工作心得是對自己在工作中的成果、經(jīng)驗和收獲進行總結(jié)和歸納的重要方式。下面是一些領(lǐng)域?qū)＜业墓ぷ餍牡每偨Y(jié)，他們的經(jīng)驗和見解值得我們學習和借鑒。
學校管理個人工作心得（優(yōu)秀15篇）篇一
實行校務公開，是促進學校民主管理和科學決策的有效形式，也是依法治校完善民主管理制度的有效途徑。學校充分認識全面推進校務公開工作的重要意義，主動適應新形勢下社會主義民主政治建設的要求，把校務公開工作落到實處，努力促進學校廉政建設和教育管理的科學化、民主化，提高人民群眾對教育的滿意度，促進和諧校園的構(gòu)建和教育事業(yè)的健康發(fā)展。
一、加強領(lǐng)導。
1、思想重視，成立機構(gòu)。
學校建立了校務公開工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設兩個小組，一是校務公開執(zhí)行小組，全面負責校務公開工作的具體實施;二是校務公開監(jiān)督小組，全面負責校務公開工作的監(jiān)督。這兩個小組的成員組成人員既有學校行政人員，又有普通教師代表，既有在職教師代表，又有支教教師代表，體現(xiàn)了代表性、廣泛性。
2、責任到人，職責分明。
學校堅持校長負責，廣大教職工群眾積極參與的校務公開領(lǐng)導體制和工作機制，將推行校務公開與加強學校黨風廉政建設緊密地結(jié)合起來，以此作為密切干群關(guān)系、增強師生員工凝聚力的重要舉措。校務公開工作領(lǐng)導小組具體負責校務公開工作，及時收集公開內(nèi)容和群眾對校務公開結(jié)果的意見和要求，提出解決措施和辦法，負責材料的分類整理保管。并根據(jù)校長負責制精神,規(guī)定校務公開工作的責任范圍：
(2)分管教師根據(jù)分工，對職責范圍的公開項目負重要責任，對其分管的負責人履行校務公開制度負主要責任。
(3)經(jīng)辦人員對其從事工作的公開項目負當事人責任。
二、健全制度。
全面推行校務公開需要完善的制度作保障，我們加強了校務公開工作的制度化、規(guī)范化建設。
1、凡涉及教職工利益、教職工普遍關(guān)心的事項一律公開，為使校務公開工作更加及時、全面，專門開設了校務公開欄，具體內(nèi)容如下：
(1)綜合欄：學校重大決策、規(guī)章制度等。
(2)收費欄：學校的收費項目和標準、批準文號、有關(guān)政策等。
(3)財務欄：財務收支情況(包括大數(shù)額的教學儀器設備采購)、教職工獎金分配等。
(4)職稱評聘欄：教師職稱評聘的任職條件、評聘程序、推薦人選等。
(5)獎懲欄：師生評優(yōu)評先條件、名額，推薦人選等。
2、校務公開采取事前公開與事后公開相結(jié)合，以事前公開為主;固定公開與靈活公開相結(jié)合，以固定公開為主;文字公開與口頭公開相結(jié)合，以文字公開為主的原則。在途徑和方式上主要有通過全體教師會直接參與、設立了校務公開專欄和收費公示專欄、舉報電話，并通過會議通報等形式進行公開。
3、強化監(jiān)督，加強制約是校務公開工作取得良好成效的保證。為確保公開工作的真實性和有效性，我們建立了校務公開監(jiān)督小組，健全了監(jiān)督機制，積極引導廣大教職參政議政，鼓勵教職工積極行使監(jiān)督權(quán)，對校務公開進行全方位監(jiān)督，保證公開的真實性和有效性。
三、收獲展望。
實行校務公開，學校中的大小事情，件件樁樁都公開了，群眾心里明白，領(lǐng)導心里坦然，給群眾一個明白，還領(lǐng)導一個清白，猜疑與誤解減少了，理解與支持加強了，改善了干群關(guān)系。領(lǐng)導干部廉潔自律，提高了依法辦事，民主管校的自覺性，增進了班子團結(jié)，這樣全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促進了學校的可持續(xù)性發(fā)展，同時提高了學校辦學的透明度，廣大教職工對學校的事不但知其然，而且知其所以然，把學校當成自己的家。
今后，我們要繼續(xù)大力推行校務公開制度，加強民主監(jiān)督，促進廉政建設，特別是要多摸索、多實踐，不斷完善校務公開制度，增強校務公開的實效，切實提高學校民主管理水平，為把學校的教育教學質(zhì)量及各項工作推上一個新的臺階而奮斗。
學校管理個人工作心得（優(yōu)秀15篇）篇二
x小學以五級管理為模式，重點通過班主任工作加強對學生的精細化管理，從一點一滴的小事做起，取得了良好的效果。
一、建立五級管理機構(gòu)，為學生管理打好物質(zhì)基礎：
所謂五級管理，指的是校長、副校長、校委會成員、班主任、學生會這五個級層分工協(xié)作，共同做好學生的管理工作。而班主任工作是其中的重中之重。
校長抓全面。管理能否精細化很大程度上取決于一所學校的校長，搞精細化管理的校長的特點是：“真誠待人，踏實辦事，情注師生，民主治校，學校發(fā)展有目標，改革有思路，推進有辦法”，工作方式是：遵循規(guī)律改革創(chuàng)新，工作有計劃、成績有獎懲、分工明確，配合默契。
分管副校長抓落實。就是要落實學校在學生管理方面的規(guī)章制度，協(xié)調(diào)上下關(guān)系，令行禁止，并將工作中發(fā)現(xiàn)的問題提出來由學校討論，改善或者繼續(xù)執(zhí)行。
校委會成員抓分擔。校委會成員輪流值周，在這周里做好整個學生管理的檢查工作：檢查班主任到位情況，督促學生的學習、進餐、休息情況，做好學生的心理疏導工作等等。
班主任抓具體。班主任是學校工作的紐帶。一個學校有幾個班主任，班主任就是幾分之幾個校長。班主任的工作決定著學校工作的成敗。班主任的工作決定著學生的命運。班主任老師的一言一行，遷移默化的影響著學生。我們學?？偟脑瓌t，就是“教育領(lǐng)先，管理從嚴，指導到位”。
學生會工作抓自主。學生會是學生自己的組織，維護廣大學生的利益，為同學們服務是學生會的職責。學生會來自學生，聯(lián)系同學，團結(jié)同學，時刻為學生的利益著想，這是對學生會組織的特殊要求，也是學生會工作不斷前進的根本保證。
二、制定一系列規(guī)章制度，為學生管理做好制度保障：
社會是個大環(huán)境，學校是個小社會。俗話說“國有國法，家有家規(guī)”，“無規(guī)矩不成方圓”，學校要生存，要發(fā)展，一定離不開制度的建設。制度的建設不僅關(guān)涉到學校生存狀況，還關(guān)涉到學校的發(fā)展狀況。在學生管理方面，我們主要制定了以下制度：
建設學校制度文化，其目的是為學校的教育教學服務，使教育教學行為，教育教學活動的開展有章可循，提高工作效率，提升管理水平，其意義是深遠的。一套先進科學的學校管理制度能使學校的領(lǐng)導、教師、學生和職工關(guān)系融洽，使學校的每個成員感到舒心、舒適，更好更快地形成共同愿景，使每個成員充滿自信與期望，提高工作學習的效率;而沒有制度保障的學校，往往人心渙散，工作缺乏目標和追求，既不利于學校的發(fā)展，同時也不利于教師和學生的發(fā)展。
三、做好學校對班主任的管理工作，重點提高班主任工作積極性：
班主任是學校各項工作在班級的具體組織者、實施者、是德育工作的主力軍，是教學工作的具體指揮者。要使學校的整體工作有目的、有計劃地實施，抓好班主任管理是關(guān)鍵。
1、班主任實行任命制。每學年開始，由校長和分管學生的副校長協(xié)商提出班主任人選，經(jīng)教代會議研究確定，由校長任命，任期為一年。無特殊情況，原則上中途不撤換。
2、分管校長全面負責管理班主任。教導處代表校長負責班主任管理的日常工作。
3、班主任享有參與德育工作的制定、實施和提出建議意見的權(quán)利，享受教育部門規(guī)定的班主任補貼。
4、一般情況下，班主任參加少先隊組織管理活動。班主任既要有班級管理能力，又要熟悉少先隊基本知識，組織領(lǐng)導班隊活動的開展。
5、班主任要全面履行學校制定的《班主任崗位職責》，管理好班級工作，教育好本班學生。
6、未經(jīng)學校批準，班主任不得擅自對學生進行停學等處分。
四、抓好一日常規(guī)管理，做好對學生的養(yǎng)成教育：
學校一日常規(guī)是培養(yǎng)學生良好生活、學習習慣的重要手段。我校在學生一日常規(guī)方面下大力氣進行精細化管理，取得了良好效果。
(一)兩課：正課和早晚自習課。
1、學習用品。
準備好學習用品：筆、練習本、課本、基礎訓練。課本包好封面，寫上班級和姓名。書包要保持整潔，課本、本子、文具盒要按規(guī)定整齊地放在書包里。有體育課時要穿運動鞋。
2、上課。
鈴聲一響，停止說話和活動，快步走進教室，等老師來上課，教師來到學生立即坐正，班長叫起立，師生問好。
聽課人坐正，眼睛看老師，耳朵專心聽，邊聽邊思考，不懂的地方等老師講完可以舉手問。同學在回答問題時要仔細聽，如有不同看法，等同學講完舉手發(fā)言。聽課時，不做與上課無關(guān)的事，不想與上課無關(guān)的事，要專心致志。
說話要先舉手，得到允許站起來說。說話時人站直，聲音要響亮，要說完整的話，口齒清楚，說錯了不要怕，再說一遍。不要嘲笑在課堂上講錯的同學，要虛心聽取別人的意見。
3、下課。
放好下一節(jié)課的學習用品，再走出教室。走出教室不要擁擠，同學之間要互讓，統(tǒng)一靠右行走。先上廁所，再休息或活動。
(二)三操：早操、課間操、眼保健操。
排隊一條線，動作快、靜、齊。踏步有精神，抬頭挺胸，一拍不亂。做操聽口令，動作到位，一絲不茍。排隊走路思想集中，不東張西望。班主任教師與值班領(lǐng)導陪伴學生一起上操，保證三操質(zhì)量。
(三)兩休：晚休和午休。
按時休息，按時起床。熄燈后不再說話、學習、看書，以避免影響第二天的學習和生活。三餐之后要打掃好宿舍衛(wèi)生，先灑水后掃地，保證宿舍衛(wèi)生。班主任教師每天早晚兩次到學生宿舍檢查學生的休息情況，在學生睡覺以后離開，在學生起床以前到校。每天有一名校委會成員在學校值班室值班，全程管理學生的休息情況。
(四)衛(wèi)生常規(guī)。
書包要整潔，桌椅、抽屜要清潔，學習用品擺放整齊。不隨地吐痰，不亂丟紙屑。每人自備一只塑料袋，放自己的雜物。平時要勤換衣，勤洗澡，勤剪指甲。每天帶餐巾紙、衛(wèi)生紙備用。打掃衛(wèi)生要認真，先掃地，再擦桌椅，最后關(guān)窗。
五、開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發(fā)展：
學生在豐富多彩的活動中，才更容易發(fā)揮才智，提高能力獲得全面發(fā)展。我們學校在學生管理方面開展了多種多樣的文體活動，讓學生在活動中得到鍛煉。
我們每學期都要開展學生體操比賽、拔河比賽、乒乓球比賽、歌詠比賽、演講比賽、作文大賽、書法比賽。每次活動班主任教師、相關(guān)藝術(shù)教師、學校分管領(lǐng)導都要靠上輔導與組織。比賽結(jié)束評出一二三等獎，并發(fā)獎。讓學生得到成就感。
精細化管理，首先要解決思想觀念問題。精細化管理不是喊喊口號、唱唱高調(diào)、出出風頭、湊湊熱鬧、開幾次會，考幾次試;而是遵循規(guī)律、循序漸進、求真務實。學校領(lǐng)導和教職員工既要消除好大喜功，心情浮躁，急功近利的心理;又要克服追求時髦，搞形式主義等不良做法。我們認為：教育原本不需要跟風逐潮，不需要不斷的花樣翻新，而是需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。我們認為這就是對精細化管理的最好詮釋。
學校管理個人工作心得（優(yōu)秀15篇）篇三
