優秀作文是在寫作過程中以自己的觀點和藝術技巧展示出來的一種作品。范文中的觀點和思路獨特，引發了我們對社會、人生等問題的深入思考。

創新的高考（專業23篇）篇一

當大家都朝著一個固定的思維方向思考問題時，而你卻獨自朝相反的方向思索，這樣的思維方式就叫逆向思維。敢于“反其道而思之”，讓思維向對立面的方向發展，從問題的相反面深入地進行探索，樹立新思想，創立新事物。

變廢為寶。

初，一艘滿載美國世界貿易中心廢舊鋼材的貨輪抵達上海，買家正是上海寶鋼集團。寶鋼以每噸低于120美元的低價購得了5萬噸廢鋼。工作人員稱，世貿大樓的鋼材質量遠高于普通廢鋼。據悉，“寶鋼”除了按計劃將大部分世貿廢鋼回爐煉鋼以外，還準備將一部分保留制作成紀念品。

據了解，在“9?11”事件中倒塌的世界貿易中心雙子大廈產生了超多廢鋼，估計總數高達40萬噸。大廈殘骸中有厚達數尺的鋼鐵骨架，大樓內部還有被燒毀的超多鋼制辦公桌以及檔案柜等辦公家具。美國紐約某鋼鐵管理公司已經開始向全球出售這些廢舊鋼材。

上海寶鋼集團是國內惟一參加收購世貿大樓廢鋼的企業，也是全世界最早一批的收購者。“寶鋼”進口廢鋼組的徐先生告訴記者，“世貿大樓用的鋼材是日本生產的精鋼，這是20世紀70年代世界上最好的”。思考到世貿廢鋼特殊的歷史價值和紀念好處，“寶鋼”的領導層已經思考除了將廢鋼用于煉鋼以外，還有可能將一部分廢鋼制作成工藝品或紀念品，“比如做成世貿大樓的模型或者小型的紀念品等”。

創新的高考（專業23篇）篇二

今天就要參加考試了，送你一條幸運短信，據說在考試當天能收到這樣一條短信，就會考出自己滿意的成績，祝你考試好運氣啊!

嗨，你還有空看短信呢?證明你沒用功學習：不過既然你看到的這條短信，我還是想把我一直想說的話告訴你：考試順利，一起努力!

高考過后好好玩一把吧，用放縱的快樂把高考復習的那些功課統統忘掉!

明天高考啦，以后不用點起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的開始，一定不能愁眉苦臉，今晚做個好夢!

你還好吧,你遠方的老同學真心的祝福你在今年的高考之中金榜提名,一舉奪魁,考入心中理想的大學,進而步入人生的象牙塔!

信念告訴我的人生，沒有比腳更長的道路，沒有比人更高的山峰。

你有你的赤橙黃綠，我有我的青藍靛紫，天空同屬于我們，因為我們年輕。

總得分手，總得追求。來日方長，我們總有相逢的時候。高考順利!

依依終須別，此后盼珍重，再敘情更濃，高考順利!

月寒更覺日暖，分別更戀相聚，在這畢業之時，祝愿你--萬事如意，我們的生活充滿了陽光和歡笑快樂地跳吧，世界屬于我們!

嗨，你還有空看短信呢?證明你沒用功學習：不過既然你看到的這條短信，我還是想把我一直想說的話告訴你：考試順利，一起努力!

高考過后好好玩一把吧，用放縱的快樂把高考復習的那些功課統統忘掉!

明天高考啦，以后不用點起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的開始，一定不能愁眉苦臉，今晚做個好夢!

創新的高考（專業23篇）篇三

美國青年羅爾斯大學畢業后，開始為工作四處奔波，但很長一段時間后，羅爾斯并沒有找到需要自己的職位。一天，他到夏威夷去旅行，發現許多在海灘上休閑的人喜歡用手機聊天，并為手機突然斷電而苦惱，這引起了羅爾斯的思考——如果有一種能在海灘上充電的充電器，這個問題不就解決了嗎?此時，夏威夷的陽光讓他忽有所悟。為何不利用這取之不盡的太陽能呢?他突然有設計一種便攜式太陽能充電器的沖動。接下來，羅爾斯在網上購買了一款太陽能充電器并把它縫到了背包上。當他把3這種背包拿到一個旅行網站上出售時，竟吸引了許多購買者。，羅爾斯創立了設計公司，生存銷售“瑞特”牌太陽能背包。兩年后，他竟成為一個擁有自己公司的老板。羅爾斯在接受采訪時說：從開始到現在，我都沒有做什么，我只不過是把觸手可及的陽光加入了想象。

