優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)注重語(yǔ)法和拼寫的準(zhǔn)確性，以提升整體的文章質(zhì)量?，F(xiàn)在，我將為大家推薦一些堪稱經(jīng)典的優(yōu)秀作文，希望能夠給大家?guī)?lái)思緒的飛揚(yáng)和靈感的迸發(fā)。
文具盒里的文具想象（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一
一個(gè)夜深人靜的晚上，文具們從文具盒爺爺?shù)膽驯Ю锾鰜?lái)，展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。
首先發(fā)言的是尺子哥哥：“如果沒(méi)有我的話，小主人就畫不出漂亮的幾何圖形?！变摴P弟弟和鉛筆妹妹一同極力反駁尺子哥哥，如果沒(méi)有我們的話小主人用什么來(lái)寫字和畫畫呢？“如果小主人寫錯(cuò)了字怎么辦？還不是我來(lái)幫助改正的呀！”站在一旁的橡皮姐姐說(shuō)。就這樣文具們你一言我一語(yǔ)激烈的爭(zhēng)吵的不可開(kāi)交。它們的吵鬧聲驚醒了正在熟睡的文具盒爺爺。于是他站出來(lái)說(shuō)：“孩子們別吵了，你們個(gè)個(gè)都很重要，小主人少了你們誰(shuí)都不行。”聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑?，文具們才恍然大悟。文具們終于明白了，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，我們不能只看見(jiàn)自己的長(zhǎng)處而忽略了自己的短處。從此以后文具們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架，齊心協(xié)力幫助小主人，小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
文具盒里的文具想象（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，微風(fēng)輕輕吹拂小天的房間，一輪圓爬上了樹(shù)梢。小天的'文具盒里傳來(lái)了一聲細(xì)小的爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是鉛筆、橡皮和小尺在比誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！
鉛筆一邊插著腰一邊驕傲地說(shuō)：“哼，肯定是我最厲害，要是沒(méi)有我，小主人寫作文的時(shí)候哪里能得“超級(jí)大作家”的美稱呀！
“哈哈…..”文具盒的角落突然傳來(lái)了一陣笑聲，原來(lái)是橡皮在笑：“要是你寫錯(cuò)字了，沒(méi)有我的話，小主人的作文就會(huì)錯(cuò)字連篇，到處都是老師畫的“金箍圈”啦！”橡皮不服氣地說(shuō)。
這下輪到小尺出場(chǎng)了：“要是數(shù)學(xué)課上沒(méi)有的話怎么畫線段，怎么連線？”
鉛筆正準(zhǔn)備反駁，文具盒爺爺開(kāi)口了：“別吵了，別吵了，沒(méi)了鉛筆，小主人就不能寫字，沒(méi)有了橡皮，錯(cuò)字就不能擦去，沒(méi)有了小尺就…..總之，你們一個(gè)都不能少?！蔽木邆兟?tīng)了，都不說(shuō)話了，從此，鉛筆、橡皮、和小尺再也不自吹自擂了。
文具盒里的文具想象（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三
今天，我在學(xué)校門口的小賣部里買了一個(gè)新的文具盒。
我把這個(gè)文具盒拿到學(xué)校里去。小剛走過(guò)來(lái)看到我的文具盒說(shuō)：“王蘇庭，你的文具盒形狀挺酷的嘛！你能說(shuō)說(shuō)嗎？”
“我的文具盒形狀特別，不酷才怪呢！文具盒的蓋子是賽車形的，看上去很威武。文具盒的身子是惡龍形的，看上去很炫酷。我喜歡我文具盒的形狀?！?/p>
小明走過(guò)來(lái)看到我的文具盒說(shuō)：“王蘇庭，你文具盒的材料是什么？能說(shuō)說(shuō)嗎？”
“我的文具盒是鐵做的，摔在地上不會(huì)爛?！闭f(shuō)著忽然聽(tīng)到“砰”的一聲，我的文具盒不知道被誰(shuí)不小心碰到了地上，但是一點(diǎn)事都沒(méi)有。我心想如果我的文具盒不是鐵做的，剛剛就摔爛了，我喜歡它的材料。
小花走過(guò)來(lái)看到我的文具盒說(shuō)：“王蘇庭，你的文具盒這么大，應(yīng)該功能很多吧？”
“我的玩具盒可以給我裝五支水性筆，一個(gè)修正帶，一把尺子。文具盒有兩個(gè)按鈕，第一個(gè)按鈕是可以彈出一個(gè)削筆器，每當(dāng)我鉛筆斷了，都會(huì)用那個(gè)削筆器來(lái)削筆。第二個(gè)按鈕是可以彈出一個(gè)裝橡皮的盒子，每當(dāng)我寫錯(cuò)了，都會(huì)按一下，拿出橡皮來(lái)擦掉錯(cuò)字。我喜歡它的功能?！?/p>
