通過撰寫述職報告,可以增強自己對工作目標的認識和把握,進而更好地實現個人職業規劃。以下是小編為大家收集的多份優秀述職報告范文,供參考和借鑒。
小學高級教師述職個人述職報告(專業14篇)篇一
我于1999年畢業于**師范音樂大專班,畢業后任教**實驗小學至今已有九個年頭。2002年,我被評為小學一級教師,至今已有五個年頭。自從2001年擔任音樂教研組長至今也已有七個年頭,我帶領全體音樂教師認真做好學校的藝術工作。自04年開始我報名參加了**師范大學的小學教育自學考試本科班,于2007年取得了本科文憑。回顧過去的5年,主要工作總結如下:
身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養,堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想,積極實踐“三個代表”。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養,熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甚至還放棄節假日的休息,回校做好有關藝術工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。
教學是學校的中心任務,學校以教學為主,這是辦好學校最基本的規律。在教學方面,能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術,教學語言生動,學生學得輕松,老師教得自然。
首先認真備課。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,做好教學設計,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序作詳細的記錄,認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,并根據教學內容制作有趣的教具,課后及時對該課作出總結,寫好教后反思。
其次增強上課技能,提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化,教師的語言做到精煉化,教師的表情做到生動化,教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,讓學生學得容易,學得輕松愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
然后虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的`不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
最后自從2001年擔任音樂教研組長以來,我一直都認認真真的做好本職工作,組織教師進行每周一次的集備學習。每當學校有各級比賽任務時我就帶領音樂教師沖在前面,專挑最苦最累的活干,把學校的榮辱看成是自己的。我還承擔了一個市級立項課題;音樂課堂教學中培養學生綜合音樂能力的研究,做好課題的研究工作。
從教9年,在較好地完成教學工作的同時,我還善于進行教學研究,積累教學經驗,不斷錘煉自己的教學基本功。
1、優秀公開課。
參加普通話考試獲二甲。
在教師幫帶和學生輔導方面,我特別注重以下兩方面工作:一是精心組織、輔導學生參舞蹈興趣班的學習,成績突出。多個舞蹈參加了市區的文藝匯演,并獲一二等獎的好成績。二就是先后和張蕾、費艷芳兩位教師結為師徒,指導幫助她們成長,她們現在已都是學校的骨干教師了,能夠得心應手的勝任學校的教學工作,并取得了很多成績。
成績屬于過去,何況教育教學這門藝術永無止境,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創新,再創佳績。
小學高級教師述職個人述職報告(專業14篇)篇二
彈指一揮間,我于xx年7月于四川師范大學外語系英語教育專業畢業后到成都市實驗小學擔任英語教師已經不知不覺七年了。回顧這幾年的學習和生活,真是充實而忙碌。有痛苦,也有快樂;有酸楚,也有甜蜜,有酸楚;有淚水,也有笑容。一句話,我在磨練中收獲著。
在政治上,我堅持黨的四項基本原則,堅決擁護黨的各項方針政策,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產黨,熱愛黨的教育事業,志愿獻身于黨的小學教育事業。大學畢業分配前夕,我擁有專業外語八級的證書、普通話二級甲等證書、多次一等獎學金的獲得者及優秀大學畢業生等等的榮譽,這些優秀的條件都讓我面臨著許多選擇。最后,我毅然選擇了成都市實驗小學。面試時,實小可愛的孩子們和優秀的教師們給我留下了深刻的印象,而實小的校訓“勤勤懇懇做事,堂堂正正做人”更堅定了我成為其中一員的信念。我深信,在這樣一所學校中,我一定能得到更多的鍛煉,更快地成長起來。
工作的第一年,我便遇到了第一個挑戰——一年級的家長開放日活動。通過我的精心準備,數次試講、修改,我的英語課在活動中受到了學生、家長和學校的一致好評。通過這些活動,我撰寫的論文(對小學英語教學的幾點認識)分別獲得了“成都市外語學會優秀教學論文評選”的優勝獎、“新世紀教育與教師優秀論文評選”三等獎、成都市教育學會外語教學專業委員會“xx年優質論文評選”三等獎。工作一年后,我于xx年9月被聘為成都市青羊區教師培訓中心小學英語中心教研組成員。
由于我積極認真地參加各級教研活動,在教改活動中得到了極大的提升和成長。xx年6月,在四川省小學教師培訓中心舉辦的“四川省新課程基礎教育課程(英語)骨干教師培訓者省級培訓班”提供了示范課一節,獲得了廣泛的好評。同年十二月,我參加了國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心舉辦的“首屆全國小學英語教師教學技能大賽”,獲得了三等獎。
為了搞好自已所承擔的課題任務,建立完善的評價體系,讓孩子們在英語學習中發展自身素質,我閱讀與鉆研了大量兒童英語教學資料、教材和活動教學的有關理論知識,并在教學中運用這些先進的教學思想和方法;同時,我虛心向市區教研員請教,積極參加各級各類教學培訓、講座,認真觀摩市內、區內、校內各級示范課近百節,從中吸取經驗。在平時的教學活動中,我注意用活動教學的思想指導自己,讓學生在自主活動中積極主動地學習發展,成為學習的主人。同時,結合學科特點和學生年齡階段特征,讓他們在輕松愉快的“活”的氛圍中學習英語,提高素質。
在幾年的教改活動中,我得到了迅速的提高和成長。xx年8月,我經成都市職改辦評定為小教一級。在市、區中心組成員共同研討教材教法時,我常常提出獨特的見解和新穎的教學方法,受到好評。在盛市、區內所上的幾十節研討課,也以全新的教學觀念,流利標準的語音,活潑生動的風格受到了專家與老師的贊許和肯定。xx年,我參加青羊區青年教師優質課競賽,獲二等獎。xx年參加青羊區新課程改革評比競賽活動,獲一等獎。因為優秀的表現,xx年我參加了四川省電教館名校名師優質課錄像課的錄制,并在八月參加省教育廳組織的送教活動,在活動中提供了一堂公開的研究課,獲得了大家的肯定。
此外,我還擔任了多冊(新概念英語)和外研社的(英語)(新標準)的教師用書的編寫工作,且均以出版。這就要求我在日常教學中以更宏觀、更高的層次來看待教材和大綱,在教學過程中注意全面培養學生聽、說、讀、寫、玩、演等多個方面的能力。xx年,我指導的學生參加四川省小學生英語能力競賽獲得了一、二、優勝等多個獎項,我也因此獲得了優秀指導教師獎。在xx年,我又指導學生參加了成都市青羊區首屆中小學生校園英語節匯報演出獲得了十分優異的成績,我本人再次獲得了優秀指導教師的獎勵。
在校內,我還擔任了指導本校青年教師王宗霞、鐘樂艷、胡珊珊的工作。通過看課、評課、交流談話以及輔導總結教改成果等方法,她們的英語教學水平在短期內都有了較大幅度的提高。王宗霞、鐘樂艷老師的教學水平有了較大進步,她們現已被評為小教一級,在工作中已能獨擋一面。
在搞好英語教學工作的同時,我還十分注意自身素質的提高。我參加了在成都市教育學院舉辦的新課程改革教師培訓,并獲得了上崗證。我還參加了省小學教師培訓中心舉辦的全國小學英語教學研討會省級培訓,得到了極大的啟發,有了很多的收獲。我曾協助學校大隊部的工作,并多次參加學校的各種外事接待活動和各種大型活動、會議,每次均以飽滿的熱情投身于工作中,以最高的質量完成任務。
在xx—xx學年下期,應“青蒲合作、和諧互動、共謀發展——青蒲教育均衡發展”活動,教育局成立了一支“青蒲教育均衡發展志愿者先鋒隊”,作為推進青蒲教育均衡發展的使者來到蒲江進行支教鍛煉,而我有幸成為了其中的一員,到城北小學擔任全校三至六年級的英語教學工作。
在城北小學工作期間,我時刻以青羊教師的標準來要求自己,努力在工作中體現出青羊教師的風范。我自覺接受各級支教組織、區教育局和受援學校的領導。嚴格要求自己,發揚團結協作的精神,服從受援學校的工作安排,在支教工作中克服了重重困難,工作兢兢業業,認真負責,主動積極,勇于創新。并與城北小學全體師生積極協作,共同努力,使得該校的英語教學質量有了較大的提高,受到了學生,家長和領導的好評。
在幾年的教學生涯中,我收獲了不少。但同時我也意識到,我要學的東西很多,面臨的教改實驗也很多,肩頭的擔子還很重,要走的路還長,但我有信心,在各級領導、專家的關懷和指導下,我會一步步踏實而堅定地走下去!
