英語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言之一，它具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，包括國(guó)際交流、商務(wù)溝通、科學(xué)研究等。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容之一，對(duì)于我們提高語(yǔ)言能力和開(kāi)拓國(guó)際視野都有很大的幫助。最近我對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，發(fā)現(xiàn)還有許多需要提升的地方。以下是小編為大家整理的英語(yǔ)新聞閱讀材料，希望能夠幫助大家提高英語(yǔ)閱讀能力。

我的童年英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇一

我在一個(gè)小村莊長(zhǎng)大。我是家庭的第二個(gè)孩子,我妹妹是老大。我們的房子在村里的主要街道上,所以我經(jīng)常在街上看到很多人,村里有農(nóng)民、漁夫和一些商人。我和妹妹過(guò)去常和隔壁的孩子們玩;他們的父親是一名小學(xué)教師。有時(shí)候,當(dāng)我們?cè)诜孔永锿嫠５臅r(shí)候,我們發(fā)出這么多噪音,以至于媽媽想讓我們出去玩,所以我們?nèi)ズ＿厡ふ殷π泛透蝌?還有漂亮的貝殼。此外,我們喜歡在海灘上奔跑嬉戲。在微風(fēng)的日子,我們習(xí)慣在海灘上放風(fēng)箏。當(dāng)我回顧我在鄉(xiāng)村的早期生活時(shí),我覺(jué)得我有一個(gè)快樂(lè)的童年。

我的童年英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二

音標(biāo)是讀單詞的關(guān)鍵，可以特別記憶一下元音字母的音標(biāo)，因?yàn)樗鼈冊(cè)趩卧~中比較多變，掌握規(guī)律之后就可以輕松讀單詞了。

掌握語(yǔ)法，做題目不燒腦。

課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師的語(yǔ)法講解，課后多做幾道習(xí)題加強(qiáng)鞏固一下，以后做題就很輕松了。

練好聽(tīng)力，辯單詞不吃力。

聽(tīng)力是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，光會(huì)說(shuō)不行，要能辯認(rèn)出英語(yǔ)單詞來(lái)才能學(xué)好英語(yǔ)。可以買mp3或復(fù)讀機(jī)來(lái)聽(tīng)教材里的聽(tīng)力，并且邊聽(tīng)邊跟讀，一段時(shí)間以后你的聽(tīng)力就會(huì)有所提高。

寫好作文，得高分的關(guān)鍵。

課下可以多看一些《書蟲》之類的英語(yǔ)閱讀書籍，對(duì)提高作文寫作水平很有幫助，還有要多掌握一些句子結(jié)構(gòu)，寫作文時(shí)就不會(huì)力不從心。

認(rèn)準(zhǔn)單詞，背單詞不費(fèi)力。

可以小組做一些單詞卡片，把不熟悉的或那記的單詞寫上去，多多練習(xí)，單詞就能掌握扎實(shí)。

特殊詞特殊記憶。

英語(yǔ)中有一些動(dòng)詞后面跟的動(dòng)詞形式是不一樣的，有的后跟動(dòng)詞原型，有的又跟動(dòng)名詞形式，這些動(dòng)詞就需要特殊記憶了，它們也是考試的常考題。

我的童年英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇三

——獻(xiàn)給我們的小王子和曾經(jīng)的我們。

在我很小的時(shí)候，小到連“圣埃克蘇佩里”還不全都會(huì)寫的時(shí)候，就已經(jīng)接觸到《小王子》了。具體的情節(jié)已經(jīng)完全不記得了，惟有一張插圖——一個(gè)身穿長(zhǎng)袍，右手叉腰，左手拿著一把刺劍的小男孩兒的形象，長(zhǎng)久地停留在記憶深處。

六年級(jí)時(shí)，出于需要，我去書店買了一本《小王子》，指尖剛剛觸及到書本，一種似曾相識(shí)的感覺(jué)便襲滿了全身。我用心地看完這本書，《小王子》果然沒(méi)有讓我失望。

小王子是我們每個(gè)人童年生活的縮影，他單純、善良、天真無(wú)邪，仿佛整個(gè)世界都是干凈的。他會(huì)為大人們可笑的虛偽和貪婪感到疑惑和無(wú)聊；為他親愛(ài)的玫瑰花會(huì)被沒(méi)有嘴罩的羊吃掉而擔(dān)心；他是唯一一個(gè)能看懂飛行員的'沒(méi)開(kāi)膛的蟒蛇的人……他用他的沒(méi)有被世俗污染過(guò)的心靈，望著這個(gè)世界。

小王子是幸福的，因?yàn)樗耐暧肋h(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。他活在他的世界里，和他的玫瑰花、活火山、猴面包樹(shù)一起。他拒絕虛榮、拒絕專制、拒絕墮落、拒絕貪得無(wú)厭、拒絕一切的不美好。

但他仍然選擇旅行。

小王子的旅行留下的并不只是遺憾，我相信他也會(huì)珍惜那一段日子，并更加珍惜將來(lái)的歲月，從而變得更加成熟，更加堅(jiān)強(qiáng)。

我們一天天長(zhǎng)大，伴著歡笑，伴著淚水，變得更加成熟，也更加冷漠。純真與美好漸行漸遠(yuǎn)，獨(dú)留下成長(zhǎng)的痛與淚，使我們疲憊不堪。每每在下雨的清晨，在秋日的午后，在飄雪的寒夜，漫步在小徑，蜷縮在被子里，端坐在燈下，靜靜地翻閱《小王子》，總能帶給我莫大的感動(dòng)與安慰。

我想，我會(huì)試著挽留住童年。

我也會(huì)衷心地感謝童年那次美麗的邂逅。

我的童年英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇四

我想回到童年，因?yàn)槲铱梢栽跇窍履蔷G草如茵，鮮花盛開(kāi)的街心公園里與小朋友們做游戲，而且擁有屬于自己的時(shí)間。不像課程多，作業(yè)也多，總之之就一個(gè)“多”字了得。

四歲那年，我和班上的小朋友總是相約街心公園摘小花，捉小蟲，可有趣了。一天，我采到了一朵帶紫色斑點(diǎn)的大白花，不禁好奇地問(wèn)“無(wú)所不知”的小斌子：“小斌子，你說(shuō)它為什么長(zhǎng)成這個(gè)模樣呢?”

小斌子振振有詞地說(shuō)道：“因?yàn)樗焐烷L(zhǎng)這個(gè)樣子啊!”

我摸不著頭腦，又問(wèn)：“為什么它天生就長(zhǎng)這模樣呢?”

“可能像它的媽媽吧!”

為什么像了它的媽媽而不像它爸爸呢?”

“哈哈哈哈……”最后，我們都傻乎乎地笑了起來(lái)。

童年的事，像隨風(fēng)搖擺的風(fēng)鈴，用它那陣陣清脆的聲音，喚起我的回憶。

可是——不知從哪一天起，公園的鐵欄桿不見(jiàn)了，樹(shù)木被砍了，嫩綠的青草也不見(jiàn)了，公園露出了貧瘠的黃土地。不僅如此，情況還越來(lái)越糟：在公園里亂扔垃圾，亂吐口水的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。雖然在我三年級(jí)的時(shí)候，公園經(jīng)過(guò)幾次整改，但情況并不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。最后，這個(gè)給我?guī)?lái)美好回憶的公園，竟然以這樣的方式與我告別了——公園拆了，新建了幾幢住宅樓。昔日的好朋友也遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)了。

自從上初中后，玩的時(shí)間少了，作業(yè)多得不得了。同學(xué)之間互相競(jìng)爭(zhēng)，你追我趕，誰(shuí)也不想自己的名次落在后面。曾經(jīng)美好的天真就這樣經(jīng)過(guò)時(shí)間無(wú)情的洗滌化為灰燼。

我多想回到小時(shí)候，回到那美好而天真無(wú)瑕的童年啊!

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我的童年英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇五

童年就像夜晚的天空，而童年發(fā)生的事就像那在天幕中璀璨的繁星，數(shù)也數(shù)不清。今天，我挑一顆最亮的，送給你們。

在5歲那年，我可喜歡吃糖了，尤其是白糖，無(wú)論吃飯還是涼拌菜都要放些白糖，那時(shí)，我還分不清白糖、鹽。為此，還發(fā)生了些有趣的事哩。

一次，吃飯時(shí)，奶奶給我做了我最喜歡的大米稀飯，可我剛喝了一口，就覺(jué)得奶奶沒(méi)有給我放白糖，我飛速跑到廚房，把“糖罐”拿到桌子上，連問(wèn)也不問(wèn)，就把“糖”撒了進(jìn)去，再喝了一口，突然發(fā)現(xiàn)稀飯不是甜的，是咸的，把我家的人惹得哄堂大笑，我才發(fā)覺(jué)我拿錯(cuò)了。又去廚房換了一次，這次我想：“剩下的不就是糖了嗎”可是那糖好像要和我猜謎似地，出來(lái)了兩個(gè)“白糖”罐，我就亂拿了一個(gè)。直接撒了一大把進(jìn)去，想著等會(huì)的飯是怎樣甜蜜蜜…就猛喝了一口。啊?拿來(lái)的居然是堿面。“這飯?jiān)趺醋兾读?”我心想，這一舉動(dòng)，爸爸他們都笑掉大牙了，我可真丟人啊!

