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2023年規范心得體會300字(優秀10篇)

時間:2025-07-30 作者:儲xy

我們在一些事情上受到啟發后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

規范心得體會300字篇一

雖然做一名職業教師也十多年了,可每每讀到“教師道德”這一詞語,都不免會驚醒端坐,如芒刺在背,不敢有些許的懈怠。十多年了,而我卻愈發地感到了這一詞語的深重,乃至感覺到——神圣!!

不斷地捫心自問,還是覺得“良心如枕”,來形容我的境界比較恰當,清白的良心如同一方溫柔的枕頭,伴我教書,還有育人……教師道德是教師的靈魂;師愛是師德的靈魂;師德是教師職業理想的翅膀……教育是一方充滿理性的天地,也是一片飽含情感的空間。姑且從理想境界的高度,來談師德的高尚要求:

1、師品,德高為師。教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情,時間、精力、乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。

2、師智,學高為師。要培養高水平的學生,要求教師學識淵博,學業精深。個性鮮明的教育教學風格,把握教育問題的高超藝術,和諧感人的師生關系,無不閃現著現代教育思想的智慧之光。

3、師能,技高為師。一是要有科學的施教知識,深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識,把教育理論的最新研究成果引入教學過程,使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。二是熟練掌握現代教育技術的操作和應用。能夠利用現代教育技術,恰當有效地選擇教學方法和方式,直觀形象地展示教學內容,使教學知識傳授與創新思維結合起來,培養學生的創新精神和創新能力。三要有創新的精神。積極開展教育和科學研究,探索新的科學的教育模式,在耕耘中拓寬視野,在執教中提煉師藝,升華師技。

4、師表,身正為師。教師不僅是知識的傳授者,還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學家楊雄說:“師者,人之模范也”。孔子曰:“其身正,不令則從,其身不正,雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望,人格的力量,令學生所敬佩,還要以的思想境界,精神狀態和行為表現,積極地影響和教育學生,使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁。布貝爾所說:“教師只能以他的整個人,以他的全部自發性才足以對學生的整個人起真實的影響”。教師應把言傳和身教完美結合起來,以身作則,行為示范;熱愛學生,關心學生,建立平等的師生關系;儀表端莊、舉止文雅,以自己的言行和人格魅力來影響學生。

“高山仰上,景行行止。雖不能至,然心向往之。”

規范心得體會300字篇二

中國共產黨始終代表中國最先進的文化、科技、生產力等等,建立學習型黨組織一直是我黨所追求的目標,黨員是黨的細胞,黨員的作用發揮得如何,直接影響到黨的形象。因此,要切實加強對黨員的教育管理,使黨員始終牢記黨的性質和宗旨,堅定走有中國特色社會主義道路的信念不動搖,在各自的工作崗位上,開拓創新,勤奮工作,為黨的事業奮斗終身。

加大思想教育力度,幫助黨員進一步堅定理想信念。加強對黨員的理想信念教育,不僅是《黨章》中作出的明確規定,而且也是形勢發展給我們黨提出的新要求。面對錯綜復雜的國際國內環境,黨員如何保持清醒的頭腦,牢固樹立遠大理想,精神支柱不動搖,肩負起歷史賦予的神圣使命,始終把實現共產主義社會作為自己畢生的追求和奮斗目標。因此,我們各級黨組織、各級黨的領導干部,要提高對搞好黨員思想教育工作重要性的認識,充分認識到對黨員進行思想教育是一項長期的戰略任務,加大對黨員思想教育的力度,做到常抓不懈,鍥而不舍。

抓好行為規范教育,幫助黨員樹立高尚的道德情操。高尚的道德情操是一名黨員應具備的基本素質,也是我們中華民族的傳統美德。一個人的行為規范,是一個人綜合素質的外在表現,也是一個人道德水平高低的反映,一個群體要有一個好的行為規范,首先要求構成群體的個體必須有好的行為規范,只有個體的行為規范好了,群體的行為規范才有基礎。應該充分肯定,廣大黨員通過保持共產黨員先進性教育、行為規范總體是好的。但由于黨員文化水平,知識結構,成長環境,教育程度的差異,在注重自身行為規范上也不盡相同,有的黨員很注意自身行為的培養,說話文明,舉止端正,而有的黨員卻說話粗魯,行為不端,辦事蠻橫,不遵守社會公道,甚至違反黨紀國法,不僅害了自己,而且使黨的聲譽受到了不同程度的影響。

