從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

社會實(shí)踐心得體會 社會實(shí)踐情況說明篇一

帶著顆火熱的心，我開始輾轉(zhuǎn)于找工作的行列中。本來懷著一腔熱血，可到處碰壁。大多數(shù)單位只招長期工，招短期工的，最少也要干滿兩個月，可我只能干一個月。我失望到了極點(diǎn)，整天都無精打采的，家人看我這樣，想幫幫我，老爸說讓我到他朋友那去干幾天就行了。失落的我起初有點(diǎn)心動，可后來想想，進(jìn)行社會實(shí)踐是磨練自我的好機(jī)會，怎么能應(yīng)付呢？如果這樣做了，別人會怎樣看我這個大學(xué)生？肯定說徒有虛名無能無用的很……雖說我沒有權(quán)利代表計算機(jī)09-2班，更不可能代表遼寧科技大學(xué)，可大家會不自覺的透過我看整個科大，評價整個科大的。所以，我一定要通過自己的努力得到工作，并盡我最大的努力干好，為學(xué)校班級爭光！再說磨練自己的過程不應(yīng)該是痛苦的，而是一個享受的過程。于是我?guī)е环葚?zé)任又踏上了找工作的旅途。“功夫不負(fù)有心人”，我在讀友報社得到了實(shí)習(xí)機(jī)會。

一月二十日，我工作第一天，上我早早的起床，雖然說8點(diǎn)上班，時間很充分，但我還是很早就起床準(zhǔn)備了。因為興奮，也睡不著的。第一天上班，首先不能遲到，早去點(diǎn)沒什么的。哎，原來有這么多人在等公車啊，聽他們談?wù)撘彩巧习嗟摹：貌蝗菀讛D上車，在這冬天的早晨，我全面武裝，可現(xiàn)在到了車上，這么多人，窗子又全關(guān)著，好熱好悶啊。一會我就頭暈了，好難受。擠在人中，我想，以后每天都要這樣了。看看車上其他人，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的，不知道這樣過了多久了，是不是都已經(jīng)習(xí)慣了呢。為了生活，為了孩子，為了家人，為了父母，他們必須這樣吧。就這樣迷迷糊糊的到了站，迷迷糊糊的下了車，迷迷糊糊的到了工作的地點(diǎn)。一進(jìn)門，好多人啊。那么多的桌子。每兩張桌子拼在一塊，人們就在那打電話，寫東西，和電腦打交道等。編輯叔叔把我?guī)У揭贿叄o我安排了一張桌子。并告訴我我的工作內(nèi)容。我的工作就是校對稿件和幫助排版。先實(shí)習(xí)2個小時，然后就真正工作記時間了。第一天，很新鮮，我熱情很高，雖然遇到各式各樣的問題，可我都耐心詢問，細(xì)心記著講解。感覺這一天過得很快，也沒感到累。坐上回家的公交車，興奮淡淡的消逝，我這才感覺到自己眼睛手腦都很困。是啊，忙活了一天，當(dāng)時沒感覺到，現(xiàn)在疲憊，疼痛終于襲來了。回到家，家里人都很高興，可臉上還是寫著擔(dān)心。我興高采烈的給家人講我今天的收獲，剎那間，我覺得自己長大了！

每天感覺都不多，擠上公交車，迷迷糊糊來到工作的地點(diǎn)，重復(fù)相同的事。通過十幾天的努力，我對工作熟悉多了，因為不久之后就要過年，得在年前把《鑫報》過年幾期趕出來，所以活也相對多。我明顯不如剛開始有精神了，過了興奮和新鮮期，這幾天的我有點(diǎn)煩躁。是的，想想看，坐在一個位置不動，與文字打交道，并且，我已融入這個集體，大家不會因為我只是來實(shí)習(xí)的而“照顧”我，沉甸甸的工作壓在我頭上，不對，是我眼上……哎呀，真是難熬啊。還沒到中午，我的眼睛又在疼，頭也暈暈的，辦公室里太熱了。再加上那些無聊的文字，更讓我難受。我這人性子急，沒耐心。這個工作可真是苦了我了。坐在座位上的我如坐針氈，老是動彈不得。我感到無聊，枯燥，內(nèi)心開始煩躁。我想我真的撐不下去了，我真的受不了了，我明天不要來了。

