寫心得體會是一種提高自我認知和進步的方式，可以幫助我們更好地成長和發展。如果你對寫心得體會感到困惑，不妨閱讀一些范文，從中汲取經驗和靈感。

臥薪嘗膽閱讀心得（專業17篇）篇一

越王勾踐的故事告訴我們，有志者事竟成，只要有決心并發憤圖強就會取得成功。

讀了這個故事，我不由得想起了前幾天的一件事。奧數老師布置要進行階段性的考試，一聽這個消息，我十分的高興，心想：我終于可以大顯身手了。回到家里，我每天都復習老師近段時間講的內容，并且把每道題講給媽媽聽。測試那天，我非常輕松的就做完了試題，并認真的檢查了一遍。果然，老師公布成績，我得了第一名，我好高興啊!如果沒有這幾天的認真復習，哪里會有今天的第一名啊!

臥薪嘗膽閱讀心得（專業17篇）篇二

《物種起源》是出自于英國著名生物學家——查爾斯·羅伯特·達爾文之手的偉大作品之一，他用自己的神思妙筆，撰寫了這本家喻戶曉的著作，以帶著神秘色彩的文字，為我們講述了一個又一個有趣的生物進化論，使我明白了世間萬物的“平衡”之道!

《物種起源》，英文名為：theoriginofspecies。是達爾文論述生物進化的重要著作，出版于1859年11月24日。該書大概是19世紀最具爭議的著作，其中的觀點大多數為當今的科學界普遍接受。在該書中，達爾文首次提出了進化論的觀點。他使用自己在1830年代環球科學考察中積累的資料，達爾文試圖證明物種的演化是通過自然選擇(天擇)和人工選擇(人擇)的方式實現的。

在《物種起源》這本書里，達爾文用一句句令人信服的話，表現了他追求真理，想以全新的生物進化思想推翻"神創論"和"物種不變"理論的決心。在書中，他有過著重的描寫：生物胚胎間，人、雞、豬、蛙、龜、魚等的早期胚胎很相似，這表明它們十分可能有共同的祖先。還有地理的分布：在大體相似的氣候，如南美洲、非洲、澳洲都位于南半球，具有熱帶和溫帶的氣候，可是生物類型彼此差別很大，或者是說在有些地區，如非洲(或南美洲)內部各地氣候條件很大，但那里的生物類型卻彼此相似!而生物可分成門、綱、目、科、屬、種六個層次，每個層次都種類繁多，各式各樣，可每一層之間，都有著或多，或少的類似、相同點!

通過這本書，我不僅了解到了與科學有關的有趣內容，還讓我有了許許多多的聯想呢!

當我讀過《物種起源》后，第一個在腦海里產生的聯想，那便是——世間萬物的“平衡”。所謂大自然的平衡，說白了，也就是：”物競天擇，適者生存。”在無奇不有的自然界里，什么都有自己的“平衡”!從進化論可看出很多物種的——1、生存的平衡。所謂生存平衡，顧名思義，也就是各種生物為了生存，或者說準確點，是為了適應周邊的生存環境，而進行一代又一代，不斷的進化、演變，繁衍后代，才使得大自然還能像現在這樣：生生不息!最明顯的例子，便非長頸鹿莫屬了!長頸鹿是很古老的動物，他們在古代脖子沒那么長的，因為遠古的樹長的很高，所以它們只能吃一些比較矮小的樹的樹葉，但那些矮小的樹被他們吃完后，他們沒辦法吃比較高大的樹的樹葉，所以長頸鹿為了吃到高大的樹的樹葉而逐漸進化，所以成了現在這個樣子。2、生態的平衡。這個平衡可以說是“何人不知，哪人不曉呢?”

《物種起源》這本書為我們開啟了科學那圣神的殿堂之門，它將無限的課外有趣知識、道理帶給我，并告訴了我：科學——是永恒的追求!

臥薪嘗膽閱讀心得（專業17篇）篇三

兩千多年前，在長江下游有兩個國家，一個是吳國，一個是越國，他們都想征服對方，使自己的國家強大起來，會稽一戰，越國打了敗仗，越國勾踐萬般無奈，只好派人向吳王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吳國，給吳王當奴仆，吳國的大臣不同意，要吳王派兵殺了越王，免除后患，而得勝的吳王非常驕傲，不聽大家的建議，答應了勾踐的請求，勾踐夫婦來到吳國住進石頭房，成天養馬駕車，炊米推磨，受盡了屈辱。

他們在吳國干了三年，回到了自己的國家，越王不忘報仇雪恨，白天親自下田耕地，晚上睡在柴草上，還在屋子了掛了一只苦膽，每頓飯前要先嘗嘗苦味，提醒自己兵敗會稽的恥辱，經過20多年的努力，越國終于轉弱為強，出兵沒了吳國。

這個故事告訴我的：做事只有付出才會有收獲，成功是用汗水換來的，不論遇到什么問題都要永不放棄，世上無難事只怕有心人。

臥薪嘗膽閱讀心得（專業17篇）篇四

回國以后，越王勾踐時刻不忘報仇雪恨。白天，他親自下田耕種;晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。

