優(yōu)秀作文常常展現(xiàn)出清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。

老師老師我認(rèn)識(shí)了你們（優(yōu)秀21篇）篇一

都有我們的痕跡。

也許，

我們今后還會(huì)再聚，

也許，

我們今后還會(huì)并肩走過(guò)但是。

那個(gè)六年，

我們，

永遠(yuǎn)回不去。

別了、我親愛(ài)的同學(xué)，

不要悲傷，

不要難過(guò)，

因?yàn)橛芯墸?/p>

我們會(huì)再相見(jiàn)，

因?yàn)榭坦倾懶模?/p>

所以不會(huì)忘記。

六年級(jí):李瑜欣。

老師老師我認(rèn)識(shí)了你們（優(yōu)秀21篇）篇二

時(shí)光飛逝，不經(jīng)意之間三個(gè)多月的初中生活悄然而去。記得開(kāi)學(xué)的第一天，李明昊和焦子宸一直滔滔不絕地說(shuō)不停，雪楠由沉默逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)，而我呢？正在和幾個(gè)“老雙語(yǔ)”的同學(xué)暢談兒時(shí)的天真，時(shí)不時(shí)提起幾個(gè)新同學(xué)不知道的名字，新的初中生活開(kāi)始了，一個(gè)全新的大組就這樣誕生了,我的雙肩也背上了大組長(zhǎng)的重任。

這七個(gè)人，每個(gè)人都擁有著不同的性格和特點(diǎn)，有時(shí)讓我這個(gè)當(dāng)組長(zhǎng)的還有些難以琢磨，都說(shuō)“新官上任三把火！”剛當(dāng)上大組長(zhǎng)的我，還有些難以管束他們，于是為了我們組每個(gè)人都能名列前茅，我對(duì)他們的要求嚴(yán)厲了點(diǎn)，幾個(gè)月過(guò)去了，欣喜的是，我看到了很多同學(xué)的進(jìn)步。期末考試馬上來(lái)臨了，我希望你們能好好復(fù)習(xí)，考一個(gè)滿意的成績(jī)。（有不會(huì)的問(wèn)題可以問(wèn)我、問(wèn)組員哦！）。

上數(shù)學(xué)課時(shí)，焦子宸有一道應(yīng)用題不會(huì)，于雪楠和李明昊都給她講了一遍，她還是沒(méi)有明白，輪到我出場(chǎng)了，結(jié)果雪楠跟我說(shuō)，她想給子宸再講一遍，當(dāng)然，我也想講，于是最后猜拳決定誰(shuí)講，我用最認(rèn)真的態(tài)度給她講了一遍，不過(guò)最后還是一樣，沒(méi)有明白。李明昊和于雪楠又沖了過(guò)去，七嘴八舌地講了起來(lái)，我深深地被他們這種樂(lè)于幫助同學(xué)勇于挑戰(zhàn)難題的精神打動(dòng)了，希望你們下一次幫助同學(xué)時(shí)有秩序一點(diǎn)，確定好誰(shuí)先說(shuō)，要不然小組討論的秩序會(huì)很亂的！

細(xì)細(xì)算來(lái)我們組在這一學(xué)期已經(jīng)拿了三次獎(jiǎng)品了（不算這一次），每一次的獎(jiǎng)品都是我們一分一分掙來(lái)的，當(dāng)然，有很多同學(xué)懷疑我們組的分是不真實(shí)的，因?yàn)樨?fù)責(zé)加分的焦子宸在我們組，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，把她氣哭了好幾次，身為四組的組長(zhǎng)，不只是焦子宸在算我們組的分，我也經(jīng)常算一下，我們組真的.沒(méi)有亂加一分，我相信焦子宸不會(huì)這樣做，因?yàn)橛幸淮危叶嗨懔艘环郑棺渝氛f(shuō)什么也不讓我加這一分，我又重新算了一遍，才發(fā)現(xiàn)是我算錯(cuò)了，公平公正最重要！

在這里我想跟幾位同學(xué)說(shuō)幾句話，曹業(yè)梁，你離我比較近，期末考試馬上來(lái)臨了，你有不會(huì)的問(wèn)題盡管問(wèn)我，我?guī)湍憬獯稹Ｍ蹩帲闶且粋€(gè)比較優(yōu)秀的同學(xué)，希望你上課更積極活躍。趙英亦，有時(shí)不要過(guò)于活躍，要收斂一些。劉昊群，你是我的同桌也是我從三歲就在一起的老同學(xué)了，你可以和我交流你不會(huì)的任何知識(shí)點(diǎn)。我們是一個(gè)小集體，大家一定要團(tuán)結(jié)、友愛(ài)互幫互助，我們才是永恒的第一！

認(rèn)識(shí)你們我真的很快樂(lè)，雖然只有短短幾個(gè)月的相處時(shí)間，不過(guò)你們讓我感到了純真的友誼，今天我想說(shuō)出一直想說(shuō)沒(méi)說(shuō)的話，謝謝你們！謝謝這個(gè)小家庭的每一個(gè)成員！希望我們每個(gè)人能在期末考試時(shí)再創(chuàng)佳績(jī)！

老師老師我認(rèn)識(shí)了你們（優(yōu)秀21篇）篇三

當(dāng)我呱呱墜地，來(lái)到世界的那一刻起，我就與母親留下了今世不解的親情。有人說(shuō)，母親是兒子前世的情人，歷經(jīng)幾世的磨難才迎來(lái)了今日地重逢，所以，兒子才會(huì)受到母親百般地呵護(hù)，愛(ài)子情深，這無(wú)疑不是人間最真誠(chéng)的感情。母慈子孝，才會(huì)演繹一幕幕感人肺腑地催淚故事！

往事不堪回首，那些曾經(jīng)，那些過(guò)往，如今，早已隨著時(shí)間煙消云散，只是曾經(jīng)的過(guò)往給我們留下了難忘的一幕幕，讓我們歡喜，讓我們憂！

經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，忍受歲月地磨礪，此時(shí)此刻，我們也該長(zhǎng)大了，面對(duì)親情，友情和愛(ài)情，從此不再埋怨，不再?zèng)_動(dòng)，不再瘋狂，我們學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)了如何才能做一個(gè)真正的人！

佛家云，一切善惡皆有緣由，眾生皆平等！正所謂:種什么因，得什么果！如今，唯有懷著一顆真誠(chéng)感恩的心，才能讓內(nèi)心真正的得到平靜。

因此，我感謝生命中遇到的每一個(gè)人！

老師老師我認(rèn)識(shí)了你們（優(yōu)秀21篇）篇四

隨著四六級(jí)考試的到來(lái)，大家對(duì)英語(yǔ)越來(lái)越重視了。每一天都能夠在圖書(shū)館看到刷英語(yǔ)試題的同學(xué)。

