中班教案的評估是對教學(xué)效果的反思和總結(jié)，可以幫助教師不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)能力。以下是一些針對中班幼兒的教學(xué)實(shí)例和案例，幫助教師們更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

中班手工教案（優(yōu)秀23篇）篇一

1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。

4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶《我是一朵小花》，"太陽花"作品一幅，背景圖畫一幅。

一、活動(dòng)導(dǎo)入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。

二、幼兒操作，教師講解示范。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的.紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。

小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評價(jià)。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結(jié)：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

大家把美麗的"太陽花"作品貼到墻上展覽，裝飾班級(jí)，共同迎接新年的到來!

中班手工教案（優(yōu)秀23篇）篇二

1、學(xué)習(xí)按照步驟圖嘗試用對稱的方法制作塑料袋風(fēng)箏。

2、能夠剪出其他圖案來裝飾風(fēng)箏，愿意積極動(dòng)手制作玩具風(fēng)箏，體驗(yàn)成功的快樂。

學(xué)習(xí)按照步驟圖嘗試用對稱的方法制作塑料袋風(fēng)箏。

能夠剪出其他圖案來裝飾風(fēng)箏，愿意積極動(dòng)手制作玩具風(fēng)箏，體驗(yàn)成功的快樂。

塑料袋、細(xì)繩、勾線筆、皺紋紙、雙面膠等。

一、教師拿著風(fēng)箏在教室里一邊玩，一邊引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師：我手里玩的是什么東西?誰知道這個(gè)風(fēng)箏是用什么做的?

二、出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖學(xué)習(xí)用對稱的方法制作塑料袋風(fēng)箏。

2、教師出示各種操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對稱的方法制作風(fēng)箏上的裝飾物。

三、引導(dǎo)幼兒相互討論步驟圖

教師：圖上還有什么你看不懂的地方?我們一起你。

四、鼓勵(lì)幼兒大膽使用操作材料制作塑料袋風(fēng)箏。

1、教師：先想一想在塑料袋上裝飾什么樣的圖案，然后再用蠟光紙和皺紋紙進(jìn)行裝飾。

2、教師：在貼飄帶的時(shí)候試一試多長比較合適?

3、教師：在系繩子的時(shí)候遇到困難怎么辦?

五、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩一玩風(fēng)箏，體驗(yàn)成功的快樂

教師：你是怎么裝飾自己的風(fēng)箏的?你在做風(fēng)箏的時(shí)候遇到了什么問題?是怎么解決的?

五、請幼兒分組收拾各自的操作材料。

中班手工教案（優(yōu)秀23篇）篇三

1、學(xué)習(xí)用剪、黏貼和釘?shù)确椒ㄖ谱黠L(fēng)車。

2、在用自制的風(fēng)車的過程中，體驗(yàn)成功的.快樂。

風(fēng)車的范樣；正方形的廣告紙、筷子、安全圖釘和剪刀等人手一份；教學(xué)掛圖。

教師：小朋友們看看老師在玩什么？（風(fēng)車）你們玩過嗎？風(fēng)車轉(zhuǎn)起來是什么樣的？

1、教師：風(fēng)車是怎么做的呢？需要哪些材料？（做風(fēng)車需要蠟光紙、剪刀、圖釘、筷子）。

2、教師：你覺得用這些材料怎樣才能做成風(fēng)車呢？還需要用什么材料呢？

1、教師：你能看懂圖上的意思嗎？你覺得圖上提示了我們什么？

2、教師：剪的時(shí)候要注意什么？從什么位置開始剪了？

3、教師：安全圖釘怎么釘？釘在什么位置？

4、教師：你還有什么困難嗎？

教師：現(xiàn)在請小朋友跟著開始動(dòng)手制作風(fēng)車吧。

（教師巡回指導(dǎo)，并幫助能力差的孩子完成制作。）。

中班手工教案（優(yōu)秀23篇）篇四

自開展了音樂活動(dòng)《十個(gè)印第安小朋友》以后，小朋友對歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣，為了繼續(xù)加強(qiáng)幼兒對印第安人的理解，預(yù)設(shè)了此次《小小印第安人》的美術(shù)陶泥活動(dòng)?，F(xiàn)階段，幼兒有用黏土搓長條、壓扁、搓水滴形的經(jīng)驗(yàn)，但是幼兒制作時(shí)，作品都是比較單一，用膠泥制作出各種各樣的作品，但對于輔助材料的利用不多和不知如何使用。在本次手工活動(dòng)中，幼兒需要用搓圓、壓扁、搓長條等方法制作印第安人的五官，還需要使用多種輔助材料進(jìn)行裝飾，體現(xiàn)印第安人的特點(diǎn)。

1、能用搓圓、壓扁搓長條的方式制作印第安人的五官。

2、感知印第安人的獨(dú)特造型。嘗試在運(yùn)用多種材料進(jìn)行裝飾印第安人的臉部彩繪、頭飾。

3、體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

重點(diǎn)：能用搓圓、壓扁搓長條的方式制作印第安人的五官。

難點(diǎn)：感知印第安人的獨(dú)特造型。嘗試在運(yùn)用多種材料進(jìn)行裝飾印第安人的臉部彩繪、羽毛。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、幼兒已經(jīng)掌握搓水滴形、搓條的技巧。