小學高級教師述職個人述職報告(專業14篇)篇三
這個學期,我擔任六年級語文兼班主任工作,教師們集中培訓時,看到我是六年級教師中年齡最大的,感覺壓力倍增。但是,事在人為,我決心化壓力為動力。一個學期以來,我認真履行自己的職責。下面我就從以下幾方面來談自己的工作。
一、語文教學工作。
1、在教學中,我虛心求教,不斷改進自己的教學方式,培養學生良好的學風和學習習慣,幫助學生提高學習質量,培養學生自學和獨立思考的能力。為了讓學生掌握最好的學習方法,我在備課中,根據大綱要求,結合學案,從班級的特點出發,著重突破教學難點,抓住教學重點,創設種種情景,千方百計調動學生的積極性。一切從學生出發,使學生成為學習的主體,務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學中,我總是鼓勵學生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學習有困難的學生發言,激發他們的學習熱情,學習興趣和求知欲,培養學生的創造力,提高學生的語文素養。
2、對于學習困難的學生,我賦予教師真誠的愛,暗中給他們鼓勵,揚其所長,讓他們也體會到學習的興趣。除此之外,我還組織學生“結對子”,建立學習互助小組,讓他們共同進步,既培養了同學之間的團結友愛,也樹立了良好的班風、學風。
3、在不斷提倡課程改革的今天,我著力于培養學生的創新能力和實踐能力。在這種教學思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,并在教學實踐中得到了學生的喜歡。
二、班主任工作。
我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經驗,我努力做到了兩個字:“愛”和“嚴”,這使我在班主任工作中既改變了一大批后進生,又培養了一批優秀的學生。
1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。
愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做到嚴中有愛。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求教育契機,給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學生覺得你是真心地關心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關心。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細心觀察,發現了學生的錯誤,坦誠地和學生交流,共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,學生是能夠接受的。久而久之,學生就會喜歡你、信賴你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話很多問題就能迎刃而解了。
3、家長的理解與支持是做好工作的保障。
學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系,二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現的問題,我和家長會積極取得聯系,及時溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。使學生、老師、家長這三者的關系更加_融洽。為共同的目標去努力。
三、社團工作。
在學校每周三的社團課前,精心準備好學習內容,力爭每節課使學生學有所得,學有所長。同時進行拍照,選取最精彩的部分,做好活動記錄,記下社團活動的精華。在學期的開始制定計劃,學期末認真進行總結。
一學期來,忙忙碌碌,我默默付出精力和血汗,可回想起來工作中還存在著不盡如人意的地方,如:學生學習兩極分化,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
小學高級教師述職個人述職報告(專業14篇)篇四
作為一名堅守在教學第一線的老師,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,全面貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業,有良好的教師風范和教師素養,遵紀守法,認真履行崗位職責,有極強的事業心和責任感。工作以來,我以“教書育人”為己任,注意加強師德修養,事事處處為人師表,關心、愛護每一個學生,在平凡的崗位上踏實工作,積極進取,尊重領導分工,服從學校安排。不遲到,不早退,工作積極主動。先后被學校評為“先進工作者”、“優秀校長”、20xx年被中共臨夏縣委評“優秀共產黨員”。
教學工作方面。
任現職以來,我一直擔任高年級的數學教學工作。作為小學數學教師,我具備扎實的教學基本功,能勝任小學數學教學工作。工作中,兢兢業業,刻苦鉆研,認真備好每節課,從不打無準備的仗。我以飽滿的熱情來面對我的學生,來完成教學任務,所帶班級的優秀率、及格率及均分均居年級前列,20xx年因我成績顯著,被縣委縣政府評為優秀教師。
在教學上我能認真鉆研教材,研究教法,積極參加各種培訓,從而使自己的教學技能有了很大的提高。自己的教學得到了同行們的認可。20xx年我制作的課件《面積和面積單位》獲全州中小學教師優秀課件評選三等獎。
班主任工作方面。
2xx0年至20xx年期間一直擔任班主任工作。作為一名班主任,我的工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!關愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,而能快樂充實地學習,并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態去對待他們的每一次過失;用期待的心態去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學生做到的,我首先做到。幾年來,班級在各方面的表現中都表現突出,在學校組織的各項競賽中,我班學生都能賽出風格,賽出好成績。
回顧過去的xx年,雖然取得了一些進步。但自己知道,在以后的日子里,仍應加強學習、不斷進取、勇于創新,一如既往地提高自身各方面的素質,不斷完善自我,超越自我。俗話說“沒有最好,只有更好。”我會再接再厲,爭取更好的成績。
小學高級教師述職個人述職報告(專業14篇)篇五
本人于20xx年評定為小教高級教師。對照職稱評定要求,申報評定中學高級教師。現將自20xx年以來的工作與成績述職如下:
在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力。
本人一直從事高年級的語文教學工作兼班主任,在教育工作中,我能從學生的角度出發,針對學生的心理特點,激發和鼓勵他們,通過班會、晨會、思想品德課對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等思想教育,使學生養成良好的班風、學風。由于學生在各項活動中表現出色,我也多次被評為鎮的“優秀輔導員”。
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表,為學生的一生發展奠基”作為已任,把向學者型的名師學習作為自己的目標,孜孜追求。任現職以來,我堅決貫徹實現課堂有效、高效的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上,我突出落實激發學生的主體意識,激發學生的求知欲望,積極落實每一節課的教學目標,力求讓學生在輕松活潑的教學法環境中提高語文聽說讀寫的能力,培養學生的審美素養和積極的生活態度,學會學習,幸福生活。任職以來,經常看一些教育刊物和上教育網站,及時了解教改信息。同時堅持每學期上一堂校級公開課,從中發現自己的不足,以此不斷地提升自己的課堂教學水平。我經常組織學生參加一些征文活動,學生在區教育局舉辦的征文活動中獲獎。
