優秀作文能夠用簡單的話語表達深刻的思想，給人以啟示和思考。如果你想了解更多優秀作文的寫作技巧和經驗，不妨參考以下范文。

你做我猜二年級（實用21篇）篇一

今天一來到教室，老師就宣布要做游戲，同學們立刻露出了笑臉，期待著這美好的時光。

這個游戲叫你做我猜，規則是：兩個同學站到上面拿著一張單子，把上面的詞語用動作或者用說的'方式表達出來。我們來猜看哪組猜得多。然后我們給兩組各取一個名字，我們這組叫幸運隊，另一組叫勝利隊。

開始比賽了上去的兩個同學各抽了一張單子，勝利隊的那個同學說：“一個生活在南極的動物。”我馬上想出了答案脫口而出，為我們這組贏得了一個100分。我們隊的那個同學說：“它會幫大樹治病。”這次勝利隊首先說出了答案是啄木鳥。這次勝利隊的那個同學垂著頭我立刻說出了答案：垂頭喪氣，這時大家才恍然大悟。

接下來的有些題目很簡單我們都異口同聲地回答出來了，經過激烈的比賽，我們組輸了，不過失敗乃成功之母，下次我們還有機會。這個游戲不僅很好玩還提升了我們注意力，雖然游戲結束了，但快樂還在繼續。

你做我猜二年級（實用21篇）篇二

游戲開始了，只見小亮和小明自信的上場。小亮看了看紙條說：“四個字，第一個字，猴后面是什么？”小明說：“雞！”“第二個字，我這是在干什么？”說著，他跳了幾下，邊跳手邊擺動。小明一臉茫然，小亮看著他那迷茫的樣子，說：“算了，第三個字吧，豬前面是什么？”“狗。”“第四個字，我的動作。”說完他又跳了幾下，小明沒明白說：“狗急跳墻。”“不是，狗是第三個字，第一個字是雞，這是第二個字。”他邊說又邊“飛”了兩下。小明恍然大悟：“雞飛狗跳！”“對了！”

到了“我做大家猜”的環節。我們組唯一一位男生小剛上場。他比劃著說：“這是什么？”說著，他把胳膊放到嘴前，吹了一口氣，大家脫口而出：“放屁！”說完，大家捧腹大笑。老師說：“對了！”

雖然這次游戲我們輸了，但是我們很開心。按一組的規定，懲罰是對著窗口喊“我是豬”我再也不希望在生日那天和這類人玩游戲還輸了。

你做我猜二年級（實用21篇）篇三

有的人認為童年是充滿陽光的；有的人認為童年是充滿歡樂的；而我的童年是充滿游戲的。今天我就給大家分享分享我記憶最深刻的一次游戲：我做你猜。系老師宣布今天我們要玩一個游戲再上課。于是老師開始分隊，我被分到了“快樂隊”，分好隊，系老師說：“每隊派一個代表來抽簽，每個紙條上會有一個四字成語，每隊有兩個成語，一隊把自己隊的兩個成語用肢體語言和豐富的表情表演出來，現在我給三分鐘討論。”我們兩隊各在一個放房間里討論，我們隊你一言我一語激烈的討論著。三分鐘過得很快，我們的比賽正式開始。第一場比賽我們隊派出了“王小弟”參賽，他一上場就瞇起眼睛，把手放在眼睛上“嚎啕大哭”起來。我們被王小弟逗得哈哈大笑。老師邊笑邊將王小弟拉倒一旁給王小弟透露了“成語表演大法”。知道了“成語表演大法”的“王小弟”滿血復活自信的站在臺上。他先彎下腰、駝著背、捶著胸“嚎啕大哭”。突然一個響亮聲音響起“是老淚縱橫。”仔細一看原來是“小才女”。第二場比賽開始，一位姐姐和“小才女“上了場，姐姐拿著一個小鈴鐺，“小才女”則捂著耳朵悄悄的拿走小鈴鐺。看完他們的表演，我們異口同聲的說“掩―耳―盜―鈴”。這場比賽就此結束。這次比賽我們兩隊各拿一分，從這件事以后，我決定像小才女一樣博覽群書的。