當(dāng)下班鈴響起來時，那一刻，我整個人都覺得輕松了許多。我高興地哼著歌，走向車站。上了公車，我看著窗外倒退的景色，看著漸漸暗下來的天色，突然深沉起來，多愁善感起來。想到自己以后的人生，想到大學(xué)畢業(yè)以后的路，突然有點(diǎn)迷茫，有點(diǎn)不知所措。我仔細(xì)想，很是羞愧，這點(diǎn)苦都吃不了，以后怎么面多人生中的大大小小的挫折，更何況這根本算不上什么困難啊。我對自己說：加油！一定得堅持下去！終于又鼓足勇氣和信心，明天繼續(xù)干！這是我人生中的第一份工作，算體驗到了工作的大人們的辛苦，我要證明我是經(jīng)得起磨煉的……唉！雖然我的家并不富裕，但家人從小很寵我，我也習(xí)慣了這種寵溺，可從現(xiàn)在開始，我不再是溫室里的花朵，而是鏗鏘玫瑰，在野外活下來，我要堅持下去，人是要經(jīng)歷磨難的！

終于到過年放假了，得知只有五天假期，有點(diǎn)不滿足，但還是鼓勵自己加油。

說來也怪，過年這幾天突然很想念報社的生活，急切地想回去。二月十八日，終于等到上班了，我早早來到報社干起活來。

接下來的幾天，雖說還是很忙碌，我卻格外有精神，干的也格外起勁。一個月的打工生活終于結(jié)束了，感覺這一個月下來，挺不容易的，在這里工作遠(yuǎn)比我想像的辛苦。

二月二十四，我工作的最后一天，讀友報社的張主任把我叫到辦公室，為我開了社會實(shí)踐的證明，并發(fā)給我一個月的工資。捧著那份證明和錢，我才意識到我要離開了。張主任夸我干得不錯，還說我今天可以提前下班，我將東西放到包里，告訴主任我想完完整整的干完工作，主任笑著同意了。終于下班了，我的實(shí)踐結(jié)束了，和各位員工叔叔阿姨告別后，我踏上回家的路。想著很熱情，隨和，幽默的叔叔阿姨們，我真是有萬般的不舍，眼淚嘩嘩的往下流……

這份工作讓我體會到走向社會闖蕩有多么不容易，大學(xué)非常關(guān)鍵，一定要好好珍惜這幾年，把專業(yè)知識學(xué)好，多多接觸社會，提高自己的社交和工作能力，這樣今后走向社會奮斗才會大有可為！

每一個大學(xué)生應(yīng)該走進(jìn)實(shí)踐工作中去，成為先進(jìn)形象的代表，讓廣大大學(xué)生成為理論知識豐富、實(shí)踐能力強(qiáng)、建設(shè)祖國事業(yè)的合格標(biāo)兵。每當(dāng)聽到大學(xué)生勤工儉學(xué)的事跡時，我就非常激動與感動，特別想體驗這是一種怎么樣的體驗。終于如愿以償，在這個寒假，特別的日子，特別的感受，永遠(yuǎn)不會忘記原來自食其力時這樣一種快樂美好的回憶！美好瞬間，永久懷念。打工實(shí)踐實(shí)踐雖然很短，但是在這段時間里，我體會了工作的辛苦，鍛煉了意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。社會實(shí)踐活動給生活在“襁褓”中的大學(xué)生們提供了廣泛了解社會的機(jī)會。在這次實(shí)踐中我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。的確，感性認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去檢驗才知道其正確與否，同樣，只有在實(shí)踐中把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。像我們這樣剛剛步入大學(xué)的學(xué)生通過社會實(shí)踐，能夠鍛煉和提高了自己的能力，便于在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。

快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的，我們反復(fù)回憶、思索這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這為期一個月的社會實(shí)踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。

通過這次社會實(shí)踐，我有以下心得：首先要善于與別人溝通；

再次在工作中要不斷地學(xué)習(xí)，值得我們學(xué)習(xí)的有很多，不僅僅是技術(shù)，還有為人處事的道理等，好多不是我們能從平日的學(xué)習(xí)生活中可以學(xué)到的；最后一點(diǎn)是我們要在工作中有自信。

這次打工的社會實(shí)踐，填補(bǔ)了我在課堂上沒能學(xué)到的空白，增長了我的交際經(jīng)驗。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該把握機(jī)會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。為了自己前途，為了家人的幸福，我們每個人都應(yīng)把握每一次社會實(shí)踐的機(jī)會來鍛煉自己，充實(shí)自己，讓自己活得更出色！

社會實(shí)踐心得體會 社會實(shí)踐情況說明篇二

“紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐覓真知”。我欣喜地看到，經(jīng)過社會實(shí)踐的磨練，我們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來建設(shè)國家的重任，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動!

