作文是每個學(xué)生必須掌握的一項基本技能，一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個學(xué)生的語言表達能力和思維方式。寫作之前，可以看一些優(yōu)秀作文的評析，了解其中的亮點和不足，從而在自己寫作時避免類似的錯誤。
門其實開著初中（通用19篇）篇一
門其實開著，它永遠不會是鎖死的，它是關(guān)著的不假，但你會發(fā)現(xiàn)鑰匙一直插在上面。你只要肯擰動一下，就會發(fā)現(xiàn)一個更美好的世界。
記得聽說過這樣的一個故事。有兩個人都想過河一個人想造船過河，而另一個人想搭橋過河，兩人的想法都很好，但他們都想讓對方和自己一起按自己的意愿做事。兩人無休止的爭吵，終于有一天他們不吵了。因為他們達成了共識：一起等河干了再走過去。
我們又何嘗不是這樣的呢？很多人都是思想上的巨人，行動上的矮子。只會用想象力構(gòu)想出夢中的摩天大樓，卻很少有人為之付出行動。
再舉一個我自己的例子吧。有很多時候我做數(shù)學(xué)題喜歡用眼睛看，卻不是動手去寫。但往往我會想到最后一步，卻忘記了前面自己想的。如果動手寫，就不會發(fā)生這樣尷尬的事。哪怕只是寫出關(guān)鍵步來。
行動力往往決定了一個人能否成功。最后用威?赫茲里特的一句話總結(jié)：“偉大的思想，只有付諸行動才能成為壯舉。”
文檔為doc格式。
門其實開著初中（通用19篇）篇二
那扇門，在漆黑如墨的灰暗中，遠遠地望著，看似一扇緊閉的大門，當你一步步往前走，向前探才會發(fā)現(xiàn)，那是一扇虛掩的大門，門其實開著。
——題記。
瀑瀑的溪水演繹著動人的旋律，螢火蟲提著明燈舞步在溪面上。碧綠的田野上，一只只野蟶撲通跳入水中，柳絮被拂得飛騰，在月光湖面上掠過嬌姿。我拖著兩腮，臉頰的淚痕明顯，雙手緊緊抓著書包的帶子，遠遠地遠遠地望著那扇緊閉的家門，不敢往前走。童年是首美麗動聽的歌謠，又像安徒生筆下精彩的童話，我們在盡情演繹著。小時候在衣村，夜里漆黑得讓人恐懼，因此，媽媽總是再三囑咐我，如果在太陽下山前仍沒回家，她就會緊鎖家里的大門，將我棄之門外。一直以來，我也很好地遵守著這一約定。
酣恬的午時，蟬鳴喧鬧著，像是擁擠的鬧市，煩悶的心情也更加陰沉，因為收到了一張不及格的測試卷。郁悶的心情像巨山壓得我喘不過氣。獨自走在回家的路上，鮮艷如火的紅霞肆意地涂鴉著天際，太陽拖著疲憊的身子緩緩下山。忽然耳邊響起了伙伴們的笑聲，他們拉著手走著跑著向游戲廳走。不知不覺我的心和步子也直勾勾地往里走，沒有半點猶豫，似乎也忘了早回家的那個約定。
不知過了多久，只知道代替那抹輕紗般的粉霞是一輪皎潔的圓月，月亮登上了漆黑的天邊，鉆石般閃亮的星星眨巴著眼睛。我愣愕地呆著，站在家門，都不敢向前踏一步。我多么害怕推開門發(fā)現(xiàn)緊鎖的門和門后媽媽陰冷的臉。就這樣，捧著群蛙的場，聽了一次演唱會。忽然被饑餓感所驚醒，我小心地探著，輕輕地推開門，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)門其實開著。燈光像溫曖的太陽充溢著房屋，飯桌上的`碗筷也沒有動過，還擺著熱乎乎的飯菜。這時，母親慢慢走過來，什么也沒說，借著燈光，她那眼眶似乎還淌著兒滴淚。我小心地將試卷遞給她不敢望向她的眼睛。過了片刻，她細膩的雙手輕輕敷著我的額頭，并鼓勵我要加油努力。不知是誰開的口，我們便走向飯桌一起圍著吃飯了。那一刻的米飯很香軟，熱乎乎的。母親的臉上也掛著慈祥溫和。往外看，門還開著。
門后，是母親的等待，那是永遠不會關(guān)著的大門。也許一開始不懂，現(xiàn)在才慢慢懂得，關(guān)上的是對我可能遇到危險的警戒線，而另一扇門，其實開著，因為那是母親對我不竭的愛。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
門其實開著初中（通用19篇）篇三
蝸居在教室的死角，臉緊緊地貼在旁邊的墻上，刺刺地涼意侵蝕著我的大腦，無力的睜開眼睛，模模糊糊的黑板上密密麻麻的公式再次刺疼我的雙眼。數(shù)學(xué)老師有板有眼的講幾何分析，我無奈的看著手表，數(shù)著下課的倒計時。周圍的同學(xué)活躍的舉著手，回答著復(fù)雜的問題，神采飛揚的臉頰上得意洋洋的光芒在一同跳躍。
惟獨我坐著，呆滯著空洞的目光。無意間被老師鎖進了心的死角，鐵門上有一把牢固的鎖。