羅爾斯成功的秘訣就在于銳意創新。只有創新才能引領潮流;只有創新才能實現飛躍;只有創新才能立足世界;只有創新，世界才會進步。一個人具備了創新意識，就會走向成功。

創新的高考（專業23篇）篇四

烈日下，一群饑渴的鱷魚陷身于水源快要斷絕的池塘中。面對這種情形，只有一只小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來愈少，最強壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類，茍且幸存的鱷魚看來是難逃被吞食的命運，然而卻不見有鱷魚離開。池塘似乎完全干涸了，惟一的大鱷魚也耐不住饑渴而死去了。然而，那只勇敢的小鱷魚呢，它經過多天的跋涉，幸運的它竟然沒死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一處水草豐美的綠洲。

這是我讀的一篇短文的大致內容。讀后，我獲得了不小的啟示。試想，如若不是小鱷魚勇于嘗試，尋求另一條生路，那它也難逃喪生池塘的厄運;而其它的鱷魚，如果它們不安于現狀，勇于嘗試，那么它們又怎會落得身死干塘的可悲結局!由此可見，勇于嘗試的精神多么重要!

縱觀古今，凡有成者，他們無不具有勇于嘗試的精神。燈泡的發明者愛迪生為了找到一種合適的材料作燈絲，竟不屈不饒地進行了8000多次嘗試。試驗初期，他找了1600種耐熱材料，反復試驗了近次，結果發現只有白金較為合適，但白金比黃金還貴重些，這就是說實驗失敗了。面對這樣的失敗，一般的人肯定會選擇放棄，然而他沒有，而是繼續嘗試著從植物中發掘理想的燈絲材料，先后又嘗試了6000多種植物。通過不斷的嘗試，愛迪生最終獲得了巨大的成功，給人類帶來了“光明”。這“光明”之光，與其說是電之光，還不如說是勇于嘗試的精神之光。其實，我們只要細細想想就會驚奇地發現，他所取得的一千多項成果中，竟沒有哪一項不是不斷嘗試的結晶。

不僅在科學上需要這種精神，我們在學習和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎?在學習和生活中，我們應嘗試著舉手發言，嘗試著向課本質疑，嘗試著與同學合作探討，還應嘗試著理解別人、關心別人……在不斷的嘗試中，我們的智慧將得到增長;在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升;在不斷的嘗試中，我們的人性將得到升華。不斷的嘗試，我們將攀上一個又一個智慧的高峰。

朋友們，勇于嘗試吧!它幾乎是一切成就的催生婆。

有這樣一句話：“第一個形容女人像花的人是天才;第二個形容女人像花的人是庸才;第三個形容女人像花的人是蠢材。”的確，對舊事物的唾棄和對新事物的熱忱，對人類而言，像血管中流動著的汩汩的血液一樣，與生俱來。造物主造出的人類，可以有不同的外貌、性格、習慣、嗜好，卻無法擺脫一個共同的惡習“喜新厭舊”。

一個疑問，可以有千萬種豐富多彩的答案。然而，最好的答案只有一個那便是最具有創新性的。在眾多答案的比較中，人們必定會厭倦某一種千篇一律，而一旦有一種創新，它便是最受青睞的。

科技需要創新。當無數個宗教信仰者守護著“地心說”來愚昧生靈時，哥白尼揭穿了他們的陰謀;當無數個聰明的腦袋推崇著牛頓的經典體系以視為物理學大統一時，愛因斯坦打破了他們的美夢。新科技的生產必然是一種創新，創新就必然會有出路。讓我們的思路回到一個小小的文件夾上來，它的產生者愛立信會計紙業有限公司可用彈丸之地來形容，面對市場上文件夾的厚重使用不便的問題，他們推出了一種輕便靈活的文件夾，投入市場后供不應求。當其他企業開始效仿時，他們又推出了一種更新型的產品。對于企業而言，創新是血液，是競爭中制勝的法寶。而不斷的創新，又推動了科技的進步。

哲學家的心中，新事物符合歷史發展規律，具有無比旺盛的生命力和遠大的發展前途。新事物必將代替舊事物，這是發展的趨勢，歷史的必然。因此，不必覺得新事物就必須帶有一種負罪感，更不必為舊事物的大勢已去而惋惜，記住，一切都自然，一切也都必然。當微軟公司瞄準市場正積極研制適合消費者的微型軟件時，ibm公司還在為巨型計算機而大傷腦筋，因此，有了ibm公司的失敗，當然，比爾·蓋茨成了首富。

創新需要勇氣，創新必須付出艱辛。有商鞅的五馬分尸，才有秦王朝的如日中天;有羅斯福遭政客的排擠，才有美國的恢復和強大;鄧小平一生一波三折的不平命運，才有如今邁向新世紀的中國。因為新，才不平凡，才需要勇氣，才需要付出。也因為新，才值得付出。

答案確實豐富多彩，但永恒的卻是創新。永恒在未來中孕育，創新在永恒中成長，對于人類而言，創新更是永恒。

創新的高考（專業23篇）篇五

如果你沒有馬云的高瞻遠矚和獨特的個人魅力，如果你沒有馬化騰的刻意模仿和6億用戶的強大基礎，那么你務必像喬布斯那樣不斷創新，創新一個領先的模式，創新一個不易被模仿的產品，方能立于不敗之地。向喬布斯致敬!