教育科研是教育教學發展的第一生產力,是一所學校更是教師個人教育發展的助推器。教育事業要發展,教育科研要先行。因此,我始終堅持:以教科研為第一抓手,全力做好教育科研工作,希望通過自己的科研行為指導平時的教學工作,促進自身的盡快成才。為此,我參加了省中小學班主任網絡培訓和區教育局組織的“送教下鄉”等各級各類培訓,積極參加學校組織的課題研究,抓住機遇,把問題當作課題,以課堂作為研究的主陣地,發揮科研對教學的指導作用。
總之,二十年的教學生涯,有笑有淚,有喜有悲,成績只能代表過去,前面的路還很遠,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,努力把工作做得更好,爭做學者型名師。
小學高級教師述職個人述職報告(專業14篇)篇六
我自x年取得小學高級教師以來,以“服務學生,培養學生各有所長”為工作宗旨,堅持理論聯系實際,更新教育教學觀念,團結教師,熱愛學生,用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱,現將任現職以來的專業技術工作總結如下。
1、政治思想、工作態度方面。
始終做到忠誠黨的教育事業,遵紀守法,認真學習國家有關教育的方針政策,熱愛教育事業,不忘人民教師根本職責,嚴于律己,寬以待人,以真摯的事業心,務實求真的態度,履行本職工作,并透過政治思想,學識水平,教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
2、教育教學方面。
本在實際的教育中,用心轉變思想觀念,探新課程理念的教育教學方式,深入研究理論課和學生實訓課,改善教學方式方法,尤其近年來職業教育的飛躍發展,作為職業教育的教師,要與時俱進,要培養學生適應社會,適應經濟發展,我把理論教學作為有利于學生主動探索現代科學知識的學習環境,把獲得知識結合在實操訓練課上,提高學生的動手潛力和社會適應力,在情感、態度價值觀等方面都充分發展作為教學改革的基本指導思想,把教學看成是師生之間、學生之間交往互動,共同發展的過程。目前學生的來源多渠道,思想復雜,素質水平差異很大,給職業教育帶來很高的難度,我根據學生的各種特點,精心設計教學過程,利用各種教學設備,先進行教材試講,請同教研組的教師反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案,在教學中還注重創設生活化的教學情境,以豐富多彩的形式展現給學生,激發學生的學習興趣。在教學中不但要教書,還要育人,經常深入到學生去,了解各種不同觀念,不同要求,不同目的的學生,透過談心,用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生,讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態,建立起新型的師生之間平等、民主關系,把學生引導到統一認識,對自己充滿信心,對未來充滿期望,立志自己成為有用之才,所以務必有一技之長而主動學習。
3、教學改革和繼續教育方面。
我用心參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動,觀摩多節的優質課,學習先進的教育理論,經常和優秀教師、教學骨干進行應對面得交流,在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教,汲取他們的經驗,在教育教學中發揮更好的效果,我用心參加教研組的教研活動,不論自己或是他人的公開課,我都參加群眾備課活動,使教研組的每一節公開課都上得圓滿成功,公開課后還參加評課活動,使我從中領悟一些新穎的教學方式,啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業理論知識和專業技能水平,我還堅持進修學習,x年10月透過高等教育自學考試,取得大學專科畢業學歷,x年6月透過高等教育自學考試,取得大學本科畢業學歷,透過專業技能的學習和訓練,考取了多本技能操作證,使自己的教育教學水平不斷提高,既有知識上的積累,也有教學技藝的增長。
4、德育教育工作。
在任現職以來,自覺履行教師職責和職業道德,教書育人,教育學生熱愛祖國,熱愛群眾,分清是非,使學生學會學習,學會做人,學會生活。用心深入學生了解學生的思想狀況,注重學生的個性發展和潛力培養,從點滴和細節方面入手,綜合評價學生,讓學生都能成為一技之長的有用之人,還注重情感培養和心理健康教育,讓學生養成嚴于律己,不斷上進的良好習慣,對后進生從不歧視,不放棄,給予他們更多幫忙和關愛,找個別談心,參與他們的活動,引導他們改變厭學情緒,由后進變進步,在班主任工作中,深入了解學生,因材施教,調動他們的用心性,培養學生的群眾榮譽感,利用班級干部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一,以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花,以“許人一諾,千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田,身體力行,言傳身教,為學生鋪就通往成功的道路。
小學高級教師述職個人述職報告(專業14篇)篇七
我叫王xx,女,19xx年6月出生,中文本科學歷,中學高級教師。1988年7月參加工作,至今已從事初中語文教學近20年,現任初中一年級兩個班的語文教學。
從教20年,我一直在教學一線,無論是擔任班主任,還是語文教學工作,都取得了優異的成績,也贏得了不少榮譽。教學成績近10年來,都名列全縣前三名,而且第一名最多。19xx年被評為“炎陵縣優秀教師”,20xx年參加了株洲市“中小學骨干教師”培訓,在各項教學技能大賽中也獲得了好名次:19xx年獲炎陵縣初中語文賽課二等獎、20xx年獲株洲市教書育人普通話大賽三等獎、“炎陵縣中小學教師普通話競賽”一等獎,20xx年獲教育系統“我愛我家”演講賽一等獎,20xx年執教的《愛蓮說》在全市初中語文網絡課競賽中榮獲一等獎。還獲得過縣里的嘉獎,被學校評為優秀班主任、“學生最喜愛的老師”,20xx年評為炎陵縣學科帶頭人。近年來,積極從事語文教學研究,有11篇論文獲得市級以上獎勵,5篇論文在國家級刊物上發表。
從教以來大多數時間擔任了班主任工作。20xx年剛從三河中學調入五中時,被學校委以重任,擔任了首屆縣級初中實驗班106班的班主任,20xx年調到湘山實驗學校繼續擔任班主任工作——外六班班主任。雖然教兩個班的語文夠辛苦的,但我一直把把班主任工作當成一件愉快的事。擔任五中實驗班班主任時,我就養成了一個好習慣,寫班主任工作手記,我把與孩子們的交往,把工作中的點滴體會記錄下來。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣,但更多的是收獲了成功:我用筆記錄了每一個學生從幼稚走向成熟的歷程,記錄下了他們每一次成功與失敗,記錄下了教師對學生一次又一次的理解、關愛、肯定、表揚、鼓勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。
我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》,我在扉頁中寫道:“我是教師,是母親,我要慈母般理解、關愛每一個學生,讓他們擁有如沐春風的成長環境,關愛學生就要尊重、理解、欣賞、激勵、信任學生,我要尊重學生人格,理解其追求,欣賞其亮點,激勵其進步,信任其言行,寬容其過錯。不因其調皮而改變初衷和耐心,不因其搗蛋而拒絕奉獻和犧牲,不因其資質差而少交心,不因其伏桌酣睡而言之為無心向學,教師的愛,應以特有的溫情,將一泓泓清泉注入久渴的心田,將一縷縷春風吹進灰色的籬笆墻,將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上。”