看著周邊的同學(xué)全身心地投入學(xué)習(xí)中，這種專心學(xué)習(xí)的氛圍不禁讓我想起了高中時(shí)期。那時(shí)的我們有著同學(xué)間的鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，也有著老師長(zhǎng)期的陪伴。

小康，我的老班。雖然他已到退休年齡，但他的英語(yǔ)水平一點(diǎn)兒也不比此刻大學(xué)老師低。記得小康總是用大學(xué)過(guò)四級(jí)的重要性來(lái)督促我們學(xué)好英語(yǔ)，教我們各種學(xué)習(xí)方法。也正是這樣，讓我這個(gè)對(duì)英語(yǔ)不感興趣的人有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。

小馬達(dá)，我的數(shù)學(xué)老師。每次想到他，就會(huì)想起他那擦黑板的模樣，動(dòng)作迅速、麻利。我們常常說(shuō)他大材小用，舍棄大學(xué)跑去一個(gè)高中教書(shū)。但他也常常告訴我們:每個(gè)人都有自己的追求，他喜歡高中那種濃厚的`學(xué)習(xí)氛圍，刨根問(wèn)底的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小菲菲，我的地理老師。在我心中她是一個(gè)十分“強(qiáng)大”的老師，似乎所有的難題到了她面前都沒(méi)有抵抗力，似乎她有用不完的耐心，似乎她從來(lái)沒(méi)有在班上生過(guò)氣。課上她爭(zhēng)分奪秒，課下我們與她打成一片，嬉笑歡樂(lè)。

時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)就已過(guò)去一年半。這期間我們很少見(jiàn)面，很少通話。但你們——我親愛(ài)的老師們，我一向在想你們。（作者：羅夢(mèng)茜）。

老師老師我認(rèn)識(shí)了你們（優(yōu)秀21篇）篇五

一年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)是班上數(shù)一、數(shù)二的，但我天生膽小，不是很愛(ài)說(shuō)話，更不喜歡參加一些活動(dòng)。

升上二年級(jí)，我遇到了這位班主任胡老師。胡老師看我學(xué)習(xí)不錯(cuò)，人也聰明，就是膽小怕事，就讓我當(dāng)副班長(zhǎng)，想通過(guò)這樣來(lái)提高我的膽量。雖然我千般百計(jì)的推脫，但還是不行。在我剛開(kāi)始做副班長(zhǎng)的那段時(shí)間里，我常常覺(jué)得很害怕，站在講臺(tái)上面紅耳赤，心里就像七、八個(gè)吊桶打水，七上八下的，叫下面的同學(xué)安靜，聲音就像蚊子叫，常常引得同學(xué)們笑我。同學(xué)們一笑我，我就更膽怯了。所以我干脆什么都不管，讓有經(jīng)驗(yàn)的班長(zhǎng)崔康華同學(xué)去管。

在第二學(xué)期的一節(jié)班會(huì)課,胡老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“‘不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。’這句話告訴了我們做人要有一個(gè)目標(biāo)，我們要向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，不要被路上的障礙給屈服了。要有勇往直前的精神。”他的話使我豁然開(kāi)朗，我終于明白我缺什么了，我缺的就奮斗的目標(biāo)。

在以后的道路上，我常常默默的在心里給自己定下自己要超越的目標(biāo)。我變得越來(lái)越大膽。三年級(jí)時(shí)，班主任王老師訓(xùn)練我主持年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，非常成功。現(xiàn)在我會(huì)主動(dòng)報(bào)名參加英語(yǔ)節(jié)目的人員競(jìng)選，主動(dòng)報(bào)名參加作文競(jìng)賽，開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我更是主動(dòng)報(bào)名參加二百米跑和跳遠(yuǎn)項(xiàng)目。競(jìng)爭(zhēng)讓我嘗到了甜頭，我家的獎(jiǎng)狀越來(lái)越多。確定目標(biāo)讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力，雖然我現(xiàn)在讀小學(xué)，但我已確定要努力朝著名牌大學(xué)的目標(biāo)前進(jìn)。

“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”我認(rèn)識(shí)了您，我改變了過(guò)去，更激勵(lì)著我奔向燦爛的未來(lái)！

我是昨天剛剛知道這個(gè)網(wǎng)頁(yè)的，知道了怎么樣才能打開(kāi)這個(gè)網(wǎng)頁(yè)。在這里，我看到那么多的同學(xué)寫(xiě)的一篇又一篇精彩的作文，另我羨慕不已。我多么希望在這里也能看到自己的'作文啊！

在“主題征文”一欄中，我讀到了一篇《緣》的文章，小作者寫(xiě)的可真生動(dòng)，和“網(wǎng)上作文”從相遇到相識(shí)，從相識(shí)到相知，真的是很有緣分。我還讀了一篇《給失敗者的一封信》，從中明白了雖然一次跌倒了，但決不能因?yàn)檫@一次跌倒就灰心喪氣，一定要重新鼓起勇氣走下去，要堅(jiān)信“失敗是成功之母”，不斷地努力，不斷地爭(zhēng)取。我還看到一個(gè)香港的孩子，他的等級(jí)好高啊！已經(jīng)是“六耳獼猴”了，積分有一萬(wàn)多呢。我羨慕極了。

看了幾篇作文我余興未減，又溜進(jìn)了“作文論壇”和“作文點(diǎn)評(píng)”里逛了起來(lái)，在我看來(lái)這里的點(diǎn)評(píng)都是那么精彩到位，論壇里的文章又使我有種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。我在網(wǎng)上看得如醉如癡，逛完了這里逛那里，讀完了這篇讀那篇，都下課好久了我還不肯離開(kāi)，老師見(jiàn)我這么喜歡，溫和地對(duì)我說(shuō)：“美伶，既然你喜歡，就注冊(cè)一個(gè)號(hào)吧，以后你也可以在這里寫(xiě)作文。”“真的嗎？老師”我睜大了眼睛驚喜地望著老師，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我按照步驟快速地在網(wǎng)上注冊(cè)了一個(gè)“跳躍的音符”的號(hào)。啊！今后我也可以上網(wǎng)寫(xiě)作文了，也可以和大家一起交流了，我一定要努力，再努力，使自己的作文走向成功。