冰涼的下午，趴在桌子上，擺弄著手中的數(shù)學(xué)試卷，拼命的回想所學(xué)過的內(nèi)容，卻一片空白。望著四周的同學(xué)奮筆疾書的寫著。“刷刷”的發(fā)出我渴望而不可及的聲音，埋下頭,我憂傷的嘆著氣。
惟獨我拿著僵硬的筆。無意間被數(shù)學(xué)的精靈鎖進了無救的深淵，鐵門上有把牢固的鎖。
下課了，又聽見同學(xué)們聚在一起探討數(shù)學(xué)答案。聽見某個同學(xué)因為正確的結(jié)果而興奮的大叫，聽見有辯解的同學(xué)為自己的倫理爭辯不休。
惟獨我一直安靜。我被無意間關(guān)進了自己內(nèi)心的死角，鐵門上有把牢固的鎖。
于是，我封閉了數(shù)學(xué)的世界。我會在面對數(shù)學(xué)題的時候，沒有戰(zhàn)勝的欲望；會在發(fā)考試卷的時候，充滿平淡的表情。我告訴自己，數(shù)學(xué)永遠不屬于我的思維。
期中考試臨駕校園，同學(xué)們緊張不已。這時，鄰坐的男同學(xué)半笑的問我：“喂，你準被還是拿那些少的可憐的分數(shù)來應(yīng)付數(shù)學(xué)嗎？這可真夠慘啊！”
不只為什么，我猛的一驚，側(cè)過頭望著他。“干嗎？”他一愣。不知道自己在想什么，突然覺得自己好傻好傻。我——竟忘了數(shù)學(xué)。忽然風(fēng)陣陣吹來，我無意間捏緊拳頭，在他驚呀的目光中說：我行！”原來我的生活中還有數(shù)學(xué)的存在。
之后，便是努力的復(fù)習(xí)。習(xí)題、分析、提問，反反復(fù)復(fù)。
考試那天，我握著筆，望著四周的同學(xué)又望望自己手中的筆。我突然想到，數(shù)學(xué)并不是不屬于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。
我試著開啟那道門，那道門也在漸漸打開。
聽著分布下的成績。我分明看見同學(xué)們驚呀的微笑，同樣的微笑也在老師的臉上綻開。
原來，那許許多多的鎖并不是不能打開。其實,不能打開的只有自己的心.
在這微笑的夜晚中我才明白：門，其實開著。
門其實開著初中（通用19篇）篇四
一扇門，一堵墻，分割著兩個不同的世界，一邊是虛幻飄渺的幻想世界，另一遍是真實清晰的現(xiàn)實世界。我處在幻想世界中不曾探索過現(xiàn)實世界，也不曾了解過。我們在幻想中飄蕩，被完美的事物層層包圍著，聽他們有說有笑的討論最完美的結(jié)果。我在他們的環(huán)繞中幸福的生活著，什么事都是由他們所幫我完成，他們幫我探索著，發(fā)現(xiàn)著，我不用任何考慮就享受著他們給我?guī)淼闹R。無形的讓我喪失動力讓我慢慢的思想的權(quán)利。我無意中發(fā)現(xiàn)了一道門，可他們又在瞬間把我的視線遮住了。
我成功了，在不斷的嘗試后我成功，我觸碰到了那我渴望已久的大門。在那一瞬間世界豁然開朗，我看見了那個讓我向往的世界，一個比幻想世界更美妙的世界，雖然不再那么完美，但充滿著生機。我回頭看見那個原來讓我沉迷的世界，那里面只有累贅，誘惑和黑暗。我的選擇是正確的，我離開了那個錯誤世界，我的選擇讓我走向了成功。
我仔細想想才知道：門，只是分隔兩個世界的一個象征，盡管它是假的，但還是會有打開的那一天，只有我們將探索之心當成鑰匙就沒有打不開的門，因為門其實是開著的。
門其實開著初中（通用19篇）篇五
門其實開著每一個人都有各自的心愿，都期望實現(xiàn)它。可當我們這些平凡人靠近我們各自的愿門時，卻往往看見大門深鎖，重重的鐵鏈正朝你發(fā)威。于是，一些人躲開了，不愿去面對，都認為門正關(guān)著。門其實開著！這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了關(guān)于貝多芬的故事，貝多芬是一位偉大的音樂家。有一次他指揮樂隊演奏，觀眾們都很驚訝，原來貝多芬的耳朵失去了聽覺，一個音樂家最需要的就是聽覺，當時我認為他的音樂之門已經(jīng)關(guān)閉了。他不可能站在音樂巔峰了，可出乎我的意料，他在耳聾的情況下仍然以不懈的毅力堅持創(chuàng)作，于是一部偉大的篇章《命運交響曲》伴隨著一位偉大的音樂家出世了。貝多芬說過：“你可能想到我――一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來。”這句話反映了他不屈于命運的決心，也就是這種決心使他推開了音樂之門，推開了希望之門，走向巔峰。還記得海倫?凱勒吧？她是一個集盲、聾、啞于一身的人，可她熱愛生活，積極生活。在沙利文老師的教導(dǎo)下，她在黑暗中摸索著，仍然找到了自己的希望之門，輕輕一推，門徐徐打開。嗬，門其實開著呀！朋友們，我們沒有一個比貝多芬和海倫?凱勒更悲慘吧？我們生活在陽光下，要相信我們自己。只要勇敢地去推開我們的希望之門，跨進我們的希望之門，一定會成功的！門，雖然它看似關(guān)著，但是不要被迷惑，它是虛掩著，是開的。