這還不算什么，好笑的事還在后面呢!

那天，媽媽讓我去廚房取鹽，我管不了那么多，伸手一拿，把糖罐拿來(lái)了媽媽也沒(méi)細(xì)看就放進(jìn)去了，結(jié)果那道菜讓我弄得咸不咸，酸不酸，辣也不辣的，還有些甜味，簡(jiǎn)直就是怪味!爸爸開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你們母女倆啊，真是頂級(jí)大廚，能把菜炒成這樣。話還沒(méi)說(shuō)完，就笑得直不起腰了。

我的童年英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇六

童年趣事“姐姐！快來(lái)呀，到‘做飯’的時(shí)候了！洋娃娃都餓了！”妹妹在一邊焦急地喊。“好了，來(lái)了來(lái)了！”我連忙放下手中的‘活’去幫妹妹。那時(shí)的我，只有五歲。我正在和妹妹玩過(guò)家家，在我當(dāng)時(shí)的那個(gè)年齡，我們最熱衷的游戲也莫過(guò)于此。“飯菜”做好了，我們?yōu)檠笸尥奘⒑蔑垼瑒傄寡笸尥蕖燥垺彝蝗话l(fā)現(xiàn)有幾個(gè)雞仔向我們這邊搖搖晃晃地走來(lái)。我的注意力立刻被這幾個(gè)雞仔吸引了，我心想：它們?yōu)槭裁床痪毩?xí)飛呢？竟敢偷懶？看我怎么教訓(xùn)你們！

于是，我跑了過(guò)去，它們也跑了起來(lái)，我往東，它們就往西，我再往西，它們又向東跑。這下我可拿它們沒(méi)辦法了。我只要找妹妹幫忙，我們“左右?jiàn)A擊”，用胳膊把它們給圍上，但它們還是掙扎著要沖出這個(gè)“包圍圈”。我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)妹妹說(shuō)：“我們把它用衣服兜住，那樣它們就不會(huì)跑了。”“真是個(gè)好主意！”妹妹笑著說(shuō)。我們用衣服兜住它們，然后一個(gè)一個(gè)地抓出來(lái)，放在一個(gè)大鞋盒里，再想辦法幫助它們練飛。我和妹妹先讓它們站在高處，再把它們?nèi)恿讼氯ィ撬鼈冎刂氐厮ぴ诘厣希粫?huì)‘尖叫’。這下可急壞了我。

我不知道這是為什么，因?yàn)槲覐碾娨暽峡吹嚼销椌褪沁@樣教鷹寶寶學(xué)會(huì)飛翔的。我不知該怎么辦了，就蹲在地上看著這些雞仔們發(fā)呆，看了一會(huì)兒之后，我發(fā)現(xiàn)它們的`翅膀太小了，只有拇指般大小。而鷹的翅膀那么大，顯然這個(gè)“練飛計(jì)劃”不適合它們。那怎么辦呢？“對(duì)了！”我高興地喊了起來(lái)。我讓妹妹當(dāng)我的助手，用紙做了好幾對(duì)大翅膀，再用線將這些‘翅膀’給雞仔們‘安裝’好，大功告成！我們?cè)僖淮巫屗鼈冋驹诟咛帲鼈兯坪醣凰づ铝耍粋€(gè)個(gè)往后縮。“膽小鬼！”我不滿地說(shuō)。“妹妹，它們不跳，我們?cè)偻氯樱　?/p>

我發(fā)現(xiàn)‘安裝’了翅膀后的雞仔們‘降落’的速度慢了，在空中地停留的時(shí)間長(zhǎng)了，我不禁喜形于色，“它們飛起來(lái)了！它們飛起來(lái)了！”我和妹妹一邊喊一邊抓雞仔往下扔。也許是家長(zhǎng)聽(tīng)到了我們?nèi)绱说卮蠛粜〗校^(guò)來(lái)看看怎么回事，但當(dāng)他們“破門而入”地時(shí)候，臉上都是一副很吃驚地樣子：當(dāng)時(shí)地我手里正抓著一只雞仔準(zhǔn)備往下扔，妹妹想抓沒(méi)抓著，坐在地上。在大人開(kāi)門地那一刻，我們臉上地笑容都不見(jiàn)了。雞仔們呢？一個(gè)個(gè)像病了似的，托著一對(duì)與自己不相稱的巨大翅膀躺在地上。

地上還有紙屑。這個(gè)屋子已經(jīng)狼狽不堪。當(dāng)家長(zhǎng)知道了是怎么回事的時(shí)候，都笑得前仰后合，但當(dāng)時(shí)我和妹妹只是對(duì)視了一下，臉上都充滿了不解……現(xiàn)在我已經(jīng)是初中生了，但每當(dāng)回想起童年趣事，我還忍不住笑呢！

我的童年英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇七

每個(gè)人都有一個(gè)金色的童年，每個(gè)人童年都有令人難忘的時(shí)光，有些往事總會(huì)撥動(dòng)我們的心弦，使我們魂?duì)繅?mèng)縈。有些場(chǎng)景或許總在夢(mèng)境中出現(xiàn)，似有似無(wú)，如我們?cè)?jīng)交過(guò)的朋友，做過(guò)的游戲，念過(guò)的學(xué)校，嬉戲過(guò)的小河……朋友，或許因?yàn)樯罘珠_(kāi)了，游戲，或許因?yàn)殚L(zhǎng)大而淡忘了，學(xué)校，或許因?yàn)榘l(fā)展的需要而拆遷合并了。這些經(jīng)歷過(guò)的美好，或許一直潛藏在心房的某個(gè)角落，或許逐漸淡忘而只有一件事，是我終身難忘，現(xiàn)在只能用回憶逐漸尋回曾經(jīng)的美好。

小時(shí)候我覺(jué)得自己很調(diào)皮，自己都不知道自己干多少壞事，只知道自己有一次是和別的小朋友在村莊里玩耍，而且那些小朋友都比我大幾歲，我整天跟著他們轉(zhuǎn)。有的都是男孩子，喜歡爬樹(shù)，我也跟著爬當(dāng)我爬上去想下來(lái)的時(shí)候，卻不料被一個(gè)樹(shù)叉掛在上面了，想上上不來(lái)，想下下不去，我在上面掙扎了半天實(shí)在受不住，便哭了起來(lái)。當(dāng)時(shí)和我玩的小朋友也都笑話我，我就哭的更厲害了，這時(shí)爸爸來(lái)了，把我從樹(shù)上弄下來(lái)的時(shí)候我還在哭，他便在一旁邊安慰道邊用手幫我擦眼淚，把我抱在懷中，到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我就在趴他的肩膀上睡著了。

醒來(lái)了時(shí)候看見(jiàn)鳥(niǎo)籠里有兩只鳥(niǎo)，顏色是黃色的，我非常喜歡，拿起糧食喂了起來(lái)。也可能是喂多了，也可能是鳥(niǎo)不能吃這類東西，早晨起來(lái)發(fā)現(xiàn)兩只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，讓我給喂死了，又哭了起來(lái)。爸爸把籠子提走了，說(shuō)他們沒(méi)死，他們想去外面飛，我也就信了，后來(lái)這些事情全部都變得模糊，不清楚。

我懷念童年的那些有趣的事，不想長(zhǎng)大，只想每天高高興興做一些傻傻的事。

我的童年英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇八

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的回憶童年作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

童年的生活就像彩虹五彩斑斕，偶爾回憶起，都會(huì)為童年的天真發(fā)出一絲怪異的笑聲。

記得我才四歲的時(shí)候，我和表哥在老家整天“游山玩水”，事兒也不會(huì)幫老媽做。我和表哥每天都要上山去爬樹(shù)。爬樹(shù)！你也許會(huì)問(wèn)，一個(gè)四歲的小女孩會(huì)爬樹(shù)告訴你，樹(shù)上全是粗壯的枝干，很好爬。

每次表哥都先占好比較容易爬的那棵樹(shù)，而我則一邊爬，一邊抱怨：“哥哥應(yīng)該讓著妹妹嘛，你都先把好的占了。”表哥爬得真快，不大一會(huì)兒，就爬到樹(shù)頂坐好了，我還沒(méi)爬到樹(shù)上，表哥就故作贊嘆地說(shuō)：“哇！這上面的風(fēng)景好美啊！”我好不容易爬上樹(shù)坐好，本來(lái)我還很自豪的，表哥又嘲笑我說(shuō)：“那么慢呀，我等到花兒都謝了。”可我卻天真地說(shuō)：“不對(duì)呀！花兒還只是花骨朵兒，還沒(méi)謝呢！”表哥頓時(shí)笑翻了天，但不妙的事發(fā)生了，我坐的枝干“吱吱呀呀”地響起來(lái)，突然“吱——”的一聲，枝干斷了，幸虧我手疾眼快，一下子抱住了大樹(shù)，這次表哥笑得更厲害了，他笑我像猴子我生氣地下了樹(shù)，跑到河邊玩去了。