我可喜歡我的文具盒了，我要好好保護(hù)它，不讓它受一點(diǎn)傷害。
文具盒里的文具想象（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四
我記得我上一年級(jí)的時(shí)候，我媽媽給我買了一個(gè)鉛筆盒。我非常喜歡它，盡管它現(xiàn)在已經(jīng)破爛不堪了。
鉛筆盒的表面，有一只穿著粉色連衣裙的米老鼠，叫米妮。它張開(kāi)雙臂，張開(kāi)嘴，仿佛在說(shuō)：歡迎來(lái)到我的王國(guó)！背后是一片開(kāi)著小花的空曠草坪，像一幅繡著幾顆閃閃發(fā)光的彩色珍珠的綠色錦緞。草坪上建了一座巨大的城堡。這座城堡有宏偉的宮殿，還有亭臺(tái)樓閣。很奇妙很美好。
打開(kāi)鉛筆盒，你可以欣賞到下面的風(fēng)景：鉛筆和鋼筆兄弟躺在格子里竊竊私語(yǔ)；橡皮哥躺在適合它的格子里，睡得很舒服；改革派跟爸爸和熒光筆媽媽談戀愛(ài)；統(tǒng)治者兄弟躺在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的格子里，在那里悠閑地休息?？炜?！他們家多溫馨和諧啊！
雖然平時(shí)沉默寡言，但到了關(guān)鍵時(shí)刻總是很熱情。寫作業(yè)的時(shí)候，筆會(huì)馬上跳出來(lái)幫我寫作業(yè)寫的工整；我畫圖的時(shí)候，長(zhǎng)尺會(huì)搖搖擺擺的走出來(lái)，幫我把線畫直；當(dāng)我寫錯(cuò)一個(gè)字，我的橡皮哥就會(huì)志愿去清理錯(cuò)的地方。
我愛(ài)我的鉛筆盒，它是我生命中不可分割的好朋友。
河南省平頂山市新城街小學(xué)五年級(jí)許。
文具盒里的文具想象（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五
夜深人靜，一切都顯得那么安靜，幾只蛐蛐在角落底聲?shū)Q唱。突然，傳來(lái)了一陣吵聲，原來(lái)，是我的文具盒里開(kāi)始了演講，主題是"誰(shuí)的本領(lǐng)大"。
"我的本領(lǐng)最大，主人每次寫作業(yè)都用我"第一個(gè)發(fā)言的是一支頭戴花帽的白油筆，傲慢的說(shuō)。
"我比你強(qiáng)多了，每次主人寫錯(cuò)字時(shí)，都是用我的"黑中性筆還沒(méi)說(shuō)完，橡皮大哥又把話題搶了過(guò)去。
"主人畫各種圖形，甚至一條直線都要用我，我的本領(lǐng)不大嗎？"尺子小弟急得抓耳撓腮，邁開(kāi)長(zhǎng)腿一步跨上了臺(tái)子，亮開(kāi)嗓門說(shuō)。
"主人每次上美術(shù)課都用我，有時(shí)寫語(yǔ)文作業(yè)都要用我呢。"這時(shí)，又細(xì)又高的`鉛筆妹妹神氣十足的說(shuō)。
文具盒里的文具想象（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六
前幾天，幫老弟收拾書(shū)包的時(shí)候，看到他最近剛換的一個(gè)文具盒，吸引了我的注意。
那是一個(gè)變形金剛式樣的，文具盒可以折疊，也可以伸縮，像極了可折疊的車子，也像每一個(gè)可以自由伸縮的事物，真是有趣極了。
不得不說(shuō)，現(xiàn)在科技發(fā)展真的是太過(guò)迅速，商家會(huì)想盡各種辦法去吸引人們的喜歡，來(lái)引起他們的購(gòu)買熱情，以達(dá)到賺錢的目的。
我想起了自己小時(shí)候用過(guò)的那些文具盒，雖然沒(méi)有老弟的這些有創(chuàng)意，倒也是符合當(dāng)時(shí)的環(huán)境，也陪伴了我很長(zhǎng)的一段回憶。
印象最深的，應(yīng)該是那個(gè)有著還珠格格里的人物的文具盒，那會(huì)兒還珠格格正在熱播，雖然每年寒假它都會(huì)再播一遍，可是那時(shí)候就像西游記一樣，看過(guò)很多遍還是看不夠，相應(yīng)的也更喜歡劇中的人物了。
小燕子機(jī)靈可愛(ài)，雖然經(jīng)常犯錯(cuò)，但是沒(méi)心沒(méi)肺的性格讓人羨慕不已。紫薇溫婉賢淑，善良聰慧，她從小飽讀詩(shī)書(shū)，琴棋書(shū)畫樣樣精通，這么刻苦努力，就是為了有一天在自己親生父親面前的時(shí)候能更加的有底氣。還有金鎖，那個(gè)時(shí)候范爺才十六歲，滿臉的膠原蛋白，清純可人。那時(shí)候還經(jīng)常模仿她們的樣子去梳頭發(fā)，雖然每次都以失敗告終。
文具盒里的文具想象（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七
大家好，我叫文具盒，我的形狀是長(zhǎng)方體的，長(zhǎng)24厘米，寬10厘米左右，高3厘米。我是被小主人從商店里買來(lái)的。