烈日炎炎的夏季，就連空氣中都夾雜著幾分熱氣。我用心響應(yīng)我校“大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動”的號召，熱情洋溢的在家鄉(xiāng)參加了我家鄉(xiāng)特地為我等在校大學(xué)生帶給的暑期個性社會實(shí)踐活動。

活動的第一階段為體現(xiàn)我等當(dāng)代在校大學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、奉獻(xiàn)社會、服務(wù)家鄉(xiāng)的高度政治覺悟，指揮安排我等志愿者在敬老院為老人們獻(xiàn)出自我的一片愛心，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)出自我的一份力量。在敬老院里，各個上了年齡的老爺爺、老奶奶們，在他們年輕的時候也像如今的我們一樣，滿腔熱誠，擁有報效祖國，服務(wù)國家社會人民的遠(yuǎn)大志向，并在他們青春依在的時候，為建設(shè)祖國，建設(shè)家園奉獻(xiàn)出自我寶貴的青春，拋灑自我滿腔的熱血，流盡自我辛勞的汗水。每個為祖國、為社會、為人民作出過貢獻(xiàn)的人們都值得我們尊重，我們就應(yīng)好好尊敬他們，給他們以關(guān)懷、愛護(hù)，讓他們深刻體會到以前為建設(shè)祖國而作出的努力沒有白費(fèi)。我們每一天早早的到了工作地點(diǎn)，打掃、收拾、整理等，這些活干完以后就進(jìn)入了最主要的工作，其實(shí)老人啊，不是需要多么豐富的物質(zhì)、多么舒服的享受，他們想要的是能夠受到別人的尊敬，能夠有人與他們交流，沒有那種人到老年就有的那種日落西山的寂寞、失落感，所以多與他們聊聊天，反而是給予他們最大的關(guān)懷。所以我很多時光都用在了與老人們拉家常上了。不要這很無聊，老人們都是閱歷無數(shù)、博聞強(qiáng)知的，我們與他們的談話中能學(xué)習(xí)到很多知識經(jīng)驗，還能聽聞許多名人趣事。

活動的第二階段是我們用我們學(xué)習(xí)的知識輔助那些人仍在高中考學(xué)習(xí)前線上的學(xué)弟學(xué)妹們。我們實(shí)施承包職責(zé)制，每個人負(fù)責(zé)一名同學(xué)，也就是一個輔導(dǎo)員要對其輔導(dǎo)的學(xué)生的成績負(fù)責(zé)。這樣每個人都有一種強(qiáng)大的壓力感和職責(zé)感，這樣迫使我們認(rèn)真負(fù)責(zé)我們的工作，從而也在我們志愿者之間也構(gòu)成一種競爭，讓我們不斷提高自我的潛力。這次輔導(dǎo)學(xué)生我是第一次，沒有任何經(jīng)驗只有靠自我去摸索，當(dāng)然，在這樣的摸索過程中，又不免在犯錯誤的同時被有些有經(jīng)驗的志愿者嘲笑稚嫩，或是在眾人場面下不留情面的喝斥批評，但當(dāng)自我決心要學(xué)有所成的時候，再困難再丟面子的錯誤都要不棄不餒，畢竟，有過失敗才能嘗到成功的甘甜。第一周下來考試的時候，我輔導(dǎo)的學(xué)生的成績不怎樣理想，這讓我很有一種挫折感和失敗感，但很快我就認(rèn)識到：人總是在挫折中不斷進(jìn)步的，不能就此墮落下去，要有一種在哪里跌倒就要在哪里站起來的精神，正因如此，我才有強(qiáng)大的精神動力，不斷的奮進(jìn)。先我想了想問題出在哪里，為什么我會得到那樣的結(jié)果，而別人卻取得很好的成績，我自我的問題嗎?雖然輔導(dǎo)員個人潛力有高有低但也不會有那么大的差距啊，何況我不覺得我的學(xué)習(xí)潛力有任何問題，那是什么問題呢!?之后我請教了我的高中老師，她一句話驚

醒夢中人：我們不能強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，要讓他們自我主動去學(xué)習(xí)，這就少不了溝通。問題就出在這溝通上，從而我認(rèn)識到：把握好每一次交際的可能事實(shí)上都是在為我們自我積累人生閱歷，能夠說，沒有好的溝通潛力，再好的才華也會埋沒于沉寂的陰影下。之后在我的主動溝通下我們成為很好的朋友，因此關(guān)系得到了改變，我教他也教的得心應(yīng)手了，最后的考試他取得了不錯的成績，我也因自我的努力感到高興，經(jīng)過這么多的波折也讓我格外的珍惜自我的成功。