對于工程技術領域，最大的難題就是如果提升產品的性能。對于喬布斯的產品，其挑戰在于如何使產品實現體積更小、重量更輕、電池續航時間更長、存儲空間更大、計算性能更強、用戶使用更方便。喬布斯的創新在于，在多種因素互相制約的環境里，將產品的各項性能都發揮的最佳水平。從iphone4到iphone5再到iphone5s他的產品厚度越來越最薄、體積越來越小、重量越來越輕、電池續航時間越來越最長、用戶使用起來越來越方便、性能越來越好。能夠毫不夸張地說，喬布斯的產品是最好的。

創新的高考（專業23篇）篇六

1、保守是創新最大的障礙（牛頓晚年趨于保守）

牛頓是世界上最偉大的科學家之一，他對科學的貢獻是史無前例的。他的一生有許多重大的發現：力學三定律、萬有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學說的范疇而不能自拔。他花了十年的時間研究上帝的存在，結果自然毫無所得。由此看來，即使一個偉大的學者，一旦落入陳舊的范疇，也談不上有絲毫的成就。

2、創新推動歷史前步（商鞅變法）

商鞅變法是戰國時期著名政治家商鞅為維護秦國統治者的利益而推行的一系列變革措施。

公元前361年，秦孝公即位。年輕的國君決心改變秦國的落后面貌，于是下了一變法圖強的求賢詔令。商鞅就是在這個時候自魏國來到秦國的。

商鞅到秦國后，宣傳“強國之術”，決心協助秦孝公進行社會改革，因此得到秦孝公的信任，任命他為左庶長。

公元前359年和公元前350年，在商鞅主持下秦國兩次公布了新法。秦國經過商鞅變法，面貌煥然一新。秦國從落后國家，一躍而為“兵革大強，諸侯畏懼”的強國，出現了“家給人足，民勇于公戰，怯于私斗，鄉邑大治”的局面。

正是由于它的作用，秦朝的歷史才變得如此輝煌。

3、創新讓人們不斷靠近真理（揭開天體的層層面紗）

長期以來，古希臘天文學家托勒密的“地心體系”的理論統治著人們的頭腦。托勒密認為地球居于中央不動，日、月、行星和恒星都環繞地球運行。哥白尼在《天體運行論》中推翻了托勒密的理論，闡明了日心說：太陽是宇宙的中心，地球圍繞太陽旋轉。而后，布魯諾接受并發展了哥白尼的日心說，認為宇宙是無限的，太陽系只是無限宇宙中的一個天體系統。

伽利略通過望遠鏡觀察天體發現：月球表面凹凸不平，木星有四個衛星，太陽有黑子，銀河由無數恒星組成，金星、水星都有盈虧現象等。不久，開普勒分析第谷。布拉赫的觀察資料，發現行星沿橢圓軌道運行，并提出行星三大運動定律，為牛頓發現萬有引力定律打下了基礎……因此可以這樣說：科學是不斷發現的過程，真理是不斷創新的過程。

4、創新即是表現個性（鄭板橋獨創一體）

鄭板橋是清代書畫家、文學家，“揚州八怪”之一。他自幼愛好書法，立志掌握古今書法大家的要旨。他勤學苦練，然開始時只是反復臨摹名家字帖，進步不大，深感苦惱。據說，有次練書法入了神，竟在妻子的背上畫來畫去。妻子問他這是干什么，他說是在練字。

他妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體；人體是人體，你老在別人的體上纏什么？”鄭板橋聽后，猛然醒悟到：書法貴在獨創，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎么行呢！從此以后，他力求創新，摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術中，終于形成了自己獨特的風格——板橋體。

創新的高考（專業23篇）篇七

我們偉大的領導人鄧小平曾經說過“創新是第一生產力”。創新產生的生產力是人類手工勞動無法相比的。在英國工業革命以前，挖煤業完全依靠人類勞動發展，不但效率低，而且對人的生命安全造成了極大的威脅。但在工業革命發明了挖煤機后，煤炭產量比之前上漲了50倍，而且耗費的人力和成本較之以前也大為下降，擁有無數創新專利的英國，最終在18世紀稱雄于地球。由此可見創新對于一個國家之重要。依靠創新，再小的國家也能有巨大的實力和偉大的成就:依靠創新，再困難的資源面對知識的時候也會低頭;依靠創新，再貧窮的社會也能創造出巨大的財富。

