寓教于樂(lè)是幼兒園教案設(shè)計(jì)的重要原則之一，通過(guò)游戲等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。小編為大家精選了幾份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案范文，希望對(duì)您的教學(xué)工作有所幫助。

汽車幼兒園教案（精選15篇）篇一

1、欣賞歌曲，唱準(zhǔn)歌曲2拍子節(jié)奏型。

2、學(xué)唱歌曲，通過(guò)姿體動(dòng)作，大膽表現(xiàn)歌曲。

3、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

1、重點(diǎn)：能用自然的聲音表現(xiàn)歌曲

2、難點(diǎn)：愿意根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作

歌曲錄音帶、創(chuàng)設(shè)馬路場(chǎng)景

《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理想和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受的表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。因此，通過(guò)游戲，能進(jìn)一步讓幼兒在游戲中發(fā)展，在游戲中學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)表現(xiàn)了四種人物不同的趕車情景，活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒在熟悉歌詞的過(guò)程中師通過(guò)引導(dǎo)，激發(fā)幼兒表演的興趣。幼兒在唱唱跳跳的過(guò)程中學(xué)習(xí)歌曲。

律動(dòng)導(dǎo)入＿＿感知欣賞＿＿學(xué)唱歌曲＿＿游戲表現(xiàn)。

一、律動(dòng)導(dǎo)入：我們乘車去

導(dǎo)入部分：師彈奏《搖籃曲》，現(xiàn)在小朋友要休息一會(huì)了，天亮了，快上車準(zhǔn)備逛超市。

問(wèn)：你剛才做了什么車去超市？是怎么趕車的？

引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)趕車的動(dòng)作。

二、欣賞歌曲

1、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。

2、欣賞歌詞。問(wèn)：歌中說(shuō)到誰(shuí)去趕車？趕什么車？

三、學(xué)唱歌曲。

1、幼兒學(xué)唱歌曲，個(gè)別能力強(qiáng)的唱出歌曲。

2、整體教唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好休止音及間奏的停頓。

3、分組進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱的練習(xí)，要求幼兒有表情地演唱。

四、游戲表現(xiàn)

引導(dǎo)：雙層汽車開(kāi)來(lái)了，趕車了！引導(dǎo)幼兒邊唱邊模仿各種類型的人趕車的動(dòng)作。

汽車幼兒園教案（精選15篇）篇二

輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問(wèn)題，在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛(ài)好，從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來(lái)的。

所以小朋友從頭玩到尾的，樂(lè)在其中。李老師對(duì)孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒(méi)有上課的感覺(jué)。

只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課，才能上得這么精彩！通過(guò)這次觀摩交流活動(dòng)相信對(duì)她們今后的專業(yè)化成長(zhǎng)會(huì)起到重要的推動(dòng)作用———這也許就是名師帶給我們的力量吧！

汽車幼兒園教案（精選15篇）篇三

大班幼兒了解一定的因果關(guān)系，但不能完整的用"因?yàn)椤浴?說(shuō)出完整連貫的因果句，快速敏捷的應(yīng)答能力有待提高，并提高與同伴友好合作開(kāi)展游戲的水平。在平時(shí)的觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)玩汽車的游戲很感興趣，觀察這一現(xiàn)象后，我們就將幼兒的生活實(shí)踐與技能掌握要求相結(jié)合，設(shè)計(jì)了這次《上汽車》的活動(dòng)。

1、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用連詞"因?yàn)椤浴?，說(shuō)出連貫完整的因果句。

2、按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力，提高與同伴友好合作開(kāi)展游戲的水平。

幼兒連貫的說(shuō)出因果關(guān)系的完整句；

當(dāng)司機(jī)的幼兒能一直按規(guī)則監(jiān)督游戲。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