2、幼兒了解印第安人的生活習(xí)性。材料準(zhǔn)備：

主材：各色超輕粘土（黑、棕、紅、黃、綠、白、橙）

輔助材料：diy活動(dòng)眼睛、羽毛、四色小木棍、毛條、卡紙、記號(hào)筆、剪刀、工具刀）

環(huán)境準(zhǔn)備：作品展示臺(tái)

一、圖片欣賞，感知印第安人的獨(dú)特造型。

1、通過圖片欣賞，引導(dǎo)幼兒觀察印第安人的臉部彩繪和頭飾。

t：這是印第安人。你在印第安人的臉上看到了什么？是什么樣子的？（引

導(dǎo)幼兒觀察印第安人的臉部彩繪）

t：你還覺得他們什么地方最特別？（引導(dǎo)幼兒觀察印第安人的頭飾）

2、通過作品欣賞，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意。

t：今天我們班上，還來了幾名印第安人，我們一起歡迎一下他們吧。邀請來的印第安人是什么樣子的？他們有什么不同？（引導(dǎo)幼兒觀察印第安人的頭飾，臉部彩繪）

二、教師示范，材料介紹

1、為了讓客人不再孤單，我們今天要制作一些印第安人，和他做朋友。制作印第安人需要用到“紙筒、膠泥、diy活動(dòng)眼睛、羽毛、四色小木棍、毛條、卡紙、記號(hào)筆、剪刀、工具刀”

步驟：

第一步：需要用膠泥在紙筒上做出印第安人的五官。眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛。

第二步：用輔助材料（羽毛、四色小木棍、毛條、眼睛）這些材料來進(jìn)行裝飾。

t：羽毛可以用來做什么呢？——引導(dǎo)幼兒說出自己的想法。規(guī)則提醒

1、材料用多少取多少。

2、作品完成后，放到展臺(tái)上。和同伴相互說說自己的作品是如何做的。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)觀察

重點(diǎn)關(guān)注指導(dǎo)幼兒先制作印第安人的五官，然后用輔助材料進(jìn)行裝飾。（幼兒完成了五官，教師發(fā)輔助材料）

四、作品展示，幼兒欣賞

1、請做好了的幼兒，將作品放在展示臺(tái)上，幼兒和幼兒之間互相介紹自己的作品。

2、教師請個(gè)別幼兒來介紹自己的作品。

3、教師總結(jié)：肯定幼兒的創(chuàng)新，以及粘土技能的提升。

處進(jìn)行介紹。

中班手工教案（優(yōu)秀23篇）篇五

1．能夠認(rèn)真觀察圖片，大膽想象講述圖片的內(nèi)容。

2．能用簡短形象的語言描述出小動(dòng)物們的形象和它們的小船。

1．生日蛋糕圖片、海龜圖片一張、音樂磁帶。

2．《小船悠悠》的故事掛圖或課件。

3．塑料盒、塑料蓋、泡沫，瓜皮、紙、易拉罐、橡皮泥、樹葉水盆、筐子等。

1．小朋友你知道今天是誰的生日嗎？

2．海龜爺爺邀請大家參加他的生日宴會(huì)，我們怎么去呢？

3．你想對海龜爺爺說什么祝福的話？

1．海龜爺爺邀請了哪些小動(dòng)物參加了海龜爺爺?shù)纳昭鐣?huì)？

2．它們是怎么去的？船是什么樣？

3．引導(dǎo)幼兒用完整的語言進(jìn)行講述。

師：請聽故事中的小動(dòng)物都是怎樣去給海龜爺爺過生日的。

（1）請幼兒說說最喜歡哪知船，為什么？

（2）哪知船最牢固，為什么？

（1）幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

（2）邀請個(gè)別幼兒為大家介紹自己的.小船。

（3）大家相互討論，相互評價(jià)，什么樣的小船好，牢固。

師：你們常年生活在陸地上，這次為了給我祝賀生日，你們都下海了，我太高興了，來來，你們都坐到我的背上來吧……我?guī)銈冇斡未蠛！?/p>

活動(dòng)在自然歡快的氣氛中結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

1．鼓勵(lì)幼兒能與同伴一起講述故事。

2．日常生活中收集關(guān)于船的資料，并與同伴進(jìn)行交流。有條件的情況下，還可以開展船的生成活動(dòng)。

中班手工教案（優(yōu)秀23篇）篇六

1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

2、探索不同的分割方式，并運(yùn)用對比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。

3、體驗(yàn)變形所帶來的快樂，并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。

1、出示紙杯花范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，引起興趣。

引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？”

2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

（1）一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？

（2）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3、探索不同的'分割方式，并運(yùn)用對比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。

（1）回憶對比色和漸進(jìn)色。

（2）探索不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？

4、幼兒操作，教師觀察，及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。

（1）幼兒沿直線見出花瓣。

（2）教師：可以選擇對比色，或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色，涂色的時(shí)候要用力，要有耐心。