-->。
門其實開著初中（通用19篇）篇六
這么多年來，我早已習(xí)慣了它的存在，就像一道墻，更好的來說，它像一扇門，因為它總有被打開的一天。
門，虛掩著，門外傳來父親為我的成績擔(dān)憂而發(fā)出的嘆息聲。窗外，月光輕盈，窗內(nèi)，我一個人坐在書桌邊，思緒猶如蠶絲般纏繞著我的身體，慢慢的將我裹住，我試圖掙脫，卻愈加煩躁。不知從何時開始，我和父親的談話就只剩下了學(xué)習(xí)，只剩下了那冰冷的分數(shù)。小時候那就觸手可得的愛那樣的遙遠，我想或許我們之間早就沒有愛了。20多年的時光已經(jīng)在我和父親之間留下了一條難以逾越的鴻溝，再加上因為考試失誤父親對我的批評和我叛逆的反抗，又在這道鴻溝旁設(shè)下了一道厚重的屏障。
我們的關(guān)系什么時候變得如此的疏遠。亂想著，腿上的舊傷不知不覺的.又疼了起來，正猶豫著要不要把父親喚進來，卻因一聲呻吟，父親進來了。我轉(zhuǎn)過身看見父親的眼中充滿了憂慮。他見我一手摸著腿，便知道我定是舊疾發(fā)作，二話不說將我背起就走。
已經(jīng)記不清上一次父親背我是什么樣的感覺了，反正總不是現(xiàn)在這樣的吧。我趴在父親的背上，越發(fā)感受到時光的殘忍，如今的父親竟已變得這般滄桑。歲月不饒人，這話也許是對的吧。我看見父親的頭發(fā)，那烏黑的發(fā)絲中不知何時增添了那些白發(fā)，一根根是那樣的醒目，刺痛了我的雙眼。歲月變遷，我褪去了青澀的臉頰，漸漸地長大了，父親亦不是當年的那個他了。淚水再也憋不住了，從眼眶中不爭氣地逃了出來。
終于到了醫(yī)院，父親的背上濕了一片，在夜晚的冷風(fēng)下，被吹得冰涼。也許父親并不會知道那是我留下的淚水，因為那里面多的是他的汗水。
我終于明白父親心中那扇名為愛的門其實一直是敞開的，只是我毫不留情的在上面套上了一把枷鎖。
醫(yī)生在仔細地檢查著我的腿，我再笨再傻也讀得懂父親眼里的擔(dān)憂和焦慮。
記憶如潮水般涌來：他不厭其煩的為我講解難題；他細心的為我挑去魚肉上的刺；他體貼的幫我蓋上踢落的被子……我就像是冬日里的熊蜷縮在洞里，早已忘記了蜂蜜的甜美。
站在門外的我以為它冰冷無情，走進去才發(fā)現(xiàn)里面好似曼陀羅花綻放般絕美，又像流星劃過天際般的絢爛。
門其實開著初中（通用19篇）篇七
迷惘。
寒冷的季節(jié)，獨自走在鄉(xiāng)間的小路上，惆悵著，思索著。升入初三，面臨中考，各門學(xué)科仿佛都變的很難學(xué)，我的成績也大不如從前了。縣中？似乎對我來說越來越遙不可及了。以前，我是多么的相信自己，現(xiàn)在我開始懷疑，開始逃避，曾多次問自己：讀書是為何？學(xué)業(yè)有用嗎？條條大路通羅馬，又何必選擇一條如此難行的道路？我的信念開始動搖，我該何去何從？我無比的迷茫，我的前方是一扇沉重的青春大門，我被一層層黑色的大幕緊緊籠罩在里面，里面真的好黑好黑，黑得讓人感到無比的恐懼，光明啊！我的光明在哪？我何時才能叩開這扇緊閉的青春大門？（中國作文網(wǎng)）。
覺醒。
經(jīng)過了這么多事后，自己漸漸變得更懂事了，更成熟，更堅定自己的信念，更明確自己的理想了。雖然，讀書不是唯一的.出路，但卻是改變命運的必經(jīng)實錄，萬般皆下品，唯有讀書高。
我讀書呢，是為了自己以后會有幸福、美滿的生活，是為了有能力給予關(guān)愛我的人一個滿意的答案，心靈上的安慰，物質(zhì)上的幫助。
雖然，前方的陸是如此的崎嶇、艱難，可我未曾嘗試，又怎知能否越過這重重阻礙呢？
叩響。
不要再猶豫，揚起希望的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸，用知識充實自己的人生；用信念完成未完成的夢；用堅持叩響青春的大門。
門其實開著初中（通用19篇）篇八