對(duì)因果關(guān)系有一定的了解，熟悉兒歌《小汽車》

2、物質(zhì)準(zhǔn)備

汽車圖片一張，方向盤兩個(gè)。

一、教師進(jìn)行情景表演，導(dǎo)入課堂。

導(dǎo)入：教師戴上汽車頭飾來(lái)到教室，手拿方向盤做開(kāi)汽車的樣子，邊開(kāi)邊念兒歌："嘟嘟嘟，汽車開(kāi)，我的汽車真奇怪；小朋友，要坐車，不要你把車票買；只要對(duì)上我的話，就能坐到車上來(lái)。小朋友，你們想上我的汽車嗎？"

小結(jié)：因?yàn)槔蠋煹能嚥挥觅I票，所以小朋友們都想上周老師的車。

過(guò)渡語(yǔ)：但是上老師的車需要回答一個(gè)問(wèn)題，你們知道是什么問(wèn)題嗎？

二、教師講解游戲規(guī)則。

老師：現(xiàn)在老師是司機(jī)，小老師是乘客，司機(jī)必須向乘客用"因?yàn)?提出問(wèn)題，乘客必須用"所以"完整地接上上司機(jī)的話才能上車，否則不能上車。當(dāng)汽車坐滿了以后，大家一起說(shuō)："嘟嘟嘟，坐上汽車樂(lè)開(kāi)懷！"，就像老師和小老師這樣。

老師：因?yàn)樘鞖夂芾洌?/p>

小老師：因?yàn)樘鞖夂芾?，所以我要穿棉衣?/p>

老師：因?yàn)槲茵I了，

小老師：因?yàn)槲茵I了，所以我要吃東西。

老師：因?yàn)槲依哿耍?/p>

小老師：因?yàn)槲依哿?，所以我要休息?/p>

三、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。

嘟嘟嘟，坐上汽車樂(lè)開(kāi)懷！

小汽車開(kāi)動(dòng)了，小朋友一起念兒歌。

四、幼兒自主游戲

請(qǐng)小朋友們自己選出小司機(jī)，自己玩游戲，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注全場(chǎng)，若幼兒有錯(cuò)的現(xiàn)象，加以引導(dǎo)，并維持課堂秩序。

五、結(jié)束

汽車幼兒園教案（精選15篇）篇四

1、初步學(xué)會(huì)解決關(guān)于角色、玩具方面的爭(zhēng)端，喜歡對(duì)游戲進(jìn)行并展開(kāi)討論。

2、學(xué)會(huì)大膽、有創(chuàng)造性地選用替代物與游戲材料發(fā)展創(chuàng)造力、想象力。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、關(guān)心他人、禮貌待人的品德行為。

1、公共汽車等環(huán)境及一些替代材料。

2、椅子、紅綠燈標(biāo)記。

1、司機(jī)不遵守規(guī)則，亂行駛，怎么辦？

2、提出本次游戲的要求：

1）、司機(jī)要遵守交通規(guī)則，在道路上行駛。

2)、成員應(yīng)協(xié)商角色的分配。

3）、游戲中注意和同伴輕聲說(shuō)話。

3、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。

1）、進(jìn)入各角色區(qū)，以各種角色身份詢問(wèn)幼兒角色，觀察其履行角色職責(zé)情況，引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，再現(xiàn)生活情景。

2）、引導(dǎo)幼兒注意各角色的互相聯(lián)系。

3）、鼓勵(lì)幼兒利用替代物進(jìn)行游戲。

4）、提醒幼兒注意游戲時(shí)的說(shuō)話聲量。

4、游戲結(jié)束、組織幼兒。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒與同伴游戲的情況。

汽車幼兒園教案（精選15篇）篇五

1.知道不同作用的車有固定的顏色，有些車還有固定的號(hào)碼。

2. 能夠說(shuō)“什么車的顏色是什么”這個(gè)句型，并根據(jù)自己原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿編。

3. 感受故事的趣味，有懂得做事情要?jiǎng)幽X筋，要考慮輕重的意識(shí)，并且能應(yīng)用于實(shí)際。

4. 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5. 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