5、集體展示作品，教師小結(jié)。

將幼兒的制作的紙杯花串起來，變成一個(gè)個(gè)花串。懸掛起來。

中班手工教案（優(yōu)秀23篇）篇七

1、欣賞、感受馬的各種動(dòng)態(tài)特征，嘗試用不同的材料制作馬的不同身體部位。

2、嘗試調(diào)整馬頭、四肢和尾巴的位置，做成不用動(dòng)態(tài)的小馬駒，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

1、關(guān)于馬的課件一份。

2、方形的硬卡紙、扭扭棒、彩紙、吸管、雙面膠、剪刀。

一、欣賞、感受馬的外形特征和活動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。

1、師：這是什么？（馬）它長什么樣子？

2、師：馬休息的時(shí)候是什么樣子的？一起來學(xué)一學(xué)。

3、師：馬奔跑時(shí)的時(shí)候又是什么樣子的`？（引導(dǎo)注意提升，如：你看，嗎的鬃毛都飄起來了?。?。

二、出示制作材料，討論、了解每種材料的使用方法。

2、向幼兒展示各種制作材料，鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法。

3、師：誰來試一試？請個(gè)別幼兒來到集體面前進(jìn)行馬的制作，發(fā)現(xiàn)問題，教師提升。

4、小結(jié)：原來制作馬的時(shí)候我們要先把身體做好，然后再制作馬的鬃毛、腿、尾巴等，在制作時(shí)要思考用什么材料更合適、更有創(chuàng)意，在粘貼的時(shí)候遇到困難可以請老師（家長）幫助解決。

三、幼兒嘗試用不同的材料、不同的方法制作馬的身體。

要求：

1、鼓勵(lì)幼兒用擰、剪、折等方法把材料進(jìn)行變形，然后再做成不同形態(tài)的小馬駒。

2、在制作中遇到問題可以自己嘗試解決，也可以和同伴、老師、家長商量解決。

四、展示、評講活動(dòng)。

1、師：誰來說說你最喜歡哪匹馬？它是怎樣制作的？哪個(gè)地方最有創(chuàng)意？用了什么材料？

2、師：在制作的時(shí)候遇到了什么問題？（組織幼兒一起討論解決）。

中班手工教案（優(yōu)秀23篇）篇八

1、能夠認(rèn)真觀察圖片，大膽想象講述圖片的內(nèi)容。

2、能用簡短形象的語言描述出小動(dòng)物們的形象和它們的小船。

1、生日蛋糕圖片、海龜圖片一張、音樂磁帶。

2、《小船悠悠》的故事掛圖或課件。

3、塑料盒、塑料蓋、泡沫，瓜皮、紙、易拉罐、橡皮泥、樹葉水盆、筐子等。

一、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，引出海龜爺爺過生日的主題。

1、小朋友你知道今天是誰的生日嗎？

2、海龜爺爺邀請大家參加他的生日宴會(huì)，我們怎么去呢？

3、你想對海龜爺爺說什么祝福的話？

二、逐幅出示課件或掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

1、海龜爺爺邀請了哪些小動(dòng)物參加了海龜爺爺?shù)纳昭鐣?huì)？

2、它們是怎么去的？船是什么樣？

3、引導(dǎo)幼兒用完整的.語言進(jìn)行講述。

三、教師完整的講述一遍故事，幼兒認(rèn)真傾聽。

師：請聽故事中的小動(dòng)物都是怎樣去給海龜爺爺過生日的。

（1）請幼兒說說最喜歡哪知船，為什么？

（2）哪知船最牢固，為什么？

四、引導(dǎo)幼兒操作材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探索什么樣的小船最結(jié)實(shí)。

（1）幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

（2）邀請個(gè)別幼兒為大家介紹自己的小船。

（3）大家相互討論，相互評價(jià)，什么樣的小船好，牢固。

五、教師當(dāng)海龜爺爺，請幼兒分組一起玩開小船的游戲。

師：你們常年生活在陸地上，這次為了給我祝賀生日，你們都下海了，我太高興了，來來，你們都坐到我的背上來吧……我?guī)銈冇斡未蠛！?/p>

活動(dòng)在自然歡快的氣氛中結(jié)束。

1、鼓勵(lì)幼兒能與同伴一起講述故事。

2、日常生活中收集關(guān)于船的資料，并與同伴進(jìn)行交流。有條件的情況下，還可以開展船的生成活動(dòng)。

中班手工教案（優(yōu)秀23篇）篇九

1、讓孩子了解母親節(jié)的意義，體驗(yàn)?zāi)赣H節(jié)文化。

2、讓孩子懂得體貼、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個(gè)開心的節(jié)日。

3、通過活動(dòng)增進(jìn)親子感情，共同度過全世界母親共同的節(jié)日，教育學(xué)會(huì)感恩。

1、小泡沫墊32個(gè)，在教室里擺放成u字形，并在上面貼上幼兒姓名。

2、《默契大考驗(yàn)》家長自備材料：a4白紙5張，簽字筆或圓珠筆一根，貼片若干。

3、親子游戲《找媽媽》準(zhǔn)備材料：眼罩6個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)小貼片若干。