一次寶貴的經(jīng)歷勝過我們在課堂里埋頭于課本里絞盡腦汁，當(dāng)我們還躲藏在家長老師的庇護(hù)之下對未來感到渺茫的時候，倒不如鼓起勇氣勇敢的踏出第一步，盡管這樣的實(shí)踐不能代表什么，但卻能使我們感受到走出象牙塔后危機(jī)四伏的壓力，有了這樣的體驗過后，當(dāng)我們真正應(yīng)對困難的時候，我們會發(fā)現(xiàn)自我比別人多了一份的淡定和冷靜，還有慌亂整理錯誤的時光，千萬不要忽視每一件細(xì)微之處，因為往往事情的結(jié)果就在這樣一個不起眼的細(xì)節(jié)處決定成敗。社會實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變的多姿，實(shí)踐讓我們的人生變得多彩。

社會實(shí)踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就必須會有收獲。在社會實(shí)踐中能夠?qū)W到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實(shí)踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。

社會實(shí)踐是一種動力。看到在土地上耕種的農(nóng)民，在工地上揮汗的工人，在邊防上守衛(wèi)的戰(zhàn)士，我明白了書桌的分量，一種強(qiáng)烈的職責(zé)感油然而生，是人民哺育了我，是國家陪養(yǎng)了我，給了我知識和一切。作為一名大學(xué)生，在祖國需要的時候，我會無條件地把所學(xué)的知識和一切奉獻(xiàn)給祖國和人民。

社會實(shí)踐是體味人生的“百味筒。”讓我深刻體味了一下生活的酸甜苦辣咸，為以后出了社會后將所應(yīng)對的現(xiàn)實(shí)作好了心理準(zhǔn)備，是自我到時候不在迷茫、不在彷徨。

社會實(shí)踐是驗證實(shí)力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞臺，我們才真正體驗到自身知識的欠缺，潛力的有限。任何理論知識只有與實(shí)踐密切結(jié)合，才能真正發(fā)揮它的價值。行不行，實(shí)踐中看!在實(shí)踐中我們才能真正的明白自我有幾斤幾兩，不要以為自我是大學(xué)生就很了不起，我們需要學(xué)習(xí)的東西還多著呢。我們需要虛心的向前輩向同行請教，不斷的充實(shí)自我壯大自我。

在成績上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機(jī)會，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻又是一份不可多得寶貴財富。過去常聽人說剛出社會的大學(xué)生往往無法適應(yīng)社會的人際關(guān)系，導(dǎo)致在生活和工作找不到自我的平衡點(diǎn)，錯失了不少成功的機(jī)遇。經(jīng)過這次實(shí)踐的經(jīng)歷，讓我深刻的認(rèn)識到，這一點(diǎn)也沒錯，把握好每一次交際的可能事實(shí)上都是在為我們自我積累人生閱歷，能夠說，沒有好的溝通潛力，再好的才華也會埋沒于沉寂的陰影下，但并不是每一個人都有這樣的意識。我自我剛開始輔導(dǎo)實(shí)踐的時候，自我也不習(xí)慣于與人交流，多數(shù)時光里都是埋頭于輔導(dǎo)工作里，十足一個典型的只做事不開口的人。正是這樣，導(dǎo)致我和學(xué)生之間不能充分了解對方，因而耽誤了工作。所以，當(dāng)我們在抱怨別人不主動與你交流的時候，為什么不先檢討一下自我的惰性呢?工作中、生活中我們都需要學(xué)會主動與人交流，提出疑問，事先熟知一切，而且就應(yīng)學(xué)會如何與周圍的同事互幫互助，這樣不僅僅能使自我盡早地進(jìn)入工作狀態(tài)，也能夠避免我們少走彎路，于情于理都是弊大于利的。此外，對工作的熱情，對任務(wù)的投入態(tài)度，都決定了我們在前輩眼中的被信任程度，實(shí)習(xí)過程難免有忽略的時候，但這時的我們就應(yīng)抱有學(xué)習(xí)的態(tài)度主動求教于他人，不放過任何一次學(xué)習(xí)

的可能，因為再細(xì)微的工作都存在著它自身的價值和好處。

總之這次實(shí)踐讓我學(xué)會了很多東西，給予我了很多啟發(fā)。但實(shí)踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學(xué)會學(xué)習(xí)，這樣才能不斷的進(jìn)步，不被社會淘汰，才能為建設(shè)祖國、奉獻(xiàn)社會作出更大的貢獻(xiàn)。