知道有特殊顏色的公用車和某些車的固定號(hào)碼，懂得做事情前要?jiǎng)幽X筋

聯(lián)想在實(shí)際生活中還需要什么車來(lái)提供幫助，并且有特殊的顏色。

1.對(duì)特殊的車輛的外觀顏色有一定的認(rèn)識(shí)

2.活動(dòng)涉及到的公用車的圖片（郵政車、警車、消防車）

一、故事激趣導(dǎo)入，初步了解故事內(nèi)容。

1.出示圖片并引出故事

有一只小豬，他這幾天啊很高興。大家知道他為什么那么高興么？因?yàn)榘∷I了一輛小汽車。小豬啊想用這輛小汽車幫助別人......

2.聽(tīng)故事，整體感受故事的趣味

-----故事里說(shuō)了什么？你喜歡這只小豬嗎？為什么？

3.提問(wèn)促進(jìn)內(nèi)容理解。

-----小豬為什么要給汽車涂成藍(lán)色？為什么要刷上綠色？為什么要刷上紅色？

4.說(shuō)說(shuō)公用汽車的模樣

5. 拓展了解特殊車號(hào)碼，嘗試大膽仿編。

-----你們知道哪些特殊的號(hào)碼么？這些號(hào)碼在什么情況下用的呢？

二、再次講述故事，懂得故事內(nèi)涵。

1.引導(dǎo)幼兒續(xù)接故事。

2.提問(wèn)。

-----那小朋友們幫小豬想一想應(yīng)該怎么做才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？

-----結(jié)論：今后，我們遇到緊急的事情，要先動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，做最重要的和最緊急的事情，否則會(huì)耽誤時(shí)間，帶來(lái)不好的、嚴(yán)重的后果。

三、幼兒進(jìn)行想象，創(chuàng)編

大家覺(jué)得在實(shí)際生活中還需要什么車來(lái)為我們服務(wù)呢？你想給車漆上什么顏色？

可讓幼兒把想象中的可以為我們服務(wù)的車畫(huà)下來(lái)。

僅根據(jù)教案中設(shè)置的環(huán)節(jié)內(nèi)容及幼兒的表現(xiàn)來(lái)控制教學(xué)時(shí)間，最終導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)思路混亂，時(shí)間控制不當(dāng)。關(guān)鍵問(wèn)題是寫(xiě)完教案，在上課之前我只是熟悉了教案中的環(huán)節(jié)及流程，并沒(méi)考慮教案中凸顯的重難點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有深入剖析‘不了解大班幼兒的能力水平，上課過(guò)程太依賴于幼兒的反應(yīng)，沒(méi)有起到教師的引導(dǎo)作用。

1.上課前準(zhǔn)備過(guò)程的完善

上課前需深入分析教案，把握重難點(diǎn)問(wèn)題及主要環(huán)節(jié)，設(shè)想突發(fā)事件及解決方案。

2.教學(xué)過(guò)程的改進(jìn)

根據(jù)教案及幼兒的表現(xiàn)水平，以自己已有的經(jīng)驗(yàn)正確引導(dǎo)幼兒，真正完成教學(xué)目標(biāo)。

汽車幼兒園教案（精選15篇）篇六

1、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音歌唱，吐字清楚，正確的表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏。

