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大班課文小貓釣魚教案(通用24篇)

時(shí)間:2025-07-16 作者:碧墨

大班教案是為適應(yīng)大班幼兒的特點(diǎn)和需求而編寫的教學(xué)指導(dǎo)書。以下是一些來自各地教育機(jī)構(gòu)和教師的大班教案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

大班課文小貓釣魚教案(通用24篇)篇一

1使孩子們懂得分享與合作。

2練習(xí)孩子們的動(dòng)手操作能力。

3鍛煉孩子們的注意力和耐心。

4通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

5安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

重難點(diǎn):

1使孩子們懂得分享與合作。

2鍛煉孩子們的`注意力和耐心。

3活動(dòng)的操作過程。

教具:洗澡盆3個(gè),塑料兒童釣魚漁具六套,自制小貓面具12個(gè)。

獎(jiǎng)品:自裁小紅花18朵。

二獎(jiǎng)勵(lì)制度:一等獎(jiǎng)8朵小紅花;二等獎(jiǎng)6朵小紅花;三等獎(jiǎng)4朵小紅花。

三活動(dòng)過程:1教師向小朋友展示小面具使“這是什么呀?”小朋友“小貓。”

師:小貓愛吃什么?

小朋友:魚。

師:我們來玩小貓釣魚游戲好不好?

小朋友:好。

教師拿出準(zhǔn)備好的教具,告知游戲規(guī)則。活動(dòng)開始后,教師一邊在一旁觀看并注意告知小朋友不能把衣服弄濕,一邊統(tǒng)計(jì)各組的釣魚數(shù)量。

師:怎樣才能釣到更多的魚?

小朋友:不與同伴爭,不來回的換魚------。

本次活動(dòng)孩子們大多玩的很開心,但是仍有兩個(gè)小朋友哭鼻子,因?yàn)樗麄z沒有釣到魚。看到他倆哭,好幾個(gè)小朋友圍上去有的為他們擦眼淚,有的為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們,得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會(huì)兒我都看的感動(dòng)了。總之,活動(dòng)是成功的,孩子們不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手做游戲的樂趣,懂得了分享與合作的重要性,還懂得了做事要有耐心,不能急。

大班課文小貓釣魚教案(通用24篇)篇二

2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

1、大池塘兩個(gè)(圈)、背景音樂(小貓釣魚)、黑板架兩塊;

2、釣魚竿15根、紙質(zhì)餐盤人手一個(gè);

3、三色(紅、黃、藍(lán))小魚若干(大小、花紋不同);

4、裝有數(shù)量不等的小魚餐盤若干;

5、小貓圖片兩張。

一、游戲:釣魚(體驗(yàn)釣魚的方法)。

導(dǎo)入語:我是貓媽媽,今天我們一起去釣魚。

提問:小貓們,你最喜歡吃什么魚?

小結(jié):池塘里的小魚顏色不同、大小不同、身上的花紋也不同。

玩法:站在岸邊輕輕地用魚竿釣自己喜歡吃的小魚,釣到后放入自己的餐盤里。音樂停了游戲結(jié)束,把魚竿放回池塘邊。

二、比一比:誰釣的魚多(運(yùn)用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)比較7以內(nèi)的兩個(gè)集合的多少)。

導(dǎo)入語:找個(gè)朋友比一比,看看誰釣到的魚多。

游戲后分享:哪盤魚多?你是怎么比的?

小結(jié):魚少的時(shí)候,眼睛一看就知道有多少;魚多的時(shí)候,需要數(shù)一數(shù)、比一比。

三、找一找:小貓愛吃的魚(運(yùn)用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)比較7以內(nèi)的兩個(gè)集合的多少)。

玩法:每人有兩盤魚,找到多的一盤魚送給小貓。

游戲后分享:這些都是小貓喜歡吃的魚嗎?哪盤魚多?你是怎么比出來的?

小結(jié):眼睛看不出的時(shí)候,就可以用數(shù)數(shù)的辦法來比出魚的多少。

大班課文小貓釣魚教案(通用24篇)篇三

在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí),由于班級(jí)幼兒發(fā)展存在著差異,因此在器械提供、場景設(shè)計(jì)上出了不同高度,體現(xiàn)不同的層次性,讓幼兒能結(jié)合自己的能力,通過不同高度的設(shè)計(jì),讓他們在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功,增強(qiáng)自信心,樂意參加體育活動(dòng)。

1、嘗試學(xué)習(xí)鉆過70cm左右的高度,發(fā)展鉆的能力。

2、體驗(yàn)不同高度障礙物。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識(shí)。

5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

進(jìn)行鉆的動(dòng)作的練習(xí)。

指導(dǎo)要點(diǎn):指導(dǎo)幼兒正面鉆過有一定高度的障礙物,讓幼兒掌握正面鉆的方法。

(低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鉆過去)。

一、準(zhǔn)備部分。

小貓和貓媽媽到草地上去玩,做“小動(dòng)物模仿操”(早操)。

指導(dǎo)語:今天天氣真好,小貓和貓媽媽一起做早操吧。

二、教學(xué)與練習(xí)部分。

(1)請個(gè)別小貓自己嘗試過“鐵絲網(wǎng)”的方法,(組織幼兒討論),小貓是怎樣才能過“鐵絲網(wǎng)”。

指導(dǎo)語:教師講解要點(diǎn):低頭、彎腰、膝蓋彎曲、頭不能碰到鈴鐺。

(2)請個(gè)別小貓示范,引導(dǎo)其他小貓觀察。在幼兒感知的基礎(chǔ)上貓媽媽講解動(dòng)作要領(lǐng):低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鉆過網(wǎng)去。

(二)請小貓按正確的方法練習(xí)鉆過“鐵絲網(wǎng)”

(三)幼兒游戲:小貓釣魚。

指導(dǎo)語:剛才小貓們動(dòng)腦筋想出了過“鐵絲網(wǎng)”的好方法,現(xiàn)在媽媽帶你們到更大的魚塘里去釣魚。

(1)貓媽媽向小貓介紹場地:在魚塘的周圍圍起了一圈鐵絲網(wǎng),上面還有許多報(bào)警器,鐵絲網(wǎng)有的低,有的高,小貓們從鐵絲網(wǎng)下面鉆過去釣魚,釣到了一條魚后,還要從你鉆進(jìn)去的地方鉆出來,把小魚放進(jìn)籃子里,千萬別碰到報(bào)警器,否則小魚聽到鈴聲會(huì)跑掉的。

(2)小貓練習(xí)從不同高度的網(wǎng)下鉆出來,鉆進(jìn)去,釣到魚的小貓回到貓媽媽的身邊。

三、結(jié)束部分。

指導(dǎo)語:今天小貓們抓了許多魚哦,我們慶祝一下吧。

我設(shè)計(jì)的活動(dòng)是小班的戶外活動(dòng),通過障礙物來學(xué)習(xí)鉆,在活動(dòng)中,孩子們參加的熱情還是比較高漲的,但是活動(dòng)的障礙物比較單一、簡單,我覺得應(yīng)該把障礙物在多設(shè)計(jì)一到兩個(gè),小班孩子這個(gè)年齡段還是比較適合這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的。

大班課文小貓釣魚教案(通用24篇)篇四

在看看、唱唱、玩玩的過程中,學(xué)用放松、自然的聲音唱歌曲《小貓去釣魚》,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

一、圖片導(dǎo)入——激發(fā)幼兒的興趣。

關(guān)鍵提問:看看這是誰?對!是小貓!小貓?jiān)诟墒裁矗磕阍趺粗浪卺烎~呀?

二、欣賞歌曲——理解歌曲的內(nèi)容與旋律。

1、幼兒第一遍欣賞音樂:

師:小貓今天真高興,它要到小河邊去釣魚啦!它能釣到魚嗎?讓我們一起去看看吧!(欣賞ppt歌曲)。

2、幼兒完整欣賞第二遍音樂:

關(guān)鍵提問:小貓釣到魚了嗎?小貓釣到了小魚,和小魚做朋友,真開心呀!小貓一共釣到了幾條魚呢?真的是5條魚嗎?我們一起再來聽一聽?(第二遍放歌曲)。

一共幾條魚,誰來數(shù)一數(shù)?(讓幼兒自己數(shù))。

老師也來數(shù)一數(shù),我會(huì)用好聽的聲音數(shù)哦,聽聽我是怎么數(shù)的。(用歌曲里的話數(shù))。

l個(gè)別幼兒數(shù)。

師:我是怎么數(shù)的呀?誰愿意和我一起數(shù)?

你真棒,數(shù)得真好。

l多數(shù)幼兒一起數(shù)。

師:你們都會(huì)數(shù)嗎,會(huì)數(shù)的寶寶我們一起來試試看吧。

你們真聰明,一學(xué)就學(xué)會(huì)了。

l集體一起數(shù)。

師:那我們用好聽的聲音數(shù)給小貓聽吧。

重點(diǎn)關(guān)注:幼兒數(shù)魚時(shí)的語言節(jié)奏。

小結(jié):小貓說我們小3班的寶寶真厲害,要夸夸你們呢!

三、師幼游戲——師幼共同玩游戲《小貓去釣魚》。

1、教師示范:

師:我也想來做做小貓,你們幫我看看,我能不能釣到魚好嗎?(播放音樂,教師跟隨音樂做動(dòng)作)。

師:我釣到魚了嗎?

誰也想來做小貓和我一起釣魚的?(請一名幼兒和教師一起做小貓)。

這只小貓可真棒,我們夸夸她。

你們想不想也來釣魚呀?那我們一起來做小貓去釣魚吧。(播放音樂,師幼一起跟音樂做動(dòng)作)。

2、師幼游戲:

師:剛剛你們這些小貓都很會(huì)釣魚的,現(xiàn)在我要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩?zhèn)€游戲,叫做《小貓去釣魚》。

介紹游戲規(guī)則:我是小貓,你們是小魚。(用動(dòng)作暗示幼兒)。

小魚寶寶們,歌曲唱到五條魚釣上來的時(shí)候,小貓就要來釣魚了,被我釣到的小魚。

請你游到我的身后,跟著我,和我一起回家玩,好不好!

l第一次游戲。

師:看看我是不是釣了5條魚啊?(師幼一起數(shù))。

真的是5條呀,小魚們?nèi)コ靥晾锿姘伞?/p>

l第二次游戲。

師:這次我要來找找動(dòng)作漂亮的會(huì)游來游去的小魚,我把他釣上來。

你們來幫我數(shù)一數(shù),這次我釣了幾條啊?

l第三次游戲。

師:你們小魚這么多,小貓我就一個(gè)人,請一只小貓來幫幫我吧。

師:小魚們,還想玩嗎?那我們回去玩吧。

重點(diǎn)關(guān)注:引導(dǎo)幼兒用放松、自然的聲音跟唱歌曲幫小貓釣魚,并根據(jù)規(guī)則玩游戲。

大班課文小貓釣魚教案(通用24篇)篇五

1、練習(xí)由25——30厘米高處往下跳,發(fā)展腿部力量柔韌性和平衡能力,提高跳躍能力。

2、鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。

3、培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢,認(rèn)真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規(guī)則的好品。

練習(xí)由高處往下跳,發(fā)展幼兒跳躍能力。

1、小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。

2、音樂磁帶,《大臉貓愛吃魚》。

3、小椅子人手一把。

4、拱形洞、跨欄、平衡木。

5、磁性釣魚竿、磁性小魚(貼有數(shù)字)水盆、布置水塘和場地。

一、起始活動(dòng)師:喵、喵,小貓咪最愛吃魚,今天貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好?

幼:好。

師:看樣子大家都很高興,那么先來鍛煉一下身體,學(xué)回了本領(lǐng)一起和媽媽到河邊釣魚。

1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):四路縱對——左右分對走——四路變兩路——變兩個(gè)圓——四路縱隊(duì)。

2、準(zhǔn)備活動(dòng):韻律《大臉貓愛吃魚》。

師:隨音樂和媽媽一起活動(dòng)身體。

二、練習(xí)由高處往下跳。

1、自由探索由高處往下跳的動(dòng)作。

師:小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳,看誰跳得最好不會(huì)摔倒,落地時(shí)沒有聲音。

幼:自由練習(xí),發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來做示范。

師:現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下,你們看看和你們跳得一樣嗎?