當我讓一個來自農村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨自卑的女生張斯文重新看到希望,感到班集體的溫暖時,我在班主任工作手記中寫道:老師只有真正走進學生心靈,用特別的愛去呵護特別的他們,用特別的心去理解特別的他們,與他們共喜怒哀樂,他們定會非常樂意地敞開心扉,把心底的想法告訴你。當我讓師生眼中的“差生”,大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習,成為熱愛班集體的積極分子時,我又在班主任工作手記中記下點滴體會:教師,只要你播下愛的種子,它就一定會發芽,茁壯成長,真情喚得真心,愛心喚信心,有了信心哪個孩子都可以創造奇跡。當我讓一度陷入迷茫、徘徊,茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望,找回快樂時,我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美好的,但仍有這樣或那樣的不如意,可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢?聰明的教師不是責怪孩子,而是幫助他們,理解他們,使他們堅強而睿智。”
班主任工作是辛苦的,但我收獲的是快樂。我看到了孩子們正在成長,我看到了希望。我讓106班100%的學生升入了普通高中,近50%的學生考入省重點中學,我也讓外六班的學生懂得要讀書必須先做好人,雖然他們剛進來時有些調皮,但一年以后他們都變成了可愛的孩子。
20年中我一直從事初中語文教學,我愛我的本職工作,我愛語文教學。如果別人把教師職業當成飯碗,那我當作事業,如果別人把語文教學當作事業,那我當作至樂至愛。我把我所有心血都花在教學上,或許我更辛苦,或許我犧牲了休息時間,但我取得了比他人更多的成績,最近6年我任教的班級語文都名列全縣第一名。
語文教學不比數理化,不是比學生智商的高低,而是比學生學習興趣的高低,學生有興趣才能學好語文。因此我的語文課沒有固定的模式,只有自己的特色,適合學生學習的特色。在滲透德育教育的同時,我更注重知識傳授的啟發性、感染性和趣味性。為了提高學生學習興趣,我想了許多辦法,運用了許多教學方法和現代化教學技術。
我備課既備教材也備學生,我備知識的難點、重點,備學生在知識與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式,而是根據我的學生的現狀,適當調整難易程度與教學進度,該加的加,該舍的舍,從不死搬教參。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結合起來,就是把語文學習與學生生活聯系起來。比如講授《感悟幸福》時,我讓學生結合自己的體驗與所見所聞談自己的看法,既學到了知識,又啟發了思維,還讓學生樹立了健康的、積極向上的人生觀。
小學高級教師述職個人述職報告(專業14篇)篇八
20xx年8月,我懷著對教育事業的熱愛,走進和溪鎮米糧學校,正式成為一名光榮的人民教師。在這26個春秋里,我始終堅持擁護黨的領導,愛崗敬業,認真貫徹執行黨的教育方針,在自己的崗位上,處處嚴格要求自己,積極參加各種培訓,努力提高自己的知識水平和業務能力。教學過程中,理論聯系實際,不斷探索所任學科教學上的困惑,近年來,教學中取得了較好成績,受到家長和學生好評,具體體現在以下幾方面。
我深知要給學生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業務水平,利用業余時間不斷學習。從20xx年春季開始,我就參加了正安電大工作站主辦的函授學習,并于1997年12月畢業;先后參加市級、縣級骨干教師培訓和教師培訓,通過培訓,不僅更新了教育理念,而且提升了駕馭課堂能力,改變了陳舊的教學方法。同時,還增強了教育工作的緊迫感和責任感。如:撰寫的論文《中學數學教學中加強情感教育探究》,20xx年在《貴州大學學報》增刊上發表,撰寫的論文《如何在數學課堂教學中教學生“說”數學》,在《新校園》20xx年第102期發表。
在從事班主任工作期間,堅持做到兩個字:“愛”和“嚴”,愛就是要走進學生心靈,用真心善待學生,細心觀察了解學生,期待學生的改變要有耐心,人們常說:沒有愛就沒有教育,正說明了這一道理。嚴就是愛要分清是非,愛要有度,不能盲目的愛,不能偏愛。這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養了一批優秀的學生。
教育是教師的本職工作,是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作,教書育人,是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質教育逐步替代應試教育的時候,教師必須在教給學生知識的同時,也要教會學生做人的道理。去年我帶的六(1)班,班上的梅知柿同學,成績較差,也愛打架,同學們都不喜歡他,在家訪中我了解到,他的父母經常在外打工,和奶奶一起生活的他,常常不回家吃飯。為此,我經常找他談心,教育同學們學會原諒他的過錯,a不要做一個斤斤計較的人,也不要做一個專門指責別人的人。好幾次打架過后,我和同學們都沒有過分的指責他,而是給他機會希望他能改正,他望著我流下了眼淚。在后來的日子里,從未打過一次架。學習上也有了稍微的進步。我的付出也得到了回報,一次,我的鑰匙不見了,學生們比我還緊張,一次又一次的幫我尋找,終于在一個拾破爛的阿姨手里找到,這事讓我倍受感動。
“嚴是愛,松是害”,在對學生關心愛護的同時,也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約,在班宣讀、張貼后,師生一起嚴格遵守。在班級管理中,措施得當,獎懲分明,學生們勞動的積極性大大提高,一個學期下來,幾乎每次都評上了衛生班。
在教學中,上過初中數學,也上過小學數學,但我堅持課外刻苦鉆研、虛心求教、認真備課,課內不斷改進自己的教學方式,調動學生積極性,激發學生求知欲,培養學生良好的學風和學習習慣,幫助學生提高學習成績,培養學生自學和獨立思考的能力,在數學教學中滲透思想品德教育。因此,所任的初三數學科在20xx年中考超市平均分,所任的六年級綜合科獲縣級教學質量優秀獎,其他年度也先后獲鎮級優秀教學質量獎,20xx年、被評為鎮級優秀教師、先進教育工作者。
陶行知先生說:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,在26年來,在教育、教學、自身素養等各方面都有很大的提高。但成績屬于過去,未來才屬于自己,在實施、探究素質教育的今天,我不會驕傲,只有勇于進取,不斷創新,才能取得更大的成績。
述職人:xxx。
20xx年10月2日。
小學高級教師述職個人述職報告(專業14篇)篇九
尊敬的領導:
班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位,怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業業的工作態度,克已奉公的奉獻精神,還需要確立科學的班級觀、班主任觀,運用正確合理的工作方法。現將班主任工作述職如下:
這學期,我主要培養學生的班集體意識。著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中,應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時,大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養,以利形成凝聚的班集體。
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生集體意識、競爭意識的增強,本學期,我在班干部產生上采用了自薦和推薦相結合的方法。通過競選,不但選出了班級學生喜愛的小干部,更主要地培養了學生積極競爭,為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。我定期檢查他們的工作,手把手地教他們,幫助他們總結經驗,發揚成績,克服缺點。我深知干部隊伍建設好了,班集體才堅強,班風才會正。
幾年來的班主任工作,使我體會到,要管理好班級,要教育好學生,就要對事業、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生,做學生的良師益友。平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什幺特殊情況,我總是及時主動地和家長聯系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作。互相配合,使每一位學生健康成長。
此致
敬禮!