你做我猜二年級（實用21篇）篇四

快樂的童年里有許多快樂的事情，更有許多讓我開心的游戲。有的'人喜歡玩老鷹捉小雞，有的人喜歡玩吹泡泡，還有的人喜歡跳皮筋。我最喜歡玩“你猜我做”這個游戲。

今天，老師神神秘秘地走進教室，手里拿了一疊紙，我們大家都很奇怪地看著老師，老師說：“今天我們來做個游戲，名字是你猜我做。”老師話音剛落，同學們就歡呼雀躍起來，有的一蹦三尺高，有的迫不及待的想開始游戲，我的心里早已樂開了花盼著游戲開始。

游戲開始了，老師先講了游戲規則。我們開始游戲了，第一組需要有個同學走上講臺表演，另一個同學在講臺下看表演猜答案。老師給講臺上的同學看了一眼紙上的答案，講臺上的同學就開始根據答案表演，只見他反手眺望，抬起一條腿，時不時還用手撓耳朵，臺下的同學一看就猜出來是猴子。大家為他鼓掌叫好。“好，下兩位同學準備”老師講。不一會就輪到我了。我是表演組，剛上講臺時，我特別緊張，生怕表演的不到位，臺下的同學猜不出來，給我們組丟分。老師給我看了一眼紙上的答案，是游泳。我連忙張開手臂，向前游著走，臺下的同學看到表演后再思考，我心想：是不是我動作沒表演到位，千萬別猜不出來，接著我又倒著表演了一遍倒著游。我急得像熱鍋上的螞蟻。我又趴在講臺上表演了蛙泳。臺下同學說：“是游泳嗎？”我開心地說：“對了”緊張的情緒瞬間瓦解，臉上露出了勝利的笑容。

你做我猜二年級（實用21篇）篇五

今天，老師來到教室就說：“我們來玩一個游戲吧！”大家一聽，立馬來了精神。這是什么游戲呢？只見，老師在黑板上寫了“你猜我猜大家猜”，然后老師又在黑板上寫了“七”、“八”和“東”、“西”，原來是讓我們看字猜成語呀！游戲規則是：先把我們分成兩組來競猜，看哪組猜對的成語多，那組就獲勝，獎品是彩色的糖果。聽有獎品，同學們一個個興高采烈，躍躍欲試。

游戲開始了，老師開始給我們出題目，出的很簡單。一個“七”在上面，一個“八”在下面，馬上就有人說是“七上八下”，老師高興的.說：“你猜對了！”那個同學得了一顆糖果。接著，老師又在上面寫了“東”和“西”，“東”是倒著的，“西”是歪的，我靈機一動說：“是東倒西歪。”老師一拍手掌說猜對了，我得到了一顆糖果，美在嘴里，甜在心里。

接著，我們又猜了“十全十美”、“三三兩兩”、“遠近聞名”……我們組大獲全勝，大家都樂得合不攏嘴。

我喜歡這個游戲！

你做我猜二年級（實用21篇）篇六

“是臺燈嗎？”“是電視機吧！”一系列的疑問句和肯定句從四（1）班的里面傳來，他們干什么呢？“走，看看去！”

“嘿，今天真熱鬧！”原來是大圣老師在給我們玩你畫我猜呢！第一輪是個熱身賽，可同學們還當真的“熱身”呢，用一只手把另一只手的關節弄的嘎吱嘎吱響，在熱身賽中，一副最讓我難忘的圖片是一只已經餓死的雞在天上，這個圖片可令人費解了，什么雞飛狗跳呀，呆若木雞呀這些答案都不對，我想：雞都餓死了還能飛到天上，這該不會是它的靈魂吧，就是靈魂也不會飛那么高吧？這令我百思不得其解，想來想去，只能說答案了，聽到答案后，我差點要暈倒了，因為這個答案是“航天飛雞。”

在第二輪中，我是第一個畫的人，我們小組派出了五個人，結果呢，我抽到了一個“肉夾饃”的圖片，于是我開始畫了，先畫一個圓圓的餅，再畫肉，最后再畫一個饃，好了！于是，激動不過一會，第二個人“腦洞大開”以為我畫的飛碟，就改進了一下，哪知道后頭的人跟他畫的沒什么兩樣，最后一個人居然把它猜成了漢堡包。

