事跡材料是一種通過(guò)描述和分析一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)體的具體事跡，來(lái)突出其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)的寫(xiě)作形式。在下方，小編為大家整理了一些事跡材料的范文，希望能夠幫助到大家更好地理解這種文體的寫(xiě)作方式。

學(xué)習(xí)型家庭事跡材料（匯總16篇）篇一

孩子是所有父母的寄托和希望，父母是孩子的第一老師，也是孩子終身的老師；家庭是社會(huì)最基本的細(xì)胞，承付著對(duì)孩子的培養(yǎng)與教育，更承載了一個(gè)民族的興衰，是一個(gè)最基本的組織形式，所以，要建立和諧社會(huì)就必須建立一個(gè)學(xué)習(xí)型家庭，既提高了自己，同時(shí)也教育了孩子。

對(duì)兒子的培養(yǎng)，我們幾乎從孩子一出生就開(kāi)始了，通過(guò)買(mǎi)玩具，貼掛圖，玩積木，從各方面開(kāi)發(fā)孩子的智力，鍛煉孩子的模仿力、創(chuàng)造力和手的靈活性，促進(jìn)大腦和思維的發(fā)展。我們經(jīng)常和孩子一起擺積木，玩玩具，給孩子講開(kāi)發(fā)智商、情商等故事，一有空就帶他野外玩，并講解周?chē)腵事物和一些簡(jiǎn)單的童話(huà)故事，教孩子背誦蒙漢語(yǔ)兒歌、童謠等，隨著孩子的成長(zhǎng)，針對(duì)孩子性格特點(diǎn)，有目的的參加一些藝術(shù)學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)彈琴、下棋、畫(huà)畫(huà)等，而不是死板地參加大量的課外輔導(dǎo)，使兒子智商得到了健全和發(fā)展。

我們?cè)诩彝ソ逃校陨碜髫?zé)，積極誘導(dǎo)。凡是要求孩子做到的，自己首先做到；凡是要求孩子不做的，自己首先不做。在日常生活和社會(huì)交往中，注重自己的一言一行、一舉一動(dòng)，讓兒子從小懂得尊敬長(zhǎng)輩，知道應(yīng)該助人為樂(lè)。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，不全權(quán)代替去做，而是鼓勵(lì)他去戰(zhàn)勝困難。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，心平氣和地與他一起分析失敗的原因，鼓勵(lì)他下一次一定會(huì)成功。當(dāng)孩子受到表?yè)P(yáng)、獲得成功時(shí)，與他同喜同賀，進(jìn)一步激發(fā)孩子的自信心，積極誘導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

我們?cè)谧x書(shū)中交流，在游戲中溝通，在鍛煉中增進(jìn)親情。注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也注重身體健康的成長(zhǎng)。每天放學(xué)后，我一有空就帶著孩子打羽毛球，雖然孩子多次接不到球，而且發(fā)球也不準(zhǔn)確，但還始終堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)，并不斷鼓勵(lì)他。當(dāng)爸爸和兒子打羽毛球時(shí)，我們還規(guī)定：誰(shuí)輸了誰(shuí)跳繩50下，明顯占優(yōu)勢(shì)的爸爸為了提高兒子鍛煉的興趣，故意輸給兒子，只好笨拙地拿起了繩子，結(jié)果兒子很興奮，還要再打一局，而爸爸只跳到20個(gè)的時(shí)候就氣喘噓噓了。

另外，我們也培養(yǎng)孩子多方面的良好習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)處理自己的日常生活。如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務(wù)，增強(qiáng)他的獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，在學(xué)習(xí)上也是如此，讓他自己整理書(shū)包、歸類(lèi)課本、清理書(shū)桌，保持學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔，要求孩子按時(shí)完成作業(yè)，當(dāng)孩子已掌握拼音和認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字時(shí)，我們開(kāi)始培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作和閱讀。每天晚上堅(jiān)持寫(xiě)日子，從一句話(huà)寫(xiě)起，隨著認(rèn)識(shí)的漢字增多，寫(xiě)的句子也逐漸增多。睡覺(jué)前講故事時(shí)，必須讓孩子朗讀一段，并講出其大意。通過(guò)一個(gè)多月的培養(yǎng)，我們看到了比較滿(mǎn)意的效果。

學(xué)習(xí)型家庭事跡材料（匯總16篇）篇二

以制管家，以學(xué)興家。我叫xxx，今年65歲，是澧縣信用合作社一名退休職工。我老伴叫田秀玉，今年67歲，現(xiàn)任澧陽(yáng)鎮(zhèn)關(guān)工委常務(wù)副主任。我們生育了一個(gè)兒子三個(gè)女兒，現(xiàn)在共有大小家庭成員18人。

我是個(gè)很普通很普通的家庭婦女，但是在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)中，我由不理解到理解再到大力支持，和老伴一起用制度管家，確實(shí)嘗到了全員學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的甜頭。

事情還得從頭說(shuō)起。那是20xx年7月的一天，老伴鄭重其事地告訴我，他想出了一套如何促進(jìn)全家人學(xué)習(xí)進(jìn)步的“高招”，治家也要像管理單位一樣，制訂一個(gè)可以操作的規(guī)章制度。當(dāng)時(shí)，我笑他是個(gè)“瘋老頭”，簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)！兒女都各有各的家，哪會(huì)受你的“擺布”？單位、學(xué)校都忙不過(guò)來(lái)，誰(shuí)會(huì)再又讓你念“緊箍咒”？但是，他偏不信邪，說(shuō)干就干。連夜，老伴就趕制了一些家規(guī)家訓(xùn)，給每個(gè)家庭成員建立學(xué)習(xí)檔案。第二天，他電話(huà)通知大家到我們老倆口的家，召開(kāi)了一個(gè)極其特別的家庭會(huì)。家庭會(huì)上，他從創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)說(shuō)起，一串又一串的大道理，一個(gè)又一個(gè)的生動(dòng)例子，直說(shuō)得兒女、孫輩們張大了嘴，點(diǎn)起了頭。這老頭，真人不露相，還真有“兩刷子”。于是，我家的創(chuàng)學(xué)活動(dòng)就這樣敲響了戰(zhàn)鼓。這一年的大年三十，全體家庭成員吃團(tuán)年飯的時(shí)候，都向我和老伴匯報(bào)了近段的學(xué)習(xí)情況，老伴和我進(jìn)行了講評(píng)，熱鬧勁兒就不用說(shuō)了。此時(shí)，我才真正感覺(jué)到了老伴的良苦用心。

現(xiàn)在，只要走進(jìn)我和老伴的小家，兒女、孫輩們近三年來(lái)的學(xué)習(xí)檔案歷歷在目。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，我和老伴都會(huì)召集全家人開(kāi)家庭講評(píng)會(huì)，采用書(shū)面或口頭的方式總結(jié)交流各自的學(xué)習(xí)情況，多年來(lái)我們從不要女兒、女婿提禮品慶祝節(jié)日，也從未給孫兒、外孫發(fā)過(guò)壓歲錢(qián)，而是根據(jù)他們?cè)趩挝弧⒃趯W(xué)校的成績(jī)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)發(fā)一定數(shù)量的獎(jiǎng)金或贈(zèng)予詩(shī)詞鼓勵(lì)。20xx年春節(jié)，我和老伴經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期醞釀，幾易其稿，正式向全家人提出了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，爭(zhēng)做高素質(zhì)公民”的奮斗目標(biāo)，合理制訂了“愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)事業(yè)，守法守紀(jì)守美德，勤學(xué)勤思勤動(dòng)手，敬老敬賢敬豪杰”四句家訓(xùn)，以及要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不自滿(mǎn)迷航；要嚴(yán)守法紀(jì)，不自由放蕩；要飲酒適量，不酗酒發(fā)狂；要玩樂(lè)有度，不割索賭博；要熱愛(ài)科學(xué)，不迷戀網(wǎng)吧；要講究整潔，不污染環(huán)境；要和睦相處；不爭(zhēng)吵罵架；要禮貌待人，不冷落來(lái)賓；要勤儉持家，不鋪張浪費(fèi)；要鍛煉體質(zhì)，不貪吃貪睡等十要十不的家規(guī)。老伴還親自用毛筆把這十條家規(guī)寫(xiě)了出來(lái)，張貼在我家最顯眼處。同時(shí)，各個(gè)小家也要張貼。我們要求各位家庭成員認(rèn)真對(duì)照家訓(xùn)家規(guī)，同自己的工作實(shí)踐和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，熟記熟背，身體力行。最終由老伴和我負(fù)責(zé)督促檢查落實(shí)，如有違反的，我們將視情況給予一定的.“制裁”。孫兒田明野學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)欢认禄?dāng)時(shí)我們察覺(jué)后，立即召集全體家庭成員會(huì)，會(huì)上，老伴要他站在家訓(xùn)家規(guī)前，邊讀邊進(jìn)行自我解剖，問(wèn)題到底出在哪兒？小家伙從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)面，嚇得眼淚都快流出來(lái)了，哆嗦地讀完家規(guī)家訓(xùn)后，小聲地嘀咕道：“我違反了不迷戀網(wǎng)吧這一條，以后我再也不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況了！”家庭成員們對(duì)他進(jìn)行了輪番的“轟炸”和嚴(yán)厲的幫教。此后，他逐漸改正了自己的缺點(diǎn)，徹底戒掉了“網(wǎng)吧癮”。目前，他的成績(jī)一直保持上等水平。

我和老伴在以制管家的過(guò)程中，時(shí)刻也沒(méi)有忘記自己的學(xué)習(xí)，他常說(shuō)：“逆水行舟，不進(jìn)則退，即使是博士，不學(xué)習(xí)，3年也會(huì)落后”，我也十分支持老伴學(xué)習(xí)。老伴由于舊社會(huì)家庭受兵災(zāi)和父母早亡等原因，只在小學(xué)念了四年半書(shū)，后來(lái)，通過(guò)堅(jiān)持長(zhǎng)期自學(xué)，并在退休后上了五年老年大學(xué)，現(xiàn)在既會(huì)吟詩(shī)作詞了，還經(jīng)常到處講課，作報(bào)告。20xx年9月，他以青少年詩(shī)社副社長(zhǎng)的身份，代表澧縣青少年詩(shī)社參加了全國(guó)第十三屆中華詩(shī)詞研討會(huì)；20xx年11月，代表澧縣澧陽(yáng)鎮(zhèn)關(guān)工委和常德市教育系統(tǒng)關(guān)工委赴重慶參加由國(guó)家教育部召開(kāi)的全國(guó)首屆社區(qū)教育研修班會(huì)議，并在會(huì)議上介紹了澧陽(yáng)鎮(zhèn)社區(qū)教育工作經(jīng)驗(yàn)，受到了教育部領(lǐng)導(dǎo)的親自接見(jiàn)和好評(píng)；20xx年10月，出席了全市關(guān)工委雙先表彰會(huì)，并在大會(huì)上作了典型發(fā)言。他的優(yōu)秀事跡還被載入了世界名人錄。