1、這段話是圍繞“。

”來寫的。

2、這一段分別從、、這三方面寫勾踐時刻不忘報仇雪恨。

3、這段話中“臥薪”指;“嘗膽”指。通過這一段描寫，我們知道“臥薪嘗膽”的意思是。用“~~~”畫出文中體現“臥薪嘗膽”意思的句子。

4、“報仇雪恨”中的“雪”的意思是()。

a、水蒸氣凝結成的晶體。b、雪白。c、洗掉。

5、文中的恥辱具體是指：

6、用三個詞語夸夸越王勾踐。

臥薪嘗膽閱讀心得（專業17篇）篇五

《臥薪嘗膽》是一個非常勵志的故事。這段時間我不停的閱讀和觀看了《臥薪嘗膽》的故事及電視劇，這個故事使我受益匪淺。

從前，越王――周敬王去世了，由他的兒子勾踐繼位。這時，吳國以為有機可乘，就去攻打越國，結果闔閭死了，他的長孫夫差繼位。夫差每天都做著報仇的準備。他讓侍從操練水軍，自己則練習射箭。后來，因為越王勾踐沒有采納大臣文仲和范蠡的計策，結果吳軍勝利了。于是，越王勾踐去求吳王放過他，吳王答應了他后，在三年的為奴的生活中，越王勾踐吃盡了天下所有的苦，說說越王后雅魚，真乃是一個深明大義的女子，他為了越國和越王勾踐付出了太多太多。終究吳王夫差不聽伍子胥進言，是越王歸國得逞，越王回到越國后就兢兢業業地治理國家，他以材薪為床，還每天吃飯前先嘗一下苦膽的味道，以激勵自己不忘在吳國受苦的日子。最后越國出軍打破了吳國。

看了這個故事后，我深深明白了很多道理，一個人要想達到一種目的，就一定要發奮圖強，不屈不撓一定會達到最終目的。

臥薪嘗膽閱讀心得（專業17篇）篇六

在簡·愛小時候，由于自己父母雙亡，被里德舅舅領養并在蓋茲黑德府住了下來。可她的舅媽和表哥表姐們總是對她另眼相看，覺得她根本不配來到蓋茲黑德府，便卑視她，欺壓她……那時的簡·愛非常追求同等，雖然有各種不滿，但還是忍受著各種各樣的挫折。挫折是人一生的財寶，它能激勵人們，鼓舞人們，讓人們能夠為了自己的目標而奮勇向前……小時候經驗的各種各樣的挫折，也是簡·愛長大后性格發生巨大轉變的一個緣由。

在簡·愛到了該上學的年齡時，里德太太將她送往勞烏德學校進行學習。簡·愛卻和她性格恰恰相反的海倫·彭斯作了摯友。那時的簡·愛脾氣急躁，還很倔強，而海倫·彭斯卻寧靜得如一潭沉靜的水。但最終，她們并沒有分道揚鑣，海倫·彭斯身上寬容的精神深深地感染了簡·愛，讓簡·愛能夠學會去包涵別人，理解別人。她們在一起相互影響，相互進步。說明，與怎樣的人交往，就會被怎樣的人所影響。正如古話近朱者赤，近墨者黑。好的摯友會讓你受益，使你成為更精彩的自己;而不好的摯友，只會讓你變得更加糟糕。

簡·愛長大以后，學會了感恩。一天，里德太太患病在床，簡·愛仍跑到蓋茲黑德府去探望她，并照料了她兩個星期。簡·愛沒有記恨小時候里德太太對她的卑視，也沒有因里德太太對她不滿的語氣而生氣。她的心中只有一個念頭，那就是感恩里德太太當年收養了她。人一生，要學會感恩，要感恩幫助過自己的人。而不是只想著別人的不足之處，而忽視了他們身上的優點。

1847年，一部小說出版，轟動了整個世界。一百七十多年過去，它沒有被歷史的塵埃所湮滅，相反，它一直閃耀著自己獨特的光芒。它就像一盞明燈，照亮了當時的黑暗——而這本小說就是《簡·愛》。

在作者所處的時代，男女不平等是常見的問題，女性社會地位低難以在當時的社會取得一席之地。上層社會的女子可能生活條件會好一些，但是其余女子只能遭受別人的欺侮，社會的不公平對待與冷漠。這就是十九世紀英國的殘酷現實。簡愛這本書以夏洛蒂勃朗特為原型，塑造了一個自尊自愛，追求平等與自由，具有獨立人格的女子，她讓當時的女子看到了希望，看到了光明，使得她們的地位得到了一定程度的提高。

合上這本書，我不禁想到現在的社會。表面上看，男女地位差別不大，實際上現在的社會依舊有對女性的偏見看法，或許沒有像以前那樣迂腐偏執，但是一個個被要求生兒子的高齡產婦;一個個因為自己為女性就被認為能力不足的領導;一個個被家庭與孩子束縛，從而放棄自己的工作的女性，都表現著對女性還是存在一定的偏見。

在人們的認識里，男子健壯，有魄力，要擔當起更大的責任;女子柔弱，更趨向于被保護一方。我不反對這一思想，女子是在某些方面不如男子，但這一定不是絕對化的。就如這次疫情，奔赴武漢的醫務人員中不乏有女性的身影。她們奮戰在一線，全然沒有女子的那份柔弱與嬌氣，擔當起的責任也不比男子少。