xxx。
20xx年xx月xx日。
小學高級教師述職個人述職報告(專業14篇)篇十
光陰飛逝,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來,圓滿地完成了教育地理學科工作任務,并取得了一定的成績,現將具體述職總結如下:
一、認真鉆研業務。
二、創設良好的學習情境。
創設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中,才能促進認識主體的主動發展。教學中,我充分利用學校多媒體設備,設計制作多媒體課件,精心創設教學情境,有效地調動學生主動參與教學活動,使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計,巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發展區,促成學生對新知識意義的自主建構,讓學生在充分地經歷探索中掌握地理事物事物發展發生和變化規律。
三、致力于地理教學的優化。
1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,為此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍,盡量給學生創設喜聞樂見的學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識。
2、注重作業的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,提高學生思維的發散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用,從綜合的角度培養學生創新思維。注重作業批改的及時性,經常當面批改,個別輔導。
今后教學工作的建議:通過前面對試題的分析,在今后的教學中我們除了要把握好知識體系,熟悉知識點覆蓋面之外,還要認真鉆研新課程理念,理解、研究教材,找到教材中知識與理念的結合點,自然地理思想與地理方法的嵌入點,憑借教學手段、方法,在教學地理知識中讓學生潛移默化地滲透、理解、掌握地理思想、地理方法,從而達到學習地理、應用地理的最終目的。
1、多教一些地理方法、地理思想,。地理思想是在地理活動中解決問題的基本觀點和根本想法,是對地理概念、命題、規律、方法和技巧的本質認識,是地理中的智慧和靈魂。所以,領悟地理思想,方法是地理教學的首要任務。教學中要鉆研教材,把握知識中蘊含的地理思想和方法,通過傳授知識,教給學生解決問題的地理方法,思考問題的地理思想。學生在學習了地理知識的同時,更能領悟到地理思想和方法,能熟練的對知識進行舉一反三式的應用,真正達到活學活用,使教學理念轉變,促進學習方式轉變,為學生更深層次的理解、學習地理知識探索有效途徑。只有學生自己掌握了好的學習方法,他的學習才會事半功倍。
2、多一些過程探究,少一些知識陳列。地理知識起源于生活,是從實際應用中逐漸抽象、概括、演示、推理而形成的系統的、嚴密的學科體系,地理中要注意培養學生靈活的思維,開放的思路,就要以學生熟悉的現實生活為地理知識生長的基礎,對知識的生成,講授多一些過程性探究,通過學生主動性探究來理解知識的形成、發展和最終定義,對學生地理思維的形成、發展有良好的促進作用。特別是講難題時,我常常會讓學生上講臺上來發表自己的見解,用學生自己的表達方式讓大家去理解,去判斷誰是對的,誰的方法最簡單。我發現有很多的同學樂與表達并與大家辯論。而實際教學中公式化、概念化的粗淺、簡單、枯燥的誦讀、機械式的演練教學不注重地理理性的、深層次的內涵,使地理教學浮于表面,不利于學生面對新理念指導下的檢測,不利于今后的教學和學生地理方面的發展。
3、多一些以生為本,少一些教師中心。高中學生對學習的熱情是非常高的,尤其是對貼近他們的生活,有一定感性經驗的學習素材,更能煥發出極大的學習積極性和主動性。但長期的教師中心式的講授,會挫傷學生學習熱情,造成了學習的被動和教學的困境。地理學習中結合知識多創設一些生動活潑、具有挑戰性的問題情境,將學生放置于問題之中,容易激活學生已有經驗和地理知識,能培養學生獨立思考、探索發現的思維品質,對地理學習有推進作用。以生為本,破除教師中心,要始終成為地理課堂實施教學的首要策略。
我認為讓學生發自內心的喜愛地理,樂于學習地理,才是重要的。
小學高級教師述職個人述職報告(專業14篇)篇十一
尊敬的各位領導、老師:
大家好。我是李xx老師,任學校生管科副科長,現將本人任現職一年來的主要工作情況報告如下:
一年來,本人從接手生管科工作以后,便逐步熟悉學校生管師工作流程及學生住宿情況,從中發現學校的生管工作還比較薄弱。為了更好的改進住宿生管理。在第一學期我就帶著生管師到兄弟學校交流學習,從中吸取兄弟學校好的做法。在校領導的肯定與支持下,我校設立了宿舍的手機箱,很好的杜絕了學生晚上玩手機的不良習慣,確保第二天的學習狀態。經過一段時間的實踐,生管科老師共同完善了《xx一中xx分校住宿生管理制度》,里面包含了手機管理、夜自習管理、衛生管理、紀律管理等制度,讓住宿生的管理能與時俱進。
為了營造住宿生的文化氛圍,生管科舉辦了xx中學首屆住宿生舍標大賽,在美術組吳玉鳳老師的支持下,評選出了一二、三等獎的作品并進行作品展示,營造了住宿生積極的文化氛圍。
為了增強住宿生的住宿安全意識,在校領導及各科室和老師的支持下,生管科舉行了首次住宿生的消防演練,實踐增強了住宿生的消防逃生意識與逃生能力。
為了能更好的對文明宿舍及優秀的住宿生及時宣傳與鼓勵,同時對需要改進的宿舍給以監督,考慮到宿舍區沒有宣傳欄,生管科建議學校設立宿舍區宣傳欄,在學校領導的支持下,宿舍區有了第一個宣傳欄,起到宣傳文明宿舍及曝光不合格宿舍并促進其改進的作用。
當然,以后如果有電子屏幕會更好。
隨著工作的逐漸深入,我覺得宿舍管理要成為學校辦學的一個亮點,對宿舍工作就應該要精細化管理。于是,我決定對所有的宿舍床位進行編號,做到對宿舍床位的安排心中有底。現男生宿舍489個床位,女生宿舍502個,總共991個床位。在宿舍門口設立每間宿舍的宿舍牌,宿舍牌包含宿舍成員信息、周值日安排及星級宿舍評選插牌。這樣走到那間宿舍,我們就能很清楚的知道這間宿舍的情況。有了這些準備,有了制度保障,接下來就是堅決執行制度。主要有文明宿舍評比制度及住宿生管理制度。生管科每個月都會對宿舍進行不定期的衛生紀律檢查。完整的檢查完男女生宿舍146間要兩個半小時左右,對衛生不合格的進行拍照取證,最多一次拍了96張。對衛生違紀及手機、夜自習及紀律違紀進行處理,第一次違紀通報批評告知家長班主任,第二次違紀停宿一周,第三次違紀停宿一個月,第四次違紀直接退宿,制度是無情的。在開始執行的前期,經常遭到不理解的停退宿學生家長(特別是家住海滄、島內的)的投訴、威脅、揚言要找校領導、找媒體、找市區領導投訴,有告到區組宣科的等等。為維護學校的制度不受影響,在校領導的支持下,在全體段長班主任及生管師的配合下,我們認真耐心的做好了停宿、退宿以及新學年住宿申請暫不通過的學生及學生家長的思想工作,讓制度更好的維護住宿生的管理,維護學校的形象。
當然,這學期還與生管師班主任做過抑郁癥學生及學生家長的工作,調解住宿生之間的矛盾,關懷住宿生,在女生宿舍設了愛心紅糖箱等。在總務科的協助下,還進行了宿舍洗衣機的定期維護與清洗,確保住宿生的洗衣衛生。本學期還組織生管師接受了一級校復查工作及文明校園評比工作的檢查等等。
本學期生管科藝婷老師除生管科的日常事務外,還兼任初二5個班的歷史教學。平時除教學外,生管科的住宿申請,告家長的一封信,違紀通知單、點名表等油印事務、生管師的.加班造表、宿舍的報修工作、宿舍的檢查、迎接市區的檢查材料的匯總,違紀手機的簽領等都是她的日常工作。我也還有2個班的數學教學,除主持生管科每周例會,宿舍檢查,含晚上巡查、午間巡查、召開住宿生大會,宿舍長會,統籌安排生管師值班,夜自習安排等等,含生管師的招聘工作等一系列雜的工作。平時看似很輕松,但實際上壓力很大的。
一年來,在工作實際中我覺得生管科的工作離不開年段班主任的配合,在這方面應該建立更為清晰的工作流程,并形成制度。另外在住宿生的申請審核及生管師的績效考核也應形成相應的制度。
以上是我在生管科一年來的工作情況,有很多做得不到位不好的地方,希望各位領導老師能批評指正。謝謝!
述職人:xxx。
20xx年x月x日。
小學高級教師述職個人述職報告(專業14篇)篇十二