今天認(rèn)識(shí)了你，可真好！

老師老師我認(rèn)識(shí)了你們（優(yōu)秀21篇）篇六

郝老師：

您好！您記得嗎？以前我是個(gè)寫(xiě)作文非常不好的`小女生，還是個(gè)非常膽小的小女生，后來(lái)呢，您教我寫(xiě)作文，鼓勵(lì)我，夸獎(jiǎng)我，使我有了一點(diǎn)勇氣，后來(lái)，您還借給我?guī)妆緯?shū)，讓我好好讀一讀，讓我從書(shū)中找靈感，慢慢地，我的作文有了一點(diǎn)進(jìn)步，您的臉上露出了一絲甜甜的笑容，我也有了勇氣，敢面對(duì)生活了，郝老師，謝謝您，今天是您的節(jié)日，祝您節(jié)日快樂(lè)，幸福安康，一天比一天年輕，一天比一天快樂(lè)。

張老師：

您好！我記得您是四年級(jí)時(shí)候教我們的，雖然我們相處了一年多，但我對(duì)您是很記憶猶深的，原來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)一點(diǎn)也不好，是您讓我走向了成功的道路，讓我愛(ài)上了這門(mén)功課，數(shù)學(xué)成績(jī)也漸漸提高了，張老師，感謝您，我祝您永遠(yuǎn)不老，萬(wàn)事如意，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)美麗漂亮。

程老師：

您好！您雖然個(gè)子不高，但是一個(gè)帥小伙。您還沒(méi)有忘吧，在剛見(jiàn)我們的那一天，同學(xué)們都是歡歡喜喜的，迎接著您，當(dāng)我得知您是一位男老師時(shí)，我就想：“這個(gè)老師肯定很嚴(yán)厲。”隨之，您卻跟我們一起玩了起來(lái)，我的手心中不由的捏出滿滿一手汗，我的英語(yǔ)成績(jī)不怎么樣，偏科，是您讓我喜歡上這門(mén)功課，不久，我的英語(yǔ)成績(jī)有所提高，程老師，祝您節(jié)日快樂(lè)。

有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，也有人說(shuō)，老師就像春蠶，為學(xué)生吐盡了最后一根絲，可我覺(jué)得，老師是一個(gè)火種，搖撒下去，便燃起燎原之火；老師是園藝師，老師身邊，千萬(wàn)棵樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。

老師老師我認(rèn)識(shí)了你們（優(yōu)秀21篇）篇七

這是我從第二次月假回來(lái)后的第二周的結(jié)束，從收假后至今我都感覺(jué)渾身充滿了干勁大多數(shù)時(shí)候我還是有著飽滿的精神，我很滿意我的這種狀態(tài)，在這樣的追尋和成長(zhǎng)中我很幸福呢。如果說(shuō)第一個(gè)階段是我在激動(dòng)中適應(yīng)的拼搏，第二個(gè)階段是我在各種碰撞中咬牙的掙扎成長(zhǎng)，那第三個(gè)階段就應(yīng)是個(gè)向上的螺旋，精精神神地拼闖，繼續(xù)吧!

這周易老師讓我們自己上課，我準(zhǔn)備了4天，我上了一堂不成熟的課，可我的能力得到了鍛煉，我也從中感受到了作為老師的`不易，不說(shuō)那煩人的課件，沒(méi)一節(jié)課都要花費(fèi)不少的心思，老師真的你們辛苦了。而且易老師對(duì)我們講的一句話讓我特別感動(dòng)：“易哥相信你們，你們也要相信易哥。”我想這句話也可以代表我們對(duì)所有老師，我們對(duì)老師的一句話，“老師相信你們，你們也要相信老師。”“我們相信老師，老師也要相信我們。”現(xiàn)在的青6越來(lái)越好，在慢慢的變強(qiáng)。

離期考還有28天，我從來(lái)不敢奢求什么，真的好多都是不小心考到的。從不奢求，但是我想拿回我應(yīng)得的回報(bào)，拿回我自己的東西。

老師老師我認(rèn)識(shí)了你們（優(yōu)秀21篇）篇八

“老師，始終相信你們。”這是梅城鎮(zhèn)中學(xué)201班班主任劉麗莉老師的一句囗頭禪。她是這么說(shuō)的，也是這么做的。或許，你覺(jué)得它簡(jiǎn)單，可我，卻不這么看。

說(shuō)幾個(gè)小事例。

——“相信你們一定能協(xié)助我建設(shè)好我們的班級(jí)。”劉老師經(jīng)常對(duì)全班同學(xué)、特別是班上的干部這么說(shuō)。

從下期接手這個(gè)班級(jí)以來(lái)，她就全力培養(yǎng)全體同學(xué)特別是班干部共同參與班上的管理。在她的傾心指導(dǎo)下，班干部逐漸成熟。下面是我輯錄的幾個(gè)班干部在每周一次的周總結(jié)會(huì)上的一些發(fā)言點(diǎn)滴：

彭爭(zhēng)組，組長(zhǎng)彭爭(zhēng)，第四周總結(jié)：“徐尤同學(xué)，作為副組長(zhǎng)的你各方面做得還不錯(cuò)。數(shù)學(xué)考試你得100分，英語(yǔ)默寫(xiě)也總能一次通關(guān)，畫(huà)畫(huà)更是你的強(qiáng)項(xiàng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講也是你的優(yōu)點(diǎn)，但上課舉手回答問(wèn)題次數(shù)很少，這也是我組全體成員需注意的。”

黃紫娟，七組組長(zhǎng)，第三周總結(jié)：“本周我組的表現(xiàn)還算好，課堂上不再是那種默默無(wú)聞、沉默寡言的旁觀者狀態(tài)，而是把課堂變?yōu)樽约旱奈枧_(tái)，大膽地舉著手，突破了心靈的封鎖線，特別是寧波同學(xué)，他現(xiàn)在可成了我們組主要的爭(zhēng)分棒，他的能力在不斷提高，他現(xiàn)在正一步步邊邁向最優(yōu)秀學(xué)生的行列。”

……。

從這些總結(jié)里，我看出了同學(xué)們共同參與班級(jí)建設(shè)的熱情和能力，也感受到了一個(gè)年輕老師以生為主教育理念所取得的成功。

——“相信同學(xué)們能珍惜榮譽(yù)，自我約束，共同進(jìn)步。”劉老師總是這樣鼓勵(lì)她的學(xué)生。

月5日，劉麗莉老師接到了一張扣分通知單。4010女寢室因垃圾未倒，扣了班級(jí)管理分。下晚自習(xí)前，她收到了8份檢討：

“因?yàn)槲覀兇笠猓o班上扣了寶貴的0.5分，為此，也給班級(jí)的每個(gè)同學(xué)抹了黑，我覺(jué)得我們扣去的`不僅僅是這0.5分，而是將老師對(duì)我們的信任也抹去了。——胡瑛”

“為什么今天不是我打掃衛(wèi)生呢？為什么我不提醒她要倒垃圾呢？——俞慈”