社會實(shí)踐心得體會 社會實(shí)踐情況說明篇三

“找塊大石頭墊一下車輪，這坡太陡”，司機(jī)將車子停在學(xué)校下面一塊相對平緩的空地上——學(xué)校門口太陡，車子開不進(jìn)去。一下車便有村民帶著孩子迎了上來，“又來啦”、“今年又添了不少新面孔”、“嗯，來了!”、“姨，榮榮開學(xué)該上五年級了吧，明天開始上課，別忘了叫他過來” ……隊員與村民們熟悉地打著招呼，像久別重逢的老朋友。一年未見，村民們依舊是淳樸善良、熱情滿滿的模樣。

打油、買米，安置好行李后，隊員們沿大路步行20多分鐘來到位于村頭的幾戶村民家。“這個不要錢”、“拿著回去吃”，帶著村民們的心意，隊員們滿載而歸，又發(fā)現(xiàn)教室里多了許多村民們送來的桃子、蘋果，“都是自家種的，你們教課累，多吃點(diǎn)”。看著村民們的笑臉，隊員們只能一個勁地答應(yīng)著：“恩，一定一定。”

今年5月，60歲的老校長李玉江正式從工作40年的工作崗位退休，那個非要在山區(qū)為孩子們干出些名堂的六旬老人終于沒有辜負(fù)自己的使命。自13年8月來，沂水縣陸續(xù)投入10多億元用作教育經(jīng)費(fèi)，崮崖小學(xué)的孩子們終于第一次見到了多媒體觸控電視、架子鼓、各式化學(xué)儀器……

“比原來那個燒煤的安全很多，孩子們喝熱水也方便些”，新校長杜九洲這樣評價熱水器。即便如此，孩子們洗手時依舊習(xí)慣用水盆接了輪流洗，因為洗菜、做飯、平時生活用水都來源于此，如果用超了，可能就會面臨斷水的狀況。說到這里，杜校長突然停止講話，苦笑了一下：“學(xué)校蓄水池里的水是送水車從山下運(yùn)來的，得省著點(diǎn)用。”

“你看遠(yuǎn)處那座山，它叫透明崮。崮，四壁陡峭頂部平坦，就像山頂上又扣上一頂石帽子，上面那塊大石頭你看著很矮很容易爬，其實(shí)它很高……”杜校長指著學(xué)校后面的山動情地講著。這亦正如教育狀況的改變，絕不僅僅局限于硬件設(shè)施的改觀，農(nóng)村教育這座大山，看著很容易攀登，其實(shí)真的要爬上去，曲折而又艱難。教師資源短缺、交通條件差，都是堵在山頂?shù)摹按笫^”。

隨著支教隊員順利抵達(dá)崮崖小學(xué)，支教活動將陸續(xù)展開。未來的日子也許會更加艱難，希望他們帶著攀登群崮的勁頭，抱著全力以赴的信心，給孩子們帶來一雙勇氣與毅力的翅膀，助他們飛向夢想的海洋。

社會實(shí)踐心得體會 社會實(shí)踐情況說明篇四

人生，對于大學(xué)生來說，是最動人心弦、最引人深思的話題。每一個時代的大學(xué)生，從來都沒有停止過對于人生的思考。人生道路、人生目標(biāo)的選擇，都是以一定的人生思考為前提，以一定的社會時代發(fā)展為背景。不同的社會發(fā)展階段，不同的文化背景，不同的思想體系，對人生的思考有著不同的起點(diǎn)，不同的軌跡，不同的深度。有什么樣的人生思考，就會有與之相應(yīng)的人生理想、人生追求、人生道路和人生內(nèi)容。我們所處的時代，是一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時代，是社會主義在曲折中不斷前進(jìn)的時代，是中華民族走向偉大復(fù)興的時代。在這個大背景下,投身于建設(shè)有中國特色社會主義的偉大事業(yè)，為了國富民強(qiáng)、社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，已成為當(dāng)代大學(xué)生人生追求的主旋律。大學(xué)生毛概社會實(shí)踐報告范文

大學(xué)生是祖國的未來和希望，我們的人生追求將直接影響到國家的前途和命運(yùn)以及未來國際競爭的大格局。做這樣的調(diào)查研究，從當(dāng)代大學(xué)生的角度而言，可以幫助我們了解自己，以便樹立正確的人生追求。從教育者的角度來看，可以使得他們的引導(dǎo)工作更具有針對性、有效性和科學(xué)性。大學(xué)生的人生追求也直接的反映了一個國家的精神狀態(tài)乃至將來的發(fā)展?fàn)顩r。他們是在國家快速發(fā)展的背景下成長起來的，在這個任何事物都飛快發(fā)展的時期，人們的思想也發(fā)生了顯著的變化，其間有西方開放的人生觀念的傳入，和我國80--90年代大學(xué)生的幾次思潮運(yùn)動，而我們的教育體制又是在傳統(tǒng)的品德教育下進(jìn)行的，必然導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生人生共同追求的不確定性。如果能夠加以分析引導(dǎo)為他們樹立起正確的人生目標(biāo)，無論對社會還是對國家都有著重要意義。