門關(guān)上了，把我留在外面，起初還是呆呆的，沒反應(yīng)過來。“我再不想看見你了！”“哼，我還懶得理你呢，你以后可別來找我玩，來了我也不給你開門！”聽到她這樣講，我氣鼓鼓的吼道：“我才不會，永遠都不會。”接著，她竟就那樣當著我的面把門給關(guān)上了。那些絕情的話語，讓我無所適從，心里面酸酸的`。轉(zhuǎn)身，毫不猶豫地走上大樓，沒有回頭看過一眼，自然也就沒有發(fā)現(xiàn)門縫后那雙逐漸黯淡的眼睛。這天下午，我手上捧著一盆花，興沖沖地跑到她家門口，剛抬手，前幾天那一幕重新浮現(xiàn)在腦海，手臂無力地垂下，“算了！”回到家，努力平復(fù)自己苦悶的心情，干嘛要去找她？我才不稀罕和她當好朋友，再一起玩呢。可雖說如此，但我和她這幾年的友情不是蓋的，回想起以前那些快樂的時光，兩人并肩走到現(xiàn)在。可就為了點雞毛蒜皮的事兒鬧得這般不可開交。我們倆都很倔，死要面子，誰都不愿先低頭。其實我是很想跟她和好如初的，只是一想到她那天絕然的行為就十分不快。于是，這種局面就繼續(xù)這樣僵持著。沒有解決這事兒，心里一直不舒服；沒有她在身邊說笑，感覺好不習(xí)慣；沒有她聽我傾訴煩惱，心里好像空出了一塊；沒有她一起看書聊天，生活似乎也少了很多樂趣。我又一次來到她家門口，原本梳理好的思緒和平靜的心態(tài)卻亂了，不是緊張，不是害怕，只是她的那句話突然回蕩在耳邊“來了我也不給你開門！”說不出是什么滋味，我嘆了口氣“還是算了吧。”坐在房間里，覺得自己真是又卑微又可笑，她根本就不在乎我這個朋友，她都已經(jīng)那樣說了，我還期待什么？“鈴鈴……”系在窗臺上的那串風(fēng)鈴被微風(fēng)吹動輕輕搖曳發(fā)出一陣悅耳的聲音。抬眼望去，愣了好一會兒的神，“這是你最喜歡的淡紫色，我就猜到你肯定會喜歡這串風(fēng)鈴的……”當初，應(yīng)該很快樂吧！不行，我不能讓這份快樂流逝，我要重新?lián)碛兴Ｕ驹谀巧仁煜さ拈T前，這一次沒有了顧慮也沒有了氣惱。決心已定，我伸出手剛想敲門，那門卻隨著我指尖上的一點力度打開了一條縫。心里莫名的激動起來，稍一用力，果真，門開了……。她站在我面前，笑著開口“知道嗎？我等你很久了……”
原來，門并沒有關(guān)，只是一直都沒有信心和勇氣去打開它，當你鼓足勇氣，你會發(fā)現(xiàn)門其實開著，一直都是的。
門其實開著初中（通用19篇）篇九
你是班委嗎？你批評過朋友嗎？你明白批評朋友后自己的感受嗎？我經(jīng)歷過。在那次事后，我真想喊出一句話：“理解萬歲。”
還記得那天老天爺板著臉。這樣的天氣本來就使人懶散，更何況這節(jié)課還是體育課。我依稀聽見有人說話，原來是小張。雖然不愿意點他，但作為一個體育委員的使命感讓我喊道：“立定。稍息。立正”張xx出列。小張一頭霧水的看著我。“跑三圈。”他似乎明白了，看了我一眼，似乎在說：“好哇，小劍，你居然叫我，不夠意思。”我冷峻的看著他，但心里卻不是滋味，好想他沒有過錯，我才有。我看看天空，天似乎更陰沉了。
晚上，我躺在床上，翻來覆去的`睡不著。我反復(fù)對自己說：“你沒錯，是小張錯了。”但負罪感照樣沉重，壓的我喘不過起來。我想：“小張還會把我當朋友嗎？他能理解我嗎？一般是不能吧……”我無可奈何的想：“完了，這回，小張對我的心門一定是關(guān)上了，鎖起來了。”雨點擊打著窗戶，發(fā)出巨大的聲響，就像打在我的心上一樣。
第二天，我垂頭喪氣的來到學(xué)校。第一節(jié)下課后，一只手搭在我肩上。我回頭一看，居然是小張。他笑嘻嘻的問我：“怎么樣，小劍？看起來垂頭喪氣的？我沒有說話。小張又說：“看來你狀態(tài)不好，今天晚上一起去爬山，怎么樣？”我睜大眼睛，說不出話來。“怎么，不愿意嗎”我笑了：“可以，不見不散。”這時，我才知道，心門其實開著。
理解是推開心門的勇氣和動力。能推開心中的門。我很高興小張能約我去爬山，但我更高興他能理解我；理解可貴，但朋友之間的理解更可貴。此時此刻，我只想喊出一句話：“理解，萬歲。
心門并非很重，僅需輕輕一推就能打開，打開心門并不需要很重的力量，他需要的是勇氣和動力。如果沒有它們，那么真摯的友誼就同彩虹一般——美麗但可望不可及。
門其實開著初中（通用19篇）篇十