在如今，創新更是迸發出了更巨大的能量。喬布斯的蘋果公司曾經沒有微軟的富裕，沒有微軟的技術人才，產品甚至遭受過微軟公司的嘲笑。但在擁有了極有創新精神的領導者和公司文化后，他們的產品無時不刻都擁有別具一格的外形和出類拔萃的性能，并受到了無數人的喜愛。最終蘋果在市值上超過了微軟，銷售額達到上千億美金。擁有了創新精神的公司，生產出的不僅是銷路好的商品，更是偉大的產品。擁有了創新意識的人，自然也能受到人們的尊重與敬佩。在喬布斯離世后，很多人都去親自緬懷他，紐約時報也撰文說“喬布斯帶給我們了這個時代最偉大的產品”。大到國家政府，小到公司個人都需要依靠創新來進步和發展。沒有了創新也就沒有了發展進步的源泉和動力。

70年代的拉美國家，經濟已經發展到了進入發達國家的轉折點，此時只有依靠國家的創造力才能創造出新的生產力，進入到發達國家行列。但由于國家缺乏創造力，拉美國家最終沒有完成制造業的轉型，并使國家的經濟從此衰敗，影響甚至持續到了今天。一個沒有創新的國家沒有未來，一個沒有創造力的民族沒有明天。別人的前車之鑒，值得我們反省與思考。

有位名人曾經說過，創造力來源于知識。知識是創造力的基礎。一個再富有想象力和創新意識的人，如果沒有充足的專業知識和技術，也做不出任何偉大的成就。如今我們在學習的知識，正是為我們將來的創新服務的。“千里之行，始于足下”，我們不但要重視創新，更要把學習知識放到首要位置，有了知識，創新的種子才能有發芽的沃土。沒有知識，再了不起的創新也只能枯萎在荒漠之中。

21世紀的世界屬于創新，21世紀以后的世界也依然屬于創新。我們只有了創新，才能在將來立于不敗之地。

創新的高考（專業23篇）篇八

每個人的一生都是一個漫長的、不斷完善和不斷尋找定位的過程，有些人到了必須程度就停滯不前了，而有些人則勇往直前，勇于突破自我，不斷創新，并最終取得了成功。

齊白石晚年變畫法。

19，年近花甲的齊白石在藝術上已達爐火純青的境界。但是他沒有滿于現狀，他期望精益求精，追求卓越，顯示新意。

一天，繪畫大師陳師曾登門拜訪，齊先生拿出自我的繪畫作品請大師指正。陳師曾看后，對齊白石的高超技藝大加稱贊;同時，他還指出了一些不足，期望齊白石能在此基礎上另辟蹊徑，構成自我的風格。從此，齊白石閉門謝客，苦苦鉆研琢磨，刻意求新。經過十年的艱苦探索，他最后走出了一條突破自我、超越前人的藝術新路!

此時的齊白石，擺脫了民間藝術中粗糙繁瑣的成分，融合了文人畫簡練雋永的筆墨，并創造性地以篆刻和金石之筆入畫，最后構成了自我形神兼備的特色和剛勁清新的藝術風格，在中國畫壇自創了“紅花墨葉”派，到達了一個更高的全新的藝術境界。

創新的高考（專業23篇）篇九

板橋同志離我們太遠，他的創新行為運氣不錯，誰叫他原本就是畫竹子畫得出名的名畫家呢，權威就是權威啊。他成就的板橋體(那個有錢人辦公室里常放的難得糊涂應該就是了吧)我就左看右看都不好看，那水平和我幼兒園時寫的毛筆字差不多，居然大家都能看出竹子味兒來，看來中國確實應該有大熊貓！我就是不會創新，我就是覺得王羲之的書法寫得好，不喜歡那歪七八扭的板橋體，我就是想在欣賞水平上創新一下，但是，我敢肯定你們不讓。

縱觀我生出來這個世上，我看到的是凡是想創新的，活的都不怎么樣，凡是山寨的模仿的(越像越好)個個過得滋潤無比。美國的高科技，到了中國立刻可以變成低科技，模仿的結果讓我們迅速地富了起來。我們的電視臺，把國外的綜藝節目不花錢地盜版克隆過來，搞一個火一個，不需要創新，一個個賺得盆滿缽滿！光模仿不創新讓我們過了30年的好日子啊！

好了，字數夠了，我只是想說，在這個模仿快樂創新痛苦的應試教育環境下，你讓我們寫創新不是忽悠我們嘛。你們這種試圖用不創新的方式讓我們寫創新會不會諷刺了點？當然，敢于寫這篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要這70分，咱憑實力照樣能在剩下的數、外、綜合、物理上達到一本分數線，至少，寫完這篇文章，這幾年的怨氣一下子發泄了出來，心情好了很多！

創新的高考（專業23篇）篇十

我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎。然而，面對已經取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進自己作品的風格。他60歲以后的畫，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風又變了一次。80歲以后，他的畫風再度變化。齊白石一生，曾五易畫風。正因為白石老人在成功后，能仍然馬不停蹄地改變、創新，所以他晚年的.作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨特的流派與風格。