“這0.5分，從側(cè)面透露出了我們對(duì)待事情的態(tài)度，一是團(tuán)隊(duì)精神還要加強(qiáng)，二是獨(dú)立精神還要培養(yǎng)，三是軍隊(duì)精神還要訓(xùn)練。——?jiǎng)那佟?/p>

……。

意外的小事件，感動(dòng)得劉老師幾乎流下淚來(lái)：多好的學(xué)生啊，能夠自我約束，自我激勵(lì)，自我成長(zhǎng)了。

——“老師相信你會(huì)進(jìn)步。”對(duì)于暫時(shí)落后的問(wèn)題學(xué)生，劉麗莉老師總是充滿熱情，充滿信心。

這是個(gè)問(wèn)題學(xué)生。雖在慢慢進(jìn)步，但時(shí)反時(shí)復(fù)，總讓人放心不下。這不，又來(lái)了。班上進(jìn)行第六單元英語(yǔ)單詞默寫(xiě)，34個(gè)單詞，全部過(guò)關(guān)的有26人，20個(gè)單詞都沒(méi)有默出來(lái)的有19人，他是其中之一。沒(méi)有默出來(lái)下次努力即可，但他卻采取了另一個(gè)做法，他將另26人中的一張?jiān)嚲碜鳛樽约旱慕唤o了老師。劉老師很生氣：“你怎么弄虛作假呢？你怎么欺騙老師呢？你怎么這么不爭(zhēng)氣呢？你為什么這么做呢？”一直到最后，這位同學(xué)說(shuō)了一句“不想讓老師失望”，瞬間讓劉老師冷靜下來(lái)，覺(jué)得自己的判斷有些偏差。于是她放低了聲調(diào)，對(duì)這位同學(xué)說(shuō)：“不想讓老師失望，出發(fā)點(diǎn)是好的，但方法是錯(cuò)誤的。老師希望你能用自己的行動(dòng)證明你沒(méi)有讓老師失望。”事實(shí)證明，“老師相信你會(huì)進(jìn)步”的觀點(diǎn)是正確的。這位同學(xué)當(dāng)天晚上自己背，自己默，一直到晚上12點(diǎn)。第二天，他專門(mén)到劉老師那里默寫(xiě)，34個(gè)單詞全部正確，他高興得跳了起來(lái)。劉老師又一次收獲了驚喜：善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，是促使他進(jìn)步的關(guān)鍵。

“老師，始終相信你們”，這是以人為本的教學(xué)理念的產(chǎn)物。只有信任學(xué)生，才能逐步走進(jìn)學(xué)生的心靈；只有走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能逐步走向班主任的成熟，走向教育的成功。劉麗莉老師，深諳此道。

老師老師我認(rèn)識(shí)了你們（優(yōu)秀21篇）篇九

你們是雨露，滋潤(rùn)我們干涸的心房。

加減乘除，是你們帶領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)，

“bpmf”，是你們引導(dǎo)我們建筑語(yǔ)文的城墻；

英語(yǔ)的啟蒙，是你們讓我們了解世界的語(yǔ)言，

操場(chǎng)的腳步，是你們讓我們身體強(qiáng)壯。

一次次輕柔的撫摸，猶如母親的愛(ài)憐，

一個(gè)個(gè)溫暖的眼神，就像父親的慈祥，

一段段諄諄的教導(dǎo)，鞭策我們努力學(xué)習(xí)，

一遍遍的鼓勵(lì)，給了我們無(wú)窮的力量。

老師老師我認(rèn)識(shí)了你們（優(yōu)秀21篇）篇十

我們才能到更廣闊的天空中翱翔。

也許歷史的車輪會(huì)碾碎許多痕跡，

但永遠(yuǎn)碾不碎我們感恩之情；

也許歲月的河流會(huì)帶走許多回憶，

永遠(yuǎn)也帶不走我們報(bào)答的愿望。

老師，我們就要離開(kāi)母校，

六年了，六年的風(fēng)雨在我們腦海靜靜閃過(guò)。

老師，你們喝口水吧，

為我們你們多少次累啞了嗓子；

老師，你們放下筆吧，

為我們你們多少次累壞了眼睛；

老師，你們坐一會(huì)兒吧；

生病的你們?cè)趺磮?jiān)持得住啊！

從步履輕盈到華發(fā)早生，

你們將人生最精彩的篇章都留在我們成長(zhǎng)的路上，

老師啊！

六年級(jí)五班的每一個(gè)孩子都感謝你們！

再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師，

愿你們桃李滿天下！

再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師，

祝你們快樂(lè)安康！

老師老師我認(rèn)識(shí)了你們（優(yōu)秀21篇）篇十一

她的突然下線，終止了我與她的談話。我緊張而又難過(guò)的心情被時(shí)間沖淡，恢復(fù)了原先的平靜。“弈要走了！”我在心中反復(fù)說(shuō)著這樣一句話，繼而，我的心情又被難過(guò)所代替了。

果然，沒(méi)幾天后，miss舒因懷孕而回家去了，即將有一位新的老師來(lái)代替她。

第二天上英語(yǔ)課，在老師未來(lái)之際，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)了：“新老師長(zhǎng)什么樣子？”“她姓什么？”“長(zhǎng)得好看嗎？”我并不理會(huì)他們，閉目養(yǎng)神了會(huì)兒，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，一位老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了。我細(xì)細(xì)的打量了她一番：她長(zhǎng)著一頭黃色的頭發(fā)，當(dāng)然也不是全黃，頭發(fā)梳在了一邊；一個(gè)眉清目秀的臉蛋，夾雜著一絲絲紅潤(rùn)；她的身材好極了！我被她的美麗驚呆了。這時(shí)同桌胡昊對(duì)我說(shuō)了一句話：“嘿嘿，瑜珈老師！”我笑了。老師在黑板上用粉筆寫(xiě)了一個(gè)字“章”，這個(gè)字雖然潦草，但是卻也看得清楚。這時(shí)，同桌胡昊又對(duì)我說(shuō)了一句話：“章魚(yú)。”我開(kāi)始為章老師的命運(yùn)而捏一把汗了，因?yàn)槲覀冞@個(gè)班調(diào)皮是出了名的。漸漸的，我們開(kāi)始熟悉這個(gè)老師了，這堂課也上得很開(kāi)心。