2、啟發(fā)幼兒表現(xiàn)音響效果。

3、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。

4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

幼兒學(xué)唱歌曲。

幼兒用自然的聲音歌唱。

音樂(lè)。圈。

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

教師用圈代替小汽車，引起興趣。

2、幼兒學(xué)唱歌曲。

引導(dǎo)幼兒用不同的力度，速度變化唱出兩段歌詞。

教師啟發(fā)幼兒不同表情，通過(guò)力度和速度的不同演唱歌曲。

3、創(chuàng)編新歌詞。

啟發(fā)幼兒創(chuàng)編成歌詞。

4、合作的編和唱。

提醒幼兒連貫的唱出三、四、五、六小節(jié)，中間不能停頓，且完整的唱出強(qiáng)弱、快慢的變化。

教師在設(shè)法將自己教的策略轉(zhuǎn)化為幼兒學(xué)習(xí)策略的過(guò)程中，即利用視覺(jué)符號(hào)或運(yùn)動(dòng)覺(jué)符號(hào)，利用創(chuàng)造或利用教師暗示的線索等。這也是本節(jié)課設(shè)計(jì)中的一個(gè)重點(diǎn)，圖例的運(yùn)用幫助幼兒記憶歌詞，并為下面幼兒創(chuàng)編歌曲作了準(zhǔn)備，使幼兒的思維、記憶有了形象、具體的依據(jù)。歌曲結(jié)構(gòu)中休止符的區(qū)別則用“紅花”來(lái)代表，即幫助幼兒區(qū)分又幫助幼兒記憶對(duì)比，從而自然而然地掌握、區(qū)分結(jié)構(gòu)中的難點(diǎn)。設(shè)計(jì)理念中另一方面是在唱歌活動(dòng)中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。

本次活動(dòng)所提供的歌曲是在學(xué)習(xí)繞口令的基礎(chǔ)上，由此記憶歌詞，熟悉曲調(diào)并不難，幼兒能較容易掌握。由于歌詞內(nèi)容呈并列形式存在，無(wú)邏輯關(guān)系，所以能任意調(diào)換順序，根據(jù)排列組合規(guī)則。前五句歌詞能唱出幾百種變化，留給幼兒廣闊的創(chuàng)造空間。最后一句歌詞因?yàn)椴煌５卣{(diào)換次序而產(chǎn)生地挑戰(zhàn)性與詼諧感，更是為幼兒可持續(xù)性發(fā)展帶來(lái)了一筆意外的財(cái)富。

汽車幼兒園教案（精選15篇）篇七

1、參與游戲“開(kāi)汽車”嘗試為各種汽車創(chuàng)編不同節(jié)奏。

2、遵守開(kāi)汽車的游戲規(guī)則，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。

3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

小汽車卡片等。

一、游戲《小汽車》。

出示小汽車胸飾，介紹3路公交車。

提問(wèn)：看看誰(shuí)來(lái)了？乘過(guò)3路車嗎？怎樣才能做3路駕駛員？（幼兒自由講述）。

老師小結(jié)：只有不東張西望的駕駛員才會(huì)一直按3路路線走，所以能做3路駕駛員。

1、我是小司機(jī)。

教師示范“開(kāi)汽車”（哼唱開(kāi)汽車旋律）。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

（1）小司機(jī)及乘客要記住自己的節(jié)奏型。

（2）幫助幼兒分辨何時(shí)邀請(qǐng)乘客和如何邀請(qǐng)乘客的.方法。

2、3路開(kāi)動(dòng)了。

請(qǐng)兩位幼兒分別擔(dān)任3路小司機(jī)。（教師彈琴并根據(jù)幼兒的實(shí)際游戲情況作相應(yīng)的評(píng)價(jià)。）。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

（1）幼兒是否按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并且將游戲規(guī)則落實(shí)與實(shí)際游戲中。

（2）其余幼兒也能聽(tīng)著音樂(lè)共同互動(dòng)，拍出或跺出3路的節(jié)奏型。

3、許多車子開(kāi)來(lái)了。

增加不同的車型。

討論：還想開(kāi)什么車，這種車開(kāi)起來(lái)怎么樣？你想怎么開(kāi)？為什么？

出示灑水車、冰激凌、吉普車，請(qǐng)幼兒為這些車設(shè)計(jì)節(jié)奏。

指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒設(shè)計(jì)的動(dòng)作要與其它節(jié)奏不同，并且要能跑動(dòng)起來(lái)。

聘請(qǐng)駕駛員，請(qǐng)客人老師和幼兒共同游戲《小汽車》。

汽車幼兒園教案（精選15篇）篇八

小結(jié)：許多小朋友乘過(guò)公共汽車，公共汽車車上有椅子給乘客坐，有電視給乘客看。

二、觀看錄像——在討論中了解一些設(shè)施的作用。

1、車上的座位為什么要有不同的顏色?這些黃色的座位為什么靠近車門?