他告誡弟子“學我者生，似我者死”。他認為畫家要“我行我道，我有我法”。就是說，在學習別人長處時，不能照搬照抄，而要創造性地運用，不斷發展，這樣才會賦予藝術以鮮活的生命力。

創新的高考（專業23篇）篇十一

創新是人的才能的最高表現形式，是推動人類社會前進的車輪。縱觀歷史，每一位取得卓越成就的人，無不是敢于創新的。敢于創新，是一種極可寶貴的精神，我們都應該學習。

小學的一篇課文《第三只小板凳》中寫了這樣一個故事：世界聞名的大科學家愛因斯坦在讀小學時，一次勞作課后，他給老師交了一只做得很粗陋的小板凳。當老師看了極不滿意時，他從課桌下又拿出第一次、第二次做的小板凳……愛因斯坦做出了第一只小板凳，為何不就此罷休而又做了兩次，直到自己認為滿意時才交給老師?這是因他具有創新精神。正因為有這種創新精神的支配，他才成了舉世聞名的科學家。

大約23前，希臘有一位偉大的思想家亞里士多德，他認為物體落下的速度和重量成比例。約莫400年前，意大利的科學家伽利略并不因為亞里士多德說過了什么就輕易相信，他通過實驗，推翻了亞里士多德的觀點，建立了自由落體定律：一切物體如果不受空氣的阻力，在同一地點自由落體運動中的加速度都相同。伽利略有如此的創新精神，便建立了物理學中的自由落體定律、慣性定律，并發現了拋體運動規律、擺振運動規律等。

有人說第一個用鮮花來比喻少女的人，受到人們一致的稱贊，被譽為天才;第二個套用比喻的人，則被人們譏為庸才;等到第三個仍用此比喻的人，就被人們斥為蠢材了。這種說法未免夸張，但其中贊揚創新的`意思卻是無可非議的真理。

雨果說得好：“即使你成功地模仿了一個有天才的人，你也缺乏他的獨創精神，這就是他的天才。我們來贊美大師吧，但不要模仿他們。還是讓我們別出心裁吧，如果成功了，當然很好，如果失敗，又有什么關系呢?”

我們應提倡創新，而且要敢于創新，而不去步人后塵，拾人牙慧。年輕的朋友們，趁我們正值青春年華，努力吧，愿我們有所創新，有所發明!

簡評。

這篇《創新小議》觀點鮮明，層次清晰，理例結合，是典范的議論文。圍繞“勇于創新是一種極可寶貴的精神”這一論點，作者選取了愛因斯坦連續做三只小板凳和伽利略推翻亞里士多德舊說兩個事例，說明科學發展離不開創新精神;繼而引用巴爾扎克與雨果的名言，進一步從理論上證明獨創的重要。結論總束全文，發出祈愿。視寫議論文為畏途的同學可模仿此文模式入門，進而縱橫捭闔。

創新的高考（專業23篇）篇十二

當鼠標在不斷下滑時，也許在同一時刻的幾百年前，一個與你年齡相仿的少年正如饑似渴的書頁。在這個被稱為信息量爆炸的時代，書也漸漸淡化出人們的生活，占據人們更多的是手機，平板電腦等電子產品。

在這個世界每天都在創新，在進步的一分一秒鐘。也請我們記得千年前古人的勤儉持家，記得“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，記得“莫等閑，白了少年頭”。在你想獲取新的信息時，不要點開百度，打上作者名字年號，而是翻開那本詩集，我想你會獲得更多意想不到的驚喜。

快捷對現代人們來說是最需要的優點。在你吃早飯的幾分鐘里，你便能獲取十幾條甚至幾十條新聞娛樂信息。可是，你真的看進腦里去了嗎?真的思考過其中的意義了嗎?你沒有。你只是給眼睛過了一把癮。在你的手指不斷下滑的每一刻，你只是用眼球去尋找那些獨特的，夸張的，吸引你的信息，而那些重要樸實的卻往往被你無情的“滑”走了。而你并不在乎你獲取的是否又存在和利用的價值。

科技的進步并不是讓那些愿意記錄生活，享受生活的方式淘汰的。他只是給人們提供了方便和快捷。你以為創造出機器人，就能夠征服自然的偉力嗎，還是創造出轉基因食品就能取代大地了?人類是有野心來征服這個世界。可也別忘了當初是這個世界給予人類一切。在你滿足于衣暖食飽的安逸生活時，請你看看北極正一點點融化的冰層和慢慢消失的熱帶雨林;當你不拘小節的扔下一個塑料袋，請你看看那能隨時淹沒你家的白色污染;當你漫不經心的把那本古書丟在一邊，拿起手機打起手游時，請你記住你現在的瘋狂只不過是一種荒謬的無知無畏。