冰涼的水滑過(guò)我的指尖，想到叔叔砌池塘，我突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：叔叔可以砌池塘，我也可以砌一個(gè)小池塘呀。于是，我在河邊刨了一個(gè)小土坑，把水捧在里面，就去抓蝌蚪回來(lái)，此時(shí)的我還不知道水已經(jīng)滲入了泥土，以為是表哥偷了我的水，不懂事的我就把蝌蚪灑在表哥頭上，那活蹦亂跳的小家伙把我逗得哈哈大笑。突然，只覺(jué)一陣冰涼，我立刻就變成了落湯雞，頭發(fā)上的水珠一顆一顆地滴下來(lái)。

玩累了，我靠著大樹(shù)休息了。不知不覺(jué)已是黃昏，天邊出現(xiàn)了紅霞，大紅公雞開(kāi)始“報(bào)時(shí)”，我又來(lái)了興趣，又和表哥趴在玉米堆上學(xué)雞叫。

童年的時(shí)光匆匆流去，眼間我又長(zhǎng)大了，童年也隨著時(shí)間的流水流去，但童年那些美好的回憶卻深深地印在我的心頭。

快樂(lè)是對(duì)童年的美好回憶，快樂(lè)是讓出座位時(shí)他人的微笑，快樂(lè)是付出艱辛努力時(shí)的淚水，快樂(lè)是在游樂(lè)場(chǎng)里與朋友們嬉戲打鬧。

幼兒園時(shí)，我每天和朋友們一起跑步、做早操。只要我們做得好，老師就會(huì)發(fā)糖給我們吃。

一年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)們互相交流、聊天。放學(xué)后，我?guī)椭等丈抛酪巍⒌估７e極參加活動(dòng)。二年級(jí)時(shí)，我成為一名少先隊(duì)員。在飄揚(yáng)的五星紅旗下敬隊(duì)禮、唱國(guó)歌。三年級(jí)時(shí)，我又認(rèn)識(shí)了很多朋友，和朋友一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。四年級(jí)時(shí)，我課間和同學(xué)們比賽踢毽、練習(xí)跳繩。放學(xué)后，從大自然中收獲很多知識(shí)。和同學(xué)們一起打球、做作業(yè)、玩耍。我的生活豐富多彩。

我健康，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！

我身著藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)套裝，一頂米色的鴨舌帽扣住我飄逸的長(zhǎng)發(fā)，兩只“蝌蚪”將時(shí)尚動(dòng)感的音樂(lè)傳入大腦，一雙白色的球鞋蹦蹦跳跳，那灰黑色的雙肩包更是彰顯著青春的活力。我，為了心中的童年，將一顆藏匿城市的心放向自然，回到那個(gè)綠樹(shù)環(huán)合、碧水相抱的故鄉(xiāng)。

家門前的那棵樹(shù)，早已不見(jiàn)我搖曳著金色童年的秋千，但那樹(shù)枝上淡淡的繩痕證實(shí)著它曾經(jīng)的存在。踱步到另一棵多枝的樹(shù)下，我熟練地蹬爬，不多會(huì)兒就穩(wěn)穩(wěn)坐在一根合適的枝頭上。愜意的微風(fēng)吹來(lái)，我沐浴到了和童年一樣涼爽的滋味。

仲夏的陽(yáng)光灑在地上，我卻在樹(shù)林的蔭庇下來(lái)到小河邊。我在岸邊的石板上坐下，風(fēng)中又多摻雜了幾絲淡淡的腥味和水草彌散的清香。近岸的一叢魚兒無(wú)憂地嬉戲，我像小時(shí)候一樣撿起小石子扔下，看魚兒慌亂地逃走，河水激起的漣漪順便蕩開(kāi)了我會(huì)心的微笑。

已是繁星密布的夜晚，知了停止了夏的曲調(diào)，青蛙又開(kāi)始了夏的吟唱。那是的我們，總是在這樣美好的夜晚相約，痛快游戲，暢快玩耍，月亮這時(shí)候也會(huì)粉墨登場(chǎng)，為我們所共同留下的美好回憶的背景，畫上點(diǎn)睛之筆。

為了心中的童年，我特意地回鄉(xiāng)尋找。盡管現(xiàn)在仍處在滿眼鉛華的城市，無(wú)法觸及鄉(xiāng)下純純的泥土，但我相信，心中懷著純真，留著回憶，童年會(huì)保留在記憶深處，永不褪色！

記得小時(shí)候我最大的特點(diǎn)就是好奇與貪吃。酸澀的葡萄難以下咽，卻還是大把的往嘴里塞。即使是再苦的黃連，相信那時(shí)的我也定會(huì)吞下去。

有人說(shuō)，小孩怕打針，其實(shí)也不盡然。我就是很好的一個(gè)例子。在幼兒園時(shí)，男孩都害怕打針，可我總是勇敢的第一個(gè)把手伸向護(hù)士阿姨。打完了，緊皺眉頭，其實(shí)很疼，但還是跟其他小朋友說(shuō)一點(diǎn)也不疼，總想給其他人做榜樣。然而現(xiàn)在的我，見(jiàn)到打針，竟會(huì)雙腿直抖，嘴里還一個(gè)勁的喊“我暈針”。童年的勇氣早已蕩然無(wú)存。

孩提時(shí)，最喜歡在晴朗的日子里嬉戲。下課鈴一響，我便像小燕子一樣飛出教室，在操場(chǎng)上奔跑，在滑梯上追逐，或者是靜靜地蹲在沙坑邊尋找著那一顆顆彩色的小石頭。在藍(lán)藍(lán)的天空下，在和煦的陽(yáng)光里，男孩們抱在一起打的正歡；女孩們?cè)诮锹淅镒矫圆兀そ睿鲋鞣N開(kāi)心的游戲，大家共同分享陽(yáng)光下的那份快樂(lè)。

20xx年的腳步漸漸遠(yuǎn)去，20xx年的鐘聲已經(jīng)敲響。我非常的留念發(fā)生在20xx年快樂(lè)時(shí)光的那一幕一幕。

我是多么想念快樂(lè)的時(shí)光，我是那么的珍惜快樂(lè)的時(shí)光。可是，快樂(lè)的時(shí)光根本留不住，甚至一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。在放寒假的過(guò)程中，我感到非常的孤獨(dú)，因?yàn)闆](méi)有在學(xué)校里和小伙伴快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)小伙伴們的歡聲笑語(yǔ)。在家，我有時(shí)間看看書，有時(shí)間就會(huì)想起在學(xué)校里和小伙伴在一起玩耍、嬉戲的快樂(lè)場(chǎng)面，不知不覺(jué)就會(huì)發(fā)出感嘆“唉，快樂(lè)的時(shí)光怎么那么少！”

在基地里，我和我的小伙伴在一起，每天早晨一起鍛煉，吃飯。.。.。.我特別的留念這一星期。這一星期具有我和小伙伴們經(jīng)歷的種種困難，和怎樣克服困難的。我覺(jué)得這一星期是我在人生的旅途中最快樂(lè)的一星期！可是這一星期并不長(zhǎng)，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。“唉，這真是越長(zhǎng)大越孤單那！”

每個(gè)人的童年都像一個(gè)色彩斑斕的相冊(cè)，美好的回憶都像一張張照片兒放在里面。我的童年也不例外。給我印象最深刻的事就是那次釣魚了。

著岸邊的礁石……大海真美啊！我們挑選好了海桿兒，小心翼翼的邁上漁船。開(kāi)船的老。

爺爺拉了下馬達(dá)，小船就飛快地向海中心游去。我的心里十分開(kāi)心，也很期待，恨不得一下。

子飛到海中心去釣魚。

船在海中央停了下來(lái)，大家都開(kāi)始釣魚了。爸爸給我整理好魚線，又從袋子里拿出一只小蝦，掛在魚鉤上，使勁往外一扔，就等著魚兒上鉤了。

我正在靜靜地釣魚時(shí)，旁邊突然響起了歡呼聲：'哈哈，好漂亮的魚！“我扭過(guò)頭，看了看小魚，真的很漂亮。褐色的魚鱗上雜加著黑點(diǎn)兒，好像一粒粒黑色的小珍珠。”好羨慕呀！"我心里想。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，又專心地釣魚。一分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了……魚似乎就是不肯咬鉤。就在我垂頭喪氣，要把海桿遞給爸爸時(shí)，魚線突然一點(diǎn)一點(diǎn)地下沉，我立即搖起魚線，線收上來(lái)了，上面掛著一條奇怪的小魚，它的頭部?jī)蓚?cè)，長(zhǎng)了幾根刺，身體又小又硬，跟上一條不同。爸爸詢問(wèn)了老爺爺，老爺爺說(shuō)：“這是小丑魚。”我聽(tīng)，高興地差點(diǎn)蹦起來(lái)。快中午了，大家?guī)е鞣N各樣的魚滿載而歸。在一家飯館，美味的魚湯就上桌了。