《簡愛》，是一部文學經典;簡·愛，是標志著自尊自愛，獨立自主，追求平等與自由的形象。他們共同傳播了一種思想“簡愛”——摒棄偏見，簡簡單單的愛著每一個人。

臥薪嘗膽閱讀心得（專業17篇）篇七

《簡愛》講述的是自由父母雙亡的簡愛被寄養在里德舅媽家，在那里飽受了舅媽的質疑和虐待，十歲之后被送入慈善學校，那里環境艱苦，讓簡愛面臨著生存的考驗。

從小飽受磨難的簡愛深知，無論生命面對怎樣的挑戰，她都從未放棄自我成長，她不會做順從舅媽而迷失自我的簡愛，在里德舅媽家，簡愛一有時間就跑去看書。到了慈善學校他依然過著缺衣少食的日子，可不管外界環境多艱難，她都堅持努力讀書，并在六年后憑借優異成績獲得了留校任教的資格。命運永遠會眷顧那些始終堅持自我成長的人。

簡愛后來離開了慈善學校，她來到羅切斯特家中成為一名家庭教師，在和雇主羅切斯特接觸中，她不卑不亢，自尊自愛，深深吸引了羅切斯特，而羅切斯特的見識和睿智也讓簡愛心動。不幸的是，羅切斯特有一個精神失常的老婆，簡愛知道她不應該破壞別人的家庭，不該放棄尊嚴，于是她選擇了離開。一年后倆人再次相遇，羅切斯特的妻子葬生火海，而他為了救妻子失去了一條胳膊和雙眼視力。在簡愛的眼里羅切斯特的殘缺并不是兩人之間的障礙，她反而更欣賞他的付出，從而回到了他的身邊。

而簡愛也曾因為舅媽對她的苛刻和誣陷心里埋下了怨恨的種子。但是朋友海倫的一番話讓她放下了怨恨，那就是我們不該把有限的生命浪費在怨恨上，忘掉那些痛苦，那些讓我們痛苦的人，讓自己更快樂些。寬恕別人讓自己獲得自由。于是簡愛回去陪臨終的舅媽走完人生最后一程。舅媽懷著歉意離去，簡愛重獲新生。我們都要重新思考一下我們的人生，雖沒有她那么辛苦，但是在我們的享樂生活里我們究竟是獲得了什么，帶著思考生活才有意義。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

臥薪嘗膽閱讀心得（專業17篇）篇八

近段時間我讀了林漢達先生寫的《上下五千年》，其中《臥薪嘗膽》這篇文章給我的印象最深、感受最多。

《臥薪嘗膽》這篇文章主要講的是：春秋時期，越國被吳國打敗后，勾踐在吳國當了三年奴仆，受盡了折磨與屈辱。回國后，他立志發奮圖強，一定要把國家治理好，報仇雪恥。他為了雪恥，他不斷錘煉自己的意志，他不敢過舒適的生活，就這樣他每天吃粗糧，穿布衣睡在柴薪上，而且還在自己住的房子里懸著一個苦膽，他每頓飯前都要添一下苦膽，提醒自己不要忘記兵敗的恥辱。終于，“功夫不負有心人”，十年后，越國把吳國打敗了。

我讀了這篇文章后，了解了夫差是一個驕傲自滿的人，而勾踐有堅強的意志，是一個吃苦耐勞、忍辱負重、堅持不懈、奮發圖強的人。這個故事告訴我們不管做任何事情，只要努力，有不屈的精神，再大的困難，都可以克服。失敗了并不重要，重要的是敢于面對，敢于重頭再來。不管做什么事情要堅定信念、奮發圖強，這樣才能成功。“吃盡苦中苦，方為人上人”

我們不管是在生活中、還是在學習上，難免會遇到困難、遭遇失敗，但是，只要我們能有勾踐那種吃苦耐勞、堅持不懈、奮發圖強的精神，就一定能克服困難，取得成功。

臥薪嘗膽閱讀心得（專業17篇）篇九

“臥薪嘗膽”，是中國歷史上著名的兵法策略之一，意思是為了達成目的不惜付出極大的代價。歷史上的許多名將都曾經用過這種策略，例如項羽斷發上表、劉備三顧茅廬等。在現實生活中，我們常常面臨考試、工作、競爭等各種挑戰，如何在競爭中脫穎而出呢？這時候，“臥薪嘗膽”的精神便可以為我們指明方向。

“臥薪嘗膽”一詞最早出現在《史記》中。東周末年，楚國大將項羽，率領大批殘兵敗將在垓下失利之后，沉寂了三個月，然后“斷發上表”，表達了自己立志奪取天下的決心。其時正值冬天，項羽在火盆旁焚香臥薪，嘗苦膽以堅定決心。后來，項羽果然如愿以償，建立了西楚霸業。這個故事經歷了兩千多年的沉淀，成了一種一代又一代人心中不容質疑的兵法策略。

我們在日常生活中對于“臥薪嘗膽”的應用也可以很明顯的看到。比如在考試中，很多人為了取得更好的成績，不得不放棄很多的娛樂活動，利用每一個零散時間灌輸知識。在工作中，為了達到更好的職業發展，可能會放棄更多的休息時間，多學習制定新的計劃和方案。同樣，在社會競爭中，如果沒有勇氣去嘗試新的事物，沒有極大的投入，永遠不可能從群體中脫穎而出。考試、工作、競爭等，只有付出極大的代價，才能得到應有的回報，這是“臥薪嘗膽”精神應用在現實中的真實反映。