__年，是“__”時期承上啟下的關(guān)鍵一年，是黨的十八大的召開之年。一年來，我校在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導下，在市、區(qū)教育局的關(guān)心指導下，學校領(lǐng)導班子成員帶領(lǐng)全校教職員工以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以十八屆六中全會和黨的十八大精神為指引，以構(gòu)建和諧社會為目的，與時俱進，銳意改革，團結(jié)一致，創(chuàng)先爭優(yōu)，辦學理念不斷創(chuàng)新，教育教學質(zhì)量顯著提高，學校管理水平不斷提升，硬件設施建設全面展開，保持了良好的發(fā)展態(tài)勢。
回顧一年來的工作，主要有以下幾個方面。
一、學?；厩闆r。
睢陽區(qū)成人中專是一所公辦全日制中等專業(yè)學校，是被省教育廳認定的省級重點中等專業(yè)學校，也是商丘市為數(shù)不多的省級中等職業(yè)學校。學校班子成員共5名，其中正科級1名，副科級4名，教職工132人，學校占地130畝，建筑面積27000㎡，目前在校生近__人，開設專業(yè)有汽車駕駛與維修、學前教育、機電一體化、平面設計、華航航空、種植、養(yǎng)殖、市場營銷、建筑、醫(yī)學、美術(shù)等10余個。
二、工作完成情況。
(一)、認真抓好思想政治工作。
為進一步加強我校作風建設，提升工作效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，實現(xiàn)富民強市和“兩高一低一提升”戰(zhàn)略目標，校黨總支高度重視全校師生員工思想政治工作，不斷強化教職員工的宗旨意識、責任意識、服務意識和效率意識，結(jié)合全市開展的“三治三提”推進作風建設活動，全面提高服務質(zhì)量，提高辦事速度，提高工作效率，著力解決群眾反映強烈的作風建設方面的突出問題，推動各項工作有效開展，以優(yōu)良的黨風促政風帶教風，以作風建設的實際成效促進我校職業(yè)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。大力表彰師生中涌現(xiàn)出的先進典型，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經(jīng)驗、新成效，切實發(fā)揮輿論宣傳的導向作用和監(jiān)督作用，鼓勵先進，鞭策后進，形成良好的輿論氛圍。學校利用節(jié)假日和重大節(jié)日開展了一系列有教育意思的活動，如每天早上的經(jīng)典誦讀活動、“清明節(jié)”文明掃墓活動、“迎五一、慶五四”拔河比賽和籃球比賽、“十八大精神”宣講報告會、“歌頌祖國、放飛理想”詩歌朗誦比賽等，既豐富了學生們的業(yè)余生活，陶冶了學生的情操，又激發(fā)了學生的愛國熱情和創(chuàng)新精神，在全校范圍內(nèi)形成了“比學趕幫超”良好氛圍。
(二)、加快學校擴建工作進度。
(三)、全面提高教育教學質(zhì)量。
按照教務處制定的工作計劃和學校管理制度要求，教學常規(guī)檢查實行定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式。“一月一小查，學期一大查”，各教研組均按學校要求在開學初及每一大周的單周次，對教學計劃的制定、教師備課的質(zhì)量和學生作業(yè)的布置批改等進行定期檢查，平時進行個別抽查。通過檢查發(fā)現(xiàn)，絕大部分教師備課認真，教學目標明確，能突出教學重點，對難點突破、知識關(guān)鍵點能提供方法，對以往知識回顧，新課引入以及傳授新知識，各有其特點。特別是教學課件的制作，無論是數(shù)量上還是質(zhì)量上都有很大提高。對于學生作業(yè)的布置與批改，大多數(shù)教師能做到全批全改，且批改次數(shù)能達到規(guī)定要求，有的超過規(guī)定次數(shù)，有評語，有要求，這種認真負責的態(tài)度值得發(fā)揚和提倡。
由于我校班級設置多、專業(yè)種類多，再加上受到師資和實訓場地、器材等因素的限制，在課程安排時碰到很多困難。但教務處還是克服了各種困難，科學合理地安排了功課，使有限的教學資源得到最大限度的利用。學校還利用每周的周五、周八這兩個時間對全體教師進行業(yè)務培訓，學習兄弟學校的先進管理經(jīng)驗、學習優(yōu)秀教師的授課方法、學習著名學者超前的教學理論等，通過學習培訓，教師的業(yè)務水平明顯提高。
全市的職業(yè)學校命題比較零碎，特別是對口升學專業(yè)學生，來自校內(nèi)或校外的考試次數(shù)很多，有專業(yè)技能等級考試、升學模擬考試、期中期末統(tǒng)考等，單就期末考試就有五種考試，且持續(xù)時間比較長。由于班級多、課程多，致使考試安排難度大，教務處全體人員對每次考試本著認真負責的態(tài)度，及早對考試作了合理安排，從而使考試能有序進行。尤其值得一提的是__年商丘市高招辦又一次把我校確定為職業(yè)類對口升學高考考點，我校領(lǐng)導精心組織，認真對待，圓滿完成了上級有關(guān)部門交給高招考試的任務。
學校值班領(lǐng)導帶領(lǐng)本組分配的教師采取隨機推門聽課的形式，一個學期要對每一位任課教師至少聽兩個輪次的課，課后進行座談，結(jié)合學生評議情況評出優(yōu)秀和差等，并反饋給教師，切實提高了課堂教學質(zhì)量。同時每個教研組推薦兩三位教師，在教研活動時間分組在全校范圍內(nèi)講公開課、觀摩課，為我校教育教學工作增添了活力，提高了教學效果。
學校十分注重并加強了對高三專業(yè)班的復習工作，舉行了三次高考模擬考試。__年對口高招升學成績優(yōu)異，共計參加考生433人，本專科上線432人，上線率99.77%，上線率位居全市同類學校之首。其中財經(jīng)專業(yè)、建筑專業(yè)、市場營銷專業(yè)、計算機基礎及應用專業(yè)、政法專業(yè)、養(yǎng)殖專業(yè)、種植專業(yè)高考上線率100%，__年高考本科上線20人，是__年的2.52倍。財經(jīng)專業(yè)本科上線7人，上線率11.1%，該專業(yè)本科上線率是__年的7倍。
學校順利完成了計算機技術(shù)等級技能考核，共有10個專業(yè)445人次參加17個考核場次，合格率達100%，全部達標通過。我們還密切配合各教研組和有關(guān)輔導老師認真抓好考前的輔導、集訓工作，取得了可喜的成績。
一年來我校采取各種措施、創(chuàng)造各種條件派教師外出參加教科研學習活動共計19次，其中國家級2次，省級6次，市級11次。并要求外出學習進修的教師寫好學習心得并帶回資料，將心得筆記備案，以備其他教師查詢，返校后在教研組交流，以求共同提高教師的教研教學能力。
結(jié)合創(chuàng)建安全校園、文明校園、文化校園、平安校園為目標，以觀看《開學第一課》為契機，以升旗儀式、班會、校內(nèi)外活動為途徑，以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《中職生一日常規(guī)》為學習內(nèi)容，以加強帶班領(lǐng)導值日、工作人員值班、班級學生值勤的檢查力度為手段，重點通過檢查學生儀容儀表、課間秩序、“兩操”活動、室內(nèi)外衛(wèi)生等，狠抓學生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學生的行為習慣，努力改變學生的不良心態(tài)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活和學習習慣。
校園文化建設是學校教育的重要組成部分，具有激勵作用和導向規(guī)范等功能。一是在教學樓走廊前壁懸掛校訓、校風、教風、學風和體現(xiàn)學校辦學思路、辦學理念的標語，在走廊內(nèi)張貼《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》的宣傳牌，在教室內(nèi)張貼名人畫像、警句格言、學生優(yōu)秀書畫作品等。定期適時更換黑板報、宣傳櫥窗、電子屏的教育內(nèi)容。二是充實電子圖書館和閱覽室的圖書、報刊等軟件設施，建好、用好校園廣播站和校園網(wǎng)站。三是積極開展豐富多彩、健康有益的課余文化活動，如書畫作品展、中華經(jīng)典誦讀、紅歌傳唱等活動，不斷繁榮校園文化，豐富學生的校園文化生活，形成了濃郁的和諧、文明、向上的校園文化氛圍。
學校充分利用課外活動課，培養(yǎng)學生的興趣，開辦了學科的興趣小組活動和各種體育競賽訓練，組織學生參加各級各類競賽活動，營造良好的校園文化氛圍，取得了可喜成績：跆拳道訓練由原來的10人增加到60多人，籃球隊訓練井然有序，舞蹈隊訓練有板有眼，國旗班隊員積極認真。各種興趣小組的開展不僅鍛煉了學生的身體素質(zhì)，而且豐富了校園文化生活。
(五)狠抓安置工作成績優(yōu)異。
按照上級下達的招生計劃，廣泛調(diào)研，充分論證，確保專業(yè)設置合理、預設規(guī)模恰當。招生宣傳中，不講假話，不講過頭話，不互相攻擊，堅持全面客觀地宣傳。報名錄取時，不強拉，不強搶，充分尊重學生及家長的選擇，嚴格市教育局規(guī)定注冊錄取。規(guī)范的招生行為，贏得了廣大學生家長的充分理解和信任。今年，學校共招收新生583人，在整個中職招生形勢持續(xù)滑坡的大形勢下，依然保持了辦學規(guī)模的相對穩(wěn)定。
一是貫徹“入學即就業(yè)”的培養(yǎng)理念。學生一入學，即確定就業(yè)目標，量體裁衣為學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃。二是堅持“訂單式”培養(yǎng)。不斷強化校企合作，與用人單位簽訂長期的人才就業(yè)協(xié)議，形成就業(yè)長效機制。三是嚴格執(zhí)行《就業(yè)(實習)準出制度》。培養(yǎng)過程中，從道德品質(zhì)、行為習慣、知識技能等各個方面，對學生提出明確的量化要求，以保證人才培養(yǎng)符合用人單位的需求標準，成績不合格堅決不予安排實習或就業(yè)。今年，短期培訓工作在__年的基礎上有了新突破，培訓安置剩余力__人，為睢陽區(qū)的跨越式發(fā)展做了應有的貢獻。
充分發(fā)揮職業(yè)教育的優(yōu)勢，發(fā)揮省級重點職業(yè)學校的資源優(yōu)勢，我校積極開展多方面多層次培訓，拓寬培訓的渠道。一是進行農(nóng)民工素質(zhì)培訓和下崗職工再就業(yè)培訓。我校是市政府確定的農(nóng)民技能和下崗職工再就業(yè)培訓基地，這種培訓模式是學校培訓，政府買單，農(nóng)民、下崗職工免費培訓。二是探索與企業(yè)、學校進行合作培訓。我校與企業(yè)合作有良好的傳統(tǒng)，如紳士服飾有限公司、雄風汽修學校、富士康集團等。
(六)、其他常規(guī)工作齊頭并進。
學校財務、財產(chǎn)管理工作本著“規(guī)范管理、有效運行、服務教學”的宗旨，加強領(lǐng)導，建章立制，增收節(jié)支，少花錢多辦事，加強資產(chǎn)管理，發(fā)揮資源作用，強化監(jiān)督機制，實行民主理財，確保財務公開、有序管理。
經(jīng)校班子集體研究，經(jīng)全校教職工代表認真討論并通過了《__年教職工評先暫行辦法》、《班主任量化管理制度》等3個規(guī)章制度，為我校民主辦學，充分體現(xiàn)教職工的主人翁地位。學校工會全面貫徹并執(zhí)行市政府、市教育局、市教育工會關(guān)于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務政務公開。
政教處、總務處配合做好穩(wěn)定飯菜價格工作，加強食堂食品衛(wèi)生的檢查指導，嚴防食物中毒事件的發(fā)生，積極改進食堂相關(guān)設施，提高食堂服務水平。嚴格執(zhí)行學校和上級部門制定的餐廳管理規(guī)章制度，提高了餐廳的衛(wèi)生質(zhì)量，衛(wèi)生防疫工作，警鐘長鳴。
