制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)健康教育教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排表篇一

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育思想為目標(biāo)，以課改工作和課題研究工作為重點(diǎn)，充分利用現(xiàn)代教育資源，積極開展素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，改革評價(jià)方式，狠抓課堂教學(xué)，以生為本，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和差異，以教學(xué)質(zhì)量為生命線，不斷提高學(xué)校的知名度。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)“六認(rèn)真”評價(jià)方案》，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，有效開展教研活動(dòng)，認(rèn)真搞好各項(xiàng)教研、各科競賽等活動(dòng)。

以問題為引導(dǎo)，以中心小學(xué)為基地，以課堂為主戰(zhàn)場，以教師專業(yè)成長為內(nèi)驅(qū)力。

校本研修體現(xiàn)兩“100%”：參與率100%——全校（鎮(zhèn)）所有教學(xué)人員和領(lǐng)導(dǎo)都參與到校本研修中來，老師們都把參與當(dāng)作一種經(jīng)歷、一種體驗(yàn)、一種感受；受益率100%——全體教學(xué)人員都不同程度的從校本研修中受益，老師把受益當(dāng)作一種享受、一種喜悅、一種激勵(lì)。

（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作，為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

1、優(yōu)化教學(xué)管理“1234”工作目標(biāo)（即堅(jiān)持一個(gè)宗旨：求實(shí)、求新、求發(fā)展。立足兩個(gè)根本：以師生為本、以質(zhì)量為本。實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)目標(biāo)：小班教學(xué)創(chuàng)高效，教育科研上臺階，各項(xiàng)活動(dòng)有成效。采取四項(xiàng)措施：更新觀念、樹立典型、加強(qiáng)研討、科學(xué)評價(jià)。）

教學(xué)管理力爭再上新檔次，本著務(wù)實(shí)創(chuàng)新，講求實(shí)效的原則，聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；聯(lián)系教師專業(yè)化和學(xué)生發(fā)展，為促進(jìn)學(xué)生健康成長、培養(yǎng)名師打基礎(chǔ)。引領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，讓人人都得到發(fā)展。建平安校園、學(xué)習(xí)型校園。

2、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，提高制度的實(shí)用性和可操作性，加強(qiáng)對考勤制度和上班工作紀(jì)律的管理，實(shí)行周通報(bào)制。

進(jìn)一步提升以人為本、法德結(jié)合的管理水平，向管理要質(zhì)量，不斷樹立學(xué)校良好的社會形象。全體教師要明確職責(zé)，既分工負(fù)責(zé)又相互協(xié)調(diào)配合，充分發(fā)揮工作的主動(dòng)性創(chuàng)造性，精細(xì)謹(jǐn)慎、低時(shí)高效、保質(zhì)保量完成本職工作。

3、積極倡導(dǎo)集體備課活動(dòng)。

期初要做到通讀教材和學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，然后認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，課后寫出教學(xué)反思。精心設(shè)置10分鐘的分層作業(yè)練習(xí)，認(rèn)真耐心做好學(xué)生作業(yè)批閱、信息反饋工作，扎實(shí)做好單元檢測分析備課，確保課時(shí)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。

鼓勵(lì)教師在用好現(xiàn)有課件的同時(shí)，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際實(shí)施分層備課、制作具有小班教學(xué)特色的課件，寫出具有小班特色的教學(xué)個(gè)案和教后記。語、數(shù)、外、技常科教研組要在專家的指導(dǎo)下，根據(jù)小班課題實(shí)施方案定期開展課堂教學(xué)專題活動(dòng)，研究課堂教學(xué)、備課、作業(yè)中出現(xiàn)的實(shí)際問題，努力改進(jìn)、優(yōu)化教法與學(xué)法，及早拿出一套小班課堂教學(xué)不同課型的教學(xué)模式。

4、優(yōu)化小班學(xué)科教學(xué)過程，突出“五個(gè)重點(diǎn)”，落實(shí)“四個(gè)精、四個(gè)點(diǎn)”。

（把備課的重點(diǎn)放在對學(xué)生的了解和分析上；把教的重點(diǎn)放在學(xué)生合作學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上；把改的重點(diǎn)放在對學(xué)生分層要求、分類提高上；把導(dǎo)的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上：把考（作業(yè)、測試）的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。