4、制作《愛心花朵》材料：剪刀、卡紙、雙面膠、水彩筆。

5、音樂：《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。

1、幼兒搬小椅子入活動(dòng)室，面對家長站好，一起向家長說一句感謝的話。

2、母親節(jié)介紹：以談話的形式，讓幼兒了解母親節(jié)的時(shí)間、意義等。

3、感謝媽媽：

（1）引導(dǎo)幼兒回憶父母愛護(hù)、照顧自己的'難忘事情。如：自己生病時(shí)，媽媽如何照顧自己。

小朋友從一生下來就開始照顧著你，愛著你，媽媽為我們做了那么多的事情，那小朋友能為媽媽做些什么呢？（給媽媽捶背、給媽媽唱歌、給媽媽倒水……）。

小朋友身上發(fā)生的每一件事，都清清楚楚地印在媽媽的腦海里，小朋友的一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)使媽媽高興、喜悅好久。小朋友的每一句溫暖的話語，都會(huì)讓媽媽感動(dòng)很久很久。

4、游戲《默契大考驗(yàn)》。

（媽媽和孩子相對站成兩排，媽媽坐著，主持人提問：媽媽和孩子同時(shí)答題，媽媽在紙上寫好答案，孩子口述，揭曉答案。答對了就給孩子小小的獎(jiǎng)勵(lì)。）。

5、親子游戲《找媽媽》。

6個(gè)家庭為一組，6個(gè)媽媽坐在椅子上，6個(gè)孩子眼睛被蒙上，在老師的帶領(lǐng)下，來到媽媽面前，通過觸摸，找到自己的媽媽。選定媽媽后，同時(shí)摘下自己的眼罩，看看結(jié)果。（游戲時(shí)，媽媽不可以發(fā)出聲音提示，找到媽媽的可得貼片一個(gè)）。

中班手工教案（優(yōu)秀23篇）篇十

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。

視頻。

一、說一說——我所知道的端午節(jié)。

1、朋友們，你們知道我們馬上要過什么節(jié)日了么？

2、我們就要過端午節(jié)咯！你們知道端午節(jié)是什么節(jié)日么？我們一起來看一看吧。

二、看一看——學(xué)習(xí)端午節(jié)的由來。

播放視頻。

1、端午節(jié)是什么時(shí)候呀？（農(nóng)歷五月初五）。

2、端午節(jié)是怎么來的呢？（為了紀(jì)念投江的屈原）。

3、大家會(huì)用哪些方法來紀(jì)念屈原呢？（把粽子丟到江里）。

4、除了粽子，還有什么紀(jì)念屈原的方法呢？（賽龍舟）。

小結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀(jì)念古代的愛國詩人屈原，人們可以吃粽子，賽龍舟來紀(jì)念他。

三、學(xué)一學(xué)——端午節(jié)的其他習(xí)俗。

1、其實(shí)端午節(jié)出來吃粽子和賽龍舟，還有很多其他的習(xí)俗呢。我們一起來看一看吧。

2、教師逐張出示照片。

中班手工教案（優(yōu)秀23篇）篇十一

學(xué)習(xí)運(yùn)用捏，團(tuán)，搓等技能用橡皮泥做毛毛蟲。初步了解毛毛蟲的外形特點(diǎn)，感受泥工活動(dòng)的樂趣。

能運(yùn)用搓、團(tuán)圓、捏等技能表現(xiàn)毛毛蟲特征。

能團(tuán)得比較均勻，正確壓坑使用輔助材料。

橡皮泥，火柴、牙簽若干，背景音樂。

1、欣賞毛毛蟲，引起興趣。

2、教師示范講解。

展示活動(dòng)工具：橡皮泥、牙簽、火柴。結(jié)合兒歌"橡皮泥呀真漂亮，小朋友來捏一捏呀搓一搓，團(tuán)一團(tuán)呀團(tuán)成球，毛毛蟲身體長又長，插上眼睛和觸角，桌子上面它來爬"進(jìn)行教學(xué)。

3、引導(dǎo)幼兒操作。

4、幼兒操作，教師輔導(dǎo)。

教師和孩子一起制作毛毛蟲，注意用兒歌引導(dǎo)幼兒。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多做幾個(gè)毛毛蟲寶寶，并試著給毛毛蟲寶寶添上嘴巴。教師重點(diǎn)幫助能力差的幼兒。

5、展示作品。

幼兒送毛毛蟲寶寶回家，滲透幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感。將作品布置在背景桌面：毛毛蟲溫馨小家，播放背景音樂，幼兒互相欣賞作品。

中班手工教案（優(yōu)秀23篇）篇十二

設(shè)計(jì)意圖：

紙盒師日常生活中最常見的材料，為了讓幼兒嘗試使用廢舊材料結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行手工制作，并享受制作的樂趣和滿足感，我設(shè)計(jì)了一節(jié)創(chuàng)意手工活動(dòng)《表情娃娃》。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、體驗(yàn)創(chuàng)意手工制作的樂趣。

2、使用廢舊紙盒手工制作。

3、通過生活經(jīng)驗(yàn)和觀察表情圖發(fā)揮創(chuàng)意想象。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