幼:不一樣,媽媽跳得穩(wěn)、輕,沒有摔倒過。

師講解動(dòng)作要領(lǐng):站在小椅子的中間,兩手前后擺動(dòng),由手帶動(dòng)身體,屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳,保持身體平橫落地時(shí)前腳掌先著地,屈腿成蹲狀,這樣才會(huì)輕、穩(wěn)、不會(huì)摔倒。

1、幼兒自己多次練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

2、請?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看,帶動(dòng)其他幼兒加強(qiáng)練習(xí),注意活動(dòng)量及活動(dòng)強(qiáng)度。組織全體幼兒按一定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。

三、游戲:小貓釣魚師:小貓們真能干,大家很勇敢地學(xué)回了一些本領(lǐng),現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了,先來探索一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨(dú)木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過難關(guān)很快釣到魚(帶幼兒到布置好的場地,探索不同的動(dòng)作技能)幼:我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過山洞,跨國小溝,走過獨(dú)木橋,來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。

師:游戲規(guī)則:將幼兒分組進(jìn)行釣魚比賽,每對先由第一個(gè)幼兒開始,當(dāng)老師說開始,急忙翻越一座座小山,鉆過山洞,跨越小溝,走過獨(dú)木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側(cè)路跑回來拍第二個(gè)幼兒的手,依次進(jìn)行,最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊(duì)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià):

1、表揚(yáng)獲勝組,啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數(shù)字,看誰釣的魚最大最重。

2、享受勞動(dòng)成果,邊唱兒歌邊做動(dòng)作,活動(dòng)結(jié)束。

五、整理場地:

一、起始活動(dòng)——(韻律)《大臉貓愛吃魚》。

三、(基本動(dòng)作練習(xí))——小貓釣魚(游戲)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)組織下來,有很多感觸,在這里做如下反思;

1、在活動(dòng)中,孩子是主體,教師是主導(dǎo),在這節(jié)課里,我充分發(fā)揮了師幼互動(dòng),幼幼互動(dòng),孩子的探索,教師的示范和在幼兒感興趣的游戲中,達(dá)到了一定的運(yùn)動(dòng)量,并且動(dòng)靜結(jié)合。

2、情境創(chuàng)設(shè)對于幼兒的學(xué)習(xí)有很大的作用,我準(zhǔn)備了與幼兒人數(shù)相等的頭飾和活動(dòng)場地,孩子們的興趣一下高漲起來,游戲由易到難,調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,并且有一定的競爭意識(shí),也達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。

3、在活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié),游戲《小貓釣https:///魚》我只是帶領(lǐng)幼兒來探索釣魚的路線,教師雖然在課中進(jìn)行了安全教育,但由于幼兒年齡小,在活動(dòng)過程中偶爾有相碰撞現(xiàn)象發(fā)生,教師沒有及時(shí)給幼兒反饋活動(dòng)中的安全隱患,這是以后教學(xué)中應(yīng)引起重視的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

大班課文小貓釣魚教案(通用24篇)篇六

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編辛苦為大家?guī)淼拇蟀嗾n文《小貓釣魚》優(yōu)秀教案【優(yōu)秀8篇】,希望能夠給予您一些參考與幫助。

1、練習(xí)由25——30厘米高處往下跳,發(fā)展腿部力量柔韌性和平衡能力,提高跳躍能力。

2、鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。

3、培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢,認(rèn)真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規(guī)則的好品。

練習(xí)由高處往下跳,發(fā)展幼兒跳躍能力。

1、小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。

2、音樂磁帶,《大臉貓愛吃魚》。

3、小椅子人手一把。

4、拱形洞、跨欄、平衡木。

5、磁性釣魚竿、磁性小魚(貼有數(shù)字)水盆、布置水塘和場地。

一、起始活動(dòng)師:喵、喵,小貓咪最愛吃魚,今天貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好?

幼:好。

師:看樣子大家都很高興,那么先來鍛煉一下身體,學(xué)回了本領(lǐng)一起和媽媽到河邊釣魚。

1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):四路縱對——左右分對走——四路變兩路——變兩個(gè)圓——四路縱隊(duì)。

2、準(zhǔn)備活動(dòng):韻律《大臉貓愛吃魚》。

師:隨音樂和媽媽一起活動(dòng)身體。

二、練習(xí)由高處往下跳。

1、自由探索由高處往下跳的動(dòng)作。

師:小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳,看誰跳得最好不會(huì)摔倒,落地時(shí)沒有聲音。

幼:自由練習(xí),發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來做示范。

師:現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下,你們看看和你們跳得一樣嗎?

幼:不一樣,媽媽跳得穩(wěn)、輕,沒有摔倒過。

師講解動(dòng)作要領(lǐng):站在小椅子的中間,兩手前后擺動(dòng),由手帶動(dòng)身體,屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳,保持身體平橫落地時(shí)前腳掌先著地,屈腿成蹲狀,這樣才會(huì)輕、穩(wěn)、不會(huì)摔倒。

1、幼兒自己多次練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

2、請?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看,帶動(dòng)其他幼兒加強(qiáng)練習(xí),注意活動(dòng)量及活動(dòng)強(qiáng)度。組織全體幼兒按一定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。

三、游戲:小貓釣魚師:小貓們真能干,大家很勇敢地學(xué)回了一些本領(lǐng),現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了,先來探索一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨(dú)木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過難關(guān)很快釣到魚(帶幼兒到布置好的場地,探索不同的動(dòng)作技能)幼:我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過山洞,跨國小溝,走過獨(dú)木橋,來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。

師:游戲規(guī)則:將幼兒分組進(jìn)行釣魚比賽,每對先由第一個(gè)幼兒開始,當(dāng)老師說開始,急忙翻越一座座小山,鉆過山洞,跨越小溝,走過獨(dú)木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側(cè)路跑回來拍第二個(gè)幼兒的手,依次進(jìn)行,最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊(duì)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià):

1、表揚(yáng)獲勝組,啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數(shù)字,看誰釣的魚最大最重。

2、享受勞動(dòng)成果,邊唱兒歌邊做動(dòng)作,活動(dòng)結(jié)束。

五、整理場地:

一、起始活動(dòng)——(韻律)《大臉貓愛吃魚》。

三、(基本動(dòng)作練習(xí))——小貓釣魚(游戲)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)組織下來,有很多感觸,在這里做如下反思;

1、在活動(dòng)中,孩子是主體,教師是主導(dǎo),在這節(jié)課里,我充分發(fā)揮了師幼互動(dòng),幼幼互動(dòng),孩子的探索,教師的示范和在幼兒感興趣的游戲中,達(dá)到了一定的運(yùn)動(dòng)量,并且動(dòng)靜結(jié)合。

2、情境創(chuàng)設(shè)對于幼兒的學(xué)習(xí)有很大的作用,我準(zhǔn)備了與幼兒人數(shù)相等的頭飾和活動(dòng)場地,孩子們的興趣一下高漲起來,游戲由易到難,調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,并且有一定的競爭意識(shí),也達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。

3、在活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié),游戲《小貓釣https:///魚》我只是帶領(lǐng)幼兒來探索釣魚的路線,教師雖然在課中進(jìn)行了安全教育,但由于幼兒年齡小,在活動(dòng)過程中偶爾有相碰撞現(xiàn)象發(fā)生,教師沒有及時(shí)給幼兒反饋活動(dòng)中的安全隱患,這是以后教學(xué)中應(yīng)引起重視的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

1、教幼兒初步掌握鉆過70厘米高的障礙物,練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

2、發(fā)展鉆爬能力,鍛煉幼兒大肌肉力量,促進(jìn)手腳的協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢品質(zhì)及活潑開朗的性格。

墊子四塊,分作兩排擺放。長橡皮筋一條(掛上綠色紙樹葉)。小魚圖片若干四散放在場地一端。“魚簍”兩只。

一、開始部分。

1、幼兒聽口令模仿小貓,邊“喵喵”叫著邊走路進(jìn)入場地。

2、“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為:“今天天氣真正好,小貓小貓來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。”

二、基本部分。

1、幼兒分成兩隊(duì),分別站在墊子(草地)前的起跑線。

2、教師交待游戲名稱、玩法:“今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚,路上要先爬過草地,再鉆過樹林,最后來到小河邊釣(撿)起一條小魚,放在魚簍中,然后從墊子兩邊跑回來。”

3、請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察,掌握動(dòng)作要領(lǐng)及游戲玩法。

4、提醒幼兒注意在爬時(shí),雙手雙膝趴在墊子上,快快地向前爬;在鉆時(shí),別碰到樹上的葉子。

5、幼兒游戲3~~4次,直到把“小魚”全部釣完。

6、小結(jié)游戲情況。

教師表揚(yáng)勇敢參加鍛煉、認(rèn)真練本領(lǐng)的“小貓”,并告訴大家,今天的任務(wù)完成得很好,“貓媽媽”非常滿意。

三、結(jié)束部分。

1、游戲“老貓睡覺醒不了”。

玩法:邊念兒歌四散走。兒歌:“老貓睡覺醒來了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走到外面去。”兒歌念完,“小貓”四散在場地周圍躲好。“老貓”醒來,不見“小貓”,著急地說:“一覺睡醒四面瞧,我的孩子不見了,喵喵喵,我的小貓快回來。”“小貓”聽到“老貓”叫聲,一邊“喵喵”叫著,一邊趕快走回“老貓”身邊。

游戲進(jìn)行1-2次。

2、“小貓”跟著“媽媽”抬著“魚簍”自然地走下場。

3、帶領(lǐng)幼兒回教室。

在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí),由于班級(jí)幼兒發(fā)展存在著差異,因此在器械提供、場景設(shè)計(jì)上出了不同高度,體現(xiàn)不同的層次性,讓幼兒能結(jié)合自己的能力,通過不同高度的設(shè)計(jì),讓他們在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功,增強(qiáng)自信心,樂意參加體育活動(dòng)。

1、嘗試學(xué)習(xí)鉆過70cm左右的高度,發(fā)展鉆的能力。

2、體驗(yàn)不同高度障礙物。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識(shí)。

5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

進(jìn)行鉆的動(dòng)作的練習(xí)。

指導(dǎo)要點(diǎn):指導(dǎo)幼兒正面鉆過有一定高度的障礙物,讓幼兒掌握正面鉆的方法。

(低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鉆過去)。

一、準(zhǔn)備部分。

小貓和貓媽媽到草地上去玩,做“小動(dòng)物模仿操”(早操)。

指導(dǎo)語:今天天氣真好,小貓和貓媽媽一起做早操吧。

二、教學(xué)與練習(xí)部分。

(1)請個(gè)別小貓自己嘗試過“鐵絲網(wǎng)”的方法,(組織幼兒討論),小貓是怎樣才能過“鐵絲網(wǎng)”。

指導(dǎo)語:教師講解要點(diǎn):低頭、彎腰、膝蓋彎曲、頭不能碰到鈴鐺。

(2)請個(gè)別小貓示范,引導(dǎo)其他小貓觀察。在幼兒感知的基礎(chǔ)上貓媽媽講解動(dòng)作要領(lǐng):低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鉆過網(wǎng)去。

(二)請小貓按正確的方法練習(xí)鉆過“鐵絲網(wǎng)”

(三)幼兒游戲:小貓釣魚。

指導(dǎo)語:剛才小貓們動(dòng)腦筋想出了過“鐵絲網(wǎng)”的好方法,現(xiàn)在媽媽帶你們到更大的魚塘里去釣魚。

(1)貓媽媽向小貓介紹場地:在魚塘的周圍圍起了一圈鐵絲網(wǎng),上面還有許多報(bào)警器,鐵絲網(wǎng)有的低,有的高,小貓們從鐵絲網(wǎng)下面鉆過去釣魚,釣到了一條魚后,還要從你鉆進(jìn)去的地方鉆出來,把小魚放進(jìn)籃子里,千萬別碰到報(bào)警器,否則小魚聽到鈴聲會(huì)跑掉的。

(2)小貓練習(xí)從不同高度的網(wǎng)下鉆出來,鉆進(jìn)去,釣到魚的小貓回到貓媽媽的身邊。

三、結(jié)束部分。

指導(dǎo)語:今天小貓們抓了許多魚哦,我們慶祝一下吧。

我設(shè)計(jì)的活動(dòng)是小班的戶外活動(dòng),通過障礙物來學(xué)習(xí)鉆,在活動(dòng)中,孩子們參加的熱情還是比較高漲的,但是活動(dòng)的障礙物比較單一、簡單,我覺得應(yīng)該把障礙物在多設(shè)計(jì)一到兩個(gè),小班孩子這個(gè)年齡段還是比較適合這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的。

1、喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

3、能用繪畫的形式,表現(xiàn)故事情節(jié)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

4、知道做事情要堅(jiān)持到底。

5、在觀看故事表演和參與游戲的活動(dòng)中,能夠堅(jiān)持完成任務(wù)。

6、樂意參與表演活動(dòng),并堅(jiān)持到底。

1、準(zhǔn)備好場地并布置好場景。

2、背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓頭飾等。

3、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等。

一、觀察過程:

1、師出示背景圖請幼兒觀察。

2、師提問:這是什么地方?他們在干什么?