通過這次作文課讓我感受到：人類的語言是多么重要，如果沒了語言，連說肉夾饃都說不好，可見我們人類的語言有多么珍貴呢！

你做我猜二年級（實用21篇）篇七

激動人心的'你做我猜游戲開始了。阮泓杰一蹦一跳上臺啦！老師手一揮說：“開始!”只見阮泓杰挺起胸拍起胸脯，仰起頭不停地吼叫著。這也太簡單了吧，大家異口同聲地說：“大猩猩。”他擺起兩根手指，我迅速地回答：“猩猩。”阮泓杰對我直點頭，耶，順利通過第一關。

第二個詞語上場，阮泓杰馬上伸出手，在空氣中比劃出一個長方形，又用大拇指頂住鼻子，于是他那“山寨版”的朝天鼻馬上變成了正宗的豬鼻。臺下馬上冒出了一個聲音：“豬！”是蔣朵，阮泓杰好像找到了救星一樣，眼睛死死地盯住她，狂點頭。她好像明白了他的意思，于是她的嘴巴里小聲地念著：“豬……”詹簡問：“幾個字呀？”阮泓杰伸出手做了一個“六”的手勢，魏芯蕾馬上脫口而說：“豬八戒照鏡子！”

你做我猜二年級（實用21篇）篇八

“什么，這么長，這應該怎么演！怎么可以這么長？”同學們搖頭晃腦，冥思苦想，抓耳撓腮。

這要從周二的一次游戲說起，老師剛報完喜，同學們便像脫下了沉重的栳拷，一副脫胎換骨的新面貌，如熱油碰到了水一樣，頓時沸騰了起來。

游戲的題目是“你做我猜”，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，好像任何困難都能迎刃而解，十人一組，我們分完了組便開始了游戲。

游戲需要兩位同學進行抽簽決定表演內容，剩下的同學來猜。

我隊一如既往的打頭陣，由我們的“影帝”王煜凱和熱情好動的王修鐸進行表演，開始抽簽，我們好奇的左顧右盼，卻不見分毫，只得慢慢等待，終于表演開始了，只見王修鐸雙腳合并，像一根釘子一樣固定在那里，目光來回張望，他面帶微笑，神情飽滿，好像在告訴我們這個詞很簡單。

我們滿心喜悅結束了比賽，我不禁連連贊嘆，詞海是這么的遼闊，我從小到大認識的詞也只是冰山一角，還有許多生僻字，可能這一生都學不完，所以要更加努力，為迎接未來那溫暖的晨光。

你做我猜二年級（實用21篇）篇九

今天下午天氣很好，飄來的一片烏云遮去了毒辣的太陽，在樓下的小路上投下大片陰影。上完課后，見還有一點時間，我們就將學生帶到外面。正好有人拿來了玩“你做我猜”的卡紙，我們便興致勃勃地在空地上玩了起來。

游戲規則很簡單，學生們也都玩過。于是為了提高難度，主持人要求我們不能說話，只能用動作來表示出卡紙上的.信息。這可難倒了一大片人。大家抓耳撓腮，恨不得把腦袋都想破。做動作的那個人是各種千奇百怪的姿勢都使出來了，猜答案的也總是答不上。最后公布答案時，噓嘆聲此起彼伏。“怎么就想不到呢”，與答案擦肩而過的惋惜是常見的感想。

到了后來，我們小老師也加入了游戲行列，擔起扮演者的角色。有位隊員抽中了題目“蜻蜓”，想了想便張開兩只手跑來跑去作滑翔狀。然而提示仍是太少了，學生們只能猜出是“飛機”“小鳥”什么的。后來還是另一位小老師突發奇想，將杯子里的水倒在地面上，張開了手臂在上面來回彈跳。同學們見狀，幾乎是異口同聲地說出“蜻蜓點水”，答案自然也揭曉了。