因此,我們不能忽視和放松黨員行為規范的培養和教育,要從幫助黨員怎樣立身做人入手,從說話辦事抓起,尤其是要抓好是與非、美與丑、善與惡、榮與辱的教育,幫助黨員劃清是非界線,自覺校正自己的言行,做到講文明、懂禮貌、守規矩、關心他人、愛護集體、遵老愛幼、行善積德、多做好事、不做壞事,維護社會公德,時時事事體現出一名共產黨員應有的思想品質和道德規范。

要加強對黨員進行理想信念、黨紀黨規、時事政策等教育,幫助他們堅定走建設有中國特色社會主義道路的信心,帶頭貫徹執行黨的路線方針政策,聽招呼、守規矩,做講黨性、顧大局、守紀律的表率;帶頭實踐黨的宗旨,立黨為公,執政為民,做全心全意為人民服務的表率;帶頭樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,經受住權力、金錢、美色的考驗,做清正廉潔、言行一致的表率;帶頭發揚艱苦奮斗的優良傳統和作風,艱苦創業,勵精圖治,做愛崗敬業,開拓進取的表率。同時,要堅持從嚴治黨的方針,對違反黨規黨紀的黨員,要依據有關黨紀黨規進行嚴肅的處理,維護黨的形象。

開拓創新,是與我國社會發展趨勢完全一致的,是對新時期共產黨員的黨性要因素。作為思想觀念,開拓創新是推動改革開放事業的精神動力;作為行為方式,開拓創新是實現改革開放帶來的必要環節。共產黨員作為工人階級乃至全社會的先進分子,應當在開拓創新方面走在社會的前列,要從黨性的高度,切實擔負起“創新”的倡導者、策劃者、組織實施者的作用,即當好先鋒,起領導作用。

五、堅持求真務實的實踐原則

共產黨人黨性修養的一個顯著特征是實踐品格,換句話說,就是要在實踐中去認識世界和改造世界。堅持實踐原則,要注意對客觀實際的正確把握,最基本的方法是一切從實際出發,深入調查研究,不唯書、不唯上、不唯實,克服忙于應酬、工作精力不集中的浮躁心態和“情況不明決心大”的官僚主義傾向;要注意日常工作和生活養成,從言談舉止、待人接物的點點滴滴做起,遵守共產黨人行為規范,提高審美意識和鑒賞水平,不斷升華人生追求,使之“習慣成自然”;要注意發揚理論聯系實際的學風,把馬克思主義基本理論和書本上的知識轉化為自身掌握的科學思維方法,轉化為指導工作的思路和對策,轉化為抓落實的實踐過程。做好轉化工作,避免人生觀、價值觀發生扭曲,尤其是處理好義與利的關系、個人與集體的關系、言與行的關系。不要說的是馬克思主義,干的是非馬克思主義,對他人嚴格要求,對自己隨心所欲,公開宣傳和實際遵循的價值準則不一致。增強共產黨員黨性修養就必須在“建設”上做文章,少說多做,說到做到,表里如一,上下一致,真正堅持求真務實的實踐原則,以適應黨性修養與時俱進符合時代發展的需要。

規范心得體會300字篇三

經常聽到有這么一句行話:教師是一種良心的職業,你在工作中投入多少精力,完全是取決你個人的態度。你可以輕松地過完今天又明天,也可以忙得不知今夕是何年。所以,面對學生,特別是那些屢教不改的學生或是成績一直提不上來的學生時,也經常聽到有些老師說,自己已經對得起自己的良心,問心無愧。良心本來是一個模糊且抽象的概念,沒有一定的標準,很難做出確切的評價,好在中小學教師職業道德規范為這顆“良心”進行了量化,提供了參照物。所以當從你口中說出“問心無愧”這四個字時,參照中小學教師職業道德規范中的相關要求,你得捫心自問,“我盡力了嗎?”,“我真的問心無愧了嗎?還是在逃避責任?”。假如你真的做到了,我想不管教育的結果如何,你都能坦然面對,心安理得!