二、欣賞并學(xué)習(xí)故事。

1、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事。

2、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事。

4、師生討論:我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?為什么?

5、教師小結(jié):告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。

6、請個(gè)別幼兒在小朋友的面前表演故事。

三、活動(dòng)延伸:

2、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇,

3、教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì),發(fā)揮想象力。

4、作品展示,并投放到美術(shù)活動(dòng)角供幼兒欣賞。

1、喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

3、能用繪畫的形式,表現(xiàn)故事情節(jié)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

重點(diǎn):讓幼兒知道一心一意的含義。

難點(diǎn):幼兒繪畫。

背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等。

一、觀察過程:

1、師出示背景圖請幼兒觀察。

2、師提問:這是什么地方?他們在干什么?

二、欣賞并學(xué)習(xí)故事。

1、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事。

2、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事。

4、師生討論:我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?為什么?

5、教師小結(jié):告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。

6、請個(gè)別幼兒在小朋友的面前表演故事。

三、活動(dòng)延伸:

2、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇,

3、教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì),發(fā)揮想象力。

4、作品展示,并投放到美術(shù)活動(dòng)角供幼兒欣賞。

在看看、唱唱、玩玩的過程中,學(xué)用放松、自然的聲音唱歌曲《小貓去釣魚》,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

一、圖片導(dǎo)入——激發(fā)幼兒的興趣。

關(guān)鍵提問:看看這是誰?對!是小貓!小貓?jiān)诟墒裁矗磕阍趺粗浪卺烎~呀?

二、欣賞歌曲——理解歌曲的內(nèi)容與旋律。

1、幼兒第一遍欣賞音樂:

師:小貓今天真高興,它要到小河邊去釣魚啦!它能釣到魚嗎?讓我們一起去看看吧!(欣賞ppt歌曲)。

2、幼兒完整欣賞第二遍音樂:

關(guān)鍵提問:小貓釣到魚了嗎?小貓釣到了小魚,和小魚做朋友,真開心呀!小貓一共釣到了幾條魚呢?真的是5條魚嗎?我們一起再來聽一聽?(第二遍放歌曲)。

一共幾條魚,誰來數(shù)一數(shù)?(讓幼兒自己數(shù))。

老師也來數(shù)一數(shù),我會(huì)用好聽的聲音數(shù)哦,聽聽我是怎么數(shù)的。(用歌曲里的話數(shù))。

l個(gè)別幼兒數(shù)。

師:我是怎么數(shù)的呀?誰愿意和我一起數(shù)?

你真棒,數(shù)得真好。

l多數(shù)幼兒一起數(shù)。

師:你們都會(huì)數(shù)嗎,會(huì)數(shù)的寶寶我們一起來試試看吧。

你們真聰明,一學(xué)就學(xué)會(huì)了。

l集體一起數(shù)。

師:那我們用好聽的聲音數(shù)給小貓聽吧。

重點(diǎn)關(guān)注:幼兒數(shù)魚時(shí)的語言節(jié)奏。

小結(jié):小貓說我們小3班的寶寶真厲害,要夸夸你們呢!

三、師幼游戲——師幼共同玩游戲《小貓去釣魚》。

1、教師示范:

師:我也想來做做小貓,你們幫我看看,我能不能釣到魚好嗎?(播放音樂,教師跟隨音樂做動(dòng)作)。

師:我釣到魚了嗎?

誰也想來做小貓和我一起釣魚的?(請一名幼兒和教師一起做小貓)。

這只小貓可真棒,我們夸夸她。

你們想不想也來釣魚呀?那我們一起來做小貓去釣魚吧。(播放音樂,師幼一起跟音樂做動(dòng)作)。

2、師幼游戲:

師:剛剛你們這些小貓都很會(huì)釣魚的,現(xiàn)在我要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩?zhèn)€游戲,叫做《小貓去釣魚》。

介紹游戲規(guī)則:我是小貓,你們是小魚。(用動(dòng)作暗示幼兒)。

小魚寶寶們,歌曲唱到五條魚釣上來的時(shí)候,小貓就要來釣魚了,被我釣到的小魚。

請你游到我的身后,跟著我,和我一起回家玩,好不好!

l第一次游戲。

師:看看我是不是釣了5條魚啊?(師幼一起數(shù))。

真的是5條呀,小魚們?nèi)コ靥晾锿姘伞?/p>

l第二次游戲。

師:這次我要來找找動(dòng)作漂亮的會(huì)游來游去的小魚,我把他釣上來。

你們來幫我數(shù)一數(shù),這次我釣了幾條啊?

l第三次游戲。

師:你們小魚這么多,小貓我就一個(gè)人,請一只小貓來幫幫我吧。

師:小魚們,還想玩嗎?那我們回去玩吧。

重點(diǎn)關(guān)注:引導(dǎo)幼兒用放松、自然的聲音跟唱歌曲幫小貓釣魚,并根據(jù)規(guī)則玩游戲。

1、學(xué)習(xí)根據(jù)物體大小進(jìn)行配對和分類。

2、積極參與操作活動(dòng),感受活動(dòng)的快樂。

小河背景圖一張,大小不同的3只貓、3根釣魚竿、3條魚、兩個(gè)鍋、兩個(gè)盤子。大小不同的兩條魚人手一份,籃筐兩個(gè)。大小不同的兔子和長頸鹿人手一個(gè),自制房子操作紙一張,大展板一塊。

一、引出課題,激發(fā)興趣。

師:今天的天氣真好,小動(dòng)物們要出去玩了(出示大貓和小貓圖片),它們是誰啊?(引導(dǎo)幼兒向貓咪問好)。

二、情景導(dǎo)入,學(xué)習(xí)按大小不同對應(yīng)擺放物體。

1、提問:小朋友猜一猜哪個(gè)是貓哥哥?哪個(gè)是貓弟弟?你是怎么猜出來的?

2、(出示兩根大小不同的釣魚竿)師:貓兄弟來到了河邊,它們玩累了,肚子餓了,想要釣魚吃,這里有幾根釣魚竿?它們是什么樣的?(一根大、一根小)貓哥哥用哪根?貓弟弟用哪根?(將釣魚竿按大小分別放在貓兄弟的手中)。

3、(出示兩條大小不同的小魚)河里游來了2條小魚,誰釣大魚?誰釣小魚?(請幼兒對應(yīng)擺放)。

4、(出示兩個(gè)大小不同的鍋)魚兒釣上來了,貓哥哥和貓弟弟要把魚兒煮一煮,看看這里有兩個(gè)怎么樣的鍋?大魚放在哪個(gè)鍋?小魚放在哪個(gè)鍋?(請幼兒對應(yīng)擺放)。

5、(出示兩個(gè)大小不同的盤子)魚兒煮好了,大魚放在哪個(gè)盤子?小魚放在哪個(gè)盤子?(請幼兒對應(yīng)擺放)。

三、幼兒分類擺放,喂貓兄弟吃魚。

1、請幼兒拿出事先準(zhǔn)備好的大小魚,說一說哪條是大魚,哪條是小魚。

2、每個(gè)幼兒將魚分別放入貼有大貓和小貓的相應(yīng)籮筐內(nèi),為貓兄弟吃魚。

四、幼兒操作練習(xí),初步學(xué)習(xí)分類擺放大小物品。

指導(dǎo)幼兒完成“送小動(dòng)物回家”的練習(xí),學(xué)習(xí)區(qū)分大小。

五、延伸活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)并嘗試區(qū)分大中小的物品。

教師出示“貓二哥”,嘗試區(qū)分大中小三種的物品。

《小貓釣魚》是一篇寓意深刻的童話故事,通過簡單有趣的圖片講述了一只小貓和貓媽媽去河邊釣魚,開始小貓三心二意,沒有釣到一只魚。后來,在貓媽媽的教育下一心一意的釣魚,終于成功的釣到魚。故事內(nèi)容雖然簡單,但告訴了孩子做事要專心這一深刻的道理。我們知道,中班幼兒掌握詞匯的數(shù)量和種類迅速增加,同時(shí)他們的連貫性語言開始發(fā)展,運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高。《小貓釣魚》的活動(dòng)組織不僅可以鍛煉幼兒的傾聽、表達(dá)能力,最重要的是這次活動(dòng)可以改善目前幼兒存在的諸如做事容易分心、專心時(shí)間不夠長等問題。

正如新《綱要》指出:幼兒實(shí)際的學(xué)習(xí)是整體的、綜合的,幼兒園教育內(nèi)容范疇的劃分是相對的,教育過程應(yīng)該依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行整合處理,以使幼兒通過真實(shí)而有意義的活動(dòng),生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí),獲得完整的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)身心多面和諧發(fā)展。正因?yàn)橐陨蠋c(diǎn),此次活動(dòng)的開展是非常須要和重要的。

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿。根據(jù)幼兒語言教育階段目標(biāo)和中班幼兒的年齡階段特征,我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定為以下3方面:

1、認(rèn)知目標(biāo):理解《小貓釣魚》的故事情節(jié),知道小貓開始為什么沒有釣到魚。

2、能力目標(biāo):能完整的復(fù)述故事,生動(dòng)的表演出故事中主要角色的對話。

3、情感目標(biāo):通過小貓釣魚的`故事養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣。

在活動(dòng)目標(biāo)的指導(dǎo)下,同時(shí)結(jié)合幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn),確定本次活動(dòng)的重點(diǎn)是理解故事情節(jié)并在此基礎(chǔ)上復(fù)述內(nèi)容,而難點(diǎn)是體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理,養(yǎng)成做事專心的習(xí)慣。

為了更好達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),重難點(diǎn),我將采用如下的活動(dòng)方法:

第一,在教法上,新《綱要》指出,“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,活動(dòng)中力求形成“合作探究式”的師生互動(dòng),活動(dòng)組織應(yīng)注重綜合性、趣味性,寓教育于生活游戲中”。因此,我采用的教學(xué)方法有提問法、講述法、直觀展示法。提問談話法中利用啟發(fā)式提問、遞進(jìn)式提問開拓幼兒思維,促使幼兒積極言語表達(dá)想法。在故事的內(nèi)容介紹中我將聲情并茂的講述以引起幼兒興趣和注意以便幼兒更好的感知故事情節(jié)。直觀展示法則是通過趣味掛圖對《小貓釣魚》的故事進(jìn)行直觀具體展示,這符合幼兒的思維特點(diǎn)。