2、車上為什么要裝電視?

3、乘車時(shí)，如果不知道哪一站下車，可以借助車上的哪些設(shè)施查詢?

4、后車門旁扶桿上的紅按鈕有什么用處?

小結(jié)：原來(lái)公共汽車上的許多設(shè)施有不同的用處，乘客在乘車時(shí)會(huì)很方便。

三、活動(dòng)延伸——進(jìn)一步激發(fā)幼兒后期的探究興趣。

1、如果你來(lái)設(shè)計(jì)一輛公共汽車，你覺(jué)得還可以裝些什么?

2、怎樣才能讓乘客更方便?

汽車幼兒園教案（精選15篇）篇九

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，大膽地創(chuàng)造神奇的汽車。

2、利用制作汽車鍛煉幼兒剪剪、拼拼、貼貼的技能。

3、通過(guò)想象，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的情感。

1、豐富有關(guān)汽車的知識(shí)，范圖。

2、白紙、鉛畫(huà)紙，勾線筆、硬板紙、膠水、剪刀。

一、以談話導(dǎo)入活動(dòng)，了解汽車的不同特征。

師小結(jié)：汽車有好多種，他們的名字不同，車身也有著不同的造型，不同的色彩，不過(guò)他們都有輪子，車燈、窗戶、門等。不同的汽車還有著它不同的功能。汽車作用真大，假如有一輛神奇的汽車就更好了。大三班有個(gè)小朋友設(shè)計(jì)了幾輛神奇的汽車，我們一起來(lái)看看它到底神奇在哪里。

二、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒分析并大膽設(shè)計(jì)。

師：你們看他是用什么方法制作了汽車，神奇在哪里呢？

引導(dǎo)幼兒描述汽車，并從造型、圖案、功能等方面說(shuō)出其神奇。

師小結(jié)：我們可以改變汽車的造型、圖案、特別是添置一些特異的本領(lǐng)，那就是一輛神奇的汽車。

請(qǐng)幼兒談?wù)勀阆朐O(shè)計(jì)一輛怎么樣的神奇汽車？它有什么特別的本領(lǐng)？

幼兒自由討論后回答，鼓勵(lì)幼兒大膽地想象。

師小結(jié)：小朋友設(shè)計(jì)的汽車這么神奇，有那么多的功能，有會(huì)跑的，會(huì)飛的，會(huì)游的，會(huì)跳的，會(huì)說(shuō)話的，它們都有門、窗、輪子。現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友把你想的神奇的汽車畫(huà)下來(lái)，然后在硬板紙上畫(huà)出分解圖再剪下來(lái)貼在鉛畫(huà)紙上。

三、幼兒設(shè)計(jì)并制作神奇的汽車。

師提示：畫(huà)分解圖的時(shí)候，我們要注意些什么？

1）主要的部分要先畫(huà)，而且要大；

2）要合理按排，不要浪費(fèi)紙；

3）每個(gè)部分都要分解畫(huà)下來(lái)；

4）一樣大小的東西可以重疊剪。

幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒大膽想象，大膽作畫(huà)，幫助能力較弱的幼兒，制作版畫(huà)。

四、評(píng)價(jià)活動(dòng)：

師：（先完成的小朋友自由講述給同伴或老師聽(tīng)）誰(shuí)來(lái)講講你設(shè)計(jì)的汽車神奇在哪里？

結(jié)束句：今天小朋友充分發(fā)揮了自己的想象力，老師真為你們感到高興，下午我們一起來(lái)刷上顏色，那你們的汽車一定會(huì)更加的神奇而美麗！