我認為中小學教師職業道德規范,是對從事教師這一職業的人員的最基本要求,是每位教師都必須自覺遵守的。規范的內容既有思想道德方面的要求,也有工作方面的要求,更有對教師寄予的厚望——樹立終身學習的理念。

的確,作為教師,首先只有熱愛祖國,才可能激發學生的愛國情感。因為愛是可以相互傳染的。教師只有熱愛祖國,才會從內心去熱愛社會主義教育事業,并在教育教學過程中全面貫徹國家的教育方針政策,培養合格的社會主義現代化事業的建設者和接班人。教師只有熱愛他從事的職業,才會以高度負責的態度,全身心地投入到他的教育工作中,才可能激發工作的熱情,創造性地開展教育教學工作,從而把教師職業當成是自己的事業,并堅持自己地信念為之奮斗終身。

關心愛護學生是對教師提出的最起碼的要求。所以有人說:教育是愛的事業一點都不為過。因為教師能否做到關愛學生是能不能教育好學生的最基本要素。作為教師只有愛他所教的學生,才能在教育學生過程中真正做到細心、用心、耐心,才能做到循循善誘、誨人不倦;才不會使用簡單粗暴的方式去處理學生所犯的“做了不該做的事或說了不該說的話”;教育過程貫穿著愛,教師將變的更加有智慧,更加有魅力。教師因為愛學生,所以會更加主動地去關注學生的身心健康,特別是在學生的生命安全受到威脅時,能夠義無返顧的挺身而出,塑造偉大、光輝的形象。教師因為向學生付出了愛,所以學生將收獲了愛。因為愛,教師成了良師,成了學生的益友;因為愛讓學生懂得了什么叫用心良苦,讓學生學會了將心比心、換位思考,懂得了做人的道理;教育因為有了愛,才讓學生的個性得以張揚,使教育變得和諧。愛讓教師在學生面前樹立起了威信!

教書育人是教師的神圣職責。德育為首教育為本。我以為教師向學生“傳道、授業、解惑”是教育的根,育人才是教育之本。學生面前教師每個人都應當是德育工作者,你沒有理由對學生的一言一行充耳不聞,視而不見,無動于衷,聽之任之,坐視不管,因為教育好學生是教師義不容辭的責任。這就要求教師要勤于鉆研教育教學理論,提高專業素養和業務素質,不斷改進教育教學技巧,注意挖掘教材中的思想教育素材,結合教學內容對學生因時制宜地進行思想道德教育和愛國主義教育,培養學生良好的品行。

學高為師,身正為范。教育學生不能簡單地說教,更不能采取強迫的手段。身教重于言傳。教師的形象、言行舉止無疑在學生中起到潛移默化的作用。因而要求學生必須遵守的紀律、規范,如教師自己先做到,其本身就有很強的說服力量。常聽有些教師曾遇到這樣一些尷尬事:自己忘了佩帶校徽,看到學生沒有佩戴的,就不好意思說;自己頭發比較長,要求學生剪短一點時,就顯得有些力道不足;要求學生不準遲到,若自己上課經常遲到,就顯得蒼白無力??等等諸如此類的“小事”。如果一個教師出口成“臟”,亂扔紙屑,隨地吐痰,試想學生會不會有樣學樣,還會不會聽你的話嗎?如果學校要求學生做到的,教師如能身先士卒、身體力行,相信當你在要求學生時,一定是理直氣壯的,而不是力不從心的。

榜樣的力量是無窮的。享有人類靈魂工程師之美譽的教師,如能真正做到為人師表,不斷提高品德修養,勿庸置疑,學生將變得越來越聽話越來越可愛,教育也將實現無為而至。

當前,在科技發展,社會進步,國家實施科教興國戰略,確立科學發展觀的背景下,政府呼吁建立學習型社會。倡導活到老學到老。這就要求教師要順應時代潮流并在學習型社會中發揮模范帶頭作用。轉變傳統教育觀,樹立新的先進的教育教學管理理念,重新思考、定位,教師在教學活動中的地位和作用。不斷學習好的教育理念,內化有益的教學經驗并自覺探索、改革教學方法、教育技巧。教無定法,不進則退。因此,教師不能安于現狀,滿足于自身長期以來所形成的“那一套”,只有把不斷進取創新的精神滲透到教育教學活動中,全心投入到教育事業,努力使自己成為研究型、專家型的教師,而不是普通的教書匠,才能不負國家、人民對教師寄于的厚望。