我的身體上卷筆機(jī)，吸鐵石，布等組成。鐵是上面的主角，因?yàn)樗臀F石是對(duì)面，只要小主人把我的那扇大門打開(kāi)，大門上面就有鐵和吸鐵石，不用小主人關(guān)上，我就可以自動(dòng)關(guān)上“門”。那個(gè)卷筆機(jī)比較方便。小主人的筆變粗了，我的卷筆機(jī)就可以為小主人服務(wù)了。
我的用法是把上下的兩扇“大門打開(kāi)，只見(jiàn)上面的門的一邊有一個(gè)大窟窿的，是放橡皮。一個(gè)四邊形的是放鉛筆的，尖的那頭是放鉛筆的頭，粗的那頭是放鉛筆的尾巴的。用手在放鉛筆的底下一摸，會(huì)感到一邊是扁下去的，是放鋼筆的。
小主人特別喜歡我，也十分的愛(ài)護(hù)我。每次變锝很臟時(shí)，她就會(huì)把我擦得干干凈凈的。如果我不在小主人身邊，上課時(shí)老師讓同學(xué)們把鉛筆拿出來(lái)，小主人一看書(shū)包里沒(méi)有我的身影，舊會(huì)反反復(fù)復(fù)地找，所以我不能離開(kāi)小主人。
我愛(ài)小主人，小主人也十分喜歡我。
文具盒里的文具想象（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八
文具盒里的故事小明是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他有一個(gè)漂亮的文具盒，里面有許多漂亮的文具。（1）參賽學(xué)校組織的繪畫比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都在積極地準(zhǔn)備參賽作品，小明也不例外，他下在仔細(xì)地畫著一幅名為《日出》的作品。
獲獎(jiǎng)小明的畫參加了比賽，得了一等獎(jiǎng)。恰巧，市里也舉行了繪畫比賽，校領(lǐng)導(dǎo)便決定把小明畫的《日出》拿去參賽。十天后，市里的比賽結(jié)果出來(lái)了，小明的畫獲得了二等獎(jiǎng)。
爭(zhēng)功小明的畫獲得了二等獎(jiǎng)，文具們都很高興，尤其是鉛筆，它每天都特別興奮地在想獲獎(jiǎng)的事。這不，它又想上了。不好，鉛筆沒(méi)注意，寫錯(cuò)了一個(gè)字，幸虧橡皮發(fā)現(xiàn)得及時(shí)，幫助鉛筆改正了錯(cuò)字。晚上，橡皮弄到鉛筆，勸他不要總是注意力不集中，以免再出錯(cuò)誤。認(rèn)知，鉛筆卻認(rèn)為橡皮忌妒自己，很惱火，對(duì)橡皮說(shuō)：“我看你不是提醒我，是忌妒我。”橡皮很委屈，說(shuō)道：“我沒(méi)有，你有什么值得我忌妒的地方？”“就上次繪畫比賽，小主人的畫得了二等獎(jiǎng)，那可是我畫出來(lái)的，我立的是頭功?！便U筆說(shuō)道?！拔伊⒌牟攀穷^功，如果我不幫你修改，你能畫得那么好嗎？”橡皮氣憤地說(shuō)道。這時(shí)，轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)話了：“論功勞你們誰(shuí)也比不過(guò)我，如果我不把鉛筆削尖，鉛筆就不能用，你橡皮也就沒(méi)用了?！薄拔业墓谝膊恍?，”水彩筆說(shuō)道。“如果沒(méi)有我，小主人的畫也不會(huì)獲獎(jiǎng)。”“還有我，”直尺也坐不住了?！叭绻麤](méi)有我，你鉛筆能畫出直線嗎？”就這樣，它們你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。
和好大家正吵得熱鬧時(shí)，文具盒叔叔說(shuō)話了：“安靜，要我說(shuō)大家的功勞都不小，各自都有功，缺了哪一樣也不行。”接著，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“你們想想，如果沒(méi)有朋友的`幫助，光靠你們中的一個(gè)，能畫好畫嗎？”“不能?！贝蠹引R聲說(shuō)?！凹热粦{一個(gè)人的本領(lǐng)畫不出美麗的畫，那么功勞就是大家的。”“對(duì)不起，我不該把大家的功勞當(dāng)作自己的功勞?！便U筆低著頭說(shuō)道。“沒(méi)關(guān)系，只要你知錯(cuò)就改就行，我們不怪你。從此，文具盒里再也沒(méi)發(fā)生沖突。
文具盒里的文具想象（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九
天是那樣的藍(lán)，地是那樣凈，萬(wàn)物一派和諧。可是文具盒伯伯的家里就發(fā)生爭(zhēng)吵了。你一定想問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生爭(zhēng)吵？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