四精、四點(diǎn)指的是：備課精、講課精、輔導(dǎo)精、作業(yè)布置批改精：難點(diǎn)、重點(diǎn)、指導(dǎo)點(diǎn)（落實(shí)）、能力點(diǎn)（發(fā)展））

5、定期組織教師閱讀教育教學(xué)雜志，及時(shí)了解課改信息，積極撰寫學(xué)習(xí)心得，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使每位教師進(jìn)一步熟悉新課改理念，摒棄陳舊的教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

倡導(dǎo)教師結(jié)合本班的實(shí)際情況，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，努力開發(fā)富有自班特色的“班本”教育，促進(jìn)我校小班實(shí)驗(yàn)的不斷深化。發(fā)動(dòng)教師積極撰寫在小班化課題研究工作中的教學(xué)案例、反思、心得。結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際，創(chuàng)造性地開展“六個(gè)一”活動(dòng)。

①認(rèn)真閱讀一本教育教學(xué)書籍或教育雜志（有）；

②編寫一本好教案；

③推出一堂公開課（以教研組為單位）；

④主持或參與一項(xiàng)課題研究；

⑤制作一件有一定質(zhì)量的教學(xué)課件；

⑥撰寫一篇教改論文（力爭在縣、市級及以上的報(bào)刊上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程、開足課時(shí)，保證音、體、美、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、地方校本課程的正常教學(xué)，開好信息技術(shù)課。認(rèn)真組織大課間活動(dòng)和快樂星期四活動(dòng)，扎實(shí)開展陽光體育鍛煉活動(dòng)。

2、組織教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透教材的基礎(chǔ)上，制訂出本學(xué)科的教學(xué)課改計(jì)劃方案。

要嚴(yán)格按照各科的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)有效地抓好教學(xué)常規(guī)工作，面向全體學(xué)生，充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源對教師進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加大課改力度，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”教學(xué)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、改進(jìn)教學(xué)工作周查月報(bào)形式，教導(dǎo)處對教師的各項(xiàng)常規(guī)工作、課改、校本培訓(xùn)工作等分月進(jìn)行考評，量化評分，公布于眾；平時(shí)隨機(jī)抽查，納入期末總評。考評結(jié)果存入校檔案，作為校內(nèi)評優(yōu)、評先、評聘的依據(jù)之一。推行學(xué)校班子成員隨堂聽課制度，加強(qiáng)課堂管理。

4、聽評課要做到有記錄、有點(diǎn)評、有總結(jié)。每學(xué)期教師間相互聽課至少完成15節(jié)以上。除普遍聽課外，各學(xué)科教師每人每學(xué)期至少上一次教研課，至少在兩次活動(dòng)中作主講者，并以此為契機(jī)加強(qiáng)教學(xué)研究與指導(dǎo)，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。通過聽課加強(qiáng)對教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，同時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)反饋、解決問題。

5、明確教學(xué)分析是教學(xué)過程的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。

強(qiáng)調(diào)每一次考試分析的作用，要對不同學(xué)生做出診斷。繼續(xù)落實(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認(rèn)真做好單元監(jiān)測、期末的質(zhì)量分析，及時(shí)做好記錄，引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。

6、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向與激勵(lì)職能，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

7、弘揚(yáng)“認(rèn)真”精神，在“教學(xué)六認(rèn)真”上出實(shí)招、出新招。

我們要在認(rèn)真梳理現(xiàn)有的教學(xué)常規(guī)，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂行為、作業(yè)練習(xí)、課后輔導(dǎo)、考試評價(jià)等要素，根據(jù)新課程理念和要求，剔除其中一些不適應(yīng)時(shí)代要求的形式化的繁瑣要求，增加符合教育新背景、新形勢的要求，分類、分級、分層制定出符合我校實(shí)際和時(shí)代要求的“教學(xué)六認(rèn)真”常規(guī)檢查及資料管理制度。

8、教師要認(rèn)真上好每節(jié)藝術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程，不得轉(zhuǎn)讓課時(shí)或借上其它課。