在實際生活中怎樣將“臥薪嘗膽”的精神付諸行動呢？我們從以下幾個方面進行探討：

1.制訂目標。首先，需要明確自己的目標，并且要明確所要付出的代價和花費。

2.持之以恒。切不可松懈，不能輕易放棄自己的目標。

3.患得患失。在實施過程中，要時刻提醒自己，花費的代價和回報是否相符。

4.積極心態。遇到困難時，不要灰心喪氣，積極向上的心態非常重要。

第五段：結尾。

“臥薪嘗膽”這一兵法策略，已經歷2千多年的沉淀，被人們無數次地證明其有效性。在現實生活的考試、工作、社會競爭等情境中，只有付出極大的代價，才有可能獲得成功。每個人的爬坡過程都是不同，試圖根據他人的經驗行動，必然會遇到阻礙。在努力實施的過程中，自我反省、持之以恒、勤勉努力，這些都是非常重要的。臥薪嘗膽，這個詞語中不僅僅包含了意志力，更有領袖才智、成就偉大事業的奮斗精神，希望大家在實際生活中也可以借鑒和靈活運用。

臥薪嘗膽閱讀心得（專業17篇）篇十

近段時間我讀了林漢達先生寫的《上下五千年》，其中《臥薪嘗膽》這篇文章給我的印象最深、感受最多。

《臥薪嘗膽》這篇文章主要講的是：春秋時期，越國被吳國打敗后，勾踐在吳國當了三年奴仆，受盡了折磨與屈辱。回國后，他立志發奮圖強，一定要把國家治理好，報仇雪恥。他為了雪恥，他不斷錘煉自己的意志，他不敢過舒適的生活，就這樣他每天吃粗糧，穿布衣睡在柴薪上，而且還在自己住的房子里懸著一個苦膽，他每頓飯前都要添一下苦膽，提醒自己不要忘記兵敗的恥辱。終于，“功夫不負有心人”，十年后，越國把吳國打敗了。

我讀了這篇文章后，了解了夫差是一個驕傲自滿的人，而勾踐有堅強的意志，是一個吃苦耐勞、忍辱負重、堅持不懈、奮發圖強的人。這個故事告訴我們不管做任何事情，只要努力，有不屈的精神，再大的困難，都可以克服。失敗了并不重要，重要的是敢于面對，敢于重頭再來。不管做什么事情要堅定信念、奮發圖強，這樣才能成功。“吃盡苦中苦，方為人上人”

我們不管是在生活中、還是在學習上，難免會遇到困難、遭遇失敗，但是，只要我們能有勾踐那種吃苦耐勞、堅持不懈、奮發圖強的精神，就一定能克服困難，取得成功。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

臥薪嘗膽閱讀心得（專業17篇）篇十一

會稽一戰，越國打了敗仗。越國勾踐萬般無奈，只好派人向吳王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吳國，給吳王當奴仆。吳國的謀臣們紛紛要求滅掉越國，免除后患。得勝的吳王非常驕傲，不聽大家的建議，答應了勾踐的請求。

勾踐夫婦來到吳國，穿上了粗布衣，住進了石頭房，給吳王養馬駕車，舂米推磨，受盡了屈辱。他們在吳國整整干了三年，才回到自己的國家。

回國以后，越王勾踐時刻不忘報仇雪恨。白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的`苦味，提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。

1。在文中找出想對應的反義詞。

失敗（）謙虛（）。

2。謀臣們提了什么建議？請在文中用“_________”畫出。

4。越王勾踐在吳國受了哪些恥辱？請在文中用“~~~~~~~”畫出。

5。“臥薪”的意思是_______________________________。“嘗膽”的意思是_______________________________。“臥薪嘗膽”現在的意思是______________________________________。

6。勾踐為什么要臥薪嘗膽呢？

臥薪嘗膽閱讀心得（專業17篇）篇十二

“觀臥薪嘗膽”這個成語源于《史記》，意為要想做成大事，就要有忍辱負重、勇往直前的精神。在今天的社會，這種精神依然被許多人所推崇和追求。在我看來，這種精神不僅僅適用于成功事業，在日常生活中，也能給人帶來大量的心靈力量。

第二段：忍辱負重。

忍辱負重是“觀臥薪嘗膽”重要的精神內涵之一。在我們的生活中，常常會遇到一些挫折和失敗。這時候，能夠忍受這些痛苦和打擊，積極地面對問題，是一種非常重要的品質。這種品質讓我們更加堅定自己的信念和目標，也會幫助我們保持內心的平靜和冷靜。

第三段：勇往直前。

“觀臥薪嘗膽”這個成語所表達的另一種精神內涵就是勇往直前。在面對困難和挑戰的時候，沒有什么比堅定的信念和行動更能夠讓我們走出谷底。勇往直前的精神不僅能讓我們勇敢面對困境，也能夠讓我們在面對競爭時表現得更為自信和堅定。這種信念和勇氣，將成為我們取得成功的基石。

第四段：嘗膽。

“嘗膽”是“觀臥薪嘗膽”中的一個非常重要的方面。意圖提醒我們，只有勇敢地去嘗試，才能夠看到自己的真正實力和能力。在嘗試過程中，我們也許會有許多失敗和挫折，但是這正是我們成長和進步的路途。我們要積極地面對失敗，并從失敗中吸取教訓，迎接更為廣闊的世界。

第五段：結論。

在我們的人生中，沒有什么比“觀臥薪嘗膽”更能夠給我們帶來長久的收獲和成長。通過忍辱負重和勇往直前，我們能夠積極面對困境，也能夠表現出非常高的自信和決心。通過嘗試和失敗，我們也許會經歷痛苦和打擊，但是在這個過程中也會得到寶貴的經驗和教訓。因此，如果我們想要成為更加自立和自信的人，就要始終堅守“觀臥薪嘗膽”的精神。