每個(gè)人都有自己快樂(lè)的童年，它好像一首甜美的歌謠，流進(jìn)了我的心田，唱出了我的心聲，也給我留下了許多美好的回憶。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，我和小伙伴們?cè)诠珗@里放風(fēng)箏。放不起來(lái)時(shí)，我們就想盡各種辦法讓風(fēng)箏飛起來(lái)，比如，一個(gè)小伙伴用手舉著風(fēng)箏向前跑，跑到一定位置時(shí)，用力向上一推，在這同時(shí)，我也用手均勻的拉線，風(fēng)箏也就慢慢飛起來(lái)了，小伙伴們就歡呼起來(lái)。玩累了，我們就坐在滑梯旁觀察螞蟻，有時(shí)也會(huì)拿小石子堆在螞蟻洞口，看它們?cè)趺闯鰜?lái)。突然，一只螞蟻從石頭縫里鉆了出來(lái)，后面又有更都得螞蟻鉆了出來(lái)，可見(jiàn)，螞蟻的智慧是非凡的。

夏天，烈日炎炎，百花盛開(kāi)，我就躲在花從旁，拿著兩個(gè)小盒子去抓蜜蜂，抓了兩只后，我看見(jiàn)一直大黃蜂落在了花上，我想：來(lái)點(diǎn)刺激的，看看小蜜蜂和大黃蜂關(guān)在一起會(huì)怎樣。于是，我便去抓黃蜂，不料，我付出了慘重的代價(jià)：被黃蜂蟄了一下。立即鼓起了一個(gè)紅彤彤的大包。

秋天，碩果累累。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有摘過(guò)棉花，所以，我一見(jiàn)棉花就很興奮，很想摘，所以下地試了試，同時(shí)知道了棉花和葉子的樣子。

冬天，白花凋謝，到處白茫茫的一片，我就和爸爸媽媽在院子里堆雪人，堆的雪人又大又圓，我用辣子當(dāng)嘴、蘿卜當(dāng)鼻子、煤球當(dāng)眼睛、掃帚當(dāng)手，不過(guò)當(dāng)天就被奶奶拔走掃地去了。我又順手拿了一個(gè)盒子，倒扣在雪人頭上，那就算是雪人的帽子。童年，真是每一天都豐富多彩。

雖然現(xiàn)在童年的腳步漸漸離我而去，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)。但給我留下了許多珍貴和美好的回憶。

我的童年英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇九

有一篇好的演講稿，在一定意義上就為演講成功奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)在全國(guó)各種層次和類型的演講比賽，與其說(shuō)是演講員比賽，倒不如說(shuō)是演講稿的較量。因?yàn)楝F(xiàn)在人們的演講技巧，包括語(yǔ)言、形體、動(dòng)作、服裝等都十分接近，在演講比賽中，特別是高規(guī)格、高級(jí)別的演講大賽中演講稿的好壞，就起著舉足輕重的地位。也就是說(shuō)：低層次的演講比賽比的是嘴巴皮子，高層次的演講比賽比的是腦袋瓜子，這個(gè)腦袋瓜子就是智慧。而演講稿就是智慧的結(jié)晶。任何一名演講者都希望自己演講能獲得成功，而獲得成功的前提，就是要有一篇具有真情實(shí)感的、真知灼見(jiàn)的精彩的優(yōu)秀的演講稿。所以說(shuō)學(xué)習(xí)演講稿的寫作技巧和掌握演講稿的修改方法是至關(guān)重要的。

我的童年英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了!

所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!

暑假里，我閱讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描述了高爾基悲慘的童年：他的父母雙亡，外祖父脾氣十分暴躁，不太喜歡他，他的兩個(gè)舅舅更是討厭他，哥哥姐姐欺負(fù)他，只有外祖母喜歡他。在這樣的環(huán)境下，他卻挺過(guò)來(lái)了。這讓我深深體會(huì)到當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人性丑陋。

高爾基的童年實(shí)在太悲慘了，和他相比，我們的童年是幸福的、燦爛的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。我們坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)著老師講課。下課了，在寬闊的操場(chǎng)上盡情玩耍。回到家，我們想要什么就有什么，更是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”。有很多人從來(lái)沒(méi)有嘗過(guò)打的滋味，更不用說(shuō)被人用鞭子抽了。而高爾基的童年里沒(méi)有安寧，幾乎天天有人欺負(fù)他。

高爾基十一歲那年，就走上了社會(huì)，獨(dú)立生活。這不禁讓我想起了自己，做什么事都要父母幫忙。還小時(shí)，媽媽幫我穿衣服，穿鞋子;上幼兒園了，我有時(shí)在媽媽面前撒嬌，讓她喂我吃飯;上小學(xué)了，我經(jīng)常把回家作業(yè)忘在家里，媽媽就騎著自行車幫我把作業(yè)送到學(xué)校。諸如此類，實(shí)在太多了。記得有一次，我遇到了一道數(shù)學(xué)題，我看了一下，覺(jué)得很難，馬上就叫媽媽來(lái)教我。其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)等媽媽來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。還有一次，媽媽要求我自己洗衣服。洗衣服很簡(jiǎn)單呀，我爽快地答應(yīng)了。可真正做起來(lái)，可把我累壞了。我先把衣服浸濕，再用肥皂擦，用力地搓，這里搓搓，那里搓搓。衣服沒(méi)洗干凈，自己卻成了落湯雞。媽媽說(shuō)我缺乏獨(dú)立思考和獨(dú)立生活的能力，要多加強(qiáng)鍛煉。

高爾基在逆境中都找到了自我。所以，我們更要珍惜如今美好、幸福的生活，我們要好好學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母為我們創(chuàng)造的一切。

合上馬克西姆·高爾基寫的《童年》，我陷入了沉思中。

主人公阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到暴戾的外祖父家，認(rèn)識(shí)了很多親戚，其中包括兩個(gè)貪得無(wú)厭的舅舅和兩個(gè)都叫薩拉的表哥，以及樸實(shí)的“小茨岡”。后來(lái)，阿廖沙和外祖父、外祖母搬進(jìn)了新房子，認(rèn)識(shí)了另一些人，他從他們的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的18世紀(jì)俄羅斯小市民家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常因一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但同時(shí)也有堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、善良在其中隱藏著——阿廖沙的外祖母總是潛移默化地教他做一個(gè)不像丑惡現(xiàn)象屈膝、不與世俗同流合污的人。

我想，和阿廖沙相比，我們的童年是五彩斑斕的，更是陽(yáng)光的。我們沒(méi)有真正見(jiàn)過(guò)家人之間的毆斗，也沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)被鞭子抽打的感覺(jué)，更不會(huì)看到有人被活生生地折磨死。我們沐浴在親人、朋友、老師賦予我們的愛(ài)之下，卻不懂得發(fā)現(xiàn)和回報(bào)愛(ài)，理所當(dāng)然地認(rèn)為這些本來(lái)就應(yīng)該有。

看到好吃的零食，我們本能地向父母伸手要錢買，如果父母不允許，告訴我們吃太多零食對(duì)身體百害而無(wú)一益，有些孩子非但不聽(tīng)，還哭鬧著說(shuō)父母不愛(ài)自己。做錯(cuò)事了，朋友誠(chéng)心幫助我們改正錯(cuò)誤，有的人不僅不虛心改正，反而覺(jué)得朋友啰嗦。考試失敗了，我們沮喪地嘆氣，老師加班加點(diǎn)為我們補(bǔ)課不求一絲回報(bào)，有些同學(xué)不但不認(rèn)真聽(tīng)講，反倒認(rèn)為老師有意給我們?cè)黾迂?fù)擔(dān)。

我們實(shí)在太不懂得“理解”二字的含義了!我們是如此任性地認(rèn)為自己總是對(duì)的，以自我為中心，從未替別人著想，一刻不停地抱怨生活的枯燥無(wú)味。請(qǐng)珍惜吧!我們不能永恒擁有這些，所以，就趁著我們還擁有的時(shí)候好好體味、好好珍惜吧!