加強對中層以上領(lǐng)導干部的廉政建設，加強政策學習。針對經(jīng)費進出問題制訂了嚴格的監(jiān)管制度，推行校務公開，使教職工參與學校管理的意識不斷加強。學校強化程序意識，教代會、干部聘任、重大事件決定等都按照制度規(guī)定執(zhí)行，成功地杜絕了政策上的漏洞和盲點。
三、學校不足之處。
1、教學實訓設備欠缺，嚴重制約教學實訓工作和技能培訓工作的開展。
2、校園的綠化、美化、衛(wèi)生保持仍需進一步加強。
3、學校管理仍需進一步提升，教師的整體素質(zhì)仍需進一步提高，教學改革的力度仍需進一步加大，特色專業(yè)優(yōu)勢仍需進一步凸顯。
5、有的同志在工作中還沒有居安思危的憂患意識、干事創(chuàng)業(yè)精神不強。
在困難面前，我們要群策群力、攻堅克難，力爭為我區(qū)職業(yè)教育發(fā)展作出更大貢獻。我們完全有理由相信：在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領(lǐng)導下，在有關(guān)職能部門的大力支持下，在我校全體師生的共同努力下，所有這些困難和不足都是我們在新的年度工作中能夠克服和逐步完善提高的，我們堅信睢陽區(qū)成人中專的明天會更加美好。
學校管理個人工作心得（優(yōu)秀15篇）篇四
作為一名基層統(tǒng)計工作者，肩負著為領(lǐng)導服務、為經(jīng)濟發(fā)展服務的雙重責任，隨著市場經(jīng)濟的加速推進，對統(tǒng)計工作的要求也越來越高。如何適應新的形勢，準確、及時反映經(jīng)濟運行發(fā)展軌跡，基層統(tǒng)計人員應不斷提高業(yè)務素質(zhì)和工作能力，才能當好領(lǐng)導的參謀和助手。就如何才能成為一名合格的統(tǒng)計人員，來談點我個人的觀點：
一是要愛崗敬業(yè)、踏實工作。統(tǒng)計。
工作所從事的勞動是復雜而繁重的，特別是基層統(tǒng)計工作人員，人少事多，承擔著多方面的工作任務，既有本身的統(tǒng)計業(yè)務工作，又要配合完成黨委、政府的安排的其他工作。因此，作為基層統(tǒng)計工作者，面對繁重的工作任務，首先要有愛崗敬業(yè)、踏實工作的精神。
二是要勤于學習，不斷進取。統(tǒng)計工作是一項業(yè)務性、技術(shù)性較強的工作，所以要求統(tǒng)計人員要具備較高的業(yè)務素質(zhì)，特別是如今隨著經(jīng)濟的發(fā)展、知識更新速度的加快，各行各業(yè)對統(tǒng)計工作的要求也越來越高，因此作為基層統(tǒng)計工作者必須加強學習，專研業(yè)務知識，及時掌握新的統(tǒng)計方法，不斷更新業(yè)務知識，提高業(yè)務水平，也是干好統(tǒng)計工作的基礎。
三是要嚴謹細致，一絲不茍。干好統(tǒng)計工作，不僅要有豐富的業(yè)務知識，更為重要的是統(tǒng)計工作者在各項統(tǒng)計工作過程中，要認真對待每一張報表，每一項數(shù)據(jù)，要有一種“嚴謹”的意識和“一絲不茍”的精神。只有具備了在思想上有嚴謹?shù)囊庾R和一絲不茍的.精神，才能確保做到在統(tǒng)計數(shù)據(jù)上準確、真實，可靠。
四是要數(shù)據(jù)真實，維護形象。數(shù)據(jù)真實，維護統(tǒng)計形象是統(tǒng)計工作職業(yè)道德的重要特征和行為準則，也是統(tǒng)計工作的落腳點，社會賦予統(tǒng)計工作的職責是反映和監(jiān)督，要做到不負使命，就必須確保真實可靠的統(tǒng)計數(shù)據(jù)?，F(xiàn)在社會上有部分人（包含部分基層領(lǐng)導）片面地認為“統(tǒng)計工作就是三分統(tǒng)計七分估計”。要改變這種畸形的統(tǒng)計形象，基層統(tǒng)計人員應從自身做起，從統(tǒng)計數(shù)據(jù)源頭抓起，加強對基層報表數(shù)據(jù)的審核，確保每一張基層報表、每一項基層統(tǒng)計數(shù)據(jù)真實可靠，做到正本清源，重樹統(tǒng)計工作的良好形象。
五是要有銳意進取，勇于創(chuàng)新的精神，是新形勢對統(tǒng)計工作提出的更高要求。作為統(tǒng)計工作者必須在統(tǒng)計工作中“大膽實踐探索，勇于創(chuàng)新”，努力為社會主義現(xiàn)代化建設作貢獻，努力為各級領(lǐng)導、社會公眾提供一份準確、真實的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
說得好不如做得好，關(guān)健在于實踐，要把所學應用于統(tǒng)計日常工作，勇于拼博，迎難而上，才能圓滿完成各項統(tǒng)計工作任務。
我叫xx，xx年來園從事幼教工作至今已xx個年頭了。xx個春秋，xx年的青春腳印，有我的酸甜，有我的收獲。
師，所以有的幼兒家長對我不信任，眼光中不時露出失望的神情；其次，隨著時間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一。這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重，就必須用自己的實際工作來向證明。同時更懂得：什么是“安樂窩”，帶好小朋友就是我最好的“安樂窩”。我決心將壓力變成動力，動力變成活力，奮發(fā)向上，在幼教事業(yè)上干出一番成績來，在教育教學中創(chuàng)出一條路子來。我一邊工作一邊自學大專。給孩子“一杯水”，我必須具備“一桶水”。白天，我向身邊的老教師學習，聽他們的課；晚上，人們飯后閑聊時，我則坐在桌前學習業(yè)務知識；每逢假期遇到親朋好友，只要是同行，我就大膽地向他們請教。就這樣，我不失一切機會學習，取經(jīng)，鉆研，努力把幼兒的一日活動搞好，使幼兒在學中玩，玩中學，力求最佳效果。艱辛的工作磨練塌實的意志，我時刻不停地在孩子的心靈中撒播知識的種子，在孩子平凡的生活里融入快樂和歌聲，不為自己是代課教師而泄氣，更不為薄弱的經(jīng)濟待遇而計較。這樣讓園長放心，家長稱心，孩子開心。而我對搞好幼教工作也更加有了信心。
以后的工作中，我會更加珍惜這份幼兒教師的工作，我想我會將這股奮發(fā)向上的勁頭有增無減，一如繼往，兢兢業(yè)業(yè)搞好本質(zhì)工作，不斷探索科學育兒的道路，經(jīng)常撰寫幼教經(jīng)驗，堅持加強自身素質(zhì)，努力使自己在這耕耘的歲月里不斷提高，不斷進取，腳踏實地的在新的起點，新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌，創(chuàng)造新的業(yè)績。
學校管理個人工作心得（優(yōu)秀15篇）篇五
__年7月，我到__實驗學校任職，工作中堅持“為每個學生的終身發(fā)展和幸福打下堅實的基礎”的辦學宗旨，探索符合本校實際的人本化、科學化的管理方略，在“為師生幸福成長奠基”的辦學理念引導下，努力實現(xiàn)管理工作從文本到現(xiàn)實，從理論到實踐的可喜轉(zhuǎn)變。努力實踐著我們的口號——成功，我們不懈的追求!下面，我就工作中在學校管理上的一些思考和體驗總結(jié)如下。
一、多措并舉，激發(fā)教師“成功”的斗志。
被稱為20世紀最偉大的心靈導師、美國人戴爾·卡耐基認為：最高水平的管理就是讓被管理者感覺不到管理的存在，管理行為主要表現(xiàn)為對員工的信任、理解、關(guān)心、鼓勵、肯定和賞識。在啟明實驗學校的工作實踐讓我對這句話有了更深的認識。
記得初到園區(qū)的第一個教師會，由于教師的組成十分復雜，支教教師占教職工總數(shù)的60%，由于學校地處化工園區(qū)，遠離城區(qū)，交通不發(fā)達，教師的歸屬感不強，教師工作責任心不強，精神狀態(tài)低迷，缺少活力。學校教育教學質(zhì)量不高，大部分優(yōu)等生源都流失，全體教職工大有消極怠工，破罐破摔的心理。在為數(shù)不多的年輕教師中還有相當一部分思想不穩(wěn)，暗中聯(lián)系單位，隨時準備跳槽。
面對這種局面，我沒有急于制訂這樣那樣的制度去強行統(tǒng)一教師的思想、行為，而是主動的和廣大教師接觸，深入調(diào)查研究，了解問題癥結(jié)，尋找管理者與被管理者之間的契合點，深入思考如何讓“管理”與“被管理”產(chǎn)生和諧的共振，經(jīng)過一段時間摸索，我逐漸把教師們的思想狀態(tài)、工作狀態(tài)調(diào)整到教育教學工作上來。在教師管理上，我的主要做法是：
(一)發(fā)揚民主，還教師主人翁的應有地位。
教師是學校的第一資源，無論何時何地教師主人翁地位都應該得到應有的尊重。調(diào)查表明，教師對學校的歸屬感不強，原因是多方面的，其中有一部分教師就是因為交通不便利，上下班時間上無法準時準點，給管理帶來困難，學校又剛性執(zhí)行作息時間，導致教師意見很大。如果我們對教師實際情況深入的了解，想辦法解決問題，采取多種形式把教師上、下班交通不便問題給解決，許多矛盾是可以避免的。因此，我越來越感到民主管理學校不能停留在口號上，而應該落實在實際行動上。工作中，我們在民主管理學校上重點三件事：一是建立健全工會、教代會等群眾組織，讓群眾享有決策權(quán)。學校重大事項先交由班子會集體討論，再交教代會表決通過。對于評優(yōu)、評先、晉級等事關(guān)教師切身利益的大事，無條件實行陽光下操作，一律實行民主票決;二是堅定不移地執(zhí)行校務、財務公開制度，讓教師享有知情權(quán)。對涉及教職工、學生切身利益的事項定期公示，自覺接受師生和社會的監(jiān)督;第三，正常設立“校長信箱”，讓教師享有批評權(quán)、建議權(quán)。充分尊重群眾的話語權(quán)，隨時聽取教師呼聲，合理化的意見堅決采納，不能辦到的事情，利用班子會、教師會予以解釋說明，決不讓教師把不滿情緒帶到工作中來。
民主化雖然看起來削弱校長的權(quán)力，實際上避免權(quán)力至上所滋生的長官意志，消除非民主帶來的繆誤和矛盾，提高管理效果，化解校長主要決策者承擔的風險。從這個意義上講，管理民主化不是上級的要求，而是工作的迫切需要!
(二)充分信任，還教師自由搏擊的藍天。
每一位教干都是從教師走過來的，己所不欲、勿施于人。管理學、心理學告訴我們：太明顯的監(jiān)督氣氛使人有不受尊重的不悅之感，不利于教育教學的進行。
對學校來說，健全的規(guī)章制度當然十分必要，它有利于規(guī)范教師的基本行為，但規(guī)章制度的制訂也必須充分尊重民主。工作中，我們把學校的規(guī)章制度重新審核，廢棄了一些規(guī)定過死且不好操作的條條框框，簡化了管理手段。比如，原來我們規(guī)定“教師在上班期間不得上網(wǎng)”。為了避免教師犯這樣的“錯誤”，學校甚至扯掉有關(guān)科室的網(wǎng)線。也許這一規(guī)定的初衷是怕教師不務正業(yè)，但是，教師在上班期間備課、查資料、做課件應該是允許的，機械強調(diào)上班期間不準上網(wǎng)無疑是因噎廢食。因個別教師的違紀工作而停掉網(wǎng)線，這是對廣大教師極大的不信任。為了更好地做好此項工作，進一步了解廣大教師對這件事的態(tài)度，我們在學校發(fā)放調(diào)查問卷，征集廣大老師的意見。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡對教育教學工作的作用是積極的，所以，我們干脆廢除這條規(guī)定，重新接通了各科室的網(wǎng)線，還專門設立了一間教室作為老師們的電子備課室，供教師使用;同時，對于個別上網(wǎng)違紀行為，我們加強管理。經(jīng)多次督察強化，上班上網(wǎng)這間事成了一件益于教學、益于老師、益于學生的好事。其實，管理就這么簡單，有時僅僅是多一份聽取、多一份信任!