要充分發(fā)揮少年宮陣地作用，開展豐富多彩活動(dòng)，活躍校園氣氛，豐富學(xué)生的文化生活。

（三）加強(qiáng)校本教研，提高教研質(zhì)量

課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。本學(xué)期我們努力以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

1、狠抓備課組集體備課的實(shí)效。

以學(xué)科組為平臺，充分調(diào)動(dòng)骨干教師的力量，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，著重研究解決教學(xué)中的疑難問題和推廣成功經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)“個(gè)人備課+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度，切實(shí)提高集體備課質(zhì)量，并通過說課、上課、評課活動(dòng)促進(jìn)教師間的交流，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。

2、重視課堂教學(xué)改革。

改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學(xué)生的主體意識和主動(dòng)學(xué)習(xí)意識。課堂上教師要由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，教學(xué)相長。開展探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

3、以教研組為單位，深入開展各種教研活動(dòng)。

以課改和新課標(biāo)為指導(dǎo)，認(rèn)真開展教科研課題的研究，全面安排好本學(xué)期的研修活動(dòng)、課改工作、校本培訓(xùn)，保證專項(xiàng)教研活動(dòng)不少于八次。各組公開課活動(dòng)不少于四次。要求人人自定研究專題，在注重實(shí)效和努力提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，教師每人一學(xué)期上一―兩次校內(nèi)研修課。

教師平時(shí)應(yīng)互相聽課，校內(nèi)每人每周不少于1節(jié)，班子成員每周不少于2節(jié)。要及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思，積極倡導(dǎo)廣大教師撰寫教學(xué)論文每人每學(xué)期不得少于1篇，教學(xué)反思每周不得少于1篇。

4、加強(qiáng)課題教學(xué)研究。

本學(xué)期份語、數(shù)、外、技常科四個(gè)學(xué)科組，教研活動(dòng)安排在周三上午進(jìn)行，評課、講座、學(xué)習(xí)安排在周三下午，教研活動(dòng)要以教學(xué)為中心，充分調(diào)動(dòng)教師鉆研教材，集體備課的積極性和主動(dòng)性。教研活動(dòng)要做到：時(shí)間、人員、內(nèi)容、記錄四落實(shí)，要重實(shí)效。

積極探討教學(xué)模式創(chuàng)新，把本校特色工作做亮。繼續(xù)把小班化教學(xué)模式的研究與實(shí)踐作為本學(xué)期教科研工作創(chuàng)新的抓手，做好“小班化背景下農(nóng)村學(xué)校質(zhì)量提升途徑的探索與實(shí)踐”這個(gè)特色工作，突出小班化教學(xué)“精細(xì)化”的特點(diǎn)，引導(dǎo)教師采用模擬上課的情景式研訓(xùn)，重點(diǎn)就小班化教學(xué)的課堂教學(xué)策略如參與教學(xué)策略、合作教學(xué)策略、分層教學(xué)策略、興趣教學(xué)策略、自主教學(xué)策略、活動(dòng)教學(xué)策略、互動(dòng)教學(xué)策略、評價(jià)教學(xué)策略等進(jìn)行專項(xiàng)研究。

5、優(yōu)化課堂教學(xué)，開發(fā)教育資源。

教師要自覺地轉(zhuǎn)換教育角色和教學(xué)方式更新，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在提高教育質(zhì)量中的主渠道作用。全體教師要積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加課改、新教材、繼續(xù)教育、提高學(xué)歷等培訓(xùn)，尤其是在實(shí)踐中總結(jié)反思，努力提高教育教學(xué)水平。發(fā)揚(yáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”的好傳統(tǒng)，充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，使全體教師向“成長―成熟―研究”型躍進(jìn)。

6、倡導(dǎo)精致作業(yè)，突出有效訓(xùn)練研究。

家庭作業(yè)各學(xué)科協(xié)調(diào)，作業(yè)做到少一點(diǎn)、精一點(diǎn)，做到“三有三必”（有練必選、有練必評、有錯(cuò)必糾），引導(dǎo)教師下“題海”精選作業(yè)，提高作業(yè)布置的“質(zhì)”，控制作業(yè)布置的“量”，作業(yè)時(shí)間不得超過國家規(guī)定時(shí)間。