這次的小游戲，既考驗了同學們的默契，又拉近了師生之間的距離。無論是學生還是老師，都期望著能再一次一起游玩。

你做我猜二年級（實用21篇）篇十

“哈哈哈！”平常安靜的教室發出異常的大笑，原來，調皮的林老師和我們玩了一個游戲――你做我猜。

只見石浩戈右手不停地拍打著胸口，左腿重重地點著地，發出驚天動地的響聲，像一個體態粗壯的大狒狒在手舞足蹈，引起了大家爆笑連連。過了一會兒，他見大家只知道在那兒看他滑稽的表演大笑，無心去猜是什么詞，于是動作便無力了起來，弓著個背，手也聳拉在那兒，好似一個去菜市場的老頭。還有人說是一個老頭走在路上，突發心臟病藥也沒帶，畫面感十足。最后，在林老師的引導下，大家終于猜出來了，它就是――捶胸頓足。

下一個人是王俊哲，當林老師給他詞卡時，他的眼睛瞪得跟銅鈴一樣，可見這個詞解釋起來有些難度。開始表演了，只見他用小碎步左右移動，手彎曲放在胸前，脖子都縮進了衣服里，小眼睛在那東張西望，跟竊賊還真有幾分相似呢！教室里便沸騰了起來，好似在開運動會一樣，群情歡呼，仿佛回答聲可以穿破云霄，飛到宇宙之外呢！大家都猜出了答案“偷偷摸摸！”

幾輪過后，我們結束了游戲。一次開懷大笑，一場益智游戲，一次詞語積累，成了我記憶中抹不去的美好時光。

你做我猜二年級（實用21篇）篇十一

期末考試后的時間，幾乎讓所有學生瘋狂，那就是暑假。今天是暑假第一天，為了放松一下自己，我就與我的表弟表妹們在一起玩了一個下午。

我們四人來到小廣場，因為剛下了雨，廣場上只有零零散散幾個人。我們找到一小塊地方，決定在那里玩，可玩什么呢？我忽然想到了許多綜藝節目中出現的“你做我猜”，好就玩這個吧。

我們四人中一人做裁判，負責告訴比劃者要比劃的物品，一人做比劃者，將裁判說的物品用肢體語言表達出來，剩下的兩人當猜謎者，把比劃者表達的東西猜出來。我是裁判，表弟當上了猜謎者，大表妹是比劃者，二表妹也是猜謎者，隨著我一聲令下，游戲開始。

我看看周圍，看到一個小男孩正在吃蘋果。我當機立斷對大表妹說：“蘋果”。大表妹想了想，對表弟兩人伸出兩個手指，代表兩個字，又伸出一個手指，是第一個字，接下來大表妹雙手一拂，表示“平”字，可猜謎者沒明白，說“游泳”？“蛙泳”？“潛水”？大表妹只好說：“是一種水果。”表弟撓撓頭，忽然，像是想到了什么，他跳起來說：“是蘋果！”大表妹伸出大拇指：“對，就是蘋果。”

接下來，我們又玩了幾次，二表妹總能快速答出答案，榮獲第一。這場“你做我猜”的游戲，讓我收獲了開心，不僅放松了身心，還能學學諧音之類的。再往后的暑假，我也要努力學習，爭取彎道超車，沖向第一。

你做我猜二年級（實用21篇）篇十二

“哈哈……”一陣陣笑聲回蕩在教室里。咦！這是怎么回事呢？告訴你吧，老師正帶著我們玩“你做我猜”的游戲呢！

游戲規則是這樣的：老師先在本子上寫一個詞，讓一位同學上來看過以后，不能說出是什么詞，但可以說出是幾個字，然后做動作讓同學們猜。

第一位上場的是王碩。只見他看了看老師寫的字，來到同學們面前劃了一個很大的圓。我一看，心想：到底是什么呢？時，郭陽大聲地說：“西瓜。”話音一落，其他同學也都紛紛地大喊：“西瓜。”我想：這也太好猜了，應該不是。“不是，不是。”王碩在一旁著急的說道。“那是雞蛋。”王鑰搶答道。“答對了。”王碩在一旁高興的蹦了起來，大聲地說道：“哦也！”我們一聽，個個目瞪口呆，都不滿地說王碩：“你的雞蛋畫的也太大了吧！”