臥薪嘗膽閱讀心得（專業17篇）篇十三

一、教學目標。

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、能結合課文理解“臥薪嘗膽”的意思，明白只有勝不驕、敗不餒，才有取得最終勝利的道理。

3、有感情地講述這個成語故事。

二、教學過程。

（一）揭題導入??。

1、今天我們繼續學習成語故事-——《臥薪嘗膽》。（讀題）。

2、“臥薪”是什么意思？“嘗膽”是什么意思？

3、過渡：越王勾踐貴為一國之君，不享受榮華富貴，卻每天睡柴草、嘗苦膽，這是為什么呢？周老師想和同學們一起穿越時空，到春秋戰國時期那烽煙四起的古戰場上去看一看。

（二）學習課文。

1、整體感知課文，指名朗讀課文1—4自然段。

2、學習第一段。

快速自讀第一段，完成填空：

_________想征服_________,___________就強大起來，成為霸主。

3、學習第二段。

（2）理解“萬般無奈”的含義，并指導學生讀好這種心情。

（3）為了有朝一日能東山再起，勾踐向吳王求和，為了不讓吳王起疑，甘愿和夫人一起去吳國為奴。但他報仇雪很的心思并沒有瞞得過吳國的謀臣們，他們紛紛——（引讀第二段）。

4、學習第三段。

（1）勾踐夫婦在吳國過的什么日子呢？輕讀第三段，用筆畫出描寫他們生活的句子，讀一讀。

（2）完成填空：

勾踐夫婦來到吳國，穿上了_____________，住進了___________，給吳王____________，___________受盡了屈辱。

（3）根據收集的資料，描述勾踐夫婦還受了什么苦，什么恥辱？講完后用四個字概括填在橫線上。

完成填空：

勾踐夫婦來到吳國，穿上了_____________，住進了___________，給吳王____________，___________，____________,受盡了屈辱。

5、學習第四段。

（1）勾踐時刻不忘報仇雪恨，回國后他是怎樣生活的呢？看圖說話。

（2）你們看勾踐的表情，想一想，每次嘗苦膽時他的心里會想些什么呢？用一兩句話寫下來。

（3）勾踐是怎么做的呢？有感情地讀課文。

（4）你還知道勾踐做了那些事嗎？給大家介紹一下。

6、正因為勾踐有堅定的報仇決心和行動，所以——（引讀第五段）。

（三）、講故事。

提示：1、熟讀課文；

2、加入適當的語言、表情、動作和收集的小資料，可以讓你的故事更吸引人。

（四）、課后作業?。

把這個成語故事講給父母或周圍的朋友聽。

臥薪嘗膽閱讀心得（專業17篇）篇十四

教學目標：

（一）基礎性教學目標。

正確流利有感情朗讀課文，學會本課生字詞。聯系課文理解“臥薪嘗膽”意思。抓住關鍵語段，理解勾踐忍辱負重、發憤圖強的精神，從而懂得：只有艱苦奮斗，發憤圖強，才能取得勝利。

（二）提高性目標：

抓住文本空白處想象寫話，體會勾踐的忍辱負重和頑強的毅力。教學重難點：

1、抓住關鍵語段，理解勾踐忍辱負重、發憤圖強的精神，從而懂得：只有艱苦奮斗，發憤圖強，才能取得勝利。

2、抓住文本空白處想象寫話，體會勾踐的忍辱負重和頑強的毅力。課前準備：

熟讀課文，了解故事背景。課時劃分：二課時。

第一課時教學目標：

基礎性目標。

1、正確流利有感情朗讀課文，學會本課生字詞。

2、聯系課文理解“臥薪嘗膽”意思。

3、用“建議”造句。提高性目標：

能用流利的話講述故事內容。教學過程：

一、完成目標1：聯系課文理解“臥薪嘗膽”意思，學會本課生字詞，用“建議”造句。

1、齊讀課題。

課文中有一段話告訴了我們“臥薪嘗膽”的意思，快速讀讀，找找，畫下來。交流。

那么“薪”“膽”理解了嗎？

誰臥薪嘗膽？他為什么要臥薪嘗膽？今天我們就走進這個故事。

2、先讀讀讀課文，借助書后拼音讀準字音，讀通句子。學生自讀課文。

出示生字詞，重點指導：

同桌互讀，全對的加星，有錯誤的請同桌及時糾正，讓他再讀。

3、“建議”找到課文中含有這個詞語的句子。

建議是合理的，老師給大家一個建議：平時多讀書，多積累。

你想對誰提出建議？建議什么？（如果有問題，可以看一下老師的提示秋天到了，班長建議————小胖墩太胖了，媽媽帶他去看營養師，營養師建議——）學生自己準備后交流同桌互說。把你的句子寫在書后空白處。教師巡視檢查，發現問題及時糾正。