我校中老年教師比例很大，氣氛本就不活躍，如果清規(guī)戒律太多，學校就更成了一潭死水，所以，我們千方百計地使老師動起來。每周都要至少組織一次群體性活動，開展群眾喜聞樂見的單項比賽，如，撲克、象棋、乒乓球、籃球等。
學校管理個人工作心得（優(yōu)秀15篇）篇六
安定區(qū)錦釗小學地處內(nèi)官鎮(zhèn)東岳村，建筑面積6400m2。學校現(xiàn)有教職工16人，學生306人。近年來，學校發(fā)揚“敢于創(chuàng)優(yōu)，勇于爭先，樂于奉獻”的精神，牢固樹立“以情治校，用心服務”的管理理念，強化“三主”意識、危機意識、超前意識，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為習慣，在養(yǎng)成教育和精細化管理方面取得了顯著的成效。學校先后獲得了區(qū)“示范學?！薄ⅰ熬穸Y貌建設先進群眾”等稱號。
一、用心治校，在管理理念上狠下功夫。
1、樹立科學的管理理念。錦釗小學經(jīng)過實踐和不斷思考，沖破制約學校發(fā)展的陳舊觀念束縛，建立完善了一套科學而適用的管理機制。在辦學上，樹立“以學校發(fā)展為前提，以育人質(zhì)量為生命，以養(yǎng)成教育為特色，以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為重點”的辦學思想;在管理上，堅持“以情治校，用心服務”的理念;在育人上，堅持“以情育人，用心教書”的理念;在治校上，堅持樹立“三主意識”，即說主人話，做主人事，盡主人責。這一系列的管理理念就是學校向前發(fā)展的行動綱領(lǐng)，為推動學校邁上科學管理、和諧發(fā)展的軌道帶給了有力的制度保障。
2、營造務實的管理隊伍。
二、用心立德，在思想道德上狠下功夫。
錦釗小學始終堅持“以德治?！?，把學校的德育工作放在首位來抓，要求學生發(fā)奮做到“四個學會”，即學會學習，學會生活，學會做人，學會創(chuàng)新。同時，將愛國主義、群眾主義、以及世界觀、人生觀和價值觀等重要教育資料有機滲透，有效促進了學生思想素質(zhì)的全面提升。
二是開展思想道德建設活動。學校利用傳統(tǒng)節(jié)日開展了一系列少先隊主題隊會活動，進一步強化學生思想品德教育。學校利用五一、六一、七一、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)假日，按照每個節(jié)日的不一樣主題對學生進行思想教育。同時，用心開展“我看到的和諧定西”等征文活動。這些活動既陶冶了學生情操，又培養(yǎng)了學生熱愛家鄉(xiāng)和建設家鄉(xiāng)的情感。
三是建立德育網(wǎng)絡，構(gòu)成工作合力。學校堅持每學期召開家長會，并透過家訪、電話訪問等方式與家長取得聯(lián)系，交換教育意見，及時將學校教育狀況傳達給家長，把社會的意見及時地反饋到學校。這樣學校、家庭、社會三方面目標一致，讓學生時時、處處置身于良好的教育環(huán)境中。
三、用心育人，在養(yǎng)成教育上狠下功夫。
在建立健全養(yǎng)成教育長效機制，培養(yǎng)學生優(yōu)良道德品質(zhì)和良好行為習慣等方面，學校主要抓好了以下幾個環(huán)節(jié)。
1、創(chuàng)設良好的養(yǎng)成教育環(huán)境。
學校領(lǐng)導和教師用良好的行為習慣潛移默化影響每一位學生。首先，學校領(lǐng)導班子做好了表率作用。班子成員身先士卒，經(jīng)常做到“從小事做起、俯首拾垃圾”，以實際行動感召全體師生。其次，教師言傳身教感染學生。“凡是要求學生做到的，教師務必首先做到”，教師按照這條準則嚴格要求自己，自覺遵章守紀，認真做好日常工作中每一件事：辦公室一塵不染，教科書、作業(yè)本整齊規(guī)范。老師們以良好的行為習慣教育了學生，以優(yōu)良的人格魅力影響了學生，使學生學有榜樣、做有動力，構(gòu)成了人人爭先、個個創(chuàng)優(yōu)的養(yǎng)成教育良好局面。
2、開展豐富的養(yǎng)成教育活動。
一是開展建立“雷鋒班”活動。爭做“雷鋒班”是學校抓好學生養(yǎng)成教育，構(gòu)成良好行為習慣的有效途徑。透過紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、好人好事登記簿等媒體，大力宣傳雷鋒先進事跡和身邊的先進人物，激發(fā)學生學習和爭做“雷鋒式”的先進典型。每周透過對各班的清潔衛(wèi)生、組織紀律、行為規(guī)范的檢查評比，評出周流動紅旗獲得者，再此基礎上，以月為單位評出紅旗班，然后根據(jù)紅旗班的獲得次數(shù)，以學期為單位評選出“雷鋒班”?！袄卒h班”的建立過程既是一個學生構(gòu)成良好思想品質(zhì)的過程，又是對學生進行思想教育成果的綜合體現(xiàn)。二是廣泛開展“三管”活動。在學生中開展“管住口、管住腳、管住手”活動。在老師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的督促下，要求所有學生做到“五不”，即不亂吐瓜子果殼，不亂踩、亂踢公物，不亂扔廢紙雜物，不攀摘花草，不亂寫亂畫等。發(fā)現(xiàn)學生違反“五不”，老師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督員對其立即就地教育，并扣操行分。同時，還開展“讓我們的校園更美麗”、“彎腰撿垃圾”、“看到垃圾我彎腰”等活動。透過這些活動，學生全面養(yǎng)成了禮貌守紀的良好風氣。三是開展感恩教育和誠信教育活動。學校透過開展形式多樣的感恩和誠信特色教育活動促使學生養(yǎng)成“知恩圖報、誠實守信”的優(yōu)良品質(zhì)。開展“我為爸媽做頓飯”、“我送老師生日賀卡”、“我做母親好幫手”、“農(nóng)活也有我一份”、“我用實際行動做一件讓父母(老師)感動的事”等感恩主題教育活動，讓學生常懷一顆感恩心，常做一些孝道事，培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、尊敬師長的道德品質(zhì)。同時，透過課堂教學、主題班會、班隊活動、征文活動、演講比賽等形式，廣泛開展“做誠實守信之人”、“我說過謊話嗎”等誠信行為嘗試活動，有效促進學生良好道德品質(zhì)的構(gòu)成。
四、用心服務，在以人為本上狠下功夫。
學校班子成員牢固樹立為學生服務，為家長服務，為教師服務的理念，在系列的管理過程中滲透了人性化思想，構(gòu)建起一個和睦相處的大家庭。
1、抓情感管理，做到“寬嚴有致，恩威并重”。在教師中大力倡導“三主意識”，即說主人話，做主人事，盡主人責。擺正主人位置，增強主人翁意識，構(gòu)成人人是學校主人的良好局面。教師主動參與學校管理，人人獻計獻策，相繼制定了《常規(guī)管理制度》、《教師工作考評辦法》、《教師獎懲辦法》、《分層管理質(zhì)量考核方案》等。
規(guī)章制度。
實現(xiàn)了人管人到制度管人的跨越。同時注重“情感管理”領(lǐng)導班子經(jīng)常與教師情感交流讓教師充分感受到學校“大家庭”的溫暖使之在情感上產(chǎn)生共鳴并轉(zhuǎn)化為實際行動用心參與學校的管理工作產(chǎn)生“合力”效應。這樣學校管理工作有章可循依章行事教師自覺、主動地執(zhí)行各項規(guī)章制度充分調(diào)動他們的工作熱情促使學校的管理工作到達規(guī)范化、科學化、人本化。
五、用心打造，在校園文化上狠下功夫。
豐富校園文化，促進學生健康和諧發(fā)展。學校的管理抓得好不好，關(guān)聯(lián)到學校的生存與發(fā)展。我校在抓管理的實踐中，充分體現(xiàn)了管理工作的重要性和必要性，因此，管理工作要制度化，規(guī)范化，科學化。才能把學校工作搞好。
經(jīng)過一個學年的發(fā)奮，在上級領(lǐng)導的大力支持下，在全體教職工的共同發(fā)奮下，我們圓滿完成了各項任務，現(xiàn)將工作狀況匯報如下：
一、強化隊伍建設，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)及發(fā)展?jié)撃堋?/p>
1、強化管理人員的服務意識：
本學期在教職員工少，但任務重的狀況下，學校管理人員隊伍以強烈的職責感和主人翁意識，帶頭做好學校各項工作。發(fā)揚銳意進取的創(chuàng)新精神和奉獻精神，增強工作職責心，提高組織管理的潛質(zhì)。結(jié)合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動、作風集中整頓工作、訪貧問苦活動，用心改變工作作風，堅持走群眾路線，深入調(diào)研，廣泛聽取群眾意見，求真務實。面臨學校小、環(huán)境不佳的局面，都有艱苦奮斗的意識和創(chuàng)新精神，始終從學校的整體利益和大局出發(fā)，不計較個人的得失。較圓滿地完成了上級交給的各項工作任務。
班子成員全部帶課，尤其是教導主任彭俊琴，帶數(shù)學。副校長帶法制，我?guī)Я昙壭畔⒓夹g(shù)。本學期彭主任還為全員賽講開了個好頭，上了一節(jié)研討課。本學期，學校還隆重召開了拜師會和教科研工作會議，明確規(guī)定，學校管理人員全部納入到教師考核之中，凡是要求老師們做到的，班子成員、管理人員首先要做到。
2、強化師德建設。
我校嚴格遵守教師職業(yè)道德建設的有關(guān)規(guī)定，全面加強全體教師教書育人的職責感和使命感。學校透過師德教育和培訓工作的開展，使我校教師逐步構(gòu)成愛崗敬業(yè)、勤學樂教、無私奉獻的師德風范。為了教育、為了學生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一大批職責心強，思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。
3、強化業(yè)務研修。
根據(jù)學校實際，我們建立以“讀、聽、思、研”為核心的教學研究模式，發(fā)奮完善學科校本教研評價制度，全面評估和反映學科教研的工作落實和質(zhì)量水平，有效促進學校教學研究的建設和發(fā)展，營造氛圍，充分調(diào)動教師的主體意識和自我發(fā)展意識。為提高課堂教學質(zhì)量，各學科教研組分別組織了全校探索課研討，使教師的課堂駕馭潛質(zhì)大大得到提高，從而帶動教師整體提高。教學潛質(zhì)逐漸增強。我校用心為教師創(chuàng)設學習的平臺，為教師的成長發(fā)展搭橋鋪路。學校還透過校本研修，讓更多的教師業(yè)務潛質(zhì)和專業(yè)理論有效融合，在交流中不斷成長和發(fā)展。本學期，學校還隆重召開了拜師會和教科研工作會議，明確規(guī)定，學校管理人員全部納入到教師考核之中，凡是要求老師們做到的，班子成員、管理人員首先要做到。
4、注重青年教師成長：
學校注重青年教師的培養(yǎng)，為了提高青年教師的師德水平和教學技藝，本學期我校隆重舉行拜師活動，堅持以老帶新，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶的作用，讓青年教師盡快從有豐富經(jīng)驗的老教師身上學到授課技巧、備課方法以及良好的思想素質(zhì)和工作作風，促進青年教師盡快成才。一學年合格，二學年成材，五學年成骨干。具體要求在日常教學中，指導教師要經(jīng)常檢查青年教師的。
教案。
課前、課中、課后做具體指導；堅持每周至少聽一節(jié)青年教師的課課前談想法課后重點講評詳細指導；經(jīng)常與青年教師研討指導其處理作業(yè)、精選練習；根據(jù)學科特點指導青年教師進行基本功訓練；老教師以示范課、領(lǐng)路課的形式向青年教師傳授班級管理和教學經(jīng)驗提高他們的教學潛質(zhì)。每月至少開展一次師徒之間的互相聽課和評課活動每學期至少聽青年教師15節(jié)課做好聽課記錄并及時肯定優(yōu)點指出不足；第一學期審查其每一個教案并簽字。不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等狀況及時給予指導和改善意見。針對學校青年教師缺乏追求卓越的信心和研究的氛圍這種狀況學校專門制訂出《師徒結(jié)對互助》條例隆重召開拜師會議對師付和徒弟徒弟具體規(guī)定了互助資料定期開出匯報課開展基本功比武夯實教學基礎引導青年教師重視教學科研。
二、有效深化課堂教學改革，穩(wěn)抓落實學校教研工作。
1、抓教學常規(guī)工作。
教學質(zhì)量是衡量學校發(fā)展的重要標準。在開展教學工作中，加強管理，教學管理人員以身作則，調(diào)動教師教學工作的用心性，大家共同學習，共同交流，構(gòu)成科學合理的管理，促進每一位教師教學水平的提高，以及學生學習成績和綜合素養(yǎng)的全面提高，認真做好每月一次的教學常規(guī)檢查工作，包括教師教案、學生作業(yè)、業(yè)務學習等常規(guī)資料的檢查；對照區(qū)教研室的要求，將我校各科教師教案認真做好自查，對不完善的地方及時補救更正，力爭按教研室要求達標。
2、抓教學教研。
本學期還隆重召開了教科研會，修訂了學校的教研制度，制定了詳細的教研計劃，要求各教研組隔周進行群眾教研一次，并做好教研記錄，跟組領(lǐng)導認真參加，營造全體教師教學研究氛圍，青年教師透過大教研組的教研活動，在教學的綜合潛質(zhì)方面都有了很大的提高。學校于1月4日------5日兩天，利用下了第二節(jié)課的時刻，全校展開了“教研活動讓我們挑戰(zhàn)自己”為主題的徒弟匯報空講競賽，該活動旨在加強教師對教材的研究、教師間的學習與交流以及加強年輕教師的教學水平，全校教師做評委，無論是說課還是空講，在此次活動中，每個老師都可謂各有千秋。透過這些活動，在全校教師中逐漸構(gòu)成“比、學、趕、幫”的良好學風、教風，以榜樣的示范作用，帶動全體教職工，促進學校教育質(zhì)量、管理水平的整體提高。
三、德育有特色，校園文化氛圍逐步構(gòu)成。促進學生健康成長及全面發(fā)展。
1.構(gòu)建社會、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡。
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校創(chuàng)新教育方式，透過網(wǎng)絡平臺，構(gòu)建《濱河東路小學少先隊員之家》的德育工作網(wǎng)絡，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長帶給了一個交流的平臺，發(fā)奮使家庭教育與學校教育能默契配合。