接著，王碩又看了看老師寫的詞，說：“這也太難了吧。”表現出一副無可奈何的樣子。之后，他把手弄成猴子望遠的'樣子，然后又表現出雙手雙腳并用向上爬的動作。同學們一看都說：“猴子，孫悟空，猴子爬墻。”可王碩卻急的直跺腳，一下子說露了一個字。這時，老師說：“放棄吧！”王碩點了點。

接下來，同學們爭先恐后地直奔向老師要去做動作，卻被老師狠狠地批評了一頓。最后老師把這個機會給了郭陽。

郭陽笑嘻嘻地跑到講臺上，看了一眼老師手里的字，就用手碰了一下子，猛地又拿了回來，做出了吃東西的動作，同學們一看，有的說：“猴子吃桃。”有的說：“豬八戒吃西瓜。”最后老師卻說：“這個不算，郭陽剛才說了一個字。”接下來郭陽表演了一個刷牙的動作，我們一看異口同聲地回答：“刷牙。”郭陽又看了一下老師手里的字，做出了副偷偷摸摸的樣子，把門打開，似乎又偷了一點東西轉身就跑。我們大喊：“老鼠，老鼠。”

游戲在同學們的歡聲笑語中繼續進行……。

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你做我猜二年級（實用21篇）篇十三

3、煙斗。

4、鸚鵡。

5、鉆戒。

6、網址。

7、牛肉面。

8、母親。

9、劉翔。

10、棉花。

11、實驗室。

12、首飾。

13、水波。

14、衣櫥。

15、鮮花。

16、小霸王。

17、鮮橙多。

18、土豆。

19、音響。

20、牛奶糖。

21、語文書。

22、揚州炒飯。

23、nba。

24、籃球架。

25、牛肉干。

26、獅子座。

27、油。

28、秦始皇兵馬俑。

29、圣經。

30、丸子。

31、排插。

32、守門員。

33、ktv。

34、全家桶。

35、老爺車。

36、空格鍵。

37、醫生。

38、紙杯。

39、腰帶。

40、針筒。

你做我猜二年級（實用21篇）篇十四

今天下午，我們在翰林寫作的課堂上玩了一個有趣的“你做我猜”游戲。

你知道游戲的規則嗎？讓我來告訴你吧！游戲的規則是：兩人一組，一個人面對著大屏幕用語言描述或者做動作，另一個人背對著大屏幕，通過同伴的描述猜出屏幕上的卡通人物是誰，每組計時兩分鐘，哪一組猜對的人物多，哪一組獲勝。

游戲開始了，我和秦海璐是搭檔，我們是第二組上場的。輪到我倆時，我們便信心滿滿地走上了講臺。當大屏幕上出現唐老鴨時，可把我難住了，急得我直跺腳，心里像揣了只小兔子似的七上八下的，手心也隨著緊張的心情直冒汗，我怎么想也想不出來該怎樣去描述這個唐老鴨。就在這時，時間到了，臺下的同學哄堂大笑起來。游戲一輪一輪地進行著，大家都玩得很開心。

比賽結束了，獲勝的同學喜出望外，而輸了的同學卻像泄了氣的皮球一樣無精打采。

通過今天的游戲，我明白了一個道理：在生活中要善于觀察，要有一雙善于發現的眼睛。

你做我猜二年級（實用21篇）篇十五

第二節課開始了，只見衛老師分別拿出粉、綠兩種顏色的卡片各十二張，每張卡片上寫著一個四字詞語。“這究竟是要干什么呢？”“難道是要把詞語歸類嗎？”老師見下面議論紛紛的我們，輕松一笑：“同學們，我們來玩個游戲！”“游戲？”“是呀，我們要玩的游戲就叫‘你做我猜’。”

“你做我猜”的游戲規則是這樣的——兩人一組，其中一人去挑三個四字詞語看，看后交給老師，然后將他所看到的詞語用肢體語言表達出來，盡可能地讓另一個猜的人知道是哪個詞語。注意：在比劃那個詞語時不能說話。