4、指名讀課文，糾正。

二、完成目標2能用流利的話講述故事內容。

1、讀完課文后，你知道事情的起因是什么？學生發言。

教師相機板書：會稽戰敗勾踐求和。

2、他是怎樣臥薪嘗膽的？讀讀課文3、4自然段，想一想。學生發言。

教師板書：來到吳國受盡屈辱。

不忘恥辱受盡屈辱這是事情的經過。

3、事情的結果呢？學生發言。

教師板書：轉弱為強滅掉吳國。

4、現在你能根據老師的板書，將這個故事的起因、經過、結果說清楚嗎？各自準備一下。

小組競賽，選擇一個本組說的最好的參加班級競賽。集體交流。

三、布置作業：

a類：

1、完成硬筆習字冊。

2、完成補充習題1——3題。

b類：閱讀歷史故事，準備故事會。

第二課時。

課時目標：

基礎性目標：抓住關鍵語段，理解勾踐忍辱負重、發憤圖強的精神，從而懂得：只有艱苦奮斗，發憤圖強，才能取得勝利。

提高性目標：抓住空白，想想越王勾踐在吳國的屈辱生活。教學過程：

一、完成目標1：抓住關鍵語段，理解勾踐忍辱負重、發憤圖強的精神，從而懂得：只有艱苦奮斗，發憤圖強，才能取得勝利。

1、聽寫詞語（指名一名中等學生上前默寫）電腦出示正確答案，學生自我批改、訂正。

2、課文中出現了兩個主要人物：夫差勾踐。

請同學們默讀課文，找到描寫他們行為的句子，分別用橫線和浪線畫出，然后讀讀這些句子，你對他們有什么認識，用一兩個詞寫在旁邊。

3、學生自學。

4、集體交流（1）夫差的句子出示。

教師引導第一次讀：他穿的是——住的是——干的活——這樣的日子多長？——多么不容易，把這些詞語讀好了學生朗讀第三自然段。

二、完成目標2：抓住空白，想想越王勾踐在吳國的屈辱生活。

1、想象寫話：

2、再次朗讀第三自然段。

3、越王受的屈辱不僅是肉體上的，更有精神上的。吳王甚至讓他嘗自己的糞便，讓他來辨別自己得的什么病。他曾經也是一個國王，一個高高在上的人，如此屈辱的生活他為何能夠堅持下去？（1）默讀第四自然段，找一找。交流：時刻不忘報仇，不忘恥辱。

*你嘗過的最苦的東西是什么？

膽的苦味可比你嘗過的（）還要苦上百倍。勾踐為什么這樣對自己。（提醒）是啊，常有人是好了傷疤忘了痛，而勾踐正是用這樣的方式不斷地激勵著自己、提醒著自己。

“夜深了，忙碌了一天的勾踐坐在柴草上，嘗著苦膽，他想：我不會忘了，一定要。”(學生思考過程中，師適當提示：使自己的國家??,帶領老百姓??帶領軍隊??)（4）這就是——發憤圖強（板書：發憤圖強），讓我們一起用心來讀好這段話。（齊讀）。

4、同學們，越王勾踐放棄了本來可以享受的國君的舒適生活，選擇了臥薪嘗膽的苦日子，那么，他的付出得到了怎樣的回報呢？一起讀一讀最后一段。故事的大結局是怎樣的呢？誰來說一說？（轉弱為強滅掉吳國）。

而這一切正是整整三年的忍辱負重，每天臥薪嘗膽后的發憤圖強，還有那長達二十年的堅持不懈的結果。

2、師：同學們，勾踐需要臥薪嘗膽，在當今社會我們要不要臥薪嘗膽？（a為了中國的航天事業，中國科學家臥薪嘗膽幾十年，終于將中國的載人飛船送入了太空。

b是的，我們需要的是臥薪嘗膽的精神，那就是：忍辱負重、發奮圖強、堅持不懈！）。

四、布置作業：a類：

1、回家生動形象地給爸爸媽媽講述這個《臥薪嘗膽》的故事。

2、完成補充習題剩下的題目。b類：的確，臥薪嘗膽這個故事激勵了無數的人奮發進取。在我們的生活中，有很多人象勾踐一樣發奮圖強最終取得成功的。你知道哪些人呢？（運動員、科學家）。

老師建議你們回家閱讀《中華上下五千年》，這本書中就有許多這樣的事例。

五、板書設計：

忍辱負重。

發奮圖強。

臥薪嘗膽閱讀心得（專業17篇）篇十五

1、變序學文，指導朗讀。

2、能結合課文理解“臥薪嘗膽”的意思。

3、理解課文內容，明白只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。

4、創設情境進行寫話，夸一夸越王或教育吳王一番。

投影。

一、導入新授。

1、齊讀課題。

2、上節課，我們已經學習了課文的第一自然段，了解了故事發生的時間、越國和吳國的地理位置及兩國都想征服對方的心愿。

3、我們一齊來讀一讀，好不好？請把語文書翻開到135頁。

二、導讀第四自然段。

課文哪一自然段具體描寫他臥薪嘗膽的呢？請小朋友們默讀課文，找找看！

2、誰愿意自告奮勇讀一讀？

3、出示：白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總是先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。

讀讀，想一想：哪句是寫臥薪？哪句是寫嘗膽？

“臥薪”是什么意思？“嘗膽”懂嗎？那么，臥薪嘗膽該是怎樣的滋味呢？

出示：回國以后，越王勾踐時刻不忘報仇雪恨的決心？（板書：報仇雪恨）。

5、幫助理解，指導朗讀。

出示：回國以后，越王勾踐不忘報仇雪恨。白天，他下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了了一只苦膽，飯前，先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。