我們會(huì)相處得更融洽的！我在心里祈禱著，也增加了我對(duì)舒老師的懷念。

老師老師我認(rèn)識(shí)了你們（優(yōu)秀21篇）篇十二

“哈哈，昨天的螺絲大餐真是一頓好美餐呢！這國(guó)王餐讓我做夢(mèng)也夢(mèng)不到呢！”我伸了伸懶腰，自言自語(yǔ)地說(shuō)道。

“呵呵，小主人來(lái)了，真不知道今天是什么餐呢？魚(yú)餐？昆蟲(chóng)餐？米飯？可愛(ài)粉面包？紅色肉丸？”我一邊猜測(cè)著，自言自語(yǔ)地說(shuō)著問(wèn)自己，一邊向小主人有力地?fù)]手，小主人朝我笑了一笑，給我了一個(gè)禮盒，我迫不及待地用張牙舞爪神功，以1秒的速度打開(kāi)了，只見(jiàn)里面有一只肥大的'蝦，“哦耶！今天的早餐又是超級(jí)國(guó)王餐！”我高興地用刀把蝦的肉身分割成15份，便開(kāi)始用明亮的叉子，忽然，我看到了一個(gè)紅不紅，黃不黃的一個(gè)圓球，我是一個(gè)好奇心超強(qiáng)的我，沒(méi)有過(guò)多的猶豫，馬上一嚼，‘咂吧咂吧’的，我吃了這個(gè)東西真想吐，“哼！主人戲弄我，這咂吧咂吧的東西叫人怎么吃啊！這么難吃！”我喃喃道，繼續(xù)吃早餐，突然，早餐越來(lái)越好吃了，我真搞不懂怎么這紅不紅黃不黃這么難吃的東西一下子又來(lái)了360度變幻，真是搞不懂啊！

吃完美餐，來(lái)到花園里散步，聞著芬芳撲鼻的花香，看著造型各異的小樹(shù)，不知哪里來(lái)的一陣風(fēng)，膽小的我連忙縮進(jìn)大貝殼，直到?jīng)]有聲音了，我才出來(lái)。

嘻嘻！我就是可愛(ài)的小烏龜初中作文，一個(gè)喜歡美餐且有點(diǎn)膽小的我，如果你們喜歡我，我很愿意和你們交朋友，123456就是我的手機(jī)號(hào)哦！

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老師老師我認(rèn)識(shí)了你們（優(yōu)秀21篇）篇十三

如果，我變成回憶，一定想起你，長(zhǎng)相憶。

曾左顧右盼，只為認(rèn)識(shí)你。歲月的痕跡，淡薄不了猶新的記憶，依然如故銘刻腦海，一如既往歷歷在目。

認(rèn)識(shí)你，不會(huì)因時(shí)間的距離，阻隔了你朦朧迷失的背影。你依舊，是我記憶深處的你。

穿破時(shí)光的限制，我讀了陌生的你。在春雨的沐浴里，憶如期來(lái)臨，那個(gè)單薄的身影，那個(gè)踉蹌的背影，那個(gè)落魄的倒影，那個(gè)．．．．．．凝聚心靈，飄渺的蹤影，那般絕塵。

憶起，風(fēng)平，失落的`滋味，從咸化淡。無(wú)聲的喚醒，酣睡淋漓，久違的聲音，陌生到底，那個(gè)白駒過(guò)隙里，與此時(shí)的你，天壤之別，從何說(shuō)起。

莫名的心碎，只為憶起，陌生的你，回不到夢(mèng)里。渴望重溫當(dāng)年的場(chǎng)景，與你隨心所欲，暢所欲言足矣。

回首當(dāng)年，明月相伴，你相隨。你，隨我見(jiàn)證了懵懂的孩提時(shí)代，那無(wú)憂無(wú)慮的神采；你，隨我見(jiàn)證了青澀的少年時(shí)代，那調(diào)皮搗蛋的心態(tài)；你，隨我見(jiàn)證了成熟的青年時(shí)期，那多愁善感的畫(huà)面；你．．．．．．那過(guò)往煙云，今朝憶起，對(duì)比今昔，認(rèn)識(shí)你，短暫綻放的氣息，隨過(guò)客離去。

目睹時(shí)光荏苒，你恍若流星劃過(guò)，留下最美的煙火，獨(dú)自品嘗寂寞．。

憶起你，眼帶笑意．憧憬著，重相聚，別了陌生的你，重相憶．。

老師老師我認(rèn)識(shí)了你們（優(yōu)秀21篇）篇十四

剛開(kāi)始上初中時(shí)，我很開(kāi)心。覺(jué)得會(huì)松一點(diǎn)，感覺(jué)一定很好。可這種感覺(jué)在我心里只存在了不到半個(gè)月。我突然發(fā)現(xiàn)我們初中的班主任和原來(lái)小學(xué)老師截然不同，甚至在龍沙小學(xué)從沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)這樣的老師。老師并不是不好——名師，可是我真的就是不適應(yīng)。剛開(kāi)始時(shí)，我恨不得別人一棒子打暈不去上學(xué)，因?yàn)樵趯W(xué)校，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，一切都很陌生，感到很無(wú)助……我真的可以說(shuō)那時(shí)每天都在哭。我真想從念小學(xué)，不怕丟人。因?yàn)槲殷w會(huì)到了那種思念。

老師，我想你們啊!我真的想回去與你們多呆上一會(huì)，讓楊老師再給我們六年三班同學(xué)講一天課，讓老師帶著我們?nèi)w六年三班同學(xué)到操場(chǎng)上大喊“我是世界之王”。

老師，有一天，我會(huì)帶上我豐收的碩果回去看你們的!

老師老師我認(rèn)識(shí)了你們（優(yōu)秀21篇）篇十五

暑假快到了，我真希望在這個(gè)暑假里爸爸能帶我去游泳。于是，我把我的想法告訴了爸爸。可是，爸爸聽(tīng)了卻對(duì)我提出了要要求：“寶貝，如果你想去游泳的話，那你期末考試要考三優(yōu)，我就帶你去。你要加油呦！

為了這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)，我需要在考試之前做好考試準(zhǔn)備。

考試的第一準(zhǔn)備當(dāng)然是上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，然后把老師講的重點(diǎn)字或詞記下來(lái)。第二個(gè)準(zhǔn)備就是把上課抄起來(lái)的重點(diǎn)的字、詞復(fù)習(xí)一遍。第三個(gè)準(zhǔn)備是把作業(yè)的錯(cuò)題抄在一個(gè)本子上來(lái)復(fù)習(xí)。最后就背要背的課文。

只要在期末考試之前多付出一點(diǎn)汗水，多努力一點(diǎn)，我相信自己一定能考個(gè)三優(yōu)給爸爸看的！

于是我拼了命地在復(fù)習(xí)，連玩的時(shí)間都放在復(fù)習(xí)上面，有時(shí)候還忘記了吃飯。

終于到了考試的'那一天了，我?guī)е判氖愕臏?zhǔn)備“迎戰(zhàn)”。第一個(gè)科目是考英語(yǔ)，英語(yǔ)主要的是聽(tīng)力部分，于是我把全部的主意集中在了聽(tīng)力上不管外面有多吵。第一個(gè)科目考完了，接著是考語(yǔ)文，語(yǔ)文主要的就是不要馬虎，要把每一題看清楚了。第二個(gè)科目也考完了，最后一個(gè)科目就是數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)是我最薄弱的一個(gè)科了，那我更要細(xì)心，不能出現(xiàn)口算出錯(cuò)的狀況了。