錄制制作過程視頻。

幼兒生活經(jīng)驗(yàn)：生活中你見過哪些表情。

工具：畫筆、顏料盤；材料：泡泡泥、丙烯顏料、酒精膠、扭扭棒。

四、活動(dòng)過程：

（一）發(fā)現(xiàn)生活中的紙制品。

有紙盒、紙箱、酸奶盒。

（二）制作表情娃娃。

我們有哪些表情？大笑、生氣、驚喜，各種表情所具有的特征，幼兒通過生活經(jīng)驗(yàn)及觀察表情圖，進(jìn)行創(chuàng)意想象制作！

（三）制作步驟。

第一步：使用黃色泡泡泥團(tuán)圓壓扁粘貼到娃娃面部上方的位置，兩只眼睛師同樣的做法；再用橘色的泡泡泥團(tuán)圓壓扁制作成眼球，粘貼到黃色的上面去，再用黑色團(tuán)圓制作眼珠，壓扁粘貼。

第二步：用藍(lán)色的泡泡泥搓成長條壓扁，粘貼成鼻子。

第三步：用紅色的泡泡泥粘貼微笑的嘴巴，嘴巴的'形狀師彎彎的，用泡泡泥搓成長條，壓扁，制作成彎彎的形狀，粘貼到臉部的下方位置，在用白色泡泡泥搓成小長條，壓扁成牙齒形狀，并粘貼。

第四步:粘貼耳朵，用褐色泡泡泥，團(tuán)成長方形，壓扁，用手指捏出耳朵形狀，粘貼在娃娃頭部側(cè)方。

第五部：用扭扭棒，制作娃娃的頭發(fā)，選用三根不同顏色的扭扭棒，對折起來，讓頭發(fā)變得蓬松一些，把扭扭棒卷一卷變成好看的發(fā)型，使用酒精膠固定在頭部的位置。

好看的表情娃娃制作好了！小朋友你學(xué)會(huì)了嗎？

五、延伸環(huán)節(jié)。

紙盒、紙箱，還可以制作成各種各樣好看的物品,讓我們一起來欣賞吧！

活動(dòng)反思：

1、在認(rèn)識(shí)各種表情中，應(yīng)該加入生活中的人物表情、幼兒的表情，幼兒更容易理解、更加貼近幼兒生活。

2、在制作過程中，步驟講解需更詳細(xì)，制作過程中提醒幼兒制作要點(diǎn)。

3、在延伸部分，應(yīng)該將廢舊紙盒的制作內(nèi)容拓展豐富，可以制作出更多有趣好玩的物品。

4、在微課制作中，應(yīng)該加入童趣的動(dòng)畫內(nèi)容，更加吸引幼兒的觀看。

中班手工教案（優(yōu)秀23篇）篇十三

1、喜歡參加粘貼活動(dòng)，對手工活動(dòng)感興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)用雙面膠。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、感受作品《葡萄》的美感。

重點(diǎn)：讓孩子們安全使用剪刀。

難點(diǎn)：通過操作來認(rèn)識(shí)葡萄的形狀。

白張紙、海綿紙，雙面膠，若干份。

新鮮葡萄，葡萄圖片。

1.教師出示食物葡萄問幼兒：這是什么，是什么形狀？

教師小結(jié)：葡萄是圓圓的，一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊的擁抱在一起。

2.你們見過哪些水果是圓的呢？

教師總結(jié)：蘋果，西瓜等。

3.出示教師提前貼好的葡萄圖片，讓小朋友們觀察，教師示范，貼葡萄。

4.幼兒分組，動(dòng)手能力好的剪圓，動(dòng)手能力較差的貼葡萄。

5.教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出，鼓勵(lì)孩子貼葡萄。

6.作品展示。

讓幼兒把自己的作品拿回家給爸爸媽媽看。

手工課是幼兒最喜歡的一門課，手工課提高幼兒的想象能力，手工課可以為孩子們創(chuàng)造練習(xí)技巧的能力。在活動(dòng)中，我拿出葡萄吸引了幼兒的觀察，通過觀察來激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。在活動(dòng)中，幼兒動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)了合作，因此幼兒懂得了葡萄的形狀，有什么樣的規(guī)律。但部分動(dòng)手能力較差的幼兒，在我要求觀察時(shí)注意力不集中，覺得有點(diǎn)難，高興的是有些幼兒的幫助下完成了一節(jié)課的手工，我認(rèn)為在上課的過程中把握的不是很好，沒有什么專業(yè)能力，以后我會(huì)再接再厲，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

中班手工教案（優(yōu)秀23篇）篇十四

1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

1、欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對魚的外形、花紋色彩有所了解。

2、“五彩魚”范例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。

3、報(bào)紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。

4、ppt《美麗的魚》(配以輕音樂)。

1、教師播放ppt《美麗的魚》，引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

2、老師出示“五彩魚”范例，提問：“這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)。

(結(jié)構(gòu)完整的范例給幼兒后面的制作帶來了外形裝飾方面的啟示，讓幼兒推想制作方法的目的是了解幼兒的制作經(jīng)驗(yàn)，便于示范時(shí)有針對性地講解。)。

1、教師示范講解制作魚身的方法。

師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼。

2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，即可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。

(教師示范搓卷紙條并卷曲成魚形，而裝飾魚身上的花紋則不示范只講解，以便幼兒進(jìn)行個(gè)性化的裝飾。)。

1、教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?