不允許錯(cuò)批、漏批，不允許讓學(xué)生代批，對學(xué)生分層要求，關(guān)愛學(xué)困生的作業(yè)，做到當(dāng)面批、示范做，并通過作業(yè)展評活動(dòng)，促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)與交流。教務(wù)處要對教師作業(yè)布置和批改進(jìn)行監(jiān)管，切實(shí)提高練習(xí)有效性。

7、重視培尖輔差工作，正確對待學(xué)生的個(gè)性差異，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

堅(jiān)持分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，以生為本，全面發(fā)展。積極組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng)。教師要勤家訪，多同學(xué)生家長聯(lián)系，宣傳課改和新的教育理念，充分利用家庭、社會和學(xué)校各種信息資源，形成教育合力。

8、加強(qiáng)畢業(yè)班管理工作

做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，使其樹立明確的學(xué)習(xí)目的，遵守紀(jì)律，做合格畢業(yè)生。畢業(yè)班的教師要根據(jù)學(xué)生的不同層次，制定出教學(xué)計(jì)劃，采取有效措施認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，本學(xué)期，教導(dǎo)處將對畢業(yè)班學(xué)習(xí)水平不定期的進(jìn)行調(diào)研。

同時(shí)召開畢業(yè)班教師、學(xué)生、家長座談會，爭取多方配合，突出抓好“學(xué)困生”，重抓及格率，提高優(yōu)秀率，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（四）強(qiáng)化特色工作，提升辦學(xué)品位。

1、充分發(fā)揮小班本質(zhì)特征的教學(xué)模式、策略、方法、技術(shù)、手段和評價(jià)的作用，成立課題組專項(xiàng)研究這一課題，要在過去粗獷實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行精致實(shí)驗(yàn)，拿出研究成果，探索出值得推廣的經(jīng)驗(yàn)，成為我校教育發(fā)展一個(gè)新亮點(diǎn)。

2、微型課題研究。

開展新一輪微型課題的申報(bào)、培訓(xùn)及優(yōu)秀課題成果展示活動(dòng)。將此項(xiàng)工作與每一位教師的日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，解決課題研究與老師之間存在著一層“厚障壁”的問題，為開展小班化教學(xué)提供支持。

各位老師，如今正是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。我們要認(rèn)清當(dāng)前教育的形勢，擺正自己的位置，立足現(xiàn)在，放眼未來，勤奮求實(shí)，開拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育、教學(xué)業(yè)務(wù)能力。與時(shí)俱進(jìn)，和諧共存，才能更好地把學(xué)校工作做好，創(chuàng)造學(xué)校更加輝煌的明天。

小學(xué)健康教育教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排表篇二

為進(jìn)一步普及家庭教育知識，提高家庭教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合，提高我校家庭教育的水平，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)二十一世紀(jì)需要的高素質(zhì)人才的良好的社會環(huán)境，提高家長教育素質(zhì)，制定我校家長學(xué)校教學(xué)工計(jì)劃。

學(xué)校要將家長學(xué)校教學(xué)納入學(xué)校素質(zhì)教育的考核評估之中，加強(qiáng)教師的責(zé)任感，促進(jìn)教學(xué)工作的落實(shí)。家長學(xué)校校務(wù)委員會，要定期召開會議，研究、指導(dǎo)教學(xué)工作，加強(qiáng)對家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善家長學(xué)員報(bào)名注冊制度，考勤制度，考核制度，評比表彰制度，檔案管理制度等。家長學(xué)校的教師，學(xué)期初要做好計(jì)劃，制定工作目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)任務(wù)

我們在認(rèn)真總結(jié)過去家長教育工作的基礎(chǔ)上，確定今年家長學(xué)校班的設(shè)置，按學(xué)生年級班數(shù)設(shè)4個(gè)班，使家長受教育面達(dá)到50%。再設(shè)一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生家長班，旨在和學(xué)生家長探討如何培養(yǎng)學(xué)生的特長。