我想，不管年齡有多大，只要學(xué)習(xí)不斷、學(xué)習(xí)不止，就會(huì)永遠(yuǎn)年青。尤其是作為一個(gè)奶奶輩、爺爺輩的人，要時(shí)時(shí)刻刻督促兒女、孫輩們學(xué)，督促自己學(xué)，讓學(xué)習(xí)成為一種理念、成為維系家庭的紐帶。如今，老伴在關(guān)心下一代和社區(qū)教育工作中，如魚(yú)得水，他在城鄉(xiāng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校及有關(guān)部門(mén)舉辦的培訓(xùn)班上講課近二百場(chǎng)，聽(tīng)課者達(dá)十余萬(wàn)人次。兒子田俊在澧州制藥廠工作期間，克服廠里不能提供餐宿的困難，堅(jiān)持以廠為家，刻苦鉆研，成功地完成了湖南省“星火計(jì)劃”項(xiàng)目聚肌胞的研制工作，得到了杭州醫(yī)科大學(xué)生化專(zhuān)家韓曉旭教授的肯定，他們?nèi)颐刻爝€集中半小時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，平時(shí)彼此之間要求多用英語(yǔ)對(duì)話(huà)，特別是11歲小孫女的英語(yǔ)講得非常流利。兩個(gè)在信用社工作的女兒也學(xué)會(huì)了電腦操作，大外孫女周婷婷以?xún)?yōu)異成績(jī)考入省重點(diǎn)中學(xué)澧縣一中讀書(shū)，外孫向磊在班上多次獲得第一名，孫女劉柳除刻苦攻讀正課外，還會(huì)熟練地拉拉小提琴。

在我和老伴以制管家的過(guò)程中，我深切地感受到了學(xué)習(xí)給我們?nèi)規(guī)?lái)的好處。家庭成員之間關(guān)系更融洽了。不僅孫輩們經(jīng)常性向我們老倆口來(lái)匯報(bào)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)打算，而且兒女們也常和我們交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，走動(dòng)得更勤了，串門(mén)的時(shí)間更長(zhǎng)了，談話(huà)的主題更多了，一家人其樂(lè)融融，使我們享受到了天倫之樂(lè)。

學(xué)習(xí)還能健身。以前，老伴患有眩暈、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等癥，常年吃藥，光醫(yī)藥費(fèi)每年就得花費(fèi)上千元。自打我們家開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)以來(lái)，為把學(xué)習(xí)制度落到實(shí)處，他每天都忙得不亦樂(lè)乎，一會(huì)兒制訂全家的學(xué)習(xí)規(guī)劃，一會(huì)兒給兒女們寫(xiě)學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)……并且因?yàn)樗W(xué)習(xí)出了名，又是鎮(zhèn)關(guān)工委負(fù)責(zé)人，經(jīng)常在外面作報(bào)告，為別人傳經(jīng)送寶，他全是乘的“11”路車(chē)兩腿走路，筋骨得到了很大程度地鍛煉。目前，他的老毛病從來(lái)沒(méi)有犯過(guò)，也從來(lái)不需要吃藥了。去年，我還利用我的積蓄為他配置了一部手機(jī)，作為對(duì)他的身體健康的獎(jiǎng)勵(lì)。老伴幽默地說(shuō)：“是學(xué)習(xí)讓我有了好的身體，又是身體好讓我享受到了現(xiàn)代化的通信工具！”

學(xué)習(xí)還能融洽鄰里關(guān)系。現(xiàn)在，每天都有一些老伙伴、老伴關(guān)工委的同事、還有一些學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)到我家，有參觀的，有和我們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的，有來(lái)體會(huì)我們家學(xué)習(xí)氛圍的，我和老伴都不厭其煩地接待。老伴自詡為是家里的“生活部長(zhǎng)”、“外交部長(zhǎng)”，我呢，是“衛(wèi)生部長(zhǎng)”、“住宿部長(zhǎng)”。老伴能做一手好飯菜，每次都是自告奮勇親自掌廚，我就承包了家里所有的衛(wèi)生。原來(lái)老倆口沉悶的家庭如今處處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，我們感到日子過(guò)得很滋潤(rùn)、很充實(shí)。

社會(huì)正在發(fā)生急劇的變革和轉(zhuǎn)型，面對(duì)社會(huì)的變遷，作為社會(huì)基本細(xì)胞的家庭也不可避免受到?jīng)_擊與影響，發(fā)生著變化。家庭成員之間相互學(xué)習(xí)，相互理解，相互支持，共同進(jìn)步，已成為保持家庭和諧健康的可持續(xù)發(fā)展之路。不斷學(xué)習(xí)已成為我們家庭生活的一大主題，學(xué)習(xí)提高了我們家庭的生活質(zhì)量。我們以制管家、以學(xué)興家的做法，在我們珍珠社區(qū)乃至整個(gè)澧縣都起到了一定的示范帶頭作用。20xx年9月份，市委常委、宣傳部覃部長(zhǎng)親臨我和老伴居住的小區(qū)，對(duì)我們家庭的學(xué)習(xí)情況給予了充分肯定和高度贊揚(yáng)，并安排電視臺(tái)給我們錄制了光碟。我想，隨著生活水平的不斷提高，我們家的學(xué)習(xí)生活將會(huì)更加豐富多彩，孩子們將會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)！我也想借報(bào)告會(huì)的機(jī)會(huì)，向所有家庭倡議：快快行動(dòng)，讓所有的家庭都學(xué)習(xí)起來(lái)！

學(xué)習(xí)型家庭事跡材料（匯總16篇）篇三

當(dāng)今社會(huì)，人們?cè)谖镔|(zhì)生活水平不斷提高的同時(shí)，又在追求著充實(shí)、豐富的精神生活。營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭，實(shí)現(xiàn)親子共讀是每一個(gè)家族的追求。

在我們的學(xué)校里，就有這樣一對(duì)母女。房間里、餐桌上、圖書(shū)館等地，我們都能看到母女共讀的身影。她們就是申賽霞教師和牛二璇同學(xué)。三年的同事相處，我發(fā)此刻她們的家庭里，平時(shí)注重了如下做法：

一、興趣導(dǎo)航。

人人都明白興趣是最好的教師，申教師說(shuō)她從孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始有意識(shí)的培養(yǎng)她讀書(shū)的興趣，在孩子1-2歲時(shí)她就讀書(shū)給孩子聽(tīng);到學(xué)前班時(shí)期，就陪著孩子讀書(shū);等到孩子能獨(dú)立讀書(shū)時(shí)，就讓孩子讀給她聽(tīng)。

二、身教重于言教。

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，申教師在平時(shí)也是十分喜歡讀書(shū)的，她先后訂閱了《意林》、《讀者》、《青年博覽》等雜志，并且每一天晚上都有一段固定的讀書(shū)時(shí)間。除了看雜志，讀教育名著外，她還喜歡陪孩子一齊讀書(shū)。她說(shuō)陪孩子一齊讀書(shū)，意味著你能夠走進(jìn)孩子的心靈，再也沒(méi)有比這樣的方法更加有效的了。這學(xué)期，她孩子上高中了，她總是說(shuō)“晚上少了一個(gè)讀書(shū)伙伴，真寂寞!”

三、書(shū)籍報(bào)刊成為家庭的重要財(cái)富。

書(shū)籍的積累她們是一點(diǎn)一滴完成的，每一個(gè)節(jié)假日她都帶著孩子去逛書(shū)店，并會(huì)把孩子喜歡的書(shū)做為禮物送給她。平日里，只要外出，她總忘不了買(mǎi)書(shū)給孩子。她還告訴我，如果孩子想看新書(shū)，就必須寫(xiě)出一篇讀書(shū)后的感想或者講講書(shū)的資料等作為交換，這樣不僅僅激發(fā)了她讀書(shū)的熱情，同時(shí)也有利于提高她的寫(xiě)作水平。

目前她家有較為豐富的藏書(shū)，約有1000余冊(cè)，多為文學(xué)書(shū)籍、教育書(shū)籍等。讀書(shū)的人，談吐清新而不凡，舉止穩(wěn)重而端莊，思想活躍而深刻，自信但而又不自負(fù)。這是她們一家所追求的目標(biāo)，也是在平凡的生活中收獲的非凡!書(shū)香濃濃，母女情深!愿這濃濃的書(shū)香能飄進(jìn)每一個(gè)幸福的家!

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學(xué)習(xí)型家庭事跡材料（匯總16篇）篇四

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)和同學(xué)們：

下午好！

我是譚瀟同學(xué)的家長(zhǎng)，首先非常感謝孫老師給我一個(gè)與大家交流的機(jī)會(huì)！

今天，我和大家交流的內(nèi)容主要是如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣？每個(gè)家長(zhǎng)都發(fā)自?xún)?nèi)心地希望自己的孩子愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)，同時(shí)我相信每位家長(zhǎng)都有一套針對(duì)自己孩子的教育方法，我們家的方法具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

a、良好的.學(xué)習(xí)氛圍：

1、工作環(huán)境（照片反應(yīng)：我們是國(guó)家級(jí)科研單位夜晚辦公室加班的環(huán)境）。

擴(kuò)大業(yè)務(wù)來(lái)往————提升業(yè)務(wù)知識(shí)———學(xué)會(huì)行業(yè)規(guī)則————在職攻讀碩士研究生。

課外書(shū)————擴(kuò)大知識(shí)面，便于和兒子交流，學(xué)習(xí)詩(shī)詞，論語(yǔ)，看小兒故事。

看報(bào)看電視————了解時(shí)事政治書(shū)店買(mǎi)書(shū)————旅游方面，業(yè)務(wù)方面。

b、快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法：

1、共同講故事。

2、全家共同寫(xiě)詩(shī)。

3、一起去新華書(shū)店：和孩子共同看書(shū)。

4、一起在網(wǎng)上找有趣的游戲，激發(fā)智力。

c、利用點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)：

d、外地參觀：

去黃山，去上海，去北京，去新疆，去哈爾濱，去大慶等地觀看有名的景觀，加深他對(duì)祖國(guó)美好山河的熱愛(ài)行萬(wàn)里路，看萬(wàn)卷書(shū)，所見(jiàn)一切能開(kāi)闊思路，擴(kuò)大見(jiàn)識(shí)！

e、動(dòng)手記錄：

我們自己常寫(xiě)學(xué)位論文和學(xué)術(shù)孩子以寫(xiě)日記和畫(huà)漫畫(huà)等形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

f、父母教育理念：

學(xué)習(xí)能得到無(wú)窮的樂(lè)趣！讓全家人都在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)！

學(xué)習(xí)的四個(gè)階段：要他學(xué)，他要學(xué)，他想學(xué)，他會(huì)學(xué)。

中國(guó)會(huì)考試的學(xué)生很多，會(huì)學(xué)習(xí)的孩子不多。

養(yǎng)成愛(ài)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，終生受益！

非常謝謝！歡迎大家相互探討！

學(xué)習(xí)型家庭事跡材料（匯總16篇）篇五

在本次期中家長(zhǎng)會(huì)上，我班有7個(gè)家庭獲得了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”的光榮稱(chēng)號(hào)。為了讓更多的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，由于時(shí)間有限，選了幾個(gè)家庭，有側(cè)重點(diǎn)地簡(jiǎn)介一下他們家庭的學(xué)習(xí)狀況。家長(zhǎng)們有的從學(xué)習(xí)文化課方面談起，有的從發(fā)展業(yè)余愛(ài)好談起，有的從親子閱讀談起……這些家長(zhǎng)都在繁忙的工作之余，花了不少心思，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、創(chuàng)造良好的家庭氛圍、育子等方面做出了很多努力，是我們所有家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的表率！我們共同努力，期待著更多的優(yōu)秀的家庭出現(xiàn)！