早上，文具盒伯伯還沒(méi)睡醒就聽(tīng)到家里吵吵嚷嚷的，一片嘈雜。仔細(xì)一聽(tīng)原來(lái)是大嗓門的量角器姐姐正在趾高氣昂地訓(xùn)話：“你們這些小朋友！像你們這么大的時(shí)候，我就已經(jīng)去幫主人量角畫角了！我見(jiàn)過(guò)許許多多的題，什么90度、180度、360度的……通通不在話下。我的見(jiàn)識(shí)最廣！所以你們都要聽(tīng)我的，我讓你們干什么，你們就干什么！
話音還沒(méi)落，弱不禁風(fēng)的小膠帶說(shuō)話了：“量角器姐姐，讓我說(shuō)幾句話。雖然您見(jiàn)過(guò)的題比我們所有人都多，可是也不能倚老賣老呀！雖然我看起來(lái)不起眼，但是我的修正力很強(qiáng)，小主人寫錯(cuò)、算錯(cuò)，都得請(qǐng)我來(lái)修正，所以大家都應(yīng)聽(tīng)我的，這樣保證不會(huì)錯(cuò)。
聽(tīng)到這兒，平時(shí)非常穩(wěn)重的鋼筆終于忍不住了，說(shuō)道：“量角器姐姐、小膠帶，你們說(shuō)的都有道理，但也都有些不對(duì)。做人一定要像我一樣低調(diào)一點(diǎn)兒。在座的各位先生、各位女士們，如果大家認(rèn)為我有什么不足的地方，請(qǐng)全都提出來(lái)，我一定改正。看在這么多年我對(duì)你們的情意深厚，為人樸實(shí)低調(diào)，你們可不能不聽(tīng)我的呀！沒(méi)有我，你們?cè)跄馨炎约旱牟湃A全展示出來(lái)呀！
聽(tīng)到這兒，文具盒伯伯總算明白了，原來(lái)大家都想做這個(gè)總指揮呀！
文具盒伯伯說(shuō)話了：“孩子們，都別吵了！你們都各有各的優(yōu)點(diǎn)，正是因?yàn)榇蠹引R心協(xié)力，小主人的學(xué)習(xí)才有了進(jìn)步。咱們應(yīng)該正確對(duì)待自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，互相包容、通力合作，才能當(dāng)好小主人的好幫手。
文具們聽(tīng)了文具盒伯伯語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，都羞愧地低下了頭，大家都在心里反思著，如何更好的成為小主人的好幫手！
從此文具盒里少了爭(zhēng)功搶勞之聲，多了互助合作之音！
文具盒里的文具想象（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十
我的文具盒，是粉紅色的。它的正面有一個(gè)漂亮的芭比娃娃，還有一個(gè)可愛(ài)的小狗。芭比娃娃有著金黃色的頭發(fā)，頭上帶著粉紅色的亮晶晶的發(fā)卡，她穿著紫色的衣服，脖子上戴著綠色的項(xiàng)鏈。小狗頭上戴著紅色的蝴蝶結(jié)。
文具盒有兩層，打開(kāi)文具盒正面的一層，會(huì)看到一張功課表，4支自動(dòng)鉛筆，還有一個(gè)放大鏡。打開(kāi)反面的一層，會(huì)看到3支鉛筆和一支鉛。
我特別喜歡這個(gè)文具盒。我要好好愛(ài)護(hù)它，我不會(huì)把它亂扔，我想讓他做我的小伙伴。
從外表看，我是一輛藍(lán)色的小汽車，上面有哆啦a夢(mèng)、大雄、胖虎……。
從不同的面看，會(huì)看到不同的人物。從側(cè)面看我有個(gè)窗戶，有靜香、胖虎、大雄幾個(gè)人的頭像。我分為兩層，上面一層用來(lái)專門放鉛筆和像皮。下面一層空間比較大，是專門放鋼筆和魔力擦，小主人很愛(ài)護(hù)我，有一次小主人去上興趣班，一不小心把我掉到地上，發(fā)出“咚”的一響。幸好我是鐵的，不容易摔壞。小主人說(shuō)“幸好你沒(méi)摔壞”。小主人對(duì)我真好。
我是小主人的小助手，他特別的喜歡我。
文具盒里的文具想象（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一
“我的本領(lǐng)最高，”“我的本領(lǐng)最高。”教室里發(fā)出七嘴八舌的.爭(zhēng)吵聲。原來(lái)，是鉛筆盒和卷筆刀在吵。
鉛筆高傲自大地說(shuō)：“人類經(jīng)常用我來(lái)寫字，就需要我這樣的。而你，“嘖嘖”，有什么用呢?”卷筆刀火冒三丈，怒氣沖沖地朝鉛筆走去?！皣W”的一聲，上來(lái)就是一拳，鉛筆被打得右邊腫起一個(gè)鼓鼓的包。鉛筆也毫不示弱，“轟”的一聲，鉛筆把卷筆刀踢得鼻血都流了出來(lái)。就這樣你爭(zhēng)我吵爭(zhēng)個(gè)不停。尺子見(jiàn)狀，上前說(shuō)道：“唉呀，你們都別吵了，要數(shù)誰(shuí)最厲害。那應(yīng)該是我!”就這樣，它們?nèi)齻€(gè)又爭(zhēng)個(gè)你死我活的。