2.繼續(xù)以《濱河東路小學生一日常規(guī)》為資料，要求每個孩子熟記。強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、禮貌禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。充分發(fā)揮值周生、班級干部、校內(nèi)值日監(jiān)督作用，認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。
3.加強班主任隊伍建設，透過班主任及時了解學生思想動態(tài)，加強學校、家長、教師、學生之間的溝通，共同培育學生全面發(fā)展，建立機制，構(gòu)成合力。嚴格按照《濱河東路小學一日常規(guī)》要求學生，透過班主任工作交流會等方式，幫忙班主任更新觀念，提高潛質(zhì)，客觀公正評價班主任工作。適時召開班主任工作會議，與班主任老師一齊探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任。
崗位職責。
工作條例、考核、獎勵制度做好班主任工作的月查加強班主任工作的過程化管理并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。
4.學校注重校園文化建設，在教育局的大力支持下我校今年暑假期間把圍墻重新整修，準備明年開春做文化墻使用。裝飾教學樓道內(nèi)走廊，真正起到文化育人的功效。
四、存在的問題及今后工作工作設想：
1.下大力氣抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育。雖然我們已經(jīng)下了很大的力氣，收到必須的成效，但是距離，學生規(guī)范資料還有必須的差距。
2.進一步加強師資隊伍建設，持續(xù)抓好教師的教學研究工作，利用多種途徑及多種有效方式，請進來，走出去，開闊教師視野，創(chuàng)設更多便利條件，搭建更為有效的學習、研究平臺，發(fā)奮提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究潛質(zhì)，促進教師專業(yè)化進程，保障學校長期可持續(xù)發(fā)展。
3.繼續(xù)加強班主任工作培訓力度，有效處理好學生學習行為習慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)聯(lián)。繼續(xù)加強班風、校風建設，透過用心開展各項評比活動，發(fā)揮榜樣的典型示范性，有效推進校園“三風”建設，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
4.進一步加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，營造濃郁的校園文化氛圍，使學校真正成為學生學習、生活的樂園。
5.進一步促使學校特色更明顯，亮點更亮。
特色與創(chuàng)新:。
20xx年春季，我校把適合學校發(fā)展的空竹體育戶外作為學校的特色活動進行了嘗試，并聘請空竹協(xié)會的老師給學生講解空竹的發(fā)展歷史以及抖空竹的動作要領(lǐng)，學校的每一位學生參與了此項活動，利用間操時刻在體育老師的帶領(lǐng)下練習，20xx年參加了杏花嶺區(qū)教育局迎奧運活動的展示，收到了與會領(lǐng)導的一致好評。上半年學校投資給每位教師購買了空竹，加強教職工的身體鍛煉。此外學校又專門購買了五十個空竹，用于體育課訓練，并制定了空竹的規(guī)劃與計劃，規(guī)定每周四下午，利用體育課活動時刻，對二、三、四年級的學生進行空竹訓練，并進行空竹操的排練。
亮點工作——“博客”領(lǐng)路，促進教師素質(zhì)提高，促進學生全面發(fā)展。
1、利用博客開展網(wǎng)絡（博客）教研。
客作為我校的一個亮點工作，從20xx年五月份開始至今，我們走過了三個階段，一是普通博客，二是教育博客，三是博客教研。
在每學期的全員講課活動中，講課教師先把自己的教案發(fā)到博客中，供聽課教師參閱，講完課，全體教師都能用心參與針對教學設計或課堂教學的網(wǎng)上評課議課，對教學的某個環(huán)節(jié)進行點評，找出不足，指出優(yōu)點，總結(jié)經(jīng)驗并把自己的聽課感想作為回復發(fā)到講課教師的教案后，同時講課教師參與到評課過程中，并與其它教師進行交流、碰撞，從而產(chǎn)生智慧的火花。大家都懷著真誠和熱情而來，在那里我們共同提高，在那里真正體驗到了參與博客的喜悅，參與博客教研的喜悅。在剛剛過去的期中質(zhì)量測試中，我們又以“成長中的孩子”為題，請任課教師把測評分析發(fā)布在自己的博客中，讓更多的學生、更多的家長能夠看到孩子們在學校的表現(xiàn)，從而配合學校和教師，共同促進孩子們提高。
學校管理個人工作心得（優(yōu)秀15篇）篇七
今天有幸聆聽了胡校長有關(guān)學校管理的講座，受益。學校教育是推動社會進步的主陣地，為了更好地實現(xiàn)學校的教育教學以及人的發(fā)展目標，確保師生在校身心都能健康發(fā)展，必須加強學校的常規(guī)管理，通過學習。我得到如下體會。
實行常規(guī)管理的重要目的是維護學校良好的教育教學秩序，使全體師生養(yǎng)成良好的行為習慣。而習慣的養(yǎng)成來自于"時間"，沒有切實可行的規(guī)章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執(zhí)行，沒有一視同仁的嚴格要求，良好習慣的養(yǎng)成就不會落實到實處。
完善各種制度，用合理的制度來制約人，引導人，激勵人是我得到的第一個啟示，第二個啟示是制度要細致化。反思我們的學校管理，建立科學的評價制度我認為要做好"五定"工作。即：定崗、定員、定人、定工作量和定工作崗位職責。要進行充分的調(diào)查分析，讓合適的人做合適的事。根據(jù)崗位性質(zhì)和人的思想覺悟、能力高低、性格特點等擇優(yōu)上崗，做到知人善用、揚長避短、人盡其才。學校要建立科學的選人、用人、監(jiān)督、評價等管理制度，實行嚴格的管理程序。
在學校各項工作穩(wěn)定運行過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些背離目標的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問題并不可怕，關(guān)鍵是要及時發(fā)現(xiàn)并進行有效的調(diào)整，這里所說的"問題"實際上是指學校教育教學工作應有狀態(tài)與實際狀態(tài)之間存在的差距，要及時察覺問題。這就要求學校的校干、監(jiān)督人員要明察秋毫，及時反映，但是在我們的工作中往往存在礙于情面，要么不檢查，要么檢查也是走馬觀花，對于存在的問題也是睜一只眼閉一只眼。這樣導致制度形同虛設。從今以后我們要糾正思想，為了學校、教師、學生的長遠發(fā)展，做到及時監(jiān)督和反饋，不能怕得罪人。
"管’需要勇氣，"理"需要智慧。在此我也想談談自己的一些想法。
任何學校管理的核心都是人，教師們是一個個活生生的人，他們有思想，有感情，有獨立的人格，有各種需要，渴望自身價值的實現(xiàn)――這些正是作為生命體的人的主要特性。學校管理要正視這特性，在注重管理的科學化、有序化的同時，確立生命意識，關(guān)注生命，以教師的發(fā)展為本，樹立人本主義的現(xiàn)代教育管理理念，進行民主管理。做到人人有事做，事事有人管;人人能做事，事事能做好;人人兢兢業(yè)業(yè)做事、事事認認真真做好;人人高興愉快和諧做事，事事高質(zhì)高效低耗完成。要達到這一目標，就要靠以人為本，以人為核心的文化管理和人的極強的事業(yè)心來實現(xiàn)。要做到愛護人、關(guān)心人、尊重人、善用人、培養(yǎng)人、滿足人在物質(zhì)和精神、生理和心理等方面的需求，培養(yǎng)集體精神和合作意識，建立合諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造良好優(yōu)越的工作環(huán)境和條件，充分體現(xiàn)出每個人的人生價值。
這樣的管理就是最優(yōu)化的管理。管理的最高境界是最大限度地激活每一個成員的發(fā)展動力。因此，在學校的常規(guī)管理工作中我覺得要善于運用激勵手段，經(jīng)常給師生鼓勵加油，讓全體師生團結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展的力量永不衰竭。作為教育的管理者，要努力為教師營造和諧的內(nèi)在環(huán)境，主動為教師排憂解難。把"五心三情"貫穿于日常管理工作中，即對教師要真心呵護，誠心關(guān)懷，耐心扶助，細心體察，全心依靠，做到思想工作灌注情，物質(zhì)激勵富于情，精神鼓勵滿含情。這樣，領(lǐng)導的關(guān)懷就如點點甘霖滋潤教師心田，"真心換來誠心，熱情換來激情"，教職員工心往一處想，勁往一處使，忘我工作，就像童話故事：風和太陽比賽誰能把路人的棉襖脫掉，風使勁吹，結(jié)果是越吹路人越裹得緊，而太陽只是給他溫暖，路人很快就熱得脫了棉襖。就像秦曉華校長在假期培訓會上講的一樣，有時做工作只為一個"情"字。
學校管理個人工作心得（優(yōu)秀15篇）篇八
xx區(qū)與北師大共同創(chuàng)建了“xx區(qū)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進工程”的項目，我校被列為xx區(qū)14所基地校之一，根據(jù)基地校建設的要求，我校堅持硬件、軟件一起抓，從領(lǐng)導班子、教師隊伍、到校風、學風統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)發(fā)展，為學校教育教學的改革與發(fā)展奠定了堅實基礎。
實驗條件(各級領(lǐng)導，學校課題組﹑教師以及家長支持情況)。
1、北師大專家的引領(lǐng)，區(qū)教育局的大力支持。
2、老師們對于特色校的創(chuàng)建有很多獨到的見解，能在實踐中積極參與，大家群策群力，最后決定“辦精致教育，為師生服務”。
完成的實施工作。
1、重新制定學校教育哲學，為教育教學工作奠定思想基石。
思想是行動的指南，結(jié)合基地校建設，我校重新界定了學校的教育哲學，樹立了“和諧發(fā)展、學有良教”的辦學思想;樹立了民主、健康、快樂、堅持的辦學理念;樹立了健康第一、質(zhì)量第一的辦學目標。以“求真、善學、樂思、博愛”為校訓，以“責任、包容、仁愛、超越”為校風，以“正身、育德、恒學、善研”為教風，以“規(guī)范、誠信、勤學、善問”為學風，進行“精致教育”的特色建設，加快塑造以辦學理念、辦學目標、校訓、校風、教風和學風等為核心的學校文化。同時，用民族文化不斷豐富學校文化的內(nèi)涵，使學校的工作回歸到教育的本質(zhì)上來：溫故知新、因材施教。逐步提升學校內(nèi)涵，彰顯特色，為建成民主、健康、快樂的校園生態(tài)環(huán)境打下良好的基礎。
2、以精致教育為目標，全面提高教育教學質(zhì)量。
首先，針對我校班級少、班容量小、學生底子差的特點，以班級為單位，根據(jù)學生的成績把學生分為若干小組，每組4人左右，每位老師負責一組，責任到人，從學習、生活、行為習慣等方面全方位管理學生，使每一位學生都有所收獲、有所提高。
其次，我們根據(jù)學生的需求和認知發(fā)展能力，廣泛開展“自我教育、自我體驗”道德實踐活動。通過精心設計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的活動，引導在學生自主體驗過程中激發(fā)興趣，全面提升了學生的思想道德素質(zhì)。根據(jù)中小學生行為規(guī)范、守則，完善了學生日常行為準則。利用重大節(jié)日、紀念日等進行愛國主義教育，提高學生的愛國情操。廣泛開展法制教育、國防教育，增強學生法制觀念和國防意識。
第三，主題班會異彩紛呈。隨著班主任對主題班會的認同度越來越高，班會課開展的水平也越來越高。政教處制定了有效開展主題班會的工作方案，緊緊圍繞主題月確定了本學期每一周的詳細主題，做到“有計劃、有布置、有檢查、有通報”。圍繞主題，各具特色，班主任八仙過海，各顯神通;學生廣泛參與、積極配合。組織學生收看《開學第一課》;各班開展《中國夢我的夢》演講比賽;宣傳推普周;山西財經(jīng)大學青年志愿者服務大隊雷鋒支隊來我校進行了環(huán)保創(chuàng)意大賽宣講活動;結(jié)合全國消防日，進行了消防知識安全講座及演練等，全校班會課生動活潑、異彩紛呈。
第四，加強對畢業(yè)班的管理。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學校領(lǐng)導高度重視，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，使畢業(yè)班學生成績有了一定的提高。同時，召開畢業(yè)班家長座談會，讓家長進入校園，進入班級，讓家長與班主任、課任老師面對面詳細了解學生在校表現(xiàn)和學生學習情況。通過校訊通平臺將學生的在校表現(xiàn)、家庭作業(yè)、考試成績、學校通知等以短信方式發(fā)給家長，與老師及時溝通，達到家校聯(lián)合教育、共同培養(yǎng)孩子的目的。
3、以“基地校建設”為依托，大力加強學校校園文化建設。
校園文化建設是學校發(fā)展的靈魂，是學校的品牌，對師生有著巨大的歷史穿透力，具有無形的教育作用。面對學校部分搬遷及租用只有一個樓層的狀況，全校的師生共同努力，打造小而精的溫馨、舒適的教學環(huán)境。
優(yōu)雅舒適的育人環(huán)境是一部多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于師生陶冶情操，凈化心靈，激發(fā)靈感，啟迪智慧。在墻壁文化建設中，學校以突出和滲透學校發(fā)展理念，學校文化特點，師生教育教學成果展示為內(nèi)容，通過這潛意識的激勵著全校師生奮發(fā)有為、積極向上。在教室文化建設中，倡導班級自由設計，突出班級特色，突現(xiàn)班級學生特點，有大標語，有小提示，這些豐富多彩，張揚學生個性的教室文化建設使學生受到耳濡目染、潛移默化的教育。