一、朗誦比賽。

我們找一些比較經(jīng)典的文章，可以是詩(shī)歌、散文等，周末或者哪天孩子沒(méi)作業(yè)，我和孩子朗誦，爸爸是主持人。然后相互點(diǎn)評(píng)，很多時(shí)候，我讀得不如孩子好，這里的原因主要是鼓勵(lì)孩子，你知道的。我們甚至還設(shè)計(jì)如何上臺(tái)顯得更自然大方些。

另外，坐車(chē)時(shí)，閑著沒(méi)事，或者和孩子一起躺在床上還沒(méi)睡著時(shí)，我們一起進(jìn)行唐詩(shī)背誦比賽。就是你一首，我一首，不準(zhǔn)重復(fù)不準(zhǔn)背對(duì)方背過(guò)的，來(lái)鞏固已經(jīng)背誦的唐詩(shī)。當(dāng)然每次都是我輸，因?yàn)槲掖_實(shí)很多都不會(huì)背。

二、奧數(shù)比賽。

我們和孩子都沒(méi)事時(shí)，我會(huì)告訴孩子：“媽媽最近腦袋有點(diǎn)反應(yīng)不靈活，需要鍛煉一下，來(lái)我們pk一下奧數(shù)。”孩子很樂(lè)意，于是我們就同時(shí)做一道題，不規(guī)定時(shí)間，只要做對(duì)了，就可以很很自豪地在題目的旁邊簽上你的大名。就這樣，一題接一題的做，最后數(shù)一數(shù)誰(shuí)簽的名最多，誰(shuí)獲勝。不僅如此，我還會(huì)告訴孩子，她的方法很好，我想學(xué)一下，于是孩子會(huì)很詳細(xì)地給我講解，講完后，我順勢(shì)也會(huì)告訴孩子我的解法，相互學(xué)習(xí)。

我和兒子同學(xué)習(xí)，共成長(zhǎng)。

――三（3）班朱睿赫家長(zhǎng)。

記得兒子四歲時(shí)的一天，他突然問(wèn)我：“媽媽?zhuān)覀兗依镉邢笃鍐幔俊蔽腋吲d地說(shuō)：“有哇！”說(shuō)著我就去給他找，拿到象棋看到他欣喜的樣子，我和他爸爸都很高興。就決定先在家教一教象棋的基本走法，他入門(mén)挺快的。在他上大班的時(shí)候就在棋校開(kāi)始學(xué)習(xí)了。

學(xué)習(xí)就得有學(xué)習(xí)的氛圍，光靠每個(gè)星期的一節(jié)課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是爸爸每天都會(huì)抽時(shí)間和他練習(xí)下棋。一天放學(xué)回家，兒子叫我陪他下象棋。我學(xué)著兒子的姿勢(shì)，攤開(kāi)雙手，一副無(wú)奈的樣子說(shuō)：“可是我不會(huì)呀！怎么辦？”兒子立刻興奮起來(lái)，“媽媽?zhuān)医棠悖　庇谑莾鹤娱_(kāi)始教我擺象棋，還學(xué)著老師的樣子給我講解每個(gè)棋子的走法。從那天起，每上一次象棋課，回家兒子都要和我擺上一陣子。

一天回家的路上，兒子興沖沖地說(shuō)“媽媽?zhuān)裉煳医棠泷R的走法”。我開(kāi)始總是把馬的走法弄錯(cuò)，“馬走日，先直線再斜線”兒子儼然一副老師的口氣。一回到家，兒子就擺開(kāi)了象棋，兒子邊實(shí)踐邊講解，兒子認(rèn)真的樣子激發(fā)了我對(duì)象棋的興趣，就這樣兒子也越來(lái)越有興趣了。

兒子現(xiàn)在還在堅(jiān)持學(xué)棋，我們每天抽時(shí)間和孩子練棋，慢慢的他開(kāi)始參加象棋比賽，獲得過(guò)一等獎(jiǎng)，這對(duì)他也是個(gè)促進(jìn)。現(xiàn)在在家經(jīng)常一家三口都圍坐在棋盤(pán)周?chē)欠N感覺(jué)真是幸福。

二年級(jí)時(shí)兒子開(kāi)始學(xué)習(xí)竹笛，學(xué)習(xí)的目的是讓孩子多會(huì)一件樂(lè)器，多有一個(gè)愛(ài)好，以后的生活會(huì)多一份快樂(lè)。竹笛對(duì)我來(lái)說(shuō)是陌生的，但是音樂(lè)方面的知識(shí)我還是有所了解。每天，兒子都例行公事地吹半小時(shí)笛子，兒子在吹奏的時(shí)候，在節(jié)奏方面出現(xiàn)問(wèn)題我總是耐心的給他指導(dǎo)，我唱他吹。后來(lái)，在我的引導(dǎo)下，兒子自己也看到自己的進(jìn)步，也變得自信了。每天聽(tīng)到兒子悠揚(yáng)的笛聲，讓我感到欣慰。

不管學(xué)什么都是需要時(shí)間和毅力的。我喜歡和兒子一起學(xué)習(xí)，一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，是一件很快樂(lè)的事！

――三（3）班孔繁燁家長(zhǎng)。

很榮幸被評(píng)為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”，在激動(dòng)之余也不勝惶惶，感覺(jué)自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，借此機(jī)會(huì)也自我反省總結(jié)一下，使得自己家庭的.學(xué)習(xí)氛圍能夠更加濃厚，更加明確自己家庭學(xué)習(xí)的意義。

我覺(jué)得作為父母要理解學(xué)習(xí)的意義，為什么而學(xué)，這樣才能知道學(xué)什么，而不是功利性的學(xué)習(xí)。父母對(duì)于子女的影響，不僅有言教，更多的也在于身教。父母對(duì)于子女不僅僅要給其創(chuàng)建一個(gè)適合學(xué)習(xí)的物質(zhì)條件，這個(gè)可能對(duì)于我們現(xiàn)代的大多數(shù)家庭都能夠做到，比如一個(gè)獨(dú)立的書(shū)房、一套桌椅等，更重要的在于培養(yǎng)孩子自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而父母自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣恰恰對(duì)子女的影響非常大。而父母對(duì)學(xué)習(xí)意義的理解往往不經(jīng)意的就摻雜在自己日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣中。

我就比較鼓勵(lì)女兒率性閱讀，鼓勵(lì)她讀自己喜歡的書(shū)籍，鼓勵(lì)她自己理解書(shū)籍的內(nèi)容，比如在看《封神演義》、《聊齋志異》等的時(shí)候，她對(duì)一些人物的評(píng)價(jià)可能和我們的不一樣，也可能是不正確的，但是，我只是想知道她的理解，知道她從讀書(shū)的過(guò)程中而得到的這樣的理解，這我認(rèn)為已經(jīng)足矣。而不是急于糾正她的思想，原因在于，我對(duì)學(xué)習(xí)的理解是學(xué)習(xí)就應(yīng)該是開(kāi)放式的，孩子的思想讓其開(kāi)放而不是糾纏于對(duì)和錯(cuò)。另外，舉止行為也都需要孩子學(xué)習(xí)，這方面，父母的表率就更重要了，比如，在孝敬父母方面，我家女兒明顯做的不錯(cuò)，能夠?qū)δ棠獭⒐⑵牌抛鹁矗澜o公公倒酒，知道把好東西留給奶奶等。但是在別的一些方面也有所不足，我們需要自己更多的努力來(lái)改變一些不良習(xí)慣，和孩子共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。愿與大家共勉之。

關(guān)于孩子閱讀和寫(xiě)作興趣培養(yǎng)的一點(diǎn)心得（歐陽(yáng)沁歌家長(zhǎng)）。

一、培養(yǎng)孩子閱讀興趣的三個(gè)階段。

第一階段：早期階段，在孩子尚不具備閱讀能力的時(shí)候選擇一些圖文并茂的書(shū)，給孩子講故事，引導(dǎo)孩子一起探索書(shū)中豐富多彩的世界，激發(fā)孩子對(duì)讀書(shū)的向往與熱情，在這個(gè)階段，可以通過(guò)提問(wèn)的方式讓孩子發(fā)揮想象力參與到故事中來(lái)，既可以提高孩子的理解力，又可以鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

第二階段是嘗試自主閱讀階段，在這個(gè)階段孩子有了一定的識(shí)字量，開(kāi)始自己看一些書(shū)了，但是孩子在這個(gè)階段閱讀的層次是夾生的，是對(duì)書(shū)本純字面的理解，談不上趣味，所以在這個(gè)階段，我們還是很重視為孩子朗讀，通過(guò)我們帶有感情色彩的抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言誦讀，幫助孩子對(duì)作品的理解，在這個(gè)階段我們還會(huì)鼓勵(lì)孩子給我們講故事，她會(huì)結(jié)結(jié)巴巴地讀，盡管字不全認(rèn)識(shí)，但我們會(huì)引導(dǎo)她根據(jù)故事的情節(jié)和人物特點(diǎn)用合適的語(yǔ)調(diào)去讀，這個(gè)過(guò)程不僅可以讓孩子增加識(shí)字量，還能讓她把文字轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言，讓孩子有更好的語(yǔ)感，掌握文字與語(yǔ)言互換的奧妙，這也是培養(yǎng)孩子寫(xiě)作興趣的啟蒙時(shí)期。

第三階段是自主閱讀階段，當(dāng)孩子的識(shí)字量和對(duì)語(yǔ)言的理解能力達(dá)到一定水平就可以自主閱讀了，到了這個(gè)階段，孩子的閱讀量大、涉及面廣，是真正意義上的閱讀了，這個(gè)階段我們會(huì)鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，而我們也會(huì)和她同步閱讀，和她一起分享、討論，和她交流讀書(shū)心得。

二、培養(yǎng)孩子閱讀興趣的幾點(diǎn)建議。

1、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛(ài)看的書(shū)，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。給孩子買(mǎi)書(shū)不宜一次過(guò)多，讓孩子偶爾缺書(shū)，有益孩子重新精讀老書(shū)，也會(huì)更珍惜新書(shū)。

2、對(duì)孩子的閱讀過(guò)程不宜管得太死，孩子都是好奇、好動(dòng)、缺乏耐心的，所以要接受他們隨意閱讀，如果你想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久，我們要給孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

3、親子閱讀，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣，大人盡可能地和孩子一起享受家庭閱讀時(shí)光，只有父母充分安排好家里的作息時(shí)間，減少少上網(wǎng)、看電視或是無(wú)所事事的時(shí)間，才能培養(yǎng)孩子合理規(guī)劃時(shí)間的好習(xí)慣，也就會(huì)空出更多的閱讀時(shí)間。

三、寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)。

寫(xiě)作興趣培養(yǎng)是建立在好的閱讀習(xí)慣基礎(chǔ)上的，孩子讀書(shū)多了，知識(shí)面廣了，好詞好句見(jiàn)得多了，各種寫(xiě)作手法也都了解了，寫(xiě)作起來(lái)自然懂得運(yùn)用，再在生活中稍加啟發(fā)，孩子就會(huì)有把想法寫(xiě)出來(lái)的沖動(dòng)，有了寫(xiě)作的知識(shí)和手法積累加之寫(xiě)作的欲望，孩子的寫(xiě)作之門(mén)就會(huì)開(kāi)啟，父母再加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，孩子就會(huì)逐漸把寫(xiě)作當(dāng)成一種習(xí)慣和愛(ài)好。