規范心得體會300字篇四

經過近一段時間的自我學習和黨員的幫助,本人在思想上積極要求上進,在學習工作中向黨員同志看齊,對黨的認識更加深刻。現將本人近期思想情況匯報

第一,要提高學習馬克思主義理論的自覺性。

認真學習馬克思列寧主義、共產黨理論,是黨章規定的共產黨員義務的第一條。共產黨員必須懂得:理論上的成熟是政治上成熟的基礎,政治上的清醒于理論上的堅定。有些同志在重大問題上政治不敏銳,甚至失去辨別能力,重要原因就是缺乏應有的馬克思主義理論素養。理論上貧乏,政治上就不清醒。只有刻苦學習馬克思主義理論,才能在復雜多變的國際環境中,在深化改革、擴大開放、大力發展市場經濟的新形勢下,堅定共產黨理想和社會主義信念,牢記全心全意為人民服務的宗旨,始終堅持黨的基本路線不動搖,永遠保持一個共產黨員應有的共產黨純潔性。

第二,要堅持理論聯系實際,學以致用。

理論聯系實際,是馬克思主義一個基本原則。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、共產黨理論,必須堅持理論聯系實際,堅持學以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界,端正自己的世界觀、人生觀、價值觀,提高為人民謀福利的自覺性。

評價一個共產黨員重要的是看他做的怎么樣,看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫,實現學于用、知與行、說與做的統一。

第三,掌握做好本職工作的知識和本領。

黨章中把學習科學文化和業務,努力提高為人民服務的本領作為共產黨員的一項義務作了明確的規定。當即世界科學技術突飛猛進,科學技術對社會,對經濟影響愈來愈大。因此,我們要把學習科學、文化和業務知識,掌握做好本職工作的知識和本領,提高到保持黨的先進性的高度來認識,從而增強學習科學、文化和業務知識的自覺性和緊迫感。

總之,共產黨員應該成為學習的模范,不但要刻苦學習馬克思主義理論,而且要學習科學、文化和業務知識,掌握做好本職工作的知識和本領,努力創造一流的成績。只有這樣才能在新形勢下更好的發揮先鋒模范作用。明白了這些道理,我在學習和工作中有了方向,有了動力。懂得了努力學習和干好工作的目的和重要性。所以在以后的學習工作中我定要加倍努力,向黨員同志看齊,縮小同黨員同志的差距,爭取早日加入黨組織。

規范心得體會300字篇五

今年10月份以來,我積極參加了“師德師風建設推進年”活動,按時間按規定完成了各項規定動作。在學習了《中小學教師職業道德規范》、《池州市中小學教師十不準》、《義務教育法》等法律法規后,我的靈魂觸動頗大。我認為師德的核心是“愛”,這是一種排除私念的內涵豐富的“愛”:第一要“愛教育”,要愛國守法、愛崗敬業。我們教師需要實實在在的付出,不要投機取巧,更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。只有擁有了對事業的一分熱愛,才能腳踏實地、默默奉獻,才能對學生負責、讓家長滿意。二要“愛自己”,我們教師要用積極的人生觀去影響學生,要用自己的良好品行去教育學生。三要“愛學生”,這是教師愛的歸宿點,我們要愛每一位學生,愛學生的每一個方面。

按照活動要求,我逐條對照《中小學教師職業道德規范》、《池州市中小學教師師德師風建設承諾書》、《池州市中小學教師十不準》等具體條文,反思自己的教育教學行為,總體上來說:我熱愛教育工作、恪盡職守教書、全心全意育人;沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現象,沒有向學生推銷資料、搞有償補課、暗示學生家長宴請、索要學生家長禮品等不良行為;能夠做到嚴謹治教,認真備課、上課、批改作業、輔導、檢測反饋,在教學中嘗試教學方法的更新;我理解學生,沒有體罰和變相體罰學生的行為,我尊重家長,沒有侮辱家長的言行;我注意教師形象,衣著樸素得體、沒有酒后進課堂等有損教師形象的行為。