記得曾經(jīng)聽說過這樣一個故事：有一個商人，他渴望進入成功之門，得到成功，創(chuàng)造輝煌。他問命運之神，我怎樣才能進入那扇門？命運之神沉思了一下，回答他說：“你使勁往外拉，只要你把門拉開，你就可以進入成功之門。“那個人聽了命運之神的話，就開始使勁的拉門，可是怎樣也拉不開，就這樣他荒廢了一年又一年，等到他已經(jīng)年到花甲的時候，他放棄了，他認為那扇門永遠開拉不開。這時候，來了一個年輕人，那個老人告訴他：“你拉不開這扇門的，我拉了一輩子，也沒能拉動，我不希望你能重蹈覆轍。“可是那個年輕人沒有理會他，徑直走上前，輕輕一推，門開了。那個年輕人從容的消失在門里，留下了一臉錯愕。那個商人只會照著別人說的去干，從不懷疑也從來不會創(chuàng)新。這種人雖然老實本分，但是永遠干不出大事。可那些從來不會滿足于現(xiàn)狀，總是提倡創(chuàng)新，標新立異，做出大膽的令人驚訝的事情來的人，往往會成功。
做人不要太聰明，太聰明了，反而變的狡猾多疑；但是做人不能太厚道，不要太老實本分，那樣會讓人產(chǎn)生木納，呆板，干不成大事情的感覺。做，就做一個不騙人，以誠信為本的人。但是不要太過信任別人，就算是自己的親人，也會有背叛的時候。不要做一個太老實的人，要學(xué)會大膽提出自己的想法，向上司提出中肯的意見。那樣你往往會受到老板的青睞，步步高升，從而走上成功的道路。
成功之門，其實一直都是為你開著的，就看你懂不懂得領(lǐng)異標新，只有像那位年輕人一樣，不會只按照命運之神的話去做，而是用自己的想法，打開了那扇專門為他準備的成功之門。
門其實開著初中（通用19篇）篇十一
雨，淅淅瀝瀝地下著。
太陽剛落下，空氣中還彌漫著熱氣。“砰”的一聲，門被我狠狠地甩上。坐在公園的長椅上，我回憶著剛才的爭吵。
這次英語考試，由于復(fù)習(xí)不到位，我?guī)缀跞棵伞３煽円簿筒谎远鳎瑒?chuàng)下了英語最低分。老師的責(zé)罵和同學(xué)的嘲笑，使我心情低落。回到家，心想終于解放的我又受到了父母的“教育”，不忍與父母爭吵了起來，最終摔門而去。
如同一滴墨汁滴入清水，慢慢渲染，最終黑了整杯水。天，漸漸暗了下來。風(fēng)從遠處吹來，冰涼刺骨。我又冷又餓，耳邊隱隱有著父母呼喚我的聲音。我往回走著，到了家門口，看著那漆黑的門，始終沒有勇氣去敲。徘徊了好久，還是決定放棄。
時間越來越晚，我又想起了回家。站在門口糾結(jié)著，想到進門后父母無盡的憤怒，我就有點膽顫。掙扎了很久，我好不容易鼓起了勇氣，準備去敲門。
手輕輕碰到門的那一刻，門，開了。爸媽坐在沙發(fā)上，好像故意等著我似的。見我回來，爸媽都站了起來。爸爸輕輕地說：“餓了吧，微波爐里有吃的。”看著爸爸的臉色，又看看媽媽平和的.眼神，我走到桌前開始狼吞虎咽。心里想暴風(fēng)雨般的怒火卻始終沒有來臨。過了一會兒，媽媽過來坐到我旁邊，語重心長地說：“分數(shù)不是關(guān)鍵。這次失誤了，下次努力就好。之前是我不好，對你太兇了。”
說完話，媽媽站起來，輕輕地關(guān)上，回頭又對我說：“兒子，不要難過，家的大門始終為你敞開。”
我的心又熱乎乎的，是的，家是溫暖的，家門永遠為我而開。
門其實開著初中（通用19篇）篇十二
“有本事，你也離家出走啊，去找你那些所謂的‘朋友’，你還要我這個‘媽’干什么？”
“你以為我不敢啊！“。
”砰“，她摔門而出，留她媽媽一個人在屋里孤獨的站著。
她走在街上，手里拿著她新買的新款名牌手機，心里還有一絲僥幸。她打開手機撥打著她朋友的電話。
”喂，小麗啊！你在家嗎？
“嗯，我在，怎么了”？
“我和我媽吵架了，你能讓我去你家住一晚嗎？
“這恐怕不行啊，今天我爸我媽都在家，要不，你問問莎莎？”
“哦，我知道了，再見。”
“喂，莎莎，我今天。”
“親，先不說了啊，我媽來了，拜拜。”
耳邊只傳來：嘟，嘟，嘟……。
她無奈的掛了電話，微微的暖風(fēng)吹得她心里涼涼的。
她一個接一個撥著號碼，跑進她耳朵的只是：對不起，你所撥打的電話正在通話中，她拿著手機，真想把手機摔碎，但她又舍不得，這部手機是前不久硬纏著媽媽買的，花了媽媽一個月的工資。
“你們當初不是比誰都堅定嗎，還說什么有難必幫，你們說的話根本一文不值，你們都去死吧”心里越想越生氣，越想越失落。
他孤獨地坐在湖邊，眼淚早就流干了，呆呆的直視著前方。肚子不爭氣的傳來“嚕嚕”的聲音，這時她才意識到她出來時還沒吃飯。她忽然很想念媽媽做的溜酸土豆絲，那是媽媽的拿手菜，她記得每次媽媽做這道菜時她都會把它吃光，腦海里一點一點浮現(xiàn)出以前和媽媽在一起的時光。媽媽一直很辛苦的，她是單親家庭，從小到大媽媽一直很用心的在照顧她，她忽然感到自己太傻了，媽媽當時說的都是氣話，她一直都是愛我的，我太傻了，太笨了。
她想回家，但又怕家里不開門，經(jīng)過一番矛盾的思想斗爭以后，她決定先回家，再正式和媽媽道歉。