學(xué)習(xí)型家庭事跡材料（匯總16篇）篇六

在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功的快樂(lè)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

你們好！

我叫李紅杰，35歲了，現(xiàn)在是漢壽縣城十字街，城關(guān)一小對(duì)面，蔣家嘴鎮(zhèn)，三家擦鞋店的老板。也許您會(huì)不屑一顧地嘲笑一個(gè)擦鞋女工竟敢登如此大雅之堂，也許您根本就不愿意浪費(fèi)時(shí)間聽(tīng)下去，但是，花有花的芬芳、草有草的氣息，人也一樣，需要有一個(gè)適合自己實(shí)際情況的目標(biāo)，了解自己是什么能夠做什么，而且做到什么，這就是成功，不管他所做的那些事有多大或者多小，他的努力和奮斗都值得自己和別人去尊重。

大家知道，“成功”是許多人終其一生所追求的最高境界，但并不是每個(gè)人都能享受到它。很多人雄心勃勃，為自己訂下了人生的目標(biāo)，并且兢兢業(yè)業(yè)的努力工作，但卻事與愿違。他們或許從來(lái)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)自己的夢(mèng)想，目標(biāo)和渴望。這究竟是為什么呢？各人有各人的原因，但其中有一點(diǎn)可能是共同的，那就是沒(méi)有掌握比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)變能力。

終身學(xué)習(xí)是個(gè)人適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的基本生活方式，誰(shuí)能迅速提高自己的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，誰(shuí)就贏得了發(fā)展的主動(dòng)權(quán)和領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，我們生存需要學(xué)習(xí)、工作需要學(xué)習(xí)、成就需要學(xué)習(xí)、發(fā)展需要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)力就是創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力、超越力正是明白了這鐵定的成功規(guī)律，我，一個(gè)普普通通的紡織工人，在千千萬(wàn)萬(wàn)下崗失業(yè)人員為前途嘆息、迷茫，對(duì)生活失去信心的時(shí)候，苦苦追尋、辛勤勞動(dòng)也算找到了屬于自己的一方天地。今天，有機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)，但愿有給在座的領(lǐng)導(dǎo)們帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的激情、一點(diǎn)點(diǎn)的靈感，愿所有下崗職工都走出黑暗，擁有燦爛。

剛參加工作那年，我17歲，因?yàn)樽孕【拖矏?ài)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)、唱唱跳跳，在漢壽棉紡織廠那個(gè)有3000多個(gè)青年工人的大廠里，我可就真是如魚(yú)得水，游得歡暢了，在生產(chǎn)車(chē)間擋車(chē)不到一年時(shí)間，就為自己瘺任的團(tuán)支書(shū)工作非常出色，在全廠公開(kāi)招考團(tuán)委書(shū)記考試中榮獲第一名，而調(diào)任廠團(tuán)委做了專(zhuān)職團(tuán)委副書(shū)記。不滿(mǎn)18歲的我坐在漂亮的辦公桌前，面對(duì)資歷豐富、學(xué)識(shí)淵博的幫黨委領(lǐng)導(dǎo)，內(nèi)心是既興奮又惶恐。興奮的`是別人拉關(guān)系、走后門(mén)、絞盡腦汁想換個(gè)輕松的工作環(huán)境，都辦不到，小小黃毛丫頭我就靠一張考卷，平時(shí)的幾份廣播稿就搞定了，真是幸運(yùn)，惶恐的是自己那點(diǎn)可憐的功底怎么能勝任如此大的工作壓力呢？第一天上任，黨委書(shū)記讓我下車(chē)間調(diào)查，然后交一份調(diào)查報(bào)告給他，十多年了，我仍然清楚地記得我那份不到600字的調(diào)查報(bào)告是怎樣擠出來(lái)的，也清楚地記得交給領(lǐng)導(dǎo)后退回的原稿上密密麻麻改寫(xiě)的字跡里，幸存下來(lái)的我的字體還不到50個(gè)！領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有說(shuō)什么，只是搖了搖頭，羞愧難當(dāng)?shù)奈艺嬲靼琢俗约褐R(shí)與現(xiàn)實(shí)需要的差距，定下了參加工作后第一個(gè)明確的目標(biāo)，一定要能寫(xiě)好各式公文材料，于是，我天天埋在書(shū)堆里、材料中，一個(gè)星期上交一份公文報(bào)告請(qǐng)黨委書(shū)記修改，半年、一年、兩年，也記不清到底是多久，看到自己稿件上圈改數(shù)量越來(lái)越少，我開(kāi)始體會(huì)學(xué)習(xí)帶給我成功的快樂(lè)。

學(xué)習(xí)型家庭事跡材料（匯總16篇）篇七

學(xué)習(xí)型家庭事跡材料（匯總16篇）篇八

我們遵循家庭成員學(xué)習(xí)，父母帶頭學(xué)習(xí)的原則。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，家庭教育知識(shí)資料。以促進(jìn)家庭成員的全面發(fā)展和家庭生活質(zhì)量的顯著提高為目標(biāo)，響應(yīng)全社會(huì)“知書(shū)達(dá)理，知書(shū)達(dá)富，知書(shū)達(dá)睦”和“生活學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)生活化”的兩個(gè)口號(hào)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分整合和利用現(xiàn)有的家庭學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，努力實(shí)現(xiàn)家庭生活學(xué)習(xí)化，家庭成員知識(shí)化和家庭教育科學(xué)化。

走進(jìn)我家，隨處可看到散落在茶幾、沙發(fā)、柜子上的書(shū)和雜志。書(shū)房的一邊是一個(gè)占滿(mǎn)整墻的書(shū)柜，書(shū)閣中堆滿(mǎn)了書(shū)。書(shū)房靠墻的一隅，擺放著寫(xiě)字臺(tái)和電腦，加上幾盆花草，整個(gè)書(shū)房充溢著淡淡的書(shū)香。我們生活簡(jiǎn)單，但很充實(shí)，是學(xué)習(xí)讓這個(gè)家充滿(mǎn)了情趣、活力和溫馨。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”學(xué)習(xí)便是知識(shí)的不竭之源。我們除了教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作外，經(jīng)常看教育教學(xué)方面的資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，也常依課本為依據(jù)，延伸課堂，在生活中找米。也常把自我的心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，發(fā)表出來(lái)與同行共勉。我們撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文先后得過(guò)市二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)。我們每年都會(huì)訂閱一些報(bào)刊雜志，博覽群書(shū)，陶冶我們的情操，豐富我們的生活，提高我們的品味。如《讀者》、《小小說(shuō)》、《意林》、《家庭》、《好兒童》、《幼兒故事大王》、《幼兒畫(huà)報(bào)》、《啟蒙》等。也常上網(wǎng)瀏覽，拓寬自我的視野，查找資料，關(guān)心國(guó)內(nèi)外時(shí)事，做個(gè)生活的有心人。我們不但重視營(yíng)造家庭的學(xué)習(xí)氣氛，注重讀好書(shū)，用好書(shū)，學(xué)以致用。并且喜歡把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，與人分享。妻子2002年底本科畢業(yè)后寫(xiě)了篇《自考，愛(ài)你不容易》，寫(xiě)出了自考過(guò)程的艱辛和畢業(yè)后的喜悅。2003年底還寫(xiě)了篇《我家有女初長(zhǎng)成》，寫(xiě)出了一個(gè)活潑調(diào)皮可愛(ài)的小女孩。兩篇先后都發(fā)表于《師道》。去深圳海洋館玩后，寫(xiě)的《海洋館的一天》發(fā)表于《中山日?qǐng)?bào)》。

伴隨著孩子的一天天長(zhǎng)大，我們?cè)杏粋€(gè)共同的家庭教育計(jì)劃，用自我在家庭中的言傳身教，讓孩子一生與好書(shū)相伴，與學(xué)習(xí)相伴。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。莎士比亞說(shuō)："書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。"如果能讓孩子一生與好書(shū)為伴，那他的靈魂就不會(huì)空虛，他的頭腦就不會(huì)愚笨。課外閱讀是少年兒童人格構(gòu)成的半壁江山，授之以魚(yú)，不如授之以漁，與孩子們?cè)谝积R學(xué)習(xí)，會(huì)使枯燥的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了樂(lè)趣、充滿(mǎn)了生機(jī)。家長(zhǎng)的行動(dòng)，將影響孩子的一生。女兒受我們的影響，也很喜歡讀書(shū)。由于喜歡讀書(shū)，寫(xiě)的小作文，也常受到教師的表?yè)P(yáng)。

學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)是基石，它將有利于優(yōu)化家庭細(xì)胞、提高家庭生活品味和生活質(zhì)量，增強(qiáng)城市文化底蘊(yùn)、提高城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力。我們也常利用假期外出參觀學(xué)習(xí)，去過(guò)北京、海南、桂林、郴州等地，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情懷油然而生。我們不僅僅胸懷祖國(guó)，還放眼世界，我于2003年暑假隨市教委組織的英語(yǔ)教師團(tuán)去澳大利亞學(xué)習(xí)一個(gè)多月，既鍛煉了口語(yǔ)，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。為了更好地完成教學(xué)工作，努力提高自身文化素質(zhì)，使自我在教學(xué)工作中游刃有余。我妻子也堅(jiān)持自學(xué)考試，一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，2002年底最終拿到漢語(yǔ)言文學(xué)本科畢業(yè)證。

為了更好地工作，有張有弛，勞逸結(jié)合。平時(shí)我們也常運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，一家人打籃球、打羽毛球、打乒乓球等。也養(yǎng)成女兒從小愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。閑來(lái)無(wú)事，也喜歡揮毫潑墨學(xué)學(xué)書(shū)法、練練字，也喜歡亮亮嗓子唱唱歌等。

學(xué)習(xí)讓家人之間多了溝通與交流，算得是家庭生活情感互動(dòng)的紐帶，它已經(jīng)成為家庭中不可缺少的一部分，一種興趣使然養(yǎng)成的`生活習(xí)慣。這樣的生活習(xí)慣，讓我們盡情享受著知識(shí)的魅力和學(xué)有所獲帶來(lái)的歡樂(lè)。

學(xué)習(xí)型家庭事跡材料（匯總16篇）篇九

記得兒子四歲時(shí)的一天，他突然問(wèn)我：“媽媽?zhuān)覀兗依镉邢笃鍐幔俊蔽腋吲d地說(shuō)：“有哇！”說(shuō)著我就去給他找，拿到象棋看到他欣喜的樣子，我和他爸爸都很高興。就決定先在家教一教象棋的基本走法，他入門(mén)挺快的。在他上大班的時(shí)候就在棋校開(kāi)始學(xué)習(xí)了。

學(xué)習(xí)就得有學(xué)習(xí)的氛圍，光靠每個(gè)星期的一節(jié)課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是爸爸每天都會(huì)抽時(shí)間和他練習(xí)下棋。一天放學(xué)回家，兒子叫我陪他下象棋。我學(xué)著兒子的姿勢(shì)，攤開(kāi)雙手，一副無(wú)奈的樣子說(shuō)：“可是我不會(huì)呀！怎么辦？”兒子立刻興奮起來(lái)，“媽媽?zhuān)医棠悖　庇谑莾鹤娱_(kāi)始教我擺象棋，還學(xué)著老師的樣子給我講解每個(gè)棋子的走法。從那天起，每上一次象棋課，回家兒子都要和我擺上一陣子。