本次調(diào)查活動采用抽樣問卷調(diào)查的方法，主要采用問卷調(diào)查的方法。

本次問卷調(diào)查采用了隨機(jī)抽樣的方法，隨機(jī)選擇了山東建筑大學(xué)校內(nèi)的學(xué)生。，此次調(diào)查問卷共發(fā)放120份，回收116份，無效問卷10份，有效問卷106份

本次所用的調(diào)查問卷采用以固定答題為主，有關(guān)大學(xué)生共同追求并與之相關(guān)的內(nèi)容包括：一部分是圍繞專業(yè)是怎么確定的，大學(xué)的主要目標(biāo)，現(xiàn)在的在校狀況，旨在了解被調(diào)查者的大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀;另一部分是圍繞大學(xué)生的共同追求與追求的認(rèn)識的問題，了解學(xué)生對共同追求的理解和關(guān)注;最后一部分是關(guān)于影響大學(xué)生共同追求的因素，了解是什么影響了大學(xué)生的共同追求。毛概社會實(shí)踐調(diào)查報告范文

1.在上大學(xué)，填報志愿專業(yè)時，你是如何選擇的( )

a、自己選擇的理想專業(yè) b、別人幫你選的

c、自己隨便選的 d、服從學(xué)校安排的

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：20%選a,13%選b，27%選c ，40%選d

調(diào)查分析：我們可以看到數(shù)據(jù)，入學(xué)即對專業(yè)的選擇上大家只有20%的人是自己選擇的理想專業(yè)，80%的人對自己的事情根本沒有自主權(quán);

2.你認(rèn)為你上大學(xué)的最主要的目的是( )

a、好好學(xué)習(xí) b、混個文憑 c、交朋友 d、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：60%選a,14.5%選b，15.5%選c ，10%選d

調(diào)查分析：我們還沒有忘記自己的職責(zé)，應(yīng)使警鐘長鳴。

3.你覺得目前你是哪一類大學(xué)生( )

a、有理想，有抱負(fù)，積極為自己的目標(biāo)努力著，抱著樂觀的態(tài)度

b、不小心把日子混過去了，失去的追不回來，就干脆混到底

c、知道未來形勢嚴(yán)峻，但現(xiàn)在很茫然，沒有找到想干的事

d、對自己的前途很悲觀，不知道什么才是真正有意義的

e、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：41%選a,19.5%選b，20%選c ，15.5%選d，4%選e

調(diào)查分析：一個似是而非的問題，有的人迷茫了,但是說出了真實(shí)的自己。

4.你的大學(xué)生活現(xiàn)狀是( )

a、非常忙碌，過得很充實(shí)，很精彩，自己很滿意

b、雖忙，但不知道忙些什么

c、整日無所事事或沉迷網(wǎng)絡(luò)世界等，非常頹廢，感覺只要混過大學(xué)就好

d、雖很休閑，但生活很令自己滿意，就是自己要的大學(xué)生活

e、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：30%選a,29.5%選b，18%選c ，15%選d，7.5%選e

調(diào)查分析：大學(xué)是一個人生十字路口，在這里難免會出現(xiàn)各類現(xiàn)象，只想對那些苦苦掙扎的人說，你的人生方向錯了。

成因分析：

經(jīng)過高考前長時間的備戰(zhàn)和高考場上的緊張應(yīng)考，在進(jìn)入大學(xué)之前，我們的腦子里就有，大學(xué)就是個來玩的地方，我們瞬間從天天有人監(jiān)管的環(huán)境進(jìn)入到大學(xué)這個十分自由的環(huán)境中，我們變得無所適從，不知道該干什么，于是我們就開始墮落，隨著時間的推移，這種狀況變成了我們的習(xí)慣。

5、接受高等教育主要是為了什么?()

a、就業(yè)謀生 b、自身塑造 c、建設(shè)社稷 d沒有想過

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：42%選a,40%選b，10%選c，8%選d

調(diào)查分析：人都有私心的，當(dāng)今社會人們?yōu)樽约旱目紤]的很多，為國家為社會考慮的少。

6.你是否有明確的人生追求( )

a、有，且很明確 b、有，但不明確 c、沒有

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：32%選a,56%選b，12%選c

調(diào)查分析：多數(shù)人有目標(biāo)，但有明確目標(biāo)的人是較少 。

7.在追求目標(biāo)的過程中，你會( )

a、被親友的態(tài)度影響 b、遇到困難想退縮

c、堅定信念勇往直前 d、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：21%選a,23.5%選b，48.5%選c ，7%選d

調(diào)查分析：在追求目標(biāo)的過程中，大多數(shù)人都有信念，但不知這個信念能讓人堅持多久?