汽車幼兒園教案（精選15篇）篇十

反思本次活動(dòng)，我認(rèn)為有以下的亮點(diǎn)：

1、教材的選擇符合新《綱要》的精神。

小汽車是幼兒經(jīng)常見(jiàn)到的玩具，也是他們喜歡的玩具。利用常見(jiàn)的玩具開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，會(huì)使幼兒體驗(yàn)到自己探究的內(nèi)容比較有意義，會(huì)使他們發(fā)現(xiàn)和感受到周圍世界的神奇，領(lǐng)悟到科學(xué)就在自己的身邊，從而產(chǎn)生對(duì)周圍世界強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望。新《綱要》也指出：“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象?！彼裕猛婢咂囬_(kāi)展科學(xué)活動(dòng)是必要的。根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，我為幼兒準(zhǔn)備了漂亮的玩具汽車，橋面上還標(biāo)上號(hào)數(shù)，打上起跑線，更加激發(fā)了幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。

2、讓幼兒充分感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法。

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，科學(xué)是一種過(guò)程，是一種觀察、思考、操作的過(guò)程；科學(xué)是一種態(tài)度，一種對(duì)世界的好奇、探究的態(tài)度。因此，我在活動(dòng)中盡可能的創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法。如：在感受橋面材料的環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)幼兒看一看、摸一摸、比一比，來(lái)感受橋面材料的不同。在預(yù)測(cè)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽預(yù)測(cè)并做好記錄。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我針對(duì)幼兒的實(shí)驗(yàn)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的組幼兒一人拿一輛汽車實(shí)驗(yàn)，放手的時(shí)間有先后，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，我就引導(dǎo)他們可以讓一個(gè)人拿，另一個(gè)人觀察，然后交換；當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的組只實(shí)驗(yàn)一次時(shí)，我就引導(dǎo)孩子多實(shí)驗(yàn)幾次，然后再做好記錄，處處讓幼兒感受到自己就是一位小科學(xué)家。

3、注重讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)。

幼兒的具體形象思維特點(diǎn)決定了他們的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該以操作性學(xué)習(xí)為主。本次活動(dòng)中我注意引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)、在操作中學(xué)、在與材料的互動(dòng)中學(xué)，通過(guò)手動(dòng)、心動(dòng)、人動(dòng)獲取相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)的方法與技能，發(fā)展科學(xué)的態(tài)度與精神。如：在感受橋面材料的環(huán)節(jié)，在驗(yàn)證預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，幼兒都積極的動(dòng)手操作，獲取經(jīng)驗(yàn)；在預(yù)測(cè)環(huán)節(jié)，幼兒積極動(dòng)腦，認(rèn)真思考，為自己的預(yù)測(cè)尋找知識(shí)支撐；在和伙伴的合作中，在和教師的交流中，幼兒都積極參與討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，解決自己的認(rèn)知沖突，發(fā)展自己的科學(xué)概念。

汽車幼兒園教案（精選15篇）篇十一

1、通過(guò)音樂(lè)讓小朋友參與到音樂(lè)活動(dòng)中。

2、讓小朋友能夠邊唱邊表演。

3、熟練掌握游戲的玩法。

準(zhǔn)備一些小鳥(niǎo)和小汽車的頭飾圖片。

首先讓小朋友表演“小鳥(niǎo)點(diǎn)頭”的'舞蹈。

教師講解游戲玩法規(guī)則：請(qǐng)教授以“車”老師玩，其余的孩子一起玩“小鳥(niǎo)”?？鞓?lè)鳥(niǎo)媽媽和歌舞在草地上，突然，車來(lái)了，鳥(niǎo)兒很快飛到樹(shù)上。汽車轉(zhuǎn)了幾圈草地上，開(kāi)走了，小鳥(niǎo)飛到唱歌跳舞草地上。再次在比賽結(jié)束后，請(qǐng)個(gè)別幼兒的能力，玩“車”，玩起了“兩次。