取得的經(jīng)驗和成效。
1、以人為本，以人文管理營造和諧的教育環(huán)境。
人文化管理一直是我校奉行的管理原則，管理中體現(xiàn)尊重，信任，盡量以服務精神為行政領(lǐng)導及每一位教師創(chuàng)造學習與發(fā)展的平臺，但還需在以下幾方面予以努力：一是發(fā)揮評價的引領(lǐng)作用，評價中體現(xiàn)人文性，下一步需在評價方面進一步改革，借鑒北師大二附中的一些作法，在團隊評價上進一步改革完善。二是引導教師體驗成功，體驗快樂。這應該是較難的一點。目前教師普通存在心理壓力較重的現(xiàn)象，緩解教師壓力，提高教師的幸福指數(shù)須引起每一位校長的高度重視。另外在平時的常規(guī)檢查及聽課中及時幫助教師尋找其成功的經(jīng)驗做法，幫助其總結(jié)，予以推廣。因此教師的快樂很大程度上源自成功的體驗。三是善于鼓勵教師，鼓勵方式可以是語言的、書面的、肢體的，要善于發(fā)現(xiàn)每位教師的優(yōu)點，關(guān)注每一位教師，認真對待每位教師的意見與建議。
2、注重溝通，形成團隊管理精神。
校長不僅是學校的組織者、領(lǐng)導者，同時也是廣大師生的服務者、引領(lǐng)者。只有廣讀書、交高人、善反思、重實踐，具有服務能力，廣博知識，扎實的功底，超前的思維才能服務好，引領(lǐng)好團隊向著更高的目標前行。要做一名稱職的管理者。加強個人修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，以身作則，為人師表，用自己的人格魅力感染教職工。努力提高自己的管理能力，勤于管理，善于用人，以人為本，民主治校。要有明確的管理理念。作為管理者管理學校首先應是思想的領(lǐng)導，要有明確的辦學思想、辦學目標、辦學理念。因為辦學思想是推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展，形成特色學校的重要思想基礎。作為領(lǐng)導觀念需要前衛(wèi)而深刻，具有超前導向型。具體落實到學校的發(fā)展歷程中，即必須走超常規(guī)、高質(zhì)量、可持續(xù)、良性循環(huán)的發(fā)展道路，必須與時俱進不斷創(chuàng)新。四要有更高的管理意識。一個優(yōu)秀的管理者必須站在時代的高度，站在未來的高度，站在全球的高度，不斷地為學校尋找新的"奶酪"。做好“教育必須做好的事”，促使學?？沙掷m(xù)發(fā)展，辦人民滿意的學校。
3、關(guān)注點滴，真正走進常態(tài)的細節(jié)管理。
個人學習收獲(說明個人主要開展工作)。
1、規(guī)范辦學思想，明確辦學目標。
2、加強學習，轉(zhuǎn)變教育理念。
3、關(guān)注細節(jié)，實行常態(tài)管理。
4、實行民主管理，開展教師座談會、家長座談會。
學校管理個人工作心得（優(yōu)秀15篇）篇九
回顧十幾年以來的班主任工作，有成績也有不足，為了更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足?，F(xiàn)對近幾年來的工作做以總結(jié)：
一、親近學生，研究學生。
二、強化管理細致入微。
管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的人才為班級干部。具體分工，連帶促進，使班集體齊心協(xié)力、團結(jié)一致、相互監(jiān)督，形成良好風氣。在學習上，學生能嚴守學校規(guī)章制度，按老師要求完成各學科作業(yè)，成績有很大提高。為使學生的思想上受到良好的熏染，通過中隊會及班會對他們進行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節(jié)約、交通安全等教育，使他們的意識逐步提高，增強社會實踐及生活自理能力。這一切受到了領(lǐng)導及同事的一致好評。為使學校和家庭建立更密切的聯(lián)系，因材施教，使學生的全方面素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展，在本學期中，以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會、學校三方面結(jié)合的綜合作用，以促進學生能夠沿著正確的方向健康成長。在本學期中，由于學生能夠有較強的愛護公物意識，并且能夠進行維護，班級物品無損壞、丟失現(xiàn)象。學生的精神面貌及文化素養(yǎng)有很大的改觀，集體觀念明顯增強，有一定責任感、義務感，及主人翁意識。
三、組建網(wǎng)絡以點帶面。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。所以，我做教的班當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。我不會將干部隊伍的組建僅僅作為一種形式存在，我總是精心培養(yǎng)：其一，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
四、強化訓練嚴肅活潑。
學校管理個人工作心得（優(yōu)秀15篇）篇十
20____年已經(jīng)過去兩個月了，作為涂裝分公司的主管質(zhì)量的副經(jīng)理，在這一年的工作中，在很多地方需要總結(jié)，夯實自己。
1、思想方面。
首先在思想方面，雖然積極貫徹公司的方針政策、經(jīng)營理念，但對于社會形勢與發(fā)展、市場動態(tài)等多方面的情況了解不多，也并未主動的去學習了解，以至雖然始終在貫徹執(zhí)行公司的方針政策，卻不能依據(jù)當前的社會形勢發(fā)展狀況以及汽車行業(yè)市場動態(tài)等方面的變化，結(jié)合公司的方針政策和經(jīng)營理念以及目前公司的發(fā)展情況展開工作，只是單純的無思想執(zhí)行。從某些方面降低了工作效率以及執(zhí)行力，同時也會導致對于公司高層領(lǐng)導的指示理解上有差異。今后在這方面需要更多的關(guān)注國內(nèi)外的政治經(jīng)濟形勢和發(fā)展，以及汽車行業(yè)的各方市場動態(tài)等情況，再結(jié)合企業(yè)的發(fā)展狀況，在生產(chǎn)工作中方向性更好，對于上級領(lǐng)導安排的工作以及公司在當前和未來的發(fā)展目標任務有更好的理解，能夠更好提高工作效率和執(zhí)行力。
2、工作方面。
量主要是依靠工裝有很大區(qū)別。通過在涂裝分公司工作的這幾個月里，我基本熟悉了電泳的工藝，從脫脂、水洗、表調(diào)、磷化、電泳到烘干，出成品。對于電泳的質(zhì)量影響的因素很多，脫脂的溫度、磷化的效果、以及各項設備參數(shù)及化學試劑的配比，都會對最后的產(chǎn)品質(zhì)量有影響，任何一項出問題都會導致出現(xiàn)批量的不合格品。及時這些都沒有問題，掛具沒有及時清理去除油漆，導致電泳過程導電不良，也會影響產(chǎn)件的質(zhì)量。所以，關(guān)注油漆的產(chǎn)品質(zhì)量不但要每天監(jiān)控設備的各項參數(shù)以及設備情況，還要監(jiān)督操作者的工作質(zhì)量，不能偷工減料，打磨掛具時偷懶，打磨不到位影響產(chǎn)品質(zhì)量。我在來到涂裝分公司這幾個月的時間里，主要的工作是每天關(guān)注現(xiàn)場的油漆線的操作者的工作狀態(tài)及工作質(zhì)量，同時也觀察每天產(chǎn)出的產(chǎn)品是否出現(xiàn)質(zhì)量問題，同時也學習電泳的工藝知識以及設備知識，在實踐中學習，盡快從一個外行變成能夠掌握并運用電泳的工藝知識及設備知識，能夠及早的成為一個內(nèi)行。在日常的學習及檢查外，我還要每天關(guān)注自檢班的工作質(zhì)量，每天與自檢班的檢驗人員溝通，是否發(fā)現(xiàn)問題，同時每天不厭其煩的告訴她們檢驗要認真負責，不能著急最求產(chǎn)量，不能放過一個有問題的產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)問題要及時上報給班長，檢驗是產(chǎn)品出廠的最后一道門，不能有一絲懈怠。我每周二在自檢班現(xiàn)場組織召開車間的質(zhì)量例會，由分公司的全體中層干部以及生產(chǎn)線上的調(diào)度及班長共同參加，根據(jù)自檢班的檢驗人員在工作中發(fā)現(xiàn)的問題反饋，大家分析出現(xiàn)的原因，怎樣整改，如何在今后的工作中避免類似的問題出現(xiàn)，有哪些問題是我們當前立即能夠解決的，哪些需要在日常工作中注意的，哪些是需要制定長期措施進行整改。
了哪些地方我們做的不好，需要改正提高，尤其是奧迪的審核，給我們敲響了警鐘，讓我們知道了在質(zhì)量體系的管理上我們還差的很多，需要我們努力認真的去的學習提高自己，提高管理能力，讓我們能夠達到奧迪對于我們的要求。在質(zhì)量的管理上還要更加謹慎嚴格，不斷的提高自身的技術(shù)能力以及管理能力，對于質(zhì)量的重視程度仍然要加強，找到更好的質(zhì)量管理辦法，加強體系建設，更好的控制產(chǎn)品質(zhì)量。
質(zhì)量管理以外，我還負責分公司的培訓工作，按照公司人力資源部的要求，制定分公司的培訓計劃以及各項培訓的課件，并按照計劃的時間進行車間級的培訓，提高車間員工的綜合素質(zhì)，能夠更好的保證質(zhì)量的前提下完成生產(chǎn)任務。
在管理上，作為分公司的副經(jīng)理，為上級領(lǐng)導分擔管理壓力是本職工作，但在這方面做的還不夠好，5s管理還不到位，雖然每天都對于車間的衛(wèi)生進行清掃清潔，但做的還不夠細致，還不到位，而且5s管理并非只是打掃衛(wèi)生，對于車間的定置定位還不明確，對于車間員工的約束還不夠，還需要進一步加強5s管理力度，提高執(zhí)行力。在外協(xié)產(chǎn)品的出貨及返回的數(shù)量的管理不夠嚴密，出去的數(shù)量和返回的數(shù)量并為進行核對，體現(xiàn)了在管理上的疏漏以及責任心不強，在今后也需要加強，并對自身有所約束。
3、學習方面。
在學習上，雖然現(xiàn)在每周都保持著學習，但大多數(shù)都是公司安排的培訓，自學上還不夠，在工作中所缺乏的知識的學習還不夠積極，對于生產(chǎn)管理、質(zhì)量體系、5s管理等方面的學習還很不足，在不斷的積累工作經(jīng)驗的同時，理論知識的學習也同樣重要。在社會知識、政治、哲學、生產(chǎn)、管理等多方面的知識還是要多多掌握，不斷的學習深造，提高自身的綜合素質(zhì)和能力。
加強工藝質(zhì)量管理：優(yōu)化工藝流程;健全工藝規(guī)范;嚴格按工藝流程、圖紙、指導書操作和考核;做到監(jiān)督嚴控把關(guān)。
加強制造質(zhì)量的控制：加強工藝質(zhì)量，強化工藝巡檢，制定工藝巡檢制度，包括巡檢內(nèi)容、巡檢記錄、巡檢考核;生產(chǎn)過程嚴格控制把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，避免出現(xiàn)重復的低級的質(zhì)量問題。
提高質(zhì)量管理體系能力，普及質(zhì)量體系知識：根據(jù)公司質(zhì)量管理體系要求，針對車間現(xiàn)有情況，對公司質(zhì)量管理體系進行細分，按照公司質(zhì)量體系規(guī)定，建立分公司的質(zhì)量管理體系制度，并隨時跟蹤。在車間內(nèi)部做好質(zhì)量體系的宣傳及培訓，讓車間的所有員工都了解質(zhì)量體系的作用及重要性，全員參與到質(zhì)量體系管理當中。加強員工的學習與培訓，質(zhì)量要走群眾路線。
學校管理個人工作心得（優(yōu)秀15篇）篇十一
“密度管理”是學校管理的基礎，無論是前勤教學還是后勤教輔，都需要上下級互相制約，層層落實責任人。如在學校教學工作上，從分管教學的副校長開始，下轄教導處，教導處管理各學科的教研組長，大科教研組還要分年級設備課組長，如語文和數(shù)學兩個大科，各年級的班級較多，還要設置備課組長。備課組長再管理學科老師。
這樣，從校長一直貫徹到教師個人，每個人都是被管理者，如果在教學上有什么意見或建議，經(jīng)過層層討論，最后反饋到校長那里，校長就可以直接定奪。學校管理并非單一活動，教學和德育可以結(jié)合進行。德育管理工作在學校主要由政教處牽頭，當然政教處也有分管校長進行指導。政教處在學校管理中主要依靠的力量是班主任。
當然，如果學校班級較多，每個年級還要分設級部主任，方便開展每個年級的學生管理工作。班主任的工作最為繁雜，一般是由每個班級的學科老師兼職。班主任不但要做好自身的教學工作，還要關(guān)注學生動態(tài)，配合政教處做好學生德育思想工作。學校管理中比較重要的是安全衛(wèi)生管理，安全管理貫穿于教學與德育之中，需要分管副校長的整體協(xié)調(diào)，下發(fā)安全責任書，簽好責任狀。安全管理自上而下，要落實到每一個人。
學校管理的對象是人，所以需要多一些人文性，在制定相關(guān)政策時要激發(fā)每個人的管理熱情。老師們在做好本職工作的同時，還要參與管理眼中所見的問題。比如，學科教師即使不是班主任，也要對學生做好德育工作，遇到學生不當?shù)男袨闀r也要予以制止，尤其是學生的行為習慣培養(yǎng)，應是每一位教師的責任。
二、追求“精度”，發(fā)揮管理優(yōu)勢。
密度管理是粗放型安排，而精度管理則是管理的細致和深化。在小學工作管理中，上層領(lǐng)導要注意協(xié)調(diào)前勤與后勤的關(guān)系、各個科室與職能部門的關(guān)系、個人與團體的關(guān)系。小學教職工工作比較緊張，有時候一名教師要兼職多項管理工作，一個職能部門有可能只有一名教師負責，這就出現(xiàn)了制約現(xiàn)象。每個人有個性差異，有的人工作態(tài)度認真負責，而有的人比較散漫。
領(lǐng)導在工作調(diào)度上要獎罰分明，制定相關(guān)政策激發(fā)教師參與管理的熱情。團隊管理效率會更高一些，比如教學管理，學校在下發(fā)文件或者傳達通知時，直接傳到教導處，教導處把文件精神傳達給各教研組長，由教研組長傳達到每一位教師即可。