到家門口，她發(fā)現(xiàn)門上貼著一張紙條：女兒，媽媽錯了，媽媽不應(yīng)該說這么狠的話，我現(xiàn)在不在家，如果你回來了就和我打個電話。她的淚又涌了出來。她一推門才發(fā)現(xiàn)：
門其實開著初中（通用19篇）篇十三
有的時候，看似關(guān)著的門其實開著，只是看你有沒有決心與信心把它推開，如果你推開了，說不定，那是一扇通向成功的門，如果你不推開，說不定你就錯過了這成功的末班車。
有時候，做一件什么事情，因為做不好而心灰意冷的時候，想想，其實，還可以做別的，條條大路還通羅馬呢，我們總不能因為一件事情就氣餒，一扇門關(guān)了，另一扇門就會敞開，總會有一扇門迎接你的。
這扇門關(guān)住了很多人，也為很多的人鋪上了一條新的道路，這只是考驗?zāi)阌袥]有那種勇氣把門推開，我特別欣賞海倫凱勒說的一句話：“因為一個人如果想得到真才實學(xué)，就必須有足夠的勇氣，必須敢于獨自攀登奇山險峰。既然沒有通向黃金彼岸得捷徑，那我就心甘情愿的走迂回的小路吧。盡管路上我曾經(jīng)跌倒過好多次，有時剛爬起了就會被隱蔽當障礙所絆倒，但我還是會振奮精神繼續(xù)攀登的。”
是啊，像海倫這樣又盲又聾的人都這么勇敢了，而我們這些正常人又有什么不敢的呢？只要輕輕的推開門，把自己的想法大膽的說出來做出來，又有什么不好的呢？再比如霍金吧！他只有三根手還能動，但他依然那么勇敢，創(chuàng)出了屬于自己的一片輝煌，推開了屬于自己的一扇門。
就像有的同學(xué)，學(xué)習(xí)或者生活中遇到困難，不但不去解決，反而獨自唉聲嘆氣，叫苦連天，這并不是解決的方法，試著去獨立思考，找出解決的方法，把他們逐一攻破，那么，那扇成功的門就會出現(xiàn)在你的眼前。
每個人成功地幾率都是一樣的，只是看你會不會牢牢地把握住，能不能勇敢的推開那扇門，門其實是開著的！
門其實開著初中（通用19篇）篇十四
蝸居在教室的死角，臉緊緊地貼在旁邊的墻上，刺刺地涼意侵蝕著我的大腦，無力的睜開眼睛，模模糊糊的黑板上密密麻麻的公式再次刺疼我的雙眼。數(shù)學(xué)老師有板有眼的講幾何分析，我無奈的看著手表，數(shù)著下課的倒計時。周圍的同學(xué)活躍的舉著手，回答著復(fù)雜的問題，神采飛揚的臉頰上得意洋洋的光芒在一同跳躍。
惟獨我坐著，呆滯著空洞的目光。無意間被老師鎖進了心的死角，鐵門上有一把牢固的鎖。
冰涼的下午，趴在桌子上，擺弄著手中的數(shù)學(xué)試卷，拼命的回想所學(xué)過的內(nèi)容，卻一片空白。望著四周的同學(xué)奮筆疾書的寫著。“刷刷”的發(fā)出我渴望而不可及的聲音，埋下頭,我憂傷的嘆著氣。
惟獨我拿著僵硬的筆。無意間被數(shù)學(xué)的精靈鎖進了無救的深淵，鐵門上有把牢固的鎖。
下課了，又聽見同學(xué)們聚在一起探討數(shù)學(xué)答案。聽見某個同學(xué)因為正確的結(jié)果而興奮的大叫，聽見有辯解的同學(xué)為自己的倫理爭辯不休。
惟獨我一直安靜。我被無意間關(guān)進了自己內(nèi)心的死角，鐵門上有把牢固的鎖。
于是，我封閉了數(shù)學(xué)的世界。我會在面對數(shù)學(xué)題的時候，沒有戰(zhàn)勝的欲望；會在發(fā)考試卷的時候，充滿平淡的表情。我告訴自己，數(shù)學(xué)永遠不屬于我的思維。
期中考試臨駕校園，同學(xué)們緊張不已。這時，鄰坐的男同學(xué)半笑的問我：“喂，你準被還是拿那些少的可憐的分數(shù)來應(yīng)付數(shù)學(xué)嗎？這可真夠慘啊！”
不只為什么，我猛的一驚，側(cè)過頭望著他。“干嗎？”他一愣。不知道自己在想什么，突然覺得自己好傻好傻。我——竟忘了數(shù)學(xué)。忽然風(fēng)陣陣吹來，我無意間捏緊拳頭，在他驚呀的目光中說：我行！”原來我的生活中還有數(shù)學(xué)的存在。
之后，便是努力的復(fù)習(xí)。習(xí)題、分析、提問，反反復(fù)復(fù)。
考試那天，我握著筆，望著四周的同學(xué)又望望自己手中的筆。我突然想到，數(shù)學(xué)并不是不屬于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。
我試著開啟那道門，那道門也在漸漸打開。
聽著分布下的成績。我分明看見同學(xué)們驚呀的微笑，同樣的微笑也在老師的臉上綻開。
原來，那許許多多的鎖并不是不能打開。其實,不能打開的只有自己的心.