這時(shí)橡皮爺爺趕了過(guò)來(lái)，不緊不慢地說(shuō)：“別打了，別打了。你們應(yīng)該用自己的長(zhǎng)處去幫助別人的短處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，而不是在這爭(zhēng)誰(shuí)本領(lǐng)高。我們應(yīng)該盡心盡力地去幫助同學(xué)們，要學(xué)會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)?！?/p>
聽(tīng)完橡皮爺爺?shù)脑?，三個(gè)人都慚愧地低下了頭，它們心里好像暗暗發(fā)誓：以后再也不打架了，一定要好好地去幫助同學(xué)們。
其實(shí)每個(gè)文具都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)文具都是不可缺少的。
文具盒里的文具想象（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二
文具盒是一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)用品，它給我們的生活帶來(lái)了很大的方便，是一個(gè)“得力小助手”。
文具盒主要分為兩類，一類是用布做的筆袋，一類是鐵或塑料做的長(zhǎng)方形的一個(gè)盒子。
布做的文具盒實(shí)用。布上縫著各式各樣的精美的小圖案。筆袋一般長(zhǎng)15厘米，寬5厘米，很輕。筆袋是用拉鏈打開(kāi)的，很順手。但凡事都是有缺點(diǎn)的，人無(wú)完人，物品也是如此。筆袋雖然輕便、漂亮，但是筆袋容易臟，很軟，無(wú)法對(duì)里面的文具起到很好的保護(hù)作用。
鐵或塑料做筆盒很堅(jiān)硬，比起筆袋鉛筆盒，它就可以有效地保護(hù)里面的文具，應(yīng)為它是硬的。它還有一個(gè)很重要的作用，就是它可以容納的空間很大，可以裝很多的文具。它四四方方的，有著光鮮亮麗的衣服。
文具盒是文具們溫馨的家。這個(gè)家里面住著尺子、水筆、鉛筆、橡皮......你瞧!尺子正舒適地躺在文具盒里，享受著;水筆也筆直的躺在那，好像在做夢(mèng)......
文具盒是我們學(xué)習(xí)的忠誠(chéng)伙伴，有了文具盒，我們的生活也更加方便了。
文具盒里的文具想象（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三
文具盒里的鉛筆、橡皮、刀子，鋼筆、油筆和尺子，天天在一起，過(guò)著幸福的生活。
有一天，它們開(kāi)了一次大會(huì)。鋼筆和油筆主持會(huì)議。鋼筆大聲說(shuō)：“伙伴們，我們開(kāi)個(gè)會(huì)好不好？”鉛筆、橡皮、刀子和尺子異口同聲地說(shuō)：”好！"油筆也說(shuō)：“第一次大會(huì)，誰(shuí)能不高興呢？”
會(huì)開(kāi)始了。鋼筆首先講話，它說(shuō)：“伙伴們，我們這次大會(huì)是慶功會(huì)，誰(shuí)的功勞最大，誰(shuí)就上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)？誰(shuí)不想領(lǐng)獎(jiǎng)呢？鋼筆的話音剛落，尺子就和橡皮爭(zhēng)吵起來(lái)。尺子沖著橡皮說(shuō)：“你沒(méi)我功勞大，因?yàn)殂U筆天天用我來(lái)畫線段，量長(zhǎng)短?！毕鹌ず敛皇救酰骸靶∨笥褌儗戝e(cuò)了字，都是用我來(lái)擦，如果沒(méi)有我，寫錯(cuò)了字就別想干干凈凈地改過(guò)來(lái)！”這時(shí)，在一旁的鉛筆和刀子也爭(zhēng)吵起來(lái)。鉛筆對(duì)刀子說(shuō)：“應(yīng)該你領(lǐng)獎(jiǎng)，因?yàn)闆](méi)有你，我就沒(méi)法寫字?！笨傻蹲訁s說(shuō)：“我天天削，把你削得越來(lái)越短，我怎么能領(lǐng)獎(jiǎng)呢？應(yīng)該你領(lǐng)獎(jiǎng)才公平。”鋼筆說(shuō)：“鉛筆和刀子應(yīng)該領(lǐng)獎(jiǎng)。因?yàn)樗鼈儾徽f(shuō)自己的功勞，凈說(shuō)別人的功勞多還有自已有功，卻說(shuō)是靠別人的幫助，它們的精神是很可貴的.。”油筆代表大會(huì)宣布：“鉛筆、刀子來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)！”鉛筆和刀子領(lǐng)了獎(jiǎng)以后，走到尺子和橡皮跟前，想把獎(jiǎng)品送給它們。這時(shí)，尺子和橡皮，滿臉通紅地?cái)[了擺手。這次大會(huì)使尺子和橡皮受到了一次深刻的教育。從這以后，它們?cè)僖膊粻?zhēng)功了。
文具盒里的文具想象（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四
“溜溜，快跑!”小人國(guó)的人見(jiàn)司馬老師要仍掉溜溜的文具盒，急透了，連忙跳到溜溜的一瓶綠茶上，喊道：“溜溜，快跑!”