下面該我們這組了，我和江濤一組。江濤自告奮勇說要來比劃動作，于是我就不和他爭了（正好我也想猜），就叫他趕緊去抽卡片。他抽到后嘻的笑了一聲，就開始比劃起了第一個詞語——只見他在講臺上大吃起了空氣，像幾個月沒吃東西似的。看著他的動作，我幾秒鐘就猜出來了是“狼吞虎咽”。我答對了！下一個是剛才出現過的“擠眉弄眼”，江濤他又擠眉毛又摸眼睛，我見他的動作跟剛才王浩甜的動作一模一樣，想都沒想就說出了答案。最后一個詞語是“抱頭鼠竄”，江濤雙手抱頭，低著頭向前竄去，這個詞可有點難了，我想了半天都沒想到，還是聽旁邊同學小聲說了個鼠字才猜出來的。三個詞語都被我猜中了，我和江濤獲得了大家熱烈的掌聲。

不知不覺中，下課時間快到了，我們只好停止了游戲，去寫作去了……。

你做我猜二年級（實用21篇）篇十六

今天上午我們做了一個非常有趣的游戲，名字叫你做我猜。

游戲規則：首先從每組選出四個人來表演，剩下三名同學來猜，一共有三次機會。表演的同學不能說話，寫字，畫畫，只要做了這些，就樣算犯規。

男生選了具有表演天賦的王智煒，我們女生選的是機靈，活潑，幽默的周燕來表演，其他同學坐在下面猜。開始表演了，王智煒邊表演邊說“兔子”。結果王智煒犯規了。周燕表演“拍皮球”，她表演得非常形象，逼真，我們很快就猜中了。第一局我們女生贏了。

最有趣的又是最難的表演是孔雀跳舞。先由周燕表演，只見她的雙臂上下飛舞著，我們猜成了“小鳥飛”，周燕急得直跺腳。她又跪在地上，頭貼近地面，蹺起臀部，兩手在臀部上方擺動，我們猜成“鴨子游泳”。周燕更急，她爬起來又展開雙臂，像一只自由飛翔的小鳥，我們猜成“燕子飛翔”。我們連猜三次都沒猜著。該王智煒表演了，我們都替他擔憂。孔雀跳舞對于他來說是高難動作，連周燕都表演不好，他能行嗎？只見他走上臺，一會兒拇指和十指并攏，其余三指張開蹺起，一會兒張開雙臂做展翅飛翔；一會兒跪在地上，彎下腰，雙臂在臀部上方擺動。真沒想到他表演得是那么惟妙惟肖，男生一下就猜中了。

我們還表演了“蛇行走”，“雨傘”，“蛋糕”，“放風箏”，“大猩猩”，“喝酒”等有趣的動作。逗得我們捧腹大笑。

最后男生以16：14的成績贏了女生。

今天的游戲不僅有趣，并且能鍛煉我們的表演能力。

你做我猜二年級（實用21篇）篇十七

“哈哈……”一陣陣笑聲回蕩在教室里。咦！這是怎么回事呢？告訴你吧，老師正帶著我們玩“你做我猜”的游戲呢！

游戲規則是這樣的：老師先在本子上寫一個詞，讓一位同學上來看過以后，不能說出是什么詞，但可以說出是幾個字，然后做動作讓同學們猜。

第一位上場的是王碩。只見他看了看老師寫的字，來到同學們面前劃了一個很大的圓。我一看，心想：到底是什么呢？時，郭陽大聲地說：“西瓜。”話音一落，其他同學也都紛紛地大喊：“西瓜。”我想：這也太好猜了，應該不是。“不是，不是。”王碩在一旁著急的說道。“那是雞蛋。”王鑰搶答道。“答對了。”王碩在一旁高興的蹦了起來，大聲地說道：“哦也！”我們一聽，個個目瞪口呆，都不滿地說王碩：“你的雞蛋畫的也太大了吧！”

接著，王碩又看了看老師寫的詞，說：“這也太難了吧。”表現出一副無可奈何的樣子。之后，他把手弄成猴子望遠的樣子，然后又表現出雙手雙腳并用向上爬的動作。同學們一看都說：“猴子，孫悟空，猴子爬墻。”可王碩卻急的直跺腳，一下子說露了一個字。這時，老師說：“放棄吧！”王碩點了點。