2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

(鼓勵(lì)幼兒嘗試有新意的制作魚眼睛的方法，了解幼兒對鏤空處粘貼的設(shè)想并幫助他們完善。)。

3、教師小結(jié)：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時(shí)兩邊各留一段紙條，然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會(huì)兒可以試試。

1、教師提出操作要求。

師：卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊;卷成魚的形狀后，尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

2、幼兒操作。

(1)教師播放ppt，既提供水族館的背景，又給幼兒裝飾魚身花紋提供參考。

(2)教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的'困難。鼓勵(lì)幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

(提出操作要求時(shí)，老師重復(fù)演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時(shí)，教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法，鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)。

1、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來，錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。

2、師幼集中欣賞、交流。

(關(guān)注幼兒的欣賞角度，借助幼兒的介紹有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒從魚身花紋、眼睛固定等方面進(jìn)行評價(jià)。)。

中班手工教案（優(yōu)秀23篇）篇十五

學(xué)習(xí)用折、拉的技能折橋。

培養(yǎng)幼兒對紙工活動(dòng)的興趣，提高他們的動(dòng)手能力。

長方形的手工紙人手一張，玩具小船若干。圖畫紙、糨糊人手一份。

小朋友，你們看這上面有什么？你們想不想也做這樣的橋，讓小船從橋洞下面鉆過去。

1.長方形紙的兩邊各折進(jìn)相等的一段。

2.把紙翻過來，上下兩邊再各往后折一條細(xì)細(xì)的邊。

3.四個(gè)角向外翻折。

4.翻過來把兩邊拉開折好。

5.拿著兩邊往下拉。橋面弓起后作品即完成。

幼兒把自己做好的小橋貼在圖畫紙上，在橋下再添畫點(diǎn)流。

水、小魚、水草等。

比一比，誰做的小橋最美。

小朋友一起探討。

中班手工教案（優(yōu)秀23篇）篇十六

培養(yǎng)兒童對手工活動(dòng)的興趣。

引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

彩色眼鏡。

各種吸管、小刀、剪刀、黏膠。

1.取兩個(gè)不同顏色的習(xí)慣，然后，減掉沒有曲折線部分，留下的備用；

2.沿著曲折線部位進(jìn)行壓折，將邊緣用黏膠粘合；

3.另一個(gè)眼鏡框的做法也是相同的；

5.選擇兩個(gè)相同顏色的習(xí)慣，減掉一部分，留下長的'部分做眼鏡腿；

6.用黏膠將兩個(gè)眼鏡腿粘在眼鏡框上；

7.用多余的吸管剪個(gè)小花，放到眼鏡上面做裝飾；

8.整理之后，時(shí)尚的眼鏡就做好了。

以上就是推薦給大家的吸管眼鏡做法，根據(jù)上面的這些提示，自己動(dòng)手做一個(gè)時(shí)尚的眼鏡吧。

中班手工教案（優(yōu)秀23篇）篇十七

1、掌握手工扎染、折紙、點(diǎn)顏色等技巧，初步了解色彩搭配的規(guī)則。

2、培養(yǎng)對民間藝術(shù)的興趣和愛好。

3、養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。

1、故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。

2、8開、16開宣紙每人4～6張、調(diào)好的各色中國畫顏料、舊報(bào)紙、扎染ppt、圍兜及袖套每人一套。

3、課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》，小貓咪感冒了，又流鼻涕又打噴嚏，小貓咪講衛(wèi)生，趕緊到商店買來花手帕。

提問：花手帕有什么作用？

分析：這不只是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，也是一個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好機(jī)會(huì)。

二、播放扎染ppt，欣賞并討論。

引導(dǎo)幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。（圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學(xué)會(huì)說五顏六色。）。

分析：孩子們在欣賞的過程中，培養(yǎng)了審美感，多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。

三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品。

1、戴好圍兜和袖套，防止顏料弄臟衣服。

2、將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊，注意對角和對邊。

3、將折好的宣紙不同的部分，放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。

4、將點(diǎn)好顏色的宣紙放在報(bào)紙上打開晾干。

5、提問：在給"小手帕"染色的時(shí)候我們要注意什么呢？

分析：幼兒要掌握折紙和點(diǎn)顏色這兩個(gè)主要步驟，因點(diǎn)顏色是新技巧，所以是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，首先要把顏色按照從淺到深的順序進(jìn)行排列，引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇；其次要把握一邊折一邊點(diǎn)顏色的技巧，并通過實(shí)踐慢慢掌握顏色的.用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大，所以這個(gè)步驟必須由老師來完成，以免損壞作品。

四、幼兒自主探索如何做出漂亮的"花手帕"。

1、通過反復(fù)的實(shí)際操作能夠知道，不同的折紙方法會(huì)產(chǎn)生不同的圖案，并能初步找到其中的規(guī)律，如對折后從折點(diǎn)再折成三角形染色會(huì)形成中心擴(kuò)散的圓形圖案等。

2、通過反復(fù)的實(shí)際操作能意識(shí)到深色和淺色的搭配會(huì)更好看，從開始的自由選擇顏色，到逐漸掌握深淺色的搭配。

3、過少的染色會(huì)使宣紙?jiān)景咨牡胤竭^多，沒有那么好看，顏色過于混合也會(huì)降低作品的質(zhì)量，而且過多的顏色帶來的水分還會(huì)使得作品在打開的時(shí)候容易破損。