精度管理，還體現(xiàn)在學校政策的制定上，比如教導主任、年級主任、教研組長等都可以用競爭上崗的形式進行選拔。發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢，讓每一個人都有機會參與競聘。每個人既是學校管理的踐行者也是學校管理的監(jiān)督者，這樣學校管理工作就會順利完成。學校在管理老師時，可以采用積分制，每一項活動都加分，記入年度考核，并公示考核結(jié)果。
豐富的活動可以給每一位老師提供展示自己的機會，根據(jù)人盡其才的原則安排學校的人事管理。老師的自我完善直接傳遞到學生那里，為學生做好榜樣示范，有利于學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，整個校園師生的精神面貌都會在優(yōu)化管理中展示最優(yōu)秀的一面。良好的校園氛圍，優(yōu)美的校園環(huán)境，也促進了管理工作的有效開展。
三、注重“深度”，收獲管理實效。
學校管理是一個動態(tài)變化的過程，隨著課程改革的開展和推進，學校管理工作也日臻完善。學校管理的深度體現(xiàn)在管理形式和管理內(nèi)容的深度結(jié)合，學校管理要不斷學習先進的管理經(jīng)驗，并根據(jù)本校的實際進行適度借鑒，從而提高本校的管理檔次，實現(xiàn)管理水平的提高。
管理理念的革新，需要領(lǐng)導班子在管理上的細化，要融整個學校的各個方面于一體，使學校各個職能部門的管理能夠共同進步。管理要落到實處，如果只重形式，就沒有實際效果。重形式的管理還會出現(xiàn)制度與學校實際不相符的現(xiàn)象，也就是管理形式與實際內(nèi)容脫節(jié)的現(xiàn)象。
比如在教學管理考核老師時，各項榮譽指標的賦分如何確定就是管理形式，而內(nèi)容則是更加全面公平地體現(xiàn)老師的教學狀況。像班級管理，賦分的標準也非常復雜，僅衛(wèi)生評比一項，賦分的項目有早晨、中午兩次教室衛(wèi)生檢查，對各班級個人衛(wèi)生的抽查等，這都是管理形式，其目的是督促教室衛(wèi)生的打掃和保持。
管理形式只是一種手段，重要的是管理的內(nèi)容是否有質(zhì)的提高。學校管理的最高境界就是每個老師都是學校的管理者，為維護學校的名譽和學校的發(fā)展盡自己的綿薄之力。教育專家說“一個好校長就是一所好學?！?，在學校管理中只要校長能夠運籌帷幄，傾心傾力，那么學校就能步步登高。
校長最重要的任務就是念好“管理經(jīng)”，層層落實管理，打好密度管理基礎;發(fā)揮管理優(yōu)勢，把握精度管理關(guān)鍵;注重深度革新，收獲管理實效。
學校管理個人工作心得（優(yōu)秀15篇）篇十二
經(jīng)過一個學年的發(fā)奮，在上級領(lǐng)導的大力支持下，在全體教職工的共同發(fā)奮下，我們圓滿完成了各項任務，現(xiàn)將工作狀況匯報如下：
1、強化管理人員的服務意識：
本學期在教職員工少，但任務重的狀況下，學校管理人員隊伍以強烈的職責感和主人翁意識，帶頭做好學校各項工作。發(fā)揚銳意進取的創(chuàng)新精神和奉獻精神，增強工作職責心，提高組織管理的潛質(zhì)。結(jié)合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動、作風集中整頓工作、訪貧問苦活動，用心改變工作作風，堅持走群眾路線，深入調(diào)研，廣泛聽取群眾意見，求真務實。面臨學校小、環(huán)境不佳的局面，都有艱苦奮斗的意識和創(chuàng)新精神，始終從學校的整體利益和大局出發(fā)，不計較個人的得失。較圓滿地完成了上級交給的各項工作任務。
班子成員全部帶課，尤其是教導主任彭俊琴，帶數(shù)學。副校長帶法制，我?guī)Я昙壭畔⒓夹g(shù)。本學期彭主任還為全員賽講開了個好頭，上了一節(jié)研討課。本學期，學校還隆重召開了拜師會和教科研工作會議，明確規(guī)定，學校管理人員全部納入到教師考核之中，凡是要求老師們做到的，班子成員、管理人員首先要做到。
2、強化師德建設。
我校嚴格遵守教師職業(yè)道德建設的有關(guān)規(guī)定，全面加強全體教師教書育人的職責感和使命感。學校透過師德教育和培訓工作的開展，使我校教師逐步構(gòu)成愛崗敬業(yè)、勤學樂教、無私奉獻的師德風范。為了教育、為了學生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一大批職責心強，思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。
3、強化業(yè)務研修。
根據(jù)學校實際，我們建立以“讀、聽、思、研”為核心的教學研究模式，發(fā)奮完善學科校本教研評價制度，全面評估和反映學科教研的工作落實和質(zhì)量水平，有效促進學校教學研究的建設和發(fā)展，營造氛圍，充分調(diào)動教師的主體意識和自我發(fā)展意識。為提高課堂教學質(zhì)量，各學科教研組分別組織了全校探索課研討，使教師的課堂駕馭潛質(zhì)大大得到提高，從而帶動教師整體提高。教學潛質(zhì)逐漸增強。我校用心為教師創(chuàng)設學習的平臺，為教師的成長發(fā)展搭橋鋪路。學校還透過校本研修，讓更多的教師業(yè)務潛質(zhì)和專業(yè)理論有效融合，在交流中不斷成長和發(fā)展。本學期，學校還隆重召開了拜師會和教科研工作會議，明確規(guī)定，學校管理人員全部納入到教師考核之中，凡是要求老師們做到的，班子成員、管理人員首先要做到。
4、注重青年教師成長：
學校注重青年教師的培養(yǎng)，為了提高青年教師的師德水平和教學技藝，本學期我校隆重舉行拜師活動，堅持以老帶新，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶的作用，讓青年教師盡快從有豐富經(jīng)驗的老教師身上學到授課技巧、備課方法以及良好的思想素質(zhì)和工作作風，促進青年教師盡快成才。一學年合格，二學年成材，五學年成骨干。具體要求在日常教學中，指導教師要經(jīng)常檢查青年教師的教案，課前、課中、課后做具體指導；堅持每周至少聽一節(jié)青年教師的課，課前談想法，課后重點講評，詳細指導；經(jīng)常與青年教師研討，指導其處理作業(yè)、精選練習；根據(jù)學科特點指導青年教師進行基本功訓練；老教師以示范課、領(lǐng)路課的形式，向青年教師傳授班級管理和教學經(jīng)驗，提高他們的教學潛質(zhì)。每月至少開展一次師徒之間的互相聽課和評課活動，每學期至少聽青年教師15節(jié)課，做好聽課記錄，并及時肯定優(yōu)點，指出不足；第一學期審查其每一個教案并簽字。不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等狀況，及時給予指導和改善意見。針對學校青年教師缺乏追求卓越的信心和研究的氛圍這種狀況，學校專門制訂出xx條例，隆重召開拜師會議，對師付和徒弟徒弟具體規(guī)定了互助資料，定期開出匯報課，開展基本功比武，夯實教學基礎，引導青年教師重視教學科研。
1、抓教學常規(guī)工作。
教學質(zhì)量是衡量學校發(fā)展的重要標準。在開展教學工作中，加強管理，教學管理人員以身作則，調(diào)動教師教學工作的用心性，大家共同學習，共同交流，構(gòu)成科學合理的管理，促進每一位教師教學水平的提高，以及學生學習成績和綜合素養(yǎng)的全面提高，認真做好每月一次的教學常規(guī)檢查工作，包括教師教案、學生作業(yè)、業(yè)務學習等常規(guī)資料的檢查；對照區(qū)教研室的要求，將我校各科教師教案認真做好自查，對不完善的地方及時補救更正，力爭按教研室要求達標。
2、抓教學教研。
本學期還隆重召開了教科研會，修訂了學校的教研制度，制定了詳細的教研計劃，要求各教研組隔周進行群眾教研一次，并做好教研記錄，跟組領(lǐng)導認真參加，營造全體教師教學研究氛圍，青年教師透過大教研組的教研活動，在教學的綜合潛質(zhì)方面都有了很大的提高。利用下了第二節(jié)課的時刻，全校展開了“教研活動讓我們挑戰(zhàn)自己”為主題的徒弟匯報空講競賽，該活動旨在加強教師對教材的研究、教師間的學習與交流以及加強年輕教師的教學水平，全校教師做評委，無論是說課還是空講，在此次活動中，每個老師都可謂各有千秋。透過這些活動，在全校教師中逐漸構(gòu)成“比、學、趕、幫”的良好學風、教風，以榜樣的示范作用，帶動全體教職工，促進學校教育質(zhì)量、管理水平的整體提高。
1.構(gòu)建社會、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡。
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校創(chuàng)新教育方式，透過網(wǎng)絡平臺，構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長帶給了一個交流的平臺，發(fā)奮使家庭教育與學校教育能默契配合。
2.繼續(xù)以為資料，要求每個孩子熟記。強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、禮貌禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。充分發(fā)揮值周生、班級干部、校內(nèi)值日監(jiān)督作用，認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。
3.加強班主任隊伍建設，透過班主任及時了解學生思想動態(tài)，加強學校、家長、教師、學生之間的溝通，共同培育學生全面發(fā)展，建立機制，構(gòu)成合力。嚴格按照要求學生，透過班主任工作交流會等方式，幫忙班主任更新觀念，提高潛質(zhì)，客觀公正評價班主任工作。適時召開班主任工作會議，與班主任老師一齊探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。
4.學校注重校園文化建設，在教育局的大力支持下我校今年暑假期間把圍墻重新整修，準備明年開春做文化墻使用。裝飾教學樓道內(nèi)走廊，真正起到文化育人的功效。
1.下大力氣抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育。雖然我們已經(jīng)下了很大的力氣，收到必須的成效，但是距離，學生規(guī)范資料還有必須的差距。
2.進一步加強師資隊伍建設，持續(xù)抓好教師的教學研究工作，利用多種途徑及多種有效方式，請進來，走出去，開闊教師視野，創(chuàng)設更多便利條件，搭建更為有效的學習、研究平臺，發(fā)奮提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究潛質(zhì)，促進教師專業(yè)化進程，保障學校長期可持續(xù)發(fā)展。
3.繼續(xù)加強班主任工作培訓力度，有效處理好學生學習行為習慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)聯(lián)。繼續(xù)加強班風、校風建設，透過用心開展各項評比活動，發(fā)揮榜樣的典型示范性，有效推進校園“三風”建設，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
4.進一步加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，營造濃郁的校園文化氛圍，使學校真正成為學生學習、生活的樂園。
5.進一步促使學校特色更明顯，亮點更亮。
在每學期的全員講課活動中，講課教師先把自己的教案發(fā)到博客中，供聽課教師參閱，講完課，全體教師都能用心參與針對教學設計或課堂教學的網(wǎng)上評課議課，對教學的某個環(huán)節(jié)進行點評，找出不足，指出優(yōu)點，總結(jié)經(jīng)驗并把自己的聽課感想作為回復發(fā)到講課教師的教案后，同時講課教師參與到評課過程中，并與其它教師進行交流、碰撞，從而產(chǎn)生智慧的火花。大家都懷著真誠和熱情而來，在那里我們共同提高，在那里真正體驗到了參與博客的喜悅，參與博客教研的喜悅。在剛剛過去的期中質(zhì)量測試中，我們又以“成長中的孩子”為題，請任課教師把測評分析發(fā)布在自己的博客中，讓更多的學生、更多的家長能夠看到孩子們在學校的表現(xiàn)，從而配合學校和教師，共同促進孩子們提高。
學校管理個人工作心得（優(yōu)秀15篇）篇十三
安定區(qū)錦釗小學地處內(nèi)官鎮(zhèn)東岳村，建筑面積6400m2。學?，F(xiàn)有教職工16人，學生306人。近年來，學校發(fā)揚“敢于創(chuàng)優(yōu)，勇于爭先，樂于奉獻”的精神，牢固樹立“以情治校，用心服務”的管理理念，強化“三主”意識、危機意識、超前意識，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為習慣，在養(yǎng)成教育和精細化管理方面取得了顯著的成效。學校先后獲得了區(qū)“示范學校”、“精神禮貌建設先進群眾”等稱號。
一、用心治校，在管理理念上狠下功夫。
1、樹立科學的管理理念。錦釗小學經(jīng)過實踐和不斷思考，沖破制約學校發(fā)展的陳舊觀念束縛，建立完善了一套科學而適用的管理機制。在辦學上，樹立“以學校發(fā)展為前提，以育人質(zhì)量為生命，以養(yǎng)成教育為特色，以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為重點”的辦學思想;在管理上，堅持“以情治校，用心服務”的理念;在育人上，堅持“以情育人，用心教書”的理念;在治校上，堅持樹立“三主意識”，即說主人話，做主人事，盡主人責。這一系列的管理理念就是學校向前發(fā)展的行動綱領(lǐng)，為推動學校邁上科學管理、和諧發(fā)展的軌道帶給了有力的制度保障。
2、營造務實的管理隊伍。
二、用心立德，在思想道德上狠下功夫。
錦釗小學始終堅持“以德治校”，把學校的德育工作放在首位來抓，要求學生發(fā)奮做到“四個學會”，即學會學習，學會生活，學會做人，學會創(chuàng)新。同時，將愛國主義、群眾主義、以及世界觀、人生觀和價值觀等重要教育資料有機滲透，有效促進了學生思想素質(zhì)的全面提升。