第二,在學(xué)法上,遵循幼兒早期閱讀學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒年齡特點(diǎn),在新《綱要》的指導(dǎo)下,以幼兒為主體,采用觀察法、體驗(yàn)法。通過對圖片的觀察和故事角色扮演,真正讓幼兒在活動(dòng)中積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

為了本次活動(dòng)的順利開展,呈現(xiàn)趣味性、直觀性、活動(dòng)性,我準(zhǔn)備了《小貓釣魚》的故事掛圖,同時(shí)也準(zhǔn)備了小貓、貓媽媽、蜻蜓、蝴蝶的頭飾并簡單布置了活動(dòng)室的場景便于活動(dòng)中的角色扮演。

在具體的活動(dòng)實(shí)施過程中,為了能夠讓幼兒快樂學(xué)習(xí)、達(dá)成目標(biāo),我采用了環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)的四個(gè)環(huán)節(jié):

第一環(huán)節(jié)是提問導(dǎo)入。我將學(xué)小貓的叫聲讓幼兒猜猜這是什么動(dòng)物,隨后提問“小貓愛吃什么?”、“小貓家里沒有魚了,他該怎么辦?”等系列問題。通過提問引發(fā)幼兒的思考和興趣,在調(diào)動(dòng)幼兒發(fā)言展現(xiàn)自己想法的同時(shí)活躍了活動(dòng)的氛圍,也為下面活動(dòng)的開展做了鋪墊。

第二環(huán)節(jié)是整體感知。我會(huì)聲情并茂的講述《小貓釣魚》的故事,注意小貓語言的輕快、淘氣和后來的悶悶不樂。惟妙惟肖的講述會(huì)一直吸引著小朋友,這樣有助于他們在輕松愉快的環(huán)境下更好的獲知故事大體內(nèi)容以實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的認(rèn)知目標(biāo),同時(shí)為下面的活動(dòng)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

第三環(huán)節(jié)是理解故事。我通過掛圖展示,提問引導(dǎo)幼兒說出故事情節(jié)。在獲知故事內(nèi)容后引導(dǎo)幼兒說出“小貓開始釣不到魚是因?yàn)橐粫?huì)兒追蜻蜓、一會(huì)兒追蝴蝶,后來沒有這樣釣到了一條大魚”,隨后我對此進(jìn)行總結(jié):“小朋友們要向后來的小貓學(xué)習(xí),做事要專心。”通過圖片直觀展示和遞進(jìn)式提問,充分調(diào)動(dòng)幼兒的觀察、思考和表達(dá)能力,鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒說出完整的句子,讓其體驗(yàn)語言交流的樂趣,培養(yǎng)表達(dá)能力以實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。

第四環(huán)節(jié)是角色扮演。我讓幼兒自愿挑選小貓、貓媽媽、蜻蜓、蝴蝶等角色再現(xiàn)故事情節(jié),以扮演游戲的形式結(jié)束本次活動(dòng)。喜愛游戲是孩子的天性,活動(dòng)中貫以有情節(jié)、有趣味的游戲,能讓幼兒對活動(dòng)保持持久的興趣。通過幼兒的親身體驗(yàn),調(diào)動(dòng)了參與積極性,體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主導(dǎo)地位,同時(shí)也利于幼兒更好的體會(huì)故事的寓意,其效果遠(yuǎn)好于我的簡單說教。

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大班課文小貓釣魚教案(通用24篇)篇七

1、喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

3、能用繪畫的形式,表現(xiàn)故事情節(jié)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

4、知道做事情要堅(jiān)持到底。

5、在觀看故事表演和參與游戲的活動(dòng)中,能夠堅(jiān)持完成任務(wù)。

6、樂意參與表演活動(dòng),并堅(jiān)持到底。

1、準(zhǔn)備好場地并布置好場景。

2、背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓頭飾等。

3、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等。

一、觀察過程:

1、師出示背景圖請幼兒觀察。

2、師提問:這是什么地方?他們在干什么?

二、欣賞并學(xué)習(xí)故事。

1、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事。

2、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事。

4、師生討論:我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?為什么?

5、教師小結(jié):告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。

6、請個(gè)別幼兒在小朋友的面前表演故事。

三、活動(dòng)延伸:

2、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇,

3、教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì),發(fā)揮想象力。

4、作品展示,并投放到美術(shù)活動(dòng)角供幼兒欣賞。

大班課文小貓釣魚教案(通用24篇)篇八

1、教幼兒初步掌握鉆過70厘米高的障礙物,練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

2、發(fā)展鉆爬能力,鍛煉幼兒大肌肉力量,促進(jìn)手腳的協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢品質(zhì)及活潑開朗的性格。

墊子四塊,分作兩排擺放。長橡皮筋一條(掛上綠色紙樹葉)。小魚圖片若干四散放在場地一端。“魚簍”兩只。

一、開始部分。

1、幼兒聽口令模仿小貓,邊“喵喵”叫著邊走路進(jìn)入場地。

2、“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為:“今天天氣真正好,小貓小貓來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。”

二、基本部分。

1、幼兒分成兩隊(duì),分別站在墊子(草地)前的起跑線。

2、教師交待游戲名稱、玩法:“今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚,路上要先爬過草地,再鉆過樹林,最后來到小河邊釣(撿)起一條小魚,放在魚簍中,然后從墊子兩邊跑回來。”

3、請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察,掌握動(dòng)作要領(lǐng)及游戲玩法。

4、提醒幼兒注意在爬時(shí),雙手雙膝趴在墊子上,快快地向前爬;在鉆時(shí),別碰到樹上的葉子。

5、幼兒游戲3~~4次,直到把“小魚”全部釣完。

6、小結(jié)游戲情況。

教師表揚(yáng)勇敢參加鍛煉、認(rèn)真練本領(lǐng)的“小貓”,并告訴大家,今天的任務(wù)完成得很好,“貓媽媽”非常滿意。

三、結(jié)束部分。

1、游戲“老貓睡覺醒不了”。

玩法:邊念兒歌四散走。兒歌:“老貓睡覺醒來了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走到外面去。”兒歌念完,“小貓”四散在場地周圍躲好。“老貓”醒來,不見“小貓”,著急地說:“一覺睡醒四面瞧,我的孩子不見了,喵喵喵,我的小貓快回來。”“小貓”聽到“老貓”叫聲,一邊“喵喵”叫著,一邊趕快走回“老貓”身邊。

游戲進(jìn)行1-2次。

2、“小貓”跟著“媽媽”抬著“魚簍”自然地走下場。

3、帶領(lǐng)幼兒回教室。

大班課文小貓釣魚教案(通用24篇)篇九

1、學(xué)習(xí)根據(jù)物體大小進(jìn)行配對和分類。

2、積極參與操作活動(dòng),感受活動(dòng)的快樂。

小河背景圖一張,大小不同的3只貓、3根釣魚竿、3條魚、兩個(gè)鍋、兩個(gè)盤子。大小不同的兩條魚人手一份,籃筐兩個(gè)。大小不同的兔子和長頸鹿人手一個(gè),自制房子操作紙一張,大展板一塊。

一、引出課題,激發(fā)興趣。

師:今天的天氣真好,小動(dòng)物們要出去玩了(出示大貓和小貓圖片),它們是誰啊?(引導(dǎo)幼兒向貓咪問好)。

二、情景導(dǎo)入,學(xué)習(xí)按大小不同對應(yīng)擺放物體。

1、提問:小朋友猜一猜哪個(gè)是貓哥哥?哪個(gè)是貓弟弟?你是怎么猜出來的?

2、(出示兩根大小不同的釣魚竿)師:貓兄弟來到了河邊,它們玩累了,肚子餓了,想要釣魚吃,這里有幾根釣魚竿?它們是什么樣的?(一根大、一根小)貓哥哥用哪根?貓弟弟用哪根?(將釣魚竿按大小分別放在貓兄弟的手中)。

3、(出示兩條大小不同的小魚)河里游來了2條小魚,誰釣大魚?誰釣小魚?(請幼兒對應(yīng)擺放)。

4、(出示兩個(gè)大小不同的鍋)魚兒釣上來了,貓哥哥和貓弟弟要把魚兒煮一煮,看看這里有兩個(gè)怎么樣的鍋?大魚放在哪個(gè)鍋?小魚放在哪個(gè)鍋?(請幼兒對應(yīng)擺放)。

5、(出示兩個(gè)大小不同的盤子)魚兒煮好了,大魚放在哪個(gè)盤子?小魚放在哪個(gè)盤子?(請幼兒對應(yīng)擺放)。

三、幼兒分類擺放,喂貓兄弟吃魚。

1、請幼兒拿出事先準(zhǔn)備好的大小魚,說一說哪條是大魚,哪條是小魚。

2、每個(gè)幼兒將魚分別放入貼有大貓和小貓的相應(yīng)籮筐內(nèi),為貓兄弟吃魚。

四、幼兒操作練習(xí),初步學(xué)習(xí)分類擺放大小物品。

指導(dǎo)幼兒完成“送小動(dòng)物回家”的練習(xí),學(xué)習(xí)區(qū)分大小。

五、延伸活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)并嘗試區(qū)分大中小的物品。

教師出示“貓二哥”,嘗試區(qū)分大中小三種的物品。

大班課文小貓釣魚教案(通用24篇)篇十

1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲“小貓去釣魚”。

2.用說唱結(jié)合的方式演唱歌曲。

3.樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、荷葉荷花、ppt等。

1.開車找小貓玩。

2.看看、說說小貓去干嘛(觀看ppt)。

師:我們一起來看看那是誰?(出示小貓拿魚竿ppt)是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。

師:看看我是誰?猜猜我要去干什么呀?

1.教師邊唱邊表演“小貓去釣魚”

師:小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

師:你們聽到什么了?

師:小貓有沒有釣到魚啊?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚!)。

3.帶領(lǐng)幼兒演唱前半段。

師:請大家站在池塘邊跟著小貓一起來釣魚。

師:小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?它是怎樣釣的呢?我們一起來聽一聽、看一看。

師:小貓一共釣了幾條魚啊?一起來數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分)。

師:小貓的`本領(lǐng)可真大,釣了這么多的魚,我們一起站在池塘邊來學(xué)小貓釣魚好不好?

師:小貓們唱的真好,釣了這么多魚,我們坐到池塘邊休息一下!

1.講解游戲玩法。

師:老師來當(dāng)小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。等會(huì)兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。

2.第一遍游戲。

師:我要出發(fā)!小魚們一起唱歌哦!

3.第二遍游戲。

4.師:看,池塘里還有許多小魚,我們跟著小魚來跳舞吧。

大班課文小貓釣魚教案(通用24篇)篇十一

1、喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

3、能用繪畫的形式,表現(xiàn)故事情節(jié)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

重點(diǎn):讓幼兒知道一心一意的含義。

難點(diǎn):幼兒繪畫。

背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等。

一、觀察過程:

1、師出示背景圖請幼兒觀察。

2、師提問:這是什么地方?他們在干什么?

二、欣賞并學(xué)習(xí)故事。

1、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事。

2、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事。

4、師生討論:我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?為什么?