學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)體諒，《童年》與我前行。

剛剛接觸到《童年》這本書時(shí)，便被它的內(nèi)容簡(jiǎn)介深深地吸引。

這本書是前蘇聯(lián)著名作家高爾基的文學(xué)著作。書中講述了“我”(阿廖沙)3歲到10歲的故事，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)俄羅斯窮苦勞動(dòng)人民的生活狀況。“我”是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、有愛(ài)心的男孩，外婆則是一個(gè)和藹可親、善良的人，而外公卻是一個(gè)自私自利、脾氣暴躁的人。我覺(jué)得我們的童年過(guò)得比阿廖沙的童年還要幸福、快樂(lè)，我們應(yīng)該珍惜這寶貴的時(shí)光。

你們知道嗎?阿廖沙的童年并沒(méi)有我們過(guò)得愉快而充實(shí)。在漫長(zhǎng)的、單調(diào)的童年中，阿廖沙學(xué)會(huì)了忍受痛苦，在枯燥無(wú)味的節(jié)日里，他都在刻苦學(xué)習(xí)。因?yàn)樗嘈藕诎抵皇菚簳r(shí)的，未來(lái)會(huì)一片光明。我們都是父母的掌上明珠，生怕我們受一丁點(diǎn)委屈。我們真是身在福中不知福呀!和阿廖沙的童年比起，我們的童年是多姿多彩的，幸福美滿的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。

童年的時(shí)光是短暫的，一去不返。我們要珍惜童年的時(shí)光，稍不留神它會(huì)白白溜走。讓我們緊緊抓住童年時(shí)光的“尾巴”吧!

想必大家的童年都是幸福、快樂(lè)的，這也成為了我們腦海中揮之不去的記憶。但我要說(shuō)到的這個(gè)人，他的童年卻充滿了荊棘與坎坷。

高爾基.馬克西姆，前蘇聯(lián)最偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家。列寧評(píng)價(jià)他是“無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)最杰出代表”，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。別看他獲得了這么多的終身榮譽(yù)和這么高的評(píng)價(jià)，他的童年卻十分凄慘。幼年喪父，高爾基寄居在外祖父家，后來(lái)外祖父破產(chǎn)，高爾基不得已開(kāi)始了他的流浪生活。撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，飽嘗人間苦難，但他勤奮好學(xué)，最終成為文學(xué)史上一座晶瑩的豐碑。

在《童年》里，高爾基以早年的生活經(jīng)歷和感受為主線，讓我們看到了他眼中的世界，也讓我們感受到了一個(gè)倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求的高爾基。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹?高爾基的童年飽受磨難，但他仍然堅(jiān)持了下來(lái)。同學(xué)們，我們都生活在幸福的家庭里，珍惜童年吧!它就像一道彩虹映在我們心中;它也像一縷陽(yáng)光閃爍著我們的生活，不要等到失去了才后悔。每一個(gè)人都茁壯成長(zhǎng)吧，明天將會(huì)更精彩!

我的童年英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十一

許是因?yàn)槠吣昙?jí)英語(yǔ)初始課程簡(jiǎn)單的緣故吧，我上課時(shí)有心不在焉的。一次課后，老師便把我叫到辦公室，滔滔不絕地訓(xùn)了起來(lái)：“……雖說(shuō)你成績(jī)好，但若上課一直這樣下去，天才也會(huì)變成傻子，驕傲是學(xué)習(xí)的大忌……”我一直緘口不言，甚至不敢直視她的眼睛。她的目光仿佛能一直刺透我的心，找出我心中最不堪的思想，然后用鐵齒鋼牙把它嚼得粉碎。我羞得全身燥熱。只是當(dāng)時(shí)我并不能太明白老師的良苦用心，心中還稍有不忿，越來(lái)越不喜歡這位丑老師了。

然而接下來(lái)發(fā)生的那件事，卻讓我改變了對(duì)她的看法，以至于對(duì)她越來(lái)越敬愛(ài)了。

那是一個(gè)炎熱的周五的下午。放學(xué)后，我把補(bǔ)好的試卷交給英語(yǔ)老師。老師接過(guò)試卷就改了起來(lái)，一題一題仔細(xì)地看，改出幾個(gè)錯(cuò)的，就馬上開(kāi)始講解。我說(shuō)這是粗心寫錯(cuò)的，她便瞪了我一眼：“別把粗心當(dāng)借口，若是真正地鞏固了這些知識(shí)，又怎么會(huì)不小心寫錯(cuò)呢？究竟還是沒(méi)鞏固好。我再講一遍，你定要記住了……”接著，她便不厭其煩地為我歸納整理那些繁復(fù)的知識(shí)。聽(tīng)著聽(tīng)著，我發(fā)現(xiàn)我的確沒(méi)有掌握好這些知識(shí)，聽(tīng)的時(shí)候覺(jué)得熟悉無(wú)比，可乍然一個(gè)新題目，就不知所措了，于是我更加專心地聽(tīng)著老師的概括總結(jié)。時(shí)間一分一秒過(guò)去，老師開(kāi)始幫我修改作文了。她使勁伸著脖子，皺起眉頭瞇著眼睛，手上的紅筆不停地顫動(dòng)著，寫下一行又一行小字。“你寫作文總是這樣，密密麻麻的還老是涂改，我看都看不清楚。這有幾個(gè)語(yǔ)法錯(cuò)誤，應(yīng)該改成這樣……”她一邊修改，一邊念叨著。我站在老師身旁，看著她佝僂的背，瘦骨嶙峋的手，竟生出幾分心疼與懊悔。

她課堂掌控能力特別好，但凡發(fā)現(xiàn)同學(xué)上課做不該做的事，她會(huì)突然閉口不言，狠狠地瞪那個(gè)同學(xué)，教室里也會(huì)馬上安靜下來(lái)，靜得可以清楚地聽(tīng)到同學(xué)們小心翼翼的呼吸聲。這樣僵持了好幾秒，她才會(huì)收起那利劍般的目光，嘀咕幾聲，然后又立即轉(zhuǎn)換模式，笑瞇瞇地繼續(xù)講課。再看那同學(xué)，已面紅耳赤，低眉垂首，羞得恨不得鉆到地縫中去了。

一樁樁一件件，原來(lái)她的好我之前一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，今天我——這個(gè)愚蠢的外貌協(xié)會(huì)會(huì)員終于意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

以前，我一直覺(jué)得，漂亮、溫柔，上課有趣的老師才是好老師，可我錯(cuò)了，老師的好不在于其他任何東西，而在于她對(duì)學(xué)生的心，只要是真心誠(chéng)意待學(xué)生好的老師，不管她長(zhǎng)相普通還是美麗，不管她溫柔還是嚴(yán)厲，都是我心中的好老師！

我的童年英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十二

我來(lái)到這個(gè)世上已經(jīng)是第十二個(gè)春天了，媽媽和奶奶的關(guān)系一直不是那么好，所以我們要分開(kāi)來(lái)住。

以前，未分開(kāi)的時(shí)候我們吃的飯一直都是奶奶做的。如今，分開(kāi)的第一天，我又不會(huì)做飯，只好一個(gè)人靜靜地呆在家里等爸爸媽媽回來(lái)。住在隔壁的二嬸看見(jiàn)了我，她看出了我那寂寞的心，開(kāi)口道：“雪兒，你爸爸媽媽沒(méi)回來(lái)嗎”我回答：“嗯。”她微笑著：“你無(wú)聊不”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。心想：她問(wèn)我無(wú)不無(wú)聊，難道想帶我去游樂(lè)場(chǎng)我暗暗地笑了。然而，二嬸拉著我的手上二樓的那時(shí)刻，我知道我想得太天真了。她不是帶我去游樂(lè)場(chǎng)，是教我玩電腦。

她手把手教我：首先教我怎樣使用鼠標(biāo)，后來(lái)又教我玩游戲，又教我打字，又教我。我很開(kāi)心。從此，電腦成了我的解悶工具，一無(wú)聊就到二嬸家玩。一天晚上，我趁熱打鐵：“爸爸，咋們買臺(tái)電腦吧。”爸爸說(shuō)：“傻孩子，爸爸媽媽都不會(huì)玩電腦，買來(lái)干嘛”我得意地說(shuō)：“我會(huì)啊!”“你真的會(huì)”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，是二嬸教我的。”他露出了一絲微笑：“那好，改天我買，到時(shí)候買回來(lái)了不要說(shuō)不會(huì)啊!”

“知道!”