我們要根據(jù)上級家長教育實(shí)施計(jì)劃，選派優(yōu)秀教師擔(dān)任家長學(xué)校的教師，定期召開這些教師的會議，組織他們學(xué)習(xí)。首先使他們明確實(shí)施家長教育素質(zhì)工程的意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，全面了解家長教育素質(zhì)工程的內(nèi)容和要求。明確任務(wù)，組織他們集體備課，共同探討教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，組織他們搞好總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，并加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提高，使家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

教學(xué)內(nèi)容的選擇上主要依據(jù)兩個(gè)方面，一是上級規(guī)定的內(nèi)容主要是：

（1）向家長傳授中學(xué)生的生理學(xué)知識，以便讓家長加強(qiáng)子女的衛(wèi)生保健和指導(dǎo)子女體育鍛煉；

（2）向家長傳授中學(xué)生心理學(xué)知識，幫助家長了解學(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律，增強(qiáng)教育子女的針對性；

（3）向家長傳授教育學(xué)知識，幫助家長了解教育子女的原則方法；

（4）向家長傳授社會生活方面的知識，幫助家長了解為人處世，待人接物，以便向子女傳授。

在教學(xué)形式上，要力求靈活多樣，教師講，讓學(xué)員也講，展覽、參觀等。設(shè)立家庭教育咨詢服務(wù)日、家長信箱等。教學(xué)方法要靈活多樣，采用講授式、座談?dòng)懻撌降取?/p>

小學(xué)健康教育教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排表篇三

本著“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材在“積累和運(yùn)用”中安排的8次習(xí)作訓(xùn)練，有記實(shí)作文、想像作文、有縮寫和寫讀后感、觀后感，還安排了一次不作任何要求的自由習(xí)作。

本冊安排的兩次“實(shí)踐活動(dòng)”，分別是辦小報(bào)和搜集、書寫春聯(lián)。語文實(shí)踐活動(dòng)要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，要讓學(xué)生自己制定計(jì)劃，自己找合作伙伴，通過個(gè)人或小組的努力來完成任務(wù)。

六年級共有四個(gè)班，一班、二班、四班學(xué)生作文基礎(chǔ)一般，少部分學(xué)生作文的語句還不夠通順，標(biāo)點(diǎn)符號還不能正確使用，另外大部分學(xué)生缺乏想像力和觀察能力，本學(xué)期需加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高他們的觀察能力和想象能力。三班學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，語言功底深，想象力豐富，本學(xué)期將進(jìn)一步提高他們的作文水平。

要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實(shí)作文還是寫想象作文，都要鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地運(yùn)用教材，盡量地為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。

1、 讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。

2、 作文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，

3、 加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語感。

4、 要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。充分運(yùn)用電教設(shè)備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)

學(xué)生寫作興趣，提高作文教學(xué)效率。

5、 積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育，為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受。

周次 內(nèi)容

1 《桂林山水》排比句式仿寫

2 積累運(yùn)用1：看圖寫作

3 幫媽媽做件事，觀察媽媽的動(dòng)作神情

4 聽讀作文

5 國慶放假

6 積累運(yùn)用2：關(guān)心你的人

7 填寫我國資源狀況表格

8 積累運(yùn)用3：“20年后的……”

9 長征贊歌

10 積累運(yùn)用4：觀后感

11 期中考試

12 寫出《游子吟》所描寫的情景

13 積累運(yùn)用5：童年往事

14 寫一篇導(dǎo)游解說詞

15 積累運(yùn)用6：“我發(fā)現(xiàn)了……”

16 你想對凡卡說什么

17 積累運(yùn)用7：縮寫《小抄寫員》

18 積累運(yùn)用8：自由作文

小學(xué)健康教育教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排表篇四

一、指導(dǎo)思想：

家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三者有機(jī)結(jié)合，互相補(bǔ)充，協(xié)調(diào)發(fā)展;融思想性、知識性、實(shí)踐性于一體。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，努力創(chuàng)建和諧校園。

二、工作目標(biāo)：

1、通過家長學(xué)校向廣大家長宣傳黨和國家教育方針，政策和法規(guī)，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。