中班手工教案（優(yōu)秀23篇）篇十八

1、在剪剪、貼貼中體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。

2、嘗試通過一次性水杯裝飾制作水母。

3、各種材料制作出不同水母腳和身體。

一次性水杯、剪刀、乳白膠、排筆、彩色皺紋紙、廢棄彩卡紙、范例一個(gè)。

一、故事導(dǎo)入課題。

1、教師訴說故事：“生活在北美洲深海中的水母，格外強(qiáng)壯，它的觸須像人的手臂那樣粗，體型大，肌肉有力，每只水母重達(dá)60公斤。水母們從小就學(xué)會(huì)了急速而迅捷的游動(dòng)，以躲避種種兇惡的敵人。這樣一天天的鍛煉，它們的身體更壯，游速更快，力量更大了。在強(qiáng)敵日夜的追殺下，水母們?nèi)悦獠涣吮灰|須也時(shí)常被咬斷。水母們不甘于任人欺負(fù)，更不甘于死亡。它們因運(yùn)動(dòng)而激發(fā)了新陳代謝的功能，因強(qiáng)壯而積聚了生命蓬勃的力量。于是，被咬得遍體鱗傷的水母，不但不會(huì)死，還會(huì)很快從這段觸須的根部長出新觸須，傷口也會(huì)迅速愈合。所以，人們從來看不到傷殘的、憂愁的水母。它們不停地游動(dòng)著，永遠(yuǎn)展示著完美和快樂。”

2、師：“小朋友在剛才的故事里聽見了吳老師說的`水母的樣子和特點(diǎn)是什么嗎？”

二、知識(shí)探討出示范例。

1、師：“小朋友們看看吳老師手里的是什么？它是用什么材料做的？”

2、師：“我們應(yīng)該先做什么？然后做什么？最后做什么？”

師小結(jié)：今天就用我們都認(rèn)識(shí)的材料，彩色卡紙、皺紋紙、乳白膠和一次性水杯來做一只水母。用皺紋紙做它的觸角，彩卡紙做水母的花衣裳，讓它們變得可愛漂亮起來。

請一位小朋友用大家討論出來的方式試做一只水母，請其他小朋友觀察。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)操作要求：

1、提醒可以先將觸角和裝飾的碎片紙剪好再進(jìn)行粘貼。

2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以將裝飾身體的碎片紙剪成帶圖形的。

3、注意操作時(shí)不要剪刀手和傷到其他小朋友，多余的垃圾最后丟到垃圾桶。

四、作品展示。

幼兒介紹自己的作品，并用自己做的水母和小朋友們一起玩“水母游啊游”的游戲。

中班手工教案（優(yōu)秀23篇）篇十九

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用各種瓶蓋想象組合出各種形象及畫面，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣;。

2.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種瓶蓋鋪成一條“小路”;各種形狀的瓶蓋(圓形、橢圓形、正方形、星形……)。

3.實(shí)物投影儀、音樂;。

4.水粉顏料、黑色卡紙。

中班手工教案（優(yōu)秀23篇）篇二十

1.知道自己的小手很能干，可以裝扮我們的活動(dòng)室。

2.愿意并喜歡參加活動(dòng)，在畫畫、唱唱、貼貼的活動(dòng)中發(fā)展手部肌肉。

活動(dòng)準(zhǔn)備小青蛙范例，折紙用紙，荷葉與荷花的'背景圖，《悄悄話》磁帶。

活動(dòng)過程。

1、教師：夏天到了，看池塘里什么開放了?

池塘里除了有荷花，還有什么呢?

教師和幼兒一起討論把它們貼在活動(dòng)室的哪個(gè)區(qū)域。

2、教師：呱呱呱，誰來了呢?這里住著一群小歌唱家，你們知道他是誰嗎?

讓幼兒看看青蛙的外形及制作。

3、教師：誰愿意來摸摸它?它還會(huì)變呢。

讓幼兒知道折出的青蛙是可以當(dāng)玩具玩的。

4、請一個(gè)幼兒來摸摸會(huì)跳的青蛙。

1、教師：這里有小青蛙折紙的示意圖，你們能看懂嗎?

2、請幼兒一起說說虛線、箭頭所表示的意思，對看不懂的地方，做局部示范。

1、鼓勵(lì)幼兒先看懂折紙圖示再折，折的時(shí)候注意角與角對齊，邊與邊對齊。

2、幼兒折紙，教師在需要的時(shí)候加以指導(dǎo)和幫助。

3、為折好的小青蛙畫上花紋，一起唱《小青蛙》的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。

大家一起把小青蛙裝飾到池塘里，再唱唱跳跳，游戲結(jié)束。

中班手工教案（優(yōu)秀23篇）篇二十一

快樂的小金魚是幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的一節(jié)手工活動(dòng)，學(xué)會(huì)熱帶魚的折法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，引導(dǎo)幼兒明白人與動(dòng)物要和諧相處，要學(xué)會(huì)愛護(hù)大自然。