接下來，同學們爭先恐后地直奔向老師要去做動作，卻被老師狠狠地批評了一頓。最后老師把這個機會給了郭陽。郭陽笑嘻嘻地跑到講臺上，看了一眼老師手里的字，就用手碰了一下子，猛地又拿了回來，做出了吃東西的動作，同學們一看，有的說：“猴子吃桃。”有的說：“豬八戒吃西瓜。”最后老師卻說：“這個不算，郭陽剛才說了一個字。”接下來郭陽表演了一個刷牙的動作，我們一看異口同聲地回答：“刷牙。”郭陽又看了一下老師手里的字，做出了副偷偷摸摸的樣子，把門打開，似乎又偷了一點東西轉身就跑。我們大喊：“老鼠，老鼠。”

游戲在同學們的歡聲笑語中繼續進行……。

你做我猜二年級（實用21篇）篇十八

“哈哈哈，猜對了”從草坪上傳來了一陣陣笑聲，同學們在做什么呢？原來，我們在玩你做我猜呀！

組長先聲明了游戲規則：先以猜拳的方式選出勝負，然后贏了的那個人將自己想到的詞語用動作和表情做出來，讓別人去猜。

游戲開始了，我們先猜拳選出第一位贏者――吳其迅。只見他捂著肚子，指著我們哈哈大笑，還躺在地上滾來滾去。“連滾帶爬！”陳浩升大聲喊到，吳其迅笑著回答：“no，no，no！”邱凝睿看著他的動作，沉思了一會兒，忽然，她笑著一拍手，高興地說：“嘿！是捧腹大笑，對吧！”吳其迅笑咪咪地說：“對滴，你真棒！”

第二回是我勝出，我大搖大擺地走到前面，摸了摸下巴，故意壓低聲音對大家說：“這次我可要出一次很難的喲！”我學著狼嚎叫“啊嗚啊嗚”賴柏羽立馬站起來，對我說：“是哭哭啼啼嗎？”我聳了聳肩，說：“不好意思，答錯了！”他撓了撓后腦勺，鼓著腮幫子坐下去。“是鬼哭狼嚎嗎？”楊絢兮靦腆地回答，我朝她豎起了大拇指，說：“你真厲害呀！”

“叮鈴鈴”上課鈴響了，這場游戲隨著大家的腳步聲越飄越遠……。

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你做我猜二年級（實用21篇）篇十九

一年一度的“你做我猜”大獎賽現在開始，這可以提高模仿力，動手動腦讓自己更聰明，讓我們的表演能力被提高，讓我們來看看這場游戲吧。

比賽時一個人模仿一個人來猜，猜對一個詞語加上20分，也可以訴說，但不能說出詞語中的任何一個字，說出不得分。

比賽開始了，讓我們來觀看一下這一場別開生面的比賽吧，選手一上場，開始模仿，模仿的滑稽極了。選手們個個努力模仿，可是100分是沒希望了，唉！

開始時，模仿“吹口哨”，我們順利通過了。可是到了第二個是猜“迷迷糊糊”，就像老天派人擋住了我們的去路，我們急得就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。我努力表演，我裝著剛睡醒睜著惺忪的睡眼，可搭檔愣是沒猜出來，我使出渾身解數，我先說：小兔什么路找不到回家的路了，可他猜的一點都不沾邊。

令我既無奈又好笑！

接下來猜“手舞足蹈”，我連丑都出了，跳出了舞，我豁出去了。可我的搭檔又失敗了。

又猜“洗衣服”，我把衣服放在地上，裝著洗衣服的樣子……。

今天的活動，使我們捧腹大笑，給我們帶來了快樂。又訓練了我們的表演能力，動手動腦，下一次我們一定會表演得更好。

你做我猜二年級（實用21篇）篇二十

今天早上，我在暑假補習班做了一個非常有趣的課堂游戲——你猜我做。首先老師跟我們講解了游戲的規則：全班分成兩隊，老師出示一個詞語，只給第一個人看，第一人看以后動作演示給第二人看，第二人再演示表演給第三人看，依次繼續，由最后一個同學猜出這個詞語。能正確猜出答案的一隊獲勝，獲勝隊伍每人獎勵100辰幣。