三個(gè)月后，我家真的有一臺(tái)新款的液晶電腦。我高興地打開(kāi)電腦，津津有味地“吃”起了里面的游戲。每次，爸爸媽媽去上班，妹妹到幼兒園上學(xué)，奶奶家比較遠(yuǎn)，我放暑假，無(wú)聊的時(shí)候就會(huì)打開(kāi)電腦。

放國(guó)慶假了，我叫爸爸帶著我們?nèi)页鋈ビ瓮妫麉s說(shuō)：“不想去，難得放假，讓我睡一覺(jué)。”我生氣地說(shuō)：“我很無(wú)聊啊!”“去玩電腦吧!”我只好無(wú)奈地打開(kāi)電腦。心里暗暗得抱怨爸爸：電腦我都玩膩了，還叫我玩，我現(xiàn)在都近視了。心里一團(tuán)火。

我童年的滴滴點(diǎn)點(diǎn)就是和電腦一起過(guò)的，我的童年就是電腦世界，除了電腦還是電腦，我真的很后悔。

我的童年英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十三

“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞……”這首歌讓我回想起那美好的童年生活，使我回憶起那有趣的童年故事。

記得有一次，我和媽媽一起來(lái)到飯店吃飯。飯店里的才可多了，有紅燒排骨，有清蒸大白魚，還有飯炒黃瓜……我和媽媽一起走進(jìn)餐廳，大口大口地吃了起來(lái)。我?jiàn)A起一塊大白魚就往嘴里塞，一不小心，我把一顆黃豆吃了進(jìn)去。

我著急極了，心想：黃豆中在土里會(huì)發(fā)芽，那種在我的肚子里會(huì)不會(huì)發(fā)芽呢？突然，我眼珠一轉(zhuǎn)，想到：不給植物澆水，植物就不會(huì)發(fā)芽，我不喝水不就行了。

那是一個(gè)炎熱的夏天，我的嘴皮已經(jīng)被曬成“葡萄干”了，再這樣下去該這么辦呀！我哭哭啼啼地來(lái)到媽媽身邊，對(duì)她說(shuō)：“我不小心吃下了一顆黃豆，他會(huì)不會(huì)在我的肚子里發(fā)芽呀！媽媽笑了笑說(shuō)：“傻孩子，你吃的黃豆是熟的，怎么可能發(fā)芽呢？再說(shuō)，如果是真的黃豆種子吃進(jìn)肚子里也不會(huì)發(fā)芽呀！”聽(tīng)了媽媽的話，我也開(kāi)心的笑了。

童年像流水一樣，一去不復(fù)返。但同年李娜點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好回憶，卻永遠(yuǎn)留在我的心中。

三年級(jí):陳詩(shī)彤。

上一篇：觀察日記。

我的童年英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十四

我的英語(yǔ)老師姓方，叫方煜靈。她大概是老師中最年輕的一位了。方老師個(gè)性十足又十分搞笑，還有點(diǎn)迷糊，我們都很喜歡她。

方老師的衣著標(biāo)配是一頂黑帽子加一個(gè)口罩。每次上課，她就這樣大模大樣地走進(jìn)教室。有時(shí)候她還會(huì)戴一副墨鏡來(lái)上課，即使教室里根本沒(méi)有陽(yáng)光，她還是會(huì)戴著她的墨鏡，顯得酷酷的。記得我剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，方老師還沒(méi)有教鞭。她就天天提著一個(gè)鞋拔子來(lái)上課，我快笑死了。

方老師經(jīng)常犯迷糊。每次進(jìn)教室，她說(shuō)的第一句話大部分是這樣的：“誰(shuí)看見(jiàn)我的‘金太陽(yáng)’了？”或者是“誰(shuí)看見(jiàn)我的英語(yǔ)書了？”一般說(shuō)完不久都會(huì)在講臺(tái)上找到這些東西。有一次，方老師的腳扭了，穿著拖鞋來(lái)上課。大家都說(shuō)方老師是因?yàn)樵缟蠐缸约耗_丫不小心給扭到的。我的天！

還有一次下大雨，方老師和其他老師正往辦公室走著。快到門口的時(shí)候，突然“啪”的一聲，門毫無(wú)前兆地打開(kāi)了，正好砸到了方老師的頭。方老師當(dāng)場(chǎng)暈了過(guò)去，老師們把她拖進(jìn)了辦公室，并給醫(yī)院打了電話。第二天早上，方老師頂著一個(gè)雞蛋大的腫包又來(lái)給我們上課了。真是勇氣可嘉啊！

方老師也是個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。三年級(jí)時(shí)，全部同學(xué)的英語(yǔ)字寫得都不好，她就給每一位同學(xué)的練習(xí)本上親自手寫出24個(gè)字母的標(biāo)準(zhǔn)體，讓我們照著她的練習(xí)。偶爾她也會(huì)在作業(yè)本上簡(jiǎn)短留言，有時(shí)是一句激勵(lì)的話，有時(shí)是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我很感激她。方老師還會(huì)給我們來(lái)點(diǎn)小驚喜。有一天上午要聽(tīng)寫，大家都特別緊張。只見(jiàn)方老師邁著一貫的大搖大擺的步子不緊不慢地走了進(jìn)來(lái)：“今天我決定對(duì)你們?nèi)蚀纫幌隆Ｏ挛缭俾?tīng)寫吧！”“萬(wàn)歲！”教室里響起了一片歡呼聲。

這就是我的方老師，我喜歡她！

我的童年英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十五

我的英語(yǔ)老師姓陳，是一個(gè)和藹可親的老師。因?yàn)殛惱蠋熌贻p與溫和，所以導(dǎo)致了我會(huì)在英語(yǔ)課上肆無(wú)忌憚地笑。

特征嘛，可以這樣說(shuō)：長(zhǎng)著中等長(zhǎng)的頭發(fā)（貌似現(xiàn)在沒(méi)有我的頭發(fā)長(zhǎng)），中等的身材，白皙的臉上長(zhǎng)著許多皺紋，一看就知道是為我們班上的英語(yǔ)課課堂表現(xiàn)操心從而變多的。一對(duì)水汪汪的眼睛，但是其實(shí)視力一點(diǎn)兒也不好；她還有一張櫻桃般的嘴巴，笑起來(lái)就像一條蕩漾的帆船。

陳老師在英語(yǔ)課上要求很放松，所以我在英語(yǔ)課上肆無(wú)忌憚地笑、聊天。還記得20xx年12月31日的英語(yǔ)課，那是我目前玩的最嗨的一次英語(yǔ)課了。雖然在那一堂課上被點(diǎn)名批評(píng)那么多次，但是還是抹殺不了我在英語(yǔ)課上講話的原則。在下課，陳老師照樣不生氣，還是笑嘻嘻地和我說(shuō)話。由此可以證明她是一個(gè)不記仇的人。

倘若這件事還是不能夠說(shuō)明她是一個(gè)不記仇的人的話，還可以看另一個(gè)事件：20xx年5月，我在網(wǎng)上、微博上、班級(jí)里宣傳陳老師的偏心，但是她都沒(méi)有生氣，不是照樣很陽(yáng)光嗎？這下，你應(yīng)該知道了吧。

另外，陳老師是一個(gè)有耐心的家伙。因?yàn)橐荒隂](méi)有當(dāng)組長(zhǎng)了，so，作業(yè)不會(huì)查了。要是我是語(yǔ)文組長(zhǎng)或者數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的話，那早就要被罵死了。不過(guò)現(xiàn)在好了，碰上了一個(gè)好說(shuō)話的老師。上次本子查不出來(lái)，陳老師居然親自幫我查本子哎。本子沒(méi)查出來(lái)還繼續(xù)當(dāng)了英語(yǔ)組長(zhǎng)，然后在圣誕節(jié)還拿了一大疊子英語(yǔ)報(bào)作為圣誕禮物，價(jià)值20元呢！

不過(guò)，陳老師也有另外一面。上次居然把我這個(gè)暴力女狂惹哭了。有沒(méi)有覺(jué)得太逆天了？沒(méi)錯(cuò)，我也是這么覺(jué)得的。20xx年10月31日，萬(wàn)圣節(jié)前夕，因?yàn)槲易鍪掠性瓌t，寫中文一定要寫在字里行間里面。但是，陳老師居然讓我——啊，再寫一遍中文，真是太悲催了。就是這件事，讓我這個(gè)暴力女狂哭了。

于是，又要叫我去幫陳老師解開(kāi)心結(jié)。真是倒霉。

也許，在陳老師身上發(fā)生的事情不只是這些，可能還有我沒(méi)有寫的。但是沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)橹灰私膺@么多，就夠了。已經(jīng)到六下了，和陳老師一起斗嘴、聊天、相處的時(shí)間不多了。so，我寫下了這篇作文。我想，以后我會(huì)再看看這篇作文，再回到母校看望陳老師，和她說(shuō)一聲：陳老師，我已經(jīng)成功繼承了你的崗位。我沒(méi)有辜負(fù)你的希望！雖然有時(shí)陳老師會(huì)得罪一些同學(xué)，讓大家傷心，我有一段時(shí)間也是這樣，但是陳老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)還是有很多的，比如陳老師不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，而是用小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)大家好好學(xué)習(xí)，陳老師也付出了許多，so，作為學(xué)生，我們要體諒陳老師。如果像我以前，嫌陳老師偏心，可以努力學(xué)好英語(yǔ)，讓陳老師也喜歡你，不是嗎？不知不覺(jué)，進(jìn)入文章的尾聲了，也說(shuō)了不少煽情的話，但是為了讓煽情的場(chǎng)面更加全面，我還少了一句：“陳老師，謝謝你！我深深地愛(ài)著你！”

我的童年英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十六

我的小時(shí)候，也就3到5歲那時(shí)。中國(guó)已是獨(dú)立自主的國(guó)家。新中國(guó)剛剛建立。我國(guó)上下受毛派影響。全國(guó)山河一片紅，人們歡天喜地鶯歌燕舞，跟著毛主席建設(shè)新中國(guó)。

