤淮螒敉馔讲剑看味疾簧儆?0公里。本期組織了幾次較遠(yuǎn)的徒步活動(dòng),分別是30、40公里,元旦節(jié)還組織了一次60公里的越野徒步,27名同學(xué)13小時(shí)走完全程,其中有幾名5、6歲的孩子走完30公里。
4、中醫(yī)。
本學(xué)期上可爸爸趙老師利用節(jié)假日專程從成都趕來(lái)給老師和學(xué)生上中醫(yī)課,教會(huì)孩子們疾病和道德的關(guān)系,疾病和身心靈的關(guān)系。孩子們?cè)谌粘I町?dāng)中慢慢建立起中醫(yī)思維。
1——4項(xiàng)的課程主要是素質(zhì)含量很高的課程,培養(yǎng)孩子終身受益的綜合素質(zhì)。
5、文化課的學(xué)習(xí)。
(1)、孝班(七年級(jí)):在保證每天2小時(shí)經(jīng)典、1小時(shí)武術(shù)、1小時(shí)書法、1小時(shí)課外閱讀、半小時(shí)勞動(dòng),雙休日戶外體驗(yàn)課程外,學(xué)生根據(jù)自己興趣自主學(xué)習(xí)文化課。期末參加全縣統(tǒng)考,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)總分150分。共8名學(xué)生參考,文化課最優(yōu)秀的兩名學(xué)生提前回家未參加考試,參考的幾名同學(xué)文化課基礎(chǔ)參差不齊。語(yǔ)文115分以上2人,數(shù)學(xué)100分以上2人,英語(yǔ)110分以上2人,也有2、3名學(xué)生平均成績(jī)四五十分。非常難得的是同學(xué)們現(xiàn)在自我成長(zhǎng)的愿望增強(qiáng),主動(dòng)向困難挑戰(zhàn),樂(lè)意打破自己的舒適區(qū),學(xué)習(xí)興趣日漸高漲。
(2)、忠班(三四年級(jí)):四年級(jí)21人,在保證每天一節(jié)語(yǔ)文,一節(jié)數(shù)學(xué)的前提下,從本期開始加上體制內(nèi)課程并參加全縣期末統(tǒng)考,原班生除一個(gè)同學(xué)不及格以外,其余同學(xué)都80分以上,一名同學(xué)數(shù)學(xué)96分。插班生數(shù)學(xué)100分4人,90分以上11人;語(yǔ)文95分以上3人,90分以上5人。三年級(jí)6人,期末有1名學(xué)生(非插班生)跟四年級(jí)同學(xué)參加四年級(jí)期末全縣統(tǒng)考,語(yǔ)文83分,數(shù)學(xué)96分。
(3)、悌班(幼、一、二年級(jí)):本期平均每個(gè)孩子識(shí)字800——1400字左右,孩子們已初步具備閱讀課外書的能力和自學(xué)識(shí)字能力。數(shù)學(xué)主要是訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維和計(jì)算能力,在游戲和生活中練習(xí)簡(jiǎn)單的排列、組合、分類、對(duì)應(yīng)等,學(xué)習(xí)珠心算,背誦九九乘法表。
職校年秋季學(xué)期工作總結(jié)(模板17篇)篇十六
1.2020年9月,于南體育場(chǎng)分別舉辦迷你疾風(fēng)31和做鬼臉活動(dòng),參賽人員為動(dòng)力學(xué)院大一各班學(xué)生,這兩次活動(dòng)以趣味性為主,豐富了三系大一同學(xué)的課余活動(dòng),加強(qiáng)了身體素質(zhì)鍛煉增強(qiáng)肢體協(xié)調(diào)性,提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),同學(xué)們通過(guò)相互鼓勵(lì)加油拉進(jìn)了同學(xué)們之間的距離。在共同努力中結(jié)成更深的友誼,在日后的學(xué)習(xí)互助中也有較大幫助。
2.2020年9月17號(hào),于奧列霍夫廣場(chǎng)舉辦夾氣球折返跑活動(dòng),參與人員為動(dòng)力學(xué)院各班學(xué)生,此運(yùn)動(dòng)可玩性強(qiáng),豐富了同學(xué)們的課余時(shí)間,增加了同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的興趣,可以給大家?guī)?lái)歡樂(lè),同時(shí)兩人配合可以鍛煉同學(xué)們的溝通能力。
3.2020年9月24日,于奧列霍夫廣場(chǎng)舉辦“動(dòng)力第一腰”平板支撐大賽,參賽人員為動(dòng)力學(xué)院各年級(jí)學(xué)生。看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作,實(shí)則對(duì)力量有很高的要求。這次活動(dòng),不僅讓大家在課余放松心情,也對(duì)同學(xué)們參與鍛煉的熱情起了良好促進(jìn)作用。
4.2020年9月26號(hào),于軍工操場(chǎng)舉辦動(dòng)力杯足球賽,參賽人員為動(dòng)力學(xué)院全體學(xué)生。在本次比賽中,各隊(duì)團(tuán)結(jié)一心,不畏酷暑,全力以赴,隊(duì)員精神飽滿,拼勁十足,真正踢出了自己的水平。比賽增進(jìn)了各級(jí)同學(xué)之間的交流和溝通,建立了新的友誼,牢固了舊的友誼,密切了同學(xué)之間的聯(lián)系。場(chǎng)上兩隊(duì)奮勇相拼,場(chǎng)下握手言歡,結(jié)下了深厚的友誼.
5.2020年10月23號(hào),三系大一新生于奧列霍夫廣場(chǎng)參加跳繩比賽,。活動(dòng)豐富了我校同學(xué)的課余活動(dòng),加強(qiáng)了身體素質(zhì)鍛煉,收到了同學(xué)們的如潮好評(píng)。
6.2020年10月,于北體乒乓球館舉辦校新生乒乓球賽,參賽成員為2020級(jí)大一新生,本次活動(dòng)為大一的乒乓球愛好者提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),參賽選手以球會(huì)友,結(jié)識(shí)了志同道合的朋友,促進(jìn)了各院系之間的團(tuán)結(jié)。
7.2020年3月,于奧列霍夫廣場(chǎng)舉辦超級(jí)角斗士活動(dòng),參賽人員為動(dòng)力學(xué)院大一各班學(xué)生,此活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),提高了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,同學(xué)們的加油聲拉近了同學(xué)們的距離,增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。在以后的學(xué)習(xí)生活中可以互幫互助,共同進(jìn)步。
職校年秋季學(xué)期工作總結(jié)(模板17篇)篇十七
回顧自己的工作,我認(rèn)識(shí)到自己也有很多不足的地方。尤其是讀自我的工作缺乏詳細(xì)計(jì)劃。容易丟三落四。這對(duì)于一個(gè)保育員而言是不因該的!為此,在接下來(lái)的幼兒園工作中,我會(huì)針對(duì)自己的不足進(jìn)行完善,希望能取得更好的進(jìn)步!