在這微笑的夜晚中我才明白：。
門其實開著初中（通用19篇）篇十五
家里很靜，只有墻上的鐘正不厭其煩地走著。明天就要中考了，但爸爸出差在外面，媽媽又上夜班，就剩我一個人在家看書。
我的眼前時不時地浮現(xiàn)起一幅幅令人羨慕的畫面：好友小林的父母正圍著她團團轉(zhuǎn)。一會兒端來一杯熱騰騰的牛奶，一會又拿著扇子給她扇風(fēng)。我心中的氣不打一處來，爸爸媽媽一點也不愛我，明知我要中考了，還忙著工作。我氣鼓鼓地扔下手中的書，鉆到被子里。
“咚，咚，咚”，一陣急促的敲門聲響了起來。難道是媽媽？我心中一陣竊喜。打開門一瞧，果然是媽媽。“小萌，把媽媽的鑰匙拿來，我忘帶了，快。”失落感涌上心頭，原本盼望媽媽看著我，可她……我無力地拿著鑰匙放到媽媽手中，繼續(xù)鉆到被子里。
沒多久，敲門聲又響了，媽媽肯定是回來看我的！我興沖沖地跑去開門，媽媽站在門外，也不進來，只說了句“天好像要下雨了，給我拿把傘。”別是一般滋味在心頭。媽媽走后，我重重地關(guān)上了門，淚水如瓢潑大雨般，傾瀉了下來，止也止不住。
我撥通了小林家的電話：“小林，你真舒服，爸爸媽媽對你多好，我……”我哽咽了。“小萌，你怎么了？”“我爸爸出差去了，媽媽上夜班，回來兩趟拿東西，一句安慰的話也沒有，他們是不是不愛我了？”“別瞎說，怎么可能，其實你媽媽是愛你的。她回來拿東西是借口，為的是想看看你，我媽以前也這樣。放心吧。”
放下電話，我靜靜地想著小林的話，她說的倒也有些對。可我媽媽怎么不進屋呢？唉，別想了，睡覺吧，可不能熬夜呀。
突然，又是一陣敲門聲，誰啊？我尋思著，這人怎么擾人清夢呢？開門一看，原來又是媽媽。“小萌，忘了告訴你，明天的早餐我已做好了，就在冰箱里，早上起來熱一熱再吃。快睡吧，不打擾你了。”
媽媽消失在夜幕中，我呆呆地望著，不知何時，淚水再一次流了下來，我錯怪了媽媽，其實她是愛我的。
只是我忘了去推一推。
門其實開著初中（通用19篇）篇十六
曾經(jīng)看到過這樣一幅漫畫——一個礦工在地底沿著他自己挖的通道往回走，還在念叨著：“算了，回去吧，反正一點收獲也沒有。”可是，在他挖礦的盡頭再往前一點，就有著大片大片的鉆石礦。
上天其實無時無刻不在賜予我們機會，只是我們在大多數(shù)的時候都沒有去認真地對待，去用心把握。那一幅漫畫中的礦工，顯然就是這樣一個集體中的一員。也許他對他的工作就是敷衍，沒有去用心，沒有為推開那扇門邁出最后一步。仔細想一想，這小小一個舉動將改變他的一生，這會是一件多么令人驚訝的壯舉呀！
每一次看到這幅畫，總為畫中的那位礦工感到惋惜；同時，也為自己接下來的人生感到擔(dān)憂——我將來也會像他一樣嗎？我以后也會遇到這種事嗎？如果有，我將來會錯過多少像這樣的機會？想到這里，我又把手頭的事情抓緊做起來。因為我害怕，一小時后也是未來，一分鐘后也是未來，一秒鐘后也算是未來。可能在下一秒，我們就會放棄進入一扇敞開的門。
也許看起來關(guān)上了可為什么我們不去試著推開它呢？我曾經(jīng)有過許多的機會但我總是懼怕一次又一次繞過了門。這不一定是知難而退有時可能并不難而是我們自己的一種懦弱無法去爭取讓我們?nèi)ソ佑|門。
面對生活，即使是一扇關(guān)閉的門，我們也要去拼搏，直到最后一刻，也不能放棄。可能，在這扇門后面，就有一個人。關(guān)上的門，早晚也能打開！
所以，在我們有任何放棄的念頭時，我們要想到——。
門其實開著初中（通用19篇）篇十七
17歲那年，我讀初三。初中三年，班上唯獨我最安靜，窩在角落里聽老師有板有眼地講課，周圍的同學(xué)接二連三地被叫起來回答問題，成績優(yōu)異被叫起來回答難題，基礎(chǔ)差的被叫起來回答概念，唯有我一直坐著，我被無意間關(guān)進了老師內(nèi)心的死角，鐵門上有把鎖。
下課了，同學(xué)們開始聊起來，又是討論某同學(xué)新裙子好看，還有在為自己被起綽號爭論不休。唯有我，躲在角落，我被無意間關(guān)進了同學(xué)內(nèi)心的死角，鐵門上有把鎖。
于是，我開始去過那種沒有對話的生活，我總是將頭轉(zhuǎn)向窗外，看那沒有白云的天空，然后告訴自己，我和星辰一樣寂寞。
又迎來一個校園藝術(shù)節(jié)，我們班有一個節(jié)目——詩歌朗誦表演。鄰座的語文課代表鼓勵我積極參加，聲稱，發(fā)現(xiàn)一首很適合我的小詩，其實我很不情愿，但出于好奇，看了那首詩：