汽車幼兒園教案（精選15篇）篇十二

2、引發(fā)探索的興趣。

1、聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)將汽車開(kāi)來(lái)給幼兒參觀。

2、搜集汽車的圖片和書(shū)籍。

1、點(diǎn)名游戲。

2、談話激趣：每一輛汽車都有自己的名字/你知道嗎？

3、找一找汽車的名字在哪里？

幼兒尋找，在汽車的前面。后面，還有輪胎上都有。

汽車?yán)锩嬗袥](méi)有呢？

小結(jié)：汽車的`名字就像一個(gè)圖畫(huà)。

4、幼兒回室，自選材料進(jìn)行汽車名字的探索。

教師在幼兒需要幫助時(shí)進(jìn)行必要的講解。

5、延伸：畫(huà)自己喜歡的汽車名字，還可以自己設(shè)計(jì)。

汽車幼兒園教案（精選15篇）篇十三

1、感受遵守規(guī)則游戲的快樂(lè)。

2、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走跑交替，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性。

3、在游戲中能集中注意力。反應(yīng)靈活。

1、直徑30厘米的塑料圈人手一個(gè)，紅綠燈道具各一個(gè)、s柱6個(gè)。

2、用黃色即時(shí)貼在操場(chǎng)上貼成一個(gè)圓。

一、幼兒跟隨音樂(lè)游戲“汽車開(kāi)來(lái)了”，引出活動(dòng)內(nèi)容。

1、幼兒在教師的帶領(lǐng)下手持小塑料圈，模仿開(kāi)車的.動(dòng)作在大圓圈快走或慢走。

2、利用“圈”做身體準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。

二、游戲“汽車叭叭叭”

1、教師講解游戲規(guī)則及玩法：小朋友是小司機(jī)，駕駛汽車外出旅行，老師扮演交通警察。聽(tīng)到老師說(shuō)“綠燈”，你們就啟動(dòng)車子向前開(kāi)；聽(tīng)到老師說(shuō)“紅燈”，你們就停住不動(dòng)。開(kāi)汽車時(shí)，注意不要相互碰撞。

2、集體游戲2～3次。

教師出示“紅綠燈”，再次引起幼兒活動(dòng)的興趣。變化要求：“小司機(jī)”分散在大圓圈內(nèi)，見(jiàn)到“綠燈”（教師舉信號(hào)燈）就自由四散開(kāi)車，聽(tīng)到“慢慢開(kāi)”就邊走邊開(kāi)車，聽(tīng)到“快快開(kāi)”就邊跑邊開(kāi)車，聽(tīng)到“倒車請(qǐng)注意”就倒退走著開(kāi)車，見(jiàn)到“紅燈”就立即停止開(kāi)車。

3、增加難度，繞過(guò)s立柱，教師根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際狀況調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量，安排適宜的游戲次數(shù)。

4、教師簡(jiǎn)單講評(píng)，表?yè)P(yáng)按照規(guī)則玩游戲的的幼兒。

三、放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒排成一路縱隊(duì)，后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車，第一位幼兒掌握方向盤開(kāi)車回停車場(chǎng)（本班教室）。

結(jié)合健康活動(dòng)進(jìn)行安全教育、結(jié)合語(yǔ)言活動(dòng)朗誦兒歌《紅綠燈》。

汽車幼兒園教案（精選15篇）篇十四

幫助幼兒積極主動(dòng)地從周圍環(huán)境及生活中獲取關(guān)于汽車的相關(guān)信息，了解常見(jiàn)車輛的外形、種類、用途等。鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意用語(yǔ)言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關(guān)于乘車安全、交通信號(hào)等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