班里的同學(xué)對(duì)溜溜文具盒里的小人很好奇，一個(gè)個(gè)向溜溜撲去，溜溜趕緊拿著文具盒和綠茶跑出班級(jí)。頓時(shí)，班里亂成一團(tuán)。司馬老師緊追不舍，可是溜溜一個(gè)勁的跑，司馬老師就是追不到。溜溜跑的上氣不接下氣，終于，溜溜來(lái)到了一家飯店，，溜溜一聞到飯店里的.香味，就要掏出錢來(lái)吃頓飯，就在這時(shí)，站在綠茶上的小人爸爸急急忙忙地說(shuō)道：“溜溜，我的兒子安達(dá)丟了，快幫幫我?！绷锪镞@下著急了，因?yàn)樗∪藝?guó)里的小人丟了一個(gè)。溜溜急忙往回跑。溜溜跑著跑著，突然，草叢中傳來(lái)了聲音：“爸爸爸爸救救我!”溜溜跑了過(guò)去，他把草翻開(kāi)，就看見(jiàn)了一個(gè)沒(méi)螞蟻大的小人，溜溜抓起小人，仔細(xì)的瞧一瞧，原來(lái)，是小人國(guó)里的小人。我把小人放進(jìn)大家庭里，小人國(guó)里的小人個(gè)個(gè)夸我好樣的!
此次，我便成為小人國(guó)里的首領(lǐng)了……。
文具盒里的文具想象（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五
我的文具盒是用鐵皮做的，小巧玲瓏。如果用的時(shí)間長(zhǎng)了就容易生銹。粉色的文具盒上畫著可愛(ài)的熊，寫著英文字母“baby”，非常好看。打開(kāi)文具盒，只能放五只鉛筆，還有一個(gè)缺點(diǎn)：書(shū)包背在身上，文具盒在書(shū)包里搖搖晃晃，鉛筆尖很容易斷。
針對(duì)這些缺點(diǎn)，最近我發(fā)明了一種新型文具盒。
新型文具盒也是用鐵皮做的，不過(guò)有一層橡膠。文具盒上畫著金魚(yú)一家三口，在其樂(lè)融融地吃著晚飯。
新型文具盒共有五個(gè)按鈕：開(kāi)、關(guān)、鉛筆、直尺、橡皮，還有一臺(tái)小型電腦，如果語(yǔ)文作業(yè)有查資料的時(shí)候，我就不要請(qǐng)媽媽那樣麻煩的開(kāi)電腦了，我就可以直接輸入要查的內(nèi)容就可以了。打開(kāi)文具盒，共有兩層：一層放鉛筆，一層放橡皮或直尺。這可不是一般的兩層，上面有三個(gè)按鈕，可以幫你拿學(xué)習(xí)用品。
新型文具盒有一個(gè)特別的功能：如果主人不在的時(shí)候，有人偷文具盒，文具盒好像懂人性似的，鉛筆就會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)攻擊小偷，這時(shí)候，鉛筆就是一把嚇唬敵人的武器了。
看，新型文具盒夠神奇吧！
文具盒里的文具想象（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六
文具盒里住著鉛筆哥哥、橡皮妹妹、尺子弟弟和卷筆刀姐姐。它們都齊心協(xié)力地幫小主人完成作業(yè)?？墒怯幸惶?，它們開(kāi)始吵架了。
鉛筆哥哥說(shuō)：“你們誰(shuí)的本領(lǐng)比我大，就站出來(lái)跟我比比?！毕鹌っ妹脫屩f(shuō)：“我的本領(lǐng)比你大。當(dāng)你寫錯(cuò)時(shí)，都是我來(lái)幫你擦。你們幾個(gè)都沒(méi)有我本領(lǐng)大?！本砉P刀姐姐不服氣地說(shuō)：“像你這胖乎乎的身子能有什么用啊？再說(shuō)了，鉛筆寫粗時(shí)都是我來(lái)削的'，沒(méi)了我，我看你怎么寫字?！边@時(shí)，坐在一旁的尺子弟弟站起來(lái)說(shuō)：“你們都別吵了，你們都沒(méi)有我本領(lǐng)大，如果沒(méi)有我，小主人還怎么量長(zhǎng)度，所以還是我最厲害?！?/p>
它們?cè)匠陈曇粼酱螅匠吃郊ち?，把文具盒爺爺給吵醒了。文具盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它們說(shuō)：“你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但是也有缺點(diǎn)，你們不可以只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，不看缺點(diǎn)，也不可以只看到別人的缺點(diǎn)，不看優(yōu)點(diǎn)。你們看，因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在不像以前那樣齊心協(xié)力了，所以小主人經(jīng)常被老師批評(píng)。為了小主人，你們還是和好吧！”
文具們聽(tīng)了這一番話，慚愧地低下了頭。它們想：文具盒爺爺說(shuō)得對(duì)，我們應(yīng)該和好，繼續(xù)幫助小主人。于是，它們比以前更加努力了。
這則故事告訴我們：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，可是，不可以只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，不看缺點(diǎn)，那樣是不對(duì)的。