但是,本著“批評和自我批評”的精神,為了更高層次地提升自己的職業道德水平,我深入剖析,認為自己在以下五個方面仍有不足,有待于進一步完善。

一、“工作任務重”不應該成為不能堅持學習的借口

教師的職業特點和社會信息化發展的趨勢,需要我們教師不斷地給自己充電,“一桶水” 觀念的已經被“一條河”的理論所取代。但是近兩年來我的工作任務越來越繁重,這學期既要教三個考試科目(一個班語文和兩個班科學),還要負責學校的管理工作。為了讓其他教師專心教學,學校了許多瑣事我都盡量自己做,可以說是犧牲了大量的休息時間,有時更是焦頭爛額,傷透腦筋。時間一長,我的心境變得有些浮躁,讀書的時間少了,學習的意識也淡化了,從主觀上也出現過“工作任務重,沒時間學習”的錯誤想法,逐漸放松對自己讀書學習的要求。

二、“質量為中心”不能與全面實施素質教育相矛盾

中心學校新一屆領導班子上任以來,始終把教學質量放在學校工作的中心地位。我也是鉚足了勁抓成績,工作中沒有少出現因為學生的成績而煩惱甚至失眠的現象。為最大限度地提高學生的考試成績,我心里認為要加強作業訓練,所以我經常無償犧牲了大量的課余時間給學生加班加點。學生的作業也比較多,有時還占用了非考試科目的課堂。但是通過這次學習,我認識到提高教學成績的主渠道是“向課堂四十分鐘要質量”,教學中要改變“重知識輕能力、重語數輕藝體”的錯誤觀念,把提高教育教學質量與“減負”、與“素質教育”、與“新課程新理念”結合起來,提高學科成績與全面實施素質教育是可以兼顧的。

三、“嚴師出高徒”的古訓導致工作中“嚴厲有余但慈愛不足”

我是一位男教師,性格又不屬于活潑外向的類型,加上對古人的“嚴師出高徒”觀念的篤信,我感覺自己工作中“嚴厲有余但慈愛不足”。課堂上我不茍言笑,比較嚴肅,生怕對學生微笑了學生就不能專心聽講;對學生作業出現的錯誤我往往是鄭重其事、甚至有點夸大其詞地批評,期望達到以一儆百的效果;對學生的優點則是點到為止,生怕表揚會助長學生驕傲自滿的情緒;對家長我也出現過只報憂不報喜的情況,總是希望以此激勵學生勤學苦讀,奮發向上。但是經過這一段時間的師德師風學習之后,我認識到教師關愛學生要做到嚴慈相濟,既要做嚴父又要做慈母,要成為學生信賴的的良師益友;要堅持鼓勵,合理運用表揚和批評藝術;要學會微笑,用自身的陽光去感染學生。

四、“槍打出頭鳥”的畏懼心理導致工作上爭先意識不足

也許是受儒家中庸思想的影響,也許是本人的性格使然,無論是學科教學還是學校管理工作,我時常受“槍打出頭鳥,鞭抽出群羊”觀念的束縛,有時擔心別人說自己好出風頭、好表現自己;有時覺得,要爭第一就要多付出,多吃苦多受累,甚至還要擔風險,這樣做何苦呢?為此工作中出現“不求第一,小成即滿”的不積極意識,導致自己有許多好的工作設想沒有落實到行動。通過這次師德師風教育學習活動,我認識到自己在今后的工作中要克服這種錯誤思想,拋棄個人得失,創造性地開展工作。

五、“費時不高效”的思想意識致使教學方式更新緩慢

作為教師,首要的任務是教好書、育好人,全面提高教育教學質量是我們教師責無旁貸的職責。學習中我認識到我們老師要不斷地更新教育觀念,不斷地更新教學方式。但是以前我卻認為:新的教學方式要使用多媒體,制作課件要花費大量的時間和精力,但是實際效果不一定有傳統的“一塊黑板兩只粉筆”來得實在,因此實際教學中教學方式相對比較傳統化。另外我也曾經錯誤地認為參加教研活動要犧牲許多休息時間,還有可能耽誤上課影響學生成績,所以近兩年我雖然參加教研活動的次數算多的,但主動性不是很高。其實在我們學校我是一位年輕教師,在專業知識和教學手段方面基礎還不錯,今后我還要在教研科研上做領頭人,和老師們一起走科研興校,教研提質量的發展道路。