創新的高考（專業23篇）篇十三

很多人把違背規律，按照自我的意志行事標榜為創新，結果是頭破血流，這種案例太多了。所以我覺得還不如老老實實地照葫蘆畫瓢，找最好的葫蘆畫瓢。創新就是率先模仿。

創新并不拒絕模仿。

盡管懷揣著武漢大學經濟學博士的文憑，盡管嘉德拍賣三年的創業歷程，已經使他從一個學者成功地轉型為了一個商人。但當他站在保險業的大門口，陳東升還只是一個沒有任何實踐經驗的學生。陳東升找到的一條捷徑是，把國外保險巨頭數百年積累的先進做法先照搬過來。

幾年時間里，陳東升先后走訪了21個世界頂級的跨國保險金融集團。大到公司架構、營銷模式、高級管理人才，小到公司的裝修風格、服務設施等等，都被陳東升從國外帶了回來。率先模仿讓泰康站在了高的起點上，也讓陳東升站在了中國保險業的制點高。

創新的高考（專業23篇）篇十四

青少年讀本《建黨大業》中介紹的小崗村人的創新精神、創業精神深深地感動了我。小崗村，一個比較有名的困難的地方，吃糧靠返銷、用錢靠救濟、生產靠貸款，一個名副其實的“三靠村”。終于有一個不甘心于以“三靠”來維持生計，解救小崗村人多年困境的人出現了，他就是嚴俊昌。1978年秋天，嚴俊昌當了隊長，可是當時政策是沒有人可以有自己的土地的，可是嚴俊昌等幾個干部卻把土地偷偷的分給各家各戶實行包產到戶。但是村里面的老人也為嚴俊昌等幾個干部擔心，怕他們因違反政策而坐牢。小崗村為了保護這幾個干部，農民以托孤的方式實施了大包干。大包干第一年小崗村發生了巨大的變化。全隊的產量達到了前總產量的20~30倍。而這18位農民的:'一按'簽約竟然讓小崗村發生那么大的變化。所以“大包干”這個做法很快在當地產生了巨大的影響，并且逐漸影響了全國。閱讀了《建黨大業》這本書，對我激勵很大。小崗村人敢為人先，敢于創新、敢于創業的精神，值得我們借鑒。我們永遠不去做依賴于“三靠”的人，我們青少年學生在學習上，更應該具有勇敢的求學精神和創新精神。學習上不怕困難，勇于探索、勇于探究，開拓思路，發揚創新精神解決學習上的難題，戰勝學習中的困難，創造性的掌握豐富的科學文化知識，打下牢固的知識基礎，培養社會經濟建設所需要的綜合技能，為將來投身于祖國偉大的經濟建設事業而做好充分的準備!

創新的高考（專業23篇）篇十五

對于工程技術領域，最大的難題就是如果提升產品的性能。對于喬布斯的產品，其挑戰在于如何使產品實現體積更小、重量更輕、電池續航時間更長、存儲空間更大、計算性能更強、用戶使用更方便。喬布斯的創新在于，在多種因素互相制約的環境里，將產品的各項性能都發揮的最佳水平。從iphone4到iphone5再到iphone5s他的產品厚度越來越最薄、體積越來越小、重量越來越輕、電池續航時間越來越最長、用戶使用起來越來越方便、性能越來越好。可以毫不夸張地說，喬布斯的產品是最好的。

創新的高考（專業23篇）篇十六

學校開運動會，最后一個項目是“山羊過獨木橋”，規則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。根據此材料寫作文。

【作文】。

成功之花，扎根在競爭合作的土壤上。美玉只有立于創新思維的陽光中，才能綻放出令人驚艷的美麗。

——題記。

古人云：“變則通，通則久。”亦云：“團結力量大。”這里的變，指的是思維上的轉變，即突破慣性模式;而團結，亦不僅僅是指與隊友合作，更要與對手合作。

創新與合作促成個人的`成功。學習生活中，我們更多的是把同學們當成對手來看待。今天他比你多做出了幾道題，多考了幾分，明天你發奮要爭這口氣。這看似動力十足，實則“火藥味”亦濃，心晴不爽。倒不如把所謂的“競爭對手”看成朋友。在學習中互相監督，互相鼓勵，共同進步。由此觀之，為人處事，唯有打破思維定勢，把對手看成朋友，才有可能獲取更大的舞臺。雖說“與人斗，其樂無窮”，然“與人合作，更是樂亦無窮”!