5、教師小結(jié):告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。

6、請個(gè)別幼兒在小朋友的面前表演故事。

三、活動(dòng)延伸:

2、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇,

3、教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì),發(fā)揮想象力。

4、作品展示,并投放到美術(shù)活動(dòng)角供幼兒欣賞。

大班課文小貓釣魚教案(通用24篇)篇十二

《小貓釣魚》是一篇寓意深刻的童話故事,通過簡單有趣的圖片講述了一只小貓和貓媽媽去河邊釣魚,開始小貓三心二意,沒有釣到一只魚。后來,在貓媽媽的教育下一心一意的釣魚,終于成功的釣到魚。故事內(nèi)容雖然簡單,但告訴了孩子做事要專心這一深刻的道理。我們知道,中班幼兒掌握詞匯的數(shù)量和種類迅速增加,同時(shí)他們的連貫性語言開始發(fā)展,運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高。《小貓釣魚》的活動(dòng)組織不僅可以鍛煉幼兒的傾聽、表達(dá)能力,最重要的是這次活動(dòng)可以改善目前幼兒存在的諸如做事容易分心、專心時(shí)間不夠長等問題。

正如新《綱要》指出:幼兒實(shí)際的學(xué)習(xí)是整體的、綜合的,幼兒園教育內(nèi)容范疇的劃分是相對的,教育過程應(yīng)該依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行整合處理,以使幼兒通過真實(shí)而有意義的活動(dòng),生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí),獲得完整的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)身心多面和諧發(fā)展。正因?yàn)橐陨蠋c(diǎn),此次活動(dòng)的開展是非常須要和重要的。

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿。根據(jù)幼兒語言教育階段目標(biāo)和中班幼兒的年齡階段特征,我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定為以下3方面:

1、認(rèn)知目標(biāo):理解《小貓釣魚》的故事情節(jié),知道小貓開始為什么沒有釣到魚。

2、能力目標(biāo):能完整的復(fù)述故事,生動(dòng)的表演出故事中主要角色的對話。

3、情感目標(biāo):通過小貓釣魚的`故事養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣。

在活動(dòng)目標(biāo)的指導(dǎo)下,同時(shí)結(jié)合幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn),確定本次活動(dòng)的重點(diǎn)是理解故事情節(jié)并在此基礎(chǔ)上復(fù)述內(nèi)容,而難點(diǎn)是體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理,養(yǎng)成做事專心的習(xí)慣。

為了更好達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),重難點(diǎn),我將采用如下的活動(dòng)方法:

第一,在教法上,新《綱要》指出,“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,活動(dòng)中力求形成“合作探究式”的師生互動(dòng),活動(dòng)組織應(yīng)注重綜合性、趣味性,寓教育于生活游戲中”。因此,我采用的教學(xué)方法有提問法、講述法、直觀展示法。提問談話法中利用啟發(fā)式提問、遞進(jìn)式提問開拓幼兒思維,促使幼兒積極言語表達(dá)想法。在故事的內(nèi)容介紹中我將聲情并茂的講述以引起幼兒興趣和注意以便幼兒更好的感知故事情節(jié)。直觀展示法則是通過趣味掛圖對《小貓釣魚》的故事進(jìn)行直觀具體展示,這符合幼兒的思維特點(diǎn)。

第二,在學(xué)法上,遵循幼兒早期閱讀學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒年齡特點(diǎn),在新《綱要》的指導(dǎo)下,以幼兒為主體,采用觀察法、體驗(yàn)法。通過對圖片的觀察和故事角色扮演,真正讓幼兒在活動(dòng)中積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

為了本次活動(dòng)的順利開展,呈現(xiàn)趣味性、直觀性、活動(dòng)性,我準(zhǔn)備了《小貓釣魚》的故事掛圖,同時(shí)也準(zhǔn)備了小貓、貓媽媽、蜻蜓、蝴蝶的頭飾并簡單布置了活動(dòng)室的場景便于活動(dòng)中的角色扮演。

在具體的活動(dòng)實(shí)施過程中,為了能夠讓幼兒快樂學(xué)習(xí)、達(dá)成目標(biāo),我采用了環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)的四個(gè)環(huán)節(jié):

第一環(huán)節(jié)是提問導(dǎo)入。我將學(xué)小貓的叫聲讓幼兒猜猜這是什么動(dòng)物,隨后提問“小貓愛吃什么?”、“小貓家里沒有魚了,他該怎么辦?”等系列問題。通過提問引發(fā)幼兒的思考和興趣,在調(diào)動(dòng)幼兒發(fā)言展現(xiàn)自己想法的同時(shí)活躍了活動(dòng)的氛圍,也為下面活動(dòng)的開展做了鋪墊。

第二環(huán)節(jié)是整體感知。我會(huì)聲情并茂的講述《小貓釣魚》的故事,注意小貓語言的輕快、淘氣和后來的悶悶不樂。惟妙惟肖的講述會(huì)一直吸引著小朋友,這樣有助于他們在輕松愉快的環(huán)境下更好的獲知故事大體內(nèi)容以實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的認(rèn)知目標(biāo),同時(shí)為下面的活動(dòng)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

第三環(huán)節(jié)是理解故事。我通過掛圖展示,提問引導(dǎo)幼兒說出故事情節(jié)。在獲知故事內(nèi)容后引導(dǎo)幼兒說出“小貓開始釣不到魚是因?yàn)橐粫?huì)兒追蜻蜓、一會(huì)兒追蝴蝶,后來沒有這樣釣到了一條大魚”,隨后我對此進(jìn)行總結(jié):“小朋友們要向后來的小貓學(xué)習(xí),做事要專心。”通過圖片直觀展示和遞進(jìn)式提問,充分調(diào)動(dòng)幼兒的觀察、思考和表達(dá)能力,鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒說出完整的句子,讓其體驗(yàn)語言交流的樂趣,培養(yǎng)表達(dá)能力以實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。

第四環(huán)節(jié)是角色扮演。我讓幼兒自愿挑選小貓、貓媽媽、蜻蜓、蝴蝶等角色再現(xiàn)故事情節(jié),以扮演游戲的形式結(jié)束本次活動(dòng)。喜愛游戲是孩子的天性,活動(dòng)中貫以有情節(jié)、有趣味的游戲,能讓幼兒對活動(dòng)保持持久的興趣。通過幼兒的親身體驗(yàn),調(diào)動(dòng)了參與積極性,體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主導(dǎo)地位,同時(shí)也利于幼兒更好的體會(huì)故事的寓意,其效果遠(yuǎn)好于我的簡單說教。

大班課文小貓釣魚教案(通用24篇)篇十三

1、使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。

2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。

3、考驗(yàn)小朋友們的.反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

2、室內(nèi)布置一大池塘。

3、貓媽媽頭飾一只。

1、幼兒游戲,為幼兒理解故事做鋪墊。

教師帶上頭飾,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。

小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。

(1)、提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?

(2)、小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?

(3)、為什么后來釣到魚了呢?

(4)、小朋友們說說怎樣才能釣到魚?

(5)、教師小結(jié):

只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。

在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。

大班課文小貓釣魚教案(通用24篇)篇十四

1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"。

2.樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

3.熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

4.聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

一、情境導(dǎo)入。

看看、說說小貓去干嘛(觀看ppt)我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿ppt)是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。

仔細(xì)看看,小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀,誰來猜一猜?

二、欣賞歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌詞內(nèi)容。

1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"。

師表演一遍。(小幅度做動(dòng)作)我們一起來看一看,啊,原來小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚!)我們再來聽一聽!(師唱:小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀,釣呀,釣了許多魚)3、教師再次邊唱邊表演。

小貓釣了真么多的魚,真開心!我們一起來唱唱,好不好?

唱的真不錯(cuò)!小貓釣了許多魚,那到底釣了多少呢……。

三、欣賞歌曲后半段,學(xué)習(xí)說唱部分。

師完整演唱歌曲。

小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

哦,小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!(指著課件一起念"三條四條釣上來")。

四、完整演唱歌曲。

(師幼一同表演唱)小貓們唱的真好,釣了這么多魚,我們回家吧!(請幼兒回座位)。

五、音樂游戲。(鞏固歌曲,體驗(yàn)共同游戲的快樂)。

1.講解游戲玩法。

老師來當(dāng)小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。

等會(huì)兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。我來釣第一條魚,試試看!三條四條釣上來,哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來。

2.第一遍游戲。

我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。

小魚釣上來了,我們站站好!

我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚,第二條?(請幼兒按順序排好隊(duì))一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的.小魚誰幫忙數(shù)得好一會(huì)也請他來做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了?(是)好,小魚小魚快快回家,和你們的好朋友在一起。

3.第二遍游戲。

小貓的肚子又餓了,我要出發(fā)釣魚了,這一次,我要釣的唱歌好聽的魚寶寶,哪條小魚嘴巴張得圓圓的,聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。

4.第三遍游戲:再請名幼兒做小貓。

還有誰想來試試?(請一名幼兒)這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?

我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時(shí),所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!

由于幼兒大班的孩子無法做到注意力集中40分,因而教學(xué)中設(shè)計(jì)了中場游戲讓學(xué)生恢復(fù)體力和精神。

從整節(jié)課來說,教學(xué)中我盡量采用多元化的激勵(lì)式評(píng)價(jià),如通過表情(如微笑)、手勢、肢體接觸、小獎(jiǎng)品等多種形式表揚(yáng)或提醒學(xué)生,控制課堂,教學(xué)效果良好。

大班課文小貓釣魚教案(通用24篇)篇十五

通過觀察圖片.圖畫.激發(fā)幼兒的探究欲望,能夠充分發(fā)揮幼兒的現(xiàn)象力.幼兒的理解和感受能力.能用豐富的語言看圖講述故事,能夠懂得做事一定要一心一意。

1.激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣.探究欲望。

2.能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力.理解和感受能力。

3.嘗試通過圖片.試述故事。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

幼兒不能在活動(dòng)過程中不能夠配合老師完成過程,不理解某些過程的做法。

1.釣魚竿。

2.自制蜻蜓,蝴蝶和小貓頭飾。

3.優(yōu)美的音樂。

1.出示釣魚竿.放音樂,引出課題。(2個(gè)釣魚竿)

2.老師頭戴自制的小貓頭飾.引導(dǎo)幼兒觀察.理解圖片。

3.一只蜻蜓飛來了,小貓是怎么做的。、

4.蜻蜓飛走了,小貓捉住了沒有,它又回到了哪里。

5.一只蝴蝶飛來了,小貓又是怎么做的。

6.蝴蝶飛走了,小貓空手回到河邊,發(fā)現(xiàn)了什么。

7.小貓說些什么,貓媽媽又是怎么說的。

8.小貓聽媽媽說的話來沒有,它又是怎么做的,結(jié)果怎樣。

9.小貓和媽媽釣到魚后,干什么去了。

經(jīng)過這次的活動(dòng)有以下的總結(jié):

1.在這次的活動(dòng)中,大多數(shù)的幼兒都對此活動(dòng)很感興趣,并積極的參與到其中,達(dá)到了動(dòng)手的目的。

2.幼兒能夠很好的理解老師說的做法,提升了他們的認(rèn)知能力,有利于他們的成長。

3.在準(zhǔn)備的過程中對年齡較小的幼兒沒有考慮周到,以至于有的孩子對有的過程不能太理解,在以后的教學(xué)中應(yīng)夠重視。

4.在以后的教學(xué)中,多增加一些活動(dòng),讓孩子能夠多動(dòng)手,多動(dòng)腦筋,這樣更能使他們更快更好地認(rèn)識(shí)事物。

大班課文小貓釣魚教案(通用24篇)篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過故事懂得做事要一心一意的道理。

2、培養(yǎng)專心做事的好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn):

重點(diǎn)理解故事內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn):

懂得做事要一心一意做事情的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、磁卡:“三心二意”、“一心一意”。

2、幼兒用書、教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過程:

一、引導(dǎo)幼兒自主閱讀幼兒用書中的故事,通過畫面理解故事內(nèi)容。

(1)教師:故事里都有誰?她媽去小河邊做什么?誰能猜猜故事的內(nèi)容?