規范心得體會300字篇六

今天,能站在這個講臺上,以演講的方式和大家一起來學習和交流關于“教師職業道德”的相關問題,我感到非常的激動和榮幸。

人們常說教師是“太陽底下最光輝的職業”,這是對教師的美譽。之所以如此,是因為從古至今,教師都承擔著“ 傳道、授業、解惑”的重任,在傳授知識的同時也在傳授著正確的人生觀和價值觀。學生從老師身上不僅學到了知識,而且還將老師作為一種榜樣去模仿。所謂 “學高為師、德高為范”,因此要想成為學生的好老師、好典范,我們不但要具備較高的理論知識,還應具有較高的職業道德。

教師職業道德是指教師在其職業生活中,調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或行為準則,以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。它包括“愛國守法” “愛崗敬業” “為人師表”“關愛學生” “教書育人” “終身學習”六個核心內容。其中,“愛國守法”是教師職業的基本要求;“愛崗敬業”是教師職業的本質要求;“為人師表”是教師職業的內在要求;“關愛學生”是師德的靈魂;“教書育人”是教師的天職; “終身學習”是教師專業發展不竭的動力。

今天,我想要談的是教師職業道德六個核心內容中的“為人師表”“關愛學生”和“終身學習”。

為使我們的學生能更好地發揮出他們的作用,為社會做出貢獻,體現他們的人生價值,作為教師的我們應該充分發揮我們榜樣的作用,身體力行,以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。這才發揮了我們教師的作用,這才體現了我們教師的價值,這才是真正意義上的“為人師表”。

我對“關愛學生”的理解:親其師,信其道。沒有愛,就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。

“終身學習”是時代發展的要求,也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鉆研業務,勇于探索創新,不斷提高專業素養和教育教學水平。

我們教師只有通過“終身學習”的方式,而后做好“為人師表”“關愛學生”等五個其它方面的核心內容,方可達到“甘為人師,生命無悔”——方可達到我們的目標。

規范心得體會300字篇七

根據嘉節水辦《關于在全市開展“全國城市節約用水宣傳周”活動的通知》要求,我校積極響應,深入開展節約用水宣傳周活動,精心制定活動實施方案,在全校上下掀起了節水減排活動的熱潮,使“建設海綿城市,促進生態文明”的主題深入人心,有效增強了全校教職工和培訓班學員在工作生活中的節水意識,取得了較好的成效。現將活動情況總結如下:

一、強化組織領導,狠抓工作落實

接通知后,我校領導高度重視,及時成立了活動領導小組,召開專題會議,制定細化方案,嚴密組織實施。為使節水工作落到實處,我校節水監督員加強檢查督促,定期巡查、抽查,做到有問題及時發現,快速整改。在宣傳周活動中,我校按照實施方案開展了豐富多彩的載體活動,確保各項工作落實。

二、開展節水宣傳,營造活動氛圍

為切實抓好“全國城市節約用水宣傳周”活動,我校結合實際,在教學大樓、學員餐廳、學員住宿樓、辦公大樓等處懸掛“節水橫幅標語”,大力宣傳節水知識。通過電子屏、宣傳欄等多種形式向廣大教職工和前來培訓的學員介紹我國的水資源現狀,節水的意義及節水小知識。倡導從我做起、從現在做起、從點滴做起,樹立愛水、護水、節水的意識,養成良好的節約用水習慣,共同建設綠色、低碳、環保、和諧的美好校園。

三、健全規章制度,強化監督管理

修訂完善學校節水管理規章制度,明確節水工作責任,并將長期堅持,嚴格按章執行。由于我校培訓人員的人數具有不確定因素,每月用水人數浮動較大,要求各用水點(教學樓、餐飲部、客房部)有專人動態統計用水人數和用水情況,有特殊情況及時上報。認真做好用水量的核算工作,每月定期抄表,增加抄表次數,以便分析本單位用水情況,通過用水量核算,能反映出用水的損耗是否正常,及時發現異常現象,找出原因進行解決,真正地做到管理出效益。