創新與合作推動企業的發展。一個企業要想發展壯大，勢必少不了這兩個關鍵詞。前幾年，香港與珠三角搞“前店后廠”模式，在競爭中合作，互相彌補不足，擴大優勢，迅速實現了現代化，成為我國對外開放的前沿陣地。

今年，電商風靡全國，一筆筆電子交易匯款呈幾何式暴漲，相關的產業亦發展迅猛。百度、京東、騰訊、天貓等無一不在轉變傳統思維，在與對手的競爭與合作形成產業鏈條，實現了規模效應，實現了利潤最大化。

創新與合作同樣鑄成國家的崛起。隨著我國綜合國力的提高，“中國威脅論”在西方興起，東亞周邊各國也有點沉不住氣。于是總書記提出了命運共同體理論。即我們與周邊及世界各國的關系不是一成不變的。我們要打破傳統的“大國崛起”與霸權相掛鉤的思維觀念，致力于和平崛起的新思想。因為我們與周邊國家利益共生，息息相關，既是對手，又是朋友。是一個統一的命運共同體。唯有如此，才能保證中國和平崛起，實現中華民族的偉大復興。創新與合作乃個人、企業與國家成功的“雙響炮”，少了其中任何一個，成功都不會是完美的成功，只有雙管齊下，才是成功的至高境界。

創新的高考（專業23篇）篇十七

創新與踏實相輔相成，缺一不可;踏實是創新的基礎與前提，創新是踏實的生命與靈魂;創新不離原則，踏實而不墨守成規。

愛迪生發明電燈。

眾所周知，電燈是大科學家愛迪生的偉大發明。愛迪生能夠發明電燈，不是他的一時心血來潮，不僅僅僅靠的是他的智慧，還有他踏實的行動，一次又一次的失敗，一點一滴的前進。最終，燈亮了起來，愛迪生的創新也成功了。還有許許多多的創新都是用踏實的努力換來的。創新，確實是我們社會進步的動力，但是踏踏實實的行動卻是我們取得成功最基本的條件。總之，創新刺激我們前進，這之后則需要我們一步一個腳印，踏踏實實朝前走。

創新的高考（專業23篇）篇十八

上世紀50年代，日本的岡田良明是一位造型師。當時，他剪裁造型紙，用的是安全剪刀。

但是安全剪刀有時并不“安全”，剪壞一次，造型紙也就報廢了。

有一天，當岡田良明吃著板狀巧克力時，他從折斷的巧克力喀嚓聲中，想到了一個創意。

他想是否可以發明一種可折斷的刀片，讓工具一直保持在銳利的狀態，同時也能延長刀片的。

使用期限，不需要刀鈍了就丟掉。

岡田良明在公司努力地要實現這個創意，但原來公司的老板都不認同他的看法，反而覺得他不勝任工作，解聘了他。他離職后繼續構思，創造出一種可更換的刀片，這種刀片無須整個地扔掉，而像巧克力那樣一截一的使用壽命。為了這項產品，岡田良明特地開了一間阿爾發公司。從1959年開始生產。這項產品一問世，在日本創下了驚人的銷售業績，之后便狂銷全世界。

[素材點撥]。

在探索的道路上，依靠“明知山有虎，偏向虎山行”的精神，找準目標，就會走入“失敗的背后”——成功，就會走向輝煌!

[適用話題]。

“成功與失敗”、“意志”、“創新”等。

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創新的高考（專業23篇）篇十九

書法和其他藝術一樣，貴在不斷推陳出新，在學習與借鑒前人經驗的基礎上，創造出富有時代精神的新作品。晉代的王羲之，被譽為“書圣”。他學習書法時，不但刻苦認真，而且博采眾長，不斷擴大自己的知識面。據說他起初向衛夫人學習書法，后來又借鑒秦漢以來眾多的書法佳作，像秦代大書法家李斯，漢代大書法家蔡邕，三國大書法家鐘繇，以及被稱為“草圣”的張芝等許多名家作品，他都泛覽博識，然后才獨創出一種俊逸妍美的新書體。前人高度評價他的書法如“龍躍天門，虎臥鳳闕”。他的代表作品《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”，楷書《樂毅論》則被譽為“千世楷法之祖”。

書法藝術從晉代至唐初一直是繼承“二王”的傳統，追求姿媚瘦硬的'書風。盛唐的顏真卿，獨樹一幟，開創了渾厚雄強、剛勁肥壯的新書體，也就是我們常說的“顏體”。自唐以后，許多著名的書法家都從他那兒汲取過營養。據說他曾經跟張旭學習筆法并且向“二王”、褚遂良以及當時民間的書法作品多方面借鑒，才能承前啟后，開創一代書風。

米芾是宋代四大書法家之一，年輕時學習書法很刻苦，他借了很多晉代和唐代名家真跡來臨摹，當他把古人的真跡和自己臨摹的作品一道歸還原主時，連主人也分辨不出真假來。別人對他說：“你寫字太像古代的人，惟獨沒有自己的面貌，這樣是不會有成就的，希望你要發揮自己的特長，不能食古不化。”他聽后慢慢沖破古人的束縛，發揚自己的長處，到晚年終于形成了自己獨特的風格。