“啊！終于考完試了，這輕松啊。可是也不知道我會(huì)考個(gè)怎樣的成績(jī)。”

我真希望成績(jī)快點(diǎn)出來(lái)。我真希望這個(gè)暑假我能去游泳！

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老師老師我認(rèn)識(shí)了你們（優(yōu)秀21篇）篇十六

那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是惟一能延續(xù)求學(xué)的方法。

仗著身強(qiáng)體壯，這年我找了份高薪的伐木工作。在科羅拉多州。

工頭替我安排了一個(gè)伙伴——一個(gè)碩壯的老黑人，大概有60多歲了，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個(gè)夏天在他那厚唇間，我的名字成了“我的孩子”。

一開(kāi)始我有些怕他，在無(wú)奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的'心。我開(kāi)始欣賞他，繼而在那個(gè)夏日結(jié)束時(shí)，他成為我一生中難忘的長(zhǎng)者，帶領(lǐng)著年輕無(wú)知的靈魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞了個(gè)大包，中午時(shí)，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹(shù)枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他溫柔地指了指太陽(yáng)：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的。”我倆在珍惜中，又開(kāi)始揮汗工作。不久太陽(yáng)依約下山了。一次，兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過(guò)去，在每人耳邊喃喃地輕聲說(shuō)了句話，兩個(gè)便分開(kāi)了，不久便握了手。我問(wèn)他施了什么“咒語(yǔ)”，他說(shuō)：“我只是告訴他倆：你們正好都站在地獄的邊緣，快退后一步。”

午餐時(shí)，他總愛(ài)夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面包走過(guò)來(lái)，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，我想應(yīng)該是方便與人分享，才好吃吧。”從此我常在午餐中，掰一段他長(zhǎng)長(zhǎng)的面包，填飽了，肚子，也溫暖了心坎。

伐木工人沒(méi)事時(shí)總愛(ài)滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂(lè)，然而他說(shuō)話總是柔順而甜美。

我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“如果人們能學(xué)會(huì)把白天說(shuō)的話，夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍．那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜蜜的話說(shuō)。”這習(xí)慣到今天我仍承襲著。

有一天他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對(duì)我笑了笑：“我不識(shí)字。”

我仔細(xì)地替他讀完文件，順口問(wèn)他，不識(shí)字的他怎么能懂那么些深?yuàn)W的道理。

那黝黑粗壯的老人仰望著天空說(shuō)道：“孩子，上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫(xiě)在天地之中，你能呼吸，就能讀它。”

現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。

老師老師我認(rèn)識(shí)了你們（優(yōu)秀21篇）篇十七

記住朱家托老師的名字，是偶然在堂弟家的《可愛(ài)的太湖》上拜讀他的文章之后，具體何時(shí)已經(jīng)難以追憶了。那些文章深深地吸引了我，看似樸實(shí)無(wú)華的文字，仿佛涓一涓清泉出自幽谷，一路潺一潺，潤(rùn)入肌骨，蕩魂滌魄，清爽怡人。隨后我才了解到他是省作協(xié)的會(huì)員，寫(xiě)過(guò)不少膾炙人口的文章。

不過(guò)稱得上最早的接觸，是我在縣二中讀書(shū)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)“清泉文學(xué)社”正好邀請(qǐng)他來(lái)做文學(xué)演講，由于對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，我這個(gè)非社員也去旁聽(tīng)了一回。當(dāng)時(shí)我進(jìn)教室才發(fā)現(xiàn)擠滿了學(xué)生，好不容易挑了一個(gè)角落落座。興奮之間，忽然一個(gè)精神的中年人快步走進(jìn)了教室。往講臺(tái)邊一站，亂哄哄的喧囂馬上靜悄悄了。他就是作家朱老師，身材不甚偉岸，穿著樸素，但十分整潔。他擺出講義并沒(méi)有急于翻開(kāi)，便用渾厚的男中音不緊不慢地演講開(kāi)了。就文學(xué)與生活的關(guān)系，他闡述了生活的重要性，尤其強(qiáng)調(diào)了合理的想象和適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)的必要性。還以他的.文章《雨中的紅燈》作了一番詳細(xì)的佐證。其間的妙語(yǔ)和名言順口拈來(lái)，別有趣味，我們都聽(tīng)得如癡如醉。由于時(shí)間匆促，還有高考的壓力，具體的面談就失之交臂了。后來(lái)在安慶上學(xué)有過(guò)幾次書(shū)信交流，他不但認(rèn)真的回信，而且把我的一首小詩(shī)修改后發(fā)表在他主編的《太湖職教報(bào)》上。

直至去年在太湖家園網(wǎng)上得知成立了縣作協(xié)，而神交已久的朱老師也當(dāng)選為作協(xié)副主席。雖然中斷聯(lián)系多年，我還是懷著喜悅和忐忑的心情給他寫(xiě)了一封信，同時(shí)寄了一些習(xí)作。因?yàn)橹苻D(zhuǎn)了很久，朱老師收到信就立即給我打電話。擔(dān)心我等得焦急，接到他的電話，真是驚訝得溫馨了。習(xí)作《門(mén)》入選三月初的《太湖周刊》。正好我在外地，他又特地告訴我讓我在網(wǎng)上查看。那一刻我就萌生了與朱老師直接見(jiàn)面的念頭。

這是我回家辦事的六月初，那天上午我發(fā)信息預(yù)約見(jiàn)面。他就爽一快地答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)我并不知道他下午還有課。去的時(shí)候是下午三點(diǎn)多，我打電話過(guò)去，碰巧朱老師在外面。不到十分鐘，他就騎車風(fēng)風(fēng)火火地趕回來(lái)。.剛進(jìn)巷子口，望見(jiàn)我，就停下車來(lái)樂(lè)呵呵地跟我打招呼：“你是小汪吧？”我也連忙迎上去：“您是朱老師。”憑著記憶，我一眼認(rèn)出他來(lái)了，只比十年前老了一些，依然滿臉精神，穿著一樣的樸素。來(lái)到他家里，給我沏了一杯清茶后，我們就開(kāi)始聊開(kāi)了。從農(nóng)村的現(xiàn)狀，到城里的房產(chǎn)。隨意道來(lái)，話語(yǔ)間充滿了不少關(guān)愛(ài)。談及文學(xué)（也是我最關(guān)心的話題），他的興致一下高漲起來(lái)。侃侃而談，和第一次聽(tīng)他的文學(xué)演講一樣的令人心曠神怡。