四、建立長效機制,不斷總結提高

近年來,我校后勤工作一直堅持把節水工作作為一項大事來抓,多頭并舉搞好節水工作。積極引進先進的節水控制技術,探索節水管理的新思路,新方法。在宣傳周期間我們對管網設施進行一次普查、更換部分老舊水表、修補閥門等,避免了“跑、冒、滴、漏”現象的發生,從而達到真正的節水目的,杜絕不必要的水資源浪費。通過此次開展的全國城市節約用水宣傳周活動,較好提升了廣大教職工和學員對用水危機的認識,節水意識也得到進一步增強,隨手關水龍頭的現象多了,“跑、冒、滴、漏”的現象少了。為使節水減排活動建立長效機制,讓廣大教職工時刻保持節水減排意識,將“建設海綿城市,促進生態文明”的主題深入落實到日常工作和生活中,活動結束后,我校認真總結“全國城市節約用水宣傳周”活動的經驗,深入結合“五水共治”抓節水各項工作開展和節約型機關建設的各項要求,及時對校園節水管理制度進行補充完善,建立節水長效機制,全力建設節約型校園。

規范心得體會300字篇八

社會說:教師要獻身! 教育說:教師要為人師表!

名人說:教師是人類靈魂的工程師!

家長說:教師要為孩子負責!

教師說:俯首甘為孺子牛!

我說:教師面對學生、社會、教育家、家長、同行,乃至整個國家的普通“工人”。 教師或許是孺子牛,或許是自然地蠟燭,或是園丁又或是百科全書。其實,教師是個普普通通的角色,我們在一個平凡的崗位上默默的工作。我們能影響孩子,同時也被影響著?? 通過本校組織的學習樺甸市中小學教師日常行為規范,我受益匪淺,充分認識到,教育是以德育德,對學生起著 潛移默化的示范,引領作用。作為教師,應學為人師,行為世范,時時以自己文明,規范的言行影響 學生,處處以自己文雅,得體的舉止感染學生,作為一名教師,應做到以下幾點;

一:加強個人修養。 二:增強紀律觀。

三:課堂規范。

四:廉潔自律。

正己、敬業、愛幼!這六個字可以表述我的學習體會。教師是大部分幼兒心目中的榜樣和楷模,教師的言行在學生心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應該嚴于律己,要求孩子們做到的,自己首先要做到,這就是所謂的“正己”。“敬業”與“愛生”是教師行為規范的核心。一個教師是否敬業,是教師行為規范建設的一個很重要的條件;一個教師是否愛幼兒,是教師的行為規范最集中的表現。愛孩子、有高度責任感是每個教師最起碼的行為道德。教師在愛學生方面主要表現為:它應該是面向全體學生的“博愛”。

《教師日常行為規范》是作為一名合格教師的基本條件,是對教師的基本要求。其實不管什么職業,職業道德是非常重要的。教師更應該要有很高尚的職業道德,至少教師的言行舉止都可能影響到班里的孩子。

總之;在今后的學習、生活、工作中應學為人師,行為世范,時時以自己文明規范的言行影響學生,處處以自己文雅得體的舉止感染學生,在工作中,邊學習邊實踐,爭取做一個合格的人民教師

規范心得體會300字篇九

最近我和服務站的全體服務人員對“員工從業行為規范”進行了學習和探討,我談一下自己的一點看法,不一定正確,還望各位領導斧正。

一個企業的經營,最終經營的是人的思想,最終的落腳點是武裝人、塑造人、鼓舞人,只有良好的員工隊伍,才能創造出良好的業績。正所謂:古人欲明明德于天下者,先治其國,欲治其國者,先齊其家,欲齊其家者,先修其身,欲修其身者,先正其心,欲正其心者,先誠其意,先致其知,致知在格物。

規范提出了一個明確的理論——為進一步提高公司員工的文明行為和綜合素質,塑造良好的企業形象,建設一支“懂制度、通業務、明流程、精技能、高效率、守紀律、顧大局、講團結、求進取、創一流” 的員工隊伍,這正符合了這一理論。

隨著轟隆隆的車輪聲音,把我們帶到了一個嶄新的時代,我作為一名老職工,經歷了企業由衰變強的整個過程,對我現在從事的工作有著特殊的感情,從機車車輛到鐵道車輛、軌道交通車輛的專業化變革,使我們深深體會到職工行為規范的重要性。