幼兒天生就有一顆好奇心，喜歡新鮮的事物，而傳統(tǒng)的折紙活動(dòng)主要以教師講步驟，幼兒跟學(xué)為主，環(huán)節(jié)單一枯燥，對孩子來說，這種純粹的折紙活動(dòng)已經(jīng)不能滿足他們的動(dòng)手操作欲望，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)語言童話故事、折紙、繪畫相結(jié)合的手工課，充實(shí)課堂內(nèi)容，調(diào)動(dòng)他們的自主參與性，充分發(fā)揮幼兒的想象力，使其能夠大膽創(chuàng)作、表現(xiàn)。

1.引導(dǎo)幼兒明白人與動(dòng)物要和諧相處，要學(xué)會(huì)愛護(hù)大自然。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)熱帶魚的折法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、觀察能力和模仿能力。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象力，培養(yǎng)其審美能力。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.愿意動(dòng)手創(chuàng)作，體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握雙三角形的折法，折出紙魚，并添畫上美麗的花紋。

教學(xué)難點(diǎn)：折出生動(dòng)的`紙魚，并添畫上美麗、合適的花紋。

環(huán)境準(zhǔn)備：海底世界展板(只有一條小魚)。

材料準(zhǔn)備：熱帶魚范品、各種顏色的正方形紙，水彩筆。

資源準(zhǔn)備：海底世界圖片、ppt，《快樂的小金魚》微課視頻。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。

1.師幼交流，導(dǎo)出主題。

教師出示一條折好的小金魚：“小金魚遇到了麻煩事兒，詳情小朋友幫忙，誰想幫助它解決問題?”“到底是什么事情呢，我們一起去看一看?！?/p>

2.播放微課視頻，前半部分，引導(dǎo)幼兒帶著問題觀看。

“原來，小金魚想要朋友，做一條快樂的小金魚，那我們該怎么做呢?”

揭示課題《快樂的小金魚》。

二、通過微課，掌握技能。

1.繼續(xù)觀看微課中間部分，通過折小金魚的圖譜，初步了解基本步驟。

2.通過微課視頻了解所需材料，及具體折紙技巧與步驟。

3.分發(fā)材料，幼兒嘗試制作。

三、欣賞感知，大膽創(chuàng)作。

1.欣賞同伴制作的小金魚，相互學(xué)習(xí)。

3.你打算給你的熱帶魚穿上一件什么樣的衣服?小組內(nèi)交流。

4.幼兒用彩筆為小金魚添畫上美麗的花紋，穿上好看的衣服。

(1.教師指導(dǎo)、幫助動(dòng)手能力弱，有困難的幼兒。2.及時(shí)鼓勵(lì)做的好的孩子。)。

五、作品展示，體驗(yàn)成功。

1.說說完成制作小金魚后的心情。

2.播放微課《快樂的小金魚》結(jié)束部分，帶孩子一起歡快的跳起來，與小魚一起做游戲。

3.活動(dòng)結(jié)束，將熱帶魚展示于室內(nèi)展板“海底世界”中。

1.因?yàn)橛變浩綍r(shí)較少制作手工折紙活動(dòng)，所以實(shí)踐起來有一定的難度。在反復(fù)練習(xí)過程中，對容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵(lì);需準(zhǔn)備多幾張折紙。

2.幼兒傳遞物品的過程時(shí)，場面會(huì)有些混亂。得以一定的時(shí)間來控制。如果重新上這節(jié)課，會(huì)準(zhǔn)備更充足的材料，最好每幼兒一組(6支)水彩筆。

中班手工教案（優(yōu)秀23篇）篇二十二

1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙進(jìn)行裝飾，感受作品的色彩美。

2、能耐心地完成任務(wù)，將作品送給媽媽，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

1、幼兒自帶玻璃瓶或塑料瓶一只；2、廣告紙、漿糊、皺紙、剪刀等。

嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙進(jìn)行裝飾。

一、瓶子變身。

1、啟發(fā)提問：怎樣讓簡簡單單的'瓶子變成七彩花瓶呢？

2、教師簡單演示方法，重點(diǎn)：把瓶子打扮成不同的造型。

二、制作七彩花瓶。

1、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法將彩紙粘貼到瓶身上，覆蓋瓶身，可用：撕貼、剪貼等方法。

2、為自己的作品做上記號(hào)，并找一處適宜的地方晾干。

3、鼓勵(lì)幼兒耐心操作，堅(jiān)持完成任務(wù)。

三、七彩花瓶展示會(huì)。

1、作品展示，幼兒交流與欣賞。

2、把花瓶當(dāng)成三八節(jié)的禮物帶回家送給媽媽吧！

中班手工教案（優(yōu)秀23篇）篇二十三

1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣”，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。

4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。

小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的.“太陽花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。

1、幼兒共同欣賞，相互評價(jià)。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結(jié)：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

大家把美麗的“太陽花”作品貼到墻上展覽，裝飾班級(jí)，共同迎接新年的到來！

《剪紙衣服》活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在美工課上，我讓寶貝們折紙，折著折著，這幫小家伙就把自己的作品貼粘在衣服上，一會(huì)兒說我的衣服是這個(gè)顏色，一會(huì)兒說我要是設(shè)計(jì)衣服我就設(shè)......