文具盒里的文具想象（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七
文具盒里住著許多居民，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。一天夜晚，忽然從文具盒里傳出一陣吵鬧聲。不知是誰(shuí)想出的餿主意，讓一個(gè)人當(dāng)皇帝稱他為王。
原本平靜的鉛筆盒，頓時(shí)亂成一鍋粥。大家一個(gè)個(gè)爭(zhēng)起王位來(lái)，有的.為了爭(zhēng)王位打得頭破血流，最后兩敗俱傷，有的為了爭(zhēng)王位，竟上別人家偷東西，可最后誰(shuí)也沒(méi)有爭(zhēng)到王位。之后，每一個(gè)人都不理誰(shuí)了。第二天，橡皮和鉛筆爭(zhēng)了起來(lái)。
鉛筆說(shuō)：“我應(yīng)該當(dāng)王，我會(huì)寫字。”
橡皮說(shuō)：“憑什么，我還能擦子呢。我應(yīng)當(dāng)王，哼！”
水彩和彩鉛爭(zhēng)了起來(lái)。
水彩說(shuō)：“我應(yīng)當(dāng)王，我會(huì)讓畫動(dòng)起來(lái)。”
彩鉛說(shuō)：“憑什么，我會(huì)讓畫變得像真的一樣，我應(yīng)當(dāng)王。”
尺子和米尺爭(zhēng)了起來(lái)。
尺子說(shuō)：“我應(yīng)當(dāng)王，我會(huì)量細(xì)小的物體的長(zhǎng)?！?/p>
米尺說(shuō)：“憑什么，我還會(huì)量大物體的長(zhǎng)呢。因此我應(yīng)當(dāng)王?！?/p>
鋼筆和中性筆、圓珠筆爭(zhēng)了起來(lái)。
鋼筆說(shuō)：“我應(yīng)當(dāng)王，我會(huì)讓字寫得更標(biāo)準(zhǔn)，更美觀?！?/p>
中性筆說(shuō)：“我應(yīng)當(dāng)王，我會(huì)讓字寫得更苗條?！?/p>
圓珠筆說(shuō)：“我應(yīng)當(dāng)王，我會(huì)讓字更香?！?/p>
突然，一個(gè)居民說(shuō)：“大家不要爭(zhēng)了，我們各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，因此我們地位平等，所以大家不用爭(zhēng)?！甭?tīng)了這番話，居民們慚愧的低下了頭。從此，文具盒恢復(fù)了往日的安詳。
文具盒里的文具想象（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八
今天，小東在睡覺(jué)的時(shí)候，聽(tīng)到文具盒在訴苦。
尺子爺爺拿著拐杖說(shuō)：“小東這個(gè)孩子每次上課拿我當(dāng)鋸子來(lái)玩，把我的老腰都給弄疼了！”
“對(duì)對(duì)對(duì)，說(shuō)得對(duì)?！变摴P小姐說(shuō)“|每當(dāng)我喝飽了水，小東都拿我在手里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，害我喝的水全都吐了出來(lái)。”
橡皮弟弟說(shuō)：“小東還拿東西刮我臉，把我英俊的臉都劃花了。”
削筆刀哥哥說(shuō)：“我們就來(lái)一次逃亡吧？”“好好好?！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)，小東聽(tīng)到了，非常難過(guò)，“請(qǐng)你們不要離開(kāi)可以嗎？對(duì)不起，我不應(yīng)該傷害你們的，我以后不會(huì)這樣了。”
現(xiàn)在的小東，也是真心對(duì)待尺子鋼筆和橡皮了，對(duì)他們呵護(hù)有佳。
老師點(diǎn)評(píng)：小作者運(yùn)用擬人的手法，對(duì)文具盒里的物品進(jìn)行擬人化的描寫，賦予文具人的形象，從而揭示了珍惜物品的道理，十分有意義！
文具盒里的文具想象（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九
到了半夜，天空灑滿了星星，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但書(shū)包里文具們的吵吵鬧鬧卻打破了夜晚的寧?kù)o。
它們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)對(duì)主人的功勞最大，鉛筆首先站出來(lái)說(shuō)：“我的功勞最大，沒(méi)有我，主人怎樣能寫出好看的字呢？”橡皮用粗糙的聲音說(shuō)：“我的功勞才最大，沒(méi)有我，鉛筆你寫錯(cuò)了字怎樣辦？就留在那里嗎？教師不批評(píng)才奇怪呢！我一出馬立刻變得干干凈凈的?！背咦油掏掏峦碌卣f(shuō)：“鉛筆，你得意什么？沒(méi)有我，你怎樣畫出又細(xì)又直的線段和圖形呢？”削筆刀也忍不住了，插嘴說(shuō)：“鉛筆你變粗了，寫出來(lái)的'字多難看呀！主人又只能用我把你削成又尖又長(zhǎng)，這樣，他才能寫出漂亮的字來(lái)?！?/p>