那時(shí)人們多純，思想多先進(jìn)，素養(yǎng)多風(fēng)雅，風(fēng)格多高尚。人格魅力就連紙老虎，敵修反都刮目相看。美國(guó)的基辛格博士都大放絕詞，毛時(shí)代是當(dāng)今的最好時(shí)代。那里得人民已是一個(gè)有道德的人民，那里的人民已是一個(gè)有文化的人民，那里的人民已是一個(gè)有理想的人民，那里的人民已是一個(gè)有素質(zhì)的人民，哪里的人民已是一個(gè)有覺(jué)悟的人民，那里的人民已是一個(gè)純粹的人民。我在中國(guó)看到了希望，我在東方看到了希望。中國(guó)站起來(lái)了。中國(guó)了不起。中國(guó)ok。

我恰恰正好就是那個(gè)時(shí)代生的，也恰恰是那個(gè)時(shí)代長(zhǎng)的。

生在紅旗下，長(zhǎng)在紅旗下。

我小時(shí)候快樂(lè)極了。我的天分極高，也就自然而然的成了孩子頭。我的個(gè)人素質(zhì)特別優(yōu)秀，舉止言行在同輩或當(dāng)?shù)氐男『⒛睦铮际鞘茏鸪绲摹Ｐr(shí)候快樂(lè)極了。在國(guó)際上帝修反被我們打的魂飛魄散，在國(guó)內(nèi)到處都又是鶯歌燕舞欣欣向榮。一派繁榮景象。國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境友好。我們這些小孩就像是在天堂里。

我們這些小孩整天念書，整天耍。我們念書年齡太小，大點(diǎn)的孩子不領(lǐng)，老師也沒(méi)有。一兩個(gè)字幾天也學(xué)不會(huì)。農(nóng)村娃娃啥也不知道，今天學(xué)會(huì)，明天又不會(huì)了。在這么個(gè)情形下，出了個(gè)我。

這里就要開(kāi)始說(shuō)我的父親。

我的父親抗日將領(lǐng)，國(guó)民黨的軍官。新中國(guó)建立后被我黨安排回到了當(dāng)?shù)丶亦l(xiāng)。你想一個(gè)國(guó)民黨軍官，又在黃埔軍校上過(guò)學(xué)。打過(guò)日本鬼子。那很有學(xué)問(wèn)，他走哪領(lǐng)我去哪，教我念書認(rèn)字，耍的時(shí)候教我打仗，有用的東西都給我教。國(guó)民黨的舊軍官，受管制，不自由。他所性一門心思教我知識(shí)，整天跟我玩耍的小孩，我在給他們教。我們那個(gè)年齡就這樣邊玩邊念書。

那個(gè)時(shí)候大人忙的不以樂(lè)乎。6點(diǎn)或8點(diǎn)就去生產(chǎn)隊(duì)集體勞動(dòng)。我們娃娃吃過(guò)飯?jiān)诩依锟纯醇遥刮闺u，喂喂鴨子。大約10點(diǎn)以后沒(méi)事就去我家。來(lái)的早的早遲的遲，大的大小的小，各式各樣的娃娃，滿臉土灰。鼻滴出來(lái)就擦衣袖上。這些娃娃咋看咋有意思，太好玩了。娃娃嗎沒(méi)什么事，我們先學(xué)軍體拳軍體操。隊(duì)又不會(huì)站，出拳踢腿很搞笑，反正會(huì)也學(xué)不會(huì)就亂比劃，總歸是能學(xué)點(diǎn)。學(xué)一點(diǎn)就趕緊回家，大人中午收工回來(lái)，娃娃不在家要挨打的。我是優(yōu)良品種，我父親一會(huì)兒教一會(huì)兒教，我只能成為這幫娃娃的老師。

我的童年英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十七

如果人生是一張畫卷，那么童年就是畫卷上絢麗的顏色。如果人生是一首歌曲，那么童年就是鍵盤上跳動(dòng)的音符。我的童年就是這樣多姿多彩。

我很小的時(shí)候，就能把《后羿射日》的神話故事背的很熟。就因?yàn)檫@個(gè)故事，我還做了件趣事呢。

一個(gè)烈日炎炎的中午，嬌陽(yáng)似火，考得鳥(niǎo)兒都不再鳴叫。我和小伙伴在小區(qū)涼亭里歡快地游戲著。忽然有一個(gè)小伙伴說(shuō)：“好熱呀！我快被烤干了。”我想：后羿可以射太陽(yáng)，我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀坑谑俏腋吲d地告訴大家：“我們可以射太陽(yáng)啊！”“怎么射”大家異口同聲的說(shuō)。“拿幾個(gè)彈弓，把小區(qū)的梯子拿來(lái)，來(lái)這里集合”過(guò)了不到五分鐘，小伙伴們就接二連三地集合在這里。集合完畢，我們開(kāi)始上房頂，我第一個(gè)來(lái)到房頂，在上面舒服極了。我們來(lái)到上面把“槍”和“子彈”拿出來(lái)。瞄準(zhǔn)太陽(yáng)，搭弓射箭，連著射出三四塊大石頭。可都沒(méi)有射到太陽(yáng)，我們幾個(gè)小孩并不失落，繼續(xù)樂(lè)此不疲的射著。我們射的正歡時(shí)，一個(gè)老人走過(guò)來(lái)，說(shuō)著太危險(xiǎn)了，快下來(lái)。并叫來(lái)了保安，費(fèi)了九牛二虎之力，才把我們這些小后羿弄了下來(lái)。后來(lái)我才明白，太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，根本射不到。

直到現(xiàn)在想起我還會(huì)哈哈大笑。

我的童年英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十八

童年的夢(mèng)，是七彩的夢(mèng)；童年的歌，是歡樂(lè)的歌；童年的腳印一竄竄；童年的故事一摞摞。童年的事就像天上的星星，數(shù)不清；童年的事宛如沙灘上的沙礫，道不盡；童年就像萬(wàn)花筒，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，五彩繽紛。我給大家說(shuō)一說(shuō)我的童年趣事。

那是我五歲的時(shí)候，住在鄉(xiāng)下。這天，我與一群小伙伴一起玩。玩累了，想摘一些果子吃。我們東逛逛，西瞧瞧，看上了一顆柿子樹(shù)。小伙伴們望著那如燈籠般高高懸掛在樹(shù)上的柿子，束手無(wú)策。突然，我的腦海里冒出了一個(gè)念頭：如果我能夠把柿子摘下來(lái)，不就能在小伙伴中大出風(fēng)頭了。于是，我猛然大喝一聲：“我來(lái)！”小伙伴們都回過(guò)頭用疑惑的眼神望著我。

我站到一顆柿子樹(shù)下，先拼命往上跳，試圖用手去抓。可惜，我太矮，夠不到。我不甘心，東翻翻，西找找，想找一件稱手的“兵器”。我的目光瞄到了一堆小石子。這個(gè)好像挺不錯(cuò)的。我把石子舉到眼前，兩點(diǎn)一線，使勁一拋。只聽(tīng)“咚”的一聲，柿子沒(méi)有掉下來(lái)，反而差點(diǎn)砸到了小伙伴。再來(lái)，這一次，小伙伴們都心有余悸，與我保持安全距離，仿佛我是個(gè)禍患似的。我，但又不想就此放棄，于是我在心里不停地說(shuō)：再來(lái)最后一次。

我找來(lái)一根長(zhǎng)木棍，開(kāi)始尋找“獵物”。那個(gè)不錯(cuò)，又低又紅，一看就知道熟透了，肯定很甜。我的口水差點(diǎn)流了下來(lái)。心動(dòng)不如行動(dòng)，我跑到它的下方，用木棍瞄準(zhǔn)柿子，一捅，沒(méi)打著，再來(lái)一次，打著了。我移開(kāi)木棍，靜候佳音。我仰起臉，眼巴巴地望著柿子。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，柿子“啪”的一下掉了下來(lái)，落在了我的臉上，爆開(kāi)了，讓我沒(méi)染發(fā)，頭發(fā)就變了顏色。

童年的趣事就像一張張照片，將永遠(yuǎn)珍藏在我的心頭。

我的童年英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十九

我坐在窗下，觀那夕陽(yáng)在這方水土上灑下余暉。看那柳樹(shù)在微風(fēng)習(xí)習(xí)中盡情舞動(dòng)著手臂，賞那野花朵朵在這最后的陽(yáng)光下留下最后的妖艷。

突然，被幾聲童真的笑容所驚醒，定睛看，是一群可愛(ài)的孩子們，在這夕陽(yáng)的余暉下歡快的笑著，跑著，任汗水灑下，而顧不上用手去擦，只是感到一絲絲的快感涌上心頭，隨著孩子們笑聲的遠(yuǎn)去，我仿佛也被帶回了那快樂(lè)的童年。

我的童年是“門前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)24678”一般的悠閑，是“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友”般的快樂(lè)，同時(shí)也是“光陰似箭，日月如梭”般的飛快。