桌上有幾份報(bào)紙，上面刊登了他的文章。尤其是北京的《門(mén)球周刊》報(bào)，幾乎每期都有他的文章。這樣算來(lái)，今年到目前為止，他已經(jīng)發(fā)表了二十九篇文章了。退休之后，特聘于熙湖高中任教，還要參加各種活動(dòng)，仍然有那么多的創(chuàng)作數(shù)量，實(shí)屬不易。朱老師發(fā)覺(jué)我驚異和羨慕的樣子，就平靜地說(shuō)：“其實(shí)寫(xiě)作是一種生活，有些退休的老人熱衷于打牌，或者上街溜達(dá)，曬曬太陽(yáng)，聊聊天，不失為一種生活享受。我倒喜歡早晚出去活動(dòng)活動(dòng)，打打門(mén)球什么的。做做事情，多少有點(diǎn)意義，老有所樂(lè)吧。于是，寫(xiě)作就成為一種生活的傾訴。說(shuō)文雅些，是構(gòu)建自己的精神家園。純粹依靠寫(xiě)作來(lái)生活，可能有點(diǎn)事與愿違，特別是純文學(xué)。如同看電子書(shū)久了，還要回到平面空間上來(lái)。一般紙質(zhì)書(shū)厚重，產(chǎn)生的感覺(jué)踏實(shí)。回歸踏實(shí).，閱讀之書(shū)，越經(jīng)典越好。但是寫(xiě)作不可能每篇都精彩。能達(dá)到報(bào)刊雜志發(fā)表的程度，也就是進(jìn)入了那個(gè)劃定的線。可能你寫(xiě)了十篇百篇，有時(shí)一篇也不能發(fā)表.。水平問(wèn)題是個(gè)原因，而純文學(xué)的空間有限，要挑最好的。不能發(fā)表的作品實(shí)在在所難免。所以多讀多寫(xiě)十分必要。我要是幾天不動(dòng)筆，感覺(jué)寫(xiě)出的文字極其生澀，即使勉強(qiáng)寫(xiě)下去，也寫(xiě)不好。把寫(xiě)作當(dāng)作生活的娛樂(lè)好，習(xí)慣好了，寫(xiě)作就順其自然了。”

“這是您多年寫(xiě)作生活的積淀，最好的經(jīng)驗(yàn)之談。不然您一年也發(fā)表不了那么多文章。”我贊嘆地說(shuō)。

“多寫(xiě)就有一定的數(shù)量。在我發(fā)表的文章中，有一兩篇能被世人記住，便是我的幸福。要老拿自己的東西硬去跟王蒙、老舍、郭沫若他們相比，看看到底還有多大的差距，今天比，明天比，比來(lái)比去，比到最后就沒(méi)有興趣寫(xiě)下去。喪失了信心，就什么也寫(xiě)不好，最終只能擱筆。一棵樹(shù)結(jié)滿了桃子，跳一下，就摘到自然是好事。要是你跳起來(lái)摘不到，再搭上梯子還摘不到，這個(gè)桃子你還想吃嗎？寫(xiě)作還是當(dāng)作自我的愛(ài)好好一些，沒(méi)有過(guò)多的苛刻的企盼，就是有點(diǎn)想頭也不傷大雅。”

“這就是寫(xiě)作的最高境界吧。”

臨走朱老師從我?guī)サ脑?shī)稿中挑了兩首，留作他主編的《太湖門(mén)球》報(bào)的副刊備用稿。

告別的時(shí)刻，他一直把我送出了巷子外面，靜靜地凝視著我離去，臉上平和而慈祥。

老師老師我認(rèn)識(shí)了你們（優(yōu)秀21篇）篇十八

“多想靠近你，告訴你我心中其實(shí)一直都懂你”，一首《懂你》唱出天下兒女對(duì)母親的深切感恩之情；“一生要強(qiáng)的爸爸，我能為你做些什么，微不足道的關(guān)心收下吧”，一首《父親》表達(dá)了天下兒女對(duì)父親的深深感激之情。

爸爸媽媽，有你們，真好！

謝謝你們，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。記得有一次，你們牽著我的手走著，突然我一個(gè)趔趄摔倒在地上，手腳都擦破了皮，頓時(shí)，鉆心的疼痛讓我放聲大哭，原以為你們會(huì)對(duì)我伸出援手，沒(méi)想到你們的腳步停了下來(lái)，用鼓勵(lì)的眼神看著我，親切地說(shuō)：堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，勇敢地站起來(lái)！我含著淚，呆呆地望著你們，突然若有所悟，就用我那稚嫩的小手掌撐著地面，慢慢站了起來(lái)，這時(shí)，周圍的人都對(duì)我投來(lái)贊許的目光，你們更是對(duì)我豎起了大拇指，看著你們，我的臉上露出了自信的微笑。那時(shí)我知道，跌倒了就要堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。

謝謝你們，讓我學(xué)會(huì)了尊老愛(ài)幼。記得那是你們第一次帶我坐公交車，我既感到新奇，又充滿了興奮之情，望著車上擁擠的人群，我還在思考眼前的這個(gè)“大箱子”里是否有些規(guī)矩，這時(shí)上來(lái)一位老奶奶，她抱著一個(gè)嬰兒，步履蹣跚地走到我面前，你們把期待的目光投向了我，讓我把座位讓給老奶奶，我當(dāng)時(shí)還不知道這是一種禮貌的行為，就跳下了我的座位，并給老奶奶擺了一個(gè)“請(qǐng)坐”的手勢(shì)，她摸了摸我的小腦袋，慢慢坐上去了。年幼的我贏得了車內(nèi)所有人的掌聲，你們告訴我，在公交車上，看見(jiàn)老人和比自己更小的孩子要主動(dòng)把座位讓出來(lái)。那時(shí)我知道，尊老愛(ài)幼，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

謝謝你們，讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)。記得有一次，奶奶生病住院了，我們一家都非常擔(dān)心，你們更是成天守候在奶奶身邊，幫她一口一口地喂飯、喂藥……那段時(shí)間，你們明顯變得憔悴、消瘦了，但你們一直無(wú)微不至的照顧著奶奶，身教勝于言教，我逐漸受你們的影響，也加入了你們的行列……在我們細(xì)心地關(guān)愛(ài)和照顧下，奶奶漸漸康復(fù)，她最終平安出院了，出院那天，我們臉上都洋溢著幸福的笑容。那時(shí)我知道，關(guān)愛(ài)能讓這世界變得更溫暖。