今年200公里動車組的安全順利運營,標志著我們公司已經全面步入正軌,鐵道車輛技術的發展也在這里得到了完美的體現。這也是我們南車四方股份人在向祖國人民進行回報。同時也是我們這些從事鐵道車輛人員業績的輝煌體現。諦聽火車通過的聲音,感覺祖國加快了建設的步伐,作為新時期的從業者,我們要為祖國增光添彩,為公司的建設添磚加瓦。我們深知企業是員工的衣食父母,而員工又是企業財富的創造者。

我們每一個員工的一言一行都是企業形象的具體體現。“員工從業行為規范”的三至五條對這一方面作出了明確的規定,我認為是我們每一個熱愛公司的員工都應該做到的。

紀律是關鍵,常言道:沒有好的紀律就不會有好的成績。“員工從業行為規范”中的六至八條正說明了這些,也是我們公司老員工幾十年如一日一直堅持的原則,我們作為企業的中堅力量就應該學習老一輩員工的紀律觀念。

勤儉節約是我們的光榮傳統,歷史和現實告訴我們:一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的;同樣,一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的企業是難以持續發展的。因此,在我們南車四方股份蓬勃發展的今天,我們仍然要牢記:“勤儉節約,從我做起!”

“勤儉節約,從我做起!”就是要從思想上崇尚簡樸,以勤儉節約為榮,以鋪張浪費為恥,拋棄“家大業大,浪費點沒啥”的思想。“勤儉節約,從我做起!”就是要在作風上艱苦創業,要舍得吃大苦、耐大勞,把艱苦奮斗當成是持續有效發展的助推器,把勤儉節約當成是戰勝困難的傳家寶。“員工從業行為規范”作出了詳細的規定,很受我們的歡迎,本人認為,公司的錢應該花在“刀刃”上,一些另部件只要是按照技術要求對其進行日常維護保養就有可能延長它的使用壽命,就能為公司節約不必要的開支。因此我認為作為售后服務工作者,不但要完成車輛故障的及時處理,還應該積極主動配合用戶做好車輛的日常維護保養工作,只有保養工作到位了,車輛故障自然而然就下降了,這是公司與用戶雙贏的結果。

總之:通過學習“員工從業行為規范”,我作為一名基層的管理人員,不但自己要以身作則,而且要帶領身邊的每一名員工都能按照“規范”來約束自己,共同學習,共同發展,共同進步,為公司的未來,為我們自己的未來而努力。

規范心得體會300字篇十

教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

華人首富李嘉誠先生曾說過:“栽種思想,成就行為;栽種行為,成就習慣;栽種習慣,成就性格;栽種性格,成就命運!”他以自己的成功經歷告訴我們,以好的思想觀念為指導,注意行為規范,并以長久的堅持使之形成習慣,對于人的一生有著多大的影響!因此,作為教師,我們應當樹立正確的思想觀念,以之來促使自己養成一些良好的思想行為習慣,從而走向成功。

我想應該從幾個方面做起:

一:要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態。而教師的積極情緒、主動心態更是身心健康的一種內驅力,能促使我們積極向上,不斷進取。不僅如此,教師的良好心態還能給學生帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學目標,并形成良性循環。反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長。

二:要養成寬容公正的愛心,這是教師對待學生的核心原則。教師必須學會寬容。人非圣賢,孰能無過,更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴是一種愛,寬容也是一種愛。寬容是一種信任,是一種ji勵,更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學生的心田,開啟學生的心靈,給學生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果。教師還應該尊重學生的個性差異,接受所有的學生,以平等的眼光看待每一個學生,注意時時處處在細節中體現出公正的意識。

三:無私奉獻,關心每一位學生的成長奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻。熱愛學生,尊重、理解學生以人為本,關心愛護學生,是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則,熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。教育愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學生,又包括要求教師精心教育學生。

四:要養成終身學習的習慣,這是教師走向終身發展的基本原則。終身教育,這是現代人必備的思想觀念,教師更應活到老學到老,才能勝任這一富有挑戰性的職業。我們就不斷地給自己充電,把讀書當成一種習慣,把學習看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養,使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中,教師還應善反思、勤筆記,注重積累,加強研究,以便真正有所提高,走向終身發展、不斷進取的開拓之路。

總之,師德是中華優秀文化的精萃,也是優良革命傳統的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業特點決定了教師必須具備更高的到素質,而師德是教師最重要的素質,是教師的靈魂。

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