和課文中比一比，看看老師漏掉的是哪些詞？這樣好嗎？為什么？

6、學生自由讀，比較，發言；教師點撥，歸納。

7、要求學生在自己的書上把這幾個詞圈出來，朗讀時要特別注意。讀出勾踐時刻不忘報仇雪恨的決心來！

三、導讀第三自然段。

1、過渡：越王勾踐念念不忘的仇恨和屈辱是什么呢？

2、自由讀讀第三自然段，看看勾踐夫婦在吳國受到了哪些屈辱。

3、指名讀。

4、為什么這些對勾踐夫婦來說，是受盡了屈辱？

在越國生活上_______________，在吳國卻還要_______________。

先同桌互相練說，再說給大家聽。

5、對于勾踐夫婦來說，這些就叫——屈辱！而且，這屈辱不是一天兩天的事，而是——整整三年，真是（板書：受盡屈辱）。

6、小朋友們，現在你們就是勾踐，你在吳國受盡屈辱，度日如年，誰來讀？

四、導讀第二自然段。

1、過渡：可是，越國的大王怎么會跑到吳國去受盡屈辱的呢？

2、請小朋友們用自己喜愛的方式讀讀第二自然段，可以大聲朗讀，可以輕聲地讀，可以在心里默讀，還可以和同桌一起讀等等，待會兒告訴老師原因。

3、交流，板書：兵敗求和。

4、越國打了敗仗，越國人民家破人亡，除了這樣做，勾踐還有其它辦法嗎？你從哪些詞中看出的？（萬般無奈只好）。

5、指導讀1、2句，讀出勾踐的萬般無奈。

6、對此，吳國的謀臣和吳王各有什么反應呢？

7、指名讀3、4句。

8、交流。“后患”指什么？

9、指導讀出驕傲的語氣。

10、這一節懂了嗎？把你的理解通過朗讀表現出來。（齊讀）。

五、導讀第五自然段。

1、過渡：吳王怎么也沒想到，后患未除，最終竟讓他——滅國了，這真是后患——無窮！

2、齊讀第5自然段（板書：轉弱為強滅掉吳國）。

六、回顧第四自然段。

真是讓人大吃一驚啊，當年是吳國的手下敗將，當年是吳王的奴仆，今天竟然突降奇兵，滅了吳國！小朋友們，這正因為勾踐二十多年來一直臥薪嘗膽，有著報仇雪恨的決心啊！讓我們含著對勾踐的敬佩之情，再回頭有感情地朗讀課文的第四自然段！

七、寫話，總結。

1、小朋友們，你們想不想夸一夸越王勾踐？那么，又想不想教育吳王一番？

2、出示寫話要求：

或者，想想吳王慘敗的原因，用自己的語言教育他幾句。

3、交流。

4、小朋友們，后來根據這個歷史故事，就形成了一個成語——臥薪嘗膽，意思就是形容人刻苦自勵，發奮圖強。

八、課后作業：

1、有感情地熟讀課文，把《臥薪嘗膽》的故事先講給爸爸媽媽聽，下節課講給大家聽。

2、建議好學的小朋友課后讀一讀《破釜沉舟》等歷史故事，準備在閱讀課上交流。

（報仇雪恨）。

兵敗求和轉弱為強。

（受盡屈辱）（滅掉吳國）。

臥薪嘗膽閱讀心得（專業17篇）篇十六

生：勾踐在吳國的每一天都覺得很痛苦。

生：簡直就是度日如年。

生：勾踐一天都呆不下去了。

生：我覺得很快樂。

生：這么說就覺得三年的時間很短。

生：我感到勾踐還不想回國。

生：（朗讀課文）。

師：三年后，勾踐回到了自己的國家，照理他又可以享受榮華富貴了。他到底是怎么做的呢？請同學們自己讀讀課文。

生：（朗讀課文第四自然段）……晚上，就睡在柴草上。

師：（插話）這就叫“臥薪”。

生：他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。

師：（插話）這就叫“嘗膽”。

師：現在誰能根據自己的理解說說“臥薪嘗膽”的意思？

生：晚上睡在柴草上；每頓飯前，先嘗嘗苦膽的滋味，提醒自己要報仇雪恨。

師：還可以怎么說？

生：為了報仇雪恨，勾踐晚上睡在柴草上；每頓飯前，先嘗嘗苦膽的滋味。

生：不算。因為勾踐還親自下田耕種，使自己的國家富裕起來。

生：他還要練兵，建設一支強大的軍隊。

生：勾踐還會找那些有本事的人，為國家的強大出謀劃策。

……。

生：不算！因為“臥薪嘗膽”需要很長的時間。

生：課文中講勾踐“臥薪嘗膽”了二十多年，才取得了最后的勝利。

師：這就叫“堅持不懈”！現在你理解“臥薪嘗膽”的含義了嗎？

生：“臥薪嘗膽”表示為了實現一個目標，要忍辱負重、發奮圖強、堅持不懈！

師：讀一讀這三個詞語：忍辱負重、發奮圖強、堅持不懈。

生：（齊讀）。

師：同學們，勾踐需要臥薪嘗膽，我們要不要臥薪嘗膽？

生：不需要。

師：為什么？

生：因為我們不要報仇雪恨。

師：沒有仇，沒有恨，不必臥薪嘗膽。

生：我們的生活很幸福，不需要這么苦。

師：有福就要享！

生：老師，我覺得我們需要臥薪嘗膽。比如，中國足球隊要成為世界冠軍，就必須臥薪嘗膽。

師：中國足球隊需要的是臥薪嘗膽的精神！

生：我也要臥薪嘗膽。

師：你又沒有仇恨要報，怎么也要臥薪嘗膽？

生：我將來要成為一個大富豪，現在就要臥薪嘗膽，刻苦學習。

師：為了實現自己遠大的理想，也需要臥薪嘗膽的精神！

生：我們學校正在創建實驗小學，也需要臥薪嘗膽。

師：我們的學校要發展，也需要這種精神！

……。

師：這種臥薪嘗膽的精神就是：忍辱負重、發奮圖強、堅持不懈的精神！（生齊讀）。

師：古人將這種臥薪嘗膽的精神蘊藏在這么一幅對聯里，老師把它寫下來，看誰能背下來？（板書：臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；破釜沉舟，百二秦關終屬楚。）。