2、幫助家長提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長。

3、建立一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍。

4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。

三、具體工作：

(一)抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體教師及家長的家教理論水平。

1.兼任家長學(xué)校的教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。

2.組織家長學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《家長教育行為規(guī)范》及相關(guān)文件，使家長了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

(二)抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)抓各項(xiàng)制度的落實(shí)。在切實(shí)做到“六有’的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好家長學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長學(xué)校檔案、獎(jiǎng)勵(lì)、考核、教學(xué)等各項(xiàng)制度。

2、豐富授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對性。為使家長學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。

3、向家長們傳授家庭教育方面的理論知識及實(shí)際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時(shí)，提高家教水平。

4、利用家長學(xué)校的授課及相關(guān)問卷了解家長的需求，針對家長們的熱點(diǎn)意見相應(yīng)調(diào)整授課內(nèi)容。安排一些課程，繼續(xù)向家長們宣傳教育上的有關(guān)法規(guī)、大事。

5、圍繞學(xué)校的“創(chuàng)示”開設(shè)一些課程，使家長認(rèn)識到學(xué)校創(chuàng)建與自己切身利益的關(guān)系，要求家長全力支持學(xué)校的創(chuàng)建工作，形成學(xué)校、家庭在思想上、行動(dòng)上一致的創(chuàng)建熱潮。

6、通過家訪、征稿、網(wǎng)絡(luò)平臺、短信等多種形式加強(qiáng)家校聯(lián)系，注重信息反饋。

(三)教育措施：

家長學(xué)校是一種特殊的成人教育，針對家長實(shí)際，采用多種形式進(jìn)行教育：

1、 面授。面授針對性較強(qiáng)，能面對面交流，作為主要的教學(xué)形式。(主要是家長會、專題講座)

2、自學(xué)：家長學(xué)校的各個(gè)學(xué)員處在不同的區(qū)域和單位，因此，將相關(guān)家庭教育的內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)平臺作為面授的補(bǔ)充，供家長學(xué)習(xí)與參考。為保證其效果，學(xué)校通過反饋問卷等形式以加強(qiáng)效果。

3、親子活動(dòng)。寓教于樂，把教育滲透到由家長參與的活動(dòng)中去，增加教育的實(shí)踐性。此形式主要針對低年級家長。

4、觀摩。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，制定面向家長的開放日，供家長到校觀摩、聽課、交流。讓家長了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習(xí)過程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家長與老師的溝通。

學(xué)期工作安排：

20xx/9：

1.制定家長學(xué)校計(jì)劃。

2.召開一年級新生家長會。

20xx/10：

1.家長學(xué)校開學(xué)。

20xx/3：

1.家長學(xué)校開課。

2、家長對教師的問卷調(diào)查

20xx/5：

1.召開全校家長會

2.家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流

3、評選優(yōu)秀家長

小學(xué)健康教育教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排表篇五

根據(jù)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的精神，充分考慮到中學(xué)生的生理特性，并結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起，以情趣表演為主提高孩子的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)孩子對舞蹈的興趣和注意力。在舞蹈標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)的前提下分為兩部分教授，一部分為舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，一部分為表演性組合。現(xiàn)結(jié)合學(xué)校以及學(xué)生的實(shí)際情況，將本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃安排如下：

xx蘭

為了豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)我校文化建設(shè)，營造良好的音樂氛圍，我校特成立了舞蹈興趣小組，在通過每周兩次的訓(xùn)練以后，使學(xué)生初步了解、掌握舞蹈的基本訓(xùn)練，讓學(xué)生通過接觸舞蹈，注意自己的基本形態(tài)，學(xué)習(xí)一些簡單的舞蹈步伐，培養(yǎng)對舞蹈的興趣愛好，同時(shí)也對舞蹈、音樂方面表演人才所必備的身體素質(zhì)和能力，以及對訓(xùn)練方法進(jìn)行初步的了解，為今后我校學(xué)生在舞臺表演方向奠定良好的基礎(chǔ)。

1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。

2、訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度。

3、培養(yǎng)孩子聽音樂時(shí)能找到節(jié)拍，動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確，跳舞有自娛感。