二是開展思想道德建設活動。學校利用傳統(tǒng)節(jié)日開展了一系列少先隊主題隊會活動，進一步強化學生思想品德教育。學校利用五一、六一、七一、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)假日，按照每個節(jié)日的不一樣主題對學生進行思想教育。同時，用心開展“我看到的和諧定西”等征文活動。這些活動既陶冶了學生情操，又培養(yǎng)了學生熱愛家鄉(xiāng)和建設家鄉(xiāng)的情感。
三是建立德育網(wǎng)絡，構(gòu)成工作合力。學校堅持每學期召開家長會，并透過家訪、電話訪問等方式與家長取得聯(lián)系，交換教育意見，及時將學校教育狀況傳達給家長，把社會的意見及時地反饋到學校。這樣學校、家庭、社會三方面目標一致，讓學生時時、處處置身于良好的教育環(huán)境中。
三、用心育人，在養(yǎng)成教育上狠下功夫。
在建立健全養(yǎng)成教育長效機制，培養(yǎng)學生優(yōu)良道德品質(zhì)和良好行為習慣等方面，學校主要抓好了以下幾個環(huán)節(jié)。
1、創(chuàng)設良好的養(yǎng)成教育環(huán)境。
學校領(lǐng)導和教師用良好的行為習慣潛移默化影響每一位學生。首先，學校領(lǐng)導班子做好了表率作用。班子成員身先士卒，經(jīng)常做到“從小事做起、俯首拾垃圾”，以實際行動感召全體師生。其次，教師言傳身教感染學生?！胺彩且髮W生做到的，教師務必首先做到”，教師按照這條準則嚴格要求自己，自覺遵章守紀，認真做好日常工作中每一件事：辦公室一塵不染，教科書、作業(yè)本整齊規(guī)范。老師們以良好的行為習慣教育了學生，以優(yōu)良的人格魅力影響了學生，使學生學有榜樣、做有動力，構(gòu)成了人人爭先、個個創(chuàng)優(yōu)的養(yǎng)成教育良好局面。
2、開展豐富的養(yǎng)成教育活動。
一是開展建立“雷鋒班”活動。爭做“雷鋒班”是學校抓好學生養(yǎng)成教育，構(gòu)成良好行為習慣的有效途徑。透過紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、好人好事登記簿等媒體，大力宣傳雷鋒先進事跡和身邊的先進人物，激發(fā)學生學習和爭做“雷鋒式”的先進典型。每周透過對各班的清潔衛(wèi)生、組織紀律、行為規(guī)范的檢查評比，評出周流動紅旗獲得者，再此基礎上，以月為單位評出紅旗班，然后根據(jù)紅旗班的獲得次數(shù)，以學期為單位評選出“雷鋒班”?！袄卒h班”的建立過程既是一個學生構(gòu)成良好思想品質(zhì)的過程，又是對學生進行思想教育成果的綜合體現(xiàn)。二是廣泛開展“三管”活動。在學生中開展“管住口、管住腳、管住手”活動。在老師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的督促下，要求所有學生做到“五不”，即不亂吐瓜子果殼，不亂踩、亂踢公物，不亂扔廢紙雜物，不攀摘花草，不亂寫亂畫等。發(fā)現(xiàn)學生違反“五不”，老師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督員對其立即就地教育，并扣操行分。同時，還開展“讓我們的校園更美麗”、“彎腰撿垃圾”、“看到垃圾我彎腰”等活動。透過這些活動，學生全面養(yǎng)成了禮貌守紀的良好風氣。三是開展感恩教育和誠信教育活動。學校透過開展形式多樣的感恩和誠信特色教育活動促使學生養(yǎng)成“知恩圖報、誠實守信”的優(yōu)良品質(zhì)。開展“我為爸媽做頓飯”、“我送老師生日賀卡”、“我做母親好幫手”、“農(nóng)活也有我一份”、“我用實際行動做一件讓父母(老師)感動的事”等感恩主題教育活動，讓學生常懷一顆感恩心，常做一些孝道事，培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、尊敬師長的道德品質(zhì)。同時，透過課堂教學、主題班會、班隊活動、征文活動、演講比賽等形式，廣泛開展“做誠實守信之人”、“我說過謊話嗎”等誠信行為嘗試活動，有效促進學生良好道德品質(zhì)的構(gòu)成。
四、用心服務，在以人為本上狠下功夫。
學校班子成員牢固樹立為學生服務，為家長服務，為教師服務的理念，在系列的管理過程中滲透了人性化思想，構(gòu)建起一個和睦相處的大家庭。
1、抓情感管理，做到“寬嚴有致，恩威并重”。在教師中大力倡導“三主意識”，即說主人話，做主人事，盡主人責。擺正主人位置，增強主人翁意識，構(gòu)成人人是學校主人的良好局面。教師主動參與學校管理，人人獻計獻策，相繼制定了《常規(guī)管理制度》、《教師工作考評辦法》、《教師獎懲辦法》、《分層管理質(zhì)量考核方案》等規(guī)章制度，實現(xiàn)了人管人到制度管人的跨越。同時，注重“情感管理”，領(lǐng)導班子經(jīng)常與教師情感交流，讓教師充分感受到學?！按蠹彝ァ钡臏嘏?，使之在情感上產(chǎn)生共鳴并轉(zhuǎn)化為實際行動，用心參與學校的管理工作，產(chǎn)生“合力”效應。這樣，學校管理工作有章可循，依章行事，教師自覺、主動地執(zhí)行各項規(guī)章制度，充分調(diào)動他們的工作熱情，促使學校的管理工作到達規(guī)范化、科學化、人本化。
五、用心打造，在校園文化上狠下功夫。
豐富校園文化，促進學生健康和諧發(fā)展。學校的管理抓得好不好，關(guān)聯(lián)到學校的生存與發(fā)展。我校在抓管理的實踐中，充分體現(xiàn)了管理工作的重要性和必要性，因此，管理工作要制度化，規(guī)范化，科學化。才能把學校工作搞好。
學校管理個人工作心得（優(yōu)秀15篇）篇十四
各位領(lǐng)導、同事們：
大家好，新的一年已經(jīng)到來，新的一個已經(jīng)到來，現(xiàn)將的主要工作向領(lǐng)導和同事們作如下匯報，請審核：
我的述職報告共分四個部分：
一、思想方面：
時刻以共產(chǎn)黨員的標準和要求嚴格要求自己，認真遵守學院各項規(guī)章制度，積極主動深入學習領(lǐng)會黨和國家方針政策，特別是相關(guān)高等職業(yè)教育和黨的十七屆五中全會的.政策文件及會議精神實質(zhì)，并將其貫徹到日常工作中。積極參加爭先創(chuàng)優(yōu)活動，努力搞高思想政治覺悟，不斷加強道德修養(yǎng)，時刻保持思想理論知識的積極學習。
二、工作方面：
1、全面清理盤點學院實驗室資產(chǎn)，并完成設備的貼標工作。完成對行政辦公類資產(chǎn)的日常管理和調(diào)整的技術(shù)支持。對清查數(shù)據(jù)和資產(chǎn)管理工作和數(shù)據(jù)進行規(guī)范化、科學化處理，安裝調(diào)試維護資產(chǎn)管理系統(tǒng)運行，學習使用該系統(tǒng)，并提供技術(shù)支持。確保資產(chǎn)系統(tǒng)和安全穩(wěn)定運行，不斷推進資產(chǎn)管理規(guī)范化、科學化、信息化建設工作。
2、積極參與教育部財政部等相關(guān)上級部門的數(shù)據(jù)收集、整理、匯總、上報工作。本年主要完成和協(xié)助完成了教育部資產(chǎn)數(shù)據(jù)、信息管理系統(tǒng)建設情況調(diào)研、國家安全生產(chǎn)監(jiān)管監(jiān)察執(zhí)法能力規(guī)劃編制工作設備調(diào)研報告、財政部行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)、中央行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)年度決算報告、教育部高等學校實驗室信息統(tǒng)計系統(tǒng)、教育部高等教育基礎報表、教育部人才培養(yǎng)工作水平評估數(shù)據(jù)采集平臺、湖南省高職院校十二五基礎能力建設項目等系統(tǒng)和報表數(shù)據(jù)的填報工作。順利完成各項數(shù)據(jù)上報任務。
3、主動參與第六次全國人口普查學院相關(guān)房屋和相關(guān)數(shù)據(jù)的編制填報工作。
4、積極協(xié)調(diào)參與各實驗室、辦公室辦公設備和儀器設備維修工作。為學院節(jié)約了經(jīng)費，提高了儀器設備的使用率，挖掘了設備使用潛力。
5、組織各相關(guān)處室系部參加第60屆中國教育儀器設備展示會，了解現(xiàn)代教育裝備水平和先進技術(shù)，交流經(jīng)驗。
6、發(fā)布統(tǒng)計本部門校園網(wǎng)和院報信息數(shù)據(jù)。
7、調(diào)研校園信息化建設教務和學工管理系統(tǒng)試用期運行情況，并形成書面文檔向領(lǐng)導匯報。
8、為各種會議協(xié)調(diào)設備配備，布置、安裝、調(diào)試多媒體設備36次。
9、順利完成兩期104人次，60課時cad模塊高新技術(shù)考證培訓。并取得良好成績，通過率均在80%以上。
三、學習與社會生活方面：
1、5月份完成校園一卡通校外考察。
2、完成高校教師崗前培訓任務，并已參加完相關(guān)考試。
3、通過努力取得助理政工師職稱。
四、來年計劃：
1、積極努力，繼續(xù)完成各教學實驗室、多媒體教室設備清查貼標工作。
2、創(chuàng)造條件，組織協(xié)調(diào)完成資產(chǎn)管理系統(tǒng)網(wǎng)絡版安裝與試用。
3、繼續(xù)保持和發(fā)揚勤儉節(jié)約、愛崗敬業(yè)的奉獻精神和團結(jié)拼搏的奮斗精神，扎實工作、不斷進取，團結(jié)全處同志，完成好我處來年工作計劃。
我的述職報告完畢，借此機會恭祝各位領(lǐng)導和同事們在新的一年里工作順利，闔家幸福，身體健康，萬事如意！謝謝！
學校管理個人工作心得（優(yōu)秀15篇）篇十五
在即將過去的一學期里，巴姑小學在先鋒鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結(jié)奮進，務實進取。這學期學校繼續(xù)遵循“以學生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學校教學質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié)。
提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。
我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業(yè)務學習。本學期，我們以學習新修訂的為契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。
這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校大部分是年紀大、快要退休的老年教師，甚至個別帶病也在工作。如我校的xx老師，患有嚴重的高血壓；xx老師患有嚴重的骨質(zhì)增生；xx老師在上班路上摔了一跤、被狗咬傷都堅持上課…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。
正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領(lǐng)學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動到辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。
教學質(zhì)量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：
1、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。
2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，每個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。
由于措施得力，我校在這次全縣統(tǒng)考中總體成績穩(wěn)中有升。
班級是學校工作的前沿陣地。按照中心校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強化班級管理。
1、加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育。
班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
2、利用班會，強化安全衛(wèi)生教育和管理。
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。本學期沒有發(fā)生安全事件。
這學期我們根據(jù)實際開展了以下活動：
1、愛國主義讀書教育活動。根據(jù)學校制訂的教育方案，并踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。
2、結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。
我們學校還存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：
1、從學生數(shù)來看，我們學校是xx校，辦學條件十分落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學校相比差距非常大，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現(xiàn)在：網(wǎng)絡教學沒有設備、運動場地不足、營養(yǎng)餐沒有加工房……硬件方面的這些問題仍需中心校領(lǐng)導下大力氣解決。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)老化，教師數(shù)量不足。教師個體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質(zhì)量的提高。一學期已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心校的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷，有全體教師的團結(jié)奮進和勤懇踏實，明天一定會更好！