一天回家的路上，兒子興沖沖地說(shuō)“媽媽?zhuān)裉煳医棠泷R的走法”。我開(kāi)始總是把馬的走法弄錯(cuò)，“馬走日，先直線再斜線”兒子儼然一副老師的口氣。一回到家，兒子就擺開(kāi)了象棋，兒子邊實(shí)踐邊講解，兒子認(rèn)真的樣子激發(fā)了我對(duì)象棋的興趣，就這樣兒子也越來(lái)越有興趣了。

兒子現(xiàn)在還在堅(jiān)持學(xué)棋，我們每天抽時(shí)間和孩子練棋，慢慢的他開(kāi)始參加象棋比賽，獲得過(guò)一等獎(jiǎng)，這對(duì)他也是個(gè)促進(jìn)。現(xiàn)在在家經(jīng)常一家三口都圍坐在棋盤(pán)周?chē)欠N感覺(jué)真是幸福。

二年級(jí)時(shí)兒子開(kāi)始學(xué)習(xí)竹笛，學(xué)習(xí)的目的是讓孩子多會(huì)一件樂(lè)器，多有一個(gè)愛(ài)好，以后的生活會(huì)多一份快樂(lè)。竹笛對(duì)我來(lái)說(shuō)是陌生的，但是音樂(lè)方面的知識(shí)我還是有所了解。每天，兒子都例行公事地吹半小時(shí)笛子，兒子在吹奏的時(shí)候，在節(jié)奏方面出現(xiàn)問(wèn)題我總是耐心的給他指導(dǎo)，我唱他吹。后來(lái)，在我的引導(dǎo)下，兒子自己也看到自己的進(jìn)步，也變得自信了。每天聽(tīng)到兒子悠揚(yáng)的笛聲，讓我感到欣慰。

不管學(xué)什么都是需要時(shí)間和毅力的。我喜歡和兒子一起學(xué)習(xí)，一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，是一件很快樂(lè)的事！

學(xué)習(xí)型家庭事跡材料（匯總16篇）篇十

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，是一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)，更是一個(gè)終身學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)發(fā)每個(gè)人潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的社會(huì)。古詩(shī)有云“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。看書(shū)和學(xué)習(xí)可以讓家人之間多些溝通與交流，是家庭生活情感互動(dòng)的紐帶。多年來(lái)，它也是我們這個(gè)小家庭中不可缺少的一部分。

在我家隨處可看到散落在茶幾、沙發(fā)、柜子上的書(shū)和雜志。書(shū)房是全家人最愿意常呆的地方。在書(shū)房里，一邊是一個(gè)占滿(mǎn)整墻的書(shū)柜，書(shū)閣中堆滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。書(shū)房靠墻的一隅，擺放著寫(xiě)字臺(tái)和電腦，加上幾盆花草，整個(gè)書(shū)房充溢著淡淡的書(shū)香。

在家中，孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣源于父母的身傳言教。我就是一名教師，看書(shū)、學(xué)習(xí)是我的愛(ài)好。女兒一生下來(lái)，我們就下定決心要讓他和書(shū)交上朋友。在1歲的時(shí)候，每天都堅(jiān)持給女兒講無(wú)數(shù)遍的故事。在2歲半時(shí)，女兒就迫不及待地開(kāi)始自己閱讀了。隨著女兒讀書(shū)數(shù)量的增加，她的知識(shí)面也越來(lái)越廣。經(jīng)常問(wèn)一些爸爸媽媽都不好回答的問(wèn)題。現(xiàn)在一年級(jí)的她已經(jīng)看了四年的《小學(xué)生天地》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《兒童時(shí)代》以及《神奇的校車(chē)》、《西游記》、《波普先生的企鵝》、《夏洛的網(wǎng)》、《淘氣包埃米爾》等國(guó)內(nèi)外名著。

日常生活中，我們堅(jiān)持女兒心靈及能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理自己的日常生活。如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務(wù)，增強(qiáng)她的獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，在學(xué)習(xí)上也是如此，讓她自己整理書(shū)包、歸類(lèi)課本、清理書(shū)桌，保持學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔，要求孩子按時(shí)完成作業(yè)，培養(yǎng)自覺(jué)自制能力，并讓她懂得與人相處，有團(tuán)體合作意識(shí)，從小樹(shù)立自信、自尊、自強(qiáng)、自律，勤奮及有責(zé)任心的意識(shí)。

在我的帶動(dòng)下，女兒開(kāi)始了她的博客編輯和管理。通過(guò)自己的博客，女兒交上了很多朋友，同時(shí)也激發(fā)了她對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

萬(wàn)里之行，始于足下。學(xué)習(xí)家庭化既是一種與時(shí)俱進(jìn)的健康文明生活方式，也是一種持之以恒的生活習(xí)慣。總之，學(xué)習(xí)讓我們家充滿(mǎn)了情趣、活力和溫馨。

學(xué)習(xí)型家庭事跡材料（匯總16篇）篇十一

是什么為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展裝上了騰飛的翅膀?是知識(shí)!

怎樣才能讓我們這個(gè)歷史悠久、具有深厚文化積淀的文明古國(guó)昂首站在發(fā)達(dá)國(guó)家的行列?讀書(shū)——多讀書(shū)——讀好書(shū)!全民都讀書(shū)!

只有每一個(gè)單位、每一個(gè)家庭都來(lái)努力讀書(shū)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能切實(shí)提高全民素質(zhì)，使每一個(gè)人在知識(shí)不斷更新的步伐面前不落伍，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成無(wú)盡的生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興大計(jì)。

我是一名小學(xué)教師，丈夫是龍鳳小學(xué)一名中層干部，女兒是安仁中學(xué)高三學(xué)生。多年來(lái)，我們一家三口朝著這一目標(biāo)付出了艱辛努力，尤其在大邑縣教育局開(kāi)展“書(shū)香教師”、“書(shū)香家庭”等系列評(píng)比活動(dòng)以來(lái)，更堅(jiān)定了我們熱愛(ài)讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)的信心和決心。

近幾年，書(shū)價(jià)越來(lái)越高，經(jīng)常買(mǎi)書(shū)無(wú)疑成了一種家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。然而，書(shū)本有價(jià)，知識(shí)無(wú)價(jià)!這一點(diǎn)在我們家庭已達(dá)成共識(shí)。

作為一個(gè)教師家庭、工薪階層，我們并不富裕，但我家于今年上半年購(gòu)置了一臺(tái)電腦，連續(xù)三年訂閱了《文摘周報(bào)》、《文學(xué)故事報(bào)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《滿(mǎn)分作文》等報(bào)刊。我們的居室里，沒(méi)有高檔家具，甚至連地板磚也沒(méi)鋪設(shè)，丈夫卻戲說(shuō)“這樣好，水泥地面可以當(dāng)黑板練字……”讓我們?nèi)疑罡凶院赖氖茄b滿(mǎn)了書(shū)籍的兩個(gè)書(shū)櫥(約有藏書(shū)400冊(cè))，好像滿(mǎn)櫥的知識(shí)放射著耀眼的光芒，照亮了整個(gè)房間。

在經(jīng)濟(jì)騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂(lè)場(chǎng)所消費(fèi)，是很多人對(duì)生活的追求。然而，這在我們家庭卻是不屑的。我們還就此編了順口溜：“不比吃，不比穿，多學(xué)知識(shí)暖心間，少買(mǎi)衣服多買(mǎi)書(shū)，比比誰(shuí)的知識(shí)多。”每當(dāng)買(mǎi)來(lái)一兩本新書(shū)，全家人都沒(méi)了長(zhǎng)幼，失去了“體統(tǒng)”，爭(zhēng)搶起來(lái)“奮不顧身”，每當(dāng)這種熱鬧的場(chǎng)面在家里上演時(shí)，我們心里的幸福是無(wú)法比擬的。

學(xué)習(xí)不能憑一時(shí)的熱度，不能有隨意性、盲目性，要有針對(duì)性和目的性。我們根據(jù)家庭每個(gè)成員的情況，共同商定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們將需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容大致分為四類(lèi)：一是家庭教育方面的知識(shí);二是和工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)(對(duì)女兒來(lái)說(shuō)重點(diǎn)是課本知識(shí)的學(xué)習(xí))，每學(xué)期都主動(dòng)向校長(zhǎng)申報(bào)參加了各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn);三是時(shí)事新聞、文學(xué)藝術(shù)方面的知識(shí)學(xué)習(xí);四是法律法規(guī)、衛(wèi)生保健、安全環(huán)保、文體活動(dòng)等方面的知識(shí)學(xué)習(xí)。有人說(shuō)讀書(shū)沒(méi)時(shí)間，我們認(rèn)為時(shí)間就像海綿，你只要擠，它就有。我們每天擠出一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，雙休日的每天要達(dá)到兩個(gè)小時(shí)以上。將學(xué)習(xí)內(nèi)容分類(lèi)安排到時(shí)間表里，學(xué)習(xí)計(jì)劃就產(chǎn)生了。

制定計(jì)劃容易，落實(shí)起來(lái)比較難，需要互相監(jiān)督、互相促進(jìn)。學(xué)習(xí)面前，我們?nèi)胰诘纳矸菔瞧降鹊模裢瑢W(xué)、朋友一樣。我有時(shí)候工作忙起來(lái)，備課到深夜，確實(shí)沒(méi)精力執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，第二天女兒會(huì)嚴(yán)肅地告訴我“你要把昨天的內(nèi)容補(bǔ)上”。身為媽媽而自感理虧的我，只好接受女兒的批評(píng)教育。就這樣，我們共同遵守具有家庭內(nèi)部“法律效力”的學(xué)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，也迎來(lái)了充實(shí)而幸福的日日夜夜。

工作中，同事之間互相交流，可達(dá)到共同提高、互相促進(jìn)的目的。學(xué)習(xí)中，家庭成員也需要交流。我們每讀完一本書(shū)，吃飯或休息的時(shí)候，會(huì)情不自禁地談?wù)摃?shū)中某一個(gè)故事情節(jié)的精彩，對(duì)某一個(gè)典型人物的看法等。有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生不同的觀點(diǎn)，爭(zhēng)得面紅耳赤。比如，我們?nèi)胰嗽谧x完著名作家路遙先生寫(xiě)的《在困難的日子里》，我和丈夫?yàn)椤爸魅斯诋惓ＦD難困苦的年代里，在饑寒交迫中依然堅(jiān)持學(xué)業(yè)，保持積極向上的奮斗精神”而感動(dòng)不已，我們不愿放過(guò)教育女兒的機(jī)會(huì)，告訴她生長(zhǎng)在小康社會(huì)是多么幸福，并對(duì)她平時(shí)不知道節(jié)儉提出批評(píng)。而女兒對(duì)此卻不屑一顧，說(shuō)現(xiàn)在處于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的年代，如果都像書(shū)中主人公那樣不吃不穿，中國(guó)會(huì)有大量的養(yǎng)豬場(chǎng)、養(yǎng)雞場(chǎng)倒閉，會(huì)有很多的紡織廠、服裝廠破產(chǎn)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)會(huì)面臨嚴(yán)重衰退。我們知道，這是生長(zhǎng)在不同時(shí)代的兩代人之間對(duì)待生活態(tài)度的摩擦或者是碰撞，需要時(shí)間和生活的經(jīng)歷來(lái)磨合而達(dá)成互相理解。對(duì)知識(shí)的探索和追求是無(wú)窮盡的，正是在這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，在這種無(wú)窮盡的探討和追求中，我們?nèi)腋惺艿搅藷o(wú)窮盡的快樂(lè)和幸福。

這些變化，是我們平時(shí)堅(jiān)持了努力學(xué)習(xí)，并為之付出了汗水所換來(lái)的。我們堅(jiān)信，只要不間斷的努力學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做人生中永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，就會(huì)帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)的驚喜。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，如果每一個(gè)家庭都圍繞這一目標(biāo)去奮斗，我們中華民族的復(fù)興就會(huì)指日可待!