4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。

舞蹈興趣小組的活動(dòng)必須與音樂教育的基本任務(wù)合拍，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學(xué)生，做到在普及的基礎(chǔ)上提高。凡參加舞蹈興趣小組的學(xué)生，不論水平高低，要保護(hù)其積極性，使其認(rèn)識到興趣小組活動(dòng)的意義和作用。在活動(dòng)過程中，教師要精心組織，實(shí)施分層指導(dǎo)并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和競爭感，使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻陌l(fā)展。

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。

3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。

1、熱身運(yùn)動(dòng)

在訓(xùn)練的幾分鐘左右的時(shí)間里，讓學(xué)生做一些輕松、簡單的熱身運(yùn)動(dòng)，主要目的是創(chuàng)造一個(gè)融洽的學(xué)校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備，避免用力過度。

2、地面訓(xùn)練

中學(xué)生的生理特點(diǎn)是穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn)，所以要運(yùn)用平整的地板來幫助學(xué)生進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練，主要措施有：

(1)勾繃腳、壓腿

(2)頭、肩的開度

(3)耗半腰、仰臥挑胸腰、波浪腰

(4)正步吸腿、雙吸腿、團(tuán)身吸腿

(5)躺地45度前踢腿

(6)躺地45度旁踢腿

(7)躺地45度踢后腿

(8)躺地前90度吸抬腿

(9)躺地旁90度吸抬腿

3、中間訓(xùn)練

(1)正步半蹲

(2)正步半腳尖加壓腳跟

(3)正步吸腿

(4)手臂練習(xí)

(5)繃腳走步

(6)踏點(diǎn)步

(7)后踢步

(8)橫磋步

(9)原地吸腿步

(10) 前后點(diǎn)地走

4、采用音樂反映、模仿與想象、組合與成品舞蹈編排等豐富多樣的教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生全身的多種器官，提高學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

5、將學(xué)生舞蹈形象化，通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來來啟發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力，同時(shí)為演出比賽做準(zhǔn)備。

周一、三、五早6:30-7:20

周二、五下午第七節(jié)課地點(diǎn)：智源教學(xué)樓一樓舞蹈室

小學(xué)健康教育教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排表篇六

校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開發(fā)出來的課程，實(shí)施校本課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)學(xué)校特色的有效途徑，實(shí)施校本課程能更好地滿足學(xué)生的興趣和需要，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，校本課程的開發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和課程開發(fā)水平。為落實(shí)素質(zhì)教育精神，順應(yīng)課程教材改革的發(fā)展趨勢，根據(jù)我市課程改革會議精神，提出我班校本課程教學(xué)計(jì)劃：

以同志的“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，體現(xiàn)時(shí)代的要求，體現(xiàn)課程改革的基本理念，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會發(fā)展要求為前提，將培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)為我班本課程開發(fā)的基本方向。

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，促使每一個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展，培養(yǎng)自尊、自強(qiáng)、自立的有獨(dú)特個(gè)性完善人格，有創(chuàng)造精神的人才。

(一)切實(shí)做好培訓(xùn)工作

為了提高教師的思想認(rèn)識，我班將以講座、自學(xué)、交流等多種形式組織教師學(xué)習(xí)，為課本課程的實(shí)施創(chuàng)造有利條件。

(二)切實(shí)抓好實(shí)驗(yàn)進(jìn)程

我校校本課程以《塞外明珠---官廳湖》為教材，學(xué)生的參與面廣、可開發(fā)空間大，課程研發(fā)組地采取一系列措施加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的管理與督導(dǎo)，不斷推進(jìn)此項(xiàng)工作的'深入實(shí)施。

(三)切實(shí)組織好學(xué)生展示

依據(jù)不同年級所學(xué)校本課程內(nèi)容的不同，定期組織學(xué)生進(jìn)行展示評比活動(dòng)，檢測學(xué)生學(xué)習(xí)校本課程的效果，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

總之，在全體教師的共同努力下，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程的使用和管理，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供更廣闊的空間，以此促進(jìn)我班新課程的改革，使我校的素質(zhì)教育再邁上一個(gè)新臺階。