聽(tīng)了它們的議論，文具盒這個(gè)大家長(zhǎng)最終忍無(wú)可忍大聲開(kāi)口說(shuō)話了：“你們不要再吵了！大家對(duì)主人都有用處，少了誰(shuí)都不行！”文具們聽(tīng)了都慚愧地低下了頭。見(jiàn)它們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，文具盒又換了一副笑臉說(shuō)：“快點(diǎn)睡吧！明天你們還要和主人一起上學(xué)呢！”
過(guò)了一會(huì)兒，文具盒里漸漸安靜了，文具們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。整個(gè)夜晚又恢復(fù)了原先的平靜。
文具盒里的文具想象（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十
在文具盒里有四個(gè)好朋友：鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。
這四個(gè)好朋友十分要好，他們?cè)谝黄鹚X(jué)，一起上學(xué)，過(guò)的十分愉快！
可不知怎樣了，他們有一天忽然吵起來(lái)，這究竟是怎樣回事呢？原先是鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。在爭(zhēng)論誰(shuí)的本事最大。
鋼筆大聲喊到：“我是老大！小主人要是沒(méi)了我，就不能寫出漂亮的`鋼筆字了！”鉛筆在旁邊也不甘示弱，怒喊到：“什么你是老大！我才是呢！小主人要是沒(méi)了我，就不能畫出一幅好畫！”尺子更是生氣了，“我才是老大，你們兩個(gè)算什么！小主人沒(méi)了我才最悲痛呢！沒(méi)了我就不能畫出一個(gè)更漂亮的直角，數(shù)學(xué)大本就不會(huì)得甲了！”說(shuō)完就在旁邊得意起來(lái)。此刻文具盒里一點(diǎn)也不安靜，僅有橡皮一個(gè)人坐在旁邊，一言不發(fā)，過(guò)了一會(huì)兒，他實(shí)在忍不住了，他大叫到：“你們別吵了，誰(shuí)和誰(shuí)不是都一樣，都有長(zhǎng)處和短處的。”頓時(shí)，文具盒里鴉雀無(wú)聲，鋼筆、尺子、鉛筆慢慢冷靜了下來(lái)，橡皮緩緩地說(shuō)：“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們應(yīng)當(dāng)吸取別人的長(zhǎng)處，改正自己的短處。”鋼筆、尺子、鉛筆聽(tīng)了，慢慢低下了頭。
橡皮說(shuō)的對(duì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短這個(gè)道理你們明白了嗎？
文具盒里的文具想象（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一
我的書(shū)包里除了書(shū)本，還有一位“特殊嘉賓”，它就是學(xué)生的必需品—文具盒。
文具盒有許許多多不同的種類，有俗稱“鐵匣子”的鐵質(zhì)文具盒，有不算堅(jiān)硬卻耐用的布制文具盒，還有帶著透明感覺(jué)的上面印有裝飾圖案的塑料文具盒……總之，文具盒的樣子花式繁多，不勝枚舉。
我的文具盒大約長(zhǎng)二十厘米，寬四厘米，高六厘米，算得上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的長(zhǎng)方體。它的外表十分美觀，深藍(lán)色的外皮上印著一個(gè)小獵豹的臉，中間的拉鏈完美的把文具盒分成了兩半。它的容量相當(dāng)于兩三個(gè)香皂合起來(lái)的大小，在文具盒的左邊還有一個(gè)可以手提的小吊環(huán)。
它的肚子像一個(gè)“無(wú)底洞”，能裝下各式各樣的文具，先不說(shuō)小型的文具，就是三十六色鉛筆也能很容易就塞進(jìn)去，因?yàn)槲铱偸呛鷣y收放文具，所以它現(xiàn)在臃腫的像個(gè)十足的“大胖子”。
這個(gè)文具盒就像一枚救星，關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)及時(shí)救場(chǎng)。當(dāng)我不小心寫錯(cuò)了字，文具盒就會(huì)派橡皮幫我清除障礙；當(dāng)我需要修改文字時(shí)，文具盒又會(huì)派紅筆前來(lái)助陣，幫我克服難關(guān)。只要我書(shū)寫困難的時(shí)候，文具盒就會(huì)挺身而出助我一臂之力。
文具盒是我學(xué)習(xí)中的好朋友，它給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的美好與歡樂(lè)。