謝謝你們，教會(huì)了我那么多，你們的言傳身教，讓我明白許多做人做事的道理，這些將是我一生中最大的財(cái)富。

爸爸媽媽，有你們，真好！

老師老師我認(rèn)識(shí)了你們（優(yōu)秀21篇）篇十九

我們坐在一個(gè)教室里。

陌生的心漸漸依靠。

就像上天注定我們會(huì)在一起。

做好朋友。

就像溫暖的陽(yáng)光照耀著我。

讓我不再害怕孤獨(dú)與寂寞。

我們能在一起學(xué)習(xí)。

在足球場(chǎng)與籃球場(chǎng)上馳騁。

你我的快樂(lè)與大家分享。

你們給了我歌聲與歡笑。

在我困難的時(shí)候。

你們大家給予了我?guī)椭?/p>

友誼是花香飄飄。

握握手心靈就有了依靠。

讓我們記住彼此。

不再分開(kāi)。

你們的笑臉勝過(guò)燦爛的陽(yáng)光。

在我哭泣時(shí)身邊便會(huì)響起一串串笑話。

這時(shí)我會(huì)破涕而笑。

與你們一起歡樂(lè)。

有你們的日子鮮花開(kāi)得燦爛。

有你們?cè)谏磉呂視?huì)自在逍遙。

雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)分離。

但我相信我們會(huì)再相見(jiàn)。

我在這里默默祝福希望你們快樂(lè)幸福。

不希望你們受傷害。

因?yàn)槟銈儗?duì)我真的很重要。

希望我們能一直講述著。

我們的故事。

而我們所經(jīng)歷過(guò)的一切。

都是上天的安排。

我期待著能再次看見(jiàn)。

我們的六零四。

老師老師我認(rèn)識(shí)了你們（優(yōu)秀21篇）篇二十

我快上四年級(jí)了，班主任是一位男老師，姓林，長(zhǎng)得一點(diǎn)也不帥，身材也很胖，他的長(zhǎng)相給我的第一印象是恐怖。有時(shí)，穿西裝里的白襯衫都放到外面，應(yīng)該是在那褲子里面才好看，有可能是因?yàn)榕值脑虬伞Ｎ覄傞_(kāi)始對(duì)他的印象一點(diǎn)也不好，我不喜歡他當(dāng)我的班主任。

因?yàn)榱掷蠋熣J(rèn)識(shí)我媽媽，所以總是叫錯(cuò)名字。在開(kāi)學(xué)第一天搬書(shū)時(shí)，他總把我叫成余美——我媽媽的名字，這令我對(duì)他的印象更差了。有時(shí)放學(xué)，因?yàn)槲覀冇悬c(diǎn)吵，他就說(shuō)：“講話加作業(yè)。”從那次之后，這五個(gè)字成為我們班的克星，只要他說(shuō)出這幾個(gè)字，我們放學(xué)回家做作業(yè)的時(shí)間也就多了幾個(gè)小時(shí)。每天我們都膽戰(zhàn)心驚，生怕晚上12點(diǎn)才睡。這使我們?nèi)喽加悬c(diǎn)害怕他、討厭他。

但通過(guò)了一件事，我對(duì)他改變了看法。有一個(gè)中午，林老師見(jiàn)我臉上出了像水泡的東西，發(fā)現(xiàn)這是水痘，連忙打電話給媽媽，在我掛水的這一個(gè)星期，林老師沒(méi)有少去媽媽店里詢問(wèn)我的情況。媽媽告訴我這些之后，我對(duì)他有了一點(diǎn)點(diǎn)好感。

有一天晚上，我在寫(xiě)作業(yè)，林老師和他老婆來(lái)買(mǎi)東西，我嚇得心驚肉跳，我也不知道怎么的，為什么那么怕他。付錢(qián)的時(shí)候，媽媽說(shuō)不用付錢(qián)，當(dāng)做這幾天的辛苦費(fèi)，可林老師拒絕了：“我不占小便宜，告訴我多少錢(qián)。”這使我對(duì)他產(chǎn)生了好感。他不僅私底下文明，上課也很文明。別的老師上課還玩手機(jī)，林老師上課一個(gè)電話也不接，我開(kāi)始喜歡他、佩服他了。

我知道看人不能光看外表，更重要的是內(nèi)在美。

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老師老師我認(rèn)識(shí)了你們（優(yōu)秀21篇）篇二十一

說(shuō)起賀老師，首先讓我回到兩年前的那一幕。二年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)穿著格子長(zhǎng)裙的老師夾著書(shū)本走進(jìn)我們的視線。仔細(xì)打量著這位老師，高高豎起的鼻梁上帶著一副眼鏡，齊著烏黑的學(xué)生頭并留著劉海兒，初次一看有一副洋博士的味道，她環(huán)視了一下全班同學(xué)，嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)：“各位同學(xué)早上好，從今以后是我擔(dān)任你們班的班主任并負(fù)責(zé)語(yǔ)文老師，我姓賀，祝賀的賀，新穎的穎，賀穎。以后同學(xué)們叫了賀老師就好了，希望我們以后能成為好朋友”，我暗自想，這位老師肯定有兩招。還真像我想的那樣，賀老師不但上課生動(dòng)幽默有趣，而且對(duì)我們要求很嚴(yán)格，批改作業(yè)很認(rèn)真，而且每天利用午飯排隊(duì)時(shí)間給我們開(kāi)展聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，我們可喜歡了。可是到了三年級(jí)上學(xué)期，賀老師懷孕請(qǐng)假了，接下來(lái)由張老師帶我們?nèi)唷?/p>

直到這個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)的第一天，賀老師又重新回到了我們的教室，她像兩年前一樣自信的走上了講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)下＂新起航的賀老師＂這幾個(gè)大大的字。再次打量這個(gè)老師，賀老師比以前成熟了，胖了。她嚴(yán)肅的說(shuō)道：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，我又回到了三班繼續(xù)擔(dān)任班主任，希望同學(xué)們跟我一起新的起航”，隨后，教師響起了熱烈的掌聲。賀老師對(duì)我們要求可嚴(yán)格了，她要求我們每天堅(jiān)持閱讀，每周都要進(jìn)行三次小練筆作文。

每天都批閱我們一堆堆的作業(yè)，而且會(huì)糾正我們的每一個(gè)錯(cuò)字。但是她有時(shí)候忘記了家里還有一個(gè)不到半歲的寶寶也需要她的關(guān)注和愛(ài)呢，她幾乎所有的時(shí)間個(gè)精力都奉獻(xiàn)給了我們班的48個(gè)同學(xué)，我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。新起航的賀老師，她將帶領(lǐng)我們一起遠(yuǎn)航。