(2)幼兒閱讀后回答。

(3)教師:小朋友的故事編的真精彩,可是我們書上的故事到底是怎樣的呢?讓我們一起來看一看吧。

二、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀故事《小貓釣魚》,并通過提問幫助幼兒理解故事情節(jié)。

(1)教師講述故事。

(2)教師:故事里都有誰呢?它們在做什么?小貓開始時(shí)釣到魚了嗎?為什么沒有釣著?(因?yàn)樗粫?huì)兒捉蜻蜓,一會(huì)兒捉蝴蝶,做事總是三心二意的。)。

(3)教師:后來小貓釣到魚了嗎?為什么?(釣到了,因?yàn)樗犃藡寢尩漠嫞恍囊灰馊メ烎~。)。

三、幫助幼兒理解“三心二意”和“一心一意”的意義。

(1)引導(dǎo)幼兒理解“三心二意”的意義。

a、教師出示詞卡。教師:你們知道什么是“三心二意”嗎?

b、幼兒分小組討論后回答。教師小結(jié):“三心二意”就是形容做事的時(shí)候注意力不集中,不專心,一會(huì)兒做這個(gè),一會(huì)兒忙那個(gè),結(jié)果什么事也做不好,什么事也完不成。(2)引導(dǎo)幼兒理解“一心一意”的意義。

a、教師出示詞卡。教師:那么,你們摘掉什么事一心一意嗎?

b、幼兒分小組討論后回答。教師小結(jié):‘一心一意“就是形容一次只做一件事,做事很專心,不受其他事物的影響,注意力比較集中,事情往往完成得比較好。

四、請幼兒向小伙伴說一說自己做事的經(jīng)歷。

(1)教師:你有沒有像小貓這樣做事三心二意的經(jīng)歷呢?結(jié)果怎么樣呢?

(2)幼兒回答。

(3)教師:你有沒有像小貓后來那樣做事一心一意的經(jīng)歷呢?結(jié)果又是什么呢?

(4)幼兒回答。

五、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣。

(2)幼兒回答。教師小姐:小朋友們說得很對,我們以后無論做什么事情,都要做到“一心一意”,只有專心做事,才能把事情做完,做好。

效果分析:

大班課文小貓釣魚教案(通用24篇)篇十七

1、與同伴交流,共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

2、能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。

3、主要尋找合作伙伴,共同完成制作活動(dòng)。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

1、有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗(yàn)。

2、幼兒聽過《小貓釣魚》的故事,對故事情節(jié)比較熟悉。

3、繪畫材料。

1、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。

教師《小貓釣魚》故事說了一件什么事?;故事里有誰?它們都是誰?

2、引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。

教師:貓寶寶釣到大魚后前后的表情一樣嗎?怎么畫?故事發(fā)生在什么地方?怎么表現(xiàn)?

教師:制作一本連環(huán)畫,還需要什么?

3、播放故事,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。

教師:你們小組是怎么合作的?

4、幼兒之間相互交流,教師評(píng)價(jià)。

教師:看一看,哪一組的連環(huán)畫做得最漂亮、最能表現(xiàn)故事情節(jié)?

語言活動(dòng)形式在傳統(tǒng)的教學(xué)中是比較單一的。單純的集體語言教學(xué)活動(dòng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒語言發(fā)展的需要。《剛要》提倡幼兒在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)構(gòu)建知識(shí),實(shí)際上就是在幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,調(diào)動(dòng)幼兒所有感官的參與,將多種教育形式加以整合,使幼兒在活動(dòng)中感到不單調(diào),不枯燥,喚起學(xué)習(xí)的欲望,把學(xué)習(xí)變成是一種快樂的事。因此,教師應(yīng)將語言活動(dòng)與其他領(lǐng)域相互滲透,有機(jī)結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言,從而獲得最佳發(fā)展。

這節(jié)語言活動(dòng)充分的激發(fā)了幼兒對語言的興趣,同時(shí),發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力、主動(dòng)思考能力、創(chuàng)新能力及分享快樂的能力。在活動(dòng)中教師始終是幼兒活動(dòng)的支持者、參與者,并在活動(dòng)的過程中注重幼兒的個(gè)體差異。通過故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個(gè)道理:做事要一心一意,不要三心二意。運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作、神態(tài)、語言進(jìn)行講述,給幼兒提供充分交流和分享的機(jī)會(huì),達(dá)到了教學(xué)的目的。

大班課文小貓釣魚教案(通用24篇)篇十八

1、與同伴交流,共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

2、能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。

3、主要尋找合作伙伴,共同完成制作活動(dòng)。

1、有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗(yàn)。

2、幼兒聽過《小貓釣魚》的故事,對故事情節(jié)比較熟悉。

3、繪畫材料。

1、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。

教師《小貓釣魚》故事說了一件什么事?故事里有誰?它們都是誰?

2、引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。

教師:貓寶寶釣到大魚后前后的表情一樣嗎?怎么畫?故事發(fā)生在什么地方?怎么表現(xiàn)?

教師:制作一本連環(huán)畫,還需要什么?

3、播放故事,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。

教師:你們小組是怎么合作的?

4、幼兒之間相互交流,教師評(píng)價(jià)。

教師:看一看,哪一組的連環(huán)畫做得最漂亮、最能表現(xiàn)故事情節(jié)?

大班課文小貓釣魚教案(通用24篇)篇十九

1、理解故事內(nèi)容,把我作品中角色的特點(diǎn)與對話。

2、感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。

1、貓媽媽、小貓、蜻蜓、蝴蝶頭飾各一只。

2、課件。

1、教師帶小貓頭飾,喵喵喵,誰在叫呀,哦原來是小花貓?jiān)诮校』ㄘ堈f他肚子餓了,那么你們說說小花貓最喜歡吃什么?(小貓最愛吃魚,但是小貓家里沒有魚,該怎么辦呀?)。

貓媽媽說,今天帶你到河邊去釣魚,那么小朋友看看小貓是怎么釣魚的?

今天老師給小朋友們講的這個(gè)故事名字叫《小貓釣魚》。

3、教師邊講邊看圖。

(1)提問:貓媽媽帶小貓去干什么?他們兩正在釣魚的時(shí)候發(fā)生了什么事。

(2)小貓放下魚竿,去干什么?抓誰?蜻蜓抓到了嗎?為什么?

(3)小貓接著在釣魚的時(shí)候,誰又飛過來了?小貓又怎么做的?

(4)這時(shí)貓媽媽怎么啦?小貓是怎么問的?

(5)媽媽是怎樣教育小貓的?

(6)為什么后來小貓釣到魚了呢?

(7)如果你是小貓你會(huì)怎樣才能釣到魚?

(8)教師小結(jié):做事情不能三心二意,只有一心一意,認(rèn)真仔細(xì),耐心地做,什么事情都能做好。

4、教師與個(gè)別幼兒復(fù)述故事對話(出示課件)教師評(píng)價(jià)幼兒。

5、小組內(nèi)自由分配角色,用頭飾進(jìn)行故事表演。

6.結(jié)束部分:現(xiàn)在你們來當(dāng)小貓,老師來當(dāng)貓媽媽,我們一起去釣魚好嗎?

大班課文小貓釣魚教案(通用24篇)篇二十

小貓釣魚(故事)

1.理解故事內(nèi)容,把我作品中角色的特點(diǎn)與對話。

2.感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。

1.貓媽媽、小貓、蜻蜓、蝴蝶頭飾各一只。

2.課件。

1.教師帶小貓頭飾,喵喵喵,誰在叫呀,哦原來是小花貓?jiān)诮校』ㄘ堈f他肚子餓了,那么你們說說小花貓最喜歡吃什么?(小貓最愛吃魚,但是小貓家里沒有魚,該怎么辦呀?)

貓媽媽說,今天帶你到河邊去釣魚,那么小朋友看看小貓是怎么釣魚的?

今天老師給小朋友們講的這個(gè)故事名字叫《小貓釣魚》

3.教師邊講邊看圖。

(1)提問:貓媽媽帶小貓去干什么?他們兩正在釣魚的時(shí)候發(fā)生了什么事。

(2)小貓放下魚竿,去干什么?抓誰?蜻蜓抓到了嗎?為什么?

(3)小貓接著在釣魚的時(shí)候,誰又飛過來了?小貓又怎么做的?

(4)這時(shí)貓媽媽怎么啦?小貓是怎么問的?

(5)媽媽是怎樣教育小貓的?

(6)為什么后來小貓釣到魚了呢?

(7)如果你是小貓你會(huì)怎樣才能釣到魚?

(8)教師小結(jié):做事情不能三心二意,只有一心一意,認(rèn)真仔細(xì),耐心地做,什么事情都能做好。

4.教師與個(gè)別幼兒復(fù)述故事對話(出示課件)教師評(píng)價(jià)幼兒。

5.小組內(nèi)自由分配角色,用頭飾進(jìn)行故事表演。

6.結(jié)束部分:現(xiàn)在你們來當(dāng)小貓,老師來當(dāng)貓媽媽,我們一起去釣魚好嗎?

大班課文小貓釣魚教案(通用24篇)篇二十一

活動(dòng)名稱:

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解連減算式的含義和運(yùn)算順序,能熟練地計(jì)算10以內(nèi)數(shù)的連減題。

2.看圖編述連減算式的應(yīng)用題,初步感知連減算式與日常生活的聯(lián)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.每人一張卡片,卡片上有一道10以內(nèi)的加減算式。

2.蘋果10個(gè)。

3.教學(xué)情境圖。

4.幼兒用書。

活動(dòng)過程:

(一)游戲:拍手問答。復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法。

教師:小朋友小朋友我問你,8-2等于幾?

幼兒:老師老師告訴你,8-2等于6。……。

(二)游戲:正話反做。

幼兒聽教師口令做相反動(dòng)作,如教師說“起立”,幼兒坐下。

(三)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書畫面。

1.教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述畫面內(nèi)容:天氣真好啊!小動(dòng)物們都出來活動(dòng)了。我們來看一看它們都在干什么?(請幼兒講述)。

2.看圖編應(yīng)用題,列算式,學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的連減。

(2)請幼兒列算式10-3-1=6。

教師:10減3再減1表示什么意思?你是怎么算出等于6的'?

(3)幼兒繼續(xù)看圖,根據(jù)小鳥圖來編應(yīng)用題,并列出算式,完成練習(xí)。(8-2-1=5)。

(4)復(fù)習(xí)鞏固連減的運(yùn)算順序:按從左到右的順序,先把前兩個(gè)數(shù)相減,再用得數(shù)減第3個(gè)數(shù)。

(四)幼兒編述連減情境并列算式。

1.教師寫出連減算式,請幼兒編述連減的應(yīng)用題。

2.教師出示10個(gè)蘋果,請個(gè)別幼兒用動(dòng)作表演一個(gè)連減算式的情境,其他幼兒列出算式并報(bào)出得數(shù)。

3.幼兒相互討論自己在生活中遇到的哪些問題可以用連減算式來表示。

(五)游戲:對卡片。

教師:小朋友桌上都有一張卡片,卡片上有一道算式。老師編一道應(yīng)用題,請你看一看,是不是你卡片上的列式,然后算出得數(shù)。

大班課文小貓釣魚教案(通用24篇)篇二十二

1、樂與參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類。

貓媽媽的頭飾小貓胸飾人手一份。

老師戴上貓媽媽頭飾當(dāng)貓媽媽幼兒戴上胸飾當(dāng)貓寶寶。

一、幼兒閉上眼睛做睡覺狀。

老師:寶寶們起床了(聽音樂做日常生活模仿動(dòng)作)。

幼兒邊聽音樂邊釣魚。

(領(lǐng)幼兒到魚池的場景布置,讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里,等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)。

老師:魚池里的魚都釣完了,我們回家吧。帶領(lǐng)幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)。

老師:寶寶們真厲害,釣了怎么多的魚,我們來看看這些小魚好嗎?

請個(gè)別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚,它們是不是一樣的?(不一樣)有什么不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什么顏色?(紅、黃、綠、)(還有什么地方也是不一樣的?(有的大有的小)。

請幼兒把大的魚給媽媽吃。

老師:小魚太多了,我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎?

今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色,把它們送到一樣顏色的魚缸里。

幼兒操作活動(dòng)。

那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里,要有秩序,一個(gè)一個(gè)放,千萬不要把他們送錯(cuò)了。

請你們看看找對了嗎?(如找錯(cuò)了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)。

哇,寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的魚缸里,把黃的魚送到了黃色的魚缸里,把綠的魚送到了綠色的魚池里,真厲害!