學(xué)習(xí)型家庭事跡材料（匯總16篇）篇十二

王守志，一個(gè)十分穩(wěn)重、活潑、可愛(ài)的小男孩，現(xiàn)年12歲，父母均是農(nóng)民，文化程度不是很高，但對(duì)兒子的教育卻十分重視，有一套很好的育兒方法。他們尊師重教，從小就著重培養(yǎng)孩子的孝心、愛(ài)心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關(guān)系都很好，很樂(lè)意為老人做點(diǎn)力所能及的家務(wù)事，在學(xué)校里，王守志大方有禮，尊敬教師，待人接物，落落大方；他們教育子女既嚴(yán)又愛(ài)，家庭關(guān)系和睦，民主，平等；他們勤勞持家，致富有道，但對(duì)于獨(dú)生子不嬌慣，不溺愛(ài)，從小幫忙孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和人生目標(biāo)，他們十分關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情景，常加以督促和輔導(dǎo)，雖然自身文化程度不很高，但并不妄自菲薄，常與孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)；閱讀報(bào)刊上網(wǎng)瀏覽新聞資料成為他們工作之余的主要愛(ài)好。

他們善于培養(yǎng)孩子多方面的良好習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)處理自我的日常生活。如整理自我的房間和衣物，做力所能及的家務(wù)，增強(qiáng)他的獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，在學(xué)習(xí)上也是如此，讓他自我整理書(shū)包、歸類(lèi)課本、清理書(shū)桌，堅(jiān)持學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔，要求孩子按時(shí)完成作業(yè)，培養(yǎng)自覺(jué)自制本事，并讓他懂得與人相處，有團(tuán)體合作意識(shí)，從小樹(shù)立自信、自尊、自強(qiáng)、自律，勤奮及有職責(zé)心的意識(shí)。由于從小習(xí)慣好，王守志在學(xué)校里各方面表現(xiàn)很不錯(cuò)，他長(zhǎng)期擔(dān)任班長(zhǎng)，是教師的得力助手，他與同學(xué)相處融洽，樂(lè)于助人，幫忙后進(jìn)同學(xué)，他多次文化測(cè)試居全年級(jí)前列，他勤學(xué)愛(ài)思考，手工制作品精湛，動(dòng)手本事強(qiáng)，他在校演講比賽、主持人、體育等方面成績(jī)優(yōu)秀，他還酷愛(ài)下象棋、打籃球、乒乓球、看書(shū)、寫(xiě)作、上網(wǎng)等興趣廣泛。總之，他德智體等各方面發(fā)展均衡，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，相信將來(lái)，在他父母的良好教育下全會(huì)成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞挠杏弥拧?/p>

在閱讀經(jīng)典作品、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、嘗試寫(xiě)作等方面較為突出。

1、書(shū)籍報(bào)刊成為家庭的重要財(cái)富。我家有較為豐富的藏書(shū)，現(xiàn)約有500余冊(cè)，多為文學(xué)書(shū)籍、教育書(shū)籍，并有部分電子書(shū)籍等。丈夫是位轉(zhuǎn)業(yè)軍人，所以，特愛(ài)看電視上的軍事新聞、體育博覽、足球比賽等；我是一名小學(xué)高級(jí)教師，因假節(jié)日沒(méi)別的愛(ài)好，除了做家庭主婦外，就是看書(shū)上網(wǎng)，寫(xiě)點(diǎn)自我想寫(xiě)的東西；女兒還未到七歲，就喜歡閱讀書(shū)報(bào)。晨讀和“床頭讀”成為家庭必修課，一有空閑就人手一冊(cè)，家庭中總是彌漫著濃濃的書(shū)香氣。

文學(xué)類(lèi)經(jīng)典與教育類(lèi)經(jīng)典。孩子在小學(xué)現(xiàn)階段就已經(jīng)閱讀了數(shù)十種中外文學(xué)經(jīng)典原著，并說(shuō)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)心得，還不時(shí)地發(fā)問(wèn)。我們的理念是：人類(lèi)文化的精華就積淀在經(jīng)典作品之中，閱讀經(jīng)典就是與大師對(duì)話(huà)，就是與崇高為伍。

3、談書(shū)論文成為家庭生活的常態(tài)。我家庭倡導(dǎo)讀書(shū)與生活的統(tǒng)一，讀書(shū)與生活的自然狀態(tài)，書(shū)籍成為家中桌上的永恒話(huà)題，“奇文共賞”、“疑義相析”“民風(fēng)了解”成為家庭生活的一種樂(lè)趣。

徜徉信息世界，善于在搜集與整合中進(jìn)行學(xué)習(xí)。該家庭自2005年購(gòu)買(mǎi)電腦上網(wǎng)之后，一向善于利用信息資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，善于搜集信息，整合信息，利用因特網(wǎng)增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大視野、拓寬胸襟。為了積極響應(yīng)我校領(lǐng)導(dǎo)正確的政策方針，滿(mǎn)足學(xué)習(xí)需要，我也申請(qǐng)了個(gè)人博客，堅(jiān)持寫(xiě)心得體會(huì)和對(duì)人生的感悟，還添置了筆記本電腦，以便隨時(shí)使用。學(xué)習(xí)電腦也成為了我們家不可缺少的一部分。

熱愛(ài)寫(xiě)作，并經(jīng)過(guò)寫(xiě)作促進(jìn)自我發(fā)展，是我家的又一特色。丈夫由于工作的需要，經(jīng)常撰寫(xiě)個(gè)人總結(jié)、部門(mén)總結(jié)、發(fā)言稿等等。我?jiàn)^斗在教育一線上，也十分重視教學(xué)心得的撰寫(xiě)，是個(gè)典型的研究型、反思型教師，撰寫(xiě)的教育論文獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，在各級(jí)各類(lèi)的報(bào)刊上發(fā)表的文章達(dá)十多篇。女兒也在濃濃書(shū)香的熏陶下成為一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的孩子，雖說(shuō)年齡小，但在班上表達(dá)本事是較好的，很有寫(xiě)作的天賦，每次學(xué)校舉行的期中期末考試她的作文得分很高。

腹有詩(shī)書(shū)，其品自高；腹有詩(shī)書(shū)，其德自謙；腹有詩(shī)書(shū)，其身自正。讀書(shū)的人，談吐清新而不凡，舉止穩(wěn)重而端莊，思想活躍而深刻，自信但又不自負(fù)。這是我們一家所追求的目標(biāo)，也是在平凡的生活中不平凡的收獲。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，是一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)，更是一個(gè)終身學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)發(fā)每個(gè)人潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事的社會(huì)。古詩(shī)有云“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，”可見(jiàn)學(xué)習(xí)是辛苦的，不容易的，然而學(xué)習(xí)在現(xiàn)代的生活中都是十分重要的。

學(xué)習(xí)型家庭事跡材料（匯總16篇）篇十三

下面是我們?cè)诩彝ソ逃矫娴狞c(diǎn)滴體會(huì)。

父母的言行以及家庭環(huán)境的氛圍直接影響著孩子的意識(shí)和行為。作為父母，在孩子面前要注意樹(shù)立良好的形象，家庭和睦，讓孩子感受到家庭的溫馨，親情的幸福，我們?cè)诤⒆用媲皬牟淮舐暊?zhēng)吵，偶爾為之，也是為孩子的教育出現(xiàn)一點(diǎn)小分歧，但很快會(huì)達(dá)成一致。父母對(duì)待學(xué)習(xí)、工作、家庭、朋友、同事等方面的態(tài)度和處理各方面關(guān)系的方式、方法也會(huì)潛移默化地影響到孩子，因此，我們?cè)诤⒆用媲胺浅Ｗ⒁庾约旱难孕校词剐那椴缓玫臅r(shí)候，也不會(huì)說(shuō)不負(fù)責(zé)任的話(huà)。我們的大家庭關(guān)系也非常和諧，婆媳之間、妯娌之間、兄弟之間等都是互敬互愛(ài)，從未發(fā)生過(guò)任何爭(zhēng)吵，這樣，就為孩子營(yíng)造了一個(gè)愉快、輕松、和諧、幸福的家庭氛圍，讓孩子健康成長(zhǎng)，同時(shí)也在無(wú)形之中培養(yǎng)了他善良、有責(zé)任感、孝敬老人等優(yōu)秀品質(zhì)。我認(rèn)為，良好的家庭氛圍是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

父母對(duì)孩子一般來(lái)說(shuō)都有很高的期望值，在孩子小的時(shí)候，就對(duì)他們寄予厚望，我們也不例外，但關(guān)鍵是如何發(fā)現(xiàn)以及培養(yǎng)孩子的興趣。我的孩子說(shuō)話(huà)早，對(duì)語(yǔ)言比較敏感，因此，我也像大多數(shù)父母一樣，給孩子買(mǎi)來(lái)很多書(shū)，但不是盲目亂買(mǎi)。早期印象最深的要算那本《寶寶看圖唱兒歌》了，當(dāng)時(shí)那本書(shū)價(jià)格也不算便宜，但真正是物盡其用，孩子很樂(lè)意學(xué)，我們教得也很認(rèn)真，孩子幾乎是全書(shū)都背誦下來(lái)了，因?yàn)槟菚r(shí)他還不識(shí)字，但無(wú)論翻到哪一頁(yè)，他都能流利背誦，大大地培養(yǎng)了他早期的語(yǔ)言功能。

孩子的模仿能力很強(qiáng)，而大多數(shù)父母只對(duì)孩子寄予厚望，卻忽視了自身的學(xué)習(xí)，忘記了自己也是孩子的老師。也許是職業(yè)的關(guān)系，我在學(xué)習(xí)上一直不敢有所放松，這無(wú)形中為孩子樹(shù)立了一個(gè)榜樣。記得那時(shí)孩子還小，我正忙于參加自學(xué)考試，放暑假時(shí)，我就在家里放聲背誦古漢語(yǔ)，當(dāng)我讀到“碩鼠碩鼠，無(wú)食我鼠”的時(shí)候，孩子竟然一字不差地跟著我讀起來(lái)，而且聲調(diào)也不差分毫，抑揚(yáng)頓挫，煞是可愛(ài)。由此我想，我們的一言一行，都會(huì)給孩子帶來(lái)莫大的影響。現(xiàn)在，我依然保持著讀書(shū)的習(xí)慣，床頭不可一日無(wú)書(shū)，雖然沒(méi)有時(shí)間去讀大部頭的著作，但報(bào)紙、雜志不斷。孩子也在我的影響下，逐漸養(yǎng)成了不讀書(shū)不睡覺(jué)的習(xí)慣。每年放假，我都要引導(dǎo)他背一些古詩(shī)詞，讀一本他能讀已懂的名著，如《三國(guó)演義》《史記》（少年版）、《假如給我三天光明》《魯濱遜漂流記》等，雖然他感悟不是很深，但我相信，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，一定會(huì)使他受益匪淺。