尊敬的各位領導、老師們:
回顧剛剛過去的xx,我校是不平凡的一年、驕傲的一年,因為我們不僅全面超越了既定的高考目標,而且取得了36年來的最好成績。為了進一步實現我校教學質量穩步提升,在各級領導的推動下各班課堂教學改革開展的如火如荼。在這樣的背景下我有幸繼續成為班主任的一員,一學期以來在政教處的正確領導和其他教師的配合下,我班的各項工作都取得了較大的進步。下面我從六個方面將一學期以來工作情況匯報如下:
1、工作理念:學生工作只可智取,不可強攻,攻心為上,攻城為下。
2、工作思路:
目標引領、榜樣激勵,
制度規范、責任強化,
文化潤澤,培養習慣。
3、工作目標:
讓350的學生成為懂禮貌的人,講衛生的人,有目標的`人,守紀律的人,有責任心的人,會學習的人,努力使每一位學生都能健康快樂的成長,讓350在學生的一生中不僅僅是一個數字,要讓它成為溫暖和幸福的代名詞,成為永恒的回憶,成為師生共同的圖騰。
一個集體就是一個團隊,大家有著共同的目的,但也有著各自的性格特點,要想把每位成員連接起來,形成一個有凝聚力和戰斗力的集體,就需要有相同的信念和必要的規則。為此我們在入學初提出了“青春似火、超越自我、350班、奮勇拼搏”的班級口號,而且還討論制定了《高350班級管理一十五條班級規定》、《檔案袋管理制度》、《早操出勤匯總記錄表》、《多媒體管理制度》、《課代表作業收發記錄表》、《個人作息時間規劃表》、《衛生輪值制度》、《晚四住校生學習登記表》、《課改小組建設管理表》等。每項制度都有專門的負責人,紀律班長在周六對各負責人一周情況進行匯總,在周日的主題班會上進行總結、公告或懲罰。堅持做到“以理服人,以規治班”,堅持讓每個同學都支持和遵守班級的各項制度,它不僅是班級民主管理的體現,而且是我班主任工作思路的重要體現,是班主任工作中最重要的環節。
班干部是班級管理的核心力量,班主任管理班級的很多理念和方法都要靠班干部去落實與執行,因此,選擇和培養一支好的班干隊伍,對班級管理至關重要。我在班干部的選擇上特別慎重,要發揚民主,還要注重學生自身的能力。我在選擇班干部時堅持“身正為先,能力較強,積極主動”的原則,慎選擇,重培養。我們班每1—2周班長、紀律班長會組織召開班委會,每月班主任召開全體班干部會議,總結、反思班級存在的問題,同時對班干部存在的問題和困惑及時溝通解決,并在方法上進行必要的培訓和指導。讓每個班干都能勝任自己的工作,都能真正得到鍛煉。一學期以來班級在班干部帶領下,高350班各項活動開展順利,取得了一個又一個的榮譽。
每個350班的同學都很愛這個集體,都愿意維護我們班的班級管理,積極為班級貢獻自己的力量。我班嚴格執行政教處下發的班級常規,7:20前起立晨讀,7:20在相關負責人的領讀下開展經典誦讀活動,每周始終堅持英漢練字和一周學習反思。在學生的不斷自省下,大家默默養成了一種習慣,養成了一種良好班風,良好的班風有利于促進良好的學風,班級每位同學,刻苦,認真,踏實,學習成績不斷進步。在期中考試后我班組織召開了《高350五步學習法》、《夢想之路之期中考試總結暨學習經驗交流會》,元旦前夕在張琳老師的倡議和啟發下我班又召開了《夢想之路之榜樣的力量》、《夢想之路之學期總結和新年暢想》等活動,不僅讓學生做了學習經驗的交流、總結,而且邀請代課教師為成績優異的同學頒發了獎狀、獎品、并留影,通過種種措施對榜樣進行鼓勵。同時學生也對一學期的表現做了小結,并對期末考試和下學期的學習堅定了信心。
班級文化是我們班級成員共同創造的群體文化,寄托著班級共同的理想和追求,激發著全體成員對班級的認同感、歸屬感和自豪感,從而形成了強烈的向心力、凝聚力和群體意識,進一步以高昂的情緒和奮發進取的精神積極投到學習生活中去。
小學高級教師述職個人述職報告(專業14篇)篇十三
在當下社會,報告有著舉足輕重的地位,影響越來越大,報告成為了一種新興產業。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?下面是小編收集整理的高級教師個人述職報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
本人從__畢業來到__小學工作,近年來先后函授進修了小學教育專業大專、本科學歷。下面分三部分對本人自20__年4月任職小學一級教師以來的思想、工作情況作一總結。
一、忠誠黨的教育事業。
教師作為培育人的思想和學識的職業,其道德建設的標準明顯高于社會上的其它職業。我覺得高尚的師德不必非說“無私、奉獻”不可,而主要應落實在平時實實在在的行動中。我們經常說的愛學生、愛學校就是忠誠黨的教育事業的很好體現。
多年來,我努力用心靈去傾聽每位學生的內心呼喚,用真情去贏得每位學生的信任。在執教低年級體育、中年級語文數學體育自然、高年級語文數學信息技術美術等學科時,面對學生間明顯的差異,努力以教師特有的責任心去關愛、幫助他們,讓更多的學生實現屬于他個人的那一份理想的進步。當然,與身邊的很多老師對待后進生以母親般的愛心、兄長般的耐心、朋友般的細心相比,我在進一步開展好補差工作,不讓一個學生掉隊方面還有很多工作可做。
從初工作時住校5年到如今節假日經常到學校轉轉,我想自己對于曾在這兒學習又在這兒工作的家鄉學校是有深厚感情的。從多年前組織團員教師和學生搬土填滿科藝樓上的花壇,與全體老師一起開夜班布置教室到近年來參與學校的相關管理工作,我堅持做到多為學校考慮,任何事都努力保質保量完成,不拖我們這個優秀教師群體的后腿、不拖學校工作的后腿。如在每年鎮安排給學校的無償獻血任務中,我率先達到了5次,并保持了幾年。
二、教學業務精益求精。
前不久參加無錫市說課競賽的經歷讓我清晰地看到了自己在教育觀念、教學思考、教師技能等方面與時代的差距。在這樣一個學習型的社會里,不看書、少學習都是對個人成長的犯罪,我想自己需要更主動地投入到日常的學習充電之中。
同時,實踐也是非常重要的。我曾參加了三次骨干教師評選,可以說是屢敗屢戰,多年磨一劍,個人的心理素質經受了反復的考驗。如今,我深刻地感受到那種封閉式備課、上課是一種可貴的人生經歷,有那種激情與體驗,教學工作中是沒有任何問題能難倒的。
學習并實踐,實踐并思考。如果沒有經常性的思考,那么大量的實踐也就成了機械勞動。我以工作第三年首篇論文獲宜興市三等獎為動力,緊密聯系日常工作,積極撰寫各類教育教學論文,在信息技術教學、數學教學、語文教學、科技教育、德育工作等方面都有一批論文方案發表獲獎,擔任一級教師至今累計發表16篇,獲獎62篇。在輔導學生課外興趣活動時,我也思考在前,積極創新,先后5次獲得江蘇省青少年科技創新大賽二等獎,二十多位學生在省、無錫市計算機競賽中獲獎。
三、分管工作盡心盡責。
在近年來負責過的少先隊、德育、現代教育技術、教科研等工作中,我始終以高標準要求自己。雖然清楚個人性格與活躍的德育少先隊工作有差距,但能主動在做中學、學中做,積極開展生動活潑的少先隊活動,與當時五(1)班的於鎮波老師一起組織了大量材料,成功申報了江蘇省英雄中隊,學校也獲得了無錫市德育先進學校、優秀家長學校等榮譽。在現代教育技術工作中,我與錢慧強老師一起無償為教師開展三個模塊、永中office等計算機考核的培訓輔導,使全校老師有很高的通過率,學校也兩度獲得宜興市現代教育技術先進學校稱號。在多年來負責的學校通訊工作中,我堅持眼勤手勤,充分利用休息時間積極挖掘新聞素材,宣傳學校工作成績,在《無錫日報》、《宜興日報》、宜興教育信息網等發表報道300多篇,個人連續8年獲得優秀通訊員稱號,相關經驗在20__年通訊員會議上作了專題介紹。在已負責五年的學校教科研工作中,積極鼓勵一線教師參與課題研究,真誠幫助青年教師修改論文,全體教師累計有700多篇論文發表獲獎,學校先后立項結題省市級課題10多個,一批教科研成果得以推廣,去年底獲得了無錫市教育科研先進學校榮譽,個人也獲得了江蘇省“十五”教育科研先進個人榮譽。
本人畢業于的辰溪縣教師進修學校,被分配到潭灣小學,20__年調到熊首山小學任教至今,20__年x月被評為小學一級教師,20__年7月參加普通話培訓考核達到二級乙等,20__年x月參加了省職稱計算機考核,成績合格。
自從踏上工作崗位到現在,本人曾擔任過數學、體育教學(自調入熊首山小學后就一直擔任體育教學)。回顧過去的12年,主要工作總結如下:
一、傾心教育,為人師表。