8.對于給自己樹立追求目標(biāo)，你的看法是( )

a、沒必要，走一步算一步 b、應(yīng)該樹立，但還沒樹立

c、已經(jīng)樹立 d、以后要有，但現(xiàn)在還沒有

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：10.5%選a,25%選b，48.5%選c ，16%選d

調(diào)查分析：多數(shù)大學(xué)生都樹立了目標(biāo)，但讓人驚訝的是，還有為數(shù)不少的人目標(biāo)不明確。

社會實(shí)踐心得體會 社會實(shí)踐情況說明篇五

在今年大學(xué)還沒有放暑假時，有個爸爸的朋友就找到我家，讓我給他教美術(shù)培訓(xùn)班，說是剛開辦的。想想，這是個不錯的機(jī)會。其實(shí)在去年暑假我就一直想和幾個同學(xué)一起辦一個暑期美術(shù)培訓(xùn)班，結(jié)果由于種種原因而沒有成功，我也正想去找份工作去呢，于是我高興的就答應(yīng)了得到了一份利用放假的時間給學(xué)生教畫的工作。

在去的前一天也許是由于緊張的吧，整個晚上都沒有睡好覺，畢竟這是我早就想嘗試的一次實(shí)踐吧，結(jié)果居然在這個寒假實(shí)現(xiàn)了，又緊張又興奮，雖然人數(shù)不多，時間也不長，但這是我得來的第一份美術(shù)工作，所以我一定要好好珍惜這次難得的機(jī)會，做起來很用心，自然也有頗多的心得體會，所以在這里，和大家分享一下。

我們的課程安排主要是上午水粉為主，下午是速寫都是我比較擅長的，由于是開學(xué)的第一天，所以老板很重視，反復(fù)的查課，第一天我沒有給他們改畫，只是給他們講解了一下水分方面的有關(guān)知識，我想看看他們的水平到底怎么樣，結(jié)果和我們當(dāng)初一樣，畫的一塌糊涂，我整整站了一天，結(jié)果晚上回去累的直接倒到了床上，這時才發(fā)現(xiàn)，原來以為老師這職業(yè)很簡單，當(dāng)真正的體驗了之后才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師也沒有那么簡單。隨著課程的開展和實(shí)踐，我卻發(fā)現(xiàn)給他們傳授知識并不是想象中那么簡單，繪畫真的是一個要很用心去做的工作，如果不分青紅皂白的對對象描摹是取不到良好效果也很難提高的，同時也發(fā)現(xiàn)我的語言組織能力的不足，舉一個簡單的例子，就是雖然我懂是怎么畫，但是表達(dá)不出來，但是現(xiàn)在關(guān)鍵是我無法讓他們主動去想并合理的去解決繪畫中的問題。

也許當(dāng)初我們學(xué)美術(shù)的時候，老師也是我這種想法吧，我在他們繪畫的時候不停的告誡他們繪畫時要多動腦筋想，要用心，多動腦，而且還要大膽，由于他們剛剛開始接觸，所以都很小心，放不來，這是畫畫最忌諱的，可是這么持續(xù)了幾天也沒見有大的效果，后來在一次改畫過程中，看到一個學(xué)生很機(jī)械的擺筆以及其生硬的作品時，我又一次單獨(dú)提到關(guān)于繪畫中多思考的觀點(diǎn)，可是出人意料的，學(xué)生的反應(yīng)是不知道該想的是什么…… ，還有就是不知道什么是好的，還沒有完全的理解我說的含義，這時候我恍然大悟，致使他們起色不明顯的原因原來是這個。一個理論在未得到有效的印證之前是很難于別人有說服力的，我們有過比他們多的訓(xùn)練，我們自己腦中的“經(jīng)驗”是在不斷訓(xùn)練中提煉出來的，對我們自己來說成為一種慣性，是一種必然。但是在他們看來，卻未必湊效。所以后來我認(rèn)為問題的關(guān)鍵不是一味的叫他們?nèi)ハ耄亲屗麄兞私庾约旱膯栴}，多畫，多理解，只有量的積累，才能產(chǎn)生質(zhì)的改變，以及讓他們知道繪畫時應(yīng)該想的是什么！