關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，并不是只關(guān)心他的身體，關(guān)注他的學(xué)習(xí)、他的分?jǐn)?shù)，更重要的是要關(guān)注他的思想變化、情感需要。尤其是現(xiàn)在他已逐漸步入青春期，生理、心理都發(fā)生了很大的變化，如果我們只是一味地按“家長(zhǎng)制”去行事，勢(shì)必適得其反。我們非常注重與孩子的交流與溝通，散步、就餐、看電視，都是我們交流的好機(jī)會(huì)，孩子把在學(xué)校的見(jiàn)聞告訴我們，把他的喜怒哀樂(lè)告訴我們，我們和孩子一起分享著他的快樂(lè)，也把解決問(wèn)題的方法在不經(jīng)意間告訴了他。我的孩子愛(ài)好比較廣泛，尤其是上了初中之后，他迷上了籃球，他看球賽，把自己不多的零花錢(qián)用來(lái)買(mǎi)體育畫(huà)報(bào)，他關(guān)注“火箭隊(duì)”，喜歡麥迪、姚明，我并沒(méi)有阻止他，而且和他一起看，還在上次期末考試后特意給他買(mǎi)了個(gè)籃球，只是告訴他分清楚孰輕孰重，不要本末倒臵。看電視時(shí)，不僅讓他看體育頻道，也引導(dǎo)他看“新聞聯(lián)播”“百家講壇”“希望英語(yǔ)”等有益身心的節(jié)目。為此，還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了《易中天品三國(guó)》等書(shū)籍。孩子也是一樣，你尊重他，他才尊重你。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育？就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”學(xué)習(xí)也一樣，沒(méi)有孩子是天生的愛(ài)學(xué)習(xí)者，也沒(méi)有孩子是天生的笨蛋，有人說(shuō)，兒童的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲，播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲，播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。也有人說(shuō)，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。這些話(huà)似乎有些絕對(duì)，但良好的習(xí)慣對(duì)人生的確太重要了。職業(yè)使然，讓我更注重孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，但這并不是一帆風(fēng)順，因?yàn)楹⒆硬⒉皇俏覀兿胂蟮哪菢颖M如人意，他有惰性，他有障礙，我也曾失敗過(guò)，苦惱過(guò)，甚至使用“高壓”手段，隨著時(shí)間的推移，有些問(wèn)題得到了解決，有的還需要進(jìn)一步改進(jìn)。

總之，家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕之事，也非一蹴而就之易，這就需要我們的耐心，需要我們的恒心，需要我們的智慧。為了孩子，讓我們一起探索；為了夢(mèng)想，讓我們一起努力。

學(xué)習(xí)型家庭事跡材料（匯總16篇）篇十四

孩子是所有父母的寄托和期望，父母是孩子的第一任教師，也是孩子終身的教師，養(yǎng)兒重在教育。他們教育子女既嚴(yán)又愛(ài)，家庭關(guān)系和睦，民主，平等；他們勤勞持家，致富有道，但對(duì)于獨(dú)生子不嬌慣，不溺愛(ài)。從小就著重培養(yǎng)孩子的孝心、愛(ài)心、職責(zé)心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關(guān)系都很好，很樂(lè)意為老人做點(diǎn)力所能及的家務(wù)事。而我們夫妻倆身上也有一些毛病，時(shí)不時(shí)又給他起了一個(gè)壞榜樣，比如：愛(ài)偷懶、脾氣大、沉迷于看電視、恒心和毅力不夠我有時(shí)候也是十分苦惱。所以，我覺(jué)得創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭既是時(shí)代的要求，也是我們這一代家長(zhǎng)必須應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。

要?jiǎng)?chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭，首先我覺(jué)得我們家長(zhǎng)要加強(qiáng)關(guān)于家庭教育方面的知識(shí)積累，掌握一些家庭教育的先進(jìn)理念。從孩子幼兒園開(kāi)始，第一次接觸到《不輸在家庭教育上》，我們一向堅(jiān)持訂閱該書(shū)，有空的時(shí)候就翻翻書(shū)，看看別的家長(zhǎng)的育兒智慧，再對(duì)照自我身上的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教育孩子的問(wèn)題上，我們也是先取得共識(shí)，再身體力行，發(fā)揮榜樣的無(wú)窮力量。比如說(shuō)在幼兒園時(shí)，圣誕節(jié)時(shí)，教師期望家長(zhǎng)帶頭給大家講故事，我第一個(gè)報(bào)名。我覺(jué)得教育最忌的是兩面派，孩子面前要求怎樣樣、自我的行為就不要背道而馳。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)研究問(wèn)題，要讓孩子到達(dá)家長(zhǎng)的要求，心服口服，首先必須自我也能做到，更要做好，并且重要的是堅(jiān)持。

在教育孩子的問(wèn)題上，我們的做法是給他設(shè)立力所能及的目標(biāo)，比他現(xiàn)有的水平稍微高一點(diǎn)，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，只要能完成階段性的目標(biāo)，就及時(shí)予以表?yè)P(yáng)。孩子從小喜歡圍棋、畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴，我們就和她一齊學(xué)，有時(shí)進(jìn)行一下小小的家庭比賽，或者故意輸給他一點(diǎn)點(diǎn)，極大地提高了孩子學(xué)習(xí)的信心和興趣。我們給他制定表格，圍繞他的吃飯、看書(shū)、收拾玩具等等劃分級(jí)別，讓他根據(jù)自我一天的表現(xiàn)來(lái)衡量自我的優(yōu)缺點(diǎn)，查找不足，提高自我。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法十分適合他，每一天樂(lè)滋滋的讓給他劃星，還問(wèn)當(dāng)天獎(jiǎng)勵(lì)他多少分，對(duì)他起到進(jìn)取的作用。

我們家是一個(gè)十分民主的家庭，多數(shù)和孩子有關(guān)的事情都會(huì)先征求她的意見(jiàn)。有時(shí)意見(jiàn)不統(tǒng)一，我們也會(huì)先給她講道理，不會(huì)強(qiáng)硬的讓她理解。這樣也給了她很多發(fā)表自我意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，鍛煉了孩子獨(dú)立思考本事。我們也十分注重孩子參與社會(huì)的本事的提高。從幼兒園起就積極參加學(xué)校組織的愛(ài)心義賣(mài)和一對(duì)一結(jié)對(duì)子活動(dòng)；孩子的爸爸是山東省優(yōu)秀青年志愿者，有志愿者活動(dòng)時(shí)都會(huì)帶她去參加，讓她學(xué)會(huì)怎樣為社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心。他們善于培養(yǎng)孩子多方面的良好習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)處理自我的日常生活。如整理自我的房間和衣物，做力所能及的家務(wù)，增強(qiáng)他的獨(dú)立意識(shí)，盡量讓孩子做些力所能及的事情，有事孩子還會(huì)自覺(jué)的問(wèn)媽媽有錢(qián)哦干的活沒(méi)有。由于從小習(xí)慣好，趙屹宸在幼兒園各方面表現(xiàn)很不錯(cuò)，小小年齡竟然擔(dān)當(dāng)小班長(zhǎng)的主角、教師的小助手。

給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，這是最重要的。孩子眼中的父母，肯定不是十全十美的，我們必須要提高孩子對(duì)父母的認(rèn)可度，才能更好的教育他們，這才是我們創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，家庭中每一個(gè)成員都做到了共同發(fā)展，共同提高。

徜徉在知識(shí)的海洋里，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)取工作，熱愛(ài)生活——這就是逄錦程和他的家庭。相信在學(xué)校的教育、家庭的協(xié)助及共同努力下，逄錦程必須會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生、一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才，逄錦程的家庭也必須會(huì)為社會(huì)做出新的更大貢獻(xiàn)。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，知識(shí)更新速度加快，僅有不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新信息，掌握新技術(shù)才能跟上時(shí)代的腳步。作為家長(zhǎng)我們始終堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，在不斷提高自身業(yè)務(wù)的同時(shí)，還努力拓展自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)多方面的本事與素質(zhì)。比如，爸爸大學(xué)畢業(yè)以后利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，考取了公務(wù)員，爭(zhēng)取到必須的崗位。從抄表員一步步走來(lái)，此刻經(jīng)過(guò)自我的努力參加考試，參與競(jìng)爭(zhēng)上崗，能夠在崗受到領(lǐng)導(dǎo)同事的好評(píng)。考取了經(jīng)濟(jì)師、一級(jí)建造師。

建立學(xué)習(xí)型家庭是社會(huì)必然的發(fā)展趨勢(shì)。作為員工，我們服從分配，領(lǐng)導(dǎo)安排干什么就干什么，所以更需要及時(shí)更新知識(shí)，學(xué)習(xí)不一樣領(lǐng)域的知識(shí)。為此他們以提高家庭成員的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)立為載體，有效地提高家庭的整體禮貌程度，增強(qiáng)了每個(gè)家庭成員的業(yè)務(wù)本事和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

在學(xué)習(xí)上，我們一家人是一個(gè)共同體，我們彼此之間互相激勵(lì)，互相影響。每一天晚餐時(shí)間是我們一家人分享學(xué)習(xí)的好時(shí)光。我們會(huì)各自把一天當(dāng)中看到的、聽(tīng)到的新知識(shí)、新鮮事、新體會(huì)介紹給大家，讓全家人共同分享學(xué)習(xí)成果。有時(shí)，我們也會(huì)談一些今日碰到的難題或困惑，三人一齊探討。當(dāng)然，這時(shí)候，最活躍的就是女兒了，她總有許多的新發(fā)現(xiàn)、新思路，讓我們不得不驚嘆孩子的學(xué)習(xí)本事和理解新事物的速度，真的應(yīng)當(dāng)像孩子學(xué)習(xí)呀！雖然說(shuō)“父母是孩子的第一任教師”，可是我們與學(xué)校教師相比還做得很不夠，兒子進(jìn)取的學(xué)習(xí)狀態(tài)、良好的閱讀習(xí)慣都得益于教師的正確引導(dǎo)，所以，在那里要異常感激教師！因?yàn)檎莾鹤訌?qiáng)烈的求知欲和刨根問(wèn)底的精神迫使我們做家長(zhǎng)的與孩子一齊學(xué)習(xí)，一齊思考。我們堅(jiān)信，在學(xué)校與家庭的共同努力下，我們的下一代必須能超越我們，成為祖國(guó)未來(lái)的有用之材。

要?jiǎng)?chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭，其次必須熱愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)要有足夠的興趣，從自身做起，給孩子供給好的榜樣。我們雖然都是大學(xué)畢業(yè)，可是在工作后，我們都在繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是連續(xù)性和終身性的，活到老，學(xué)到老。