適用方向：勤奮;刻苦;追求;創新;繼承與發展。

創新的高考（專業23篇）篇二十

別忽悠我們了，小學6年中學3年高中3年，老師換了一茬又一茬，有的連爹媽都換了好幾茬，哪個老師那個父母(不管是不是我們親身的)會教我們創新?不管是文科還是理科，我們學的聽的就是應該做什么，應該怎么做不應該怎么做、如何按照閱卷老師的喜好去答題!而現在的閱卷老師又是以前應試教育的杰作，所以，這些閱卷老師對創新的理解就是一個：按照規矩做題就能得高分。

中國語文作文的應試教育最大的不創新就是居然也會有類似于八股的標準答案的，誰要是敢創新，另立山頭，標新立異，呵呵，那你就看好的把，必須把你辦了，否則，中國學生中會冒出無數個不聽話的學生，那時候，你們的唯一手段就是用極低的分數給這些敢冒天下之大不韋的學生一記毀滅性的當頭棒喝。現在看來蠻喜歡創新的韓寒頂著7門紅燈畢業就是例子!

板橋同志離我們太遠，他的“創新行為”運氣不錯，誰叫他原本就是畫竹子畫得出名的名畫家呢，權威就是權威啊。他成就的板橋體(那個有錢人辦公室里常放的“難得糊涂”應該就是了吧)我就左看右看都不好看，那水平和我幼兒園時寫的毛筆字差不多，居然大家都能看出“竹子”味兒來，看來中國確實應該有大熊貓!我就是不會創新，我就是覺得王羲之的書法寫得好，不喜歡那歪七八扭的“板橋體”，我就是想在欣賞水平上“創新”一下，但是，我敢肯定你們不讓。

縱觀我生出來這個世上18年，我看到的是凡是想創新的，活的都不怎么樣，凡是山寨的模仿的(越像越好)個個過得滋潤無比。美國的高科技，到了中國立刻可以變成低科技，模仿的結果讓我們迅速地富了起來。我們的電視臺，把國外的綜藝節目不花錢地盜版克隆過來，搞一個火一個，不需要創新，一個個賺得盆滿缽滿!光模仿不創新讓我們過了30年的好日子啊!

好了，字數夠了，我只是想說，在這個模仿快樂創新痛苦的應試教育環境下，你讓我們寫“創新”不是忽悠我們嘛。你們這種試圖用“不創新”的方式讓我們寫”創新”會不會諷刺了點?當然，敢于寫這篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要這70分，咱憑實力照樣能在剩下的數、外、綜合、物理上達到一本分數線，至少，寫完這篇文章，這幾年的怨氣一下子發泄了出來，心情好了很多!

創新的高考（專業23篇）篇二十一

大膽的見解就好比下棋時移動的一顆棋子，它可能被吃掉，但它卻是勝局的起點。——歌德。

不創新即滅亡。——彼得·杜拉克。

學我者生，似我者死。——齊白石。

幾乎所有新穎和驚人的思索都受到過有系統的粗淺的思想的啟發。——納·斯·穆勒。

創新的高考（專業23篇）篇二十二

鄭板橋是清代書畫家、文學家，“揚州八怪”之一。他自幼愛好書法，立志掌握古今書法大家的要旨。他勤學苦練，然開始時只是反復臨摹名家字帖，進步不大，深感苦惱。據說，有次練書法入了神，竟在妻子的背上畫來畫去。妻子問他這是干什么，他說是在練字。他妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體;人體是人體，你老在別人的體上纏什么?”鄭板橋聽后，猛然醒悟到：書法貴在獨創，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎么行呢!從此以后，他力求創新，摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術中，終于形成了自己獨特的風格——板橋體。

創新的高考（專業23篇）篇二十三

“海爾現象”讓國人為之興奮，同時也觸發了海內外傳媒對“海爾真相”的深層次探究。張瑞敏回答的很簡潔：海爾靠創新和速度。激情持久不竭的創新，正引領著海爾乘風破浪，在海上揚帆遠航。

海爾的創新之路。

海爾以近乎完美的形象成為中國企業在世界的代表，海爾首席執行官張瑞敏對“海爾現象”的解釋只有四個字：速度、創新。“創新驅動”型的海爾集團致力于向全球消費者帶給滿足需求的解決方案，實現企業與用戶之間的雙贏。海爾平均每個工作日申請2項發明專利。在自主知識產權的基礎上，海爾參與國家標準、國際標準的制定，是參與國際標準、國家標準、行業標準最多的家電企業。在創新實踐中，海爾探索實施的“oec”管理模式、“市場鏈”管理及“人單合一”發展模式引起國際管理界高度關注，成為美國哈佛大學、南加州大學、瑞士imd國際管理學院、法國的歐洲管理學院、日本神戶大學等商學院的研究案例，海爾“市場鏈”管理還被納入歐盟案例庫。

創新讓海爾集團躍居中國大企業競爭力500強第一，創新正在創造中國人自我的世界名牌!