所以，和有經(jīng)驗老師商量之后，加強(qiáng)了他們的動手的時間。而且每天晚上回家后給他們留了家庭作業(yè)，雖然他們都很不情愿，但是想讓他們快速的理解以及掌握，只有這一種辦法，也許現(xiàn)在他們會怨我對他們太嚴(yán)格了，但是以后他們會明白我們的苦心的，而且我也真正的理解了，當(dāng)出老師們對我們那么嚴(yán)格的道理，同時，在下課的時候，我也會想當(dāng)初我們老師那樣，哥他們講大學(xué)的生活，讓他們產(chǎn)生對大學(xué)的美好憧憬，以至于努力的學(xué)習(xí)。有是也會和他們做游戲，寓教于樂，融入到他們中去，畢竟我也比他們大不了幾歲。期間還給他們做了幾張范畫看了幾次水粉繪畫教學(xué)。

在各類學(xué)習(xí)中，老師僅僅起引導(dǎo)作用，關(guān)鍵還是自己的領(lǐng)悟，之所以社會上流傳“名師未必出高徒”也確實(shí)有其道理的。我們教的目的只是讓學(xué)生知道自己去體會和掌握學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵問題。“授之以魚，不如授之以漁”，在后面的學(xué)習(xí)中，我很注重對他們的側(cè)面引導(dǎo)，在起稿時，在拉大關(guān)系時和深入刻畫時分別教導(dǎo)他們應(yīng)該怎么去想，怎么去理解各個環(huán)節(jié)的重要性與正確的觀察方法，并輔之以改畫或者示范……很快，其中一些人的作畫方法有了很大的改善：從自始至終的局部作畫到樹立整體觀念；從對一幅作品浮躁的虎頭蛇尾到后來的善始善終；從一開始對我的觀點(diǎn)的懷疑到最后的確信……很多人取得了不小的收獲。當(dāng)然，限于學(xué)習(xí)繪畫的時間短和新方法的適應(yīng)期問題，還是有幾個人幾乎沒有任何起色，但最關(guān)鍵的是我?guī)椭渲泻芏嗳藢W(xué)會了學(xué)習(xí)間思考的重要性，切不可盲目的作畫。我想，不論是繪畫還是其他的學(xué)習(xí)，都是要側(cè)重勤思考的，學(xué)習(xí)中要的不僅僅是努力，還有技巧問題，思考能使我們少走彎路，思考能使我們明確目標(biāo)。

通過這次實(shí)踐，我想說學(xué)習(xí)美術(shù)并非要求學(xué)生像藝術(shù)家那樣，必須解決某些具體的問題。家長不應(yīng)該為了讓孩子考大學(xué)而學(xué)習(xí)自己不喜歡的專業(yè)，有些孩子根本就不知到，學(xué)美術(shù)將來能干什么，就被家長盲目的逼迫選擇了這個專業(yè)，同時也看到了中國教育的弊端，90這一代畢竟是主宰中國的未來，所以應(yīng)該傾聽一下孩子的意愿，尊重孩子的想法，應(yīng)該是孩子們的興趣，還有自己創(chuàng)作能力，只要我們做到以上幾點(diǎn)讓美術(shù)的觀念更完整，更充實(shí)，我相信，在以后的美術(shù)教學(xué)中會有很大的進(jìn)步。只要不再是灌輸一些老套的方法，而是讓學(xué)生自己去探究，創(chuàng)造，從興趣入手，積極主動的投入到畫畫的樂趣中，我相信這些美術(shù)教育中的弊端會慢慢的克服，在美術(shù)教學(xué)中重結(jié)果、輕過程的不良現(xiàn)象，促使美術(shù)教師全面的、多層次的看待學(xué)生，積極采用多維、多級的評價方式，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況，并以鼓勵、表揚(yáng)等積極評價手段，從正面加以引導(dǎo)，使每個學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展。

這次假期繪畫輔導(dǎo)很快隨著暑假的結(jié)束而結(jié)束。但是我在繪畫教育方面有了自己的認(rèn)識，而且又鞏固了自己的美術(shù)課的基礎(chǔ)以及明白了要在以后的美術(shù)鍛煉中更加嚴(yán)格要求自己，掌握扎實(shí)的能力，給別人傳授更多更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，假期社會實(shí)踐令我受益匪淺！希望以后還有這樣的機(jī)會，多多的學(xué)習(xí)，以便適應(yīng)日后走上社會的生活。