學(xué)習(xí)型家庭事跡材料（匯總16篇）篇十五

兩千多年前孔子就曾提出：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”。荀子也曾說(shuō)過(guò)：“君子以學(xué)美身”。21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)化、全球化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，黨的十七大明確提出要建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。這充分說(shuō)明了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)已成為國(guó)家和家庭、個(gè)人的必然選擇，選擇了學(xué)習(xí)就選擇了快樂(lè)，生命就會(huì)更有價(jià)值、更有意義。我們的家庭就是這樣一個(gè)生活在學(xué)習(xí)的幸福、美滿(mǎn)、和諧的家庭：

近幾年，書(shū)價(jià)越來(lái)越高，經(jīng)常買(mǎi)書(shū)無(wú)疑成了一種家庭經(jīng)濟(jì)。

負(fù)擔(dān)。然而，書(shū)本有價(jià)，知識(shí)無(wú)價(jià)！這一點(diǎn)在我們家庭已達(dá)成共識(shí)。作為一個(gè)普通家庭、工薪階層，我們并不富裕，但我們家于20xx年上半年就購(gòu)置了一臺(tái)電腦，讓孩子練習(xí)電腦打字，自己上網(wǎng)查找需要的資料，當(dāng)然要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須杜絕玩游戲；我們購(gòu)置了四大名著、外國(guó)文學(xué)、連續(xù)幾年訂閱了《文學(xué)故事報(bào)》、《小學(xué)生手抄報(bào)》、《滿(mǎn)分作文》、《讀者》、《世界博覽》、《中國(guó)地理》、《漫畫(huà)先鋒》等多種報(bào)刊雜志。我們的居室里，沒(méi)有高檔家具，“最好的裝修”就是書(shū)房。讓我們?nèi)疑罡凶院赖氖茄b滿(mǎn)了書(shū)籍的兩個(gè)書(shū)柜（約有藏書(shū)400冊(cè)），好像滿(mǎn)柜的知識(shí)放射著耀眼的光芒，照亮了整個(gè)房間。周未帶孩子上書(shū)店、書(shū)市，把書(shū)作為重要禮品送給孩子，引導(dǎo)孩子談?wù)勛x后感，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在經(jīng)濟(jì)騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂(lè)場(chǎng)所消費(fèi)，是很多人對(duì)生活的追求。然而，這在我們家庭卻是不屑的。我們還就此編了順口溜：“不比吃，不比穿，多學(xué)知識(shí)暖心間，少買(mǎi)衣服多買(mǎi)書(shū)，比比誰(shuí)的知識(shí)多。”每當(dāng)買(mǎi)來(lái)一兩本新書(shū)，全家人都沒(méi)了長(zhǎng)幼，失去了“體統(tǒng)”，爭(zhēng)搶起來(lái)“奮不顧身”，每當(dāng)這種熱鬧的場(chǎng)面在家里上演時(shí)，我們心里的幸福是無(wú)法比擬的。不斷學(xué)習(xí)已成為我們家庭生活的一大主題，學(xué)習(xí)提高了我們家庭的生活質(zhì)量。我想，隨著生活水平的不斷提高，我們家的學(xué)習(xí)生活將會(huì)更加豐富多彩，孩子們將會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)！

“學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展的需要”，“學(xué)習(xí)是向未來(lái)投資”，

“選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步，選擇學(xué)習(xí)就是選擇成功”。但學(xué)習(xí)不能憑一時(shí)的熱度，不能有隨意性、盲目性，要有針對(duì)性和目的性。我們根據(jù)家庭每個(gè)成員的情況，共同商定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們將需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容大致分為三類(lèi)：

一是家庭教育方面的知識(shí)；

三是法律知識(shí)、時(shí)事新聞、文學(xué)藝術(shù)等方面的知識(shí)學(xué)習(xí)。有人說(shuō)讀書(shū)沒(méi)時(shí)間，我們認(rèn)為時(shí)間就像海綿，你只要擠，它就有。我們每天都會(huì)擠出一個(gè)小時(shí)左右的讀書(shū)時(shí)間，雙休日時(shí)每天要達(dá)到兩個(gè)小時(shí)以上。將學(xué)習(xí)內(nèi)容分類(lèi)安排到時(shí)間表里，學(xué)習(xí)計(jì)劃就產(chǎn)生了。制定計(jì)劃容易，落實(shí)起來(lái)比較困難，需要互相監(jiān)督、互相促進(jìn)。學(xué)習(xí)面前，我們?nèi)宜目诘纳矸菔瞧降鹊模裢瑢W(xué)、朋友一樣。我有時(shí)候工作忙起來(lái)，確實(shí)沒(méi)精力執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，第二天孩子會(huì)嚴(yán)肅地告訴我“你要把昨天的內(nèi)容補(bǔ)上”。身為媽媽而自感理虧的我，只好接受孩子的批評(píng)教育。就這樣，我們共同遵守具有家庭內(nèi)部“法律效力”的學(xué)習(xí)計(jì)劃，共同學(xué)習(xí)。

工作中，同事之間互相交流，可達(dá)到共同提高、互相促進(jìn)的目的。學(xué)習(xí)中，家庭成員也需要交流。我們每讀完一本書(shū)，吃飯或休息的時(shí)候，會(huì)情不自禁地談?wù)摃?shū)中某一個(gè)故事情節(jié)的精彩，對(duì)某一個(gè)典型人物的看法等。有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生不同的觀點(diǎn)，爭(zhēng)得面紅耳赤。比如，我們?nèi)胰嗽谧x完著名作家路遙先生寫(xiě)的《在困難的日子里》，我和丈夫?yàn)椤爸魅斯诋惓ＦD難困苦的年代里，在饑寒交迫中依然堅(jiān)持學(xué)業(yè)，保持積極向上的奮斗精神”而感動(dòng)不已，我們不愿放過(guò)教育孩子的機(jī)會(huì)，告訴他們生長(zhǎng)在小康社會(huì)是多么幸福，并對(duì)他們平時(shí)不知道節(jié)儉提出批評(píng)。而孩子們（特別是我們的女兒）對(duì)此卻不屑一顧，說(shuō)現(xiàn)在的年代不同，如果都像書(shū)中主人公那樣生活，中國(guó)會(huì)有大量的養(yǎng)豬場(chǎng)、養(yǎng)雞場(chǎng)倒閉，會(huì)有很多的紡織廠、服裝廠破產(chǎn)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)會(huì)面臨嚴(yán)重衰退。我們知道，這是生長(zhǎng)在不同時(shí)代的兩代人之間對(duì)待生活態(tài)度的摩擦或者是碰撞，需要時(shí)間和生活的經(jīng)歷來(lái)磨合而達(dá)成互相理解。對(duì)知識(shí)的探索和追求是無(wú)窮盡的，正是在這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，在這種無(wú)窮盡的探討中，我們?nèi)腋惺艿搅藷o(wú)窮盡的快樂(lè)和幸福。

俗語(yǔ)說(shuō)得好，有付出、有努力就會(huì)有收獲、有回報(bào)。尤其在對(duì)待學(xué)習(xí)上，摻不得半點(diǎn)虛假。長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，無(wú)形當(dāng)中會(huì)在言談舉止、文明禮儀，甚至在工作中給你帶來(lái)潛移默化的變化。比如，我們看到有人口吐臟言、隨地吐痰、亂丟垃圾等不良行為，會(huì)感到是那么的粗俗不雅，會(huì)毫不客氣的進(jìn)行勸告。工作中，我們也越來(lái)越感到得心應(yīng)手，近兩年我在單位上被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，我丈夫也正在就讀建筑工程管理（本職行政），利用休息時(shí)間去“補(bǔ)課”，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。對(duì)學(xué)習(xí)有著深刻的體會(huì)，學(xué)習(xí)就是不斷充電的過(guò)程，唯有學(xué)習(xí)才能讓自己在激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳根，求得一席之地。現(xiàn)在，我們的女兒彭唯和兒子彭鵬都是學(xué)院路小學(xué)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他們?nèi)姘l(fā)展，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)比較突出，多次榮獲學(xué)校“優(yōu)秀班干部”“三好學(xué)生”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“四好少年”等光榮稱(chēng)號(hào)，也為學(xué)校獲得了不少榮譽(yù)。

這些變化，是我們平時(shí)堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，并為之付出了汗水所換來(lái)的。我們堅(jiān)信，只要不間斷的努力學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做人生中永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，就會(huì)帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)的驚喜。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，如果每一個(gè)家庭都圍繞這一目標(biāo)去奮斗，我們這個(gè)民族就會(huì)充滿(mǎn)智慧和希望！

最后，我也想借此機(jī)會(huì)，向所有家庭倡議：快快行動(dòng)，讓所有的家庭都學(xué)習(xí)起來(lái)吧！

學(xué)習(xí)型家庭事跡材料（匯總16篇）篇十六

當(dāng)今社會(huì)，人們?cè)谖镔|(zhì)生活水平不斷提高的同時(shí)，又在追求著充實(shí)、豐富的精神生活。營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭，實(shí)現(xiàn)親子共讀是每一個(gè)家族的追求。

在我們的學(xué)校里，就有這樣一對(duì)母女。房間里、餐桌上、圖書(shū)館等地，我們都能看到母女共讀的身影。她們就是申賽霞教師和牛二璇同學(xué)。三年的同事相處，我發(fā)此刻她們的家庭里，平時(shí)注重了如下做法：

人人都明白興趣是最好的教師，申教師說(shuō)她從孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始有意識(shí)的培養(yǎng)她讀書(shū)的興趣，在孩子1-2歲時(shí)她就讀書(shū)給孩子聽(tīng)；到學(xué)前班時(shí)期，就陪著孩子讀書(shū)；等到孩子能獨(dú)立讀書(shū)時(shí)，就讓孩子讀給她聽(tīng)。

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，申教師在平時(shí)也是十分喜歡讀書(shū)的，她先后訂閱了《意林》、《讀者》、《青年博覽》等雜志，并且每一天晚上都有一段固定的讀書(shū)時(shí)間。除了看雜志，讀教育名著外，她還喜歡陪孩子一齊讀書(shū)。她說(shuō)陪孩子一齊讀書(shū)，意味著你能夠走進(jìn)孩子的心靈，再也沒(méi)有比這樣的方法更加有效的了。這學(xué)期，她孩子上高中了，她總是說(shuō)“晚上少了一個(gè)讀書(shū)伙伴，真寂寞！”

書(shū)籍的積累她們是一點(diǎn)一滴完成的，每一個(gè)節(jié)假日她都帶著孩子去逛書(shū)店，并會(huì)把孩子喜歡的書(shū)做為禮物送給她。平日里，只要外出，她總忘不了買(mǎi)書(shū)給孩子。她還告訴我，如果孩子想看新書(shū)，就必須寫(xiě)出一篇讀書(shū)后的感想或者講講書(shū)的資料等作為交換，這樣不僅僅激發(fā)了她讀書(shū)的熱情，同時(shí)也有利于提高她的寫(xiě)作水平。

目前她家有較為豐富的藏書(shū)，約有1000余冊(cè)，多為文學(xué)書(shū)籍、教育書(shū)籍等。讀書(shū)的人，談吐清新而不凡，舉止穩(wěn)重而端莊，思想活躍而深刻，自信但而又不自負(fù)。這是她們一家所追求的目標(biāo)，也是在平凡的生活中收獲的非凡！書(shū)香濃濃，母女情深！愿這濃濃的書(shū)香能飄進(jìn)每一個(gè)幸福的家！