生：（讀背對聯）。

師：同學們對上聯不難理解，下聯理解嗎？

生：（搖頭）。

生：建議。

生：（面面相覷，沒人回答。）。

師：（對一位學生）你對我有建議嗎？

生：（搖頭）。

師：（開玩笑地）不說，就是對我有意見；說了就是好建議。有沒有？

生：我建議老師背挺直一點。（眾大笑）。

師：（與學生握手）謝謝你的建議，我一定接受，努力改正。

生：我建議老師要經常刷牙。

師：你是說我的牙齒很黃，是嗎？我一定接受！

……。

師：你能將“建議”這個詞放到句子的不同位子說話嗎？

生：老師，我有個建議，建議你要注意休息。

師：你一連用了兩個建議，一個做名詞，一個做動詞。很不錯！

生：我建議薛老師能經常來我們學校上課，如果你能采納我的建議，我們將非常榮幸。

師：我也感到很榮幸。你將“建議”放到了句尾。

……。

師：課文要求我們用“請求”造句。你能將“請求”放到句子的不同位子造句嗎？

生：我請求爸爸在我生日那天能帶我去上海游玩。

生：我曾經請求爸爸給我買輛自行車，可是沒有結果。

生：對我的請求，爸爸總是愛理不理。我感到很失望。

……。

師：我發現當爸爸可真難！（眾大笑）。

生：我們請求薛老師不要走……。

師：干什么？

生：一直給我們上課。

下課。

臥薪嘗膽閱讀心得（專業17篇）篇十七

臥薪嘗膽這個成語意在描述某種毅力和決心，它源于古代軍事故事中的一則傳說，相比于其他的戰斗策略，這種臥薪嘗膽的戰爭方法注定是要付出更多的代價，但是它卻鑒定了無數人的韌性和堅持不懈的精神。在此，我想分享一下我學些臥薪嘗膽的過程中所體會到的一些心得與體會。

第一段：堅定的信仰是成功的關鍵。

臥薪嘗膽的軍事策略是一種明顯的內心訓練，人們必須抵御挫折、困境和痛苦，堅定地向著自己心儀的目標前進。同樣，我們在現實生活中也需要這樣的精神動力，聚集我們的行動力和創意。每當我遇到挫折和失敗時，我都會像獵手一樣，把目標牢牢地鎖定在腦海里，并且想象和感受到成功的那一刻。這使我擁有了前進的動力和精神力量，茁壯成長。

第二段：耐心和恒心是實現目標的必備條件。

臥薪嘗膽以及其所體現的精神動力告訴我們，成功的大門不是短途速成的路徑，而是一個漫長而坎坷的道路。健康的鍛煉習慣、良好的學習方法或是一件艱巨的人生目標，都需要我們耐心地、恒心地去完成。只有當我們有了足夠的耐心和恒心，才能慢慢地打磨自己的內心世界，獲得真正的成功。

第三段：勇氣和信心是面對困難的必要條件。

“臥薪嘗膽”在當時的國戰中是一種相當激進的戰術，它需要將一整年的時間換成困馬、黃金、銀子和綢緞，孫臏故意束縛自己毒足以后背上大木板，卻依然咬牙堅持，直到五指緊緊嵌進木板之中，表現出了非常激進的意志和剛毅的品質。在我們的日常生活中，我們同樣需要這樣勇氣和信心去面對各種困難，包括面對人生的挫折和喪失，我們需要冷靜地思考，把機遇變成堅定的信仰和動力，重新站起來，并繼續走下去。

第四段：堅持不懈的努力是必要的。

臥薪嘗膽寓意著持久和不懈的努力，這需要人們持之以恒地付出和堅持。事實上，成功離我們并沒有那么遙遠，在結束之前，我們必須在我們所做的事情上繼續努力為之奮斗。我們需要不斷地探索和發掘，找尋自己的特點和優勢，甚至需要在失敗的時候堅定地振作起來，也需要持續不斷地培養我們的感知力和創新力，讓自己更加適應復雜多變的社會環境。

第五段：成長的果實和樂趣。

我們努力臥薪嘗膽的目的，并非僅僅是為了賺錢和成功，而是為了讓我們成為更好的人，讓愛和信仰引領我們的人生。在不斷奮斗的過程中，我們也會發揮出自己的潛能，并且取得了一些成就。這些成長過程不僅會帶給我們歡樂，更讓我們在生活中變得充實和有內涵。

總之，臥薪嘗膽是一股不可或缺的力量，能夠改變我們的生活和人生。只要我們具備堅定的信仰、耐心和恒心、勇氣和信心，還有堅持不懈的努力，我們就可以在這個世界上做出偉大的貢獻。在不斷實踐的過程中，我們不斷地成長和超越自我，這是每個人的人生信仰和追求。