游戲開始了，我們推薦了一個同學作為“前鋒”，我作為“輔助手”，只見“前鋒”做了一個讓人發笑的動作，將食指和拇指結成一個圈，其它的手指伸直，我以為他的意思是詞語是三個字，后來他又擺了一個盤子的形狀，我不明白他是什么意思，只好照著他的動作傳下去，到了最后一個人，他也不知道是什么意思，一頭的霧水。后來老師公布了答案是拌面，這答案真是讓人出乎意料。這一局我們輸了。

第二句開始了，這次我由我做“前鋒”，老師給我看了紙條，紙條上寫的是“切菜”兩個字，我生怕這次又輸給對方，還好這個動作對我來說比較簡單，我伸出食指和中指，意思有是兩個字。之后我右手掌心朝上平放著，左手五指并攏，垂直于右手掌心，接著上下移動，動作時緩時快。第二個同學是懂非懂的點點頭，將動作傳遞下去，到最后一個同學時，他看完動作說出了“切菜”，我欣喜若狂，像鴿子一樣不停的點頭。這局我們贏了。

又玩了幾個回合后，我們兩隊以二比二打成平手。雖然沒有輸贏。但是這節課我們上得很開心，老師通過這個游戲，讓我們學會了如何描寫動作。如果再給我們一次機會，我們一定全力以赴，打敗對方！

你做我猜二年級（實用21篇）篇二十一

今天，張老師要給我們玩“你做我猜”這個游戲，這簡直就是張飛吃豆芽—小菜一碟啊！游戲規則也很簡單：請一個同學做動作，另一個同學猜詞語。

游戲開始！張老師發號施令：“女生和男生各選一個代表參賽。”張育佳和王云帆自告奮勇地走上講臺，還要選一個搭檔。女生是姚伊純，男生則是楊一凡。

比賽正式拉開序幕了！先是男生上場。只見王云帆湊到張老師旁邊，看了一張小紙片以后點了點頭，便做起了動作。他把手高高舉起慢慢向前走。“什么動作啊？”張宇豪不解地問。我小聲說：“可能是洗耳恭聽。”“不對，應該是手舞足蹈。”張宇豪反駁道。王云帆又重復做了好幾遍那個動作。可我們還是丈二的和尚—摸不著頭腦。楊一凡急得像只猴子一樣摸著頭，便隨口說：“洗澡。”“不對，再猜。”張老師說。王云帆比楊一凡更急，像錄影機一樣反反復復不停地做。可是楊一凡的腦呆瓜就是不開竅，愣在那里學起王云帆的動作來了。“過不過啊？”張老師在一旁催促道。楊一凡無奈之下只好過了。開頭就不順利，下面的該怎么辦呢。出乎意料的是楊一凡一連答對了三個。

女生看著男生勝券在握的樣子，希望張育佳和姚伊純一定要加油啊！前面的詞語姚伊純輕而易舉地答對了三題。我握緊雙手為姚伊純加油，“捧腹大笑耶”！我們女生歡快地叫了起來，有的高興地做出勝利的姿勢，有的激動得哈哈大笑，有的天心地擁住了同學。張老師說：“如果你們能答出最后一題我就給你們加兩顆星。”張育佳一看紙條，愣了一下，仿佛被難住了，腦門都有一些晶瑩的汗水。張育佳在黑板上搗鼓了半天，“是黑板擦！”張育佳拼命地搖頭。又搬出三根手指，然后在李子輝的桌上寫了寫。“抄三個詞！”“不對！”張老師也焦急地說。“那是三只雞”張育佳差點被氣吐血。全班笑翻了天，有的笑得趴在了桌上，有的笑得癱在了椅子上……張老師公布了答案，原來是三間教室。哦，我們恍然大悟。最后還是我們戰勝了男生。大家高興得手舞足蹈，又蹦又跳。

“你做我猜”這游戲，鍛煉了同海陸空之間的默契程度。