身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的目標,崇高的品德修養,堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養,熱愛、關心全體學生,幫助學生樹立正確的人生觀。每天堅持早到晚歸,嚴格遵守學校的各項規章制度,按照學校的要求做好各項工作。
二、精心施教,形成特色。
從踏上講臺以來,我狠抓課堂教學,嚴格要求,一著不讓;能主動接近學生,與學生打成一片;時刻關心學生的學習和身體狀況,詢問他們對體育課的感受;及時掌握學生的反饋信息,及時糾正教學方法;熟讀《體育與健康課程標準》,加強研究,力爭使自己的課成為學生真正喜歡的課,讓每一個學生都體驗運動的樂趣。
經過多年的教學,我認為,要想讓學生喜歡上體育課,只有“寓教于樂、樂中求學、學中益智、練中健體,”才能激發學生的學習熱情。在課上,只有堅持“以人為本,健康第一”的教學理念,才能接近學生,與學生打成一片;只有以學生為主線,思、探、學、練、評結合,才能提高學生的身體素質。
三、潛心鉆研,完善自我。
從教12年,在較好地完成教學工作的同時,我還善于進行教學研究,積累教學經驗,不斷錘煉自己的教學基本功。
1、評優課比賽:
20__年上學期在熊首山小學青年教師課堂教學比武中榮獲二等獎。
20__年上學期在辰陽鎮教育辦組織的教學常規檢查中被評為優秀。
2、撰寫教學論文:
20__年x月撰寫《班主任如何對學生進行心理健康教育》獲懷化市教育科學研究院組織的論文評比中獲一等獎。
3、課題研究:
積極參加課題研究,本人研究的課題《關于小學傳統體育與創新體育的對比研究》被全國218課題批準立項,同時本人被《二十一世紀中國學校體育發展研究》聘為課題代表。
4、繼續教育:
幾年來,我堅持參加成人高等教育,20__年x月畢業于湖南廣播電視大學漢語言文學專業大專文憑,此外,我堅持參加自考,在20__年x月,完成湖南師大教育學院13門自考課程取得漢語言文學本科畢業證書。
成績屬于過去,教學永無止境,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,為熊首山小學競技體育的明天出力,流汗。
一、師愛無言。
我總是自覺規范思想行為和職業行為,嚴格遵守教師職業道德規范,用自己的人格魅力去感染我的學生。努力提高自己的職業道德素養,真正做到以德育人、為人師表。無論是什么樣的天氣,我都按時上班從不遲到早退。不管身體再大的病痛,也堅持上課,從不耽誤學生的學習。風風雨雨十幾年了,我覺得自己在風雨中成長著、進步著。我與學生一起實踐著愛的諾言。曾于20__年x月x日和20__年x月x日兩次被縣教育局和共青團方正縣委員會評為優秀輔導員。20__年x月在哈爾濱市義務教育課程改革工作中,成績突出榮獲“哈爾濱市義務教育課程改革先進教師”稱號。
由于我的努力我班的后進生都有所進步,因此被評為年方正縣中小學轉化后進生先進個人。在天門鄉20__——20__學年度下學期教學工作中,成績突出,被評為優秀教師。
在20__年我的這屆畢業生以全鄉第三名,全縣第四名的好成績給學校和社會交上了滿意的一份答卷。由于工作努力同年x月x日被哈爾濱市教育局批準為市優秀教師。
二、學習中進步。
從教這些年來我始終不斷學習,積極參與各種培訓和學習,積極地學習心得教育理念,不斷轉變傳統的教學觀為新的教學觀,努力鉆研,不斷創新,并把新的教學理念與新教材的教學實踐有機結合起來在教學中真正實施新的課標,在教學中求真,求實,求新,求精。
能積極地參與縣、鄉、校組織的各種教學活動。20__年x月x日在全縣小學數學專業技能展示活動中表現突出獲得獎勵證書。同年1月成功繼任縣級數學學科骨干教師。
在參加學習活動的同時我還積極地參與縣教育局和天門鄉人民政府組織其他與教學相關的活動,20__年x月x日:榮獲天門鄉20__年紀念世界人口日“關愛女孩”演講比賽第三名。
20__年x月x日:我的'剪紙作品在方正縣第五屆中小學藝術節活動中榮獲二等獎。
三、實踐中成長。
理論學習帶來的認識與教學理念的轉變,只有在真正的教學中才能得到驗證。在這些年的工作中,我曾多次參加縣級和鄉級公開課,受到好評,有一定的教學影響力。
20__年x月x日在天門鄉開展的教學引領課活動中,所作(數學)學科《小小采購員》一課被評為優質課。
20__年x月x日在方正縣小學數學第六屆“而立杯”教學研討活動中,我設計的《年、月、日》一課,榮獲一等獎。
對于教學的研究我不僅只滿足于數學課我還不斷探索語文教學的新方式新方法,不斷努力形成自己的教學特色。20__年x月x日:在全縣小學語文新課程優秀教學案例評選中,我所設計的《望廬山瀑布》一課,獲二等獎。
通過一系列的教學研討活動賽課活動,讓我不僅提高了認識,更重要的是通過與參賽選手之間的交流與思想的碰撞,開闊了視野,才真正對新理念有了深入的了解,讓我在我的教學實踐中有了更深的體會,提升了自己的教學水平和業務能力。在接下來的教學大賽與活動中取得了優異成績。
20__年x月x日:在20__年全縣小學數學第八屆“苗苗杯”教學大賽中,作課《乘法分配律》一節,獲得二等獎。)對于此次的做課我印象頗深,我的課雖然得到了進修校領導的認可但是還是美中不足,回來后我不斷反思,又進行了重新的設計,功夫不負有心人。20__年x月x日:我撰寫的《乘法分配律及應用》在黑龍江省小學數學課堂教學與評價改革研討會上,被評為優秀教學設計一等獎。
實踐中我練就了可以駕馭課堂的好本領,也讓我成長進步著,然而面對成績我沒有驕傲,而是踏踏實實地工作著,做好一名教師的業務工作,書寫好教案,上好每一節課,認真去琢磨我們的教學,輔導好學生。
20__年x月x日:在天門鄉20__——20__學年度上學期優質課評選活動中,所作的《溝通》一課,被評為一等獎。同年3月1日:在天門鄉20__——20__學年度上學期優秀教案評選活動中,所書寫的五年雙科教案,被評為一等獎。
20__年x月x日:在全省小學新課程教學研究活動中,撰寫的《乘法分配律及應用》,被評為小學數學學科優秀教學設計一等獎。
教育思想的逐步改變,新課程理念的不斷更新,都促使我在語文數學專業領域迅速成長。
20__年x月x日:我的教學設計《女主人與乞丐》一課在哈爾濱市小學語文學科新課程教學設計評比活動中,被評為二等獎。20__年x月x日:在天門鄉20__——20__學年度上學期優秀教案評選活動中,所書寫的一年級語文科教案獲得優秀教案。20__年x月x日:在20__——20__學年度下學期書寫的一年數學科教案被評為優質教案。
20__年x月x日:所作的《平面圖形的拼組》一課,被評為優質課。
在20__——20__學年度上學期書寫的二年級數學課教案被評為優秀教案。
四、潛心科研,不斷提高教學水平。
面對著教學中的點滴成績我沒有驕傲,仍然堅持向更高的目標追求著,因為我深深地懂得:現代教師不僅是教育教學的成功者,更應該是教育教學的研究者。我把平時積累下來的經驗和不足都進行分析,加以研究,在教育科研方面也取得了點滴的成績。
20__年x月x日:我撰寫的論文《如何培養學生的說話能力》在哈爾濱市教育督導學會第八屆年會上,被評為二等論文。我在提高自身的科研素質的提高的同時,我還不忘在全校發揮骨干教師的力量,積極主動地參與到學校的科研活動中去。我與馮玉波等教師開展了科研課題研究活動。
20__年x月x日:由我參與申報的縣級教育科學“十五”規劃一般課題《如何引導學生掌握多種學習方式》,經方正縣教育科學規劃領導小組辦公室組織專家驗收合格。成功結題證書編號(0509)這極大地推動了沿江小學的教學工作。
20__年x月x日:由我主持申報的縣級教育科學“十五”規劃一般課題《如何培養學生探究學習數學的能力》,經方正縣教育科學規劃領導小組辦公室組織專家驗收合格。歷時兩年的研究終于有了成果,我們在全校推廣了我們的科研成果。
學習的路上沒有止境,研究的旅途也沒有終點,我沒有停下我的腳步繼續開展我的新探索,在實施優秀教學方面又開始了研究20__年x月x日:科研論文《處理好影響教學的因素更好地實施有效教學》在哈爾濱市教育學會小學教學專業委員會二零零九年學術會上評為二等優秀論文。
五、不斷反思提升自己的水平。
從教的十多年來我總沒有停下反思的腳步,我覺得自己的學識水平還有待提高,業務能力仍需加強,自己與名師之間還存在很大的差距,所以在今后的工作中我將不斷努力,提高我的業務水平,銳意進取,相信寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我會用我的愛奉獻我的教育生涯,我會用我對教育的情去書寫我無悔的人生!