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你；明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”
真不知道為什么，我被這詩觸動了。于是愿意去一試。
我每天都會練習(xí)發(fā)音、表情、語調(diào)、手勢，反反復(fù)復(fù)。
到了演出那天，我緊張地站在舞臺上。
我看到底下的同學(xué)們，看到他們對我鼓勁的目光，還有我的班主任給我豎起的大拇指。那一刻我才明白，其實在我人生當中，那些形形色色的所謂的門并不存在，只是因為思想太固執(zhí)，總不想那些美好的事情，情緒都是自己給自己造成的，我并不是想象中那么孤單和無助，真正被關(guān)閉的是我自己的心門，它被我緊緊地鎖上。當我自己將這把鎖打開之時，我的人生不再黑暗。打開這把鎖的鑰匙是自己的，應(yīng)該叫自信。
門，其實是開著，只是我們自己在不經(jīng)意間將它鎖上了，所以別人才無法進來，并不是別人給你上了把鎖。
門，其實是開著，掌聲響起來的那一刻，門，是開著的的，陽光照進來，溫暖，明媚。
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
門其實開著初中（通用19篇）篇十八
上帝為你關(guān)了扇門，就會為你開一扇窗。
在年度“星光大道”節(jié)目中，一名選手深深地震撼了所有的觀眾，他就是陽光。
他的命運似乎與他的名字截然不同，陽光，一個雙目失明的青年，就如同那名作家在一位乞討者的牌子上寫道：“春天來了，但我卻什么也看不到”一樣，他的生活是那么的黑暗，但他沒有放棄，用自己的歌聲和朝氣帶給別人快樂，他所得到的陽光，是心中的陽光，他用自己的歌，向世人宣告：我的未來不是夢，我的心跟著希望在動！他用自己的雙手把希望栽培在自己的心里。為自己開啟了另一扇門。
先天弱智兒—舟舟，他分不清方和圓，生活對他的不公是多么的巨大！但是，他卻在音樂方面迸發(fā)出了激情。當舟舟站在舞臺上時，他變得異常的平靜，當他指揮起德沃夏克的《自然大陸》時，他變成了一名音樂大師，舟舟用音樂打開了自己的內(nèi)心，用音樂與他人交流，用音樂書寫自己人生的奇跡。也為自己打開了別樣的大門。
其實，門開著。多么簡短的一句話，卻蘊藏著很多的道理。其實，這開著的門，就隱藏在我們每個人的身邊，關(guān)鍵在于，你必須勇于去嘗試。
我曾讀過這么一篇文章，主要內(nèi)容是：有一個智商偏低的“傻子”，雖然學(xué)習(xí)很刻苦，但成績總是很差，16歲那年他被學(xué)校勒令退學(xué)，痛苦的他不能自拔，后來，他遇到一位白發(fā)老者，老者告訴他：“其實，每個人都有別人比不了的地方，你也一樣。”他記住了老人的這句話，后來，他開起了園藝行業(yè)，雖然他不會外語、微積分，但卻在園藝領(lǐng)域大放異彩。獨創(chuàng)了一扇園藝大門。
是啊，其實，門開著。就看你能不能體會到你自己的價值；就在于你能不能找到自己比別人強的地方。那樣，成功之門就會向你敞開了。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
門其實開著初中（通用19篇）篇十九
窗外，雪已覆蓋了大地。
“為什么練了這么多次，還是沒有長進！”我不耐煩地吼道。“啪！”笛落地清脆的聲音，重重地擊在了我的心頭，淚水像斷了線的珠子般滑落而下。僵硬的手，麻木的嘴唇，我無助，失望。
從小，我就向往鋼琴、古箏，對笛、葫蘆絲不感興趣，可上了四年級后，媽媽卻硬是把我塞進了橫笛興趣班。從此，我與笛之間似乎就隔了一道巨大的門，不可逾越。
我順手拿起沙發(fā)上的遙控器，打開了電視機。
一個胖胖的小男生閃入了我的眼簾。他正在跳著街舞，熱情奔放的態(tài)度，標準的動作，讓我眼前一亮，心情也平靜了許多。可我沒想到，他是一個智障，龐大的身軀下卻只有四、五歲兒童的智商。可他跳的街舞卻是十分的好，甚至比正常人要好。我不禁對他肅然起敬。
難道他與舞蹈之間沒有障礙嗎？不，絕對不是。他一定是探索了很多條道路，才找到了那扇通向舞蹈殿堂的大門。
我轉(zhuǎn)身，看向地上的笛，堅定地點了點頭。
我拾起笛，重新練習(xí)起來。手指輕輕地按在笛孔上，專注地盯著樂譜，緩緩地吹起。
一曲終了，我沒有吹錯一處，哪怕是一個極其微小的細節(jié)。
我長長地呼出了一口氣，抬頭望著天花板，天氣似乎不再那么冷了。
我喜歡上了吹笛，也終于體會到了吹笛的樂趣。