童年時(shí)候，最大的快樂(lè)就是帶著一輛遙控車，跟著爺爺去汾河公園玩，讓小汽車帶著我的夢(mèng)想緩緩前進(jìn)，有時(shí)小汽車忽然停下了，我就像失去什么東西一樣，哭了，哭的是那樣傷心，但小汽車動(dòng)了以后我仿佛又找回了什么東西，笑了，笑的是那樣燦爛。我的童年，仿佛就是這樣喜怒無(wú)常，是啊，一顆沒(méi)有被常理所束縛的心靈，何嘗又不是這樣呢？童真、童心、童趣。無(wú)一不體現(xiàn)在我的童年中。有時(shí)，可能會(huì)被烏云遮住那心中燃燒的太陽(yáng)，但陽(yáng)光中在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過(guò)后總是艷陽(yáng)天，總會(huì)有彩虹，它是你心中最好看的……。

童年的時(shí)候，最有趣的就是看《奧特曼》，有時(shí)還會(huì)隨著奧特曼的一舉一動(dòng)來(lái)?yè)]舞著手臂，將自己的枕頭打個(gè)“落花流水”。但這一切的一切都是快樂(lè)的，都是一個(gè)童年中的孩子心中最光亮的地方。都是任何一個(gè)大人所無(wú)法做到的。

我的童年英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十

童年，我的童年，我的童年像海灘上的貝殼，里面都有潔白、永遠(yuǎn)不會(huì)消失的珍珠。我的童年像天上的星星，數(shù)也數(shù)不完，但更像春天的花兒，有好的、也有差的，我就跟你講最好的那一朵吧！

有一年的暑假，我在外公家，表姐和表弟去偷桃子吃。因?yàn)槲覀兂鞘谐缘奶易涌赡芴砹嘶实模l(xiāng)下是自己親手種的，天然綠色食品，又大又紅，果肉鮮嫩，這更增添了我的好奇心，我們爬過(guò)一個(gè)山洞，到了，我不敢爬樹(shù)，表姐就爬在樹(shù)上，把桃子摘下來(lái)，我和表弟就在樹(shù)下?lián)欤疫€比較挑剔，要又大又紅的，當(dāng)然，桃子落在地上會(huì)有響聲：“誰(shuí)呀！”看家的聽(tīng)見(jiàn)了，慘了，大事不好，表姐跳下來(lái)，衣服里塞滿了桃子，用衣服蓋上，一邊聊天，那感覺(jué)真爽！吃飽了，就躺在草地上，看著外公在那拔草，干農(nóng)活，這種生活，一般在城里的小孩是體會(huì)不到的。

我的童年英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十一

我有一個(gè)我已經(jīng)做了很久的夢(mèng)。

“很久”，讓人感覺(jué)模糊。然而，我只是覺(jué)得這樣神秘而遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)和我的“夢(mèng)”是相容的。從時(shí)間的洪流中，我可以捕捉自己的夢(mèng)想，而不用通過(guò)攔截一束光線來(lái)看到底。甜蘋果的香味很濃。我的夢(mèng)想是從那個(gè)3畝大小的小果園開(kāi)始的。

我懷念我的童年，就像生活在灰色世界渴望陽(yáng)光的人們一樣。童年的清晨始于一個(gè)未完成的夢(mèng)。就像光總是從黑暗中誕生，只有當(dāng)白天從黑夜的枷鎖中掙脫出來(lái)，它才是時(shí)間。仍在我腦海中的夢(mèng)就像吃了蘋果后臉頰上的殘留物和水漬。舔一舔，這種甜蜜，最讓人微笑。生活從夢(mèng)想開(kāi)始，從甜美的味道開(kāi)始。也許這是最幸福的。我總是跟著我的祖父母去我家的果園。果園里的樹(shù)是攀爬和玩耍的天堂。他們屬于小伙伴游戲的圣地。果園事件是“神秘”的同義詞，是引起恐慌和欽佩的關(guān)鍵。果園里無(wú)數(shù)的曲折都在發(fā)呆、沉思和聊天。像這樣的一天。演奏自由的旋律已經(jīng)成為啟蒙的夢(mèng)想。夢(mèng)想從何而來(lái)。想想鳥(niǎo)兒是在吵架還是在練習(xí)唱歌，鳥(niǎo)兒也會(huì)有歌唱比賽。嘿，我能在哪里買票？我最喜歡的事情是編故事或者跑遍整個(gè)果園。這個(gè)，那個(gè)，不時(shí)落入我視野的一個(gè)角落，成為點(diǎn)燃幻想的蠟燭。

孩子們總是自命不凡。多少是因?yàn)樗麄儾琶靼咨c死，說(shuō)明白，其實(shí)是一半明白。但是對(duì)死亡的恐懼是真實(shí)的。例如，我非常渴望在死后被別人記住。在這個(gè)想法被強(qiáng)烈暗示之后，它變成了我死后應(yīng)該被其他人記住。那時(shí)，我一直相信我將來(lái)會(huì)成為一名作家。我一直在用多種方式探索我的差異。一旦被發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)更加自信和確定。

后來(lái)，常常在黑夜來(lái)臨后，我把頭埋在被子里，突然大笑起來(lái)。“我怎么會(huì)這樣想？”我總是自言自語(yǔ)。他補(bǔ)充道：“如果你這樣想，你的臉會(huì)發(fā)燙。”但更多的是損失。對(duì)我來(lái)說(shuō)，童年不像是自己的記憶，而是由另一個(gè)世界拼湊起來(lái)的故事。夜晚，有時(shí)候是心靈的帷幕，導(dǎo)演是自己，演員是自己，蓋著被子自然會(huì)更強(qiáng)更精彩，因?yàn)橄盗虚T是關(guān)著的，心靈才會(huì)安全。我不去想那些我在白天思考卻無(wú)法解決的幾何問(wèn)題，我不去想成堆的白皮書，我不去想那些似乎說(shuō)了讓你心碎的話的同學(xué)。我只能想到你孩子氣的夢(mèng)想，像個(gè)孩子一樣跳上跳下，而不被說(shuō)成是不穩(wěn)定的。有時(shí)會(huì)有突然的悲劇，思考，夢(mèng)想的距離，是否也意味著我“全無(wú)的人”

我愿意嗎？我告訴自己：我一點(diǎn)也不和解。我不愿意做這么長(zhǎng)時(shí)間的夢(mèng)，做這么長(zhǎng)時(shí)間的環(huán)球旅行，表達(dá)話語(yǔ)，創(chuàng)造越來(lái)越好的夢(mèng)。這么久以來(lái)，我知道我的心還在那里，為它哭泣，為它展顏，整天埋在碑文的海洋里，仿佛它是一股溫暖而堅(jiān)定的力量。

如此孤獨(dú)的表演，無(wú)數(shù)突如其來(lái)的頓悟，我在問(wèn)，我知道很多人在問(wèn)：一個(gè)人應(yīng)該如何度過(guò)他的一生？我不想馬上回答。我這輩子不能草率回答。

我曾經(jīng)被一句諺語(yǔ)所激勵(lì)，那就是人們有很多生活方式，人們總是為此爭(zhēng)論，試圖得到一個(gè)好的或壞的，但是他們不知道現(xiàn)在采取這一步是最重要的。我是一個(gè)普通人。我會(huì)走過(guò)平凡的生活，假裝不平凡。“非凡”是無(wú)法與他人相比的，但我相信自己，并坦率地說(shuō)：我的生命是值得的！

停—走，停—想，寫，想，想，夢(mèng)。我的夢(mèng)想是一首無(wú)盡的詩(shī)。這首詩(shī)的簽名是我的童年。

我的童年英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十二

小時(shí)侯的我特別愛(ài)搞惡作劇，弄得大家都哭笑不得。有一件事雖然過(guò)去了很久，可餓至今想起來(lái)依然覺(jué)得這件事充滿了童趣。那是我讀幼兒園的時(shí)候，老師常教我們跳舞、唱歌、畫畫。那天，老師教我們用手指沾顏料來(lái)畫一棵樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)滿了五顏六色的鮮艷的花朵。我拿出顏料來(lái)，擠了一點(diǎn)棕色、紅色、綠色的顏料，放入調(diào)色盤里，再加一點(diǎn)兒水。開(kāi)工了，我先用食指沾了一點(diǎn)兒棕色，畫上了樹(shù)干，又沾了一些美麗的顏色畫花。這時(shí)，我的臉上像是有什么東西，弄得我癢癢的，我只好用手去撓一下。結(jié)果，我那五彩的手把我的臉畫成了小花貓。同學(xué)、老師都哈哈大笑，我還蒙在鼓里，不知道是怎么回事。更有趣的還在后面呢！

關(guān)上記憶的閘門,我仍意憂未盡,童年時(shí)的我是多么天真快樂(lè).金色的童年編織著燦爛的明天,以后的童年中一定還會(huì)發(fā)生許多趣事,這樣才會(huì)有一個(gè)美好的人生.