媽媽現(xiàn)在給你們每個(gè)寶寶一條魚你們自己出去玩,可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什么顏色的。

《看誰抓得多》數(shù)學(xué)教學(xué)反思。

生活中處處有數(shù)學(xué),《看誰抓得多》活動(dòng)來源于幼兒生活,是幼兒生活中常會(huì)碰到的的'事情。本次活動(dòng)讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同用途,并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題,從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的興趣,也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

本次活動(dòng)主要是讓孩子學(xué)會(huì)記錄的方法。所以在整個(gè)活動(dòng)中,我分了三個(gè)步驟。1、怎樣玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第一環(huán)節(jié)中利用幼兒每天都玩的積木來引出課題,設(shè)置懸念,激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒主動(dòng)去想辦法,成為課堂的主體,教師在引導(dǎo)時(shí)交代清楚記錄單記錄不僅自己能看懂,也要讓別人看懂。讓孩子帶著目的去操作。第二環(huán)節(jié)幼兒操作記錄由于是大班了而且在數(shù)學(xué)活動(dòng)中已經(jīng)多次使用過記錄表了因此這次也不例外孩子對記錄表格非常熟悉。讓孩子玩看誰抓得多的游戲,孩子通過玩游戲自然的導(dǎo)出了數(shù)的概念和認(rèn)知,通過不同的數(shù)量進(jìn)行觀察、數(shù)數(shù)、記錄,比比誰的眼力快誰的動(dòng)作速度快,這樣讓孩子感受到了數(shù)字的神奇和有趣,并將幼兒對數(shù)字的理解、運(yùn)用進(jìn)一步加以擴(kuò)展和延伸。因?yàn)閿?shù)學(xué)來源于生活而最終必回歸生活。通過這一過程,孩子可以進(jìn)一步體驗(yàn)到數(shù)字的妙用,感受到運(yùn)用數(shù)字的快樂,從中也增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

在最后的猜猜看中我們又發(fā)現(xiàn)了新的問題如:老師抓了28個(gè)我怎么抓了8個(gè)等問題值得孩子們進(jìn)一不去思考。所以我把這些材料投放到區(qū)域活動(dòng)中讓孩子繼續(xù)去探索發(fā)現(xiàn)。

大班課文小貓釣魚教案(通用24篇)篇二十三

1.理解故事內(nèi)容,把我作品中角色的特點(diǎn)與對話。

2.感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。

1.貓媽媽、小貓、蜻蜓、蝴蝶頭飾各一只。

2.課件。

(小貓最愛吃魚,但是小貓家里沒有魚,該怎么辦呀?)。

貓媽媽說,今天帶你到河邊去釣魚,那么小朋友看看小貓是怎么釣魚的?

教師進(jìn)行提問。小朋友觀察的很好下面老師把這個(gè)故事講給你們,你們要認(rèn)真的聽好嗎?

今天老師給小朋友們講的這個(gè)故事名字叫《小貓釣魚》。

(1)提問:貓媽媽帶小貓去干什么?他們兩正在釣魚的時(shí)候發(fā)生了什么事。

(2)小貓放下魚竿,去干什么?抓誰?蜻蜓抓到了嗎?為什么?

(3)小貓接著在釣魚的`時(shí)候,誰又飛過來了?小貓又怎么做的?

(4)這時(shí)貓媽媽怎么啦?小貓是怎么問的?

(5)媽媽是怎樣教育小貓的?

(6)為什么后來小貓釣到魚了呢?

(7)如果你是小貓你會(huì)怎樣才能釣到魚?

(8)教師小結(jié):做事情不能三心二意,只有一心一意,認(rèn)真仔細(xì),耐心地做,什么事情都能做好。

(出示課件)教師評(píng)價(jià)幼兒。

用頭飾進(jìn)行故事表演。

現(xiàn)在你們來當(dāng)小貓,老師來當(dāng)貓媽媽,我們一起去釣魚好嗎?

大班課文小貓釣魚教案(通用24篇)篇二十四

活動(dòng)目標(biāo):

1、與同伴交流,共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

2、能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。

3、主要尋找合作伙伴,共同完成制作活動(dòng)。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗(yàn)。

2、幼兒聽過《小貓釣魚》的故事,對故事情節(jié)比較熟悉。

3、繪畫材料。

活動(dòng)過程:

1、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。

教師《小貓釣魚》故事說了一件什么事?;故事里有誰?它們都是誰?

2、引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。

教師:貓寶寶釣到大魚后前后的表情一樣嗎?怎么畫?故事發(fā)生在什么地方?怎么表現(xiàn)?

教師:制作一本連環(huán)畫,還需要什么?

3、播放故事,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。

教師:你們小組是怎么合作的?

4、幼兒之間相互交流,教師評(píng)價(jià)。

教師:看一看,哪一組的連環(huán)畫做得最漂亮、最能表現(xiàn)故事情節(jié)?

教學(xué)反思。

語言活動(dòng)形式在傳統(tǒng)的教學(xué)中是比較單一的。單純的集體語言教學(xué)活動(dòng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒語言發(fā)展的需要。《剛要》提倡幼兒在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)構(gòu)建知識(shí),實(shí)際上就是在幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,調(diào)動(dòng)幼兒所有感官的參與,將多種教育形式加以整合,使幼兒在活動(dòng)中感到不單調(diào),不枯燥,喚起學(xué)習(xí)的欲望,把學(xué)習(xí)變成是一種快樂的事。因此,教師應(yīng)將語言活動(dòng)與其他領(lǐng)域相互滲透,有機(jī)結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言,從而獲得最佳發(fā)展。

這節(jié)語言活動(dòng)充分的激發(fā)了幼兒對語言的興趣,同時(shí),發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力、主動(dòng)思考能力、創(chuàng)新能力及分享快樂的能力。在活動(dòng)中教師始終是幼兒活動(dòng)的支持者、參與者,并在活動(dòng)的過程中注重幼兒的個(gè)體差異。通過故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個(gè)道理:做事要一心一意,不要三心二意。運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作、神態(tài)、語言進(jìn)行講述,給幼兒提供充分交流和分享的機(jī)會(huì),達(dá)到了教學(xué)的目的。