我是__鎮深灣小學的教師,大專畢業,共青團員,20__年x月參加工作,自任職以來,我曾擔任過五年級的語文、五年級的數學以及兩屆畢業班的數學教學工作,擔任過三年的班主任工作,20__學年兼任學校高年級組成員和學校廣播管理員工作。本人工作勤懇,盡職盡責,積極探索,勇于創新。回顧過去的4年,主要工作情況:
一、思想覺悟高,教師形象好。
身為教師,我深刻地認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有崇高的品德修養,堅持黨的方針政策,認真貫徹教書育人的思想,不斷加強自身的政治修養和道德修養。工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的品德素養,熱愛、關心、愛護學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的規章制度做好各項工作。甘于奉獻,從不計較個人得失,做到個人利益服從集體利益。
二、以特色促教學。
教學上,我能堅持學習新課標,制定合理的教學目標,深入鉆研教材,把各種教學方法有機地結合起來。堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,把學生的“個性體驗”放在教學的核心位置上。我相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況,其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上,不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“差異發展”。在教學方法的設計上,我突出落實激發學生的主題意識,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,較好地激發學生的求知欲望。作為一名普通的教學工,我能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態度,切實抓好教學工作中的每一個環節,特別是在備課和輔導兩個環節,花了不少工夫,進行了深入的研究和探討,備課中既備學生、備教材、備重點、備難點又要備課堂教學中的突發事件。輔導做到既輔導優生、輔導學困生、更要輔導“邊緣生”。教學過程中,能根據學生的實際情況,及時調整教學計劃和教學措施,改進教學方法,自始至終以培養學生的思維能力,提高學生的分析、解決問題的能力為宗旨,根據學生的個性差異,因材施教,使學生的個性,特長順利發展,知識水平明顯得到提高。
三、以愛促教育,以情促工作。
帶著愛去工作,可以讓學生覺得你是真心地關心他,縮短了師生間的距離;帶著情去教育,可以讓學生感到你真摯的愛,使學生容易接受你的教育,并誠意地加以改進。在班主任工作中,我總是帶著愛和情去開展班級工作,堅持一視同仁、亦師亦友的原則,對待學生,不論是優生還是學困生,我都以真誠待他們,時刻以“既是老師,更是朋友”的身份教育、引導、幫助、關心學生,和他們談人生,談理想、談學習、談作風,做學生的有心人,因為我的愛和情,不僅贏得了學生的尊敬,也贏得了他們的友誼。工作中,我非常重視了解和研究學生的個體思想品質、學業成績、興趣愛好、性格特征、成長經歷以及家庭情況、社會環境等等。對學生個體進行綜合了解、全面分析,把握整個班集體的發展情況。因此,在建設班風、學風,以及轉化差生上,取得了較好的成績。20__學年,我擔任五(1)班的班主任工作,我深知高年級學生的逆反心理,工作上我處處以身作則、宏觀調控,讓學生高度自治,注重與家長的聯系,提高社會和家庭的教育功效,結果這一學年的文明班級評比一路綠燈,期末也被評為學校的先進班級。20__學年,我又擔任新的五(2)班的班主任工作,因為有了一年的班主任工作經驗,因此對學生思想、學習和生活情況都有了更深更細的洞悉和了解,所以工作做得更加地細致周到,這一學年的期考,我班學生取得了語文第二、數學第一、英語第二的好成績。20__學年,我擔任的六(2)班,在全鎮的數學統考當中,獲得全鎮第二的好成績。20__學年,我任教的六(3)班,是全年級出了名的差班,不但養成習慣差,成績也差。因此我先從穩定學生情緒入手,利用課余時間找學生談心,走訪學生家庭,詳細了解和掌握學生的具體情況,注重發揮學生的個性特長,調動他們的學習積極性。通過一學年的努力,進步很大。
四、積極鉆研,完善自我。
教學能否有新的進展和突破,教育科研是關鍵。作為一名新教師,我積極參與學校開展的各項教研活動,深入聽課、評課,共同研究課堂教學方法,取長補短,相互促進,共同前進。在聽課的過程中,我從他們身上學到了駕馭課堂教學的技巧;在備課過程中,我和他們一起確定教學的重點、難點、教學結構和方法,探討學生學習的有效方法;每次公開課前,我和他們一起商量公開課的內容、過程和講課的藝術;當我在教學上碰到困難時,我向他們請教教學中出現的疑難問題;平時,我們一起設計課堂的教學程序,探討網絡環境下多媒體的有效利用和借助網上資源提高教學質量的方法,互相交流教學經驗和體會。
教研是教學進步的動力,更是教學特色形成的根本途徑;因材施教,與時俱進,改革教學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索,在探索中教書,在思想的升華過程中育人。
五、勤奮工作,成績喜人。
1、20__學年在鎮語文評優課中獲二等獎;
2、20__學年在鎮第三屆小學數學說課中獲三等獎;
4、20__學年在年度考核中被評為優秀;
5、20__學年在鎮第五屆小學數學說課中獲三等獎;
6、20__學年在鎮小學信息技術課堂教學中獲三等獎本文摘自教育文摘。
7、20__學年被評為鎮優秀班主任稱號;
9、20__年度被評為中山市優秀班主任;
10、20__學年被評為深灣小學“十佳教師”;
11、20__學年在學校“紅棉杯”課堂教學比武中榮獲二等獎。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,我的追求是無止境的。展望未來,我會更加努力地學習教育教改理論,不斷更新知識觀念,不斷提高自身的教育科研能力,勤奮工作,積極鉆研,勇于創新,不斷提升自己的綜合素養,爭取做一位擁有現代化教學意識和先進教學手段的21世紀新型教師,為教育事業的騰飛做出更大的貢獻。
小學高級教師述職個人述職報告(專業14篇)篇十四
尊敬的各位領導,各位同事:
大家好!
我叫董xx,現在在三間房小學任教,今年32歲。在xx年夏天我從xx總校調入xx小學任教。
在這一年的工作當中,我一直高標準地對待每一項教育教學工作,認真履行好了每一項教師職責。出于我本人對教育工作的熱愛和對每一個學生的喜愛,我一直以“把愛獻給每一位孩子做為我一生的追求”并將其鎖定為自己從事教育事業的終極目標。多年來通過自己的不斷努力學習、實踐和積累,本人無論是從思想上還是工作上都有很大的進步。下面我就向大家簡單闡述一下,我這一年來的工作情況。
一年來,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。并且對自己的要求十分嚴格,在思想上、工作上,在同事、學生的心目中力爭樹立起榜樣的作用。同時,我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。并一直以“要力爭成為一名優秀的人民教師,努力為國家、為社會培養有用之才”來約束自己,鞭策自己。
在教學工作方面,每一學年的教學任務都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經常上網查閱先進的教育教學理念。還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時我經常虛心請教有豐富經驗的老師。每上一節課,我都做好充分的準備,我的信念是——決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
過去的一年我擔任四年級的班主任工作,任教四年級語文,另外擔任五年級的數學教學工作、負責遠教資源接受和整理工作和理科組教研組長。在工作中我一直把培優扶差作為教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師,讓他們組成一幫一小組,這樣一來大家學起來非常起勁,進步也很快。
而對于調皮、好動、愛打架的學生,我就耐心地跟他們做思想工作,耐心的、慢慢的轉化他們,使他們能夠做到上課能遵守紀律,并且非常積極回答問題。
另外,在班主任工作方面,我還非常重視學生的'思想教育工作。通過班會和語文教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。
班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的另一項重要內容。我在我的學生當中培養兩位得力的班長和幾名優秀的班干部。這些班干部能把全班的學習和紀律管好,為我減輕負擔,同時,對他們來說也是一個鍛煉領導才能的機會。為使他們成為出色的班干部,我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,各施其責。還常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。
另外,在一年的班主任工作中,最使自己滿意的就是與家長的聯系溝通工作。在教育學生的過程中我經常采取主動與家長通過電話、家訪等方式與家長密切聯系,了解學生在家的學習與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像我有個學生,她的家長因為望女成鳳心切,把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時,中午要她寫兩頁的生字,晚上要寫兩課的生字和背語文或數學。結果把小女孩壓得透不過氣來,上課也沒精打彩的,老師在學習要完成的作業總是完成不了,成績也越來越差。我跟她家長談過幾次,了解到這樣的情況,給他們提了個建議,讓他們不要布置額外的作業給她,不要把她逼得太緊,先試行兩個星期,如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見,結果這個同學在輕松的學習環境下成績進步很大,語文數學都達到了優秀。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度,做到以校為家,視學生如子女,不遲到,不缺勤。并每天都堅持到班上了解學生的晨讀、自習等情況。不論是學校分到的哪一項工作,我都會配合同事盡自己的努力把工作做好。
鎮第一名。但是,本人也還存在諸多缺點,與領導的要求還有一定的差距。因此,在今后工作中本人一定會通過不斷的學習和實踐,克服不足。盡心盡責、全力以赴地完成領導交辦的各項教育教學任務,把工作盡力做到最好!