親子制作《各種各樣的汽車》。

1、要求親子共同收集可以用于手工制作的廢舊材料，在老師的指導(dǎo)下制作各種各樣的汽車。

2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用。

3、讓幼兒樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。

1、發(fā)放相關(guān)倡議書(shū)，指導(dǎo)家長(zhǎng)搜集哪些廢舊材料。

2、收集相關(guān)手工制作材料。

3、剪刀、膠水、鉗子、美工刀等制作工具。

教師講話：說(shuō)明這次活動(dòng)的意義與背景。

提供范例，家長(zhǎng)帶著孩子參觀，醞釀自己的創(chuàng)意。

教師作適當(dāng)講解。

家長(zhǎng)和孩子共同制作。

教師做好協(xié)作工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)制作，引導(dǎo)大家材料共享。

將幼兒向同伴、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品，以及和爸爸媽媽共同制作的感受。

使幼兒知道一些廢舊物品可以再利用。教育幼兒平時(shí)不要隨便丟棄廢物，讓幼兒樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。

綜合活動(dòng)：各種各樣的`車子。

1、認(rèn)識(shí)不同車子的功能。

2、在搶答過(guò)程中學(xué)習(xí)快速回答問(wèn)題。

各種車的圖片、投影儀。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？”

“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是什么車呀？”

“突突突，突突突，這是什么車呀？”

“滴答滴答，滴答滴答，這是什么車呀？”

“叭叭叭，叭叭叭，這是什么車呀？”

大馬路上的車子可真多呀，今天老師也帶來(lái)了很多車，你們都認(rèn)識(shí)它們嗎？知道它們有什么用嗎？我們可以這么說(shuō)：“這是小轎車，可以乘人的。”出示圖片（轎車、消防車、出租車、警車、挖土機(jī)……）。

剛才，小朋友說(shuō)了很多很多的車，也知道車的用途。我們一起來(lái)玩?zhèn)€猜謎游戲，請(qǐng)你猜猜我的是什么車？看一看、比一比，誰(shuí)搶答的速度快。

（1）你只要上車，告訴開(kāi)車的人你到哪里，他就會(huì)送你去。請(qǐng)你猜猜這是什么車？（出租車）。

（2）著火了一定需要它的幫助。（消防車）。

（3）抓小偷、壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開(kāi)著它。（警車）。

（4）車子前面有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，很有力氣，可以用來(lái)挖泥土。（挖土機(jī)）。

（5）要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)買票或投幣才能座的車。（公共汽車）。

（6）有人生病了，護(hù)士就會(huì)開(kāi)著它。（救護(hù)車）。

（7）前面的路小朋友不能走，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？（壓路機(jī)）。

（8）馬路上叮咚叮咚響，噴出許多水花來(lái)。（灑水車）。

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你在哪里見(jiàn)過(guò)這些車子的呢？（報(bào)紙上、馬路上、書(shū)上、電視里）。

汽車幼兒園教案（精選15篇）篇十五

1、能安靜地傾聽(tīng)故事，對(duì)閱讀圖書(shū)產(chǎn)生興趣。

2、樂(lè)意在同伴面前大膽講述。

小熊玩具；故事掛圖一套；

1、出示小熊玩具引起幼兒興趣。

小熊司機(jī)要帶大家去兒童公園玩，在路上會(huì)發(fā)生什么事情呢？（幼兒自由發(fā)表自己的想法）。

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒按順序觀察。

l誰(shuí)是司機(jī)？汽車?yán)镞€有那些小動(dòng)物？

l小動(dòng)物要去那？你怎樣知道的？

3、欣賞故事《汽車一路開(kāi)》教師邊講邊指掛圖上的相關(guān)內(nèi)容。

活動(dòng)后使用幼兒操作教材第二冊(cè)第四頁(yè)，為汽車找回“家”的路。

幼兒能安靜聽(tīng)教師講故事。大多數(shù)幼兒能根據(jù)畫(huà)面講出圖中內(nèi)容，如：于兆月、孟祥袖小朋友。