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優(yōu)秀作文需要有合理的結(jié)構(gòu)和邏輯,使得讀者能夠輕松理解并沉浸其中。在這些優(yōu)秀作文中,作者運(yùn)用了豐富的修辭手法和生動(dòng)的語言,給人以深刻的印象。今年的清明小長假,我與
優(yōu)秀作文需要有較高的文學(xué)素養(yǎng),能夠運(yùn)用各種修辭手法來表達(dá)觀點(diǎn)。現(xiàn)在,就請大家跟隨小編一起來欣賞一些精彩非凡的優(yōu)秀作文范文吧。學(xué)習(xí)是一種重要的能力,不僅僅是為了應(yīng)
在寫月工作總結(jié)時(shí),要全面客觀地反映自己在工作中的表現(xiàn)以及所取得的成果。通過參考下面這些范文,相信大家可以寫出一份優(yōu)秀的月工作總結(jié)。二、立足本職抓管理,為維護(hù)我市
通過閱讀范文范本,我們可以更好地理解寫作要點(diǎn)和技巧。以下是小編為大家搜集的一些范文范本,供大家參考,希望能為大家提供一些寫作ideas和思路。社區(qū)廣大家庭:家庭
實(shí)習(xí)報(bào)告是在實(shí)習(xí)期間對自己在工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)收獲進(jìn)行總結(jié)的一種重要文書。希望大家能夠結(jié)合自己的實(shí)際情況,運(yùn)用這些實(shí)習(xí)報(bào)告范文中的經(jīng)驗(yàn)和方法,寫出自己的精彩
每個(gè)人都渴望創(chuàng)作一篇優(yōu)秀作文,因?yàn)樗砹艘粋€(gè)人的思想和才華。這幾篇優(yōu)秀作文有著不同的風(fēng)格和主題,它們用獨(dú)特的視角和感悟,展現(xiàn)了作者獨(dú)具匠心的文字魅力。
教案的編寫要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科要求來設(shè)計(jì),使教學(xué)更有針對性和有效性。掌握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,是成功編寫六年級(jí)語文教案的關(guān)鍵。:課文記敘了作者童年時(shí)候與母
一篇優(yōu)秀的作文,應(yīng)該是內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)緊湊、語言優(yōu)美、思想獨(dú)特的完美結(jié)合。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和評(píng)析,希望能對大家的寫作有所幫助。在成長歷程中,有許
通過月工作總結(jié),我們可以記錄下自己在工作中的成果和收獲,為今后的發(fā)展做好積累。接下來,我們將一起來閱讀一些月工作總結(jié)的案例,希望能夠給大家一些思路和寫作技巧。
致辭的目的不僅僅是表達(dá)自己的觀點(diǎn),更是與聽眾建立聯(lián)系和溝通。讓我們共同品味一些優(yōu)秀致辭的范文,領(lǐng)略到其中的智慧和情感。女士們、先生們,朋友們:大家好!今天的我,
教師工作計(jì)劃是教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),在一定時(shí)間內(nèi)對教學(xué)工作進(jìn)行合理安排和準(zhǔn)備的一種重要手段。以下是一些優(yōu)秀教師的工作計(jì)劃分享,希望可以對大家的教學(xué)工作
寫轉(zhuǎn)正工作總結(jié)有助于我們?yōu)榻窈蟮墓ぷ髟O(shè)定合理的目標(biāo)和提升自己的職業(yè)能力。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍﹥?yōu)秀的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。經(jīng)過短時(shí)間的培訓(xùn),我
范文范本是指在學(xué)習(xí)寫作過程中,常用來參考和借鑒的一類文章樣本。以下是小編為大家搜集整理的范文范本,希望能夠給大家提供一些思路和靈感。各位鄉(xiāng)親朋友們:水是人類生命
優(yōu)秀作文不局限于文學(xué)創(chuàng)作,也可以是對社會(huì)問題的思考和呼吁。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟示和參考。夢的意義只在于感受。所以,要
畢業(yè)典禮是一個(gè)圓滿結(jié)束學(xué)生生涯的時(shí)刻,同時(shí)也是一個(gè)新的開始,學(xué)生們將踏上新的人生道路。在這里,你可以找到一些關(guān)于畢業(yè)典禮上如何向家人和朋友表達(dá)感激之情的建議。
通過月工作總結(jié),我們可以對自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行客觀的評(píng)估和反思。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考。“一份耕耘,一份收獲”,經(jīng)過不懈努
教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式等要素,以確保教學(xué)過程的合理性和科學(xué)性。范文中的教學(xué)計(jì)劃充分考慮了學(xué)生的需求和特點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
10.個(gè)人簡歷應(yīng)該根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行有針對性的撰寫,突出自己適合該職位的能力和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些個(gè)人簡歷中常見的錯(cuò)誤和不當(dāng)做法,希望能引起大家的警醒,避免犯同
合同協(xié)議的簽訂是商務(wù)合作中的一項(xiàng)重要程序,它有助于建立信任和互利共贏的關(guān)系。下面是一些經(jīng)典的合同協(xié)議范文,供您參考寫作時(shí)的思路和表達(dá)方式。甲方:乙方:在平等互利
思想是一種具有普遍性和個(gè)體性的心理現(xiàn)象,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思想方式和思維習(xí)慣。以下是小編為大家收集的思想表達(dá)示例,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。經(jīng)過一年半的初中生
教學(xué)工作計(jì)劃能夠針對學(xué)生的實(shí)際情況,制定個(gè)性化的教學(xué)措施,提高教學(xué)效果。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考借鑒。a.刻畫典型環(huán)境和典型人
通過寫作,我們可以更好地理解和理解世界,提升我們的自信心和思維深度。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考并學(xué)習(xí)。1、做好預(yù)習(xí):單元預(yù)習(xí)時(shí)粗讀,
計(jì)劃書是我們制定長遠(yuǎn)規(guī)劃和短期目標(biāo)的有效方式,有助于我們實(shí)現(xiàn)自我成長。想要寫一份出色的計(jì)劃書嗎?以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
優(yōu)秀作文不僅需要有扎實(shí)的語言基礎(chǔ),還需要充分的思考和深度的思維。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,讓我們一起來品味文字的魅力吧。親愛的爸爸媽媽:你們最近過得好嗎?在南校
優(yōu)秀作文要求作者能夠展現(xiàn)優(yōu)秀的語言駕馭能力,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和表達(dá)技巧。在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家借鑒和參考。老師、同學(xué)們:大家好!今
培訓(xùn)心得體會(huì)是對參加培訓(xùn)的過程、收獲和感悟的總結(jié)和概括。在這里,小編整理了一些實(shí)用的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望對大家寫作時(shí)有所幫助和參考。走進(jìn)公開課、優(yōu)質(zhì)課還是我們
編寫一篇好的講話稿需要充分思考并結(jié)構(gòu)清晰地組織自己的想法和觀點(diǎn)。掌握一些常用的講話稿模板和句式,可以幫助演講者更好地撰寫講話稿。教師們、同學(xué)們:你們好!今日依據(jù)
在現(xiàn)代社會(huì)中,策劃書已成為各種活動(dòng)、項(xiàng)目和企業(yè)發(fā)展的必備文件之一。以下是小編為大家收集的策劃書范文,僅供參考,供大家借鑒。地點(diǎn):xx大學(xué)生俱樂部。嘉賓:喻永紅副
通過撰寫報(bào)告,我們可以更好地組織和整理自己的思路,進(jìn)一步加深對所研究或經(jīng)歷的事物的理解。小編搜集到的報(bào)告范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的研究和工作報(bào)告,可以說是非常豐富和有
優(yōu)秀作文是寫作者對所學(xué)知識(shí)的巧妙運(yùn)用和個(gè)人思想的獨(dú)特體現(xiàn),它能夠展示出作者的才華和創(chuàng)造力。小編為大家收集了一些寫作大賽的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參
寫心得體會(huì)的過程,可以幫助我們整理思緒,提升自己的思維邏輯和文字表達(dá)能力。在下面的范文中,我們可以看到不同人在總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)時(shí)的不同角度和思考方法。
班級(jí)工作計(jì)劃可以幫助班級(jí)建立良好的組織結(jié)構(gòu)和管理機(jī)制,提高工作效率。那么如何制定一份恰當(dāng)?shù)陌嗉?jí)工作計(jì)劃?下面是一些建議和經(jīng)驗(yàn)分享。“四零四控制一保持”,即:全年
在國旗下發(fā)表講話是表達(dá)我們對祖國的熱愛和忠誠的重要方式之一。參考以下國旗下講話稿范文,希望能夠幫助大家更好地寫出莊重、感人的演講稿。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大
學(xué)好英語可以幫助我們更好地利用互聯(lián)網(wǎng)和海外資源,獲取更多的信息和知識(shí)。以下是我為大家收集的幾篇英語總結(jié)范文,它們涵蓋了不同層次和目的的英語學(xué)習(xí)總結(jié),希望能給大家
在制定活動(dòng)方案時(shí),需要根據(jù)實(shí)際情況和目標(biāo)需求,靈活運(yùn)用各種策略和方法,以提高活動(dòng)的吸引力和影響力。這些范文是根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)編寫的,具有一定的參考價(jià)值和可
寫一份詳細(xì)的月工作總結(jié),可以幫助我們把握工作中的亮點(diǎn)和問題,進(jìn)一步提升個(gè)人的專業(yè)能力和創(chuàng)新思維。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
寫心得體會(huì)可以讓我更深入地思考一些瑣碎和平常的事情,從而找到其中的價(jià)值和意義。如果你對寫心得體會(huì)感到困惑,可以看看下面這些范文,或許能夠幫到你。最近,我學(xué)習(xí)了“
心得體會(huì)既是對過去的總結(jié),也是對未來的規(guī)劃,可以幫助我們不斷進(jìn)步和提高。分享他人的心得體會(huì),可以讓我們從不同的角度去思考問題。第一段:引入(150字)。作為一個(gè)
在優(yōu)秀作文中,作者用精準(zhǔn)的詞語和生動(dòng)的細(xì)節(jié)展示事物的本質(zhì)和特點(diǎn)。我們可以從以下一些優(yōu)秀作文中找到寫作的靈感和思路,以提升自己的寫作水平。我一直都生活在書的海洋里
在經(jīng)歷了幾周的軍訓(xùn),我們終于完成了這段特殊的訓(xùn)練,現(xiàn)在是時(shí)候進(jìn)行一次全面的總結(jié)了。小編整理了一些關(guān)于軍訓(xùn)總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。我于____年9月份在深圳
自我介紹的同時(shí),要注意姿態(tài)和表情,展示出自信和積極的形象。以下是小編為大家搜集的自我介紹樣例,希望對大家有所啟發(fā)。基本上會(huì)考慮這么幾方面:1網(wǎng)頁設(shè)計(jì):2)管理
我通過總結(jié),發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)和工作過程中取得的一些成績和亮點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家在寫作和總結(jié)方面提供一些啟發(fā)和參考。黨的二十大報(bào)告
調(diào)研報(bào)告需要全面收集相關(guān)資料,進(jìn)行實(shí)地訪談和問卷調(diào)查等手段來獲取真實(shí)的數(shù)據(jù)。調(diào)研報(bào)告是通過實(shí)地調(diào)查和數(shù)據(jù)分析來對某一問題或現(xiàn)象進(jìn)行深入研究的一種書面材料。在我們
調(diào)研報(bào)告需要經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎己头治觯_保內(nèi)容真實(shí)可靠、合理有效。這里有一些經(jīng)典的調(diào)研報(bào)告案例,可以為您提供寫作思路和參考。國務(wù)院同意農(nóng)牧漁業(yè)部、國家計(jì)委、林業(yè)部、
在實(shí)踐報(bào)告中,我們可以回顧并評(píng)估自己在實(shí)踐中的表現(xiàn)和收獲。現(xiàn)在,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的實(shí)踐報(bào)告范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒寫作技巧吧。社會(huì)實(shí)踐一直是我們學(xué)生加入社會(huì)
演講稿是演講準(zhǔn)備的重要部分,它能夠幫助演講者在演講中更加自信和流利。下面是一些備受好評(píng)的演講稿范文,希望對大家寫作有所幫助。敬愛的老師們、同學(xué)們:大家好!我是六
前臺(tái)需要熟練掌握公司的產(chǎn)品和服務(wù),能夠給客戶提供準(zhǔn)確的信息。接下來是一些前臺(tái)工作的軟技能培養(yǎng)方法,希望可以幫助到大家。。簡歷編號(hào):更新日期:姓名:國籍:中國。目
致辭是對某個(gè)事件、人物或主題進(jìn)行揭示、評(píng)價(jià)和宣揚(yáng)的一種文學(xué)形式。最后,讓我們齊聚一堂,共同感受這份難得的溫暖和感動(dòng)。各位來賓:大家好!今天是我致辭寶貝女兒的婚禮
成為預(yù)備黨員是每個(gè)黨員的必經(jīng)之路,也是對個(gè)人進(jìn)行思想、道德和政治的考驗(yàn)。預(yù)備黨員教育培養(yǎng)范文是預(yù)備黨員學(xué)習(xí)的重要參考材料,可以幫助預(yù)備黨員更好地了解黨的理論、黨
思想?yún)R報(bào)是對個(gè)人內(nèi)心世界的一次自我展示,有助于培養(yǎng)自信和自尊。此處為小編為大家收集的思想?yún)R報(bào)案例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己椭笇?dǎo)。敬愛的黨組織:大一過去
發(fā)言稿的目的是幫助演講者準(zhǔn)確、有條理地表達(dá)觀點(diǎn),同時(shí)引起聽眾的興趣和共鳴。最后,請大家共同閱讀一篇發(fā)言稿的范文,以增加對發(fā)言寫作的理解和掌握。張維明。(二〇一二
工作計(jì)劃書不僅可以幫助我們更好地組織和管理工作,還可以作為工作成果的見證和評(píng)估依據(jù)。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫月工作總結(jié)可以讓我們更加有條理地整理和梳理工作內(nèi)容,從而更好地發(fā)現(xiàn)問題和找到解決方案。在下面的范文中,我們可以看到一些寫作技巧和思路,可以借鑒到自己的月工作總
教案模板是教師教學(xué)工作的重要組成部分,能夠提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教案模板是教師教學(xué)的得力助手,希望以上范文對大家的教學(xué)工作有所幫助和啟發(fā)。1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,
每天寫寫日記,不僅可以記錄生活中的瑣碎細(xì)節(jié),還可以讓我們更好地反思自己的行為和情緒。如果你對寫日記還不是很熟悉,可以參考一下下面的范文,或許能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/div>
通過年度總結(jié),我們可以對自己在一年內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)估,為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。小編精選了一些具有代表性的年度總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹覍懽髂甓瓤偨Y(jié)提供一些參考和借
優(yōu)秀作文不僅在思想上具有獨(dú)創(chuàng)性,而且在語言運(yùn)用上也能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的意圖。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范例,希望能給大家提供一些寫作的參考。我在家里可夠調(diào)
教師心得體會(huì)是教師在教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),可以幫助教師反思自己的教學(xué)方法和教育理念,提高教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教師心得體會(huì),希望對大家的教育教學(xué)工
尊敬的評(píng)委、尊敬的選手們,今天的比賽即將開始,請做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯膯l(fā)與參考。男:有誰,能夠?yàn)榱耸廊耍釛壞?/div>
優(yōu)秀作文是在學(xué)生作文中表現(xiàn)得較為突出、內(nèi)容獨(dú)特、結(jié)構(gòu)完整、語言得體的作品,具有一定的審美價(jià)值和藝術(shù)感染力。它不僅能夠展示學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力,還能夠給讀
租賃合同需要明確租賃期限、租金、押金、違約責(zé)任等關(guān)鍵條款。請謹(jǐn)慎使用范文中的內(nèi)容,務(wù)必根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行酌情修改,確保合同的準(zhǔn)確性。一、乙方租包甲方(車號(hào):魯,,
自我介紹是一個(gè)不斷更新和完善的過程,可以通過實(shí)踐不斷提高和改善。下面是一些成功的自我介紹案例,供大家借鑒和參考,相信會(huì)對你的自我介紹有所幫助。兩道稀疏的眉毛,一
教學(xué)工作計(jì)劃能夠激發(fā)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新意識(shí),使教學(xué)更加生動(dòng)有趣、富有活力。接下來是一些教學(xué)工作計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)分享和實(shí)踐探索,希望對大家有所啟發(fā)。曹榮華。一、教學(xué)目
合同協(xié)議的簽訂是商務(wù)合作中規(guī)范行為、保障權(quán)益的基礎(chǔ)。希望大家能夠從以下合同協(xié)議范本中找到啟示,起草出符合雙方利益的合同。搭建單位(甲方):承建單位(乙方):根據(jù)
優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)斟酌和精心設(shè)計(jì)的文字構(gòu)思,在表達(dá)上有層次、有亮點(diǎn)、有感染力的寫作藝術(shù)。下面是一篇從多個(gè)角度深入剖析問題的優(yōu)秀作文,可以給大家提供一些思路和啟發(fā)
自查報(bào)告能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并提出改進(jìn)措施。為了更好地理解自查報(bào)告的寫作方式和要求,讓我們一起來看一些范文。寶豐縣教師進(jìn)修學(xué)校機(jī)構(gòu)編制核查自查報(bào)告按照
計(jì)劃書不僅僅是為了向他人展示自己的計(jì)劃,更是為了給自己指明方向和努力的動(dòng)力。下面是一些可以幫助大家更好地編寫計(jì)劃書的實(shí)例,歡迎大家一同學(xué)習(xí)。端午節(jié)是中國一個(gè)古老
通過寫作,我們可以不斷提升自己的語文素養(yǎng)和審美能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠激發(fā)你的寫作靈感。我認(rèn)為,成長的滋味是甜的。成長其實(shí)是一種樂趣,
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